做實(shí)驗作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的做實(shí)驗作文，歡迎大家分享。
做實(shí)驗作文1
一天，我正在看書(shū)，媽媽突然走到房間里說(shuō)：“來(lái)吃點(diǎn)水果吧，水果里的維C對身體有好處哦！”我放下書(shū)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘裁此木SC多？”“我也不知道�！眿寢尰卮�。我靈機一動(dòng)，想起我的“科學(xué)百寶箱”里有一個(gè)檢測維C的實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始啦，我拿出菠蘿片、蘋(píng)果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中，水立刻變的和濃墨一樣黑。接著(zhù)我把加入碘伏的水倒進(jìn)三個(gè)小杯子里。然后把蘋(píng)果片和菠蘿片擠出汁，把汁液放進(jìn)兩個(gè)杯子里。最后把維C片倒進(jìn)第三個(gè)杯子里。
我看了看說(shuō)明書(shū)，拿出一根筷子，在每個(gè)杯子里攪拌。過(guò)了一兩分鐘，水變色了。加入蘋(píng)果汁的水變成了淡紫色，加入菠蘿片的水變成了淡黃色，加入維C的水變成了很淡很淡的綠色。
實(shí)驗做完了，可怎么知道哪個(gè)維C最多呢？實(shí)驗的原理又是什么呢？我好奇極了，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“蘋(píng)果的維C少，菠蘿中等，維C片最多。因為維C會(huì )使加了碘伏的`水變色，維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近�！�
原來(lái)，維C的奧秘這么大��！
做實(shí)驗作文2
我曾經(jīng)學(xué)會(huì )過(guò)許多東西，如同沙漠的`沙子。比如：學(xué)會(huì )了吃飯、學(xué)會(huì )了掃地、學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)等等。在這些本領(lǐng)中，最令我難忘的是第一次做實(shí)驗。
剛開(kāi)始，我在路上看見(jiàn)了一個(gè)小攤，里面有位叔叔在做實(shí)驗�！巴�！”一位小朋友說(shuō)。那位叔叔拿出了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子裝滿(mǎn)了水，另一個(gè)杯子是空的，叔叔拿出一張紙，把它搓成長(cháng)條，把兩頭分別放在水杯口。只見(jiàn)水慢慢地向空杯子流，好好玩��！我也想學(xué)。就這樣，我踏上了學(xué)實(shí)驗的路。我要自學(xué)成才，不想去外面向別人請教。
我開(kāi)始學(xué)做實(shí)驗，我先拿了一個(gè)紙杯，在底下打了個(gè)小洞，裝滿(mǎn)水，水開(kāi)始向下滴，就做出了一個(gè)小小鐘，這個(gè)時(shí)候，我說(shuō)：“這應該不算實(shí)驗吧！”我就又做了個(gè)真實(shí)驗，它叫“架紙橋”。
先拿出一張A4紙，把它折成一個(gè)個(gè)波紋，放在兩張桌子之間，在上面放書(shū)，我放第一本沒(méi)掉，第二本沒(méi)掉，第三本有點(diǎn)晃了，第四本更晃了，第五本掉了。我很驚奇，一本書(shū)有一張A4紙這么重，有100多頁(yè)，我的眼睛瞪得有乒乓球這么大，不可思議��！我問(wèn)了爸爸，原來(lái)是三角形有穩定性��！
通過(guò)這次實(shí)驗，我學(xué)會(huì )了做它，我欣喜若狂，心里有十萬(wàn)匹馬兒在奔跑。我也明白了，做任何事都要有耐心，做這個(gè)實(shí)驗時(shí)，我做到一半就不想做了，可我還是堅持了下來(lái)，厲害吧！呵呵！
這次實(shí)驗，我和家人說(shuō)了，家人們都夸我真棒，我笑嘻嘻地說(shuō)：“這只是小皮毛，我還有很多很多實(shí)驗沒(méi)說(shuō)，以后再說(shuō)吧！再見(jiàn)！”你有做過(guò)實(shí)驗嗎？做過(guò)哪些呢？
做實(shí)驗作文3
有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚(yú)，而我沉醉于做實(shí)驗。
人人都說(shuō)做實(shí)驗是一件極有趣的事情，我做了兩次實(shí)驗，果然如此。
我做的第一個(gè)實(shí)驗是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個(gè)個(gè)地放進(jìn)水盒里，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進(jìn)水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進(jìn)入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來(lái)了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時(shí)還搖來(lái)擺去。我被逗樂(lè )了，一邊寫(xiě)下實(shí)驗結果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來(lái)的海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣��！我都看呆了，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。
