以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文（通用28篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 1
月光下的湖面，水平如鏡，一圈圈漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)。一葉扁舟，在水中緩緩而行，看著(zhù)孤獨的背影漸行漸遠，變得縹緲虛無(wú)……
成功的人，常常脫離蕓蕓眾生，帶著(zhù)勇氣和希望，在無(wú)數個(gè)黑夜中，找到光亮。旁人只不過(guò)是過(guò)客，總會(huì )帶著(zhù)譏諷的眼光，面對一系列的冷嘲熱諷，普通人或許早已打了退堂鼓。但不甘平凡的人，會(huì )拋棄心中的雜念，始終保持著(zhù)那份不變的初心，堅定不移的信心，成功的`大門(mén)永遠為他們敞開(kāi)。只要敢于嘗試沒(méi)做過(guò)的事情，敢于努力，敢于創(chuàng )新，敢于追求，就能成功。
世界上平凡人很多，但不平凡的人卻寥寥無(wú)幾，不平凡者定然有其不平凡之處。在沒(méi)有人陪伴的孤獨日子里，總能找到自己心靈的歸屬，在經(jīng)歷過(guò)迷茫之后，終會(huì )找到方向。在這孤寂的世界里，唯有月光陪伴他、照亮他前進(jìn)的路。擁有一顆拼搏向上的心，是最重要的。
第一步，如同春來(lái)后剛迸發(fā)的萌芽，它并未發(fā)育成熟，卻有著(zhù)完整的身體。邁出去了第一步，就算正式開(kāi)啟了成長(cháng)之路。正在奮力向上的我們，要分辨出正確的方向，不被人群蒙蔽了雙眼。孤獨，并不代表做了錯誤的選擇，而是不走尋常路，勇于探索、發(fā)現和認知。孤獨不是錯，是不甘于平凡。
天終于快亮了，一束束玫瑰花被雨點(diǎn)打濕，嗅著(zhù)潮濕的空氣，人生的一扇成功之門(mén)，會(huì )為努力的人打開(kāi)。
誰(shuí)敢，就贏(yíng)！
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 2
雨后的天空，清澈透明，到處彌漫著(zhù)潮濕的水氣。我漫步在小路上，踩在被雨擊落的一落英上，看著(zhù)被雨打濕的枝條和滿(mǎn)樹(shù)殘紅，回想起剛才狂風(fēng)暴雨的經(jīng)歷，誰(shuí)還有“任它雨打風(fēng)吹去”的閑逸？
這時(shí)，一個(gè)白色的東西飄落在我前面，是紙團，還是塑料袋？好奇驅使著(zhù)我走上前去一看究竟，原來(lái)是一只白色的蝴蝶。只見(jiàn)，它那潔白嬌嫩的翅膀上沾滿(mǎn)了一滴滴細小的水珠，它在不停地煽動(dòng)著(zhù)翅膀，極力想再次飛上湛藍的天空；一雙纖細的觸角無(wú)力地耷拉著(zhù)，卻在努力地想要重新挺立。它在不停地掙扎著(zhù)，想要掙脫掉水珠的阻礙，飛向藍天。然而，現實(shí)是殘酷的，幾番掙扎后，它的依舊沒(méi)能飛起。
它堅持不懈的精神觸動(dòng)了我的心靈。我彎下腰，小心翼翼地將它捧在手中，用掌心的溫度消融它的寒冷。我找到一個(gè)不太濕的地方，把它放在一片綠葉上，轉身離去。
剛走不遠，一個(gè)自色的東西映入我的視野中，我仔細看，這不正是那只被雨淋濕的蝴蝶嗎？此刻的它，正自由自在地飛翔在廣闊的天空中，無(wú)拘無(wú)束，展示著(zhù)一種勃勃生機，一種堅韌的生命力，一種清新的'美好。
它經(jīng)歷過(guò)幾番努力與拼搏后，終于成了戰勝挫折的勝利者。
我看著(zhù)越飛越遠的蝴蝶，它的身影越來(lái)越小，消失在我的視線(xiàn)內。它用勇敢與堅韌去面對前方未知的困苦，無(wú)所畏懼地永遠向前飛行。
我的心靈驀然一顫：”誰(shuí)敢，就贏(yíng)！”
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 3
大海容納了波濤(小溪)，才有了波瀾滔天的壯闊;大地容納了萬(wàn)物，才有了草長(cháng)鷹飛的生機;藍天容納了白云，才有了天高云淡的柔美妙曼——(過(guò)渡有點(diǎn)突然)從古至今，唯有合作才能催生共贏(yíng)。
共贏(yíng)需要海納百川的胸襟。遙想當年，藺相如受老將廉頗百般刁難，他卻此次避讓?zhuān)B駕車(chē)之人都覺(jué)得他太懦弱，可他卻毫不在意，只是道：“今兩虎相斗，其勢不俱生……以先國家之急而后私仇�！膘o如山石?卻石破天驚，震醒了老將廉頗，而后才有終于成就將相和的'千古佳談。眾所周知NBA巨星科比一向“獨來(lái)獨往”，奧尼爾也是桀驁不馴，可為何OK組合能名震球壇，因為他們都有海納百川的胸襟，能容納對方，所以才可合作實(shí)現雙贏(yíng)。反觀(guān)生活中那些“鷸蚌”，因為沒(méi)有此等胸襟不肯合作遂讓“漁翁”得利。
共贏(yíng)需要同舟共濟的精神，三國爭霸，劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，孔明為皇叔至誠所感，于是”受任于敗軍之際，奉命于危難之間“在曹操率八十萬(wàn)大軍來(lái)攻之時(shí)，不離不棄，赴東吳舌戰群儒，用合縱連橫之術(shù)，在赤壁之戰時(shí)與周瑜同心協(xié)力上演一場(chǎng)借東風(fēng)，燒戰船的千古大戲。諸葛孔明一片赤誠心，同舟共濟定三分。
舍：除了。除了我還有哪一個(gè)?形容人敢于擔當，遇到該做的事，決不退讓。用詞不當，綜合下文的兩個(gè)素材，選用一個(gè)恰當的詞語(yǔ))的勇氣，看如今，制冷行業(yè)霸主，格力集團
董事長(cháng)——董明珠，她為什么可以將格力集團發(fā)展到如此地步，只因為她有勇氣把格力與合作伙伴的利益均衡考慮，始終秉承一條理念——不論何時(shí)，一定不讓合作者吃虧，于是，由此走向了共贏(yíng)，創(chuàng )造了奇跡。世界最有錢(qián)的家族——羅斯柴爾德家族，家訓上就說(shuō)道，團結意味著(zhù)家族的昌盛，要想永遠昌盛每一個(gè)族人一定要學(xué)會(huì )在必要時(shí)犧牲自己利益!由此看來(lái)羅斯柴爾德家族富可敵國并不是沒(méi)有道理，只有懂得犧牲自己的利益才能更好合作，實(shí)現共贏(yíng)，從而利益最大化。
合作共贏(yíng)同樣是時(shí)代的要求，現如今個(gè)人的力量在這個(gè)世界的上無(wú)疑是渺小的，唯有合作去共贏(yíng)才是正道。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 4
我是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，中考對于我來(lái)說(shuō)是一次戰勝自我的挑戰，也是我回報老師及家長(cháng)對我期望的機會(huì )，所以我要贏(yíng)，而且必須要贏(yíng)。
步如六年級，我肩上的擔子重了，壓的我有些喘不過(guò)氣。面對六月份的中考，我的心里有些忐忑不安。我曾經(jīng)想過(guò)要放棄，可一想到為了讓我上學(xué)而拼命掙錢(qián)的爸爸媽媽。做為長(cháng)子的我，能辜負他們對我的期望嗎？不，不能。為了爸爸媽媽對我的期望，我必須考上高中。
為了能提高學(xué)習成績(jì)，我去尋找好的方法。于是我就詢(xún)問(wèn)了班里最聰明的同學(xué)，問(wèn)他為什么學(xué)的這么好。他說(shuō)：“我聰明是因為我知道我那里不足�！比缓�，我又去問(wèn)最塌實(shí)的同學(xué)，問(wèn)他學(xué)習的.方法，他說(shuō)：“我不聰明，但是我知道笨鳥(niǎo)先飛的道理�！彼麄儍蓚�(gè)的回答讓我感受頗深，不由自主的讓我想起了《我的信念》中的一段話(huà)�！吧顚τ谌魏稳硕挤且资�，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對于每一件事都具有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這事情完成。當事情結束的時(shí)候，你要問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：‘我已經(jīng)盡我所能了�！�
在以后的時(shí)間里，我將把中考當做我的對手。我要想打敗它，就必須要有堅定的毅力和堅強的信心。我要敢于去拼，即使我輸了，我也不會(huì )放棄，因為我知道：“真正的強者并不是每次都要贏(yíng)，而是在每次的失敗后都能再站起來(lái)！”
記�。褐挥信ζ床^(guò)，你才能體會(huì )到生命的意義。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 5
當我伴著(zhù)加油聲沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我知道，我贏(yíng)在了堅持……——題記
第四棒，第三棒，第二棒……
我站在4×200米接力賽隊伍的最后一排，心中一邊倒數著(zhù)棒數，反復祈禱著(zhù)“戰友”不要掉棒，一邊不停擦著(zhù)手心的汗。
“跑!”小y大叫一聲，將手中的接力棒遞給了我。同時(shí)，我右腳向后一蹬，一個(gè)箭步?jīng)_了出去。
一百五十米，一百米，八十米……
隨著(zhù)終點(diǎn)的臨近，我的腳也越來(lái)越沉，像灌進(jìn)了千斤的鉛塊，我簡(jiǎn)直難以控制自己的步伐。呼吸急促，汗如雨下，我簡(jiǎn)直要癱倒了!“堅持住，就要贏(yíng)了�！蔽乙Я艘ё齑侥畹�，一邊加大步伐，拼命向前沖刺。突然，我只覺(jué)腳下一絆，隨即失去了重心，競直直地向前撲了出去!一瞬間，我的腦海一片空白，接踵而來(lái)的便是雙手火辣辣地疼，余光中一個(gè)身影從我旁邊超了過(guò)去。
“五班加油!”是年級組長(cháng)“政治化”老師的'聲音。
“堅持住，還有贏(yíng)的機會(huì )!”電光火石間，我屏住呼吸，手腳并用奮力向后一撐，像兔子一樣躥了出去�！皥猿肿�!堅持就是勝利!”我也在心中對自己大喊，并再一次甩開(kāi)步伐，向著(zhù)終點(diǎn)沖了去……
六十米，五十米，四十米……
盡管手上的疼痛猶在，盡管腿中仍如注鉛，盡管汗水已模糊了雙眼，但我已顧不得許多，心中只有一個(gè)信念：“堅持!堅持!堅持!”“五班加油!五班加油!”是“戰友”們在為我加油助威!我一定要贏(yíng)!堅持住!快了!快了!
