借我一雙慧眼作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的借我一雙慧眼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
借我一雙慧眼作文1
凡人小事，處處折射出人性的光輝，只要我們用心觀(guān)察和體悟，就能發(fā)現它們的美。
兩年前的一個(gè)凜冬，我坐大巴車(chē)去找我同學(xué)。在某一站，大巴準備啟動(dòng)之時(shí)，一個(gè)農民工裝扮的小伙子追著(zhù)車(chē)邊跑邊嚷嚷說(shuō)：“等一下，等一下，我家就在前面的胡縣，不遠且順路，能不能搭我一程�！彼緳C看著(zhù)這渾身泥土的小伙子，沒(méi)好氣地說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)座位了�！毙』镒诱f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，我貓在儲物倉就好。搭我一程吧！”司機略思忖了一下，說(shuō)：“好吧！”小伙子連聲謝謝并迅速翻上了車(chē)。
隨著(zhù)車(chē)子地顛簸，我的眼睛有些迷離，不久就昏昏沉沉漸進(jìn)夢(mèng)鄉。突然一聲尖叫刺入我的耳膜，我立刻清醒。仔細尋找著(zhù)聲音的方向，嗯，似乎從儲物倉中傳來(lái)，我探頭仔細辨認，不覺(jué)驚出一身冷汗，那個(gè)小伙子竟然抱著(zhù)我的包！我頭腦有些發(fā)懵，包里雖然沒(méi)有多少值錢(qián)的東西，但都是我的最?lèi)?ài)啊，書(shū)啊，還有送朋友的小禮物，要是被這個(gè)家伙“全鍋端”了，那還了得！我只能求助于司機。我挪到司機處，說(shuō)明事情原委，司機一聽(tīng)也來(lái)了脾氣，扔下一句：“看我的�！本图涌炝塑�(chē)速。隨著(zhù)車(chē)子的劇烈顛簸，那小伙子的叫聲更尖更利；車(chē)子的速度加快，冷風(fēng)直灌向儲物倉，那里好賽冰窖一般。幾個(gè)加速，幾個(gè)急轉彎，儲物倉里他像一只受傷的小獸，不住地呻吟，但是，他一直緊緊地抱著(zhù)我的包。我急了，央求司機停車(chē)，并且下車(chē)快速從他懷里搶我的.包。這時(shí)，我才發(fā)現他用隨身的繩索在包上打了一個(gè)牢固的水手結，將里面的東西牢牢固定，再檢查一下東西，不僅沒(méi)有缺少，而且因為他緊緊抱著(zhù)，絲毫沒(méi)有受損，我立刻明白了，他是為了保護我的包才緊緊抱著(zhù)的；他開(kāi)始一臉疑惑地看著(zhù)我，既而也明白了發(fā)生的一切，滿(mǎn)眼的沮喪和落寞。
等我想向他解釋點(diǎn)什么，他已經(jīng)付了車(chē)費走了。這個(gè)誤會(huì )一直糾纏在我的心上，時(shí)時(shí)想來(lái)，慚愧之情便涌遍全身。如果能借我一雙慧眼，我一定要全面觀(guān)察，冷靜思考，不能以貌取人，不能憑主觀(guān)臆斷，去發(fā)現生活中的美，去尊重那些平凡的人。
借我一雙慧眼作文2
如果借我一雙慧眼，我會(huì )高興得不得了。
假如借我一雙慧眼，我要開(kāi)一所快樂(lè )學(xué)校，當上這所學(xué)校的校長(cháng)。在招老師的時(shí)候，只要我用慧眼一看，就能知道這個(gè)老師合不合格，標不標準。
我的'快樂(lè )學(xué)校就招收那些不快樂(lè )的、郁悶的，內心膽小的學(xué)生。只要幾天的時(shí)間，他們就會(huì )慢慢地大方并快樂(lè )起來(lái)。為什么會(huì )變成這樣呢？因為在開(kāi)學(xué)第一天，我就看完了所有學(xué)生的內心，制定了一個(gè)適合全部學(xué)生的快樂(lè )藥方，也讓他們變得快樂(lè )。學(xué)生們只要變得大方、快樂(lè )、禮貌了之后，他們就可以畢業(yè)了。
