精選敘事優(yōu)秀作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
在我五彩繽紛的童年記憶庫里，有許多有趣的事情，其中，我最難忘的是在外婆家發(fā)生的一些好玩的事。
放暑假了，我和爸爸媽媽急忙趕去外婆家與家人團聚。我和姐姐弟弟閑不住，換上游泳衣，去白沙溪里捉魚(yú)、游泳去了。
我們先捉魚(yú)，弟弟吹牛說(shuō)：“我肯定能捕到戰利品�！庇谑�，我們一人拿著(zhù)一個(gè)盆子走上了石板，見(jiàn)機行事。突然，一條小鯽魚(yú)搖著(zhù)布滿(mǎn)花紋的尾巴游過(guò)來(lái)了，姐姐屏住呼吸，把盆子慢慢放進(jìn)水里，猛地一撈，小魚(yú)被撈上來(lái)了，只見(jiàn)小雨在盆子里拼命掙扎，突然蹦出了盆子，跳回了水里，還朝我們搖了搖尾巴，似乎在說(shuō)：“想抓我，還嫩了點(diǎn)�！�
弟弟跑到了一片淺灘的水藻旁，用雙手一捧，就捧到了一只可愛(ài)的.小螃蟹，弟弟把小螃蟹放進(jìn)一個(gè)盆子里說(shuō)：“看，火車(chē)不是推的，泰山不是堆的，牛皮也不是吹的，見(jiàn)識到我的厲害了吧�！�
突然，我在深水區發(fā)現了一只大龍蝦，它十分敏捷，我剛一伸手，它就逃回洞里了�！安遏~(yú)達人”弟弟給我出了一個(gè)計策，把盆子堵在龍蝦的洞口，等龍蝦一出來(lái)就把盆子提起來(lái)，我試了一下，果然成功了。
接下來(lái)，我們下河游泳去了。我們三個(gè)人當中只有我會(huì )游泳，弟弟有游泳圈游到深水區去了，姐姐則拜我為師，讓我教她學(xué)游泳。我讓她先按自己的方式游一下，她游的姿勢很搞笑，四肢在水里不停地拍打著(zhù)，一口氣也換不起來(lái)，等她浮出水面時(shí)，我“夸”她說(shuō)：“你真是名不虛傳的狗爬式，百聞不如一見(jiàn)呀！”姐姐不服氣地說(shuō)：“那你就教會(huì )我唄�！庇谑�，我把所有我會(huì )的動(dòng)作要領(lǐng)和基本功都傳授給了她。她還是和原來(lái)一樣，怎么也教不會(huì )。真是“孺子不可教也”。
一想起這件事，我就覺(jué)得特別有意思。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
自信就猶如生命一般，沒(méi)有了自信，就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水，自信是開(kāi)啟本能潛力的一把鑰匙，打開(kāi)了這一個(gè)“寶箱”，你將獲得成功。
不知什么時(shí)候，自信悄悄地離開(kāi)了我，從前的我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極向上的一個(gè)人，我積極參學(xué)校的比賽，獲得了贊賞，這一切都是自信所給予我的。直到踏進(jìn)了初中，那個(gè)腳印卻淺了許多。
“又要考試了，真是緊張��！希望這次不會(huì )太難看吧！”這是我進(jìn)入初中的第一次測驗，雖說(shuō)我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但對于考試，還是有著(zhù)一絲緊張。拿到了試卷，我馬上便填好了答案，原本以為考得還不錯，誰(shuí)知在試卷下發(fā)的那一瞬間，我傻了眼，“抨”，現在我覺(jué)得在我的耳邊有一股打雷聲響著(zhù)，而且格外刺耳。在這一刻，我定住了，自信，仿佛開(kāi)始與我保持了一定距離，在我看來(lái)此時(shí)此刻自信離我卻是那么遙不可及。
自信到底跑到什么地方去了，我所積累得那么深的腳印，一個(gè)呼吸之間便是消失了嗎？
我調整好自己的心態(tài)，準備在一個(gè)絕佳的時(shí)候，重新找回屬于我的自信。終于，這個(gè)機會(huì )來(lái)到了，老師宣布了語(yǔ)文將在第二個(gè)星期測驗時(shí)，我特別高興，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的`“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”。我回到家，將語(yǔ)文的知識認真復習了一遍，我決定，一定要找回我的自信，找回我的成功。
