奇妙的語(yǔ)言作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的奇妙的語(yǔ)言作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇妙的語(yǔ)言作文1
人們常說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽揖图{悶了：諸葛亮雄才大略，神機妙算，難道三個(gè)皮匠師傅湊到一塊兒就能戰勝他？我百思不得其解，忽然一個(gè)大膽的念頭跳入腦海中：莫非“皮匠”另有含義？
一天，我在看《三國演義》。當我讀到“諸葛亮神機妙算”時(shí)，那個(gè)疑問(wèn)像泡泡一樣冒了出來(lái)。我想：今天我非要弄明白不可！我先翻《現代漢語(yǔ)詞典》，滿(mǎn)懷希望地查起來(lái)�？墒�，詞典上竟然沒(méi)有“皮匠”一詞的解釋。我一計不成，又生一計——向電腦請教。我立即打開(kāi)電腦，“百度”了一下。哎，沒(méi)有我想要的答案。我又截住一個(gè)網(wǎng)友問(wèn)道：“‘皮匠’有什么內在含義？”過(guò)了一會(huì )兒，電腦上出現一行字：“當然指皮革師傅唄�！编�，還是沒(méi)有一點(diǎn)“蛛絲馬跡”。我馬上打電話(huà)向姐姐請教。姐姐不屑一顧地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！鞋匠嘛！”我喪氣地坐在地上，忽然想起了我那博學(xué)多才的二舅，又立刻打電話(huà)給他。他沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“等一下再告訴你�！�
我坐在電話(huà)機邊，焦急地等著(zhù)�！岸ｂ忊彙倍舜螂娫�(huà)來(lái)了。他興奮地對我說(shuō)：“真有你的`！‘皮匠’果然另有含義！”聽(tīng)完他的解釋?zhuān)也胖溃骸捌そ场逼鋵?shí)是“裨將”的諧音�！榜詫ⅰ笔侵钢鲗⑹窒碌母睂�。怪不得古人稱(chēng)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”呢！
真沒(méi)想到，祖國的語(yǔ)言文字這么奇妙！今后，我要繼續做有心人，在這個(gè)奇妙的海洋里，盡情遨游，汲取養分！
奇妙的語(yǔ)言作文2
在繁華的巴黎大街上，站著(zhù)一位模樣忠厚，衣衫襤褸，雙目失明的老人。他伸出枯瘦而顫抖的手，發(fā)出凄慘的聲音，向行人乞討。老人的身上還掛著(zhù)一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“我什么也看不見(jiàn)！”
街上過(guò)往的行人也多，可是那些衣著(zhù)華麗的紳士，貴夫人，那些打扮漂亮的少男少女，卻無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一個(gè)人對老人產(chǎn)生憐憫之心。
一天中午，詩(shī)人讓.彼浩勒經(jīng)過(guò)這里。他問(wèn)老人：＂老人家，今天上午你的收入怎么樣？”“哎！”老人嘆息著(zhù)，臉上顯出非常悲傷的神情，“我......我什么也沒(méi)有得到�！弊�.彼浩勒思索了一下，拿出筆悄悄在老人的木牌上添了“春天到了，可是”這幾個(gè)字，就匆匆離去了。
傍晚，他又經(jīng)過(guò)這里，又見(jiàn)到了那位老人，詢(xún)問(wèn)他下午的收入情況。老人高興地說(shuō)“先生，不知為什么，下午給我錢(qián)的人多級了！”讓.彼浩勒聽(tīng)了，摸著(zhù)胡子滿(mǎn)意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！”這是多么富有詩(shī)情的語(yǔ)言！他有著(zhù)非常濃厚的感情色彩：春天是美好的，可是所有的良辰美景，萬(wàn)紫千紅，對于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)都是虛設的`，這多么悲慘��！于是，當人們讀到這詩(shī)一般的語(yǔ)言，聯(lián)想到詩(shī)一樣的意境，怎能不產(chǎn)生同情之心呢？這，就是語(yǔ)言的魔力！
奇妙的語(yǔ)言作文3
語(yǔ)言是一種神奇奇妙的東西，可以用來(lái)表達自己的思想，喚醒那些不該沉默的東西！世界各地都有自己的語(yǔ)言，各種各樣的顏色。中國文化特別深刻，豪放深情。
我上幼兒園的時(shí)候，老師教我唱歌，背詩(shī)，學(xué)普通話(huà)，語(yǔ)言愉快愉快�！皸U子寬板凳長(cháng)，桿子想綁板凳，板凳不想綁板凳�！保⒊云咸巡煌缕咸哑�，吐葡萄皮不吃葡萄.＂＂粉墻上畫(huà)著(zhù)鳳凰、紅鳳凰、粉鳳凰、粉鳳凰、花鳳凰.＂“鵝鵝鵝，宋湘田歌，白發(fā)浮綠水，紅掌撥浪。＂��！好聰明的中國人，好漂亮的中國人，像一個(gè)纏繞緊密的中國結，牢牢地團結了五十六個(gè)民族。
