語(yǔ)言的魅力作文（精選23篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)言的魅力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)言的魅力作文 1
中國文化博大精深，散發(fā)出生命的氣息和文化的魅力，我為自己是中國人，能學(xué)習和使用中國漢語(yǔ)言文化而自豪。相信每一個(gè)中國人都和我一樣，擁有一顆熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)漢語(yǔ)的心。
幾千年前，倉頡創(chuàng )造出了漢字，并賦予它豐富多彩的形式和內涵，幾千年來(lái)，中國人借助它表達自己的喜怒哀樂(lè )，如行云流水般滔滔不絕，一瀉萬(wàn)里，在人類(lèi)語(yǔ)言長(cháng)河中綿延流淌。
一個(gè)字，一個(gè)意，一份情，每一個(gè)字都寄托了我們祖先心靈的美感。每一個(gè)漢字都擁有它獨立的意思，擁有它鏗鏘的聲律。譬如一個(gè)“寒”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水，如堅冰融化，一陣冷氣撲面而來(lái)，寒冷的天氣里，總要戴帽子的，它上面的“寶蓋頭”讓人感覺(jué)戴上了帽子，你看，漢字的造型多有趣！
漢字不是造出來(lái)就長(cháng)成這樣的，它經(jīng)歷過(guò)幾番演變。
看看早起的甲骨文字的馬，多像一匹站立的馬，到了秦朝，篆字的馬則更像弓著(zhù)背，拉著(zhù)車(chē)的'老馬。也不知道是哪位傳奇人物，給了它如此形象上的真真切切，精神上的飽滿(mǎn)與肉體上的升華！
如此美輪美奐的漢字，我們有什么理由不愛(ài)它，有什么理由不把它傳承下去呢？可是漢字當前正面臨著(zhù)空前的危機。電腦的普及，人們已經(jīng)習慣在鍵盤(pán)上敲敲打打，宣紙上的肆意揮灑已經(jīng)成為記憶逐漸被淡忘。很多人很簡(jiǎn)單的漢字也不會(huì )寫(xiě)，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，他們函授的時(shí)候考大學(xué)語(yǔ)文，填空寫(xiě)魯迅的《“友邦驚詫”論》，他們英語(yǔ)老師中，居然有人把“友邦”寫(xiě)成“有幫”，“驚詫”寫(xiě)成“斤X”，五個(gè)字僅僅寫(xiě)對了一個(gè)！試問(wèn)，這樣的老師還配當老師嗎？這樣的人還有資格當中國人嗎？
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，漢字被肆意篡改、不規范亂用的現象比比皆是，什么“煞筆”“高大上”“漲姿勢”“我伙呆”“喜大普奔”。朋友，你能明白這些語(yǔ)言的意思嗎？
祖先留下來(lái)的漢語(yǔ)言文化，是他們智慧的結晶，是我們應該珍惜的寶貝，我們怎么能如此糟蹋它呢？
漢字像磁石一般吸引著(zhù)我的心，它的獨特魅力深深地將我征服，我決心努力學(xué)習，長(cháng)大做一名語(yǔ)言文字工作者，保護我們的漢字，傳承我們的漢語(yǔ)，讓漢語(yǔ)言文化更發(fā)揚光大。
語(yǔ)言的魅力作文 2
語(yǔ)言與文字是中國人民交流的橋梁。若是沒(méi)有了語(yǔ)言與文字，就會(huì )使一個(gè)國家變得毫無(wú)意義：人民不能交流，不能談話(huà)，也不能記載歷史文化傳承，更不能懂得對方表達的意思。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們中國的語(yǔ)言。中國的語(yǔ)言具有長(cháng)達幾千年的歷史，普通話(huà)是由北京話(huà)改變而來(lái)。在中國各地都有各種不同的方言，交流就很不方便：你說(shuō)你的廣東話(huà)，我說(shuō)我的`四川話(huà)，他說(shuō)他的湖南話(huà)，真令人費解。聽(tīng)別人說(shuō)一大通聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，只能似懂非懂地蒙一下。所以我們應該需要一致的語(yǔ)言——普通話(huà)。學(xué)好普通話(huà)，首先要學(xué)好拼音，掌握好字的聲調。普通話(huà)字正腔圓，可以使整個(gè)國家使用同一種語(yǔ)言。學(xué)好中國話(huà)，朋友遍天下，現在我們華夏兒女要繼續發(fā)揚中國話(huà)，超越英文，成為世界通用語(yǔ)言！
中國的漢字更是令中國人驕傲。漢字歷史悠久，從象形文字一代代簡(jiǎn)化到今天音、形、義的完美結合的文字。漢字包含了中國人民的智慧，成為了每一個(gè)中國人的驕傲。在遠古時(shí)代，那時(shí)候沒(méi)有文字，只能用系結記事的方法記錄事情。自從發(fā)明了文字，我們現在才知道遠古時(shí)期有夏朝、周朝……我們要寫(xiě)規范的中國漢字，點(diǎn)、橫、撇、捺、豎彎鉤……一個(gè)個(gè)順暢的筆畫(huà)誕生了那么多的“小精靈”，這是我們的自豪！當然，中國那么大，不寫(xiě)規范字的人也有許多，想有人寫(xiě)繁體字、其他民族的文字。作為中國人，就應該遵守國規：寫(xiě)規范字，說(shuō)普通話(huà)。有的店鋪、商店的招牌上都有不規范的字，我反對那些亂改中國漢字的人！我們的祖先發(fā)明漢字很有趣：比如“男子”的“男”代表男人種田有力氣；再比如“國家”的“國”的國字框代表國家的土地，“王”代表一個(gè)國家的統治者，一點(diǎn)代表國家的老百姓。漢字真的很有趣，中國人民真的很有智慧。
現在起，學(xué)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，這是我們中國人必須做的！語(yǔ)言文字奇特之處你體會(huì )到了嗎？只能用一個(gè)詞概括：魅力無(wú)窮！
語(yǔ)言的魅力作文 3
“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎樣像喧鬧的市場(chǎng)般一樣鬧鬧哄哄的，他們在做什么呢？哦，原先他們正在玩一個(gè)游戲——“句子里的大世界�！�
開(kāi)始玩之前，教師向我們宣布了游戲規則：第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)人，第四組寫(xiě)做什么，然后把它們組合起來(lái)，由一個(gè)同學(xué)到各組抽一張組合成一個(gè)句子來(lái)讀。我聽(tīng)完教師的游戲規則后，十分興奮，真想快點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行游戲。
“好，同學(xué)們，此刻能夠寫(xiě)紙條了，記住，注意細節和資料，越矛盾越好！”同學(xué)們拿起筆，聚精會(huì )神地冥思苦想，有的同學(xué)絞盡腦汁，抓耳撓腮，想著(zhù)怎樣寫(xiě)才搞笑；有的則在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)地交流；有些同學(xué)已經(jīng)想到了，正動(dòng)筆寫(xiě)了。只見(jiàn)梁圣達邊寫(xiě)邊笑，時(shí)不時(shí)還捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的樣貌，真讓人期待，不明白他寫(xiě)的是什么，是不是很搞笑的呢？
大家都寫(xiě)完了，便紛紛離開(kāi)座位把自我寫(xiě)的紙條細心翼翼地放進(jìn)紙盒里，然后帶著(zhù)期待的心境回到自我的座位上�！拔艺堃晃煌瑢W(xué)來(lái)讀，每組抽一張�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)，想試一下好不好玩。之后教師請了幾個(gè)同學(xué)上去讀。
