燒紙船作文（通用16篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的燒紙船作文（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　燒紙船作文 1

　　今天下午，我在《我愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)中，看到了一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗的名稱(chēng)叫“燒紙船”，我覺(jué)得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗。

　　做實(shí)驗需要兩個(gè)桶子，一個(gè)折好的紙船，一杯水和一個(gè)打火機。

　　我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的.桶，然后用白紙折了個(gè)紙船，把紙船放架在兩個(gè)奶粉桶上面，紙船就像一座小橋架在兩個(gè)奶粉桶上。接著(zhù)我端來(lái)一杯水，找來(lái)了一個(gè)打火機。

　　準備工作做好了，我開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗。我先往紙船里倒滿(mǎn)水，然后用打火機在紙船下面點(diǎn)著(zhù)了火�；鹧嬖诩埓�下面燃燒著(zhù)，忽上忽下地跳躍著(zhù)。我目不轉睛地看著(zhù)紙船，觀(guān)察它的動(dòng)靜。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現水還是涼的。我繼續用打火機在紙船下面點(diǎn)火，水面上冒起了熱氣，水漸漸變溫了。再過(guò)一會(huì )兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒(méi)有燃燒起來(lái)。

　　用打火機在裝滿(mǎn)水的紙船下面點(diǎn)火，為什么紙船沒(méi)有燃燒起來(lái)呢？通過(guò)查找資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗的道理：原來(lái)是紙船里的水吸收了大量的熱量，紙達不到燃燒的溫度，所以紙船不會(huì )燃燒起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗讓我明白：科學(xué)離我們并不遙遠，它就在我們身邊。

　　燒紙船作文 2

　　讀了這個(gè)題目，你一定會(huì )感到奇怪。紙船不是最容易被燒毀的嗎？今天怎么變得燒不毀了呢？告訴你吧，今天的紙船中加了一種秘密武器——水。

　　做這個(gè)實(shí)驗需要一只紙船、一把鑷子、一根蠟燭和一些水。先在紙船里滴上水，用鑷子夾住小紙船在點(diǎn)燃的蠟燭上燒。你會(huì )發(fā)現紙船剛放上去沒(méi)一會(huì )兒蠟燭就冒出一股黑煙，而且越來(lái)越濃，越來(lái)越大，越來(lái)越黑。又過(guò)了一會(huì )兒紙船上也冒出了一股黑煙，接著(zhù)紙船的外沿就被熏黑了。紙船在火上燒了十來(lái)分鐘，照平常來(lái)說(shuō)應該早已化成灰燼，可這次連鑷子都燒焦了，紙船卻仍是紋絲未動(dòng)。

　　這是為什么呢？我們請教了陳老師，陳老師說(shuō)這是因為一樣物體燃燒需要一定的溫度，而水使紙船的.溫度遠遠不夠到燃燒的溫度，所以紙船怎么也燒不起來(lái)。

　　小小的紙船竟然也有這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)生活中的科學(xué)真是無(wú)處不在呀。

　　燒紙船作文 3

　　“丁零零，丁零零，”上課鈴聲響了。同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐在座位上，等待著(zhù)方老師來(lái)上課。因為今天這節語(yǔ)文課，方老師要和我們一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗――燒紙船。

　　方老師拿著(zhù)一只紙船、一個(gè)打火機、一盞酒精燈、一個(gè)鐵架臺和一杯清水走了進(jìn)來(lái)。方老師先把鐵架臺架好，接著(zhù)在鐵架臺上放上紙船，然后在紙船里倒上清水。把紙船準備好了，方老師用打火機點(diǎn)燃了酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙船下。奇跡出現了，火苗舔著(zhù)紙船，紙船卻仍然安然無(wú)恙。同學(xué)們看得目瞪口呆因為，俗話(huà)說(shuō)：紙包不住火，可是今天，方老師讓火燒不著(zhù)紙。過(guò)了一會(huì )兒，紙船里的水冒熱氣了。方老師請一位同學(xué)上去摸一下水，那位同學(xué)說(shuō)水已經(jīng)變燙了。又過(guò)了一會(huì )兒，水燒開(kāi)了，但紙還是是沒(méi)有燒破。老師讓我們討論一下為什么放了水的紙船不會(huì )被燒壞，然后再舉手發(fā)言。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們爭著(zhù)發(fā)言，可有的支支吾吾說(shuō)不清，有的`說(shuō)對了一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，方老師對我們說(shuō)：“物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因為紙船在加熱時(shí)紙船里的水份不斷蒸發(fā)，水份蒸發(fā)會(huì )帶走熱量，所以在水燒干之前，紙船不會(huì )燃燒的�！�

