【精選】中學(xué)作文集錦六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
一天下午，我正在和老爸看電話(huà)轉播的球賽，突然電視中插播了一條廣告。廣告詞是這樣的：把精彩留給自己。這是李寧體育用品的廣告詞。
我始終不明白這句話(huà)的意思是什么？于是，我就問(wèn)老爸：“剛才那個(gè)廣告詞到底是什么意思？”
老爸說(shuō)：“這個(gè)意思可深奧著(zhù)呢，說(shuō)了，你可能不懂�！蔽倚南耄哼@不是小瞧我嘛，怎么會(huì )，我可不是輕易就能考倒的，哼！所以我說(shuō)：“你說(shuō)吧，我聽(tīng)著(zhù)呢�！毙南敫咧挟厴I(yè)的`老爸能說(shuō)出有哲理的話(huà)嗎？
老爸說(shuō)，這句廣告詞的含義是：國內最好的體育用品恐怕非“李寧”莫屬了。體育用品是年輕人的喜愛(ài)的物品，“李寧”牌雖不像“耐克”那樣受到許多超級明星的追捧，又沒(méi)有“銳步”的國際背景，但“李寧”的“把精彩留給自己”卻也同樣符合青少年的心態(tài)。誰(shuí)不希望精彩呢？
聽(tīng)了老爸的話(huà)，我恍然大悟。你知道這“悟”是什么意思嗎？（你們一定猜錯了）。
我的意思是：我終于知道了語(yǔ)文的重要性。如果不好好學(xué)習語(yǔ)文�；钤谑澜缟线�有什么意義呢？如果不識字，怎么知道許多語(yǔ)言的意義呢？
由此我懂得了，語(yǔ)文在生活中的任何時(shí)候、任何地方都會(huì )用得到。如果你不識字，那生活不就枯燥無(wú)味了嗎？
同學(xué)們，好好學(xué)習語(yǔ)文吧。在學(xué)習語(yǔ)文中，你能享受到許多樂(lè )趣。
中學(xué)作文 篇2
《論語(yǔ)》一書(shū)是由孔子弟子及再編傳而成的，記載中國古代的偉大思想家孔子言行的書(shū)。讀過(guò)這本書(shū)可以看出，書(shū)的內容十分豐富，涉及到我們在日常生活中如何處理人與人之間的關(guān)系，以及學(xué)習與做人等很多方面的問(wèn)題，對我們有很大的'影響。
孔子不僅是偉大的思想家，還是偉大的教育家。因此他在書(shū)中也總結了他的教育思想，主張因材施教與啟發(fā)誘導，要求學(xué)生獨立思考，強調在學(xué)習上的主動(dòng)。這一點(diǎn)與現在的教學(xué)方式很相似，都重視學(xué)生的思想，并且啟發(fā)學(xué)生。
《論語(yǔ)》雖然是一部關(guān)于教育的一部書(shū)，但它的語(yǔ)言也很有特色。這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，篇幅短小精悍還特別注意用語(yǔ)言來(lái)表現人物的個(gè)性，使人物形象十分鮮明�！墩撜Z(yǔ)》還善于用修辭手法來(lái)記載孔子的言行，以此宣傳孔子的思想與主張。這比單純的說(shuō)教更生動(dòng)形象，易于被人們所理解并接受。
作為青少年，讀了這本書(shū)，對我的學(xué)習以及以后的人生道路有很多啟發(fā)。它的教育思想與做人做事的主張也都很符合當代的社會(huì )生活�！墩撜Z(yǔ)》不僅是中國文學(xué)史上的寶貴財富，也是世界思想史、文學(xué)史上的寶貴財富，值得我們閱讀和學(xué)習。
中學(xué)作文 篇3
分享失敗�？吹竭@個(gè)題目，你們一定會(huì )很疑惑，失敗為什么要選擇分享，不是應該分享快樂(lè )嗎？而我卻不這么認為，我認為失敗是可以分享的，不僅只有快樂(lè )。
說(shuō)到失敗，我就想起了一句名言“失敗是成功之母”失敗并不可怕，可怕的是失敗之后沒(méi)有認真改正自己失敗的根源。在考試成績(jì)公布出來(lái)后，試卷發(fā)下來(lái)后，我認為第一件事不是看自己得了幾分，對了哪幾題，而是應該將自己的錯題找出，分析錯在哪里。有的同學(xué)因為自己成績(jì)太差而不敢給別人看見(jiàn)，我認為這是最愚蠢的事了，只有將自己的錯誤分享出來(lái)，才能把錯點(diǎn)糾正，讓下次不再犯同樣的錯誤。
如果我們是遮遮掩掩，害怕讓別人看到自己的失敗而被嘲笑的話(huà)，那我們則永遠都不會(huì )有進(jìn)步。生活中有許多這種例子，我就說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我自己身上的'一個(gè)例子吧：在一次單元考試中，看了試卷上的大紅大紅的叉號時(shí)，我的內心無(wú)比沉重�；氐郊乙彩菒瀽灢粯�(lè )的，母親問(wèn)我為什么，我把試卷拿給她看，而媽媽卻沒(méi)有責怪我，反而表?yè)P了我，說(shuō)：“失敗是可悲的，但是如果把它分享出來(lái)就不一定是可悲的。把自己的失敗當成走向成功之路的墊腳石，把自己的失敗踩在腳底，這才是最好的�！蔽衣�(tīng)了之后到了學(xué)校立馬找同學(xué)們分析了錯誤的根源并解決了這道難題，沒(méi)有讓這失敗惡化下去而是好轉了起來(lái)。
失敗是可貴的，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。也正是要將失敗不保留的分享出來(lái)才能更好的走向成功，才能發(fā)現失敗并不可怕，失敗也是有閃光點(diǎn)的。有人說(shuō)，一個(gè)不懂得從失敗中獲取成功的經(jīng)驗的人是很難快樂(lè )的，只會(huì )使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿(mǎn)希望的心才能揚帆遠航。
中學(xué)作文 篇4
不知為什么，這些天我總覺(jué)得有些恐懼。整天像一個(gè)人在漆黑的夜里走，心里怦怦直跳。前些天，爸爸與媽媽因生活中的一些兒小事而鬧得不可開(kāi)交。知道我生日那天，他們又因為一件小事吵了起來(lái)。爸爸和媽媽相互怒視著(zhù)，你一言我一語(yǔ)，一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。媽媽臉色蒼白，氣的哆嗦亂顫，又哭又喊；爸爸則怒目而視，緊緊握著(zhù)拳頭，不甘示弱。時(shí)間一分一秒的過(guò)著(zhù)，直到晚上，情式還不見(jiàn)好轉。還是陰沉著(zhù)臉，互不理睬，仿佛是一對冤家。
