難忘的一節課優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的一節課優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一節課優(yōu)秀作文1
我難忘的一課是媽媽在家里教我做家務(wù)。
我記得我二年級的時(shí)候，媽媽耐心地教我做家務(wù)。
我那是一個(gè)什么也不會(huì )做的小朋友。我那次在做作業(yè)，我把一張一張做完草稿的草稿紙用完后丟在的地上，地板上又亂又臟，我做完作業(yè)后地板上就留下了我做完作業(yè)的廢紙，我走出了房間，走到了舒服的沙發(fā)旁邊，馬上坐在了軟綿綿的沙發(fā)上，左手拿起電視遙控器，打開(kāi)電視，轉道了我喜歡看的頻道。突然媽媽氣呼呼地走了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“看看你房間里的廢紙，這幾天的廢紙都快堆成山了，今天我要好好教你怎么做家務(wù)�！蔽倚南耄杭覄�(wù)有什么好做的，一聽(tīng)就很簡(jiǎn)單？然后媽媽拿出了掃把和垃圾鏟，準備教我掃地，媽媽擼起袖子說(shuō)：“先拿起掃把，接著(zhù)就把要掃的.垃圾用掃把掃進(jìn)垃圾鏟里，再把垃圾鏟里的垃圾倒進(jìn)垃圾桶里�！蔽衣�(tīng)完馬上拿掃把，把我房間里的廢紙掃進(jìn)垃圾鏟里，再倒進(jìn)垃圾桶里。然后我發(fā)現掃完的房間和沒(méi)掃的房間的區別，接著(zhù)媽媽拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的拖桶，再拿出了一個(gè)拖把，然后把拖把放進(jìn)拖桶里沾一點(diǎn)水，接著(zhù)把拖把擰干，擰干后媽媽把拖把在地上拖了拖，說(shuō)：“拖地就是這樣拖的�！比缓笪襾�(lái)試一試，我按照媽媽的方法，把我的房間，爸爸媽媽的房間給拖了一遍。我看見(jiàn)了整整齊齊，干干凈凈的房間，我心里有一些沾沾自喜，又有點(diǎn)累，可是媽媽走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“還有一樣我還要告訴你，做事情不要著(zhù)急，要慢慢的做，正如：心急吃不了熱豆腐�！蔽姨撔牡卣f(shuō)：“媽媽我知道了，做事不要心急，要慢慢的做�！�
這一刻我明白了“做事不要心急，要慢慢的做�！边@個(gè)道理。
難忘的一節課優(yōu)秀作文2
從小到大，上過(guò)無(wú)數堂課，也許課的內容早已淡忘，但總有一堂課因為它特殊的含義而意義非凡，讓它與眾不同。
時(shí)光倒回七歲的那年，小小的我膽子特別小，平時(shí)都不敢大聲說(shuō)話(huà)。但我有幸遇見(jiàn)了一位老師—黎老師，她是一位上了年紀的老教師，對我們這些一年級的小鬼頭們總是特別和藹，成天笑瞇瞇的。一次公開(kāi)課的經(jīng)歷，使我對她充滿(mǎn)了一種深深的尊敬，還發(fā)現了她的“特異功能”。
教室后面坐滿(mǎn)了聽(tīng)課老師，我緊張得大氣都不敢喘，咬著(zhù)自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，簡(jiǎn)單的問(wèn)號之后，老師便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，繪聲繪色地講著(zhù)。我始終無(wú)法思想集中，時(shí)不時(shí)地便偷瞄一眼后面的老師，他們的目光真犀利，感覺(jué)我的背后涼風(fēng)吹過(guò)。忽然，老師“甩”出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們的胳膊，口里還不停地嚷著(zhù)“我來(lái)，我來(lái)……”我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？遲疑的右手從空中緩緩落下，縮在桌肚。唉，我還是克服不了我自己。正當我灰心喪氣的時(shí)候，黎老師卻叫我來(lái)回答。我心頭一震，在所有人的.目光中站了起來(lái)，嘴巴里支支吾吾說(shuō)了半天，愣是一句話(huà)也沒(méi)出來(lái)。我急得又要“黃河決堤”了，黎老師用眼神暗暗地鼓勵我：“加油，不要怕�！蹦菧厝岬难凵裣褚还膳髯矒粑业男撵`，觸動(dòng)我的心弦，我明白了黎老師的用意，重拾了自信，用最響亮、最流利的回答證明了自己。我做到了！當我坐下的時(shí)候，所有人都給予了我最熱烈的掌聲，我克服了緊張，更戰勝了我自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開(kāi)朗起來(lái)。課堂上，時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著(zhù)，還伴隨著(zhù)幾句妙語(yǔ)連珠的發(fā)言，黎老師的眼神中是更多的贊揚。
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，他用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。這難忘的一課和永不能忘的恩情會(huì )深深地在我的心底埋下種子，等到它萌芽、開(kāi)花、結果……
難忘的一節課優(yōu)秀作文3