十米，五米，沖線(xiàn)!
“啪啪啪!”全班同學(xué)的掌聲響起來(lái)，那么熱烈，那么欣喜……
那一刻，我知道，我贏(yíng)了，贏(yíng)在了堅持……
盡管，我遇到了意料之外的困難，但是，我卻終歸擁抱了勝利：當我在跌倒后選擇了爬起時(shí)，當我在落后情況下選擇堅持、選擇趕超時(shí)，我就已然面帶勝利者的微笑，站在了巨人的肩膀上。贏(yíng)，就在于堅持。其實(shí)，人生又何嘗不是如此呢?在困難面前勇往向前、堅持到底，你就是最大的贏(yíng)家，不是嗎?
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 6
“哎！真是累死我了！”你們看，我爸爸媽媽又在抱怨了。我家里沒(méi)有參考：車(chē)，但要去拜年的親戚家都離我家很遠。爸爸媽媽最近就在商量去買(mǎi)一輛車(chē)來(lái)，方便過(guò)年去親戚家拜年。
但我十分反對，因為學(xué)校一直在提倡“低碳”生活，其中有一項就是“少開(kāi)車(chē)，少排放；多鍛煉，多運動(dòng)”
經(jīng)過(guò)多次家庭會(huì )議后，我們的意見(jiàn)還是不統一。這天晚上，我們有特備為了真件事而召開(kāi)了一次辯論會(huì )。
晚上，全家人都聚在一起。我們分成兩派：一派是不同意買(mǎi)車(chē)的，人數十分少，那就是我；而還有一派就是堅持要買(mǎi)車(chē)的，有兩個(gè)人，就是爸爸和媽媽。
激烈的辯論會(huì )開(kāi)始了。
爸爸強著(zhù)先發(fā)言，說(shuō)：“買(mǎi)了車(chē)以后，去親戚家就不用走那么多路了，開(kāi)車(chē)去多方便呀！”
我立馬反駁道：“爸爸，你看你那么胖，再不走路，就連走路都不會(huì )走了，還說(shuō)什么開(kāi)汽車(chē)，我看你還是先減了肥再說(shuō)吧！”
爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，就不再說(shuō)什么了。因為他自己也覺(jué)得自己很胖，一直都說(shuō)要減肥，但就是堅持不了，我這次算是說(shuō)到他的痛處了。
媽媽看爸爸被我說(shuō)得無(wú)語(yǔ)了，便立刻站起來(lái)，看來(lái)他是要把他們那派的氣勢再奪回來(lái)呀！只見(jiàn)她清了清嗓子，說(shuō)：“羅鈺瀅啊，如果有了車(chē)，我們以后去旅游就不用跟著(zhù)旅游團去了，自己就可以去了。再說(shuō)，你不是說(shuō)旅游團不好嘛，不能自由，而且有的地方想多玩會(huì )兒也不行。以后如果是我們自己去的話(huà)，想在哪個(gè)地方玩兒多久，就在那個(gè)地方玩兒多久；我們還可以想玩兒什么就玩兒什么。你看，買(mǎi)了汽車(chē)以后，既可以去親戚家是不走路，又可以不用去報旅游團，這不是一舉兩得嗎？”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得也很有道理，心中不買(mǎi)車(chē)的決心開(kāi)始在動(dòng)搖了，就當我要說(shuō)出同意買(mǎi)車(chē)時(shí)，奶奶從房間里走出來(lái)，對我們語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“我覺(jué)得旅游團很好。帶我們的那個(gè)導游會(huì )替我們講解，而且晚上住的.賓館他們也會(huì )幫你安排好，多好呀，根本就不用你費心思�！蹦棠痰脑�(huà)讓我猛一醒神，好險差點(diǎn)被拉到他們的陣營(yíng)里去了。
有了奶奶做后盾，我覺(jué)得我勝利的把握更大了，我想了一會(huì )兒說(shuō)：“最近酒后駕車(chē)查的這么嚴，爸爸又是每天都要喝酒的人。如果被抓住了，后果十分嚴重。我聽(tīng)說(shuō)要做15天的拘留，這大過(guò)年的，爸爸去做拘留了，那就不叫過(guò)年了，過(guò)年就是要團團圓圓的嗎！最后還要罰款嘞！本來(lái)買(mǎi)車(chē)是想方便點(diǎn)兒的，這下反而出事了，而且還要倒貼錢(qián)······”我正想再說(shuō)更嚴重些的時(shí)候，奶奶伸出手，示意讓我停下來(lái)，然后指了指媽媽。我看看媽媽?zhuān)瑡寢屢路袂榫o張的樣子，提高我停下來(lái)了，說(shuō)：“真有這么嚴重嗎？”“當然嘍！”我和奶奶齊聲說(shuō)。媽媽聽(tīng)了就斷斷續續地說(shuō)：“那······就不賣(mài)了吧！”
“耶！我贏(yíng)嘍！”我歡呼雀躍起來(lái)。媽媽看著(zhù)我的樣子說(shuō)：“你步步為營(yíng)，說(shuō)的有那么有道理，我們能不輸嗎？”“我就說(shuō)嘛，走路一定會(huì )勝過(guò)開(kāi)汽車(chē)的！你們不懂吧，我這個(gè)就叫做‘步步’為贏(yíng)。
……
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 7
“不賭為贏(yíng)”。倘若這是尋常人所言，不但不會(huì )有反響，或許還招來(lái)白眼：又是說(shuō)教。然而，這不是尋常人所言，而是人稱(chēng)“賭王”的葉漢對后人的告誡，由此也就不能不令人深思了�！百�王”葉漢享年93歲，自10歲起涉足賭場(chǎng)，以賭發(fā)跡，以賭為生，他何以向后人發(fā)出“不賭為贏(yíng)”的告誡？
無(wú)賭欲念之人，愣不知“卡二條”、“詐金花”、“斗地主”、“啄幺四”、“敲板板”為何物，更不知賭中之奧妙，自然說(shuō)不出賭者的心態(tài)。不過(guò)依常理而言，賭之所求斷不是為輸，否則直接把錢(qián)財捐給窮人或慈善機構豈不爽快？誠然，想贏(yíng)不想輸是一回事，能不能贏(yíng)則又是一回事。況且此刻雖贏(yíng)，也只不過(guò)是往后再賭的誘餌罷了，至于往后的輸贏(yíng)誰(shuí)人也料不準。想那“賭王”葉漢不就是窮80余年之精力在這輸與贏(yíng)的循環(huán)往復之間悠來(lái)蕩去嗎？搭進(jìn)去的卻是可貴的青春年華甚至整個(gè)人生。由此一想，也就難怪他臨終之前有這“不賭為贏(yíng)”的.感慨了。
“不賭為贏(yíng)”。由賭而輸掉錢(qián)財還在其次，更慘的是輸掉時(shí)間、精力乃至天良和生命。前些年有首火爆的歌唱到“我拿青春賭明天”，在下弄不懂，曾向好唱此歌的人請教，他們竟也不懂，反怪我多事。前不久方有所感悟，是因為從電視上看到一位“以青春賭明天”的青年，本來(lái)前程似錦，可惜染上賭癮不能自拔，竟為湊賭資而手刃生母。其罪當誅，不容置疑，但罪惡之根源卻是賭。細細思之，由賭而妻離子散“輸”掉美滿(mǎn)家庭的不在少數。前些年小城不是有一少婦輸的傾家蕩產(chǎn)，最后跳樓了卻賭命了嗎？因賭而去偷、去搶、去殺人越貨，最終“輸”掉天良和生命的也非鳳毛麟角。再細細思之，這些“輸”者的欲望不都是一個(gè)“贏(yíng)”字嗎？他們?yōu)橹?zhù)一個(gè)“贏(yíng)”字步入深淵，再為著(zhù)一個(gè)“贏(yíng)”字越陷越深。殊不知，“不賭為贏(yíng)”，一趟上渾水就無(wú)“贏(yíng)”可言了。
不賭，既無(wú)錢(qián)財上的損失，更省下時(shí)間和精力。人生苦短，所缺的不恰是時(shí)間和精力嗎？倘若把運用于賭的時(shí)間和精力用于工作和學(xué)習，那收獲該多大啊。何必放著(zhù)陽(yáng)光大道不走，偏往只會(huì )輸不會(huì )贏(yíng)的賭場(chǎng)上鉆？
“不賭為贏(yíng)”。無(wú)論你是否誤入歧途，都應把其視為座右銘，因為這“不賭為贏(yíng)”不僅是一種感慨，更是你把握人生的真諦。朋友，你以為然否？
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 8
烏云遮住了夕陽(yáng)，原本被金芒照耀的操場(chǎng)變得毫無(wú)生機。失望和無(wú)措像是藤蔓，纏住了我本就沉重的腳步。引體向上的測試結束，結果卻離理想成績(jì)相差甚遠。
回到家中，我不顧一切的沖進(jìn)自己的房間，晶瑩的淚珠，像斷了線(xiàn)的珍珠，滾下面頰。測試的失敗就像是壓倒駱駝的最后一根稻草，徹底壓垮了我。
看著(zhù)窗外的明月，父親仍然縈繞在耳邊，"失敗并不可怕，可怕的是你失去了面對失敗的勇氣。"是啊，我不能再這樣消沉下去了。
窗外一陣風(fēng)吹過(guò)，吹走了擋住明月的烏云。我要打起精神，哪怕下次等待我的還是失敗，鼓足勇氣，我開(kāi)始了日復一日的練習。
……
只剩下最后的10下了。做完之前的90下俯臥撐，我早已累的筋疲力盡了。但最后10個(gè)卻是練習中最難堅持下來(lái)的.一段。無(wú)止境的疲憊與手臂上傳來(lái)的陣陣酸痛瘋狂的襲擊著(zhù)我的思緒，我只有死死用雙臂支撐柱身體，我調動(dòng)全身的力量，堅守心中的那個(gè)信念：堅持，堅持，再堅持!不懼怕疲勞與痛苦的侵襲，咬緊牙關(guān)，拼盡全力的做完了最后10個(gè)……
到了第六天早上，我的胳膊緊繃繃地疼著(zhù)，輕輕碰著(zhù)都覺(jué)得如千斤壓頂。胳膊猶如藤蔓纏繞，動(dòng)彈不得。爸爸提醒練習的聲音如芒刺在背，不斷擊打著(zhù)我的心。盯著(zhù)地上這對邪惡的啞鈴，真想讓它們立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。伴著(zhù)花香的暖風(fēng)從緊閉的窗戶(hù)中倔強地鉆進(jìn)來(lái)，輕輕撫過(guò)我沉重的臂膀。
當我抬頭時(shí)，看到了墻上鍛煉日程表里畫(huà)上的一個(gè)個(gè)紅對勾，想起了爸爸的一句句話(huà)。難道我真的不再堅持了么?真的甘愿放棄之前六天苦苦的努力么?
