有關(guān)展望未來(lái)的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的展望未來(lái)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

展望未來(lái)的作文 篇1
回首過(guò)去,展望未來(lái)——觀(guān)科技發(fā)明有感
成功,猶如一個(gè)聚寶盆,需要你去積累并付出才會(huì )聚成一個(gè)“富金山”。正所謂“一份耕耘,一份收獲”,誰(shuí)在這個(gè)“富金山”上付出最多,誰(shuí)的收獲就會(huì )最大,誰(shuí)就是成功者。
我們今天的幸福生活,是先人用辛勤的淚水換來(lái)的,如果沒(méi)有先人們的創(chuàng )造,何來(lái)我們今天的幸福生活呢?在先人們的創(chuàng )造下,我們的科技越來(lái)越發(fā)達,而且我們都過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在,無(wú)比幸福的生活?墒侨绻,我們把今天的生活與幾百年前的生活相提并論的話(huà),我們的生活就顯得至高無(wú)上了!
俗話(huà)說(shuō)得好啊“芝麻開(kāi)花——節節高”。今天的我們生活在高科技的世界里,這不光光是科學(xué)家們選擇了發(fā)展,還有堅持不懈,刻苦拼搏的`勞動(dòng)人們。正巧,我們學(xué)了《童年的發(fā)現》這一課,課文中講到“世界上的重大發(fā)明與發(fā)現,有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險,哥白尼發(fā)現了‘日心說(shuō)’,結果怕遭到教會(huì )的處罰而不公布真相,布魯諾堅持‘日心說(shuō)’,結果被教會(huì )處死;哈維發(fā)現了血液循環(huán),結果被燒死!边@些都是科學(xué)家們遇到的種種磨難,種種困難。因為科學(xué)家們的無(wú)私付出,我們今天的生活才變得如此生機勃勃,我們今天的生活才會(huì )如此舒適,如此美妙,這難道不是先人們換來(lái)的嗎?
科技發(fā)展把我們從粗茶淡飯的日子拯救了出來(lái),如果沒(méi)有科技發(fā)展,我們肯定無(wú)法想象現在的日子是什么樣?是昏天暗地還是渾黃一體?萍及l(fā)展改變了我們的生活,改變了我們的命運。我們現在要活學(xué)活用,愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。我們正在跨入21世紀的高科技世界,我們的科技正在向前,向前,向前!
在這個(gè)高科技時(shí)代的世界當中,我看見(jiàn)了,看見(jiàn)未來(lái)的高科技正在向我們招手,未來(lái)的幸福生活已經(jīng)遙遙在望了……
展望未來(lái)的作文 篇2
回首初中,總是充滿(mǎn)無(wú)盡回憶,回憶中有酸,有甜,有苦,也有辣。有和同窗嬉鬧歡樂(lè );有和老師探討激烈;有挑燈苦讀辛酸,也有離別好友難過(guò)……總之,我初中可以用四個(gè)字概括“精彩人生”!
不錯,剛進(jìn)中專(zhuān)大門(mén),雖然我們臉上稚氣未脫,卻在心智上多了一份思想上成熟。雖然我們依舊好動(dòng),卻在表現上多了一份內心平靜,這也許就是初中生和高中生不同之處吧!經(jīng)歷了中考,經(jīng)歷了無(wú)數次成功與失敗,經(jīng)歷了風(fēng)雨,看見(jiàn)了彩虹,也許彩虹是稍縱即逝,也許只是白駒過(guò)隙,而我卻會(huì )努力讓它定格,成為永恒……
轉眼間我入學(xué)已經(jīng)快滿(mǎn)一學(xué)期,那沒(méi)有初中美好,但是也會(huì )讓我學(xué)會(huì )堅強。我記得曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò):“進(jìn)入中專(zhuān),就等于一只腳進(jìn)入了社會(huì ),就要學(xué)會(huì )如何保護自己,如何學(xué)會(huì )人際交往!爆F在我才從初中剛進(jìn)入中專(zhuān),在剩下兩年我會(huì )成長(cháng),會(huì )強大。在初中,班主任對我們講過(guò):“不管你們以后是考進(jìn)高中還是中專(zhuān),你們都會(huì )認為在初中生活是最美好、最快樂(lè )!彪m然現在班級、同學(xué)都很好,但當我走過(guò)初中地方,看著(zhù)那曾經(jīng)地方,回想著(zhù)當時(shí)情景,只能笑笑,但心中又有絲絲傷悲。那時(shí)我們多么開(kāi)心,那場(chǎng)景我永遠無(wú)法忘懷。
但現在我不能活在回憶中,我要看向未來(lái)。
我總喜歡把未來(lái)想象得光明燦爛,展望未來(lái)就如同在做一個(gè)未來(lái)世界里夢(mèng)。不管現實(shí)對我有多么不利多么地艱苦,不管我現在還處在一種很迷茫很糟糕境況中,對于未來(lái)我依然是以一種樂(lè )觀(guān)向上心態(tài)去想象。世界是現實(shí)但有了夢(mèng)想世界才因此而飛速轉動(dòng)起來(lái)。展望只能是展望,要將這些夢(mèng)想變成現實(shí)更需要我實(shí)際行動(dòng);钤诋斚,將當下壓力變成實(shí)現未來(lái)夢(mèng)想動(dòng)力。
回憶過(guò)去我發(fā)現我以很不成熟步伐走過(guò)了四年青蔥歲月,展望未來(lái)我堅信我會(huì )比任何時(shí)候做得更好。
展望未來(lái)的作文 篇3
宇宙永遠是充滿(mǎn)著(zhù)謎,充滿(mǎn)著(zhù)對人的不可抗拒的誘惑。每當我們遙望夜空,總不免要想月球是什么樣子的?太陽(yáng)上怎么會(huì )有爆炸?彗星從哪里來(lái),又到哪里去?從小開(kāi)始,我們就常常這樣對自己說(shuō):如果有一天能到天上看看該多好啊!
