那些花兒作文(通用15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的那些花兒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那些花兒作文1

　　后來(lái)，我老了，唯有回憶讓我感動(dòng)。

　　衣衫薄，心事長(cháng)的十六歲，我和貝貝每天早晨都準時(shí)出家門(mén)，在家門(mén)口的拐角相遇，然后一起去上學(xué)。有時(shí)，也會(huì )與南溪不期而遇。最后，變成了三人行的狀態(tài)，那一年，我們初三。

　　數學(xué)測驗，卷子發(fā)下來(lái)以后我寫(xiě)上名字，掃了一眼題，然后哭笑。我忘了，什么時(shí)候我變成了成績(jì)不好，不愛(ài)學(xué)習的壞孩子。北北碰了我一下，“怎么還不快答，時(shí)間會(huì )不夠的�！蔽覔u了搖頭，索性把卷子口在桌子上。眼不見(jiàn)，心不煩。沒(méi)錯，我就是個(gè)壞孩子了。北北還想說(shuō)什么，但是最后她還是什么也沒(méi)有說(shuō)。

　　放學(xué)路上，我走在最前面，與北北和南溪隔了好遠。我聽(tīng)見(jiàn)他們追上來(lái)的腳步聲，然后，南溪拉住了我，“你怎么了，數學(xué)卷子為什么不答？你知道自己在干什么嗎？”我低著(zhù)頭，盯著(zhù)自己的腳，就這樣沉默了幾秒，我抬起頭，對上他的眼睛：“怎么，你仗著(zhù)自己數學(xué)第一就來(lái)管我啊，你是在炫耀還是來(lái)嘲笑我啊。你以為自己是什么，憑什么來(lái)管我�！蹦舷�被我的話(huà)惹怒了，正要沖我發(fā)火的時(shí)候，北北拉住了他。我甩開(kāi)他們，朝反方向大步走去，轉身的那一刻，忍了好久的眼淚終于流了出來(lái)。我走了好長(cháng)好長(cháng)的'路，最后在路燈下，我一遍一遍的在心里說(shuō)著(zhù)“對不起”。

　　我不知道自己走了多久，直到天黑，我才回家。走到那個(gè)拐角的時(shí)候，我看到了北北，她特意在等我。在黑暗中我選擇視而不見(jiàn)，與她擦肩的時(shí)候，她拉住我，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“知道嗎，從小到大，我一直都以為你是優(yōu)秀的，你可以把事情都做得很好，這一次也一樣，對嗎？”我偏過(guò)頭，一滴淚落在肩上�；氐郊�，媽媽責怪我怎么回來(lái)這么晚，我不打算理她，徑直走回房間�！澳舷獊�(lái)過(guò)，他讓我把這個(gè)給你�！笔且粋�(gè)本子，我拿過(guò)來(lái)翻開(kāi)，從里面滑出一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“這是我整理的數學(xué)筆記，你應該有用，下次考試好好答吧�！蔽铱聪虼巴�，天空中有幾顆星格外的閃亮。

　　我生命里的那些花兒，在我最美的年華里，喚醒我沉睡的理想。

那些花兒作文2

　　從小，我便很喜歡木芙蓉。喜歡她的朝紅暮白，喜歡她在寒風(fēng)中綻放。雖然會(huì )在晚上凋謝，卻能夠連續開(kāi)花。

　　那天早上，起床太遲而不得不打的去學(xué)校。司機見(jiàn)我一副匆忙的樣子，便善解人意地說(shuō)要帶我走一條小路。跳上車(chē)，我乘著(zhù)將至未至的寒風(fēng)出發(fā)。在一棟房子的角落里，我驚喜地發(fā)現了一株木芙蓉。那些紅白相間的花兒映著(zhù)綠的葉出奇的好看。這個(gè)時(shí)節的花兒總是那么奪目，絢爛了我的眼眸。

　　我逐漸養成了走小路回家的習慣，因為那些與花有關(guān)的思考……

　　這天，又因為考試我很晚才回家。孤身走在小路上，享受著(zhù)雙色花兒與小路的靜美撫平我的疲憊。人總是在獨自一人的時(shí)候才會(huì )思考：成長(cháng)是讓人迷茫的，無(wú)緣無(wú)故的讓人失落。我想這是一種病，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)的人都患過(guò)，或輕或重。想到繁重的學(xué)業(yè)與不知如何的未來(lái)，我的心中更是一陣煩悶。