其中我印象深刻的就是黃俊豪上去讀紙條的情景了。他慢悠悠地用烏龜般的速度從座位起身，走向講臺，又慢吞吞地抽出紙條，動(dòng)作像機器人似的緩慢。大家已經(jīng)等得不耐煩了，便不約而同地催促他：“黃俊豪，快點(diǎn)啦！怎樣動(dòng)作這么慢呀”有的同學(xué)甚至著(zhù)急地拍桌子，跺腳了，可他還是像蝸牛一樣，遲遲不說(shuō)，只是抿著(zhù)嘴看著(zhù)紙條。過(guò)了不久，他笑了幾聲才說(shuō)道：“在一個(gè)月黑風(fēng)高，橫尸遍野的`白天，在醫院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用腳吃飯�！卑察o的教室頓時(shí)變得熱鬧無(wú)比，有的同學(xué)笑得捂住肚子，笑得上氣不接下氣�！坝媚_吃飯，多么荒唐！”大家都笑得像剎車(chē)器失靈般停也停不住。
瞧，語(yǔ)言的魅力多么大啊，一句話(huà)便將全班人都逗得喜笑顏開(kāi)了！句子里的世界可真大��！
語(yǔ)言的魅力作文 4
隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們漸漸開(kāi)始用短信，手機等來(lái)交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達出自己真實(shí)的情感，可能會(huì )造成一些不必要的誤會(huì )矛盾。而語(yǔ)言交流的魅力，只有自己親身體驗過(guò)才知道，我就曾經(jīng)感受過(guò)著(zhù)不同尋常的魅力。
那是我三年級的時(shí)候，正是放暑假的時(shí)候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著(zhù)個(gè)電腦和同學(xué)聊天�？墒遣恢窃趺戳�，我總是不能和平時(shí)較好的幾位朋友好好地聊一會(huì )兒，總是一會(huì )兒就“不歡而散”，然后我只能一個(gè)人望著(zhù)電腦發(fā)呆，反省自己的.錯誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的煩惱。在一個(gè)休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開(kāi)口了：“其實(shí)你和同學(xué)會(huì )這樣，只是因為你們的交流方式不對�！薄澳牟粚α�？”爸爸看我一臉疑惑，無(wú)奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達你腦子里在想什么�！闭f(shuō)完爸爸就走了，留我一個(gè)人在那思考。我想了一會(huì )兒，覺(jué)得爸爸說(shuō)的對。于是我再次打開(kāi)電腦，把幾個(gè)好朋友都約了出來(lái)，面對面談了談，她們像也是這樣，于是我們說(shuō)好，暑假里有空就一起出門(mén)。
經(jīng)過(guò)件事情，我明白了交流對話(huà)的重要性，也發(fā)現了語(yǔ)言的魅力。作家馬卡連柯說(shuō)過(guò)“聲調運用所以具有意義，倒不是僅僅為了嘹亮的唱歌，漂亮的談吐，而是為了準確地、生動(dòng)地、有力地表達自己的思想感情�！�
溝通還可以提高人與人之間的信任。有一個(gè)故事：有兩只兔子是好朋友。有一天，們找到了兩根蘿卜，正當它們準備吃的時(shí)候，一只兔子對另一只兔子說(shuō)道‘你去弄點(diǎn)水來(lái)吧�！�
那只兔子表面上答應著(zhù)，可是卻躲到了草叢里，因為它認為另一只兔子會(huì )偷吃它的蘿卜�！@個(gè)故事是諷刺那些不相信別人的人，可是是什么造成了這些呢，也許就是因為它們沒(méi)有好好的溝通交流。
所以，我們在平時(shí)的生活里，要知道與家人，朋友和身邊的人交流，不然也許你會(huì )錯失許多。
語(yǔ)言的魅力作文 5
語(yǔ)言，是一種工具，溝通的工具，通過(guò)語(yǔ)言，我們可能會(huì )產(chǎn)生誤解，如材料中的馮婦，命喪火海，但也可通過(guò)語(yǔ)言，成就美事，消除誤解，成為溝通的橋梁。
爸爸太壞了，他又一次騙了我，他明明答應我的了，怎么可以再次爽約，爸爸是大壞蛋，難道工作比我更重要嗎？我是他唯一的女兒吧，難道他忙得連跟我說(shuō)一句話(huà)的時(shí)間都沒(méi)有嗎？整天都工作，我已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，差不多一個(gè)月沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)話(huà)了，爸爸，難道你忘了嗎？今天是我的生日，你答應我，陪我度過(guò)我16歲的生日的。
快11點(diǎn)30分了，爸爸，你真的忘了嗎，我的16歲生日即將過(guò)去了，爸爸，我有點(diǎn)恨你了，你一點(diǎn)都不關(guān)心我，整天把我丟在家，不聞不問(wèn)的。11點(diǎn)50分了，“�！边�，電話(huà)，我顫抖的手拿起話(huà)筒，“我親愛(ài)的女兒，16歲生日快樂(lè )，對不起，爸爸本想趕回去的`，但機場(chǎng)因大雪封閉了，剛剛電話(huà)也因天氣打不通……”話(huà)筒中傳來(lái)你焦急又慈祥的聲音，眼淚奪眶而出……
什么嘛，她是什么意思嘛，都那么久的朋友了，她怎么可以這樣誤解我。她生氣，我可以理解，畢竟快高考了，那本資料又是如此地重要，但她怎么可以在同學(xué)前中傷我，說(shuō)我妒忌她，偷了她的資料。這，難道就是多年的朋友。
家門(mén)前，一道單薄的身影在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。那不是倩嗎？我的腳步慢了，她來(lái)干嘛，又來(lái)罵我嗎？她轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現了我，快步跑了過(guò)來(lái)，她張開(kāi)口，欲言又止，過(guò)了一會(huì )，才說(shuō)：“雪，對不起，是我不好，我不該這樣的，我是復習復糊涂了，才這樣誤會(huì )你，我不配做你的朋友……”忍了許久的淚終于落了下來(lái)，冬天的風(fēng)是暖的，你知道嗎？
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語(yǔ)言的魅力是無(wú)敵的，不論多少，女兒因父親的一席話(huà)落淚，朋友因其朋友的話(huà)而感動(dòng)，妻子因丈夫的一句話(huà)感動(dòng)，語(yǔ)言成為他們溝通的橋梁，誤會(huì )盡除。
語(yǔ)言的魅力作文 6
在生活中，語(yǔ)言起著(zhù)很大的作用，不一樣的語(yǔ)言，就有不一樣的結果，這就是語(yǔ)言的魅力�！}記
中華五千年語(yǔ)言文化，有著(zhù)無(wú)窮的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。如今，像這樣的良言已經(jīng)用到了用到談話(huà)，還用到了廣告上，今天我帶您去感受一下語(yǔ)言的魅力。
今天你“來(lái)也匆匆，去也沖沖”了嗎？相信大家知道這是什么地方了。以前去到公共廁所，大便池墻上經(jīng)常貼著(zhù)“請沖廁所！”幾個(gè)大字，人們好像司空見(jiàn)慣，和沒(méi)貼差不多�，F在的公共廁所，經(jīng)過(guò)改進(jìn)，即干凈又衛生，廁所門(mén)和墻上，會(huì )有一溫馨標語(yǔ)，“來(lái)也匆匆，去也沖沖”，人們使用完廁所，看到這個(gè)溫馨標語(yǔ)，就有點(diǎn)不好意思不沖廁所了。前一句意思，廁所給你解了急，后一句意思，你就應該去勞動(dòng)，把它沖干凈，這種念頭好像是油然而生的了。
再走到小便池，面前的就有溫馨標語(yǔ)：“向前一小步，文明一大步”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十個(gè)字，提示你，向前走一小步，就這么簡(jiǎn)單，就變成了一個(gè)文明的人了，大家何樂(lè )不為之。
