解開(kāi)縛心的繩索作文（通用36篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的解開(kāi)縛心的繩索作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
解開(kāi)縛心的繩索作文 1
愛(ài)從來(lái)都不是阻擋前行的路，而是指引。我解開(kāi)了心中的繩索，跨越了心中的坎兒。
——題記
媽媽?zhuān)蚁肱c同學(xué)一起出去玩。我希望媽媽可以批準�！蓖媸裁赐�！現在學(xué)習都這么緊張了，還想著(zhù)玩�！蔽倚闹袘嵟瓨O了�！澳阏熘粫�(huì )讓我學(xué)習，一點(diǎn)也不體驚我！”我憤怒地摔門(mén)而出。
路上，寒風(fēng)毫不留情地呼嘯著(zhù)，刮著(zhù)我的臉龐，我想起了從前我與媽媽一起玩耍的場(chǎng)面：媽媽牽著(zhù)我的手放風(fēng)箏，背著(zhù)我走過(guò)金黃的田野……唉！事情為什么變成現在這樣。
我聽(tīng)到一個(gè)小女孩的聲音：“爸爸，線(xiàn)再多點(diǎn)兒，風(fēng)等放高一點(diǎn)兒�！痹瓉�(lái)，是一個(gè)與我年齡相仿的`小女孩在與她的父親放風(fēng)箏，我心中羨慕極了。只見(jiàn)那個(gè)風(fēng)箏在天上高高地飛著(zhù)，似乎不受約束�！耙粋�(gè)風(fēng)等都比我自由�！薄本�(xiàn)再多一點(diǎn)兒�！毙∨⒌脑�(huà)打斷了我的思路，我能看出，她與我一樣溫望自由，渴望風(fēng)箏能自由。我在心中期盼風(fēng)能再大一些，再大一些，打斷那根束縛風(fēng)箏的線(xiàn)。果然，風(fēng)又大了一些，越來(lái)越猛，終于“啪”一聲，風(fēng)箏自由了，可是隨著(zhù)風(fēng)越來(lái)越猛，風(fēng)箏并沒(méi)有如我想象地那樣高飛，而是很快被疾風(fēng)打落了下來(lái)�！盀槭裁�？”女孩十分震驚，女孩的爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“線(xiàn)束縛了風(fēng)箏，卻也為風(fēng)等指引了方向，如果沒(méi)有線(xiàn)束縛，風(fēng)箏飛到高空很快就會(huì )掉下來(lái)，其實(shí)是線(xiàn)引領(lǐng)了風(fēng)箏�！�
那一刻，我突然明白了。書(shū)上曾說(shuō)：“人生在世，一定有人指引，不然會(huì )迷路�！蔽以虉痰匾詾榈厍蚴菆A的，只要一直往前走，就會(huì )回到原點(diǎn)。原來(lái)，媽媽是為了能讓我以后有了一個(gè)好的未來(lái)才會(huì )不讓我出去玩。
這時(shí)，束傅心的繩索解開(kāi)了，它變成了一根線(xiàn)。線(xiàn)的那頭是母親，這頭是我緊握的手。
愛(ài)是指引，而不是束縛。我跨過(guò)了我心中的坎兒。
解開(kāi)縛心的繩索作文 2
世界之大，生活變遷，奔波于人生道路上的我們總因各種世事縈繞心頭而迷茫，就像一段段繩索，在心間滋生、纏繞、打結，剪不斷，理還亂。愈繞愈厚，逐漸蒙蔽了心的眼睛，讓人迷失了方向，感知不到生活的色彩紛呈。不要做心靈的盲人，讓我們解開(kāi)縛心的繩索，徜徉在天地間。
上個(gè)學(xué)期期中考過(guò)后，我的成績(jì)一落千丈，竟跌至本屆260名之后，這一沉重打擊猶如一根腕口粗的鋼筋從我的肩膀穿過(guò)，把我死死釘在一堵高墻之上，掙扎不得，使我消沉了很久。時(shí)間沒(méi)有容我幡然，期末考試悄然臨近，面對一個(gè)學(xué)期的緊張忙碌，我竟然有些束手無(wú)策，再加上期中考試的沉重陰影，更加使我感到迷茫，無(wú)所適從，我對未來(lái)的成績(jì)不再自信。炎炎夏日，伴著(zhù)窗外的陣陣蟬鳴，我時(shí)常感到焦慮不安，這種情緒越積越多，就像一捆越扎越緊的繩索，逼迫的我喘不過(guò)氣來(lái)，而它們正在暗暗涌動(dòng)，伺機尋找著(zhù)發(fā)泄口。
就在期末考試前的一個(gè)寂靜的午后，媽媽的同事宋阿姨忽然拜訪(fǎng)來(lái)我家，商談假期旅游的事情。宋阿姨的女兒今年中考，想考完之后一起去旅游，放松心情，緩解壓力。正好有個(gè)團是考試后就出發(fā)的，應盡早辦好手續。而我正沉溺于考試的'魔咒無(wú)法自拔，猶豫不決。因為對考試不自信，便想
著(zhù)等領(lǐng)完成績(jì)再出去玩兒。宋阿姨跟母親侃侃談起她的教育經(jīng)驗，說(shuō)：我相信孩子的努力，也相信孩子的能力，我不想給孩子太大的壓力，學(xué)習成績(jì)只是一個(gè)階段性的知識掌握情況，并不代表孩子的全部，中考也只是一個(gè)階段學(xué)習檢測，孩子的一生還很長(cháng)，我相信只要努力就會(huì )有回報。宋阿姨的一番心底話(huà)，就如一把剪刀，剪斷了一直束縛我心的繩索，我不禁有種如釋重負的感覺(jué)。之后的幾天里，我迅速調整心態(tài)，在期末考試中一舉取得了好成績(jì)。
解開(kāi)縛心的繩索，讓心靈沐浴在燦爛陽(yáng)光里，讓我們感知生活的多姿多彩，擁抱美好的人生。相信，努力就一定會(huì )有回報！
解開(kāi)縛心的繩索作文 3
血色殘陽(yáng)從西邊緩緩蕩漾開(kāi)來(lái)，一抹橘紅色光柱從門(mén)縫里滲進(jìn)，房間的一隅，被映得發(fā)亮刺眼，須臾，又茍延殘喘地暖開(kāi)了這蕭瑟的拐角，但我的心涼涼的。
臉還發(fā)著(zhù)燙，被人掌摑般的通紅，眼眶開(kāi)始發(fā)酸，我一慌，忙用指甲刺著(zhù)手掌心，不許哭，不能哭�？纱掏锤羞�是被鼻尖翻涌著(zhù)的酸澀所擊敗，滾燙的淚珠耀武揚威地奪眶而出，刮著(zhù)我羞紅的臉龐，扯開(kāi)一道淚痕來(lái)�！疤愀饬�，最近你像什么樣子！”曾經(jīng)最疼愛(ài)我的老師還是向我潑了桶冷水，試卷上一個(gè)個(gè)用紅筆用力畫(huà)出的痕跡，像在我的心上勒了一道繩索，一時(shí)茫然，呼吸都淺得消失。老師第一次喚我全名的，我垂頭哽咽著(zhù)，她一副恨鐵不成鋼的樣子，奪去了我的.任何尊嚴。我宛如木頭一般，只有收不住的眼淚證明著(zhù)我的存在。
好不容易踱步到家門(mén)口，要在從前，我定會(huì )用力推門(mén)而入，但此時(shí)，只有瞳孔渙散地待在家門(mén)口。走廊盡頭的夕陽(yáng)不知不覺(jué)已消殆了，僅存點(diǎn)的些許溫存都被夜幕搜刮走，留給我的只有冷清的月光。忘不掉那個(gè)眼神，甩不掉那聲責罵，昏暗的過(guò)道里徐徐響著(zhù)我的心跳聲�！昂��！币粋�(gè)黑影擋在身前，熟悉的洗發(fā)水味，是鄰居那個(gè)小姐姐��！她只掃一眼我的臉，便慌忙別開(kāi)視線(xiàn)，怕是我這紅腫的眼睛嚇著(zhù)她了吧�！澳愫透改赋臣芰�？”我搖頭，又攥緊了那張冰涼的試卷。她循聲望去，像是明白了一切，然后深深地嘆了一口氣，把我摟向她，一雙修長(cháng)的手指為我輕輕拂去了淚痕�！拔房s了？”她直視著(zhù)我的眼睛，我想搖頭，卻怕被腦海里揮之不去的失敗所牽制�！澳阏J為夕陽(yáng)是太陽(yáng)對今天的妥協(xié)嗎？”妥協(xié)？我無(wú)語(yǔ)，但眼前浮現那遠山后半掩著(zhù)的落日�！叭藗兇蠖喽家蛩麕�(lái)了一天的結束而定格它，但殊不知這血一般的太陽(yáng)是在醞釀，它在凝聚自己，然后開(kāi)啟全新的未來(lái)�！蔽医K于迎上她的目光，那是一道利劍，穿破重重煩惱，直通心頭，解開(kāi)我心中的繩索。
誰(shuí)說(shuō)失敗將定格自己，誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)只是帶血的回憶？那過(guò)去的不再是束縛我的借口，縱然夕陽(yáng)已頹，我卻渾然無(wú)畏。
解開(kāi)縛心的繩索作文 4
生活如同一葉扁舟，只有解開(kāi)縛心的繩索，才能劈波斬浪，揚帆遠航；人生如同一駕馬車(chē)，只有解開(kāi)縛心的繩索，才能一身輕裝，馳騁疆場(chǎng)．漫長(cháng)的人生路上，時(shí)常會(huì )有荊棘掛破我們的衣服，會(huì )有繩索束縛我們的心靈，需要我們揮劍解開(kāi)，才能一路輕松前行．
�。ㄒ唬� 解開(kāi)自卑的繩索
我抬頭望了望老師，她那一雙期待的眼睛讓我有一種舉手的沖動(dòng)．我偷偷地環(huán)顧四周，同學(xué)們議論紛紛，卻沒(méi)有一只手舉起．“這次英語(yǔ)演講比賽可以充分展示同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力…”老師的話(huà)在耳邊繚繞，我心里卻生出一絲膽怯，“我的口語(yǔ)雖然不錯，可是怎能與科代表相提并論呢？”同桌似乎看出了我的心思，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“自信是成功的開(kāi)端！你還在猶豫什么？我可要報名啦！”望著(zhù)她自信的笑容，我才明白，心靈的自卑常常讓我們與機會(huì )失之交臂，只有克服心靈的自卑，解開(kāi)縛心的繩索，才能抓住機遇，笑對未來(lái)．我高高地舉起了右手．
�。ǘ┙忾_(kāi)欲望的繩索
“你看過(guò)今天的早報嗎？某市的市長(cháng)達兩千多萬(wàn)元哩！”小妹興致勃勃地向我講述著(zhù)報上刊登的內容．我一臉驚詫地望著(zhù)她，思緒漸飄漸遠．是啊，當今時(shí)代日新月異，當今社會(huì )五彩斑斕，有多少人面對金錢(qián)能心如止水，有多少人面對美色能無(wú)動(dòng)于衷…無(wú)形的繩索讓他們變成了金錢(qián)的奴隸，美色的俘虜．只有果斷地解開(kāi)這些欲望的繩索，心靈才會(huì )自由，人生才會(huì )坦蕩．
�。ㄈ┙忾_(kāi)觀(guān)念的'繩索
一場(chǎng)真理與標準的討論，讓人們的思想得到了徹底的解放；一場(chǎng)轟轟烈烈的改革，讓古老的神州煥發(fā)出盎然的生機；一次全方位、多渠道的開(kāi)放，讓幢幢高樓在東南沿海拔地而起…那位偉人，解開(kāi)了傳統觀(guān)念的繩索，提出了劃時(shí)代的偉大方針??改革開(kāi)放．中國這條巨龍從此騰飛，神州大地凱歌高奏，各行各業(yè)捷報頻傳．
是的，沒(méi)有打破陳規的意識，就沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神；沒(méi)有掃除舊習的決心，就沒(méi)有樹(shù)立新風(fēng)的膽量；沒(méi)有解開(kāi)陳腐觀(guān)念繩索的勇氣，也就沒(méi)有改革
解開(kāi)縛心的繩索作文 5
櫻花紛落，一個(gè)梳著(zhù)長(cháng)馬尾的女孩站在樹(shù)下，一手抱著(zhù)書(shū)，一手撫弄著(zhù)劉海，此時(shí)，她的心中十分痛苦。
