伸出自己的手作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的伸出自己的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伸出自己的手作文1
一個(gè)天氣晴朗的艷陽(yáng)天，王英帶著(zhù)他的兒子小華和女兒小美到海邊。
“小華，你是哥哥，要看好妹妹，媽媽去上個(gè)廁所就回來(lái)�！蓖跤诟赖�。
六歲的小美是第一次來(lái)到海邊，她欣喜若狂，在沙灘上跑來(lái)跑去，留下了一串串小腳印。跑著(zhù)跑著(zhù)，海邊一枚精致的貝殼吸引住了她，小美決定把他撿回來(lái)放在家里。于是她便蹦蹦跳跳地往海邊走去。他不知道，死神正在向他靠近了。
“小美，小心點(diǎn)，別亂跑�！毙∪A說(shuō)。
小美撿起那枚貝殼，洗了洗，朝哥哥揮手：“哥哥，你看這枚貝殼多……啊……”小美正說(shuō)時(shí)，一卷浪潮把小美卷進(jìn)了海里。
“妹妹！”小華沖了上去，只見(jiàn)小美正在水中拼命的掙扎，她的手伸出來(lái)想要別人救他。小華伸出了他的手，并且盡量把手伸的遠一些，可還是夠不著(zhù)。于是小華想找媽媽幫忙，但媽媽上廁所還沒(méi)回來(lái)，于是小華向沙灘上的人呼救，但讓他大吃一驚的是，沙灘上的人竟然無(wú)動(dòng)于衷，還以為是一個(gè)小毛孩在沙灘上亂喊亂叫鬧著(zhù)玩呢。小華心如刀絞地望著(zhù)正在水中掙扎的妹妹和沙灘上的人，嚎啕大哭起來(lái)，這時(shí)才有人上來(lái)過(guò)問(wèn)，但一切都晚了，小華親眼看著(zhù)自己的妹妹在水中一點(diǎn)點(diǎn)地沉下去，沉下去……
二十年后……
明向往常一樣來(lái)到沙灘上，他痛恨大海，更痛恨沙灘上的人，當時(shí)為什么沒(méi)有人伸出一只救援的手？他再一次留下了眼淚�！熬让�，有人溺水了，救命啊……”一個(gè)小孩心急如焚地在海邊呼救著(zhù)，小明發(fā)現周?chē)娜诉�是麻木不仁，這根二十年前的'場(chǎng)景多么地相似��！小明正想去救他，但他卻停頓了，可望著(zhù)遠處落水小孩無(wú)助的眼神，讓他想起了她的妹妹，小明跑到了海邊，把自己的手伸了出去……
如果人人都能在別人需要幫助的時(shí)候把自己的手伸出去，這舉手之勞卻能讓人間變得更美好。
伸出自己的手作文2
當一個(gè)人在漫漫長(cháng)夜中前行時(shí)，當一個(gè)人在寒冷的冬日寂寞時(shí)，當一個(gè)人遇到困難時(shí)，朋友們，請伸出自己的手。你的幫助將是那照亮漫漫長(cháng)夜的明燈，寒冷冬日的暖陽(yáng)。
記得那是一個(gè)趕集的日子，每每到了這一日，我身邊的朋友總會(huì )商量著(zhù)一起去玩海盜船，而我最好的朋友，卻總是一個(gè)人躲得遠遠的，但是那一年那一日卻改變了。
一大清早我就要跑到了他家。拉著(zhù)他去到了集市上。走在集市上，我們穿過(guò)琳瑯滿(mǎn)目的商品，仿佛這些都像空氣似的，我們絲毫不在意，只是徑直向前走去。
啊--伴隨著(zhù)一聲尖叫，我們終于到達了目的地。這里被圍得水泄不通，他站在下面望著(zhù)那來(lái)回擺動(dòng)的海盜船，不禁望而生畏，便靜悄悄的走開(kāi)，似乎不想被我發(fā)現。你去哪兒？我問(wèn)。我去買(mǎi)點(diǎn)兒東西吃。他支支吾吾地回答道。你不用裝了，我知道你害怕玩海盜船，我今天是專(zhuān)門(mén)來(lái)幫你克服這個(gè)恐懼的。說(shuō)完我便向他伸出了手，他遲疑了一會(huì )兒也終于伸出手來(lái)。
他踏著(zhù)沉重的步伐走上了臺階，坐在海盜船上他一動(dòng)不動(dòng)，臉色蒼白，只是兩手緊握防護欄，兩眼緊閉。我看著(zhù)他，把手放在他的`手上。海盜船越擺越高，越來(lái)越快，我通過(guò)他那越來(lái)越濕的手能清楚的感受到他的害怕。睜開(kāi)眼吧，看看這空中的景色，其實(shí)并沒(méi)有那么可怕。他慢慢地睜開(kāi)眼，起初只是一條小細縫，什么都看不到，漸漸地，他終于睜開(kāi)了雙眼，那緊閉的牙關(guān)，也終于打開(kāi)，他大聲喊了出來(lái)。他歡呼著(zhù)，擺動(dòng)著(zhù)雙手，盡情享受著(zhù)他從未體驗過(guò)的歡樂(lè )時(shí)間到了，我們下了海盜船。怎么樣，不可怕吧？他不說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朋友們，讓我們在今后的生活中也伸出自己的手，也許是你的一個(gè)無(wú)意的小舉動(dòng)，一個(gè)極其微小的幫助，那也可能會(huì )影響一個(gè)人，讓他們感受到世界的溫暖。