　　不知不覺(jué)，我已靠近了那株木芙蓉。天氣又轉冷，那些雙色的花兒卻開(kāi)得越加繁密。涼涼的夜風(fēng)撫摸著(zhù)嬌嫩的花瓣，像一個(gè)頑皮的小孩子似的，低著(zhù)頭緩緩搖曳起來(lái)，幾朵花便落在幾步開(kāi)外。撫摩那正凋落花兒的樹(shù)木，心中不禁充滿(mǎn)疑問(wèn)：既然最終的結局只是凄涼的凋落，又為何要這寂寞的角落里如此努力的.展現自己。這時(shí)，似乎是為了回答我的疑問(wèn)，一朵鮮艷的紅花不偏不倚落在我的跟前。驚訝地抬頭，木芙蓉在風(fēng)中搖晃，仿佛在說(shuō)：即使沒(méi)有人欣賞，即使我的結局只能是凋謝，但至少我已努力過(guò)。解答了心中疑問(wèn)，我的心情也隨之開(kāi)朗。振作了精神，我向家的方向奔去……

　　成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖到青翠的一片，終需面對生活的希冀與夢(mèng)想。成長(cháng)無(wú)可避免，也許我們會(huì )感到迷茫，感到失落，但如同那些花兒，只要努力過(guò)，我們便不會(huì )后悔。所以，讓我們在成長(cháng)的道路上努力拼搏吧！

那些花兒作文3

　　微風(fēng)帶來(lái)薰衣草的清新味道，伴隨著(zhù)塵土的氣息，顯得寧靜而悠遠，抬頭望去，大片大片的紫色鋪天漫地的向眼前撲來(lái)。一瞬間，仿佛整個(gè)世界都彌漫著(zhù)薰衣草淡淡的香氣，而整片土地也成為了紫色的海洋。陶醉其中靜靜的享受那些花兒帶來(lái)的愜意。

　　依稀記得，那是在自己很小的時(shí)候就種在那兒的，小時(shí)候，總是喜歡在她長(cháng)的茂盛時(shí)一把扯斷它，然后笨手笨腳的戴在自己頭上，那是覺(jué)得這些花兒真的很好看，而自己戴上這些花兒以后更好看。然而大人們總是阻止我們小孩，每當我跑出去展示自己的“美麗”時(shí)，大人們總是一把扯下頭上的花兒皺著(zhù)眉頭說(shuō)出一大堆道理，年幼的我聽(tīng)的是一頭霧水就不假思索地把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，大人們聽(tīng)后哈哈大笑我也不明所以地跟著(zhù)一起笑。

　　長(cháng)大后再也不隨便地摘花了，且視每一朵話(huà)都是一個(gè)生命陪伴著(zhù)我的成長(cháng)�？粗�(zhù)那些花兒從含苞待放到盛開(kāi)，從凋零到“冬眠”，就像看見(jiàn)了以前，現在以及未來(lái)的自己一樣，總是迷戀盛開(kāi)的美麗絢爛，貪婪的.享受這些大片大片的紫色帶來(lái)的美麗，可驀然回首，才發(fā)現含苞待放的薰衣草也有別致的美麗，才懂得凋零了又怎樣。如果迷戀，凋零的花兒也是一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　夕陽(yáng)下的薰衣草，帶著(zhù)晚霞的燦爛，顯得朦朧而又寧靜，獨特的紫色向世界宣布它的美麗，我靜靜的看著(zhù)被夕陽(yáng)籠罩著(zhù)的那些花兒，帶著(zhù)微笑的神情，迎接屬于自己的未來(lái)，因為那些花兒讓我懂得，就算自己只是千萬(wàn)枝花兒之一，就算自己也可能做得不好，也不能放棄，要努力開(kāi)出最美麗的花朵，向世界宣布自己的獨一無(wú)二，在時(shí)光的彼岸，那些花兒讓我明白讓我長(cháng)大。

　　就算我沒(méi)有把你們照顧的那么好，可你們仍會(huì )開(kāi)出最美的花朵，對嗎？

那些花兒作文4

　　有一個(gè)地方，那里有那樣一些花兒。陽(yáng)光之下，你們都還開(kāi)著(zhù)嗎？

　　————題記

　　即使到了現在，誰(shuí)又說(shuō)得清這六年究竟是長(cháng)還是短呢？但這些好像根本不算什么。無(wú)論長(cháng)短快慢與否，我們不得不承認，從未想過(guò)的畢業(yè)，還是來(lái)了。

　　有人在感慨流年似水，有人禁不住傷悲離別，但我們無(wú)力責怪這難以接受的一切啊。從小到大都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)分別的我，在現實(shí)面前像一顆孤立無(wú)援的沙石，無(wú)法反抗，又無(wú)法逃脫。但在記憶里，一直有一座花園，它那原本模糊的影子，在時(shí)間的背影中越發(fā)清晰起來(lái)。那里有什么？它告訴我，那里有你們的一笑一顰；有六個(gè)春去秋來(lái)的痕跡；有陽(yáng)光下奔跑的身影……有一直為我們留存的記憶！