宇宙茫茫,無(wú)限的宇宙,無(wú)限的空間,這是一個(gè)讓人難以理解的概念,但同時(shí)也發(fā)人深思,誰(shuí)知浩瀚無(wú)邊的宇宙中是否還有人類(lèi)生存的空間呢?
瞧,那熱鬧的場(chǎng)面,那么多人擠在那干什么呢?一陣又一陣的歡呼聲直往我耳朵里鉆……我不禁定睛一看,呀,那不是“神舟六號”的報道嗎?
是啊,一說(shuō)到“神六”,我就有種無(wú)法言語(yǔ)的自豪感,是為祖國的航天事業(yè)所取得的偉大成就而驕傲,自豪!
神舟六號兩名航天員在太空飛行了115。5小時(shí),這是神五飛行時(shí)間的5倍多啊,創(chuàng )造了中國遨游太空時(shí)長(cháng)的新記錄。五晝夜的太空之旅,兩名偉大的航天員費俊龍和聶海勝不僅成了中國載人航天史上行程最遠的人,而且在太空中創(chuàng )造了一項又一項的記錄:第一次進(jìn)行多人多天太空飛行試驗;第一次進(jìn)入軌道艙;第一次實(shí)施對地觀(guān)測,海洋污染監測,大氣狀況監測,植被狀況監測以及生物和學(xué)和材料科學(xué)的研究;第一次在太空完成壓力服穿脫試驗,吃上熱食和復水食品……
神舟六號的成功發(fā)射和平安著(zhù)陸,是中華民族在攀登世界科技高峰征程上完成的又一偉大壯舉,標志著(zhù)中華民族為人類(lèi)探索太空的偉大事業(yè)做出了新的重大
貢獻。這一輝煌成就揚國威、振民心。廣大航天科技工作者用智慧和心血鑄就的卓越功勛,將彪炳中華民族的光輝史冊。當夢(mèng)想變成了光榮,光榮又在孕育著(zhù)新的夢(mèng)想。隨著(zhù)中國第二次載人航天飛行的圓滿(mǎn)成功,中國人的太空探索就站在了一個(gè)新起點(diǎn)上。自信、自強、自立的中國人還將在更高的領(lǐng)域、更廣闊的空間,不斷實(shí)現著(zhù)航天事業(yè)的更大發(fā)展,創(chuàng )造著(zhù)航天事業(yè)的新輝煌。
牛郎織女的故事在中國可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉:織女私奔人間與牛郎結為夫妻,王母娘娘又氣又恨,派天兵捉回織女。牛郎用籮筐挑著(zhù)一對兒女,一路追趕,王母娘娘用玉簪劃出滔滔天河,將他們分隔兩岸。從此,每逢農歷七月初七夜晚,牛郎織女在喜鵲為他們搭成的`橋上相會(huì )。故事中的天河就是銀河。銀河西又四顆星構成一把織梭,它們旁邊有顆青白色的亮星是牽牛星,兩旁各有一顆小星,好象扁擔兩頭掛著(zhù)兩個(gè)籮筐。其實(shí),牽牛與織女兩星相距16光年,既約相隔150萬(wàn)億千米,一夜之間是無(wú)法團聚重逢的。中國民間另一個(gè)美麗傳說(shuō)是嫦娥奔月:美麗的嫦娥是射下九個(gè)太陽(yáng)的英雄后羿的妻子,偷吃了長(cháng)生不老丹飛進(jìn)了月宮。她住進(jìn)了廣寒宮里,只有搗藥的玉兔和砍伐桂樹(shù)的吳剛陪伴她。每年農歷八月十五,寂寞的嫦娥會(huì )步入廣寒宮,遙望人間。
這兩個(gè)傳說(shuō)都反映了古代中國人對渺茫宇宙的理解、想象,以及他們對飛天的向往。
然而現在,這已不再只是夢(mèng)想,“神舟六號”距離“神舟五號”飛船成功登陸太空又順利返回僅僅只有兩年的時(shí)間,然而這兩年,我國的航天事業(yè)有著(zhù)明顯的迅速發(fā)展,這是人們所共睹的……
展望未來(lái),相信,我國航天事業(yè)是前途無(wú)限的啊!放飛我的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想追隨著(zhù)祖國的航天事業(yè),飛向太空,飛向未來(lái)……
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