成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文（精選50篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇1
月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)，不知不覺(jué)中已享受過(guò)多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！倍孕�。從無(wú)知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長(cháng)的腳印。
古人說(shuō)：春游桃林塢。我猶如一棵樹(shù)，冬天孤寂的枝，沉默著(zhù)輕輕顫動(dòng)。葉子上寫(xiě)滿(mǎn)心痛，為故事續寫(xiě)著(zhù)一道道音符。春天近了，我想幸福離我不遠了吧！于是，我睜開(kāi)緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開(kāi)出嬌滴雖柔的花朵。兒時(shí)的我，就像這棵樹(shù)，看到期望就向前走，不會(huì )猶豫，不會(huì )擔心，更不會(huì )有顧慮。
古人說(shuō)：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，依舊展現它的美麗，依舊散發(fā)著(zhù)沁人心脾的清香；是啊，又有誰(shuí)一向能“出淤泥二不染，濯清漣而不妖”，一向做一個(gè)真正的自己呢？稍懂事的我很愿像荷花一樣，做一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、真正的自己。
古人說(shuō)：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有愁思吧！秋天的風(fēng)雖不烈，卻也吹過(guò)一陣冷清，讓人一展惆悵，留下無(wú)盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。成熟的我喜歡遐想，也為慢慢地長(cháng)大而略有愁思。因為人長(cháng)大了，必定會(huì )有不一樣的感想吧！
我常說(shuō)：冬懷梅花清。在冬天最常見(jiàn)的是梅花，她挺拔在冰天雪地里向我展示她的'驕傲，她讓人折服，感受堅強，學(xué)會(huì )微笑地應對生活中的困難。她不曾使人感到落寞、孤寂。此刻的我應對困難不再逃避，不再退縮，只是一心微笑地應對所有。
成長(cháng)的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。雪融了，柳絮飛揚了，過(guò)去串成一串腳印讓我回憶，將來(lái)也會(huì )串成一串腳印讓我展望。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇2
成長(cháng)的腳步越來(lái)越近了，歷史的證人，成長(cháng)的證人——鞋子。
突然，我的媽媽像發(fā)現新大陸似的大叫起來(lái)：“小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)先思也粫?huì )累了想讓我來(lái)仍吧�！蔽铱戳艘谎鄱自诘厣系奈业膵寢��！扒颇�，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝�！闭f(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋�！斑@鞋呀，可是你的，”她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)你才八歲，這地又多雨，你又愛(ài)玩水，這雙鞋可是我特地為你買(mǎi)的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽(tīng)了�！蔽业膵寢屢贿呎f(shuō)這一邊笑著(zhù)。
我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚�！斑�有這雙小球鞋，這可是你說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著(zhù)我去買(mǎi)。你知道嗎？我在家里是多么擔心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現在，這雙鞋配不上你了…”媽媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。
媽媽低下頭，又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著(zhù)，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。媽媽抬起頭，笑著(zhù)臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)：“這可是你百歲時(shí)穿的.鞋和襪。當時(shí)的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號。拍照時(shí)，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了�！眿寢尩哪樁夹﹂_(kāi)了花�？粗�(zhù)那笑臉，我的心不由的抽動(dòng)起來(lái)，媽媽竟如此的愛(ài)我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著(zhù)；我忘了的，她卻始終替我記著(zhù)，在人生的道路上，她伴隨在我左右。
在15年的人生道路上，我穿著(zhù)不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著(zhù)之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印——成長(cháng)。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇3
也許是個(gè)例外，我并不想長(cháng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中，生活在師長(cháng)的疼愛(ài)里面，永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )無(wú)虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現成長(cháng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你。
或許是受熱愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著(zhù)哭紅了眼睛的我，對父親說(shuō)：“讓讓她吧，孩子還小�！备赣H就會(huì )把大手按在我肩上，對我說(shuō)：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì )有意義。在你成功之前，必須要接受失��！”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的�！�，成長(cháng)，我接受失敗。
母親總愛(ài)看著(zhù)我，然后嘆口氣說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大？”當我戴著(zhù)團徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)時(shí)，母親依然說(shuō)我：“還是個(gè)孩子�！敝钡桨l(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑�！獙W(xué)校離家遠，所以我不得不學(xué)騎車(chē)。我對母親說(shuō)：“像我這種人能學(xué)會(huì )騎車(chē)，地球就倒著(zhù)轉！”終于，在我的“搖車(chē)曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當我滿(mǎn)懷送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨的老人。我說(shuō)：“以后我會(huì )常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著(zhù)我�！�，成長(cháng)，我懂得責任。
終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)(地球當然并沒(méi)有倒轉)之后，春暖花開(kāi)時(shí)節，我騎車(chē)去踏青。當我興致勃勃地加快車(chē)速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發(fā)現地上滿(mǎn)是玻璃渣，而不遠處就有一家修車(chē)鋪后，不禁升起一股無(wú)名火�！靶捃�(chē)！”我氣呼呼地撞進(jìn)車(chē)鋪，一個(gè)羸弱的.青年人坐在“油垢”之中。車(chē)，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手，卻說(shuō)：“小心呀，剛才那車(chē)上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一上還有玻璃渣！”——哦，成長(cháng)，我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著(zhù)腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇4
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟淪�！�。成長(cháng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我自己體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。
足跡是靠自己走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試，我自己只得了個(gè)78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心，才會(huì )有長(cháng)進(jìn)。用真心去體會(huì )，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的.困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓，重新面對。
當我自己以?xún)?yōu)異的成績(jì)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當我自己落選班級班干部時(shí)，也會(huì )無(wú)聲地流淚；當我自己有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著(zhù)自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我自己小的時(shí)候，和伙伴們去渠道里捉小魚(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿(mǎn)載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰績(jì)”卻受到家人的稱(chēng)贊。然而，一旦踏上成長(cháng)的道路就必須學(xué)會(huì )懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(cháng)的路途漫長(cháng)又充滿(mǎn)挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿(mǎn)神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長(cháng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險，崎嶇難走，但也有著(zhù)幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(cháng)的過(guò)程中需要體驗酸甜苦辣，直至長(cháng)大成人。
時(shí)光的流逝，成長(cháng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(cháng)——獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(cháng)之路……
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇5
在成長(cháng)的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè )奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長(cháng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長(cháng)歌謠。
我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著(zhù)！
小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周?chē)惆槲业�，就是溫聲細語(yǔ)，就是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著(zhù)我……那年，才6歲的我沒(méi)有哭。就是老師，就是老師教會(huì )我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每天都就是一首詩(shī)，生命總就是在延續，回憶給我的，總就是美好的。所以當我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還就是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著(zhù)迷。再長(cháng)大一點(diǎn)，為學(xué)習而奮斗。從五、六年級開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習都佷緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每天，都就是多彩的。
青春的'花季，當我臨近了。失敗、挫折，數不勝數，就是那樣的失落，又就是那樣的倔強，跌倒后也還就是站起來(lái)，繼續追求，也許這就就是人的好勝心！
活到現在，發(fā)現自己真的長(cháng)大了很多，認識了很多東西，無(wú)論就是好就是壞，總算有了解吧。成長(cháng)的過(guò)程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚，以后我將好好地報答父母親！成長(cháng)的路，因為有他們，我才不孤單。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇6
不要害怕改變，盡管你可能會(huì )因此失去一些好的東西，但你也可能會(huì )得到一些更好的東西。
——題記
阡陌跡憶，銀裝素裹的初一早晨，風(fēng)穿過(guò)高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛，涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長(cháng)中的腳印。
一縷閑暇之后，帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內。在風(fēng)雪歡唱中遇見(jiàn)了穿著(zhù)橙色工作服的清潔工司馬爺爺，他臉頰緋紅，古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮，獨自營(yíng)造淡泊悠遠地榮辱不驚，那橙色與紅色相互輝映，顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長(cháng)的腳印伸向了遠方……
“司馬爺爺，新年好！您辛苦啦！“邊跑邊搓手，熱情的跑到清潔工司馬爺爺的面前，深深地鞠了一躬，并雙手遞上大糕。
司馬爺爺欣喜和藹的看著(zhù)我，溫柔的呵護著(zhù)我，慈祥的關(guān)愛(ài)著(zhù)我，但是眼睛里還是充滿(mǎn)了疑惑的眼神�！靶履旰�！你這是干什么呀？”