在百花盛開(kāi)的時(shí)候，窗下的常春藤依舊沒(méi)有任何開(kāi)花的跡象，但是它從未低下高貴的頭，只是日日夜夜地奮力生長(cháng)。
中考悄然無(wú)息的到了。"下一個(gè)。"很快，就輪到我進(jìn)行測試了。我再次站到了熟悉的引體桿前，緊張與興奮充滿(mǎn)在我的心中。
5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)，看似輕松的完成了大半，實(shí)際我卻已經(jīng)筋疲力竭。緊張中忽然看到同學(xué)們?yōu)槲掖驓�，老師們鼓勵的目光，還有家長(cháng)們緊張的樣子。我來(lái)不及思考，來(lái)不及感覺(jué)酸痛，拋下一切雜念，一次又一次的發(fā)力。測試來(lái)到了最后階段。
時(shí)間如靜止般，手臂似乎已經(jīng)不屬于自己，但是測試還沒(méi)有結束，我只能調動(dòng)全身的力量，堅守心中的那個(gè)信念：堅持，堅持，再堅持!
伴隨著(zhù)老師口中的"滿(mǎn)分"，我的身體掛著(zhù)兩個(gè)手臂，無(wú)力的從空中落下。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 9
“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，每當走在街邊聽(tīng)到這首《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》，心中總會(huì )充滿(mǎn)無(wú)窮的力量，隨著(zhù)一次游戲經(jīng)歷，我更加印證這句話(huà)的正確。
國慶假期，閑來(lái)無(wú)事，忽然想起兒時(shí)玩過(guò)的一款戰略游戲—《三國群英傳》，它以為人熟知的三國時(shí)代為背景，在不同的歷史事件中創(chuàng )立不同的人物，并最終讓優(yōu)勝者完成一統中國大業(yè)。
找到資源后，我打開(kāi)了界面。玩此款游戲，要先選擇人物，我當然需要實(shí)力強，人氣高的將領(lǐng)，能有此殊榮的，非曹操莫屬，有這位一代梟雄坐鎮，而且已經(jīng)囊括了大半個(gè)中國的領(lǐng)地，相信我只要略施拳腳，定不費吹灰之力。想到這，我毫不猶豫地在曹操二字上點(diǎn)下鼠標，只見(jiàn)屏幕一變，出現了三國各方勢力分布圖。我一邊品著(zhù)茶，一邊觀(guān)察三國地圖，突然間，卻發(fā)現敵人不斷向我的城池進(jìn)軍，而且是兵分多路。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，敵人已經(jīng)直逼城下，我只好倉促應戰，卻發(fā)現戰爭不僅需要武將，同樣也要陣法的配合。初出茅廬的我，還沒(méi)過(guò)幾招，派出的將領(lǐng)就被斬落馬下，也丟了幾個(gè)城池，這大大挫傷了我的信心。我試著(zhù)把勢力向內收縮，奈何疆土過(guò)廣，少不了到處起沖突，只是短短幾次戰役后，我就喪失了三分之一的領(lǐng)土，其它的也狼煙四起，連防御的能力也做不到�？吹阶约罕淮虻弥挥姓屑苤o(wú)有還手之力的落魄境地，我只能悻悻地結束了游戲。
靜下心來(lái)，我開(kāi)始總結這一次失敗的原因。自己在擁有天時(shí)地利的情況下，不但沒(méi)有成功，反而敗走麥城。主要是一方面自己初次接觸戰爭，沒(méi)有經(jīng)驗，失敗也就情有可原；另一方面，我的目標只是做縮頭烏龜，并不想去擴張，只求保全領(lǐng)地，殊不知最好的防御是進(jìn)攻。有向前拼搏的精神，才會(huì )有繼續生存的希望。
想到這里，我重新選擇了一個(gè)身處荒蠻之地的小諸侯，從一無(wú)所有開(kāi)始不斷發(fā)展。吸取上次的教訓，我采取不斷向前一點(diǎn)點(diǎn)蠶食的方案，一步一個(gè)腳印，雖然進(jìn)展緩慢，但根基牢固，確保我的牢固統治。就這樣，我在曹劉孫等各大勢力的`夾縫中求生存，圖發(fā)展，慢慢總結出一些規律，同樣，也遇到了不少挑戰。發(fā)展之初，面對不斷增加的人口，我缺少一個(gè)較為繁榮龐大的城池作根據地，經(jīng)過(guò)幾番權衡，我看上了離我較近的長(cháng)安城，不過(guò)他的城池防御較為堅固，想要攻下它就要兵分兩路，人員還會(huì )有大的傷亡，可不動(dòng)手，自己將無(wú)法發(fā)展。這時(shí)，我想起了上次的教訓，既然還未去嘗試，又怎能預料成敗，不去拼一把，才是真正的遺憾。最終，我攻下了長(cháng)安城，雖然精銳部隊幾近滅亡，但我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的局面，為我未來(lái)的發(fā)展奠定基石。
回到學(xué)習生活中，我們何嘗不是如此。有的同學(xué)遇到自己不會(huì )的題，感覺(jué)碰上了釘子，急急忙忙就退了下來(lái)，或者直接翻看答案，抄完了事，可是再一次碰到困難的時(shí)候，還是抱著(zhù)僥幸心理，忽略過(guò)去，結果等到考試，再也無(wú)法躲避，匆忙迎戰，失敗也在所難免。那些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)一不是擁有向困難挑戰，勇于拼搏的精神，在他們眼中，只有不斷地向前沖，才會(huì )迎來(lái)更多的機會(huì )和契機，為將來(lái)飛向更高的天空打下堅定的基礎。
也許成功是大洋彼岸的小島，無(wú)數人在岸邊眺望，卻只看到破濤洶涌的大海。一只小舟雖然單薄，但只要在海中拼搏前行，就是到達成功的最大保證。生活不是沒(méi)給我們機會(huì )，而是好多時(shí)候我們不敢去嘗試，如果前方有險阻，就閉著(zhù)眼睛沖過(guò)去，因為愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 10
�。⒑献鞴糙A(yíng)＂是指不同個(gè)體、組織或國家之間通過(guò)合作來(lái)實(shí)現共同的利益和發(fā)展的理念和目標。合作共贏(yíng)在各個(gè)領(lǐng)域都有著(zhù)重要的應用，無(wú)論是商業(yè)領(lǐng)域還是政治領(lǐng)域都能夠體現出其積極的作用。在商業(yè)領(lǐng)域，合作共贏(yíng)可以幫助企業(yè)之間共同發(fā)展，提高競爭力；在政治領(lǐng)域，合作共贏(yíng)可以促進(jìn)國際間的和平穩定，實(shí)現共同繁榮。本文將通過(guò)分別介紹商業(yè)領(lǐng)域和政治領(lǐng)域中的合作共贏(yíng)來(lái)探討其重要性和影響。
在商業(yè)領(lǐng)域，合作共贏(yíng)可以幫助企業(yè)之間實(shí)現共同發(fā)展。在現代商業(yè)競爭激烈的環(huán)境下，企業(yè)往往需要通過(guò)與其他企業(yè)的合作來(lái)取得競爭優(yōu)勢。比如，不同企業(yè)可以通過(guò)技術(shù)、資源、渠道等方面的合作來(lái)共同分享成果，降低成本，提高效率。通過(guò)合作共贏(yíng)，企業(yè)可以互相補充彼此的優(yōu)勢，共同實(shí)現利潤最大化。合作共贏(yíng)還可以加強企業(yè)之間的關(guān)系，建立長(cháng)期穩定的合作伙伴關(guān)系，確保企業(yè)在市場(chǎng)中的持續存在。
在政治領(lǐng)域，合作共贏(yíng)可以促進(jìn)國際間的和平穩定，實(shí)現共同繁榮。隨著(zhù)全球化的發(fā)展，國際間的'合作變得更加緊密和重要。各個(gè)國家需要加強合作，解決全球性問(wèn)題，維護和平和安全。例如，國際間的合作可以幫助解決氣候變化、恐怖主義、貧困等全球性問(wèn)題；合作共贏(yíng)也可以促進(jìn)貿易自由化和投資便利化，實(shí)現經(jīng)濟的共同繁榮。通過(guò)合作共贏(yíng)，各個(gè)國家可以建立互信和互利的關(guān)系，共同維護國際秩序和全球穩定。
綜上所述，合作共贏(yíng)在商業(yè)和政治領(lǐng)域都有著(zhù)重要的應用。無(wú)論是企業(yè)之間的合作，還是國際間的合作，合作共贏(yíng)都能夠帶來(lái)積極的影響。通過(guò)合作共贏(yíng)，企業(yè)可以實(shí)現共同發(fā)展，提高競爭力；國家之間可以促進(jìn)和平穩定，實(shí)現共同繁榮。只有通過(guò)合作共贏(yíng)，才能夠實(shí)現利益最大化和可持續發(fā)展。因此，我們應該致力于推動(dòng)合作共贏(yíng)的理念和實(shí)踐，在各個(gè)領(lǐng)域積極開(kāi)展合作，共同實(shí)現共贏(yíng)的目標。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 11
小時(shí)候“我”爬到懸崖石架上，上不去下不來(lái)，陷入困境之中。聽(tīng)了父親“走一小步”的話(huà)，我覺(jué)得走一小步“似乎辦得到”，第一步成功。我頓時(shí)有了信心，第二步成功。我信心大增，最后，我一步一步每次只移動(dòng)一小步慢慢爬下了懸崖。
“不要著(zhù)眼于遠在下面的巖石，要著(zhù)眼于最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我要到的地方�！闭f(shuō)的真好呀！人生中有許許多多的困難，不要想著(zhù)困難有多大，無(wú)法克服，只要把大困難化成小困難，一步步認真戰勝每一個(gè)小困難，最終會(huì )化整為零，步步為贏(yíng)，戰勝更大的.困難，獲得成功！