發(fā)卷子了，此時(shí)我的心情異常波動(dòng)，于是我慢慢打開(kāi)了卷子，卷子那鮮紅的分數讓我倍感欣慰，然后我再看看排名，十五名，雖然不是太高，但我相信，我的自信又重新回來(lái)了，即便只是一小部分，我想，只要我一直堅持，總會(huì )有一天那活潑開(kāi)朗的我又會(huì )回來(lái)的，那是回來(lái)的是一個(gè)充滿(mǎn)自信新的我。
自信也許只是一個(gè)不起眼的名詞，但只要有了自信，那就是有了一把鑰匙，它能讓你開(kāi)啟在現實(shí)生活中得不到的寶藏——自信。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
看了題目，你一定在想：誰(shuí)炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著(zhù)往下看吧。
今天早上，在礪智特色教育培訓學(xué)校里，我們班同學(xué)在老師的組織下，玩了一個(gè)非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說(shuō)”。游戲的規則是：在老師分好的兩大組內各自選好組長(cháng)，由組長(cháng)組織組員起組名，接著(zhù)組長(cháng)給本組的組員編順序號，各組的組員按順序輪流上場(chǎng)，從老師準備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的字意表演讓本組的同學(xué)先猜，猜對的得一面小紅旗，若三次都猜不對，就把機會(huì )讓給另一組猜，猜對的也得一面小紅旗。游戲結束時(shí)哪組得的小紅旗多就為贏(yíng)隊。
比賽開(kāi)始了，第一局我們冠軍隊的由李藝上場(chǎng)，抽到的是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場(chǎng)我們就以0比1告敗了。
到了第二局，我們隊輪到梁恒瑋上場(chǎng)。我看見(jiàn)他滿(mǎn)懷信心快步走到講臺旁，接著(zhù)快速轉身面向同學(xué)，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開(kāi)袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進(jìn)袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學(xué)們看見(jiàn)卡片上的字。而同學(xué)們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長(cháng)就伸多長(cháng)，有的同學(xué)干脆走出座位想往講臺趕。老師哪會(huì )給機會(huì )他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進(jìn)準備好的作文本里了。
表演開(kāi)始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺中間，還咧開(kāi)嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當我想舉手時(shí)，他的眼睛集中到講臺上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺上的一個(gè)長(cháng)方體形的粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“還少一樣東西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)：“你可以用手來(lái)啊�！绷汉悻|聽(tīng)后馬上左手拿著(zhù)粉筆盒，右手在粉筆盒上方動(dòng)了動(dòng)，我想：他在干什么？是扇火？對！