　　是��！有記憶就不會(huì )忘了��！在那個(gè)花園里，一定有很多很多的花兒吧！有依米花，歐石楠，梔子，薄荷……每個(gè)里面都有一個(gè)故事吧？��！一定是的`！我還記得呢，我還沒(méi)忘呢。還有那么多事情沒(méi)了結，怎么能忘呢？還有那么多人不能忘記呢，怎么會(huì )形同陌路呢？

　　有些東西就像夏天的影子，一閃而過(guò)。但我們的友誼不一樣兒��！即使隨著(zhù)時(shí)間的推移，也不會(huì )被埋沒(méi)的吧？如果還有人想起，那又怎么會(huì )呢？我知道會(huì )有很多人不信啊，但是相信會(huì )更幸福一點(diǎn)吧。

　　也許淚水無(wú)法成為澆灌他們的養料。但如果還有人懷念，那么縱使時(shí)間再烈再毒，我們一直所期待的花兒也是燦爛依舊。你知道嗎？那些花兒就是為了被人記起的那一天而美麗的活著(zhù)啊。

　　如果不想失去也不想忘卻的話(huà)，那就珍藏那個(gè)花園吧。多少年以后，愿你還能看見(jiàn)那年——不曾褪色的絢爛。

　　那個(gè)夏天之后，還有那樣一些花兒，在某個(gè)角落，靜靜的開(kāi)著(zhù)。

　　——后記

那些花兒作文5

　　飯后，我騎著(zhù)自行車(chē)獨自駛入一條家后的幾乎荒蕪的小道。我心中有許多煩惱想找人傾訴，但總說(shuō)不出口。我進(jìn)入小路，也是為了放松自己。這條路坑坑洼洼，需要用力地騎，也能使我把煩惱發(fā)泄出來(lái)。我戴著(zhù)耳機，放著(zhù)一些減壓的音樂(lè )，一路用力地騎著(zhù)……

　　徑直向前，紅彤彤的一大片映入眼簾，近看才發(fā)現是一簇簇的紅花。她們隨風(fēng)搖曳，像在對我招手。我放松了一些，心情不再那么憂(yōu)傷了。放眼望去，這里著(zhù)實(shí)沒(méi)幾棵植物，沒(méi)有盎然的`綠意，自然也沒(méi)有生機勃勃的景象，顯得凄涼，乏味極了�？蓞s在這兒有簇簇紅花，令我驚喜不已。青青的葉，托著(zhù)細長(cháng)的莖；綠綠的莖，舉著(zhù)醉人的花；艷麗的花，襯著(zhù)瑩黃的蕊。這一切，都那么和諧。在這荒蕪的地方，或許風(fēng)兒送來(lái)，鳥(niǎo)兒寄來(lái)，這細小的種子。她卻在這安家，無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)放。它細碎，卻使我陶醉；它平凡，卻令我感到與眾不同。在這悶熱的季節里，大片亮麗的顏色卻使我感到心曠神怡。

　　低頭一看，一根花莖被我的車(chē)輪碾在底下，我輕輕挪開(kāi)，這花又活潑地挺起來(lái)了。這時(shí)，耳機中響起了《那些花兒》“那片笑聲，讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)，如今這里荒草叢生，沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏……”

　　花即使無(wú)人欣賞，也會(huì )頑強地盛開(kāi)。人也是如此，也會(huì )遇到方方面面的挫折，我們也要像花兒一樣信心百倍地開(kāi)放，竭盡全力打造生命中最亮麗的色彩。老師在課堂講的大道理，我們都不曾真正體會(huì )，而在今天，這些花兒卻使我懂得了真諦。

　　回頭再看看那些花兒，她們正朝我鼓勵地笑著(zhù)！我轉過(guò)身，揮別她們快速地往回行駛。

那些花兒作文6

　　在我生命中，有一朵美麗不時(shí)散發(fā)著(zhù)清香的百合花，它能使你在失敗時(shí)，勇敢地爬起，使你在孤獨時(shí)，給予你溫暖，她就是我的老師。

　　記得在一個(gè)下著(zhù)大雨的傍晚，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們都站在校園內等自己的父母來(lái)接他們，而我卻而在鈴響的那一剎那沖出校園，任憑自己因考試失敗而在黃豆粒大的雨中走著(zhù)，走著(zhù)………

　　突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭上多了一把紫色的雨傘，身后多了一個(gè)人———我的語(yǔ)文老師。

