中學(xué)生寫(xiě)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生寫(xiě)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生寫(xiě)景作文1
拉開(kāi)窗簾，映入眼前的是皚皚白雪，嘴角邊不經(jīng)意的揚了起來(lái)，雪，你今年似乎來(lái)得晚了一些，可是，相見(jiàn)又不在乎這一連天吧。
看，你是多么的高傲，又是都么的純潔，我知道你的高傲與純潔是我、是別人永遠都學(xué)不來(lái)的，你的一個(gè)細微的動(dòng)作，都是那么的完美，那么的扣人心弦。
雪，看你，你的到來(lái)另都少人歡呼躍雀，另都少孩子愛(ài)不釋手，另都少農民的嘴邊微微揚起，可愛(ài)的雪，你就是那潔白的天使，就是哪冬的使者。
冬天的你，是那么優(yōu)美，那么潔白，似乎你想占住整個(gè)天地，好寬闊的胸襟，好偉大的理想，任天的'萬(wàn)物都敗在你的腳下，為你鞠躬盡瘁，被你折服，被你收留。
雪，你的心里是否也很孤單，否則，怎會(huì )帶來(lái)憂(yōu)郁的感覺(jué)，但來(lái)寒冷的氣息。
雪，你是否也在盼望這春的到來(lái)，是否也在盼望著(zhù)好好的曬曬陽(yáng)光，在陽(yáng)光下陪伴孩子們的成長(cháng)，看柳樹(shù)發(fā)芽，小草開(kāi)花。
雪，你有特殊的氣質(zhì)，有高貴傳統，你永遠都會(huì )是那么特殊而又高傲的公主。
中學(xué)生寫(xiě)景作文2
以下是為大家整理的關(guān)于中學(xué)生寫(xiě)景作文：美麗的龍湖公園的文章，希望大家能夠喜歡！
我的家鄉有一座公園，那就是龍湖公園。龍湖公園一年四季都很美麗。
春天，百花齊放，空氣里飄著(zhù)迷人的花香，仔細一聞，有桃花、梨花、迎春花。。。。。。隨著(zhù)花香，走進(jìn)公園，映入眼簾的是一棵棵柳樹(shù)。仔細聽(tīng)，還有小鳥(niǎo)的叫聲呢！
夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣掛在天空中。公園里的小湖里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，美麗極了！荷花在大大的荷葉之間冒出來(lái)，有的還是花骨朵兒。有的已經(jīng)展開(kāi)兩三片花瓣兒，露出黃色的.花蕊。
秋天，公園里樹(shù)上的葉子黃了，紛紛落下，像一只只黃蝴蝶，翩翩起舞，小朋友們都來(lái)?yè)鞓?shù)葉，做標本。
寒冷的冬天來(lái)臨了，厚厚的積雪掩蓋了整個(gè)龍湖公園。天上飄著(zhù)雪花，地上鋪著(zhù)雪毯，樹(shù)上披著(zhù)銀裝，整個(gè)公園變成了銀色的世界，粉妝玉砌。小朋友們高興地打雪仗、堆雪人、滾雪球，到處都充滿(mǎn)了歡笑聲。
我愛(ài)美麗的龍湖公園，更愛(ài)我的家鄉！
中學(xué)生寫(xiě)景作文3
瞧，許多樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)調皮的孩子掙脫母親的手，要去外面的世界里玩。我輕輕地走過(guò)去，看到了鋪滿(mǎn)地的秋葉，不禁被它們的美麗所吸引。
我從地上挑選出一片完整的楓葉，捧在手里仔細地觀(guān)察：它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像鳳尾魚(yú)的大尾巴。粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，紅色中透出綠意；乳白色的.葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比誰(shuí)的個(gè)子高；大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對永不分離的“好朋友”。楓葉中還散發(fā)出陣陣泥土的清香，沁人心脾。
我忽然想起了唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首小詩(shī)：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓
林晚，霜葉紅于二月花�！�
我喜愛(ài)楓葉，因為在我心里它比春天的花朵還美麗。
中學(xué)生寫(xiě)景作文4
你聽(tīng)，雨，它悄無(wú)聲息地來(lái)了。它的步伐很輕盈，當我還在大街上散步時(shí)，它就來(lái)了。不像夏天黃豆般的雷陣雨，反而細細的、柔柔的，仿佛是一位慈祥的母親對她孩子地撫摸。我跑回家，站在窗子前，閉上眼睛，用心靈傾聽(tīng)雨的'聲音。那邊的雨滴是個(gè)合唱團，它們歡唱著(zhù)，用歌聲表達對世界的期盼；這邊的雨滴擁有美好的心靈，它們小聲祈愿，希望自己可以滋養草木；更多的雨滴都是三個(gè)一伙，五個(gè)一群，嘰嘰喳喳地討論自己會(huì )飄到哪，會(huì )看到怎樣的風(fēng)景；有的還調皮地落在我的臉上，我想，它們應該是知道了我在傾聽(tīng)它們的聲音吧。
這所有的聲音聚在一起，竟組成一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。正當我陶醉其中時(shí)，雨卻突然停了。我有點(diǎn)失落，還沒(méi)聽(tīng)夠哩。我睜開(kāi)眼時(shí)，才發(fā)現，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )沒(méi)有結束。雨落在蒼翠欲滴的樹(shù)葉上，就變成了樹(shù)葉的綠色；落在嬌嫩的花朵上就變成了可愛(ài)的粉色；落在大地上就變成了大地的顏色；落在雨傘上就變成了雨傘的顏色。噢，這些雨滴多好玩啊。
突然，風(fēng)吹來(lái)一陣談?wù)撀�，我仿佛又�?tīng)見(jiàn)了小雨滴們找到新朋友的喜悅和對這片土地的祝�！�，屋檐上的雨珠還在往下滴。滴——嗒——滴——嗒。你聽(tīng)，雨的聲音；你聽(tīng)，大自然的聲音。
中學(xué)生寫(xiě)景作文5
七月的一天，我們全家來(lái)到了近鄰——蘇州，開(kāi)始了為期兩天的蘇州園林之旅。
蘇州有四大園林——拙政園、留園、網(wǎng)師園和獅子林。其中，獅子林給我留下了深刻的印象。走進(jìn)獅子林，繞過(guò)燕愈堂，呈現在眼前的就是獅子林的鎮園之石——九獅石。這是一組巨大的太湖石，據爸爸說(shuō)上面有九頭石獅子，不過(guò)由于風(fēng)化作用，每五百年就會(huì )消失一頭。我使勁地睜大雙眼，看來(lái)看去只看出五頭獅子，形態(tài)各異，大自然造就了如此奇妙的景觀(guān)真是讓我贊嘆不已。
進(jìn)入獅子林，就不得不說(shuō)這里的假山了。這里的假山構思巧妙，道路迂回曲折，進(jìn)入其中，如置身迷宮一般。我和爸爸在這座迷宮里盡情地玩耍，留戀忘返。順著(zhù)假山的.石階攀爬而上，映入眼簾的是一幅盛夏時(shí)節江南美景——荷花盛開(kāi)圖。滿(mǎn)池的荷花亭亭玉立，婀娜多姿，遠處的畫(huà)舫，近處的亭臺、浮橋，我不得不為古人的精妙構思再次折服。難怪建筑大師貝聿銘先生由于自小在獅子林中玩耍，受到江南水鄉建筑特色的熏陶，設計了他的封筆之作——蘇州博物館，白墻、灰瓦的建筑格調很有水鄉民居的特色。
短短的蘇州之旅結束了，我終于明白為什么“上有天堂，下有蘇杭”了。
中學(xué)生寫(xiě)景作文6
太陽(yáng)的余輝籠罩了整個(gè)大地，仿佛給大地鍍上了一層金黃色，下午那股滾滾的熱浪霎時(shí)間不知躲到哪兒去了，而那涼爽的微風(fēng)伴著(zhù)夜暮徐徐吹來(lái)，驅趕了了炎熱，也吹走了人們煩躁的心情。草叢里“蟲(chóng)”聲鼎沸，它們聲音或高或低、或疾或徐，猶如一首交響樂(lè )，讓人們一下子心情舒暢了許多。在田間，那白天默不作聲的青蛙也來(lái)湊熱鬧，鼓起嘴呱呱呱地叫喚著(zhù)，農夫們哼著(zhù)小調，扛著(zhù)鋤頭，走在鄉間的小路上。村子里的各家各戶(hù)都忙著(zhù)準備晚飯，房頂上飄出了裊裊炊煙，空氣中彌漫著(zhù)米飯的香味兒，不一會(huì )兒一家家的人們就在一起享受美味的飯菜了。