瓊剛剛放學(xué)，此時(shí)正站在樹(shù)下等待母親來(lái)接。一想到母親，瓊的心里滿(mǎn)是苦水，母親為她報了許多的補習班，她才剛剛初一，本來(lái)并不重的書(shū)包，卻因那些補課班的資料而變得沉重不堪，她的學(xué)習成績(jì)并不差，但也并不是太好，總能保持在前5名之內，母親向來(lái)對她要求很?chē)�，要求她必須進(jìn)前三名，于是她在各科補習班中來(lái)回的穿梭，原本筆直的腰脊，被壓得像老嫗一樣彎曲。
“吱__”母親的車(chē)到了，瓊上車(chē)關(guān)好車(chē)門(mén)，車(chē)子慢慢啟動(dòng)，瓊趴在車(chē)窗上，看著(zhù)那些結伴走路回家的同學(xué)，他們有說(shuō)有笑的，瓊心中羨慕極了，可是自己又能怎么辦呢？就算她羨慕，也不能加入其中，母親的'要求太高太苛刻了，她有點(diǎn)承受不了。
日子一天天逝去，瓊變得疲憊不堪，有時(shí)累得趴在桌子上睡著(zhù)了，卻又被母親叫醒繼續學(xué)習。瓊累了，真的很累了，終于有一天瓊累倒了�！拔沂遣皇沁^(guò)于重看那張成績(jì)單，而忽略了孩子的努力，忽略了孩子的感受？我給孩子套上了枷鎖，也讓自己的心不快樂(lè )�！蹦赣H看著(zhù)瓊那張蒼白的臉，看了很久，心里十分自責。
等瓊恢復過(guò)來(lái)后，母親讓瓊自己做主，隨意挑選喜歡的補習班。瓊突然感到了從未有過(guò)的輕松，而看到女兒臉上重新煥發(fā)出來(lái)的青春活力，母親也舒了一口氣。她開(kāi)始放松對瓊的要求，也同意瓊的一些想法，希望能以此來(lái)補償自己曾經(jīng)的過(guò)錯。
放學(xué)了，瓊和同學(xué)一起走在回家的路上，他們開(kāi)心的說(shuō)笑，瓊感到路邊的花香氣宜人，心也是從未有過(guò)的輕松和舒暢……
解開(kāi)縛心的繩索作文 6
進(jìn)入九年級后，學(xué)習逐漸緊張起來(lái)，隨之而來(lái)的壓力感覺(jué)就像繩索一樣把心縛住了。也許，我該放松一下，緩解一下壓力了。
紙香墨韻
擦干凈書(shū)桌，擦干凈藤椅。取一支毛筆，飽蘸濃墨，攤一張宣紙，隨心而行。筆時(shí)而如秋雨，溫情滿(mǎn)滿(mǎn)；時(shí)而如蛟龍，氣勢非凡；時(shí)而如飛鳳，飄逸騰空；時(shí)而如細溪，輕盈舞動(dòng)。走畢，放筆，賞作。幽幽墨香，直入心脾；清清紙韻，升華心靈。
紙香墨韻，解開(kāi)縛心的繩索，使情感得到宣泄。
書(shū)海徘徊
陽(yáng)光明媚的午后，心十分寧靜。泡一杯清茶，取幾本愛(ài)書(shū)，釋放浮躁之氣，迎接安祥之感。讀書(shū)，是心靈的對話(huà)，是情感的交流。在書(shū)海中，我仿佛回到了三國時(shí)代，與曹孟德青梅煮酒論英雄；仿佛來(lái)到了青青陋室，與劉禹錫一起調素琴，閱金經(jīng)；仿佛穿越至生死戰場(chǎng)，與保爾并肩攜手沖鋒陷陣；仿佛回到革命之時(shí)，聆聽(tīng)毛主席諄諄教誨。放下書(shū)，揉了揉略微疲憊的眼睛，轉頭，發(fā)現已近黃昏，但是心里卻十分的滿(mǎn)足，十分的快樂(lè )。
書(shū)海徘徊，解開(kāi)縛心的繩索，使精神得到滿(mǎn)足。
早晨閑步
揉揉略帶朦朧的`雙眼，起床，穿衣，出門(mén)。天剛剛魚(yú)肚白，正是散步的大好時(shí)光。不走大路，只走小道，要的就是一份安靜，要的就是一份奇特�，F在猶是早春，樹(shù)上只有點(diǎn)點(diǎn)新綠，似有、似無(wú)。不過(guò)就喜歡婉約，就喜歡含蓄，太多了，便喪失了美感。一會(huì )兒，抬頭看看，已是朝霞滿(mǎn)天，太陽(yáng)即將噴薄而出。坐下，靜觀(guān)日出一瞬�？�！跳出來(lái)了，一個(gè)火紅的太陽(yáng)！夜，在傾刻間消失，又是一個(gè)生機勃勃的太陽(yáng)，又是一個(gè)美好快樂(lè )的一天。
早晨閑步，解開(kāi)縛心的繩索，使身體得到享受。
解開(kāi)縛心的繩索作文 7
你若想獲得自由，就必須得到釋放�！}記
十四世紀時(shí)，在西歐版圖上，一座城市-意大利，正在進(jìn)行思想上的解放。同時(shí)，這也被后人稱(chēng)為——文藝復興。
迷霧
“我認為這是個(gè)大膽的想法，伙計�！币晃挥兄�(zhù)紅棕色卷曲頭發(fā)的家伙說(shuō)，“你與我都認
為這是個(gè)好主意，但依照意大利的現狀來(lái)看，這簡(jiǎn)直不能再壞了�！绷硪晃涣糁�(zhù)黑胡子的人笑著(zhù)說(shuō)，“好吧，那我只好再想想辦法了�！蹦俏患t棕頭發(fā)的人補充道。當那位紅棕頭發(fā)的先生回到家時(shí)，天色已晚。他不知道該如何把“自由”二字融入人們的生活，他的思想在天空中翱翔，但是他的能力卻只能在樹(shù)梢上凝望。
他無(wú)數次的拿起了筆，羽毛筆輕輕地略過(guò)自己那深邃的面龐，他無(wú)數次地將剛寫(xiě)好的字跡投入壁爐，紙片化為無(wú)數蒸汽，升入空中。他也不知道自己怎么了，只覺(jué)得有一層迷霧。
探索
在這位先生第一百三十六次地把自己漂亮的字跡投入壁爐中的時(shí)候，他抓狂了。他無(wú)法將自己與現實(shí)脫離開(kāi)來(lái)。
他走上街頭，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒落在地上，看見(jiàn)白云的影子被鎖在湖中，仿佛有一把巨大的枷鎖，抑制住了他的思想。他覺(jué)得自己要崩潰了。他用力抱住自己，想從中找到一點(diǎn)安全感。最后，他回到屋里，坐到窗前。他發(fā)現鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛向天空，白云在天空中浮動(dòng)，他所認為的枷鎖，其實(shí)也是幻像。探索的途徑中，原來(lái)那樣的'折磨。
曙光
那是意大利的一個(gè)早晨，一切都很尋常。只有他，那個(gè)紅棕頭發(fā)的先生，紅色的頭發(fā)像火一樣在燃燒，沸騰的血液流經(jīng)胸膛，經(jīng)過(guò)那么多次，他終于收獲了——《神曲》在意大利廣為傳唱。但丁的名字傳遍四方。自由的空氣蔓延了整個(gè)半島，人文主義思想是那曙光。他終于可以和自己的思想一樣得到釋放，這是自由的新生、繩索的斷裂！
繩索已經(jīng)解開(kāi)，思想終于釋放。
解開(kāi)縛心的繩索作文 8
一抹彩云在皎潔的月亮旁慢慢的移動(dòng)，悄悄的遮蔽了月光。你呆坐在空曠的禮堂中，豆大的淚珠順著(zhù)臉頰悄然滾落。繼續練習舞蹈的愿望隨著(zhù)這次大選的落敗煙消云散。你想到了放棄，一次又一次的'失敗已經(jīng)讓你銳氣頓失�！耙苍S，我真的不行�！蹦阍谛闹心�。
突然間，一只小家伙悄然爬上了你的手背，它所經(jīng)之處留下了一道濕漉漉的痕跡。你驚喜地叫了一聲：“是只小蝸牛！”你輕輕地撫摸著(zhù)它，它卻絲毫不留戀你，經(jīng)過(guò)你的手背，向遠處爬去。原來(lái)，它只是把你的手背當作一個(gè)橋梁，想要爬上高處的門(mén)檐��！你諷刺的笑了笑，笑它不自量力，你用白皙的手指輕輕抓住它，本想教訓教訓它，但又沉思了一下，隨即拋下一句話(huà)：“既然你那么想經(jīng)歷失敗，那就給你個(gè)機會(huì )！”你笑笑，隨即揚長(cháng)而去。
第二天上午，你偶然經(jīng)過(guò)禮堂，無(wú)意間向上一望，隨即整個(gè)人便驚呆了：一只小小的蝸牛傲然屹立在門(mén)檐上，俯視著(zhù)每一個(gè)經(jīng)過(guò)的人。你的頭腦一片空白，腦海中刮起狂風(fēng)驟雨：小蝸牛，你哪里來(lái)的勇氣，你難道不知道努力也不一定有結果嗎？你在腦海中想出它的答語(yǔ)：我當然知道，但是我也知道，不努力一定沒(méi)有結果！你頓悟，笑笑，感激地望了一眼小蝸牛，隨即邁著(zhù)堅定的步伐離開(kāi)禮堂，走向了教室。
從那之后，你變得更努力了，不僅是學(xué)習，連舞蹈也是一絲不敢放松，抓住每一分，每一秒的時(shí)間。你變得更堅強，即使是遭遇挫折，你也不會(huì )再想著(zhù)放棄。你對自己的要求更加嚴格，并在日記中寫(xiě)道：無(wú)論如何，不許放棄努力，不可以退縮！
終于，你贏(yíng)了，你以年級前五名的成績(jì)被一所名校錄取，成為了家長(cháng)、老師們眼中的“別人家的孩子”，被老師夸獎，被家長(cháng)贊嘆。那天，你沖出了鮮花與掌聲的包圍，緩步走到禮堂，對那早已不知去向的蝸牛鞠躬。因為你知道，是它幫你解開(kāi)了縛心的繩索，讓自己羽化成蝶，在夢(mèng)想的花海中自由飛舞。
解開(kāi)縛心的繩索作文 9
有很多人不敢上臺大膽表現自己。這是一條繩索，它緊緊縛住我的心。我無(wú)法解開(kāi)它。這條繩索會(huì )帶來(lái)很多壞處，會(huì )浪費我的生命。
在六年級上學(xué)期的時(shí)候，那天星期五的時(shí)候，有一個(gè)作業(yè)是準備關(guān)于環(huán)保的資料，打印下來(lái)，下周一班會(huì )課演講。
我準備好了，到班會(huì )課時(shí)我看著(zhù)其他人舉手上臺演講，我一直不敢上臺。老師說(shuō)上臺可以表現自己，鍛煉自己。如果不上臺，你們準備的資料就白準備了，還浪費了打印要的費用。
我聽(tīng)到后有點(diǎn)想上去了，但我那條繩索緊緊拽著(zhù)我。我心被繩索控制了，覺(jué)得很害怕，不自信，最怕被別人笑話(huà)。我生來(lái)就很內向，不敢跟陌生人說(shuō)話(huà)。以前也上過(guò)臺，但我的腳好像不聽(tīng)使喚，一直在抖動(dòng)著(zhù)，很緊張，很害怕。
繩索讓我動(dòng)彈不得，我看著(zhù)手上的稿紙，又看了老師一下，發(fā)現老師在后面錄像，拍照，我便更不敢上臺了。
我很害怕在別人面前表現自己，哪怕是親人，但除了爸爸媽媽。
還有一次，我覺(jué)得很荒唐。那天，我在數學(xué)競賽中拿了一等獎，我覺(jué)得很光榮，但是當我上到全校舞臺領(lǐng)獎時(shí)，我覺(jué)得很害怕，害羞。
但是有時(shí)我也有時(shí)主動(dòng)上臺表現的時(shí)候，那時(shí)因為我準備得非常好，所以我很有自信。
前不久，有一個(gè)比賽，是背英語(yǔ)歌比賽，但我想了很久還是想去報名，心里冒出了很多不想報名的.想法：不知道唱什么英文歌，怕忘詞了，怕唱得不好，而且特沒(méi)自信，總覺(jué)得是不可能拿獎的，報名也沒(méi)用。
我那縛心的繩索久久解不開(kāi)，是因為我沒(méi)自信，害怕，最重要的是缺少“鍛煉”，但是我也要努力，有自信超越自己，把心里的恐懼趕走。我想我一定要將那條縛心的繩索解開(kāi)。
解開(kāi)縛心的繩索作文 10
耿耿星河，通徹耀眼，似沒(méi)有任何束縛的掛在天岸。難道人生不可以像那滿(mǎn)天光輝的星般，解開(kāi)心靈的束縛，無(wú)畏的放出自己的光芒？
冬天繁華的樹(shù)
學(xué)校秋季換走了那批默然的樹(shù)。
