傾聽(tīng)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的傾聽(tīng)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文1
有些人認為：藝術(shù)家就是破繭后蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界里；但我認為一個(gè)真正的藝術(shù)家，應該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿(mǎn)懷對藝術(shù)的狂熱追求，更要具備推廣藝術(shù)的責任心。
從這一點(diǎn)來(lái)講，中國藝術(shù)家，相對于西方藝術(shù)家來(lái)說(shuō)其藝術(shù)征途更為艱辛。因為我們的民族傳統文化正遭遇著(zhù)西洋藝術(shù)與現代時(shí)尚的強力沖擊。目前，中國藝術(shù)尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國的藝術(shù)家們不再以清高的姿態(tài)出現，而是爭取主動(dòng)，為藝術(shù)走向世界而奔波。我們給這些藝術(shù)家們一個(gè)響亮的名字——“東方之子”，因為他們運用特殊的方式體現了他們特有的氣質(zhì)，更因為他們始終在履行把中國藝術(shù)推向世界的使命。
那么他們的.藝術(shù)使命從何而來(lái)呢？
我想華裔影星盧燕女士的話(huà)是最好的回答。她說(shuō)：“應該把促進(jìn)中美文化交流當作自己的孩子一樣來(lái)扶持�！薄斑@是我的使命，因為我是中國人�！本褪沁@種強烈的民族情結使他們看到了中國藝術(shù)的困境，使他們堅定了為中國藝術(shù)而奮斗終生的決心。以出色舞技贏(yíng)得“活黛玉”之美稱(chēng)的陳愛(ài)蓮女士，在民族舞備受冷落的時(shí)候仍帶著(zhù)自己的藝術(shù)團走遍大江南北，宣傳民族舞藝術(shù)；人物畫(huà)家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的杰作；被譽(yù)為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術(shù)家們內心沸騰著(zhù)的民族激情如此強烈地撞擊我的心靈，他們無(wú)愧于“東方之子”的稱(chēng)號。
我敬佩這樣的藝術(shù)家，他們不受傳統理念的束縛，敢于冒險，敢于創(chuàng )新。他們大膽地打破了東西方的界限，真正體現了藝術(shù)無(wú)時(shí)空界限的真諦。而他們的作品正是由于凝結了這種創(chuàng )造的智慧，才會(huì )字啊藝術(shù)舞臺上閃耀出綺麗的光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術(shù)喝彩，才會(huì )讓我們的民族藝術(shù)走進(jìn)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，走進(jìn)了維也納的金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對藝術(shù)的責任，那么什么是藝術(shù)的責任呢？如果這不是民族精神的體現，那么，什么是民族精神的體現呢？
正如向來(lái)自己是“中國指揮家”的葉聰先生說(shuō)的：“讓世界傾聽(tīng)中國的聲音，你會(huì )覺(jué)得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國藝術(shù)家的心聲，一個(gè)中國人的心聲！“看到那么多熱情而執著(zhù)的藝術(shù)“信徒”在為中國藝術(shù)走向世界鋪路。我們有理由相信，中國的藝術(shù)，將會(huì )逐漸從東方浮出海面，展現給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來(lái)，全世界的人們都會(huì )側耳傾聽(tīng)來(lái)自中國的藝術(shù)天籟！
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文2
我總是羨慕，不，坦白地說(shuō)，是嫉妒。我嫉妒馬一卉，金雨沁，因為她們在各個(gè)方面顯得都比我優(yōu)秀，無(wú)論是寫(xiě)作，繪畫(huà)，她們總是比我出色，每一次看到她們優(yōu)秀的成績(jì)，我心中總是有那么些不甘心。我想去祝賀她們，但卻總是忽略不了心中的聲音，總是做出違背心的事，讓我感覺(jué)很虛偽。
前不久，我的作文獲了獎，我看到了同學(xué)們投來(lái)的羨慕眼光，這讓我感到很滿(mǎn)足，可是，我卻沒(méi)有注意到，我的好朋友，并沒(méi)有獲獎。當她們來(lái)祝賀我時(shí)，我才回想到，她們有的參加了卻并沒(méi)有獲獎。她們一句句的祝賀聲是那么真誠，真誠地讓我感到愧疚。我看著(zhù)她，她是那么自在，即使不如別人也還是心平氣和的，不像我，總是太過(guò)執著(zhù)與自己的成績(jì)。我曾問(wèn)過(guò)她：“金，沒(méi)有獲獎?dòng)袥](méi)有難過(guò)？”她笑笑說(shuō)：“如果為這些事難過(guò)，那么，我就只會(huì )一次又一次的失敗了，反正還有機會(huì )，下次再努力��！”我細細地品味著(zhù)，是呀，我不就是太過(guò)執著(zhù)了么？
馬一卉坐在我的前面，每節課，她的手總是舉得高高的，在我們不理解的時(shí)候，總是她站出來(lái)為我們解圍。她說(shuō)出的話(huà)富有哲理性，性格活潑開(kāi)朗，又十分豁達，鑄就了她優(yōu)秀近乎完美的成績(jì)。而我，只是坐在她的身后，呆呆地坐在位子上，做著(zhù)和大家一樣的不舉手不發(fā)言的“好”學(xué)生。我，又有什么資格去嫉妒她呢？明明是自己沒(méi)有盡力，為什么要去埋怨別人，這樣的嫉妒，任何存在的意義都沒(méi)有。章紅寫(xiě)的時(shí)光小說(shuō)《青春之羽》曾提到這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，你會(huì )嫉妒別人，這很好，因為你有一顆上進(jìn)的心，但是，每次自己失敗都要去嫉妒別人，那就是無(wú)用的，過(guò)度的嫉妒心只會(huì )讓你一次又一次地失��！我十分認可這個(gè)對嫉妒的`理解，但是，這絕不能成為我嫉妒別人的原因。相比較起來(lái)，我是比她要遜色一些，但我也是由我自己的優(yōu)點(diǎn)的，可見(jiàn)，我的嫉妒是多么的無(wú)聊。
