我當校長(cháng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我當校長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我當校長(cháng)作文1
不知是不是趕時(shí)髦——讓司機當一天交警，讓交警做一天司機——我們學(xué)校決定讓我下星期一當一天校長(cháng)。為什么選我？我不知道。老校長(cháng)親自找我談話(huà)，要我發(fā)揮聰明才智辦好一天學(xué)。
從校長(cháng)室出來(lái)的我感覺(jué)有一縷溫暖的陽(yáng)光照射著(zhù)。真是無(wú)奇不有啊，我居然有機會(huì )當校長(cháng)！老校長(cháng)，我先對您贊一個(gè)！
“老校長(cháng)呀真明智，讓我有機會(huì )當校長(cháng)！我是校長(cháng)，我怕誰(shuí)？我怕誰(shuí)？！”我悠閑地唱著(zhù)歌，在學(xué)校里徘徊�，F已貴為校長(cháng)的我怎能還是那副吊兒郎當的樣子？我雙手背在身后，高昂著(zhù)頭，邁著(zhù)穩健的步伐，那表情，那動(dòng)作，別說(shuō)還真有范兒。嘿！世界還真的像變了樣！一位老師看見(jiàn)我，給我鞠了個(gè)九十度的躬，客氣地說(shuō)了聲：“校長(cháng)好！”“好！”我笑著(zhù)說(shuō)，心里早已樂(lè )開(kāi)了花。見(jiàn)他還不走，我又問(wèn)：“有事嗎？”“今天要開(kāi)會(huì )，校長(cháng)要親自去主持�！薄芭�，那就走吧！”開(kāi)個(gè)會(huì )有什么難，隨便說(shuō)幾句話(huà)就行了，說(shuō)不定還有稿子呢！我毫不在乎。
“下面請張校長(cháng)說(shuō)一下該怎樣對學(xué)生實(shí)施最好的教育方法，大家掌聲歡迎張校長(cháng)上臺！““啪啪啪！……”伴隨著(zhù)熱烈的掌聲，我上臺了�？粗�(zhù)臺下一雙雙眼睛都盯著(zhù)我，我心里有說(shuō)不出的高興，竟忘了還要演講。
“張校長(cháng)，張校長(cháng)！”老師的聲音把沉浸在欣喜中的我一把拉了回來(lái)。
“稿子呢？”
“沒(méi)有稿子！”
臺下的師生開(kāi)始議論紛紛，局面很糟糕。
我尷尬地站在那兒，一時(shí)間手足無(wú)措。突然，我想起老校長(cháng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“孩子，我相信你能行，你一定能做得很好。發(fā)揮你的聰明才智辦好一天學(xué)，你一定能行！加油��！”是的，我可以的，我怎么能讓老校長(cháng)失望呢？
“肅靜，肅靜，大家請肅靜！”我開(kāi)始講話(huà)了。
全體師生一下子又將目光轉向了我，嘈雜的聲音消失了，我反倒又緊張了許多。
對了，我以前學(xué)過(guò)一篇課文，叫做《陶校長(cháng)的演講》，不妨說(shuō)說(shuō)這個(gè)！我憑借著(zhù)我的記憶，將里面的`重要內容大概地說(shuō)了一遍。內容雖然不多，但贏(yíng)得了大家更熱烈的掌聲。我覺(jué)得這次掌聲讓我更為自豪，更讓我有甜到心里的感覺(jué)。
“校長(cháng)的演講非常棒，學(xué)生該做的事都說(shuō)了……”
開(kāi)完會(huì )，我做了許多事，忙得我連放松的時(shí)間也沒(méi)有了，此時(shí)的我再也威風(fēng)不起來(lái)了。我感覺(jué)還不如當個(gè)平平凡凡的學(xué)生呢！正當我偷偷溜出辦公室時(shí)，一個(gè)聲音從身后傳來(lái)：“校長(cháng)，你上哪去��？還有一大堆事要你親自處理呢！”
廢話(huà)不多說(shuō)，三十六計，走為上策！我溜！
我當校長(cháng)作文2
