成長(cháng)的腳印作文集錦15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的腳印作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的腳印作文1
在人生的沙灘上，我快樂(lè )地行走著(zhù)，每走一步，都會(huì )留下一個(gè)腳印。腳印或深或淺，但每一個(gè)腳印都是成長(cháng)的印記。
我的第一步，讓我懂得了學(xué)習，這算是天性。幼時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。長(cháng)大后，從老師那，從書(shū)本里，學(xué)習淵博的知識，做人的道理等等。雖然學(xué)習的過(guò)程中磕磕絆絆，有苦有累，但收獲的快樂(lè )也很真實(shí)，我很癡迷學(xué)習，直到現在。
我的第二步，讓我學(xué)會(huì )了文明。我們家雖不是書(shū)香門(mén)第，家庭成員也不能說(shuō)有很高的文化教養，但父母卻一直對我的品行有著(zhù)很高的要求，就連很疼愛(ài)我的爺爺奶奶也是。小時(shí)候他們對我的最高要求，就是要文明禮貌用語(yǔ)，不該拿的東西不能拿。
但人總會(huì )犯錯。五六歲時(shí)，我就犯了“盜竊罪”，涉嫌金額高達一塊人民幣。那天，看著(zhù)小伙伴在吃零食，我也很嘴饞，于是就趁父母不在家，小心翼翼地走到桌前，躡手躡腳地拿了一塊錢(qián)�？梢晦D身就看到了剛回家的媽媽。結果可想而知，父母讓我跪在地上，對我進(jìn)行了深刻而又終生難忘的批評教育。但現在的我十分感謝媽媽那次偶然回家，以及他們“暴力”的教育，將“罪惡”扼殺在搖籃之中，不然，誰(shuí)知道現在的我會(huì )怎樣？
我的第三步，學(xué)會(huì )了態(tài)度。起初父母對我要求不是很高，但我上了小學(xué)后，一切都變了。放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包回家。先到媽媽的辦公室，報告一聲，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我寫(xiě)完作業(yè)再玩。剛一出來(lái)，就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點(diǎn)，爸爸要檢查我的作業(yè)，可我還沒(méi)寫(xiě)。于是，晚飯都不給我吃了，又進(jìn)行了一番批評教育。饑餓的感覺(jué)不好受，但那卻是值得的，因為我知道了，態(tài)度的重要性，不管是在學(xué)習上，還是做人做事上。
我的第四步，學(xué)會(huì )了堅忍。不是忍辱負重那般的偉大，至少遇事不哭不鬧，學(xué)會(huì )坦然面對現實(shí)�；蛟S對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)有些嚴格，但這種精神就得在小時(shí)候抓起。
上一年級時(shí)，我還是挺愛(ài)哭的，還好當時(shí)的`班主任在我每次遇到不順心的事，哭鬧不安時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：不要哭，止住自己的眼淚，男子漢，哭什么？。沒(méi)有過(guò)多的要求，只這樣一句話(huà)。但不知道為什么，即使是這樣普通的一句話(huà)，我真的就慢慢學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，不再輕易流淚。
……
人生還有很多路要走，不過(guò)正是因為路很長(cháng)，需要慢慢走，才能讓我慢慢成長(cháng)。
我在人生的沙灘上，往回看了看，看著(zhù)一步一步越來(lái)越大的腳印，不禁有些自豪。我會(huì )繼續往下走，期待著(zhù)明天的自己會(huì )有什么變化。
成長(cháng)的腳印作文2
飛舞的蝴蝶快樂(lè )地圈，天邊的云彩仿佛浮動(dòng)跳躍，流水潺暖，一片青翠覆蓋了我的視野，孩子們在田間奔跑、嬉戲，拾起泥土，向同伴投擲芬芳……這便是我對家鄉的印象。
我從小便在農村長(cháng)大，小時(shí)候的我，也喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印，田里布滿(mǎn)了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次，傍晚來(lái)臨，我和小伙伴便離開(kāi)那滿(mǎn)是印子的田野，爺爺便下田間忙活。第二日我們又到田里來(lái)，看見(jiàn)田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見(jiàn)平整的土地，認為是它自己恢復的，直到后來(lái)，我有一個(gè)幼兒成長(cháng)為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
“田家少閑月，五月人倍忙�！钡搅讼奶�，家鄉的農民又開(kāi)始忙活了，我的爺爺奶奶也不例外。只見(jiàn)田間一片勝景，人們都挽起袖子，努力地耕耘。中午過(guò)后，大家都忙活完了，爺爺一身大汗地回家，奶奶盛好了飯放在桌上，爺爺拿起筷子就是狼吞虎咽。我早吃完了，便愉快地下田玩耍去了。
我和小伙伴們又在平整的土地上留下一個(gè)一個(gè)小腳印，突然一朵美麗的花映入了伙伴小文的眼簾，我們都隨著(zhù)小文跑到了那朵花的身旁，仔細一看——是個(gè)大蔥。我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣美麗的“蔥花”，只知道這是我家的田地，這是我爺爺種的吧。小文伸出了她的小手，指著(zhù)那個(gè)大蔥，說(shuō)道：“萍萍，那是'蔥花'嗎？好漂亮，送我吧！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)我應該問(wèn)問(wèn)爺爺的，但也許是我的.虛榮心不好，偏偏在這時(shí)候跑了出來(lái)，我又想：沒(méi)關(guān)系吧，一朵“蔥花”而已。
——我終于還是被爺爺憤怒的目光盯住了，他不說(shuō)話(huà)，只是手里拿著(zhù)一根細小的棍子，我躲到了奶奶的身后，恐懼的眼里掉出了淚水，后悔而無(wú)奈。就這樣，幾分鐘過(guò)去了，爺爺的憤怒似乎淺淡了，他放下了棍子，冷冷地說(shuō)：“吃飯吧！”在飯桌上，爺爺又恢復了慈愛(ài)的笑。
許多年以后，我才知道，大蔥是爺爺種了兩年才開(kāi)花的。許多年以后我才知道，大蔥是爺爺種了兩年才開(kāi)花的。許多年以后我也離開(kāi)了家鄉，到城市里讀書(shū)，我漸漸成長(cháng)，漸漸明白了貧窮年代“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛苦，城市里布滿(mǎn)我的足跡，我卻開(kāi)始想念家鄉的泥土、芬芳的腳印……
