【實(shí)用】老師作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
蒼鷹，感謝天空，因為天空給予他展示的空間。而我要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。我的老師非常幽默，在他的課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，他就是王紅秋王老師。
我們的.王老師總是穿著(zhù)一件襯衫。下身還穿著(zhù)一個(gè)西褲，身高，一米六五，臉上非常不平整，鼻子上方有一雙炯炯有神的大眼睛。頭發(fā)，怎么說(shuō)呢，對了，她的頭發(fā)說(shuō)白也不白，說(shuō)黑也不黑。
我的王老師，可是一位大仙人。因為它就像孫悟空一樣，會(huì )使用法術(shù)七十二變，有時(shí)高興，有時(shí)幽默。有事上課時(shí)講到高興處就像一只活蹦亂跳的猴子。但是，批評起學(xué)生來(lái)也非常兇猛，像一個(gè)餓極了的下山老虎。
王老師，就覺(jué)得就像我們的一位好爸爸，陪伴著(zhù)我們一起快樂(lè )的成長(cháng)，認真的學(xué)習。他所做的一切都是為了我們好，這就是我們會(huì )七十二變的王老師，我們都很喜歡他。
老師作文 篇2
我相信現在大家一定都有自己愛(ài)的老師，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語(yǔ)文的王老師，王潔婷。
她雖十分然嚴厲的要求著(zhù)我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習，老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jì)明顯下滑，王老師曾多次找我談話(huà)，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話(huà)。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道�！碑斘一氐郊視r(shí)父親對我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jì)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的`算起來(lái)老師要記住多少篇文章��！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(cháng)大，當一名人民教師。
教師是多么容易當的呀！不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運？難道說(shuō)這就是老師應該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師��！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰士那樣憑著(zhù)自己高明的醫術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著(zhù)您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無(wú)數個(gè)初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。
王老師��！你就是我心中最?lèi)?ài)的老師。
老師作文 篇3
“我給大家講一個(gè)故事”老師話(huà)音一落，教室里就是一陣歡e呼聲。難得老師讓我們輕松一下。
“從前有一個(gè)人，帶了誠信、健康、美貌、知識、金錢(qián)、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過(guò)河。船老大告訴他，東西太多了，要扔掉一個(gè)包袱，他想了很久，決定把……”老師的話(huà)音未落，只聽(tīng)一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了，老師說(shuō)：“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱，下節課再講，你們課后也要討論一下�！�
下課后，我們進(jìn)行了熱烈地討論，都認為自己的想法最有道理，誰(shuí)也不服誰(shuí)。于是都滿(mǎn)心盼望老師來(lái)做一個(gè)裁決，可三個(gè)星期過(guò)去了，已經(jīng)“下節課”N次了，老師依然沒(méi)有把這個(gè)故事講完的意思，似乎忘記了這件事。每當我們向他提起這件事，他總說(shuō)：“唉，沒(méi)時(shí)間，下次吧！”
我們在課間就對著(zhù)老師的背影做鬼臉，都嘀咕著(zhù)：“老師真不講信用，把我們討論的癮勾上來(lái)了，就不管了�！卑�，反正眾口一詞，老師美好的形象眼看就因為一個(gè)小故事而徹底崩潰了。
