籃球小學(xué)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的籃球小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
籃球小學(xué)作文1
伏爾泰曾說(shuō)過(guò)：生命在于運動(dòng)。達·芬奇也說(shuō)過(guò)：運動(dòng)是一切生命的源泉。列夫·托爾斯泰一樣說(shuō)過(guò)：生命就是運動(dòng)，人的生命就是運動(dòng)……歷史上許多各種各樣的名人、偉人都認為運動(dòng)是人生活中重要的一樣“工作”，我也這樣認為，一個(gè)人如果不愿意運動(dòng)，不運動(dòng)，那么他只是一具沒(méi)有靈魂的軀殼。我覺(jué)得我的生命就在于籃球，如果我不打籃球，那么我也只是一具軀殼。
籃球運動(dòng)是以手為中心的全身對抗性體育運動(dòng)，起源于美國。1896籃球這項運動(dòng)才漸漸傳入我國。
我最開(kāi)始接觸籃球是在三年級。在夏夜，非常悶熱，漸漸下起了雨。我在家里無(wú)聊得很，便打開(kāi)電視機看了起來(lái)，一開(kāi)電視，就進(jìn)入了“廣東體育”頻道，那時(shí)正播放著(zhù)NBA職業(yè)籃球賽。一個(gè)身穿著(zhù)26號球衣的球員搶地方到球后，一個(gè)快攻上籃，可惜的是沒(méi)有進(jìn)球，身后卻有一個(gè)33號球員緊跟著(zhù)，看準時(shí)機，一躍而起！右手向上伸高，用勁兒的'把這個(gè)寶貴的籃板球扯了下來(lái)！快速沖到半場(chǎng)，一個(gè)轉身，過(guò)一人！再來(lái)一個(gè)閃電步，又過(guò)一人！爆扣！全場(chǎng)一條龍扣籃得分！
就是這33號球員用這一套連貫的動(dòng)作影響了我，使我深深的震驚了！這怎么可能？這是什么速度？這是什么高度？雖說(shuō)籃球是團隊運動(dòng)，但他單憑自己一個(gè)人，就可以進(jìn)球得分！
從那時(shí)起我就想成為像這位33號球員這么厲害的NBA球員。每當周末，我就自己一人來(lái)到籃球場(chǎng)，看到籃球場(chǎng)里人個(gè)個(gè)都比我厲害比我強，實(shí)在不知到怎么樣融入進(jìn)去，每次去也只能站在旁邊呆呆的看著(zhù)，看清楚，記住了，回到家里，獨自一人拍著(zhù)籃球默默的練習，慢慢的模仿……會(huì )了一些基本的技巧后，再在網(wǎng)上學(xué)習一些自己不會(huì )，別人也不會(huì )的更高的技術(shù)，慢慢的做到了別人會(huì )的我也會(huì )了，漸漸的做到了別人做不到我卻做到了。就這樣，我便開(kāi)始和籃球場(chǎng)上的“前輩”交流，切磋，結成朋友。慢慢的融入了這個(gè)快樂(lè )集體。
就這樣，我愛(ài)上了籃球，籃球就是生命，我的生命就是籃球！我的生命在于籃球！
籃球小學(xué)作文2
今天又是一個(gè)星期的最后一天了，也就是星期五，大家感到興奮，因為終于可以休息一陣子了。但是我們班感到更加振奮人心，因為我們班費了九牛二虎之力才打到籃球決賽，而今天就是跟四（3）班決一勝負的時(shí)候！在那前幾天，我聽(tīng)說(shuō)四（3）居然打敗了四（4）班，四（4）班不是有劉志凱嗎？怎么會(huì )輸呢？真是難以想象。
到了第四節課了，比賽正式開(kāi)始，裁判把球扔向空中，不愧是我們班的“老將”王鎮龍，他跳起來(lái)，把球拍向對方的'陣地里，可是不料，球被四（3）班搶走了，王鎮龍毫不示弱，馬上跑過(guò)去防守，這時(shí)，四（3）班幾名隊員都上去替那位隊員助威，雖然他們人多示眾，但是還搶不過(guò)他！不知誰(shuí)把球扔向空中，王鎮龍趁機站起來(lái)把球拍走，邊拍邊迅速跑著(zhù)，四（3）班見(jiàn)情況不妙，一縱身站起來(lái)，也向他們的陣地跑去，我們班的我、儲中瑞、趙子丹也跑上去給王鎮龍打氣。
王鎮龍一投，可惜太用力了，但球還是落在了王鎮龍手中，王鎮龍準備再投的時(shí)候，四(3)班一名隊員一個(gè)蓋火鍋把球搶走了，可是王鎮龍速度非�？�，又把球搶了回來(lái)，跑向對方陣地又一投，球又打到籃球板上飛出去了，被四(3)班拿到了，他們邊帶球邊創(chuàng )入我們的陣地里，一一通過(guò)了我們的防守，最后一投球�！耙�！”只聽(tīng)見(jiàn)四(3)班的啦啦隊大喊一聲，而我們卻很低落，可是我想：我們班一定要贏(yíng)!果然，大家全力以赴，終于把比分扳平了，接著(zhù)，我們盡了全力又進(jìn)了一球。這時(shí)我們班的啦啦隊興奮起來(lái)，他們班的啦啦隊就象變成了泄氣的皮球一樣�？墒撬麄儾桓适救�，又把比分扳平了，成了4 : 4。這時(shí)上半場(chǎng)結束了，勝負的關(guān)健就看下半場(chǎng)了。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，不知怎么的，敵我雙方都投不進(jìn)一個(gè)球。比賽結束了，變成了投罰球，第一輪他們就投進(jìn)了兩個(gè)球，而我們沒(méi)有投進(jìn)一球。就這樣被他們拿走了冠軍。
