【熱門(mén)】學(xué)籃球作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)籃球作文3篇，歡迎大家分享。
學(xué)籃球作文 篇1
總評：投籃、帶球看似簡(jiǎn)單，但練起來(lái)還真的不容易。在這篇作文中，作者記敘了初學(xué)打籃球的片段，文氣比較流暢、層次也較為清晰。從文中，我們不難看出作者注意到了動(dòng)作和心理活動(dòng)方面的刻畫(huà)，但很可惜的是以平鋪直敘的方式一點(diǎn)而過(guò)，顯得生動(dòng)不夠，練球的氛圍不濃，而在前文中缺少了“汗味”，也使得結尾的“不論什么事都是汗水換來(lái)”這個(gè)感受顯得有些突兀（從全文來(lái)看，結尾的感悟可以不要，或是寫(xiě)出自己更直覺(jué)的想法，不要總結、上升，這樣更感性）。像這樣的作文，不如抓住一點(diǎn)（如投籃），配以動(dòng)作、心理感受、現場(chǎng)氣氛等方面的敘述，寫(xiě)精寫(xiě)細寫(xiě)透來(lái)，而其他方面的內容（如帶球）一筆帶過(guò)，什么都想寫(xiě)往往會(huì )事倍功半。
寒假里，我報了籃球班。 （最好寫(xiě)寫(xiě)“報了籃球班”時(shí)的心情，這樣可以與上課后的辛苦形成對比。）
上午9點(diǎn)鐘，陽(yáng)光明媚，我和其他同學(xué)在籃球場(chǎng)練球。老師來(lái)到了籃球場(chǎng)。（，）他指了指籃筐說(shuō)：“投幾個(gè)，熟悉一下球性！“哈，小菜一碟！”（我心想。） （哪天上午？是今天上午還是籃球班開(kāi)班的頭天上午？要寫(xiě)完整來(lái)。）
只聽(tīng)“嗖”的一聲，（原以為“百發(fā)百中”，可我投出的籃球）連籃筐也沒(méi)碰著(zhù)。老師走上前拍了拍我的肩膀，“學(xué)籃球，得從基本功練起�！� 于是，老師（開(kāi)始）教了我們拍球，（和）帶球兩個(gè)基本動(dòng)作。我一邊練，一邊想：投籃是靠運氣的，雖然別人投中了，可偶然代表不了必然��！我一定可以投中！ （寫(xiě)出了不服輸的孩童心理。）
老師讓我們邊拍球邊跑“8”字形跑，跑完一個(gè)“0”要跑另一個(gè)“0”時(shí)，要換一只手拍球，可正因為這樣，鬧出了很多“事故”。因為 我們在初學(xué)階段，換手時(shí)需看球，可經(jīng)常在這個(gè)時(shí)侯被人撞倒，或撞倒別人，撞得在那兒“二人轉”，眼冒金星。 （應該結合心理感受把整個(gè)動(dòng)作、過(guò)程寫(xiě)具體來(lái)，這樣的.總結性描述顯得有些平淡了。）
�。S后，）老師又教我們三步上籃，（。）首先（，我們）站在指定的位置上，然后向前走兩步，第三步騰空躍起來(lái)——投籃！我們試了一下，可每次都成了“四步上籃”（，）老師（只好）又演示了一遍，我們才懂。 （如果以自己為例，寫(xiě)出為什么“每次都成了‘四步上籃’”，那么這段就有看頭了。）
快放學(xué)了，真累��！可還要完成老師的“加餐”——投中三十個(gè)球。學(xué)員們像籠中的小鳥(niǎo)，拼盡了最后一點(diǎn)力氣，投出球，可還是有沒(méi)中的時(shí)候，“1.2.3……27.28.29，加油！30！耶——！” （最后一個(gè)球總算投中了，這種激動(dòng)從“耶——！”中得以體現，本段中的比喻很生動(dòng)，形象地展現出了一群艱苦練球的孩子。）
在這次經(jīng)歷里，我懂得了“不論什么事都是汗水換來(lái)的�！� （結尾有些突兀。到上段為止，全文結構已經(jīng)完整了，因此這樣的結尾不如不要。如果要，那么就寫(xiě)出更直覺(jué)的想法，不要總結、上升，這樣更有感性。）
學(xué)籃球作文 篇2
今天學(xué)籃球，我很高興，因為我喜歡籃球。
今天學(xué)習了籃球的許多運球動(dòng)作和基本動(dòng)作，老師讓自由活動(dòng)的.時(shí)候，我玩投球的游戲，前三個(gè)球我輕而易舉的都投進(jìn)去了，第四個(gè)球我卻沒(méi)有投進(jìn)去，因為我沒(méi)有力氣了，精疲力盡。又上課了，下半節課我們復習了上半節課學(xué)習的運球動(dòng)作和基本動(dòng)作，然后我們就到了下課的時(shí)間了。
通過(guò)今天第一次籃球課，我體會(huì )到籃球真是一個(gè)讓人出汗的體育項目。
學(xué)籃球作文 篇3
想起第一次學(xué)習打籃球時(shí)，覺(jué)得十分自豪，自豪里有苦，苦里有自豪，為嘛呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
第一次進(jìn)入體育館，我覺(jué)得心里就賽抱著(zhù)一只小兔子一樣，上蹦下跳。一看，哇塞！老師竟然是一名外教。我立即向老師打了個(gè)招呼，然后開(kāi)始了火熱的訓練。第一項是拍球抓人，選出一個(gè)抓人的，其余的人拍球逃竄，抓的可以升級為不用拍球，被抓的人只好在原地做高抬腿了。我們玩得十分快樂(lè )。有一次，我被抓得最早，記得當時(shí)，我正拍著(zhù)球，看著(zhù)抓的在追別人，我正悠閑地看著(zhù)，突然，抓的一下子使用了“反手掏”大法，把我逮了個(gè)正著(zhù)。這次失敗真讓我苦笑不得。教練讓被抓的.在原地做十分鐘高抬腿，太恐怖了。
第二項是走位投籃，根據老師放下來(lái)的圈圈，一邊拍，一邊走，然后加速沖刺，最后投籃。我一看就慫，不會(huì )做，可是當看完前面同學(xué)的示范，立馬就懂了，先拍球，再……。輪到我了，我就一邊走，一邊拍，好，加速沖刺，投籃！嘿！進(jìn)球了！
到了后面，我更勤奮了，不訓練完美不休息，最后，我的身體更好更棒了！
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