第二個(gè)實(shí)驗是設計一個(gè)滴漏來(lái)測量時(shí)間，滴水的快慢代表著(zhù)時(shí)間流逝的速度。我把一個(gè)剪開(kāi)的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個(gè)燒杯上，瓶蓋部分鉆一個(gè)小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著(zhù)滴漏邊計時(shí)間。一開(kāi)始滴水的`速度太快了。不過(guò)，我并沒(méi)有著(zhù)急，因為我知道：做實(shí)驗，越著(zhù)急越有問(wèn)題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調節著(zhù)滴水的節奏。后來(lái)，速度慢下來(lái)了，我成功了！雖然一開(kāi)始不太好，但我控制住了，我開(kāi)心地笑了。
每當做起了實(shí)驗，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩、有耐心，我相信，擁有了這些品質(zhì)，我的生活就會(huì )增添繽紛絢麗的光彩。
做實(shí)驗作文4
今天，“功夫針”來(lái)到“小青龍”，它開(kāi)始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。
我先準備道具，一會(huì )兒端起水，一會(huì )兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來(lái)了，就開(kāi)始了“功夫針”大顯身手的`時(shí)刻。
先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在說(shuō)：“能給你做助手，是我上輩子修來(lái)的福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請出來(lái)，再握著(zhù)它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著(zhù)從天而降的“跳水運動(dòng)員”——功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過(guò)小船漏水了，它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水里去了。
它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開(kāi)心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最后，我把它從水里撈出來(lái)，拿出紙巾，把桌子擦干，收拾好“戰場(chǎng)”。
我喜歡“功夫針”，現在來(lái)告訴你，它能浮在水面是因為水表面有張力。
做實(shí)驗作文5
今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜，是什么呢?看了下面的故事，你們就知道了。
老師先準備了杯子、一瓶水，還有蠟燭、打火機。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進(jìn)了杯子里，然后用打火機慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃，我一看蠟燭上的火苗，微弱得像即將凋零的花朵，唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時(shí)，它又重新亮了起來(lái)，讓我緊張了好幾回�？赡苁窍灎T看到了火苗美得像一朵花兒，所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結在火苗四周，變成蠟油，蠟油如同一個(gè)小島，小島上有士兵在保護著(zhù)火苗。慢慢的，火苗強壯得像個(gè)年輕力壯的小伙子�；鹈绶浅４�，看起來(lái)非常美麗，就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類(lèi)一樣，它漸漸地進(jìn)入了老年階段，生命之光又將熄滅。我心想：千萬(wàn)不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強大的水的'攻擊，最終滅了。
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗的原理是這樣的：蠟燭燒融的蠟油圍著(zhù)火苗，蠟油一凝固就形成了一個(gè)固體保護圈，這樣火苗就不會(huì )滅了。我心想：下次實(shí)驗我一定要成功!
