精選中學(xué)生作文35篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的精選中學(xué)生作文35篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 1
很多的人都喜歡看武俠小說(shuō)，青年人，中年人最為明顯，但中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)呢？這是一個(gè)很有爭議的問(wèn)題。有的中學(xué)生認為看武俠是可以的，為什么呢？試想一下，在緊張的學(xué)習之余，捧起一本武俠小說(shuō)，馬上就置身于刀光劍影，俠骨柔情之中，可以暫時(shí)忘掉周?chē)囊磺�，不必為學(xué)習的'緊張而煩惱。此是此刻，身心可以得到完全的放松。放下書(shū)本，又投入了緊張的學(xué)習中去。
但是，我要問(wèn)這個(gè)同學(xué)：“你放的下嗎？”我也是個(gè)武俠迷，對讀武俠小說(shuō)曾雙手贊成。最初接觸武俠小說(shuō)上初一那年，本來(lái)也只是想放松一下精神，想與前面那些同學(xué)一樣，放松一下自己的精神后在拿起書(shū)本投入到緊張的學(xué)習中去，但是我只做到了拿起武俠小說(shuō)放松精神，卻無(wú)法做到再放下書(shū)本投入到學(xué)習中去，每當我放下只看到一半的武俠小說(shuō)都無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習，因為我滿(mǎn)腦子都在想武俠小說(shuō)中的故事情節，所以我又不得不放下課本，拿起武俠小說(shuō)繼續“放松精神”。
最初我只敢在課下看，但久而久之，我就無(wú)法抗拒武俠小說(shuō)強大的吸引力，我轉為課堂上也看，課上看不完就帶回家看。晚上躲在自己房間里，開(kāi)著(zhù)小臺燈，裝著(zhù)背書(shū)，把武俠小說(shuō)夾在課本里看，每看完一本就覺(jué)得好空虛，腦子昏昏的，平時(shí)都提不起勁，只是在去書(shū)店借新的繼續看……由于長(cháng)期看武俠小說(shuō)的結果，我的成績(jì)從初一年紀的前十名落到了二十名，直到初三落到了年紀四十名，眼睛也有了輕微的近視，這就是我的看武俠小說(shuō)的經(jīng)歷。
沒(méi)上高中之前我認為自己在武俠小說(shuō)的陪同下，過(guò)得很踏實(shí)，但上了高中后，我才漸漸明白自己以前的生活是多么的空虛，我也漸漸明白了自己在其他同學(xué)面前顯得多么的無(wú)知，老師上課提問(wèn)是一問(wèn)三不知，做作業(yè)是抓耳撓腮，唉！我只能說(shuō)“是武俠小說(shuō)害苦了我”……了解了我經(jīng)歷的同學(xué)，我想不用我再說(shuō)什么，你們也應該明白中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)了吧！希望我的經(jīng)歷能為你們敲響警鐘。
中學(xué)生作文 2
既然我們無(wú)法做到飛蛾般義無(wú)反顧地撲向光和熱。那我們就注定要守著(zhù)理性的選擇度過(guò)余生，人確實(shí)是受感情支配的動(dòng)物，而生存的欲望、道德的觀(guān)念卻更深層次的影響著(zhù)我們的抉擇。
——題記
葉子飄零可能是因為秋的枯黃，更有可能是因為樹(shù)的不挽留，那么社會(huì )里的人的生老病死是否也會(huì )像落葉一樣悄無(wú)聲息呢？當然不會(huì )，因為人是有感情的，落葉拼命的落，雪無(wú)聲的下，自然而然，自然到連抗拒都不能，葉子記不住樹(shù)的方向，雪當然也不會(huì )懷念天空，而人，不會(huì )忘記內心的歸途。
文藝復興使西方人的主體性獲得肯定與張揚，而資本主義制度下的`潛規則卻依然是人們巨大的束縛，那些所謂的倫理道德與人性本身相比到底哪個(gè)更重要？拋棄原欲·忽略自己就符合倫理了嗎？當人們的思想早已被浮華的世界剝奪去了深思熟慮的本性，當十二年的應試教育毫不留情地將我們的人生觀(guān)推向逼仄的急功近利時(shí)，當我們所背立的希望遠遠超過(guò)我們的理想時(shí)，試問(wèn)人們的生活在何處？
道家說(shuō)：“形而下者，謂之器，形而上者，謂之道�！彼^道者即需達到“至虛極，守靜笜”通俗點(diǎn)說(shuō)就是即不受心理因素干擾又不受心中自然想法所支配，如此方可稱(chēng)為道之上乘者，如果人們做出的一件事失去了道德的標桿，那么它同樣會(huì )成為你生活的累贅，道德其實(shí)離我們的內心很近，近到觸手可及，可我們往往就是由于看重了對待這個(gè)社會(huì )的蓬勃野心從而忽略了偶爾的風(fēng)月文情，因此道德就被我們束之高閣了起來(lái)。
可如今生活里人們對于道德的觀(guān)念似乎愈發(fā)淡薄了起來(lái)，這情形好比綏靖政策下的捷克斯洛伐克—為保全人們對于利益、地位以及一切物質(zhì)感官上虛榮的追求，人們一再獻出自己所剩無(wú)多的純潔心靈的堅守，使空虛與壓抑輕而易舉地存在人們心中占據了顯赫的位置，道德顯得多么微不足道。
白天黑夜交織互換，鋪陳開(kāi)晝夜輪回，從內心出發(fā)，做最真的自己。
中學(xué)生作文 3
圓滿(mǎn)，我認為只是一個(gè)虛詞，你永遠不知道它的范圍是什么。過(guò)于悲哀的事也會(huì )有圓滿(mǎn)之處。不信？你就來(lái)看。
屈原，是我國一個(gè)偉大的詩(shī)人。他的故事想必是家喻戶(hù)曉，他的`為人也是婦孺皆知。他的圓滿(mǎn)就在于他的悲哀之處。
屈原對內輔佐懷王變法圖強，對外積極主張聯(lián)齊抗秦，后因小人誣陷被懷王疏遠，并遭兩次放逐，當秦國大將白起攻進(jìn)郢都后，屈原悲憤絕望之余，自沉汨羅江而死。
屈原的故事想必你也知道，他投江而死對人民是一種悲哀。但是，在小人當道國家即毀的時(shí)代，這對屈原是一種解脫，他不用再被朝廷朝廷的污穢所玷污，靈魂得到了洗濯。難道這對他不是一種圓滿(mǎn)嗎？所以，事事都是圓滿(mǎn)的，只要你往好的方向想，那么屈原投江就是一種解脫，司馬遷受刑就是一種動(dòng)力。只要這樣事事都是圓滿(mǎn)的，這就是我對圓滿(mǎn)的新定義，因不完美而圓滿(mǎn)……
中學(xué)生作文 4
朱自清是我最喜歡的作家之一，他的作品向來(lái)以細膩的筆觸和深邃的哲理贏(yíng)得了廣大讀者的青睞。
細細品味他的散文《匆匆》，我不禁驚嘆于作者對生活領(lǐng)悟得如此深刻！描述得如此傳神！讓我覺(jué)得他就是在對著(zhù)自己諄諄教誨。他字里行間都滲透出似有若無(wú)的，說(shuō)不盡的憂(yōu)傷和對時(shí)間的惋惜。那飛揚跳蕩的情思，鏗鏘有力的感嘆，都仿佛有魔力一般，使我不知不覺(jué)沉浸其中。文畢，我猛然從書(shū)中驚醒：難道寶貴的時(shí)間真的像文中所闡述的那樣，每天從眼前狂妄地溜走，怎么都留不住它嗎？不，或許我們還能做點(diǎn)什么——
當時(shí)間從睡意朦朧的筆尖滑過(guò)時(shí)，請讓筆尖清醒吧，跟上時(shí)間的腳步；當時(shí)間從無(wú)休止的嬉戲的笑臉中閃過(guò)時(shí)，請收住你傻傻的.笑容吧，追趕時(shí)間的步伐；當時(shí)間從無(wú)所事事的眼前流過(guò)時(shí)，請做些有意義的事吧，趕上時(shí)間小分隊……
可當今社會(huì )中，有多少自認為時(shí)間還多的少年在揮霍青春歲月？有多少已過(guò)了小半輩子的人還是不務(wù)正業(yè)，拿似水的年華當兒戲？有多少人把當務(wù)之急的事無(wú)所謂地扔給時(shí)間去解決？有多少……如此嚴重的問(wèn)題還在層出不窮！作為未來(lái)社會(huì )的主人，我們用行動(dòng)節約時(shí)間、詮釋時(shí)間的珍貴刻不容緩！