“您值得我敬佩，鞠躬、大糕是孝敬您的�！辩H鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉，尊敬就是我成長(cháng)中的腳印。
好孩子，新年快樂(lè )！“司馬爺爺那皺褶爬滿(mǎn)的臉上宛若老樹(shù)開(kāi)花，展開(kāi)了會(huì )心的`笑容，黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸�！边@是我收到的最好的新年禮物�！�
百媚暗生的雪花，漫天飛舞著(zhù)，奔放飄逸的展示她的沉魚(yú)落雁閉月羞花，宛若用她的舞姿來(lái)贊嘆著(zhù)我的對爺爺的敬愛(ài)之心。映襯出我的成長(cháng)中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容，并用手拍拍我的肩膀，贊賞的眼光溫婉含蓄看著(zhù)我。宛如一股清泉流入了我的心中，又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中�！八腿嗣倒�，手有余香！”
銘記《菜根譚》——為善不見(jiàn)其益，如草里冬瓜，自能暗長(cháng)；為惡不見(jiàn)其損，如庭前春雪，勢必潛消�！拔倚挠徐`犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長(cháng)中的腳印。
心中有陽(yáng)光，眼睛就永遠看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓心靈充滿(mǎn)溫暖力量，讓成長(cháng)中的我們有回首可循的腳印，陪伴著(zhù)我們……
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇7
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的足跡深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，母親經(jīng)常帶著(zhù)我去趕熱鬧的集市，她右手提著(zhù)菜籃，左手牽著(zhù)我，嘴里還給我唱著(zhù)兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉著(zhù)母親的手，屁顛屁顛地跟在母親身后。有時(shí)我走累了，母親還要把我抱起來(lái)走，這樣，她一只胳膊挽著(zhù)裝滿(mǎn)各種蔬菜的籃子，另一只胳膊將我緊緊地抱在懷里。我貼在母親身上，聽(tīng)著(zhù)她逐漸急促的呼哧呼哧的.喘息聲，真想一下子就長(cháng)大，能幫媽媽干活，減輕她的負擔。
現在，我長(cháng)大了，成了一米八多的大小伙子了。每當放假時(shí)，我還會(huì )跟著(zhù)母親去趕集。
寒假的一個(gè)清晨，一縷溫暖而刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我從美好的夢(mèng)鄉中醒來(lái)。我穿好衣服走出房間，只見(jiàn)母親手里拿著(zhù)菜籃，正要出門(mén)。媽媽說(shuō)要去趕集，置辦年貨。我一聽(tīng)當然不能袖手旁觀(guān)了，趕緊向媽媽央求，讓她帶我一起去�？伤碌⒄`我寫(xiě)作業(yè)，就是不肯答應，禁不住我的軟磨硬泡，母親最終還是答應了。
來(lái)到集市，只見(jiàn)人山人海，熙熙攘攘，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，令人眼花繚亂。母親精心挑選了各種年貨，還買(mǎi)了許多新鮮菜蔬，以備新年招待客人。
我們兩個(gè)滿(mǎn)載而歸，回來(lái)的路上，母親提了大包小兜，還有滿(mǎn)滿(mǎn)一菜籃子蔬菜，我也沒(méi)閑著(zhù)，也拿了不少東西。走了一會(huì )，只見(jiàn)母親累的氣喘吁吁了，我趕緊上前接過(guò)了她手中的菜籃。于是我左手提著(zhù)菜籃，右手挽著(zhù)母親的手，邊走邊唱：我問(wèn)燕子你為何來(lái)，燕子說(shuō)……母親小聲的嘀咕了一聲：兒子真的長(cháng)大了！我也偷偷地笑了。
是啊，我從小就是在母親的呵護下長(cháng)大，如今我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )為母親分擔了！這一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的腳印，見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程。我踩著(zhù)它們一步步走來(lái)，從無(wú)知到成熟，一路幸福相伴，直至永遠……
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇8
恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長(cháng)的足跡，一串串或深或淺。
——題記
晚夜，大海唱出著(zhù)朦朧的光，沙灘上奔跑著(zhù)潮潤的風(fēng)，腳踏細沙，回首相望，望見(jiàn)的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長(cháng)的沙灘上。
午時(shí)已過(guò)，想去江面上走一遭。
小船細長(cháng)，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著(zhù)樸素，飽經(jīng)滄桑的臉，濃密的皺紋，結實(shí)的雙手長(cháng)的老繭像是厚厚的鞋底，都無(wú)不顯現蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的親切感。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫(huà)卷生動(dòng)，比仙境美妙。
船夫那剛毅的身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風(fēng)景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經(jīng)驗豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結實(shí)的肌肉，在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。
在他嫻熟的.操縱之下，船也股了勁，用力向前推進(jìn)，劃破江面留下足跡。
漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“��！”他驚的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急�！闭f(shuō)罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個(gè)人便消失了。
不一會(huì )便游回船上，還回包后，如無(wú)其事的搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”�？此坡唤�(jīng)心的話(huà)語(yǔ)卻含滿(mǎn)關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(cháng)江上還是蠻危險的。他常年在這江上，成長(cháng)在這江上，這片長(cháng)江一分一秒的變化，摸的清清楚楚。
滾滾長(cháng)江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。
某位哲人說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候成長(cháng)不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長(cháng)�！�
是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開(kāi)啟生命的智慧，讓成長(cháng)的腳印也豐富多彩。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇9
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
——題記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(cháng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì )了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是教師眼中的差同學(xué)，學(xué)什么都不會(huì )。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門(mén)。我和別人站在同一起跑線(xiàn)上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當時(shí)我的心情十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺(jué)�？酥谱约翰灰�，可是最終眼淚不爭氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且教師也沒(méi)有放棄我。在父母，教師，同學(xué)，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最?lèi)?ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學(xué)習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿(mǎn)奮斗的.天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì )變成翱翔與空中的白天鵝！
成長(cháng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(cháng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì )是一串串大而穩重的腳印，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇10
人的一生中總會(huì )遇到許多讓自己瞬間成長(cháng)的事。在這些事中肯定會(huì )悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(cháng)的步伐。
在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的`陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學(xué)后，父母離開(kāi)我們去外地打工，于是一切都變了模樣……
父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現在該怎么辦，要如實(shí)說(shuō)明，還是編個(gè)謊話(huà)？是說(shuō)睡過(guò)頭，還是說(shuō)突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過(guò)老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……
到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評了，還給了個(gè)警告。
來(lái)到家里，首先得先填飽肚子。沒(méi)有煮飯經(jīng)驗，只能?chē)L試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請弟弟妹妹品嘗我的初次作品�！安⒉辉趺礃影�！”小妹說(shuō)。我嘆息道：“請各位評委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子�！敖�(jīng)過(guò)這一次，我成長(cháng)了一些，可以說(shuō)能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(cháng)過(guò)程中留下的第一個(gè)腳印。
到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，滿(mǎn)載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然，買(mǎi)來(lái)的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō)，我被坑了十幾元。平�？磱寢尶偸且驗閹酌X(qián)而討價(jià)還價(jià)，覺(jué)得丟臉，現在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結這一天的所學(xué)，我感覺(jué)我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(cháng)中最基礎的能力，即使沒(méi)什么可以值得炫耀的，但我很滿(mǎn)足。
在將來(lái)的日子里，我要吸收更多的營(yíng)養，慢慢成長(cháng)，成熟�，F在，我要留下腳印，證明我的成長(cháng)。
讓我們留下成長(cháng)的腳印，走向成熟的高樓。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇11
月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)，不知不覺(jué)中我已享受過(guò)多次陰晴圓缺之美。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！倍孕�。從無(wú)知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中每個(gè)人成長(cháng)的腳印。
古人說(shuō)：春游桃花塢。我猶如一棵樹(shù)，孤寂的枝，在沉默中輕輕顫動(dòng)。枝頭寫(xiě)滿(mǎn)翻涌的心情，為冬天續寫(xiě)著(zhù)一道道音符。春天近了，幸福應該離我不遠了吧！于是，我睜開(kāi)緊閉的'雙眼，使勁兒向上爬，努力開(kāi)出嬌艷柔嫩的花朵。兒時(shí)的我，就像這棵樹(shù)，看到希望就向前走，不會(huì )猶豫，不會(huì )擔心，更不會(huì )有顧慮。
古人說(shuō)：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，真實(shí)地展露著(zhù)它的美麗，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的清香；是啊，又有誰(shuí)一直能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一直做一個(gè)真實(shí)的自己呢？稍懂事的我愿意像荷花一樣，做一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、真實(shí)的自己。
古人說(shuō)：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有難以敘盡的愁思吧！秋天的風(fēng)雖不寒冷，卻也冷清蕭瑟，讓人一展惆悵，留下無(wú)盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。逐漸成熟的我喜歡獨自遐想，也因慢慢地長(cháng)大而略帶愁思。
我常說(shuō)：冬懷梅花情。在北方的冬天，梅花挺拔在冰天雪地里向人們展示她的驕傲。她不畏嚴寒的精神讓人折服，使人從中感受堅強，學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對生活中的困難。她從不曾使人感到落寞、孤寂�，F在的我面對困難已不再逃避，不再退縮，只是微笑著(zhù)從容面對。
成長(cháng)的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。柳絮飛揚了，綠葉伸展了，過(guò)去的成串腳印讓我回憶，將來(lái)也會(huì )串成一串腳印讓我展望。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇12
