關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文1
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”這句名言讓我感同身受。它如同一把鑰匙，打開(kāi)了那扇上了鎖的大門(mén)，讓我置身于美麗的知識花園之中，在優(yōu)美的字里行間流連，領(lǐng)略那一番獨有的樂(lè )趣。
從五歲時(shí)到現在，我對書(shū)籍一直有著(zhù)深厚的感情。閱讀已和我的生活緊密地聯(lián)系在了一起。在閑暇時(shí)，閱讀幾本好書(shū)，細細體會(huì )其中的奧秘，充實(shí)了我的時(shí)光，既豐富了我的知識，又給我帶來(lái)無(wú)窮的趣味。
如果你到我的書(shū)房參觀(guān)，就會(huì )發(fā)現我的書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目，各種類(lèi)型的書(shū)應有盡有。作文書(shū)能幫助我提升寫(xiě)作水平，科普書(shū)能讓我增加常識，有時(shí)翻翻童話(huà)書(shū)，心里就仿佛找回了童年時(shí)的童真。當然，我最喜歡的還是那些文學(xué)名著(zhù)，它們跌宕起伏的情節，閃閃發(fā)光的倫理就如一股涓涓細流滋潤了我的心田。
閱讀不僅能陪伴我成長(cháng)，它還如一罐蜂蜜，在我沮喪時(shí)，只要看一本書(shū)，煩惱就會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的情節煙消云散了。那天，是個(gè)靜謐的夜晚，月亮籠罩在薄薄的云霧中，就如籠上了一層輕紗。我坐在書(shū)桌前，低頭看一張打了85分的試卷�！鞍�，我太粗心了，竟然這么多低級錯誤，怪不得考的`分數這么差”我愁眉苦臉地說(shuō)。離開(kāi)書(shū)桌，剛準備去找錯題集忽然想起自己放在床頭的那本《西游記》還沒(méi)有看完，要不，就去看會(huì )書(shū)吧。閱讀的念頭牽引著(zhù)我向床頭走去，捧起書(shū)，翻開(kāi)了上次看到的那一頁(yè)……
我如同身臨其境，進(jìn)入了書(shū)中的世界，在富有情感的文字間上下穿梭，心情隨著(zhù)故事情節時(shí)起時(shí)伏�？吹截i八戒娶媳婦，自己也被逗得莞爾一笑，看到孫悟空因打死白骨精受到唐僧驅逐，心里憤憤不平......歷經(jīng)磨難，四人最終修得正果，我真佩服他們的頑強意志，默默地為他們點(diǎn)贊。我本來(lái)失落的心情，一下被拋到了九霄云外，心里滿(mǎn)是閱讀后的喜悅。
讀書(shū)如同品一杯茶，苦中帶甜，甜中又包含些酸澀。它使我越喝越想喝，越喝越回味無(wú)窮，那淡淡的香味永遠縈繞心間。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝灰且槐緯�(shū)，就一定會(huì )為我的成長(cháng)帶來(lái)益處。我喜歡書(shū)，它將追隨我度過(guò)一生。從我三歲起，媽媽便教我識字，使我學(xué)到了很多同齡人不知道的知識。那時(shí)，小人書(shū)便是我的最?lèi)?ài)。我每天都捧著(zhù)它，百看不厭。遇到了不認識的字，媽媽便寫(xiě)在書(shū)上，標好拼音。我就是這樣將知識一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。我逐漸大了，5歲的我不再熱衷于薄如蟬翼的小人書(shū)。這時(shí)的我逐漸喜歡上了只有簡(jiǎn)單幾幅插圖的童話(huà)，它開(kāi)拓了我那豐富的想象力。我這才發(fā)現，原來(lái)童話(huà)也這樣富有魅力�？梢哉f(shuō)，是它，把我引進(jìn)了文學(xué)的大門(mén)。這種“童話(huà)熱”一直陪伴我到了六七歲，差不多把童話(huà)書(shū)全看完的我在百般無(wú)聊之中才注意到那四本落灰的中國名著(zhù)。不看不知道，一看嚇一跳，我又在這里學(xué)到了很多知識。從“三國鼎立”到晉國統一天下，令我不得不欣喜若狂；宋江、曹蓋二頭領(lǐng)除暴安良，為國報忠；《紅樓夢(mèng)》一個(gè)大家族就這樣從繁榮走向了衰��；《西游記》師徒四人歷盡艱辛，終于取得正果。
我恨不得自己能進(jìn)入書(shū)中，和他一起經(jīng)歷這些事。上了三年級，作文已成了我必不可少的一部分。于是，原來(lái)那些有著(zhù)優(yōu)美詞語(yǔ)的童話(huà)書(shū)成了我的墊腳石；使我的作文水平有了很大的.提高。四年級飛快地將我拉了過(guò)來(lái)，這時(shí)的我，是什么都會(huì )看了。名人名著(zhù)，《孫中山》、《達爾文》、《諾貝爾》、《居里夫人》、《牛頓》和《愛(ài)迪生》，在我家里隨處可見(jiàn)；世界名著(zhù)，《湯姆叔叔的小屋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，這些我全都有�，F在這些書(shū)我基本上全看完了。從童話(huà)書(shū)到文學(xué)故事，再到今天的名著(zhù)。這書(shū)的變化見(jiàn)證了我的“書(shū)史”。一路上，書(shū)香會(huì )盈滿(mǎn)人生路，書(shū)將陪伴我一直到老。它就像一塊巨大的磁鐵吸引著(zhù)我。讀書(shū)，真好！相信，有了書(shū)的陪伴，就有了知識的積淀，將來(lái)我的人生路會(huì )走的更遠更寬。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文3
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。千百年來(lái)書(shū)一直被當作開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，治療愚病的最佳良藥。
在幼年時(shí)，我最先接觸到的只是兒童的童話(huà)書(shū)。每當母親走過(guò)來(lái)要給我講一篇故事時(shí)，我都置之不理，那時(shí)我太聰明了，認為玩耍才是孩子的樂(lè )園！
直到三年級父親給我一本書(shū)，才打破我對書(shū)的認知，對書(shū)有了新的看法和想法。
最初當父親把它送到我手上時(shí)，我還不屑一顧。因為這本是關(guān)于科普文知識的，嘟囔著(zhù)寧愿看《水滸傳》或者《西游記》，也不愿看這枯燥無(wú)味的玩意兒，甚至過(guò)了幾個(gè)星期這本書(shū)依然嶄新如初。到最后，父親強迫我去閱讀，我才不情不愿的拿起它�？墒�，剛翻了幾頁(yè)，這本書(shū)那極顯生動(dòng)的文字和精美的圖畫(huà)深深地吸引著(zhù)我。于是，從那時(shí)開(kāi)始，我對書(shū)不再抵觸。漸漸地從科普文到敘事文再到抒情文，慢慢的我的生活中也烙印著(zhù)書(shū)的痕跡，我的成長(cháng)中也充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香的味道。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的食糧。每當書(shū)中的墨香撲鼻而來(lái)，我不由自主的沉淪進(jìn)去。
讀書(shū)不能緊限于記住知識，要學(xué)會(huì )去運用它們，讓知識變成實(shí)踐。因父母的工作原因，他們也不是天天陪伴著(zhù)我，所以學(xué)會(huì )做飯也成了我每天的學(xué)習目標。記有一次，我因看書(shū)著(zhù)迷了，忘記注意著(zhù)時(shí)間，也沒(méi)有留意到火勢的程度，所以很快就冒起了黑煙。當我嗅到了一股刺鼻的味道時(shí)，我才猛然想起鍋里的'飯菜。放下書(shū)，飛快的奔向廚房，只見(jiàn)一團濃濃的黑煙籠罩在廚房里。我手忙腳亂的處理著(zhù)，這時(shí)想起曾在書(shū)上看到過(guò)這種情況的處理方法。我努力讓自己冷靜下來(lái)，按照書(shū)上的方法去做，很快挽救了廚房，但還是沒(méi)有挽救成功我的飯菜。
讀書(shū)可以使人從愚鈍變聰穎，從慌亂變沉著(zhù)，從懵懂到成熟。
輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，讓窗外的花香與這書(shū)中的墨香一道，伴我沉思，伴我回味，伴我成長(cháng)
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文4
一縷清香白云般地從窗口飄入，在我房間里縈繞，香氣就來(lái)自于書(shū)架上的那些書(shū)籍。書(shū)雖不多，但都是經(jīng)典，如古代文學(xué)中的四大名著(zhù)；現代魯迅、巴金、朱自清、冰心的精美散文；外國文學(xué)中的莫泊桑、契訶夫、歐·亨利、雨果的中短篇小說(shuō)等�？芍^是篇篇佳作，字字珠璣。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)要想學(xué)習新的知識，提升自己的水平，就必須“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