我剛想把手伸出來(lái)，可一看其他同學(xué)一臉的'疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著(zhù)急了，干脆把右手伸進(jìn)粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來(lái)翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來(lái)，放到鼻子前做了個(gè)聞的動(dòng)作，又開(kāi)始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來(lái)。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來(lái)，大聲說(shuō)：“是炒菜！”老師說(shuō)：“對不對呢？”同學(xué)們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學(xué)們看。只見(jiàn)卡片上寫(xiě)著(zhù)“炒菜“兩個(gè)字。我樂(lè )得跳了起來(lái)。心想：還好自己沒(méi)把前兩個(gè)答案說(shuō)出來(lái)，否則，機會(huì )就得拱手讓給另一組了。我們組的同學(xué)們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學(xué)卻因沒(méi)機會(huì )而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。
好玩的游戲還在進(jìn)行當中……
怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰(shuí)在炒菜吧？還應該明白：做事有了機會(huì )還要深思熟慮才能成功吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
三閭大夫說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)；物有所不足，智有所不明�！碧斓厝f(wàn)物皆有其不足，人生在世，也難免有過(guò)失。就算是圣賢，也會(huì )有百密一疏的時(shí)候。那么，圣賢和庸人的區別在哪里呢？其關(guān)鍵就在于對待過(guò)失的態(tài)度上：聞過(guò)則怒，是為庸人；聞過(guò)則喜，是為圣賢�？桌戏蜃诱f(shuō)：“過(guò)而能改，善莫大焉�！蔽覀兦也徽f(shuō)改正錯誤，單說(shuō)知錯，便已是不易。對于別人提出的批評，是惱羞成怒，還是虛心接受并對別人表示由衷的感激？
聞過(guò)則喜，可以成就一個(gè)人的事業(yè)。美國芝加哥大學(xué)校長(cháng)羅勃初任校長(cháng)之職時(shí)，流言從四面八方席卷而來(lái)。這位年僅30歲的年輕人，出身低微，閱歷淺薄，頓時(shí)成為輿論的眾矢之的。面對那些如山崩落石般打在他頭上的批評，他沒(méi)有灰心喪氣，更沒(méi)有惱羞成怒，而是認真收集那些批評他的語(yǔ)言，反省自己，并一心撲在芝加哥大學(xué)的管理工作上，終成該校歷史上最著(zhù)名的校長(cháng)之一。試問(wèn)，假如羅勃面對鋪天蓋地的批評退縮怯懦了，或是沖動(dòng)惱怒了，那么他又如何能名垂青史，成為芝加哥大學(xué)的驕傲呢？面對批評，我們應有的不正是這樣一種謙遜的低姿態(tài)嗎？
聞過(guò)則喜，可以帶領(lǐng)一個(gè)集體走向勝利�？v觀(guān)歷史風(fēng)云，哪一次戰役的作戰計劃不是經(jīng)過(guò)了一次次的修改、審議，再修改、再審議才最終制定的？如果作戰計劃的制定者沒(méi)有聞過(guò)則喜的胸懷，何來(lái)一次次戰役的勝利？如果他一意孤行，又會(huì )有多少士兵的生命白白葬送？又會(huì )有多少無(wú)謂的犧牲？面對批評，我們要學(xué)會(huì )冷靜，冷靜地去思考，到底是不是我們的錯，有則改之，并做出改進(jìn)，為多數人的利益去奮斗。
