幫助別人的作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的幫助別人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助別人的作文 篇1
今天我們學(xué)了《給予是快樂(lè )的》，我也有很多幫助別人的事情，也有一些不好的事情。
我經(jīng)常幫助我在家里最要好的朋友，他還在上二年級，他喜歡到他學(xué)校對面買(mǎi)東西，但他的媽媽不讓他自己去那里買(mǎi)，因為怕自己的孩子被別人帶走，有的時(shí)候正在和我玩，他都會(huì )和他媽媽說(shuō)一聲，和我去買(mǎi)東西去，這樣他的媽媽才放心，之前我不會(huì )騎車(chē)，每次都走路到學(xué)校對面，現在我會(huì )騎車(chē)了，每次去都會(huì )很快到，每次帶他去買(mǎi)東西，我都說(shuō)：“你太重了，看我騎得多費勁�！庇袝r(shí)候說(shuō)：“涼快不涼快，不涼快我就騎快一點(diǎn)兒�！眴�(wèn)話(huà)的時(shí)候我都帶著(zhù)喜悅，因為我幫助了我的.朋友，同時(shí)他也很高興我幫助他，因為他喜歡和我一起去買(mǎi)東西和一起玩，到了那里，我都說(shuō)：“你要哪個(gè)自己挑吧！”我看他挑的很認真，我也觀(guān)察的很認真，每次他買(mǎi)完玩具，是多少錢(qián)，我都會(huì )記住，然后再算一算，看看老板會(huì )不會(huì )少找錢(qián)，或者多給錢(qián)，如果買(mǎi)的玩具是拼的，我都會(huì )和他一起拼，每次這樣，我都不求回報，一聲謝謝都不用，我也不玩他的玩具，現在呢，每次和他玩我都會(huì )問(wèn)他：“你要不要買(mǎi)東西，不買(mǎi)我們就玩兒吧�！�
我還有很多很多幫助別人的事，這只是其中的一件事。
幫助別人的作文 篇2
今天我和朋友們一起去東村去幫助人，我們先到了一個(gè)老人的家，家里住著(zhù)：一個(gè)老公公、老婆婆和他們的.兒子。因為他們的兒子去打工了，沒(méi)時(shí)間陪他倆老人，所以我們決定幫他們。我們先幫老爺爺割草，然后堆草，接著(zhù)幫老婆婆捶背、掃地......
過(guò)了一會(huì )兒，我們又去了一個(gè)人的家，有一個(gè)小女孩找不到爸爸��！我們便幫她找爸爸。一路上，我們向四周望來(lái)望去的，突然~我們發(fā)現了一只翠鳥(niǎo)，這是多么的幸福呀��！離開(kāi)了翠鳥(niǎo)，我們又開(kāi)始幫女孩找爸爸，過(guò)了一會(huì )兒，我們就幫她找到了爸爸。 這次行動(dòng)真的是太好了~�。�！
幫助別人的作文 篇3
今天，我幫助了好朋友柏雨寒，可是，這個(gè)“幫助”可不是真幫助呀！大家看了后就知道這個(gè)“幫助”其實(shí)是害了好朋友。
今天在學(xué)校，下午第一節課是數學(xué)課，快下課的時(shí)候，梁老師叫我們抄作業(yè)，我們抄完作業(yè)后，老師檢查家長(cháng)的簽字。我前邊坐的柏雨寒是好朋友，可是今天她的家長(cháng)沒(méi)有簽字，全班同學(xué)都簽了。
這時(shí)，她轉過(guò)來(lái)說(shuō)：“你簽的字最好了，你幫我簽一下好嗎？”我心理想，我不能看著(zhù)好朋友成為班里唯一沒(méi)有家長(cháng)簽字的同學(xué)。于是，我就決定一定要幫助她，雖然我幫她簽的字，我自認為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來(lái)的。
梁老師來(lái)檢查柏雨寒的`簽字，梁老師說(shuō)：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，梁老師看了看我說(shuō)：“到底是誰(shuí)簽的字？”我不好意思的向梁老師笑了笑，梁老師說(shuō)：“您老人家升級了，你是她媽媽嗎？”于是，就在柏雨寒的本子上寫(xiě)了幾個(gè)字就不管了。
最后回家，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)乙仓懒宋沂遣粚Φ�，所以現在，我想當面對好朋友說(shuō)：“對不起了，我以后不這樣做了�！睅椭菑纳詈蛯W(xué)習上相互幫助進(jìn)步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。
幫助別人的作文 篇4
一天，我沒(méi)帶橡皮。很不幸，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我一不小心寫(xiě)錯了，急得我抓耳撓腮，也好意思借橡皮。這時(shí)，我的'同桌主動(dòng)把橡皮借給我，令我十分感動(dòng)，我馬上接過(guò)橡皮，把錯誤改掉，繼續寫(xiě)作業(yè)。
第二天過(guò)去了，第三天過(guò)去了……呀！我在文具盒里發(fā)現了同桌的橡皮，我竟然忘記了把橡皮還給同桌，我連忙把它還給同桌，并不好意思地說(shuō)：“對不起，沒(méi)及時(shí)把橡皮還給你�！蓖来蠓降卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
這是一個(gè)美好的日子，我很喜歡這種同學(xué)之間相互幫助的友情。
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