書(shū)香伴我成長(cháng)作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(cháng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 篇1
有人喜歡睡覺(jué)，有人喜歡吃飯，還有人喜歡玩，而我喜歡書(shū)。書(shū)香載著(zhù)我的記憶，從小到大，一路伴我成長(cháng)，并讓我時(shí)刻感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )。
我覺(jué)得書(shū)是一位好心的智者，在我們遇到困難時(shí)幫助我們，書(shū)還是一位會(huì )變臉的大師，讓我們體會(huì )到人間的.喜怒哀樂(lè )，書(shū)更是我們一生的伙伴，在漫長(cháng)的旅途中一直陪伴我們左右。記得我第一次接觸書(shū)，是在一年級時(shí)，那時(shí)，我十分討厭書(shū)，認為書(shū)是一個(gè)壞家伙，直到有一次，媽媽給我買(mǎi)回了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開(kāi)始，我對這本書(shū)毫無(wú)興趣，到了晚上，我實(shí)在是無(wú)聊的不行了，才拿起這本書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)，沒(méi)想到，才過(guò)了一會(huì )兒，我就被主人公保爾深深地感動(dòng)了，他小時(shí)候因為調皮而被學(xué)校開(kāi)除，長(cháng)大后雖然身體被炸成殘疾，但他并沒(méi)有倒下，而是靠著(zhù)堅強的意志活了下來(lái)，最終找到真愛(ài)，開(kāi)始了新的生活。我被他這種堅持不懈的精神所感動(dòng)，在心里對自己說(shuō)：我要向他學(xué)習，做一個(gè)堅強的人，為國家和社會(huì )貢獻一份力量。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
有一次，我從圖書(shū)館里借了一本《世界未解之謎》，回到家后，我就聚精會(huì )神的看了起來(lái)，忘記了周?chē)囊磺�，不知過(guò)了多久，媽媽震天的怒吼聲在耳邊響起：“都喊了你好幾十遍了，你看看這都幾點(diǎn)了？飯菜都涼了，還不快去吃飯！”我在心里想：我明明才看了一小會(huì )兒嘛�？梢豢寸�，我才發(fā)現時(shí)間竟在不知不覺(jué)中過(guò)去了整整四個(gè)小時(shí)！唉，我只好乖乖地去吃飯了。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)就是這樣一直陪伴著(zhù)我，不說(shuō)了，我要去看書(shū)了。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 篇2
書(shū)就是我們的一位朋友，可以?xún)A心交談。在我的學(xué)習中，書(shū)是不可缺少的一部分。因為書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。
讀小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了兩本關(guān)于童話(huà)的`書(shū)。一開(kāi)始我并不喜歡讀，我只是看那些讓人覺(jué)得漂亮、好看的圖畫(huà)。直到有一次我無(wú)意看到一篇童話(huà)故事，我被那篇童話(huà)故事吸引住了，我就認認真真地把兩本書(shū)給看完了。從那時(shí)我對書(shū)起了興趣。我把它當作朋友。
慢慢地，我長(cháng)大了，但書(shū)仍然是我的好朋友。它讓我變成一個(gè)書(shū)呆子，還讓我離不開(kāi)它。記得有一次，媽媽要出去買(mǎi)一包鹽，囑咐我等一下去把煤氣關(guān)了。
那時(shí)我正捧著(zhù)一本叫《考試有神器》的書(shū)，看得津津有味，對于媽媽的話(huà)壓根是就敷衍而過(guò)，很快就丟到天邊了，繼續沉迷在書(shū)中。直到媽媽買(mǎi)鹽回來(lái)，看到鍋里那慘不忍睹的菜，再看我那看書(shū)快要著(zhù)魔的樣子，頓時(shí)氣得大發(fā)雷霆，以迅雷不及耳的速度揪起了我的耳朵，給了我一招“竹筍炒肉絲”，疼得我一下子從故事中清醒過(guò)來(lái)，跳來(lái)跳去向媽媽求饒。
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，豐富了課余生活，讓我學(xué)會(huì )了欣賞作者筆下的佳作，書(shū)還帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。我在書(shū)給予的營(yíng)養中成長(cháng)，提高內涵。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 篇3
校園的氣息——幽幽書(shū)香
校園的色彩——淡淡柳綠
校園的音盒——啾啾鳥(niǎo)啼
皎潔的月光出現了，萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步逼近。在夜晚的燈光中，校園顯得美麗輕輕的嗅一下，依然一股書(shū)香在你鼻尖徘徊，讓人覺(jué)得自己置身于仙境般。而我依舊在書(shū)的王國里遨游……