　　我的`心，剎時(shí)蹦跳得更歷害，我不知說(shuō)什么好，惟有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉過(guò)身，觸到了老師溫和的目光，忽然覺(jué)得，我有很多的“對不起”要對老師說(shuō)，滿(mǎn)腹的委屈隨著(zhù)目光淌出：“夏老師，我沒(méi)用，讓你失望……”我盡力用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)，聲音卻在發(fā)顫�！靶旌�，你這么小的年紀，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過(guò)去吧，明天又是新的開(kāi)始，就像天氣一樣，有時(shí)晴，有時(shí)陰，就是溫暖的春天，也會(huì )有暴雨的來(lái)臨，最重要的，就是有勇氣去面對失敗。被鮮花簇擁的人，一定面對了很多，付出了很多，包括失敗……”

　　陽(yáng)光從云縫中鉆出來(lái)，給山川大地披上了一層斑瀾耀眼的錦衣。老師帶我來(lái)到一個(gè)看落日的地方。

　　落日像一盞巨大的紅燈，懸在地平線(xiàn)天地相接處的彩霞上，我一老師定定地凝視著(zhù)夕陽(yáng)，看著(zhù)它把一抹桔紅灑在大地身上，整個(gè)天地顯得那樣美麗和諧。

　　老師就站在這樣的背景里，毫不做作的舉止，顯得格外嫻靜大方，渾身煥發(fā)出流溢光彩，宛如一支在夕陽(yáng)下盛開(kāi)的百合花。

那些花兒作文7

　　1、一朵花兒

　　我固執地喜愛(ài)那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺(jué)，沒(méi)有陰暗，沒(méi)有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開(kāi)了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。

　　2、又一朵花兒

　　我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺(jué)和稻草一樣，她的眼睛細長(cháng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿(mǎn)露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來(lái)面目的'水滴。我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那個(gè)孩子，從來(lái)沒(méi)有……

　　3、最后一朵花兒

　　這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛(ài)靈動(dòng)。她是我最需要去認真理解體會(huì )的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì )碎，到底還是個(gè)堅強的孩子。她讓我體會(huì )到了很多，也讓我開(kāi)始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì )和我在一起很久很久吧……

　　4、一瓣落花

　　我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)的孩子，她也如此吧。只是現在見(jiàn)面時(shí)，會(huì )有一些陌生與無(wú)奈，還是在心里互相祝福吧。

　　5、又一瓣落花

　　那個(gè)我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的孩子已經(jīng)離我很遠了，小學(xué)畢業(yè)后再沒(méi)見(jiàn)到過(guò)她，我只想在心里默默祝福她。

　　6、最后一瓣落花

　　最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。

　　有一種痛叫成長(cháng)，在我的年華里靜靜流淌……

那些花兒作文8

　　我不是一個(gè)相信佛教的人，但是我卻愿意相信佛教中的一句話(huà)“前世的500次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”生命的田野，始終會(huì )保留一個(gè)角落，獻給那些萍水相逢的人們。

　　夏日的早晨總是給人昏昏欲睡的感覺(jué)�？绯隹照{房的那一瞬間，眼睛似乎蒙上了一層水氣，看東西一律模模糊糊。老媽也放棄了家中第一勤快的美譽(yù)，貼出了“夏日期間，早餐一概自行解決“的布告。百般無(wú)奈下，我只好與老媽借著(zhù)”鍛煉身體“的牌號，每天上小區門(mén)口的粥店享用早餐。

　　陌生而熟悉的.臉龐在我的眼前晃動(dòng)著(zhù)，我托著(zhù)下巴望著(zhù)門(mén)外�！耙煌胂★�，老板娘�！耙粋�(gè)略帶沙啞的聲音突然闖進(jìn)了我的空想世界。這是一位三十開(kāi)外的男子。衣著(zhù)襤褸，渾身上下布滿(mǎn)了油漆，以至于那件淺灰色的短衫袖似乎被一個(gè)天真無(wú)邪的小孩字涂鴉了似的，頭發(fā)也如同一面瓦片胡亂地被頂在了腦袋上。曾幾何時(shí)，這種類(lèi)型的人就被封為了民工。

　　他就坐在了我的身旁，他的早餐平淡地出奇——只有一碗淡而無(wú)味的稀飯。她又從隨身攜帶的塑料袋中翻出了幾顆花生米，每一顆，他都那么小心地剝著(zhù)，生怕有一顆花生豆落到了地上……

　　“梓煊，你有零散的錢(qián)嗎？”媽媽抬起頭問(wèn)道�！芭�，有�！蔽伊⒖虖目诖�里拿出了幾個(gè)硬幣。就在我將硬幣遞給媽媽的前一秒鐘，硬幣突然從我的手中滑落。隨著(zhù)“哐啷”的一聲，失去了蹤影。頓時(shí)，我和老媽開(kāi)始了“尋找活動(dòng)”，可是，憑這兩雙近視眼，怎能快速找到呢？