假如我有一雙慧眼，我要去當什么呢？警察？對，我就去當警察。如果我當上了警察，我就要和別的警察一樣，抓住不法分子，保護人民。要抓住犯罪嫌疑人，對我來(lái)說(shuō)，就會(huì )很簡(jiǎn)單，只要我用慧眼看一下犯罪嫌疑人，我就可以知道他們內心的想法，準備去哪里，下個(gè)目標是什么，就能布下天羅地網(wǎng)，一下子把這些人全部抓起來(lái)。他們進(jìn)了監獄，我也會(huì )去看望他們，并用慧眼看看他們有沒(méi)有良心發(fā)現，如果有一些悔改的傾向，就會(huì )對他們的刑罰減輕。
當我做完了這些，我就做回平常人，把慧眼還給別人。
借我一雙慧眼作文3
美是到處都有的，我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現。
——羅丹
大千世界，絢麗多彩，卻也錯綜復雜，撲朔迷離。對此，能否借我一雙慧眼，發(fā)現這世上不為人知的美好？
借我一雙慧眼吧，讓我去探尋最美的風(fēng)景。清早，晨霧彌漫，周?chē)囊磺惺挛锓路鸲寂弦粚颖〖�，宛若仙境。正午，霧在陽(yáng)光下漸漸消散，青山綠水愈發(fā)清晰，愈發(fā)明麗。黃昏，橘紅色的晚霞染紅了江水，每棵樹(shù)都染上枯黃的顏色，每座山峰都涂上落日的余暉，遠處一排歸雁飛過(guò)數重山。原來(lái)，身邊之景乃世間最美。
借我一雙慧眼吧，讓我去領(lǐng)悟讀書(shū)的'樂(lè )趣。靜坐于書(shū)房，任憑墨香盈滿(mǎn)房間。開(kāi)卷，與戴望舒筆下那如丁香般的女子邂逅：在那寂寥的雨巷，女子撐著(zhù)油紙傘悠然而去，只余淡淡的芬芳。翻頁(yè)，身處鄭愁予筆下古樸美好的江南小鎮：青磚黛瓦，楊柳蓮花，流水潺潺，魚(yú)兒嬉戲，女子倚于窗前，任憑街上馬蹄噠噠而過(guò)，加重她的思量。又翻，流連于曹雪芹筆下的紅樓一夢(mèng)�！办o如嬌花照水，行如弱柳扶風(fēng)�！摈煊�，如那青翠松柏、錚錚梅花，搖曳在我心間。原來(lái)，讀書(shū)也可以很美好。
一日閑暇，翻開(kāi)舊時(shí)用過(guò)的課本，一張照片掙脫了紙張的束縛，從空中飄然而下——原來(lái)是我們班的小學(xué)畢業(yè)照。照片上的老師和同學(xué)們，個(gè)個(gè)笑靨如花。一張照片，被歲月賦予了特別的味道，溫暖了我柔軟的心，也濕潤了我帶笑的眼。
其實(shí)真正的美，源于內心，源于靈魂深處。
借我一雙慧眼作文4
生活中有許多事情需要我們去分辨，但我們常常理解錯誤。借自己一雙慧眼，仔細觀(guān)察，從而認知事物的根本。
那時(shí)我才三年級，每天上學(xué)、放學(xué)之時(shí)，總會(huì )買(mǎi)一些吃的，來(lái)補充一下我的體力。其中有一位賣(mài)蛋糕的小姐姐讓我記憶猶新。
也不清楚是哪一天第一次看見(jiàn)她。當時(shí)我正在等爺爺來(lái)接我，覺(jué)得餓了，便向四周看一看有沒(méi)有啥好吃的。微風(fēng)吹過(guò)，一陣從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)的香味，彌漫在鼻間。我順著(zhù)風(fēng)一看，一位賣(mài)蛋糕的小姐姐正在忙碌著(zhù)。這還是第一次見(jiàn)到她，估計也是她第一次來(lái)，可她的生意是那么好，以至于別的商販面前門(mén)可羅雀。和其他同學(xué)一樣，我也迫不及待地奔向了蛋糕。很快，一個(gè)又香又暖的蛋糕睡在了我的手上。
過(guò)了一天又一天，她一直來(lái)，我也一直買(mǎi)。她的'蛋糕仿佛就是忘憂(yōu)草，當天學(xué)習的煩惱都被忘記，成績(jì)貌似也因蛋糕變得更好了一些。
