六月作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六月作文 ，希望對大家有所幫助。
六月作文 1
望著(zhù)這熟悉又陌生的學(xué)校，心里想著(zhù)，我就要走到另一個(gè)學(xué)校，也許這向征著(zhù)我長(cháng)大了，不是那個(gè)需要帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小朋友了，走到了象征著(zhù)我已經(jīng)是少年的中學(xué)了。
在這六年里我經(jīng)歷了很多很多，挫折，幸運，開(kāi)心，郁悶……現在畢業(yè)了，對于我這個(gè)不愛(ài)哭的女孩子，什么也傷不了我的心的女孩子，想到畢業(yè)，想到要離開(kāi)曾經(jīng)和我鬧過(guò)，打過(guò)的同學(xué)們，心里是酸？是甜？是苦？還是辣？我自己也分不清。
記得領(lǐng)畢業(yè)證那天，朋友對我說(shuō)，畢業(yè)了，我過(guò)N年一定開(kāi)著(zhù)寶馬來(lái)見(jiàn)你。我笑了，很開(kāi)心的笑了：“很開(kāi)心你過(guò)了N年還記得我！”她說(shuō)：“我們經(jīng)歷過(guò)那么多，記憶裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)，我忘誰(shuí)也忘不了你啊�！蔽疫�想說(shuō)什么，但，什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只是淡淡得笑了一下。并不是我和同學(xué)感情不好，而是應為我想為同學(xué)留下我的笑，讓她記得一個(gè)開(kāi)朗的我，真實(shí)的我……大家都在埋頭寫(xiě)同學(xué)錄，教室靜得出奇，大家都感到很悶。我一直是個(gè)很堅強的女孩，疼過(guò)，痛過(guò)，卻從來(lái)不哭，但不知道為什么，我的眼里這時(shí)卻又一種晶瑩的`液體在閃動(dòng)，最后，眼眶再也裝不下它，一滴一滴的滾落了，那是淚，從來(lái)不在我臉上出現的淚，我知道，我再也不能和同學(xué)們在這熟悉的校園里打鬧、追逐，再也不能，永遠不能，想著(zhù)想著(zhù)，淚打濕了我的桌子。同學(xué)發(fā)現了，說(shuō)：“蓓，沒(méi)事的，在初中，我們還會(huì )再見(jiàn)面的，對嗎？”我擦干淚，勉強擠出一個(gè)笑，我第一次笑地這么難看，這么不自在，這么機械化。
說(shuō)好的，畢業(yè)了，我們不哭，可為什么，六月的“雨”卻潸然而下……
六月作文 2
你靜靜地躺在那，眼角還掛著(zhù)難舍地淚滴，像楓葉，你的生命盤(pán)旋而落，那是一個(gè)秋天，一個(gè)蕭瑟地讓人心碎的秋天，可是你選擇了秋天，選擇了難舍，選擇了凋零…
茂密綠樹(shù)下，你寧靜地坐著(zhù)，凝望著(zhù)身邊穿著(zhù)白襯衣得他，忽然間有種宿命得感覺(jué)，樹(shù)葉沙沙響，陽(yáng)光在樹(shù)葉得縫隙中閃耀，血液流淌得如此之緩慢，你靜靜凝望著(zhù)他，心跳緩慢得可以聽(tīng)到每一次脈動(dòng)。他抬頭，俊秀的臉上展開(kāi)一抹淡淡的笑痕痕只見(jiàn)斑駁的樹(shù)蔭里，你的長(cháng)發(fā)，細細絨絨，薄薄得嘴唇，一雙月牙般的眼睛黑白分明，你目光清澈，靜靜地，望著(zhù)他，目光里有一種心痛，和憂(yōu)傷，像是怕被人發(fā)現，你努力克制著(zhù)，將之深深掩藏在心底。他溫和地握住你的手背，用任何語(yǔ)言都無(wú)法安慰你，他可以體會(huì )到你所有地感情，那深刻地痛苦與懊悔，在這一瞬間，他和你，是共通地…夏末地陽(yáng)光燦爛而不刺眼，白云靜靜飄在蔚藍地天空，澄澈的藍色，從天地之初到遙遠的未來(lái)，都會(huì )是如此寧靜的蔚藍，你，喜歡寧靜的紫色，像不變的誓言，風(fēng)吹來(lái)，芬芳的氣息。