幽默的老師作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的幽默的老師作文，希望能夠幫助到大家。
幽默的老師作文1
在初中，我過(guò)著(zhù)多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年初中的時(shí)光匆匆而過(guò)，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著(zhù)課文，在此，半期已過(guò)，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時(shí)，我的數學(xué)老師是學(xué)校有名的'風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會(huì )哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話(huà)。
我們班有許多調皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見(jiàn)宋老師來(lái)的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說(shuō)先讓他們上廁所，可是過(guò)了好久，也不見(jiàn)他們來(lái)，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來(lái)了，宋老師就說(shuō)他們是占著(zhù)茅坑不拉屎，這一說(shuō)，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著(zhù)笑了。
宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒(méi)拉好，就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)，把你的門(mén)關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著(zhù)宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學(xué)老師多么的幽默��？經(jīng)常會(huì )婉轉的告訴我們聽(tīng)課，數學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì )在課余時(shí)間為我們學(xué)習笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒(méi)說(shuō)，等我有機會(huì )再給你們講。
幽默的老師作文2
我有一位幽默的老師，他是一位“不兇老師”。他是我們的數學(xué)老師——尹老師。
他個(gè)子不高，有點(diǎn)偏瘦。短短的頭發(fā)，挺挺的鼻子，大大的嘴巴。明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒(méi)錯，我們班的同學(xué)最先被它吸引住的就是他那幽默搞笑的.性格。他也經(jīng)常在課堂上說(shuō)幾件有趣的事情。
記得有一次上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“待會(huì )兒就下課了，你們把……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，只聽(tīng)一陣悅耳的下課的鈴聲響了起來(lái)。接著(zhù)全班都哈哈大笑起來(lái)，你們說(shuō)巧不巧呢？正是因為這件事，我們都稱(chēng)他為“烏鴉嘴”。
還有一次老師正在講一道題目，發(fā)現有些人老是喜歡走神，就大聲說(shuō)：“這道題目等于六百對嗎？”有一位同學(xué)高聲喊到：“放屁，等于七百�！崩蠋焷�(lái)一句：“我一巴掌把你拍到地里去�！本褪沁@樣，我們的數學(xué)老師—尹老師可就成為了我們的“大明星”。當然，尹老師也是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎啊”！
我還記得那是我最難忘的事，我因為考了七十多分，老師便叫我到辦公室，一開(kāi)始，我心想老師肯定會(huì )嚴厲的批評我，可是當我到辦公室的時(shí)候。老師說(shuō)：“這次考得雖然不怎么樣，但是我相信你已經(jīng)盡力了。不過(guò)下次你還要像小鷹學(xué)飛那樣努力才行，千萬(wàn)不能放棄哦。要不然小鷹就越飛越低了嘍。來(lái)，我把這些錯題全部重新給你講一遍�！蔽衣�(tīng)了老師的這番話(huà)，臉上露出了一絲微笑，心里卻非常地感動(dòng)。
他的一次次鼓勵，一句句笑話(huà)，一次次的關(guān)懷，讓我感受到學(xué)習是一種快樂(lè )，一種享受。這就是我的幽默老師——尹老師。
幽默的老師作文3
