精選敬佩老師的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的敬佩老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敬佩老師的作文 篇1

　　她高高的個(gè)子，一雙銳利又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，兩只靈敏的耳朵。她對我們很關(guān)心，認真教導我們學(xué)習。她就是我的班主任梁老師。

　　有一天，梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)粉筆唰唰地寫(xiě)個(gè)不停。突然，課室里傳來(lái)嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲，有人在開(kāi)小差了。梁老師轉過(guò)身來(lái)，一眼瞟過(guò)去，在一個(gè)地方停了下來(lái)。老師為了不影響同學(xué)們，她把目光射向那位同學(xué)，好象在說(shuō)：注意了，認真完成題目，不要說(shuō)話(huà)哦！那位同學(xué)馬上意識到，并立刻做好。瞧，梁老師的千里眼和順風(fēng)耳真是名副其實(shí)。

　　記得還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去背書(shū)，老師那雪亮的.眼睛看見(jiàn)陳敏兒的鞋帶沒(méi)系好，她馬上放下書(shū)走上去，蹲下來(lái)，幫陳敏兒系鞋帶，鞋帶幫好了后，又開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)我們背書(shū)。這有給了我們愛(ài)撫。

　　每當下課了，老師總跟我們談天說(shuō)地，象我們的大姐姐(好朋友)一樣，和我們聊天，到了上課的時(shí)間了，我們還戀戀不舍地回到了教室，我想：等我長(cháng)大了，也要當老師！

　　老師別有用心地與我們接觸，是為了進(jìn)一步了解我們，老師說(shuō)，在開(kāi)學(xué)的前一天， 她做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在秋游的時(shí)候與我們到飛機場(chǎng)，一起騎著(zhù)自行車(chē)，有的同學(xué)

　　��！我為我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪�。�！

　　啊，老師，您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬您，佩服您！

敬佩老師的作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)3周了，我喜歡的老師有數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，生物老師，但給我印象最深的是英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)剛進(jìn)班就看見(jiàn)英語(yǔ)老師站在講臺上整理資料。發(fā)完書(shū)后，老師又讓我們看學(xué)生守則，讓我們知道八中的各個(gè)守則。從第一眼看到她的瘦就像我的媽媽。講課時(shí)，李老師的颯爽英姿更是給我留下深刻印象。她有時(shí)講課生動(dòng)有趣，常常逗得我們哈哈大笑，在這笑聲中，同學(xué)們把知識掌握得又快又好。 老師記東西也非�？�，改作業(yè)時(shí)，64本作業(yè)爭取十幾分鐘就改完，別看她速度快，檢查的可是一絲不茍。當時(shí)老師在班里改作業(yè)，把我叫上講臺便把我的作業(yè)改完了。由于我一時(shí)馬虎把早上的那個(gè)句子的最后一個(gè)字母寫(xiě)錯了。連這細微的地 方也檢查出來(lái)了，老師給我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。

　　在課堂上，老師找人背26個(gè)英文字母，說(shuō)道，"1組的6號。〞因為6號不會(huì )背，老師又說(shuō)道"7號幫她背。因為我只顧動(dòng)張西望精神開(kāi)了小差，并沒(méi)有連忙站起來(lái)。老師有重復了剛才的話(huà)，我才回過(guò)頭來(lái)，連忙站起來(lái)，由于一時(shí)的慌張，有2個(gè)字母的發(fā)音的'不是那準確。老師并沒(méi)有批評我。我而是耐心地給我講解。糾正錯誤。同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是夸道；"恩﹗寫(xiě)的不錯﹗〞一句簡(jiǎn)單的夸獎，給了同學(xué)多大的鼓勵。 我敬佩的李老師！

敬佩老師的作文 篇3

　　“老師”，多么圣潔高尚的一個(gè)名詞��！每一個(gè)人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個(gè)既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著(zhù)微笑的臉上，閃動(dòng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，看著(zhù)我們的時(shí)候，像湖水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　每當同學(xué)們在課堂上不夠專(zhuān)心時(shí)，她會(huì )用眼睛提醒同學(xué)們，每當同學(xué)們積極回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用贊揚的目光激勵同學(xué)們。

　　我們的老師像母親一樣關(guān)心、愛(ài)護我們。在教學(xué)方面十分負責，對學(xué)生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩(shī)兩首》�！耙惶�、二號、三號……”老師從容不迫地念著(zhù)同學(xué)們的`名字，而我卻還不知道怎么回事。于是就問(wèn)旁邊的曉君同學(xué)，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩(shī)兩首嗎？”這時(shí)我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。

　　這下我慌了：“哎呀！昨天只顧著(zhù)玩，卻把這事給忘了，怎么辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎么辦？肯定會(huì )被老師大罵一頓�！薄捌咛枴崩蠋熃形伊�。我慌張地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，等老師訓斥。出乎我意料的是老師并沒(méi)有罵我，而是一字一句的引導我讀……

　　下課后，我去老師辦公室認錯，老師說(shuō)：“知錯能改就是好孩子……”。經(jīng)過(guò)老師的教誨，我認識了錯。��！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識，教給我做人的道理。

　　老師，我愛(ài)你！

敬佩老師的作文 篇4

　　我來(lái)到學(xué)校第一天，就見(jiàn)到了張老師。一位我最尊敬的老師。她長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，皮膚又白又嫩，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼鏡，目光炯炯有神，鼻子又高又挺，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)真讓人喜愛(ài)。

　　她的性格非常好，對大學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。記得有一次，她生病了，是嗓子不舒服，但是她仍然要為我們上課。我們讓老師休息一會(huì )兒，而臉上卻堅持為我們上課。因為他心里始終有一個(gè)目標，就是讓我們學(xué)有所成，讓我們得到她所傳授的知識，讓我們在知識的海洋中遨游。

　　一天不知不覺(jué)的過(guò)去了，老師帶著(zhù)病，為我們上了一天的課，而且還要回到家為我們認真備課。每天都是如此。她的'辛苦與勞累是我們班里的每個(gè)同學(xué)都知道的。因為她有一種無(wú)私奮獻的精神值得我們去學(xué)習。��！張老師，您如一支正在燃燒的蠟燭，犧牲自己，照亮別人。您是不管自己的病來(lái)為我們上課，讓我們學(xué)到知識。

　　老師！您是一位辛勤的園丁。讓我們永遠難忘。

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