做實(shí)驗作文6
今天，媽媽跟我做了一個(gè)綠豆發(fā)芽的實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，媽媽把實(shí)驗用品一樣一樣的拿上了桌子。它們是：30顆綠豆、三個(gè)杯子一些干紙巾和一些濕紙巾�！暗谝徊�，你首先30顆綠豆放進(jìn)任意一個(gè)杯子里，再加水，一直加到剛剛淹沒(méi)綠豆就別加了，把綠豆泡半天再撈出來(lái)�！眿寢屨f(shuō)。我照做了，撈出綠豆時(shí)綠豆脹大了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁淳G豆變大了呢？”媽媽說(shuō)：“那是因為綠豆吸了水，所以綠豆會(huì )變大。第二步，你把每個(gè)杯子里都放10顆綠豆，1號杯里加滿(mǎn)水�！薄暗谌�，把2號杯里鋪上干紙巾，再把3號杯里鋪上濕紙巾。第四步，把三個(gè)杯子放在陽(yáng)臺。每天告訴我綠豆的'變化�！钡谝惶�，“媽媽?zhuān)?號杯和3號杯里的綠豆發(fā)芽了！2號杯沒(méi)變化�！钡诙�，“媽媽?zhuān)?號杯里不發(fā)芽了！2號杯沒(méi)變化。3號杯里還在發(fā)芽�！�
后來(lái)，我覺(jué)得奇怪了：為什么1號杯里的綠豆只發(fā)芽一天？為什么2號杯沒(méi)變化？為什么3號杯里一直發(fā)芽？我上網(wǎng)一查，原來(lái)，植物生長(cháng)需要陽(yáng)光、水分和空氣。放在陽(yáng)臺的杯子肯定有陽(yáng)光。紙巾是透氣的，因此，2號杯和3號杯里有空氣。1號杯里的水把空氣隔開(kāi)了，植物就只能靠水里的空氣活了，但是很快就會(huì )用完的，沒(méi)了空氣，它就不發(fā)芽了。2號杯里雖然不缺空氣，但因為紙巾是干的，缺水，它就沒(méi)變化。3號杯里三者具備，所以一直發(fā)芽。
這真是一次有趣的實(shí)驗！
做實(shí)驗作文7
今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗室去做實(shí)驗，我一聽(tīng)，興奮極了，因為我們以前從沒(méi)做過(guò)這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實(shí)驗室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉睛看著(zhù)這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來(lái)。老師這節課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗品，讓我們自己去猜測，磁鐵能不能把它磁起來(lái)？我們組猜 完了，老師問(wèn)：“誰(shuí)把自己組的結果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測單遞給老師，老師用電腦把我們組的`結果反映了出來(lái)，耶耶！我們組全 對，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(cháng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請材 料員上去領(lǐng)材料，張云帆很積極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著(zhù)一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵 釘掉到了水里，老師讓一位同學(xué)把它吸起來(lái)，于是我又去了，我對準鐵釘，慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗歡呼。
叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
做實(shí)驗作文8
