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六月畢業(yè)季作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六月畢業(yè)季作文，歡迎大家分享。
六月畢業(yè)季作文1
記得剛入學(xué)時(shí)，我對那里的一切都感到陌生。我一眼便看到了一位可愛(ài)的、胖胖的女生，她，便是張婭琳。慢慢的，我接觸到了許多伙伴。小時(shí)，我喜歡去找張月新玩，有時(shí)愛(ài)清也在，我們扮演《活佛濟公》，愛(ài)清當雪柔，張月新當乾坤洞主或濟公，我當白雪，那時(shí)很開(kāi)心。慢慢長(cháng)大了，經(jīng)常與伙伴吵架，又經(jīng)常笑著(zhù)和好。上課時(shí)，某某同學(xué)問(wèn)題答得很好會(huì )妒忌，答不上來(lái)會(huì )著(zhù)急，這就是孩子的心理。每當班里出現緋聞時(shí)，會(huì )偷著(zhù)樂(lè )，有時(shí)也會(huì )去研究一下，是不是真的。
我不喜歡同學(xué)彼此抄作業(yè)，很反感，學(xué)習是你自己的事，愛(ài)學(xué)不學(xué)，不學(xué)嘛，你超干嘛，你還是不希望被批評的嘛，抄不如省處時(shí)間來(lái)玩。每次，遇見(jiàn)同學(xué)抄作業(yè)，我一定要管�？赡茉谀銈冄壑�，我好多缺點(diǎn)，但……
我很想改掉我的缺點(diǎn)，可是我不喜歡別人批評我，我是個(gè)很要強的'女孩子。我淚點(diǎn)很低，很容易被感動(dòng)。我相信世界上有“如果”，我感覺(jué)什么事都不是沒(méi)有可能發(fā)生，當然，離譜的事情除外。我有好多秘密，都記在我的日記里，每個(gè)人都有傾訴對象，我的傾訴對象是日記本。
我喜歡李老師，他什么時(shí)候都鼓勵我，對我抱著(zhù)很大的期望，我會(huì )努力學(xué)習，不會(huì )讓李老師失望。
那天照畢業(yè)照時(shí)，我很激動(dòng)，很興奮，我希望照的好一點(diǎn)，給同學(xué)們留個(gè)好印象，可是，照的一點(diǎn)的不好。照完畢業(yè)照了，就意味著(zhù)我們要分離了，我經(jīng)�；貞浳覀冊谝黄鸬臅r(shí)光，沒(méi)事我就看同學(xué)錄，看以前寫(xiě)的日記，一點(diǎn)一點(diǎn)，我就哭了，我好希望回到6年級��！
六月畢業(yè)季，意味著(zhù)分離，我討厭下雨天，下雨天，往往會(huì )回憶，會(huì )難過(guò)，會(huì )哭……
再見(jiàn)，同學(xué)們！
六月畢業(yè)季作文2
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代，一個(gè)充滿(mǎn)歡喜的時(shí)代。
畢業(yè)前的日子，時(shí)間過(guò)得好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指尖悄然溜走，畢業(yè)答辯，舉手話(huà)別，各奔東西……一切似乎都預想得到，一切走的.又太過(guò)無(wú)奈。
每一天我們都會(huì )有意無(wú)意的再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想六年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。突然覺(jué)得，六年的同窗，身邊的朋友，比想象中要和善，可愛(ài)得多！
看一看吧，再看一看吧……
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串聯(lián)成一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往。
46個(gè)人，我們一起走過(guò)，如今，在這驕陽(yáng)似火的夏日，46個(gè)人，我們走到了岔路口，我們將奔赴屬于自己的路。
回憶總會(huì )被漸漸沖淡，遺失在時(shí)間的河流里，但現在你還記得入學(xué)時(shí)的第一次自我介紹嗎？還記得我們的足球賽嗎？還記得我們在賽場(chǎng)上共同拼搏嗎？還記得我們春游時(shí)每個(gè)人最純真、最燦爛的笑臉嗎？
曾經(jīng)我們許諾，永遠在一起，但如今，我們依然得散落在天涯。但，我們仍同在一片天空下，共同分享這個(gè)世界的美好。不是嗎？
頭頂的天空還是那么藍，腳下的大地仍然那般熾熱，身邊的空氣依舊如此甘甜，只是，我們畢業(yè)了，六年的摯友��！
我想借此時(shí)此刻，坦然的告訴你們。
我愛(ài)你們。