以前，在我的要求下，媽媽給我在市圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，每周都會(huì )去一次那里借新書(shū)，還舊書(shū)。進(jìn)了圖書(shū)館，我就成了一只老鼠，找到中意的書(shū)，就一本一本地“啃”下去。
俗話(huà)說(shuō)“開(kāi)卷有益”，從這些經(jīng)典名著(zhù)中，我學(xué)到很多文學(xué)知識，懂得了很多做人道理。比如說(shuō)，讀《三國演義》就讓我受益匪淺。一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物讓我為之著(zhù)迷。讀三國，讓我認識了紅臉的關(guān)羽，白臉的劉備，黑臉的張飛。讀到曹操那段，讓我震驚。以前，他曾是我的.偶像，他能吞并吳、蜀，三國歸一，必有雄才大略，想不到他竟疑神疑鬼，殺人如麻，甚至恩將仇報。做人不可如此！
首篇“校園三結義”讓我看到了團結就是力量，三個(gè)無(wú)名小卒團結一心，竟然干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)，名留青史�！叭櫭⿵]”讓我看到了劉備求賢若渴的謙卑態(tài)度，明白了只有尊重知識，尊重人才，國家才能興盛富強。而“草船借箭”讓我看到了一個(gè)足智多謀的諸葛亮，是如何化險為夷，反敗為勝的。從此，我對他佩服得五體投地。后來(lái)看到他因病去世，我把書(shū)甩在一旁，不禁嚎啕大哭，淚濕衣襟。還有“身在曹營(yíng)心在漢”的關(guān)羽，不為利益所誘，歷盡艱辛，回到劉備身邊。三國讓我認識了赤膽忠心的關(guān)羽，足智多謀的孔明，重情重義的劉備，英俊瀟灑的周瑜，魯莽沖動(dòng)的張飛……
此外，我還從中學(xué)到了很多歷史知識，寫(xiě)作方法。
在書(shū)香的陪伴下，我像一棵承受陽(yáng)光雨露的小苗，正在茁壯成長(cháng)。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文5
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我讀了很多書(shū)，童話(huà)故事，科幻小說(shuō)，百科全書(shū)，世界名著(zhù)書(shū)給予我快樂(lè )，給予我知識，給予我很多很多。我在書(shū)香中茁壯成長(cháng)。
我感恩書(shū)，因為它豐富了我的知識。我看了很多課外書(shū)，積累了好詞佳句，學(xué)到了寫(xiě)作方法，我的語(yǔ)言表達和寫(xiě)作能力都得到了提高。寫(xiě)作文時(shí)，許多同學(xué)都在絞盡腦汁，冥思苦想，而我卻輕而易舉。那些曾經(jīng)歷過(guò)的事如放電影般在眼前閃過(guò)，那些積累的優(yōu)美調句也在我腦海中涌現。它們似乎控制著(zhù)我的.筆，一句句一行行如行云流水呈現在作文本上，一篇作文一氣呵成，它讓我懂得讀書(shū)真好。
我感恩書(shū)，因為它帶著(zhù)我暢游世界。書(shū)就像我的知心朋友，我讀著(zhù)它，它就帶著(zhù)我去旅行。書(shū)把我帶到了名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城，古色古香的頤和園，山水秀麗的桂林，感受祖國山河的壯麗。我認識了古老的金字塔，建筑幽雅的古羅馬競技場(chǎng)，在旅行的過(guò)程中了解了各種民族風(fēng)俗和傳統。秀才不出門(mén)，盡知天下事這功勞歸功于讀書(shū)��！
我感恩書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。每天上學(xué)時(shí)，我的書(shū)包里除了課本，也不忘帶上本書(shū)。課間，當同學(xué)在操場(chǎng)上追逐嬉戲時(shí)，我卻輕輕地捧出一本課外書(shū)，如同牽著(zhù)一位好朋友的手，與它輕輕交談起來(lái)。讀書(shū)，讓我懂得思考，懂得品位人生�！渡纷屛颐靼兹嘶钪�(zhù)的真正的意義，明白奉獻的一生最美麗：《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我汲取了戰勝困難的力量
我與書(shū)為伴，與書(shū)為友，視它為寶，精心呵護它。每得到一本新書(shū)，我總是給它穿上一件漂亮的外衣，端端正正地寫(xiě)上書(shū)名�？磿�(shū)前，總是把手洗得干干凈凈；看書(shū)時(shí)，也不亂折；看完后，把它放在書(shū)柜上擺得整整齊齊。每次看到書(shū)柜中又添了一位新朋友，我就開(kāi)心無(wú)比。書(shū)滋潤著(zhù)我，我感激它。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文6
有古人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！笨刹皇菃�？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円{一葉小舟，在書(shū)海里盡情遨游，在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)籍一直都是我最好的朋友……
曾幾何時(shí)，年幼無(wú)知的我們在電視里爽翻了天，曾幾何時(shí)，我們一看到書(shū)就頭疼，但等我們真正懂事的時(shí)候，才明白了當時(shí)的自己是多么的愚昧無(wú)知，我們竟把人生中的大好時(shí)光浪費在這無(wú)益的快樂(lè )之中。
在我的眼中，書(shū)藉人生是一種最完美的人生。書(shū)藉之于人生，猶如空氣之于人，陽(yáng)光之于花草，水之于魚(yú)�？梢砸蝗詹怀燥�，但不可一日不讀書(shū)。
我曾在《三國演義》中跟著(zhù)曹操經(jīng)歷了無(wú)數沙場(chǎng)，我為曹操感到驕傲，在看著(zhù)諸葛亮的神機妙算，我不禁佩服的五體投地，看著(zhù)張飛的魯莽不由得嘆了一口氣……我的情緒被帶到了其中，仿佛自己也是里面的一位人物。
在閱讀《西游記》時(shí)，我時(shí)常熱血沸騰，你說(shuō)孫悟空是多么的酷，騰云駕霧，七十二這臺和他的火眼金睛，我常�；孟氲�，如果有這一系列該多好，他除惡揚善，疾惡如仇的性格更值得我們學(xué)習，。面對貪吃的豬八戒時(shí)我常�？扌Σ坏�，肉眼凡胎的唐僧總是會(huì )錯怪孫悟空，可是他的善良需要我們學(xué)習，但是不能對誰(shuí)都一樣好。
通過(guò)看書(shū)，我們可以豐富知識，可以增長(cháng)才干，我一直在報怨這不好，那不好的時(shí)候，我認識了一位新朋友，她叫海倫凱勒，在我合上《假如給我的三天光明》這本書(shū)后，我懂了一個(gè)道理：上天對于每個(gè)人都有或多或少的`不公平，但是他絕對不會(huì )辜負任何一個(gè)有心人。
我的童年是在書(shū)中度過(guò)的，書(shū)使我明白了許許多多的道理，書(shū)藉讓我進(jìn)步，讓我完美。書(shū)香浸潤在我的身上，讓我與眾不同！“書(shū)讀百遍，其意自現”，我現在已經(jīng)讀了近八百本書(shū)了，但我還是覺(jué)得不夠，因為，人的一生無(wú)法將所有的書(shū)都看完。我勵志做到“下筆如有神�！�
我現在已經(jīng)知道了一點(diǎn)點(diǎn)的知識了，這沁人心脾的書(shū)香已經(jīng)離不開(kāi)了，書(shū)香伴我入睡，伴我學(xué)習，書(shū)香伴我成長(cháng)！
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文7
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)�；厥走@些讀書(shū)的日子，我依然會(huì )怦然心動(dòng)。
“馬上就要期末考試了，要抓緊時(shí)間復習課本上的知識，課外書(shū)一律不準看�！眿寢寚绤柕穆曇舨粫r(shí)的回蕩在我的房間里，我知道這是媽媽給我下了最高的“通緝令”，所以我每天都只能呆在房間里做作業(yè)，看課本。雖然我很想忍著(zhù)不去看課外書(shū)，但是這個(gè)欲望太強烈了以至于讓我苦思冥想到了一個(gè)解決的方法。就是每當到了晚上，我會(huì )假裝去衛生間上廁所，但是衣服里面卻別有洞天，早就藏了一本《格列佛游記》。一到衛生間，我便把門(mén)關(guān)上，坐在馬桶上津津有味的看了起來(lái)。因為擔心翻書(shū)的聲音太大會(huì )被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，所以我就很小心翼翼的慢慢翻頁(yè)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪的看著(zhù)書(shū)，而心里卻像小偷作案時(shí)那般怦怦跳動(dòng)。此時(shí)的我很快樂(lè )，但也很懼怕，這種竊讀的滋味我悠然其中�！皩巸�，你有沒(méi)有好呀？上個(gè)廁所怎么上這么久呀？”我一驚，慌張的`拍了下自己的腦子，我怎么給忘了時(shí)間了呢。于是立馬把書(shū)放進(jìn)衣服里面以最快的速度回到了自己的房間。