伸出自己的手作文3
贈人玫瑰，手留余香。
——題記
小時(shí)候，我是一個(gè)只愛(ài)想著(zhù)自己的人，我只會(huì )想到自己想要的，難得向他人伸出援助的雙手。
那天早晨，我獨自乘車(chē)去外婆家。天陰沉沉的，云朵像剛在大染缸里浸染過(guò)一樣，又厚又沉又黑，又像隨時(shí)都會(huì )砸下來(lái)似的。
不一會(huì )兒下起了點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的衣服上、頭發(fā)里，幾滴調皮的雨滴甚至還鉆進(jìn)了我的頸背里，涼冰冰的。公交車(chē)來(lái)了。我快速地跳上車(chē)，運氣真好，還有一個(gè)座位，我很快坐下，搓了搓了手，捂了捂臉頰。密集的雨點(diǎn)打在車(chē)窗上，雨霧模糊了車(chē)窗，舒服，享受！
不一會(huì )兒 ，上來(lái)了一位年過(guò)古稀的老奶奶，她身穿薄薄的襯衫，手里提著(zhù)一大袋塑料瓶。她的頭發(fā)濕濕的，透過(guò)濕潤的襯衣能看得見(jiàn)她那瘦弱的身軀。突然間車(chē)上的廣播響起“傳承中華民族的傳統美德，請為老人婦女讓座”。
我是讓座還是不讓座呢？在家中我是小皇帝、小公主，大家都是讓著(zhù)我的，沒(méi)人會(huì )和我爭東西。讓我去讓座，那是不可能的`！反正我就當沒(méi)聽(tīng)到?jīng)]看見(jiàn)。
正當我準備泰然自若熟視無(wú)睹時(shí)，媽媽的話(huà)在我耳邊響起：“你應該向別人伸出自己的雙手，而不是自私自利，你對別人好，別人才會(huì )對你好�！薄拔覉剔值卦谛睦飳ψ约赫f(shuō)：“我應該多想想我自己，別人的處境關(guān)我什么事？況且我不讓?zhuān)苍S別人會(huì )讓的�！毕胂脒^(guò)去，我是多么的自我�！皩e人的冷漠只能換來(lái)別人的冷眼相待！”“贈人玫瑰手有余香”……這些不是老師講的嗎？哎！怎么這么亂！不能再這樣了，我要改變自己！最終，我還是下定決心，起身給老奶奶讓了座，伸出雙手攙扶她坐下。老奶奶不停地說(shuō)著(zhù)“謝謝，謝謝！”，那一刻，我的心里蕩漾著(zhù)無(wú)比的甜蜜。從此以后，我不再是從前的我。
伸出自己的手，也許只是舉手之勞，但卻能給這個(gè)世界多添一分溫暖，多添一份甜蜜。給別人多一份關(guān)心，多一份愛(ài)護，我們的生活才會(huì )更加陽(yáng)光燦爛，和諧美滿(mǎn)。
伸出自己的手作文4
伸出自己的手，給我的對手，你……
自從我呱呱墜地，就注定了我是你的對手，我們的交手中我多次伸出自己的手向你是威，表示不屑，你從未贏(yíng)過(guò)我。
小時(shí)候，我擁有比男孩子還多的玩具車(chē)，一輛一輛地排列著(zhù)，儼然是一列整齊的車(chē)隊。我常常伸出自己的手，指揮著(zhù)我的隊伍，發(fā)布著(zhù)一系列的指令：“立正，稍息，向右轉�！边@時(shí)，爸爸就會(huì )憐愛(ài)地摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“小傻瓜�！蹦莻�(gè)時(shí)候，爸爸是喜歡車(chē)的'，理所當然地認為我也是喜歡車(chē)的。那個(gè)時(shí)候，爸爸是國王，我是公主，國王統治著(zhù)公主的崇拜。公主伸出自己的手揮揮，以示開(kāi)心。
在這個(gè)世界上，我們不可能每個(gè)人都做英雄，我們只是一些普普通通的人，但和那些威名顯赫的英雄一樣，我們同樣也伸出自己的手和對手氣喘吁吁地決出勝負。
為了體育長(cháng)跑考試，爸爸陪我一起練。我提議我們比一比。沒(méi)多久，我們都累壞了，爸爸落在我后面好多。我停下腳步，伸出自己的手，拉了爸爸一把。我們騎著(zhù)車(chē)回家，坐在后座上，我又次伸出自己的手，攬著(zhù)爸爸的腰，突然發(fā)現這樣的場(chǎng)景已經(jīng)消失了多年。爸爸再也不會(huì )騎得那么快，他騎得慢而穩重；我再也不會(huì )認為這是世界上最快的速度。雖然車(chē)速很慢，可是我還是體會(huì )到了飛翔的感覺(jué)。在歲月面前，爸爸再一次輸了。