不要總是去羨慕別人有多么好，多么優(yōu)秀，有些事情，不一定要用成績(jì)來(lái)衡量。比如，我們女生的成績(jì)比男生優(yōu)秀，但是，我們也有不如他們的，像打籃球，我們大多數的女生都是不擅長(cháng)的，這就是他們的優(yōu)點(diǎn)所在��！千萬(wàn)不要忽略自己的優(yōu)點(diǎn)所在，即使很微小，也最特別的，何必為自己的不足而感到氣餒呢？是的，有些事我們做得不如別人，但不見(jiàn)的別人什么都避過(guò)你呀！多與自己相處，在不知不覺(jué)中，一定會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，如果總是為太過(guò)在意自己的缺點(diǎn)，自己會(huì )很累，我體驗過(guò)，我知道其中的滋味。請記住，無(wú)論如何都不要忽略自己的優(yōu)點(diǎn)，不管你有多么差勁，因為，你會(huì )傾聽(tīng)到自己心的聲音。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文3
腳步走的越快，傾聽(tīng)也就越來(lái)越重要，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們才會(huì )發(fā)現自己的缺點(diǎn)然后加以改正，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們才會(huì )躲開(kāi)一些不必要的彎路，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們才會(huì )發(fā)現生活美好并得到人生經(jīng)驗。趴在書(shū)桌上，閉眼靜靜傾聽(tīng)著(zhù)，慢慢地，我聽(tīng)到了一切……
停下你的腳步吧，去傾聽(tīng)一下大海的聲音。在計較得失的時(shí)候，大海，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽(tīng)！聽(tīng)！那是清晨里大�；畈g快的愉悅歡唱，那是中午時(shí)大海奔騰不息的熱情歌頌，那是黃昏時(shí)大海悠然靜雅的靦腆笑聲，你是否傾聽(tīng)到了，在大海之上，海浪拍打著(zhù)礁石，一排排浪花演奏的打擊樂(lè )伴隨著(zhù)翻卷聲由遠及近，海鷗與海鳥(niǎo)正在展翅翱翔，相互鳴叫，那一刻，我們的個(gè)人得失跟其海納百川的氣概相比，又有什么理由再去埋怨呢？
停下你的腳步吧，去傾聽(tīng)一下山林的聲音。在擁有煩惱的時(shí)候，山林，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽(tīng)！聽(tīng)！那是春冬里山林清榮峻茂的喜悅笑聲，那是夏日里山林威武壯美的自豪吶喊，那是秋時(shí)里凄涼卻美的惋嘆，你是否傾聽(tīng)到了，在山林之間，溪水沖擊巖石發(fā)出的泠泠聲響，鳥(niǎo)兒互相和鳴，猿猴接連不斷的叫聲，所有聲音交雜起來(lái)，儼然如同和諧動(dòng)聽(tīng)的`一曲交響樂(lè )。那一刻，我們的煩惱又還能剩多少？
停下你的腳步吧，去傾聽(tīng)一下他人的聲音，在這忙碌的日程中，他人的聲音，就是你最好的去處，只因為我們一直在為理想努力著(zhù)，所有的精力都獻給了學(xué)習，人心浮躁，不知不覺(jué)，各種矛盾，懷疑，嫉妒的負面能量開(kāi)始無(wú)限擴張，時(shí)光逐漸將我們打磨成少言寡語(yǔ)的模樣，只急于顧著(zhù)表現自己，開(kāi)始忘記或者忽略別人的聲音和想法�；蛟S你應該試著(zhù)停下腳步傾聽(tīng)一下別人的想法，那時(shí)候，你才會(huì )聆聽(tīng)到自己內心的獨白，找回自己，并向社會(huì )開(kāi)始傳播正面能量。那一刻，社會(huì )的負面能量又能剩幾？
睜開(kāi)雙眼，一抹陽(yáng)光借出金色，悠然斜射在書(shū)上：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！钡拇_如此，在這有限的時(shí)間里，我們也應放慢腳步，靜靜去傾聽(tīng)這個(gè)多姿多彩的時(shí)間，這樣才會(huì )說(shuō)出更多的內心獨白。不要到了最后相顧無(wú)言，惟有淚千行。讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，用心去感受這美好的世界。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文4
連日的陰冷，終于被一層薄薄的陽(yáng)光照出了些淡淡的暖意。季節，象是跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，在冬與春里之間變幻跳躍。
午后的時(shí)光，被無(wú)所事事的靜默拉長(cháng)。人們仿佛都躲在午間的閑適里，做著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的童年般單純的白日夢(mèng)，不愿醒來(lái)。
在這個(gè)午間，聽(tīng)久違的黃磊的聲音。淡淡的、淡淡的，如天邊緩緩飄浮的炊煙，帶著(zhù)些懷舊的溫暖……
黃磊的溫暖，應該是屬于上世紀的溫暖，帶著(zhù)濃濃的懷舊氣息。關(guān)于他的記憶，被自己封存在上世紀�？v然現在那個(gè)中年的發(fā)福的同一姓名的男人依然還會(huì )在影視中間或的出現，但那已經(jīng)與記憶中的黃磊無(wú)關(guān)。他只是一個(gè)生活在我們周?chē)囊粋�(gè)為家庭而幸福而工作的男人——一個(gè)平常的、實(shí)在的、真實(shí)的男人。
多年以前的初夏，也是在這樣昏昏欲睡的中午，第一次聽(tīng)黃磊的聲音——《我想我是�！�。那時(shí)，年輕的心，多半還在青春的熱情與理想中著(zhù)燃燒著(zhù)，帶著(zhù)些狂熱的顏色。他的.聲音，只在記憶中只剩下些詩(shī)意的淡然：我想我是海，冬天的大海，心情隨風(fēng)輕擺……
經(jīng)過(guò)歲月的流痕，不經(jīng)意中再次遭遇上世紀的黃磊。如一張漸已發(fā)黃的舊照片，照片中的男子著(zhù)一襲長(cháng)衫，佇立在郊野，幾樹(shù)冬天的枯枝在背后講述著(zhù)歲月的刻痕。年輕男子濃濃書(shū)卷氣息掩飾不住澄靜臉龐上那一顆如湖般安靜而深沉的眼眸，穿過(guò)歲月靜靜的朝著(zhù)你的方向凝望著(zhù)，仿若微笑，仿若憂(yōu)郁，仿佛期待……
這樣的黃磊，便是心中那個(gè)永恒的黃磊�；蛑�(zhù)長(cháng)衫行走在長(cháng)長(cháng)的青石小巷，雨絲在他的鬢角的發(fā)邊悄無(wú)聲息的飄散；或一身挺直的潔白西裝，一副黑色金屬邊框的眼鏡，在人間四月的春天，輕輕劃動(dòng)一葉小舟；或是在一盞如燈的燈下，握一卷書(shū)舊書(shū)，心思卻飄浮在書(shū)卷之外�？傊�，他不會(huì )行走在現代，他和一些記憶中的舊物息息相關(guān)，如：老鋼琴、炊煙、舊式汽車(chē)、老照片、長(cháng)柄的木質(zhì)紙傘，還有厚厚的書(shū)卷……