這是我們的校園——西小�？v然有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有姹紫嫣紅的花朵，但花香綠影蒙蔽不了一股追足著(zhù)涼涼的清風(fēng)而來(lái)的書(shū)香，令人沁人心脾。你仔細的傾聽(tīng)……��！多么上口的讀書(shū)聲啊，它清理著(zhù)我耳里的污垢，慢慢的，慢慢的滲透進(jìn)去……
倘若書(shū)籍是一顆小糖果，構成了一座糖果屋，那我就是一條饑寒之蟲(chóng)，在小屋中感受溫飽的幸福；倘若書(shū)籍是一股小微風(fēng)，匯成了一次暴風(fēng)雨，那我就是一株嫩綠之葉，在狂風(fēng)中體會(huì )回味的刺激；倘若書(shū)籍是一片云霞，織成了一件彩衣裳，那我就是一位體驗之客，在衣裳中享受無(wú)限的樂(lè )趣……
也許，小時(shí)年幼無(wú)知的.我一直沉迷于《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》……這些小童話(huà)故事成了我的伴隨。于是我便帶著(zhù)幾分迫不及待的心情進(jìn)入了神秘而經(jīng)典的童話(huà)故事。
我的小水滴已經(jīng)膨脹了……
現在，我已不再以前那樣幼稚了，我青睞與科普類(lèi)、古典類(lèi)書(shū)籍，還有時(shí)他會(huì )拉入我的夢(mèng)鄉。這些書(shū)籍，把我帶入了知識的海洋，我就像一股柔弱的小細流，但慢慢的，慢慢的……
我的小水滴變豐滿(mǎn)了……
書(shū)如摯友，你要慢慢理解他；書(shū)如蜜糖，你要細細品嘗它；書(shū)如水滴，你要好好把握它……你會(huì )覺(jué)得他在默默給予幫助你，默默安慰鼓勵你他會(huì )傾聽(tīng)你的成長(cháng)經(jīng)歷，默默滋潤你的心。
在這書(shū)香溢出的校園里，我們如同一只只蝴蝶如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )！“讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年”。幽幽書(shū)香見(jiàn)證我成長(cháng)的過(guò)程。我希望通過(guò)我們的征文活動(dòng)，一起手牽手掀起全校的讀書(shū)熱！使校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香墨韻吧！
看哪，我的小水滴匯成細流了……
行動(dòng)吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 篇4
我從很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)。記得最早我看的書(shū)是《成語(yǔ)故事》，在書(shū)里我只認識是幾個(gè)字，所以媽媽給我講里面的內容，我很感興趣。
到了三年級的時(shí)候，作業(yè)不多，我便讀一些書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己：《西游記》、《三國演義》、《魯濱遜漂流記》等，還有許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā)。
到了四年級，我也看了很多書(shū)，比如：《故事會(huì )》、《獸王》等，這些書(shū)告訴我：“知識是沒(méi)有盡頭的，越是讀書(shū)越是發(fā)現自己的無(wú)知�！睍�(shū)讓我懂得了生命的本色“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志和“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I精神。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”每當我在知識的海洋中傲游時(shí)小學(xué)四年級優(yōu)秀作文400字，我仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條知識的小魚(yú)大口大口吞進(jìn)肚里。智慧大都是從汲取積累起來(lái)的。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，認真讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有用的書(shū)。讓我們把讀書(shū)當作自己生命中的一部分，去熱愛(ài)讀書(shū)吧！
【書(shū)香伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)香伴我成長(cháng)10-13
書(shū)香伴我成長(cháng)作文08-01
書(shū)香伴我成長(cháng)作文優(yōu)秀12-19
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文11-30
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)作文11-28
書(shū)香伴我成長(cháng)小學(xué)作文10-17
書(shū)香伴我成長(cháng)征文11-29