可是，這次我伸出自己的手，不再是驕傲，我承認你贏(yíng)了。在生活面前，你贏(yíng)得干脆、漂亮！
伸出自己的手，是給對手的一份欣賞：
伸出自己的手，是給自己的一份激勵。
每當我觸及心靈最美好的部分，就感覺(jué)自己又一次向對手伸出了手。
伸出自己的手作文5
在我們生活中，常常會(huì )有很多需要我們伸出援助之手的人。在那萬(wàn)物復蘇的陽(yáng)春三月，我用我多年的壓歲錢(qián)從醫院里買(mǎi)了兩塊眼角膜，捐獻給了一位盲童。
那年，故事是這樣的，一個(gè)星期六，我陪爸爸去買(mǎi)菜，我在菜場(chǎng)看見(jiàn)了這樣一幕，一對中年夫婦帶著(zhù)一個(gè)盲童看守在賣(mài)菜的攤位邊，那是一個(gè)小型的攤位，只有幾種蔬菜，來(lái)買(mǎi)菜的人并不多。中年夫婦衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，看上去老實(shí)本分。那個(gè)女孩說(shuō)話(huà)聲細細柔柔的，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，她失明的眼睛看上去暗淡無(wú)關(guān)，在那小小的菜攤，她摸索著(zhù)前行，幫父母做著(zhù)力所能及的事情。那位父親拉著(zhù)小女孩的手在面前的蔬菜上來(lái)回撫摸，耐心的講著(zhù)蔬菜的特點(diǎn)和樣子�？吹竭@一幕，我的心就變得溫暖起來(lái)。時(shí)間久了，和這家人也混熟了，女孩叫花花，生下來(lái)就看不見(jiàn)，盲童花花長(cháng)得挺漂亮的，象牙色的皮膚，烏黑的頭發(fā)，還有精致的睫毛，笑起來(lái)像個(gè)小天使，看著(zhù)她總是讓人隱隱心疼。我總想幫助這個(gè)活潑、可愛(ài)、熱情、開(kāi)朗的花花，我把我的想法告訴了爸爸、媽媽和同學(xué)，讓他們幫我出出意見(jiàn)，要不要去醫院買(mǎi)塊眼角膜捐獻給花花呢？同學(xué)們七嘴八舌的，有的人說(shuō)不好吧，有的.人說(shuō)幫助人是美德，幫助別人也很光榮，還有的同學(xué)對此表示很無(wú)語(yǔ)，別指望我。最后，我選擇了將愛(ài)心傳遞下去，把愛(ài)心發(fā)揚下去。我得到了爸爸媽媽的同意，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了兩塊眼角膜給花花，我的心也踏實(shí)了。
將愛(ài)心和善良傳遞下去，將愛(ài)心發(fā)揚光大，幫助別人，反過(guò)來(lái)別人也會(huì )幫助我。伸出我的手，伸出你的手，去幫助需要幫助的人。
伸出自己的手作文6
伸出自己的援助之手，是對自己能力的體現；伸出自己的援助之手，是愛(ài)心的體現；伸出自己的援助之手，是對他人認可的體現。伸出手可能會(huì )改變他人的一生，伸出手也可能會(huì )是黑暗中的一絲光明。
憶往昔，每年學(xué)校都會(huì )開(kāi)運動(dòng)會(huì )，每個(gè)班級的運動(dòng)員都是精力充足，想要去賽場(chǎng)上闖個(gè)不停。但人的體力是有限的，我們班有個(gè)同學(xué)報了好多項跑步，每一項都是對身體的極大考驗。最后一項1500米跑完肘，他已經(jīng)在地上起不來(lái)了，只見(jiàn)他大口吸氣，胸口也在劇烈地起伏著(zhù)。但跑步的人需要多走動(dòng)，我便趕忙跑過(guò)去伸出手將他一把拽了起來(lái)，當他的手與我的手握在一起時(shí)，我感到更多的是他對我深深的信任與贊許。我用手撐著(zhù)他在陽(yáng)光的照射下走過(guò)跑道，走過(guò)草地，走過(guò)
如今他和我已經(jīng)成為了形影不離的好友，或許只是當時(shí)伸出的.手，又或許是我對他的鼓勵與支持。
伸出自己的手，會(huì )在行影中獲得友誼，會(huì )在行影中獲得他人的感謝。