秋天仍然枯黃的季節，我卻收不到枝椏間開(kāi)出的葉——新來(lái)的樹(shù)枯枝凋零，似乎生在另一個(gè)冬季。我望著(zhù)溫暖秋陽(yáng)下冷落的樹(shù)枝，惋惜的嘆了口氣，為脆弱無(wú)力的'生命。
時(shí)長(cháng)的秋波一晃，季節怦然間換成了冬季。呼出的白氣包裹著(zhù)人群，這是個(gè)肅然而萎靡的樹(shù)。我腳下打滑，“噗”的摔倒在地上。但當我爬起來(lái)卻發(fā)現，樹(shù)的主干上頂著(zhù)一呆含苞的花！花骨朵雪一樣靜謐，生得無(wú)比清靜與潔白。在這嚴冬臘月之中，它默默的開(kāi)放了，卻又像拋去了心中的繩索，拋去了眾人可憐與嘲笑，迎來(lái)自己的季節，這樣莊嚴！樹(shù)依舊羸弱瘦小，不堪一折，但它有多大的勇氣，解開(kāi)心靈的繩索，開(kāi)出這一支花？我心底變得一片通紅，也許這不是一個(gè)冷漠的冬。我該在這無(wú)力的冬季，拋去束在心上的抑，開(kāi)出燦然繁花。
黑暗的蕩然無(wú)存
談笑間，鴻雁南往，我行走在又一個(gè)冬季。
風(fēng)卷殘陽(yáng)，大地換來(lái)了壓抑的黑暗，嵌在每一個(gè)物景上，蒼老的天空變的沉重。我與朋友別離。一盞盞街燈亮起，為我鋪墊這漫長(cháng)的道，襯得我格外孤寂幽暗。
但剎那間，幾乎是剎那間，千家萬(wàn)戶(hù)的燈光亮起，人聲變得喧嘩了，黑夜照得明亮。
我走在路上，心頭一陣輕松，仿佛解開(kāi)了我縛心的繩索，冷寂蕩然無(wú)存。
解開(kāi)縛心的繩索，解開(kāi)嘲笑與孤寂，冬風(fēng)是有力的陽(yáng)，我們終燦爛行走路上。
解開(kāi)縛心的繩索作文 11
生活如同一個(gè)制作精巧的九連環(huán)，一環(huán)套一環(huán)。
縛在人心頭上的繩索就是這一個(gè)個(gè)環(huán)。但是，不論是誰(shuí)，都不能簡(jiǎn)單地判斷這條繩索是好是壞。比如，一個(gè)成人的繩索是工資不夠高，不夠養活家人。如果向好的方向發(fā)展，這會(huì )鼓舞他努力工作，爭取更好的生活。但是如果向壞的方面發(fā)展，他也許為了錢(qián)會(huì )干犯法的事情。所以，心中的'繩索其實(shí)是一把雙刃劍，它是好還是壞，全在于你怎么利用它。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)一直不太好，成績(jì)不好影響心情，心情不好就厭惡學(xué)習，厭惡學(xué)習就更加考得不好……形成了一個(gè)惡性循環(huán)。這個(gè)惡性循環(huán)如一條繩索般緊緊地縛住我的心，慢慢收縮起來(lái)，牢牢捆住了它。
這繩索讓我情緒日漸低落，不想再學(xué)習，但是戲劇性的轉折卻恰好在此時(shí)出現。那次考試，我的分數竟比以前漲了一截。也許是因為連自己也沒(méi)察覺(jué)到的不甘，不甘就此墜入深淵吧。似乎就在那時(shí)，冥冥之中有一個(gè)聲音宣布我的學(xué)習還有救，這句宣布如同一劑強心劑，讓我對學(xué)習又有了一絲信心。
事實(shí)證明，這一絲信心的作用并非只有“一絲”。我的成績(jì)在那次考試之后如同被大火燒后的野草般又倔強的欣欣向榮起來(lái)，過(guò)了幾周后，大有長(cháng)江后浪推前浪之意，那條堅硬的繩索便是因為這一縷看似柔弱的信心而被我掙脫得支離破碎，不復存在。
生活的九連環(huán)，若一環(huán)開(kāi)矣，則環(huán)環(huán)皆開(kāi)也。
解開(kāi)縛心的繩索作文 12
人生漫漫長(cháng)路中，你是否厭倦了這被捆綁的世界？你是否被沉重的鐐銬壓得喘不過(guò)氣來(lái)？你是否在一片漆黑中掙扎之后失意絕望？但只要擁有自信與堅持的心，就能掙脫掉心中的繩索。
一位斬斷名利繩索的田園詩(shī)人
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”夕陽(yáng)西下，他獨自一人站在山野間，菊花的芳香不斷輕撫著(zhù)他，陣陣鳥(niǎo)鳴從他耳旁傳來(lái)。塵世的喧囂紛紛擾擾，官場(chǎng)的污濁黑暗束縛著(zhù)他一顆恬淡之心。無(wú)數次被名利侵擾，終于他再也無(wú)法忍受。放下了俗世的名利，讓心飛向那自然美好的田園。
一位斬斷煎熬繩索的史學(xué)家
他因耿直而被處于“腐刑”。本該以死明志，但他忍受著(zhù)屈辱。在亂世中，不斷掙扎，忍受著(zhù)常人無(wú)法忍受的痛苦。終于他掙脫了縛心的繩索，將心中滿(mǎn)腔熱血賦予在這文字之中。��！一片“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨作展現于世。承載了他多少汗水與艱辛的《史記》傳承千古。
一位斬斷心靈繩索的音樂(lè )家
那是一位落寞一生的天才音樂(lè )家。社會(huì )的冷漠，人心的不古，世態(tài)的炎涼給他的.心靈縛上了繩索。在音樂(lè )會(huì )上發(fā)現自己雙耳失聰。他像瘋子一般沖了出去，心靈的痛苦誰(shuí)又明白。一個(gè)無(wú)聲的世界對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是致命的傷痕。他實(shí)行自我拯救。冷靜下來(lái)后，他對人生有了更深層的領(lǐng)悟。終于他解開(kāi)縛心繩索，創(chuàng )造出《第六交響曲》——融匯著(zhù)生命永恒模式的偉大作品。
解開(kāi)縛心的繩索作文 13
烈日當空，人們紛紛在家中避暑，陽(yáng)光灑在空蕩蕩的街道上，折射出我孤零零的影子，心似乎也被熱風(fēng)牽引去了某個(gè)不知名的方向，帶著(zhù)躁動(dòng)與不安。
我慢悠悠地向學(xué)校走去，陽(yáng)光刺眼極了，我抬手遮了遮，看著(zhù)寂靜的街道，不由得有些疲憊和落寞。
兩周前，隨著(zhù)春暖花開(kāi)，“五四”的舞蹈彩排也被提上了日程�！鞍�，別的班不但節目好，服裝也好看�！薄翱刹皇�，咱們班的節目就像廣場(chǎng)舞，服裝還又老又土�！薄罢婧蠡诋敃r(shí)報了名，本想著(zhù)趁現在輕松參加一次活動(dòng)，現在看來(lái)還不如刷刷題呢！”“而且，我們連睡午覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有……好友們的對話(huà)又縈繞在我耳邊，我像遇到了一個(gè)無(wú)底洞，仿佛心也要被吸入一般。
就這樣矛盾地思索著(zhù)，我來(lái)到了校園的排練地點(diǎn)，偌大的校園竟空無(wú)一人，我只好轉身向教室走去。
“吱呀――”我推門(mén)而入，發(fā)現教室中已經(jīng)聚集了許多來(lái)排練的同學(xué)，而且每個(gè)人的課桌上都被放上了一瓶飲料和一些糖果，我愣愣地環(huán)視著(zhù)四周，不知發(fā)生了什么，她們見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，都笑著(zhù)說(shuō)：“雖然我們的節目和服裝都不是最出彩的，但既然參加了，我們就要做到好！”我的`心就像落潮后般瞬間平靜了，還夾雜著(zhù)絲絲喜悅，我們用力將手疊放到一起，相視一笑，然后腳步輕快地沖下樓梯，奔向操場(chǎng)……
“咚咚鏘”伴隨著(zhù)激昂的音樂(lè )聲，我們穿著(zhù)統一的服裝，歡快地舞著(zhù)、跳著(zhù)，裙袂飛揚，臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑……那是掙脫浮云后的朝陽(yáng)，是戰勝霜寒后怒放的金菊，磅礴而又絢爛，我們成功了！
誰(shuí)說(shuō)青春不張揚，誰(shuí)說(shuō)沉靜的水面沒(méi)有波浪？一群小小少年，也可以在陽(yáng)光下舞出霓彩，絢出光亮！解開(kāi)縛心的繩索，你會(huì )看到，不一樣的風(fēng)景！
解開(kāi)縛心的繩索作文 14
四季回轉，世態(tài)炎涼，在陽(yáng)光下彳亍，在風(fēng)雨中奔跑。解開(kāi)繩索，打開(kāi)心窗，讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，感覺(jué)真好。
就在那個(gè)夏季，轉入五中，踏入一個(gè)陌生的校園，我倍感壓力，不知道能不能跟上大家的學(xué)習進(jìn)度，不知道能不能適應老師的講課方式，也不知道能不能和同學(xué)搞好關(guān)系。所有的問(wèn)題，都像一根繩索，勒著(zhù)我，讓我的心緊縮著(zhù)，沒(méi)有一刻的放松。
進(jìn)入教室，雖然我并沒(méi)有受到同學(xué)們的排擠，但也并不受人家待見(jiàn)。我從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，這次遇到不熟悉的'同學(xué)，不熟悉的老師，整個(gè)人就像一個(gè)堅硬的葫蘆，變得更加沉默了。
每天放學(xué)我回到家中，也總是悶悶不樂(lè )，和家人很少說(shuō)話(huà)，壓抑的心情，讓我的脾氣糟透了。
每天下課時(shí)，我總是獨自一人坐在座位上，旁邊的嬉鬧和說(shuō)笑仿佛都和我無(wú)關(guān)。而這一切，都被老師看在了眼里，那天，她對我說(shuō)：“是不是因為沒(méi)人和你一起玩兒，有點(diǎn)兒難過(guò)了？確實(shí)和以前反差太大，心情不好也很正常，這需要你自己調整。種上鮮花，雜草就少了�，F在你的主要目標就是學(xué)習，不要在意其它的。你若花開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，把成績(jì)搞上去，同學(xué)們就會(huì )搶著(zhù)和你做朋友呢�！崩蠋煹囊环�(huà)，讓我豁然開(kāi)朗。從此，我把全部的精力都投放到學(xué)習上，入學(xué)的第一次考試，語(yǔ)文就考了全班第一名的好成績(jì)。下課時(shí)，果然有許多同學(xué)都熱情地圍著(zhù)我，詢(xún)問(wèn)語(yǔ)文學(xué)習的方法。
“種滿(mǎn)鮮花，荒草就少了�！薄澳闳艋ㄩ_(kāi)，蝴蝶自來(lái)�！笔抢蠋煹囊环�(huà)，為我解開(kāi)了束縛心靈的繩索，讓心無(wú)旁騖的我不斷進(jìn)步，也讓我變得更加陽(yáng)光、自信。
解開(kāi)縛心的繩索作文 15
小學(xué)五年級時(shí)，我是在外國語(yǔ)住校的，宿舍的生活老師在開(kāi)學(xué)的第一天里就在我們的宿舍里，大顯神威說(shuō)了很多條規矩。比如說(shuō)。吃飯睡覺(jué)不許講話(huà)。不允許混床，在宿舍里不允許瘋玩打鬧……總之，有許多的`規矩，不禁讓我悚然。
束縛我心的繩索――“怕生活老師”