籃球小學(xué)作文3
去年的一次比賽，在我的腦海中久久不能忘卻。它給了我莫大的教訓，提醒我在做事的時(shí)候多一份仔細。
那是去年的一天，我和爸爸媽媽去洛陽(yáng)參加電視臺舉辦的歌唱比賽。我已經(jīng)有幸進(jìn)入了決賽，很有希望得獎。我和爸爸媽媽前一天下午就來(lái)到了洛陽(yáng)，找了一個(gè)賓館住下來(lái)。第二天一大早，我都緊張地沒(méi)心情吃早飯，只喝了一杯豆漿，就進(jìn)入了候場(chǎng)大廳。那時(shí)的天是嚴寒的冬天，我只穿著(zhù)薄薄的一層演出服裝，還是背心馬褲。我卻絲毫不感到寒冷，反而無(wú)處不在的`緊張讓我出了一身冷汗。
終于輪到我了，我緊張地走進(jìn)演播室，候場(chǎng)幾分鐘以后評委叫道了我的參賽號碼。我接過(guò)話(huà)筒，大步走上舞臺。我的鼻子冰涼冰涼的，出于緊張和溫度的原因我在臺上一個(gè)勁地哆嗦。一分鐘過(guò)去了，我還是像老師交代的那樣，笑瞇瞇地看著(zhù)臺下，等待音樂(lè )響起。兩分鐘過(guò)去了，音樂(lè )還是沒(méi)有響起，我的心里已經(jīng)有些恐懼了，害怕沒(méi)有音樂(lè )，忍不住瞟了一眼音樂(lè )控制臺，上面的人正七手八腳地檢查機器。又過(guò)了幾分鐘，上面的人無(wú)奈地喊道：“碟子放不出來(lái)音樂(lè )！”聽(tīng)到這句話(huà)，我心里好似晴天霹靂一般，只好硬著(zhù)頭皮清唱了一遍。
我不由地想起了前幾天我去刻光盤(pán)的一件事情。記得前幾天我拿著(zhù)錢(qián)和U盤(pán)去復印店買(mǎi)了一張光盤(pán)，讓把U盤(pán)上的那首歌曲給刻錄在光盤(pán)上。復印店里的人在刻錄機上輸入好文件，幾分鐘以后，把光盤(pán)遞給了我。我剛走出復印店，老師就打來(lái)了電話(huà)：“如果有空就來(lái)我這里試一下碟子吧！別到那里不能用�！蔽壹译x老師那里挺遠，何況那么冷的天。我便婉言拒絕了：“不用了，碟子應該能放出來(lái)�！币氲綍�(huì )出現現在這種情況，那時(shí)哪怕是在南極，離十萬(wàn)八千里我也會(huì )去試碟子的�，F在想來(lái)，只有無(wú)盡的后悔。
這件事已經(jīng)過(guò)去快一年了，但它刻在了我的腦海之中，不斷地指引我做事要多細心一些，要有十成的把握時(shí)再去做。這樣，成功就會(huì )多一份保障。
籃球小學(xué)作文4
籃球比賽了！我班和六（2）班的同學(xué)都在籃球場(chǎng)上集合，為即將開(kāi)始的比賽做好充分的準備。參賽者個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，整裝待發(fā)，充滿(mǎn)了必勝的信心。做為觀(guān)眾的我們站在球場(chǎng)的一側，其它上體育課的班級也趕來(lái)觀(guān)看，大家都全神貫注地期待著(zhù)球賽的開(kāi)始，此時(shí)的空氣中也彌漫著(zhù)陣陣緊張的氣氛。
準備就序后，裁判準備發(fā)球了！我的心弦頓時(shí)繃得緊緊的，好像隨時(shí)就要斷掉似的。開(kāi)始了，雙方選手的一次激烈的較量拉開(kāi)了帷幕。
我方選手努力地跑著(zhù)，手不停的拍著(zhù)，就在選手準備投求實(shí)，不妙！球被搶走了。我方選手想極力挽回這個(gè)錯失，可是因為對方選手實(shí)力太強，白白把一次得分的機會(huì )讓給了別人。我方選手不甘示弱，經(jīng)過(guò)不斷努力，終于再次搶到了球，可以遺憾的是，球雖然搶到了手，但命中率不高，再次與分數擦肩而過(guò)。六（2）班同學(xué)開(kāi)心極了！手舞足蹈，甚至連老師也禁不住又叫又跳。()眼看他們一次又一次的得分，而我們卻一次又一次的失誤，我們這些觀(guān)眾有些氣餒了，又是唉聲嘆氣，又是心存抱怨。但我班的參賽隊員卻沒(méi)有流露出絲毫懈怠的.樣子，反而更加鼓舞了。接下來(lái)的幾次較量中，我班的籃球能手盧文彬為我方爭得了分數，我們高興得歡呼雀躍，但高興之余，我們又有些遺憾。盡管我班贏(yíng)得了幾分，但總分仍和對方有些差距。
到了中場(chǎng)休息時(shí)間，我班老師對選手進(jìn)行了一個(gè)小小的總結，讓他們再次上場(chǎng)時(shí)能改變策略，但第二局的比賽仍是令人不滿(mǎn)意，錯誤百出，不是犯規，就是沒(méi)能投進(jìn)，雙反都是如此。但整體看來(lái)，六（2）班的比賽策略遠遠勝于我班，這也是我班沒(méi)能勝出的原因。
比賽結束了，雖然沒(méi)能勝出，但我們并沒(méi)感到失落，因為比賽的關(guān)鍵不在于結果，而在于比賽的享受，老師也說(shuō)過(guò)：“比賽結果不重要，重要的是享受比賽的過(guò)程�！笔前�，過(guò)程遠遠比結果重要，正如我們的人生道路，不論你能否勝于他人，只要你努力過(guò)，那就是一種快樂(lè )享受。
