留在心底的風(fēng)景作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的留在心底的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
留在心底的風(fēng)景作文1
公園的湖泊旁，一直都有一把褐黃色的秋千椅，春天，會(huì )有柳枝攀在她的鏈索上；夏天，茂密的樹(shù)葉將它完整地罩在陰影中。而在這把秋千椅上，總是坐著(zhù)這樣一個(gè)小姑娘，她梳著(zhù)兩只短短的小辮子，小小的個(gè)子，穿一身紅裙子，在夕陽(yáng)的余輝下，唱著(zhù)歌兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地蕩啊，蕩啊，就這樣同美麗的夕陽(yáng)送走了一個(gè)個(gè)春秋�？�，這是多么好看的畫(huà)面，父親按下快門(mén)。于是，一張蕩秋千的照片成了我童年的縮影。
爸爸，這是我嗎？我再一次指著(zhù)照片上這個(gè)快樂(lè )的小女孩，不，是她美麗的背影。呵，當然是你嘍！那時(shí)的你，多幸福啊爸爸意味深長(cháng)地看著(zhù)我，對，那時(shí)的我，該是怎樣的幸福？無(wú)數歡樂(lè )的笑臉浮現在眼前，我呆呆地望著(zhù)這照片，思緒早已飛回到那個(gè)沒(méi)有一絲煩惱的年代。
秋千，樹(shù)影，夕陽(yáng)，小女孩。怎樣組合都是一幅無(wú)比合諧，讓人思念的風(fēng)景。我感慨它陪伴我走過(guò)了美好的童年，變成了一個(gè)有煩惱的孩子。于是，我從秋千上下來(lái)，漸漸地遠離了這些童年的伙伴，一步一步邁向長(cháng)大。再也沒(méi)有蕩秋千時(shí)的那種感受了！安逸地坐在椅子上，爸爸媽媽在后面賣(mài)力地推著(zhù)，我像一只即將飛翔的雛鳥(niǎo)，體驗著(zhù)秋千躍空時(shí)遐意的滋味。暖風(fēng)在耳邊拂過(guò)，在半空中呼吸一口屬于那里的新鮮空氣，接著(zhù)秋千蕩回地面，我感受著(zhù)心底那麻酥酥的感覺(jué)。這樣，蕩上，蕩下，心中是說(shuō)不出的痛快與舒暢。而逐漸成長(cháng)的我終于知道，成長(cháng)并不是想象中的那樣美好，它有數不盡的煩惱和顧慮。我開(kāi)始羨慕起照片上的.這個(gè)小女孩，我之所以不敢成認這是兒時(shí)的我，是因為她的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是現在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書(shū)本，拋開(kāi)媽媽的嘮叨，做回那個(gè)愉快的小女孩！
又是一年盛夏即將到來(lái)，恍惚中想起，自己已經(jīng)多久沒(méi)有去公園了，雙腿不由自主地邁向那個(gè)地方。公園的湖泊旁，那把褐黃色的秋千椅，似乎什么都沒(méi)有改變。只是，椅子上蒙上了一層厚厚的灰，那鐵鏈，也銹了許多。離開(kāi)時(shí)，在離秋千不遠的地方，我停住了腳步。轉身，抬頭，我似乎看到了一個(gè)小女孩，正坐在那把秋千上，大聲地唱著(zhù)兒歌，蕩上，蕩下。原來(lái)，我的背影已這樣深刻定格在了我的心底，成了一幅永不消逝的風(fēng)景！呵，我美好的童年！
留在心底的風(fēng)景作文2
瀟瀟細雨，把我敘寫(xiě)進(jìn)無(wú)限纏綿中；小橋流水，讓我重游他鄉歲月；秋楓落葉，使我追憶起離別的傷感。留在心底的風(fēng)景，定格在過(guò)往的無(wú)限感慨的江南。
江南的雨詩(shī)意盡染，飄緲似霧，迷離了眼前的巷角屋檐。瀟瀟細雨輕盈地飛入湖面，蕩漾起些許涼意，清亮的雨珠附著(zhù)窗檐，笑意地飄入淺塘，無(wú)依戀，無(wú)回首，只一瞬。雨水哼著(zhù)輕快小調，散著(zhù)清新，透著(zhù)微涼，窗間留有一縷濕潤。細雨在明瓦上躍動(dòng)著(zhù)生氣，閃現著(zhù)清澈透明；在灰瓦上墜落著(zhù)樸實(shí)，模糊了窗前暇想。雨中浮著(zhù)碎花傘，傘邊輕落著(zhù)雨滴，水晶般的雨簾為那傘中笑靨增添多少韻味。煙雨朦朧，淡如天際，聲如琴絲。置身在這恬靜又多情的雨季，仿佛人間一切喧囂均湮滅在這望不透的煙雨中。江南小鎮，有座禹跡橋。橋邊綠樹(shù)已過(guò)百年，依舊守候著(zhù)夏季。尋著(zhù)大禹治水的足跡，踏著(zhù)石階，眼神游在石板上老的刻紋，或許是幾條曲線(xiàn)，或許是不知名的物件，都是那樣有神。坐在橋頂的石凳上，小鎮盡收眼底，不遠處的慈云塔似在訴說(shuō)著(zhù)莫測的風(fēng)云，塔鈴聲聲，催人心醉。俯視橋底，游人泛舟，幼兒戲水，水草招搖。倒映著(zhù)的水閣木樓，綽約的身姿猶如一位古典美人，端莊，文靜。流水承載著(zhù)小鎮的古色古香，帶走了一段動(dòng)人詩(shī)篇。禹跡橋是那孤獨的老者，在江南小鎮敘說(shuō)著(zhù)一段古老的回憶。