每天我都會(huì )用這種方式去繼續自己讀書(shū)的愛(ài)好，長(cháng)此以往，媽媽便發(fā)現了其中的奧秘，于是媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“期末考試也就沒(méi)幾天了，你要抓緊時(shí)間復習，才能考出好成績(jì)，放了假，你要看多久的書(shū)都可以，會(huì )讓你看個(gè)夠的！”
過(guò)了星期五，期末考試終于結束了，于是晚上我就讓爸爸帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我精挑細選，買(mǎi)了很多書(shū)，一踏進(jìn)家門(mén)，我便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
羅曼·羅蘭有一句話(huà)我印象最深刻“和書(shū)香活在一起，永遠不會(huì )嘆氣”。通過(guò)讀書(shū)，不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，自古云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得說(shuō)的很有道理。書(shū)真不愧是人類(lèi)的良師益友！同學(xué)們，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷縷書(shū)香伴你我相行一生。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文8
秋日的天空澄凈清朗，透著(zhù)絲絲湛藍。沉默的浮云無(wú)聲的游移。桌上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)隨意地吹動(dòng)，嘩嘩作響�？諝庵袕浡�(zhù)若有若無(wú)的暗香，心底里的一根弦似乎被輕柔觸動(dòng)。那段與書(shū)相伴的成長(cháng)歲月的塵埃，帶著(zhù)悠遠的氣息，姍姍而來(lái)
閱讀，是一種享受享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清風(fēng)流水。小時(shí)候，走進(jìn)《安徒生童話(huà)》———讓我知曉了人魚(yú)公主為了救王子而不惜變成泡沫的執著(zhù)；丑小鴨在歷盡嘲諷，排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸�？鞓�(lè )生活的回報。在一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事中，我感悟到他們生命的軌跡，體驗著(zhù)真、善、美的內涵。書(shū)，如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)人們的心田，是我靈魂的導師，指向著(zhù)我未來(lái)的方向，并賦予我美好的品格———真誠、善良、無(wú)私奉獻。
閱讀，是一種情懷讓人敞開(kāi)心扉，親近自然。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的不斷增加，我的閱讀視野也越來(lái)越開(kāi)闊了。從‘關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲’的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，我吟唱著(zhù)風(fēng)、雅、頌；讀著(zhù)屈原的《楚辭》和《離騷》，體驗他滿(mǎn)腔的愛(ài)國情懷；敬服荊軻的風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返的行俠仗義的精神。在意味深長(cháng)優(yōu)美的詩(shī)詞中沉醉，在婉約的優(yōu)美與豪放的視野中盡情徜徉。
閱讀，是一種成長(cháng)既增長(cháng)知識，有陶冶情操。讀張繼的《楓橋夜泊》感受他當時(shí)孤獨的心境，聽(tīng)取他凄涼的心聲，體驗他愁緒萬(wàn)千而又不朽的無(wú)眠；讀岳飛的`《滿(mǎn)江紅》深深折服于他的駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺的激昂豪放；讀文天祥的《過(guò)零丁洋》敬佩他的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的感慨從容。
閱讀，是一種敬重讓我們聆聽(tīng)心聲，敬畏生命！縱覽群書(shū)，我最喜歡泰戈爾的作品�！渡缦幕ā分猩缦幕ò憬k爛，死如秋葉般靜美。這可能是對于他自己最真實(shí)的寫(xiě)照。這位可愛(ài)的印度詩(shī)人啊，他總是以一顆孩童的心去看待世界，描繪生命，讓我生出敬佩的情懷。
一路走來(lái)，書(shū)與我結下了不解之緣，它不僅教給我無(wú)窮的知識，還教會(huì )我如何做人，如何生活，更賦予我最圣神的使命愛(ài)與責任。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文9
校園的氣息——幽幽書(shū)香
校園的色彩——淡淡柳綠
校園的音盒——啾啾鳥(niǎo)啼
皎潔的月光出現了，萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步逼近。在夜晚的燈光中，校園顯得美麗輕輕的嗅一下，依然一股書(shū)香在你鼻尖徘徊，讓人覺(jué)得自己置身于仙境般。而我依舊在書(shū)的王國里遨游……
這是我們的校園——西小�？v然有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有姹紫嫣紅的花朵，但花香綠影蒙蔽不了一股追足著(zhù)涼涼的清風(fēng)而來(lái)的書(shū)香，令人沁人心脾。你仔細的傾聽(tīng)……��！多么上口的讀書(shū)聲啊，它清理著(zhù)我耳里的污垢，慢慢的，慢慢的滲透進(jìn)去……
倘若書(shū)籍是一顆小糖果，構成了一座糖果屋，那我就是一條饑寒之蟲(chóng)，在小屋中感受溫飽的幸福；倘若書(shū)籍是一股小微風(fēng)，匯成了一次暴風(fēng)雨，那我就是一株嫩綠之葉，在狂風(fēng)中體會(huì )回味的刺激；倘若書(shū)籍是一片云霞，織成了一件彩衣裳，那我就是一位體驗之客，在衣裳中享受無(wú)限的樂(lè )趣……
也許，小時(shí)年幼無(wú)知的我一直沉迷于《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》……這些小童話(huà)故事成了我的伴隨。于是我便帶著(zhù)幾分迫不及待的心情進(jìn)入了神秘而經(jīng)典的'童話(huà)故事。
我的小水滴已經(jīng)膨脹了……
現在，我已不再以前那樣幼稚了，我青睞與科普類(lèi)、古典類(lèi)書(shū)籍，還有時(shí)他會(huì )拉入我的夢(mèng)鄉。這些書(shū)籍，把我帶入了知識的海洋，我就像一股柔弱的小細流，但慢慢的，慢慢的……
我的小水滴變豐滿(mǎn)了……
書(shū)如摯友，你要慢慢理解他；書(shū)如蜜糖，你要細細品嘗它；書(shū)如水滴，你要好好把握它……你會(huì )覺(jué)得他在默默給予幫助你，默默安慰鼓勵你他會(huì )傾聽(tīng)你的成長(cháng)經(jīng)歷，默默滋潤你的心。
在這書(shū)香溢出的校園里，我們如同一只只蝴蝶如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )！“讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年”。幽幽書(shū)香見(jiàn)證我成長(cháng)的過(guò)程。我希望通過(guò)我們的征文活動(dòng)，一起手牽手掀起全校的讀書(shū)熱！使校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香墨韻吧！
看哪，我的小水滴匯成細流了……
行動(dòng)吧！
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文10