傾聽(tīng)黃磊，不自覺(jué)中會(huì )想到“君子如玉”這四個(gè)字。他的聲音，就象一塊樸質(zhì)的玉，溫潤的、內斂的、細致的，也是光潔的、深沉的。讓人不由自主的安靜，不由自主的感覺(jué)親近。如源源流長(cháng)的親情，平淡中含著(zhù)溫暖。他的聲音，是讓人沉溺，卻不會(huì )感覺(jué)疼痛的。它會(huì )淡淡的安慰著(zhù)你的有些空蕩的孤寂，帶著(zhù)些似乎可及的溫暖，緩緩的，在你將要睡去的耳邊，講述著(zhù)，記憶中的一個(gè)逐漸淡去的背影……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文5
雨停以后，可以聽(tīng)到“滴答滴答”的，雨水滴落到地面上的響聲，清脆的可愛(ài)。細細傾聽(tīng)，會(huì )不由得聽(tīng)出一種水滴石穿的毅力；靜下心來(lái)，會(huì )聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)，抑揚頓挫，仿佛在展示著(zhù)一種生命力，“撲通撲通”，一刻不停地，于是，傾聽(tīng)中對生命有了新的感悟。其實(shí)上帝從小就賦予了我們一雙耳朵去傾聽(tīng)瞬息萬(wàn)變的世界。剛出生的嬰兒，不會(huì )用語(yǔ)言，用靈巧的雙唇來(lái)表達自己的情感，卻懂得靜靜的聽(tīng)，用他們那雙好奇的小耳朵感知世界、認識世界。
而我們在漸漸的長(cháng)大，卻開(kāi)始冷落自己的耳朵，開(kāi)始以自我的聲音覆蓋雙耳所能聽(tīng)到的.別的聲音，于是忽略了生活，忽略了許多美好。
以前讀到過(guò)一篇文章——《睡蓮花開(kāi)的聲音》。6個(gè)十三四歲的失聰少年中，只有一個(gè)叫丹的男孩，在幾次接受治療后仍沒(méi)有恢復聽(tīng)力。然而，負責照顧他們的露西卻交給了他醫生不能給予他的東西。在一個(gè)美麗的清晨，他們來(lái)到了美麗的茵夢(mèng)湖邊，湖邊上有大片大片的睡蓮，還未綻放。太陽(yáng)漸漸升了起來(lái)，他們照露西的吩咐，安靜地合上了眼撫摸著(zhù)花蕾。太陽(yáng)升起的那一瞬間，每個(gè)男孩——包括丹，都清楚地感到花瓣輕微的振動(dòng)和爆開(kāi)時(shí)輕微的“叭叭”聲。原來(lái)，花開(kāi)也有聲音，但如果不仔細傾聽(tīng)，誰(shuí)都會(huì )將這美麗的響聲忽略掉。那次傾聽(tīng)，給男孩帶來(lái)了信心——對生活永不消退的信心。
或許生活中最需要的就是一次靜心的傾聽(tīng)。剛搬到現在的小區時(shí)，最聽(tīng)不慣夏夜的蛙鳴聲，很吵，常常讓人徹夜睡不著(zhù)覺(jué)。于是聽(tīng)到這些聲音便捂上耳朵。一到夏夜，就會(huì )把窗關(guān)的死死地�？稍谀莻�(gè)月夜，月光似銀紗，輕輕地灑在屋里。夏夜很寧靜，心情也像如水的月色。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲蛙鳴，不由地皺了皺眉�？刹痪�，整個(gè)夜晚變熱鬧起來(lái)了。耳畔充盈著(zhù)蛙鳴聲。其實(shí)細聽(tīng)，也不是很煩人，或許還有些動(dòng)聽(tīng)呢！節奏很明快，也許是青蛙家族在開(kāi)露天音樂(lè )會(huì )呢！不知不覺(jué)間聽(tīng)入迷了，突然發(fā)現，這原始的音樂(lè )中夾雜著(zhù)大自然的清新。
其實(shí)，我們生活的世界一直很美好，只不過(guò)沒(méi)有被發(fā)現罷了�；蛟S只要靜下心來(lái)，細細傾聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到生活在慢慢豁達起來(lái)。傾聽(tīng)，是一種積極的生活態(tài)度。保持一個(gè)最美的姿勢——傾聽(tīng)生活。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文6
夜半，心如止水，已然，念不起在這個(gè)如幻世界流連了多久。只是，偶爾從指尖淡然滑過(guò)的思緒，恍忽間悄然拂過(guò)某處漸行漸遠的記憶。流年拾憶歲月輕唱，文字無(wú)聲，隨意的敲打間，早已習慣了文字的宣泄，就連那冰冷的屏幕，似乎也有了溫暖的錯覺(jué)。
早已過(guò)了懵懂的年紀，卻不經(jīng)意間在別人的夢(mèng)中悲情的客串。黯然走過(guò)那段不堪回首的回憶，勇敢的選擇回歸到真實(shí)的生活。記憶，是一道不可見(jiàn)的傷痕，每每想起，不過(guò)是再次揭開(kāi)已然愈合的傷口罷了，不想刻意回首，也不想對世人多加解釋?zhuān)�，寧可選擇淡忘。只是沒(méi)有想過(guò)會(huì )有這么一天，不經(jīng)意的某個(gè)場(chǎng)景，被無(wú)情的質(zhì)問(wèn)，被迫再次回首。
原來(lái)，有些事，不是一個(gè)人想遺忘，就可以將一段過(guò)往埋葬一輩子。時(shí)光的隧道里輾轉，慢慢的學(xué)會(huì )掩埋記憶的碎片，那曾散落一地的殤，痛過(guò)，傷過(guò)，也不過(guò)如此，當一個(gè)人失去到?jīng)]有什么還可以再失去時(shí)，要面對的，就只是重拾起生活的勇氣了。
時(shí)光飛逝，彈指流年，深陷在傷感音樂(lè )和文字的轉換空間，我想，我并不是貪戀所謂的光環(huán)，真正離不開(kāi)的，不過(guò)是心情文字，給心靈深處捎來(lái)的慰籍罷了。在世人面前，我，應該是一個(gè)善言之人吧，可是，卻鮮有人知道我內心的糾結。想說(shuō)的話(huà)，或許會(huì )在心里訴說(shuō)無(wú)數次，卻很難，也不想用語(yǔ)言表達出來(lái)。所謂完美，許是希望自己不用說(shuō)，身邊的人就能明白自己想法吧。不過(guò)，這種怪誕的念頭，卻是害苦了身邊最親近的人。
外表堅強，內心卻沒(méi)有匹配的`堅強來(lái)支撐，也許正因為如此，才會(huì )在這一片天地流連忘返不肯離去吧。在這里，可以隨意的訴說(shuō)，關(guān)掉了評論，也就此關(guān)掉了所有的聲音。閉上眼睛，這里，就是我在這喧囂世界里最后的凈土。
時(shí)不時(shí)的，會(huì )有朋友讓我開(kāi)評，或許，也是時(shí)候開(kāi)了吧�？墒遣恢挥X(jué)中，這，竟然已經(jīng)生成了一種習慣擠進(jìn)了我的生活。雖然關(guān)評有點(diǎn)不近人情，也憑空讓人多了幾分猜測�？墒�，評與不評，現在的我并不在乎，我的文字，我的心情，朋友感受到了就好，去到朋友們的空間，我的只言片語(yǔ)，朋友的回復會(huì )讓我感受到同樣的溫暖。真正意義上的關(guān)懷，不應該只是一種形式吧。
窗外的冬日艷陽(yáng)，融化了昨夜的雪，她的光芒只給人視覺(jué)的溫暖，我卻已然習慣她給予的錯覺(jué)。只想，就這么著(zhù)，安靜的坐在電腦旁，守著(zhù)這一小片天，靜默的和時(shí)光一起，安然的和愛(ài)人一起慢慢老去......