開(kāi)學(xué)的第二天生活老師便發(fā)起了一個(gè)超大的脾氣。中午生活老師以及室友們聽(tīng)到了，有人在宿舍里講話(huà)擾亂了我們的午休時(shí)間。抬頭望去，發(fā)現有一個(gè)床位上空著(zhù)個(gè)人。又發(fā)現有個(gè)床上像鼓了一個(gè)大包，一樣。就在這時(shí)生活老師過(guò)來(lái)了�？次姨н@個(gè)頭怒喝到：“看什么看，沒(méi)看過(guò)是嗎？”說(shuō)完老師走向那個(gè)鼓了一個(gè)大包，一樣的床位，掀開(kāi)被子發(fā)現里面既然有人混床，在說(shuō)話(huà)。這可是罪上加罪呀。生活老師罰他兩去門(mén)外站著(zhù)，面對著(zhù)墻壁就像是面壁思過(guò)一樣。這樣生活老師似乎還不夠解氣，還罰他倆掃了三個(gè)星期的宿舍。
看了眼前這一幕，我不禁畏懼了，起來(lái)從此我就怕上了生活老師。
解開(kāi)我縛心的繩索――“溫暖”
一次我肚子疼的要命。樊同學(xué)帶我請假，陪我去了校醫室后，我這一整天都呆在宿舍里。生活老師總在旁邊悉心照料，要喝水時(shí)只要知那么一聲，生活老師就會(huì )像你選的劍一樣跑過(guò)去，給我倒了一杯水過(guò)來(lái)。而且他還時(shí)不時(shí)的來(lái)問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)？好了，就趕緊去上課，別在宿舍里瞎耽誤時(shí)間。生活老師這一番話(huà)，使我倍感溫暖，覺(jué)得生活老師不是那么可怕，倒是很親切的。也明白了當初那樣定規矩，對違規室友發(fā)火，都是為了大家養成良好的生活習慣。
老師對我的溫暖，使我解開(kāi)了縛心已久的繩索。那就讓我們互相傳遞溫暖，解開(kāi)我們縛心的繩索吧。
解開(kāi)縛心的繩索作文 16
在這樣美好的豆蔻年華，整天笑嘻嘻的少年眉間也會(huì )染上幾分愁色，我們的心中總有著(zhù)或松或緊的繩索，禁錮著(zhù)你，使你總是暗自哀號——題記
少年啊，你一定要學(xué)會(huì )解開(kāi)束縛著(zhù)內心的繩索。
你整日埋頭苦讀，桌前那鮮紅的中考倒計時(shí)仿佛一塊巨石，數字在減少，壓在心間的巨石卻變得越來(lái)越重，你咬著(zhù)牙費力前行，可父母在親戚面前的夸贊，老師在全班同學(xué)面前的贊賞，同學(xué)言語(yǔ)間流露出的羨慕，卻化作一道道繩索，將你的心與那塊巨石緊緊纏住，不得放松，無(wú)法動(dòng)彈。
少年，你一定要學(xué)會(huì )在學(xué)習的道路上解開(kāi)束縛的.繩索，不去管他人或真或假的表?yè)P與羨慕，請把那塊可怕的巨石卸下，唯有輕裝上陣，才可靈活應對。幾十天后的那場(chǎng)考試來(lái)臨前，學(xué)會(huì )解開(kāi)心中束縛的繩索，釋放使你時(shí)常憂(yōu)愁的壓力，帶著(zhù)輕松的步伐，走向天藍色的未來(lái)。
少年啊，你一定要學(xué)會(huì )解開(kāi)束縛著(zhù)內心的繩索。
茫茫人海之中，你可曾也會(huì )迷失自我，隨著(zhù)大流奔涌，卻不知何處才是心之所歸？你身處于這個(gè)世界，確確實(shí)實(shí)感受到了這個(gè)世界，但你仍疑惑不解，何故？李宗盛曾說(shuō)：“這世界是如此喧嘩，使沉默的人顯得有點(diǎn)傻，”不知你有沒(méi)有發(fā)現，從眾心理已經(jīng)成為了社會(huì )上多數人的“暴政”的武器，無(wú)數社會(huì )道德喪失事件的擋箭牌——和那道束縛著(zhù)你的繩索，“服從他人比支配自己要遠遠容易得多”。
但是少年，你一定要學(xué)會(huì )在多數人的“暴政”中堅守，《殺死一只知更鳥(niǎo)》中寫(xiě)道：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心�！奔词贡娙藢⒗K索套上你的內心，你也應做你自己，盡力而為，只要無(wú)悔于你的內心，我相信，那道束縛著(zhù)你的繩索，終究會(huì )被你親手卸下。
少年啊。少年啊。
你一定要學(xué)會(huì )解開(kāi)束縛著(zhù)你的繩索。
解開(kāi)縛心的繩索作文 17
麥浪中的稻草人仍在，它一直在那兒等待著(zhù)我的追尋。
——題記
你的夢(mèng)想是什么？從小，無(wú)數人問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，年幼的我并不明白它的內涵，總是笑著(zhù)說(shuō)出答案：“我想當老師，醫生……”記憶里，大人們總是笑著(zhù)拍拍我的頭。
可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始迷惘、徘徊、猶豫，我的夢(mèng)想是什么？疑惑的種子在我的心中潛滋暗長(cháng)。
直到有一天，我遇見(jiàn)了他——梵高。他的畫(huà)作中明麗大膽的色彩似乎在我的心中點(diǎn)起了一把火，我希望以及渴望成為一名小小的畫(huà)家，做他畫(huà)的稻草人，守望著(zhù)那片麥田。
但是這個(gè)聲音，從來(lái)都只是怯怯的，每當有人問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我只會(huì )微笑著(zhù)答出一個(gè)又一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案，可是我也不甘呀，每次違心回答時(shí)，自己都會(huì )用力攥住衣角，扯出一個(gè)勉強的笑容。
畫(huà)家這個(gè)職業(yè)，也許不是別人所期望的'回答，這似乎和我從小明白的回答有相違背，這好像負了父母的期待。我不敢也不想說(shuō)出口。
太在乎他人的眼光，害怕有違父母的期待，對未來(lái)的迷惘，在我的心上狠狠地捆上繩索，壓抑著(zhù)自己的夢(mèng)想，束縛它的生長(cháng)。
可是自己的迷惘和心靈上的束縛終究是越織越深，泛濫成災，終究要尋一個(gè)爆發(fā)口。
那一天，我和母親進(jìn)行了一次長(cháng)談，當我淚眼婆娑地將自己的夢(mèng)想，自己心上的束縛告訴她時(shí)，母親淺淺地笑了，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“畫(huà)家并沒(méi)有什么不好呀，你又何必太在乎別人的目光呢，我和爸爸所期待的，從來(lái)不是看似優(yōu)秀的你，而是一個(gè)不負初心，奮力前行的你�！蔽以诿噪臏I光中聽(tīng)著(zhù)，似乎感覺(jué)到心上的繩索被一條條解開(kāi)，沒(méi)有了壓抑束縛的夢(mèng)想開(kāi)始鮮活生動(dòng)。
當再在人問(wèn)起相同的問(wèn)題時(shí)，我仰著(zhù)頭，自然地說(shuō)：“畫(huà)家！”令我驚訝的是，別人沒(méi)有投以驚訝的目光，而是給了我一個(gè)鼓勵的微笑。那時(shí)我才明白，解開(kāi)束縛的自己，可以如此輕松。
心中的那片麥田，仍在；那個(gè)小小的稻草人仍在。解開(kāi)束縛的我只愿不負自己的初心，尋找著(zhù)那片麥田。
解開(kāi)縛心的繩索作文 18
窗外大雨傾盆，濺起了水花，泛起了水霧，模糊了景色，亦模糊了我的視線(xiàn)。
我坐在書(shū)房，盯著(zhù)厚厚的習題發(fā)愁。老師的贊美，父母的期盼，同學(xué)的鼓勵，無(wú)意間給我施加了越來(lái)越大的壓力，我感覺(jué)到有一根繩索緊緊地束縛在我的身上，讓我動(dòng)彈不得。我很累，卻不知如何解開(kāi)這束縛著(zhù)我的繩索。
不經(jīng)意間抬頭，眼前出現了一抹若隱若現的綠。我定睛一看，原來(lái)是那一片爬山虎。那片爬山虎在雨中搖擺，激起層層綠色的波紋，從上到下。它的葉子都緊緊地挨在一起，層層分布，錯落有致。它爬滿(mǎn)了整個(gè)一面墻，形成一片綠色的海洋，讓人不禁為它停留。
我突然想起，以前，它也是繞著(zhù)花架生長(cháng)的，可當它漸漸爬滿(mǎn)了花架時(shí)，卻沒(méi)有再忍受花架的束縛，而是奮力解開(kāi)了束縛的繩索，往上，再往上，直至長(cháng)滿(mǎn)整一面墻壁。我仿佛看見(jiàn)，它們伸出一只只綠色的小手，脫離花架，攀上墻壁。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們在解開(kāi)束縛時(shí)的齊聲吶喊：“解開(kāi)束縛，勇敢向前！”我感受到了它們傳遞給我“解開(kāi)束縛繩索”的力量！
我不禁想到了武大靖，那位平昌冬奧會(huì )中國唯一一枚金牌得主。在裁判施加的巨大壓力下，武大靖沒(méi)有被這壓力的繩索束縛，而是坦然面對，展示真實(shí)的自我，終于獲得了金牌，他是我們全中國的驕傲！
而我呢，只因為一點(diǎn)點(diǎn)的壓力就萎靡不振，就無(wú)法前進(jìn)，就無(wú)法解開(kāi)束縛的'繩索�，F在，我明白了，解開(kāi)束縛的繩索，才能飛得更高，看得更遠，展示出屬于自己的燦爛光芒！在接下來(lái)的日子里，我將不會(huì )懼怕，解開(kāi)束縛的繩索，不受他人看法的影響，勇敢向前，做最好的自己。
天晴了，整片爬山虎又呈現在我眼前，它的葉子在雨水的洗禮下煥然一新。我微微笑了，心里感到從未有過(guò)的輕松。感謝那片爬山虎，感謝武大靖，是你們讓我解開(kāi)了束縛的繩索！
解開(kāi)縛心的繩索作文 19
曾經(jīng)以為，古代人的生命會(huì )簡(jiǎn)單而明了。是時(shí)代給予他們那束縛的繩索，那一致的模式：出將入相，封妻蔭子。但是，總有那么幾個(gè)人，活出異樣的精彩……
是大漠黃沙上騎驢高歌的旅者?是放逐于青林中的居士?還是觀(guān)瀑布飛流的俠客?在那個(gè)時(shí)代，唐皇富麗，粉飾玉砌。人們對你的期望只是歌功頌德，取悅帝王換取高官后祿罷了。而你卻偏要解開(kāi)這世俗的束縛，讓力士脫靴，貴妃捧硯�！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長(cháng)醉不復醒”是你的心聲，“舉杯邀明月，對影成三人出處”是你的孤寂，可你依然昂首回應“安能摧眉折腰事權貴?使我不得開(kāi)心顏�！薄斍О倌旰�，人們回首一看才發(fā)現，原來(lái)在這大唐，最耀眼不是帝王，而是你!“酒入愁腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐�！�
是斷鴻樓頭低吟的'游子?是把酒觀(guān)劍的狂人?還是燈火闌珊處的隱士?在那個(gè)時(shí)代，風(fēng)花雪月，紙醉金迷。人們對你的期望只是吟花弄月，賣(mài)弄詩(shī)文罷了，而你卻偏要解開(kāi)這世俗的束縛，沖破黑暗，試圖改變這萎靡的風(fēng)氣，你痛斥“君莫舞，君不見(jiàn)玉環(huán)飛燕皆塵土”，你彷徨，“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚�！蹦闫诖白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”……