那是節體育課，同學(xué)們都在盡情的玩耍，我也不知道一會(huì )兒的飛來(lái)橫禍。一些高年級學(xué)生在我們的一邊踢球，只見(jiàn)他們把球踢向高空穩穩接住，好像在炫耀什么，但馬也會(huì )失蹄。只見(jiàn)一位同學(xué)，飛起一腳，那球便如離弦的箭矢一般朝我們的一位同學(xué)來(lái)，我眼疾手快，馬上伸出自己的手把球拍在了地上，頓時(shí)手掌火辣辣的痛。那位同學(xué)轉過(guò)身來(lái)，馬上說(shuō)了聲謝謝”，便頭也不回的跑開(kāi)了。這一聲謝謝讓我心中暖暖的，手也不疼了，也為我自己剛才的舉動(dòng)而感到開(kāi)心。
在生活中，伸出自己的手只是一件再不過(guò)普通的事兒了，但也正是有許多人這種伸手之勞，而使得社會(huì )中充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與美麗。
花兒是十分美麗而又無(wú)暇的，它往往向往著(zhù)光明。同樣讓我們伸出自己的手，去開(kāi)放一朵無(wú)比絢麗的生命之花”。
伸出自己的手作文7
手，愛(ài)的傳遞，友誼的凝聚。
伸手，可以是物與物之間的轉換，心與心之間的溝通，但更多的，應該是后者吧？
每晚的7點(diǎn)，準時(shí)播出的是新聞聯(lián)播，也許內容并不是我們青少年所感興趣，但是一個(gè)細節卻一直打動(dòng)著(zhù)我，一直到現在，新聞中常常報導的不正是：“今日，領(lǐng)導人見(jiàn)面后，兩國達成了共同協(xié)議，為兩國的明天建立起了更美好的發(fā)展�！币苍S文字一聽(tīng)就過(guò)，但他們之間為了友好，和平，繁榮，發(fā)展的握手卻歷歷在目。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的握手，而是對他人的信任。那一刻，是兩個(gè)國家的共同喜悅與未來(lái)的共同發(fā)展，是友誼的基石與傳遞。
只有伸出手，才能創(chuàng )造出美好的明天。但對于我們來(lái)說(shuō)，國家大事似乎離我們太過(guò)遙遠，我們只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的初中生，為學(xué)習奮斗的初中生。但不要忘記，初中生也擁有伸手的權力，也擁有愛(ài)與被愛(ài)的權利。
“扶老人過(guò)馬路”這個(gè)小事應該每個(gè)人聽(tīng)后都撲哧一笑吧？“扶老人過(guò)馬路，那么普遍的事，還敢拿出來(lái)說(shuō)事？”對，是普通的不能再普通的事，是俗透了別人都不愿意再說(shuō)的.事。但也就是事，傳達出愛(ài)的味道。伸出自己的手，將老人扶過(guò)馬路，是手與手之間愛(ài)的傳遞，信任的傳遞，陌生人與陌生人之間友誼的傳遞。伸手，愛(ài)就會(huì )來(lái)到你的身邊。
上周一的一次廣播晨會(huì )上，發(fā)言老師講述著(zhù)一件小事“乘公交車(chē)的許多老人、孕婦紛紛表?yè)P本校的一些學(xué)生們，在放學(xué)后的公交車(chē)上，即使自己有多累，車(chē)上有多擠，也會(huì )將位子讓給“老弱病殘的人�！痹诠�(chē)上讓座，很早以前提倡的一件事，但人們卻可以保持到現在，伸出自己的手將座位讓給有需要的人。事實(shí)證明，中學(xué)生已經(jīng)認識到這點(diǎn)，并且也可以用行動(dòng)去證明，伸出自己的手溫暖他人。
伸出自己的手，明天才會(huì )為你變得更加美好，不管是大事還是小事，我們都應該用行動(dòng)去證明，這件事不應該僅僅只是在中學(xué)生之間提倡，應該讓更多的人認識到這一點(diǎn)。伸手，把愛(ài)傳遞，把友誼凝聚。
伸出自己的手作文8
伸出自己的手，向別人伸出一片希望。
那一年的聯(lián)歡會(huì )，老師給我們布置的節目時(shí)小合唱《隱形的翅膀》。我們這幾個(gè)平時(shí)活蹦亂跳的女生瞬間安靜下來(lái)——我們之中大部分并不擅長(cháng)唱歌，還是這么抒情的歌曲，我們互相對望了幾秒，我說(shuō)：“要不然，我們再叫一個(gè)人來(lái)領(lǐng)唱吧�！�
“不行不行！”一個(gè)女生反對道“別人也都忙著(zhù)排練節目呢，不會(huì )有人愿意加入了�！�
“她，小小，可以嗎？”我指向角落中的小小，大家皺起眉頭，表示不大可能。小小，小巧玲瓏的身材使她產(chǎn)生了自卑，她不愿意在課堂上發(fā)言，不愿與別人聊天，當然，也不愿意演節目。但是，她真的很喜歡唱歌，只是不敢大聲唱出來(lái)，我們總聽(tīng)見(jiàn)她在一個(gè)角落里小聲哼唱。
我向她走去，她正望著(zhù)窗外，還小聲哼哼著(zhù)歌。我輕輕拍了拍她，她嚇了一跳，馬上不唱了