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文7
相信無(wú)聲的母愛(ài)能夠在空氣里蕩漾，拂過(guò)人們的耳朵，飛得很遠很遠。
母愛(ài)是永恒的，當你還是個(gè)微乎其微的小生命時(shí)，你便開(kāi)始聆聽(tīng)。你在那個(gè)以后被你稱(chēng)為媽媽的女人身體里，用你那雙敏感而脆弱的小耳朵去聽(tīng)，去聽(tīng)母親的心跳，去聽(tīng)母親的每一次呼吸，去聽(tīng)母親因為你的到來(lái)而得到的喜悅，去聽(tīng)你在母親那不龐大的.身體里得到的安全感。
往后，你便在載著(zhù)夢(mèng)想的搖籃里去聽(tīng)，去聽(tīng)媽媽嘴里編織的那首搖籃曲，在寧靜安詳的空氣中漸漸去醞釀那段最美麗的夢(mèng)。去聽(tīng)這個(gè)充滿(mǎn)問(wèn)號的屬于你的世界，去聽(tīng)媽媽的每一句話(huà)。
再往后，咿呀學(xué)語(yǔ)的你有著(zhù)一雙充滿(mǎn)著(zhù)好奇的耳朵，開(kāi)始對媽媽“連環(huán)提問(wèn)”，媽媽每一次都會(huì )用母愛(ài)說(shuō)“這是蘋(píng)果”、“這是梳子”、“這個(gè)拼音念a”，去聽(tīng)媽媽說(shuō)的每一句話(huà)，去聽(tīng)媽媽嘴邊流出的每一份溫柔，你同你的耳朵便在這美妙音樂(lè )中成長(cháng)。媽媽會(huì )看著(zhù)你成長(cháng)，陪你去聽(tīng)這個(gè)世界，讓你聆聽(tīng)你的母愛(ài)。這份母愛(ài)會(huì )讓你在球賽時(shí)聽(tīng)到歡呼，讓你取得成績(jì)時(shí)聽(tīng)到夸獎，讓你在調皮時(shí)聽(tīng)到呵斥，讓你在生病時(shí)，聽(tīng)到急切。讓你在開(kāi)心時(shí)，媽媽用親切與你一同開(kāi)心;讓你在泄氣時(shí)，媽媽用鼓勵使你振作起來(lái)。這些聲音都有一個(gè)共同的名字——“母愛(ài)”。是陪你長(cháng)大，伴隨著(zhù)你讓你聆聽(tīng)的母愛(ài)。
母愛(ài)是偉大而堅強的，她在呵護你，給你溫暖的同時(shí)也在保護著(zhù)你。記得汶川地震嗎?那個(gè)用身體為寶寶作盾牌的那個(gè)媽媽?zhuān)纳眢w真的比墻還結實(shí)嗎?真的能挺住水泥板塊的打擊嗎?不。她能擁有的，能保護孩子的也只是那份母愛(ài)。然而就是這份柔弱而堅強的母愛(ài)在寶寶身上綻放了生命之花，讓寶寶聽(tīng)到了母愛(ài)之花綻放的聲音。而在王家嶺礦地滲水事件中，又有多少媽媽為了自己在礦下生死未卜的孩子米水不進(jìn)，也許是她們的母愛(ài)中包含的牽掛，讓孩子聆聽(tīng)到了生的希望。
可隨著(zhù)你的長(cháng)大，隨著(zhù)你的羽翼逐漸豐滿(mǎn)，母親的兩頰也漸多了銀絲。一天天衰老的母親可能真會(huì )有一天離你而去，讓你再也聆聽(tīng)不到母愛(ài)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因為以后你的兒女也會(huì )有一天為你而悲的，因為悠悠生命的長(cháng)河是永不枯竭的……
更因為你們都已聆聽(tīng)了母愛(ài)……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文8
遇到世界的第一個(gè)時(shí)刻，我所看到的是一臺生產(chǎn)更多兄弟姐妹的機器，我知道我的使命是傳達祖國未來(lái)支柱的知識。
我只是一個(gè)小粉筆。
一個(gè)戴著(zhù)橡膠手套的男人抓住了我和一些兄弟姐妹，整齊地裝進(jìn)了一個(gè)小盒子里。這是無(wú)聊，但我渴望看到可愛(ài)的孩子，我想和他們一起學(xué)習，所以我必須承擔。
在所有無(wú)法忍受的顛簸，無(wú)聊的安靜時(shí)刻被打破。我很好奇地卡住他的頭，一群孩子笑著(zhù)笑，而不是因為一盒普通的新粉筆來(lái)，變得嚴肅。
我有一個(gè)親切的孩子四眼相對的看，我很興奮，不能等待知道他和知道。突然，一個(gè)突然和難以忍受的`暴力搖晃掃地，轟響聲，整個(gè)盒子落在地上，幾個(gè)同伴折疊了很多，我有一種無(wú)法形容的痛苦。很容易減慢一些，我看到一些孩子從我們這里跑了。
這是人嗎？看著(zhù)哭泣的同伴，我失望，人類(lèi)暴露的性質(zhì)。來(lái)吧，接我們！這是我的心急切尖叫。
然而，最令人擔憂(yōu)的事情發(fā)生了，一個(gè)骯臟和惡心的腳在我的身體上。什么！傷害！旁邊印有我們更多的腳印，臟我們的白色姿勢。
人的邪惡，你不是聲稱(chēng)是萬(wàn)物的頭嗎？因為第一件事情可能是如此濫用其他生物？但我不知道，因為我們沒(méi)有物質(zhì)生活，所以愚蠢的人認為我們是完全人造道具貝爾。
終于通過(guò)下課了，我拖了半累的身體，被放在講臺上。而我的意志超越了通常的清醒，人類(lèi)不值得尊重，他們太自私，只珍惜自己的生活，自私，無(wú)情！
不，我不想教這些生物的知識，他們不知道，甚至謙虛的小生活，他們的生活應該是平等的。我是在人類(lèi)的手中，不想在黑板上留下一個(gè)手寫(xiě)，最后我被丟棄在垃圾的臭味。畢竟，我是一群臭水融化，我不死，我還不夠，我也沒(méi)有報復。這是我在哭泣和呼喚之前的最后一次死亡，以及誰(shuí)必須仔細聽(tīng)。
你盯著(zhù)垃圾頭發(fā)留什么？學(xué)生們采取了我的肩膀，我很長(cháng)時(shí)間來(lái)反應，我是人類(lèi)的邪惡，所謂的高貴生活。
我把我的手放在我的胸口，感覺(jué)到心跳。