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能給予我豐富的知識；我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能陶冶我的情操；我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能告訴我做人的道理；我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我健康成長(cháng)！書(shū)中自有黃金屋，它為我們傳誦經(jīng)典，它為我們傳播書(shū)香，它為我們傳承華夏文明的知識瑰寶！
小時(shí)侯，我就特別愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。我坐在椅子上，望向天花板，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，深深地陶醉于童話(huà)的世界。書(shū)仿佛是一首綿長(cháng)的歌，那跳動(dòng)的音符安撫著(zhù)我幼小的心靈。
上學(xué)時(shí)，我被稱(chēng)為“小書(shū)蟲(chóng)”。每當課余時(shí)間，我就伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)人坐在窗臺邊，讓一米暖暖的陽(yáng)光灑在我的書(shū)上，陪我一起享受這美好而又短暫的時(shí)光。書(shū)仿佛是一根魔法棒，那神奇的魔力充實(shí)了我空虛的大腦。
記得有一次，我去參加作文大賽，在去比賽的路上，我還捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，我偏離了正常的軌道，一不留神兒，來(lái)了個(gè)倒栽蔥，疼得我嗷嗷直叫，不知情的人聽(tīng)到了，還以為是在殺豬呢！我摔得鼻青臉腫，四腳朝天�？晌姨凼翘�，卻還在笑。因為我把書(shū)捧在懷里，沒(méi)使它受傷，這可讓我高興好半天呢！
比賽時(shí)，我有一個(gè)知識題沒(méi)答完整，因為有一個(gè)字我不會(huì )寫(xiě)，使我整個(gè)題都得不到分，眼看勝利在望，卻因為一個(gè)毫不起眼的“小卒”，讓我人仰馬翻，敗的一塌糊涂，這可不值當呢！我心急如焚。就在此時(shí)，筆尖的一縷墨香，讓我猛然想起，曾經(jīng)讀過(guò)的.一本書(shū)中，出現過(guò)這個(gè)字，我豁然開(kāi)朗，寫(xiě)下了正確答案。沒(méi)想到這一個(gè)字使我獲獎了呢！而我的良師益友——書(shū)籍，可真是功不可沒(méi)呢！
難忘我與書(shū)籍共同成長(cháng)的日子；難忘那字里行間散發(fā)出的一縷幽香；難忘那動(dòng)情神話(huà)里的育人道理；難忘那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的書(shū)籍世界！讓書(shū)籍在我們的心里撒下美好的種子，等來(lái)年春暖花開(kāi)，聞那一縷書(shū)香……
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文11
泡上一壺綠茶，品上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寧靜。陽(yáng)光灑在雪白的書(shū)頁(yè)上，溢出的書(shū)香彌漫在空氣里�；貞浧鹨郧白x書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不由得親切起來(lái)。
記得呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我在母親的懷抱中伴著(zhù)一個(gè)個(gè)溫馨的小故事甜甜地入睡。那時(shí)，書(shū)籍就進(jìn)入了我的世界中。母親那溫柔的聲音講訴著(zhù)那些夢(mèng)幻又甜蜜的童話(huà)，在我的心中卻是那樣的真實(shí)，幼小的心靈中便播下了渴望讀書(shū)的種子。
步入小學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期，我就開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。我捧起那些伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚的童話(huà)故事，在一知半解的情況下卻讀得津津有味。白雪公主與七個(gè)小矮人的'相遇，是那么夢(mèng)幻；拇指姑娘的奇妙生活，又是那么的美好；灰姑娘美麗的水晶鞋，我又是無(wú)比的向往……這些美麗又美好的故事，伴隨著(zhù)我走進(jìn)了書(shū)的世界，讓我在心底里涌起了溫馨的暖流，無(wú)知又空蕩的腦袋好像逐漸充盈起來(lái)了：讀書(shū)真好！
童話(huà)故事編織了我美好的夢(mèng)，讓我在不知不覺(jué)中步入了三年級。這時(shí)的我已經(jīng)粗識文章，能夠與故事的人物同悲共喜�！缎÷拱弑取分械膮擦滞踝影弑鹊男乃峤�(jīng)歷讓我心疼；《游子吟》讓我感到了母愛(ài)無(wú)邊；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我在知識的海洋中尋找著(zhù)智慧的寶藏……倘佯在書(shū)的海洋中，我感到了我的生活不再枯燥，書(shū)仿佛成為了我生活中一個(gè)不可缺少的部分。
如今的我已經(jīng)五年級了，童話(huà)故事已經(jīng)逐漸淡出了我的生活。我開(kāi)始嘗試不同類(lèi)型的名著(zhù)：孫悟空的疾惡如仇，宋江的義薄云天讓我稱(chēng)贊；諸葛亮的神機妙算，劉備的鎮定自若讓我敬佩……書(shū)中永恒的香氣彌漫在我左右，我感到了淡淡的墨香在空氣中擴散。書(shū)，讓我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，吸取了知識的源泉，讓我豐富了課外的知識，讓我的生活變得多姿多彩。
書(shū)籍，是生命永恒的香味，是伴著(zhù)我度過(guò)九個(gè)春秋最真摯的朋友。我愿意讓書(shū)香永遠伴我成長(cháng)！
在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著(zhù)大自然的神奇，體會(huì )著(zhù)人生的哲理，聆聽(tīng)一位老人的諄諄教誨，在涼秋的燈光下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書(shū)，無(wú)數鮮活形象走到你眼前，與你共舞，多么美妙的事情呀！
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文12
我，一個(gè)天真活潑的小女孩，卻無(wú)緣無(wú)故的與書(shū)有了不解之緣。每當翻開(kāi)書(shū)時(shí)，那其中散發(fā)出一股油墨的清香，撲鼻而來(lái)。于是告別了家中的雙親，邀上了我的伙伴，懷著(zhù)一顆誠摯的心，我們向著(zhù)心中的圣地圖書(shū)館前進(jìn)。
金色的朝陽(yáng)灑滿(mǎn)我們讀書(shū)的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播一路溫馨，只因為讀書(shū)的愜意！我捧著(zhù)書(shū)翻看，正在看劉胡蘭，當我看到敵人拿起鍘刀，向劉胡蘭看去的時(shí)候，忍不住大叫起來(lái)：住手！正在看書(shū)其他人立刻把目光轉移到我的身上，不知所措。
我們讀書(shū)不再是因為書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；也不是光耀門(mén)楣；只是為了那一聲為中華之崛起而讀書(shū)！書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。不錯，讀一本好書(shū)勝交十個(gè)朋友。煩悶時(shí)，捧上一本書(shū)去，置身于寧靜淡泊的流水邊，讓心中的憂(yōu)絲細緒，在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的.瞬間，隨著(zhù)溪流無(wú)聲的逝去；歡樂(lè )時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，以助興，讓胸襟更加豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒。月闌人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書(shū)聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》。
書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炮指引我前進(jìn)的方向。書(shū)像一個(gè)步履輕盈的小姑娘，她攜著(zhù)神奇的花籃，把五彩的智慧灑向我的知識寶庫中，灑向我深刻的記憶中。書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