如果在我們校園里，你看見(jiàn)一位臉上總是掛著(zhù)笑容的漂亮女老師，那很可能就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如黑色的瀑布；清秀的瓜子臉上，嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛；嘴巴紅撲撲的。她穿的衣服既端莊又時(shí)髦。怎么樣？她很漂亮吧？漂亮的她上知天文，下知地理，講起課來(lái)旁征博引、妙語(yǔ)連珠，還特別幽默。因此，我們很喜歡她。
有一天上語(yǔ)文課時(shí)，唐老師正眉飛色舞地講著(zhù)課，我們興致勃勃地聽(tīng)著(zhù)�？伤v著(zhù)講著(zhù)，突然話(huà)鋒一轉，為我們講起了“零食對身體有沒(méi)有害”這個(gè)話(huà)題。我疑惑不解，一抬頭，只見(jiàn)她朝三點(diǎn)鐘方向望去，嘴里還說(shuō)著(zhù)“我剛剛發(fā)現了一種‘零食’，它很美味，還能創(chuàng )造財富，而且它很神奇，永遠不會(huì )過(guò)期呢”！
我們聽(tīng)了，紛紛議論起來(lái)，有人說(shuō)“老師不會(huì )在騙我們吧？世界上不可能會(huì )有那么神奇的零食！”還有的人說(shuō)“我不信，老師，您肯定在騙我們！”我一邊思索一邊朝老師剛剛望去的三點(diǎn)鐘方向望了望，恍然大悟。原來(lái)，老師說(shuō)的是小剛在“吃”手指��！此時(shí)，其他同學(xué)也紛紛向那邊看去，小剛的臉“刷”的一下變紅了，低垂著(zhù)頭。老師溫柔地對小剛說(shuō)：“你一定要改掉‘吃’手指的.壞習慣喲，這是很不衛生的行為！”從此，小剛改掉了吃手指的壞習慣。不僅小剛，班上還有不少同學(xué)都在老師的“幽默”教導下，改掉了壞習慣。
唐老師就是這么幽默。我敢肯定，假如讓唐老師來(lái)教你，你也會(huì )喜歡上她的。
幽默的老師作文4
我們班有一位幽默的老師，他姓何，我們給他起了個(gè)外號，叫“荷包蛋”，你可千萬(wàn)別告訴他哦！
光是何老師的長(cháng)相就能讓你笑上半天，為什么這么說(shuō)呢？因為何老師的腦袋是個(gè)“電燈泡”��！一對小眼睛雖然小但炯炯有神。何老師已經(jīng)快退休了，但教學(xué)一點(diǎn)也不死板，還很幽默呢！
記得我們班有一個(gè)同學(xué)，總喜歡抄作業(yè)，有的'時(shí)候抄得還對不上號，何老師勸了她很多次，但她總是不聽(tīng)。有一次何老師改到她的作業(yè)，發(fā)現竟然算式還沒(méi)寫(xiě)完，就寫(xiě)出了正確答案，何老師就說(shuō)：“你不會(huì )寫(xiě)可以思考，可以來(lái)問(wèn)我，可你從來(lái)不思考，簡(jiǎn)直就是垃圾中的戰斗機！”
可這位同學(xué)絲毫沒(méi)有要改正的意思，依舊抄作業(yè)。何老師對著(zhù)我們全班說(shuō)：“我想到一個(gè)謎語(yǔ)可以形容這位同學(xué)，古時(shí)候，有一位姓皮的皇帝，那么我們應該怎么稱(chēng)呼他的媽媽呢？”
全班都安靜下來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，何老師見(jiàn)我們想不出來(lái)，就說(shuō)：“既然你們想不出來(lái)，那我就告訴你們吧！應該是‘皮太后’��！”我們全班都笑了起來(lái)，就連那位“皮太后”同學(xué)都情不自禁地低下了頭。從此，那位同學(xué)就再也沒(méi)有抄過(guò)作業(yè)了。
你們看，這就是我們的幽默老師，他讓我們在歡笑中學(xué)到東西，讓我們輕松地學(xué)習，你們是不是也喜歡這位“荷包蛋”老師了呢？
幽默的老師作文5
我有一個(gè)幽默風(fēng)趣但又極其嚴厲的數學(xué)老師——孫廣敬老師，他不僅是我們的數學(xué)老師還是我們這幾個(gè)班的年級主任。 我為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣又極其嚴厲呢？因為在他的'課堂上同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)話(huà)的，但是我們都會(huì )被他逗笑，有時(shí)還會(huì )笑得肚子疼。 有一次，在數學(xué)課上老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我很快寫(xiě)完了。第二次上數學(xué)課的時(shí)候，老師讓我過(guò)去。他說(shuō)：“蔣浩童，你早飯吃的什么呀？”我說(shuō)：“一個(gè)雞蛋，兩個(gè)腸�！崩蠋熣f(shuō)你午飯吃什么呀？我說(shuō)：“一碗大米飯一個(gè)雞排�！崩蠋熡终f(shuō)：“你晚飯吃的什么呀？”我說(shuō)：“一碗小米粥，一個(gè)煎餅果子�！崩蠋熯�說(shuō)：“你快成一個(gè)飯桶了，吃什么不忘，為什么忘加正方向呀？”老師一下子給撕了�！爸貙�(xiě)！”老師說(shuō)完后就走了。我又利用課下時(shí)間寫(xiě)了一張。
然后，我又交給了老師。老師說(shuō)：“原點(diǎn)都畫(huà)成古代的長(cháng)槍了，小心被誤傷了�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又給我撕了。