夜，靜了，知了也仿佛熟睡了一樣，沒(méi)有聲音，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的聲音。他，睡著(zhù)了，靜靜的'睡著(zhù)，在做著(zhù)一個(gè)只關(guān)于他，和你的夢(mèng)，夢(mèng)里，只有他，和你。他站在你的面前，一夜之間仿佛沉默地像一個(gè)木偶，無(wú)論怎樣羞辱和嘲笑他，他都無(wú)動(dòng)于衷，不作爭辨，不作解釋?zhuān)皇�，含笑地凝視�?zhù)你，很久，很久，然后把你抱在懷里，依舊沉默…
六月的芬芳，六月的雨，還歙簌地下著(zhù)，點(diǎn)滴，也有情……
六月作文 3
提起夏天的雨，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是，小孩的臉，六月的天。說(shuō)的是夏天的天氣，真的是喜怒無(wú)常，夏天的雨，說(shuō)下就下，說(shuō)停就停。
這好像一點(diǎn)都沒(méi)錯。最近的天氣真的是熱的有點(diǎn)過(guò)分了。院里的鄰居都在叫喊著(zhù)，要是能下一場(chǎng)雨就好了。是啊，是時(shí)候該下一場(chǎng)雨了。午飯過(guò)后，天空中終于飄來(lái)了一大片黑云。真的是有種風(fēng)雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的感覺(jué)。大家都開(kāi)始歡呼雀躍著(zhù)，總算是要下雨了啊。下吧下吧，我們快要被熱死了在大雨還沒(méi)有到來(lái)之前，趕忙把院子里涼的衣服都收回來(lái)，把停在樓底下的電動(dòng)車(chē)都蓋住。萬(wàn)事俱備，只欠一場(chǎng)大雨了。
沒(méi)多一會(huì )，轟隆隆的雷聲響了起來(lái)，緊接著(zhù)，豆大的雨點(diǎn)落到了地上，落到了電動(dòng)車(chē)的遮布上，扎的噼里啪啦的響，大家開(kāi)心的.叫喊著(zhù)，可算是下雨了。天氣也總算不再那么悶熱了。出去院子里轉一圈，還能感受到絲絲的涼意。那感覺(jué)真的是太爽了。
只是，下了沒(méi)多一會(huì )，雨就停了，雷聲也越來(lái)越小了，雖然依舊轟隆隆的，但聲音好像漸行漸遠。真的是六月的雨啊，說(shuō)下就下，說(shuō)停就停的。沒(méi)有絲毫的留戀。你忍不住感嘆。好吧，那也總比不下強啊。大家自我安慰著(zhù)。知足常樂(lè )嘛，更何況，誰(shuí)能夠和老天爺說(shuō)個(gè)清楚明白。
再過(guò)一會(huì )，雨徹底停了，天晴開(kāi)了。大街上車(chē)輛人們又來(lái)往來(lái)了。好像跟之前沒(méi)有什么區別。
不，比之前的地上多了一些雨水！空氣中多了一起涼快！
足夠了！
六月作文 4
六月的天，飄著(zhù)雪。就象你的名字，那么動(dòng)人。突然想起你，就在此時(shí)此刻，淚水來(lái)個(gè)突然襲擊，我全軍覆沒(méi)，做了愛(ài)的俘虜，是那么心甘那么情愿。
善意的謊言可以理解，內心的傷痛可以埋葬，唯獨對你的思念永不腐爛�？赡銦o(wú)聲的離去正如夏天的陽(yáng)光突然冰凍，秋天的落葉瞬間消失，留給我的只剩寂寞與令我不能呼吸的冬天的回憶，我真的徹底失敗，徹底死心了。
我依舊徘徊在雪中，蹲下身，雙手放在心上，聆聽(tīng)她的哭泣，是如此柔弱，我用手接住雪花，默默注視，不知是痛心還是傷感，淚水與雪流到一起，雪瞬間融化，一滴金銀的雪珠躺在我手心，她渺小的身體照出我茫然的臉龐，不美麗，不可憐，只有腦中你冷漠的雙眼，給我一條想崩潰的信息。我無(wú)知的問(wèn)自己，我的眼淚是否還能喚醒你凝固的魂，然而，這是何等的幼稚，無(wú)可奈何花落去，似曾相識的燕不會(huì )歸來(lái)，安息吧，美麗的過(guò)去，我的朋友！