當暮色漸漸地暗下來(lái)時(shí)，村子也安靜下來(lái)了，而蟲(chóng)子叫的聲音似乎也更加響亮起來(lái)。小孩子全跑了出來(lái)，在一起玩耍納涼，大人們有的'坐在竹凳上，有的坐在小椅子上，有的坐在板條凳上，還有的干脆靠在門(mén)邊或者倚在墻邊，大家有說(shuō)有笑。
直到月亮升起來(lái)，像彎金鉤掛在樹(shù)梢上，若隱若現，人們開(kāi)始陸續回到自家屋里，各家各戶(hù)都亮起了燈，可不一會(huì )兒又熄滅了。
整個(gè)村莊又進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
中學(xué)生寫(xiě)景作文7
我不由得停在一個(gè)小池塘邊，聚精會(huì )神地觀(guān)賞這一美麗的景象。
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣美的荷花。只見(jiàn)小小的池塘上，東一朵，西一朵，開(kāi)滿(mǎn)了荷花。只見(jiàn)一片燦爛的淡粉紅色，倒有幾分“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡膱�(chǎng)面。在那淡粉紅的花瓣上，還留著(zhù)前幾天的.雨水哩！
這里荷花的美，荷花的麗，這么美麗而又生機盎然的畫(huà)面，卻沒(méi)有人來(lái)觀(guān)賞、品味，真是可惜��！荷花有的只是一個(gè)花骨朵，但是正是因為是花骨朵的緣故，所以十分嫩，嫩得像嬰兒的皮膚，滑滑的；有的是半盛開(kāi)的狀態(tài)，所以既有嬰兒皮膚的嫩，還有艷麗；有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，便變得更加的艷麗，這時(shí)的荷花是最美麗的。碰巧，今天的荷花都盛開(kāi)了，我開(kāi)始埋怨我自己沒(méi)有帶相機來(lái)拍下那美麗的事物。
荷花的芳香十分誘人。我每次為了聞到更多的芳香，幾次“深入”小池塘，上來(lái)時(shí)，鞋里鞋上全是泥。而荷花真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�！
花和人都會(huì )遇到各種各樣像污泥一樣的邪惡，但是我們能不能抵制住邪惡，做像荷花一樣的人呢？！我撫摸了那細細的花瓣，真是有高潔的貞操，完美的品質(zhì)��！
在荷花彌漫出的香氣中，我不覺(jué)朝家的方向快步走去。
中學(xué)生寫(xiě)景作文8
我是四季的使者，我是神靈手中的畫(huà)筆，我是天地的過(guò)客。我是風(fēng)，我在云端嬉戲，然后攜著(zhù)春雨潛入人間，書(shū)寫(xiě)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的美麗詩(shī)篇。
我是風(fēng)，我肆意地在空中翻滾，將黑云的墨水打翻，看一場(chǎng)“白雨跳珠亂入船”的水上表演。
我是風(fēng)，我輕輕地敲打著(zhù)瀟湘館的竹葉，激起了林妹妹內心的波瀾，聽(tīng)她那“誰(shuí)家秋院無(wú)風(fēng)入，何處秋窗無(wú)雨聲”的深深感嘆。
我是風(fēng)，我從遙遠的北方呼嘯而來(lái)，帶來(lái)一場(chǎng)絢麗的魔術(shù)表演，看門(mén)外“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的浩蕩畫(huà)卷。我是風(fēng)，我推開(kāi)悶熱的.窗戶(hù)，擦拭著(zhù)貧苦孩子額頭的汗珠。我是風(fēng)，我翻閱著(zhù)詩(shī)稿，吹開(kāi)詩(shī)人心中歡樂(lè )的花瓣。我是風(fēng)，我把行道樹(shù)肩上的塵土吹散。我是風(fēng)，我要披著(zhù)月光，將甜蜜的夢(mèng)送進(jìn)每一扇窗。
中學(xué)生寫(xiě)景作文9
在爺爺那一代，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在森林中，百靈鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。在小村莊中，到處是人們的歡歌笑語(yǔ)。紅的花。綠的草。裝點(diǎn)著(zhù)美麗的小村莊，