讀書(shū)時(shí)，很少有太多的雜感，只要知道，什么是好的，什么是不好的；什么可以做，什么不可以做。讀書(shū)讓我覺(jué)得生活有了著(zhù)落，有了依靠。
難忘啊，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境，我不能沒(méi)有它的幫助。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我覺(jué)得這些比喻再適合不過(guò)了。是啊，進(jìn)入書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)的話(huà)語(yǔ)，真的可以使我們變的聰明。讀一本好書(shū)，就等于和許多品德高尚的人在談話(huà)。讀書(shū)真是樂(lè )趣無(wú)窮！我從小就和書(shū)結下不解之緣。小時(shí)候，我喜歡看沒(méi)有圖片的連環(huán)畫(huà)，好像自己也身臨其境。在一年級學(xué)會(huì )拼音后，我就看上了注音書(shū)。時(shí)間過(guò)的飛快，我已經(jīng)四年級了，當時(shí)我就愛(ài)上了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的書(shū)。
說(shuō)起我看書(shū)的`經(jīng)歷，就一定會(huì )啼笑皆非。有一次，我閑著(zhù)無(wú)聊，就拿著(zhù)一本書(shū)跑到樓下，邊走路邊看書(shū)。當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，仿佛自身來(lái)到了一個(gè)全新的世界。那個(gè)世界很美很美，有可愛(ài)的綿羊，有奔跑的馬兒；有青青的草地，還有藍藍的天空……我根本不知道倒霉之神就要在我頭上降臨。當我看到最精彩的部分時(shí)，突然，我摔了個(gè)狗啃泥�！鞍ρ�，好痛啊，我的屁股！”這到底是怎么回事呢？原來(lái)，是我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)注意到腳下有一塊石頭，結果摔倒了。等我癡癡地從地上爬起來(lái)時(shí)，旁邊的人都笑著(zhù)看著(zhù)我。倒霉死了！
我鬧出的笑話(huà)可不少，不只是這一個(gè)。這天，是一個(gè)晴朗的一天。媽媽陪阿姨和嬸嬸一起去逛街，叫我按時(shí)把飯煮好，我隨隨便便答應了意思，又埋頭看書(shū)了。時(shí)間過(guò)的飛快，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我在看書(shū)，就問(wèn)我：“飯煮了嗎？”“您有叫我煮飯嗎？我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)��！”“什么！”看書(shū)，也該變了我。前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫做十萬(wàn)個(gè)為什么，里面講了許多有趣的事，使我更加接觸了大自然。當我看到“蝸牛有多少顆牙齒”時(shí)，媽媽就催促我趕快睡覺(jué)，我只好戀戀不舍地和上書(shū)，睡覺(jué)去睡覺(jué)，在床上，我的腦子里還浮現出書(shū)里的情景：蝸牛有幾顆牙齒呢？我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的美麗、愛(ài)它的博大……
愛(ài)它的一切，和它們在一起是最快樂(lè )的。我要繼續和它們快樂(lè )生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文14
有一種教育叫熏陶，有一種閱讀叫品味，有一種成長(cháng)叫積淀，有一種香氣叫書(shū)香。
——題記
曾幾何時(shí)，我們渴望長(cháng)大與成熟，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬與幻想；曾幾何時(shí)，我們在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，以讀書(shū)為翅，以樂(lè )趣為力，成長(cháng)的天空才會(huì )留下屬于我們飛翔的痕跡。
我熱愛(ài)讀書(shū)，不僅是為了更好地取得進(jìn)步與成功，更是為了享受樂(lè )趣。這種樂(lè )趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對求知欲的滿(mǎn)足，更來(lái)自于對精神提升的滿(mǎn)足。
什么樣的讀書(shū)對我們的成長(cháng)有利呢？古人說(shuō)“萬(wàn)物靜中得”，靜下心來(lái)讀書(shū)，所得恐怕遠遠不僅是知識。每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，難免會(huì )遇到種種不如意之事，使內心難以平靜。以悠然從容的心態(tài)讀書(shū)，才能受到傳統文化的熏陶，才能有深厚的積淀，才能有較高的品位，才能不辜負書(shū)中的無(wú)限風(fēng)光，才能獲取書(shū)籍給予我們成長(cháng)的精神養料。清風(fēng)朗月，一卷在手，心與書(shū)從容相對，融為一體，或是夜深人靜，書(shū)在枕旁，情感隨書(shū)中人物的命運起伏，喜怒哭笑，無(wú)法自已。讀書(shū)會(huì )使世界在眼前開(kāi)闊起來(lái)，讓未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限的可能性，使我們更加熱愛(ài)生活。
讀書(shū)，能使我們的內心得到調適，無(wú)論何時(shí)都能顯得氣定神閑。享受讀書(shū)的人，很少會(huì )持續地沉淪于悲苦，因為他曉得天外有天；不會(huì )無(wú)望地孤獨惆悵，因為書(shū)是招之即來(lái)，永遠不倦的朋友；不會(huì )怨天尤人孤芳自賞，因為書(shū)讓他牢記個(gè)體只是滄海一粟……讀書(shū)的`樂(lè )趣還在于可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥(niǎo)瞰人生的高度的能力。
讀書(shū)，使我們明白挫折是最好的大學(xué)，明白困難是我們的恩人，明白少年強則國家強；讓我們化壓力為動(dòng)力，走出自卑的陰影，笑對青春的煩惱，解開(kāi)心中“叛逆”的結；讀書(shū)讓我們懂得樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以?xún)�，誠信是金；讀書(shū)更讓我們充滿(mǎn)朝氣與希望。
踏一路金花風(fēng)雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，讓我們以書(shū)為伴，勤奮作帆，智慧作舟，逆流而上，讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)的腳步，向著(zhù)人生新的希望，不斷前行！
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文15
今日烈日炎炎，大地如同被火烤了一般熾熱。路旁的一只小狗吐著(zhù)舌頭，知了在樹(shù)上不停地鳴叫，全城都沉浸在這種炎炎的熱意中。伴隨著(zhù)滾滾的熱氣，我們迎來(lái)了第一次的書(shū)香校園的活動(dòng)，一進(jìn)校園，我的鼻子就聞到了一股莫名的油墨香味，如花香般香飄十里。書(shū)香飄飄，我們雖處高溫之中，但卻心情大好。
大約第二節課，書(shū)香校園的活動(dòng)便開(kāi)始了，我們的額頭上都冒出了豆大的汗珠。我望向周?chē)�，只�?jiàn)有的同學(xué)正在用手擦拭著(zhù)頭上的汗珠，有的同學(xué)正在負手而立；還有的同學(xué)正在用手當扇子般不停地扇著(zhù)。終于，經(jīng)過(guò)了陳書(shū)記的講話(huà)之后，我們的書(shū)香校園活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們許多同學(xué)頂不住熱意，都走到了樹(shù)蔭之下，大樹(shù)就如同一把大傘般遮天蔽日，成了我們避暑的好場(chǎng)所。有些同學(xué)也同樣走到了樹(shù)蔭之下。約莫十分鐘之后，我便出去與同學(xué)換書(shū)了。我拿著(zhù)手中僅有的兩本名著(zhù)，走來(lái)走去，頭上頂著(zhù)熱意，腳下又踩著(zhù)熱氣，在偌大的'操場(chǎng)上轉了幾圈，也沒(méi)看見(jiàn)幾本好看的書(shū)。于是，我又折返回去，坐在了樹(shù)蔭下，看起了書(shū)來(lái)。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，涼意漸漸浮上心頭。我讀著(zhù)書(shū)，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間。突然，我的耳旁響起一陣言語(yǔ)聲：“這本書(shū)看起來(lái)挺好看的，我們倆交換吧�！蔽乙惶ь^，看見(jiàn)一個(gè)大約三年級的男孩正在看著(zhù)我。我心想：真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫啊。剛好是書(shū)香校園的活動(dòng)，我去換書(shū)，回去也好交差。于是，我說(shuō)：“那你拿什么書(shū)跟我換呢？”他從懷里拿出一本書(shū)，說(shuō)：“我用這本跟你換�！蔽乙豢�，是一本外國名著(zhù)。便翻了一下，發(fā)現里面的情節還不錯，便同意了。我的鼻子深吸一口氣，濃濃書(shū)香又進(jìn)了我的鼻子里。