今天上心理課時(shí)，老師布置了一個(gè)作業(yè)：用鹽水浮起雞蛋。放學(xué)了，我回到家做完作業(yè)之后，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝枚嗌冫}和多少水可以把雞蛋浮起來(lái)”？媽媽說(shuō)：“不能光想，要動(dòng)手做做看�！庇谑俏以诒淅锬贸鲆恢簧u蛋，鹽和一杯水。開(kāi)始做實(shí)驗，首先，我把那只雞蛋放進(jìn)那杯水里，再放一匙鹽，雞蛋沒(méi)浮起，于是我再放了幾匙鹽，用筷子攪拌開(kāi)鹽，但是雞蛋還是沒(méi)浮起來(lái)，我開(kāi)始懷疑是不是老師欺騙我們了。但媽媽說(shuō)：“一定要有耐心才可以看到結果�！庇谑俏移疵耐欲}，又不停的攪拌，一會(huì )兒，��！雞蛋終于慢慢的從水里浮上來(lái)。我統計了一下，一共用了大約250克鹽。我高興地跳了起來(lái)！大叫：“媽媽?zhuān)页晒α�！”這時(shí)媽媽走過(guò)看見(jiàn)了，問(wèn)我：“為什么那么高興？”我興奮地說(shuō)：“我用了大約250克鹽把雞蛋浮起來(lái)了”！媽媽又說(shuō)：“這雞蛋不要浪費掉了，不如我們再放幾只雞蛋下去制作鹽雞蛋吧”？我說(shuō)：“好吧”。過(guò)了一個(gè)月了，媽媽從冰箱里拿出了鹽雞蛋去煮，煮好了，我嘗了嘗雞蛋的`味道，好吃極了！
做實(shí)驗作文9
我們就要去生物實(shí)驗室做實(shí)驗了，想一想還有些期待呢。
下午，生物課上課了。我們來(lái)到綜合實(shí)驗樓三樓去做實(shí)驗。進(jìn)到門(mén)里面，生物老師已經(jīng)在那里等候了。實(shí)驗室充滿(mǎn)著(zhù)一股濕氣，好像常年被水霧罩著(zhù)�？梢钥匆�(jiàn)，每一個(gè)實(shí)驗臺上都有幾個(gè)水龍頭，幾個(gè)瓶瓶罐罐擺在桌子上，而重頭戲顯微鏡也擺在桌子的一角，挺立在那。我們找位置坐好，可以看見(jiàn)老師講臺上放著(zhù)一盤(pán)洋蔥，應該會(huì )是待會(huì )做實(shí)驗用到的洋蔥。
老師開(kāi)始教我們怎樣制作臨時(shí)裝片。先用小刀切洋蔥的.凹面，橫著(zhù)來(lái)一刀，再豎著(zhù)來(lái)一刀，切成一個(gè)正方形的小塊。用鑷子鑷著(zhù)放在水里，之后染色。在人口腔上壁刮幾下采取到人口腔上皮細胞，在生理鹽水中順時(shí)針旋轉涂抹，之后染色。
講完了，老師讓大家開(kāi)始實(shí)驗。我負責對光和調整鏡頭。其實(shí)對光并不是一件很難的事情。一開(kāi)始我都用眼望著(zhù)鏡頭來(lái)調焦，可這樣不行，應該側身看著(zhù)鏡頭，可以看見(jiàn)一個(gè)小光點(diǎn)在移動(dòng)，把那個(gè)光點(diǎn)對準鏡頭，對光就完成了。
我然后開(kāi)始觀(guān)察，在顯微鏡鏡頭下，可以看見(jiàn)一塊有條紋的東西，這應該就是細胞了。
做實(shí)驗作文10
在老家時(shí)，科學(xué)老師讓我們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，就是把易拉罐斜著(zhù)立起來(lái)。
要準備一個(gè)空易拉罐和一些水。
我往易拉罐里裝了一百五十毫升的水，用易拉罐底下邊沿傾斜四十五度，因為邊沿有凹下去的部分，所以斜著(zhù)立起來(lái)了。
我把它立在桌面上，一個(gè)小時(shí)后，我來(lái)看了一下，他竟然紋絲不動(dòng)，還是單腳的`站在那兒，這可把我嚇壞了，比不倒翁還厲害。斜著(zhù)站，不倒翁都做不到。那一天后，它還能不能站的穩呢?
第二天，他居然沒(méi)倒下!可能是桌面的位置太大了，不容易倒，于是我把它放在了礦泉水的瓶蓋上。一個(gè)小時(shí)后，它還是斜著(zhù)不動(dòng)，像金雞獨立一樣。又過(guò)了一天，這一天我沒(méi)有先去看，而是去查了查資料，我恍然大悟!我想：如果把里面的水倒掉，那還能立起來(lái)嗎?
果然，把水一倒掉，就不能單腳站立了。我重復試了幾次，都沒(méi)能成功。
能斜著(zhù)立起來(lái)，是因為有水這個(gè)重心，就如不倒翁一樣。當沒(méi)有水時(shí)，重心就沒(méi)有了，邊沿比中間還重，就不能斜著(zhù)立起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗非常有趣，還有豐富的科學(xué)常識。如果想了解更多，就多做實(shí)驗吧!