這次我利用小自習時(shí)間寫(xiě)，我寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)呀寫(xiě)，鄧盛太小聲給我說(shuō)：“哥們，忘寫(xiě)問(wèn)題了�！蹦菚r(shí)我已經(jīng)寫(xiě)了一個(gè)大題了，我于心不忍哪！我就在前面寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題，自己以為能瞞天過(guò)海，沒(méi)想到還是被發(fā)現了，老師真是火眼金睛呀！老師這次更干脆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又把我的作業(yè)給撕了。最后我認真，認真，再認真；努力，努力，再努力。第四次終于沒(méi)有撕我的作業(yè) 。
還有一次老師講課，講跑了題，本應講數學(xué)卻被老師講成了地理。我們在做數學(xué)練習冊時(shí)，有很多人那個(gè)銀行的標志不知道，老師講了又講，最后畫(huà)了一個(gè)地圖講了起來(lái)�！岸Ａ懔�！叮零零！”下課時(shí)間到了。老師還沒(méi)有停下來(lái)的意思。最后上課鈴響了老師才停了口。
這就是我的老師——孫廣敬老師。有機會(huì )一定要見(jiàn)見(jiàn)呀！
幽默的老師作文6
我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因為“十個(gè)橘貓九個(gè)胖，還有一個(gè)吃不胖�！蔽覀兊睦蠋熅褪悄莻�(gè)十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。
記得一節數學(xué)課，老師講了一道很難的題，班上沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)得懂。老師一問(wèn)，也沒(méi)有同學(xué)敢說(shuō)不會(huì )，老師就說(shuō)：“過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店了，以后誰(shuí)不會(huì )，我就把他弄成光頭強，然后把公式寫(xiě)在他的頭上�！惫�，真有趣。老師是在給我們機會(huì )，讓我們勇于提問(wèn)，這一說(shuō)，全班同學(xué)都積極地提問(wèn)題，老師也會(huì )以幽默的方式解答同學(xué)的問(wèn)題。老師有時(shí)也會(huì )說(shuō)自己是“人間四月天”，其實(shí)就是為自己找不到男朋友的'借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說(shuō)出她的“理想型”。
這不，機會(huì )就來(lái)了。冬天下雪了，我們和老師打了一個(gè)賭——玩打雪仗，老師輸了就要說(shuō)出自己的“理想型”，我們輸了就要說(shuō)出自己的“理想型”，另外多加一項作業(yè)。比賽開(kāi)始了，“老師隊”帶領(lǐng)男同學(xué)圍成了像墻一樣的保護隊，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的戰術(shù)就是“沒(méi)有戰術(shù)”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們在，每天我都很開(kāi)心�！崩蠋熣f(shuō)完，我們女生很是感動(dòng)，可我還是不服氣，下次我一定會(huì )讓老師說(shuō)出她的“理想型”。
這就是我們的老師，一位“人間四月天”。
幽默的老師作文7
“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說(shuō)邊等作文老師的到來(lái)，黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí)，門(mén)“吱——呀”一聲開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來(lái)，我便趁機打量她。
她，一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著(zhù)一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風(fēng)度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的.，教師體型微胖，略顯中年婦女的風(fēng)韻。
現在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現在要說(shuō)起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。
就先說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上作文老師的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，可就在這無(wú)拘無(wú)束中，我們的作文水平提高了。
不過(guò)，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來(lái)說(shuō)吧。