我回到家鄉，看到一群孩子在田中奔跑嬉戲，印下一個(gè)個(gè)腳印，他們在成長(cháng)，我也仍繼續成長(cháng)……
成長(cháng)的腳印作文3
獨自依靠著(zhù)毫無(wú)生氣的沙發(fā)，偌大的玻璃窗戶(hù)傳遞進(jìn)來(lái)幾縷并不起眼的溫暖陽(yáng)光，照耀著(zhù)我逐漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉，似乎馬上就要展開(kāi)一個(gè)美妙的夢(mèng)境�！鞍�！”的一聲把我逐漸模糊的視野頓時(shí)擦亮。循聲望去，換來(lái)了一臉無(wú)奈神情。是她——我的媽媽。一個(gè)玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個(gè)稚氣未脫的媽媽?zhuān)瑘詮姷膿嵊?zhù)任性的我，使我成長(cháng)。
那一年我四歲，一個(gè)身體里還透著(zhù)奶腥氣的年齡，就開(kāi)始了學(xué)著(zhù)接受那些我無(wú)法理解的事實(shí)。那時(shí)的她美麗至極，把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的高高扎起，白皙的皮膚總是映著(zhù)粉嫩的晚霞，讓我不由得樂(lè )意親近她，用我稚嫩的聲音喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢��！比欢且惶焖氐郊液蟛](méi)有像往常一般帶著(zhù)她的“晚霞”來(lái)把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒(méi)有了那份往日的朝氣與美麗，往日的精神像是突然被抽走了一般，空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來(lái)，好似一枝頹敗的花朵。此時(shí)她的聲音卻細弱的從空氣中飄了過(guò)來(lái)：“好寶貝，以后我們相依為命，好嗎？”我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。
那一年我八歲，滿(mǎn)心自豪的'系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前�？墒撬龑ξ乙仓徊贿^(guò)是淺淺一笑，逐漸冷漠的我覺(jué)得仿佛親近她已經(jīng)是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺(jué)，心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠了距離。
那一年我十二歲。是她一個(gè)人一手操辦了我盛大的生日，為的是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著(zhù)麥克風(fēng)輕輕訴說(shuō)的那一段話(huà)讓她泣不成聲，那時(shí)，我發(fā)現了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學(xué)后回家的我發(fā)現她蜷縮在沙發(fā)上已經(jīng)一天沒(méi)有吃飯，連呼吸都那么微弱。我嘗試著(zhù)給她做飯。當我小心翼翼的把飯喂進(jìn)她毫無(wú)血色的嘴唇后，我看到她眼中溢出了晶瑩的液體，我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手，然后我不言語(yǔ)，極力隱藏在身后，倔強的用堅定的眼神告訴她我沒(méi)事。那一年我不懂得她流淚的原因，但是我已經(jīng)在心里暗暗的下了決心：我要照顧她、保護她——我心愛(ài)的媽媽。
那一年我已經(jīng)十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮，可早熟的我已經(jīng)足足把那個(gè)朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年，然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐，也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事，可也逐漸被悔恨所埋沒(méi)……
如今，我不再那么孩子氣，而她的那份青春活力也已然逝去。
是她勇敢的睜著(zhù)雙眼見(jiàn)證我的成長(cháng)，然而是我踏著(zhù)她的青春留下了堅實(shí)的腳��；是我揮霍著(zhù)她的淚水留下了我的驕傲；是我摧毀了她的堅強使我站了起來(lái)。我真想向老天要求，用我的懂事去交換那個(gè)美麗的媽媽。因為是她，用她的一切，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
成長(cháng)的腳印作文4
成長(cháng)是無(wú)盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來(lái)這就是成長(cháng)。
初二緊張的學(xué)習生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結束后的我長(cháng)出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門(mén)口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機勃勃。望著(zhù)一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠方……
從小體弱多病的`我從未上過(guò)幼兒園，所以融入初三生活，對我來(lái)說(shuō)格外困難。依稀記得，小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我拉著(zhù)媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來(lái)，柔聲柔氣地對我說(shuō)：“走吧，寶貝。我是你的班主任。一起進(jìn)你的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見(jiàn)蹤影，我也只好抽泣著(zhù)跟著(zhù)這位大姐姐進(jìn)入校園�！澳憧�，這是我們學(xué)校的荷花池，多美啊�！崩蠋熡檬种钢�(zhù)荷花對我說(shuō)道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來(lái)到曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的教室窗前，透過(guò)窗戶(hù)，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺不禁思緒萬(wàn)千，三年級的我比起剛入學(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應了初三生活，結交了許許多多的朋友。三年級新增加了英語(yǔ)課程，選課代表是必不可少的�！巴瑢W(xué)們，誰(shuí)愿意為班級服務(wù)，當我們的英語(yǔ)課代表��？”班長(cháng)在講臺上喊破了喉嚨，卻無(wú)人應答�！鞍�，你當英語(yǔ)課代吧�！蓖烙酶觳才隽伺鑫��！拔�？我可不行。我從來(lái)沒(méi)站上過(guò)講臺�！薄皼](méi)事沒(méi)事。你一定行！”“我……”話(huà)音未落，同桌便向臺上喊道：“讓小Q當課代表吧！”“是啊是��！”“對對，她一定沒(méi)問(wèn)題�！焙门笥褌兗娂姼胶��！靶行嗎？”班長(cháng)把頭轉向了我�！班拧薄皠e猶豫了，快同意��！”同桌急得直拍桌子�！班�，好吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺……