我上小學(xué)的'時(shí)候，老師教我學(xué)漢字。每當我寫(xiě)一個(gè)字，都會(huì )輕輕感嘆漢字的神奇力量�！皺M”、“豎”、“左”、“那”這幾個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成了幾千個(gè)字。一個(gè)“嗨”字讓我們開(kāi)懷大笑，一個(gè)“憤怒”字讓我們容光煥發(fā)，一個(gè)“悲傷”字讓我們感到蒼白悲傷，一個(gè)“喜悅”字讓我們開(kāi)懷大笑，非常開(kāi)心……！生活中的話(huà)也很有用處。比如家庭分離，我們難免會(huì )想念對方，所以會(huì )用文字來(lái)表達思想。用文字表達感情，和別人交流，讓別人更了解你，和別人交朋友更了解對方。也可以通過(guò)文字了解抗戰的艱辛，了解長(cháng)城的雄偉，波濤洶涌的大海，錦繡山河。文字給我的生活涂上了五顏六色的色彩，畫(huà)出了我心靈的軌跡，就像天空中的星星，美麗而不可或缺。
文字和表情帶給我快樂(lè )，讓我的情緒表達出來(lái)，讓我們的心像清泉一樣清澈。
奇妙的語(yǔ)言作文4
有時(shí)候，語(yǔ)言是一種潤滑劑。
表弟最?lèi)?ài)玩手機，又想看動(dòng)畫(huà)片。很長(cháng)一段時(shí)間，他都一手拿著(zhù)遙控器，眼睛盯著(zhù)手機卻霸占著(zhù)電視機，任誰(shuí)說(shuō)他也不讓。
我不高興：“把遙控器還給我！不能你一個(gè)人看！”誰(shuí)知表弟不但不聽(tīng)，還故意把遙控器藏在口袋里。對于表弟這樣的舉動(dòng)，我表示很無(wú)奈。忽然，我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“換一種方式與別人溝通，就能化解矛盾，得到理解�！�
于是，我溫和地說(shuō)：“表弟，游戲那一關(guān)玩不過(guò)？我來(lái)幫你�！北淼芙K于抬起頭了，對我說(shuō)：“哥哥，我怎么這一關(guān)總是玩不過(guò)？你看看�！薄拔規湍氵^(guò)關(guān)，你也幫我一個(gè)忙，把電視還給我們，讓大家都看一會(huì )兒，好嗎？”“好的，哥哥�！�
同樣的意思，不同的表達就有不同的＇結果，語(yǔ)言多么神奇！
有時(shí)候，無(wú)聲的語(yǔ)言是一種默契。
上學(xué)期，我班與三班舉行了一場(chǎng)足球比賽。一直難分勝負，就在快要結束的時(shí)候，對方的一名隊員失球，讓我隊主力隊員小林拿到了球。小林帶球進(jìn)攻，對方圍來(lái)三名隊員。關(guān)鍵時(shí)刻，小林用大拇指朝我指了兩下，我馬上明白：他想把球傳給我。于是，我立馬跑到對方防守的盲區。我打進(jìn)了致勝一球！在這次比賽中，我也感受到了無(wú)聲的語(yǔ)言，更能體現伙伴之間的.默契。
無(wú)論是有聲的語(yǔ)言，還是無(wú)聲的語(yǔ)言，都有著(zhù)神奇的魅力。
奇妙的語(yǔ)言作文5
語(yǔ)言是奇妙的，多姿多彩的。它點(diǎn)綴了我們的生活；豐富了我們的對話(huà)；裝點(diǎn)了我們的學(xué)習。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身旁，它時(shí)而幽默、搞笑；時(shí)而典雅、樸素；時(shí)而卻又婉。
我們每時(shí)每刻都會(huì )用到奇妙的語(yǔ)言，但你是否注意過(guò)它，它就是一門(mén)傳承了千百年的藝術(shù)，在不同人的.口中，成了不同的話(huà)。有的生硬，有的委婉動(dòng)聽(tīng)。在花壇邊，你應該會(huì )看到“禁止踩踏”的一句話(huà)，而它并不起什么作用。小草還是被一些小同學(xué)來(lái)回蹴踏。然而，如果稍作改動(dòng)，變成“小草正在睡覺(jué)，請勿打擾”或是改為＂我怕疼，別踩我”這樣富有生機的話(huà)，小朋友看了一定會(huì )不由自主地保護草地，效果明顯好多了。
古往今來(lái)，全世界涌現了許多大詩(shī)人，他們也遇到過(guò)關(guān)于語(yǔ)言藝術(shù)的問(wèn)題，歌德就是一個(gè)很好的例子：
有一次，歌德在一家飯店喝酒時(shí)，往酒里摻了些水這引得鄰座的幾個(gè)大學(xué)生哄堂大笑。
“尊敬的先生，請問(wèn)您為什么往這么好的酒里摻水？”其中一個(gè)愛(ài)逗樂(lè )的小伙子說(shuō)。
“光喝水會(huì )變啞，河里的魚(yú)兒就是明證；光喝酒會(huì )變傻，在座的先生就是明證；我不想啞也不想傻，所以摻些水來(lái)喝它。＂歌德出口成章，回擊了哪些想找茬的人，使他們搬起石頭砸自己的腳。
語(yǔ)言真奇妙��！它給予了我們有趣的生活，他給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，給予了我們變化無(wú)常的奧秘。讓我們樂(lè )在其中，妙趣無(wú)窮。我愛(ài)語(yǔ)言！
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