　　想不到這么一個(gè)小小的實(shí)驗，也能告訴我們一個(gè)科學(xué)道理。

　　燒紙船作文 4

　　在媽媽的幫助下，我做了一個(gè)實(shí)驗－燒不破的紙船。

　　我先讓哥哥用已經(jīng)不用了的奧數書(shū)的.封面－一張硬卡紙，折了一個(gè)紙船。再在“船”的“甲板”上噴了一些涼的自來(lái)水。最后，媽媽左手拿著(zhù)紙船的一端，右手拿著(zhù)打火機點(diǎn)燃紙船。剛開(kāi)始，我清清楚楚地看見(jiàn)，紙船的下半部分已經(jīng)焦了，我萬(wàn)分著(zhù)急地想：“會(huì )不會(huì )著(zhù)呢？要是著(zhù)了，媽媽的左手可就完蛋了呀！”可奇怪的是，紙船雖然焦得烏黑烏黑的，但卻沒(méi)有被燒著(zhù)。

　　我用手碰了一下紙船里的“涼水”，呀！變溫了！過(guò)了一會(huì )兒，我又碰了一下“溫水”，哇！已經(jīng)有點(diǎn)燙了！又過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)紙船上方熱浪滾滾，我再次碰了一下“有點(diǎn)燙”的水，哇塞！水滾燙滾燙的，我立刻把手縮了回去�？墒�，我仔細一看，紙船一丁點(diǎn)兒都沒(méi)燒著(zhù)呢！哈！紙船還沒(méi)燒著(zhù)，水倒已經(jīng)燙得不得了啦！

　　這是為什么呢？我纏著(zhù)媽媽幫我查資料，現在我已經(jīng)知道了其中的奧秘，你們知道嗎？

　　燒紙船作文 5

　　我在書(shū)上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗，叫“燒不著(zhù)的紙船”，我很疑惑，紙船是用紙做的，放在火上，怎么可能會(huì )燒不著(zhù)呢？我決定親自做一下這個(gè)小實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始前，我先找來(lái)了蠟燭，然后疊好紙船，準備好一杯自來(lái)水和一只打火機。開(kāi)始做實(shí)驗啦！首先將紙船里放上適量的'自來(lái)水，然后捏著(zhù)紙船兩邊，把紙船放在蠟燭上面，調整好高度，期待著(zhù)奇跡的發(fā)生。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我想看看紙船里的水有沒(méi)有變熱，就伸手摸了一下，感覺(jué)水還是涼的。我憂(yōu)心忡忡地想：難道書(shū)上說(shuō)的是假話(huà)嗎？或者我哪一步做錯啦？我覺(jué)得可能是時(shí)間不夠，于是又耐心地等待起來(lái)。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現水上漂起了白色的水蒸汽，我又伸手摸了摸水，感覺(jué)有些熱了，紙船卻還是完好如初，一點(diǎn)也沒(méi)有被火燒著(zhù)。啊，實(shí)驗成功了！我既高興又新奇，為什么紙船會(huì )燒不著(zhù)呢？我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)火焰傳遞過(guò)來(lái)的熱量，被紙船迅速傳遞給了水，大部分的熱量被水吸收了，所以紙船才會(huì )完好如初，一點(diǎn)也沒(méi)受損。

　　燒紙船作文 6

　　今天，老師給我們做了一個(gè)燒不壞的紙船的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗的材料是一個(gè)鐵架臺、一盞酒精燈、一個(gè)裝滿(mǎn)了水的燒杯，一個(gè)打火機和一只紙船。