我來(lái)到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來(lái)，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印，我在陽(yáng)光下，撿拾成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)的腳印是年幼無(wú)知的淺，小時(shí)候的我一不留神就會(huì )摔倒，不過(guò)，當時(shí)的我覺(jué)得心靈之痛比起皮膚之痛是有過(guò)之而無(wú)不及。每當我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶里打轉，我一直努力不讓它溢出，因為我知道，眼淚是軟弱的告白，但晶瑩的淚珠還是出賣(mài)了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇，一手撐著(zhù)地，一手扶著(zhù)受傷的膝蓋，勇敢的站了起來(lái)。心里對父親的不解有多了一分�，F在回想起來(lái)，父親看似殘酷的做法，是在培養我戰勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅強。
成長(cháng)的腳印是克服困難的深。上學(xué)時(shí)的我十分膽小，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，便支支吾吾，皺著(zhù)眉頭，漲紅著(zhù)臉，一抬頭，便于老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。之后，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的.第一縷陽(yáng)光，抓住勇氣，才能把握每一次機會(huì )。所以，我雖然擔心自己的回答依舊驢唇不對馬嘴，但滿(mǎn)懷著(zhù)一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。
成長(cháng)的腳印是歷經(jīng)良多的穩，人在初三，自己開(kāi)始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩。
當我回顧這一切，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇13
不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉眼間我已成長(cháng)為一名初中生�；剡^(guò)頭來(lái)，看著(zhù)自己所做過(guò)的路，上面留滿(mǎn)了我大大小小的腳印。
幼年時(shí)，“我的媽媽?zhuān)裉炖蠋熃o了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著(zhù)我的媽媽�！芭�，那你知道該怎么做了嗎？”我的媽媽彎下腰，看著(zhù)我的眼睛說(shuō)�！安恢�，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不我的媽媽幫我做吧！”我的媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責任，知道嗎？”“責任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節目，當看見(jiàn)老師那滿(mǎn)足的笑容時(shí)，我明白了什么責任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時(shí)，我滿(mǎn)頭在書(shū)海里，偶爾在書(shū)堆里抬起頭，發(fā)現書(shū)桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的`花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)我的媽媽?zhuān)业膵寢屔衩氐男πφf(shuō)：“這種心情叫做惋惜�！薄巴锵�？”我看著(zhù)那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開(kāi)��！”看著(zhù)同窗六年的同學(xué)即將遠走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著(zhù)不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅定的步伐走向那充滿(mǎn)未知的明天。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇14
成長(cháng)的腳印，如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩(shī)般令人難忘。
二年級，我帶著(zhù)爸爸媽媽的鼓勵，開(kāi)始學(xué)書(shū)法�！耙雽W(xué)習好書(shū)法，就得克服貪玩的毛病�！边@是老師說(shuō)的。
在我的勤奮下，我的字已經(jīng)很美了，因此就認為：我做得很好。兩年后，我參加了書(shū)法大賽，獲得了二等獎。我就認為：我是很聰明，我可以偷懶。
我開(kāi)始得意起，自己那習字本上優(yōu)美的腳印。
在我松弛的狀態(tài)下，我的書(shū)法在一年內不僅沒(méi)有進(jìn)步，反而退步了許多。我混亂了，老師也似乎看出了我的心思，告誡我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！薄疤觳�=99％的汗水+1％的聰明”。再聰明的人也要經(jīng)過(guò)后天的.勤奮和付出才能取得成功。
風(fēng)聲嘈雜，雨聲紛亂，雷聲驚悚，犬聲狂躁。而我卻還在安心練字。
我慢慢的明白了，成功的訣竅——是努力。
日復一日，年復一年……我又留下了努力的腳印。
去年，好消息傳來(lái)了：我參加的書(shū)法考級通過(guò)了六級。當我拿著(zhù)考級證書(shū)，看著(zhù)媽媽如風(fēng)般的笑靨，我知道我留下了一串悠揚的腳印。
如今再回首那一串串腳印的悠揚，看那些歪歪扭扭的過(guò)往。
歲月流芳，時(shí)光瘋長(cháng)。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇15
成長(cháng)的路并不輕松，只有腳踏實(shí)地，才能留下深深的腳印。
——題記
最快的定是光陰了，十二年一晃而過(guò)，就像深秋轉眼入了冬，又如一陣風(fēng)，疾馳而過(guò)，而那歲月的劃痕，永遠寫(xiě)在了臉上……
盛夏，陽(yáng)光正好。太陽(yáng)照著(zhù)大海，撒下萬(wàn)千碎金，遠處幾朵白帆，隨波漂動(dòng)。隨父母來(lái)到了海邊撿拾貝殼，我時(shí)而蹲下，時(shí)而站起，宛如一只覓食的小鳥(niǎo)，一會(huì )兒東，一會(huì )兒西。然而好景不長(cháng)，正當我準備爬過(guò)礁石去撿一顆的貝殼時(shí)，腳下一滑，身子一歪，膝蓋磕到礁石蹭出了一道口子，一陣劇痛漫過(guò)全身，血也順著(zhù)傷口慢慢滲出。
此時(shí)，膝蓋上的傷口正咧嘴朝我似笑非笑。還繼續撿嗎？我猶豫著(zhù)。堅決不放棄！倔強的我咬著(zhù)牙忍痛越過(guò)礁石，終于取到了那個(gè)貝殼。陽(yáng)光灑在我的身上，溫暖又舒服，疼痛感也漸漸消失。
美國作家約翰說(shuō)：“跌倒并不可怕，可怕的是不站起來(lái)�！彪m然受了傷，但那是我最難忘的一個(gè)夏天，那記憶里有疼痛，更有喜悅！因為沙灘上留有我勇敢的`腳印。
所謂成長(cháng)，就是逼著(zhù)你一個(gè)人，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅強。
生活中，只要付出，便是成長(cháng)，即使腳印有深有淺，那也是一首快樂(lè )的歌！
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇16
自從人類(lèi)為了興建房屋制作木具大量砍伐樹(shù)木動(dòng)物們就失去了家園。而人類(lèi)有不想失去動(dòng)物朋友就建了一個(gè)小區動(dòng)物們都快樂(lè )地生活在那里。
豹子是小區的管理員它在小區里立了幾處牌子大家都遵守這些規定。
可是有一天小猴在小區里玩耍一不小心踐踏了草坪。當時(shí)它已經(jīng)知道自己違反了規定連忙跑走了。但草坪的`警報器響了豹子連忙趕過(guò)來(lái)調查。
許多動(dòng)物也都趕來(lái)了它們聚在一起紛紛議論起來(lái)豹子說(shuō):"大家安靜一下讓我們一起找出那個(gè)踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽(tīng)了都去調查了。
正巧這個(gè)下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說(shuō):"今天我們小區發(fā)生的事你一定也聽(tīng)說(shuō)了吧真不知道是哪個(gè)沒(méi)良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽(tīng)了低下頭不說(shuō)話(huà)了。
過(guò)了幾天以后小猴經(jīng)過(guò)反復考慮決定要向豹子說(shuō)出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說(shuō):"豹子大哥對不起草坪是我踩的我應該受到處罰。"豹子聽(tīng)了很驚訝說(shuō):"你既然已經(jīng)承認了錯誤，那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢？我應該為你承認錯誤而高興才對呢。"
雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個(gè)優(yōu)秀的小公民。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇17
冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多13個(gè)春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無(wú)數的快樂(lè )也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往快樂(lè )的列車(chē)。
快樂(lè )與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì )了怎樣捉住快樂(lè )，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門(mén)，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì )否受到欺凌，高興的是我會(huì )在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì )保護我的。果真，入學(xué)不久，我就認識了現在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂(lè )當中。
有時(shí)我考試成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠的高考取得好的'成績(jì)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)精神去面對生活，所以我活得快樂(lè )。
生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿(mǎn)里歡樂(lè )，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂(lè )。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇18
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,無(wú)論它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(cháng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的'時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)�？墒�，每次培訓考試我都考不到七十多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數一直都不好，成績(jì)一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有很多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(cháng)的道路上，常常陪伴我。
我的成長(cháng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(cháng)的腳印是怎樣的呢？無(wú)論怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬(wàn)事如意的。當你快樂(lè )時(shí)，不要得意忘形；當你遇到災難時(shí)，應該企盼陽(yáng)光。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇19
秋天到了，石榴娃娃們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，咧開(kāi)嘴沖著(zhù)我們笑，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
進(jìn)了石榴園，我開(kāi)始在密密麻麻的石榴樹(shù)枝間仔細地尋找。啊哈，終于發(fā)現有兩個(gè)紅臉蛋的石榴藏在葉子后面。我興奮地把它們摘下來(lái)，放到袋子里。再向前走，我又發(fā)現一個(gè)石榴咧開(kāi)大嘴沖著(zhù)我笑，便毫不客氣地把它收入袋中。正好，我碰見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，再看看她的袋子里——空空如也�？吹轿乙呀�(jīng)小有收獲，她一臉羨慕，說(shuō)：“哇，程果，你運氣真好，我好羨慕你呀�！薄肮烙嬍悄阋筇吡�，不愿意摘小的吧�！蔽艺f(shuō)。
我和同學(xué)并肩走著(zhù)，在密密的樹(shù)枝間又開(kāi)始了新的搜尋。我們?yōu)榱说玫接执笥旨t的.石榴，可以說(shuō)是“不擇手段”，對有石榴的樹(shù)枝瘋狂地搖晃、生拉硬拽，直到把石榴搖下來(lái)。運氣好的時(shí)候，還能在地上偶爾撿幾個(gè)別人摘時(shí)掉下來(lái)的石榴。功夫不負有心人。通過(guò)半天的辛勤勞動(dòng)，我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸，幸福的笑容洋溢在同學(xué)們紅紅的臉上，像一個(gè)個(gè)熟透了的紅石榴。
這次摘石榴活動(dòng)，不僅讓我們摘到了果實(shí)飽滿(mǎn)的石榴，還讓我們知道了團結就是力量的道理，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇20
十一個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。當我回頭品味走過(guò)所有的串串腳印，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的每一個(gè)腳印的飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘這小時(shí)時(shí)的童稚。騎在爸爸的肩上撒嬌，依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽講著(zhù)童話(huà)故事……想著(zhù)小時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記起家人對我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，我一定不會(huì )忘記，在我生病時(shí)，送到面前的一杯杯水，一瓶瓶藥，一條條毛巾，一聲聲問(wèn)候，那是媽媽對我的悉心問(wèn)候；更不會(huì )忘記，在我受人欺負時(shí)，是同學(xué)的安慰，讓我不再哭泣，有了勇氣。所有關(guān)懷我的'人，都與我同歡笑，同呼吸。
可我總是逃避著(zhù)，總是希望這自己還是個(gè)三四歲的小孩，天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是我不得不承認“我已經(jīng)長(cháng)大了".
