有關(guān)敘事優(yōu)秀作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的敘事優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
濟南有七十二名泉，千佛山大明湖也在濟南有一席之地，如此風(fēng)水寶地，自然被山東選為了省會(huì )。人們也許不理解別人對濟南的喜愛(ài)，卻一定懂得他們對泉水的鐘情。
清晨，一絲絲微風(fēng)輕輕拂過(guò)，休息了一晚的泉水也應和著(zhù)節奏莞爾一笑。一縷縷晨光，打在你的腳面，潮潮的，暖暖的。
黃昏時(shí)分，一望無(wú)際的湖水，一如既往的平靜，湖的中央，總有一點(diǎn)點(diǎn)黃昏的光，在水中靜默著(zhù)。
人聲鼎沸的時(shí)候，會(huì )有人在水邊的亭子中歇著(zhù)，不安分的孩子在臨近水邊的石凳上鬧著(zhù)，這時(shí)候，總會(huì )有大人輕喝一聲，別鬧了！聲音很輕，但仍會(huì )在水中激起一層漣漪，從水邊微波粼粼的直卷到湖心，會(huì )有人一直注視著(zhù)，直到看不見(jiàn)為止。人很多，卻又很有秩序，大家都不吵不嚷，更沒(méi)有尋畔滋事的，自然也就不用警察干預。
在泉邊，雨，是最尋常的，有了這雨，游人們可就不在泉邊觀(guān)賞了，有些人會(huì )走出大門(mén)，有些人會(huì )擠進(jìn)亭子，沒(méi)有人會(huì )惱，無(wú)論是走的還是留的'，都會(huì )欣賞這天上的雨——無(wú)論是泉還是雨，總會(huì )有新奇的地方等著(zhù)人們去發(fā)現。
這時(shí)候，會(huì )有孩子先叫起來(lái)：看！那雨像不像牛毛！這句話(huà)一說(shuō)出口，馬上又有千句萬(wàn)句�！安粚�，像花針！”“不，明明是細絲！”說(shuō)著(zhù)，便吵起來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，近旁的大人見(jiàn)了，忙去勸。
不知是誰(shuí)先發(fā)現了，看那些鷺鳥(niǎo)！這時(shí)候，大家就會(huì )齊刷刷的回過(guò)頭去，看那些鷺鳥(niǎo)成群結對的掠過(guò)被薄煙籠罩著(zhù)的湖面，飛呀飛。人們也著(zhù)迷似的，看呀看，怎么也飛不夠，怎么也看不夠。最先回過(guò)神來(lái)的是孩子，他們大聲吼一嗓子，一下子產(chǎn)生了連鎖反應，沉默被打破了，鷺鳥(niǎo)一下子飛走了，看不夠的大人便會(huì )回頭呵斥幾聲。
雨停了，人們舒展舒展四肢，走出小亭子，而呈現在眼前的樹(shù)葉早已綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
正所謂是“水生民，民生文，文生萬(wàn)象，泉生濟南�！�
在這片土地上，會(huì )涌現出無(wú)數的人才，他們會(huì )為實(shí)現國家富強、人民幸福、和平發(fā)展、合作共贏(yíng)的中國夢(mèng)而不懈奮斗。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
“喂，姐姐，下午我想到你家去玩兒？”
“好呀，你來(lái)吧�！�
“喂，張靜蕊嗎？下午來(lái)我家玩兒吧，我妹妹也要來(lái)�！�
那天早上十點(diǎn)多，一接到了妹妹打過(guò)來(lái)的電話(huà)，我就迫不及待的撥通了我的好朋友張靜蕊家的電話(huà)，約她到我家玩。因為前天下午，張靜蕊和我表妹來(lái)到我家玩，我們一起自己動(dòng)手做好冰糕，感覺(jué)十分好吃和好玩，所以，這幾天我表妹老是吵著(zhù)要到我家玩。
下午三點(diǎn)鐘，我們三個(gè)人在我家湊齊剛玩了一小會(huì )兒，只聽(tīng)外面“嘩”的一聲，老天好像發(fā)怒了一樣，把一盆水灑向了大地。那一瞬間，我們都驚呆了。過(guò)了一會(huì )兒，我才突然回過(guò)神來(lái)，感覺(jué)跑到窗戶(hù)旁，把窗戶(hù)緊緊地關(guān)好。另外兩個(gè)人也慢慢回過(guò)神來(lái)，跑到里屋去查看里面有無(wú)“災情”發(fā)生。
看著(zhù)外面繼續下著(zhù)的瓢潑大雨，我們都覺(jué)得很好玩，但是大雨又澆滅了我們的希望：我們準備要出去玩。
“咕咕，咕咕”的聲音從我們的肚子里發(fā)出。嘿嘿，我們三個(gè)相互對視了一下，都感覺(jué)臉紅了。這時(shí)，張靜蕊說(shuō)她會(huì )做面條，而剛巧我知道中午媽媽做飯后還剩有些面條在冰箱里。
那就自己動(dòng)手做飯吧！