聞過(guò)則喜，可以興盛一個(gè)王朝�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！碧铺谔搼讶艄�，從諫如流，對于魏征直截了當的批評，他沒(méi)有以皇帝的威嚴震懾他，而是欣然接受。正是唐太宗這種聞過(guò)則喜的品質(zhì)，才開(kāi)創(chuàng )了貞觀(guān)之治的盛世局面，才有了倉廩富足、百姓安居樂(lè )業(yè)的空前盛況。
聞過(guò)則喜是一種修養，是一種胸懷。中國作協(xié)主席鐵凝、諾貝爾文學(xué)獎得主莫言面對“咬文嚼字”的糾錯所表現出的，不正是聞過(guò)則喜的胸懷嗎？聞吾過(guò)，心竊喜，這是中華民族的傳統美德，是中華文人所崇尚的道德修養。
聞過(guò)則喜，助你在人生路上走得更穩，行得更遠！
林青玄在他的《心的菩提》中所說(shuō)：“我們要以全心來(lái)綻放，以花的姿態(tài)證明自己的存在�！蔽蚁�，是啊!在生活中，我們?yōu)槿俗鍪乱匀娜獾膽B(tài)度，集中思想，心無(wú)旁騖，那么，結果也往往是遂心如意的。
我們其實(shí)有共同的感受，站在泥濘的田間，那雙溜滑的鞋子讓我們很難挺直站穩，當脫下鞋，卷起褲腳，重新回到那片土地上時(shí)，你頓時(shí)覺(jué)得有一種穩重之感。你的腳的每一個(gè)神經(jīng)都處于泥土之中，扎在其中，像大樹(shù)一樣，有牢固的根基。也因此你的每一個(gè)腳印都是那樣實(shí)，那樣一步一步地走來(lái)，也因此，你沒(méi)有了負擔，不再害怕滑倒，走得很專(zhuān)心，很踏實(shí)。最終，你踏過(guò)了那片泥濘的`土地，感到一種成功，而這種成功來(lái)源于你的專(zhuān)一，來(lái)源于心無(wú)旁騖的境界。
荀子有云：“蚯蚓上食埃土，下飲黃泉，用心一也，蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也�！蔽覀兙鸵耱球灸菢佑眯囊灰�。那么，首先就要靜。只有在靜中，我們才可秉氣凝神，有一股浩然之氣，全心地對待一件事，也因全心而忘我。就如一弘清泉，一片落葉于其上，頓時(shí)水面起伏，但泉的深處，卻安謐靜止，這也說(shuō)明，不管外界如何變化，我們自己始終要有一顆沉靜之心，才可能有所作為，才可堅持到最后。其次，就是要拋開(kāi)一切雜念，不管外界多么美好或丑惡，我們不能因此喪失了自我的節奏。要把多余的顧慮全放下來(lái)，安心地做自己的事，不能躁動(dòng)，更不能急功近利，否則，結果往往很不好。
只有在忘我之中，我們才能讓一件事更加圓滿(mǎn)，也只有在忘我中，一切的事物會(huì )變得自然。忘我，可讓我們專(zhuān)心，專(zhuān)心則讓我們更加用心，世間之繁雜，讓我們每個(gè)人都有點(diǎn)不安，有點(diǎn)躁動(dòng)，那何不學(xué)學(xué)陶淵明，擁有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡定，何不學(xué)學(xué)王國維進(jìn)入“內美以修能”的無(wú)我之境，有這樣的心態(tài)我們才能有這樣的思想與認知，也因為上升到整個(gè)人生當中去，把物與我相結合，達到一種忘我，無(wú)我之境，那么，我們的步伐才會(huì )更加穩重。
正嚴法師說(shuō)：“凡心佛心，實(shí)乃一心，只要秉持一心，立足之地即為靈山�！币忠恍�，我們才可從中獲取人生中的大智慧，也正如同是泥濘的路中挑擔子，忘記你的衣服，忘記你會(huì )摔倒，那么，你得到的，是踏過(guò)這片土地，走到了對岸。同時(shí)，也悟到了人生的真諦。全心，忘我，去除一切雜念，這是我們今后所要的，同樣，也是人生的至高境界。只要有高格的人生境界，才可能有高尚的品行與情操。也同樣，在靜、穩、沉中，才可能具有這樣的品行。因為人靜，就如一弘水，可以容納一切，也可以被一切容納，能屈能伸，柔能克剛。因人穩重，就如磐石般堅不可摧，不與世俗同流合污。
正因此，以全心之態(tài)，對待生活中的每件事，才可至善，至美!
敘事優(yōu)秀作文 篇5
六月十日，我們學(xué)校組織同學(xué)們到棋盤(pán)山風(fēng)景區春游，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我特別的高興，因為這是我第一次和同學(xué)們一起春游！