大約一個(gè)月后的一天，我找不到她了。跟我一樣悵然若失的還有同學(xué)。從這天以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她。也不知道為什么，班上對于她的謠言越來(lái)越多。而我太小，幾乎沒(méi)有明辨是非的能力，完全不知道誰(shuí)對誰(shuí)錯。
又是一天，我和我的好朋友在談?wù)�，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)到了賣(mài)蛋糕的她：“你知道嗎？聽(tīng)說(shuō)她這是違法的，沒(méi)有什么安全證明，還有別的，我認識她�！薄斑`法？”據當時(shí)的我所知，違法的人都是壞人，不管他做了什么事，“原來(lái)她不是好人��！”我就這樣被騙了。
又是半個(gè)月過(guò)期了，這件事幾乎就要被我遺忘了。但這一天，她回來(lái)了－－這次她開(kāi)了一個(gè)店鋪，其他還是一樣的：還是一樣用雞蛋、面粉，還是一樣自己手動(dòng)制作，還是一樣全副武裝的衛生用具。我突然想起了同學(xué)說(shuō)的話(huà)。她之前怎么可能違法呢？就算占了道，也是安全的��！瞧她做得多香��！我突然發(fā)現我還是不會(huì )明辨是非，這么簡(jiǎn)單的言語(yǔ)就把我給騙了。
如果我有一雙慧眼，就不會(huì )被謠言所蒙騙。如果我擁有一雙慧眼，就不會(huì )有謠言的出現。
她的門(mén)前依舊熙熙攘攘。如果借我一雙慧眼，我就認知到事物的本源。
借我一雙慧眼作文5
在生活中，我們常常會(huì )步入迷霧之中，難以尋得出路。這時(shí)候，我們便要借得一雙慧眼，于迷茫中尋得一條康莊大道。
夜幕降臨，天空顯得深邃而又幽暗，灰色的氣流悄然涌動(dòng)著(zhù)，將萬(wàn)千星光無(wú)聲地掩埋。
黑暗的房間內，光源是那樣的顯眼，我獨自坐在書(shū)桌前，緊緊地握住那部手機。布滿(mǎn)血絲的雙眼緊盯著(zhù)發(fā)光的屏幕，企圖在上面尋找自己獲勝的捷報。終于，如船漿一般擺動(dòng)的手停下了，看到的卻是一個(gè)新的打擊�！芭琶滞肆恕趺纯赡��！蔽乙荒槹脝实氐乖谝巫由�，雙眼無(wú)神地凝視著(zhù)周?chē)暮诎�。原本心中留存的那一絲希望的火苗，剎那間熄滅了。身處迷霧中的我，現在連一點(diǎn)照明的燭火也失去了。不知道從哪兒涌來(lái)一股力量，我一胳膊將一摞小山一般的書(shū)掃在了地上，胸口劇烈地起伏著(zhù)。
云開(kāi)，霧散，一道銀色的'光，從夜空中射向地面，宛如降臨人間的仙子，為人們指引前進(jìn)的方向。
感受著(zhù)力量漸漸流失，我重新跌坐在椅子上，手指深深地插進(jìn)了頭發(fā)中。這時(shí)，一陣清風(fēng)從窗口吹入，宛如一只手，輕柔地撫過(guò)我的心，使我的心情漸漸平復。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的“沙沙”聲喚醒了我，那熟悉的課本上，有一句話(huà)是那樣醒目：“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！崩蠋煹穆曇舴路鹪诙叧霈F：“劉禹錫被貶官二十三年，仍沒(méi)有失去信心與希望……社會(huì )在進(jìn)步，明天會(huì )更好……”那位漂泊的詩(shī)人，仿佛跨越了時(shí)光的阻隔，借給了我一雙明亮的眼眸。身邊的迷霧漸漸散去，剩下的，便只有一條康莊大道。我看著(zhù)那句詩(shī)，嘴角泛起了一絲微笑：“謝謝你借我的這一雙慧眼�！绷α吭丛床粩嗟貜男闹杏砍�，我一把抓起桌上的筆，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。