籃球小學(xué)作文5
在我7歲之時(shí)，便踏入了這個(gè)歷史悠久，傳統更加豐富的——濱�？h實(shí)驗小學(xué)，它是我的母校。如今我還有一年就要離開(kāi)它了，我舍不得老師;舍不得同學(xué);舍不得這里的一草一木;更舍不得陪伴了我五年的籃球�；@球已是我生活中的一部分，你們知道嗎?我喜愛(ài)籃球不知是因為這是學(xué)校的傳統文化，更是因為我們必須要把這個(gè)傳統傳承下去!記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候……
大哥哥大姐姐們的手里竟然有會(huì )飛旋的籃球!真是不可思議，再看看我，只能稀稀拉拉的拍幾下。我決定要探個(gè)究竟。于是便走到一位笑容很燦爛的大姐姐身旁問(wèn)：“大姐姐你的`魔術(shù)真厲害!”大姐姐驚訝的說(shuō)：“小同學(xué)這不是魔術(shù)呀，你仔細看這是一門(mén)藝術(shù)，你想不想學(xué)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，經(jīng)過(guò)她的盡心指導終于我也能旋上幾圈啦，不過(guò)也有待加強�，F在我已經(jīng)五年級了，我的旋球技術(shù)已經(jīng)非常精湛，而且已有7人拜我為師。
記得五年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校說(shuō)要在五年級部選出300人參加濱海體育館落成開(kāi)幕式。這可把我們激動(dòng)的手舞足蹈，我剛開(kāi)始以為我是球隊的，沒(méi)想到上天對我這么不公平盡然讓我參加花隊，不過(guò)想想也是那么一回事，女生不參加花隊那就奇了怪了，我們每天都要在操場(chǎng)上訓練1——2小時(shí)，有的時(shí)候甚至全校的人都走得連人影都沒(méi)有了，我們依然再訓練。每天還要頂著(zhù)烈日炎炎的太陽(yáng)，有人估計如果把我們一天的淌下的汗水能裝兩大籮筐。終于演出要開(kāi)始了，演出完畢之后，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的對我們說(shuō)，你們表演的棒極了，真不愧對這兩個(gè)月的艱苦訓練�；@球在我心中是至高無(wú)上的，沒(méi)有人可以取代它在我心中的位置(除親人、好朋友之外)。
下周一我班就要與三班打一場(chǎng)籃球賽了，預祝我班的健兒們取得好成績(jì)。
籃球在指尖飛旋，旋出的是夢(mèng)想，是希望。七色的彩帶飄動(dòng)，動(dòng)出的是我們的七彩夢(mèng)!
籃球小學(xué)作文6
周三的籃球場(chǎng)可是人山人海啊，因為這里將要進(jìn)行一場(chǎng)籃球友誼賽，參賽的雙方是六（2）班與六（3）班。 比賽開(kāi)始了，雙方在中圈準備跳球的是我們班的劉兆峰和六（3）班的張山，喧鬧的全場(chǎng)這時(shí)候鴉雀無(wú)聲，所有人都安靜的等待著(zhù)籃球賽的開(kāi)始。隨著(zhù)裁判一聲清脆的哨響，劉兆峰和張山同時(shí)起跳。張山希望用身體倚開(kāi)劉兆峰，但是劉兆峰強壯的身體和優(yōu)越的身高，已經(jīng)不是張山可比的了。劉兆峰借自己的身高，把球撥給后面的.隊友，引得一陣歡呼。陳慰橋拿到球，向對方半場(chǎng)帶過(guò)去，這時(shí)候劉書(shū)江已經(jīng)從左邊跑到右邊，陳慰橋的球馬上傳了過(guò)去，這一下劉兆峰面前空曠一片，他直接殺到籃下，面對封堵上來(lái)的對手，向他身上一蹭，同時(shí)手腕輕巧一挑，球進(jìn)籃筐，輕松為六（2）班取得開(kāi)門(mén)紅2:0。
三班發(fā)球，劉書(shū)江緊隨身后，想來(lái)個(gè)背后偷襲，可惜對手早有防備，死死地接住了發(fā)球。球被運到了兩分線(xiàn)外，對手死死地靠著(zhù)劉兆峰，劉兆峰故意向后一個(gè)撤步，劉兆峰大手一揮，球正好落在了伊力提的腳下，他拿到球直接沖過(guò)半場(chǎng)，但這時(shí)對方已經(jīng)回防到位。黎澤楷一個(gè)交叉運球，球直接飛到了向籃下猛插的劉兆峰手中，右手托球，單腳起跳，球被輕松地送到了籃筐，又得2分，4:00。
三班發(fā)出一長(cháng)球，球剛好劉兆峰搶斷，對方也不示弱，快速?lài)逻^(guò)來(lái)，在混亂的人群中，劉兆峰勉強地將球傳出，球投到了對方的手里，對手終于得到2分，六（2）班的同學(xué)配合越來(lái)越默契，球越打越順手，士氣大發(fā)的他們很快將比分升到了18:02，籃球也像被他們施了魔咒一樣，再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)對方的籃筐，時(shí)間在一分一秒中流過(guò)，還有2分鐘比賽就要結束了。裁判哨響，比賽結束，26:2，我們班以大比分獲勝，全班同學(xué)都沉浸在勝利的喜悅中。
