我們的老師作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的老師作文1
王老師有著(zhù)一雙又圓又很?chē)烂C的眼睛，圓圓的臉上在加上幾道皺紋顯得更加嚴肅了（王老師其實(shí)關(guān)心我們才嚴肅的），對了，王老師也有高興的時(shí)候，比如：我們得到了優(yōu)秀中隊的榮譽(yù)，王老師高興了很久。
王老師很關(guān)心我們，關(guān)于王老師關(guān)心我們的事情，就說(shuō)一兩件吧。有一天，有兩個(gè)同學(xué)打架，王老師狠狠的批評了他們（俗話(huà)說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)嘛）說(shuō)完了老師就讓他們去了體育組上藥，像這樣關(guān)心我們的`事還很多呢。
王老師您對我們真的很好！
我們的老師作文2
書(shū)聲瑯瑯，百花齊開(kāi)，知識的味道從班級里飄來(lái)。老師辛苦地教給我們知識，不知度過(guò)了多少個(gè)日夜。她為我們批卷，為我們擦改，還給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
每當放學(xué)的鈴聲響起來(lái)，老師早已疲憊不堪，輕輕地坐在椅子上，讓我們放學(xué)。講課時(shí)，老師的嘴就要張不開(kāi)，拿著(zhù)杯子去接水，喝下去，嘴上的干皮才掉下來(lái)。
鳥(niǎo)語(yǔ)清脆，答聲陣陣，老師一問(wèn)，同學(xué)一還。每當同學(xué)們表現好了，老師的.嘴就微微張開(kāi)。粉筆的灰從黑板上掉落，一個(gè)個(gè)字漸漸地生成，堆積成為知識的精源。
每當有一位同學(xué)生了病，老師的汗珠就掉了下來(lái)。在孤獨的醫院，留下了許多老師的汗。
春光萬(wàn)里，風(fēng)吹綠樹(shù)，在三年一班的集體中，岳老師被我們深深的敬愛(ài)……
我們的老師作文3
我的數學(xué)老師姓程。她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對我們學(xué)習要求很?chē)栏瘛?/p>
在課堂上，老師能用簡(jiǎn)單明了的.語(yǔ)言，讓我們很快掌握新的知識。她有時(shí)還找我們談心呢，要我們給她的教學(xué)方法提建議。多好的老師呀！像辛勤的園丁澆灌著(zhù)我們這些小花朵。
記得有一次，我有一道思考題不會(huì )做，程老師走來(lái)耐心地給我講解，一步一步地給我分析。最后，我終于做完了這道難題。經(jīng)過(guò)老師的認真教學(xué)，我對數學(xué)的興趣更濃了！
瞧！這就是我們的程老師，我不但很喜歡她，而且很敬佩她。
我們的老師作文4
今天的太陽(yáng)很亮很亮喲，早早地太陽(yáng)公公就露出了它最可愛(ài)的笑臉。那燦爛的陽(yáng)光讓我想起我們的美術(shù)老師來(lái)。
這一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班新來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師，我們可喜歡她了，她每天回來(lái)給我們上課，都是笑瞇瞇的'，就就像一朵花。她戴著(zhù)一副眼鏡，大大的，有點(diǎn)象青蛙眼睛。她每次還給我們上課，都會(huì )為最乖最乖的寶貝帶來(lái)禮物喲，她每次都叫我們寶貝，寶貝，我們心里可真開(kāi)心呀，心中也象開(kāi)了花一樣，笑得燦爛�，F在放假了，不知道我們的美術(shù)老師現在在做什么呢？老師，我們想你了！
我們的老師作文5
記得第一次上課的時(shí)候拓老師就給我留下了深刻的印象�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們就像放飛的小鳥(niǎo)三五成群的玩起來(lái)。這時(shí)拓老師來(lái)了，她拿起手中的`粉筆，默默地在黑板上寫(xiě)著(zhù)什么。咦？還沒(méi)上課，拓老師在寫(xiě)什么呢？我仔細瞧。哦，老師原來(lái)在給我們寫(xiě)拓展題。
漸漸地，我們喜歡上了拓老師。
拓老師雖然平時(shí)不善言談，但我可以體會(huì )到拓老師對我們濃濃的愛(ài)。
翻書(shū)速度加快！大家慢慢猜吧。我們的新數學(xué)老師200字作文她是我的好朋友，也是大家的清純美麗小女生。停地揮手"等等我！以獸類(lèi)為例，1771—1870年的100年間，全世界共滅絕了12種。
我們的老師作文6
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了個(gè)新的數學(xué)老師，我們都叫她曉靜老師。這個(gè)新來(lái)的老師與之前的老師有很大的差別。