在那一刻我堅信上帝給了每個(gè)人一生，那就是讓他說(shuō)長(cháng)久說(shuō)短或短的生活，享受它。一切都有生存的權利，他們都需要一雙耳朵來(lái)聽(tīng)他們的呼喚。
日落仍然沿著(zhù)通常的路線(xiàn)落下，昏暗的燈光照在黑板上，好像在聽(tīng)著(zhù)粉筆。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文9
雨一直在下，總是下個(gè)不停，看著(zhù)這不停落下來(lái)的雨，我對雨產(chǎn)生了興趣，也因此學(xué)會(huì )了雨的語(yǔ)言，喜歡上了聽(tīng)雨說(shuō)話(huà)，靜靜地聽(tīng)了許久。
剛才還陽(yáng)光明眉，情空萬(wàn)里的，不知為什么天空一下就變臉了，突然就下起了雨來(lái)，下得很急速，那是快在說(shuō)話(huà)�？煊暾f(shuō):〞這感覺(jué)太爽了，已經(jīng)很久沒(méi)試過(guò)這感覺(jué)了，我已經(jīng)等不及了，大些再大些。我給你們說(shuō)說(shuō)我的特點(diǎn)吧，我最?lèi)?ài)玩突襲，這感覺(jué)能讓我興奮，我就像一個(gè)殺手一般，在你們亳無(wú)準備之下，殺你們一個(gè)措手不及。所以，以后你們得注意了，要記著(zhù)，時(shí)刻準備著(zhù)，不要讓我給捉弄了。雖然我是比較調皮，但我也有好的一面的，在大炎熱天的時(shí)候，來(lái)一場(chǎng)驟雨你們便會(huì )有所感悟了，你們就會(huì )理解我了。〞快雨停了，快雨突然地來(lái)又突然地走了。
天空漸漸暗了下來(lái)，整個(gè)天空布滿(mǎn)了烏云，看來(lái)恐怖的狂風(fēng)暴雨要來(lái)了，馬上就要來(lái)了。已經(jīng)到達了，它大吼一聲：〞哈哈，我來(lái)了，你們快點(diǎn)躲吧！不要讓我傷害到你們。我的特點(diǎn)就是讓你們受到傷害，所以見(jiàn)著(zhù)我，就猶如見(jiàn)到死神一般。風(fēng)是我的左手，只要我抬起左手，我便會(huì )刮起犀利的暴風(fēng)，吹散你們的一切，吹爛你們的夢(mèng)想。電是我的右手，只要我一劈下去，我便會(huì )發(fā)起閃電，讓你們都顫抖害怕，讓你們遮上耳朵，擊碎你們的心。哈哈哈哈哈……現在我要加大力度了，如果你們真的不幸被我破壞到了，千萬(wàn)不要怪我心狠手辣了。說(shuō)了我那么多壞處，現在來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好處吧，由于我猛烈地沖到地上，像萬(wàn)箭齊發(fā)一樣快一樣猛，我也很快就把天空洗了一遍，洗得干干凈凈，相信這碧洗如空會(huì )給你們帶來(lái)美妙的心情，原諒我之前的罪行吧！〞狂風(fēng)暴雨下了很久，不過(guò)走得也很快。
狂風(fēng)暴雨走后的一段時(shí)間，又下起了雨，不過(guò)這切是令人舒服的微雨。微雨溫暖地說(shuō)：〞大家好，我讓你們久等了，希望你們見(jiàn)涼。我矯小的.身軀飄飄地落下，輕輕地落到你們身上，不會(huì )傷到你們，我就像親吻般地和你們接觸，讓你們保持美滿(mǎn)的心情。我比較溫順，不像快雨、狂風(fēng)暴雨他們那么粗暴，我對什么事情都會(huì )以微笑面對，不發(fā)脾氣、不打架，是個(gè)好孩子，希望大家也像我一樣，時(shí)時(shí)刻刻保持開(kāi)心。我不太冷，有點(diǎn)暖，落到你們身上會(huì )讓你們感到暖和，我希望能夠與你們一起談笑風(fēng)生，一起感受美好的事物。你們愿意交我這個(gè)朋友嗎，如果愿意，就出來(lái)迎接我吧！〞說(shuō)完，微雨走了，走得那么優(yōu)雅。
在傾聽(tīng)完雨的訴說(shuō)后，心里感到特別的舒暢，感受到了一陣前所未有的舒適感，真讓我難以忘懷。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文10
傾聽(tīng)，帶來(lái)溫暖。
傾聽(tīng)水的歡快。我的家鄉處在長(cháng)江以南的廣闊平原上，依山傍水，雖算不上富饒，但給我的童年帶來(lái)了無(wú)法抹去的回憶。家鄉的風(fēng)景總是那么宜人，沒(méi)有城市的喧囂，有的只是一種生活的寧靜與愜意。外公、外婆每每到了夕陽(yáng)下山，便會(huì )扛著(zhù)抽水機來(lái)到田野上、山坡邊。將抽水機粗大的管子插入水中，開(kāi)動(dòng)抽水機，抽水機發(fā)出轟轟的聲音，貪婪地吸取著(zhù)水。外公則佇立在水田中，給那臺機器添著(zhù)水，一勺又一勺。我似乎聽(tīng)到了水歡快地流淌著(zhù)的聲音，爭先恐后的往水田里趕。傾聽(tīng)水的聲音，帶給我的是生活的寧靜、溫暖。
傾聽(tīng)山的呼喚。每當雨過(guò)天晴，天上就會(huì )架起一道絢麗的彩虹，那是春雨綿綿的季節，山坡上的軟泥始終是濕潤的，空氣中散發(fā)出一種沁人心脾的清香。這時(shí)，我便會(huì )和我的父親提著(zhù)小竹籃到離家不遠的山坡上采蘑菇。因為雨后是蘑菇爆長(cháng)的時(shí)候。這時(shí)山上是白花花的一片，我似乎聽(tīng)到了山親切地呼喚著(zhù)人們。山上人不多，因為山較陡，而且雨后的路是難行的，只有偶爾的幾個(gè)孩子會(huì )來(lái)采。我鷹一般的目光尋找著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的目標。放入竹籃真像是一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。傾聽(tīng)山的聲音，帶給我的不僅是山的陡峭，更是生活的愜意和自然。