　　實(shí)驗開(kāi)始了。老師先把水倒入紙船，再把紙船小心翼翼地放在鐵架臺上，然后用打火機把酒精燈點(diǎn)燃，放在鐵架臺下。桔紅色的火焰貪婪地舔著(zhù)紙船的底部，仿佛要把整個(gè)紙船吞噬掉�？墒�，讓大家意想不到的.事發(fā)生了。紙船居然安然無(wú)恙，我們隱隱約約可以看見(jiàn)紙船正在冒煙，同學(xué)們見(jiàn)了，都目瞪口呆。過(guò)了一會(huì )兒，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“難道這是一只神船！”有的說(shuō)：“難道老師向現在最紅的魔術(shù)師劉謙學(xué)了魔術(shù)！”還有的說(shuō)：“難道老師給這艘紙船施了魔法……”一分鐘、兩分鐘……過(guò)去了，紙船里的水以經(jīng)開(kāi)始沸騰了，可紙船還是完好無(wú)損。這時(shí)，老師請陳前上來(lái)摸一下紙船里的水，結果把陳前燙得“哇哇”直叫。就在我們迷惑不解的時(shí)候，老師為我們解開(kāi)了迷團。原來(lái)，物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。紙船在加熱時(shí)，紙船里的水份不斷蒸發(fā)，帶走了熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì )燃燒的。

　　今天的這個(gè)實(shí)驗真是太有去了。

　　燒紙船作文 7

　　“燒不壞的紙船？”看到這句話(huà)后我腦海里出現了一個(gè)大大的問(wèn)號，心想：紙是怕火的，怎么可能燒不壞呢？當我正在想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，陳老師用打火機把紙給點(diǎn)燃了，我們個(gè)個(gè)大驚失色，都慌了神，爭先恐后地躲到后面，陳老師把紙扔在地上，幾個(gè)勇敢的人把紙給踩滅了，我頓時(shí)聞到了一股煙味，還看見(jiàn)紙被燒缺了大塊。

　　陳老師又拿出了酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)。開(kāi)始實(shí)驗了，老師用打火機把酒精燈點(diǎn)燃，酒精燈上就燃起了像黃豆大小的火苗，接著(zhù)陳老師再放上三腳架，然后放上石棉網(wǎng)，現在就可以放上紙船了，但是重點(diǎn)是要放上水！我死死地盯住紙船，只見(jiàn)火苗在下面張牙舞爪地亂

　　動(dòng)，像是在說(shuō)我要把你燒成灰！可是紙船久久沒(méi)有燃燒起來(lái)，紙船卻開(kāi)始冒水蒸氣了，我一看船底有像雪碧似的水泡。我用手指一探一探的.不敢伸下去摸，因為沒(méi)碰到水就感覺(jué)很熱了。直到下課紙船也沒(méi)有燃燒起來(lái)。原來(lái)是因為紙船里有水��！正因為紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以紙船不會(huì )燃燒。

　　通過(guò)這節課學(xué)習我明白了科學(xué)的用處很大！

　　燒紙船作文 8

　　今天，我有一個(gè)實(shí)驗教給大家，這個(gè)實(shí)驗叫“燒不壞的紙船”。

　　我們的材料有：水、紙船、酒精燈、火柴、三角架和一個(gè)盤(pán)子。首先，把水倒在紙船里，把紙船打濕，然后用火柴點(diǎn)燃酒精燈，再把酒精燈放在盤(pán)子上，再把酒精燈和盤(pán)子放在三角架上，最后把紙船放在火上，大家都在說(shuō)：“這怎么不會(huì )燃燒起來(lái)呢？”“對呀！對呀！”“這一定會(huì )燃燒起來(lái)的！”“對！你以為我們不知道！”“這會(huì )燒起來(lái)的！”“水份會(huì )被火蒸發(fā)的.，你當我們傻呀！”這些人可真是心急吃不了熱豆腐呀！那我就說(shuō)出結果，“紙船沒(méi)有燒著(zhù)，你們知不知道原因？”看我做實(shí)驗的人都一起說(shuō)：“不知道——”“那我就講一講吧！因為紙船上有大量水份，火只燒掉一部分的水份。