再說(shuō)說(shuō)私家車(chē)，為了前后車(chē)輛相撞，就在自己車(chē)尾部加貼黃色會(huì )反光貼畫(huà)，上面有一個(gè)有頑皮小狗，下面有的寫(xiě)是“我不想讓你吻！”、“別碰我，我怕疼！”、“我是新手！”等等，一句醒目的溫馨提醒，就會(huì )引起后面司機注意，可能在司機注意不集中時(shí)，帶來(lái)了開(kāi)心和快樂(lè )，這就是方便了自己，快樂(lè )了別人��！
中國語(yǔ)言的魅力真是無(wú)處不在，飯店里的`空調上寫(xiě)上“你少動(dòng)我！”標簽，停車(chē)場(chǎng)會(huì )有“要想來(lái)開(kāi)車(chē)，待到醒酒時(shí)�！钡呐谱�，特別是今天廣告，更是有購物的想法。
我們處處都能體會(huì )到語(yǔ)言的魅力，我老爸有兩大嗜好，吸煙和喝酒，我也準備給他制作一個(gè)溫馨提示卡片，上面會(huì )寫(xiě)到“不吸煙，少喝酒，健康又長(cháng)壽！”，到時(shí)候看看老爸什么反應。
語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們怎么去利用它，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言的魅力作文 7
語(yǔ)言，是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴。有無(wú)數的奧妙，然他們靜靜地在那里，等待被世人發(fā)掘。人類(lèi)的進(jìn)化史，其實(shí)也是語(yǔ)言的進(jìn)化史。
說(shuō)來(lái)慚愧，我很少意識到語(yǔ)言的魅力，直到那一天：
“我不是叫你幫我拿的嗎？渾球！”
這天上學(xué)，由于我來(lái)得遲，肚子餓得發(fā)慌。然而當我匆匆忙忙趕到班級時(shí)，卻發(fā)現今天的早餐——牛奶，早已被搶奪一空。若不是我來(lái)得及時(shí)，連面包恐怕也會(huì )被吃光。
而且令人氣憤的'是，我曾經(jīng)拜托一位同學(xué)幫我留一份早餐，然而他竟一臉無(wú)辜地告訴我忘記了！這讓我十分氣憤！
怒氣沖沖地說(shuō)出這樣一句話(huà)來(lái)，我突然有些后悔：因為畢竟是我有求于別人，而來(lái)遲是我的錯，那位同學(xué)平時(shí)也比較忙，我這樣吼他，實(shí)在有些不應該……
氣氛僵得可怕。
我不想失去一個(gè)好朋友，于是拼命想著(zhù)該如何化解這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。半晌，我說(shuō)了一句：“非人哉！”
這句話(huà)是我們語(yǔ)文課本上的一句古老的罵人話(huà)，譯為：“簡(jiǎn)直不是人��！”當時(shí)我們讀到這一段的時(shí)候大家都笑了。
出乎意料的是：僵局頓時(shí)被打破了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。剛才的尷尬煙消云散……
就這么，我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力。這種魅力不一定是要像辯論賽一樣，將別人壓迫得無(wú)法反抗。其妙處在于化解尷尬，讓大家愉快起來(lái)。如果一個(gè)人的語(yǔ)言還有更強的魅力的話(huà)，他還能夠潛移默化地在不傷害感情的前提下讓別人知道：你錯了。而且還能夠讓別人心服口服。
還有個(gè)更加厲害的故事，是關(guān)于美國前總統林肯的。
一次，林肯總統在會(huì )議開(kāi)始前為自己擦皮鞋。一位記者不無(wú)譏諷地問(wèn)道：“總統，您總是給自己擦皮鞋嗎？”
然而林肯總統回答說(shuō)：“對��！難道您是給別人擦鞋的嗎？”
語(yǔ)言之妙處，在這一句話(huà)中展現得淋漓盡致！
語(yǔ)言很重要。它不僅是我們每個(gè)人學(xué)習、工作和生活的工具，而且還負載著(zhù)豐富的情感、深邃的思想。我們不一定要像林肯總統那樣，擁有如此魅力的語(yǔ)言，只要學(xué)會(huì )在平時(shí)小事中，多多地正確運用些語(yǔ)言的魅力，這樣，你就是一個(gè)處處受到歡迎的人了。
語(yǔ)言的魅力作文 8
語(yǔ)言，不僅是簡(jiǎn)單的溝通語(yǔ)言，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，是交往的條件。語(yǔ)言，是人類(lèi)文明傳遞的重要工具。語(yǔ)言，講究藝術(shù)，在你山窮水盡之時(shí)，它可以幫你化解危難，同時(shí)，若不注意言行，它也可以將你毀于一旦。
語(yǔ)言，可以在危難之時(shí)使人化險為夷。生活中存在許多危險，良好的語(yǔ)言能使你在許多危險中幸存。在劉邦打敗項羽建立漢朝后，在一次飲酒之中，劉邦問(wèn)大將韓信：“你看一下我可以統領(lǐng)多少兵馬？”韓信看著(zhù)劉邦，然后豎直一根手指說(shuō)：“不過(guò)一萬(wàn)之數�！苯又�(zhù)，劉邦又問(wèn)：“那你可以統領(lǐng)多少兵馬？”韓信笑著(zhù)說(shuō)：“我嘛，當然是多多益善�！碑斚聞畹哪樉统亮讼聛�(lái)。而韓信又不緊不慢地接著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)，大王乃將將之才，而我只是將兵之才罷了�！眲盥�(tīng)話(huà)后，臉上又綻開(kāi)了笑容，而韓信最終沒(méi)有被殺。這就是語(yǔ)言的魅力，可以在危難之時(shí)幫你化險為夷。
語(yǔ)言可以讓你拒絕他人的同時(shí)又不會(huì )讓人憎恨自己，冷淡自己。我看過(guò)這樣一篇文章：一位商人想要競選一名區長(cháng)，在競選時(shí)，他說(shuō)：“我競選區長(cháng)，只做一屆，并且會(huì )好好干，使我們更加富有�！备傔x結束，他以微妙的優(yōu)勢競選成功。商人在位期間，努力做好本分的事情，人們都安居樂(lè )業(yè)、時(shí)間過(guò)得很快，仿佛眨眼之間就過(guò)去了三年，又要競選區長(cháng)了，但是商人仍舊去競選，并且由于在位期間的表現，他贏(yíng)得了人們的尊敬，以絕對優(yōu)勢成功連任。當記者問(wèn)起他上次所說(shuō)的'話(huà)：只做一屆，他笑著(zhù)回答：“我也想轉行，但舊鞋好穿�！彼@句話(huà)婉轉地回答了記者的疑問(wèn)，并標明了自己要做連任的心理，而記者也不會(huì )覺(jué)得有什么。語(yǔ)言可以使你婉轉地回答別人的問(wèn)題，而又不會(huì )讓人覺(jué)得有針對性。這就是語(yǔ)言的魅力。
當然，語(yǔ)言的魅力并不只有以上這些。它還能使人在不知不覺(jué)間感情更好，還可以使人變得更為聰慧……總之語(yǔ)言充滿(mǎn)魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 9
中國是一個(gè)歷史悠久的民族，素有“文明古國”之稱(chēng)。在浩瀚的歷史長(cháng)河中，中國的文化源遠流長(cháng)，博大精深古往今來(lái)，語(yǔ)言文字一直伴隨國家的發(fā)展。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是中華民族的象征。每當我們寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì )感嘆漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇“捺”……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了成千上萬(wàn)的文字。
一個(gè)“喜”字，便讓我們笑逐顏開(kāi);一個(gè)“怒”字，便讓我們怫然作色;一個(gè)“哀”字，便讓我們黯然失色;一個(gè)“樂(lè )”字，便讓我們開(kāi)懷大笑……面對我國那豐富多彩的.文字，可現在的青年人又是怎么做的呢?