記得那是一個(gè)剛放學(xué)的中午，老師和我們一起吃飯，由于我們都在同一個(gè)時(shí)間內吃了麻椒，她便說(shuō)：“我們是‘黃金搭檔’�！币粋�(gè)中午，我們“搭檔”了好多次，比如：一起咳嗽，一起吃辣椒……
怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
幽默的老師作文8
新學(xué)期，我們班換了班主任老師。新的班主任楊老師和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑，十分幽默。同學(xué)們都非常喜歡她。為什么說(shuō)她十分幽默呢？我就寫(xiě)一件小事讓大家體會(huì )一下吧。
星期五下午，同學(xué)們正聚精會(huì )神地上著(zhù)品社課。突然，長(cháng)著(zhù)一張橢圓形的臉和一對蛾眉鳳眼的楊老師發(fā)現王？F昊正東張西望，一會(huì )兒看看窗外的飛鳥(niǎo)，一會(huì )兒又看看校園公告欄上面的圖片。于是，楊老師停下了講課，把目光落在了王？F昊的身上，她說(shuō)：“煜昊，請你不要開(kāi)小差�！痹�(huà)音剛落，王？F昊仍然一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)外面，張煜昊卻緊張地看著(zhù)楊老師，小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有開(kāi)小差�！睏罾蠋燅R上意識到：呀！我把“？F昊”叫成了“煜昊”，得想個(gè)辦法把這兩個(gè)“昊”區分一下。于是，楊老師眉頭一皺，計上心來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“又黑又胖的王？F昊叫黑？F昊，又白又胖的張煜昊就叫白煜昊吧�！睏罾蠋熝壑樽庸锹狄晦D，接著(zhù)說(shuō)：“黑？F昊，上課不可以開(kāi)小差走神。白煜昊，老師其實(shí)只是叫錯了名字，所以你不需要害怕�！边@句話(huà)剛說(shuō)完，王？F昊不好意思地撓了撓頭，張煜昊則長(cháng)吁了一口氣。
這時(shí)候，從教室的一角傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音，“楊老師，我名字的最后一個(gè)字也讀‘浩’啊�！贝蠹遗ゎ^一看，原來(lái)是短跑小獵豹――鄭銘浩。楊老師“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“既然你長(cháng)得又高又瘦，那我就叫你瘦銘浩吧�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們哄堂大笑……
楊老師就是用這樣的'幽默來(lái)讓我們輕輕松松地上好每一節課，享受快樂(lè )美好的校園生活。
幽默的老師作文9
我的“幽默大王”老師就是我的數學(xué)老師，他叫陳禎，他戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡。
他上課時(shí)非常幽默。有一次，老師正在黑板上寫(xiě)字，突然，老師轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我們：“你們說(shuō)我寫(xiě)得好不好?”話(huà)音剛落，我們一看黑板就哈哈大笑起來(lái)，老師一看我們在笑，就驚奇地問(wèn)：“你們在笑什么?”我們異口同聲地回答道：“老師，您黑板上寫(xiě)的算式全都寫(xiě)錯了�！崩蠋熡置嫦蚝诎�，從頭到尾看了一遍，也沒(méi)看明白。突然，一名女同學(xué)舉手對老師說(shuō)：“老師，讓我來(lái)給你指出錯誤吧�！闭f(shuō)完，她就走向講臺為老師指出了錯誤的地方。錯誤改完了，老師說(shuō)：“我一個(gè)老師，還不如一個(gè)小女孩�！闭f(shuō)完。教室里又笑聲一片。
一次，有幾個(gè)同學(xué)的`試卷沒(méi)有寫(xiě)名字，老師就讓沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)上來(lái)，一個(gè)一個(gè)地找，找完了，老師對他們說(shuō)：“既然你們沒(méi)有名字，那我就給你們取一個(gè)吧。你叫‘小豬’，你叫‘小狗’，你叫‘小貓’�！蔽覀兟�(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，我們正在上課，老師對我們說(shuō)：“我來(lái)出一個(gè)謎語(yǔ)，好不好?”大家高興地回答：“好�！薄斑^(guò)年的時(shí)候，一個(gè)主人的家里，來(lái)了客人，家里有一頭豬和一頭驢，問(wèn)是殺豬還是殺驢?”“肯定是殺豬�！币晃煌瑢W(xué)搶先答道�！绑H也是這么想的�！崩蠋熣f(shuō)�！皻ⅢH�！绷硪晃煌瑢W(xué)爭著(zhù)說(shuō)。老師又補充道：“豬也是這么想的�！苯淌依镉忠黄β�。
我的陳老師，您非常幽默，我很喜歡您，我祝愿您每天都能快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心!
