老師的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文1
她中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)在后面梳成了一個(gè)馬尾辮，水靈靈的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)。她就是我的班主任——王老師。
一天下午放學(xué)，老師叫我和幾個(gè)同學(xué)幫著(zhù)辦班報。班報辦完了，別的'同學(xué)都回家了，可我爸爸還沒(méi)來(lái)。我著(zhù)急的很，左等不來(lái)，右等不來(lái)。老師看到了我很著(zhù)急，笑著(zhù)拍著(zhù)我的肩膀：“我陪你一起等�！蔽腋袆�(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
天暗了下來(lái)，下起了濛濛的小雨。老師沒(méi)有走，仍然在這里和我一起等著(zhù)。
爸爸終于來(lái)了，我向老師揮了揮手，急急忙忙地跟老師告別，讓老師也走�？墒�，老師一直看著(zhù)我上了車(chē)，才放心的走了。
雨，依然下著(zhù)。車(chē)啟動(dòng)了，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。忽然，我看見(jiàn)了老師那熟悉的身影，她在風(fēng)雨中快步地走著(zhù)。雨水打濕了老師的衣服，也模糊了我的眼睛……
老師給我的關(guān)愛(ài)，比天上的繁星還要多。她像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。
老師的作文2
走在小路上，看著(zhù)路旁的野菊花，我回憶起老師的笑容。
那是幾年前的一個(gè)教師節。我飛快奔向菊花叢，摘下一朵朵菊花，緊緊握在手心。
我手捧著(zhù)菊花，來(lái)到了老師辦公桌的窗前，探著(zhù)脖子往里看，李老師正戴著(zhù)那副老花眼鏡，仔細地批改作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，老師摘下了眼鏡，揉揉眼睛，向外面走去。
這下機會(huì )來(lái)了，我把那小小的腦袋伸進(jìn)窗戶(hù)，留意了周?chē)幌�。眼鏡還是擦得那么亮，課本兒上已密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字，日歷正停留在9月10日那頁(yè)�？粗�(zhù)左邊的'地球儀，想起了老師望著(zhù)地球儀上祖國那塊土地時(shí)的神情，是那樣溫柔……樣樣我都是那么熟悉。我小心翼翼地把花插在辦公桌的瓶子里�！斑诉诉恕蹦_步聲越來(lái)越近，我躲在窗外，屏息凝視，只見(jiàn)李老師走向辦公桌，拿起那束菊花，那張緊鎖眉頭的臉上露出了燦爛的笑容。
陽(yáng)光下，菊花閃著(zhù)金光，顯得十分耀眼。老師臉上的笑容永遠留在了我心里。
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