“你唱得真好聽(tīng)，”我伸出手，“愿意在聯(lián)歡會(huì )上唱嗎？”她望著(zhù)我，不知所措地搖搖頭，“我怕我唱錯了別人笑話(huà)……”她把頭低了下去。
“怎么會(huì )呢？你唱得多好聽(tīng)啊，你最適合了！”她眼里的光一閃，“什么歌？”
“隱形的'翅膀”她笑了。說(shuō)她會(huì )。我再次伸出手：“加入我們吧！”她也猶豫地伸出手，但最終堅定地握住了我的手：“可你們，別笑我�！蔽掖饝�。
聯(lián)歡會(huì )上，有了小小的領(lǐng)唱，節目果然精彩多了，臺下掌聲陣陣。成功后，她變得自信了：“下次再叫上我！”我們都笑著(zhù)答應了。
伸出手，給自卑的人以鼓勵；伸出手，給進(jìn)取的人以力量；伸出手，給勝利的人以喝彩。伸出自己的手吧，讓我們手挽手，架起一座通往希望的橋。
伸出自己的手作文9
光陰似箭，日月如梭，我和表哥形影不離的日子早已一去不復返了。
自從他上了大學(xué)，我們就只有半年見(jiàn)一面，以前血濃于水的兄弟情已灰飛煙滅，上次我竟心痛的發(fā)現，我與表哥之間已有了一層隔膜，形同陌生人一般。
上個(gè)星期我剛回到家，一抹高瘦又不失剛毅的身影進(jìn)入了我的眼簾，��！是表哥，他比半年前多了一種成熟的魅力，一雙眼睛炯炯有神，高聳的鼻子下有一個(gè)微笑的嘴巴，一身黑色的勁身突顯了他的.成熟，使他多了一份英氣。我心中不由一喜，但一股不知從何而來(lái)的陌生之氣，如千斤墜般壓住了我想伸出的手。
第二天，他竟約我去打球，一種的沉寂已久記憶，不由全部出現在腦海里。我和他來(lái)到了小區的籃球場(chǎng)，慢慢地我發(fā)現我們之間的隔膜淡化了。過(guò)了大約半個(gè)多小時(shí)，我們開(kāi)始“一對一”單挑。我先開(kāi)球，立馬一個(gè)箭步上前，緊接連續轉身，最后縱身一躍想上籃，這是我慣用的技巧，通過(guò)轉身來(lái)迷惑對手，還從沒(méi)失敗過(guò)，不由自信得閉上眼，忽然手一空，睜眼一看，球竟憑空消失了，我一落地便往四周環(huán)顧，定眼一看，球竟已魔術(shù)一般到了表哥手上，我心中暗暗佩服。到表哥開(kāi)球了，只見(jiàn)其一個(gè)插花后如離弦之箭一般向我沖來(lái)，我驚呆了不知所措，就在我以為要被撞飛時(shí)他竟違反慣性的一個(gè)大轉身上籃，我反應來(lái)時(shí)想去防可早已有心無(wú)力了，最后我輸給了表哥，我說(shuō)：“��！哥你還是那么強，真令人佩服�！北砀缯f(shuō)：“其實(shí)只要多練習你就能趕上我，我比你技術(shù)好也只是我多練而已�！蔽衣�(tīng)后認為很有道理，我在些時(shí)終于伸出了自己的手，表哥也伸出了手，我們沒(méi)說(shuō)什么卻緊緊的握在一起，我們都明白我們那段血濃于水的兄弟情又再次復蘇了。
伸出自己的手，使我備感與表哥的親情，相信以后我們無(wú)論碰到什么風(fēng)雨也能協(xié)手并進(jìn)，共渡難關(guān)。
伸出自己的手作文10
生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。只要我們愿意伸出自己的手，用手傳遞那顆炙熱的心，就會(huì )給予他人溫暖，給別人帶來(lái)快樂(lè )。
那天，陽(yáng)光明媚，天空瓦藍瓦藍的，正是游玩的好日子。我和好朋友小梅商量著(zhù)去爬山。商量好后，我和小梅便輕裝上陣，我們準備去的那座山離家不遠，那山說(shuō)高也不高。這座山叫“有宜山”，意思是友誼，取諧音，聽(tīng)大人們說(shuō)這個(gè)名字是老祖宗給取的，目的是要讓我們知道朋友要天長(cháng)地久，友誼要像這座山一樣，不會(huì )隨意的被一陣風(fēng)給刮倒了，也不會(huì )被傾盆大雨給滅了。
大山歷經(jīng)日曬雨淋，山里的樹(shù)木枝繁葉茂。我和小梅拉著(zhù)小手一起爬到山頂，小梅喊了一聲：“大山，我們來(lái)咯！”我笑了笑道：“笨蛋，大山在睡覺(jué)呢！”小梅呆了一會(huì )：“��！你蒙我！又欺負我��！哼！我不理你了�！蔽抑佬∶芳傺b不理我的。我躺在草地上，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空，想著(zhù)我是一只小鳥(niǎo)該多好��！小梅問(wèn)我：“初三了，你打算考哪兒？”我沒(méi)什么自信地答到：“考到哪就哪咯�！薄斑@可是初中生的轉折點(diǎn)吶，你怎么能這么不自信呢？我成績(jì)不如你，在班里都是給人家墊底的`，爸媽不相信我能考到高中，但我偏要努力，不能讓他們小瞧我，要讓他們對我另眼相看，加油吧！我相信你！”我頓時(shí)感到慚愧不已，然后拉著(zhù)小梅的手，深情地說(shuō)：“小梅，我們一定會(huì )考上的，我相信我可以的，更相信你也可以，讓我們努力拼搏這一年吧！讓我們一起去迎接新的未來(lái)！”