當我讀《走一步再走一步》的時(shí)候總覺(jué)得似曾相識。哦，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)把困難化整為零。小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習一直有困難，我總認為功課是那么多，題目是那么難，心里總是很煩悶，總異想天開(kāi)地希望功課少點(diǎn)甚至不上學(xué)該多好。這時(shí)，媽媽總在我身邊耐心地說(shuō)：“把困難化整為零，不要想那么多，你就不會(huì )煩躁不安了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我靜下心來(lái)一門(mén)功課一門(mén)功課地做，不知不覺(jué)竟也把作業(yè)寫(xiě)完了，心情也平靜了很多。學(xué)英語(yǔ)時(shí)，單詞特別難記，我又有點(diǎn)犯懶筋了開(kāi)始畏難了，這時(shí)又是媽媽在旁邊為我鼓勁，她鼓勵我每天只記２０個(gè)單詞，每天堅持記。不經(jīng)意間，一個(gè)月過(guò)去了，小學(xué)階段的單詞我都記住了。我用化整為零的辦法克服了學(xué)習上的種種困難，成績(jì)一天天進(jìn)步。
現在我進(jìn)入了中學(xué)，功課多到了７門(mén)，內容也比小學(xué)難多了，可是“走一步，再走一步”給了我啟示，給了我力量和信心�，F在我不再煩悶了，我學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，有條不紊地面對并戰勝各種挑戰。功課多作業(yè)多我不去想它，我下課了做一部分，回家了再做一部分。功課難，我就先預習，先做簡(jiǎn)單習題，再帶著(zhù)問(wèn)題認真聽(tīng)課，回家后再復習寫(xiě)作業(yè)，知識自然理解了，記住了，功課也變得容易多了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生之路漫長(cháng)曲折，前面有無(wú)數意想不到的困難等著(zhù)我，但只要想起《走一步再走一步》這篇文章，我的心里就充滿(mǎn)了力量和信心，感到自己變得強大了。困難再大，只要把它化整為零，著(zhù)眼于最初的那一小步，踏實(shí)做好每一件事，我就能戰勝所有的困難。當我勇敢地戰勝一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)候，我知道只要披荊斬棘不斷奮力前行，就一定能抵達成功的彼岸。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 12
新年到了，爸爸想買(mǎi)一輛汽車(chē)，說(shuō)是方便�？蓩寢尣煌�，說(shuō)是要買(mǎi)房，而且汽車(chē)也不實(shí)用。至于我，當然舉雙手雙腳反對。為什么呢？學(xué)校一直提倡“低碳生活”，還讓我們在寒假里宣傳，我總不能提倡爸爸過(guò)高碳吧！于是我們家就為了買(mǎi)車(chē)一事，舉行了一次激烈的辯論會(huì )。
“我先說(shuō)，”爸爸迫不及待地發(fā)言“春節到了，也就要去拜年了，買(mǎi)輛車(chē)比較方便，而且……”
“而且，而且什么呀？你買(mǎi)了車(chē)有什么用，上班路這么近，一年也就用三四次，平時(shí)還不是當裝飾品”媽媽不等爸爸說(shuō)完，就發(fā)話(huà)了。
“可是，都這么多年了還沒(méi)有一輛車(chē)，多沒(méi)面子��！”爸爸嘟囔著(zhù)。
“買(mǎi)車(chē)不實(shí)用還不如買(mǎi)套房子，不但不用管它，把它租出去也好，賣(mài)掉也好，都有收入。你買(mǎi)輛車(chē)，簡(jiǎn)直是浪費�！眿寢屘岢隽俗约旱目捶�。
現在的比分是一比一，我是關(guān)鍵的一票，我該怎么樣呢？
我想了想，爸爸也不就是為了面子的問(wèn)題嗎？這有什么大不了，說(shuō)白了你就是一個(gè)教師，干嘛裝闊佬呢？這有什么大不了的，現在面臨全球氣候系統崩潰的危險，我們必須行動(dòng)起來(lái)，實(shí)踐“低碳生活”，如果不想當氣候難民，就要做氣候公民。眾所周知，汽車(chē)是排放二氧化碳的'主力部隊，且這支隊伍正在迅速擴張，我們不買(mǎi)車(chē)，就是為環(huán)保事業(yè)獻上了一份力。想到這我決定“背叛”一次老爸。
“爸爸，你不要把汽車(chē)當做是身份的標志，財富的象征。不是說(shuō)你沒(méi)汽車(chē)，而別人有汽車(chē)就是別人身份高了�，F在不是提倡低碳生活嗎？我們就可以為環(huán)保事業(yè)獻上一份力��！”我想了想，“如果一個(gè)人放不下架子，處處想炫耀是過(guò)不了低碳生活的�！�
經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，“死纏爛打”，一連串的勸阻，終于打消了爸爸買(mǎi)車(chē)的念頭。
從這件事里，我還得到了一個(gè)啟示：如果為了顯示自己，而過(guò)高碳生活的人，只能說(shuō)明你缺乏現代文明意識，除了那些勢利之人，其他人都不會(huì )因為你的地位與財富而特別的尊敬你。奉勸大家最好是低調做人，過(guò)低碳生活！
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 13
天地蒼茫若無(wú)你，我空留這虛名，在何處都是他鄉。
五陵年少鮮衣怒馬，各類(lèi)小說(shuō)中望盡長(cháng)安花，碎金軟銀名聲大躁的主人公在達到“凌絕頂”的高度時(shí)都大致會(huì )發(fā)出如上感慨，窮其一生為一名，到頭來(lái)不禁引人發(fā)問(wèn)，既已得到少年時(shí)想要的名譽(yù)，還有什么不滿(mǎn)足？
能在這個(gè)大地上呼吸住行的人就皆是廣義上的俗人，何為俗人“都是俗人才太看于羞恥名譽(yù)
反觀(guān)廣泛的現笑層面發(fā)現小說(shuō)的情節并不是無(wú)稽之淡，大多數人的奮斗無(wú)非為了二字“名利”，”名”字當先，那為何會(huì )被如此看重？
亞瑟。叔本華曾針對人作出兩種比喻我姑且用之。這世上有兩種人，他們皆是油燈要想油燈燃得更亮更久，就形成了兩種一是他的燈油很少，燈芯卻很細，發(fā)出纖細而長(cháng)久的光亮一種燈芯粗大，燈油卻多，散發(fā)熾熱與耀眼。而不論是哪種，只要是想顯貴于人的，必追求如燈油光一樣的名譽(yù)方能為人所知被人所用。用在幾百年后的今天也是同一個(gè)道理。
翻閱經(jīng)書(shū)，不難發(fā)現大多哲學(xué)都深譜名譽(yù)的重要性卻很少呼吁人們大力追求。無(wú)就是《淪語(yǔ)》中不義而富且貴于我如浮云”還是奧古斯汀在《懺悔錄》中所述每個(gè)人都帶著(zhù)標記與原罪，而過(guò)分逐名會(huì )加重原罪，亦或是尼采大聲概嘆誰(shuí)終將聲震大地，必先深自緘默都體現出大家的對于名譽(yù)的不屑。
但，我們不一樣。他們是如看破塵世才下山說(shuō)教的查拉圖斯特拉們。而我們僅是蕓蕓眾生中的小可，未曾擁有如此高的名譽(yù)，何談不屑與看談。
正如前面所作比喻，我們是前一種油燈，名譽(yù)于我們而言正如所有其他美好的事物。在當今社會(huì )中當學(xué)生的追求三好學(xué)生”當老師的'追求優(yōu)秀教師，賣(mài)商品的追求”名譽(yù)產(chǎn)品，當明星的追求"亞洲天王。所以，名譽(yù)就像是一件光鮮的衣服，愛(ài)美之心人皆有之，追名逐利本身也沒(méi)有什么錯，怎么這個(gè)詞就成貶義詞了？
在叔本華的人本哲學(xué)中，他特意從普通人的眼前思考并作一雜文，他指出人皆有此思想，但若不加控制就會(huì )如洪水猛獸般反噬于人。尼采受叔本中影響在《成為你自己》中提出我們應該需要的是不浮夸不虛假的名譽(yù)，而更應該思考的是若得此名能做什么，重要的不是結果，而是過(guò)程與后續I
誰(shuí)的名揚更久，必等倍長(cháng)于他人。對于當下單向度的人們來(lái)說(shuō)，賀拉斯的這句話(huà)再合適不過(guò)了多思索浮華背后，歷史的長(cháng)河留過(guò)，我們是否為了名，已扔掉腦中是非善惡的那把尺？
白了少年頭，贏(yíng)盡了天下卻輸了自己，時(shí)間的海潮撲打而過(guò)尚存揚名于世間的究竟是什么？
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 14
在現實(shí)生活中，只有勇敢邁出第一步，才可能成功。如果你沒(méi)有勇氣邁出第一步，那么你只會(huì )成為一個(gè)失敗者，一個(gè)連頭都沒(méi)敢開(kāi)始的失敗者，那是多么令人笑話(huà)的事情��！我有一次當過(guò)勇敢者，體會(huì )到這個(gè)道理。
那是去年暑假，我去參加了夏令營(yíng)，在夏令營(yíng)里，我認識了許多與我年齡相仿的朋友，但是我那時(shí)膽子較小，這為我帶來(lái)了不小的麻煩。
當時(shí)夏令營(yíng)有一個(gè)項目叫做“空中斷橋”，說(shuō)第一個(gè)邁過(guò)去的人就算是勝利者。那座空中斷橋是這樣的`：兩根約三米高的柱子上架著(zhù)一座橋，長(cháng)約一百米，但那座橋的中間卻有一個(gè)缺口，大約半米寬，只要一大步就可以邁過(guò)去，缺口的上方，有一些安全繩，人過(guò)去的時(shí)候會(huì )把安全繩系在腰間。
看到這種景象，我吸了一口涼氣。呀！這么高，掉下去了怎么辦呢？只見(jiàn)兩個(gè)工作人員搬了一張厚厚的墊子放在了口子底下。我懸著(zhù)的心一下子放了下來(lái)，又有安全繩，又有墊子，我還怕個(gè)啥？