我對你的恨不會(huì )長(cháng)久，我明白，你的離去不是偶然，是你的夢(mèng)想。你曾問(wèn)我，哪里最安靜。你說(shuō)你已看破這塵世的面具，要去尋找真諦的影子。我微笑地告訴你，天堂最美，我知道你愛(ài)寧靜的地方，但我沒(méi)想到，你是那么信任我。在走的前一天告訴我，要替上帝為我祈禱，我依然不知，正是我的`安慰，使你永遠下定決心作我的天使。
你死了。所以今天我才來(lái)接受你的禮物。你說(shuō)過(guò)，六月的雪是你來(lái)看我，潔白的雪花是我們友誼的見(jiàn)證，你要我好好活著(zhù)，告訴我，你的離去是想更好的保護我，隨時(shí)隨地跟隨我，永遠和我在一起。
淚水突然瘋涌，就在此時(shí)，雪下的更深，下的更大，是那么認真。這么大的世界，只有我來(lái)與你作拌，我強忍住淚水，大聲呼喊：六月的雪，六月的傷痕，我心中的永恒！
你永遠活在我的心里，朋友！
六月作文 5
一年里，我家的陽(yáng)臺可真是無(wú)日不滿(mǎn)目生輝。春天，迎春花開(kāi)出淡黃色的小花，報告春帶來(lái)的喜訊；夏天，荷花那粉紅的花瓣從泥里探了出來(lái)；秋天，菊花的清香也被秋風(fēng)送來(lái)；臘梅也在冬天里爭奇斗艷……
然而，在陽(yáng)臺的一隅有一盆植物在那兒一聲不響，不與百花爭奇。它，就是六月雪。
六月雪一般在五、六月份開(kāi)花。那時(shí)正是人間最清冷的時(shí)候：春天的花開(kāi)敗了，夏天的花還懶洋洋地不肯出來(lái)。只有六月雪不顧自己的利益，在這時(shí)，給人間帶來(lái)了一絲溫暖。
以前，我不增注意過(guò)它，直到有一天，君子蘭的最后一朵花也謝了，陽(yáng)臺上冷冷清清，沒(méi)有一朵花。我一直在找，在找一朵花，于是便來(lái)到了那個(gè)角落。��！我看到了六月雪那晶瑩的白色小花掛滿(mǎn)枝頭，沒(méi)有一點(diǎn)兒因為孤獨而產(chǎn)生的怨氣。六月雪啊，你是如此的無(wú)私，不顧自己孤獨，卻給人間帶來(lái)清香。
六月雪的妙處還不只（止）于此。六月雪的花是雪白的.，在遠處看一團模糊，只是星星點(diǎn)點(diǎn)的白色撒落在綠葉之間，這就是它總不被注目的原因。但只要走近看，就會(huì )發(fā)現，它低調的背后暗藏著(zhù)精致。每一朵花都有兩層，里一層，外一層。里面五片花瓣較小，外面五片稍大些，每片都分成三個(gè)尖兒，十片花瓣交叉擺放。中心有三束淡黃色的，細長(cháng)的花蕊，散發(fā)出淡淡的清香。��！原來(lái)在這不起眼的小盆景里，竟蘊藏著(zhù)如此鬼斧神工的藝術(shù)品！六月雪啊，你是如此的低調，如此的精美！
我終于因為六月雪的低調、無(wú)私、精致，而深深地愛(ài)上了它。
六月作文 6
也許有人會(huì )為玫瑰的高貴典雅而贊嘆；也許有人會(huì )為茉莉的清新可人而發(fā)出喝彩；也許有人會(huì )為蘭花的高潔雅致而注目欣賞……睹目世間各種花草，多少文人墨客用最美的詞匯去贊美她們。而惟獨我只對一種默默無(wú)聞的，但卻有一個(gè)好聽(tīng)名字的，叫六月雪的小花報以極大的興趣。
真正認識六月雪是今年，雖然她在我家窗臺默默生長(cháng)了許多年，但對于不怎么喜歡看窗外的我來(lái)說(shuō)，發(fā)現她真是個(gè)偶遇。那天，我罕見(jiàn)地打開(kāi)窗戶(hù)，伸出頭想看看窗外的世界，然而第一眼卻看到了她——六月雪。這是一位外表樸實(shí)，看上去不起眼的盆栽植物，她的葉子小小的，長(cháng)橢圓形狀，株不高，但枝條纖細，成株分枝濃密，看上去像片小森林。如果細看，你會(huì )發(fā)現她的每片葉子都像一件小巧玲瓏的精美工藝品，綠色的葉子周?chē)�，鑲嵌�?zhù)白色的邊，中間也由一條白色的線(xiàn)條分隔開(kāi)，像鑲嵌著(zhù)兩塊“翡翠”。她的花期在赤日炎炎的盛夏，開(kāi)花潔白如雪，花葉纖小，姿態(tài)別致，花盛時(shí)節滿(mǎn)樹(shù)銀色，宛若白雪壓頂，好像下了一場(chǎng)大雪，給人陣陣涼意和舒適的感覺(jué)。