時(shí)尚、潮流，這就是我們中小學(xué)生的追求。在我國已經(jīng)出現了亂用繁體字，亂寫(xiě)火星文，這是對我國文字的嚴重破壞。我國的文字以歷經(jīng)滄桑，600多年的文字演變：從原始的甲骨文，到后來(lái)的象形，又到近代化的繁體字，到現代完美的簡(jiǎn)體字。難道我們不應該去學(xué)好我們國家通用的文字嗎?
“扁擔寬板凳長(cháng)，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”啊，好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話(huà)。中國話(huà)的魅力可真大，“全世界都在學(xué)中國話(huà)”，每當吟唱起這幾句歌詞，心里都是無(wú)比的自豪，當我們正入神的聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的中國話(huà)，更能深刻的認識到許多人都說(shuō)起了“英國話(huà)”。
是的，英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，在與外國人交往交流時(shí)，使用英語(yǔ)是必須的，但在我們中國，你必須說(shuō)好中國話(huà)。有的人半中半洋，在漢語(yǔ)里插上幾句外文;有的人說(shuō)話(huà)語(yǔ)序混亂，把好好的中國話(huà)說(shuō)的不土不洋;有的人生在中國，長(cháng)在中國，卻在說(shuō)不好中國話(huà)的同時(shí)，以外語(yǔ)為重，還說(shuō)什么適應潮流;同學(xué)們，讓我們都學(xué)好中國話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)
破壞國家語(yǔ)言文字的問(wèn)題已經(jīng)出現，作為中學(xué)生的我們，一定不能袖手旁觀(guān)，在學(xué)�！皩�(xiě)規范字，說(shuō)普通話(huà)”，在社會(huì )生活中，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言文字描繪我們的大千世間。
“與語(yǔ)言文字同行，創(chuàng )祖國美麗明天”。
語(yǔ)言的魅力作文 10
如何巧妙的運用語(yǔ)言是生活中一門(mén)獨特的技能。巧妙的語(yǔ)言散發(fā)著(zhù)濃厚的藝術(shù)氣息，使人癡迷。這，便是語(yǔ)言的魅力。高尚的語(yǔ)言，是藝術(shù)。有一日，你發(fā)現課桌里被扔了了許多垃圾，而你對是誰(shuí)干的是知道的。這時(shí)，你會(huì )怎么做？去找他理論嗎？如果他就是不承認呢，到時(shí)候你心里也不會(huì )快活，說(shuō)不定你還要出丑。以牙還牙，也把垃圾扔到他的課桌里，這樣做雖然解了恨，自己卻會(huì )變成和他一樣的人。
此時(shí)，你一定會(huì )說(shuō)“可這也不行，那也不行，難道什么都不做，就由著(zhù)他這樣嗎？我的課桌又不是垃圾站!”說(shuō)的好，問(wèn)得妙，要和別人理論，也要講究方法的。此時(shí)，用語(yǔ)言最好。你可以遞一張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會(huì )來(lái)個(gè)“禮”尚往來(lái)呦。話(huà)里有意地告訴他不要再扔垃圾扔到你課桌里了，否則，你也不會(huì )罷休的�；蛘�，以德抱怨也是可以的�！芭笥�，我課桌里是放書(shū)本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在樓下。你如果不知道，改天我帶你去呦!”怎么樣？這可比打架來(lái)的好，來(lái)的'妙吧？
俗話(huà)說(shuō)的好，孺子可教也，相信沒(méi)有人是笨蛋。面對這一堆“禮物”，問(wèn)上一句“你確定你扔的只是垃圾而已嗎？”不笨的人想想就知道。他已沒(méi)有了友誼、誠信……不僅僅只是一堆垃圾那么簡(jiǎn)單。高尚的語(yǔ)言，是藝術(shù)，只有巧妙的運用才能發(fā)揮它可用的本質(zhì)。
語(yǔ)言的魅力作文 11
語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文工作者，更要懂得怎樣利用好語(yǔ)言，讓它升華成為自己的藝術(shù)。那就需要你不斷地去閱讀，從書(shū)中汲取之精華，去其之糟粕，并經(jīng)過(guò)消化之后轉變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言。然而對于博學(xué)多才、用心的人來(lái)說(shuō)將是小菜一碟，對于我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)的困難，因為平時(shí)讀書(shū)并不太用心，現在才知道慚愧。
每個(gè)人都有自己的一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，若果要學(xué)那就需要你“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，更需要你用心去傾聽(tīng)。因為每個(gè)人的思維方式不同，那么他的語(yǔ)言表達方式也不同，有的人表達直接易懂，有的人表達委婉動(dòng)聽(tīng)，還有的人表達沁人心田。以上的幾種方式都各有千秋。但我的表達有些遜色，以后還要不斷地學(xué)習加以提高。有時(shí)語(yǔ)言組織的不太好，有些措詞不太準確，從而導致別人不能馬上理解我的話(huà)語(yǔ)的意思，這是我的`缺點(diǎn)，同時(shí)也是我的優(yōu)點(diǎn)，因為更能激起我讀書(shū)的欲望，同時(shí)提醒我先思考而后說(shuō)。因為每個(gè)人的想法不同，你在說(shuō)話(huà)的同時(shí)也要考慮對方的感受，因為在社會(huì )的大熔爐中不僅僅是用語(yǔ)言去與別人交流，更需要心與心之間的溝通。要與別人有一種共鳴與默契，因為生活就是一本有趣的書(shū)，只要您認真去看，用心去感受，你便會(huì )知其意，受其益。因為“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。在以后的生活中我將更加努力去學(xué)習與工作，因為我快樂(lè )著(zhù)，語(yǔ)言的魅力時(shí)刻吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我。
語(yǔ)言的魅力作文 12
昨天晚上我和媽媽一起收看了中央二臺播出的節目“開(kāi)學(xué)第一課”主題是“我愛(ài)你，中國！”里面講述的都是關(guān)于愛(ài)的感人的故事。
其中最讓我感動(dòng)的是“馬鵬飛的故事”。馬鵬飛在出生8個(gè)月的時(shí)候，父母就去世了，和奶奶相依為命。而奶奶又得了糖尿病，但還是堅難地照顧著(zhù)幼小的馬鵬飛，甚至把自己看病買(mǎi)藥的錢(qián)省下來(lái)用來(lái)照顧馬鵬飛。在馬鵬飛5歲的時(shí)候，他的奶奶因為糖尿病的并發(fā)癥而導致眼睛失明。從此，5歲的馬鵬飛就開(kāi)始成為了一家之主，肩負起了照顧奶奶的重任。每天做飯、洗碗、喂奶奶吃飯、為奶奶按摩—— ——到了馬鵬飛上學(xué)的年齡，馬鵬飛又一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶。他每天早上5：00就起床了，照顧好奶奶之后再去上學(xué)，而放學(xué)后，他總是一路跑回家，盡管他的家距離學(xué)校公里，但是他總是要盡快跑回家為奶奶做飯。晚上，照顧奶奶睡下后，他才開(kāi)始學(xué)習直到十點(diǎn)以后才休息。他就是這樣日復一日，年復一年地照顧著(zhù)自己親愛(ài)的奶奶，而他的成績(jì)竟也一直保持在班級中20名以前。