伴隨著(zhù)老師的廣播聲，書(shū)香校園活動(dòng)結束了。這次書(shū)香校園雖不說(shuō)滿(mǎn)載而歸，但也換到了一本書(shū)。雖然書(shū)香校園結束了，但是，書(shū)香還會(huì )隨著(zhù)我們的讀書(shū)聲，以及書(shū)本，一起留在我們的校園上空，久久不會(huì )散去。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文16
走過(guò)俗世的喧囂，步入溢滿(mǎn)書(shū)香的校園，我想起孔乙己的“竊書(shū)不為偷”，我又想起古時(shí)的鑿壁偷光。從小就耳熟能詳的故事一直沒(méi)有被時(shí)光沖淡，書(shū)香伴我們成長(cháng)。
他教會(huì )了我為理想而勇敢地戰爭，戰爭是充滿(mǎn)艱難險阻的，他得過(guò)重感冒，他得過(guò)急性肺炎，然而，一次次病魔都沒(méi)有將他打敗，他一次又一次投入戰爭，他說(shuō)，“我的整個(gè)生命都獻給了世界上最美麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭”，他把他的事業(yè)認為是世界上最美麗的并為之奮斗，我們的成長(cháng)又何嘗不應如此？到現在，我們花了十幾年的時(shí)間讀書(shū)，然而有很多人并不喜歡甚至厭惡讀書(shū)，有人說(shuō)也想好好學(xué)習，從學(xué)習中獲得快樂(lè )，但卻迷茫讀書(shū)能干什么，能否考試大學(xué)，能否成功就業(yè)，讀書(shū)給人帶來(lái)的壓力太大不如不去想。在我看來(lái)，人類(lèi)明知會(huì )死，又為何而生存？讀書(shū)固然應該有理想，但過(guò)程也很重要，每個(gè)人都有理想，然而并不是每個(gè)人都可以一直奮斗下去。正如他所教我的，只要堅強勇敢地拼，總會(huì )有收獲。我們還有大把青春，怎能輕易言��？
他教會(huì )了我別怕周?chē)?環(huán)境給你帶來(lái)的艱難，試著(zhù)在逆境中發(fā)光。他曾在嚴寒里筑路，沒(méi)有足夠的糧食，沒(méi)有足夠的衣裳，更是有著(zhù)劫匪的肆意掠奪，就是在這種環(huán)境中，他還沒(méi)有放棄手中的任務(wù)，難道他不怕身染重疾？難道他不怕強盜的掠奪？這是不可能的，但他知道，每個(gè)人都會(huì )遭遇挫折，遭遇困苦，只要能夠堅持便是贏(yíng)家。我們處在另一個(gè)社會(huì )環(huán)境，與他的簡(jiǎn)直是天壤之別，或許正是因為如此，我們越來(lái)越害怕挫折，總是追求安逸，然而成長(cháng)的過(guò)程中，挫折是必不可少的，這樣我們才能更加堅定。
他教會(huì )了我上帝關(guān)閉了一扇門(mén)，自然會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。在他最后病重不能動(dòng)彈時(shí)，仍完成了巨作《暴風(fēng)雨是怎樣誕生的》。我曾有位同學(xué)，是聾啞人，學(xué)校都建議他去一所適合他的學(xué)校，然而他并沒(méi)有聽(tīng)從這個(gè)建議，他認為他跟正常的小孩兒是一樣的，這就是一種樂(lè )觀(guān)，一種自信。
他，就是我們熟悉的保爾·柯察金。保爾給我帶來(lái)的影響很大，是我從幼稚走向成熟的強烈標志。迄今為止，《鋼鐵是怎樣煉成的》一直是中小學(xué)生的課外讀物，它讓我嗅到濃濃的書(shū)香，讓我從主人公的事跡中學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文17
你來(lái)，或是不來(lái)，書(shū)就在這里，靜默著(zhù)等待你啟頁(yè)。
——題記
在用紅繩扎起沖天麻花的年紀，每次出行，我總習慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》，在大人們帶著(zhù)關(guān)懷與鼓勵的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩(shī)篇。
記得某個(gè)冷秋的傍晚，當我正誦讀著(zhù)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”時(shí)，我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現在我的眼前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱染紅了半片天空，我癡癡地望著(zhù)那一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩(shī)詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后，每當閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí)，我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷，而我，就是那個(gè)漫步于詩(shī)詞大花園中流連忘返的人兒。
詩(shī)詞與自然的融合，敲開(kāi)了我的文學(xué)之路。
再大一些，當我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著(zhù)作，《文化苦旅》，我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著(zhù)時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長(cháng)的背影里蘊含著(zhù)官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無(wú)知貪婪的`王道士的愚蠢舉止令我深思人性。
我仿佛還聽(tīng)到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，看到陶淵明寫(xiě)下對知識的孜孜以求——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人”。莊子說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，屈原卻道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……
文字柔軟，心潮起伏。匍匐在書(shū)頁(yè)間，我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng)，而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。
在我成長(cháng)的歲月里，書(shū)籍始終以一種引導者的姿態(tài)出現在我的面前，它引導著(zhù)我明辨是非，引導著(zhù)我努力奮進(jìn)，引導著(zhù)我走向坦途。它給予我面對苦難的堅強與勇氣，直視一切的淡泊與平靜，并且使我成長(cháng)為一個(gè)更好的自己！
聞，淺淡而恒久的書(shū)香……
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文18
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是豐富人生的捷徑。通過(guò)讀書(shū)，可增長(cháng)知識，可陶冶情操，可不出家門(mén)便漫游大千世界，還可跨越時(shí)空與古人交友暢談。
我們的校園，則是一個(gè)處處充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