以前的數學(xué)向老師，開(kāi)始性格還好，后來(lái)很兇。開(kāi)學(xué)那天她布置的作業(yè)寫(xiě)到了晚上7點(diǎn)鐘；后來(lái)布置的作業(yè)寫(xiě)到了夜里11點(diǎn)多，我都哭了。她打人打的也很疼。如果我們上黑板做題十分鐘沒(méi)寫(xiě)完的話(huà)，就罰站，在講臺旁邊。下課，她就拿著(zhù)棍子打我們手心。
現在的數學(xué)老師，開(kāi)學(xué)就不給我們布置作業(yè)。即使要布置作業(yè)，那也很少。這個(gè)曉靜老師性格很好，不是很兇。打人不用棍，用手，打的也不疼。如果上黑板做題做不好，頂多罵幾句，也就完事了。
如果讓我從教過(guò)我的'數學(xué)老師里選優(yōu)秀老師，我會(huì )選我的新任數學(xué)老師——曉靜老師。
我們的老師作文7
我們的語(yǔ)文老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，高高的個(gè)子，一雙明亮的大眼睛，鼻梁上夾著(zhù)一副眼鏡，顯得十分漂亮大方。
她上課的方式很溫和，讓人聽(tīng)了很舒服，內容也很生動(dòng)有趣，我們舉手的同學(xué)也很配合老師，總是很多，她上課的內容也很豐富，總給我們說(shuō)一些有意思的課外故事，我們聽(tīng)的津津有味的。
她總是很關(guān)心我們，比如誰(shuí)生病了，第一個(gè)知道的就是她，第一個(gè)回過(guò)來(lái)了解情況的.也是她。
我們都希望她能多和我們上課，因為我們都喜歡她。喜歡她上課的風(fēng)格，喜歡她關(guān)心愛(ài)護我們，這就是我們的語(yǔ)文老師。
我們的老師作文8
我們班的語(yǔ)文老師就好像表情千變萬(wàn)化的“孫悟空”一樣！
語(yǔ)文老師戴著(zhù)一幅眼鏡，常常穿著(zhù)一個(gè)件紅色的衣服，黑色的.褲子，系著(zhù)根皮帶，只要誰(shuí)見(jiàn)到就會(huì )覺(jué)得他很滑稽！
幽默：就說(shuō)有一次吧，老師讓我們玩游戲，老師邊聽(tīng)音樂(lè )邊打游戲，還跳起了草裙舞！嘴巴一噘噘的，像小丑一樣，笑得我們合不攏嘴！
嚴肅：老師雖然幽默，但也有嚴肅的時(shí)候。有一次，班上很吵，班長(cháng)叫“安靜”也沒(méi)用，老師來(lái)了看到種情形說(shuō)：“你們太吵了，安靜！休息五分鐘，全部坐好！心要定，嘴要靜，腰桿要直，只要誰(shuí)說(shuō)一個(gè)字，老師就一尺子打下去”！這時(shí)的老師好兇呀！
這就是我們既幽默又嚴肅而且表情千變萬(wàn)化的好老師！
我們的老師作文9
她頭發(fā)后面挽了個(gè)髻，長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，個(gè)子比我的媽媽稍高，身材有點(diǎn)瘦，她的腿修長(cháng)……這是我對我五年級的班主任老師張玉娜的印象。在最后一個(gè)召集日8月31日，我來(lái)到教室時(shí)吃了一驚，因為站在講臺前的不是我三、四年級的班主任老師劉麗敏，而是一個(gè)新老師。這讓對劉老師已經(jīng)熟悉的我對講臺前的老師一下子感到陌生。
今天才是開(kāi)學(xué)第二天，我依然記不住新老師的臉，只覺(jué)得她和我們班的一個(gè)同學(xué)有些像。除了記住她的聲音，她的'面容、她的待人態(tài)度我統統沒(méi)有記清。只知道她非常和藹。
因為開(kāi)學(xué)才幾天，我不能知道她到底是個(gè)什么樣的人，只有她那和藹的態(tài)度我記得清清楚楚。
我們的老師作文10
我的班主任老師叫慎老師，她長(cháng)著(zhù)一張象零鴨蛋的臉蛋，一張紅紅的嘴巴，對我們一點(diǎn)都不兇，很善良，像在老師家補課的.時(shí)候我來(lái)晚了，我在老師家剛寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師幫我泡了杯熱茶，我對老師深情地說(shuō)：“謝謝慎老師”
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我有道題我不會(huì )寫(xiě)，而且是星號題，我就問(wèn)旁邊的同學(xué)："你們這道題寫(xiě)得出嗎？他們都說(shuō)：“寫(xiě)不出！”被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“葉豐，你在干嘛呢？”我對老師說(shuō)：“我這道題寫(xiě)不出了�！�
老師說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧！”我說(shuō)：“好的�！比缓罄蠋熅徒塘宋移饋�(lái)。我看到老師挺累的，我又對老師說(shuō)：老師，您太累了，我懂了，您回去吧！”怎么樣，你看，我的班主任慎老師就是這樣。