　　小實(shí)驗，也是大道理。

　　燒紙船作文 9

　　紙一遇到火，就會(huì )灰飛煙滅，所以就產(chǎn)生一句話(huà)——紙包不住火，我發(fā)現紙船燒不著(zhù)�？墒�，一個(gè)平常的實(shí)驗卻使我徹底改變了看法。

　　悅耳的上課鈴聲不厭其煩地催促著(zhù)大家回到座位，王老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。這節課我們來(lái)做“燒紙船”的實(shí)驗，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有興奮的，也有不以為然的。王老師那微笑著(zhù)的神情像是告訴大家，這個(gè)實(shí)驗挺好玩，很有趣喲！她享受著(zhù)大家的興奮，像變戲法一樣拿出一個(gè)白紙船，介紹說(shuō)：“這是用打印紙折的小紙船�！比缓笥种钢�(zhù)一個(gè)形狀怪異的瓶子繼續說(shuō)：“這是酒精燈�！闭f(shuō)著(zhù)把燈點(diǎn)著(zhù)了，教室仿佛亮了許多，老師不僅點(diǎn)燃了酒精燈，也點(diǎn)亮了同學(xué)們心中那盞“好奇”的燈。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了。只見(jiàn)王老師從茶杯里倒了一些水到紙船里，這時(shí)，教室里安靜得出奇，靜得仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)水源源不斷地流進(jìn)紙船的聲音，倒夠了水，王老師就把紙船移到燈上烘烤，左右輕輕地搖晃，這時(shí)的火苗，像舞動(dòng)著(zhù)的精靈上下竄動(dòng)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，紙船里冒出了白煙，紙船還是沒(méi)有燒著(zhù)，慢慢地同學(xué)們開(kāi)始不耐煩了，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，皺著(zhù)眉，急得不得了，王老師看出了我們的心思，停止了實(shí)驗。讓我們找出紙船燒不著(zhù)的原因，教室里一下子沸騰了，大家各抒己見(jiàn)，絲毫不肯讓步，討論得如火朝天。

　　王老師讓我們停止了討論，抽了幾個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)。唐志鑫同學(xué)很榮幸的被選中了，他迫不及待地張嘴就說(shuō)：“我認為這火有問(wèn)題�！蓖趵蠋熞宦�(tīng)，一臉無(wú)辜地說(shuō)道：“我的火怎么有問(wèn)題呢？”說(shuō)完，讓唐志鑫上講臺來(lái)驗證，他一本正經(jīng)地驗完了。摸著(zhù)手連說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑。陳曦又站了起來(lái)說(shuō)：“我認為水有問(wèn)題�！蓖趵蠋熯B忙讓陳曦喝了一口水，問(wèn)道：“水有問(wèn)題嗎？”陳曦滿(mǎn)意地舔了舔說(shuō)：“真好喝�！薄凹热缓煤�，那水當然沒(méi)問(wèn)題了�！�

　　接下來(lái)有的同學(xué)說(shuō)水，有的說(shuō)火苗離得太遠，有的說(shuō)……說(shuō)來(lái)說(shuō)去。最后，王老師解釋說(shuō)：“物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，紙燃燒所需要的溫度高于水蒸發(fā)的`溫度，而水的不斷蒸發(fā)，又不斷地帶走熱量，所以在紙船里的水燒干之前，紙船是不會(huì )燃燒的�！迸�！原來(lái)如此，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都恍然大悟。

　　實(shí)驗做完了，可我在科學(xué)世界里遨游的夢(mèng)永遠也不會(huì )結束，我會(huì )繼續乘著(zhù)我的流星飛車(chē)，帶著(zhù)好奇的燈，飛往科學(xué)世界的神秘天空，在那里探索著(zhù)科學(xué)的奧秘......