一踏進(jìn)校園，花兒搖曳著(zhù)她美麗的身姿，綠葉悠閑自在地欣賞著(zhù)無(wú)邊光景，枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地討論著(zhù)……而從不遠處傳來(lái)一陣書(shū)香，它引領(lǐng)著(zhù)我向智慧的巔峰前進(jìn)。��！原來(lái)是那十個(gè)散發(fā)著(zhù)“書(shū)香魅力”的小書(shū)亭里傳來(lái)的。每個(gè)小書(shū)亭里都擠滿(mǎn)了同學(xué)，似乎小書(shū)亭里有一種魔法吸引著(zhù)同學(xué)們一樣。
而一年一度的“4月23日讀書(shū)節”也是最令人激動(dòng)的了，每在那個(gè)時(shí)刻，校園里的書(shū)香氣息也就顯得更加濃郁了。
在這種書(shū)香的熏陶下，怎能不讓人愛(ài)上書(shū)籍呢？對于從小就愛(ài)讀書(shū)的我，在這樣的熏陶下，也就更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
一次，我完成了作業(yè)，就開(kāi)始閱讀那“無(wú)不散發(fā)著(zhù)魅力”的書(shū)籍了。由于媽媽要出去，走之前便反復地叮囑我：“火上還有鍋，再過(guò)十分鐘就把它關(guān)了�！币驗槲艺两跁�(shū)的海洋里，基本上沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么，只是胡亂的`點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，鐘表上的分針轉完了一圈又一圈……
當媽媽回到家時(shí)，我依舊沉浸在與主人公“上刀山，下火�！敝�。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽的到來(lái)�？蛇�不到兩秒鐘，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽震耳欲聾般的尖叫，這才算是把我從“仙境”一下子拽到了現實(shí)，房間里彌漫著(zhù)燒焦的味道，當然，迎接我的還有媽媽的討罵……雖然收到了媽媽的譴責，但我依舊很開(kāi)心，因為我跨越了千山萬(wàn)水和主人公到處去游歷了一番！
書(shū)香就是這樣伴著(zhù)我成長(cháng)，當書(shū)香飄過(guò)來(lái)時(shí)，我一定還沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)帶給了我快樂(lè )，縈繞在我心底的，是那揮之不去的縷縷書(shū)香，我愿與書(shū)籍相伴，和書(shū)香相隨，一起在書(shū)的海洋里遨游，一起登上智慧的巔峰！
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文19
眺看那細水流長(cháng)，輕嗅那沁人芬香。佇立在書(shū)文河上，聽(tīng)水聲悠揚......悄然拈起一本塵封已久的書(shū)，翻那清脆的書(shū)頁(yè)。書(shū)香沉沉，文字散發(fā)出濃濃的墨香。你仿佛聽(tīng)見(jiàn)那文學(xué)的水聲潺潺，又如初荷綻放，是如此的輕柔綿長(cháng)。沉浸其中，咬文嚼字，任憑時(shí)光逝過(guò)。不經(jīng)意抬望，已經(jīng)沉浸書(shū)海了十二年。
我想，我是喜歡書(shū)的。我喜歡文字那墨香，喜歡聽(tīng)紙頁(yè)清脆的翻響聲。靜靜的，讀那書(shū)海中縹緲的'波浪，讀艾青的詩(shī)歌，我學(xué)會(huì )了堅定信念；讀史鐵生的散文，我不放棄對生命的熱愛(ài)；讀李清照的“人比黃花瘦”的凄慘悲涼；又讀那曹操”日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的報國之志......詩(shī)海書(shū)香，縈繞于魂，曇花一現，終生難忘。
記得兒時(shí)，對書(shū)的迷戀可謂是廢寢忘食。不管地點(diǎn)，也不管時(shí)間，只要有書(shū)就會(huì )捧起來(lái)看。家鄉兒時(shí)的美，早已忘卻，卻只記得那千般美麗，竟大多是那書(shū)香緣�！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，回想起那如煙雨裊裊的筆墨童年，還不時(shí)勾起嘴角。心中充滿(mǎn)書(shū)香，輕拂墨印，如點(diǎn)點(diǎn)蓮花，盛開(kāi)心房。
那書(shū)香歲月伴我一路前行，書(shū)，仿佛有一種魔力，在向我招手。如那江南水鄉，青瓦白墻，不時(shí)有那碎步婀娜，回首一笑，是一種美的享受。與書(shū)相伴，猶如益友同行。
書(shū)也是一種美景，在文字的熏陶下，如那錦鯉躍水，你會(huì )在淡煙朦朧的詩(shī)詞中，找到那獨有的風(fēng)景。只要用心去體味，就會(huì )發(fā)現那書(shū)香沉沉，如群星閃爍，總會(huì )有一顆星星是你永遠的風(fēng)景。書(shū)香正好，靜放路旁。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，我的思緒又被牽引歸來(lái)�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)“跳動(dòng)的音符”躍然紙上。又聽(tīng)那綿延悠長(cháng)的樂(lè )章，合上書(shū)本，靜靜的凝望著(zhù)那雋永的文字。書(shū)香縈繞，在朦朧中，在絲絲書(shū)香中，心中對書(shū)竟產(chǎn)生了一種感情。是感動(dòng)，還是感激？纏繞于心，一瓣花葉飄落，靜默的落在桌上。書(shū)香濃濃，這十二年來(lái)，感謝一路有你。
——致書(shū)香
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文20
每個(gè)人從呱呱墜地到長(cháng)大成人，都離不開(kāi)書(shū)的陪伴。它既是我們增長(cháng)知識的黃金屋，又是我們精神上的糧食。
一本好書(shū)就像是我們的一位好朋友一樣，它既能幫我們解決煩惱，又能幫我們從中找到自己的樂(lè )趣與愛(ài)好。它不需要“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽視�(huì )看了又看，看了又看，記下那些優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子段落，將它們變?yōu)樽约旱臇|西；我會(huì )流連忘返，廢寢忘食；和那些故事的主人公們一起探險；我會(huì )和主人們融為一體，感受生活的酸甜苦辣。對于書(shū)籍之類(lèi)的東西，我始終饑腸轆轆地汲取它們的甘露。
有一次周末，我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《城南舊事》，剛到家，扔下書(shū)包就拿起書(shū)包讀了起來(lái)。我讀的津津有味，越讀越有趣，可不知不覺(jué)中，我卻跟著(zhù)主人公英子一起高興，一起悲傷，她高興我也就高興，它悲傷我也就悲傷，秀貞和妞兒的不幸結局讓我難過(guò)惋惜，蘭姨娘的到來(lái)也使我興奮，我幾乎和英子融為一體。當我讀完書(shū)以后，我才慢慢回過(guò)神來(lái)，呀，天快黑了，媽媽就要來(lái)了，可我飯還沒(méi)做啊，我急忙跑進(jìn)廚房，慌慌張張地撿菜，切菜，洗菜，但剛到廚房一看，原來(lái)媽媽已經(jīng)來(lái)了，她已經(jīng)來(lái)了半個(gè)小時(shí)了，我恍然大悟地跟媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)铱磿?shū)看過(guò)頭了，雖然還沒(méi)吃，但我可吃了許多知識呢！”媽媽笑起來(lái)。
一年級在老師的教導下，我們學(xué)會(huì )了拼音和簡(jiǎn)單的漢字；二年級我們已經(jīng)能夠閱讀簡(jiǎn)短的`文章；三年級我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，并且能讀長(cháng)一些的文章，再以后，我們慢慢地能讀懂上千字的文章，甚至是一本書(shū)。這期間，書(shū)永遠是我們最貼心的伴侶，最真誠的朋友，最有學(xué)問(wèn)的老師，書(shū)，永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
多讀書(shū)，讀書(shū)，是書(shū)讓我們進(jìn)步，讓我們懂得做人的道理，書(shū)香伴隨著(zhù)我們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，在浩瀚的知識海洋里遨游吧！
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文21
十一歲的我，和書(shū)卻有著(zhù)十二年的交情，我們堪稱(chēng)青梅竹馬，書(shū)伴隨我長(cháng)大。
