教育孩子的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的教育孩子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　暑假馬上就要到了，各種各樣的輔導班招生宣傳在各中小學(xué)門(mén)口鋪天蓋地，著(zhù)實(shí)讓家長(cháng)無(wú)所適從。昨晚兒子同學(xué)的家長(cháng)給我打電話(huà)，問(wèn)到底哪兒的輔導班好？能讓孩子的學(xué)習成績(jì)快速提升？看得出家長(cháng)也很著(zhù)急，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我是這樣認為的。

　　一、輔導孩子學(xué)習要從根本出發(fā)。

　　孩子是個(gè)性的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長(cháng)可根據自己孩子的特點(diǎn)，分析孩子成績(jì)不理想的根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到辦法幫助孩子，輔導孩子學(xué)習的過(guò)程，其實(shí)就是檢驗家長(cháng)“教育智慧”的過(guò)程。

　　二、輔導孩子學(xué)習不能急功近利

　　幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)從來(lái)沒(méi)有特效藥，切忌“急功近利”。輔導班為了個(gè)人的利益宣傳的“兩個(gè)月保證進(jìn)入前十名”、“四十天讓孩子提高成績(jì)”、“七天背會(huì )3000個(gè)單詞、’一周會(huì )寫(xiě)作文”......這些根本就是不可能的，因為它違背了孩子的成長(cháng)規律和客觀(guān)的學(xué)習規律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒(méi)有堅實(shí)的地基，隨時(shí)就有可能倒塌，學(xué)習是循序漸進(jìn)的過(guò)程，教育是潤物無(wú)聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長(cháng)”，不但幫不了孩子，反而會(huì )害了孩子，因此千萬(wàn)不要被輔導班的宣傳所蒙蔽。

　　三、輔導孩子沒(méi)有固定的方法

　　俗話(huà)說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，家長(cháng)們不要渴望有什么現成的公式化輔導方法，別人的方法可以拿來(lái)學(xué)習和參考，切不能照抄照搬，不能追風(fēng)。孩子是個(gè)性的，家長(cháng)是個(gè)性的，問(wèn)題是個(gè)性的，方法也是個(gè)性的。只能根據自己孩子的特點(diǎn)，有目的的尋找適合自己孩子的教育方法，才能真正達到幫助孩子的目的。

　　總之不論采取什么樣的方法，把孩子送進(jìn)什么樣的輔導班，最操心的還是家長(cháng)，千萬(wàn)不能把孩子送進(jìn)輔導班就萬(wàn)事大吉，家長(cháng)才是不圖回報、不計名利、最貼心的輔導老師。

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