今天，我選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節是音樂(lè )課，音樂(lè )老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來(lái)》，唱了兩三遍后，開(kāi)始選人了。
首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽(tīng)著(zhù)老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽(tīng)前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺(jué)，這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了：老師要去掉幾個(gè)同學(xué)，因為只要15個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀律不太好。
然后，該我后五排同學(xué)唱了。我都握緊的拳頭，因為有了前三排同學(xué)給我的經(jīng)驗，所以我不太緊張。開(kāi)始唱了，我都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個(gè)激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時(shí)快，有時(shí)慢，我個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂(lè )之中。而我，更是用心，專(zhuān)注地把每個(gè)音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽(tīng)劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來(lái)就是同胞兄妹似的.。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)強有時(shí)弱，鏗鏘有力。伴隨著(zhù)一個(gè)長(cháng)音，歌曲結束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒(méi)有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說(shuō)：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話(huà)站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”說(shuō)完，落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過(guò)兩三輪比賽，大約有八九個(gè)同學(xué)又“復活”了，他們都很高興。
當放學(xué)的鈴聲打響時(shí)，我才離開(kāi)了音樂(lè )教室。我的心里有說(shuō)不出的高興，因為：我沒(méi)有落選！
難忘的一節課優(yōu)秀作文4
今天中午，李老師走進(jìn)教室，神秘地拿出一個(gè)盒子，對同學(xué)們說(shuō)：xxx我今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，里面有未來(lái)科學(xué)家的照片，大家等一會(huì )兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰(shuí)的照片。xxx我很吃驚：老師怎么會(huì )有未來(lái)科學(xué)家的照片呢？老師不可能會(huì )法術(shù)呀！我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。
這時(shí)，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛(ài)動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著(zhù)了火一樣，xxx飛xxx了上來(lái)，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫，陶亦聞伸長(cháng)了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現在睜得比誰(shuí)都大，看著(zhù)看著(zhù)，他先是驚訝，然后捂住嘴笑了起來(lái)，一邊笑一邊走下講臺，同學(xué)們問(wèn)他：xxx看到什么了？xxx他笑而不答！我看到他開(kāi)心的.表情，更加疑惑不解了，未來(lái)的科學(xué)家到底是誰(shuí)呢？他的表情這樣快樂(lè )？接著(zhù)，同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來(lái)的表情各不相同，有的同學(xué)得意洋洋，仿佛撿了一百萬(wàn)似的。