他的生活條件非常艱苦，從出生到現在上初中了，卻沒(méi)有慶祝過(guò)一次生日，看到節目中主持人現場(chǎng)為他送上的第一個(gè)生日蛋糕時(shí)，我感動(dòng)的流淚了！平凡的馬鵬飛卻一直在堅持著(zhù)不平凡的事情，這就是愛(ài)！我要向馬鵬飛學(xué)習的地方太多了。
有的'人說(shuō)：“愛(ài)是分享！”有的人認為：“愛(ài)是力量！”有的人說(shuō)：“愛(ài)是承擔！”還有的人說(shuō)：“愛(ài)是榮耀！”在我眼里，愛(ài)是世界上最美麗的語(yǔ)言。因為我時(shí)時(shí)感受到愛(ài)，來(lái)自老師，來(lái)自家人，來(lái)自朋友，所以我是幸運的，我也衷心地希望每一個(gè)人的身邊都充滿(mǎn)了愛(ài)，讓我們在愛(ài)的包圍中幸福的成長(cháng)！
語(yǔ)言的魅力作文 13
談起語(yǔ)言的魅力，我相信作為一個(gè)中國人都會(huì )感到一種自豪感，語(yǔ)言是一種工具，溝通的工具。語(yǔ)言可能產(chǎn)生誤解，也可能經(jīng)過(guò)語(yǔ)言，成就沒(méi)事，成為溝通的橋梁。
語(yǔ)言離不開(kāi)智慧，一旦缺少了智慧，便如同大地少了陽(yáng)光，多了些許暗色，少了些許明媚，就像佳肴少放了鹽，枯燥無(wú)味，人們便失去了欣賞的樂(lè )趣。
僅有智慧的語(yǔ)言，才耐人回味。往往失去了智慧，便會(huì )鬧出笑話(huà)。
記得，小升初時(shí)，要全方面復習，古詩(shī)句也是主要的一項。教師發(fā)了一張補全詩(shī)句的卷子。我們第二天上課講時(shí)，便鬧出了笑話(huà)�！安蛔R廬山真面目，”的下一句應當是“只緣身在此山中”因為《望廬山瀑布》和這首詩(shī)是同一課的，所以同學(xué)們都向他投去嘲笑的目光�？墒俏覀儞Q一角度想一想，中國文化博學(xué)精深，古詩(shī)句都講究押韻和其韻含的情感。最主要的是意思得搭配，如果把句子錯亂搭配，上句不接下句，鬧出的笑話(huà)可不僅僅是笑一笑了。
常言道：“良言一語(yǔ)暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒�！边@句很樸實(shí)的話(huà)卻很經(jīng)典地再現了語(yǔ)言的魅力。一個(gè)正直善良的`人會(huì )用很溫暖的語(yǔ)言去撫慰寒冷的人們；一個(gè)人心存感激的人會(huì )珍惜他身邊給予他鼓勵的人們，一個(gè)熱情的人會(huì )用激昂歡暢的語(yǔ)言感染身邊的人們；一個(gè)幸福溫順的人會(huì )用蜜意的心杯甜潤的語(yǔ)言去關(guān)愛(ài)身邊的人。那一句句樸實(shí)的話(huà)一旦賦予了完美情感色彩就會(huì )有了魅力。
中華漢字的傳統源遠流長(cháng)，語(yǔ)言中也能發(fā)現樂(lè )趣漢字的魅力無(wú)處不在。語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們怎樣去利用它，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言的魅力作文 14
周末的一天，我正舒服的躺在沙發(fā)上看漫畫(huà)，正看到精彩處，笑的肚子都痛了，媽媽卻偏偏在這時(shí)問(wèn)道:“早飯想吃什么？”我正在興頭上，聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)，嘴巴一噘，不耐煩地擺擺手，拖著(zhù)長(cháng)音說(shuō):“隨——便——啦！”我滿(mǎn)不在乎的想，反正媽媽肯定知道我最?lèi)?ài)吃肉包，媽媽一定會(huì )做給我吃的！媽媽聞言只是微微一笑，一邊穿圍裙，一邊走向廚房。
過(guò)了一會(huì )兒，我摸摸肚子，覺(jué)得有點(diǎn)餓了，就坐到餐桌邊，等著(zhù)媽媽端上一個(gè)香噴噴的大肉包子�？墒怯游业�'，卻是一碗熱氣騰騰的甜粥，“甜粥，我最討厭甜粥了！為什么不是肉包？”媽媽嘿嘿一笑，說(shuō):“你不是說(shuō)隨便嗎？”我啞口無(wú)言，只得認命，吃完了那一大碗甜粥。
今天天氣不錯，媽媽便提議:“不如我們出去玩玩？”我一聽(tīng)，高興極了，興奮道:“正有此意！”“去哪玩？”媽媽問(wèn)�？墒谴藭r(shí)的我“好了傷疤忘了痛”毫不猶豫的說(shuō):“隨便！”媽媽不以為然，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)幾分鐘后，我們就來(lái)到了大屏山。
我正暗自期待著(zhù)媽媽會(huì )帶我去阿羅海廣場(chǎng)，痛快的玩一番，可眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，“為什么不去阿羅海廣場(chǎng)？”我有些生氣的說(shuō)道。媽媽說(shuō):“你不是說(shuō)隨便嗎？”
我懊惱地耐著(zhù)性子，陪媽媽爬完了大屏山。
站在山頂上，媽媽淡然一笑:“今天就是給你一些小懲罰，以后說(shuō)話(huà)做事都要有講究，要知道，語(yǔ)言也是一門(mén)藝術(shù)呢！語(yǔ)言的魅力不僅僅在日常生活中，在國際外交上，它也有著(zhù)許多的大用處呢�！�
我不禁恍然大悟，想起今天的所作所為，我真是懊悔。
語(yǔ)言的魅力作文 15
在我們的生活中，我們一直在使用它，我們不能一直沒(méi)有它。這是我們之間的語(yǔ)言。有時(shí)語(yǔ)言不需要說(shuō)。文章屬于語(yǔ)言，詞語(yǔ)屬于語(yǔ)言，但它們是不同的表達方式。只要我們能正確地表達自己，就會(huì )像太陽(yáng)一樣融化人與人之間的冰雪。
語(yǔ)言就像一門(mén)藝術(shù)，不是嗎！語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)。有時(shí)，一個(gè)微小的變化也會(huì )導致類(lèi)似的結果。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾經(jīng)拒絕了一位迫不及待地想傳播它的記者：如果你吃了一個(gè)味道很好的雞蛋，你會(huì )想看到母雞下蛋嗎“但換言之，我拒絕。例如，“對不起，我沒(méi)有時(shí)間”與錢(qián)鐘書(shū)教授的語(yǔ)言風(fēng)格相比，這種方法太強了。還有，一千次的拒絕會(huì )讓別人覺(jué)得你太虛偽了。但是教授的.話(huà)不僅表達了我的想法，而且很優(yōu)雅。這并不是為了讓氣氛變得僵硬，而是讓人們更加尊重這位幽默的老人。這也是一種拒絕，也是一種拒絕冷漠，這是語(yǔ)言交際的魅力所在。
唐伯虎，中國古代四大才子之一，曾在老婦人生日時(shí)向她表示祝賀。她的孩子們非常高興，他們邀請唐伯虎寫(xiě)祝酒詞。唐伯虎也沒(méi)有拒絕。他寫(xiě)道“這個(gè)女人不是人”。當他說(shuō)些什么時(shí)，老太太很驚訝，她的臉也很生氣老太太從生氣變?yōu)楦吲d。唐伯虎接著(zhù)寫(xiě)道：“每個(gè)孩子都是小偷”。他的孩子們都很震驚，也很恨他“偷扁桃子，送給你愛(ài)的人”。當結論出來(lái)時(shí)，每個(gè)人都很高興。它充滿(mǎn)曲折，充滿(mǎn)變化，令人驚嘆。
好的語(yǔ)言會(huì )讓你從不同的高度看待這個(gè)世界。例如，如果你看一片森林，你想用美麗的語(yǔ)言來(lái)描述它和它的寧靜嗎。望著(zhù)大海，你會(huì )想用美麗的語(yǔ)言贊美它，贊美它的宏偉和蔚藍。只要你善于積累，用心體驗語(yǔ)言，它的魅力就在于它。
語(yǔ)言的魅力作文 16