那天陽(yáng)光特別強烈，讓人眼有點(diǎn)睜不開(kāi)眼。工作人員要我們先從女生開(kāi)始，因為“女士?jì)?yōu)先”。我前面的好幾個(gè)女生都不敢跳過(guò)去，陽(yáng)光把她們的臉色映得有些慘白。到了我，工作人員問(wèn)我敢不敢？看著(zhù)那個(gè)缺口，我一咬牙，緩慢地吐出一個(gè)字：“敢！”
吐出這個(gè)字，我全身一陣冷汗。其實(shí)我當真不敢，畢竟我是一個(gè)嬌小的女孩子，畢竟有三米多高，畢竟我從小恐高，畢竟剛才那幾個(gè)女生花容失色的樣子給我留下了心理陰影，畢竟……唉，啥也不說(shuō)了，畢竟已經(jīng)晚了！
工作人員把我帶到了柱子上，為我系上安全繩，退了下去，只留下我一個(gè)在那上面站著(zhù)。因陽(yáng)光強烈，大滴大滴的汗水從我的額頭上滑下來(lái)，我拽拽安全繩，確信這拇指粗的麻繩吊頭大象沒(méi)問(wèn)題，我又低頭看看缺口下的墊子，嗯，沒(méi)有放歪。我伸出腳，顫顫巍巍地走上斷橋，我感覺(jué)自己瞬間老了，成了八九十歲的徐老太太。
一步，兩步，三步……一會(huì )兒，我就走到了斷橋處。腳下是草綠色的墊子，頭頂是蔚藍的天空。陽(yáng)光有些刺眼，我用手擋了擋陽(yáng)光。身后有同學(xué)在喊：“敢嗎？不敢就回來(lái)！”我橫下心，閉上眼，咬緊牙，張開(kāi)手，猛地向前跳出一大步，雙腳腳板猛然接觸到一個(gè)硬硬的東西。呀！我沒(méi)有掉下去，我睜開(kāi)眼一看，哦，我跳到了另一邊，沒(méi)事！沒(méi)事！原來(lái)起步?jīng)]有那么難，只要起步，就一定會(huì )成功。
千里之行，始于足下，只要敢于起步，勇敢向前，你一定會(huì )贏(yíng)。如果你不敢起步，那么，你就只會(huì )是一個(gè)弱者，失敗者。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 15
籃球比賽，就這樣開(kāi)始。開(kāi)始之前，我一直抱著(zhù)必勝的信念，心里已經(jīng)默認了，比賽是公平的。
上半場(chǎng)開(kāi)始，女生在場(chǎng)上拼搏著(zhù)，爭取把兩個(gè)班的分數拉到最高。這是個(gè)殘忍的比賽，這是第一場(chǎng)讓我感覺(jué)不想看下去的比賽。她就這樣活生生的被揣到了地上，任何人都看著(zhù)她，有誰(shuí)沒(méi)有看到她捂著(zhù)頭那痛苦的表情？場(chǎng)下的`我們是揪心的痛，她站了起來(lái)，眼圈已經(jīng)泛紅。她搖了搖頭，把頭發(fā)重新的扎起。她沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)。她的手被刮出了長(cháng)長(cháng)的一條痕，看著(zhù)那只手臂，心里暗暗的想著(zhù)，是誰(shuí)下了如此毒手……當然受傷的，不止她們。
不知道什么理由，我們的上半場(chǎng)提前了五分鐘結束。
下半場(chǎng)開(kāi)始，對方知道我們優(yōu)勝八分的優(yōu)勢，他們開(kāi)始奮力進(jìn)攻。男生的比賽，不存在手段，但比賽還是激烈無(wú)比，我們的拉拉隊聲勢浩大，使盡了所有的力氣，喊得喉嚨已經(jīng)沙啞。我們的心里想著(zhù)的只有贏(yíng)，這可以說(shuō)是為了虛榮，但這就是我們的信念。
下課鈴明顯已經(jīng)打響，我們心想比賽已經(jīng)結束，我們還暗暗高興，十六比十四，起碼還是贏(yíng)的。但比賽卻遲遲沒(méi)有喊停，我們發(fā)現不對勁，就告訴評判已經(jīng)結束，但評判卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，班長(cháng)拿著(zhù)手表告訴他比賽已經(jīng)結束，卻招來(lái)了一個(gè)水瓶迎面飛來(lái)。就在罰完球的那一刻，比賽結束了，我怔住了，這是什么情況？十六比十六？比賽居然延長(cháng)了五分鐘？上半場(chǎng)提早了五分鐘就算了，下半場(chǎng)還延長(cháng)了五分鐘！對于我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)巨大的悲劇。
就算表面是打平了，但在我心里，這場(chǎng)比賽的結局就只有一個(gè)。
贏(yíng)！
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 16
你以為自己勁兒大就能贏(yíng)嗎？很多時(shí)候，只有蠻力是不能獲勝的，得靠智慧！你看，這個(gè)小游戲就能讓你體會(huì )到這點(diǎn)。
游戲規則是：每人拿一枚硬比，把它放在桌子上，硬幣前放三支鉛筆，并用手按住。用盡全身力氣去吹硬幣，吹得最遠的同學(xué)獲勝。規則簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。且看我班同學(xué)是如何玩游戲的吧。
“先請一位同學(xué)來(lái)做個(gè)示范，誰(shuí)來(lái)當第一個(gè)吃螃蟹的人�！崩蠋熞宦暳钕�，臺下同學(xué)紛紛舉手。呦，沒(méi)想到大家還挺勇敢呢，勇氣可嘉！子月同學(xué)上來(lái)做示范。他大搖大擺走上講臺，就像一個(gè)大將軍。站定后，他接過(guò)老師手中的.硬幣，先是拿在手里反復看著(zhù)，好像是檢查硬幣上有無(wú)機關(guān)，大眼睛撲閃著(zhù)，認真極了。待一切準備就緒后，只見(jiàn)他彎下身子，一條腿前驅?zhuān)硪粭l腿向后伸展，做好支撐。雙手按住桌子邊緣，深呼吸一口氣后，他那原本平平的臉蛋頓時(shí)鼓脹了好多，那模樣像一只小青蛙�！昂簟彼钩龀阅痰膭艃喊讯亲永锏臍馊即盗顺鋈�。再看那枚硬幣，卻像是和子月作對似的，居然躺在原地一動(dòng)不動(dòng)。子月被眼前的一幕驚呆了，眼珠子瞪了老大，快要掉下來(lái)似的。老師見(jiàn)狀，臉上露出神秘的笑容。待子月垂頭喪氣地回到座位后，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“所以，同學(xué)們，只有蠻力能獲勝嗎？”“不能”我們異口同聲。那么怎么才能獲勝呢？
王老師不緊不慢地走到桌邊，把硬幣拎起來(lái)，又放下去。仔細看這個(gè)動(dòng)作，你會(huì )發(fā)現，這次老師把硬幣放在了桌邊，硬幣一半身子在桌內，一半身子在桌外。接著(zhù)，老師蹲下身子，把臉揚起，從硬幣下放對準硬幣吹了一口氣，這口氣顯然不用太大力氣，但是硬幣卻乖乖地朝前翻滾過(guò)去，輕而易舉地越過(guò)三支鉛筆，并朝前骨碌碌滾出去好遠！
哇，我恍然大悟，別小看吹硬幣這個(gè)小游戲，里面藏著(zhù)大秘密呢！事實(shí)上，智慧比蠻力重要地多！
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 17
我贏(yíng)了！
站在高高的領(lǐng)獎臺上，心理喊出那個(gè)我贏(yíng)了的時(shí)候，相信，這是多少人夢(mèng)寐以求的時(shí)刻，贏(yíng)是光榮的，可是怎么贏(yíng)卻是個(gè)問(wèn)題。什么是贏(yíng)也是一個(gè)問(wèn)題。
比賽看的是輸贏(yíng)，分數是輸贏(yíng)的標準，顯而易見(jiàn)，不再贅述，今天，我想說(shuō)的是怎么贏(yíng)。怎么才能贏(yíng)呢？要想贏(yíng)，首先得付出，要付出比別人多一倍的努力。試想啊，一樣的學(xué)校，一樣的課堂，一樣的.老師，我們怎么能贏(yíng)？怎么能勝出呢，這就要先制定出學(xué)習計劃，然后上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，多做練習題，認真對待每一個(gè)知識，特別是那些容易出錯的知識點(diǎn)和難點(diǎn)，很多同學(xué)遇到難點(diǎn)就害怕啦，遇到難題，攔路虎就繞著(zhù)走，生怕摔倒了，受傷了，我想對這些同學(xué)說(shuō)一句話(huà)：要想贏(yíng)，就要勇敢挑戰困難，更有戰勝自己，戰勝那個(gè)害怕困難的自己。誰(shuí)都會(huì )遇到難題，我們可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，自己查找資料，直到弄懂為止。一個(gè)個(gè)難題的解決就是你學(xué)習通向勝利那個(gè)道路的墊腳石，你的前進(jìn)的道路暢通了，你也就能順利到達那個(gè)叫做贏(yíng)的高峰。
說(shuō)完了怎么贏(yíng)啊，再說(shuō)一說(shuō)什么才是贏(yíng)，什么是贏(yíng)呢。每門(mén)功課都是滿(mǎn)分兒啊，課堂紀律好，團結同學(xué)，這是一個(gè)學(xué)霸呀，那就是贏(yíng)了嗎？對。也不對，學(xué)習好的也有學(xué)不好，學(xué)不會(huì )的地方，或者叫短處。比如說(shuō)吧，一個(gè)學(xué)習非常強的學(xué)霸，在考試體育：坐位體前屈。再使勁兒，再努力也剛剛夠到及格那根兒線(xiàn)，倒時(shí)班里面一個(gè)不起眼的小女生，輕輕松松就達到滿(mǎn)分線(xiàn)兒啦。你能說(shuō)誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸，所以說(shuō)呀，真正的輸贏(yíng)不是一個(gè)事兒，也不是這一時(shí)，要往長(cháng)遠看，要保持一個(gè)平常的心，做好自己。不要事事只求輸嬴，也不要只看輸贏(yíng)，更不要一心求贏(yíng)，而失掉了人生更重要的東西――友誼和朋友。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 18