就是這樣弱小的'花朵，竟然有著(zhù)頑強的生命力，竟然深藏著(zhù)動(dòng)人的美麗，竟然有它固守的執著(zhù)，她只開(kāi)給懂得欣賞她的人，我不由得對她產(chǎn)生了一種敬畏，同時(shí)也深深地被她所吸引著(zhù)！她，在屬于她自己的角落盡顯風(fēng)雅，不去跟百花爭艷，不在乎旁人的冷眼。卻把一點(diǎn)清涼，一份淡雅送給了世界。她，緩和了心的急躁，沖淡了夏的火熱；它吸收的是日月的精華，在酷夏中盛開(kāi)，送給人間的是一片冰涼的世界。
我愛(ài)這六月雪，雖然她沒(méi)有牡丹那么嬌媚，沒(méi)有玫瑰那么煽情，也沒(méi)有百合那么高貴！然而她卻用頑強的生命力，靜靜地守侯在年年歲歲中，去等待著(zhù)有人欣賞她那與眾不同的美麗。
六月作文 7
當六月的花兒悄然綻放，屬于我們的小小的花兒卻悄然凋零。
六月，分別。我將離開(kāi)陪伴了我六年的老師和同學(xué)，獨自踏上新的征程。校園里花開(kāi)得正歡，可我卻再也不能欣賞了。從此母校的美景，我只能在記憶里回放。校園里的我們走后，該會(huì )又少了一片歡聲笑語(yǔ)吧。
六月，分別。告別了兒時(shí)伙伴，也告別了童年。我很高興在我的童年里有它們相伴。我回憶歡樂(lè )的色彩，是他們涂抹的；感動(dòng)的瞬間，是他們譜寫(xiě)的；幸福的味道，是他們調制的。不要問(wèn)我他們是誰(shuí)，我可以大聲地告訴你，他們就是我的小學(xué)同學(xué)。
六月，分別。淚水順著(zhù)臉頰流下，落在地上綻放出一朵朵水花�？傆腥藶槲曳魅ニ鼈�，我不用看也知道，是他。他見(jiàn)證了我的成長(cháng)，傾聽(tīng)我的煩惱，就像一盞引路燈一樣，照亮了我前方的路，卻不圖任何回報�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，他的恩情我深深地埋藏于心底，永不遺忘。不要問(wèn)我他是誰(shuí)，我可以自豪的告訴你，他就是我的老師。
六月，分別。告別了它，我們的學(xué)習的地方。當它善意的提醒在我們耳邊響起，我們又在它的注視里學(xué)習成長(cháng)。我們曾在它的懷抱里玩耍嬉戲，不知疲倦。當朗朗的`讀書(shū)聲傳進(jìn)它的耳朵，它一定很欣慰——啊，我的孩子們正在努力的學(xué)習，證明著(zhù)他們的實(shí)力！當六年級的畢業(yè)生取得了優(yōu)異的成績(jì)，它又高興又傷心，高興的是它的孩子一定會(huì )考上好的中學(xué)，傷心的是它的孩子就要離它而去，不要問(wèn)我它是誰(shuí)，我可以驕傲地告訴你，它就是我的母校！
六月花開(kāi)，傷別自來(lái)。
六月作文 8
六月是一個(gè)豐收的季節，此時(shí)的高三也是忙碌的，他們耕耘了三年，如今到了該收獲之際。在這三年時(shí)光里，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水，有過(guò)艱難，有過(guò)失敗，但更多的人選擇了堅強，選擇了向上，他們在艱難中學(xué)會(huì )了并肩作戰，在失敗中學(xué)會(huì )了自我反思，在汗水和淚水中學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
在我的眼中，高中，更像是一條逐漸變窄的通道。你必須在前進(jìn)中學(xué)會(huì )收起自身的鋒芒，磨去自身的棱角，才能最終順利穿越這條通道，才能有機會(huì )開(kāi)啟下一個(gè)人生之路的大門(mén)。