我心想：盒子里面到底是誰(shuí)的照片？同學(xué)們這么開(kāi)心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終于輪到我了，我懷著(zhù)疑惑的心情走上去，李老師對我笑了笑，輕輕地打開(kāi)盒子，我一看，是一面鏡子，里面映出一個(gè)小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學(xué)家？太好了！我也開(kāi)心得一蹦三尺高，差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。
最后，李老師公布了答案：xxx其實(shí)未來(lái)的科學(xué)家就是你們自己呀！xxx通過(guò)這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學(xué)習，將來(lái)成為祖國的有用人才！這節課讓我受益匪淺，難以忘懷
難忘的一節課優(yōu)秀作文5
每個(gè)小學(xué)生都要上課，而我今天上了一節特殊的課。這是我校開(kāi)展的少年宮中的習作班3組正式開(kāi)課，我們的李老師給我們講了一節難忘的課。
今天，少年宮開(kāi)始了，大家心情都很好，連忙到教室里看看有哪些同學(xué)，我們有說(shuō)有笑。鈴聲響了，老師來(lái)了，老師做了自我介紹。然后就開(kāi)始講課，老師給我們講了“語(yǔ)文”是什么意思？語(yǔ)是語(yǔ)言，文是知識的意思，習作是學(xué)習寫(xiě)作文。老師告訴我們，喜歡作文的同學(xué)在這個(gè)班里，會(huì )把作文寫(xiě)得更好。不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，進(jìn)了這個(gè)班會(huì )愛(ài)上寫(xiě)作。老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題：如果想把自己的事告訴別人要用什么方法？有同學(xué)說(shuō)嘴，有些同學(xué)說(shuō)語(yǔ)言，也有同學(xué)說(shuō)手機。
老師說(shuō)，告訴別人一件事，能用語(yǔ)言文字把那件事生動(dòng)地告訴別人就是有知識，有文化。就這樣老師又講到語(yǔ)文上來(lái)了，老師又說(shuō)：“同學(xué)們，剛才有人提到手機，這個(gè)手機在老師這里就是一把火�！睂�，手機就是一把火，可以給人溫暖，也可以燒掉人們的家園，這不就是手機嗎？手機在危急時(shí)刻可以撥打119、110、120這些救援電話(huà)，也可以在手機上獲得一些知識�？捎腥藚s用手機沒(méi)完沒(méi)了地打游戲，傷害自己了的眼睛。
老師還講了許多道理，其中我最忘不了的`是那句我們要做一個(gè)“強盜”，一個(gè)學(xué)習上、知識上的“強盜”。我想要做一個(gè)“強盜”，把知識統統放入大腦里，牢牢記住。
上了這節課，我感觸很深。你們有沒(méi)有覺(jué)得我們的李老師很幽默啊，當你們聽(tīng)到我要做“強盜”時(shí)，是不是很奇怪，很驚訝，可聽(tīng)到后面是不是恍然大悟��？我剛聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)也是和你們一樣喲！
難忘的一節課優(yōu)秀作文6
“叮鈴鈴......”上課了，方老師笑盈盈的走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“這節課，我們來(lái)比賽，男生一隊，女生一隊，比誰(shuí)的記憶力好。請大家記牢我的發(fā)現，接著(zhù)先由女生當考官，先考男生五道題。然后男生反考女生五道題，一定要用課本上寫(xiě)的詞�！痹�(huà)音剛落，大家就趕緊記牢“我的發(fā)現”。
比賽開(kāi)始了，首先方老師讓陳佳晴先來(lái)，“陳考官”想了一小會(huì )兒，點(diǎn)了黃卓�！捌胀ǖ钠占由涎宰峙允鞘裁醋�？”
“嗯...曲譜的譜�！秉S卓答
“答對了�！标惣亚缂t著(zhù)臉宣布。
聽(tīng)了這個(gè)消息，男生們都笑瞇瞇，女士們泄了氣。緊接著(zhù)老師又叫了陳奕雯，并問(wèn)她選誰(shuí)。
“吳煜哲�！标愞撒└纱嗟卣f(shuō)，“入迷的迷加上言字旁是什么字？”“調皮大王”吳煜哲立刻被難住了。這時(shí)我的`心提到了嗓子眼，哈哈哈，還好吳大王沒(méi)回答出來(lái)，所以他成了男生第一個(gè)沒(méi)答出來(lái)的人。接著(zhù)，男生一個(gè)接一個(gè)都扣了分，因為答題的男生中黃錦鵬不會(huì )，他的面前張旭熙求勝心切，作弊扣了三分，而杜林騁答錯了詞...我們女生更高興了，一個(gè)勁地跳哇，樂(lè )哇。
輪到男生考女生了，考官立刻把矛頭指向語(yǔ)文基礎差的蔣依依，蔣依依認真地過(guò)目了一遍，站了起來(lái)，接受了考官的問(wèn)題，流利地回答出正確答案，在男生的目瞪口呆之下，蔣依依平靜地坐了下來(lái)，就連我也對她刮目相看了，接下去我們女生連連答對，只有蔡雨荷一時(shí)答不出來(lái)，為我們留下了遺憾。最終，我們隊四比負一贏(yíng)了男生。
下課了，我們歡呼雀躍，男生們蔫蔫地走著(zhù)，方老師為男生們分析原因，又勸告我們要更團結，這節課真難忘，它深深地烙在我腦海里。
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