在二十一世紀，一座座高大的廠(chǎng)房如雨后春筍般拔地而起，一輛輛高級轎車(chē)在馬路上飛馳，一艘艘豪華輪船在海面上航行。地球上萬(wàn)物無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一派歡樂(lè )祥和的景象。
人們?yōu)榱艘粫r(shí)之快開(kāi)始為所欲為。隨地吐痰。排放廢氣。亂扔垃圾。把美麗的大自然給破壞了。草地上，公園里隨處可見(jiàn)垃圾，把大自然弄得片體麟傷
長(cháng)此以往，大自然受盡了痛苦，終于有一天，大自然發(fā)怒了。到處都是火災。水災。旱災。甚至是地震海嘯。
就拿最近日本9.0級的.地震來(lái)說(shuō)吧。它不僅沖毀了許多人的家園和物資，還奪走了許多人的生命。人們哭了。這就是大自然的報復吧。這就是大自然給人們帶來(lái)的災害吧。敬愛(ài)的人們，大自然之所以報復你們是因為你們破壞環(huán)境所造成的��！
親愛(ài)的人們，讓我們來(lái)保護環(huán)境吧！因為地球只有一個(gè)，地球不能克��！
中學(xué)生寫(xiě)景作文10
奔流著(zhù)，穿越著(zhù)，山溪時(shí)不時(shí)發(fā)出各式各樣的韻律。有的低沉委婉有的纏綿細密，有的高昂激奮，宛如一支多聲部的樂(lè )曲，撒落在翠谷芳澗�？臻e時(shí)，我常常佇立岸石上，任悄然入耳的流水聲裹襲了自己，
幾乎達到“月好風(fēng)清聽(tīng)不眠”的地步。桃花溪水繞過(guò)九曲十八彎，閃著(zhù)碧瑩瑩、藍幽幽的光波，由西邊淙淙跳
躍而來(lái)，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒歡朝南奔去。五月的'小溪，水退了，淺淺的，像鋪著(zhù)薄薄的一條蛋青色綢帶。溪里園潤的石頭，如頑皮的孩童的腦袋，光溜溜的探頭探腦，把綢帶撐破了，冒出亮生生的水花兒。水花兒呢，又纏著(zhù)繞著(zhù)那光光的小腦袋，撫弄、戲耍、汩汩地唱著(zhù)、笑著(zhù)，還跳著(zhù)。溫泉出自朱砂，有時(shí)可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特別在游泳池里，卻好像是翠綠色的，藍得發(fā)亮，像晴朗的天空。清泉從石縫瀉出，其聲如玉，其色如空，濺起無(wú)數細雨，潤濕了碎
石子，滋生出綠洲一片，萋萋空心草，掩映著(zhù)泉流。蜿蜒曲折，清澈見(jiàn)底的泉水流淌在祠廟殿宇之間，在明麗的陽(yáng)光下，像一條銀龍在翻滾、跳躍。
中學(xué)生寫(xiě)景作文11
玄武湖，這個(gè)名字大家都不陌生吧？那是一個(gè)山清水秀的地方，還是個(gè)令人向往的地方。
剛走進(jìn)玄武湖的大門(mén)，只見(jiàn)湖面波光粼粼，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，站在岸邊的柳樹(shù)姑娘，就快樂(lè )地疏起自己那美麗的長(cháng)發(fā)。再往前走幾步，你會(huì )看見(jiàn)有一座假山，那里面有許多小朋友哩！有的在和伙伴們玩捉迷藏；有的三五結隊，正在談笑風(fēng)生；有的正和家長(cháng)們聊天；還有的正坐在假山上，吃著(zhù)美味的面包。
再往北走四五十米，你會(huì )發(fā)現一個(gè)美不勝收的.地方。
大型池塘，池塘正中有一位亭亭玉立、儀態(tài)萬(wàn)方的仙子——荷花仙子。她立在水中，眼睛微閉，神態(tài)安祥，手里拿著(zhù)一束荷花，真不愧是荷花仙子呀！在她的周?chē)�，有許多荷葉和荷花，好像在忠心耿耿地保護著(zhù)主人。再往西面走一些，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)圓形的大花壇，那里面有金黃的郁金香；雪白的水仙；粉紅的杜鵑；還有紫羅蘭的丁香。
玄武湖是舉是文明的旅游圣地，那兒風(fēng)景如畫(huà)、山清水秀、樹(shù)木挺拔、美不勝收。
真是令游人留連忘返��！
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