　　燒紙船作文 10

　　又是星期六，我來(lái)到了作家之家。

　　一看到黑板上寫(xiě)著(zhù)燒不壞的紙船這幾個(gè)字，我就已經(jīng)目瞪口呆了。紙船怎么會(huì )燒不壞，陳老師該不會(huì )是寫(xiě)錯了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網(wǎng)和打火機。陳老師問(wèn)我們：“紙碰到火會(huì )怎么樣？”還未等我們做出回答陳老師便點(diǎn)燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒(méi)滅，還越來(lái)越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這里拿，真是把我給嚇著(zhù)了！這下我更加確信自己的想法了。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，陳老師點(diǎn)燃酒精燈放在三腳架下，可是沒(méi)有放石棉網(wǎng)，然后再拿起一只紙船放在三腳架上，沒(méi)一會(huì )兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當我們認為這個(gè)實(shí)驗是不可能時(shí)，陳老師卻說(shuō)：“你們以為這樣就結束了嗎？好戲還在后頭呢！”話(huà)落，陳老師再一次把酒精燈點(diǎn)燃，放在三腳架下，并放上了石棉網(wǎng)。在石棉網(wǎng)上，我們又把新的紙船放在上面，并且灑了一點(diǎn)水。這時(shí)，我們看見(jiàn)酒精燈的.火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫發(fā)無(wú)損，里面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒著(zhù)水蒸氣，這到底是為什么呢？我們百思不得其解。

　　實(shí)驗結束了，陳老師跟我們解釋說(shuō)：“這是因為紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以紙船就燒不壞了！”通過(guò)做有趣的實(shí)驗，我們不僅領(lǐng)略到了科學(xué)的神奇，還學(xué)到了新的知識！

　　燒紙船作文 11

　　今天，老師告訴我們：“要做一個(gè)小實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了非常高興，但又非常好奇�！笆鞘裁茨�？”一位同學(xué)小聲的說(shuō)道。老師說(shuō)：“是燒紙船�！睙�紙船？同學(xué)們都十分驚訝。有些同學(xué)在想：只要打火機一打開(kāi)，不就把紙船燒成灰燼了嗎？接著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)下今天所需要的材料：鐵架臺、酒精燈、紙船、水、打火機。

　　首先老師把鐵架臺展示給大家看，固定在講桌上。然后將水倒在船里，又將小船輕輕地放在鐵架臺上，那紙船像是被困住似的，一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)老師把酒精燈移到鐵架臺下方。其次是最關(guān)鍵的時(shí)刻。正當老師準備用打火機把酒精燈點(diǎn)燃的時(shí)候，有些同學(xué)說(shuō)道：“老師小心，這個(gè)做法太危險了！”老師聽(tīng)了之后，笑了笑，小心翼翼的點(diǎn)著(zhù)了酒精燈。無(wú)情的火苗使勁的舔船的底部，似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢！真擔心這個(gè)紙船馬上要被火苗燒穿了。過(guò)了兩分鐘，我們看到紙船上隱隱約約冒著(zhù)幾絲水蒸氣在上升。漸漸地，水蒸氣變得越來(lái)越多，也越來(lái)越明顯。我們都非常驚訝，平時(shí)怕火的紙船像練了金剛不壞之身似的，完好無(wú)損。有一些同學(xué)在猜：老師在變魔術(shù)；有些同學(xué)在猜：老師之前肯定放的是熱水；還有的同學(xué)在猜：說(shuō)不定這個(gè)水有什么神奇之處。老師走下講臺，讓我們摸一下船里的`水�！巴�！真暖和呀！”有些同學(xué)說(shuō)道。而之前水杯里的水卻是涼的，我們百思不得其解，為什么紙船燒不壞呢？后來(lái)老師告訴我們：“因為紙船燃燒需要一定的溫度，紙船里的水能吸收熱量，盡管酒精燈的火很旺，可是仍然無(wú)法達到紙船燃燒的溫度，所以紙船無(wú)法燃燒�！蔽覀兓腥淮笪�。

　　通過(guò)這次小實(shí)驗，我明白科學(xué)無(wú)處不在，只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現規律。