我從詩(shī)詞中，借得了一雙慧眼。
借我一雙慧眼作文6
借我一雙慧眼一次英語(yǔ)課上，老師要請一些同學(xué)上黑板去做題。我一看眼題目就情不自禁地舉起手，老師看見(jiàn)了就讓我上去。做完后，我本以為萬(wàn)無(wú)一失，回到座位才發(fā)現寫(xiě)錯了一個(gè)字母。
把Vegetables的第四個(gè)字母錯寫(xiě)成了“a”。有幾個(gè)同學(xué)就偷偷取笑我，郭老師批評溫和地說(shuō)：“她雖然寫(xiě)錯了，但犯這樣的小錯人人都會(huì )有，你又為什么要笑她呢？……”雖然老師說(shuō)得很小聲，卻一字不落地鉆進(jìn)我的耳朵。是啊，錯誤人人都會(huì )犯，可為什么有些人卻不給予包容和理解呢？那次當眾出羞，給我留下了深刻的記憶。但也因老師的包容與理解，改變了我馬馬虎虎的缺點(diǎn)。每次再寫(xiě)到這個(gè)單詞時(shí)，我總會(huì )再檢查一遍，生怕寫(xiě)錯任何一個(gè)字母。每次考完試后，同學(xué)們總會(huì )去問(wèn)別人，這道題你是怎么寫(xiě)的，那道題的答案是什么等等。
問(wèn)完后，認為答案寫(xiě)對的同學(xué)高興得手舞足蹈，認為答案寫(xiě)錯的同學(xué)則一臉沮喪，無(wú)精打采。難道只是答案的對與錯真那么重要嗎？我一直認真思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我自終認為這次的.對與錯并不重要了，重要的是錯過(guò)之后能否吸取教訓，不再犯錯；考試時(shí)不應太在意答題的答案，反復檢查以保證這道題的正確，而忽視了一些潛在的、可能會(huì )犯的錯誤。英語(yǔ)老師很有智慧地引導我們學(xué)著(zhù)包容與理解別人，讓我悟出了人最大的錯誤不是已經(jīng)犯下的錯誤，而是潛在的、可能會(huì )犯的錯誤。
借我一雙慧眼作文7
“借我借我一雙慧眼吧！讓我把這紛雜，看得一清二楚清清楚楚切切實(shí)實(shí)……”每每聽(tīng)見(jiàn)這，我的心情就伴隨著(zhù)節奏起起伏伏。由于我的視力，它唱出了我的心聲。
一件事而言，休息時(shí)間是一段尤其悠閑的歲月，可教師發(fā)出來(lái)的一張測視表，讓我的心情莫名其妙地焦慮不安起來(lái)。天吶！也是視力，我此生害怕的就是檢驗視力�，F如今又要我撞個(gè)正著(zhù)，話(huà)說(shuō)，我是惹惱了上天了沒(méi)有？
填好私人信息后，我趕到了飯堂檢驗視力。排著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)團隊，我的心臟都即將破膛而出了，內心不斷妄想：視力不容易又降低了吧？視力那么差，等下毫無(wú)疑問(wèn)要出洋相！哎，我的視力……
挺過(guò)了這最難熬的等候全過(guò)程，總算到我了。我拿出了遮眼的灰黑色小勺，遮擋住右眼，向前一瞧，我的天哪！這只雙眼是完全不起作用了，僅有三四行能見(jiàn)到，我它是糟了哪些天譴��？
迅速，換為檢驗右眼了。一遮去左眼，我也長(cháng)舒了一口氣：幸虧，這只雙眼比此外一只眼睛多看到了一行。盡管僅僅一行，但這已經(jīng)是較大 的撫慰！
測后視力后，我的心情恢復了許多，依照程序流程趕到了另一位醫師那。本來(lái)認為眼下這名漂亮的白衣戰士?jì)H僅給張視力訂單，但客觀(guān)事實(shí)通常是違反想像的。