在路上遇到了熟人，主動(dòng)打招呼，別人會(huì )覺(jué)得你是個(gè)有禮貌的人，在班里跟別人發(fā)生了手腳，不跟別人吵嘴，不說(shuō)難聽(tīng)，別人會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)不斤斤計較的人。一句話(huà)用兩種語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，那可能讓別人的感覺(jué)就不一樣。
你是溫柔的，和藹的說(shuō)話(huà)，別人會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)很善良的人，如果你很霸道，可能別人就會(huì )認為你是一個(gè)不好去接觸的人。下面咱們就來(lái)看幾個(gè)例子吧。
我們班有個(gè)調皮大王他不僅調皮說(shuō)話(huà)還難聽(tīng)了點(diǎn)，那一次分班模擬考試，那位同學(xué)偷偷拿了我一支鋼筆，他連說(shuō)也沒(méi)給我說(shuō)直到我考試結束回到班里，我才發(fā)現，他手里拿著(zhù)我的鋼筆。我對他說(shuō)：“，這不是我的嗎？你為什么要拿呀？”“哎呀，我沒(méi)得筆啦，讓我用用啊，不然你也太小氣了吧�！薄翱墒悄阌梦夜P之前先總得給我說(shuō)一聲吧�！薄安皇俏艺f(shuō)我就用你一個(gè)筆，你至于嗎？多金貴的東西似的還給你，小氣鬼，真是得理不饒人真煩�！�
其實(shí)他一句對不起，我就已經(jīng)很欣慰了，可是他卻這么說(shuō)其實(shí)我也不是那么小氣的人，既然他都已經(jīng)用了，也沒(méi)有辦法不讓他用，對吧？
我們班也有一個(gè)聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆的`小女孩她很受人歡迎，你問(wèn)我為什么，那是因為她從來(lái)不說(shuō)難聽(tīng)的話(huà)。
那一次排練英才杯，她不小心唱錯了一個(gè)詞，我對她說(shuō)：“你沒(méi)背會(huì )譜子嗎，這句話(huà)唱錯了�！彼缓靡馑嫉牡拖骂^對我說(shuō)：“對不起，我回家好好背背�！边@句話(huà)讓我很欣慰，我沒(méi)有再跟他計較什么，而是對她說(shuō)：“不好意思，剛才兇了點(diǎn)，你不介意吧？”“沒(méi)事沒(méi)事，我唱錯了，就是我的責任，我回家好好背背，明天一定背會(huì )�！�
所以，說(shuō)語(yǔ)言是很重要的。說(shuō)什么樣的話(huà)，決定出什么樣的人，所以對于語(yǔ)言這一方面我們需要格外注視。
語(yǔ)言的魅力作文 17
語(yǔ)言是一種藝術(shù)，說(shuō)得好聽(tīng)，會(huì )給他人留下一個(gè)好印象，可能會(huì )因為你的一句話(huà)，改變他人陰云密布的心情；如果，說(shuō)的不好聽(tīng)，則反之。所以，我為語(yǔ)言的魅力點(diǎn)贊。
說(shuō)起語(yǔ)言，我還有一段難忘的往事……
有一次，爸爸許久未見(jiàn)面的老同學(xué)準備回來(lái)探望他，爸爸聽(tīng)了，嘴角猶如一朵綻放的荷花，久久合不攏。于是，爸爸準備請老同學(xué)大吃一頓，這件事讓我高興了好幾天，這次借著(zhù)爸爸同學(xué)的.光，我也能胡吃海喝一頓了。不久，我就見(jiàn)到這位叔叔的廬山真面目了，身量不高，脖子又短，還有一顆圓滾滾的啤酒肚。猛地一看，就像一顆南瓜站在那兒。爸爸和叔叔見(jiàn)面不一會(huì )兒就聊得熱火朝天了，說(shuō)起喝酒還爭得面紅脖子赤，大有非要喝個(gè)不醉不休的架勢。一來(lái)到飯店我就按捺不住“嘴癢癢”的壞毛病了，我一臉天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆迨暹@么胖，怎么不減肥呢？”氣氛頓時(shí)靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。叔叔的臉一下子紅到了耳朵根，呵呵干笑了幾聲。爸爸連忙捧著(zhù)自己的大肚腩一臉驕傲地說(shuō)：“你看，老爸也這么胖，多會(huì )兒減過(guò)肥？更何況你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，越胖越有福氣嗎？”我一臉認真地回答：“哼，那我以后也要有福氣哦！”）（言外之意就是要很胖）爸爸笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭，氣氛這才活躍起來(lái)。媽媽后來(lái)說(shuō)我不會(huì )說(shuō)話(huà)，那時(shí)我還很疑惑：我明明會(huì )說(shuō)話(huà)��！
直到后來(lái)，我終于明白了，此“說(shuō)話(huà)”非彼“說(shuō)話(huà)”。說(shuō)話(huà)不只是簡(jiǎn)單地吐出字音，還要說(shuō)得讓別人聽(tīng)了舒心。這也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，我們還要繼續研究。所以，我為語(yǔ)言的魅力點(diǎn)贊。
語(yǔ)言的魅力作文 18
語(yǔ)言不必須是用說(shuō)的，只要能正確表達自我的意思，它就會(huì )像陽(yáng)光一樣融化人與人之間的冰雪，就會(huì )像春雨一樣滋潤人們的生活，就會(huì )像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉拒一個(gè)急于采訪(fǎng)他的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì )想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎？”這句話(huà)不僅僅表達出自我拒絕來(lái)訪(fǎng)的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，并且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動(dòng)聲色，這就是語(yǔ)言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戲機，不管家人如何訓斥都不肯消停。周末，鄰居太太來(lái)訪(fǎng)，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著(zhù)說(shuō)：“我家杰克倒是能管住自我，說(shuō)一會(huì )就一會(huì )，我相信他�！睕](méi)過(guò)多久，杰克痛痛快快地主動(dòng)退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺(jué)地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時(shí)地退出。媽媽在語(yǔ)言上的信任，讓杰克有了職責心。言語(yǔ)上的信任，也成為了語(yǔ)言的魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過(guò)很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們十分崇敬她能夠經(jīng)過(guò)個(gè)人努力幫忙那么多人時(shí)，她說(shuō)：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷用語(yǔ)言向他們表達我的關(guān)系、我的`祝福�！睉{著(zhù)關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲拯救了戰爭時(shí)期的一個(gè)個(gè)生命，一次次打破了語(yǔ)言溝通的障礙，在這一特殊時(shí)期讓無(wú)數顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續戰斗的動(dòng)力，這又是語(yǔ)言的一大魅力。