　　那個(gè)淺灰色的身影突然彎下了，又慢慢地直起……

　　“啪”——硬幣落下的聲音。

　　“謝謝叔叔�！坝�著(zhù)陽(yáng)光，他的臉顯得有些模糊。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只有一張略微上揚嘴角的臉龐。

　　他離開(kāi)了粥店，在夏日的氣息中，我猛然發(fā)現，他的腳竟然有點(diǎn)跛……

　　在那片田野的某個(gè)角落，始終有一棵狗尾巴花，在屬于他自己的平凡世界里，演繹著(zhù)平凡的故事，平凡的感動(dòng)。

那些花兒作文9

　　生活中，無(wú)論在何時(shí)何地，總有一些花兒會(huì )盛開(kāi)在你心中，讓你感受到無(wú)限的溫暖與力量。

　　桂花之香

　　我永遠忘不了那個(gè)秋天。還記得，那段時(shí)間是特別難熬的，我的密友——小黃與小王吵架了，鬧得不可開(kāi)交，影響了我們的情緒。我了解她們，她們的性子都特別倔，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，這樣僵持下去打“持久戰”，肯定不行�？吹贸鰜�(lái)，她們還是很在乎彼此的。于是，我認真地模仿著(zhù)小王的字跡，給小黃寫(xiě)了一封道歉信。

　　小黃接到了這封信，十分開(kāi)心，并決定跟小王重歸于好。小王一開(kāi)始還有些云里霧里的，但后來(lái)她還是接受了小黃。

　　現在，看著(zhù)她倆肩并肩走在桂花樹(shù)下的背影，不禁浮現出一絲欣慰的笑容，心想：幫助了別人，不也快樂(lè )了自己么？那個(gè)秋天的.淡淡的桂花之香，永遠烙印在我的心中。

　　向日葵之美

　　每個(gè)人心中應該都有一朵向日葵吧。它好似一個(gè)小太陽(yáng)，照亮了每個(gè)人的心坎。

　　與其歌頌向日葵，不如先贊頌身邊帶給你力量的人們吧。兩年前，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的小姑娘，心中卻向往著(zhù)冒險，追求的是一些刺激之物。那天，因為想快點(diǎn)回家，我就偷了母親的電瓶車(chē)，想玩一下。竟想不到的是，本來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)覺(jué)得能把握住電瓶車(chē)的人，卻意外摔倒了。傷亡往往就只在一念之間。我被電瓶車(chē)重重地壓倒在地，整條腿動(dòng)彈不得，我已失去了痛覺(jué)，耳邊只縈繞著(zhù)一陣陣強烈的喘息聲。這時(shí)，旁邊的路人看到了被壓倒在地的我，趕忙把電瓶車(chē)從我身上移開(kāi)，小心翼翼地扶住我的手臂，將我抱到一旁，然后再撥打“120”把我送到醫院救治。

　　結果出來(lái)了，我的腿并無(wú)大礙，只是有些拉傷。但我依舊十分感謝這些人們，他們好似一朵朵熱烈奔放的向日葵，如火焰般熾熱，一下子點(diǎn)燃了我的胸膛，讓我久久不能忘懷。

　　這些在我心中盛開(kāi)著(zhù)的花兒，猶如一位位白衣天使，讓我在困難之行感到溫暖，照亮我前行。

那些花兒作文10

　　冬日的雪讓輕柔的暖風(fēng)一吹，化了。那晶瑩的冰塊也被小河叮叮當當地敲碎了。淡綠色的小草悄悄地探出頭來(lái)，春天來(lái)了。

　　她在那高原上長(cháng)出根，又冒出了小小的頭，快活地望著(zhù)世界�！巴饷娴降资窃鯓拥陌�?”她心里想著(zhù)，從不向他人吐露心聲。日子一天天過(guò)去了，她也拼了命地成長(cháng)。直到春天的第十個(gè)夜晚，她長(cháng)到總算是可以看見(jiàn)這個(gè)世界的高度時(shí)，望著(zhù)漫天璀璨的星星，她眼里也是一片星光，俏麗的臉上淌著(zhù)淚。

　　這一天下雨啦。大伙兒都告訴她，雨是甘甜的。當那片雨云飄過(guò)來(lái)時(shí)，她感覺(jué)臉上熱熱的，原來(lái)是一滴雨珠。她迫不及待地想要把雨珠含在嘴中，可那七色的光芒又太過(guò)耀眼，她舍不得。又一顆滾燙的雨珠落下來(lái)，她很納悶，雨珠怎么這么燙?抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她那迷人的大眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水。女孩用潔白的手輕輕地撫摸著(zhù)它，輕輕念著(zhù)：“雪白的……花�！庇晖：�，遙遠的彩虹橫跨天際，從此她知道自己有一個(gè)極為好聽(tīng)的名字——花。

　　又下了幾場(chǎng)雨，花望著(zhù)草木和飛過(guò)的小鳥(niǎo)，又望望自己，世界這么大，世界萬(wàn)物是怎么延續下去的.呢?