天色漸晚，夕陽(yáng)灑在校園里，格外美麗。就要離開(kāi)母校的我和閨蜜，用手里的相機拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺的我，拿著(zhù)相機的手微微一顫，眼前浮現出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望初三生活，留下的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和回憶……”站在主席臺上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺下掌聲如雷……
展望六年的初三生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(cháng)為一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的少女。在不知不覺(jué)中，我收獲了自信，收獲了成長(cháng)�；赝砷L(cháng)的道路，一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印，那是成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)的腳印作文5
當走在沙灘上時(shí)，回頭一望，一串串的腳印留在了身后;當你走在成長(cháng)的路上，驀然回首，那一串串成長(cháng)的足跡就會(huì )刻在心里。
坐在窗前觀(guān)賞夜色，窗外那深藍色的天空無(wú)邊無(wú)際，使人不禁引起無(wú)限的遐想，銀鉤似的月亮掛在月空中，如女孩般的安靜純潔，一旁的小星星調皮地眨巴著(zhù)眼睛，似乎也想努力看者著(zhù)迷人的夜色。望著(zhù)天空，我回憶起白天發(fā)生的事，逼近感慨萬(wàn)千。
"快來(lái)啊，我買(mǎi)了一些獼猴桃，快來(lái)嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進(jìn)門(mén)就興高采烈地大聲叫喚。一聽(tīng)到吃的，我不禁咽了咽口水，哈，這下我又能大飽口福。還沒(méi)等媽媽進(jìn)門(mén)，我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái)。一伸手拿了個(gè)大的，剝皮后，"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著(zhù)，我細細品嘗，沉浸在這美味中。再來(lái)一個(gè)。我把塑料袋拿來(lái)一看，只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè)，我吃了三個(gè)，爸爸媽媽可還要吃呢！我眼珠字一轉，一個(gè)好主意從我腦中跳出。好，就這么辦！
"嗎，我把獼猴桃吃完了。"我拿著(zhù)空袋子不好意思地說(shuō)。"什么，怎么這么快啊，你這個(gè)饞鬼，我和爸爸可沒(méi)吃呢！"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)。"下次再買(mǎi)吧，我可保證不吃了！"說(shuō)完，一溜煙地便跑了，身后穿來(lái)媽媽的笑聲。
我潛入爸爸媽媽的房間，把我剩下的.兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功！我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃，心想：爸爸媽媽?zhuān)銈兙捅晃腋袆?dòng)得痛哭流涕吧！我想著(zhù)我安排的如此妙不可言的"計謀"，不禁哈哈大笑。
我心滿(mǎn)意足地回到房間，等著(zhù)爸爸媽媽來(lái)敲的門(mén)，可一下午過(guò)去了，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我心里不安了，難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現？不可能把！
晚飯時(shí)間到了，我們一家三口守坐在飯桌前分享著(zhù)美味的飯菜和溫馨甜蜜。我偷偷觀(guān)察著(zhù)爸爸媽媽的表情，可是一切卻依舊尋常，媽媽也像往常一樣嘮叨著(zhù)家常。我失望了，怎么回事，他們沒(méi)發(fā)現嗎，還是發(fā)現了一點(diǎn)兒也不感動(dòng)。
晚飯后，我看了會(huì )兒電視便沮喪地回了房間。我撲在床上，動(dòng)也不想動(dòng)。我的余光一瞟。書(shū)桌上似乎有什么東西，我馬上爬起來(lái)一看，它是那么熟悉，在深夜散發(fā)這淡淡的清香。兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書(shū)桌上，毫無(wú)聲息。這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著(zhù)我，讓我沉浸在香味中，這香味不僅包含另外水果本身的清香，更包含了一股濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)足以讓我一輩子回味，無(wú)窮無(wú)盡。我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里，讓它們來(lái)做我成長(cháng)的腳印。
成長(cháng)的腳印是刻記在我們心中的，也是留在我們的人生中最美的一幕！
成長(cháng)的腳印作文6
直走，左轉，再右轉，是一棵橄欖樹(shù)，我仿佛嗅到了橄欖的清香。多么誘人��！但，我的目的地，是我身后的學(xué)校。