是密訪(fǎng)竹林的癡人?是對月當歌的飲者?還是不肯將棲的寒鴉?在那個(gè)時(shí)代，腐朽黑暗，烏煙瘴氣。人們對你的期望只是混沌一生，游戲筆墨罷了，而你卻偏要解開(kāi)這世俗的束縛，讓習慣了黑暗的眼睛被你的光芒刺痛，你注定要承受官場(chǎng)與文壇一起潑來(lái)的污水。但你不忘初心，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”訴說(shuō)了你的苦悶，可你仍面帶微笑，最終達到今人仰望的高度……
在沉悶的歷史長(cháng)河中，是你們，略揖了一揖，輕拂灰塵，著(zhù)一襲青色長(cháng)袍，走進(jìn)歷史去解開(kāi)束縛……
我多想也擺脫世俗的束縛，與你們尋高山而拂琴，臨清溪而長(cháng)吟，在月下共醉……
是你們讓我突然想起“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野……”
解開(kāi)縛心的繩索作文 20
生活如同一葉扁舟，只有解開(kāi)縛心的繩索，才能劈波斬浪，揚帆遠航；人生如同一駕馬車(chē)，只有解開(kāi)縛心的繩索，才能一身輕裝，馳騁疆場(chǎng)。漫長(cháng)的人生路上，時(shí)常會(huì )有荊棘掛破我們的衣服，會(huì )有繩索束縛我們的心靈，需要我們揮劍解開(kāi)，才能一路輕松前行。
�。ㄒ唬┙忾_(kāi)自卑的繩索
我抬頭望了望老師，她那一雙期待的眼睛讓我有一種舉手的沖動(dòng)．我偷偷地環(huán)顧四周，同學(xué)們議論紛紛，卻沒(méi)有一只手舉起．“這次英語(yǔ)演講比賽可以充分展示同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力…”老師的話(huà)在耳邊繚繞，我心里卻生出一絲膽怯，“我的口語(yǔ)雖然不錯，可是怎能與科代表相提并論呢？”同桌似乎看出了我的心思，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“自信是成功的開(kāi)端！你還在猶豫什么？我可要報名啦！”望著(zhù)她自信的笑容，我才明白，心靈的自卑常常讓我們與機會(huì )失之交臂，只有克服心靈的自卑，解開(kāi)縛心的繩索，才能抓住機遇，笑對未來(lái)．我高高地舉起了右手。
�。ǘ┙忾_(kāi)欲望的繩索
“你看過(guò)今天的早報嗎？某市的市長(cháng)達兩千多萬(wàn)元哩！”小妹興致勃勃地向我講述著(zhù)報上刊登的內容．我一臉驚詫地望著(zhù)她，思緒漸飄漸遠．是啊，當今時(shí)代日新月異，當今社會(huì )五彩斑斕，有多少人面對金錢(qián)能心如止水，有多少人面對美色能無(wú)動(dòng)于衷…無(wú)形的繩索讓他們變成了金錢(qián)的奴隸，美色的俘虜．只有果斷地解開(kāi)這些欲望的繩索，心靈才會(huì )自由，人生才會(huì )坦蕩。
�。ㄈ┙忾_(kāi)觀(guān)念的繩索
一場(chǎng)真理與標準的討論，讓人們的思想得到了徹底的解放；一場(chǎng)轟轟烈烈的改革，讓古老的神州煥發(fā)出盎然的生機；一次全方位、多渠道的'開(kāi)放，讓幢幢高樓在東南沿海拔地而起…那位偉人，解開(kāi)了傳統觀(guān)念的繩索，提出了劃時(shí)代的偉大方針??改革開(kāi)放。中國這條巨龍從此騰飛，神州大地凱歌高奏，各行各業(yè)捷報頻傳。
是的，沒(méi)有打破陳規的意識，就沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神；沒(méi)有掃除舊習的決心，就沒(méi)有樹(shù)立新風(fēng)的膽量；沒(méi)有解開(kāi)陳腐觀(guān)念繩索的勇氣，也就沒(méi)有改革。
解開(kāi)縛心的繩索作文 21
有人說(shuō)，當你看到一張合照時(shí)，最先尋找的是自己的身影，即人性中的“自我”。在我的觀(guān)念里，相較于在乎自己，“自我”更多表現在在乎別人怎么看自己，即所謂的“要面子”。
每個(gè)人在生命中束縛的繩索有很多，而太過(guò)于在乎自己的形象，則成了我最大的桎梏，別人的言語(yǔ)評論，是捆我最緊的繩索。
我在曾經(jīng)的作文里寫(xiě)過(guò)很多次：小學(xué)有一次沒(méi)帶書(shū)，為維護面子向老師說(shuō)謊，最終被知悉實(shí)情的老師懲罰。那是我第一次領(lǐng)略到這副繩索的沉重，壓得我簡(jiǎn)直無(wú)法呼吸。
雖然此事過(guò)后我有了改進(jìn)，不再時(shí)時(shí)都維護著(zhù)完美的'面具；但我還是很在意。當時(shí)若我聽(tīng)說(shuō)有人在背后說(shuō)我壞話(huà)，我甚至會(huì )去找他問(wèn)個(gè)清楚、理論個(gè)明白。我漸漸感到越來(lái)越疲憊，我開(kāi)始有了逃離的想法。
但是時(shí)間長(cháng)了，我都像長(cháng)成了那副枷鎖的一部分，真要將血肉抽離出來(lái)，太疼了。
我真正的觸動(dòng)，不是小學(xué)犯事后老師語(yǔ)重心長(cháng)的“花若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)”，而是已忘記從哪里見(jiàn)滿(mǎn)分到的喬治·馬丁的一句話(huà)：“若你將時(shí)間浪費在博得別人的愛(ài)戴上，你會(huì )成為這個(gè)世界上最受愛(ài)戴的死人�！�
事實(shí)上我的反應并不激動(dòng)，我只是怔在了那里，沒(méi)有豁然開(kāi)朗，沒(méi)有大徹大悟，它只是提醒了我，這些東西不重要。
很多時(shí)候事物的性質(zhì)是主觀(guān)決定的：他人的眼光不再重要，因為我已經(jīng)不在乎了。我告訴自己堅持原則即可，別人的評價(jià)只是激起幾波紋的石子，絆不倒大象，也堵不住洪流。
上周六的晚餐，父母談及人際交往，說(shuō)我性子太冷了。我張口正要答話(huà)——就在那一秒鐘，我聽(tīng)到了鑰匙轉動(dòng)、鐵鎖落地的聲音，身上倏然輕了許多，不再有緊得令人窒息的感覺(jué)。
我猜，那是因為，繼我知道什么不重要后，我切實(shí)體會(huì )了什么才重要。那時(shí)我想緩緩回答：“世界上人太多了，但只有幾個(gè)重要的。有些事只能同他們做，有些話(huà)也只能與他們說(shuō)�！�
解開(kāi)束縛的繩索后，我比較一些東西，只覺(jué)如蒹葭倚玉。這繩索不難解，只是要有鑰匙。
解開(kāi)縛心的繩索作文 22
我曾經(jīng)很害怕和女生講話(huà)。其實(shí)也不能完全說(shuō)是怕，我不論到什么地方，都能很快和男生打成一片。既然總能擁有朋友，去和女生打交道就顯得少了那么幾分意義。而且真正的我也不算什么外向的人，跟女生講話(huà)也確實(shí)會(huì )有那么一絲緊張。
這問(wèn)題就像動(dòng)漫中能夠縛地的忍術(shù)一樣限制著(zhù)我，盡管也會(huì )和女生有所交流，但心中總有一點(diǎn)尷尬。
就這樣一直到了初中，區區一個(gè)排隊的時(shí)間就已經(jīng)和男生們稱(chēng)兄道弟�？膳�(zhù)實(shí)沒(méi)有膽量去搭話(huà)。這時(shí)我看見(jiàn)了她。
她很高挑，頭發(fā)并不長(cháng)。抿著(zhù)嘴微笑的樣子就像風(fēng)中的虞美人，偶爾調皮的歪一下頭。簡(jiǎn)直擊人心魄�！罢婧每础碑敃r(shí)我只是這么想著(zhù)，也沒(méi)有做什么。
回家后，在班級群上憑著(zhù)自我介紹時(shí)的一點(diǎn)印象加了她的好友，然后也沒(méi)有再發(fā)什么。
結果倒是她先發(fā)了一條消息給我“你是今天那個(gè)穿橙色衣服的男生嗎”“對，我是”接著(zhù)就一言一語(yǔ)地聊了下去。她真的話(huà)很多，而且打字也快。上個(gè)問(wèn)題剛發(fā)完下個(gè)問(wèn)題就接踵而至。屏幕前的我有一點(diǎn)忙亂。直到后來(lái)她下線(xiàn)了，我才松了一口氣。
第二天在學(xué)校，她主動(dòng)找我搭話(huà)，我當時(shí)很驚訝，也很緊張，說(shuō)話(huà)不禁有一些支支吾吾。
“你該不會(huì )卜干河女生講話(huà)吧哈哈哈哈”她更是毫不留情地嘲笑我，就算用手遮著(zhù)，也能看見(jiàn)指縫中雪白的牙齒。眼睛像簪子上的'黑檀木一樣，被笑容打磨的光彩照人。
漸漸地，我開(kāi)始與她的閨蜜認識，后來(lái)是班上的女生。甚至別的班的女生也會(huì )去結識。她又開(kāi)始笑話(huà)我是盤(pán)絲洞，總是被各路女生纏著(zhù)。怎么會(huì )有毒舌的人啊，我也只能苦笑著(zhù)。
到現在我終于明白，束縛我的從來(lái)不是害怕與無(wú)能，而是躲避與不作為。也許會(huì )有她那樣的人像亞歷山大一樣劈開(kāi)繩索，但更多的時(shí)候我們只能靠自己。
束縛我們的其實(shí)永遠都是我們的內心，當你掙脫束縛的繩索，你會(huì )發(fā)現原本以為滿(mǎn)是荊棘的地方，其實(shí)已經(jīng)空無(wú)一物。解開(kāi)束縛，其實(shí)就是面對更好的自己。
解開(kāi)縛心的繩索作文 23
你若想獲得自由，就必須得到釋放�！}記
十四世紀時(shí)，在西歐版圖上，一座城市-意大利，正在進(jìn)行思想上的解放。同時(shí)，這也被后人稱(chēng)為——文藝復興。
迷霧
“我認為這是個(gè)大膽的想法，伙計�！币晃挥兄�(zhù)紅棕色卷曲頭發(fā)的家伙說(shuō)，“你與我都認
為這是個(gè)好主意，但依照意大利的現狀來(lái)看，這簡(jiǎn)直不能再壞了�！绷硪晃涣糁�(zhù)黑胡子的人笑著(zhù)說(shuō)，“好吧，那我只好再想想辦法了�！蹦俏患t棕頭發(fā)的人補充道。當那位紅棕頭發(fā)的`先生回到家時(shí)，天色已晚。他不知道該如何把“自由”二字融入人們的生活，他的思想在天空中翱翔，但是他的能力卻只能在樹(shù)梢上凝望。
他無(wú)數次的拿起了筆，羽毛筆輕輕地略過(guò)自己那深邃的面龐，他無(wú)數次地將剛寫(xiě)好的字跡投入壁爐，紙片化為無(wú)數蒸汽，升入空中。他也不知道自己怎么了，只覺(jué)得有一層迷霧。
探索
在這位先生第一百三十六次地把自己漂亮的字跡投入壁爐中的時(shí)候，他抓狂了。他無(wú)法將自己與現實(shí)脫離開(kāi)來(lái)。