自從我懂得父母的愛(ài)后；自從我懂得對人們以禮相待；自從我懂得要寬容別人時(shí)；自從我懂得人世間的善惡時(shí)，我就知道，我已經(jīng)長(cháng)大了，只是我卻不愿承認，希望能夠一直在爸爸媽媽的庇護里長(cháng)大，幸福的依偎在他們的懷抱里，不再長(cháng)大。
但是我深知，以后的路還很長(cháng)，我一定要一步一步堅持下去，加油！
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇21
有一句名言是這樣說(shuō)的“欲要看究竟，處處細留心�！眲傞_(kāi)始，我不明白這句話(huà)的意思，但之后經(jīng)歷了兩件事之后，我真正明白了這句話(huà)的深刻含義。
那一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)收拾書(shū)包的時(shí)候，把壓在課外書(shū)下頭的閱讀積累表給忘了。第二天早晨到了學(xué)校，組長(cháng)讓交作業(yè)，我把我書(shū)包里的東西都倒了出來(lái)，可還是沒(méi)找到，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。教師突然喊我過(guò)去，沒(méi)有批評我，而是讓我午時(shí)把閱讀積累表帶來(lái)，否則，就要抄好幾篇課文，真是有驚無(wú)險啊!
還有一次，語(yǔ)文測試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做了試卷�？墒前l(fā)下來(lái)的'卷子卻讓我大吃一驚，平時(shí)能夠考八十多分的我竟考了七十多分，我把盜竊寫(xiě)成了道謝，把道德平成了盜竊，把小河唱著(zhù)歌跑向遠方寫(xiě)成了“小河喝著(zhù)聲跑向遠方”，把白楊樹(shù)排列寫(xiě)成了“白樹(shù)排列”，把聒碎鄉心夢(mèng)不成寫(xiě)成了“果碎鄉心夢(mèng)不成”，結果這張卷子教師還讓家長(cháng)簽字，回到家，我的內心感到十分沉悶，最終還是收到了媽媽的批評。
像這樣馬虎大意的事還有很多，我最終明白了：想要把事情做好，就要細心，在一些大事上馬虎大意，后果可不堪設想!
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇22
魯迅說(shuō)過(guò)"什么是路？就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的"
風(fēng)風(fēng)雨雨，我已走過(guò)15個(gè)春秋，已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上，有像蒲公英漫天飛舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了燈塔，有在黑暗中看到了一絲亮光，有看到暴風(fēng)雨后的.絢麗彩虹。
驀然回首，用心思索著(zhù)流逝的歲月，試著(zhù)從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足印......
從小時(shí)候，第一次獲得征文比賽三等獎。
第一次獲得二胡考級證書(shū)。
第一次獲得"小小書(shū)法家"的稱(chēng)號。
第一次獲得"小畫(huà)家"的榮譽(yù)。
第一次獲得"英語(yǔ)小能手"的徽章。
第一次很多很多，每一個(gè)美好的第一次都會(huì )話(huà)成一朵朵美麗的花朵，在成長(cháng)路上，芳香四溢。
15歲，一個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)好奇與幻想的年齡，未來(lái)對于我們來(lái)說(shuō)，不知怎樣。但美好的未來(lái)肯定需要我們，一步一步往前走，一步一步地走著(zhù)，在這條路上留下一串串成長(cháng)的腳印。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇23
我在找書(shū)的時(shí)候，發(fā)現了一本一年級的書(shū)，里面還加了幾張照片，我看著(zhù)這一年級的書(shū)和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時(shí)我剛上學(xué)，那時(shí)到學(xué)校報到，那時(shí)的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當我踏入這個(gè)陌生的班級，我誰(shuí)都不認識我只感到周?chē)囊磺卸己媚吧�，我找了個(gè)空位置坐下我認識了好多和我差不多大的.小朋友，并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時(shí)候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺(jué)得學(xué)校就像是我們的家，老師也和我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語(yǔ)文課代表。
轉眼就要上六年級，快到了離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級雖然過(guò)了六年，可是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng)，好快好快。
這就是成長(cháng)，在一步一步的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )留下許多許多深淺不一的腳印，會(huì )有開(kāi)心的、會(huì )有羞愧的、會(huì )有傷心的，這就是成長(cháng)，以后你長(cháng)大了著(zhù)身后的一長(cháng)串腳印，就是你成長(cháng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇24
人，總是要成長(cháng)的。也許你并沒(méi)有察覺(jué)，但這確實(shí)有了一些成長(cháng)的記號。比如說(shuō)“胡子長(cháng)出來(lái)了，身子變高了，力氣變大了�！边@確實(shí)能證明一個(gè)人的成長(cháng)，成長(cháng)的根本原因是由于自己長(cháng)大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化，讓人覺(jué)得自己已經(jīng)成熟了，懂事了，我覺(jué)得我一直在成長(cháng)，在不斷追求完美，在努力創(chuàng )新，以前很多不了解的東西現在也在逐漸了解了。成長(cháng)的過(guò)程中，雖說(shuō)是漫長(cháng)的，但卻也有著(zhù)興奮的心情和快樂(lè )。
我覺(jué)得自從自己進(jìn)入七年級以來(lái)，一直在成長(cháng)，聲帶變了，人長(cháng)高了，學(xué)習更認真了，經(jīng)常閱讀課內外名著(zhù)，努力地去求知和探索。人確實(shí)也懂事了，知道孝敬父母，聽(tīng)父母的話(huà)。并且對課外知識也有了一些見(jiàn)解。外表也在發(fā)生著(zhù)變化，我的腳變長(cháng)了，現在要穿四十二碼的鞋子了，衣服一般也要中、大號，再也不像以前那樣穿小號了�，F在也比以前更熱愛(ài)運動(dòng)了，也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快，也比以前更愛(ài)勞動(dòng)了，做什么事都喜歡搶在前面。
還有，我對學(xué)習也愈來(lái)愈感興趣了，成績(jì)也在不斷提高，這不但是由于學(xué)習認真，更是由于自己長(cháng)大了。
成長(cháng)每個(gè)人都會(huì )的`，它是我們的必經(jīng)之路，但愿我們的成長(cháng)更快，更好。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇25
我從一歲起，就學(xué)會(huì )了走路。每走一步，都會(huì )給我留下腳印，這些腳印都記載著(zhù)我美好的或痛苦的回憶。每當我看見(jiàn)我通過(guò)努力獲得的鋼琴三級證書(shū)。
我就會(huì )想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的練琴。我練了車(chē)爾尼的《練習曲》、威·弗·巴赫的《快板》，還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時(shí)，先反復讀得一字不漏，接著(zhù)再一小節一小節地開(kāi)始練，等練到滾瓜爛熟后，再一節一節連接起來(lái)彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前，手放在琴鍵上，手腕輕抬，只見(jiàn)手指仿佛在舉行手指舞一樣，在琴鍵上飛快移動(dòng)，悅耳的琴聲在書(shū)房里回蕩。
最后通過(guò)自己堅持不懈的`努力，把三首考試曲目練得融會(huì )貫通，達到了考級的要求�，F在回想起來(lái)，那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的琴。稍有彈錯，平時(shí)和藹的母親馬上變身為很?chē)绤柕慕處�，毫不留情地指出我的錯誤，然后罰彈四十遍，直到我練熟為止。我心里覺(jué)得很痛苦，直到考級那天，當我順利考完走出考場(chǎng)，心里頓時(shí)感到輕松多了，這時(shí)我真正感到了快樂(lè )和痛苦是并存的。
每個(gè)人的人生就好比是在登山，只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走，才能走到山頂，實(shí)現人生的輝煌。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇26
成長(cháng)，在關(guān)愛(ài)中度過(guò)、在陪伴中度過(guò)、在小時(shí)候父或母到外地，跟爺爺或奶奶度過(guò)，這些事乃人之常情。
在回想的時(shí)候，必不完全，有一些，則從長(cháng)輩口中得知，如：從我剛出生時(shí)，我媽在家呆了幾個(gè)月來(lái)照看那時(shí)什么都不知道的我。她到外地后，我就跟著(zhù)奶奶，一段時(shí)間后，因為奶奶腰痛，照看不了我，而爸爸和爺爺還要干活也沒(méi)時(shí)間，在最后決定下來(lái)，把我送到了外婆那寄養了一段時(shí)間，等我回到家，語(yǔ)音也完了。
我開(kāi)始回想：那時(shí)，我跟著(zhù)爸爸坐面包車(chē)到了媽媽在的`地方，在租的店面呆了一會(huì )兒，因為當時(shí)天色黑了，我們到了媽媽在上邊租的一間房子，里面破破爛爛，風(fēng)大一點(diǎn)窗戶(hù)就晃來(lái)晃去，環(huán)境也不怎么好，廁所除了一個(gè)坐便器和水池就什么也沒(méi)了。每次空閑時(shí)我都會(huì )生氣的問(wèn)她：“為什么那時(shí)一定要在外地那么久，”我一想到她住的地方，也隨口問(wèn)了一句，她卻說(shuō)就想這樣住，我那時(shí)還當真了，許多年后。我才明白媽媽是為了少花點(diǎn)錢(qián)。
