有關(guān)老師作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
“上輩子殺豬，這輩子教書(shū)�！闭f(shuō)這句話(huà)的她可不一般，雖然清瘦，但一點(diǎn)也沒(méi)有弱不禁風(fēng)，一頭長(cháng)發(fā)不再烏黑，隱隱約約的白發(fā)忍不住的往外冒，一根麻花辮斜放在脖子一旁，一副大鏡片下面的雙眼，堅定犀利，你別想在她眼皮底下做什么小動(dòng)作，哪怕是思想開(kāi)小差，也會(huì )被她盡收眼底，任你東西南北風(fēng)到她那里立馬止住。
“無(wú)限修改”老師
作業(yè)并不是交上就代表萬(wàn)事大吉，同學(xué)們都知道老師會(huì )很快反饋，她會(huì )一個(gè)一個(gè)語(yǔ)音提示你這個(gè)地方換個(gè)字，那個(gè)地方換個(gè)詞，再有哪個(gè)地方不符合常理，……我們真佩服她一天哪有那么多時(shí)間，難道吃飯時(shí)也在改我們的作業(yè)？一遍改不好兩遍三遍四遍，我們打心眼里不敢煩，因為我們只是改自己的，老師可是要改50多本呢。她能不厭其煩，我們又豈敢放縱自己，所以每次同學(xué)們使出渾身解數，也要把作業(yè)改到老師滿(mǎn)意為止。
“身體力行”老師
教學(xué)上她嚴格要求，力盡完美！對每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)如數家珍，平時(shí)有事請個(gè)假也會(huì )每天操心。今天的代課老師布置的是什么作業(yè)，生怕我們當日的知識點(diǎn)掌握的不牢固，標準的“人在曹營(yíng)心在漢”。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，她也會(huì )竭盡全能，每一項運動(dòng)都親力親為。你們看球場(chǎng)邊上她邊說(shuō)邊比劃，猶如將軍在指揮一場(chǎng)戰爭，俗話(huà)說(shuō)：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩�！蔽覀儼嗟拿恳淮螉Z冠，她流的'汗水比誰(shuí)都多。拔河賽上老師恨不能上去幫我們拉一把，她站在旁邊，面對著(zhù)拔河的同學(xué)揮舞著(zhù)雙手，口中念念有詞，告訴大家要勁往一處使，用巧勁。裁判哨聲一響，她和同學(xué)們一道把手使勁往前一推，一邊喊著(zhù)一二，一二，一邊身子往后傾斜著(zhù)，呲著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴，仿佛要把她的全部力量傳給我們，我們還有什么理由不贏(yíng)呢！
“火眼金晴”老師
平時(shí)的作業(yè)不管我們寫(xiě)得多認真，寫(xiě)完哪怕再檢查，一旦交到老師那里，多多少少的都能讓她查出一些毛病來(lái)，比如哪個(gè)音調注錯了，哪個(gè)筆畫(huà)錯了。上次我寫(xiě)朦朧的朦，禿寶蓋下面的兩橫少了一橫，被老師一眼看穿。我們真懷疑老師戴的眼睛有特異功能，就像孫悟空的火眼金睛一下子就能辨出妖魔鬼怪。如果你想在她眼皮底下興風(fēng)作浪，我奉勸你們還是早些改邪歸正才是正途！
現在你們明白老師為什么說(shuō)開(kāi)頭那句話(huà)了吧，因為一個(gè)有責任心有愛(ài)心，把學(xué)生當自己孩子的老師是多么操心呀，還不如一個(gè)殺豬的省心呢。她就是我們五小404班的班主任——劉桂紅老師！
老師作文 篇2
一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
那是四年級上冊期末考試報到的下午，在您忙完分發(fā)試卷時(shí)，您站在講臺上，莊重的宣布我被評為市“三好學(xué)生”了，我激動(dòng)萬(wàn)分，因為這是我平生第一次獲得如此光榮的獎項，我巴不得讓全世界都看看我的榮譽(yù)。我一臉的驕傲，同學(xué)們都羨慕的.眼光，使我更加自豪，您好像看透了我的小心思，把我叫到講臺上，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“雨霏呀，你可千萬(wàn)不要被榮譽(yù)沖暈了頭腦，這點(diǎn)榮譽(yù)很小，只是你人生中的一小部分而已，做人不要驕傲，這‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’的道理，老師給你們講過(guò)吧!”我慚愧的低下了頭，當時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，老師的這番話(huà)，使我終生受益。此后，老師在各個(gè)方面幫助我，使我突飛猛進(jìn)，成績(jì)直線(xiàn)上升，我親愛(ài)的老師，謝謝您!您為我們付出了多少心血，您頭上的銀絲和眼角上的皺紋都是為我們而白。
花兒以它馥郁的芳香，已回報哺育它的大自然，我就以我學(xué)習上的進(jìn)步對您表示感謝吧!