夏日午后，蟬聲如織，陽(yáng)光透過(guò)細碎的枝葉灑滿(mǎn)一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁。同樣斑斑駁駁落在我心里的，還有樓上每天都要在固定時(shí)間響起的琴聲。
從那個(gè)既神秘又幸運的下午開(kāi)始，我便被那奇特的琴聲所吸引……不知道他是個(gè)高挑的女孩還是個(gè)剛毅的男子漢，但我認得他的`琴聲，總是在星期六的下午響起。他的琴技該是精湛的，聽(tīng)著(zhù)讓我神清氣爽，意氣風(fēng)發(fā)。于是，我總是挑著(zhù)他練琴的時(shí)候寫(xiě)作文，寫(xiě)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就不自覺(jué)得陶醉其中了�？伤盟谱罱龅搅似款i，一段音符反反復復地彈著(zhù)，可還是卡殼。
一縷陽(yáng)光劃過(guò)，他停頓了，接下來(lái)便是一聲轟響，該是他煩躁地將手砸像了鍵盤(pán)。這時(shí)，我的筆也停下了，世界靜得出奇，仿佛只有空氣在說(shuō)話(huà)……我感到意外，期待著(zhù)他的下一個(gè)音符。五秒鐘過(guò)去了；半分鐘過(guò)去了；五分鐘過(guò)去了。我不禁在心里為他捏了一把汗。終于，一個(gè)極其靈動(dòng)優(yōu)美的音符在空氣中劃過(guò)，緊接著(zhù)的就是一段連貫悅耳的旋律�！八晒α�！”我禁不住贊嘆到。這就是“穩”��！
此時(shí)此刻，我的心靈受到了極大的鼓舞�？諝夥路鸩辉僭餆�，我的心也不再不安，一股莫名的靈感與我交融在一起，我頓時(shí)文思泉涌，不一會(huì )兒就完成了這篇令我焦躁好幾天的征文。如果你要問(wèn)我為什么成功，那么，答案只有一個(gè)字——“穩”
花謝了，但葉還綠著(zhù)；淚水流過(guò)了，但我們還可以重新綻開(kāi)微笑；失敗了，但我們可以再一次拼搏……雖然我不知道他姓甚名誰(shuí)，亦不知他身居何處，但至少我可以在心中為他默默祝愿：愿你修得幽潭般的心境，愿你能彈出最動(dòng)人的樂(lè )章！
路途雖長(cháng)，但我們的心更長(cháng)，因為：穩住，我們能贏(yíng)！
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 19
一次無(wú)意的靠近，讓你我得到了共贏(yíng)。
一腳深一腳淺地走過(guò)那厚厚的雪地，推開(kāi)那扇紅棕色的大門(mén)，那已是滿(mǎn)臉皺紋的老人便拄著(zhù)拐杖笑盈盈地向我走來(lái)。隨著(zhù)風(fēng)，那頭上的絲絲銀發(fā)飄動(dòng)著(zhù)，但她的笑容又是那么真切，足以使人感受到她的快樂(lè )。
她，就是我的外婆。在我看來(lái)一位非�？鞓�(lè )的老人，直到那天半夜。
那晚不知怎地醒來(lái)，發(fā)現她的房間燈還亮著(zhù)。無(wú)意的闖入讓我發(fā)現了她在夜深人靜時(shí)揉著(zhù)膝蓋的痛苦。我坐在她床邊，與她閑聊，她也把我帶入了另一個(gè)我從未踏足的世界——她的童年。我也因而了解了她內心的苦。
她六歲時(shí)就已經(jīng)父母雙亡了，只有一個(gè)哥哥一直陪伴著(zhù)她。沒(méi)有爹媽的孩子似乎是要比常人更加渴望溫暖的，但冬日的兄妹卻只能在嚴寒中熬過(guò)。她也曾渴望著(zhù)上學(xué)，但對于一個(gè)只有五毛錢(qián)的小女孩，那便是奢望。
我愣愣地看著(zhù)她，又熟悉又陌生。我們的雙目對視，那一雙眼中閃爍的朵朵中有傷，有痛，但也有輕松。我知道她那唯一的哥哥在不久前便離開(kāi)了。她也要漸漸適應，拿起手機想打給他，但又驀然發(fā)現不可能的傷感。但輕松？或許，便是由于我，她把苦傾訴了出來(lái)，便也減輕了吧！她或許也感受到了外孫女的一份孝心吧。她是贏(yíng)家，她心中多了一個(gè)可以依賴(lài)的我。
而我呢？在徹夜未眠中，我讀懂了那笑容背后的辛酸。那是常年無(wú)人陪伴的寂寞；是買(mǎi)東西時(shí)不識字的無(wú)助；是親人離開(kāi)的傷感。我也明白了生活的艱苦，從她，一個(gè)愛(ài)笑的老人身上。我必定也是贏(yíng)家了，因為我，讀懂一位老人。
于是，那年的'最后一天，我扶著(zhù)她去商場(chǎng)選新衣了。雪地里留下了兩排腳印和一排整齊的小圓點(diǎn)。風(fēng)依舊，雪依舊，但這遮不住我們臉上的笑意。第一次，我們如此靠近。那晚，她做了我最?lèi)?ài)的雞湯。醇香的熱湯里總映著(zhù)那老人燉湯時(shí)的忙碌與熬湯時(shí)的等待。
無(wú)意的靠近，得到了真切的快樂(lè )，真切的關(guān)懷，真切的付出與真切的共贏(yíng)……
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 20
人生不是一帆風(fēng)順的，百戰百勝和一路順風(fēng)，那只是美好的愿望，對于那些永不服輸，百折不撓的人，大家經(jīng)常會(huì )堅起大姆指加以贊賞，卻又有幾人曾為勇于服輸者唱贊歌？實(shí)際上，我們的生活是絢麗、豐富、多彩的'。對永不服輸，決不能思想格式化。因為人非圣賢，不會(huì )萬(wàn)事如意，所以有時(shí)我們要勇于服輸。
服輸需要足夠的勇氣，其中夾雜著(zhù)精神、理性與智慧，畢竟生活中沒(méi)有絕對的贏(yíng)家。需要服輸的地方并不少，如果凡事永不言敗、一心求勝，最后只有以沉重的代價(jià)來(lái)‘迎接’失敗。我們每個(gè)人都各有所長(cháng)，自然也各有所短。當我們選擇不當，無(wú)法發(fā)揮優(yōu)勢時(shí)，就應該服輸，并停止原來(lái)錯誤的選擇。事實(shí)上，競爭無(wú)處不在，并且相當激烈，甚至殘酷。如果深知自己不如對手，卻還在那兒一味地硬拼蠻干下去，那又有什么意義。這就好比‘雞蛋碰石頭’一樣。當面對無(wú)法逾越的困難和挫折時(shí)，就應該服輸。
現實(shí)世界中，我們既要贏(yíng)得起，也要放得下。服輸就不要有‘不撞南墻不回頭’的固執思想，而是要善識時(shí)務(wù)，也就是實(shí)事求是。服輸，不是為了低頭，而是為了獲勝。不爭一時(shí)之勝，要顧及贏(yíng)得長(cháng)遠和全局。勇于服輸，不去求得無(wú)益的競爭得到的勝利，而是急流勇退，避其鋒芒，避免無(wú)謂的犧牲，這將會(huì )轉化成以攻為守、以退為進(jìn)；勇于服輸，不去做無(wú)意義的事情，而是另開(kāi)爐灶，以此避免無(wú)謂的消耗力量，從而及時(shí)調整自己，發(fā)揮優(yōu)勢和潛能，抵達成功的彼岸。
該服輸時(shí)就服輸，這是一種人生哲學(xué)，是我們在現實(shí)生活中的求存之道。勇于服輸是成功者的必經(jīng)之路，它有助于我們在短暫的人生旅途中獲得成功，成為贏(yíng)家。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 21
紫藤蘿與牽�；ń柚輼�(shù)與籬笆展示了自己的美麗，籬笆與枯樹(shù)借助牽�；ㄅc紫藤蘿成就了自己的風(fēng)景。
“君子性非異也，善假于物也�！鼻昵暗墓湃硕级靡枇Χ�，如今的我們更應該懂得。當然，借力絕不是單方面的索取，而應該是雙方面的互相成就。
學(xué)習，智者借力而行。作為學(xué)生的我們，自然應懂得借力學(xué)習才能事半功倍。我們借助老師的力量，借助輔導書(shū)的力量，以使自己更加高效地學(xué)習，在借力中獲得知識，提高自己，為未來(lái)鋪墊。老師也在教導我們的過(guò)程中收獲了事業(yè)，收獲了欣慰，收獲了桃李滿(mǎn)天下。輔導書(shū)在給我們提供方便的同時(shí)，也打造了品牌，創(chuàng )造了效益。如此雙贏(yíng)，何樂(lè )而不為呢？
事業(yè)，智者借力而行。茫茫人海中，有才干卻不被發(fā)掘，最終淹沒(méi)的人數不勝數。須知，千里馬借伯樂(lè )之眼得以施展抱負，伯樂(lè )借千里馬之能成就美名。鋼琴大師李斯特年青時(shí)才華橫溢卻無(wú)人賞識，肖邦在發(fā)現他的驚人天賦后，讓他在自己的演奏會(huì )上獨奏一曲，李斯特不負所托，一舉成名，從此步入樂(lè )壇，終成一代大師。肖邦也借栽培李斯特成就了自己慧眼識珠之名。華羅庚早年不過(guò)是個(gè)商店售貨員，卻被清華發(fā)現其數學(xué)天才，破格錄取，從此，華羅庚借清華步入數學(xué)神壇，成為一代巨擘；清華借華羅庚名震學(xué)界，聞名世界。
科學(xué)，智者借力而行。在這個(gè)信息全球化的時(shí)代，學(xué)者互相學(xué)習探討，促進(jìn)了科學(xué)的迅猛發(fā)展。君不見(jiàn)，如今的諾貝爾獎，好多都是多國科學(xué)家的合作。幾百年前，開(kāi)普勒借助老師第谷肉眼觀(guān)察行星運動(dòng)四十年記載的資料，研究出了舉世聞名的“開(kāi)普勒三定律”，第谷借助開(kāi)普勒的'偉大發(fā)現，也在科學(xué)界青史留名。愛(ài)迪生借助貝爾的模型發(fā)明了電話(huà)，福特借助本茨的內燃機發(fā)明了汽車(chē)，愛(ài)因斯坦借助麥克斯韋的理論提出了光的電子說(shuō)……牛頓曾說(shuō)：“我之所以高大，是因為我站在巨人的肩膀上�！币粋�(gè)又一個(gè)科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng )造，無(wú)不提醒著(zhù)我們：智者，要借力而行。
