《和諧師生關(guān)系的心理構建》讀后感

　　當品讀完一部作品后，你有什么體會(huì )呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《和諧師生關(guān)系的心理構建》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　作為一名教師，我有一個(gè)深刻的感受：良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要保證。那么如何建立良好的師生關(guān)系？我最近讀了本新書(shū)，名字叫《和諧師生關(guān)系的心理構建》。讀完這本書(shū)后，我有了一些感悟。

　　要學(xué)會(huì )“蹲下來(lái)”。在課堂上，老師不能端著(zhù)，不能把自己放在講臺上俯視學(xué)生，要走下講臺，彎下腰，真誠地與學(xué)生交流；實(shí)踐證明，教師尊重學(xué)生的民主權利，彼此尊重、信任、相互促進(jìn)，才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

　　作為老師，我們要寬嚴幷濟。在學(xué)習上嚴格要求，在生活上要適當的給予他們更多的關(guān)愛(ài)。尤其是家庭情況特殊的學(xué)生 ，雖然我們無(wú)法填充他們缺失的部分親情，但可以讓他們在學(xué)校感受到更多的關(guān)愛(ài)，雖然這種愛(ài)有時(shí)毫不起眼，但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的構成。

　　新課改要求我們摒棄傳統的教學(xué)模式，摒棄教師“一言堂”、“獨角戲”、“填鴨式教學(xué)”。要求我們教師要啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)，要調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生自主學(xué)習，成為學(xué)習的主人。那么，這就要求教師和學(xué)生之間有要建立起良好的感情基礎，才能實(shí)現課堂上有效的互動(dòng)。而學(xué)生在課堂上的“自由”，也會(huì )讓他們更加喜愛(ài)學(xué)習，在課堂上更加投入。

　　總的說(shuō)來(lái)，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系，又應當是朋友關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的基礎。一份耕耘，一份收獲。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我相信，只要我們每一位教師都用愛(ài)心去教書(shū)育人，那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心，成就的是一位位棟梁之才。

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