多少個(gè)日日夜夜我們埋頭苦干，每一天我們都爭分奪秒，只為了三年后的高考，只為了成就自己的未來(lái)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。也照應了古人的話(huà)“十年寒窗苦讀”，只為“一朝金榜題名”。也許，有人會(huì )不屑一顧，認為我們的行為是多么的'瘋狂和可笑，我們不必要去在意，因為他們連嘗試努力的勇氣都沒(méi)有，他們其實(shí)打心底里有點(diǎn)羨慕我們，羨慕我們能有如此頑強的精神和毅力。
也許，現在的我們不夠優(yōu)秀，但我們不能沮喪�！疤觳攀前俜种坏撵`感加百分之九十九的血汗”，沒(méi)有足夠的努力，就不要輕言放棄。每個(gè)人的青春都有過(guò)迷茫和無(wú)措，我們要做的，就是堅定自己的初心，按著(zhù)心走，懂得珍惜現在的生活，學(xué)會(huì )把握現在的每一分每一秒。
如今的我們只耕耘了一年，我們還有時(shí)間繼續努力，相信我們都能在兩年后的今天，用幸福的笑臉收獲我們的六月，收獲我們的未來(lái)！
六月作文 9
當爛漫的杜鵑恢復素顏，六月便領(lǐng)著(zhù)夏天送來(lái)帶露珠的玫瑰;那些野生的蒲公英啊，我早上看見(jiàn)她們的時(shí)侯，她們正綻放叢叢精致的白花，映襯著(zhù)濃艷的玫瑰，在清波漣漣的河邊形成明麗動(dòng)人的風(fēng)景;可是園丁很快就會(huì )來(lái)拔除這些蒲公英的，不過(guò)她們孕育的'孩子是隨風(fēng)飄蕩的小傘兵，降落在哪里，哪里就會(huì )開(kāi)出蒲公英的花。所有的生命都是那么不易和短暫，又是那么生生不息且多姿多采。
廣玉蘭真香，我看見(jiàn)她最高的樹(shù)梢上白頭翁在教孩子們學(xué)飛了，這些可愛(ài)的雛鳥(niǎo)呀，不久前還是張著(zhù)黃口吱吱索食的小肉團，現在已扇著(zhù)翅膀對著(zhù)藍天躍躍欲試了;真希望小鳥(niǎo)們以后會(huì )飛到我窗臺上來(lái)唱歌。六月屬于小孩子，我也有過(guò)拿著(zhù)網(wǎng)兜撲蝴蝶的童年。石榴樹(shù)掛滿(mǎn)了火紅的花燈，想起兒時(shí)唱的歌：“石榴樹(shù)呀開(kāi)紅花呀，人人都把公社夸呀，······“舊的事物難免隨風(fēng)而去，新的事物總是撲面而來(lái)。
味蕾感受到楊梅枇杷和杏的酸甘了。小時(shí)侯和玩伴們一起從籬笆破洞鉆入人家花園摘枇杷果，被看門(mén)人追趕，眼看要被抓住的瞬間卻已從破洞鉆出，那種驚險和慶幸，汗水和著(zhù)泥土腌在劃破的傷痕上，臉卻笑得那麼開(kāi)心。
荷花在蛙鼓聲中婷婷搖曳，魚(yú)兒在荷葉的空隙喋唼。湖邊的垂柳輕輕拂動(dòng)枝條，樹(shù)下幾塊太湖石錯落有致，往昔和母親一起坐在石上賞荷的情景浮上眼前，對已逝親人的思念充滿(mǎn)胸臆;一切都歷歷在目，真實(shí)而親切，母親并沒(méi)有走遠。蛙聲突然停歇，哦，下雨了;雨漸漸變得豪壯，六月是酣暢淋漓的季節。
六月作文 10
今天，我和媽媽一起去了六月坡兒童職業(yè)體驗館。我們買(mǎi)了護照、兒童卡、成人卡和銀行卡就進(jìn)去了。我先去了DIY蛋糕館，老師先要了我們的兒童卡，刷好給我們后，就開(kāi)始做蛋糕了。
老師告訴我們：“做蛋糕分四步，第一步，抹奶油，第二步，放水果，第三步，做花邊，第四步，包裝�！崩蠋熛冉o我們一人拿來(lái)了一塊面包，放在轉盤(pán)上，然后又給我們拿來(lái)了抹刀，放在面包旁邊，最后給我們拿來(lái)了奶油，老師告訴我們：“你們要均勻的把奶油抹在面包上�！比缓蠼o我們做了示范，就讓我們開(kāi)始做了，我照著(zhù)老師的樣子坐了起來(lái)，抹刀在我手里好像一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，把奶油抹的這里一塊，那里一塊的，總是弄不好，我非常著(zhù)急，可是“心急吃不了熱豆腐”，我只能慢慢的弄，果然，很快我就弄好了。