轉身，迷茫地望著(zhù)我的母校。它，給我帶來(lái)了什么？依稀記得，從我第一次踏進(jìn)校園開(kāi)始，母校便領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂。開(kāi)始，我好喜歡，我愉快的吮吸著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)知識，。但不知何時(shí)，書(shū)包的分量加重了。一張張試卷，一本本習題，一個(gè)個(gè)刺眼的分數代替了我的快樂(lè )。面對書(shū)本，我不再興奮和喜悅，取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一個(gè)月，我的`生活徹底改變了。分數成了我唯一的目標，是父母臉色的溫度計。一次數學(xué)考砸了。唉，自認為有點(diǎn)數學(xué)頭腦的我竟只得了“89分”！于是，這個(gè)周末不再輕松愉快，連夜的暴風(fēng)雨吹得我不知所措。我好冷，盡管現在是六月！原以為風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，但父母臉上零下幾度的氣溫讓我不得不扎進(jìn)書(shū)海。天空陰沉沉地下著(zhù)小雨。一向最?lèi)?ài)聽(tīng)雨的我卻覺(jué)得這雨聲是那么讓人心寒。我想逃，逃到海角天涯，逃到?jīng)]有成績(jì)的地方。
“89分”的陰影并未散去，新的陰影卻又排山倒海地向我涌來(lái)：明天下午考英語(yǔ)！怎么這樣子，該來(lái)的不來(lái)，不該來(lái)的卻一個(gè)接一個(gè)來(lái)！心怡的電腦久未打開(kāi)；期待已久的碟片上沾滿(mǎn)了灰塵卻還未看；最喜愛(ài)的《漫友》好久沒(méi)買(mǎi)……為了分數，無(wú)形中我舍棄了這么多，難道對成績(jì)我們只能服從嗎？算了吧！現在只有英語(yǔ)才是書(shū)桌的“主打歌”。
看著(zhù)手中的英語(yǔ)書(shū)，怎么？一個(gè)字也看不進(jìn)去！不行，為了分數，一定要讀進(jìn)去！好多時(shí)候，我們就這樣毫無(wú)怨言地服從了，甚至強迫自己必須要努力。在種種壓力下，我們只能選擇服從！無(wú)數次地問(wèn)自己，在為了學(xué)習成績(jì)夜夜挑燈的時(shí)候，我得到了什么？放棄了什么？我得到了一個(gè)個(gè)另我滿(mǎn)意的分數；而我放棄的，是自由，是快樂(lè )！
我們毫無(wú)怨言地服從到現在，也許會(huì )服從到永遠。但今天，我要說(shuō)不！我不想為了成績(jì)一味地服從，不想讓成長(cháng)充滿(mǎn)了煩惱，我想要快樂(lè )！我想讓自己的生命的每一天都過(guò)得充實(shí)而愉快。
讓音樂(lè )走進(jìn)我們心靈的世界，讓色彩點(diǎn)綴我們黑色的天空，讓成績(jì)煙消云散，讓成長(cháng)不再有煩惱。給我一雙翅膀，我想飛上藍天；給我一條魚(yú)尾，我想游入水中；給我一支神筆，讓我把快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)整個(gè)世界。真的，成長(cháng)不需要煩惱，需要——快樂(lè )。
我仿佛看見(jiàn)塵埃中走來(lái)一個(gè)金色的我。
成長(cháng)的腳印作文7
“歲月匆匆如東逝水”，這句話(huà)可正沒(méi)說(shuō)錯。從春的萬(wàn)物復舒到夏的烈日炎炎；從秋的落葉紛紛到冬銀裝素裹；眨眼間，我已度過(guò)十三個(gè)這樣的春秋。驀然回首，不覺(jué)身后已下了一串串腳印。
那蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，在父母懷里撒嬌的情景映入眼簾，仿佛昨天剛剛才發(fā)生過(guò)一樣。似乎有一種力量牽引著(zhù)我，我情不自禁地跟著(zhù)它的腳步，走進(jìn)了我心中最深地方，打開(kāi)了那封鎖著(zhù)成長(cháng)回憶的閘門(mén)。
6歲
那個(gè)可愛(ài)的小女孩是誰(shuí)？看著(zhù)那身影總覺(jué)得似曾相識，頓時(shí)恍然大悟，那不就是孩提時(shí)代的我嗎？沒(méi)仔細看可真看不出，真是大不一樣�；叵肽菚r(shí)的我，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一不開(kāi)心，一根棒棒糖就令我轉陰為晴。那時(shí)的我，沉侵在幻想中，看了《白雪公主》后，就在想會(huì )不會(huì )有白馬王子騎著(zhù)白馬從天而降；看了《海的女兒》后，就在想我會(huì )不會(huì )變成人魚(yú)。想法是多么稚嫩，多么千奇百怪。
10歲
那時(shí)的我不知為什么，脾氣變得越來(lái)越暴躁，根本控制不了自己的脾氣，為了一點(diǎn)點(diǎn)一毛蒜皮的事就對同學(xué)發(fā)脾氣，與爸爸媽媽賭氣。后來(lái)因為一場(chǎng)大病，讓我不得不住進(jìn)了醫院。沒(méi)日沒(méi)夜的打針，也不能去上學(xué)，手腫什么事也做不了，更加郁悶。哪知每周都會(huì )有同學(xué)來(lái)看我，告訴我一些學(xué)習的內容，聊一聊學(xué)校里發(fā)生的趣事，全家人也輪流來(lái)醫院照顧我，就連“工作狂”的爸爸媽媽也來(lái)了。出院之后，我也漸漸控制自己的脾氣。10歲那年，我深刻體會(huì )到了親情與友情，也讓我學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了體諒。
13歲
如今的我已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，學(xué)會(huì )了擔當，適應了中學(xué)的自理生活，不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室里的花朵�；叵肫鹦r(shí)候種種行為，真讓人忍不住捧腹大笑。童年的`時(shí)代于現在相比，真是差太多。容易變得多愁善感，變得愛(ài)鉆牛角尖，變得太計較他人對自己的看法，這可能就是由孩童向少年的繭變吧。我多了一份成熟，少了一份天真;多了一份穩重，少了一份幼稚；多了一份懂事，少了一份嬌氣；多了一份文靜，少了一份活潑。
童年，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，再也回不來(lái)了。有人認為童年時(shí)代是幼稚的，做的傻事一大推，不值得去回憶，而我卻認為，童年是有意義的，可以從中得到新的認識，明白新的道理，從中領(lǐng)悟到許多深刻的人生哲理。
“再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我，現在我已長(cháng)大了，風(fēng)在朗誦下課的鐘，時(shí)光靜靜流走”�！耙惶煊忠惶�，一年又一年，再見(jiàn)了我的童年”。再見(jiàn)！小時(shí)候！再見(jiàn)！童年！我相信，你一定是我成長(cháng)道路上最美的風(fēng)景，永遠定格在我心中。
成長(cháng)的腳印作文8