來(lái)吧！用行動(dòng)把時(shí)間從用餐時(shí)、休息時(shí)、繁瑣的應酬中節約出來(lái)，有效地利用起來(lái)，這就是對生命的尊重！把一分一秒擠出來(lái)，讓有利用價(jià)值的時(shí)間匯成海洋！慢慢地積累，慢慢地長(cháng)大，我們一定會(huì )創(chuàng )造更加燦爛的明天！
中學(xué)生作文 5
生命的泉水激蕩著(zhù)時(shí)間的彼岸，幸福的鐘聲叩擊著(zhù)希望的大門(mén)，九月的菊花帶來(lái)惹人心脾的幽香，而青蔥的歲月卻在時(shí)光中蕩漾。在這夢(mèng)一般的奇幻世界中，我悠然的在時(shí)空的隧道中凝望，凝望那屬于我的美好的時(shí)光。
從小到大因為我奶奶爺爺去世的早，而父母要在外面為我的生活奔波，所以我一直是由我的姥姥照看著(zhù)，與姥姥在一起的歲月里，她總是惹得我咯咯的笑，這就是同學(xué)們總納悶我為何這般愛(ài)笑的原因。
小時(shí)候，姥姥總是牽著(zhù)我的手，到屋后的田園里游蕩。天生膽小的我，一遇到點(diǎn)小動(dòng)靜我就緊緊的握住姥姥那細而暖柔的手，那一刻，雖然很短暫，但短暫中卻充滿(mǎn)了溫馨，充滿(mǎn)了姥姥對我的愛(ài)，因為我知道，今后的我不管怎樣，姥姥都會(huì )一直牽著(zhù)我的手，一直陪伴在我左右，一直用她那張微笑的臉龐給我帶來(lái)信心與希望。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，我再也不是那個(gè)害羞膽小的小女孩了；我長(cháng)大了，我再也不是那個(gè)姥姥眼中那個(gè)充滿(mǎn)童稚的小女孩了。而姥姥卻在時(shí)光的侵蝕中一天天的衰落下來(lái)，他和所有老年人一樣，脊背漸漸地彎成“弓”，白發(fā)也漸漸占據了她的額頭，皺紋爬上了她曾經(jīng)光滑的臉頰，在疾病的`摧殘下，姥姥再也不是那個(gè)年輕強壯的姥姥了。但這幾年因在外校學(xué)習的我卻絲毫也沒(méi)有注意到過(guò)被歲月所侵蝕的姥姥，直到前幾天的一個(gè)午后我才察覺(jué)。
九月里的一天的午后，太陽(yáng)還是那么的耀眼，藍天還是那么的清澈，白云依舊那么的悠閑自若，這時(shí)，姥姥步履蹣跚的來(lái)到了我的家里，我連忙出去攙扶，看著(zhù)天氣還不錯，于是我決定和姥姥到外面去散散步，如同往昔，我與姥姥來(lái)到了午后的田園里，這時(shí)田園里遍地開(kāi)滿(mǎn)了金黃的野菊花，姥姥看到那菊花笑了，我看到姥姥，再看看菊花我也笑了，笑中帶有淚珠。我們繼續往前走著(zhù)，可當我回頭時(shí)才發(fā)現姥姥卻離我的距離還有很遠，我站在原地等待著(zhù)姥姥朝我走來(lái)，我看到姥姥的步伐是那么的遲緩而又虛弱，她每走一步都顯的好吃力，瘦弱的身體好像再也不聽(tīng)她的使喚了，天哪！我不禁心頭一抖，淚珠再一次肆無(wú)忌憚的滾落下來(lái)，我再也忍不住了，過(guò)去牽起姥姥的手……當年慢騰騰的我被姥姥用她那雙大大的手掌牽著(zhù)，到現在我卻用我那小小的手牽著(zhù)慢騰騰的姥姥。我望了望姥姥，可就在這時(shí)姥姥卻說(shuō)話(huà)了：“孩子，姥姥老了，不行了，你先在前面走著(zhù)，我一會(huì )就跟上你�！彼恼Z(yǔ)氣里帶有一絲抱歉，然而也有些許的悲傷�！皼](méi)事，姥姥，我們慢慢走，我的時(shí)間還有很多�！崩牙崖�(tīng)后眼中閃爍著(zhù)晶瑩淚珠凝望著(zhù)我，淚珠中更多的是快樂(lè )，姥姥什么時(shí)候變得像一個(gè)孩子了，我只不過(guò)隨便說(shuō)了一句話(huà)，她卻感動(dòng)的眼中溢出了眼淚。這時(shí)我才感受得到老人的愿望是多么的渺小，渺小到只許子女們的一霎那間的陪伴，我才感受到老人是多么的孤獨，孤獨到一年半載的也盼不到子女們的陪伴。這時(shí)一束刺眼的夕陽(yáng)余暉朝我射來(lái)，射到姥姥的手上，射到野菊花的莖上……
我們繼續往前走著(zhù)像是忘卻了時(shí)間，忘卻了一切，我不知道這樣的時(shí)間還有多長(cháng)，我不知道姥姥能夠陪伴我的時(shí)間還有多長(cháng)，但最起碼，這一刻我是幸福的。多希望在外的子女們多陪陪在家年邁的老母親，老父親啊，你們不知道，他們最想得到的就是你們對他們的一聲親切問(wèn)候，有多少人在老人生前沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，等到他們離去了才醒悟，可是到那時(shí)候已經(jīng)晚了，時(shí)間不反復，歲月不往返。我慶幸我意識到了這一點(diǎn)，而不是在未來(lái)的將來(lái)。
我牽著(zhù)姥姥的手繼續在余暉的照射中行走著(zhù)，在日月如梭的歲月中行走著(zhù)，我多想一直這樣牽著(zhù)姥姥的手，一直陪著(zhù)她這樣一直慢慢的走下去……
中學(xué)生作文 6
晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，著(zhù)帶清新降臨人間�！}記
走在通往學(xué)校的路上，街邊屹立著(zhù)幾棵高大的柳樹(shù)，陽(yáng)光通過(guò)時(shí)間的縫隙透射在我的肩上。杜鵑在那半明半暗樹(shù)葉中亮出她那婉轉的歌喉，小動(dòng)物們也從自己的豪宅走了出來(lái)，開(kāi)始新的一天。一陣風(fēng)吹過(guò)，綠葉閃爍，那葉上的露珠通過(guò)晨光的照射，折射出七彩的光，好似生命在躍動(dòng)，輕輕一嗅，泥土的清香撲鼻而來(lái)，好香。
體驗生活，體驗“清晨入古寺，初日照高林”的生機勃勃。
伴著(zhù)下課鈴聲，又到了鍛煉的時(shí)候。紅日西斜，天邊灑滿(mǎn)了落日的余暉。我走出教學(xué)樓，聲音從操場(chǎng)上傳來(lái)，一群正值青春年華的少年們在跑道上狂奔著(zhù)，你追我趕，就像一匹匹馳騁的駿馬，寬闊筆直的跑道已成為了他們施展才能的平臺。他們盡情地，無(wú)拘無(wú)束地角逐，沐浴著(zhù)夕陽(yáng)，享受競技的快樂(lè )，一頭烏黑的短發(fā)歡快地跳躍著(zhù)，炯炯有神的雙眼直視前方，充滿(mǎn)對勝利的渴望，修長(cháng)的'雙腿交替前進(jìn)，好似充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡動(dòng)力，在夕陽(yáng)下定格一幅青春畫(huà)卷，深深印入我腦海。
體驗生活，體驗“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”下的永不放棄。
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，月慢慢地走了出來(lái)，走到屬于她的崗位上，為人們照亮回家的路，她彎彎的，是一只小船，但不一會(huì )兒，她又彎成一把鐮刀，又變成一葉彎眉，皎潔的月光照在我的臉上，我感到十分溫馨，也讓我看到了她那身上發(fā)出的光帶給那新的希望。月光似水，永遠那么明亮，讓整個(gè)夜晚更美好。
體驗生活，體驗“春江潮水連海平，海上明月共潮生”帶來(lái)的靜謐。
體驗生活，體驗每一天清晨時(shí)第一縷陽(yáng)光，體驗夕陽(yáng)西下時(shí)的最后一絲溫暖，體驗夜幕下月帶給你的靜謐，細細品嘗，回味無(wú)窮。
中學(xué)生作文 7
我總是喜歡在樹(shù)下停住腳步，抬頭向上望去，因為那上面有我最喜歡的顏色——綠色。
今天，我又停住了腳步，抬頭仰望上方。綠色，是生命的顏色。那濃密的綠色，仿佛在流動(dòng)。
摘下一片綠葉，我看到了它的經(jīng)脈，我仿佛看到了生命在流動(dòng)。我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)感人的故事，一個(gè)小女孩為了讓母親每天都能看到象征生命的綠色，可那是秋天，小女孩只好自己涂出生命的`顏色。