籃球小學(xué)作文7
小時(shí)候，在爸爸的影響下，籃球成了我主要的“玩伴”。上了小學(xué)后，看到爸爸馳騁在籃球場(chǎng)上教孩子們打球，我羨慕極了。終于有一天，我也加入了學(xué)校的女子籃球隊，成了一名女籃隊的隊員。
小時(shí)候的拍皮球和現在的打籃球可大不一樣了。
記得那一次，我做完了值日，趕到操場(chǎng)訓練時(shí)，隊友們已經(jīng)在練習八字形全場(chǎng)運球了。我跟在她們的后面，剛跑一兩圈腿就抬不起來(lái)了。漸漸地，漸漸地，我落在了她們的后面，我有點(diǎn)想放棄了。這時(shí)，我抬起頭來(lái)，看到了爸爸那殷切的目光，我默默地對自己說(shuō)：“肖欣然，你要堅持��！你看看你前面的同學(xué)，他們能行，你一定也行！快，趕上去，可不能給老爸丟臉呀�！本瓦@樣，我咬緊牙關(guān)，迅速抬起腿，邁開(kāi)步子，拼命往前追。近了，近了……我終于追上了隊伍！爸爸看到我堅持了下來(lái)，向我投來(lái)了贊許的目光。
還有一次，我們正在打比賽，打得正激烈的時(shí)候，我被對手絆了一跤。呀，好疼��！我的膝蓋紅一塊，紫一塊，還磨破了皮。爸爸心疼地問(wèn)我能不能堅持下來(lái)，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。比賽繼續進(jìn)行，這時(shí)，我的隊友把球傳給了我，不好，一個(gè)對手上來(lái)防我了。我只好原地運球，鬼點(diǎn)子在我腦中不停地閃過(guò)。對，有了！我猛地向左晃了一下，又向右一轉身，就將球投了出去。哎，可惜沒(méi)有投中。但我毫不氣餒，沖上去狠狠地將球搶了回來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我盯準籃筐，又將球向籃筐投了出去。只聽(tīng)見(jiàn)“刷”的一聲，球終于進(jìn)筐了。我興奮得跳了起來(lái)，隊友們也向我表示祝賀。此時(shí)的我，身上的.疼痛早已一掃而光，一股自豪之情油然而生。
爸爸，謝謝您！是您，引領(lǐng)著(zhù)我走上了籃球之路，讓我這棵幼嫩的小苗在經(jīng)歷了一次次風(fēng)雨的洗禮之后，變得越發(fā)茁壯起來(lái)！爸爸，您放心吧，我一定會(huì )陪伴著(zhù)你堅持走我們的籃球之路。因為在我心中，你是我最崇拜的好老師，也是我最敬愛(ài)的好爸爸！
籃球小學(xué)作文8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想與追求，有的將來(lái)想當個(gè)軍人，保衛祖國，有的將來(lái)想當名警察，為人民主持正義……�？晌倚睦飬s有一個(gè)小小的籃球夢(mèng)——成為一名籃球運動(dòng)員，讓我的爸爸能坐在觀(guān)眾席上看我打一場(chǎng)漂亮的籃球賽。讓我爸這個(gè)籃球迷為我這個(gè)兒子感到驕傲。
說(shuō)起我這個(gè)夢(mèng)想，還是得益于我的一個(gè)好朋友。四年級的時(shí)候，我認識了一個(gè)叫于子洋的同學(xué)。他是籃球隊的，他跑得快，長(cháng)得高，打籃球打得非常好，還很樂(lè )于助人。我們經(jīng)常在一起玩。一次爸爸來(lái)參加學(xué)校的活動(dòng)，見(jiàn)到了于子洋在籃球場(chǎng)上靈活矯健的身姿，羨慕得說(shuō)：“這個(gè)孩子籃球打得真好，真是個(gè)打籃球的好苗子�！笨吹桨职至w慕的眼神，我就更加佩服于子洋了。我心想：他能把球打好，我怎么就打不好呢？他能做到，我就一定也能做到。我要讓我爸爸也為我感到驕傲。
那個(gè)星期的雙休日下午，我開(kāi)始和一個(gè)也是剛剛開(kāi)始學(xué)打籃球的'中學(xué)生一起練習打球。剛打了一小會(huì )兒，我就發(fā)現籃球并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，可我還是堅持瘋狂練習，練了一下午，我發(fā)現我對籃球也越來(lái)越有感覺(jué)了。運球、傳球、投球，雖然命中率還是不高，但是爸爸說(shuō)我手感越來(lái)越好，我對自己也越來(lái)越有信心了。
有一天，學(xué)校開(kāi)展籃球比賽，于子洋和他的隊友們代表我們班參賽。賽場(chǎng)上，他們全力以赴，努力拼搏，取得了比賽的勝利，使我們班被評為了“優(yōu)勝班級”。這更加堅定了我要學(xué)習籃球的信念。
可是看到他們的成績(jì)那么好，水平那么高，我便有些著(zhù)急了。但是，功夫不負有心人，有付出就會(huì )有收獲。又經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的練習，我的籃球水平也逐漸提高了。于子洋傳給我的球我能穩穩地接住了，投球命中率也逐步提高。我感到十分高興，心里想著(zhù)要繼續努力，爭取更上一層樓。
以后我一定要加倍努力練習，實(shí)現我的這個(gè)籃球夢(mèng)。