生活就是這樣，在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出自己的雙手，在給別人帶來(lái)溫暖的同時(shí)，自己也能獲得力量。讓我們都勇敢地伸出我們自己的雙手吧！
伸出自己的手作文11
伸出自己的手，當你伸出自己的手，托起了落水的孩童救助了失學(xué)的少年，你擁有了博愛(ài)的胸懷；當你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作熱情，你獲得了成功的力量；當你伸出自己的手。
生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。
新小說(shuō)又開(kāi)了個(gè)頭，僅僅是個(gè)開(kāi)了個(gè)頭而已。每次我跟紫說(shuō)，我要寫(xiě)新篇了。紫總會(huì )頭也不抬地說(shuō)，又是只寫(xiě)開(kāi)頭。我說(shuō)不會(huì )的，框架都有了。結果最后，寫(xiě)了不到兩萬(wàn)字就漸漸擱淺了。有時(shí)候回頭看自己以前寫(xiě)的東西，說(shuō)，這是我其實(shí)很喜歡把手放在鍵盤(pán)上的感覺(jué)，不知道是不是因為自己的鍵盤(pán)因為要寫(xiě)東西所以保養得很好，黑黑的，但卻可以讓我，看清所有要用的鍵。鼠標就沒(méi)有那么幸運了�？偸潜晃宜�(lái)摔去，摔它簡(jiǎn)直比摔左下還爽。其實(shí)靈感是時(shí)常都有的'，有時(shí)候在電腦前，就會(huì )打開(kāi)文件把它記錄下來(lái)。但更多的時(shí)候是在課堂上、大街上或者廁所里。我嘗試過(guò)來(lái)靈感就奔向最近的網(wǎng)吧把它寫(xiě)下來(lái)，但后來(lái)我發(fā)現那樣太浪費錢(qián)了，往往都是刷完卡，往電腦跟前一坐，靈感波濤洶涌。但等到那些慢死人的電腦開(kāi)機以后，或者是排號以后，靈感就早沒(méi)了。不是不知道寫(xiě)什么，而是不知道怎么去表達了。所以就溜達出來(lái)了，老師說(shuō)不能去網(wǎng)吧的其實(shí)到這我已經(jīng)沒(méi)靈感了。我很明白自己這片作文根本就不符合題意，頂多跟那個(gè)題目沾點(diǎn)邊，說(shuō)服自己要勤勞一點(diǎn)，多伸手，會(huì )寫(xiě)出些不只有開(kāi)頭的東西來(lái)。反正都已經(jīng)跑到現在了，真在考場(chǎng)中也沒(méi)時(shí)間改了，索性就繼續往下寫(xiě)，伸手以后，可能我會(huì )伸出手去記錄，但最多的，我想用心感受。
伸出自己的手作文12
朋友之間，就是要相互溝通，相互理解。做為她的朋友，你應當伸出自己的手，給她一個(gè)寬容。這樣你們的友情才會(huì )永垂不朽。我和她之間也是如此，我們也鬧過(guò)矛盾，但是我們都會(huì )伸出各自的`手來(lái)保衛我們之間的友情。
回憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)了�？粗�(zhù)窗邊的那朵紙花，恩，我想起了她。想起了那一件事�！拔�，咋倆來(lái)做紙花吧�！薄斑@個(gè)主意可真不錯，你看他們不是做紙飛機，就是折紙青蛙�！薄昂昧�，別說(shuō)了，我們趕緊開(kāi)始吧�！薄�0K！我不說(shuō)了�！睍r(shí)間一分一秒地流過(guò)了，只見(jiàn)她興高采烈地說(shuō)道：“你看，完成了，咋樣？”“恩，可真漂亮，讓我保管吧，我保證萬(wàn)無(wú)一失的啦！”我胸有成竹地說(shuō)道�！岸�，好，放學(xué)后接著(zhù)做，你一朵，我一朵，作為我們友情的見(jiàn)證�！笨墒钦娴搅朔艑W(xué)的時(shí)候我非但不開(kāi)心，反而更加憂(yōu)愁起來(lái)�！