這一片片綠，一年四季，由綠變黃，落了又長(cháng)�？梢�(jiàn)，時(shí)間過(guò)得真快，我們的生命在一天里天天減少，卻感覺(jué)不到。
日月星辰，太陽(yáng)升起又落下，時(shí)間在慢慢消逝。在每一天里，我們都有做出對得起自己生命的事嗎？我靜靜地思考：為什么綠色要用來(lái)象征生命呢？那或許是因為所有綠色的植物都長(cháng)的生機勃勃，甚至有著(zhù)頑強的生命力，有著(zhù)生命的意義。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛明白了：生命的意義不在于金錢(qián)、美貌、名利，而在于珍惜生命，為社會(huì )、為整個(gè)人類(lèi)做貢獻。
中學(xué)生作文 8
研究《紅樓夢(mèng)》的人不多。
故事講述了一個(gè)家庭的興衰，一個(gè)家庭的大小。主人公是賈寶玉，他應該說(shuō)是一個(gè)有點(diǎn)僵硬的男人，他的部分柔軟是由環(huán)境造成的，他們的家幾乎都是女人，全家都是女人，自然應該說(shuō)近朱紅，近墨黑。他們的家庭因為一個(gè)女人進(jìn)宮當皇帝的寵妃而盛開(kāi)，所以他們每天吟詩(shī)作樂(lè )，其中兩個(gè)女人不得不提薛寶釵和林黛玉。林黛玉天生懷疑，多愁善感，但賈寶玉只是喜歡她。她很虛弱，她的祖先看不起她，所以她欺騙賈寶玉和薛寶釵結婚。林黛玉聽(tīng)到這個(gè)消息很生氣。當賈寶玉揭開(kāi)西帕時(shí)，她發(fā)現不是林黛玉，而林黛玉又死了，非常悲傷，成了和尚。
那里的是非是不斷切割，原因仍然混亂，讓人們看到古代婚姻的錯誤，他們經(jīng)常由父母處理，什么腹部結婚，更荒謬的是，他們有時(shí)從未見(jiàn)過(guò)面，混亂地結婚。而且在古代，女人爭相進(jìn)宮，因為這樣可以讓家庭富裕，但是皇帝有幾千個(gè)妃子，得寵一會(huì )兒，不久就會(huì )被遺忘。他們?yōu)槭裁匆M(jìn)宮？皇帝的奶奶們喝酒玩樂(lè )，衣食無(wú)憂(yōu)，而普通人吃了最后一頓飯，沒(méi)有下一頓飯。生活的.痛苦是難以想象的。難怪起義一次又一次地造反。災難之緣在于皇帝。這個(gè)杯子讓人心寒憤怒，讓人不禁討厭古代的苛捐雜稅。他們一步一步把老百姓推到火坑邊，真的讓人討厭痛苦。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我時(shí)而快樂(lè )時(shí)而悲傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多，也許，一切都不能完美，人也是如此。
中學(xué)生作文 9
今天是中秋節，是中國的傳統佳節，從小爸爸就告訴我：每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節，中秋。那天的月亮比任何一天的月亮都要圓，都要明亮。當天夜里，人們都會(huì )仰望天空如玉盤(pán)的明月，期盼家人團聚，平安。相傳，中秋那天，如果你仔細看看月亮，如果發(fā)現那里面有黑色的影子，那么肯定就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹(shù)了！
這時(shí)，我們全家人也正在開(kāi)始賞月、吃月餅呢！
我們全家人正圍坐在事先準備好的桌子邊，一起觀(guān)看美麗的月色。當我看見(jiàn)媽媽把月餅拿來(lái)時(shí)，我賞月的心思早就沒(méi)有了。因為呀，我已經(jīng)早早盯上了那盒月餅。只見(jiàn)媽媽把月餅分成幾塊后，接著(zhù)大家都樂(lè )滋滋的吃起了月餅。我當然也不甘示弱，迅速拿起一塊蛋黃心的'月餅，津津有味的吃著(zhù)。待我吃飽喝足后，我望向了遠處的月亮……正如俗話(huà)所說(shuō)”十五的月亮圓又圓‘，今天的月亮的確十分圓。但我們家里的‘月亮’沒(méi)圓，因為今年舅舅沒(méi)回家過(guò)節。這時(shí)，我不禁有點(diǎn)傷感，此時(shí)‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@句話(huà)正是形象的描述了我現在的心情。我不知舅舅現在是否也在望著(zhù)月亮，思念著(zhù)遠在他鄉的我們呢？我的腦海里時(shí)時(shí)浮現出舅舅的身影，頓時(shí)我進(jìn)入了一片遐想中。
我站在陽(yáng)臺上賞月。只見(jiàn)皎潔的月光，籠罩著(zhù)大地。偶爾會(huì )有輕紗似的云朵陪伴在她的身旁，宛如給月亮籠上了一層輕紗，使月光變得更加朦朧而又神秘。金色的月光灑滿(mǎn)我的身上，到處都是，溫暖著(zhù)我的心……
中學(xué)生作文 10
我們歡呼著(zhù)一口氣跑到了廣場(chǎng)旁的跑攤前，這里的花炮琳瑯滿(mǎn)目、數不勝數。五顏六色的花炮讓我們挑花了眼，經(jīng)過(guò)左挑右選，我們買(mǎi)了一大袋花炮，高高興興地拿走了。
后來(lái)我們來(lái)到廣場(chǎng)上，找了個(gè)人少的地方開(kāi)始放花炮。先放煙霧彈。我選了一個(gè)藍色的煙霧彈，點(diǎn)燃了炮芯，迅速地把它放進(jìn)一個(gè)小瓶子里，寶藍色的煙霧一縷一縷地從瓶子里飄出來(lái)，裊裊地散開(kāi)。這不由使我想起了《漁夫和魔鬼的故事》，我仿佛看到了一個(gè)青面獠牙的魔鬼，正變成煙霧從瓶子里沖出來(lái)，張牙舞爪四處亂竄。我把瓶子高高地舉起來(lái)，在空中快速寫(xiě)了一個(gè)“大”字，哇!一個(gè)由藍色煙霧組成的“大”字呈現在我的眼前，“大”字慢慢變大，越來(lái)越淡，一點(diǎn)點(diǎn)地消失，最后不見(jiàn)了。哥哥看得目瞪口呆，他搶過(guò)瓶子，也想寫(xiě)一個(gè)字，可是煙霧沒(méi)有了。
接著(zhù)放“竄天猴”。我把“竄天猴”扎在雪堆上，點(diǎn)燃后，我們趕快跑開(kāi)。只聽(tīng)“嗖——”的'一聲尖叫，“竄天猴”飛上了天，在空中“啪”的一聲爆炸了，嚇得弟弟趕快捂住了耳朵。
接下來(lái)——放“降落傘”�！敖德鋫恪焙魢[著(zhù)飛向天空，隨著(zhù)“啪”的一聲響，小小的花炮在空中開(kāi)了花，一個(gè)紅紅的降落傘蹦了出來(lái)，它像打了勝仗一樣，旋轉著(zhù)飄落下來(lái)，我們都眼巴巴地盯著(zhù)它，一窩蜂似地追著(zhù)搶它。
之后我們越放越高興，放了一個(gè)又一個(gè)，聽(tīng)著(zhù)砰砰啪啪的響聲，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。
此時(shí)天黑了，媽媽喊我們回家吃飯，我們一蹦一跳地回家了。這次放花炮玩得可真開(kāi)心呀!
中學(xué)生作文 11
涼風(fēng)習習，一縷淡淡的清香襲入我的鼻中，我一怔，從堆積如山的作業(yè)中抬起頭，望向窗外。綠葉中夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金黃。
金桂飄香，秋意正濃�；秀遍g，時(shí)光仿佛倒退回那一年，那一天，那個(gè)讓我記憶猶新的午后。
“你看看你!考得什么分數!做的什么作業(yè)!最近都瘋成什么樣了!”耳畔，是媽媽嚴厲而又失望的聲音，入眼，是一地的枯葉。我的心再次沉了沉。我低著(zhù)頭，盲目地在離家不遠的公園里轉悠，心情十分低落，以至于我直到撞到了人才回過(guò)神。
“啊!”一聲低呼，不大，卻清楚地傳入我的.耳中。我踉蹌著(zhù)后退一步，一個(gè)小女孩的身影闖入我的眼簾�！罢娴姑��！蔽页林�(zhù)臉，低聲咒罵了一聲。伸出手扶起跌倒的小女孩，胎教便準備離開(kāi)。
“姐姐，天氣這么好，為什么你不開(kāi)心?”稚嫩清脆的聲音使我抬起的腳收了回去。我抬起頭，是一株繁茂的桂花樹(shù)，遮住了陽(yáng)光�！拔艺镜牡胤侥挠嘘�(yáng)光?”