我的媽媽是校長(cháng)，我就在媽媽所在的學(xué)校讀書(shū)，每當我看見(jiàn)校長(cháng)在國旗下慷慨激昂地演講時(shí)，我很羨慕；每當我看見(jiàn)大型活動(dòng)校長(cháng)氣定神閑地指揮時(shí)，我很羨慕；每當我看見(jiàn)校長(cháng)站在校門(mén)口，每一個(gè)孩子都朝她恭恭敬敬敬禮時(shí)，我很嫉妒。我想，如果我當了校長(cháng)，也會(huì )成為大家羨慕的對象。
如果我當校長(cháng)，我會(huì )把校園裝扮得漂漂亮亮，讓孩子們生活在一個(gè)五彩繽紛的地方，一個(gè)綠樹(shù)成蔭的地方，一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。對了，就像童話(huà)故事《綠野仙蹤》里的情境一樣。我會(huì )在校園的東北角建一個(gè)花園，種上嬌艷的玫瑰、月季，五顏六色的格�；�，不怕風(fēng)霜的菊花，打起火把的雞冠花。在花園中，要用木頭當支柱，周?chē)幸慌排胖μ�，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)幸粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨�；▓@四周擺上一圈水缸，種上睡蓮、水葫蘆，最好養上一些小魚(yú)兒，讓同學(xué)們下課了來(lái)這放松一下，欣賞美麗的景色，還能順帶觀(guān)察動(dòng)物、植物的.生長(cháng)情況。我們學(xué)校里不是有個(gè)空著(zhù)的大鐵網(wǎng)子嗎？我要在里面養一些可愛(ài)的小鳥(niǎo)，這樣，就不用去動(dòng)物園看鳥(niǎo)了，我們把鳥(niǎo)語(yǔ)林搬到學(xué)校里了。
如果我當校長(cháng)，我會(huì )在校園的每一個(gè)角落都建一些讀書(shū)吧，讀書(shū)吧的式樣由小朋友自己設計，有城堡樣的，有蘑菇樣的，有階梯樣的。書(shū)吧里擺上小朋友喜歡看的繪本、漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)，當然也有歷史、軍事、科技方面的書(shū)，大家隨時(shí)都可以看到自己喜歡的書(shū)籍。這樣，每一個(gè)孩子都會(huì )愛(ài)上閱讀，陶醉于書(shū)海之中。對了，書(shū)吧旁邊放一個(gè)足球框，裝上幾個(gè)足球，我們學(xué)校不是足球布點(diǎn)學(xué)校嗎？不要限制孩子們，看書(shū)看累了，拿起球，去踢幾腳球，賽幾趟跑，勞逸結合，多開(kāi)心的事��！
如果我當校長(cháng)，我會(huì )把愛(ài)國精神更加發(fā)揚光大，四面八方，什么地方都要看得到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳。每天早上都要全體同學(xué)到操場(chǎng)上參加升旗儀式，在國歌聲中，看到國旗和太陽(yáng)一起升起，自豪之心會(huì )油然而生！每個(gè)星期五的下午，我要組織全校學(xué)習國學(xué)和歷史，不忘記老祖宗留給我們的寶貴財富，不忘記革命先烈打下江山多么不容易。讓學(xué)生們知道一定要好好學(xué)習，天天向上，把祖國永遠放在心窩窩，時(shí)刻牢記我們是華夏兒女，龍的傳人，是黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的中國人！我驕傲，我是中國人！
當校長(cháng)一直是我的夢(mèng)想！我如果真的當上了校長(cháng)，我會(huì )合格嗎？
我當校長(cháng)作文3
“李校長(cháng)，不好了，有兩個(gè)班級的學(xué)生打起來(lái)了�！蔽业闹硪蛔查_(kāi)門(mén)，就快速的說(shuō)著(zhù)。