我成長(cháng)的腳印雖是奶奶那輩創(chuàng )造的，但我還是希望父母不要為了做生意把子女丟給爺爺他們。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇27
我的成長(cháng)路上有著(zhù)五顏六色的腳印，今天我來(lái)給你講最美的那個(gè)腳印吧！那是我洗碗的.那次。
那天我要洗碗了，就到外面打了一盆熱水，把碗和筷子放進(jìn)了盤(pán)子里，把它燙了燙，再把熱水給倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷，把它們放進(jìn)了冷水里。我先拿起洗潔精滴了滴，把抹布放進(jìn)碗里擦了擦，這時(shí)泡沫飛了出來(lái)，在那金色的陽(yáng)光下一閃一閃的，像是在告訴我：您的洗碗技術(shù)真高��！那時(shí)我敢覺(jué)很自豪�？墒钦谖易院赖臅r(shí)候，碗居然不聽(tīng)話(huà)了，它在我手中上蹦下跳，我怎么也抓不到它。我感覺(jué)它是一位將軍似地對我說(shuō)：“我不要洗澡，我討厭洗澡！”我也拿它沒(méi)辦法了，想到最后來(lái)收拾它。
接著(zhù)我拿起筷子，把它們放在了水上，它們居然浮了起來(lái)，還在上面行走呢！我把它們拿了起來(lái)，放在手里搓了搓，發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。我又拿起碗，把它又沖洗了一遍，“嘩啦嘩啦”，碗上的泡沫沖掉了，它也老實(shí)了許多，變得干干凈凈的。
終于洗完了，我把它們放進(jìn)了櫥柜里。唉，真累！媽媽看見(jiàn)了，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“孩子你真棒，媽媽好佩服你！”我心里甜滋滋的。
這次體驗，是我成長(cháng)路上最美的腳印。因為我獲得了快樂(lè )，也感受到了媽媽的辛苦和不易，以后我還想幫媽媽多做一些事呢！
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇28
我在找書(shū)的時(shí)候，發(fā)現了一本一年級的書(shū)，里面還加了幾張照片，我看著(zhù)這一年級的書(shū)和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時(shí)我剛上學(xué)，那時(shí)到學(xué)校報到，那時(shí)的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當我踏入這個(gè)陌生的班級，我誰(shuí)都不認識我只感到周?chē)囊磺卸己媚吧�，我找了個(gè)空位置坐下我認識了好多和我差不多大的`小朋友，并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時(shí)候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺(jué)得學(xué)校就好像是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語(yǔ)文課代表。
轉眼就要上六年級，快到了離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級雖然過(guò)了六年，可是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng)，好快好快。
這就是成長(cháng)，在一步一步的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )留下很多很多深淺不一的腳印，會(huì )有開(kāi)心的、會(huì )有羞愧的、會(huì )有傷心的，這就是成長(cháng)，以后你長(cháng)大了著(zhù)身后的一長(cháng)串腳印，就是你成長(cháng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇29
翻開(kāi)塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著(zhù)一個(gè)藍色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？删褪峭�，那美麗的時(shí)光怎么一去不復返呢？金色的童年就是去了，留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我，就是一張白紙，對世界一無(wú)所知，充滿(mǎn)著(zhù)好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師，叫我們認識許多字，背很多詩(shī)歌。
6歲，我就是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當時(shí)與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡��！
10歲，我發(fā)現同學(xué)們對待學(xué)習的態(tài)度總就是那么認真，總就是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習的重要性與必要性，我從此開(kāi)始努力學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，也就就是現在的.我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(cháng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇30
在我的生活中，有一個(gè)美好的家庭，有辛勤勞動(dòng)的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。
從小，媽媽不僅讓我努力學(xué)習，還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時(shí)光，有快樂(lè )，又勞累，每當在表彰大會(huì )上，老師給我頒獎，心里美滋滋的，那就是我的進(jìn)步，我在學(xué)習的過(guò)程當中，我進(jìn)步了，已經(jīng)發(fā)了三個(gè)獎狀，而且這三個(gè)獎狀都是優(yōu)秀隊員，這些獎狀都含著(zhù)心酸苦辣。
在練琴的時(shí)光，從初級到九級，而且每次的考級，都過(guò)關(guān)了，都發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，一直不停地練呀練，一直練完為止。
在初中的生活時(shí)光，入班成績(jì)考不好，第一次月考成績(jì)也不好，從這兩個(gè)考試當中，我吸取的教訓和錯誤，我開(kāi)始努力學(xué)習，結果，我的愿望實(shí)現了，我前進(jìn)了五名，但是我的政治是班上的`倒數的第二名，老師讓家長(cháng)給我頒獎，心里開(kāi)心極了！
在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。
在期末考試的倒計時(shí)，只剩兩天的復習時(shí)間，努力學(xué)習，要考出一個(gè)好成績(jì)，哪怕前進(jìn)兩、三名也好，加油吧！
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇31
夜晚，一顆流星從空中劃過(guò)，看著(zhù)流星雨，想起了小時(shí)候的我——
“起床了，起床了！”我的“人體鬧鐘”又響了，我躺在床上，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)凑�沒(méi)有遲到，讓我再睡一會(huì )兒嘛，我還想睡一會(huì )兒�！�
“不行！”媽媽說(shuō)：“學(xué)習就要持之以恒，你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，怎么能行！”
多冷的天��！被窩里暖暖的。
見(jiàn)媽媽生氣了，我趕緊一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上爬起來(lái)——哦，成長(cháng)教會(huì )我要堅持。
其實(shí)成長(cháng)就是這樣，既五彩繽紛又充滿(mǎn)酸甜苦辣。
暑假的時(shí)候，我有幸去蒼南玩，在金黃的沙灘上，我看到了許許多多腳印，深的、淺的、斜的、正的'、橫的、豎的……有我的留下的，也有別人留下的。
在人生的道路上，我們留下一串串深淺不起的腳印。
我的數學(xué)在全班排前三名，奧數也不錯，在比賽種還獲過(guò)獎呢！可是數學(xué)這么好的我，卻在期末考試中掉鏈子，比平時(shí)考得差多了呢，讓我在同學(xué)面前抬不起頭，真是“一失足成千古恨”對于這句話(huà)，我深有體會(huì )。但是，讓我學(xué)會(huì )了堅強，即使失敗，也要勇敢面對。
這些經(jīng)歷都是成長(cháng)道路上的腳印，或許你在以前不覺(jué)得珍貴，以后你就會(huì )覺(jué)得如此珍貴。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇32
每當躺在床上，回憶著(zhù)兒時(shí)成長(cháng)的腳印，看著(zhù)這里面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著(zhù)一件件微不足道的小事，在到現在的懂事，事實(shí)證明，我長(cháng)大了。
我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，飽經(jīng)風(fēng)霜，長(cháng)大成一棵清榮正茂的小樹(shù)，雖不能與參天大樹(shù)相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長(cháng)的.腳印，使我揮之不去，刻骨銘心……還記得我第一次學(xué)會(huì )堅強嗎？那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要別人的撫慰，自己的堅強可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎？那也是我第一次知道成功背后的堅心是用無(wú)數的汗水澆灌的結晶。能使自己更優(yōu)秀的，在世上，我想，也只有謙虛……當然，在這一個(gè)個(gè)腳印當中，也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹，盤(pán)旋在自由自在的天地中，每當我認為我自己長(cháng)大，向父母提出自立時(shí)，一聲聲的拒絕，讓我在這絕望中盼望著(zhù)成熟的希翼。
1…2…3…一數就是14個(gè)春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印，它走進(jìn)了我的人生，使我的生活豐富，有趣。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇33