澳阍趺醋约合攘锪搜�，你忘記我們的約定了嗎？”她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我�！安�，我沒(méi)忘。只是……”我吞吞吐吐地說(shuō)道�！昂昧�，好了，趕緊把紙花拿出來(lái)吧，我們還得接著(zhù)做呢。要不然可來(lái)不及了�！薄翱墒�，我說(shuō)了，你可別生氣。"“你說(shuō)，我不生氣�！蔽业皖^說(shuō)道：“我把紙花弄破了，你看�！薄斑@，你，你，哎，我怎么說(shuō)你好啊，我走了，你以后不要來(lái)找我”“喂”我拿著(zhù)這朵紙花低聲說(shuō)道：“其實(shí)我不是故意的�！笔虑榘l(fā)生已經(jīng)一個(gè)多星期了，我們之間依然保持著(zhù)冷戰，誰(shuí)也不再理誰(shuí)。終于，我再也受不了了，我跑回家立馬做了兩朵紙花。
第二天早晨我對她說(shuō)：“吶，這個(gè)給你，另一個(gè)我留著(zhù)，我們不要這樣了，好嗎？”“其實(shí)我也不想啊，只不過(guò)，你太傷我的心了，你竟把那朵紙花給弄破了。不過(guò)，現在，你我各有一朵了，那也就算了”“恩，謝謝你能夠原諒我。"
伸出你們的手，只要大家都像我們一樣伸出自己的手，給對方一個(gè)寬容，我們才會(huì )有更好的明天！
伸出自己的手作文13
我們出生在一個(gè)充滿(mǎn)儒家文化的中國，它教導我們禮”儀”，無(wú)一不在告訴我們對待別人要有禮貌，別人遇到困難，我們也要幫忙。
但中國這個(gè)有著(zhù)十幾億的人口大國，真正能夠做到的卻又寥寥無(wú)幾，真正能夠履行的又有幾人？！
政府有關(guān)部門(mén)也隨之加大力度宣傳儒家文化�，F在的小區高樓墻上不乏那些寫(xiě)著(zhù)傳遞愛(ài)，收獲愛(ài)”的標語(yǔ)。也鼓勵那些幫助別人的有心人。
正如前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò )上流傳的某明星支教行為，具體是她去山區拍戲時(shí)，見(jiàn)那里的人們十分貧苦，小孩子都要早上好幾點(diǎn)起床去上學(xué)，那里的小孩基本上四五歲就已十分懂事，上學(xué)時(shí)背上小籮筐，弟弟妹妹坐在里面一起去上學(xué)，她的內心被感動(dòng)了，于是默默支教十年。還找來(lái)不同地方的老師給他們上不同的課程，這樣的好人。你說(shuō)我們怎樣感激？于是記者當下便立即采訪(fǎng)并報道了此次事件。這才是一個(gè)明星應有的姿態(tài)��！這樣我們的社會(huì )才會(huì )更加美好。
這樣的事情就是在我們旁觀(guān)者眼里都感觸很深，更不用提參與者了，不知你有沒(méi)有感覺(jué)到幫完別人后，自己也會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心。正如當初開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，運動(dòng)員跑完后一堆人在終點(diǎn)站等候，他們凱旋而歸的戰士伸出自己的手去扶持他們，使他們的心不感到冰冷。這樣的`行為會(huì )溫暖你我她（他）。
我始終相信并堅持播種愛(ài)，收獲愛(ài)�！边@句話(huà)不正印證了那句歌詞只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的明天�！币粋�(gè)人的力量雖小，但只要我們上下一心，將我們的力量融在一起，凝聚在一起，方可排山倒海，不總是說(shuō)‘眾志成城’嗎？
所以說(shuō)，當愛(ài)一代代延續，我們才會(huì )改欣賞到天藍、云白，生活中，很多時(shí)候都需要我們伸出自己的手才能使人感受到世間的溫暖。
伸出自己的手作文14
從小到大，我是否真正伸出自己的手了呢？并沒(méi)有，回想起來(lái)，那雙稚嫩的小手還蜷縮在溫暖的袖子中，從未伸出。
小時(shí)候，別人“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子我從未經(jīng)歷過(guò)。那是因為，我連手都不用抬，衣服就被媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)套在身體外面。媽媽把我的胳膊抬起，放在衣服里。胳膊抬起我卻沒(méi)有出一點(diǎn)力，我沒(méi)有伸出自己的手。想想冬天里，那背心、秋衣、棉衣、外套，一層又一層像洋蔥皮一樣的衣服，竟被媽媽耐心地穿好。