忽然，小女孩拉起我的手，把我帶離那片陰影，我與她站定在陽(yáng)光下�！艾F在有陽(yáng)光了啊!”她朝我笑，眼睛瞇成了月牙，露出兩顆小虎牙，酒窩也淺淺地蕩漾開(kāi)來(lái)。我想笑她的無(wú)知，卻發(fā)現鼻子一陣酸楚，眼眶微濕。我看著(zhù)她，也笑了，心中的陰霾無(wú)形中被驅散。陽(yáng)光灑在我的身上，暖暖的。
清風(fēng)乍起，桂花簌簌，伴著(zhù)她那明媚如陽(yáng)的笑靨。時(shí)間仿佛定格在了那一剎那。萬(wàn)頃芳華。
流年似水，時(shí)光一去不復返，然而她的笑靨卻從未在我的腦海中淡去，那銀鈴般的笑聲仿佛依舊在我耳畔回蕩。
中學(xué)生作文 12
七月初，爸爸學(xué)校組織了一次旅游活動(dòng)，我們加入了旅游團。我們乘飛機、坐火車(chē)，足足花了一整天時(shí)間才到達目的地――內蒙古的海拉爾。
我們第一個(gè)旅游景點(diǎn)是一個(gè)蒙古部落，去了解他們的生活，那里就是聞名天下的呼倫貝爾大草原，那里有一望無(wú)際的草地，有成群結隊的牛羊，有高低起伏的山坡。那里海拔有七百多米，陽(yáng)光充足，但氣溫很低，因為那里臨近北極。
我們來(lái)到部落門(mén)前，就聽(tīng)到了優(yōu)美的樂(lè )曲，原來(lái)是蒙古族人在歡迎我們的到來(lái)。要進(jìn)入部落，必須要接受他們的“下馬酒”�！跋埋R酒”的儀式是只要用無(wú)名指碰一下“下馬酒”，然后點(diǎn)一下自己的眉心就可以了。
進(jìn)入部落，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)房頂尖尖的圓柱體白色建筑物，這就是“蒙古包”。進(jìn)入“蒙古包”商店，有各式各樣的裝飾品和用品，如蒙古族服裝，羊毛衫，羊毛被子，各類(lèi)骨飾品……令人目不暇接。
吃完午飯后，我們來(lái)到了我最向往的`地方――騎馬場(chǎng)。一個(gè)蒙古族叔叔告訴我不要站在馬屁股后面，以防馬腳踹你。我和叔叔上了馬，向遠處的紅旗前進(jìn)。馬兒時(shí)而慢，時(shí)而快，時(shí)而走，時(shí)而跑，涼爽的微風(fēng)拂面吹來(lái)，讓人十分愜意。我們一邊騎馬一邊欣賞風(fēng)景，周?chē)蔷G油油的牧草，還有一陣陣的蟲(chóng)鳴聲，遠方是一座座山坡此起彼落，包圍著(zhù)我們。我們騎了一大圈才回到了起點(diǎn)。
這是我第一次騎馬，感覺(jué)非常刺激，令我難忘。
中學(xué)生作文 13
鈴鈴鈴！上課時(shí)間到了，同學(xué)們匆匆忙忙地回到了座位上。大家都在小聲的和旁邊的人嘀咕著(zhù)昨天的考試。
不一會(huì )，吳老師提著(zhù)一個(gè)手提袋走進(jìn)了教室，拿出了改好的試卷，叫課代表報成績(jì)。課代表大聲的念著(zhù)別人的成績(jì)。就在我還在笑話(huà)有的.同學(xué)怎么考得那么低的時(shí)候，突然，報到了我的成績(jì)。天啊，怎么只有46分？我有點(diǎn)懷疑我的耳朵了。等到我拿到試卷時(shí)，我才確切地知道，自己沒(méi)有聽(tīng)錯。是的，我只考到了46分。
我感覺(jué)班里的氣氛變得嚴肅了，同學(xué)們都把目光轉向了我。我不好意思的坐下，淚水也浸濕了我的眼睛。
下課了，老師走出了教室，班上就爆發(fā)了雷鳴般的笑聲。幾個(gè)同學(xué)幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我。是��！全班59個(gè)人就我們幾個(gè)人考了不及格，別人個(gè)個(gè)都是七八十。我傷心的趴在桌子上，不愿抬頭�；丶椅以趺茨眠@個(gè)成績(jì)面對我爸媽��！爸爸媽媽一定會(huì )因為這個(gè)成績(jì)而傷心的！想到這里，我的心更加難受起來(lái)。
我知道，僅僅會(huì )難過(guò)是于事無(wú)補的。我暗暗下定決心，下次一定要考好！可是光有信心，沒(méi)有行動(dòng)也不行��！我羞澀的反過(guò)頭去找王子涵幫忙，王子涵也熱心的教我，陪我一起回顧剛剛老師所講的東西。
慢慢的，考試再一次向我們走來(lái)。但這一次不同啦，我感覺(jué)比上一次輕快多了。
又到了發(fā)卷子的時(shí)候，我得到了76分！這次老師給予了我表?yè)P。這并不是很高，但至少我進(jìn)步啦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我也能考個(gè)好成績(jì)！讓老師開(kāi)心，讓爸爸媽媽開(kāi)心，也讓自己開(kāi)心。
中學(xué)生作文 14
人們總說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責�！边蛇陕涞氐膵雰阂脖池撝�(zhù)一個(gè)責任。責任，不論年齡。如果你問(wèn)我什么是責任，我會(huì )不假思索的回答你：責任就是對自己所做過(guò)的事情負責。
這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，那就是責任。是的，試想一下一個(gè)人失去責任會(huì )怎樣？一個(gè)人失去了責任就等于失去了靈魂，失去了人生，失去了光彩。那一次，我沒(méi)有從責任身邊擦肩而過(guò)，我抓住了，就那一次……
伴著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，我起床了，拿著(zhù)籃球高高興興地向籃球場(chǎng)走去。走出門(mén)，抬頭仰望，萬(wàn)里無(wú)云，公園的花清香裊裊，我心情大好，手中的籃球也被我情不自禁地拍打了起來(lái)……
“嘶、”不好，興奮至極，結果……把鄰居家玻璃打碎了。我目瞪口呆，望著(zhù)蕩起的球和已碎的玻璃，待回過(guò)神來(lái)時(shí)，想的只是“三十六計，走為上計”我腦子一片空白，撒腿就跑�；氐椒块g，心里砰然一震，才知道自己做了一件很白癡的事，此時(shí)，窗外的小鳥(niǎo)吱吱喳喳的，鬧得我的.心更亂，天氣也越來(lái)越差。
次日，我經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的思想斗爭，終于決定承認自己的錯誤，于是我拽著(zhù)自己的零用錢(qián)向鄰居道歉并賠償。最終獲得了鄰居的原諒，唯一一個(gè)原因是我有責任感。走出鄰居家門(mén)后，我感概萬(wàn)千！使得，做人最重要的是責任，如果沒(méi)有責任，那么你就是一個(gè)失敗者。所以，讓我們每個(gè)人心中擁有責任吧，那世界將會(huì )更美好！
中學(xué)生作文 15
我多想自由自在的在天空飛翔；我多想用翅膀造福人類(lèi)；我多想飛入天空看看那歌唱的小鳥(niǎo)；我多想能夠觀(guān)看世界名勝；我多想……
我多想在天空飛翔。白云姐姐與我嬉戲；藍天大哥為我展開(kāi)胸懷；太陽(yáng)公公與我談心。到了晚上，月亮姐姐用她的身體托起我，讓我觀(guān)看人間；星星妹妹與我一起走進(jìn)美好的夢(mèng)；黑夜大哥哼著(zhù)搖籃曲，引人到夢(mèng)中。
我多想用翅膀造福人類(lèi)。飛向世界名勝，用照片把人們帶入那個(gè)美好的境界，身臨其境；飛向那些饑餓的地方，用食物、水使他們擺脫饑餓這個(gè)可惡的妖魔；飛向山村，用書(shū)本把那些沒(méi)讀書(shū)的孩子帶到讀書(shū)的境界中來(lái)，使他們體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣；飛向那些貧窮的地方，用他們需要的東西使他們不再貧窮；飛向所有需要幫助的'地方，用社會(huì )的愛(ài)心使他們感到幸福，溫暖和快樂(lè )，讓所有的人不再孤單。
我多想飛入天空看看那歌唱的小鳥(niǎo)。我要靜靜地待在樹(shù)上、靜靜地盡量不打擾他們，靜靜地、靜靜地聽(tīng)他們歌唱，他們總是努力把最好的歌聲送給森林，送給人類(lèi)，送給大自然，送給世界。雛鷹學(xué)飛翔永遠不會(huì )半途而廢，他們總是很努力地學(xué)習，堅信總有一天自己會(huì )飛上天空、飛向藍天、飛向渴望的生活，飛向理想……
我渴望飛翔、我渴望為人民服務(wù)、我渴望飛向天空觀(guān)看世界、我渴望在飛翔中能在那些動(dòng)物身上得到啟示、道理。
中學(xué)生作文 16
星期五，放學(xué)了，我和媽媽買(mǎi)了兩盒蜜蜂繭。到家后，我立刻小心翼翼地把一個(gè)個(gè)乳白色的橢圓形的繭剝開(kāi)，只見(jiàn)蜜蜂安靜地躺在繭里。我忍不住輕輕地撥了它一下，它竟然動(dòng)了，可是還不會(huì )飛。
我用一個(gè)透明的塑料桶把這些可愛(ài)的蜜蜂裝起來(lái)，數了一下，有8只呢！我在里面灑了一些白糖作為它們的食物。兩天過(guò)去了，我一看只有5只，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)�有3只呢？”媽媽說(shuō)，它們可能飛了。但是她的眼神躲躲閃閃，我有點(diǎn)懷疑，可是我想它們也許是真的飛走了吧，因為，我看見(jiàn)它們的翅膀已經(jīng)張開(kāi)了。