早晨，我們乘車(chē)來(lái)到棋盤(pán)山風(fēng)景區.首先來(lái)到的是探險洞，我想在里面一定像探險小說(shuō)家說(shuō)的`那樣，有一個(gè)個(gè)的難關(guān)，我早就想這樣了。我們進(jìn)去后不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)恐怖的音樂(lè )，一會(huì )兒里面的人都大叫起來(lái)，我有點(diǎn)嚇得喘不過(guò)氣了。這讓我越來(lái)越害怕。等我一進(jìn)去，啊，一條大蛇！雖是假的，但還是把我嚇了一跳；往那邊一看，有大蜘蛛，白骨，死尸，太恐怖啦！我不敢看了，于是我就拉著(zhù)前面同學(xué)的書(shū)包跑。突然腳下踩到一個(gè)軟綿綿的東西，我尖叫了一聲，那是什么“骨頭架”！啊，我又叫了起來(lái)。接著(zhù)我又踩到了什么東西，這次我是真的不敢再看，嚇得我連跑帶跳的跑出了山洞。出了洞，我看見(jiàn)有的同學(xué)嚇得出了汗。我直喘粗氣，可真嚇人，跟我想的根本沾不上邊，我想不應該叫探險洞，應該叫恐怖洞。
接著(zhù)，我們又去了鳥(niǎo)林，棋盤(pán)山水庫，野餐。下午我們又去尋寶，我認真仔細地找，終于找到一個(gè)粉色的小卡片，兌了獎。通過(guò)這次尋寶活動(dòng)，它讓我懂得了“只要用心，就能把事情做好�！�
這次春游真是又驚險又刺激，而且還讓我懂得了很多的知識和道理。春游讓我別提有多高興多快樂(lè )了！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
記憶濕我心
成長(cháng)如一顆顆晶瑩耀眼的水珠，跳躍在鄉間小路上，從坎坷的石子路邁向了平坦的康莊大道，一路的變化記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡�！}記
又到了步入寒冬臘月的時(shí)節，靜靜等候“濕畫(huà)臘梅樹(shù)”這幅巨作。雪的問(wèn)候將我們推入了20xx年的大門(mén)。
1月1日是個(gè)既興奮又復雜的日子。元旦的到臨使我們可以放松幾天，遠離繁雜枯燥的題海。而我卻只能隔著(zhù)窗凝望鵝毛大雪，任其飄向世界各地，今年又是一個(gè)沒(méi)有外公的`日子。
初三那年，我坐在外公床頭，看著(zhù)失去意識的外公一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。淚水在我臉上肆意流淌，我不相信也不愿接受外公離世這個(gè)消息。一個(gè)月前他還叮囑我中考不要緊張，要努力考進(jìn)寧海中學(xué)�？墒乾F在的我讓他失望了，我沒(méi)有達到他所期望的目標，更差的是我連普高都沒(méi)能進(jìn)去。
印象里，外公每天凌晨坐在灶臺邊、嘴里抽著(zhù)煙、手里握著(zhù)柴枝燒飯。天還是黑色的，滲透著(zhù)路邊的幾盞燈光，空氣里帶有幾分寒冬的濕意。一位老人坐在火爐旁靜靜地等待一大家子起床。小時(shí)候的周末總是愉快地并且短暫地一晃而過(guò)。我和姐妹們圍著(zhù)小院子奔跑嬉戲，而外公就坐在石墩上嘴里叼著(zhù)煙，笑呵呵地看著(zhù)我們。房屋上炊煙裊裊，一餐豐盛的晚飯后，便是與外公外婆告別，那門(mén)口站著(zhù)一對老人，背都駝著(zhù)，外公的嘴里時(shí)不時(shí)冒出一團團煙霧，我們揮手離去，他們目送我們離開(kāi)。
還曾記得自己因貪玩，不小心踢翻了一壇酒。那年過(guò)年，外公外婆上下忙碌著(zhù)，匆匆地準備著(zhù)一大桌酒菜。外公和舅舅兩人從門(mén)外抬進(jìn)一壇酒，好奇的我走上前張望著(zhù)，等他們都離去時(shí)，我一個(gè)趔趄撞上了酒壇，下一秒一陣陣的酒香撲鼻而來(lái)，我知道我闖禍了。淚水奪眶而出，外婆瞧見(jiàn)了，把我訓斥了一頓，而外公走進(jìn)來(lái)時(shí)，他笑呵呵地抱起我來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事的，我們再去抬一壇酒來(lái)，等會(huì )給你這小家伙嘗嘗這酒的味道�！蔽夷艘话涯�，朦朧間看著(zhù)濕了一地的酒，我依舊抽噎著(zhù)。飯桌上，我細細地嘗了一小口酒，這味道對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，好苦好苦；而對于現在的我才是回味無(wú)窮！