借力而行是一種智慧，不是懶惰；借力而行是一種互助，不是偷竊；借力而行是一種共贏(yíng)，不是撿便宜或吃虧……
智者，借力而行，實(shí)現自我，成就他人。
你呢？
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 22
臺下，掌聲陣陣，我手捧一張紅艷艷的一等獎獎狀，站在臺上，燦爛地笑著(zhù)。也許，媽媽說(shuō)得對，誰(shuí)敢，就贏(yíng)！
那是燥熱的一天，窗外的鳴蟬扯著(zhù)喉嚨叫著(zhù)，仿佛暗示著(zhù)今天有什么特別的事情要發(fā)生。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室：“我們要舉行一場(chǎng)朗涌活動(dòng)，每班只能有一人參加比賽，有誰(shuí)愿意報名？”老師微笑地看著(zhù)我們，但空氣剎時(shí)凝固，同學(xué)們個(gè)個(gè)都慢慢低下了頭，生怕自己的眼神與老師對視，被老師“幸運”地選中參賽。
我也默不作聲地趴在自己的課桌上，縮在前面一位同學(xué)的身后，心中極為矛盾：我也想得到老師的.肯定，但我怕自己忘詞，丟了我們班的臉…窗外的鳴蟬更加吵鬧，教室里更是靜得嚇人。我手心直冒冷汗，心如亂麻，腦海中不由浮現出媽媽告訴我的一句話(huà)：誰(shuí)敢，就贏(yíng)！”
誰(shuí)敢，就贏(yíng)……
定了定神，我想：這就是一次很好的機會(huì )，而機會(huì )都是靠自己爭取的！我好像忽然想通了什么似的，一握拳，一咬牙，挺起身，舉起手：“老師，我要報名！”話(huà)音剛落，同學(xué)們的目光“唰”地聚集到了我身上，都瞪眼睛，吃驚地望著(zhù)我：你，可以嗎？
我在小學(xué)里朗誦并不出彩，班里高手很多，朗誦的高光時(shí)刻往往與我無(wú)緣。但也許正是在那個(gè)蟬鳴陣陣的夏日午后，改變了我。
我開(kāi)始準備朗涌比賽！選好稿子后，一遍又一遍地讀，一句又一句地記，一次又一次地背，一回又一回地練。我的朗讀聲伴著(zhù)陣陣蟬鳴，逐漸消失在那暖暖的夏日，融入我的努力之中。那張朗涌的稿子也不止一次地進(jìn)入我的夢(mèng)中，我也不止一次地夢(mèng)見(jiàn)自己站在臺上朗誦著(zhù)。
經(jīng)過(guò)一星期的奮斗，我終于能把稿子流利地背出了。怎樣投入感情，又成了關(guān)鍵的問(wèn)題。我也想過(guò)退縮，但“誰(shuí)敢，就贏(yíng)”，不嘗試怎么知道自己行不行？于是，我又重拾了信心，那些總被人遺忘的碎片時(shí)間被我當成寶貝一樣珍惜，來(lái)練習朗涌。是在回家的路上，是在短暫的課間，是在體育課跑步時(shí)……當其他同學(xué)都在嬉笑打闊之時(shí)，唯有我一人坐在位子上，拿出稿子，捂上耳朵，輕聲默念，腦海中回憶著(zhù)范讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調，我并不是孤獨。窗外的蟬總是無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)沉迷在自己的世界中的我，在我想放棄時(shí)，那有節奏而又輕柔的“知了”聲，總能讓我鼓起勇氣，真新拿起稿子，再次練習……
當我朗誦完，臺下爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲，我笑了，我做到了！“誰(shuí)敢，就贏(yíng)”，相信自己戰勝自己，便可成功！
窗外，蟬鳴依舊……
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 23
俗話(huà)說(shuō)：“一根筷子易折，但一把筷子難折�！钡也幌嘈胚@個(gè)道理，為什么都是筷子筷子而多個(gè)就難折呢？
經(jīng)過(guò)我積極地動(dòng)手操作證實(shí)了這個(gè)諺語(yǔ)，并且在不久后，我得到了真正的體會(huì )。
在班里，我是一個(gè)學(xué)習中上等的學(xué)生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽(yù)呢？因為書(shū)中有說(shuō)過(guò)：靠誰(shuí)也不如靠自己。但那天我有了新的體會(huì )。
這個(gè)學(xué)期，我們舉辦了校運會(huì )，我們班正好輪到了值周，看臺上的班級位置只有少許人。我們都帶著(zhù)小紅旗為外校學(xué)生服務(wù)，并保持整個(gè)操場(chǎng)的.衛生。等我回到班級位子上準備喝水時(shí)，發(fā)現我們班的人與他班正在吵架，火藥味十足。我過(guò)去問(wèn)了情況，我們班的人說(shuō)：“他們搶我們的位子�！薄笆裁次蛔�，難道這兒寫(xiě)你們班名了？為什么我們不能坐……”看著(zhù)愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“�！�。大家都扭過(guò)頭來(lái)看我，我立馬條理清晰地說(shuō)：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負！”我們班的那些人立馬過(guò)來(lái)說(shuō)。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏(yíng)的姿態(tài)”，是一種不可言說(shuō)的力量。
像我們國家現在高舉“合作共贏(yíng)”之旗幟，打造一個(gè)人類(lèi)命運共同體國家，那是多么高瞻遠矚。畢竟我們從新航路開(kāi)辟以來(lái)，世界就開(kāi)始連成一個(gè)整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開(kāi)“一帶一路”會(huì )議，促進(jìn)世界發(fā)展，貢獻了中國智慧！
今后，好的成績(jì)也需要與集體分享，困難也可依靠集體來(lái)戰勝。一個(gè)人行走，遠比一個(gè)集體行走要困難的多，那我們何樂(lè )而不為呢？
夕陽(yáng)西下，窗下隱現著(zhù)太陽(yáng)的斑駁。一個(gè)月的時(shí)間了，讓我們與集體合作共“贏(yíng)”，創(chuàng )造佳績(jì)，一如現在之中國，如世間萬(wàn)物之規律。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 24
月光下的湖面，水平如鏡，一圈圈漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)。一葉扁舟，在水中緩緩而行，看著(zhù)孤獨的背影漸行漸遠，變得縹緲虛無(wú)……
成功的人，常常脫離蕓蕓眾生，帶著(zhù)勇氣和希望，在無(wú)數個(gè)黑夜中，找到光亮。旁人只不過(guò)是過(guò)客，總會(huì )帶著(zhù)譏諷的眼光，面對一系列的冷嘲熱諷，普通人或許早已打了退堂鼓。但不甘平凡的人，會(huì )拋棄心中的.雜念，始終保持著(zhù)那份不變的初心，堅定不移的信心，成功的大門(mén)永遠為他們敞開(kāi)。只要敢于嘗試沒(méi)做過(guò)的事情，敢于努力，敢于創(chuàng )新，敢于追求，就能成功。
世界上平凡人很多，但不平凡的人卻寥寥無(wú)幾，不平凡者定然有其不平凡之處。在沒(méi)有人陪伴的孤獨日子里，總能找到自己心靈的歸屬，在經(jīng)歷過(guò)迷茫之后，終會(huì )找到方向。在這孤寂的世界里，唯有月光陪伴他、照亮他前進(jìn)的路。擁有一顆拼搏向上的心，是最重要的。
第一步，如同春來(lái)后剛迸發(fā)的萌芽，它并未發(fā)育成熟，卻有著(zhù)完整的身體。邁出去了第一步，就算正式開(kāi)啟了成長(cháng)之路。正在奮力向上的我們，要分辨出正確的方向，不被人群蒙蔽了雙眼。孤獨，并不代表做了錯誤的選擇，而是不走尋常路，勇于探索、發(fā)現和認知。孤獨不是錯，是不甘于平凡。
天終于快亮了，一束束玫瑰花被雨點(diǎn)打濕，嗅著(zhù)潮濕的空氣，人生的一扇成功之門(mén)，會(huì )為努力的人打開(kāi)。
誰(shuí)敢，就贏(yíng)！
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 25
俗話(huà)說(shuō)的好，狹路相逢勇者勝。在當下，誰(shuí)敢拼，誰(shuí)敢毫無(wú)保留地拼一次，誰(shuí)就贏(yíng)了。
我體育向來(lái)不好。稍微做些運動(dòng)就已經(jīng)累的氣喘吁吁大汗淋漓�？v使有心去好好鍛煉一番，奈何體力跟不上，只好一次次放棄。我不愿意也不樂(lè )意折騰自己，我不敢承認自己的懦弱，一次又一次地拒絕了周?chē)诉f來(lái)的邀請，成了一個(gè)典型宅女·。
每次跑操，哪怕我竭盡全力，我也總會(huì )和隊伍拉開(kāi)很長(cháng)的一段距離。每次都是，沒(méi)有一次不會(huì )掉隊。跑完操之后渾身發(fā)軟，太陽(yáng)穴不停的跳動(dòng)著(zhù)，喉嚨干的發(fā)癢，耳鳴，乏力，很累。就這樣每天上午下午不停的訓練，我仍然跟不上大隊，我只能盡我所能，離班級近一點(diǎn)，再近一點(diǎn).不要太遠。