幽默的老師作文10
駱老師是我們的數學(xué)老師。他有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴。駱老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)——幽默。
有了這個(gè)幽默的駱老師，我們的課堂變得活躍了。有一次，駱老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大家紛紛舉手發(fā)言，連班上學(xué)習最差的陳梓涵都舉起了手。我也不例外，舉起了雙手。駱老師見(jiàn)這情形，臉上露出了會(huì )心的'微笑，她故作為難地自言自語(yǔ)：“到底點(diǎn)誰(shuí)發(fā)言好呢？”
“當然點(diǎn)最笨的人啦！”我插嘴回答。
“好，就按丁浩說(shuō)的，點(diǎn)最笨的人，可是班上誰(shuí)最笨呢？”駱老師又裝作很為難，“要不然就點(diǎn)你回答吧！丁浩�！瘪樌蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。
我只好不情愿地站了起來(lái)，一邊苦笑著(zhù)，一邊流利地回答問(wèn)題，同學(xué)們都哈哈大笑。
還有一次快要下課了，駱老師布置數學(xué)家庭作業(yè)：“今天的數學(xué)家庭作業(yè)是練習冊4面，書(shū)上第一、二、三、四、五題，抄在練習本上并解答，還有背數學(xué)公式，家長(cháng)簽字！”駱老師話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛抱怨起來(lái)。駱老師見(jiàn)此情景，說(shuō)道：“既然大家覺(jué)得作業(yè)很多，那我也大發(fā)慈悲吧，只做練習冊�！鳖D時(shí)教室里一陣歡呼。沒(méi)有想到，駱老師又緊跟了一句：“剩下的作業(yè)課后完成，放學(xué)之前必須上交�！蓖瑢W(xué)們一下子呆住了，有幾個(gè)還在那兒苦笑著(zhù)。
你說(shuō)，我們的駱老師幽默嗎？
幽默的老師作文11
“哈哈……”是哪傳來(lái)的笑聲？原來(lái)是海曙區青少年宮作文班里傳來(lái)的。是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。
走進(jìn)作文班，就聽(tīng)見(jiàn)李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，李老師呢，也就開(kāi)始說(shuō)了。只見(jiàn)她推推鼻梁上的眼睛，嚴厲地說(shuō)：“今天，我們將怎樣寫(xiě)信……”這時(shí)，就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話(huà)“哎呦，寫(xiě)信都寫(xiě)了上千次了，難道還不會(huì )嗎？”“你們雖然懂得寫(xiě)信的格式，但是，語(yǔ)言都太單調了�！眲偛耪f(shuō)“會(huì )”的同學(xué)還想挽回面子，但是看見(jiàn)李老師用那令人膽戰心驚的眼神看他時(shí)，剛到喉嚨里還沒(méi)冒出來(lái)的話(huà)又咽了回去。
“現在我們開(kāi)始吧!”……這時(shí)，那位同學(xué)很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應有的下場(chǎng)。別看現在氣氛很緊張，待會(huì )兒，就會(huì )有爆笑的場(chǎng)面了。
“現在，我們來(lái)講講怎么寫(xiě)祝詞，如果寫(xiě)給老人，應該怎么寫(xiě)呢？”我馬上站起來(lái)回答：“祝您
萬(wàn)事如意，壽比南山!”“很好，那么寫(xiě)給軍人呢？”還沒(méi)等我想好，邊有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答，“此致敬禮，鞠躬�！蔽覀兇蠹叶加X(jué)得可行�？衫罾蠋焻s無(wú)比驚訝地說(shuō)：“這是什么話(huà)，難道是這樣嗎？”李老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。只見(jiàn)她把右手伸過(guò)頭頂，然后鞠了一個(gè)90°的躬，這個(gè)動(dòng)作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會(huì )惹更大的笑話(huà)了嗎？”