老師又端來(lái)一盆水果，不過(guò)只能放四個(gè)，我小心翼翼的把水果放在蛋糕上，第二步就做完了。
不一會(huì )，老師又端來(lái)了一盆裱花的奶油，我們就小心翼翼的往蛋糕上抹，一會(huì )用綠色，一會(huì )用粉紅，一會(huì )用深藍，一會(huì )用肉色……我們忙得不亦樂(lè )乎，不一會(huì )，一個(gè)五顏六色，非常漂亮的蛋糕就做好了，我提著(zhù)我親手做的蛋糕，高興地笑了。老師又要了我們的護照，給我們印上章后，我們就很有成就感的又去體驗別的'了。我又玩了育嬰師、魔術(shù)師、法官、泥塑、主持人、去做了巧克力、陶瓷杯、餅干等。通過(guò)這些項目，我體會(huì )到了在各個(gè)崗位工作的叔叔阿姨的艱辛，但只要用心去做，就一定會(huì )做好！該走的時(shí)候，我數了一下錢(qián)，哇！還剩55元錢(qián)，都是我辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，我興高采烈的去銀行把錢(qián)存上了。心想，只要付出勞動(dòng)，就會(huì )有豐碩的收貨！
六月作文 11
六月的天就像小孩的臉——說(shuō)變就變，剛才還是烈日炎炎，樹(shù)葉都打了卷兒，小草和小花都垂下了腦袋，知了在樹(shù)上“知了——知了——”地叫個(gè)不停，狗耷拉著(zhù)兩只耳朵，不時(shí)的伸出舌頭散熱。
忽然間，天空一下子變得悶熱了，天空黑沉沉的，烏云密布，雷雨快要來(lái)臨了，風(fēng)婆婆去湊了個(gè)熱鬧，她打開(kāi)了她的寶貝——風(fēng)口袋，霎時(shí)間，狂風(fēng)大作，這股風(fēng)吹得樹(shù)葉凌亂不堪，吹得衣裳都七零八落。
“轟隆隆——轟隆隆”雷公公用出了他珍藏已久的鼓——轟雷鼓，他用盡了所有的力氣敲鼓，彈指間，一道閃電劃過(guò)了天際，那道閃電好像要把天空一分為二。
接下來(lái)到雨了，雨傾斜而下，落在了小草邊，落在了大樹(shù)旁，落在了大海中，這些雨水滋潤了大地，有些雨水卻“不務(wù)正業(yè)”它們在玩，有些雨水落在了雨傘上，那些雨水玩起來(lái)有趣的滑滑梯，有些雨水落在了樹(shù)葉上，它們玩起來(lái)翹翹板，還有些雨水落在了草地上，它們玩起了捉迷藏。豆大的`雨珠像沒(méi)擰緊的水龍頭，越下越大，它們讓大樹(shù)變得更加茂盛，它們沖刷了大地，讓灰塵（注：在室外）無(wú)影無(wú)蹤，它們讓植物更加的茂盛了，花朵更加的艷麗。
雨慢慢的變小了，很快，雨停了，你只要打開(kāi)窗戶(hù)，你就可以聞到清新而又甜潤的空氣了，天空掛上了一道極為美麗的彩虹，小動(dòng)物們迫不及待地出了門(mén)，有的坐在草坪上欣賞著(zhù)美麗的彩虹，有的在草坪上玩耍，還有的在池塘邊喝著(zhù)水，人類(lèi)也不例外，小朋友們有的在踩水玩，有的在草坪上踢足球，還有的......天空也變得明亮了。
六月的暴雨像個(gè)小孩，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
指導老師：周老師
指導評語(yǔ)：小作者巧妙地運用時(shí)序推移法，描寫(xiě)了雷陣雨前、雷陣雨時(shí)、雷陣雨后的景象，全文語(yǔ)句連貫，棒。
六月作文 12
梔子花開(kāi)半夏，清風(fēng)送來(lái)陣陣舒爽，也送來(lái)沁人的甜蜜。六月就像一首歌，歌唱著(zhù)美好的明天;六月就像一支筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)未來(lái)的方向;六月就像一杯酒;窖藏著(zhù)人生的厚重。新興的六月，我來(lái)了！作為一個(gè)分別季的六月，人生的悲歡離合可謂體現得淋漓盡致。學(xué)子們三年的勞動(dòng)成果將在這里體現，他們更加孜孜不倦，為求人生的康莊大道，一切都是那么未雨綢繆。唯有發(fā)憤圖強，珍惜時(shí)間，去享受六月帶來(lái)的饋贈。