我拿了一只最大的蜜蜂，輕輕地向上一拋，它果然飛了起來(lái)，可大約十秒鐘后就落下來(lái)了，我就把它放在手上仔細觀(guān)察。
小蜜蜂身體分頭、胸、腹三部分。頭上長(cháng)著(zhù)一對又細又長(cháng)的觸角，它爬動(dòng)的時(shí)候觸角一動(dòng)一動(dòng)的。然后是一對像黑芝麻般大小的小眼睛，還是凸出來(lái)的呢！胸部有六條細細的小腿，整個(gè)胸部都長(cháng)有黃茸茸的小毛。腹部有一條條黃線(xiàn)，也長(cháng)滿(mǎn)了小毛，它的腹部總是鼓鼓的'。它還有兩對翅膀，薄而透明。
蜜蜂是一種勤勞的小昆蟲(chóng)，有一首兒歌唱道：“小蜜蜂，整天忙，采花蜜，釀蜜糖”。晚上寫(xiě)這篇周記的時(shí)候，我還聽(tīng)到了它們“嗡嗡”的叫聲，好像在對我說(shuō)：“我要忙著(zhù)去采蜜！”
好可愛(ài)的密蜂！明天天亮我就把它們放走，真的！
中學(xué)生作文 17
生活是什么？
有的人覺(jué)得生活就是好像一塊五彩斑斕的大彩石，上面記載著(zhù)生活中的樂(lè )趣；有的人覺(jué)得生活就好比如一張潔白的白紙，生活得平平淡淡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；也有的人覺(jué)得生活就是一條清澈見(jiàn)底的小河，隨著(zhù)光陰的逝去而過(guò)去，沒(méi)有一點(diǎn)計劃和時(shí)間的觀(guān)念性；也有的人覺(jué)得，生活像……
幸福的生活
感受生活，享受榮華富貴是那些愛(ài)慕虛榮的人過(guò)的生活，這種人根本不知道生活到底是什么樣的，也不知道生活是否有著(zhù)意義，是否存在著(zhù)幸福；當然，也有的人生活得平平淡淡，雖然過(guò)著(zhù)粗茶淡飯的日子，但他們能夠感受到生活的樂(lè )趣，體會(huì )到生活的幸福。幸福并不是每個(gè)人都能握得住的，如果在生活中，你沒(méi)有把握住，它將會(huì )無(wú)聲無(wú)息的溜去。
苦惱的生活
生活是樂(lè )趣的，也是苦惱的。雖然每天過(guò)著(zhù)的生活是快樂(lè )，但這快樂(lè )是表面的，而不是內心的。他們討厭黑暗的生活，不愿像關(guān)在籠子的`鳥(niǎo)那種生活；討厭生活的方式，苦惱明天的生活又是怎樣的。
創(chuàng )造生活
生活是五彩繽紛的，每個(gè)人的生活都是形態(tài)各異的。而我個(gè)人認為，生活是要靠自己把握的，你自己可以去創(chuàng )造自己的生活方式，也可以去掌握生活中的小事，讓你從一件小事中得到快樂(lè )，生活是那么的渺小，只要你去抓住它，就能創(chuàng )造出不同的生活。
生活并不是那么容易的，必須努力的對待每一件事，讓你從中得到歡樂(lè )，掌握生活中的方式，品味出生活的酸甜苦辣，嘗出生活的奧妙，讓自己創(chuàng )造出美好的幸福生活。
中學(xué)生作文 18
這是一個(gè)真實(shí)的故事，我生長(cháng)在一個(gè)單親家庭從小跟著(zhù)父親生活，從小的時(shí)候我就渴望得到父母完整的愛(ài)，可惜的是我一直沒(méi)有實(shí)現過(guò)這個(gè)愿望，到了我長(cháng)大才懂得父母不能在一起的原因，如果父母沒(méi)有離異的話(huà)，我肯定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)，也不會(huì )是現在這個(gè)樣子。我知道父母的離異在我小的時(shí)候已經(jīng)在我的心里留下了永遠抹不掉的烙印，就像是紋在身上的刺青，一直提醒這自己有個(gè)不完整的童年。
導致現在的我對人生的.價(jià)值觀(guān)，有了改變有了新的認識有了新的看法，的確我一個(gè)不快樂(lè )的童年，但是我身邊有幾個(gè)很好的閨蜜，經(jīng)常在我身邊陪伴我。讓我很感動(dòng)也很感謝她們，我很感激上蒼把她們帶到我的身邊，讓我不在孤單不再寂寞不再害怕�？墒乾F在的我已經(jīng)感覺(jué)不到從前的友誼之情，還是我們長(cháng)大了接觸的事物不一樣，思想上發(fā)生了轉變，還是我們都變了。當年的友情歲月隨著(zhù)年月的流逝，已經(jīng)不復存在了。
從這一刻開(kāi)始我早已經(jīng)知道自己一無(wú)所有了，親情對我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，愛(ài)情對我來(lái)說(shuō)是看不見(jiàn)的，友情對我來(lái)說(shuō)是不可觸摸的。這段時(shí)間發(fā)生了很多的事情，也讓我學(xué)會(huì )了很多的道理，也讓我看清楚身邊所有人。這樣對我來(lái)說(shuō)是上蒼給自己的歷練，我會(huì )把所有的記憶永遠埋藏在內心深處，一直我百年歸老的那一天。
再見(jiàn)了我的過(guò)去，再見(jiàn)了塵封的記憶！
中學(xué)生作文 19
從古到今，中華民族的傳統美德就是以孝為先。俗話(huà)：”百善孝為先“講的就是我們做子女的要孝敬父母�？墒切⒕吹那邦}是感恩，如果沒(méi)有一顆感恩的`心，那怎么去孝敬父母呢？
以前我對你們有很多話(huà)要說(shuō)，可是不敢說(shuō)�，F在我借這個(gè)機會(huì )告訴你們，你們常說(shuō)我不懂得感恩父母，可我何嘗不想讓自己感恩父母呢？自從你們第一次開(kāi)始說(shuō)我不懂得感恩父母時(shí)我就變了，難道你們沒(méi)有發(fā)現嗎？從那以后我和你們吵架的現象少了，可能是你們沒(méi)發(fā)現吧！這我不怪你們，當然也不能怪你們。在在父親節和母親節送上我花錢(qián)為你們買(mǎi)的禮物，并寫(xiě)上自己的祝福與感恩。但換來(lái)的卻是你們冷冰冰的訓斥。我在心里安慰自己你們是為我好，可眼淚還是流了出來(lái)，結果又迎來(lái)父親的一頓臭罵。你們每次說(shuō)我不懂得感恩后我就努力的向你們證明我懂得感恩，可每次都沒(méi)有成功。父親母親在你們心中什么才是懂得感恩呢？
也許是我做的不夠好吧！在這個(gè)世界上，你們能為了我傾其所有，可我卻不能�？赡苣銈冃枰腋兄x的并不是從物質(zhì)上來(lái)獲得，而是我聽(tīng)話(huà)罷了，所以我要從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)回報生我，養我，供我讀書(shū)的你們。
從此我要學(xué)會(huì )感恩，懂得知恩圖報，不忘恩負義。我還要懷著(zhù)一顆感恩的心感恩你們。同樣我也要銘記感恩是小德忘恩是大惡。所以我一定要深深地記著(zhù)你們對我的愛(ài)，好好的感恩你們對我的恩。
中學(xué)生作文 20
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
母愛(ài)是什么？母愛(ài)是你迷惘時(shí)，苦口婆心的規勸；母愛(ài)是你遠行時(shí)，一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是你孤苦無(wú)助時(shí)，慈祥的微笑；母愛(ài)是煩惱時(shí)，一曲悠揚的旋律；母愛(ài)是你腳步蹣跚時(shí)，一根結實(shí)的拐杖；母愛(ài)是你在航行中顛簸勞累時(shí)，一個(gè)寧靜的港灣。
慈母的眼淚是譜寫(xiě)滄桑的經(jīng)卷；慈母的雙手是創(chuàng )造了幸福的.搖籃；慈母的胸懷是奔騰著(zhù)的浩瀚的碧海；慈母的心靈是留宿了浪者的旅館；慈母的真愛(ài)是永伴你遠征的笑臉。
一枚綠葉可能融化莽莽雪野，一滴晨露可以映射整個(gè)太陽(yáng)，一只彩蝶可以催發(fā)滿(mǎn)園芬芳，一顆愛(ài)心可以溫暖人間。慈母的愛(ài)，讓我心動(dòng)，讓我感動(dòng)，讓我撒滿(mǎn)一路芬芳的影蹤。愛(ài)的溫情在流動(dòng)，愛(ài)的熱情在相擁，一句真切的關(guān)懷，媽?zhuān)徽f(shuō)，我也懂。
風(fēng)兒訴說(shuō)著(zhù)什么，我聽(tīng)不懂。但我知道，雨滴的哭泣只為換取空氣的潔凈；月亮走出來(lái)是因為星星；高山峻嶺，才有了小溪的寧靜。鈴聲，加快了回家的行程，我知道，您奔波一生，蜜蜂一樣的忙碌，只為了孩子們一臉的笑容。
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。慈母的淚是對兒女說(shuō)不出的思念，淋濕了遠行前我含淚許下的諾言，隨風(fēng)而吹，隨愛(ài)而飛；一路輕揚，一路芬芳，一路高歌，一路柔情地隨我漫步人生。
中學(xué)生作文 21
在這喧囂的塵世之后，每一個(gè)人都有一顆寂寞的心。每個(gè)人都有辦法來(lái)抑制著(zhù)這美麗而沉默的寂寞，這猶如慢性的毒。而我的藥方就是——閱讀。
在春光和煦的上午，走進(jìn)柳林，坐上石凳，閱讀一卷散文詩(shī)�；秀遍g，我看到了在劍橋月下孤獨沉寂的徐志摩，看到了佇立在荷塘邊的朱自清，還有那楊柳岸，意氣風(fēng)發(fā)的.少年，月色下格外英俊……