果然，她的動(dòng)作使得我們在做的每位同學(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來(lái)發(fā)泄心中的`愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后，就說(shuō)：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束，下回再續�！比缓笠婚W，就不見(jiàn)了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
幽默的老師作文12
王老師是我們班的班主任，在沒(méi)見(jiàn)到王老師之前，我以為全天下的老師都很兇，上課板著(zhù)一張臉，沒(méi)有笑容，像頭大獅子�？吹酵趵蠋熀�，我的一切觀(guān)念都變了。
王老師長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，他還愛(ài)笑，一上課，那小嘴就不由自主的咧了起來(lái)，同時(shí)，兩個(gè)小酒窩也跑出來(lái)“湊熱鬧”了，只要有王老師在，我們每天都能在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
前不久，我們上了《大江保衛戰》這一篇課文，課文中間講了戰士們筑起了一道人墻來(lái)保大堤，王老師讓一組同學(xué)來(lái)表演一道人墻的樣子。同學(xué)們站起來(lái)，手挽手，中間有一個(gè)同學(xué)駝著(zhù)背，沒(méi)有精神的樣子，王老師看見(jiàn)了便有聲有色地說(shuō)：“像你這樣，一上場(chǎng)，就被洪水給沖走了，還說(shuō)保大堤。�！币簿瓦@幾句話(huà)，卻讓同學(xué)們捧腹大笑，爽朗的笑聲在教室里蕩，給這堂有趣的語(yǔ)文課添了幾分升級。
有一次訂雜志的'時(shí)候，有的同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》，老師覺(jué)得我們太幼稚了，那么大了，還看這種書(shū)，于是就對同學(xué)們說(shuō)：“那么大了，還看《喜羊羊與會(huì )太狼》，給我家寶寶看還差不多�！薄昂呛呛�，哈哈哈”王老師話(huà)音未落，同學(xué)們又哈哈大笑，我想：王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀？
王老師用幽默的話(huà)語(yǔ)讓嚴肅的課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，用幽默傳授知識，給我們帶來(lái)了許多歡笑。也告訴王老師一個(gè)秘密：雖然您有點(diǎn)兇，雖然上語(yǔ)文課我不發(fā)言，但我很喜歡上生動(dòng)的語(yǔ)文課，喜歡像你這樣幽默風(fēng)趣的老師。
幽默的老師作文13
今天第一節 戲劇課的鈴聲剛響，我們的新戲劇老師來(lái)了，只見(jiàn)她矮矮的身材，體型微胖，手里拿著(zhù)一個(gè)小鳥(niǎo)形狀的哨子。老師走進(jìn)教室，吹了一下，哨聲把我們嚇了一跳，老師說(shuō)這就是安靜的意思，我們恍然大悟，都笑了起來(lái)。
老師先介紹自己，只見(jiàn)她在黑板上畫(huà)了一座佷高的的山讓我們猜她姓什么?我們說(shuō)：老師姓山吧！老師擺擺說(shuō)：不對。劉芷衡站起來(lái)大聲的說(shuō):老師姓高，老師笑著(zhù)說(shuō)：你是這個(gè)班的猜圖大王嗎？劉芷衡帶著(zhù)自豪的語(yǔ)氣說(shuō)：我就是這個(gè)班的猜圖大王！同學(xué)們又笑了起來(lái)，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：你介紹一下自己吧，只見(jiàn)劉芷衡伸出兩個(gè)手指頭，本想表達自己11歲而老師故意才成了劉芷衡是每天做11號車(chē)來(lái)學(xué)校的把我們笑得前俯后仰。
老師說(shuō)：我以前是教語(yǔ)文的，為什么老師現在要交教戲劇呢？因為別人認為老師很幽默，生氣了說(shuō)話(huà)也很幽默，所以老師才當戲劇老師，老師還教一、二、三、四年級的'戲劇呢！聽(tīng)了老師的話(huà)，我們更佩服高老師啦。