籃球小學(xué)作文9
本周二的體活課上，我們班收到友好的三班邀請，進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的籃球賽。
兩個(gè)班的籃球隊員們個(gè)個(gè)都整裝待發(fā)，精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試�！班健彪S著(zhù)裁判員的一聲哨響，激烈的籃球比賽開(kāi)始了。球先到了黎澤楷的手中，他快速將球收到胸前，直接傳給了陳慰橋，陳慰橋蛇行跑，躲開(kāi)了幾個(gè)防守的三班同學(xué)，將球傳給了劉兆鋒，劉兆鋒將球運到籃板下的右邊，正對球籃，兩腳分開(kāi)，往下一蹲，一跳，手腕用力向上一投，球飛了出去，我們觀(guān)場(chǎng)的`同學(xué)興奮地尖叫著(zhù)，但是，球沒(méi)有進(jìn)，卻讓三班搶個(gè)了籃板球，可惜他們很快就給我們班送來(lái)一個(gè)“大禮包”——將球誤傳給了劉書(shū)江。靈活的劉書(shū)江不愧是屬猴的，在我們88分貝的“加油”聲中，像只敏捷的小猴子似的“穿越”了三班同學(xué)的“圍剿”，將球傳給了劉兆鋒，劉兆鋒跳起來(lái)一個(gè)“扣帽”，將球扣進(jìn)了籃筐，球在筐邊轉了一圈，竟然又彈了出來(lái)，劉兆鋒眼疾手快，搶了籃板，隨后一個(gè)補球，進(jìn)了！賽場(chǎng)沸騰了，我們班的拉拉隊有的尖叫著(zhù)“好，呦呵！”有的把手掌都拍紅了，有的開(kāi)心得開(kāi)始手舞足蹈龍老師更是不用說(shuō)了。再看看對面三班的拉拉隊，個(gè)個(gè)都是無(wú)精打采的，站在我旁邊的王藝融贊不絕口，“我們班的籃球大俠不少嘛！水平還蠻高的�！边@一進(jìn)球，為我們班的隊員們增加了士氣，接連又是好幾個(gè)進(jìn)球，雖然隊員們投球技術(shù)不是很高，但“搶球”技術(shù)沒(méi)得說(shuō)，這讓我們對籃球隊的同學(xué)們都投以了敬佩的目光，在織能力也很出眾，經(jīng)常擔任球隊進(jìn)攻的力太猛，沒(méi)進(jìn)。球落到了陳尉橋手里，他把握時(shí)機投了個(gè)漂亮的空心球。3班同學(xué)拿上球后全力奔跑，我緊隨其后，他急了，一個(gè)變向，不過(guò)我早有準備，他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，球就到了我的手里。我一邊帶球一邊觀(guān)察，發(fā)現黎澤楷站在有利的位置上，隨即把球傳給他，他又回傳給我，跳起，投籃！“唰”的一聲，又一個(gè)空心球命中。接下來(lái)我們越打越順手，配合也越來(lái)越默契。最終我們班以26:2的大比分，毫無(wú)懸念的大獲勝利。我們興奮極了，回到班里仍然沉浸在精彩的球賽中。
籃球小學(xué)作文10
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，越來(lái)越多的娛樂(lè )項目讓人們目不暇接。人們打發(fā)時(shí)間的方法也由以前的出門(mén)旅游、朋友聚會(huì )、體育運動(dòng)變成了上網(wǎng)游戲、網(wǎng)絡(luò )視頻等等。今天我想說(shuō)的卻并不是這些新興的娛樂(lè )項目，而是一項早就存在的體育運動(dòng)——籃球�；@球給我帶來(lái)的快樂(lè )是這些新興娛樂(lè )無(wú)可替代的，因為籃球讓我認識了很多朋友；它使我懂得了什么叫做齊心協(xié)力、團結合作；通過(guò)它讓我知道了健康在于運動(dòng)……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們的心也從嚴肅的課堂里飄向綠草如茵的大操場(chǎng)。大家拿起籃球，排好整齊的隊伍，就到操場(chǎng)上開(kāi)展大課間活動(dòng)啦，在明媚的陽(yáng)光下開(kāi)展活動(dòng)，會(huì )讓我們更加快樂(lè )。
今天的大課間，我們六年級準備開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球比賽。比賽準備開(kāi)始了，隊員們個(gè)個(gè)斗志高昂、生龍活虎。裁判員一聲哨響，這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽就正式開(kāi)始了。發(fā)球、運球、傳球、拼搶?zhuān)\動(dòng)員們個(gè)個(gè)生龍活虎，雙方展開(kāi)了激烈的爭奪。觀(guān)眾們的眼睛寸步不離隊員們手中的球，緊緊盯住籃球轉來(lái)轉去，嘴里還不時(shí)地喊到“加油！加油！”看，我方三步上籃，騰空進(jìn)了一個(gè)球。這時(shí)，另一隊的隊員們過(guò)來(lái)?yè)屒蚶�，他們搶到球之后�?lái)了個(gè)大轉身，左沖右突，投進(jìn)了一個(gè)球�，F在，雙方的隊員不相上下。我方的隊員有了緊迫感，我們班的啦啦隊齊聲大喊“六二加油！