一步一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印代表著(zhù)我成長(cháng)的歲月。在我的記憶中，成長(cháng)是一件既快活，又有趣的歲月，它能讓我笑，也能讓我哭，是它引起了我童年美好的回憶.....
小時(shí)候，媽媽總說(shuō)我做事粗心大意，不管再怎么簡(jiǎn)單的事，總會(huì )辦讓別人哭笑不得的事情回來(lái)。記得我上幼兒園的時(shí)候，自己和奶奶在家。中午，奶奶做飯時(shí)，忽然叫了起來(lái)：“呀，壞了，忘記買(mǎi)鹽了�！边@勾起了我好奇的心，就跟奶奶說(shuō)：“奶奶，不如讓我去替您買(mǎi)鹽吧！”“你？”奶奶疑惑又不解地問(wèn)。但是，如果奶奶自己去了，那我指不定會(huì )在家里惹出什么事。如果我們一塊去了，那奶奶沒(méi)有鑰匙，我們只能在門(mén)外坐一下午了。所以奶奶只有半信半疑地把錢(qián)交給我了。我興奮地拿著(zhù)錢(qián)沖出家門(mén)就往外跑，到了小區門(mén)口的超市買(mǎi)了一袋食用鹽，在回來(lái)的路上，我正為自己能獨立而感到自豪時(shí)，不知是哪一個(gè)不講道德的人，在地上扔了一個(gè)香蕉皮，正好讓我碰上了，正當我眼睛一眨的功夫，鞋已經(jīng)碰到了香蕉皮，我往后一仰，“啪！”的一聲，人整個(gè)就躺在了地上，但是那可憐的鹽被我的手一甩，不聽(tīng)話(huà)的鹽全跳出來(lái)，灑在了地上。不管自己了，救鹽要緊，因為這畢竟是我第一次買(mǎi)鹽，我提著(zhù)一袋沾滿(mǎn)灰塵的鹽，拿起就走。走到小區門(mén)口時(shí)，一轉頭看到隔壁的'王阿姨端著(zhù)盆子走了出來(lái)。我忙打招呼：“王阿姨好！”王阿姨見(jiàn)我焦急的樣子，問(wèn)道：“你這么急是要干什么去呀？”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊到旁邊開(kāi)水龍頭洗米。我頓時(shí)眼睛一亮，小腦袋一轉，靈活的小腦袋又想出了奇怪的念頭：既然米可以用水洗，那鹽不是照樣也可以用水洗嗎？我便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，立刻回家拿了一個(gè)盆，走到水龍頭前，把鹽倒進(jìn)盆里，接上水，當我正為我快大功告成時(shí)感到慶幸時(shí)，一伸手想要攪一下，突然發(fā)現鹽秘密的不見(jiàn)了，只剩下一盆清水，我頓時(shí)惶恐不安，平靜的心一下子跳到了嗓子眼，自豪的心一下子變?yōu)榫o張，我急忙放下盆就跑回了家，將事情的全部告訴了奶奶，我認為奶奶會(huì )訓斥我，所以我早就準備好了挨打的心理準備，但沒(méi)想到的是：奶奶捧腹大笑，并告訴我：“你這個(gè)傻孩子，鹽不像米那樣可以洗的，鹽是入水即溶的�！闭f(shuō)完，又抱著(zhù)肚子笑了起來(lái)......我似乎也明白了其中的道理，也跟著(zhù)傻笑了起來(lái)。
日復一日，年復一年，在我幸�？鞓�(lè )的童年時(shí)光里，哪一件件事在我心底里埋下了深深的伏筆。如今，我已經(jīng)是十二歲的中學(xué)生了，回想起童年的時(shí)光，不禁覺(jué)得有一些好笑�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽矣幸浑p年輕的翅膀，年輕不能停止飛翔。所以，我要珍惜我十二歲的青春，讓這雙年輕的翅膀飛遍大江南北，，在天空中劃出一道最美的彩虹。
成長(cháng)的腳印作文9
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著(zhù)歡快的歌，在水流中跳舞，但是我也有苦惱，我常常問(wèn)自己：別人都有母親，而我的母親是誰(shuí)呢？就這樣，我越來(lái)越苦惱，變得愁眉不展。
有一天，我遇到了一個(gè)老樹(shù)根，老樹(shù)根對我說(shuō)，到外面的世界去吧，外面的世界有你想知道的答案。于是，我被老樹(shù)根吸入了樹(shù)干，艱難的從樹(shù)枝中蒸發(fā)，我被擠得頭暈腦脹，失去了往日的形狀。到了外面，��！好一個(gè)廣闊、明亮的世界！但是，周身寒冷無(wú)比，我被凍地瑟瑟發(fā)抖�；秀甭�(tīng)見(jiàn)老樹(shù)對我說(shuō)，現在正值冬季，用你堅強的毅力忍耐吧，去吧，尋找你的母親去吧。于是，我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中，可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷，身體慢慢地凝結，我被凍得渾身麻木，最后都僵硬了。當我被凍成小冰晶時(shí)，我終于昏了過(guò)去。
幾聲清亮的鳥(niǎo)叫聲驚醒了我，我發(fā)現自己已變成了一片美麗的六角雪花，正在慢慢地飄落。我水滴的身體呢？我驚異不已，不一會(huì )兒，我便飄落在地上。當我再次來(lái)到地面，卻仍不知道自己的母親是誰(shuí)。無(wú)奈被雪花的身體鎖住，只好被動(dòng)地等待著(zhù)春天的到來(lái)。那是多么難熬的日子啊，心中滿(mǎn)含對母親的'牽掛，日夜的思念，卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里，動(dòng)彈不得。我只有忍耐著(zhù)，等待著(zhù)，終于，春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。小草兒突破地皮，探出好奇的鵝黃的小腦袋，花兒們綻放出她們迷人的笑臉，樹(shù)兒們也開(kāi)始滋芽吐葉，大地又開(kāi)始呈現出一片盎然生機。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟，開(kāi)始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著(zhù)融化的雪水流入一條小溪。我隨著(zhù)小溪奔跑，唱著(zhù)歡快的歌，不時(shí)躍起，濺出美麗的水花。我每天都追尋著(zhù)母親、每天都微笑著(zhù)迎接新的一天、每天都拼命地奔跑，絕不浪費一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起，不停地奔騰，匯成了江河。我仍唱著(zhù)歌、跳著(zhù)舞，永不停下自己奔跑的腳步。
有一天，我感到累了，昏昏欲睡。我覺(jué)得這樣的奔跑毫無(wú)意義，我對尋找母親的夢(mèng)想絕望了。夢(mèng)中，我看見(jiàn)母親的幻影，她微笑地看著(zhù)我，使我再次振奮起來(lái)，又跑到江河的最前端，因為我要尋找母親。終于，江河匯入了大海，一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海。碧藍的天幕連接著(zhù)清澈透明的海水，海面上，幾只水鳥(niǎo)在飛翔。我猛然醒悟，原來(lái)，我的母親是大海！我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了我的母親——大海！我歡笑著(zhù)，跳躍著(zhù)，投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中，我變地更加堅強了，我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬(wàn)噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽(yáng)光和空氣、共同加油鼓勁，奮勇向前、共同……