這名女醫生不僅僅寫(xiě)訂單，她也有另一項工作中：給人灌老母雞湯。我把手上拿著(zhù)的.個(gè)人信息表拿給了她。她凝望了很久，了解了一些日常難題，然后意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你看看，中小學(xué)環(huán)節視力就那么差了，如果不立即糾正，每一年的近視度數都一百一百地升高，未來(lái)中學(xué)，普通高中，學(xué)習壓力這么大，近視度數會(huì )更為極速升高，之后對你的日常生活有非常大的危害……”
聽(tīng)著(zhù)女醫生一句句的推塔一樣語(yǔ)句，我心好像插入了一支支箭，內心很不是滋味，果然醫者父母心��！
上蒼，借我一雙慧眼吧！讓我把這彩色的世界看得再五彩繽紛一點(diǎn)兒，再裊娜一點(diǎn)兒！
借我一雙慧眼作文8
生活并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)少年整天悶悶不樂(lè )，于是去拜訪(fǎng)一位高僧尋求幫助。高僧說(shuō)：“你抬起頭，看到些什么？”少年認真地看了好一會(huì )，回答“灰塵和被遮蓋的太陽(yáng)�！备呱⑿χ�(zhù)說(shuō)：“可我看見(jiàn)的是歡鳴的小鳥(niǎo)。潔白的云朵以及美麗的陽(yáng)光�！�
那個(gè)少年顯然沒(méi)有發(fā)現美，沒(méi)有一雙慧眼。
記得我和同伴們那天一起爬山，正是冬季，山中寂靜一片，陽(yáng)光懶撒地搭在枯枝上，雪尚未化盡，路上還濕漉漉地，沒(méi)有了鳥(niǎo)雀的鳴唱，沒(méi)有鮮花的'芳香，沒(méi)有樹(shù)葉的搖曳。我怎么也提不起興致來(lái)，垂頭喪氣地踢著(zhù)石子，嘴里哼些不著(zhù)調的小曲。同行者關(guān)切地問(wèn)：“不舒服么？”
“沒(méi)有。只是覺(jué)得不很美，枉費了時(shí)間罷了�！蔽覑灺晲灇獾鼗卮鹬�(zhù)。同伴聲音中帶點(diǎn)壓抑不住的興奮：“怎么不美？冬天雖無(wú)花木鳥(niǎo)蟲(chóng)，但有傲骨的梅和挺立的松呀�！�
我抬起頭，細細地看，呵，真美！松樹(shù)盤(pán)坐在山中，根須裸露在地面上，顯出驚人的堅毅頑強。梅用她的大度，不畏寂寞的'精神和散發(fā)著(zhù)淡淡幽香的身子點(diǎn)綴著(zhù)山，山顯得別樣美麗。走下山，山好似個(gè)隱者，隨處可見(jiàn)星星紅色以及沉穩肅穆的冬日山主——松，都在為人們詮釋著(zhù)冬天的生機和傲然。我原先的無(wú)聊早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我們的身邊每天都有許多人總是在抱怨生活的丑陋，可殊不知，其實(shí)，生活本身已美得超乎我們的想象。生活需要一雙發(fā)現美的慧眼。
借我一雙慧眼作文9
“借我借我一雙慧眼吧！讓我把這紛擾，看得清清楚楚明明白白真真切切……”每當聽(tīng)到這，我的心情就隨著(zhù)旋律跌宕起伏。因為我的視力，它唱出了我的心聲。
對我來(lái)說(shuō)，午休時(shí)間是一段特別愜意的時(shí)光，可老師發(fā)下來(lái)的.一張測視表，讓我的心情莫名地緊張起來(lái)。天哪！又是視力，我平生最怕的便是檢測視力。如今又讓我撞個(gè)正著(zhù)，話(huà)說(shuō)，我是得罪了老天爺了嗎？
填完個(gè)人信息后，我來(lái)到了食堂檢測視力。排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，我的心臟都快要破膛而出了，心里不斷地臆想：視力不會(huì )又下降了吧？視力這么差，等下肯定要出洋相！哎，我的視力……
熬過(guò)了這最煎熬的等待過(guò)程，終于到我了。我拿起了遮眼的黑色勺子，遮住左眼，往前一瞧，我的天！這只眼睛是徹底沒(méi)用了，只有三四行能看到，我這是糟了什么天譴��？
很快，換成檢測左眼了。一遮去右眼，我就長(cháng)舒了一口氣：幸好，這只眼睛比另外一只眼睛多看到了一行。雖然只是一行，但這已是最大的慰籍！