六二加油！”給我方隊員增添了信心。我方隊員緊緊地叮囑所有人，要寸步不離地盯著(zhù)對方的隊員，盡量不要讓對方的`隊員搶到球。這時(shí)我方的一名隊員看準了機會(huì )，從對方手中趕緊把球搶過(guò)，身手敏捷地越過(guò)了對方的所有隊員三大步跑到籃板前，一個(gè)跳躍，手腕一壓，“刷”的一聲，籃球應聲入網(wǎng)。比賽仍如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，雙方的隊員們你爭我?jiàn)Z，個(gè)個(gè)汗流浹背，有的隊員臉漲得通紅；有的隊員滿(mǎn)頭大汗，衣服已經(jīng)被汗水浸濕了；有的隊員雖然已經(jīng)筋疲力盡，跑不動(dòng)了，但為了自己班上的榮譽(yù)，還是咬牙堅持……最后，我方以12:8取得了勝利，大家都歡呼起來(lái)。
小小籃球拍起來(lái)，是一個(gè)活蹦亂跳的小精靈；小小籃球轉起來(lái)，是一朵朵盛開(kāi)的花兒�；@球就像是我們的朋友，帶給我們快樂(lè )，時(shí)刻陪伴著(zhù)我們！
籃球小學(xué)作文11
今天，我們打了一場(chǎng)籃球。
我們開(kāi)始爭球。我們伙贏(yíng)了，該我們隊的劉心宇發(fā)球。他眼旁的肌肉繃得緊緊的，緊張地注視著(zhù)場(chǎng)面。近處，全老師另一伙的人，遠處，都是我們的人。我則躲在一旁，作著(zhù)準備接球的動(dòng)作。劉心宇把球使勁一扔。
“嗖——”
看來(lái)他真是使出吃奶的勁兒了，這球速也太快了吧！可我還是接著(zhù)了。頓時(shí)，敵方同學(xué)像馬蜂似的朝我撲來(lái)。我邊拍球邊往籃筐跑。我喘著(zhù)粗氣，巨大的'汗珠向下滴落著(zhù)。一會(huì )兒，直覺(jué)告訴我，敵方的同學(xué)追上來(lái)了！再加上我有點(diǎn)力不從心，于是我決定把球傳紛給別人。
正當我準備傳球時(shí)，柳天陽(yáng)突然起跳，立刻擋住了我的視線(xiàn)。這時(shí)，我忽然感到有人抓住了我的衣服�？磥�(lái)，傳球迫在眉睫�？墒�，柳天陽(yáng)擋了我的視線(xiàn)。幾個(gè)問(wèn)題在我的腦海中閃過(guò)：“那邊是不是自己人？”“球會(huì )不會(huì )被搶?zhuān)俊薄叭绻肚蚰懿荒苓M(jìn)？”
得了，顧不了那么多了，豁出去了！我使勁一扔球，“唰——”我周?chē)耐瑢W(xué)全散了，爭先恐后地向還在半空的球沖去。
嘿，運氣不錯！球落到了劉心宇的手里�？墒�，發(fā)的運氣一下子飛沒(méi)影了。劉心宇經(jīng)得起球掉落時(shí)的重壓，球一下子從他手中彈起了半米高。柳天陽(yáng)立刻接球�？赏锏睦铌懦絽s去搶同伙——柳天陽(yáng)手中的球。他們扭打在一起。我高興地喊道：“哇噻！起內哄嘍！”
這正是我想的到的！李昱辰一不注意，“咣”的一腳把球踢飛了！我們伙的人誰(shuí)沒(méi)攔，任憑球滾出了界。
在球出界的一剎那，我們歡呼起來(lái)，因為我們贏(yíng)了，又該我們發(fā)球了，輪到我發(fā)球。我緊張地掃視了幾遍籃球場(chǎng)，發(fā)現在我周?chē)幸欢讶�。我想起了反應最快，跑也最快的劉心宇。為了不讓球落入敵方手中，我往遠處使勁一扔，劉心宇立刻跑了過(guò)去拉住了球。頓時(shí)，一堆同學(xué)像潮水般向他涌來(lái)。就在球要淪于敵手時(shí)，劉心宇一扔球，球到了我的手中。頓時(shí)，同學(xué)們又向我糊了過(guò)來(lái)。我又掃視了一遍球場(chǎng)，發(fā)現了在一邊站的同伙劉去鶴。我唰地一扔，球又落入他的手里……雙方你來(lái)我往，打得不可開(kāi)交。
最后，敵方勝利了。但我也很高興，畢竟我們打了一場(chǎng)精彩的籃球。
老師評語(yǔ)：真是一場(chǎng)激烈的籃球賽！
籃球小學(xué)作文12
今天上午，我約了一些我的好哥們，我們這邊有8個(gè)人其中兩個(gè)是女生，然后我說(shuō)我們去打籃球怎么樣？他們說(shuō)可以，然后我就回家拿籃球和他們一起去了一個(gè)公園，公園里到處都是健身器材主要的是籃球場(chǎng)，哪籃球場(chǎng)雖然沒(méi)有學(xué)校的大但是也夠我們幾個(gè)打了。