從過(guò)去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長(cháng)中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長(cháng)，在成長(cháng)中，我不斷的在學(xué)習新的知識，不斷的了解到了學(xué)習與生活中的艱辛與快樂(lè )。
日復一日，年復一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。記得在七歲時(shí)，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會(huì )了所以滑的又快又穩。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒(méi)會(huì )。于是我就一遍又一遍的練習，那天的第一次先扶著(zhù)凳子滑，結果一離開(kāi)凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶著(zhù)凳子和桌子；第二次我不扶著(zhù)凳子和桌子滑了，結果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會(huì )摔跤；第三次我按姐姐說(shuō)的'滑，但是又差點(diǎn)摔了一跤，這次姐姐沒(méi)說(shuō)什么，只是讓我自己練習，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時(shí)候，我終于成功了！第二天，我又開(kāi)始練習
。到第一百多天的時(shí)候，我也能滑的又快又穩了，我真高興！我成長(cháng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇34
每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事，就是那一次偷吃口香糖了。
那是一個(gè)普通周末。平時(shí)我看到爸爸、媽媽出門(mén)前都要嚼上一、兩�？谙闾�，我很好奇�？谙闾堑降资莻�(gè)什么東西呢今日，好不容易才等到了這次機會(huì )，爸爸和媽媽要出去一趟，讓我一個(gè)人留在家里，頓時(shí)緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖，細心翼翼地取出一粒放進(jìn)嘴里，一股甜滋滋的'味道在口腔里激蕩開(kāi)來(lái)，我坐在沙發(fā)上，慢慢地品嘗著(zhù)這個(gè)“美味”，吃著(zhù)吃著(zhù)，一不細心，口香糖就被我吞進(jìn)了肚子里，我一下子呆住了，怎樣辦呢我以前聽(tīng)一個(gè)小伙伴說(shuō)過(guò)，他父母從來(lái)都不會(huì )讓他吃口香糖的，因為如果咽下去就會(huì )死的。一想到這些，我開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，臉上留下了一道道淚痕，也不明白哭了多久，躺著(zhù)就睡著(zhù)了。我仿佛穿著(zhù)白色的衣服，長(cháng)著(zhù)白色的小翅膀，頭上戴著(zhù)金色的光環(huán)，正要去見(jiàn)上帝呢。咦天堂怎樣這么像我家，上帝怎樣這么像我媽只聽(tīng)“上帝”對我說(shuō)：“這么貪睡啊，小懶蟲(chóng)，快起來(lái)吃午飯了�！笔菋寢�!原先我沒(méi)死啊，還有飯吃，太好了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，但還是深刻的印在我的腦海里。每當回憶起來(lái)，我就禁不住地想笑，成長(cháng)的故事真趣味啊。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇35
西瓜頭，一張永遠掛著(zhù)笑容的臉龐，這便是我童年的寫(xiě)真。雨過(guò)初晴，我總愛(ài)光著(zhù)腳丫在麥田間飛速地奔跑著(zhù)，就像一匹小野馬剛學(xué)會(huì )跑時(shí)的那股興奮勁兒。飛奔時(shí)的涼風(fēng)撫過(guò)臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無(wú)比幸福。我就像那小鳥(niǎo)，翱翔在自己的天空中，毫無(wú)羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家后被媽媽訓斥，心中也還在想，什么時(shí)候再去跑一回？
十歲——穩重的'腳印
長(cháng)大了，也不會(huì )再像過(guò)去那樣脫下鞋子“瘋跑”，但閑暇時(shí)，也會(huì )偶爾去鄉間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著(zhù)，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，仿佛是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩重的腳印。
十二歲——回憶的腳印
步入青春期，再也無(wú)心思去漫無(wú)目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時(shí)常仰望天空，回想起童年時(shí)的自由與歡暢，回想起田邊的稻香�？墒�，我沒(méi)有魔法再回到過(guò)去，目光是應該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田里走下一串回憶的腳印……
每一個(gè)腳印，都是我成長(cháng)的點(diǎn)滴……
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇36
冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多十四各春秋了。十三多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無(wú)數的快樂(lè )也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往快樂(lè )的列車(chē)。
快樂(lè )與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì )了怎樣捉住快樂(lè )，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門(mén)，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的'是我在這個(gè)陌生的世界會(huì )否受到欺凌，高興的是我會(huì )在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì )保護我的。果真，入學(xué)不久，我就認識了現在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂(lè )當中。
有時(shí)我考試成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠的高考取得好的成績(jì)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)精神去面對生活，所以我活得快樂(lè )。
生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿(mǎn)里歡樂(lè )，十三多個(gè)春秋裝了十三多種快樂(lè )。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇37
翻開(kāi)塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著(zhù)一個(gè)藍色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來(lái)的`時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒峭�，那美麗的時(shí)光怎樣一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對世界一無(wú)所知，充滿(mǎn)著(zhù)好奇。媽媽是我的一個(gè)教師，叫我們認識許多字，背很多詩(shī)歌。
6歲，我是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當時(shí)與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡��！
10歲，我發(fā)現同學(xué)們對待學(xué)習的態(tài)度總是那么認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習的重要性與必要性，我從此開(kāi)始努力學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，也就是此刻的我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(cháng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇38
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，回首往事，成長(cháng)的路上留下了許許多多或深或淺的腳印，那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨著(zhù)我一路走來(lái)。小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下的泥巴里玩耍，踩著(zhù)軟軟的、濕濕的泥巴時(shí)，此時(shí)的我是多么快樂(lè )、多么愜意、多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀！上幼兒園時(shí)，成長(cháng)的腳印是一朵朵老師獎勵的小紅花，當時(shí)的我站在講臺上被評為“聰明之星”時(shí)，是多么自豪！那一朵朵小紅花就是我快樂(lè )的源泉！
上學(xué)前班時(shí)，成長(cháng)的腳印就是依偎在母親的懷抱里，纏著(zhù)她為我講一些故事：什么《灰姑娘》、《豌豆與杰克》、《白雪公主》……聽(tīng)著(zhù)這些故事，我的小腦瓜里總是充滿(mǎn)了為什么，媽媽總是被我千奇百怪的.問(wèn)題問(wèn)得啞口無(wú)言。那時(shí)的我是多么幸福��！時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我上了小學(xué)五年級，這個(gè)時(shí)候成長(cháng)的腳印就是一次次考試的分數：90、97、98……看著(zhù)這些充滿(mǎn)希望與憂(yōu)傷，成功與失敗的分數，我又回憶起和小伙伴們高高興興玩耍的情景！這一次次失敗與挫折不就是快樂(lè )的提示嗎？不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？這一次次失敗使我變得更堅強，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，以后的我，一定不懈努力，戰勝一切困難！