如果不會(huì )正確使用語(yǔ)言，我們不僅僅不會(huì )擁有良好的人緣，還會(huì )處處得罪人，那人的心靈豈不化為了荒蕪的沙漠？那么，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴。與其如此，不如讓我們學(xué)會(huì )如何“說(shuō)話(huà)”，用語(yǔ)言架起溝通的橋梁。
語(yǔ)言的魅力作文 19
從前，有一位很老實(shí)的農夫，因為他很老實(shí)，所以他就總是被別人欺負。
有一天，對于那個(gè)老實(shí)的農夫來(lái)說(shuō)，是個(gè)黑色的日子。他走在一條羊腸小道上，路旁全都是飯店�？墒钱斔愤^(guò)一家包子鋪的時(shí)候，突然從里面走出一位先生，并向那位農夫喝到：“給我站住�！鞭r夫會(huì )過(guò)頭來(lái)問(wèn)到：“我怎么了？”他大聲的說(shuō)道：“你聞到了我家包子的香味，所以你要給我五文錢(qián)�！薄皯{什么？”就這樣，他們爭辯了起來(lái)。農夫說(shuō)：“咱們去找阿凡提評評理去吧？”
到了阿凡提的住處，他們共同把事情的經(jīng)過(guò)重復了一遍，問(wèn)到底是誰(shuí)的錯。
阿凡提知道了事情的真相，也沒(méi)有把自己的想法說(shuō)出來(lái)。害怕說(shuō)出之后又會(huì )引起雙方之間的矛盾。他突然靈機一動(dòng)，看見(jiàn)桌上放著(zhù)一貫銀錢(qián)，心里知道該怎么辦了。他把那個(gè)無(wú)賴(lài)店主叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你幫我聽(tīng)聽(tīng)這一貫銀錢(qián)動(dòng)起來(lái)是什么聲音�！碑斈莻�(gè)店主聽(tīng)完以后，阿凡提說(shuō)；“你這無(wú)賴(lài)，趕快給我五文錢(qián)�！薄皯{什么？”店主嚷到�！耙驗槟懵�(tīng)到我銀錢(qián)的響聲�！卑⒎蔡嵴f(shuō)到。
因為那時(shí)候的人們都非常的`信賴(lài)阿凡提，所以無(wú)賴(lài)的店主只好交了錢(qián)，悶悶不樂(lè )的低著(zhù)頭逃走了。
語(yǔ)言的魅力作文 20
今天，國際云臺文武學(xué)校的徐靜、鄭玉梅等老師一行五人，到我校聽(tīng)課研討，我陪同老師們到五二班聽(tīng)課，薛小瑞老師執教的是第十三課《打電話(huà)》，選自著(zhù)名相聲演員馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲，是一邊略讀課文，要求：瀏覽這個(gè)相聲，想想說(shuō)的是件什么事，故事里的那個(gè)人說(shuō)話(huà)有什么特點(diǎn)？再說(shuō)說(shuō)故事對自己有什么啟發(fā)。一節課，孩子們被相聲的語(yǔ)言魅力所感染，被相聲的語(yǔ)言藝術(shù)深深地吸引著(zhù)，從孩子們的臉上看到他們對的喜愛(ài)，學(xué)習的興趣，領(lǐng)略了語(yǔ)言的魅力。
課堂上老師精彩的導入、精彩的課堂教學(xué)、學(xué)生精彩的回答，無(wú)不讓聽(tīng)課的老師稱(chēng)贊。
師：相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛(ài)。今天，讓我們一起欣賞著(zhù)名相聲演員馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲《打電話(huà)》，領(lǐng)略相聲這門(mén)藝術(shù)獨特的語(yǔ)言魅力。請同學(xué)們?yōu)g覽相聲《打電話(huà)》，想想這則相聲說(shuō)的是件什么事。
生：這則相聲說(shuō)的是一個(gè)人在電話(huà)亭約朋友看戲的事，本來(lái)半分鐘就能說(shuō)清楚，但是他卻說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，結果耽誤了自己的事，也耽誤了大家的事。
師：總結的好！請大家快速瀏覽這則相聲，故事里的年輕人說(shuō)話(huà)有什么特點(diǎn)？
生(1)：這個(gè)年輕人說(shuō)話(huà)幽默。
生(2)：這個(gè)年輕人說(shuō)話(huà)啰嗦。
生(3)：這個(gè)年輕人說(shuō)話(huà)沒(méi)有重點(diǎn)，凈是廢話(huà)。
生(4)：這個(gè)年輕人說(shuō)話(huà)不是直奔主題，很繞彎子。
生(5)：這個(gè)年輕人說(shuō)話(huà)啰嗦，廢話(huà)連篇。
師：正因為相聲的語(yǔ)言藝術(shù)，才深得人們的喜愛(ài)。請大家再次瀏覽這則相聲，相聲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
生(1)：相聲的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。
生(2)：相聲的語(yǔ)言貼近生活。
生(3)：相聲的語(yǔ)言通俗易懂。
生(4)：相聲的語(yǔ)言運用夸張。
師：正因為相聲的`語(yǔ)言藝術(shù)，有時(shí)逗得人們開(kāi)懷大笑，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
接著(zhù)老師讓學(xué)生分角色讀，同桌分角色讀，同學(xué)們興趣盎然，充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
教學(xué)中老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，過(guò)渡自然。根據教材的內容，把學(xué)習的主動(dòng)權放手給學(xué)生，學(xué)生在自主學(xué)習中領(lǐng)略了人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，領(lǐng)略了相聲的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。
相聲之所以能在舞臺上贏(yíng)得觀(guān)眾的掌聲、喝彩聲，課堂上能吸引孩子們那樣專(zhuān)注地去學(xué)習，是因為相聲的語(yǔ)言藝術(shù)魅力，正像孩子們課堂上所總結的，相聲的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，雅俗共賞，相聲的語(yǔ)言貼近生活，通俗易懂，相聲的語(yǔ)言運用了夸張的手法。再加上相聲演員在臺下孜孜不倦的追求，千錘百煉，嘴皮子上有過(guò)硬的功夫，才有了如此的魅力。我們的老師同樣有魅力，對于孩子們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)的話(huà)都可以不聽(tīng)，但老師的話(huà)他一定會(huì )聽(tīng)，老師在講臺上同樣是用語(yǔ)言與孩子們交流，給孩子們傳遞信息。老師一句鼓勵的話(huà)，會(huì )使孩子樹(shù)立信心，迷途知返，甚至改變孩子的一生，老師一句鼓勵的話(huà)，會(huì )引起孩子極大的興趣，調動(dòng)孩子參與學(xué)習活動(dòng)的內驅動(dòng)力，甚至讓孩子終身難忘。如果老師在課下多讀書(shū)，多積累，提高自己的語(yǔ)言素養，豐富自己的課堂語(yǔ)言，像相聲語(yǔ)言一樣風(fēng)趣幽默，生動(dòng)明快，樸實(shí)含蓄，靈活多樣，練就一副相聲演員的口才。課下多總結多反思，精心雕琢自己的語(yǔ)言，用自己的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生，吸引學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，就一定能贏(yíng)在講臺上。