他走上街頭，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒落在地上，看見(jiàn)白云的影子被鎖在湖中，仿佛有一把巨大的枷鎖，抑制住了他的思想。他覺(jué)得自己要崩潰了。他用力抱住自己，想從中找到一點(diǎn)安全感。最后，他回到屋里，坐到窗前。他發(fā)現鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛向天空，白云在天空中浮動(dòng)，他所認為的枷鎖，其實(shí)也是幻像。探索的途徑中，原來(lái)那樣的折磨。
曙光
那是意大利的一個(gè)早晨，一切都很尋常。只有他，那個(gè)紅棕頭發(fā)的先生，紅色的頭發(fā)像火一樣在燃燒，沸騰的血液流經(jīng)胸膛，經(jīng)過(guò)那么多次，他終于收獲了——《神曲》在意大利廣為傳唱。但丁的名字傳遍四方。自由的空氣蔓延了整個(gè)半島，人文主義思想是那曙光。他終于可以和自己的思想一樣得到釋放，這是自由的新生、繩索的斷裂！
繩索已經(jīng)解開(kāi)，思想終于釋放。
解開(kāi)縛心的繩索作文 24
蟬鳴春夏，春雨帶走了冬末的涼意，夏風(fēng)吹來(lái)了一陣燥熱�？諝庵袕浡�(zhù)低沉的氣息，仿佛一雙無(wú)形的手桎梏著(zhù)人們躁動(dòng)的心。
中考倒計時(shí)78天。電腦屏幕上的計時(shí)表一分一秒的流逝，初中生活也是過(guò)一天少一天。為了六月的輝煌，所有人都在拼搏，把自己淹沒(méi)在書(shū)上題海里。不知是沉悶的熱風(fēng)還是比人高的試卷，我的心仿佛被什么束縛著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)。
停下手中執的筆，打開(kāi)窗戶(hù)，希望能呼吸到新的氣息。窗外一片綠蔭，綠得像一塊晶瑩剔透的翡翠，依稀能看見(jiàn)它縱橫的脈絡(luò )，彰顯著(zhù)生命的活力。突然，我看見(jiàn)一個(gè)“另類(lèi)”——一棵光禿禿的沒(méi)有一絲綠意的樹(shù)。那是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，早些時(shí)日還綻放著(zhù)潔白的花瓣，沒(méi)有香味，卻有著(zhù)絲綢般的質(zhì)感。
可不只是樹(shù)的不挽留，還是風(fēng)的追求，白花零落滿(mǎn)園，消散了它的顏色與芬芳。我書(shū)頁(yè)間夾著(zhù)的那片白花已褪去了那圣潔的白，泛著(zhù)滄桑歲月留下的`黃斑�？烧б谎弁�，那凹凸不平的枝干間，仿佛有什么要在樹(shù)皮的桎梏下掙脫出來(lái)，依舊可見(jiàn)樹(shù)皮被震裂，有什么東西在干枯的褐色下涌動(dòng)。
我靜坐在窗邊，寫(xiě)著(zhù)題，聽(tīng)著(zhù)課，不知不覺(jué)幾個(gè)星期就從我指尖溜走，當我懷著(zhù)沉重的心情望向窗外感嘆時(shí)光無(wú)情的時(shí)候，那樹(shù)又吸引了我的眼球。那褐色的樹(shù)皮早已褪去了干枯的外衣，嫩花的芽光冒出了尖尖的腦袋。我不由得驚訝于生命的活力與偉大。那些用人手都不一定能弄破的外殼，卻被嫩芽掙脫了，掙脫了樹(shù)的束縛，歲月的束縛。那些感嘆時(shí)光無(wú)情的話(huà)，到了嘴邊又咽了回去。時(shí)光并非無(wú)情，它告訴我們付出終會(huì )有回報。
就這樣想著(zhù)，心里不覺(jué)地輕松了很多，仿佛也有什么東西從堆積如山的試卷里掙脫出來(lái)，也許在走進(jìn)考場(chǎng)前后，我們的心里承受著(zhù)巨大的壓力：父母的期望、老師的教誨、同學(xué)間的競爭、自己的目標、對校園的不舍。但在考場(chǎng)上，希望自己的初心能夠掙脫那些束縛，解開(kāi)思想上的繩索，全力以赴，輕裝上陣，從容應考。
夏至未至，那些花兒又將在枝頭重綻光芒。
解開(kāi)縛心的繩索作文 25
又一個(gè)醉漢走到了他的面前，這個(gè)罪犯名叫毒蛇，在美國無(wú)惡不作。毒蛇緩緩地抬起頭，輕蔑的看了他一眼，問(wèn)道：“你知道哈爾嗎？我是他的兒子�！�。
他內心驚悚了。頭上漸漸冒出許多細汗。低頭深思，不久后，他說(shuō)：“我會(huì )減輕你的罪行的”。他的眼前仿佛還涌現著(zhù)三十年前的往事。三十年前，他剛剛上任，一直想做一個(gè)公平公正的警官。但在一次任務(wù)中，他失誤了。
那是一個(gè)秋天的.夜晚。他收到任務(wù)。珠寶店遭到了匪徒的洗劫。他急忙的趕往那里，靜悄悄地走著(zhù)。背貼在墻上，等待時(shí)機。不久，他在遠處看到四個(gè)匪徒要挾著(zhù)一個(gè)路人。
他趁匪徒不留神的時(shí)候開(kāi)了一槍?zhuān)上ё訌棿蚱�，打進(jìn)了那個(gè)無(wú)辜的路人腦袋里，那個(gè)路人就是哈爾。
這么多年過(guò)去了，他一直都做著(zhù)一位正直的警官，但他內心一直猶如哈爾一樣受到一根隱形繩索的束縛。雖然那一次的失誤被他成功地掩蓋了過(guò)去，他同時(shí)也受到上級的嘉獎，
成為一名著(zhù)名的警官�？伤F在卻早已猶如一位六十多歲的老人，白發(fā)滿(mǎn)頭，衰老很快。
在這期間，他接濟了哈爾很多的錢(qián)和物品，可他并不接受。
他決定要親自去與哈爾見(jiàn)面。
一天，在咖啡館，他早早的坐在那里，低著(zhù)頭，雙手不安地放在一起。三十年了，那些往事，他還記得嗎？他內心緊張的想著(zhù)。
哈爾緩緩地走了進(jìn)來(lái)，慢慢地坐著(zhù)警官的對面。說(shuō)：“你是一位公正的好警官，我希望你不要因為我的緣故，而放棄自己的內心的原則。希望你對我兒子定下他應有的罪行吧�！�
“那三十年前的事呢？”警官的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，哈爾微笑著(zhù)說(shuō)：“三十年前，我其實(shí)也是那幫匪徒的幫手，但你那一槍?zhuān)忾_(kāi)了我內心的繩索，使我在這三十年里做著(zhù)一個(gè)好人。
他的內心也釋然了，輕輕地。他的繩索也仿佛被解開(kāi)了，他一定會(huì )繼續做一個(gè)正直的好警官。
解開(kāi)縛心的繩索作文 26
在臨近中考的那些日子里，教室中的味道極為奇特，有那試卷滿(mǎn)天飛的油墨味，有那粉筆灰掉落的石灰味，有那同學(xué)剛下體育課回來(lái)的汗臭味，有那放了幾天雞蛋變質(zhì)的雞蛋味。
越是臨近中考，壓力越大，心態(tài)越不好。希望在這煩悶的學(xué)習生活中添加些樂(lè )趣，我獨自來(lái)了一場(chǎng)不尋常的旅行去解開(kāi)束縛的繩索。
這是一江安靜的小湖，周?chē)鷺?shù)影娑婆，微風(fēng)密密地穿過(guò)低矮的小樹(shù)林。我要去看看周?chē)奶镆昂挽o謐的日光，穿過(guò)自己熟悉的街道或小巷，拋下所有復雜的'習題與中規中距的時(shí)間表，解開(kāi)束縛的繩索。撫河總是安詳地睡著(zhù)，身處人口嘈雜的市中心，一條綠蔭大道好像為它隔絕了囂鬧聲，避免了周?chē)母蓴_，我沿石梯向下，尋找那汪洋安靜的小湖。
湖面上幾乎不起折痕，水靜靜地流淌，沒(méi)有雜質(zhì)，仿佛江南姑娘清純的嗓音，還有那些好聽(tīng)的口音，都在湖面上飄蕩。近岸的地方，湖里的水似乎都漲起來(lái)了，帶著(zhù)些新鮮空氣的氣息，還有團團帶著(zhù)的綠藻，總有人盼著(zhù)能有幾條魚(yú)能從中游出來(lái)，于是老人們在柵欄邊拋下魚(yú)餌，掛好釣鉤，靜靜地等待著(zhù)，好像并沒(méi)有在意那城市的喧囂，只是癡癡地望著(zhù)那深邃的湖一遍又一遍地幻想著(zhù)捕到魚(yú)時(shí)的喜悅。
也許這是在湖上開(kāi)始游覽的旅客的饋贈吧！湖中央有一小亭，雖然年久失修，但卻依舊能從它現在的外表，看出它之前是多么的富麗堂皇，紅色的柱子綠色的瓦，在陽(yáng)光的斜斜照射下，那柱子與瓦片也灑著(zhù)金光，在湖上開(kāi)船游客便可以登上這座神秘的湖中小亭，欣賞著(zhù)不同的美。
在湖的那頭是佑民寺，為了讓游客們更多地欣賞它的飽經(jīng)風(fēng)霜，歷史悠久，政府將周?chē)慕ㄖ锒疾鹆�，換成了綠樹(shù)與紅花，那一樹(shù)綠油油地葉，像一列列士兵，守護著(zhù)這聞名的古寺。人都抱怨自己的工作是多么的無(wú)趣，“柴米油鹽醬醋茶”是多么的單調，其實(shí)我們可以解脫生活、壓力、工作束縛你的繩索，生活會(huì )變得很美好，更有童心，也更有趣味。
雖然回到家中還要埋頭寫(xiě)作業(yè)，但只要抬起頭，眼前就有一番風(fēng)景，就感覺(jué)內心解開(kāi)了束縛的繩索。
解開(kāi)縛心的繩索作文 27
我們知道枷鎖、鐐銬、牢籠，是束縛人自由的東西。我們也知道，堅固的鎖鏈、結實(shí)的繩索，可以束縛人的肉身。但是，人的初心——像心志、像靈魂、像情懷，卻自由如舊。因為，它們會(huì )解開(kāi)束縛的繩索，飛向邈遠的地方……
窮�？w臣有帛書(shū)
大漠，狂風(fēng)，飄雪孤原。蒼髯，禿節，群羊亂叫。老人抱著(zhù)旌節——或許是無(wú)旌之節，望向茫茫四周。那遠方無(wú)邊的荒野，和更遠方的匈奴鐵騎，便是束縛他十九年的繩索。破指裂帛，滴血修書(shū)，他將余生夙愿，托付雁字一行。肉身在北�？嗪�，但他的初心——鄉思之心，卻已南飛至長(cháng)安。天子援弓落雁，得帛書(shū)。不久，他也終于回到家鄉。但十九年的煎熬，早已消磨了他的殘年余力。鄉心得遂，不久病終。
肉身雖未脫困，鄉心已解開(kāi)束縛的繩索。大漢貞臣說(shuō)蘇武，鴻雁一行傳鄉心。
天地浩然有正氣
船隊北上，行至大都，蒙古兵將押解俘虜下船。他原是南方主政大臣，卻被敵軍扣押軟禁。厓山一役，國破家亡，君臣戰死，他卻被俘虜，性命得保。從潮濕的船艙轉到陰沉的地牢，束縛著(zhù)他肉身的始終是那根鐵鐐。但是他的.靈魂，何日不感惶恐，何時(shí)不嘆零��？夢(mèng)魂回千年，俯仰大地，下游河岳，上覽日星。一腔正氣如磁石，直指南方。燕市，天晦風(fēng)陰，朝南三叩首。他的肉身破裂，靈魂卻堅守初心，向南飛去。
肉身雖未自由，夢(mèng)魂已解開(kāi)束縛的繩索。天地正氣文天祥，一片丹心留汗青！
獄中猶夢(mèng)革命軍
西狩，一封信紙傳來(lái)。他展開(kāi)，讀著(zhù)上面的詩(shī)，啞然失笑。想著(zhù)游學(xué)東瀛，快剪刀除辮，干牛肉作糇。想起回到祖國，建辦愛(ài)國社，發(fā)表《革命軍》。想到法庭爭辯，怒聲呵斥，據理力爭。想到與他同被囚獄束縛那亦師亦友的章太炎。但他的初心，心系天下的家國情懷，早已飛至九天蒼穹，俯瞰大地。至此，他欣慰地、永遠地閉上了眼睛。
肉身雖未自由，情懷已解開(kāi)束縛的繩索。乾坤英雄有鄒容，夢(mèng)中同興革命軍。
繩索，或許能束縛人的肉身。但心志、靈魂和情懷終會(huì )解開(kāi)繩索，飛向邈遠的地方——初心所屬的地方。不忘初心，方得始終！
解開(kāi)縛心的繩索作文 28