　　燒紙船作文 12

　　紙遇火則焚，沒(méi)有絲毫抵抗力�？墒墙裉�，有兩艘紙船，在火苗面前卻堅強不屈，打敗了往日猖狂肆虐的火苗，你信不信？

　　你不信？你說(shuō)是天方夜譚？是的，我也不信。

　　老師說(shuō)：那就用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)吧。老師準備好了一個(gè)紅艷艷的蘋(píng)果蠟燭，有兩艘迷你紙船，里面裝著(zhù)一些水，還有一個(gè)打火機。

　　我們滿(mǎn)懷著(zhù)好奇心，拉開(kāi)了實(shí)驗的帷幕。紅艷嬌嫩的蘋(píng)果蠟燭點(diǎn)燃了，發(fā)出耀眼迷人的火焰，火苗由小到大，由弱到強，像一個(gè)可愛(ài)溫柔的小精靈歡快地跳躍著(zhù)。我把紙船放到火苗上，兩只手緊緊握住紙船的'兩端，小心翼翼地左右擺動(dòng)起來(lái)，讓紙船的底部平均受熱。我默默地注視著(zhù)紙船，看它會(huì )不會(huì )燒起來(lái)。

　　可是，不管火苗如何在紙船下面跳躍，奔騰，火苗居然在紙船下無(wú)能為力，紙船在火苗上得意洋洋�；鹈缟鷼饬�，瘋狂地、貪婪地舔食著(zhù)紙船底部，可是紙船依舊是安然無(wú)恙。

　　時(shí)間在慢慢流逝，我們都為紙船的命運而擔憂(yōu)，火舌憤怒地舔著(zhù)紙船，一幅誓不罷休的樣子。過(guò)了一會(huì )兒，船里的水冒出了絲絲熱氣，竟然被燒開(kāi)了！

　　這實(shí)在是太神奇了，我驚訝萬(wàn)分。

　　老師說(shuō)，物質(zhì)燃燒需要一定熱量，因為紙船在加熱時(shí)，紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì )帶走熱量，所以在水燒開(kāi)之前，紙船是不會(huì )被燒掉的。

　　啊，科學(xué)世界就是如此多姿多彩！

　　燒紙船作文 13

　　大家都知道，紙船一碰到火就甘拜下風(fēng)，可是，今天我帶大家游覽的紙船，碰到火燒不掉，這里面到底蘊藏著(zhù)什么奧秘？讓我們繼續研究下去。

　　今天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就疊起了紙船，紙船疊好了，我就在里面不知不覺(jué)地加了水，我想：“看看紙船在火的'上面會(huì )變成怎樣？我猜��！紙船肯定像以前那樣拜下陣來(lái)！”說(shuō)干就干，我試著(zhù)拿著(zhù)帶水的紙船，在火上燒了起來(lái)。咦？手怎么一點(diǎn)兒也不感覺(jué)燙？我轉過(guò)身子一看，那就更奇怪了——紙船里的水感覺(jué)沒(méi)有減少，也沒(méi)有像波浪形式地抖動(dòng)起來(lái)，這真是太奇怪了。是我燒得火不夠旺？還是我的技術(shù)不夠？……一大串的問(wèn)題驅使著(zhù)我決定一定要把這個(gè)問(wèn)題解決。我想：可能是我燒得時(shí)間太短了吧。于是，我又將紙船放在火上燒了十分鐘后，發(fā)現紙船還是沒(méi)有變化�？磥�(lái)，我一個(gè)人是不能把問(wèn)題解決了，還是等媽媽回來(lái)一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎團。

　　媽媽回來(lái)了，我把一切經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“紙的著(zhù)火點(diǎn)很高，大約為130℃。當紙船里裝著(zhù)水時(shí)，水蒸發(fā)要吸收熱量，同時(shí)當水沸騰時(shí)，溫度只有100℃，溫度保持不變，還要繼續吸熱 ，只要水不燒干，紙船的溫度就達不到紙的著(zhù)火點(diǎn)，所以，紙就不會(huì )燃燒�！�

　　唉！這生活的小事中也能體現一個(gè)科學(xué)道理。當然，這個(gè)，這個(gè)奧秘被我和媽媽發(fā)現了。

　　燒紙船作文 14

　　今天是星期天，閑著(zhù)無(wú)聊，我便玩起了打火機，不小心燒到了桌上的紙片，紙片一碰到火焰就燃燒起來(lái)，要不是我縮得快，差點(diǎn)兒燒到手。

　　爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)。老爸今天給你做個(gè)小紙船，這可是一個(gè)燒不掉的神奇小紙船。

　　"真的?。我半信半疑。"當然!。爸爸很快折好了一個(gè)精致的小紙船，然后在船里放上水。我把打火機對準了船底，打火機噴出粗壯的火苗，可是小紙船安然無(wú)恙，我不禁困惑了。

　　火燒不著(zhù)紙船，是不是因為水的關(guān)系?我順手拿了一片紙條，把它沾濕，在打火機熊熊的火焰中，紙條開(kāi)始安然無(wú)恙，不久卻燃燒起來(lái)了�？蔀槭裁从兴�的紙船燒不著(zhù)呢?現在，我可真有點(diǎn)迫不及待地想知道答案了。

　　見(jiàn)我不明白，爸爸越發(fā)得意了。他變戲法似的拿出了一塊手帕，對我說(shuō)"你說(shuō)這塊手帕在火中會(huì )不會(huì )燒掉?"郡當然，手帕遇到火，郡還不是肉包子打狗——有去無(wú)回。

　　"瞧好了!。爸爸把手帕浸到水里，又在上面倒了一些酒精。啪。，打火機冒出了火焰，手帕上燃起了熊熊大火，陣陣熱浪撲面而來(lái)。唉，這下手帕可完了，我心里感到很是可惜。

　　可奇跡發(fā)生了——爸爸熄掉火后，手帕完好無(wú)缺。

　　神奇，真神奇!我纏著(zhù)爸爸，讓他給我講講其中的道理。爸爸不慌不忙地說(shuō)。道理嘛，很簡(jiǎn)單。物體要燃燒，必須達到一定的溫度——燃點(diǎn)，燃點(diǎn)可是改變不了的。紙的燃點(diǎn)是183℃左右，手帕(棉布)的.燃點(diǎn)是250℃左右。小紙船里有水，火焰給紙加熱，熱量傳給了水，你會(huì )發(fā)現水溫在升高。達到100℃時(shí)，水就會(huì )沸騰，而溫度卻不再升高了。但是水要保持沸騰，就必須不停地吸收熱量，迫使紙張的溫度保持在100℃，因而達不到紙的燃點(diǎn)，紙船當然不會(huì )燃燒了。除非等水燒干了，在火焰的加熱下，紙船才會(huì )燃燒。這個(gè)沾了水的紙條就是個(gè)明顯的例子。至于酒精燃燒卻燒不壞手帕，也是這個(gè)道理，一旦把手帕上的水都蒸發(fā)掉，手帕可就化為灰燼嘍!

　　哦，原來(lái)這里面有這么多的學(xué)問(wèn)，我真佩服爸爸!

　　今天通過(guò)實(shí)驗和爸爸的講解，我知道了。紙船燒不著(zhù)"的秘密。星期一我可要把這個(gè)魔術(shù)做給小朋友們看看，讓他們也瞧瞧我的本領(lǐng)。哈哈!

　　燒紙船作文 15

　　今天，老師拿著(zhù)只有科學(xué)課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網(wǎng)”以及一只再平凡不過(guò)的紙船走進(jìn)教室。

　　老師把這些新朋友放到桌子上，然后在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字“燒不壞的紙船”。

　　一看到這些字，同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)：“老師是不是寫(xiě)錯了,再怎么大的紙船也燒得壞呀，更老師手中那只小紙船了！”“哎，別急，別急，說(shuō)不定老師的 紙船涂了防火材料，所以燒不著(zhù)。老師說(shuō)的不會(huì )有錯的'，我們還是認真看，認真聽(tīng)吧！”“這個(gè)實(shí)驗我做過(guò)，放心吧！這個(gè)紙船百分之百不會(huì )燒壞的！”一個(gè)同學(xué)自 信地說(shuō)。盡管他說(shuō)紙船百分百不會(huì )燒著(zhù)，但我和同學(xué)還是半信半疑，畢竟許多答案是要實(shí)驗結果來(lái)證明的。