臘月寒冬，冷風(fēng)夾雜著(zhù)雪吹著(zhù)新年的氣息，這個(gè)新年里又失了份溫暖的味道。臘梅飄香，五片血紅的花瓣孤傲地在這個(gè)不恰當的時(shí)間里綻放著(zhù)，淚水滴下，那鮮艷的紅色好美好美！
高二:張霞蔚
敘事優(yōu)秀作文 篇7
晚上，我翻來(lái)復去，就是睡不著(zhù)。我多么想看看杭州的夜景呀。所以，我把窗簾拉開(kāi)了。在窗戶(hù)里,能看見(jiàn)什么呢？除了一角天空,幾棵大樹(shù),幾棟樓房和幾顆星星還有一輪彎彎的月亮,什么也看不見(jiàn)。
突然，一道霞光在天空中劃出一條弧線(xiàn),一轉眼,這一道霞光就消失了。這是怎么回事？難道是又會(huì )飛的又會(huì )發(fā)光的東西在天空中飛來(lái)飛去？這兩個(gè)問(wèn)題漸漸主宰我的大腦,如果我不弄清楚的話(huà),我是不會(huì )安寧的`。后來(lái)我才知道，原來(lái)是一顆拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾巴的＂流星”。
流星像一個(gè)長(cháng)了一條長(cháng)尾巴的小孩在天空中奔跑，又像一名拖著(zhù)一條長(cháng)尾巴,一邊打掃黑漆漆的天空,一邊給星星們送信的郵遞員叔叔。
可是,流星落到了地上。不過(guò),它仍然閃閃發(fā)光,像一盞小燈籠。在黑夜里，給我們帶來(lái)了一絲光線(xiàn)。但是，慢慢地，慢慢地，消失了…消失在綠綠的草坪中。要是我是一顆流星，我可不想像今天的流星一樣，消失在廣闊的天空中。
不過(guò)，這顆流星給我帶來(lái)了我人生中美好的記憶。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
現在我們開(kāi)始學(xué)習漢字了，但是我還是有很多漢字不認識也不會(huì )寫(xiě)，老師說(shuō)了只要認真聽(tīng)講，你慢慢地都會(huì )學(xué)會(huì )的。昨天老師報聽(tīng)寫(xiě)了，我把“天”字寫(xiě)成了“夭”字，老師說(shuō)我寫(xiě)的不對，我回家后媽媽看了我的聽(tīng)寫(xiě)本就生氣了，說(shuō)“天”字上面應該是一橫不是一撇，我總是把“天”字的第一筆寫(xiě)成了一撇，媽媽說(shuō)這樣這樣就寫(xiě)成了另外一個(gè)字了，真的有這么神奇嗎？
我不知道，媽媽說(shuō)那我們一起來(lái)查查字典吧！因為我學(xué)了拼音，所以我先用拼音找到了“天”字，媽媽說(shuō)頭上一撇的`是“夭”，讓我用拼音 yao 查查是不是真的有個(gè)“夭”字,結果媽媽說(shuō)對了，真的是有個(gè)“夭”字，跟我寫(xiě)的一模一樣，我覺(jué)得漢字真神奇��！所以漢字的一筆一劃都很重要，不能寫(xiě)錯一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)錯了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì )有可能變成其他字的。以后我學(xué)習漢字和寫(xiě)漢字就得更加認真了。
敘事優(yōu)秀作文 篇9
從小，我就是生長(cháng)在一個(gè)三代同堂的家庭里，父母總是早出晚歸，家中的各項事務(wù)幾乎都是奶奶一手扛起——當然也包括喂飽、照顧我這小麻煩。
無(wú)憂(yōu)的童年，每天“宅”在家里的我，最期待的三個(gè)時(shí)間，就是早、中、晚聽(tīng)到“嘶……剉……”的炒菜聲，一陣鍋鏟的碰撞聲后，濃濃的香氣恣意飄散，香味從廚房一路蜿蜒而上，回旋在樓梯間傳入躲在二樓房間里，��！即使是菜香，也令人陶醉不已；我總迫不及待沖下樓，一開(kāi)房門(mén)，濃烈的香氣瞬間撲鼻而來(lái)，讓我不禁加快腳步，想親嘗一口馥郁�！懊米�！來(lái)端菜喔�！�，每當聴到這句話(huà)，內心會(huì )涌起一股興奮感，立即接過(guò)盤(pán)子總急著(zhù)想趕快大快朵頤。