我是一滴水滴，我在尋找母親，我在奔向大海，我在堅持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
成長(cháng)的腳印作文10
當我們開(kāi)始反思，開(kāi)始想象過(guò)去五千多個(gè)日子的意義，便看到了只屬于我們的腳印，它緊連過(guò)去，它通向未來(lái)。我慢慢發(fā)現，那些走過(guò)的路，歷經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才是最重要的，是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)的腳印，構成真正的自己，最終的自我。
我循著(zhù)腳印慢慢回憶，卻發(fā)現每一步腳印都指向現在。每個(gè)人的成績(jì)、習慣、優(yōu)良品質(zhì)原來(lái)都來(lái)自于曾經(jīng)步出的每一個(gè)腳印。想起從前的自己，是自卑的，懦弱的。認為自己什么都做不好。
運動(dòng)會(huì )要截止報名了。班主任火急火燎的跑到班里，沖我們喊道：“咱們班八百米還缺人，誰(shuí)還能報？”我不理會(huì )，這樣的集體活動(dòng)向來(lái)與我無(wú)關(guān)。重復了好幾遍，見(jiàn)沒(méi)人回應，有些生氣了，吼道：“什么項目都沒(méi)有報的'同學(xué)站起來(lái)！”我打了個(gè)冷顫，目光躲躲閃閃，雙手不知如何擺放�！扒魄颇鷤儙讉�(gè)，平時(shí)表現不錯，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢！”我低著(zhù)頭。老師語(yǔ)氣一轉：“您們幾個(gè)，都去跑八百米吧，也沒(méi)什么時(shí)間練習了，您們盡力做好�！�
為班級，更是為自己，我想去拼搏一把。于是，離運動(dòng)會(huì )開(kāi)始不到一周，我抽出時(shí)間就要到樓下跑一跑，沾著(zhù)汗水午睡，揮灑汗水在操場(chǎng)上�？�，累，我都日復一日地堅持著(zhù)。
運動(dòng)會(huì )如期而至，我等待著(zhù)那模糊不清的廣播音，“五三零六……五三零六號入場(chǎng)……”聽(tīng)到自己的號碼后，我趕緊小跑著(zhù)過(guò)去，雖然緊張，卻感受到一種不曾有過(guò)的感覺(jué)。我想，這會(huì )是我戰勝懦弱的機會(huì )，這是我證明自己的時(shí)刻。
裁判的槍聲響了，而我也迅速出發(fā)了。在重復來(lái)回的跑道上，我竭力奔跑著(zhù)、超越著(zhù)。出乎所以人的預料，我竟然得了第三名，第三名啊，連我自己都不相信，班主任和同學(xué)贊賞的目光齊刷刷地投向我，前所未有的成就感，溫暖了我大半個(gè)學(xué)期，我在班里的形象也因此發(fā)生了不小的變化。
在跑道上，我不輸于任何一個(gè)人，不輸于勇敢，不輸于自信。從此，我不必再自卑。因為我踏出了成長(cháng)路上最新的一個(gè)腳印，它將指引我走入一條更美好的道路，一條不再有自卑和懦弱的路。
所有的路，踩過(guò)都會(huì )留痕，我依舊感恩困難路段上一往直前的自己。是荊棘林中的腳印，踏出更精彩的將來(lái)。
在成長(cháng)的道路上，我們用自己的腳踏出了獨屬于自己的一條路。那串腳印從小變大，從歪曲不平到厚實(shí)平穩，一步步都是由不斷成長(cháng)的我們踏出。每一步都給予我們新生的力量，讓我們相信自已點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，相信自己的成長(cháng)，相信總有一天，我們會(huì )以自己的力量站穩。
成長(cháng)的腳印作文11
我來(lái)到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來(lái)，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印。而今回顧來(lái)路，成長(cháng)的足跡在陽(yáng)光下顯得分外清晰。
成長(cháng)的腳印有時(shí)是那么的淺，那是年幼無(wú)知的我留下的`足跡。小時(shí)候的我一不留神就會(huì )摔倒。不過(guò)，每當我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我每每委屈得“哇”的一聲痛哭起來(lái)，在我嚎啕大哭時(shí)，父親告訴我：“勇敢的孩子是不哭的�！边@樣過(guò)了一段時(shí)間后，每當我摔倒時(shí)，剛想張開(kāi)嘴大哭就想起父親的話(huà)，這時(shí)雖然淚珠一直在眼眶里打轉，但我一直努力不讓它溢出。我對自己說(shuō)：“我勇敢，我不哭�！北憔o咬嘴唇，一手撐著(zhù)地，一手扶著(zhù)受傷的膝蓋，勇敢地站了起來(lái)。①現在我才懂得，父親看似殘酷的做法，是在培養我戰勝困難的勇氣。因為眼淚是軟弱的告白，父親是用最簡(jiǎn)單淺顯的語(yǔ)言告訴了我“男兒有淚不輕彈”的道理�；赝莾簳r(shí)留下的一串串淺淺的腳印，我才理解了父親的良苦用心。
成長(cháng)的腳印有時(shí)是那樣的深，那是我克服困難、堅定地邁向前方時(shí)留下的足跡。上學(xué)時(shí)我十分膽小，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，便支支吾吾，臉蛋發(fā)熱，皺著(zhù)眉頭，低著(zhù)頭，只害怕自己一抬頭便會(huì )與老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。直到有一次，老師又一次指名讓我發(fā)言，我懷著(zhù)忐忑不安的心回答問(wèn)題，明顯感到自己的聲音有些顫抖，度過(guò)了這個(gè)世界上最漫長(cháng)也是最短暫的幾分鐘后，四周竟掌聲雷動(dòng)，老師也向我投來(lái)了欣喜的目光，這次回答問(wèn)題時(shí)獲得的意外成功使我認識到“我能行！”之后，我要求自己要大膽舉手，我明白勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光，有了勇氣，我的人生之路才可能陽(yáng)光燦爛。所以，②我雖然擔心自己的回答可能會(huì )驢唇不對馬嘴，但我滿(mǎn)懷熱情，鼓足勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答我都可能收獲一份驚喜，③更重要的是我因此漸漸擁有了勇氣，擁有了自信。