老師作文 篇3
郝老師是我們的班主任，留著(zhù)一頭短發(fā)。她非常關(guān)心我們的學(xué)習。有一次，我們班的好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說(shuō)：“你們又沒(méi)完成作業(yè)�！罢局�(zhù)的同學(xué)沒(méi)有做聲，只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)忘記帶了。郝老師不相信的說(shuō)：“忘記了，你有什么證據證明你做了？“那位同學(xué)低下頭。
上完晨讀，郝老師把那位同學(xué)帶到了辦公室，也不知說(shuō)了什么，第三節課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業(yè)和不認真聽(tīng)講的同學(xué)好好學(xué)習、天天向上，將來(lái)成為祖國的棟梁之材。這時(shí)那位從來(lái)不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也濕潤了。
老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學(xué)，由于是夏天，我穿著(zhù)裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來(lái)，一拐一拐地走向學(xué)校，裙子上染滿(mǎn)了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見(jiàn)我疼成這樣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻把我扶到學(xué)校衛生室，上完藥后，老師又把我扶回教室。我 看見(jiàn)郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的.汗珠。每當我看見(jiàn)那件染滿(mǎn)血跡的裙子，便會(huì )想起那一幕動(dòng)人的場(chǎng)面。
“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死方盡�！斑@不正是老師的化身嗎？老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養出一批又一批的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻。
老師作文 篇4
上周六，我在《焦作晚報·成長(cháng)周刊》上看到了《合格家長(cháng)的二十條標準》這篇文章時(shí)，迫不及待地拿起筆，嚴肅地對媽媽說(shuō)：“我給您和爸爸打打分吧，看你們是不是合格的家長(cháng)？”媽媽爽快地答應著(zhù)：“好！虛心接受兒子的考評，我們爭取取長(cháng)補短！”我拿著(zhù)筆認真一條一條地閱讀著(zhù)。當讀到第一條“家長(cháng)要盡可能帶孩子接觸大自然和科學(xué)文化場(chǎng)”時(shí)，我在心里不由得為爸爸媽媽豎起了大拇指。因為在我還上幼兒園的時(shí)候，爸爸已經(jīng)帶我南下游歷了廣州、深圳、珠海，感受了沿海城市的風(fēng)土人情。除了這些，爸爸還帶我去過(guò)我的老家重慶，接受過(guò)愛(ài)國教育；媽媽帶我到過(guò)北京，欣賞我國的文化古跡。想到這些，我在第一條上給爸爸媽媽打了一個(gè)大大的對號。
當讀到第二條“家長(cháng)不要不懂裝懂，一個(gè)錯誤的回答也許會(huì )誤導孩子一生”時(shí)，我馬上回想著(zhù)每次問(wèn)媽媽問(wèn)題時(shí)媽媽的表現。對了！媽媽從來(lái)就沒(méi)有不懂裝懂過(guò)，每次都是很難為情地對我說(shuō)：“實(shí)在抱歉，媽媽也不會(huì )，咱們共同查找資料，共同解答吧？”有時(shí)媽媽遇到不會(huì )的問(wèn)題，還虛心向我請教呢！我可以自豪地說(shuō)：“有時(shí)我還是媽媽的小老師呢！”在媽媽的教育下，我總是對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇心。我不由自主地在第二條上給爸爸媽媽又打了一個(gè)大大的對號。
當讀到第九條時(shí)，我不禁皺起了眉頭，“對孩子發(fā)生的'任何問(wèn)題和錯誤，在沒(méi)有搞清楚之前不要隨便發(fā)脾氣”。天啊，這話(huà)不就是在批評媽媽嗎？我……我……簡(jiǎn)直就是最大的受害者，被冤枉都快成我的專(zhuān)利了。不行，這條絕對得打叉，不合格！
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的認真考評，滿(mǎn)分20分，爸爸媽媽得了17分，扣掉3分。我把評價(jià)的結果讓媽媽看，媽媽不好意思地對我說(shuō)：“媽媽今后一定改正不足之處�！�
其實(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)做得不錯了，但作為孩子的我還是想讓爸爸媽媽做得更好，讓我有一個(gè)快樂(lè )的人生。
我也想對所有的爸爸媽媽說(shuō)：我們孩子也有獨立的人格。如果你們愛(ài)我們，就好好學(xué)習家庭教育知識，正確引導、教育我們吧！
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