做實(shí)驗作文11
我現在愛(ài)上了《我是實(shí)驗王》這套書(shū)，主要講的是科學(xué)方面的各種知識。
今天，我看的這套書(shū)的其中一本《環(huán)保與污染》，有一節是關(guān)于酸雨的形成和危害，知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨，雨水顯酸性。酸性與堿性的強度是以PH值來(lái)計算的，PH值的數值通常介于0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低于7時(shí)為酸性，高于7則為堿性。
為了弄清酸雨對植物有多少影響，我就開(kāi)始做了一個(gè)實(shí)驗。我準備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹(shù)葉和自來(lái)水。我先在兩只環(huán)璃杯上標示了“酸雨”與“自來(lái)水”，之后各倒入半杯自來(lái)水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹(shù)葉。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹(shù)葉好像一點(diǎn)也沒(méi)有變化，難道酸雨對植物就沒(méi)有影響嗎？
第二天，我剛起床，馬上跑過(guò)去觀(guān)察兩只杯子，發(fā)現放入自來(lái)水杯中的樹(shù)葉幾乎沒(méi)有變化，而放入酸性水中的'樹(shù)葉，已變成黃色。
為什么會(huì )有這樣的變化呢？我馬上查了這本書(shū)的解釋?zhuān)瓉?lái)樹(shù)葉變成黃色，原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹(shù)葉表面的蠟質(zhì)，進(jìn)而滲進(jìn)葉肉，造成葉綠素的變色。
真正的酸雨中還含有重金屬等各類(lèi)污染成分，不僅可滲入植物的葉子，更滲入植物所生長(cháng)的土壤，進(jìn)而導致植物的枯萎。我又看了酸雨導致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。
我們要從小做起，保護環(huán)境。
做實(shí)驗作文12
科學(xué)有無(wú)窮的奧秘，我們要去探索，去發(fā)現。
那天晚上，我在看書(shū)，桌子上放著(zhù)一瓶雪碧，讓我想到了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗。
這個(gè)實(shí)驗需要準備的材料有：一杯雪碧，一根棉簽，一張紙，還有一支蠟燭。準備好這些材料我就迫不及待地想要開(kāi)始了。
先把紙放好，再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫(xiě)上幾個(gè)字或者畫(huà)個(gè)圖。我寫(xiě)的是：“祝爸爸父親節快樂(lè )！”因為星期天就是父親節了，我打算把這個(gè)當禮物送給爸爸。最后，把蠟燭點(diǎn)燃，把寫(xiě)過(guò)字的那一面朝下，在蠟燭的火焰上烤一下，就會(huì )看見(jiàn)你寫(xiě)的字或者是畫(huà)的圖了。我滿(mǎn)會(huì )期待地烘烤著(zhù)，也有些緊張。
可是，好景不長(cháng)，根本看不見(jiàn)我寫(xiě)的字呀！這可把我急壞了！我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是不是你的.紙太厚了？或者是你雪碧蘸的太少了？”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理。重新來(lái)一遍，把紙換成薄的，雪碧蘸得多一點(diǎn)。呀！真成功了！我開(kāi)心地跳了起來(lái)，這個(gè)實(shí)驗還真是蠻有意思的。
我上網(wǎng)查了一些資料，上面說(shuō)，因為雪碧里有一定的糖分，把它寫(xiě)在紙上再用烘烤，雪碧里的糖分就會(huì )印在紙上，就有了顏色。用雪碧是因為雪碧是透明的，能讓實(shí)驗現象更明顯。
做實(shí)驗作文13
充實(shí)的初中生活，處處都有著(zhù)學(xué)習的身影。升入初中，增加了科學(xué)這門(mén)學(xué)科使我又期待又緊張，科學(xué)這個(gè)未知世界，我迫不及待地想進(jìn)去探險。
“明天科學(xué)課我們去實(shí)驗室上課！”楊老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。這是第一次去實(shí)驗室做實(shí)驗，大家都異常興奮。