　　小蜜蜂解開(kāi)了她的疑問(wèn)。它們“嗡嗡”地叫著(zhù)，把她的花粉傳到各個(gè)角落，芬芳鋪滿(mǎn)大地�；ㄐ牢康匦χ�(zhù)，從沒(méi)這么滿(mǎn)足過(guò)。她完成了作為一個(gè)母親的全部使命。

　　炎熱的夏天過(guò)去，秋天到來(lái)，花一天天看著(zhù)自己身邊的伙伴衰弱、凋零，心中有說(shuō)不出的難受。

　　冬天來(lái)了，這年的第一場(chǎng)雪也來(lái)了。纏綿的雪紛紛揚揚地灑了下來(lái)，如鵝毛般細膩的雪落在了花光滑的臉上。她感覺(jué)好舒服，好想睡一覺(jué)。

　　可是，她一切的夢(mèng)幻破碎，只剩下漫天飛舞的花瓣。

那些花兒作文11

　　我們的校園一年四季都開(kāi)著(zhù)花兒。早晨，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園，總會(huì )有淡淡的香味兒飄來(lái)。隨你怎么轉身去看，都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色，紅的如火，粉如霞，藍如水，白如玉……美麗而誘人。

　　我很快被那些花兒迷住了，走近花壇，看那一朵朵花兒像一個(gè)個(gè)舞女在微風(fēng)中輕輕跳舞。我站在教學(xué)樓上向下看，那些小花壇像一個(gè)一個(gè)大托盤(pán)，把樹(shù)木、花兒托起，在晨風(fēng)中傲然挺立，茁壯成長(cháng)。

　　當春回大地，春梅、迎春花在微冷的春風(fēng)中綻放，它們雖然很嬌小，卻很堅強，勇敢地在春寒中搖曳。緊接著(zhù)各種各樣的花兒都爭先恐后地開(kāi)放了。有很多我不知道名字的花兒，有的像喇叭、有的像太陽(yáng)，還有的'像小女孩的臉。

　　夏天了，小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起，格外引人注目。每當放學(xué)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學(xué)生走出教室，看到那些花兒，一下子精神抖擻，蹦蹦跳跳地回家了。

　　秋天里，其它花兒凋零了。然而，校園里濃濃的香氣襲人。哎？那是什么花兒呢？哦，原來(lái)是花壇中央那一顆高高的桂花樹(shù)開(kāi)花兒了。別看花兒很小，但是香味很大，它的香味傳遍了整個(gè)校園。緊接著(zhù)菊花也綻開(kāi)了笑臉。菊花不怕寒冷，早晨迎接著(zhù)每一個(gè)上學(xué)的學(xué)生，放學(xué)時(shí)，它又好像在目送著(zhù)我們。它多么像我們老師��！

　　冬天，當然是梅花和玉蘭花的世界了。同學(xué)們看著(zhù)一樹(shù)樹(shù)花兒，純潔無(wú)暇，在嚴寒的冬天來(lái)裝扮我們的校園，在北風(fēng)呼嘯中挺立。我看著(zhù)那些花兒，仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。

　　��！校園里的那些花兒，像老師。一年四季美化著(zhù)校園，滋潤著(zhù)同學(xué)們的心靈。我們在這樣美麗如畫(huà)的校園里健康成長(cháng)。

那些花兒作文12

　　一個(gè)人的一生猶如一張白紙，填涂它的，唯有記憶中的那些花兒，每一朵花、每一種顏色、都代表著(zhù)一種情懷。

　　在我人生的畫(huà)卷上，早已花團錦簇。那些記憶中的花兒，更是讓人深感幸福與快樂(lè )。

　　初中的四年如白駒過(guò)隙，身邊的每一位同學(xué)、每一個(gè)故事，都在我的記憶中開(kāi)花。朋友不多，知己便可。

　　初一，是小鑫。這一年我們的確很要好，課余的時(shí)間走會(huì )在一起，聊著(zhù)身邊的人、身邊的事。時(shí)間就這樣一晃而過(guò)。再者，是娟，她的確是我學(xué)習上的助手，每次都帶動(dòng)我學(xué)習。無(wú)論學(xué)習還是生活，我們都互相幫助。