人生路上，成長(cháng)的腳印一串串，有時(shí)蜿蜒迂回是曲線(xiàn)，有時(shí)筆直向前似直線(xiàn)。而今我人在初三，開(kāi)始一心追逐理想，不摻任何雜念，邁出的腳步便穩當，留下的串串腳印便如直線(xiàn)。
當我回顧這一切的時(shí)候，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生的進(jìn)行曲。
成長(cháng)的腳印作文12
不知不覺(jué)，在成長(cháng)的道路上，我已經(jīng)跋涉了13個(gè)春秋，留下了一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印。這些腳印伴我成長(cháng)，讓我懂得了許多許多
一想到那些歪歪扭扭的腳印，我就內疚不已。
我曾答應父母要好好做人做事，但努力的方向總是飄忽不定；我想要認真上課，但就是克制不住自己，總會(huì )在上課時(shí)開(kāi)小差；我想要努力學(xué)習，卻總是只有三分鐘熱度；我想讓父母省心，卻總是讓他們操碎了心。
帶著(zhù)父母殷切的期望，我進(jìn)入了心儀已久的中學(xué)。本想好好學(xué)習的我不知怎么回事，不但無(wú)心學(xué)業(yè)，還三天兩頭的違反校規校紀。沒(méi)想到一個(gè)學(xué)期竟然被老師連叫了三次家長(cháng)，讓父母痛苦煩惱，甚至以淚洗面。
還記得那天晚上，老爸又一次到學(xué)校找到我，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我講了很多道理，說(shuō)我象這樣，他連飯都吃不下，覺(jué)也睡不著(zhù)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)老爸的眼中竟然滾動(dòng)著(zhù)淚珠。那顆顆淚珠就像刀子一樣落在我心上，讓我心如刀割，這是我第一次看到老爸這個(gè)七尺男兒傷心落淚啊�；氐浇淌�，我想了又想，課都聽(tīng)不進(jìn)；回到宿舍，我更是輾轉反側、難以入眠。我真的覺(jué)得太對不起父母了，他們把我撫養長(cháng)大是多么不容易啊，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊嗟木�、那么多的時(shí)間、那么多的金錢(qián)。
我開(kāi)始后悔了，后悔自己為什么要這樣傷父母的心。同時(shí)我也深感對不起老師，在學(xué)校，老師教給我們知識，教給我們做人的道理，可我卻老是讓老師有操不完的心。還記得班主任對我的諄諄教誨：這些年你的父母為你付出了那么多，你對得起他們嗎？你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，你走的每一步都會(huì )是你成長(cháng)中的一枚腳印，我希望你穩穩當當地走好每一步，不要讓愛(ài)你的人傷心，更不要讓自己遺憾終身。
周末回到家，全家人有意聚在一起，做了一大桌美味佳肴對我噓寒問(wèn)暖。席間表哥開(kāi)玩笑似的跟我說(shuō)：表弟，你難道想像我一樣？像我一樣不思進(jìn)取，無(wú)所作為嗎？我當初不好好讀書(shū)，調皮搗蛋，到最后只有一個(gè)結果，臉朝黃土背朝天，除了干活還是干活。父母不失時(shí)機的插道：兒啊，我們就你一個(gè)兒子，你是我們的光榮和驕傲，你是我們一輩子的`希望啊。我知道他們的良苦用心，咬著(zhù)嘴唇使勁點(diǎn)頭，我不能再讓他們失望了，我不能再這樣下去了，我應該好好想想未來(lái)的路終究該怎樣走。
驀然回首，我竟然在成長(cháng)的路上留下了那么多的腳印，它們或深或淺或歪或斜，清晰地記錄了我成長(cháng)的過(guò)程，使我從幼稚懵懂逐漸成熟懂事。
成長(cháng)的腳印作文13
鮮花從無(wú)名小種埋于土壤到悄然綻放扎根土地，小樹(shù)叢纖纖細枝傍墻而生到蓬勃生長(cháng)郁郁蔥蔥，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步到健康成長(cháng)風(fēng)華正茂;這一步一步，都是成長(cháng)的腳印。
從呱呱落地的那一刻起，你就在成長(cháng)�？奘悄阕詈玫恼Z(yǔ)言，你用它表達對這陌生世界的好奇，你用它表達對父母的喜愛(ài)，你用它表達你稚嫩的心靈。
慢慢的，你學(xué)會(huì )了笑。無(wú)時(shí)無(wú)刻不用這新的語(yǔ)言來(lái)表達自己的情感。當然，你的笑往往帶給了父母更多的喜悅和驕傲。直到你說(shuō)出了第一聲“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，你的父母會(huì )高興地將你抱起，親吻你，愛(ài)撫你，因為你是他們愛(ài)的結晶。
到后來(lái)，你學(xué)會(huì )了走。整天在家里，庭院里，小路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不見(jiàn)你跑步的樣子，你很喜歡這種和大自然親密接觸的感覺(jué)。你的父母也會(huì )欣慰，他們也許會(huì )把你放在肩頭，對你說(shuō)：“孩子，你一定要站在在我們的肩膀上看世界!”
漸漸地，你長(cháng)大了。你學(xué)會(huì )了更多的東西：吃飯、穿衣、鋪床、疊被、與人交友等等，但在這期間，你同樣也學(xué)會(huì )了：霸道、蠻橫、自私、沒(méi)有責任心。你開(kāi)始和父母對峙;你會(huì )將父母的愛(ài)當做嘮叨，“嘭”的一聲將這些關(guān)在門(mén)外;你開(kāi)始和父母吵架，只是因為他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)允許就進(jìn)你的房間······
可是你是否想過(guò)，父母的嘮叨只是告訴你天冷了要加衣，父母進(jìn)你的房間是看你忙為你打理衛生，父母責怪你是怕你走上歪門(mén)邪道······這般無(wú)微不至的愛(ài)，只因為你的蠻橫和霸道付諸東流。
多年后，你長(cháng)大成人。你開(kāi)始發(fā)現這個(gè)家的'不易。你發(fā)現曾經(jīng)健壯的父親已經(jīng)拱起了背，走路也需要攙扶了;你發(fā)現曾經(jīng)和藹能干的母親已經(jīng)變得臃腫蒼老。這養育你的勞苦和歲月的利劍已經(jīng)將他們的青春消磨在風(fēng)中，什么也不剩，他們有的，只是你。
你開(kāi)始學(xué)會(huì )撐起這個(gè)家。你要做父親的依靠，讓他在勞累時(shí)可以休息;你要做母親的庇護傘，讓她在烈日驕陽(yáng)下可以有一片陰涼。你的成長(cháng)是以父母的青春和辛勞為基奠的，而現在就是你應該站起來(lái)保護父母、呵護父母、關(guān)愛(ài)父母的時(shí)候了。你該從他們的手中接過(guò)家庭的重擔，抗在自己的肩上!