五年級那年，我的爸爸從店前中學(xué)調到了天堂初中，然后就和媽媽商量著(zhù)，讓我到天堂初中來(lái)讀書(shū)。實(shí)不相瞞，我二年級時(shí)，就隨著(zhù)媽媽來(lái)到蓮云讀小學(xué)，已經(jīng)在那里結識了許多好朋友。也適應了那邊老師的教學(xué)風(fēng)格等等�？扇缃裎疫�有一年時(shí)間就要和好朋友分別了，在不同的學(xué)校，我的心情可想而知了。況且，我還怕不習慣城關(guān)這邊老師的風(fēng)格。聽(tīng)說(shuō)，作業(yè)無(wú)限的多。于是，一個(gè)個(gè)無(wú)形的繩索束縛了我的心。
開(kāi)學(xué)那天，我懷著(zhù)緊張的心情，尾隨著(zhù)我的新班主任，也就是我爸，去見(jiàn)新同學(xué)，熟悉將要度過(guò)三年學(xué)習生活的學(xué)校。剛進(jìn)教室，我就發(fā)現其中有幾個(gè)是已經(jīng)熟悉的球友了。我那顆懸著(zhù)的'心慢慢平靜……
隨著(zhù)緊張的學(xué)習生活的開(kāi)始，我逐漸接觸到了各科老師：和藹可親、知識淵博的語(yǔ)文老師；有條有理，上課娓娓道來(lái)的數學(xué)老師；充滿(mǎn)激情與活力，又對我們嚴格要求的英語(yǔ)老師；以及幽默風(fēng)趣的地理老師，消除了我對老師的恐懼。就這樣，怕不適應天堂初中老師教學(xué)風(fēng)格的繩索解開(kāi)了。
我也結識了許多新朋友：勤奮好學(xué)的儲宇昂；上課積極回答問(wèn)題的許開(kāi)源；多才多藝的張杰等等，我的朋友圈在不斷的擴大，不忘老朋友，結交新朋友。我頓悟了其實(shí)，換個(gè)環(huán)境，帶給我們的不是束縛的繩索，是一個(gè)結交朋友的大舞臺。心中害怕城關(guān)同學(xué)不好交往的繩索解開(kāi)了。
作業(yè)多，每天都要做到十二點(diǎn)，總有熟人這么說(shuō)。害怕、真的害怕。其實(shí)我是挺幸運的，聽(tīng)說(shuō)，初一就我們班作業(yè)最少。我們班每位老師都特別注重課堂教學(xué)效果，不搞題海戰術(shù)。語(yǔ)文每天基本半個(gè)小時(shí)作業(yè)，當然了，如果要寫(xiě)作文，時(shí)間肯定要長(cháng)點(diǎn)，數學(xué)每天兩面，也不算多。英語(yǔ)基本半小時(shí)就解決了。我們班其它科目作業(yè)基本都是在課堂完成了。逢到考試前，作業(yè)比平時(shí)肯定要多些，這就要看你怎么合理安排時(shí)間了。隨著(zhù)期中考試的到來(lái)，我也取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，我的信心大增……
我終于適應了天堂初中的學(xué)習生活。困擾吾心的繩索，就這么不經(jīng)意的解開(kāi)了。我思索，世間很多事，本沒(méi)有什么縛心繩索。所謂縛心繩索，真是庸人自擾。敞開(kāi)心扉，迎接你的終是燦爛的笑臉和無(wú)限的春光。
解開(kāi)縛心的繩索作文 29
光陰似箭，日子在悄無(wú)聲息地走過(guò)去，在顫動(dòng)的筆尖中流逝，在孤獨的腳步中溜走，在我的思念里一點(diǎn)一滴的消失。
在天空的拐彎角處，十幾個(gè)熟悉的冬夏消失了。年華紛紛擲地無(wú)聲地道別。種種美好被遺落在窗外；而窗內的人，望著(zhù)觸摸不及的過(guò)往，兀自傷悲。
進(jìn)入高一，或許，我不會(huì )再擁有曾經(jīng)無(wú)慮的生活，不會(huì )再保存幼稚的心靈，伴隨我同行的，只能是日益懂事成熟的我。好不容易盼到了一個(gè)休息日，踏上歸家的車(chē)，看著(zhù)路邊飛快倒退的樹(shù)，看著(zhù)河中戲水的鴨子，這一切熟悉又陌生的畫(huà)面，心中難免產(chǎn)生了感慨。
我的心中有道無(wú)形的繩索，曾以為，只要以一切辦法來(lái)取得成功，我就快樂(lè )了，于是也可以再安靜地以成功者的姿態(tài)在擁擠的人群里享受生活。而現在呢？又在哪一個(gè)春天里看桃花展開(kāi)笑顏，燕子送走冰雪，又在哪個(gè)秋日中感嘆“江上寒煙翠，山映斜陽(yáng)天接水”的獨特之美？也許只有在如此的時(shí)間與地點(diǎn)，我才能略減沉重的'淚水，稍稍擁有渺小的自己。
下了車(chē)，抬頭仰望這片藍天，看著(zhù)這燦爛的陽(yáng)光一縷一縷的射下來(lái)，一股溫暖充溢在心中，接一縷陽(yáng)光入掌，一種遙遙而又暖暖的感動(dòng)從皮膚從毛孔一絲一絲一寸一寸地滲出來(lái)，一種無(wú)法言表的情愫蔓延在周身的每一個(gè)細胞。
此時(shí)，陽(yáng)光在瞬間燦爛了我的臉，燦爛了我的世界。
釋然中，我發(fā)現了壓抑在心中的石頭，發(fā)現了束縛內心的一道繩索：我努力追求成功，卻一直害怕失��；一心想要清碧透明的生活，卻舍棄不了控制生活的姿態(tài)；向往微笑與快樂(lè )，卻一直用煩惱涂抹生活。
這一切，都在這溫暖的陽(yáng)光下化解了，生活不再無(wú)奈地沉浮。
這一刻，一顆孤寂而懸浮的心寧靜了，安詳了。思緒也變得沉穩起來(lái)，在驟然崩潰的舊傷里，疼痛已經(jīng)邊得越來(lái)越陌生了。
輕輕地撥開(kāi)心中陰霾，讓自己的心靈“赤裸裸”地沐浴在秋天燦爛的陽(yáng)光下，濾去所有的憂(yōu)愁，脫去那份華麗的偽裝，真實(shí)使得飛揚在這轉瞬即逝的光圈中。
解開(kāi)心中的繩索，讓 心中充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)陽(yáng)光，學(xué)會(huì )揮手，多一份灑脫多一份美好！
解開(kāi)縛心的繩索作文 30
在我們的生活中總有很多不如意的事，可能只是因為一件事沒(méi)有想開(kāi)便會(huì )使我們一天做什么事情都不順心。
前天晚上，我就想著(zhù)，回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就收拾屋子，再看一會(huì )兒課外書(shū)就可以睡覺(jué)了。我心里很是開(kāi)心，因為這個(gè)想法會(huì )是我周五晚上過(guò)得很充實(shí)，只要有一個(gè)環(huán)節出了差錯，所有的計劃就都要泡湯了。計劃總是趕不上變化快，我寫(xiě)完作業(yè)有點(diǎn)晚了，本來(lái)看著(zhù)挺少的作業(yè)寫(xiě)起來(lái)就好像寫(xiě)不完似的。這倒是也沒(méi)什么大不了的，就晚睡一會(huì )兒?jiǎn)h。我把書(shū)包收拾好以后，就想收拾屋子，卻沒(méi)放出水來(lái)，后開(kāi)才知道，這片樓再修什么管道，我不知道怎么的.一下子就覺(jué)得特別生氣，因為一停水很多事都干不了了，而我現在又渴了，啥都干不了，我當時(shí)差點(diǎn)兒把自己氣死在家里。更讓我生氣的其實(shí)是我沒(méi)手機，不能給我媽打電話(huà)，只能自己在家里呆著(zhù)，一想起手機來(lái)我才真的生氣。為什么非要收走我的手機呢？沒(méi)有了手機他們找我也不方便，沒(méi)有了手機晚上一停電就只能強迫睡覺(jué)或點(diǎn)著(zhù)昏暗的蠟燭看書(shū)。我媽回家還晚，沒(méi)有手機我自己在家也害怕呀，我又想出了很多沒(méi)有手機的缺點(diǎn)與不便。但也沒(méi)有什么用，這些想法使我更加生氣！我一直等到我媽回家和她說(shuō)起了這件事，可是我沒(méi)有控制好情緒，我倆因為手機的事吵起來(lái)了。她的觀(guān)點(diǎn)很明確就是無(wú)論如何都不能把我的手機還給我。而我也很堅定，就是無(wú)論如何在周六、周天把手機拿在自己手里！最后我知道吵架是沒(méi)有意義的，我們都平靜平靜，回屋睡覺(jué)去了。
第二天，我媽問(wèn)我是不是當時(shí)交手機時(shí)心里就不舒服，我想了想，當時(shí)吧覺(jué)得又有什么呢！不就是幾個(gè)月不玩手機嘛，反正就是少刷幾個(gè)月的微博，如果手機放在我手里又會(huì )忘了學(xué)習，可是交手機之后，我一有點(diǎn)不順心的事兒就會(huì )想到我的手機。才導致我前天晚上讓自己生了那么長(cháng)時(shí)間的氣。
我媽告訴我，手機是不可能碰的，因為當我一個(gè)星期玩兩天的愿望達到了，心就收不回來(lái)了。
現在好了，我心里的結兒打開(kāi)了，覺(jué)得心情也好了，所以說(shuō)解開(kāi)縛心的繩索很重要，當你真正打開(kāi)了，會(huì )發(fā)現其實(shí)很多事情并沒(méi)有想象的那么糟糕。
解開(kāi)縛心的繩索作文 31
生活就像一襲華美的長(cháng)袍，上面爬滿(mǎn)了虱子;生活就像一潭瀲滟的清泉，上面零落著(zhù)泥與枯枝;生活就像一場(chǎng)醉人的春夢(mèng)，其中也有惱人的夢(mèng)魘。
生活紛紛繁繁，工作的壓力、學(xué)習的煩惱、夢(mèng)想的毀滅、欲望的破產(chǎn)種種的不如意都使我們的心靈背上沉沉的重擔，其實(shí)，真正壓抑我們，束縛我們的`不是生活的網(wǎng)，而是我們自己封閉、保守的心。它總是用蛛絲般黏重的憂(yōu)思束縛著(zhù)我們，使我們塵封在厚重的繭中，觸不到明媚的陽(yáng)光。
我們需要破繭而飛，在生活的陽(yáng)光中吸取養分。其實(shí)破繭并不困難，只要我們正視自己所處的環(huán)境，勇于接受自己的命運�？上в刑嗟娜擞靡簧穼て评O的哲學(xué)，卻被窒息在繭中。蘇格拉底甘飲毒酒，尼采神經(jīng)錯亂，海德格爾身敗名裂，畢達哥拉斯執著(zhù)于戒律而被殺，大哲學(xué)家們總在試圖尋找生命的意義，想走出紛繁生活的牢籠，撞得頭破血流而樂(lè )此不疲�？伤麄兠撾x了生活本身，追求的思想太深太玄太空，恰恰束縛了他們的心。這就如中國傳統的所謂虛靜恬淡、逍遙無(wú)為的“審美人生”，這其實(shí)是孱弱、萎縮、封閉的，是對本應擔當的命運的逃避，逃避者必然囚禁于自身。
我們需要破繭而飛，在幽閉的港灣中依然活出大海般廣博的胸懷。生活的不完美恰恰可以反襯人性的完美，我們不需要生活本身的明朗開(kāi)闊與一馬平川，而需要海納百川、神定氣足、寵辱不驚的博大心胸。同生活斤斤計較的人終究走不出生活的圈。很喜歡海子的那幾句“從明天起，做一個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開(kāi)”。但惋惜他沒(méi)有履行諾言，破不了生活的繭，最終做了鐵軌下的幽魂。很喜歡張愛(ài)玲的那一句“生活是一襲華美的長(cháng)袍，上面爬滿(mǎn)了虱子”。但惋惜她只看到了長(cháng)袍上的虱子，卻不懂得享受生活中美好的東西。很喜歡三毛總用“大胡子”形容她的荷西，那么單純、滿(mǎn)足、幸福，但惋惜她把荷西的死看作她幸福生活的完結而失去生的勇氣，用絲襪帶走了一個(gè)幽怨的靈魂，也帶走了她恬美清麗的文字。沒(méi)有大海般博大的胸懷，就算躺在大海的位置，也沒(méi)有靈性，是一汪死水。
破繭而飛，才能擺脫世俗生活的束縛與紛擾，但破繭不是逃避生活，而是要從生活中吸取養分，保持心的遼闊，在生活這片沃土上孕育廣袤的心靈原野，享受破繭后更高原的空間!