傾聽(tīng)人的善良�？鞓�(lè )的日子總要將臨了罷。我乘著(zhù)公交車(chē)正往家里趕。 路是平的可開(kāi)起來(lái)是不平的。好不容易擠進(jìn)了車(chē)門(mén)順著(zhù)不平的車(chē)開(kāi)了好一段才停下來(lái)，人群在擁擠著(zhù)下了車(chē)�？晌恢眠�是得搶?zhuān)貌蝗菀讚尩杰?chē)最后面的靠窗的一個(gè)位置，雖然凳子是燙的.，可我已經(jīng)不堪站著(zhù)了，順勢便坐了下來(lái)。拉開(kāi)汽車(chē)的玻璃窗呼吸著(zhù)夾雜著(zhù)汽油味的空氣，半路上來(lái)了一位中年婦女坐在我的旁側。車(chē)不斷地駛向家的方向，我準備要下車(chē)，可碩大的書(shū)包，又使我難以穿過(guò)的，頭上低矮的車(chē)頂更讓我難受。中年婦女對我說(shuō)：“你先出去，我來(lái)幫你拿書(shū)包�！蔽倚πΦ溃骸爸x了�！眱A聽(tīng)人的善良，帶給我的是人性的溫暖，是一秒鐘的感動(dòng)。
我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。傾聽(tīng)一草一木的枯榮；傾聽(tīng)一花一葉的凋零；傾聽(tīng)一言一語(yǔ)的溫馨。傾聽(tīng)，帶給我們的溫暖。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文11
枝頭鳥(niǎo)兒嬌俏的歌舞；園中花朵嫵媚的嬉鬧；世間萬(wàn)物無(wú)暇的笑語(yǔ)。把它們連接起來(lái)，豈不是譜成一首來(lái)自中國的《命運交響曲》。即使沒(méi)有高昂的鋼琴，即使沒(méi)有貝多芬的精致手技，也能從中感受出絕妙的天籟之音。
古老的校園街道，蒼翠的樹(shù)木，給人一種憂(yōu)傷，給人一種寧靜。放學(xué)了，學(xué)校像突然失去色彩的'圖畫(huà)，一下子安靜了許多，但不失它獨特的典雅形象……同學(xué)們都走了，只剩下我一人，我并不是故意，而是因為我被一曲能把人引入夢(mèng)境的曲子吸引了。翻過(guò)長(cháng)滿(mǎn)青苔的小低墻，是一間破舊的老音樂(lè )教室，雖然相貌不雅，卻被一首首鋼琴曲描繪得惟妙惟肖，毫不失色。我隨著(zhù)音符的牽引不禁的向那慢慢挪動(dòng)腳步。
教室里整齊地擺動(dòng)著(zhù)完整的書(shū)桌，卻布滿(mǎn)塵埃，墻上過(guò)著(zhù)肖邦級頂尖音樂(lè )人物的照片，上面明顯被罩上蜘蛛網(wǎng)，唯有那臺具有古老風(fēng)格的被打掃得干凈得發(fā)光的鋼琴還炫耀著(zhù)它的容姿。一雙長(cháng)滿(mǎn)皺紋的手在黑白鍵上輕輕地跳來(lái)跳去，猶如一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，用他輕快的腳步演奏著(zhù)《歡樂(lè )頌》，多么歡快!絲毫不向人透露他的勞累。把目光投向旁邊的人，是一位已長(cháng)白發(fā)的女老師，她是我們學(xué)校的退休老師，這間教室只有她才能進(jìn)進(jìn)出出，鋼琴也是她獨有的。
她看上去很慈祥，閉著(zhù)眼睛還是彈得準確無(wú)誤，她剛開(kāi)始還沒(méi)發(fā)覺(jué)我，因為她太入神了。琴鍵靜止，她把頭轉向我，她開(kāi)始用一種疑惑，生氣的眼神看著(zhù)我，我有些害怕，想離開(kāi)。突然，她把我叫住了：“你怎么會(huì )在這里?放學(xué)怎么不回家”“我…… ”我用吞吞吐吐的話(huà)回答�！拔蚁矚g聽(tīng)你彈琴，所以……”她見(jiàn)我很陳懇，沒(méi)趕我走。我們從讀書(shū)慢慢聊到人生，她突然告訴我，這間教室是她和她丈夫以前共教的教室，如今丈夫已經(jīng)做了天使，就留下自己和這臺曾四手聯(lián)彈的鋼琴，我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的想念。
她允許我聽(tīng)她彈琴，但我要答應她能帶更多人來(lái)這間教室。她打開(kāi)旁邊的窗戶(hù)，一盞柔和的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫和的落在琴鍵上。她揮動(dòng)著(zhù)熟練的手指彈了一首《追夢(mèng)人》，她還是依舊閉著(zhù)眼，我在她不注意的時(shí)候離開(kāi)了，稍怕影響她，斷開(kāi)這首思念的歌……
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文12
潺湲的小溪流過(guò)幽谷，譜著(zhù)大自然的樂(lè )章；穆肅秋季里的蟬鳴，訴說(shuō)短暫生命的綺麗；老者懇切的建言，藏著(zhù)智慧的雋語(yǔ)。傾聽(tīng)，是一座橋梁，連接起兩個(gè)不同的生命，指引我們在越過(guò)急流后，看見(jiàn)不一樣的彩虹。
愛(ài)默生嘗云：“人之所以寂寞，是因為他們筑墻，而不去修橋�！爆F代人緊張的生活步調，使我們時(shí)常埋首于忙碌之中，忘了傾聽(tīng)別人的聲音。一位上司若不去傾聽(tīng)，又該如何知曉自己是否怠慢了部屬，或遺漏了工作細節？一個(gè)老師若忘了傾聽(tīng)，該如何與學(xué)生搭起溝通的平臺？正值青春年華的我們，不懂人情世故，也未認清社會(huì )的.現實(shí)，因此我們更該去傾聽(tīng)，接納父母與師長(cháng)的建議，聆聽(tīng)同學(xué)的叮嚀。當我們深陷挫折的囹圄，或許別人的提醒與鼓勵無(wú)益于事態(tài)的發(fā)展，但必能幫助自己看見(jiàn)不一樣的視野，換個(gè)角度看世界，使我們遇見(jiàn)轉彎后的風(fēng)光明媚。