說(shuō)起我和書(shū)的淵源，還得從媽媽的懷胎十月說(shuō)起呢。那時(shí)媽媽一有空兒就給我讀故事聽(tīng)，所以我和書(shū)的相識就是從媽媽的胎教開(kāi)始的。我在媽媽腹中七八個(gè)月大的時(shí)候，經(jīng)常愛(ài)淘氣，但是媽媽一給我讀故事，我立刻就老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)著(zhù)。所以，媽媽說(shuō)我生來(lái)就是讀書(shū)的料兒。
后來(lái)我出生了，每次的睡前都有媽媽多姿多彩的故事的陪伴。就這樣，書(shū)就成了我的催眠劑。再大些，我會(huì )說(shuō)話(huà)了，有些故事竟能背下來(lái)了；六歲時(shí)，我就認識了好多常見(jiàn)的字；上小學(xué)了，我跟老師學(xué)會(huì )了拼音，漸漸地，我自己能讀書(shū)了
我讀的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。這些故事不僅生動(dòng)有趣，而且每個(gè)故事中都蘊含著(zhù)深刻的道理�！冻笮▲啞返墓适赂嬖V我一個(gè)人身處逆境時(shí)，不要消沉，不要自卑，要勇于奮斗，就能改變自己的處境；《賣(mài)火柴的小女孩》教育我們要做有愛(ài)心的人；《皇帝的新裝》讓我們懂得無(wú)論什么時(shí)候，都要實(shí)事求是，不要被騙子蒙蔽了眼睛
四大名著(zhù)之《西游記》是我最先讀的一本名著(zhù)。故事中聰明伶俐的孫悟空勇敢機智，在取經(jīng)途中可是立下了汗馬功勞。豬八戒貪吃懶做，倒是憨憨的可愛(ài)至極！沙僧就是一個(gè)老實(shí)厚道的.人，凡是不爭不搶?zhuān)�揀重擔挑，他的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習。讀了《假如給我三天光明》，我從心底里佩服海倫，被她堅強的意志力所折服，被她不屈不撓的精神所鼓舞，讓我用感恩的心熱愛(ài)生活�！遏敒I漂流記》中，聰明、勇敢、堅強的魯濱孫是我們生活中學(xué)習的榜樣�！逗籼m河傳》濃濃的故鄉情讓人讀來(lái)回味無(wú)窮
讀書(shū)，是一種享受，享受陽(yáng)光明媚，享受空氣的清新，享受人生的歷練；讀書(shū)，是一種情懷，關(guān)注自然，親近生命，走入心靈；讀書(shū)，是一種幸福，會(huì )給你一顆澄澈之心、平靜之心、向上之心。
手捧墨香，讓我在讀書(shū)中成長(cháng)，在書(shū)香中體會(huì )，塑造更加高尚的靈魂。愿悅讀讓我的童年更加充實(shí)，讓我的人生更加完美。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文22
學(xué)術(shù)校園里有許多載體。校園口號是其中之一。它是一種氛圍，一種整體風(fēng)格，是校園文化的集中體現，是人文傳統和優(yōu)良校風(fēng)得以延續的基礎。
讓我們進(jìn)入學(xué)術(shù)寫(xiě)作的深邃世界。讓我們虛心聆聽(tīng)圣賢的諄諄教誨。讓我們走進(jìn)百花齊放的名作領(lǐng)域。讓我們在智慧的海洋中漫步。當我們在美麗的校園里時(shí)，讓我們感受一下書(shū)的味道。
在蘇州這座城市里，有人喜歡香樟樹(shù)的淡淡清香，有人喜歡桂花的濃濃膩香，有人喜歡正午的櫥窗里飄出來(lái)的烤鴨的肉香，然而，我卻對一種味道情有獨鐘未曾改變過(guò)，那便是——書(shū)香
書(shū)，除了油墨印刷未干時(shí)的味道，它本身是沒(méi)有什么味道的，而是書(shū)里的故事和知識給我的大腦提供的營(yíng)養，如同沁人心脾的`花香一樣，開(kāi)闊著(zhù)我的視野，陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。
在我三周歲時(shí)媽媽幫我辦了少兒借書(shū)卡，在我們東亭小區每隔一周的周六都會(huì )有一輛黃色的青少年圖書(shū)大巴車(chē)停留在那里等我們去借書(shū)，那是我最開(kāi)心的時(shí)刻，每每那時(shí)我早早地的等在那里，如饑似渴地的翻閱著(zhù)我喜歡的兒童繪本，由于時(shí)間有限，我們就借了幾本帶回家看，等待下次再歸還。隨著(zhù)我的閱讀需求量變大，周末我和媽媽就到附近的青少年活動(dòng)中心去看書(shū)，一呆就是一天，從繪本到帶拼音的兒童故事書(shū)，再到兒童文學(xué)類(lèi)，科技類(lèi)，動(dòng)物類(lèi)等等，從書(shū)中我知道了文學(xué)巨匠獎曹文軒，拜讀了他的《草房子》、，《山羊不吃天堂草》、，《叮叮當當》等，校園文學(xué)作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，動(dòng)物文學(xué)作家沈石溪的《狼王夢(mèng)》，黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》，《余寶的世界》，還有到我們學(xué)校演講的王一梅作家的《恐龍的寶藏》，《木偶的森林》；秦文君作家的《男生賈里》，《女生賈梅》。還有其它一些名家名作，有時(shí)為了一本自己喜愛(ài)的作家剛出的新書(shū)，我跑幾個(gè)圖書(shū)管沒(méi)有借到，只好在網(wǎng)上預約，干著(zhù)急地的等啊等。后來(lái)有了書(shū)香APP的下載，借書(shū)就方便多了�，F在看書(shū)的地方也多了，成誠品書(shū)店，鳳凰書(shū)城都是我常常喜歡去的場(chǎng)所。
我需要看的書(shū)也越來(lái)越多，吸收的知識和懂的道理也越來(lái)越多，我很喜歡也很享受在這種彌漫著(zhù)書(shū)香的知識海洋里暢游，一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
關(guān)于書(shū)香伴我成長(cháng)作文23
我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！——冰心
在我成長(cháng)的道路上，書(shū)籍是我的良師益友，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我們應該有“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)”的志向，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。只有“讀萬(wàn)卷書(shū)”，才能“行萬(wàn)里路”！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)籍中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，講述了一則則動(dòng)人的故事。書(shū)，以它獨特的'魅力震撼著(zhù)每一位讀者！
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我讀懂了保爾柯察金！他的堅強與自信深深地鼓舞著(zhù)我。他奮發(fā)自勵的精神，令我深深折服！在學(xué)習上，保爾的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我挑戰困難，勇往直前！
在《魯濱遜漂流記》中，丹尼爾笛福用他豐富的想象力，為我們講述了一個(gè)奇跡般的故事！魯賓遜以他的聰明才智，獨自一個(gè)人在渺無(wú)人煙的孤島上生活了二十六年。他頑強的生命力，使他戰勝了重重困難。他堅持不懈，不輕言放棄……我被震撼了，在困難面前，我們總表現出無(wú)能為力的樣子，有誰(shuí)能夠堅持不懈，奮斗到底呢？魯賓遜，一個(gè)傳奇似的人物，我深深為之而折服！
在《綠野仙蹤》中，我讀懂了真善美：多蘿茜和她的朋友稻草人，鐵樵夫，膽小獅，為了實(shí)現各自的愿望，她們互相幫助，歷盡艱辛，憑借著(zhù)超凡的毅力和堅強的意志，她們最終都如愿以?xún)�。�?shū)中的情節生動(dòng)形象，適合少年兒童閱讀！我如饑似渴地閱讀著(zhù)，盡情地在書(shū)海中遨游！
書(shū)籍是知識的海洋，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覀円盐兆∩畹狞c(diǎn)滴，提筆寫(xiě)下每一次感觸，感悟細節，一點(diǎn)一滴的累積，才能駛向成功的彼岸！
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)！”讀書(shū)不僅豐富了我們的課余生活，而且也增長(cháng)了我們的見(jiàn)識�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)籍是我們的精神糧食，但愿我們都能“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
書(shū)籍，我的良師益友，有了你，我的生活五彩繽紛！是你，陪伴我快樂(lè )成長(cháng)！
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