很快的就到了期末。要測體育成績(jì)，要納入總分。周?chē)耐瑢W(xué)一臉嚴肅，相當重視這次考試。我站在起跑線(xiàn)，冷汗流的一頭都是。嗶的一聲，哨聲響起，同學(xué)拔腿就跑，眼前是密密麻麻的人群，沒(méi)有任何突破口。一個(gè)有一個(gè)的同學(xué)超過(guò)我，跑到了前面，我的呼吸逐漸沉重，腳步慢慢放緩，看著(zhù)和前面的`人的距離，漸漸陷入了絕望。還有多遠。兩百米了，我的身體已經(jīng)撐不住了，我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)力氣了，我累的幾乎要散架，腳步開(kāi)始凌亂，隨時(shí)要摔倒。要拼命嗎？拼了的話(huà)會(huì )很累的，這是必然的，我不敢，拼了的話(huà)就意味著(zhù)接下來(lái)我會(huì )很難受的度過(guò)這一整天。我不敢。加油��！終點(diǎn)傳來(lái)陣陣鼓勵，讓我擁有了勇氣，沖��！我敢了，散架又怎么樣，肚子疼腳疼又怎么樣，我敢沖，我就贏(yíng)了。
3.39.雖然成績(jì)不太理想，但是我敢沖，最后那兩百米全力沖刺，雖然到了終點(diǎn)就胃里泛起惡心吐了個(gè)天昏地暗，但成績(jì)比起之前已經(jīng)進(jìn)步了將近半分鐘。
有什么好怕的呢？不怕苦不怕累不膽怯。誰(shuí)敢，就贏(yíng)了
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 26
當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì )，但這并不意味著(zhù)凡事都要爭個(gè)你死我活，學(xué)會(huì )合作才能共贏(yíng)。
現代社會(huì )中，心理學(xué)從以前的冷門(mén)變成一個(gè)熱點(diǎn)，究其內因，是由于現代社會(huì )快速發(fā)展，很多人都生活在快節奏的進(jìn)程中，人與人之間充滿(mǎn)競爭意識，因此，造成了較大的心理壓力，因此使心理學(xué)備受關(guān)注。
競爭固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。然而，現在很多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的.人不在少數；美國硅谷同樣如此，很多人為高薪采取一切競爭手段，導致每年失業(yè)率很高，同樣也提升了自殺率。
可見(jiàn)，沒(méi)有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏(yíng)的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自身，激勵自身，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競爭的人都是一個(gè)有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說(shuō)：“我們最大的敵人是自身�！眳⑴c競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰勝自身，提升自身。
擁有這樣的心態(tài)，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏(yíng)。
諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時(shí)，也有很多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫(xiě)成報告，并寫(xiě)明了提取方法，研究過(guò)程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專(zhuān)利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏(yíng)。
居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時(shí)又合作共贏(yíng)的心態(tài)。由此可見(jiàn)競爭與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統一的整體，他們同為提升自身，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的強大動(dòng)力，缺一不可。
處于學(xué)習競爭激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競爭而學(xué)習，而要明確學(xué)習的目的是為充實(shí)自身，競爭的目的是提升自身，一定要在競爭中學(xué)會(huì )共贏(yíng)。合作共贏(yíng)，積極競爭，始得和諧。
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 27
小時(shí)候，我就像一條毛毛蟲(chóng)，長(cháng)出美麗的翅膀，變成飛舞的蝴蝶是我追求的目標�？墒�，在實(shí)現目標的過(guò)程中，也就是從蛹變蝶的過(guò)程中，我沒(méi)耐性，沒(méi)毅力，常常半途而廢，失敗總是與我牽手。有一次，奶奶給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)農場(chǎng)主，在稻谷收獲進(jìn)倉的時(shí)候，他到谷場(chǎng)巡視，不小心丟了自己的名貴金表。這塊表是農場(chǎng)主的'爺爺傳給農場(chǎng)主的爸爸，他爸爸又傳給了他，是極有紀念意義和珍藏價(jià)值的一塊表。農場(chǎng)主為了找到金表，讓人寫(xiě)了一張告示，動(dòng)員全農場(chǎng)的人一起來(lái)找。農場(chǎng)主承諾：如果誰(shuí)能找到這塊表，他將拿出一大筆錢(qián)來(lái)酬謝。消息一傳開(kāi)，許多人紛紛趕來(lái)，都想找到這塊表，得到這筆酬金。
可是，谷場(chǎng)很大，谷倉林立，遍地都是打下來(lái)的黃澄澄的稻谷。要在這里找到金表，無(wú)疑是大海撈針。人們頂著(zhù)炎炎烈日，從早找到晚，顧不上喝水吃飯，又渴又餓又累，就陸陸續續地回家去了。天已經(jīng)很黑了，谷場(chǎng)上這時(shí)只剩下一個(gè)孩子，還在借著(zhù)微弱的星光艱難地尋找著(zhù)。這個(gè)孩子的爸爸因病失去了勞動(dòng)能力，他的母親身體也不好，生活十分艱辛。他多想找到這塊表阿，有了錢(qián)治好爸爸，媽媽的病，一家人就能過(guò)上幸福的日子......已經(jīng)午夜了，他還是沒(méi)有找到金表。他太累了，就躺在稻谷上休息一會(huì )。這是的谷場(chǎng)，雞不鳴，狗不叫，靜寂得像個(gè)童話(huà)世界。
突然，“滴答“，“滴答“......他十分清晰地聽(tīng)到了金表走動(dòng)的聲音。他尋著(zhù)聲音找到了金表!最終他實(shí)現了自己美好的愿望。奶奶講的這個(gè)故事，讓我明白一個(gè)深刻的道理：我們并不缺乏追求的目標，也并非能力不夠，而是在遇到困難時(shí)往往輕易放棄目標，沒(méi)有再堅持一下的決心。成功人，只是比失敗者最后多了“堅持“兩個(gè)字。
堅持就一定會(huì )贏(yíng)!
以贏(yíng)為話(huà)題寫(xiě)作文 28
生活中許許多多的事，僅靠一個(gè)人的力量或許并不能完成它，但如果兩個(gè)或更多的人在一起合作的話(huà)，那么或許每個(gè)人都會(huì )有收獲，就會(huì )共贏(yíng)。
三國時(shí)期的赤壁之戰時(shí)，孫權與劉備合作一起對抗擁有號稱(chēng)八十萬(wàn)軍隊的曹操，他們借來(lái)了東風(fēng)，火燒了曹操的戰船，把曹操打得落荒而逃，敗走華容道。
這一仗的勝利，孫權保住了自己的江山，劉備也擴充了自己的軍隊和地盤(pán)。魏蜀吳形成了三國鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏(yíng)，都獲得了利益。
記得小時(shí)候，我的性格有一些內向，但是學(xué)習成績(jì)一直都非常好。班里有一個(gè)成績(jì)偏上同學(xué)，他有著(zhù)許多的朋友，這一點(diǎn)令我很羨慕。
一天，他主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，笑著(zhù)希望我能幫他補補課，我愉快地答應他。在以后和他相處的'日子里，先是僅僅只談學(xué)習，后來(lái)下了課他竟還拉上我去操場(chǎng)和他的朋友玩游戲，我先是很局促，后來(lái)也能說(shuō)上些，再后來(lái)，話(huà)變多了，令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。
想到這些，我自己都驚訝自己的轉變，我由一個(gè)內向的，不多言語(yǔ)的孩子變成了一個(gè)能和同學(xué)打成一片，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子。而我的這個(gè)小伙伴在我的幫助下，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個(gè)人的”互補”過(guò)程中，我們二人實(shí)現了共贏(yíng)。
如果人們在學(xué)習上互相合作，就會(huì )收獲好的成績(jì);如果大家在性格上互相彌補，他們就會(huì )日趨完美;如果人們在生活上互相幫助，就會(huì )生活得更加的輕松;如果國家與國家間實(shí)現合作的話(huà)，那是國家群體性崛起。
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