就在我們都快要忘記這件事情時(shí)，老師在一個(gè)上午的第一節課上問(wèn)我們：“還記得我上次給大家講的‘過(guò)河的'故事’嗎？”我們懶洋洋地說(shuō)：“記—得—�！崩蠋熜α诵�，不以為意地說(shuō)：“我知道大家在怨我不講信用，現在請大家說(shuō)說(shuō)自己的看法吧！”
一看老師真開(kāi)始繼續這件事，我們都來(lái)戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣(mài)弄自己的理解，老師靜靜地聽(tīng)著(zhù)，最后告訴我們，那個(gè)人最后丟下了“誠信”這個(gè)包袱。
“同學(xué)們，我這所以屢次不講信用地拖延講故事的時(shí)間，目的就是讓大家切身感受一下，當別人對你不講信用時(shí)，你的感受是什么。這樣，當你面臨利益與誠信的選擇時(shí)，你才會(huì )做出自己的判斷——做人要講信用�！�
這堂課過(guò)去了很久，我還記得“不講誠信”的老師這一句話(huà)：做人要講信用。它已經(jīng)成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我，勉勵我。
老師作文 篇4
一、天上掉下個(gè)陳老師
挺說(shuō)一直停停不續的科學(xué)課要開(kāi)始上了，而且來(lái)的是個(gè)new teacher!我格外興奮，是帥哥還衰哥呢？是美女還是霉女？算了，腦思為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，等待老師上任吧！
終于等到科學(xué)課，我心里哼著(zhù)蠟筆小新的《打起精神歌》端正做好。慢慢的，一位胖胖的、戴眼鏡、臉上總帶著(zhù)笑的女士走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們好！”科學(xué)老師非她無(wú)疑了，難道說(shuō)最近坐在馬老師位子上悠閑看書(shū)聊天的就是她？我的想象力怎么么那么差勁阿……“我姓陳，大家都叫我陳老師吧�！崩蠋熒先瘟�，從此，我們班悲慘的故事就從這開(kāi)始……
二、陳老師的恐怖微笑
從第一節課起，紀律就鬧翻天，氣的`老師吹胡子瞪眼（老師好像沒(méi)有胡子哦）。同學(xué)們大喊安靜反而更吵。陳老師嗓子啞了，連喝幾口水。
沒(méi)過(guò)多久，陳老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)：“我是你們校長(cháng)請來(lái)的，不管怎樣我都無(wú)所謂。我開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)三班很吵，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)六班也很吵。我可以隨意放棄幾個(gè)班，我的工資還會(huì )照發(fā)。我想走就走，反正我不是我自愿的�！崩蠋熞环�(huà)講得我們膛目結舌，我心中燃起一團火，火里燃燒著(zhù)兩個(gè)字：敲詐！但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，老師會(huì )不會(huì )放棄我們班？老師又接著(zhù)說(shuō)：“下課你們說(shuō)什么都可以，來(lái)辦公室找我談心我也不介意，只要你們紀律也要好�！币宦�(tīng)到談心，同學(xué)馬上問(wèn)：“請問(wèn)貴尊QQ？”陳老師毫不猶豫的轉身在黑板上寫(xiě)上QQ和昵稱(chēng)。臺下同學(xué)狂記。絕版國寶？這就是老師昵稱(chēng)？老師干嗎拿自己當熊貓阿？老師又恢復剛才的話(huà)題說(shuō)：“我已經(jīng)向幾班班主任表明我要放棄他們班，不知道你們會(huì )不會(huì )這樣。希望你們配合我�！苯又�(zhù)老師微笑著(zhù)走來(lái)走去不說(shuō)話(huà)，我總覺(jué)得老師的笑越來(lái)越可怕，總讓我想敬而遠之。就這樣過(guò)了一秒、二秒、三秒……一直到下課老師揚長(cháng)而去。
下課時(shí)，我們都堵在辦公室門(mén)口，央求老師別放棄我們班，老師笑而不答。
這堂課無(wú)疑給我們班來(lái)了個(gè)下馬威，至于下節課嘛……
我們班死也不敢啦！
老師作文 篇5
歲月不饒人，花落夢(mèng)盡空，此處思憶人，此人不枉今生。
遇其此人乃今生有幸。傳其道，明政風(fēng)，授予人，所相同。
人乃為其目的而授人，此乃而其授人為目的。
不求回報，不圖虛榮，所謂正義之師也。
傳其道，數十年，從而青，則而老。
在其中，無(wú)而怨，無(wú)而悔。
愿其身，獻于世，則其愿，鴻偉志。
不求名，不求利。唯求方下，兼才子。
此以愿，何所歸？則數年，喜訊歸。其弟子，出人地。
弟子來(lái)，報以恩，當年情，難忘懷。
辛辛苦苦數年載，終得一日報喜來(lái)。
回首望故，已是桃李滿(mǎn)天下。
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