　　初二，由于種種原因，我還是拋棄了小鑫。另一位娟、玲、陽(yáng)走急了我的生活。和她們相知相識后，我覺(jué)得生活很充實(shí)，時(shí)間也過(guò)得飛快，漂浮不定的心也在那時(shí)得到安定，我的生活也在那時(shí)得以升華。

　　初三，分班了，與前三位的友情還是不增不減。在新的班級，最好的朋友應該是慧和琳了吧！她們總是能在我傷心、難過(guò)、痛苦的'時(shí)候幫助我、開(kāi)導我，讓我從苦難中掙脫。因此，我對她們很信任，有什么事，最先想到的應該該是她們吧！

　　初四，是那個(gè)班內曾經(jīng)最high的小組，每天的每個(gè)時(shí)候，我們組都能穿出最爽朗的笑聲，雖有時(shí)打打鬧鬧，但還是很快樂(lè )的。但很可惜，曾經(jīng)的小組已分離，但我相信：分開(kāi)的只是人與人的距離，分不開(kāi)的是心與心的距離。我們總有一天，還匯聚在一起，一起學(xué)習、一起笑！

　　初中四年，最大的快樂(lè )與幸福莫過(guò)于認識了這些有情有義的兄弟姐妹，因為有他們的存在，我才會(huì )幸福與快樂(lè )！

　　那些年、那些花兒、那些事，不能忘卻的回憶，不能抹去的回憶！

那些花兒作文13

　　那片笑聲讓我想起我的那些花兒

　　在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)

　　綿綿細雨一連幾天的下著(zhù)，空氣中彌漫著(zhù)水汽，讓人心生厭倦，第一次在南國過(guò)春天，讓我覺(jué)得滿(mǎn)是陌生之感。

　　在北方，早春三月，天空澄凈，陽(yáng)光明媚，小草偷偷地抽出嫩芽，桃樹(shù)、李樹(shù)的枯枝上也添了一抹新綠。三月的風(fēng)，總是吹著(zhù)吹著(zhù)就停了，陽(yáng)光笑著(zhù)從天上跌落下來(lái)。細碎的溫婉，暖了三月的氣流。

　　獨自漫步在南國春日的雨中，耳畔仿佛緩緩響起了家鄉那陣陣牧笛聲，笛聲清脆悠揚，在早春的田野上回蕩。那種清幽只有在江南小鎮才能遇到。宛若姑娘襲一身青衣，撐著(zhù)油紙傘，走在江南小巷的青石板上，朱紅色的油漆大門(mén)緊閉著(zhù)，隔開(kāi)了世間的紛繁與浮躁，雨滴從古老的房檐滑落，靜靜地敲打著(zhù)江南小巷，讓人忘記歷史的沉痛，享受現世的清幽；忘記城市的浮華，感悟內心的.平靜；忘記忙碌的生活，領(lǐng)略這江南小巷的美景。

　　我繼續獨自徜徉在雨中，一陣清脆的笑聲打破了雨中的寂靜，那片笑聲讓我想起在記憶中泛著(zhù)光的點(diǎn)滴�？v使時(shí)光流逝，歲月荏苒，總有些事有些人不會(huì )從記憶中褪去。在青春的歲月，懵懂的季節，我們總會(huì )遇到三五個(gè)知心好友，一同成長(cháng)。然后，在某個(gè)飄雨的日子，或在落花的季節，相攜著(zhù)，向對方述說(shuō)彼此做的公主夢(mèng)，時(shí)間像極速旋轉的齒輪，在歲月中刻下一道道的痕，青春的笑聲，如詩(shī)如歌，我們也早已從那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中走過(guò)，縱使曾經(jīng)金戈鐵馬，如今也已歸為平靜,那些曾經(jīng)的美好永遠存在記憶深處。如今，這里青草翠綠，卻再也見(jiàn)不到柳絮紛飛。但和好友們共同擁有的秋冬和春夏永遠是最難忘的記憶。我們都在不同的地域，為自己的夢(mèng)想而努力。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，蕩起整片漣漪；一個(gè)神秘的回眸，贏(yíng)得整個(gè)盛夏的回報，絮飛三月天，紛飛了許多回憶。

　　三月，和光，宛若幽夢(mèng)折斷季節的守望。誰(shuí)，正手撫豎琴，讓琴弦上裊娜葳蕤的翩躚舞蹈，將一個(gè)個(gè)跌落的夢(mèng)的音符，重又俯拾而起？