語(yǔ)言的魅力作文 21
曾幾何時(shí)的地鐵站排隊購票的身影悄然散去，迎來(lái)的是手機刷碼支付的便捷；曾幾何時(shí)的京滬老線(xiàn)上人們大包小裹擠上綠皮火車(chē)的身影悄然消失，迎來(lái)的是高鐵時(shí)代路途的通暢；曾幾何時(shí)的家書(shū)與郵票早已被墨綠的郵筒塵封，迎來(lái)的是5G時(shí)代消息的飛速傳播。讓我們每個(gè)中國人引以為傲的是我們全新的生活方式領(lǐng)跑了世界，讓世界為之艷羨。
我曾見(jiàn)過(guò)外國人坐在京滬高鐵上，難掩“御風(fēng)而行”的.喜悅之情的一張照片，從照片上只能看到旅途的舒適與便捷，殊不知這種全新的生活方式的背后，無(wú)疑是有中國基礎設施建設的成就在托舉。
生活方式離不開(kāi)基礎設施。當外國的鐵路只能盤(pán)山而行時(shí)，中國的鐵路早已具備逢山穿山，遇水跨水的超能力，使人們的出行跨越地理屏障，蜀道不再難；當外國的電力在發(fā)達地區激蕩時(shí)，中國的電線(xiàn)早已跨越崇山峻嶺，讓那偏遠的山中居民的生活得到光明；當外國修路的計劃還在頻繁論證時(shí)，中國最先進(jìn)的大橋修在了千百年來(lái)人們難以跨越的峭壁之間，天塹變通途。我們的基礎設施已經(jīng)具備了領(lǐng)跑世界的能力，我們的設計師精思妙想，我們的建造工人揮汗如雨，我們的維護人員一絲不茍，共同造就了名為“基建狂魔”的偉大奇跡。中國的發(fā)展必然以世界共同發(fā)展為前提，中國不會(huì )拋棄世界上需要援助的追求幸福的人。我們把中國基建帶到東南亞，帶到非洲，讓中國的基礎建設給他們帶去更有獲得感的生活方式。
基礎設施建設的背后更是一種大國之擔當。承載著(zhù)五千年歷史文化的中國，承載著(zhù)前輩們的偉大使命�！盀樘斓亓⑿�，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！睆堓d的觀(guān)念早已深入每個(gè)中國人心中，中國政府不是計較物質(zhì)利益的政府，而是把眼界放至天下蒼生的政府，從實(shí)現每個(gè)人的幸福出發(fā)，擔下了時(shí)代賦予它的重任，在基礎設施建設中取得了全方位突破�！疤煜麓笸�，美美與共�！笔俏覀儗Υ笸澜绲臉嬒�，讓我們恪守和平與發(fā)展的理念，以基礎設施建設推動(dòng)國際合作與發(fā)展，現大國之擔當。
生活方式離不開(kāi)基礎設施，基礎設施背后是大國擔當，中國之魅力不止在于此，但諸位外國青年必能從便捷生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體會(huì )中國之魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 22
在日常生活中，我們與人交流，與世交談，主要靠的就是語(yǔ)言，掌握好語(yǔ)言，我們至少能在生活中游刃有余。
談到語(yǔ)言，我們可能會(huì )想到一句諺語(yǔ)：忠言逆耳，良藥苦口，其實(shí)這都是笨人的方法。一個(gè)真正聰明的智者，他就一定具有化腐朽為神奇的語(yǔ)言能力，他可以用委婉的語(yǔ)言將意思隱藏，看似不著(zhù)邊的`話(huà)語(yǔ)，其實(shí)大有聯(lián)系。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)國王，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他的牙齒，全都掉過(guò)了。于是請了兩位占卜師，第一位說(shuō)：我不幸的陛下，您所有的親人都比你死得早。國王聽(tīng)了。一怒之下，把他殺了。第二位說(shuō)，我幸運的陛下，您將比您所有的親人都長(cháng)壽，國王一高興，賞他黃金萬(wàn)兩。我實(shí)在看不出兩者意思有什么不同。只是表達方式不同，差距就這么大，這就是語(yǔ)言的魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 23
從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)言是由人控制的，它的魅力超乎我們的想象。一個(gè)人要想在社會(huì )上脫穎而出，靈活變通，語(yǔ)言的幫助必然不可或缺。我們可以看到語(yǔ)言的重要性。所以，要想活得好，就要懂得說(shuō)話(huà)。
會(huì )說(shuō)話(huà)是一個(gè)人贏(yíng)得別人尊重的基本條件。英國著(zhù)名劇作家喬治蕭伯納（George Bernard Shaw）去莫斯科旅行，在街上遇到了一個(gè)聰明的小女孩。她一拍即合，聊了很久。分手時(shí)，蕭伯納對小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)憬裉煸诮稚虾褪澜缑耸挷{談了很久�！�。小女孩看了一眼，從他的語(yǔ)氣中得知，回去告訴你媽媽?zhuān)憬裉旌推恋奶K聯(lián)女孩安娜聊了很久。我們不得不稱(chēng)贊這個(gè)小女孩的機智。蕭伯納對這個(gè)小女孩的回答應該是出乎意料的，他對這個(gè)小女孩印象深刻�？梢�(jiàn)及時(shí)正確的`回答是一門(mén)藝術(shù)！小女孩聰明的回答贏(yíng)得了人們的尊重，依然是一段美好的對話(huà)。
會(huì )說(shuō)話(huà)，在競爭中生存，不會(huì )說(shuō)話(huà)，在這個(gè)高度競爭的世界里生存不下去。有一天，我獨自去一個(gè)水果攤買(mǎi)水果，遇到了一個(gè)年輕女子。她對老板說(shuō)：“為什么一斤要不止一個(gè)西瓜？”其他攤位只賣(mài)幾毛錢(qián)。老板皺著(zhù)眉頭，不耐煩地回答：“我們就在這里賣(mài)這個(gè)價(jià)！女人一聽(tīng)，放下剛剛放進(jìn)袋子里的西瓜，轉身離開(kāi)了�？吹竭@里，不得不說(shuō)老板不知道怎么開(kāi)口。久而久之，這個(gè)攤子的生意遠不如其他家。會(huì )說(shuō)話(huà)真的很重要。
說(shuō)話(huà)不是為了更多，而是為了更精致。1954年，參加一個(gè)會(huì )議，通知工作人員放一部《梁山伯與祝英臺》的彩色越劇片，工作人員寫(xiě)了15頁(yè)的手冊供周總理審閱。周恩來(lái)批評工作人員：不看對象，對牛彈琴。工作人員不服氣的說(shuō)：給外國人看這種電影就是給牛彈琴！那要看你怎么玩了，周恩來(lái)說(shuō)。你得用十幾頁(yè)的說(shuō)明來(lái)玩。這是隨機游戲。我給你換個(gè)玩法吧。你只需要在邀請函上寫(xiě)一句話(huà)：請欣賞一部彩色歌劇電影，中國《羅密歐與朱麗葉》。電影上映后，觀(guān)眾陶醉了，不時(shí)爆發(fā)出掌聲。在生活中，我們必須和其他人打交道。有的人聊了很久，卻不知道重點(diǎn)在哪里。有些人用簡(jiǎn)單明了的句子把事情解釋得井井有條。
作為中學(xué)生，掌握語(yǔ)言藝術(shù)對我們來(lái)說(shuō)也很重要。畢竟關(guān)系到我們的人際交往，升學(xué)，求職。我們應該重視語(yǔ)言的藝術(shù)，并正確藝術(shù)地使用它，從而為我們的未來(lái)開(kāi)辟一條廣闊的道路。
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