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇39
悄悄地，悄悄地，我已從一個(gè)小小孩長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，回首成長(cháng)路上的腳印，或深或淺，每一個(gè)腳印都記錄著(zhù)我成長(cháng)中的酸甜苦辣。
我在三年級的時(shí)候，我被評上了三大組的大組長(cháng)。我想喊，我想跳，我更想唱。我想讓所有人都來(lái)分享我的快樂(lè )。也許你會(huì )撇撇嘴：“不過(guò)這只是個(gè)小小芝麻官，也值得高興成這樣？”當然值得，對于我這個(gè)學(xué)習優(yōu)秀，性格活潑的女孩來(lái)說(shuō)，這次成功創(chuàng )造力我人生道路上的兩個(gè)第一：第一次參加競選，第一次當上班干部。你說(shuō)這還不值得高興嗎？
還有一串歪斜模糊的腳印，上面記錄著(zhù)我的`失敗和憂(yōu)傷。那次數學(xué)考試，我的成績(jì)居然一落千丈。我眼中的天空不再蔚藍，小草不在碧綠，仿佛一切都變成灰蒙蒙的了，回到家里，我號啕大哭。是我的爸爸媽媽?zhuān)普T地開(kāi)導我；是老師，竭盡全力的幫助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于重拾信心，又取得了理想的成績(jì)。
往事如昔，腳印串串，腳印，悄悄的記錄著(zhù)我成長(cháng)的歷程。陪我成長(cháng)，催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成功。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇40
“腳印”顧名思義是腳步留下來(lái)的印子，無(wú)論我們行走到哪里總會(huì )留下腳印，或深或淺。
有人認為腳印是里程碑，就像阿姆斯特朗的“月球一小步，人類(lèi)一大步”，這值得我們永遠銘記在心。
我們的生活處處有腳印，無(wú)論是誰(shuí)留下的，都代表了人類(lèi)曾經(jīng)涉足此地，也因此鼓勵著(zhù)后來(lái)人堅定不移地闖下去。而成長(cháng)的腳印卻是我們奮斗的見(jiàn)證。不時(shí)地回頭看看自己走過(guò)的地方，但不貪戀過(guò)去，我即刻渾身舒展，更加自信地向目的地進(jìn)發(fā)。
人生之所以值得細細品味，是因為我們曾經(jīng)邁過(guò)或沉重或輕快地腳步，有了這些腳印的延續，才使我們的人生更加豐富多彩。
人常說(shuō)一步一個(gè)腳印才能走出人生的精神。的確，只有踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，做好每天應該做的事，我們的理想才有可能實(shí)現。人人都會(huì )留下腳印，腳印是不會(huì )消失的，因為它是我們奮斗的`標志。它代表著(zhù)我們曾經(jīng)闖過(guò)的難關(guān)，跨過(guò)的危險。不太平直的腳印時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我們以最完美的精神狀態(tài)面對下一步的艱難與考驗。
讓我們用自己的腳印來(lái)見(jiàn)證我們的成長(cháng)。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇41
就拿這幾天的煩惱來(lái)說(shuō)吧！
上個(gè)星期日，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正高高興興的打籃球，他們打的非�？�。我也想參加，但其中的一位同學(xué)用輕蔑的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“看你這身子骨，能打上籃嗎？”聽(tīng)后，我非常生氣，真想說(shuō)他們瞧不起人。但又想想，他們說(shuō)的是對的呀！
后來(lái)，我想為自己爭一口氣，所以暗暗的下定決心一定要把體育成績(jì)提高，可是我能行嗎？你看，煩惱有來(lái)了。嗨，煩！煩！煩！
其實(shí)，這個(gè)煩惱，一直儲存在我的腦海里，可這筆“存款”的“主人”到今天還沒(méi)有將它取去出來(lái)，我非常的.心急，非常的擔心。嗨，煩！煩！煩！
之所以我的體育成績(jì)不好，是因為從小我就沒(méi)有鍛煉的習慣，所以想化解此煩惱，必須從鍛煉下手�！安∫颉闭业搅�，可是時(shí)間不夠呀：每天從早上6點(diǎn)開(kāi)始到8點(diǎn)半，除幾節體育課外，沒(méi)有時(shí)間鍛煉呀！嗨，煩！煩！煩！
今天，可喜可賀的事情來(lái)了！
下午，我對本班同學(xué)說(shuō)出了我的煩惱后，與他共同制訂了一套"魔鬼計劃"。請聽(tīng)我說(shuō)：每天放學(xué)回家都可跑步；周六 、周日在家練習別的項目；體育課不要偷懶。
我想這個(gè)計劃還可以。假若體育成績(jì)真的上升，我還得謝謝這位同學(xué)呢！
“最近比較煩，比較煩，比較煩 ……”
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇42
走，就要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳��；走，就要穩穩當當，一步一個(gè)成果；走，就要實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)收獲。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有多少可回憶的腳印，值得我們感動(dòng)。
有時(shí)，媽媽扶著(zhù)我們，鼓勵我們邁出成長(cháng)的第一步，當我們的小腳在不知不覺(jué)中它出并著(zhù)地時(shí)，即使只有一小步，媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(cháng)的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水��！這個(gè)成長(cháng)的腳印，是令我們多么的難忘��！
在老師的諄諄教導下，當我們獲得成功時(shí)，露出喜悅笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的同學(xué)，家長(cháng)和老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵，幫我們在成長(cháng)中烙下一個(gè)深刻的`腳印。這個(gè)成長(cháng)的腳印，是令我們多么難忘��！
當我們在某件事情上不開(kāi)心或遇到挫折與失敗時(shí)，當我們要放棄成功時(shí)，總有一句話(huà)想起在耳邊：做事不能半途而廢。于是，就打起精神，找出原因，糾正錯誤，以致成功。這個(gè)成長(cháng)的腳印，是令我們多么難忘��！
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩穩當當走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇43
那些曾經(jīng)的迷惘，困惑，無(wú)法釋?xiě)训耐闯�，迎�?zhù)鋪面的風(fēng)都漸漸遠去，留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂(yōu)愁，可我知道自己的責任，我知道路，該怎樣走下去。
曾記得班主任說(shuō)，成長(cháng)的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你怎么努力，它都不會(huì )沒(méi)有失敗�？擅慨斃坐Q電閃過(guò)后，天空總會(huì )愈合它那被撕裂的傷痕。
青春，被不同的.人以不同的方式印證，所有的故事通過(guò)的一場(chǎng)布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會(huì )留下一些淡淡的回憶，記載著(zhù)青春之路的幸福與艱辛。
當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過(guò)，陪伴我的陽(yáng)光一直在我內心的某個(gè)角落，支持我繼續走下去。
有一段忘不掉的歌聲，在這個(gè)城市的屋檐下，每一個(gè)在經(jīng)歷成長(cháng)的人都用心在唱，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚起風(fēng)帆，未來(lái)等著(zhù)我們去開(kāi)拓，向著(zhù)理想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自己的一片天空。
那里，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，卻留有我成長(cháng)腳印，因為，它，單單屬于我一個(gè)人。
我的天空，
在比那天還高的地方……
在比那海還遠的地方…...
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇44
快樂(lè )的暑假雖已匆匆過(guò)去，但我的收獲很多，其中就包括我學(xué)會(huì )了游泳！
在以前，每當小朋友們邀請我去游泳的時(shí)候，我都一次次地小聲回答：“我不會(huì )游�！蔽液芟胗斡�，但不會(huì )，只能眼睜睜地看著(zhù)小伙伴們像一條條活潑機靈的'小魚(yú)一樣，在水里自由自在地游來(lái)游去�？晌夷�？卻只能當一只旱鴨子站在岸上，不敢下水。所以，我就讓媽媽在暑假里給我報了一個(gè)游泳班。
記得我學(xué)游泳的第一天，我興高采烈地來(lái)到夢(mèng)寐以求的游泳館，一到岸邊，我就高興得一蹦三尺高，還差一點(diǎn)兒滑倒哩！
我開(kāi)始學(xué)游泳了！教練先讓我們在岸上練習游泳的基本動(dòng)作：收、翻、蹬、夾。經(jīng)過(guò)幾天的反復練習之后，我們便套上游泳圈下水練習了。雖然我帶著(zhù)游泳圈，可一不小心，人還是掉了出來(lái)，嗆了很多水，難受極了！但是，當我想起“失敗是成功之母”這句話(huà)時(shí)，我又充滿(mǎn)了自信，又套上游泳圈，繼續游了起來(lái)�！拔覍W(xué)會(huì )了！”這一聲大叫在游泳館里回蕩。
從我學(xué)會(huì )游泳的那一刻起，就快樂(lè )得無(wú)法形容，再也不用羨慕其他小朋友了�，F在，我只要一下水，就可以像他們一樣了，憋氣可以憋一分鐘呢！
我終于學(xué)會(huì )了游泳，這是我不懈努力的結果！看來(lái)，不付出、不努力、不堅持，就不會(huì )有成功呀。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇45