解開(kāi)縛心的繩索作文 32
月照窗楣，花前柳下，窈窕淑女細挑銀絲；薄紗輕幔，燈前月下，曼妙身姿苦蹙黛眉。失去了身邊夫君的寵溺，道是孤獨也罷，無(wú)望也罷，或是空洞也罷，她黯黯鄉魂，獨倚西樓。
百無(wú)聊賴(lài)間，又不抵秋色柔軟纖細的愁思，她抽出一本泛黃的詩(shī)集，略略翻了起來(lái)�？纯垂湃耸侨绾握劤畹牧T，興許能恰得些許共鳴呢。
李太白仕途不順，依舊三分劍氣，七分月光，月下與影，三人對酌，狂放不羈中孤涼倍見(jiàn)。而三年之后，太白又登謝朓樓，觀(guān)大好山河之壯而嘆古代仁人之賢，再回杜拾遺之書(shū)信，歷代文豪忘年之交陶冶了多少鐘情于詩(shī)詞的癡者。
她眉頭略舒，口中吟著(zhù)太白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”，她纖細的指尖摩挲著(zhù)粗糙的紙頁(yè)，嗅著(zhù)仿佛佳釀的墨香，思緒飄忽�；腥婚g，她又將詩(shī)集翻后一頁(yè)。
蘇東坡諸事不順，年輕有才卻不善收斂，鋒芒太露，一樁迷迷蒙蒙的烏臺詩(shī)案，讓他幾次語(yǔ)死神緊密接觸。東坡夜飲，倚杖而默聽(tīng)江聲，“小舟從此逝，江海寄余生”的志向，到最后，也還未能狠下心去。月下問(wèn)酒，酒下問(wèn)月，東坡獨杯中敬酒嬋娟，祝子由，念子由，最掛念的也始終是子由�？上ё佑梢策�是同他吃了難以下咽的燒餅，東坡倒笑得豁達，還想細細咀嚼么？
她嘆氣，為東坡的一生不平，也為他的堅強豁達心疼，空中吟著(zhù)東坡“此時(shí)古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，而驀地，仿佛觸到了東坡困境中樂(lè )觀(guān)的'心境。樂(lè )觀(guān)么？她思索半晌，還是將詩(shī)集后翻。
陶潛一生鮮少為官，樂(lè )于躬耕田下，寫(xiě)盡平生高潔不屈。時(shí)代不給他機會(huì )，他便安然地持家，無(wú)所謂不過(guò)“男耕女織”，清貧中自命快樂(lè )。
她默然，口中吟著(zhù)陶潛“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，把頭埋在那白紙黑字的典雅文韻上，閉著(zhù)眼睛思索。
太白、東坡、陶潛，歷史三大文豪，何不都經(jīng)歷苦難、挫折？只一念之間，太白選擇“仰天大笑”，東坡選擇“江海寄余生”，陶潛選擇“桃花源”。
緣何，他們能從挫折困境中掙出，以清高自傲的姿態(tài)看著(zhù)那些故弄玄虛自作聰明的奸臣小人？
黯黯鄉魂依舊，她卻不再獨倚西樓。
月涼如水，她立在梧桐樹(shù)下，秋雨凄澀，她卻露出一絲微笑。
解開(kāi)縛心的繩索作文 33
“我從靈魂深處感到，一定要反叛一切，走我自己的路�！毕日芑萏芈Q探人的心靈，從內心深處發(fā)出一聲吶喊。――題記
盆景在園丁的刀斧與白綾的修剪和束縛下，固然可以修成玲瓏的身段，但在刺骨的疼痛中卻磨蝕了青松的挺拔和清高，蛻去了野草的堅韌與頑強！
面對此景，我們能否感知那縛心的繩索已將我們的心束得面目全非了呢？對此，我們應該如何？
自人類(lèi)誕生起，上帝就將我們置于一個(gè)深受各種束縛的世界，但只要揮舞鋒利的寶劍，斬斷縛心的繩索，就能活出精彩的人生！讓我們的視線(xiàn)穿透歷史，將前人揮利劍斬縛繩的偉岸身影漸漸放大吧。
――“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返！”向往著(zhù)自然的圣潔，羨慕著(zhù)田園的.淡泊，一位賢人走出了“塵網(wǎng)”和“樊籠”，走向了自然和田園。于是，歷史的長(cháng)河便又匯入了一股清泉，歷史的長(cháng)廊便又增添了一幅畫(huà)卷。陶潛，他擺脫塵世的羈絆，斬斷世俗的功名利祿，他的人生多超然！
一位斬斷名利繩索的田園詩(shī)人！
――“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨往來(lái)，飄渺孤鴻影”，曾經(jīng)有過(guò)的抱負與志向在朝臣的排擠中化為烏有，理想與現實(shí)的矛盾讓他的心飽受煎熬。他該如何？沉淪還是淡泊？他選擇了后者。于是，蘇東坡走出了迷茫，走出了泥沼�！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，他掙脫了政壇的爾虞我詐，他“一蓑煙雨任平生”，以滿(mǎn)腔的豪情高唱“大江東去”，成就了他的曠達！
一位斬斷欲望繩索的豪放詞人！
――走在改革道路的最前方，斬斷教條主義的觀(guān)念，開(kāi)創(chuàng )中國建設新局面，他――，向全世界展現出一位“東方矮個(gè)子”的睿智。東方明珠像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現代化的見(jiàn)證！中關(guān)村宛如一座拔地而起的豐碑，坐落在祖國心臟，她是祖國未來(lái)騰飛的標志！這是斬斷傳統思維創(chuàng )造的奇跡！
――一位斬斷盲從與迷信繩索的改革巨人！
掩上歷史的書(shū)頁(yè)，展望當今蓬勃發(fā)展的世界，我國的現代化建設需要斬斷那些縛心的繩索。人類(lèi)的進(jìn)步與文明同樣如此！
找回迷失的自我，讓人類(lèi)進(jìn)步的長(cháng)河永遠奔騰！
斬斷縛心的繩索，讓人類(lèi)文明的畫(huà)卷更加絢麗！
解開(kāi)縛心的繩索作文 34
不清楚多少個(gè)日日夜夜，那般行尸走肉般窩在沙發(fā)里渾渾噩噩的度過(guò)，眼里只是那些小說(shuō)文字以及動(dòng)漫人物，一晃，晨曦便已成了夕陽(yáng)的暉光，簡(jiǎn)單覺(jué)得自己不像是一個(gè)有著(zhù)獨立思考的人，只是一具軀體。
懶真是一個(gè)要命的東西，如蝕骨之毒，縛心之索，不動(dòng)聲色地蠶食著(zhù)我的時(shí)光，那段時(shí)間仿佛已不在這個(gè)世界上，思維大腦一片模糊，懶卻不思改變，那真是比毒還可怕，無(wú)怪梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“萬(wàn)惡懶為首�！蔽业钠庖踩找姹┰�，成績(jì)更是直線(xiàn)下滑，與父母之間的關(guān)系趨于緊張。終于，又一次爭吵成了我暴發(fā)的.臨界點(diǎn)。
“你有什么資格管我？”一句話(huà)毫無(wú)征兆的從我嘴里冒出，我吃了一驚，長(cháng)期以來(lái)對于成績(jì)的爭吵吵已經(jīng)讓我的心冷硬起來(lái)。我看著(zhù)父親的臉，發(fā)現上面滿(mǎn)是憤怒與難以置信。
不過(guò)，都已經(jīng)過(guò)去了。即便如此，我也無(wú)法用這句話(huà)改變什么，事情雖然已經(jīng)過(guò)去，不可改變，但有些事情卻在改變。
接下來(lái)的日子里，我突然發(fā)現爸爸變了，他好像不再是那個(gè)倔強無(wú)比精神無(wú)比的父親了。我一直以為人是慢慢變老的，其實(shí)不然，人是一瞬間變老的，他亦如此。他與我說(shuō)話(huà)再無(wú)那種強硬的語(yǔ)氣，而是變成了小心翼翼，我那無(wú)人可動(dòng)搖決定的父親，只因女兒的一句話(huà)好像就輸光了所有的底氣，剛過(guò)不惑便已顯露出一種花甲老人的脆弱與滄桑。我不曉得這種改變因為什么，但這也許是因為我的話(huà)傷了他作為一個(gè)父親的尊嚴。
我知道木已成舟無(wú)力改變，但看著(zhù)他小心笨拙與我相處時(shí)的情態(tài)，禁不住感到淚水沖擊眼眶，立刻便要決堤而下，愧疚洶涌而來(lái)，幾乎使我不能視物，我轉過(guò)頭，頃刻淚如雨下。
那晚我想很多，有關(guān)過(guò)去，現在和未來(lái)，以及父母子女與愛(ài)。細細想來(lái)，他們從未對我要求太高，只是希望現實(shí)的浪潮打來(lái)時(shí)我能勉強制住理想的舵，掌握理想的風(fēng)帆，只是希望我不像他們一樣平凡，希望我青出于藍而勝于藍，有自己選擇未來(lái)的能力。而我，養育之恩本無(wú)以為報，仍肆意揮霍他們的愛(ài)，傷他們的心，即使他們要求之事與我未來(lái)相關(guān)，也只無(wú)理取鬧的認為這是枷鎖，殊不知，懶才是我縛心縛身的繩索，我以他們的愛(ài)為資本來(lái)肆無(wú)忌憚，造成無(wú)可挽回的心傷。
我要掙開(kāi)這縛心的繩索，我不會(huì )再讓?xiě)胁倏v著(zhù)我，我要讓他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
解開(kāi)縛心的繩索作文 35
屋內微黃的燈光下站著(zhù)一對母子——媽媽和我。媽媽大聲的訓斥著(zhù)我，我也不甘示弱，不斷回擊著(zhù)媽媽?zhuān)K于在我破門(mén)而出后，這場(chǎng)鬧劇結束了。
路旁的商店還沒(méi)有關(guān)門(mén)，我走進(jìn)去買(mǎi)了一杯牛奶，慢悠悠的喝著(zhù)，路旁突然鉆出一個(gè)人，攔住了我的去路。我嚇了一跳，腦中不斷浮現著(zhù)電影中演的綁架案。仔細一看，是一個(gè)衣衫襤褸的女乞丐，面黃肌瘦，頭發(fā)中夾雜著(zhù)灰土。她兩眼緊緊地盯著(zhù)我手中的牛奶，嘴里嘰里咕嚕的說(shuō)著(zhù)一些外地方言，大意是想要我的牛奶。我將牛奶遞給她，他慢悠悠的從口袋里掏出一元錢(qián)，我搖搖頭表示不用。她也沒(méi)有強求，轉身走向路旁的茶水攤買(mǎi)了一杯水，然后拿著(zhù)水向路旁的一個(gè)巷道走去。
我的心靈似乎受到了重擊，心上的繩索也在這重擊下松了一些。
遠處傳來(lái)的喊叫聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，雨還在下。喊叫聲越來(lái)越近，這時(shí)我才發(fā)現呼喊的原來(lái)是我的乳名。
但是由于我那奇怪的自尊心作祟，我不愿意讓媽媽找到我。爸爸和媽媽走了過(guò)去，我心中竟有些釋然。一句話(huà)在這時(shí)飄進(jìn)了我的耳朵——你已經(jīng)冒雨找了他一晚上了，會(huì )淋壞身體的，你回去吧，我接著(zhù)找他。
初三：淡憂(yōu)
屋外刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，吹動(dòng)著(zhù)殘枝落葉，幾聲尖銳的貓叫打破了夜晚的寧靜。
我漫無(wú)目的的走在大街上，心似乎被繩索結結實(shí)實(shí)的捆了起來(lái)，壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)。
小巷里站著(zhù)一個(gè)小男孩，衣著(zhù)比著(zhù)女乞丐好一點(diǎn)，應該是她的兒子。她把牛奶遞給小男孩，自己在那里喝那杯水。小男孩還將牛奶遞給媽媽?zhuān)屗埠纫稽c(diǎn)。
我繼續走著(zhù)，天上像潑墨一樣，涌動(dòng)著(zhù)云層，云層越聚越厚。突然天際一道曲折的閃電，猶如天空出現了裂縫，隨即“轟隆”一聲巨響，白亮亮的.雨水就“嘩嘩”的下了起來(lái)，打在地上水珠四濺。我急忙找到一個(gè)可以避雨的地方，蜷縮在地上，不一會(huì )就睡著(zhù)了。
一定是媽媽在找我，我的心被揪緊了起來(lái)，心上的繩索又松了一些。
我淚流滿(mǎn)面，那奇怪的自尊心和心中的繩索在同一刻消散。我再也忍不住了，大聲哭道：“媽?zhuān)以谶@兒！”
解開(kāi)縛心的繩索作文 36
牛，被繩子束縛在木樁上，不得自由；
心，被名韁利鎖束縛在俗世中，失去自由。
牛是不幸的。對著(zhù)眼前蔥綠的嫩草，它卻不能大快朵頤，只能望草興嘆。那根可怕的繩子剝奪了它享受美餐的機會(huì )，限制了它的活動(dòng)范圍，使它囿于那個(gè)以繩長(cháng)為半徑的圓中，不能追求廣闊自由的草原�？墒撬惺裁崔k法呢？那根繩子實(shí)在太結實(shí)了，它不能掙脫，盡管它的內心是如此渴望自由。
人是幸運的。雖然也有許多人的心靈也被名利之繩束縛，被囚禁于一方混濁的天地，可他們完全可以用利劍斬斷名利之繩，讓心靈重獲自由。他們比牛幸運多了。
可是，有些人不僅不將那根名利之繩當作一種束縛，反而誤以為那是他們頭上的光環(huán)，這些人實(shí)在可悲。江淹，一代才子，學(xué)富五車(chē)，才高八斗，文思就像江河水一樣奔流不息，但結果呢？盛名這根繩子束縛了他的心靈，使他的文思之河斷流了。江郎才盡，不能不令人扼腕長(cháng)嘆：“黯然銷(xiāo)魂者，惟名而已�！崩K也同樣捆綁著(zhù)人們的心靈。蔡京，原本是王安石在熙寧變法中一手提拔的青年才俊，他有理想，有抱負，攜安邦濟世之心，懷經(jīng)天緯地之才，若不是最后被利之繩束縛了心靈，歷史書(shū)上就不會(huì )是奸臣蔡京，而是文學(xué)巨擘蔡京，一代名臣蔡京了。
名和利，其實(shí)只是紅塵俗世中的灰塵，一旦心靈沾上了它，就會(huì )失去自身的光澤。名和利又是繩索，將人的心靈囚禁的繩索。要想獲得心靈的自由，我們要用淡泊之劍斬斷它，讓心靈馳騁于自由的'天空。
“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名�！碧嗵嗟拿m纏心靈，心靈又怎能達到逍遙游的境界？可是，能果斷地斬斷名利之繩，追求淡泊自由的生活，世間幾人能夠？
當諸葛亮拋下“智囊”盛名，將要撒手人寰時(shí)，他用盡最后一絲力氣寫(xiě)下了“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的格言，留給兒子，告誡兒子，一定要斬斷名利之繩。
王維經(jīng)歷人生起起落落之后，選擇了在輞川別業(yè)安享晚年，潛心修佛，過(guò)著(zhù)“安禪制毒龍”的生活，他明白了：名利之繩實(shí)在是害人之物，不如早早斬斷為妙。
牛因繩的束縛而失去了在遼闊草原奔跑的自由；
心不要因名利之繩的束縛而迷失在俗世中，放棄暢游世界的夢(mèng)想。
快快斬斷名利之繩，解放我們的心靈。
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