在享受六月的同時(shí)，也許會(huì )想到時(shí)間過(guò)得這么快，我似乎來(lái)到這兒還沒(méi)多久，怎么就要離開(kāi)了呢？當一切熟悉的人和景印在腦海中的時(shí)候，卻發(fā)現我不得不 把它們貯藏在心底的深處，懷揣著(zhù)一份戀戀不舍的心，離開(kāi)它們，離開(kāi)熟悉的一切。雖然總是知道天下沒(méi)有不散的宴席，但朝朝暮暮相處的我們，總還有一份痛心。
所以在這一天到來(lái)的不久前，每位同學(xué)都積極的準備著(zhù)索要對方的電話(huà)號碼等聯(lián)系方式，或者寫(xiě)上同學(xué)錄，用語(yǔ)言傳達著(zhù)來(lái)往日的情誼。也許一會(huì )準備一場(chǎng)聚會(huì )，來(lái)慶賀我們不久的將來(lái)。雖然很多人都會(huì )痛哭流涕，聚會(huì )由開(kāi)心的`變成傷感的，但我們還是想和大家一起痛痛快快的痛哭流淚一回。這些都不會(huì )引起我們太多傷感的，畢竟，六月是熱情的美好的，正如梔子花開(kāi)般美麗芬芳，我們相信我們的道路會(huì )像六月的太陽(yáng)一樣，隨時(shí)噴薄而發(fā)，前途一片光明。
呵，六月，你來(lái)啦，來(lái)吧！讓我們感受你的美麗熱情吧！
六月作文 13
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！}記
走進(jìn)棋盤(pán)村，先不說(shuō)那古典的風(fēng)范，也不夸那碩大的棋盤(pán)和棋子。六月的棋盤(pán)村，最吸引游客們的，便數那一池的“六月小荷”。
在棋盤(pán)中央稍作休憩了一會(huì )兒，便徑自走向荷塘。和著(zhù)腳底砰擊木板時(shí)的“呯呯”響聲，我開(kāi)始獨賞素潔、淡雅的荷花來(lái)：雪白的花瓣，包裹住里面小小的，橙黃的花蕊，瓣央透出幾分粉紅，愈加恬靜，可愛(ài)。而有的粉紅的'荷花十分俏皮，活潑可愛(ài)，輕輕地微攏著(zhù)。一些是全開(kāi)的，像一位亭亭玉立的姑娘，在風(fēng)中起舞；有的是半攏著(zhù)的，似一位即將出嫁的新娘，害羞得不愿出門(mén)；還有的只是花骨朵兒，仿佛馬上就會(huì )綻開(kāi)，蹦出驚喜似的。整個(gè)荷塘彌漫著(zhù)淡淡素雅的清香給夏日午后更添幾許清涼，從遠處眺望荷塘，一朵朵夏荷亭亭浮在碧波之上，互相簇擁，好似一幅未了的圖畫(huà)，如夢(mèng)，如幻。
繼續向木板長(cháng)廊的末端前進(jìn)，我竟莫名想“家訪(fǎng)”小荷。我揣著(zhù)十分期望的心情，豐富的想象，俯身探望著(zhù)。
“咦？”
我的臉頓時(shí)失去笑顏。為什么呢？透過(guò)清澈的池水，我清楚地看到——幾只小鯉魚(yú)之下，只見(jiàn)一灘污泥朝我獰笑著(zhù)。ohmygod！我的心靈被抨擊了幾十次！
這時(shí)母親走來(lái)了，問(wèn)：“怎么了呢？”我只指了指污泥，作嘔吐?tīng)睢?/p>
“噢，你是說(shuō)亭亭玉立的荷花生在泥中？”母親笑了笑，“荷花出塵離染，這正是荷花的品質(zhì)��！它雖然出身淤泥，但它也不是挺過(guò)來(lái)了嘛，做人就應該……”
母親的后段話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)清。我倚在欄桿上，看著(zhù)夕陽(yáng)把荷花染成燦黃……
六月作文 14
帶著(zhù)堅實(shí)的自信，帶著(zhù)掙脫的興奮，帶著(zhù)快樂(lè )的憂(yōu)愁的輕松的煩惱的種種情愫，我們即將走進(jìn)六月。