從出生到現在六年級的我，成長(cháng)像一條伸向遠方的路，不斷向前延伸……，偶爾回過(guò)頭看看，那一排排腳印令人記憶猶新，有幼兒時(shí)期的，有上學(xué)前班的，還有上小學(xué)的，看著(zhù)不斷長(cháng)大的腳印，透出的都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！
記得上幼兒園時(shí)，我很幼稚，不是哭就是鬧，把家里攪得是翻天覆地，讓老師是束手無(wú)策。真是一排“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”，“為所欲為”的腳印，其中充滿(mǎn)著(zhù)活潑的童氣。
從上學(xué)前班后，我就聽(tīng)話(huà)多了。該負責的時(shí)候一絲不茍，像個(gè)負責認真的大人，不該負責的時(shí)候頑皮淘氣，充滿(mǎn)了天真。這就是我上學(xué)前班時(shí)那一排排雙重性的腳印。
上了小學(xué)后，我更加負責認真了，不再有童氣了，變成了一位亮麗的.女孩，可難免有些頑皮任性，這也是可以理解的！但是劈頭而來(lái)的作業(yè)，使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課，作業(yè)就如潮水般朝我涌來(lái)，壓得我喘不過(guò)來(lái)氣。有時(shí)，我想扔下作業(yè)，要求“解放”，可是師命難違，我只好拖著(zhù)疲憊的身軀，無(wú)可奈何地跳進(jìn)“河”里，拼命地完成著(zhù)任務(wù)。這就是我上小學(xué)時(shí)那一串串的煩惱，無(wú)法忍受的腳印。
這就是我成長(cháng)中的腳印，時(shí)而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，時(shí)而煩惱，時(shí)而負責，時(shí)而頑皮，現在看起來(lái)，不是很值得回味嗎？
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇46
希望不管我們過(guò)多長(cháng)時(shí)間，都能夠不會(huì )忘記自己的出現，都能夠在原來(lái)的道路上，發(fā)現自己成長(cháng)的印記或者是來(lái)時(shí)的腳印。
其實(shí)他們不說(shuō)我也知道，在這一路上，你認識了越來(lái)越多的人，可是在這個(gè)過(guò)程當中，你卻不知道自己究竟扮演著(zhù)什么樣的角色，那些亂七八糟的事情已經(jīng)在占據你的精力。
它們就像一個(gè)無(wú)底洞和漩渦一樣，不斷的吞噬著(zhù)你的精力，讓你逃無(wú)可逃。
在越來(lái)越多的過(guò)程當中，他們看不清楚自己想要的夢(mèng)想到底是什么，就好像他們就算是不在這里上體育課也喜歡來(lái)這里待著(zhù)，這是因為這里的環(huán)境和氛圍真的`是特別吸引人。
但是，有些時(shí)候，我們根本就不知道自己的夢(mèng)想和初衷到底在那里掩藏著(zhù)他們也許根本就看不清楚我們在這里說(shuō)的那些話(huà)，對于我們現在又是什么樣的意義，但是你們又不認識你們，本來(lái)就是陌生人又何必因為你說(shuō)的是幾句話(huà)而甘愿去，然后著(zhù)各種各樣的風(fēng)險來(lái)噠嘞，然后你呢。
然后在那個(gè)時(shí)候，他們其實(shí)說(shuō)了很多的話(huà)，但是當時(shí)我們都處于走勢狀態(tài)，根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚她到底在說(shuō)什么。
而且對于我們這一批人來(lái)說(shuō)，走神是一個(gè)非常常見(jiàn)的狀態(tài)。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇47
成長(cháng)是坎坷的，成長(cháng)的路是填滿(mǎn)愉悅與心酸的；成長(cháng)的路上離不了自身的'勤奮與努力。
還記得六七歲時(shí)，爸爸讓我去學(xué)打羽毛球，剛開(kāi)始我拿著(zhù)球拍，球拍一不聽(tīng)我的話(huà)，我想它揮左側，它就揮右側，像一個(gè)不懂事的小孩子。就在這時(shí)候邊上的父親張口說(shuō)話(huà)了，“小孩，你還是剛剛觸碰網(wǎng)球，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )有那樣那般的難題。堅信自己，之后會(huì )打的更強，但要堅持不懈、用心、勤奮才會(huì )有結果�！�
每一天我都練得大汗淋漓，腰酸背疼，可是還不上一個(gè)星期我也剛開(kāi)始“死纏爛打”在家里待著(zhù)，不肯去羽毛球館。每一次全是媽媽托著(zhù)我的。在母親的激勵和正確引導下，我記住了一句話(huà)：“付出就有回報，方為人上人�！�
因此我剛開(kāi)始勤奮起來(lái)，每一次無(wú)論腰酸背疼，還是大汗淋漓，無(wú)論是烈日炎熱，還是寒風(fēng)刺骨，我都堅持不懈進(jìn)行。逐漸的，腰也不疼了，手都不酸了，球技也一天天發(fā)展起來(lái)。剛開(kāi)始總是簡(jiǎn)易的開(kāi)球和打籃球，如今我明白正反搓，正反勾，正反調……這種我都游刃有余了。
我都報名參加了長(cháng)沙市兒童網(wǎng)球才藝表演比賽，要是我贏(yíng)了一個(gè)球，邊上的人為因素我歡呼，為我歡呼，我明白成長(cháng)是要一步一步來(lái)的。
成長(cháng)的路上有很多足印，這種足印要自身去踩，要自身去理解。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇48
金色的沙灘上，留下了一串小小的腳印。從那一刻起，他逐漸脫離了父母的雙手，搖搖晃晃地向前走去。
后來(lái)，他站在人生路口的起點(diǎn)，面對前方的挑戰和無(wú)數次艱難的選擇，決心努力拼搏留下自己奮斗的腳印。
他充滿(mǎn)自信的`奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步，可前進(jìn)的道路并不總是鋪滿(mǎn)鮮花，甚至還會(huì )有崎嶇與曲折。于是，他勤奮努力，要用科學(xué)知識來(lái)武裝自己的頭腦，不讓自己在前進(jìn)的道路上迷失方向。
口號是這么喊的，可毅力未必那么堅強。不久，他就被外界環(huán)境搞昏了頭，在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。于是人生的指向標告訴他，將一切苦惱化為奮斗的力量，勇敢的面對現實(shí)，克服種種困擾和阻礙，向前方勇敢的奔去，那兒將是勝利的彼岸。
這時(shí)，他深深的感受到人生道路的離奇曲折，決心要以百折不撓作為人生奮斗的座右銘，吸取前人的教訓和經(jīng)驗，熱情而又冷靜的，勇敢而又頑強的奮斗，以新的姿態(tài)迎接新的挑戰。
現在，他帶著(zhù)自信又站在了人生的十字路口，在成長(cháng)的道路上他會(huì )留下更深的腳印。
人生就是這樣，沒(méi)有順順利利的，我們只有不斷進(jìn)取，努力，拼搏。，才能走出人生中黑暗的一部分。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇49
成長(cháng)的腳印，從過(guò)去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長(cháng)中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長(cháng)，在成長(cháng)中，我不斷的`在學(xué)習新的知識，不斷的了解到了學(xué)習與生活中的艱辛與快樂(lè )。日復一日，年復一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
記得在七歲時(shí)，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會(huì )了所以滑的又快又穩。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒(méi)會(huì )。于是我就一遍又一遍的練習，那天的第一次先扶著(zhù)凳子滑，結果一離開(kāi)凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶著(zhù)凳子和桌子；第二次我不扶著(zhù)凳子和桌子滑了，結果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會(huì )摔跤；第三次我按姐姐說(shuō)的滑，但是又差點(diǎn)摔了一跤，這次姐姐沒(méi)說(shuō)什么，只是讓我自己練習，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時(shí)候，我終于成功了！第二天，我又開(kāi)始練習。到第一百多天的時(shí)候，我也能滑的又快又穩了，我真高興！我成長(cháng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵的結晶。
人生的道路還很漫長(cháng)，我要執著(zhù)地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(cháng)的腳印優(yōu)秀作文 篇50
成長(cháng)的路上，留下腳印一串串，有歡樂(lè )，有悲傷，而更多的是收獲。
那是上個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，媽媽出去買(mǎi)菜，我在家里看電視。我看了一會(huì )兒，覺(jué)得無(wú)聊，就走進(jìn)衛生間，這時(shí)一大盆子臟衣服引起了我的注意，大部分是我弟兄倆換下的臟衣服，吆，竟然這么多！我想：看來(lái)平時(shí)媽媽還是很累的，光衣服就這么多，何況還要收拾家。不如我就學(xué)著(zhù)洗一次吧！再說(shuō)，我也是一名四年級的小學(xué)生了，應該幫大人做家務(wù)。于是，我端起盆子，在水龍頭上接了半盆水，倒上洗衣粉，就搓起來(lái)。搓呀搓，搓呀搓，一下子搓出了許多泡泡，這些晶瑩剔透的泡泡像一個(gè)個(gè)五彩的葡萄，閃著(zhù)亮光，真美呀！過(guò)了一會(huì )兒，我就累得滿(mǎn)頭大汗了。不過(guò)，我可沒(méi)有放棄，我擦擦汗，把洗完的衣服放在另一個(gè)盆子里，把盆子里的水倒掉，重新接了半盆干凈的水，接著(zhù)把洗干凈的.衣服放進(jìn)去又洗了一遍。這時(shí)，衣服被我靈巧的小手洗得一點(diǎn)黑也沒(méi)有，我把洗好的衣服甩干凈后，拿出來(lái)晾在鐵絲上。就在這時(shí)候，媽媽拎著(zhù)菜回來(lái)了，一看，臉上露出了笑容，那神情仿佛在說(shuō)：孩子，你真能干！
看來(lái)這個(gè)星期天我沒(méi)有白過(guò)，因為我從此學(xué)會(huì )了洗衣服，而且知道了父母的不容易。
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