春秋時(shí)代戰火不斷，齊桓公在聽(tīng)取鮑叔牙的建議后，決定放下內心滿(mǎn)溢的仇恨，重用管仲，一舉成為號令天下的春秋五霸之一。發(fā)明大王愛(ài)迪生失聰后，并沒(méi)有影響他發(fā)明的動(dòng)力，反而道：“少了那些外在的紛擾，我才能靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己內心的聲音�！眱A聽(tīng)別人，讓我們看見(jiàn)新的可能，而傾聽(tīng)自己，讓我們不會(huì )因現實(shí)而放棄初衷，能發(fā)現自己的熱情與想望。傾聽(tīng)，使我們有更多的勇氣和希望，追尋美麗的夢(mèng)想。
小學(xué)時(shí)，我曾是樂(lè )團里的一員，起初懵懂的我們，在合奏時(shí)只想著(zhù)展現個(gè)人的琴藝，而使樂(lè )曲充斥著(zhù)一股違和感，指揮老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“有時(shí)候，我們需要一點(diǎn)別人的聲音，來(lái)幫助我們認清自己�！边@番話(huà)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，此后，我在樂(lè )團里不再浸濡于一個(gè)人的音樂(lè )世界里，我用心傾聽(tīng)別人的樂(lè )音和旋律，調整自己的節拍與音量，也贏(yíng)得臺下如雷的掌聲。在人生路途里，我也不忘傾聽(tīng)別人的建議，修正自己的態(tài)度，這座透過(guò)傾聽(tīng)搭起的橋梁，舒緩了我因困窘而皺起的眉睫，圓融了我因意見(jiàn)相左而摩擦的棱角，新生了我在陰郁中的希望。
傾聽(tīng)，是緞墨黑夜里的繁星，光亮了生命；是汪洋中的燈塔，指引了方向。傾聽(tīng)是人生中不可或缺的元素，使我們認清，更找回了真正的自己。讓我們以?xún)A聽(tīng)為槳，越過(guò)生命的幽各，劃向夢(mèng)想的彼岸。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文13
一直在崇尚、向往著(zhù)歷史中那片詩(shī)詞并發(fā)的芳草地。當李清照帶著(zhù)“人比黃花瘦”的容顏從歷史中向我走來(lái)；當岳飛的《滿(mǎn)江紅》激蕩起我滿(mǎn)腔的熱血……我的心中便蕩起陣陣激流。宋詞，那古老的精華，已融入我的生命。
張潮在《幽夢(mèng)影》里說(shuō)過(guò)：“所謂美人者，以花為貌，以鳥(niǎo)為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩(shī)詞為心�！蔽也蝗コ缟心欠N“美人”，也更沒(méi)有那種精通詩(shī)詞文賦的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉轉纏綿，或雄渾悲壯的潛在詞魂，在默默中傾聽(tīng)歷史的心跳，讓自己的血液流淌得更加奔放。
喜歡宋詞，很欣賞它的那種明快的韻律。如蔣捷的“何日歸家洗客袍，銀字笙調，金字香燒，流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。讀起來(lái)如行云流水，朗朗上口，字字清新雋永，繞耳不絕，讓人忍不住地對此喜愛(ài)有加。
若領(lǐng)略了婉約派的似水柔情，便會(huì )深深地喜歡上它們的那種欲說(shuō)還休，十詠三嘆的韻味。才子柳永的《雨霖鈴》便算得上是部經(jīng)典之作�！啊裣菩押翁�？楊柳岸曉風(fēng)殘月，此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”柳永觸龍顏而遭貶，不得不離開(kāi)繁華的京都，登舟離開(kāi)時(shí)，回望一眼這座讓他失意，又愛(ài)又恨的都城，萬(wàn)般愁緒，萬(wàn)般滋味便涌上心頭。無(wú)奈中，只有一任肝腸寸斷。柳永的身影消失在蒼茫的歷史中，但是，他的靈魂卻在每一句詞中，沖破歷史的塵芥，永世長(cháng)存下來(lái)。
在感嘆婉約派的清麗、含蓄、纏綿之余，更不免驚嘆豪放派的雄渾壯闊和沉郁蒼涼。從岳飛的`《滿(mǎn)江紅》怒發(fā)沖冠精忠報國的壯懷激烈，到蘇軾的“一樽還酹江月，縱觀(guān)千古豪情”；從蘇軾的“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的熱血之誓，到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的錚錚鐵骨，字字鏗鏘，句句雄壯，讓每一個(gè)人都倍增愛(ài)國之熱情，倍感一眶之熱淚。
無(wú)羈地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼動(dòng)了代代的凡夫俗心。歷史撫平了風(fēng)涌乍起的波浪，吹干了沙場(chǎng)上映日而輝的英雄鮮血，但是，它卻不能帶走那些融入人們生命靈魂的菁華。
在回望中，在歷史心臟強有力的跳動(dòng)聲中，我默默地用心靈去傾聽(tīng)，去找尋，去欣賞，去感受那歷萬(wàn)世而不朽的詞魂。
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文14
回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄。未來(lái)才是亮了、近了的晨光。
——題記
秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，窗戶(hù)上到處迸濺了雨點(diǎn)，密密麻麻地歸攏到一起，匯成很多條河流，順著(zhù)地心引力的方向緩緩流去，留下顯眼的痕跡。抬頭看著(zhù)天空，慘淡的天色就宛如墨汁潑灑到巨大的畫(huà)布上，染黑了半邊天空。