伴著(zhù)鈴聲的命令，大家整齊的.排好隊，走進(jìn)實(shí)驗室這個(gè)神奇的地方，看著(zhù)實(shí)驗室里新奇又先進(jìn)的儀器讓我看了不得不目瞪口呆，在小學(xué)我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這些儀器，大家都好奇的觀(guān)察著(zhù)，“大家靜一靜��！這個(gè)桌子上是有電流的，大家別亂摸，亂按，萬(wàn)一不小心，觸電了，那可就不好了�！睏罾蠋焽烂C地說(shuō)。大家聽(tīng)了這話(huà)心里生了膽怯，立馬把手移開(kāi)。
“好了，現在開(kāi)始做實(shí)驗，在做實(shí)驗前，大家先聽(tīng)我講，安靜下來(lái)，不要吵，認真聽(tīng)，不然大家把實(shí)驗步驟做錯了，那就失敗了�！睏罾蠋熣f(shuō)。楊老師津津有味地說(shuō)了起來(lái)，那些精湛的術(shù)語(yǔ)，嚴謹的實(shí)驗步驟，認真的態(tài)度，楊老師頭頭是道。終于到我們實(shí)驗的時(shí)間了，我摩拳擦掌，迫不及待地去做了實(shí)驗，我輕輕地放上待測物，砝碼，慢慢地移動(dòng)游碼，默默地念著(zhù)實(shí)驗步驟，緊緊地盯著(zhù)天平讀出質(zhì)量，這才松了口氣，實(shí)驗總算完成了，我的心里充滿(mǎn)了成就感。
科學(xué)的世界神秘而又驚喜，我將一步步打開(kāi)一扇門(mén)的鎖，打開(kāi)一扇又一扇在科學(xué)的世界里遨游。
做實(shí)驗作文14
中午我在家有到一個(gè)實(shí)驗可以讓雞蛋從水中浮起來(lái)，我覺(jué)得很有趣，就立馬準備材料開(kāi)始做了。
材料有杯子、勺子、筷子、鹽，雞蛋，我先是在杯中加入了一些溫水，再是拿起一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入杯中，雞蛋立馬就沉了下去，可真像一位潛水運動(dòng)員在跳水，但我仔細看時(shí)，水變得多了，雞蛋也有了一點(diǎn)點(diǎn)的小汽泡，當我放入鹽慢慢地攪絆時(shí)，雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，我以為是沒(méi)做好，就再放入了鹽，可一點(diǎn)都沒(méi)有想浮上來(lái)的表現。我很失望，可就在我想放棄時(shí)，媽媽溫柔地說(shuō)：“不要放棄你定會(huì )成功的!”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我頓時(shí)又有了信心這一次我瘋狂的加入了鹽，緩慢的攪絆，這次終于浮了上來(lái)，雞蛋也露出了小腦袋，我好開(kāi)心，媽媽也在一旁為我拍手鼓勵。
做完實(shí)驗媽媽就跟我說(shuō)了原理，原來(lái)是因為浮力在變化，所以雞蛋能浮上來(lái)，我用手輕輕按一下雞蛋，想讓雞蛋再沉下去，可是這次雞蛋又像調皮的.小孩不肯下去，我覺(jué)得好神奇。
媽媽說(shuō)生活中也要仔細觀(guān)察和思考，就會(huì )有很大的收獲。這一句話(huà)，我永遠都會(huì )記住的。
做實(shí)驗作文15
有一天，科學(xué)王老師說(shuō)：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì )出現什么結果�！�
放學(xué)后，我就買(mǎi)了小蘇打和白醋、火柴�；氐郊�，我就拿來(lái)小碗，先倒進(jìn)白醋，再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來(lái)的雪碧一樣，同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的`液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，但是火沒(méi)有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，火還是沒(méi)有滅�，F在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里，再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開(kāi)了一樣；難聞氣味一下來(lái)了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著(zhù)問(wèn)媽媽為什么？媽媽說(shuō)：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見(jiàn)是這樣寫(xiě)的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著(zhù)的火熄滅。
我以后要做更多的小實(shí)驗，才會(huì )懂得更多的知識。
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