在溫暖的夏日午后，關(guān)上窗簾，品一口咖啡，坐在木椅上，讀著(zhù)外國文豪的得意之作，漸漸睡著(zhù)了……睡夢(mèng)中，我親歷了特洛伊大地上的英雄之戰，基督山伯爵在暗處懲惡揚善，當然少不了莎翁筆下的個(gè)個(gè)經(jīng)典人物與他們的傳奇故事……
在凄冷的深秋夜晚，捧著(zhù)一本本愛(ài)國詩(shī)集，一顆火熱的心在秋風(fēng)中跳動(dòng)。無(wú)論多么困然與凄涼，也擋不住炎黃子孫的滔滔愛(ài)國情！
千百年前，金戈鐵馬，收復失地的雄心壯志在荒淫無(wú)道的統治下，逐漸萎靡；以一死求的大宋國威不倒的堅毅在飛舞的馬刀下黯然失色；城樓上保家衛國的凌云壯志在孤軍奮戰中變得脆弱不堪；蒼茫大地之上，忠魂都被黑暗吞噬……
寂寞是可怕的，令人痛苦的，更是冷靜的。
寂寞的背后是冷靜，所以天才都是寂寞的。因為在這塵世之中，只有寂寞的人才會(huì )撕下快樂(lè )的面具，將所有的精力投入研究之中，冷靜地分析這一切的一切，但又有誰(shuí)會(huì )撕下面具愿與寂寞為伴？
寂寞時(shí)讀書(shū)，會(huì )令我撕下這束縛靈魂的面具，冷靜地看待一切，洞悉這塵世中的一切……
寂寞猶如慢性的毒，美麗而沉默……
中學(xué)生作文 22
母親節就要到了，這是我第一次從老師那里知道五月份的第一個(gè)星期天是母親節。我是送給媽媽一束康乃馨還是用自己的方式表達對媽媽的祝福？這幾天我一直在思考，而媽媽對我的關(guān)心、照顧和疼愛(ài)也一直在我腦海里浮現。
媽媽總是很忙碌，除了寒暑假，一年到頭早出晚歸。
媽媽是一名初中老師，還是班主任。她對工作特別認真，爸爸常說(shuō)媽媽對學(xué)生比對我還好。但媽媽對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴疼愛(ài)我能清楚的感覺(jué)到。晚上睡覺(jué)我愛(ài)和媽媽挨著(zhù)睡，媽媽總是把電熱毯的大部分讓給我，盡管自己剛回家手腳冰冷。早晨起床，媽媽總是把新洗的衣服放到被子下面，讓我一起床就能穿上暖和的衣服。飯菜總是爸爸來(lái)做，雖然手藝不是太好，而我的`嘴又很挑剔。于是媽媽總是抓住機會(huì )親自下廚做我愛(ài)吃的，有時(shí)，還利用星期天時(shí)間捏很多小水餃凍在冰箱里。這樣下周我就能隨時(shí)吃到餃子了。媽媽特別關(guān)心我的學(xué)習，雖然在家里還要常常備課、判試卷到很晚，卻總是先檢查完我的作業(yè)，教會(huì )我不會(huì )做的練習題。
媽媽的愛(ài)是無(wú)聲的，但我感受到了媽媽的愛(ài)。我也要用自己的方式祝福媽媽節日快樂(lè )：用自己的零花錢(qián)買(mǎi)媽媽最?lèi)?ài)吃的辣條，親手給媽媽煮一碗香噴噴的方便面。我要用“心”送給媽媽一束永不凋謝的“康乃馨”。
媽媽?zhuān)覑?ài)你！
中學(xué)生作文 23
悄然而逝的十三度春秋隨著(zhù)臉頰的淚水劃過(guò)。
風(fēng)吹動(dòng)窗前的柳樹(shù)枝，葉兒也翩翩落下，給失落的我增添了一絲哀愁。
難以想象，編織著(zhù)夢(mèng)的十三歲就要離開(kāi)我這個(gè)懵懂的少年。
不知是誰(shuí)寄來(lái)的卡片上有這樣一句話(huà)：“別為凋謝的花感到惋惜，憂(yōu)傷的你呀該拿出勇氣去珍惜殘留手上的暗香，擦干淚水吧！”
我的'心不禁一顫，希望的焰火死灰復燃。十四歲，我還有十四歲。并不是缺少時(shí)間，我還可以去珍惜為知的它。
一種莫名的盼望油然而生：十四歲，海鷗展翅的季節；十四歲，魚(yú)兒跳躍的歲月。
也許十四歲的日子里，有一個(gè)亦真亦幻的夢(mèng)，總想在十三歲的夢(mèng)里感受它的美妙，卻總是望塵莫及，它總是遠離著(zhù)我，對我說(shuō)：“孩子，別跟來(lái)，抓緊你的十三歲，總有一天，你會(huì )得到我的！”于是一股沖動(dòng)的感覺(jué)讓我想追逐它。
又是一個(gè)深夜，睡夢(mèng)中，十四歲又朝我走來(lái)了。
在那一方屬于我倆的天空下，沒(méi)有世俗的污染，沒(méi)有煩惱的堆積，只有燦爛的鮮花，純潔的友誼，充實(shí)的學(xué)習，快樂(lè )的游戲。它醞釀著(zhù)火一般的熊熊熱情，激蕩著(zhù)浩海般的滾滾浪潮。真的無(wú)法抗拒，十四歲，它擁抱著(zhù)美麗，孕育著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，彌漫著(zhù)朝氣。
忽的，窗，透進(jìn)了第一縷陽(yáng)光，――我醒了，床邊放著(zhù)一個(gè)禮盒。
明天就是我的第十四個(gè)生日，我開(kāi)心地笑了。
中學(xué)生作文 24
友誼，是一盞明燈，在我迷惑時(shí)為我照亮一條路；友誼是一味良藥，在我傷主時(shí)為我撫平心靈的創(chuàng )傷；友誼是一塊蜜糖，在平淡乏味時(shí)為我帶來(lái)甜蜜。我和佳佳的友誼，讓我體會(huì )到以上種種滋味。
數學(xué)是我的弱項，每次一見(jiàn)到那一道道的數學(xué)題，我就傻眼了，大腦短路，搜索不到解題的程序，所以，每次考試都一塌糊涂。望著(zhù)分數單薄的.卷子，我獨自一人在教室里掉下傷心的眼淚。這時(shí)，佳佳走了過(guò)來(lái)，主動(dòng)把我拉到她的位子上幫我講題，就連課間別的同學(xué)都出去“狂歡”時(shí)，佳佳還是賠上時(shí)間幫我補習，絲毫不被外面的世界所干擾。在她的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)在穩步提升。
我們的友誼體現在點(diǎn)滴生活中。有一天，她仿佛變了一個(gè)人，一向陽(yáng)光向上的她變得郁郁寡歡，有時(shí)還在座位上輕輕啜泣。我看在眼里，急在心上，便悄悄打聽(tīng)，得知她父母離婚了。我想象得到，家庭破碎如一把利箭，刺痛了她的心。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是走到她的座位上，抱住她。她再也忍不住了，悲傷的淚水順頰而下，身體在不停地顫抖。我不停地安慰她。終于，在我的努力下，笑容又重新綻放在她的臉上，我耳邊又響起她清脆、爽朗有笑聲。
友誼是珍貴的，它仿佛一顆永恒不變的鉆石，值得我永遠珍惜；友誼是無(wú)私的，它會(huì )讓你在最困難的時(shí)候重新看到一縷希望的光芒；友誼是難忘的，它會(huì )成為記憶沙灘上最寶貴的貝殼。
中學(xué)生作文 25
轉眼間，生命的年輪已伴隨我了13圈，和諧榮成。每圈都有著(zhù)它獨特的色彩，獨特的亮麗，獨特的美好。點(diǎn)開(kāi)那圈最美麗的一個(gè)，原來(lái)是去年暑假的一天……我們乘車(chē)從姑媽家回來(lái)，車(chē)內人聲鼎沸，我坐在車(chē)后的`位置上，手捧著(zhù)小桶，桶里有幾條姑媽送我的活蹦亂跳的小魚(yú)，這小魚(yú)還真調皮，總是要蹦出來(lái)看一看外面的世界，大熱門(mén)看到我拿的小魚(yú)，都哈哈的笑了。而爸爸卻一聲不吭的看著(zhù)那些小魚(yú)，我對此感到很奇怪。下車(chē)剛走幾步，我們便來(lái)到了幸福橋上。
爸爸手指著(zhù)遠處對我說(shuō)：“孩子，看我們的榮成多美��！”順著(zhù)爸爸手指的方向，我放眼望去。只見(jiàn)橋下是一條清澈見(jiàn)底的小河，它由北至南貫穿了我們這座美麗的城市，像一條玉帶，。河的兩邊有高大的柳樹(shù)，它們長(cháng)長(cháng)的辮子，為我們擦去了臉上的汗水，成群的鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)。河面有好多供我們玩耍的游艇，三三兩兩的人在那里蕩舟嬉戲。那情那趣，簡(jiǎn)直妙不可言。最引人注目的，還是那古老而又龐大的水車(chē)，在小河的中央慢慢轉動(dòng)。為我們這座小城添加了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在水車(chē)的南面，就是一座座拔地而起的高樓大廈。笑場(chǎng)以上，坐滿(mǎn)了人，他們談笑風(fēng)生，說(shuō)說(shuō)笑笑。老年人則在不遠處的公園里舞劍、散步。歡聲笑語(yǔ)傳遍了大街小巷。
回去的路上，我和爸爸不約而同地唱起了：心中的小城，坐在海岸的懷抱里……
中學(xué)生作文 26
母愛(ài)是春天溫暖的風(fēng)，拂過(guò)嫩綠的大地；母愛(ài)是夏天涼爽的雨，滋潤龜裂的心田；母愛(ài)是秋天的葉，飄過(guò)成熟的季節；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)，播撒溫暖的陽(yáng)光。母愛(ài)可以是轟轟烈烈的，也可以是平平凡凡的。
我曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過(guò)一篇文章：在南京“7·31”空難中，飛機上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個(gè)名叫丹妮的女?huà)雲s奇跡般地活著(zhù)。原來(lái)在飛機失事的瞬間，丹妮的媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住亂石異物跟撲面的烈焰，貢紅梅用自己的死換來(lái)了小丹妮的生命。母親把女兒摟得這樣緊，以至救援人員費了好大的力氣才把小丹妮救出來(lái)。