我像一只迷失的鳥(niǎo)兒，在尋找方向。青澀的年齡，卻擁有彩色的夢(mèng)。但到了后來(lái)，美夢(mèng)就如淡黃色的桂花凋零在這個(gè)季節。秋日未央時(shí)的藤蔓，纏繞在身體左邊時(shí)刻跳動(dòng)的罅隙間，倘若行云流水能告訴你，我來(lái)日的誓言，那么請不要相信那沒(méi)有責任的“不離不棄”的諾言。
我們之間，就像青鳥(niǎo)與天空白首不離的相勸，不會(huì )有湛藍的明天。
17歲是少年的尾巴，短暫而失敗，像鋼琴曲的最后一個(gè)音符那樣，無(wú)論用上多么高亢的旋律，結局都是消失與離開(kāi)�？傇谫即蟮挠洃浝飳ふ义e誤，以便給自己警示。雖然它常讓痛苦不能自已，但這種與世無(wú)爭、與人無(wú)害的錯誤卻能讓我們的心靈得到慰藉。過(guò)往的百舸未曾停泊在記憶的`長(cháng)河，思念的雙眼卻望穿秋水。在不合適的季節去做不合適的夢(mèng)，最后的我們只會(huì )用眼淚來(lái)填補心中的后悔。
梧桐葉沙沙作響，婆娑搖曳，擋住了視線(xiàn)，曲曲歪歪地伸向好不容易才湛藍開(kāi)的天空。還有些電線(xiàn)橫亙在其中。
我不能再沉淪，沉淪于毫無(wú)理由的彷徨。我要在荒涼的生命廢墟上完成輝煌的自我復興。我不想再讓自己這么頹廢。樹(shù)的綠葉總會(huì )落盡，有些夢(mèng)想總要深埋，可是我想告訴全世界，我的生命一定要精彩！
過(guò)早的打開(kāi)情感的閘門(mén)，這只是我行程的障礙。我要風(fēng)雨兼程，饑食艱辛，渴飲困苦，這樣，最初的夢(mèng)想在行程中才會(huì )漸漸變得清晰。我要挑戰自我，超越自我，并在挑戰與超越中尋找屬于自己的快樂(lè )。我要在激情中沉著(zhù)，在狂熱中冷靜，并在沉著(zhù)與冷靜中揮灑青春。我要化用一個(gè)詩(shī)人的宣言：把自己削尖，蘸上青春與血淚，在人生的紙上寫(xiě)下兩個(gè)字——輝煌。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸；拒絕的不是挫折，而是懦弱；拒絕的不是執著(zhù)，而是一成不變。所以，秋風(fēng)得意時(shí)，多些夢(mèng)想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢(mèng)！
傾聽(tīng)優(yōu)秀作文15
薩特說(shuō)：“我是一個(gè)順從的孩子，但我只順從于我自己�！蔽覀兩钤谇f(wàn)個(gè)個(gè)體聚集的密集叢林，傾聽(tīng)他人的建議便好像為我這株小草撥開(kāi)一片迷霧，感受遙遠的陽(yáng)光，但這叢林的聲音太密集，我必然仔細分辨哪個(gè)聲音在真正的幫助我。我會(huì )為每一道聲音感激，但我更會(huì )堅定自己的方向。
“讀者”千千萬(wàn)。新媒體時(shí)代，我的生活這部“作品"徹底地展現在了世人的眼前。我生活的每個(gè)細節都被人追逐。不論是早晨路上拈起的第一片落葉，或傍晚因焦慮而落下的最后一滴淚，只要我想，這一切都是“社交網(wǎng)絡(luò )"上成就我這個(gè)形象的素材。隨之而來(lái)的，是紛繁的.各方評價(jià)。
傾聽(tīng)是好的。領(lǐng)導者的智囊團是社會(huì )運行的螺絲刀，矯正每一處偏差；企業(yè)家的用戶(hù)反饋是設計師的畫(huà)筆，完善每一件產(chǎn)品；狂傲的青年人的父母是海島上的燈塔，為迷途之人，指引方向。難以想象，沒(méi)有人傾聽(tīng)的世界將會(huì )陷入何等的偏執，糾結與混亂�？墒侨藗兾丛系饺舾赡旰蟮慕裉�，我們不苦于無(wú)人幫助，而苦于言海茫茫，話(huà)語(yǔ)糾纏，失去了可傾聽(tīng)的清晰而堅定的建議。
那么先傾聽(tīng)自己吧，像卡爾維諾筆下的柯西莫一樣，先爬到樹(shù)上去吧。每個(gè)人都只能看到我的一部分，只有我看見(jiàn)我的全部。像魯迅棄醫從文，以筆為槍警醒世人；像程開(kāi)甲從數學(xué)到核物理，扎根大漠創(chuàng )造“兩彈一星”；像達爾文放棄劍橋的神學(xué)課程，坐上輪船探索物種起源。當我們找到了自我，找到了唯一堅持與奮斗的目標，我們再去傾聽(tīng)他人吧。
我感激我的“讀者”，他們永遠愿意為我的生活思考，并總是提出良善的指導；但我更是我自己，筆在我手中，紙在我手下，如何書(shū)寫(xiě)給這世界一本富有價(jià)值的“作品”由我來(lái)決定。我愿意在這豐富多彩的世界中認真的探尋真理和品行；我愿意在這欣欣向榮的新中國奮斗與奉獻，我愿意在這變幻無(wú)常的網(wǎng)絡(luò )虛擬中堅持與站立。我的讀者，是我的父母、我的老師、我的朋友、或互聯(lián)網(wǎng)上不知姓名的某人，我愿意聽(tīng)你們告訴我如何實(shí)現我的目標，我愿意聽(tīng)你們告訴我如何適應變幻的時(shí)代，我愿意聽(tīng)你們告訴我如何堅持我的理想與信念。
我創(chuàng )造我的生活，給社會(huì )和他人帶來(lái)價(jià)值；我傾聽(tīng)我的讀者來(lái)確認我的確創(chuàng )造價(jià)值。
【傾聽(tīng)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
傾聽(tīng)自然優(yōu)秀作文11-20
傾聽(tīng)大自然優(yōu)秀作文12-07
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文【優(yōu)秀】03-02
傾聽(tīng)大自然優(yōu)秀作文10-25