我們的老師作文11
我們的老師是劉老師，她的聲音抑揚頓挫，我們都喜歡上她的課。
今天，她給我們上的是《荷花》這一課.劉老師說(shuō)：請同學(xué)們邊聽(tīng)我朗讀，邊閉目想象.“風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈......老師的`每個(gè)手式都給我們描繪出一個(gè)個(gè)千奇百怪的荷花。劉老師還帶領(lǐng)我們獲得不少獎呢！比如：連續被評為優(yōu)秀班級......。
劉老師就像＂鋪路石子＂，給我們鋪好我們該走每一步路。
我們的老師作文12
我們班的班主任姓彭，大家叫她彭老師。開(kāi)始，你也許比較陌生，不過(guò)聽(tīng)了我的.“演講”，我肯定你們會(huì )喜歡她的。
彭老師有幾分童真。下課時(shí)，大家去打羽毛球，彭老師看見(jiàn)了，趕忙也過(guò)去打一會(huì )羽毛球，然后才去辦公室。彭老師不喜歡大家玩一種名叫“打地鼠”的游戲，因為上回大家玩這個(gè)游戲時(shí)，拽掉了欄桿，很危險。
彭老師很和藹。有一次，她要大家背一篇課文，還要家長(cháng)簽字�？傻诙�，有人簽了，有人沒(méi)簽。老師生氣的說(shuō)要罰全班抄課文，還讓班長(cháng)把作業(yè)寫(xiě)在黑板上。放學(xué)時(shí)，大家開(kāi)始抄作業(yè)，這才發(fā)現并沒(méi)有抄課文這一項作業(yè)。彭老師又一次對我們手下留情了。
我們的老師作文13
開(kāi)學(xué)了，我聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們班換了一位數學(xué)老師。 報到那天，我們班的同學(xué)們都在議論著(zhù)我們的數學(xué)老師呢！都在問(wèn)數學(xué)老師是誰(shuí)？是男的還是女的？是和藹可親的.，還是嚴厲的？有這么多的問(wèn)題等著(zhù)我們去知道。
星期一第一節是數學(xué)課。我們終于可以見(jiàn)到這位數學(xué)老師了。大家都坐得很端正，教室格外安靜，期待老師的早點(diǎn)到了。我聽(tīng)見(jiàn)走廊上有腳步聲，猜想一定是我們的數學(xué)老師。果然，我們的數學(xué)老師來(lái)了！她手上捧著(zhù)電腦和書(shū)本，走進(jìn)了教室。我們的數學(xué)老師是女的，叫葉萍老師。她是一位有三十年教齡的老師，上課對我們要求非常嚴格。原先上課愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也規矩了不少。
大家都覺(jué)得葉老師是一位雖嚴厲卻可敬的數學(xué)老師。
我們的老師作文14
今天，我們班來(lái)了一位新老師。哦不對，是一位大姐姐。
她披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，臉上的笑容似乎可以化解一切的不開(kāi)心和煩惱。(外貌就介紹這么多了，我也沒(méi)仔細打量)
于是，我們小聲議論起來(lái)�！斑@個(gè)老師好漂亮啊!”“她一定對我們很好!”“不知道秋游她去不去呢?”。老師開(kāi)始自我介紹了：“大家好，我叫葉子，我在這里要跟大家度過(guò)三周的`時(shí)間。有的同學(xué)又說(shuō)起來(lái)：“啊?就三周啊?這也太短了吧!”
雖然時(shí)間只有三周，但是珍惜我們在一起的時(shí)間就好了。
我們在背地里都喊她“葉姐姐”“葉書(shū)記”之類(lèi)的稱(chēng)號，只要喊出這種稱(chēng)號，就會(huì )感覺(jué)很親切。
希望新老師在走的時(shí)候對我們班級留下好印象。
我們的老師作文15
我們有一位老師，她性陳，她是我們的語(yǔ)文老師，
她上課給我們認真的講課，下課時(shí)又在背教案，我和幾位同學(xué)看你這么累，真想跟您說(shuō)聲；老師您辛苦了，你為了我們的學(xué)習跑前跑后的，我在上課時(shí)看見(jiàn)幾位比較壞的同學(xué)在下面搗亂，我心里真不是滋味，想：老師在上面大聲的.講課，而們有在下面搗亂，這是她們對你的不尊重�。�
記得那一天，我去匯報語(yǔ)文作業(yè)，看見(jiàn)你在辦公桌上睡著(zhù)了，我就沒(méi)感打擾你，生怕你受驚了．
老師，雖然我上課和同桌在說(shuō)話(huà)，但我一心在想：老師，您太累了，如果你有所需要，您盡管提，我們會(huì )幫助你的
老師，我們愛(ài)你，希望你能夠朝夕與共，和睦相處，我們同學(xué)們也會(huì )孝敬你的，我們會(huì )讓你活的開(kāi)開(kāi)心心．
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