這是轟轟烈烈的母愛(ài)。
我也曾在街角看到過(guò)這樣一幅畫(huà)面：狂風(fēng)呼嘯，刮在臉上如刀割一般。街角蹲著(zhù)一對行乞的`母子，寒風(fēng)吹得母親直縮脖子，然而母親卻摟住了孩子，溫暖著(zhù)孩子，并把自己已破破爛爛的外衣披在了孩子的身上，自己只穿一件單薄的衣衫。
這是平平凡凡的母愛(ài)。
世界上施恩于我們而不求回報的就是母親！母親的愛(ài)是無(wú)私跟真誠的。母親不僅給予我們生命，更給予我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)：用愛(ài)鑄就我們的成長(cháng)歷程，造就我們放飛的翅膀，用愛(ài)的心靈播撒著(zhù)希望，為我們走上希望之路灑滿(mǎn)陽(yáng)光雨露……
母愛(ài)無(wú)言！讓我們用心去品味，用心去體會(huì )！
中學(xué)生作文 27
無(wú)論是繁星滿(mǎn)天的晴夜，還是微風(fēng)斜細雨的雨夜；無(wú)論是蟲(chóng)鳴的夏夜，還是寧靜的冬夜，拿一本書(shū)沏一杯清茶，淡淡地呷一口，翻開(kāi)墨香的書(shū)頁(yè)；遠望著(zhù)窗外那深重的田野，總能讓我心中觸到一種美、恬靜的`感覺(jué)。
那是一種美得令人窒息的感覺(jué)不由地深吸了一口氣，開(kāi)始了我不倦的旅途。置身于書(shū)中廣闊的天地，眼前時(shí)而黑暗，轉又突然光明。起風(fēng)，去聚，雨來(lái)，雨停，云散，爾后一縷光射向大地，心靈也得到了雨露和陽(yáng)光，在心靈草原上奔馳著(zhù)。
一個(gè)人安靜地讀著(zhù)，沒(méi)有薩克斯風(fēng)音樂(lè )的悠揚，沒(méi)有，但我仍喜歡冬日里這樣讀著(zhù)。天氣已變得十分寒冷，可我在屋里卻到無(wú)比的溫暖，那種感覺(jué)很奇妙。我覺(jué)得熱氣在升騰，散開(kāi)，靜得只有我依稀翻書(shū)的響聲�！昂簟憋L(fēng)斷續地吹著(zhù)，可我依然不減看的興致，竟覺(jué)得安全感十足，幸福地顫栗的感覺(jué)，被溫馨包圍的感覺(jué)，太滿(mǎn)足了。
倘若讀本詩(shī)意的書(shū)在夏夜，那味道太懷舊了。頭頂上的小電風(fēng)扇還轉著(zhù)，伴隨著(zhù)書(shū)角動(dòng)起……那古樸的鄉村的夜如此惟美，雨天朦朧的霧氣使遠方零星的燈光更加富有詩(shī)蘊，使黑夜更深邃。那標志性的蛙鳴、蟲(chóng)叫，使小學(xué)的情景歷歷在目，有所感嘆，卻一點(diǎn)不失意境，時(shí)�？粗�(zhù)書(shū)，就忍不住翻開(kāi)抽屜，看幾眼畢業(yè)照，想想那我們的童年……
窗前，我映著(zhù)燈光獨自在黑夜看著(zhù)書(shū)，倦了，抬起頭，才發(fā)現窗外的世界亦不遜書(shū)中的令人沉醉。
中學(xué)生作文 28
母愛(ài)如水，給我濃濃的柔情，使我常常陶醉在母愛(ài)的長(cháng)河里；母愛(ài)如水，有時(shí)平靜的流動(dòng)，有時(shí)又急速前進(jìn)。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，有多少名人偉人曾歌頌過(guò)它，雖然母愛(ài)在我們的心里很平凡，但是如果，沒(méi)有它，我們就似一株野草，不懂得什么是最偉大的.愛(ài)。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)扑话懔鲃?dòng)在我的心間。
當我失意，雙眼迷離的時(shí)候是這擁有萬(wàn)丈柔情的媽媽開(kāi)導了我，為我在人生路上找到一個(gè)指向標，指引我前進(jìn)。又重新使我的眼神充滿(mǎn)自信。然后媽媽又化成了一條河，靜靜的流動(dòng)著(zhù)。
母愛(ài)如水，用她的無(wú)休無(wú)止培養了我的耐性，使我似她一樣，用有自己的目標，似媽媽一樣，對事事要求的成功，使我對任何人、任何事有極高的耐性。
當我做錯事，母愛(ài)的長(cháng)河因為生氣而速度加快，這時(shí)的我好傷心，真不應該這樣做，我后悔，我悔恨。我有回頭把這件事重新做一遍，直到我做對為止，這時(shí)我看到母親河變得澄澈透明，我也露出了愉快的笑臉。
在我寂寞的時(shí)候，一個(gè)人坐在母親河的岸邊，跟她談心。而每次聊天以后，我除了舒心外，還有不一樣的收獲———做人的道理。所以我會(huì )很愉快的做我將要做的事，忘卻了剛才的寂寞。繼續笑對人生。
當我在學(xué)業(yè)上取得成功的時(shí)候，聽(tīng)，媽媽在默默的為我在心里為我鼓掌。在鼓勵著(zhù)我繼續成功。
母愛(ài)如水，纏綿流過(guò)，鼓舞著(zhù)我，開(kāi)導著(zhù)我，引我走向光明。
中學(xué)生作文 29
是因為荷花的存在，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。遠遠望去，夏天的西湖是如此美麗動(dòng)人。是因為荷花的存在，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。
可我更欣賞的是荷葉。
荷葉在這荷花塘中是那么樸素無(wú)華。由于它們的存在，荷花襯托得更加艷麗多彩，更加惹人喜歡�？墒�，一旦失去了荷葉，荷花就成了“光桿司令”，孤獨無(wú)依地站著(zhù)，顯得是那樣孤獨，那樣單調。這樣的荷花塘還會(huì )讓人陶醉其中嗎？
荷葉的.性格特點(diǎn)我明白。它們卻與荷花的性格特點(diǎn)恰恰相反。荷花是有愛(ài)虛榮，愛(ài)計較，自私自利，認為名利重于一切的性格。荷葉卻是勤勤懇懇，無(wú)私奉獻，不求回報。
荷葉還可以做藥材，可以清熱止火。荷葉作成食品包裝，那樣的效果也不錯，不怕油污，不怕風(fēng)雨。荷葉……
在生活中，荷葉則是清潔工，工人等等地位地位下賤的人。為了人們的健康生活，總是默默無(wú)聞地工作著(zhù)，付出著(zhù)。汗水打濕了衣衫，疲勞顫動(dòng)了心靈。但是她們從不訴苦，從不訴說(shuō)心靈的創(chuàng )傷；而荷花則是那些富人，貴婦人等等地位高貴的人。她們生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，坐享其成，不勞而獲，又喜歡爭強好勝，總想超越別人，戰勝別人，從而脫穎而出。
我欣賞荷葉，欣賞它的性格，你喜歡荷葉嗎？
中學(xué)生作文 30
還記得是上個(gè)學(xué)期的期末，有一個(gè)單元有《紅樓夢(mèng)》的節選，單元目標里畫(huà)著(zhù)曹雪芹的像。我突發(fā)奇想，裝作記筆記，開(kāi)始了我的涂鴉創(chuàng )作。
由于我的畫(huà)功太差，只好在曹雪芹的畫(huà)像上涂鴉。曹雪芹的頭圓圓的，把誰(shuí)的頭像畫(huà)上去好呢？變形金剛的擎天柱呆萌呆萌的，這個(gè)不錯。寥寥幾筆，一個(gè)可愛(ài)的擎天柱穿著(zhù)中國古人的衣服，露著(zhù)那酷斃了的笑容展現在語(yǔ)文書(shū)上。
我抬起頭，看看老師在盯著(zhù)誰(shuí)，一邊豎起耳朵一邊繼續作畫(huà)�？粗�(zhù)曹雪芹那瘦弱的身子，我感到忍俊不禁，腦海里不停搜索電影中的人物，好給他配個(gè)健壯的身軀�！岸＿恕�，我腦海中亮光一閃，嘻嘻，曹雪芹，對不住啦！我在他身上畫(huà)了6塊腹肌、2塊胸肌，手臂上還添了2塊二頭肌，一個(gè)十分健壯的蜘蛛俠身軀出爐了！我強忍住不要笑出來(lái)，手中的畫(huà)筆暫時(shí)停下，聽(tīng)老師講課，不讓老師懷疑。
當老師讓我們再次做筆記時(shí)，我絞盡腦汁為曹雪芹畫(huà)了一對鋼鐵俠的`腿。一幅“四不像”就這樣誕生了，看不出半點(diǎn)曹雪芹的影子。同桌看到我得意洋洋的表情，湊過(guò)來(lái)一看，豎起大拇指，十分佩服。
終于熬到下課，我畫(huà)了一幅神奇的畫(huà)的事兒走漏了風(fēng)聲，一大群同學(xué)過(guò)來(lái)“觀(guān)摩”，她們都對我的創(chuàng )意敬佩得五體投地。我靈機一動(dòng)，添上一句：吾乃鋼鐵曹雪芹是也！
中學(xué)生作文 31
生活中多一點(diǎn)微笑，就多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)美好。每次在體育測試中，因為成績(jì)不理想，我總是唉聲嘆氣，打不起精神。后來(lái)老師鼓勵我做什么事都要微笑面對，在期末體育測試中我終于取得了好成績(jì)。