我把冰箱里的面條拿了出來(lái)，又拿出來(lái)了2個(gè)雞蛋，并洗好了一個(gè)紅紅的`西紅柿。一切準備就緒，只等主廚大顯身手了。
當當！主廚現身了！她首先點(diǎn)燃液化氣灶，接著(zhù)在油鍋里倒進(jìn)了一點(diǎn)油。等油熱后，再把攪好的雞蛋倒進(jìn)了鍋里，并用鏟子將雞蛋攪碎。過(guò)了一小會(huì )兒，雞蛋就炒好了。
把炒好的雞蛋盛出來(lái)，又往油鍋里倒了一點(diǎn)油，接著(zhù)我們把切好的西紅柿丁放到了鍋里。炒了一會(huì )后，就炒出了汁。我們又再次把炒好的雞蛋放入鍋中，并往鍋里添加了一小碗水。翻動(dòng)了幾下，水就變成了紅色的西紅柿液。與此同時(shí)，另一個(gè)鍋里正在煮面條。我們特別害怕鍋里的水溢出來(lái)，就準備了一碗清水，只要面條鍋里的水一翻滾起來(lái)，我們就把清水澆進(jìn)去，把滾流給壓下去。就這樣，經(jīng)過(guò)幾次的翻滾波動(dòng)后，我們也感覺(jué)面條熟透了。用漏勺把面條盛到碗里，再把炒好的西紅柿雞蛋鹵汁澆上去，一攪拌，一碗香噴噴的西紅柿雞蛋面就做好了。
“呼、呼、呼�！边@時(shí)候，屋里除了我們三個(gè)人大口吃面條的聲音，靜的沒(méi)有其他的聲音。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
向來(lái)是不喜花的，總覺(jué)得那只是空長(cháng)了一幅美麗惹人憐愛(ài)的模樣。固定的季節，短暫的時(shí)日，一年收儲的精華，為何要空空浪費在短短的花期上?
這兩天，油菜花開(kāi)得很是旺盛。市郊的大片大片田地上，觸目的都是遍地搶眼的黃，于是，母親便提議去看油菜花。驅車(chē)來(lái)到市郊，透過(guò)車(chē)窗便能看到那一片金黃的花海。我隨便看了一眼便又低下頭，玩著(zhù)手機里的游戲。陽(yáng)光很好，透著(zhù)天窗，洋洋灑灑地落在我的身上，座椅上。于是，便暈染出光圈，身側的車(chē)門(mén)也投射出了我的影子。
“窩在車(chē)上干嘛，下來(lái)走走，平時(shí)上學(xué)就沒(méi)有時(shí)間出來(lái)，看外面陽(yáng)光很好呀!”
母親一臉的明媚，難得的漾起了孩童般的笑容，她輕敲著(zhù)車(chē)窗，似乎不把我拉下來(lái)不罷休!
“來(lái)啦，來(lái)啦!”我不情不愿走下來(lái)。
“噥，你看——”
母親的手直指我的身后，眼眸微瞇，一臉肆意享受的表情。
不想拂了她的興，便算乖巧地轉身，回眸——卻驀然看見(jiàn)，那一片燦爛直奪人眼球的油菜花呀!一時(shí)間竟忘了呼吸，直直地、愣愣地，盯著(zhù)那一片茫茫的，茫茫的花�！c在車(chē)窗內看到的完全不一樣，躲在那封閉的小空間內，所看到的不過(guò)是節選了那茫�；êＶ械囊挥缌T了，而現在，滿(mǎn)目的靚色直逼人眼球。
那種明亮的黃，那種跳躍的黃，那種活力恣肆的黃，那種寧靜成詩(shī)的黃，那種輕柔若笑的黃……剎那間，便覺(jué)得自己詞窮了。在腦海里搜索來(lái)搜索去，卻依舊不能盡興地描繪出來(lái)，它不似初春楊柳近乎嫩綠的黃，也不如深秋向日葵的那種暗淡深沉的黃。是那種介于兩者之間，極具青春活力的黃——于是，不由得，就在剎那間想到了太陽(yáng)。忽又覺(jué)得，那燦爛的油菜花便就是太陽(yáng)的化身了!
母親笑得很是得意，似是一眼便篤信了我的震撼!
的確，內心是震撼的，是洶涌的，是澎湃的!不是我夸張了，你能想到那回眸瞬間心中的訝異嗎?你能想到那一片以集團軍面貌出現的油菜花嗎?你能想到來(lái)自原野的呼喚與柔軟心靈中的`某一處交錯、重疊、融匯嗎?
心兒在剎那間也被點(diǎn)燃，恍惚之間，我竟看到那火焰深處便是寧靜的花海，一叢叢，一簇簇，一片片……
“孤獨的人走孤獨的路看孤獨的風(fēng)景”，這樣的人生應是乏味的，應是悲慘的吧!學(xué)會(huì )回眸，學(xué)會(huì )用溫情融化筑造心墻的堅冰，敞開(kāi)心胸，勇敢面對，生活處處有精彩!
有時(shí)候，因了不經(jīng)意的回眸，便能攥住即將擦肩而過(guò)的美好……
【教師評點(diǎn)】
“回眸”建造了文章的骨架，但描寫(xiě)的事例則又讓文章有血有肉。小作者以觀(guān)油菜花為切入點(diǎn)，心靈的歷程便是本文的情感線(xiàn)索。由“不喜”到“不情愿”到“震撼”到“喜愛(ài)欽佩”，表現出了“回眸”帶給作者的獨特感受。作者著(zhù)重描寫(xiě)了看到油菜花后的震撼，繼而更加突出了“回眸”的意義。
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