我實(shí)在是看不下去了，朝著(zhù)他們嚷道：“你們吵夠了沒(méi)，在我生日上還吵�！彼麄冹o下來(lái)了。爸爸偏偏又在這時(shí)抽起煙來(lái)，弄的滿(mǎn)屋瘴氣，我心想：這不是添麻煩嗎？媽媽放下手上的東西，一聲不吭，一把就把煙奪了過(guò)去，陰沉的道：“我讓你還抽！”爸爸無(wú)濟于事地應了她一聲：“你還能管得著(zhù)我嗎？整天操那么多心干嘛？”但話(huà)雖這么說(shuō)，可媽媽她不了解，沖我說(shuō)：“我們大人的事不用你管�！北緛�(lái)就氣憤的我，此時(shí)精神似乎處于崩潰的邊緣了�！拔覐男〉酱�，你們管過(guò)我的思想嗎，了解我多少？”我的`淚水奪眶而出，伏在枕頭上，越發(fā)傷心得不可收拾。
父母的每一句話(huà)都像利劍似的刺入我的心中，我的心碎了。我實(shí)在不希望他們吵架，更確切地說(shuō)，我最害怕他們吵架。這讓我想起以前我的一位同學(xué)趴在課桌上哭個(gè)不停，同學(xué)們問(wèn)她，勸她，她卻不說(shuō)一句話(huà)，連眼睛都紅了。后來(lái)才知道她的父母因吵架而離婚了，她傷透了心。我想：如果有一天，他們也……我不敢往下想了。那夜，我吹滅了自己的生日蠟燭，我的心愿是：愿美好永遠美好，不言別離，不言相聚。
中學(xué)作文 篇5
不知不覺(jué)中，進(jìn)入初中已經(jīng)有一段時(shí)間了，我突然才發(fā)現自己長(cháng)大了許多，成熟了許多，更重要的是上了中學(xué)以后，我學(xué)會(huì )了獨立自主。
上了中學(xué)以后，我懂事了許多。以前的我吃過(guò)飯后，把飯碗往媽媽那兒一放，就跑出去瘋玩了。到了晚上，洗腳水已經(jīng)放好了……現在進(jìn)入中學(xué)的我學(xué)會(huì )了自理。每天早晨起床，自己就把自己的`褲子疊放好了。吃過(guò)的飯碗也就把它刷干凈了。到了休息時(shí)間，回到寢室自己就把洗腳的事給辦妥了。
上了中學(xué)，我變得成熟穩重了。舊時(shí)的我做事散慢，人有些浮躁。說(shuō)話(huà)從不設想后果如何，因此，常常得罪過(guò)不少人�，F在的我“搖身一變”變得說(shuō)話(huà)會(huì )掌握分寸了。做事學(xué)會(huì )了穩重自理，當我重新和別人在一起談話(huà)時(shí)，我不會(huì )在背后議論別人了。
上了中學(xué)以后，我最有感觸的是生活發(fā)生了改變，我從中學(xué)生活學(xué)習中“偷”到了兩樣東西，“樂(lè )”和“苦”�！皹�(lè )”是因為我在學(xué)習中得到豐厚的知識，開(kāi)闊了視野。這是其一。其二：在中學(xué)生活又結識了許多新朋友�！翱唷笔且驗槔Щ�，遇到的困難。這是其一，其二便是一天的課程下來(lái)，不知該從哪門(mén)功課開(kāi)始復習，為此懊惱，中學(xué)生活和小學(xué)生活只有一樣不變，那就是學(xué)習和生活都是苦樂(lè )交織的，中學(xué)生活是理想的翅膀。
中學(xué)作文 篇6
第一天
“砰！”電梯關(guān)上它沉重的門(mén)。我和眾人默立著(zhù)，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當我與別人的眼神相對時(shí)，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無(wú)奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當電梯門(mén)關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的`聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著(zhù)大包小包的青年�！按鬆�，幫我提著(zhù)這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話(huà)把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè )了。青年歇了口氣，說(shuō)道：“大家好，我是XX中學(xué)的音樂(lè )老師，今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請多多關(guān)照�！闭f(shuō)完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬�！癤X中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好�！币粋�(gè)笑得很燦爛的女孩說(shuō)�！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团⒌恼{皮可愛(ài)逗樂(lè )了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說(shuō)著(zhù)謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
到達我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的招呼聲。
“等等，李大爺還在后面�！�
“大媽?zhuān)�！�?/p>
第三天
不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音；也不知從何時(shí)起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著(zhù)想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和洽相處。
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