感恩老師作文作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的感恩老師作文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文作文1

　　老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的啟蒙者，創(chuàng )造者沒(méi)有了老師，怎會(huì )有祖國今日的繁榮老師就象圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！無(wú)庸質(zhì)疑，老師真好！

　　時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節，老師，您辛苦了，(.)每當夜深人靜的時(shí)候，您卻在備課，看著(zhù)您的身影，我忍不住想要跟您說(shuō)："感恩您，老師",每當我們遇到不懂的`問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著(zhù)您，我忍不住想對您說(shuō)"感恩您，老師"。每當我們淘氣貪玩或不寫(xiě)作業(yè)是，您不會(huì )罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，老師。

感恩老師作文作文2

　　今天是9月10日，一年一度的教師節又到了。

　　一大早我來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)校門(mén)口的電子屏上寫(xiě)著(zhù)：“熱烈慶祝全國第31個(gè)教師節!祝所有老師們節日快樂(lè )，闔家幸福!”同學(xué)們也帶來(lái)了各種各樣的小禮物送給老師，表達對老師的感謝和祝福。有的帶了一張張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀卡;有的帶了一束束美麗的鮮花;還有的帶了一盒盒美味的巧克力。

　　我也不例外，我準備的是三盒德芙巧克力，每盒的盒蓋上還貼了一張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的心意卡。尤其是送給英語(yǔ)老師的卡片上，我還特意跟媽媽學(xué)寫(xiě)了英文版。來(lái)到班級后，我把禮物分別送給了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三位老師，并祝她們節日快樂(lè )，老師們都非常開(kāi)心。

　　我們就像花園里的'小花小草一樣，老師就像辛勤的園丁，每天不斷地給我們澆水、施肥，幫助我們茁壯成長(cháng)。在老師的教導下，我們學(xué)到了越來(lái)越多的知識，也學(xué)會(huì )了越來(lái)越多的本領(lǐng)。在老師的幫助下，我們一定會(huì )越來(lái)越棒，長(cháng)大后成為有用的人才，為祖國多做貢獻。

　　敬愛(ài)的老師，感謝您!祝您節日快樂(lè )，永遠開(kāi)心!

感恩老師作文作文3

　　我的一個(gè)老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。

　　當時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我手中拿著(zhù)演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習著(zhù)。

　　我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺上練習。我妹妹經(jīng)常對我說(shuō)：“你別廢話(huà)了，我得睡覺(jué)了�！�

　　一想到比賽的.時(shí)候，那么多觀(guān)眾，那么多的評委，萬(wàn)一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )成功的�！�

　　老師的話(huà)使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話(huà)時(shí)。我就堅持下去，常常對自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當是為班級做貢獻吧!”

　　有時(shí)，老師也叫我在班級里試著(zhù)演講，同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。

　　比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jì)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì )。

　　我變得不再膽小，跟不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開(kāi)心，我戰勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。

　　老師是我的恩人，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。

感恩老師作文作文4

　　老師就像園丁精心培育著(zhù)我們這些祖國的花朵，趙老師，五年來(lái)您為我們花了多少心血，教會(huì )了我們多少知識，在我們身上您又花費了多少時(shí)間。

　　一次，訂正小練習的時(shí)候，我比別人先做，就早早地交了。在給我改作業(yè)時(shí)，您的“火眼金睛”立刻發(fā)現了兩個(gè)錯別字，有些閱讀題回答得不夠完整，您耐心地教我，一次次讓我改正，直到回答完整，內容符合。

　　課堂上，您有一套教學(xué)方法。您先讓我們自己預習課文，然后叫幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么，如果我們概括不出大致意思，您就會(huì )給我們說(shuō)說(shuō)意思，再檢查我們預習字、詞的情況，遇到讀詞，您會(huì )糾正我們的錯誤，帶領(lǐng)我們多讀幾遍，為我們講講詞義，最后再分析。一節課，您說(shuō)得口干舌燥，卻沒(méi)有坐下休息。

　　為了讓我及時(shí)完成作業(yè)，您在我們吃飯時(shí)候，還在低頭批改作業(yè)。雙休日，您又放棄自己休息的時(shí)間，給成績(jì)不太好的.同學(xué)補課、督促他們完成作業(yè)。

　　您為我們的付出和教誨，我們銘記在心！

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