那些花兒作文14

　　在一片安寧、幽揚的冀中平原中。一聲槍響，讓?xiě)馉幍狞c(diǎn)點(diǎn)星火逐淺蔓延，那些在戰火中的花兒也悄悄綻放……

　　一、飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪，不屈梅花

　　慧秀的人生，正如梅花四季。春，她平常如態(tài)，享收過(guò)微風(fēng)輕柔。冬，她卻與眾不同，生活在殘酷的寒風(fēng)中，但她永不低頭。

　　慧秀，也是一個(gè)平凡的女人。在她年輕時(shí)，毅然的選擇了去廟里，當一名，頭尼姑。但上天仿佛給她一份希望，她愛(ài)上了一位年輕人，并懷了身。但上天又給她開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓她傳舍棄自己的孩子。她對于生活的壓迫，決定參加到摧殘的戰爭。生活，給她雪上加霜，她也曾想過(guò)放棄這一生，但她如梅花一樣，站起來(lái)，頑強不屈，對于打擊與嘲諷，百折不撓。只有站在死亡邊緣的人，才知道生命有多么可貴。對于戰爭的欺凌，她奮力不顧，用一位女性力量，打倒了日本鬼子。在她的春天，變成熱情、活潑的一朵梅花。

　　二、隱意之者，默默蓮花

　　水生嫂，她的一生壓力所大。家庭的變故，丈夫的參軍，讓家庭負擔越來(lái)越重。水生嫂看著(zhù)家庭的`一切，毅然決然的承擔所有重責，安心的讓丈夫全心投入到打仗戰爭中。正如蓮花一樣，默默承受一切。她知道丈夫也許會(huì )離開(kāi)，她的身體會(huì )疲倦不勘。她愿意與蓮花一樣，做一名隱士，為他人付出。

　　三、此花開(kāi)盡更無(wú)花，堅強菊花

　　她不受家庭的束縛，全身心的加入到一切戰爭中，她不畏懼生死斗爭，與菊花一樣努力，堅強，此花開(kāi)盡更無(wú)花，成一名新女性，偉大的成功。

　　那些花兒，不懼風(fēng)雨。只有面對生活的冷淡，才能更加熱情對待向往生活。只有面對生活的嚴酷，才會(huì )更加期待美好未來(lái)。每一朵花兒，都用自己那最崇高的品質(zhì)，填充那最憧憬的未來(lái)美好！

那些花兒作文15

　　那片笑聲讓我想起我的那些花，在我生命的每一個(gè)角落，靜靜為我開(kāi)著(zhù)。我曾以為我會(huì )永遠守在它身旁，可我們已離去，在人海茫茫。它們都老了嗎？它們在哪里呀？我們就這樣各自奔天涯。啦想它

　　——樸樹(shù)《那些花兒》

　　白云飄逸在湛藍的天空，讓人感到純粹的美感。

　　一個(gè)小女孩，身著(zhù)白色連衣裙，梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的辮子，明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著(zhù)，摘那些在草叢笑著(zhù)的花兒。

　　草地溫柔漫延，有了各色小花的點(diǎn)綴更加絢麗。這里更像一個(gè)真實(shí)的可以撫摸的天空：藍藍的顏色，白色的小花是那飄逸的云，紅色的小花是那艷麗的霞。

　　小女孩徜徉在花的海洋里，快樂(lè )得不由自主地翩翩起舞，像一個(gè)擁在花蕊中的蝴蝶。

　　小女孩玩累了，就跌坐在草地，手里拿奮斗目標一大束花兒，靜聽(tīng)它們溫和的呼吸聲，微笑地自言自語(yǔ)對著(zhù)花兒說(shuō)：你們知道嗎？你們每一朵都代表著(zhù)我的一種快樂(lè )，你代表我能向父母撒嬌的歡樂(lè )，你能代表伙伴給我糖果時(shí)的'歡樂(lè )，你代表

　　十年后

　　白云依舊飄逸，只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔，只不見(jiàn)那各色的花兒。

　　當年的那個(gè)小女孩又來(lái)到了這草地，沒(méi)有了長(cháng)辮子，沒(méi)有了眼中的明亮，只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾，臉上寫(xiě)滿(mǎn)的不是快樂(lè )，而是落寞。

　　坐在草地上，聽(tīng)到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫(huà)畫(huà)了！大學(xué)，難道要我放棄自己的愛(ài)好？他們（父母）只知道畫(huà)畫(huà)影響學(xué)習，可他們怎么會(huì )知道放棄它，我的痛苦呢？小云不再那么真誠，臉上不再是真誠的微笑，有時(shí)竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂(lè )的花兒會(huì )為我一直開(kāi)，但我忘了花兒終有枯萎的一天。

　　厚重黏稠的憂(yōu)傷彌漫整個(gè)空中，背負了歲月陰影的身軀走得很累。

　　那些花兒

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