江南秋季是一首傷感的歌，譜寫(xiě)了一段離愁。爛漫在枝頭的樹(shù)葉已停頓了舞動(dòng)，只隨著(zhù)秋風(fēng)輕輕搖曳著(zhù)，飄零著(zhù)。滿(mǎn)足的微笑擱淺在樹(shù)葉的'嘴角，紛紛揚揚的葉子旋轉著(zhù)，似一場(chǎng)春雨，卻抹上了成熟。遙想多年前，楓葉簇擁時(shí)，我卻離開(kāi)了水鄉江南，臨別前串串淚珠輕輕捋動(dòng)楓葉，留下淡淡不舍。每片葉子都棲息著(zhù)一份天真，默默珍藏著(zhù)憂(yōu)傷，與我揮淚辭別。采擷一道憂(yōu)思，添上一個(gè)音符，落葉與曲調交響，深烙在我心底。
煙雨朦朦，敘寫(xiě)幾多清新，望眼欲穿，細品一紙平靜。小橋流水，夢(mèng)中魂牽的思念，探尋過(guò)往，雕琢一片滄桑。秋楓落葉，渲染一曲感傷，觸動(dòng)心弦，回憶已成沉淀。
留在心底的風(fēng)景，亦是江南煙雨圖，亦是詠嘆滄桑調，亦是離別感傷歌。無(wú)限的思念，幻化成今日的惆悵。何時(shí)，夢(mèng)回他鄉；何時(shí)，觸碰風(fēng)景；何時(shí)，心底的呼喚回響在耳畔……
留在心底的風(fēng)景作文3
夕陽(yáng)西下，一對相依相靠的背影——留在我心底最美的風(fēng)景。五彩繽紛的世界中，存在著(zhù)無(wú)數美麗的風(fēng)景。楊柳依依、波光粼粼的送別，皓月當空、樹(shù)影婆娑的團聚······它們也許都是留在你心底美麗的風(fēng)景。然而，在這如星羅棋布般的風(fēng)景中，讓我最記憶尤深的是······那是一個(gè)秋天的午后，我漫步在回家的`路上，一排排楊樹(shù)筆直的站在馬路兩邊，一團團微黃的小草依偎在他們身旁。
天空很藍，宛如一潭清澈見(jiàn)底的湖水倒映在了天上，又好似一盤(pán)宏大的藍色調色盤(pán)不小心撒落雨天帷。在這美景的陶醉下，我心情愉悅地前進(jìn)著(zhù)�！靶∨笥�，你能幫我打下嗎？”一個(gè)和藹但略顯蒼老的聲音倏然傳入我的耳中。轉過(guò)身去，只見(jiàn)一個(gè)老人映入眼簾。我仔細地打量了一番：她的臉很黃，皮膚十分粗糙，猶如秋后的落葉一般。眼睛深深的凹了下去，卻散發(fā)散發(fā)出一種莫名的親切感。她的頭發(fā)花白，微微有些凌亂，用一個(gè)灰黑色的卡子籠著(zhù)。白色略大一些灰塵的襯衣，灰色的粗麻布褲子，黑色布鞋的下面有一對白色的鞋面，露頭的地方還有一些磨損。
她很土氣，卻又很整潔，給人一種說(shuō)不出的親近�！昂醚�，老奶奶。你可不可以把號碼個(gè)我一下呢？”我甜甜的笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)。
“我今天上城來(lái)看兒子，不認識路，只有他家的，可我也不認識字······”老人邊說(shuō)邊從褲兜里拿出了一張十分皺的紙，小心翼翼地遞給了我。大約十幾分鐘后吧，遠遠的地方有一個(gè)身穿黑色西服的中年男人從一輛面包車(chē)上下來(lái)，嚇跑這項我和我老人靠近�！皨�?zhuān)阍趺磁苓@了？”男人喘著(zhù)粗氣，略帶不滿(mǎn)地責備道。此時(shí)，老人也有點(diǎn)不好意思的蹂躪著(zhù)有泛反黑的襯衣，微微低下了點(diǎn)頭。見(jiàn)到此狀，男子也不再言語(yǔ)什么了，相互沉默一會(huì )后，母子倆便和我道聲別后，便轉身準備離去了。
只見(jiàn)，男子扶著(zhù)年邁的母親，小心翼翼地前進(jìn)著(zhù)，漸漸的，他們的背影逐漸模糊，夕陽(yáng)西下，絢麗的晚霞灑在大地上、樹(shù)木上、小草上和母子倆相依相靠的雙肩上。我突然一愣：好美的一幅風(fēng)景��！馬路兩旁有序行使的車(chē)輛，金黃的大地，一對彼此相依的背影徐徐走向那霞光的發(fā)源地······縱使天下美景千千萬(wàn)，但又有什么可以超過(guò)者最樸華無(wú)實(shí)的一幅親情畫(huà)呢？它將是你我心中最美的風(fēng)景！
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