在成長(cháng)中，你一定學(xué)會(huì )了許多，但請你學(xué)會(huì )一定要有一顆感恩之心。你成長(cháng)的腳印都是印在為你無(wú)私奉獻的人的心上的，你要懷揣感恩之心，去關(guān)懷這些肯為你犧牲和奉獻的人，不能讓他們的眼淚掉在地上。
成長(cháng)的腳印作文14
人生坎坷，命運多舛。
成長(cháng)之路荊棘叢生，又有多許人能夠披荊斬棘？
成功之路暗流洶涌，又有興許人能夠駕馭風(fēng)浪？
所謂成長(cháng)，太多所謂的注釋?zhuān)嗟乃^的論述。
其實(shí)用心、用意，
一步之遙即可觸天。
成長(cháng)的腳印
何所謂成長(cháng)？
是突破幼稚的屏障長(cháng)大成熟，
亦或是攻克自己的內心走向勇敢，
又或是披荊斬棘喜獲成功。
無(wú)論如何，我仍認為那次經(jīng)歷讓我真真切切地成長(cháng)了。
僅僅在四周以前，學(xué)校為我報名參加了文萊杯小號比賽，可是因為臨近期末考試，作業(yè)日漸繁重，我只好背負著(zhù)沉重的課業(yè)在家中苦練，每天徘徊在那一個(gè)個(gè)繞口的音符中，似乎被剝奪了自由。
但是功夫不負有心人，隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)個(gè)音符的瓶頸也被逐個(gè)擊破。
考試如期而至，我踏入考場(chǎng)不經(jīng)意間向考官們望去，竟發(fā)現我的老師也正坐在那里，心一下子就緊張起來(lái)，萬(wàn)一我當著(zhù)老師的.面吹錯，豈不是更加難堪。就這樣，我才顫顫巍巍的演奏起來(lái)。不知為何，我覺(jué)得我的聲音一直在發(fā)抖，我迫使自己放松，強迫自己放松，可我是怎么了？身體好像不受指揮了，一直在發(fā)抖，就這樣，我瑟瑟發(fā)抖的演奏完了整個(gè)曲目。
又是一個(gè)陰雨的夜晚，伏案與堆積如山的作業(yè)之中，但幾周前的比賽經(jīng)歷依然在腦海之中揮之不去，這時(shí)，爺爺不適時(shí)地走了進(jìn)來(lái)不適時(shí)地說(shuō)：“猜猜你上次考得怎樣？”
“不知道”，我甚至不想去猜測。
這時(shí)，他才從背后拿出一張獎狀，笑瞇瞇地拿給我看。什么！我竟然得了一等獎！興奮之余，我百思不得其解。才連忙打電話(huà)給我的小號老師。電話(huà)那頭，傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲響，不等我問(wèn)，他便回答說(shuō)：“我知道你一定有很多不解，但緊張是人之常情，我和其他考官看到的不但是你的緊張，更多的是你的技術(shù)。其實(shí)，歸根結起你的緊張也是你不自信的表現，你在比賽的時(shí)候只需要坦蕩的表演，現在想想，你付出了那么多，再差又能差到哪里呢？”說(shuō)到這里，他自己不經(jīng)也哈哈大笑起來(lái)。
然后，我卻陷入了沉思，是啊，我總是一昧的指責自己，害怕自己犯錯誤，可是從未想過(guò)為何會(huì )如此，也從未想過(guò)怎樣去糾正錯誤，我這才恍然大悟，原來(lái)真真阻撓我的，不是技術(shù)，也不是緊張，而是我自己脆弱的心靈。
其實(shí)，我心靈的脆弱何止是表現在小號的演奏方面，雖然這個(gè)心靈的瓶頸我現在依然沒(méi)有突破，但我深信著(zhù)，只要心有勇氣，就沒(méi)有做不成的事。
在成長(cháng)的路上，我們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而歡快奔躍，但我堅信，這自信乃是我成長(cháng)之路上的重要一步。
成長(cháng)的腳印作文15
今天中午，孩子放學(xué)回家，手里帶了一支鋼筆。這筆不是他的。還沒(méi)有等媽媽問(wèn)話(huà)，孩子先說(shuō)：“媽媽?zhuān)野淹瑢W(xué)的筆撞到了地上，筆尖摔壞了，我想幫他換個(gè)新的筆尖。吃過(guò)飯別忘了提醒我去商店換筆尖�！�
媽媽從孩子輕松的表情上，可以確信孩子與同學(xué)之間沒(méi)有紅過(guò)臉，應該還算融洽。
于是，媽媽若無(wú)其事地問(wèn)這件事情的經(jīng)過(guò)。孩子解釋道：前后桌討論問(wèn)題，自己轉身時(shí)不小心把后面同學(xué)桌子上的鋼筆撞到地上的。當時(shí)孩子極力要求把壞鋼筆拿回家幫他修一下，而同學(xué)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，不用了”（很欣慰：同學(xué)們都長(cháng)大了）。在互相諒解與謙讓下，兒子還是帶回來(lái)了這支鋼筆。孩子說(shuō)：“這樣做自己會(huì )更踏實(shí)一些，因為確實(shí)是我撞掉的�！�
媽媽夸獎孩子：“兒子，你做得很好，是自己的責任就要勇于承擔，要做一個(gè)敢于承擔的人�！�
吃完飯，媽媽積極配合孩子把這件事做好。母子一起去找文具商店。真是天公作美，第一家文具店就有同樣型號的.筆尖。換完筆尖，孩子小心翼翼地裝進(jìn)衣服口袋，快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)去了。
媽媽由衷地感到孩子真的長(cháng)大了，并且看到了孩子成長(cháng)的腳印，是那樣清晰，那樣耀眼。去年，孩子還因動(dòng)了同學(xué)的文具，兩人互相推卸責任，找借口，尋理由，和同學(xué)產(chǎn)生了不愉快�，F在，孩子遇事敢于承擔，從自身找原因，對方也會(huì )退讓一步，共同積極挽救事情往好的方面發(fā)展，避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。
自己做錯事情不要怪別人，錯就是錯，為什么要把責任推卸給別人呢？要大膽地承認錯誤，然后想辦法解決問(wèn)題，吸取經(jīng)驗教訓，這才是最重要的。在生活中，我們每個(gè)人都承擔著(zhù)一定的責任，如果想把自己本該承擔的責任推給別人，結果只會(huì )讓肩上的壓力越來(lái)越大。是你該承擔的責任，就必須得自己去承擔，否則，良心也會(huì )受煎熬。
責任是一種與生俱來(lái)的使命，責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任是人性的升華。敢于承擔責任，同學(xué)之間再多些包容，多開(kāi)展批評和自我批評，友誼會(huì )芳香四溢，班級生活更和諧自然。
現在的孩子幾乎全是獨生子女，責任心不強，更別說(shuō)敢于承擔了。這些孩子學(xué)齡前沒(méi)有和別人分享過(guò)自己的東西，入學(xué)后，難免會(huì )發(fā)生這樣或那樣的事情。所以，我們家長(cháng)要不失時(shí)機地給孩子灌輸一些責任意識，適當地讓他們處理一些事情，承擔一下責任，增強他們的責任感，對他們以后步入社會(huì )是有利而無(wú)一害的。
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