不油不膩、咸中帶甜是奶奶每一道菜的特色，她總是能了解我的口味，總是能輕易抓住我們的胃，每一道菜，都有著(zhù)奶奶獨特的味道──幸福感和溫暖感。感到幸福，是知道自己多么幸運，我肯定是上輩子燒好香，這輩子才能有個(gè)這么棒的奶奶，每天照料我、每天都能吃到美味的食物；感到溫暖，是因為我認為我能夠每天和家人一起吃晚餐，不是山珍海味卻是甜蜜上心頭，這是得來(lái)不易的溫暖��！
奶奶所煮的點(diǎn)心，“香氣”是用言語(yǔ)無(wú)法形容的，我最喜愛(ài)的料理，就是那甜而不膩的`甜粿，奶奶總是再外皮上包裹著(zhù)一層薄薄的面粉，經(jīng)過(guò)高溫油炸或烘烤過(guò)后，讓外皮變得金黃酥脆，內餡則處理得Q彈不黏牙，一口咬下后，充滿(mǎn)獨特香氣的紅豆泥，夾雷霆萬(wàn)鈞之勢，瞬間撲鼻而來(lái)，外酥內軟的口感加上熱氣的燻烤，那美味的滋味瞬間在口中化開(kāi)來(lái)，經(jīng)過(guò)牙縫、舌尖、再抵達到味蕾，幸福滋味在舌上跳動(dòng)著(zhù)，溫暖氣息瞬間征服口腹，讓我忍不住一口接著(zhù)一口，狼吞虎嚥地將甜粿送至口中。
奶奶料理的食物色香味俱全，不只配料顏色搭配得宜，味道香鹹濃烈，滋味更是好得沒(méi)話(huà)說(shuō)，青菜煮的甘甜入味，肉食煮的軟嫩多汁，且任何一道菜都難不倒她，可說(shuō)是我們家中的“阿基師”。奶奶煮的酸菜湯讓我難以忘懷，總想一碗接一碗喝個(gè)夠，酸菜是奶奶親手腌漬而成的，味道酸酸鹹鹹，味道十足，每喝這碗湯總能吃得津津有味，這酸菜的滋味早已經(jīng)深深地烙印在我得腦海中，久久不能拭去。
世界上最令我印象深刻的食物就是奶奶煮的菜，她煮的菜雖然味道并不是最美味的，食材也不是最頂級的，但那滋味是我依戀的美味，每道菜里頭沒(méi)有夸張復雜的調味佐料，但卻融入了奶奶滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心。也許，有人會(huì )認為我言過(guò)于實(shí)，但只要品嘗一次奶奶煮的料理，你便能了解我所說(shuō)的每一句話(huà)都句句屬實(shí)，每一道料理都很美味，但美味的點(diǎn)，是在于它是在充滿(mǎn)了辛苦汗水、努力不懈的過(guò)程中所製造出來(lái)的佳肴，這是我最?lèi)?ài)的滋味。
敘事優(yōu)秀作文 篇10
今天，魏老師給我們上了一堂與眾不同的語(yǔ)文課。
上課鈴一響，魏老師就把一些叮叮當當的東西搬進(jìn)教室，有兩個(gè)土豆、玻璃器皿、酒精燈等等。接著(zhù)，魏老師神秘地一笑，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！边@下可弄得我們迷惑不解：魏老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？過(guò)了一會(huì )，魏老師把一個(gè)玻璃杯和一個(gè)玻璃盆拿出來(lái)，里邊兒全裝滿(mǎn)了水。只見(jiàn)她把一個(gè)土豆放進(jìn)玻璃盆里，土豆像個(gè)醉漢似的`慢悠悠地沉了下去，呆在盆底不肯上來(lái)了。然后，她把另一個(gè)土豆放進(jìn)玻璃杯里，它飛快地沉到杯底，又像跳蹦蹦床似的迅速彈了上來(lái)�？吹竭@一現象，同學(xué)們議論紛紛，各有各的猜測。
魏老師來(lái)幫我們揭密了，她把一只勺子放進(jìn)玻璃杯里，舀了一點(diǎn)兒水，在教室里走了一圈讓我們看：勺子里是清水，和一般的水一模一樣。接著(zhù)請賈皓然上來(lái)幫忙。賈皓然拿著(zhù)勺子，魏老師用打火機點(diǎn)燃酒精燈，火苗“噌噌噌”地往上冒。賈皓然把勺子拿在酒精燈上方讓火把水蒸發(fā)掉。過(guò)了一會(huì )兒，魏老師又把勺子給大家看。我們發(fā)現里邊有了一些白色的粉末。魏老師請葉佳寧嘗了嘗，她說(shuō)是咸的，這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)物體在咸水中浮力會(huì )增加呀！
大自然的奧秘可真多！我們要多觀(guān)察、多發(fā)現，做一個(gè)生活的有心人。
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