　　終于實(shí)驗開(kāi)始了！我和同學(xué)屏息凝視，盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師先小心翼翼地把石棉網(wǎng)放在三角架上，然后把小船放到石棉網(wǎng)上，并取了一點(diǎn)水，倒進(jìn)小船里，最后把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架下，讓火焰貼著(zhù)石棉網(wǎng)燒。

　　火焰盡情地燃燒著(zhù)。一開(kāi)始紙船沒(méi)有發(fā)生什么變化。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸的，紙船上方出現了淡淡的水蒸氣，漸漸地煙越來(lái)越濃。老師試探著(zhù)把手放進(jìn)水 里�！巴�！”老師驚喜地叫道，“水越來(lái)越熱了！”看著(zhù)那冒著(zhù)水汽的紙船，我心想：肯定要燒著(zhù)的，你看都冒水蒸氣了。我看看我的同桌：只見(jiàn)他對著(zhù)剛才還自信 滿(mǎn)滿(mǎn)的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你看，都冒煙了，肯定要燒著(zhù)的，你剛才是在吹牛吧！”我們嘴上說(shuō)著(zhù)，眼睛可不敢偷懶，我們五十雙眼睛緊地盯著(zhù)講臺上被加熱的紙船。只 見(jiàn)紙船里的水開(kāi)始沸騰了。水不停地沸騰著(zhù)，紙船除了船底有點(diǎn)濕外，安然無(wú)恙。這真是太奇怪了。老師是在紙船上施了魔法，還是在紙船上涂了防火材料，我們百 思不得其解，但同老師佩服得五體投地。

　　最老師告訴了我們紙船不壞的科學(xué)道理：，紙需要一定的熱量才能燃燒，但是紙船里放了水，水蒸發(fā)需要吸收大量的熱量。紙船達不到燃燒的程度，所以紙船就不會(huì )燒著(zhù)了。

　　燒紙船作文 16

　　星期五中午，我們正聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，老師突然走進(jìn)教室，手里端著(zhù)一個(gè)盒子。大家都迷惑不解，小聲地議論著(zhù)：“老師要做什么呢?”

　　正當我們迷惑時(shí)，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗——燒不壞的紙船�！薄鞍�?紙船怎么會(huì )燒不壞?”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)道，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，教室里一片安靜�！斑@是我們做實(shí)驗要用的材料，”說(shuō)著(zhù)，老師就從盒子里拿出四種工具，“有酒精燈、三角架、水杯、紙船�！崩蠋熛劝压ぞ邤[放好，然后在紙船里放滿(mǎn)水，放在三角架上，然后擰開(kāi)燈帽，用打火機點(diǎn)燃燈芯。奇跡出現了，紙船竟安然無(wú)恙。有些同學(xué)眼睛睜得像顆彈珠;有些同學(xué)揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的這一幕;還有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著(zhù)，到底是為什么呢?紙船為什么不著(zhù)起來(lái)呢?我們都像個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦�；鹧嫔斐鏊�調皮的舌頭，使勁地舔著(zhù)紙船，不一會(huì )兒，紙船里的水冒出了一串串氣泡，不知從哪兒傳來(lái)一聲：“水開(kāi)了!”正當同學(xué)們想要知道原理的'時(shí)候，老師卻講道：“至于道理，就得你們自己回家去搞明白了�！苯淌依锞拖裾ㄩ_(kāi)了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)發(fā)表著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　我一回到家，就迫不及待地跑到電腦前，打開(kāi)電腦，查找資料，原來(lái)加熱的時(shí)候，水分在不斷蒸發(fā)的過(guò)程中帶走了熱量，所以在水燒光前，紙船不會(huì )燃燒起來(lái)。我似懂非懂地自言自語(yǔ)道：“哦!原來(lái)是這樣�！�

　　通過(guò)了這次實(shí)驗，我知道了：生活中的一切都需要我們去探索，我們要做個(gè)生活的有心人。

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