緊接著(zhù)，我到更衣室換上了西裝，打好領(lǐng)結，夾著(zhù)我的公文包，帶上MacBookpro——為了記錄這一次打架的原因。
還沒(méi)到打架的地點(diǎn)，還有粗話(huà)在吵鬧見(jiàn)夾雜著(zhù)。終于，我看到了令人揪心的一幕：5，6個(gè)學(xué)生被打的鼻青臉腫，牙齒也掉了一地，有的學(xué)生被打到在地上痛苦地呻吟著(zhù)，還有的學(xué)生在同學(xué)的攙扶下，一瘸一拐的回到了教室，而飲水機上，滾燙的水，一滴一滴的從飲水機上的水龍頭滴落下來(lái)，都落在水槽里。
這時(shí)，校長(cháng)助理和我走上去把他們勸開(kāi)，兩個(gè)班的學(xué)生上依然充滿(mǎn)了怒氣，一直緊握著(zhù)拳頭，好像隨時(shí)準備再打起來(lái)。我問(wèn)道：“各位同學(xué)，先冷靜一下，你們?yōu)槭裁匆蚣�？�?huà)音剛落，兩個(gè)班的學(xué)生了起來(lái)�！八麚屛业乃��！币粋�(gè)矮個(gè)子同學(xué)說(shuō)“那你干嘛叫你們班同學(xué)來(lái)打我？”一個(gè)高個(gè)子男生說(shuō)道。矮個(gè)子同學(xué)說(shuō)：“我又沒(méi)叫他們來(lái)打你，是他們自愿來(lái)幫我忙的，�！薄笆裁唇袔兔�，你這是打人�！备邆�(gè)子同學(xué)憤憤不平地說(shuō)�！澳悄阋膊皇墙腥藖�(lái)打我啦！”矮個(gè)子同學(xué)說(shuō)，“你也打人了！”“小孩欠揍��！”一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑的同學(xué)說(shuō)。
句句話(huà)深深刺痛了我的耳膜，我喊道：“不要了，兩個(gè)班都扣50分，再吵扣100分�！眱蓚�(gè)班的同學(xué)這才分開(kāi)，我回到校長(cháng)家，把這個(gè)情況記錄下來(lái)，并給兩個(gè)班都扣50分。
“當校長(cháng)真辛苦！”我感嘆道？我坐在轉椅土靜靜地思考，思考良久，我心想：“水源是這場(chǎng)斗毆的罪魁禍首，水源缺少才是斗毆的關(guān)鍵，唯一的解決方法就是增加水源�？墒�，買(mǎi)水源的錢(qián)線(xiàn)有從哪兒來(lái)呢？”我帶著(zhù)感匆匆而去。下午，我召集教師一個(gè)短會(huì )，短會(huì )的'內容就是到底要不要買(mǎi)水源。所有教師一致同意每個(gè)班都有一臺飲水機，“那么買(mǎi)飲水機的錢(qián)又從哪兒來(lái)呢？”我問(wèn)道。教師們議論紛紛，七嘴八舌地討論著(zhù)�！按蠹异o一靜�！蔽艺f(shuō)道，“我有一個(gè)辦法，就是先把要給學(xué)生集體買(mǎi)字帖的錢(qián)先用來(lái)買(mǎi)飲水機，水是生命之源嘛！”“可以�！睅酌辖處熗饬��！斑�有誰(shuí)不同意，把理由說(shuō)出來(lái)”會(huì )議室內，所有教師全票通過(guò)。第二天上午，我們學(xué)校訂購的五十臺飲水機準時(shí)送到了教師辦公室和每個(gè)班教室。
就在解決飲水問(wèn)題不久后，又一道新的難題擺在了我的面前，我收到了一封來(lái)自五年級9班韓子昂的信：
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！在這段時(shí)間里，我發(fā)現食堂做的飯菜越來(lái)越讓人難以下咽，
堂做飯真是大不認真了，米飯都是生的，清蒸青菜變成了清蒸“發(fā)菜”里面到處都是頭發(fā)，紅燒排骨不但燒焦了，里面還都是骨頭，一點(diǎn)肉也沒(méi)有。這樣的飯菜連豬也吃不下。希望在您接到這封后，食堂的飯菜能有所改善。
20xx年5月3日
韓XX
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