老師接著(zhù)神秘地對同學(xué)說(shuō)：咱們班喜歡高老師的同學(xué)有多少？同學(xué)們爭先恐后的舉起了手，只有劉芷衡沒(méi)舉手，老師說(shuō)：沒(méi)舉手的都是不喜歡上戲劇課嗎？劉芷衡馬上舉起了手這回全班都舉手了。下課鈴響了我們還沉浸在笑中，很遺憾一周只有一節戲劇課。
從高老師上第一節課開(kāi)始我們就很喜歡她了，他的幽默感染著(zhù)我們，給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
幽默的老師作文14
在生活中，每個(gè)人都有自己的老師，今天我要“畫(huà)”的這個(gè)老師呢，他的名字叫方老師（方志明主任），他很幽默，很溫和，接下來(lái)，就讓我來(lái)給你們講講吧！
他長(cháng)的憨憨的，特別像一只熊。方老師有著(zhù)一張像梨一般的臉，臉上有著(zhù)一雙像小葉子一般的眼睛。高挺的鼻梁上架著(zhù)一副油亮亮的黑鏡框的眼鏡。他那高挺的鼻梁下面還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道、妙語(yǔ)連珠的嘴。方老師的身材胖胖的（這是我說(shuō)他像熊的原因）。如果你從遠處看，你就會(huì )感覺(jué)他很年輕，可你從近處看，你就會(huì )看見(jiàn)歲月在方老師的臉上，頭發(fā)上留下了淡淡的'痕跡！
為什么說(shuō)方老師他很幽默呢？因為有一次我們在《冀中的地道戰》一課中，因為我們全班基本所有的人都在做小動(dòng)作，沒(méi)有幾個(gè)人在認真的聽(tīng)課，所以方老師就說(shuō)：“我看你們一個(gè)個(gè)瘦不拉幾的，并且上課還做小動(dòng)作那些人��！都直接拉出去槍斃掉算了嘍！”教師頓時(shí)哄堂大笑。
然而，為什么又說(shuō)方老師溫和呢？那是因為他可以溫和的包容我們的錯誤。比如有一次，我們班的何錦博和吳政宏打了一架，方老師過(guò)來(lái)的時(shí)候嚴厲的批評了他們兩個(gè)人，兩個(gè)人都互相道了歉，并且很真誠，所以方老師并沒(méi)有像其他老師一樣讓他們抄課文，而是對他們說(shuō)：“下次要注意！”兩位同學(xué)都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的幽默、溫和的老師方老師！他就像一支蠟燭，來(lái)燃燒自己，照亮他人！
幽默的老師作文15
我認識的老師有總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師；有整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的英語(yǔ)老師；還有上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數學(xué)老師，馮老師。
馮老師的身材矮矮瘦瘦的，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，耳朵上還戴著(zhù)副精致的耳環(huán)。
馮老師很幽默，每次上課都會(huì )給我們帶來(lái)歡笑。
記得有一次，我們正在上數學(xué)課，我的好朋友陸俊正在望著(zhù)外面的'大樓發(fā)呆，這時(shí)馮老師用余光瞄向了他，并緩緩向他走了過(guò)去，說(shuō)：“陸俊哥呀，你是不是該改名叫呆哥呀？”我們聽(tīng)后，哄堂大笑。陸俊也在我們的笑聲中回過(guò)神來(lái)，接下來(lái)的課他再也不敢走神了。
還有一次，一直在數學(xué)課上如天才一般的我因為疏忽而寫(xiě)錯了一道題，馮老師對我說(shuō)：“彭馮弘毅呀，你是天才還是懶人��？”同學(xué)聽(tīng)后又笑成了一片，我也低下頭羞愧地笑了笑。
再就是馮老師的搞笑招式——取外號。她不僅給學(xué)生起外號，連自己也不放過(guò)呢？記得那是一個(gè)星期五的下午，因為同學(xué)們沒(méi)有睡午覺(jué)，下午上課個(gè)個(gè)都沒(méi)精打采的，馮老師看這情形，嚴肅地說(shuō)：“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)“癡婆”講話(huà)呀？要不要找個(gè)烏鴉嘴來(lái)給你們講課呀？”我們聽(tīng)后，哈哈大笑，笑完后，我們個(gè)個(gè)精神頭十足，老師就繼續講課了。
這就是我們的馮老師，你們覺(jué)得她幽默嗎？
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