在洶涌澎湃的壓力下，才明白，那些擱淺了的夢(mèng)想，其實(shí)一直潛伏在心底，未曾離開(kāi)。是在黑暗中沉淪，還是在藍天下快樂(lè )飛翔，要我們選擇。光明與黑暗亦遠亦近。
希望，布滿(mǎn)了六月的天空，編織出校園的美麗。鳥(niǎo)兒叫醒了夏天，引來(lái)一陣陣蜂吟蝶戲。我們呼吸著(zhù)陽(yáng)光的味道，擁抱綠色的'校園。我們用朗朗的讀書(shū)聲充實(shí)著(zhù)火熱的月份，牢牢地把握屬于自己的青春。
頂著(zhù)空前幸福的光環(huán)，背負叛逆的標語(yǔ)，獨自馱著(zhù)學(xué)習的殼努力向前。用帶有青蘋(píng)果香味的筆芯寫(xiě)字，在筆記本的空白處添上蠟筆小新的笑臉，在文具盒上系上紫色的鈴鐺，天天晚自習課間去看星星，并許下心愿...... 學(xué)會(huì )了用點(diǎn)滴的色彩斑斕裝點(diǎn)生活，今天，我們依然快樂(lè )。
六月，是我們虔誠的祝福，我們用金色的種子填寫(xiě)希望的田地。我們將從這里出發(fā)，去展望我們的人生，更上一層樓。 青春奏響了六月的旋律，進(jìn)取才是這個(gè)夏天的永恒主題。
我們在九月相聚，我們在六月里分別。六月的歌，是詩(shī)里的伊人，是一首幽怨的韻律，它獨自散發(fā)著(zhù)苦艾般的清香。十年以后再相聚吧，讓我們穿著(zhù)五湖四海的各式服裝，操著(zhù)同一種口音，來(lái)向母校獻一份厚禮。
六月作文 15
三年時(shí)光，轉眼即逝，中學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過(guò)去大半，想想過(guò)去，成績(jì)總是在云霧中，漂浮不定，可現在后悔還有何用？
看看身邊朋友的進(jìn)步，不免為他們感到高興，瞌睡心里不會(huì )有一絲焦急與不安？時(shí)間就像一條無(wú)形的鞭子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不鞭策著(zhù)心靈，當太陽(yáng)躲到山后，便標志著(zhù)一天的終結，在屈指可數的'日子里，還能看到幾次如火的夕陽(yáng)？
時(shí)光在飛逝，假如能有樣東西與之抗衡，不言而喻，一定是勤奮，孔子云：智人千慮必有一失，愚人千慮必有一得。只要我們努力學(xué)習，讓汗水澆灌成功的花朵，那花朵就沒(méi)有理由不開(kāi)得光彩奪目！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！鄙钌畹母嬲]我們持之以恒的重要性。事情到關(guān)鍵時(shí)刻，恒心最重要，不管成功與否都要堅持下去，不要放棄，不要泄氣，要相信自己。堅持，就會(huì )成功！
已為數不多的日子提醒著(zhù)自己不應該再如此低迷，面對著(zhù)人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，沒(méi)有理由退縮與放棄。對祖國的責任，對自己的責任……將化為前進(jìn)的動(dòng)力！
中考，是展現學(xué)子才華的競技場(chǎng)；中考，是展示人生風(fēng)采的大舞臺；中考，是決斷青春夢(mèng)想的龍門(mén)陣；中考，是決定人生道路的分水嶺。為了這次中考，已歷煉、準備了整整九年。九個(gè)春秋，花了多少精力，去鍛鑄智慧的利劍，苦練過(guò)硬的本領(lǐng)，為的是在中考戰場(chǎng)上能過(guò)關(guān)斬將奏凱歌，勢如破竹奪桂冠！九個(gè)寒暑，我們流了多少汗水，去打造登天的云梯，砥礪精湛的技藝……
有志者，事竟成，百萬(wàn)秦關(guān)終署楚，苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。努力吧，終點(diǎn)已觸手可及！
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