長(cháng)大一些后，我仍沒(méi)能伸出那雙手。爸爸輪來(lái)了，每天的早餐是他做的。即使是方便面，也酸甜咸淡適中，這樣也練就了他做其它食物時(shí)，飯菜顏色雖不如人意但味道卻很美好的本領(lǐng)。頭發(fā)還真是一樣麻煩的東西，梳不通時(shí)直接扎起來(lái)吧，會(huì )讓頭發(fā)更梳不通。爸爸又擔任了為我梳頭這一重任。我面對墻，爸爸站在后面，他為我梳出光潔頭發(fā)的情境歷歷在目。
后來(lái)，功課越來(lái)越多，而手卻越發(fā)向后縮。在臺燈下做作業(yè)的我，帶著(zhù)超薄的手套，在懶和作業(yè)多的雙重“壓迫”下，我隔著(zhù)木門(mén)，向客廳外喊道：“媽媽?zhuān)o我倒杯水，”或者喊“爸爸，給我把那袋水果干拿進(jìn)來(lái)�！碑敯职謰寢尣荒荞R上拿來(lái)時(shí)，我第一個(gè)想到的是不喝不吃，而不是自己動(dòng)手去取。我因擁有這樣一雙手而羞愧。
上初中后，我明白我的.同齡人比我勤奮很多，我還是不想伸出我的手。媽媽購買(mǎi)了一些題，我并不想做，而她強迫我，我不得不請出我的手，而它卻不愿“拉下臉來(lái)”幫助我。我另支一招：我在口頭上表達著(zhù)思路，媽媽在草稿紙上寫(xiě)出書(shū)寫(xiě)過(guò)程。哎，手啊，非要我“三顧茅廬”你才肯“出山”嗎？
現在，我想要伸出我的手，觸碰比我更高的藍天。我正嘗試著(zhù)將手從袖口伸出，去觸碰比我更好的人。我是一名初三人，我必須伸出手，迎接即將到來(lái)的中考。
伸出手，抓住時(shí)間，抓著(zhù)強于自己的人，為夢(mèng)想，為不依賴(lài)于別人。
我要伸出自己的手，從自立開(kāi)始。
伸出自己的手作文15
伸出自己的手，為家人分分憂(yōu)，讓家充滿(mǎn)幸福。
——題記
手能帶給人溫暖；手能帶給人安慰；手能消除人的憂(yōu)愁；手能消除人的疲勞；手也能給人一種幸福之感。伸出自己的手，為家人分擔憂(yōu)愁，讓家人感到輕松；伸出自己的手，給家人帶來(lái)幸福。
城市里的晚上是熱鬧的。咱們一家三口剛吃完晚飯，也都出門(mén)逛逛。自從上了初二以后，與家人一起逛街的機會(huì )真的少之又少啊。
秋天的夜晚，涼風(fēng)拂過(guò)，給人一種舒適的感覺(jué)。伴隨著(zhù)路邊“沙沙沙”的樹(shù)葉聲，我和父母親一起走著(zhù)和諧的'步伐。爸媽依舊手挽手走在前頭，談?wù)撝?zhù)新屋買(mǎi)電器的事，而我跟在后面，東張西望的看著(zhù)兩面的商鋪。那兩旁彩色的燈光，在黑夜中添了幾分溫暖。
跟在爸媽身后的我，望著(zhù)前面兩個(gè)已不再是高大的身影：母親削瘦的身影，父親駝了背的身影。忽然，母親拿手捶著(zhù)肩膀，皺著(zhù)眉頭說(shuō)道：“哎呀，這肩膀總是酸痛酸痛的，都好幾日了�！备赣H聽(tīng)后，便看了一眼母親，說(shuō)道：“不早些睡，這肩膀當然酸痛啊……”身后的我靜靜地聽(tīng)著(zhù)他兩的對話(huà)�？粗�(zhù)母親緊皺眉頭的樣子，不自覺(jué)地便伸出自己的手，小心翼翼的搭在母親肩膀上，用適當的力度按摩著(zhù)，問(wèn)道：“媽咪，怎樣？舒服吧！”母親感受著(zhù)舒適的按摩，回答道：“哎喲，舒服，舒服��！再用力點(diǎn)，好！”我在身后看著(zhù)母親享受似的扭動(dòng)著(zhù)脖子，臉上灌滿(mǎn)了微笑。
原來(lái)伸出自己的手，為母親按按摩，也是件幸福的事��！
看著(zhù)一旁的父親有些駝了的背，我便伸出自己的手拍了拍父親的背，嘻哈道：“爸，你駝背啦！”只見(jiàn)父親嚴肅著(zhù)一張臉，把兩手交叉往后一放，便對我說(shuō)：“看，這樣就不駝背啦�！蔽乙恢皇纸o母親的右肩按摩，伸出另一只手也給父親的左肩按摩，我問(wèn)著(zhù)父親：“爸，舒服吧？”只聽(tīng)見(jiàn)父親慢吞吞地說(shuō)了聲：“還行！”風(fēng)從身邊吹過(guò)，涼絲絲的。只是自己兩只搭在爸媽肩膀上的手，依舊是溫暖的，
為父母伸出自己的手，給他們消除疲勞，帶給他們一絲輕松。讓家充滿(mǎn)幸福！
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