縱觀(guān)古今凡成大器者，幾乎無(wú)一不是以微笑面對生活。春秋時(shí)期的越王勾踐，忍辱負重地為吳王夫差做車(chē)夫，回國后與民同耕，從不放棄，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國；勾踐如果不能笑對著(zhù)做吳王夫差的車(chē)夫的侮辱，不能以微笑面對生活，怎能成為春秋五霸之一的霸主？東漢末年時(shí)期的諸葛亮，更是讓自己的生活充滿(mǎn)了微笑。諸葛亮小時(shí)候住在大山里日子過(guò)得很苦，但他認真學(xué)習、知識淵博，周?chē)娜硕汲绨菟�。久而久之，劉備聞�(dòng)幸徊抛釉谏街�，世稱(chēng)臥龍，于是三顧茅廬請他出山；如果諸葛亮的父老鄉親們不鼓勵他，朝他微笑，他能有“臥龍”這一著(zhù)稱(chēng)嗎？如果不是他在逆境中保持微笑，他的名聲怎么能人人知曉呢？怎么能顯示出他的`淡定、學(xué)識高深呢？如果不是他舌戰群儒時(shí)沉著(zhù)、面帶微笑，吳國文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢？
朋友，當你遭到挫折、誤解時(shí)，當你考試失敗時(shí)，生病不能上學(xué)時(shí)……請你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑面對生活嗎？
微笑能改變一個(gè)人的命運，微笑的力量如此強大！
中學(xué)生作文 32
那個(gè)人曾經(jīng)給我溫暖和鼓勵，使我不在挫敗中傷心難過(guò)；那個(gè)人曾經(jīng)教導我生活中的真理，想辦法為未來(lái)的自己找出一條成功的路；那個(gè)人曾經(jīng)給我的，不只這些，甚至更多，那個(gè)人就是我的老師。
初的'第一次考試，我考差了，雖然同學(xué)們努力考好成績(jì)，為班上爭取榮耀，但就因為我，而壞了同學(xué)們一心想完成的事，我心里這么想：怎么辦，要是再這樣下去，恐怕同學(xué)、朋友都要遠離我。在某天下午，老師找我談天，老師告訴我：”這次考試考得不是很理想喔！有什么讀書(shū)上的困難，老師可以幫助你�！拔腋嬖V老師：”每天的課程內容，我有復習呀！但就是考不出亮眼的成績(jì)，同學(xué)們好像都很厲害，高分群總是好多人�！袄蠋熁卮穑骸弊プW(xué)習方法，或許就可以改變自己對讀書(shū)的想法，有的人很喜歡讀書(shū)的原因，就是愛(ài)上閱讀，喜愛(ài)探討，如果能讓自己時(shí)常閱讀，或多做題目研究，想必成績(jì)將大幅提升�！�
經(jīng)過(guò)這一次的考試，我得到很多讀書(shū)方法，老師的話(huà)，溫暖我的心，使我不再憂(yōu)愁，雖然這一次失敗了，但得到的是寶貴的經(jīng)驗。在校園里，時(shí)常關(guān)心和我一樣曾經(jīng)受到考試而挫折的同學(xué)，或許在未來(lái)有更多的艱難正等著(zhù)我們，我們更不應該就此放棄，想到那位曾經(jīng)給我溫暖的老師，我要更積極進(jìn)取，考上理想的好高中。
中學(xué)生作文 33
學(xué)校組織三至六年級到布吉少年活動(dòng)基地開(kāi)展一次“接受磨礪教育，鍛造陽(yáng)光少年”為主題的“陽(yáng)光少年”磨礪教育實(shí)踐活動(dòng)。媽媽不放心我，不讓我去，最后我終于說(shuō)服了媽媽?zhuān)屛胰⒓恿塑娪枴?/p>
星期一的早晨，我興奮的拎著(zhù)小桶飛奔到學(xué)校，剛才進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到震耳欲聾的'口號“一二”，我剛坐到教室里，教官就站到了講臺上，就開(kāi)始了自我介紹，大家可以叫我魏教官，接下來(lái)的幾天，有我跟大家一起度過(guò)。然后我們下樓列隊，坐車(chē)到了布吉少年活動(dòng)基地。
我們喜歡魏教官，魏教官給我們送禮物，禮物是罰仰臥起坐、蹲起和俯臥撐，他走起路來(lái)精神飽滿(mǎn)、威風(fēng)凜凜，他教我們稍息、立正、向右看，魏教官教我們口號：“目浴陽(yáng)光、快樂(lè )成長(cháng)、接受磨礪、為校爭光”，訓練場(chǎng)上我們口號響亮、步伐整齊�？墒�，不幸的是，第三天，魏教官因為他的奶奶去世了，不能再教我們了，我們都非常難過(guò)。
第四天晚上，我很想家，想到家里讓人長(cháng)肥的晚餐、干凈的馬桶、不用排隊的浴室，干凈沒(méi)有破洞的床單、被子，很想回家，突然想起是媽媽的生日，我應該跟她一起吃生日蛋糕，我傷心的眼睛都紅了，于是讓老師幫我發(fā)了條短信給媽媽祝她生日快樂(lè )!
軍訓的時(shí)光很短暫，但“稍息、立正、向右看”這些口令好象還回蕩在我的耳邊。真是一段令人難忘的時(shí)光。
中學(xué)生作文 34
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報的得三春暉”每當讀到這首孟郊的《游子吟》時(shí)，我就想起了我的媽媽。媽媽不經(jīng)意間做的許許多多的事情都讓我深深的感動(dòng)，永遠的感動(dòng)著(zhù)。在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上，風(fēng)陰森森的刮著(zhù)，看看就有些恐懼，形容那天晚上只有一個(gè)字“黑”，“呼呼呼，呼呼呼”。詭異的風(fēng)中還夾著(zhù)一陣冷漠的雨水然而體弱多病的我，就在那天晚上病倒了，而且是發(fā)燒40度，把我媽給急壞了，家里的退燒藥本來(lái)有庫存，可是正好今天沒(méi)了，所以我媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就下定了決心：把我送到醫院。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，媽媽邁著(zhù)一步步艱難的步伐，走向了醫院。在走向醫院的途中，不時(shí)的總有幾顆冰涼的水珠滴到我那滾燙滾燙的額頭，不知是媽媽的淚珠，還是那無(wú)情的雨水，媽媽的喉嚨也發(fā)出呼哧呼哧的喘氣聲。終于到了醫院，只見(jiàn)醫院燈火通明，看來(lái)來(lái)看病的人不只我一個(gè)，傷心的'父母也不只我媽一位。啊，父母的愛(ài)是無(wú)窮的，是不能用語(yǔ)言來(lái)表達的。
生活中，我們每天被多少平凡的事情感動(dòng)著(zhù)�；蛟S，正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛，而無(wú)法感受到愛(ài)的滋味呢？感動(dòng)可能是一片小小的樹(shù)葉飄入草叢，也可能是一幢高樓大廈倒塌。感動(dòng)是什么？一千個(gè)人就有一千種答案。不過(guò)無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感動(dòng)的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
中學(xué)生作文 35
水是什么？
水是李后主不盡的哀思——“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
水是辛棄疾的悲憤與希冀——仍然向往著(zhù)金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里的壯志凌云，愛(ài)國的赤誠使他賦情于水，水成為他認知的載體。
水從高山之巔走來(lái)，擁有大氣魄，擁有大胸懷；水向浩瀚的大海奔去，目標如一，擁有大志向，大執著(zhù)。我很愛(ài)水，愛(ài)好那精神，受她那靈魂�！八偸遣粩喾e蓄著(zhù)自己的力量，不斷沖破著(zhù)障礙。當她發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，總把自己的厚度給積累起來(lái)，當時(shí)機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，她就能奔流入海，成就自己的生命�！边@是當代創(chuàng )業(yè)界的旗幟之一俞敏賦予水的精神，其實(shí)，我更喜歡是水的.心態(tài)。
水是無(wú)形的，她沒(méi)有固定的形態(tài)，或圓或方。人們總是認為水很柔弱，那般輕盈婉轉。其實(shí)，水是有野性的，波濤翻滾著(zhù)，從不會(huì )為了旁人的流言蜚語(yǔ)而停止前進(jìn)。她載著(zhù)歷史走來(lái)，又帶著(zhù)未來(lái)走去。她就像一位深暗世事的智者，她人姿態(tài)變化，知道循環(huán)往復。她不為金碧輝煌的宮殿而止步不前，不地為金戈鐵馬而觀(guān)湊。有人說(shuō)水就像時(shí)間，其實(shí)也然，中華民族不也是依偎著(zhù)水，依偎黃河而生長(cháng)起來(lái)嗎？不也是渡過(guò)春秋的爭霸，載過(guò)秦漢唐的繁盛，泛過(guò)宋明清的興衰嗎？追問(wèn)水，折射出歷史的光輝；憐愛(ài)水，歷史的更替變換。但是，這不是也反應出水“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚的心態(tài)嗎？
水是神奇，寓意著(zhù)自然間的哲學(xué)與奧秘；水是淵源，奔涌歷史長(cháng)河；水是澄澈，映照生命與心靈的光輝。
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