測完視力后，我的心情平復了不少，按照程序來(lái)到了另一位醫生那。原本以為眼前這位美麗的白衣天使只是給張視力單子，但事實(shí)往往是違背想象的。
這位女醫生不光光寫(xiě)單子，她還有另一項工作：給人灌雞湯。我把手中拿著(zhù)的個(gè)人信息表遞給了她。她凝視了許久，詢(xún)問(wèn)了一些日常問(wèn)題，接著(zhù)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看，小學(xué)階段視力就這么差了，如果不及時(shí)矯正，每年的度數都一百一百地上升，將來(lái)初中，高中，學(xué)習壓力這么大，度數會(huì )更加急速上升，以后對你的生活有很大的影響……”
聽(tīng)著(zhù)女醫生一句句的補刀似的話(huà)語(yǔ)，我的心似乎插入了一支支箭，心里很不是滋味，果真醫者父母心��！
蒼天，借我一雙慧眼吧！讓我把這多彩的世界看得再斑斕一點(diǎn)兒，再多姿一點(diǎn)兒！
借我一雙慧眼作文10
世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
我渴望做一個(gè)攝影家，用鏡頭去記錄美的一切，美的瞬間；我希望用靈感與視角的巧妙碰撞描繪出大千世界的奇特、美麗、雄偉、平靜與溫馨。我想在荷花盛開(kāi)時(shí)捕捉蝴蝶在荷葉上的剪影；我想在蓮蓬生長(cháng)時(shí)記錄豐收的喜悅；我想在荷葉茂盛時(shí)記下它們的`喧嘩；我想在花殘葉敗時(shí)描繪秋日的凄涼。我想用我們視角去記錄美。世間萬(wàn)物，各有其美，缺少的只是發(fā)現美的眼睛。
藝術(shù)家之于我們，不過(guò)是多了想象力，與一些關(guān)注美的心思。而恰好正是這些，讓他們看到了不一樣的世界。
把時(shí)間的奇偉魂怪盡收眼底，誰(shuí)人也難做到，而在平常的生活中會(huì )發(fā)現一些意外的美。
借我一雙慧眼，讓我不至于悠然惆悵。李清照的詞，大多有觸景傷情之感，每每看到殘花敗蕊，就聯(lián)想到自己的身世坎坷，遭遇悲涼。這種觸景傷情在現實(shí)生活中有很多人都有。每每漫步秋景之中，朦朧的迷霧，微冷的秋風(fēng)，蕭瑟的枝頭零葉，不得不讓人悲秋，往往悵然若失，竟也徒添幾分悲涼�？墒侨裟茉谶@蕭瑟之景中，用另一種視角看待它們，將會(huì )是“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。當然，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)秋天葉落又哪來(lái)來(lái)年的萬(wàn)木春？想到這，一幅幅生機盎然的圖片便在腦海中浮現。
借我一雙慧眼，讓我也能豪邁狂放。大詩(shī)人李白的詩(shī)作富于想像，常常發(fā)現別人看不到的美�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！彼暮肋~狂放令人唱嘆�？烧娴哪芟袼菢訛t灑自如的，這世界又有幾人能及?寬闊的心境，不拘的態(tài)度，造就了不同的視角，帶給人心靈上的沖擊與享受。善于將不好的東西轉化為美的東西，對世界充滿(mǎn)好奇，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，哪里有什么羈絆呢！
借我一雙慧眼，讓我像草原上的野馬與風(fēng)馳騁；
借我一雙慧眼，讓我像翱翔的雄鷹，拍打著(zhù)翅膀，樂(lè )觀(guān)向前；
借我一雙慧眼，發(fā)現美的一切，積極向上奮斗；
借我一雙慧眼，讓我有自己的美的世界。
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