我們進(jìn)了籃球場(chǎng)站在了球場(chǎng)的中心點(diǎn)我們用轉球分隊，分好了我們就說(shuō)說(shuō)規矩，比賽時(shí)間是30分鐘誰(shuí)投的數量多誰(shuí)就贏(yíng)但是輸了的一方要做俯臥撐20個(gè)沒(méi)意見(jiàn)吧？他們說(shuō)：沒(méi)意見(jiàn)，就這樣規矩說(shuō)好了，就開(kāi)始了比賽開(kāi)始發(fā)球的是我們，我的隊友將球傳給了我，我馬上說(shuō)了一句幫我爭取時(shí)間我好上籃，他們就沖了上去吧他們防的'好好的，我就用體育老師教我們的三步上籃進(jìn)了一球，我們都很開(kāi)心，到他們發(fā)球了，突然外面下起了小雨我們幾個(gè)說(shuō)要不要在打會(huì )我們說(shuō)好吧，現在雨不是很大，說(shuō)完了我們又開(kāi)始了比賽當他們拿起球的時(shí)候我乘他們不注意，把球搶了會(huì )來(lái)我然后想飛的一樣沖向了籃板找準時(shí)機，一投進(jìn)球啦，比賽已經(jīng)過(guò)去了15分鐘，我們說(shuō)，我們一定會(huì )贏(yíng)的，他們說(shuō)那可不一定我們前面是讓你們的，我說(shuō)開(kāi)玩笑，來(lái)這次球給你們發(fā)，他們不知道怎么了一個(gè)勁的往前面沖，我趕緊說(shuō)快攔住快攔住，我的隊友吧他逼到了線(xiàn)旁邊，拿球的那個(gè)人突然把球遞給了隊友，他們乘機一投我們就這樣丟失了一球，現在離比賽還有5分鐘就結束了，我說(shuō)我們這球必須拿下來(lái)不然讓他們和我們的分數平等哪就不好了�，F在球到了我們手上我的隊友毫不猶豫的獎球傳給我，我心想我一定要進(jìn)球，一定要進(jìn)，不能因為我的一個(gè)球的失誤就讓隊友做20個(gè)俯臥撐，這種意志讓我進(jìn)了球正好比賽時(shí)間剛好到了，我們說(shuō)我們贏(yíng)了哈哈哈，他們就做了俯臥撐。
他們做完了我們就說(shuō)是時(shí)候該回家了吧，我們說(shuō)恩都被淋濕了回家換衣服，我們就這樣各回各家。
籃球小學(xué)作文13
1.如果你們愛(ài)孩子，就讓他打籃球吧
當你拍起籃球時(shí)，心中總有一種莫名的涌動(dòng)，喜悅的太陽(yáng)便在此時(shí)升起，它的起躍緊緊地牽著(zhù)身體，仿佛一位快樂(lè )的小精靈在手中舞蹈，帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界：到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是生機與活力，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有暴力，只有精神與拼搏。你會(huì )陶醉在其中，并留下刻骨銘心的記憶……
有的家長(cháng)說(shuō)：籃球是無(wú)知的運動(dòng)。我否認，打籃球也需要智慧和技巧，不光只靠蠻力的，球場(chǎng)上到處是知識。如果打籃球，不僅增高了個(gè)頭，變得強壯，還使我們知識更豐富！
還有的家長(cháng)說(shuō)：籃球是無(wú)聊的，那么多人搶一個(gè)球有什么意思？我也否認，籃球自創(chuàng )于1891年，至今已有不少球隊了，也有不少運動(dòng)員了：易建連、姚明、喬丹、科比，就是三天三夜也說(shuō)不完，如果籃球是無(wú)聊的，那為什么有這么多“無(wú)聊”的人呢？
更有的家長(cháng)說(shuō)：…… 我不想回答，只想說(shuō)：如果你們愛(ài)孩子，就讓他打籃球吧，增強體質(zhì)，茁壯成長(cháng)，即使被砸到，也比一陣風(fēng)吹倒的弱小身軀好。不要把那種舊思想搬到新世紀的社會(huì )上來(lái)。
籃球是一種高尚的運動(dòng)，公平競爭是它的宗旨。
熱愛(ài)它吧——籃球……
2. 校球
作為籃球特色學(xué)校的山南小學(xué)，經(jīng)常舉行籃球比賽，同學(xué)們也喜歡玩籃球，就拿省體育研討課閉幕式的籃球展示來(lái)說(shuō)吧。
那次活動(dòng)前，五（1）班的40名隊員刻苦地訓練，有一次一直訓練到5點(diǎn)多種，天都快黑了，路燈也亮了。有的家長(cháng)也在暗中支持學(xué)校，一直在校門(mén)外的瑟瑟寒風(fēng)中耐心地等待……這樣的'事例數不勝數。
閉幕式那天，我們摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，信心十足。
開(kāi)始，五、六年級的100名同學(xué)抱著(zhù)自己心愛(ài)的籃球，高舉著(zhù)歡呼雀躍著(zhù)進(jìn)入比賽場(chǎng)地：左右手拍球、運球、拋球、互相傳球及跑步運球，我們用心地做著(zhù)，在展示的同時(shí)，也感受到它帶給你的喜悅。由于我們配合一致，紋絲不亂，致使獲得來(lái)自全省近千名體育教師和體育專(zhuān)家的認可，獲得了不俗的評價(jià)！
籃球是山南小學(xué)的校球，同學(xué)們應該引以為榮，讓活力籃球和強壯體魄伴隨我們每一天，伴隨我們的幸福一生！
籃球小學(xué)作文14
“耶……”一聲聲響亮的歡呼聲在學(xué)校里回蕩，那是我們五（1）班和五（3）班在激烈的籃球賽獲勝后地歡呼聲。我還清清楚楚地記得，當裁判員的體育老師把籃球拋向天空時(shí)，兩班的隊員們都緊盯著(zhù)它，生怕被別隊的隊員搶走。當籃球落下來(lái)時(shí)，立即被我們班的馬騰搶到了。他邊拍著(zhù)球，邊向對方場(chǎng)地的球框跑。馬騰靈巧地躲著(zhù)來(lái)?yè)屒虻膶κ�，我們拉拉隊員們也拼命的'叫喊著(zhù)：“五（1）班，加油，五（1）班，加油！”可不知是不是用力過(guò)猛，球從球框上方又跳了出來(lái)，卻正好被我班的諶曦又接住了。