天空中沒(méi)有留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我驕傲，因為我已飛過(guò)，我驕傲，因為，我與你們走過(guò)。
六月畢業(yè)季作文3
“又到鳳凰花開(kāi)放的時(shí)候，想起某個(gè)好久不見(jiàn)老朋友…”靜靜坐在書(shū)桌前，突然哼起這首“鳳凰花開(kāi)的路口”，想到那天的畢業(yè)典禮，眼眶不禁熱了起來(lái)。
那一天，偌大的禮堂里有著(zhù)老師和學(xué)生，校長(cháng)、主任在講臺上說(shuō)著(zhù)叮嚀以及祝福我們的話(huà)語(yǔ)，臺下的同學(xué)開(kāi)始哽咽，當畢業(yè)歌放下的片刻，許多人的眼淚如泉涌般不止的落下。
“小玟，別哭了”我安慰著(zhù)身旁的好友。
“可是…”小玟不但沒(méi)有比較好，反而抱著(zhù)我哭得更兇了。
“你這樣子，我也要哭了啦！”我的眼淚頓時(shí)也不爭氣滑落，抱著(zhù)她哭了起來(lái)。
典禮結束，我的.雙眼有如小白兔般的紅，在大門(mén)口，還依依不舍的回頭和其它人揮手道別，想再爭取相處的片刻，想將他們的容貌深深刻在心底。
聚散分離，是人生必經(jīng)的過(guò)程，但是為什么面對離別，心中總是無(wú)限憂(yōu)傷？總會(huì )有些時(shí)間，不想吃、不想睡，甚至不想呼吸，怕極了那種撕心裂肺的痛楚。
有時(shí)候，你想留住的，總要到最后才明白，那一切僅僅只是場(chǎng)煙火，這一秒如此燦爛，下一秒卻消失得無(wú)影無(wú)蹤；你沒(méi)想過(guò)去爭得的，卻如空氣般不經(jīng)意被吸進(jìn)肺里，等到想要脫離，才發(fā)現，自己已是那般的離不開(kāi)、舍不得。
天下沒(méi)有不散的宴席？朋友相處在一起總有要分離的一天，分離并不代表結束，而是新的開(kāi)始。
如今又到了鳳凰花開(kāi)的日子，如果時(shí)間能夠重來(lái)一次，那一天，與其用哀傷的淚水道別，我寧愿選擇豁然的笑顏來(lái)代替，在你回眸的瞬間映入你的雙眼，留下我最美的樣子。
在今后，希望你能好好生活，朝自己期望的夢(mèng)想前進(jìn)，祝你鵬程萬(wàn)里，我會(huì )期待你我再度相逢的日子。
六月畢業(yè)季作文4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，我從一年級的小屁孩長(cháng)成了現在馬上要畢業(yè)的大屁孩。我坐在凳子上，回想著(zhù)當年對學(xué)校的感嘆與稱(chēng)贊，從和老師、同學(xué)的素不相識到現在的關(guān)系緊密，從當年的孤身一人，到現在的眾鳥(niǎo)群飛。
這個(gè)夏天，我已無(wú)心聽(tīng)課，歪著(zhù)身子坐在凳子上。教室里死氣沉沉，一片寂靜，就連班上平時(shí)最不安分的調皮鬼——王小輝，此時(shí)也安靜地坐著(zhù)，任憑天氣炎熱，陽(yáng)光強烈，老師的話(huà)語(yǔ)都燃燒不起同學(xué)們的熱情。窗外的知了“呀絲！呀絲！”地叫著(zhù)，我們多么希望再一起復讀六年��！最后一堂課的下課鈴聲打響了。同學(xué)們并沒(méi)有急忙收拾書(shū)包走人，而是坐在原地，低著(zhù)頭，好像全班都想著(zhù)一件事。有幾位同學(xué)拿出早就準備好的“同學(xué)錄”一張張地發(fā)著(zhù)，默不作聲。老師遲遲沒(méi)有來(lái)放學(xué)。因為他們知道，這是他們最后一次給我們放學(xué)了。終于，李老師緩慢地走上講臺，低著(zhù)頭說(shuō)了一聲：“放學(xué)！”聲音是那樣低沉。
同學(xué)們默默地排好隊，頭頂上的知了還在不停地叫著(zhù)，似乎在向我們告別。我們的.腳步比平常慢了許多，同學(xué)們的耳朵大都塞著(zhù)耳機，看上去并不是什么歡快的歌�？粗�(zhù)路邊的花草樹(shù)木，原來(lái)的小樹(shù)苗，已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)；原來(lái)的小嫩芽，已經(jīng)長(cháng)成了又大又紅的花朵。
到校門(mén)口了，同學(xué)們向老師揮手告別，淚水從臉上落下。我看了看老師，那濃密的黑發(fā)中，幾根白發(fā)若隱若現。從不落淚的李老師，此時(shí)已是淚流滿(mǎn)面。
在這個(gè)夏天，再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！再見(jiàn)了，母校！期待在收獲的秋季，我們再次相逢！
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