只見(jiàn)諶曦熟練地拍著(zhù)籃球，眼看要被對方搶走了，他突然來(lái)一個(gè)急轉彎，把對方甩在了背后，同時(shí)又借助身子高的優(yōu)勢做了一個(gè)漂亮的投籃�！把�，好，投進(jìn)了！”拉拉隊們興奮地喊了起來(lái)，尤其是我，高興地又蹦又跳，就像是我自己投進(jìn)去的一樣。中場(chǎng)休息后，在下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，籃球被對方先搶到手，而我班林恩澤在他拍球的過(guò)程中，神不知鬼不覺(jué)地把球“搶”了過(guò)來(lái)，立刻又把球傳給了大漢淋淋的鄭浩楓。鄭浩楓一邊喘著(zhù)粗氣一邊跑著(zhù)拍球。喝，我想，我班的“四大天王”中的三個(gè)都上了場(chǎng)，比賽的結果可想而知——準贏(yíng)！鄭浩楓把球投向對方藍框，而球卻飛了出來(lái)，又被迎上去的林恩澤給接住了，他也滿(mǎn)懷信心的把球投向藍框，但仍然沒(méi)有投進(jìn)。在一旁觀(guān)戰的我們急得直跺腳，只好拼命地叫喊。后來(lái)，沒(méi)瞧清是我班哪個(gè)同學(xué)搶住了落下的球，再一次投向了藍框。球進(jìn)了！球進(jìn)了��！我們全班同學(xué)旋即像過(guò)節似的，狂跳起來(lái)。最后，我們班以13比1的分數戰勝了五（5）班，五（5）班的同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我們五（1）班卻個(gè)個(gè)是喜笑顏開(kāi)……“同學(xué)們，快出來(lái)做操�！崩蠋煹脑�(huà)打斷了我的回憶。不過(guò)，這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽永遠印在了我的心中。
籃球小學(xué)作文15
光陰似箭，將小學(xué)畢業(yè)了。我思緒萬(wàn)千，常�；叵肫鹋c同學(xué)們學(xué)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有高興的，有友情，有生氣的，……但我心中最難忘，記憶猶新的是那場(chǎng)別開(kāi)生面的.籃球比賽。
記得那天下午，雖然天空下著(zhù)小雨，但比賽還是照樣進(jìn)行。我們教室里空無(wú)一人——不是去參加比賽，就是去做啦啦隊了。隨著(zhù)比賽哨聲響起，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)。我是班里的籃球隊員，與籃球明星姚明只是一字之差，我暗暗下決心一定要為班爭光�？�！籃球聽(tīng)見(jiàn)了哨聲，立刻從中線(xiàn)跳上天空，我立即跳起，搶著(zhù)籃球，傳給了隊友。他立刻帶球往籃筐底下沖，來(lái)個(gè)縱身飛躍，對準籃筐一投，對方的同學(xué)見(jiàn)這驚人的動(dòng)作，心慌了，連忙“飛”起擋球，可是不成功。球經(jīng)籃筐邊反彈到籃板上，太“調皮”了。球又到了我們手里，我一個(gè)三大步，縱身往上跳起，同時(shí)，把手腕一抬，一只空心球，筆直落進(jìn)了球框里面。觀(guān)眾此時(shí)都屏息凝視，目不轉睛地盯著(zhù)那“魔”球，只見(jiàn)球彈回籃筐沿著(zhù)籃筐邊轉了二圈，最后還是乖乖地掉進(jìn)了筐里�！暗梅�！”我們班開(kāi)場(chǎng)就取得了勝利，大家振奮精神，打起來(lái)更加起勁了。
幾個(gè)來(lái)回后，又輪到們發(fā)球了，我來(lái)一個(gè)懷里摘桃輕松把球搶了回來(lái)，面對三個(gè)人的防守，就算姚明也束手無(wú)策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”就在這一瞬間，我突破三個(gè)人的防守，對方還在愣神， 我深吸一口氣，心跳也隨著(zhù)加速。球進(jìn)了！我們班同學(xué)個(gè)個(gè)再次歡呼雀躍，許多同學(xué)都蹦跳起來(lái)，不斷拍手叫絕。二班的隊員們顯得有些垂頭喪氣，但啦啦隊員不斷給他們加油，使他們重新鼓起精神地投入比賽。由于二班同學(xué)的拼搏，最后又得了幾分，但我們班還是以絕對的比分贏(yíng)了。我已經(jīng)將球穩穩地投進(jìn)了籃筐，場(chǎng)下同學(xué)一片歡呼，
比賽結束！雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個(gè)人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。 這場(chǎng)籃球賽真精彩，它給我留下了深刻的印象，特別是隊員們的頑強拼搏精神，令我久久不能忘懷。
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