記憶的深處作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的記憶的深處作文，歡迎閱讀與收藏。
記憶的深處作文1
記憶是一首歌曲，忘了詞卻又能哼出它的旋律�！}記
在記憶的深處，那株矮小的桃樹(shù)落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著(zhù)它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。
那年盛夏，木屋旁桃樹(shù)早已枯萎。小鵬推開(kāi)破舊的木門(mén)，帶我來(lái)到陽(yáng)臺上。陽(yáng)臺上那幾朵梔子花散發(fā)著(zhù)幽香，宛如清脆悅耳的風(fēng)鈴聲，又如委婉動(dòng)聽(tīng)的二胡聲，更恰似糖的甜美鉆入人們心弦。
他拿起蕭將蕭上的幾個(gè)孔堵住，隨后他一吹，便發(fā)出陣陣動(dòng)人心弦的聲音。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，他已勢不可擋的聲音表達了自己的心情。那娓娓動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)人心弦的樂(lè )曲聲在我耳邊回響，進(jìn)入了我記憶的深處。我時(shí)常會(huì )問(wèn)他，為什么如此熱愛(ài)蕭，他對著(zhù)我笑了笑，用那堅定的`目光透過(guò)樹(shù)蔭告訴了我答案。
美好的歲月總是會(huì )被慢慢抹去。
彼年夏，知了的叫聲布滿(mǎn)整個(gè)木屋，木屋依在，但已破爛不堪。那堅守崗位的木屋，終于抵不過(guò)歲月的折磨，被磨碎了一地。時(shí)隔多年，記憶消逝。
白墻青瓦，唱盡離散。在記憶的深處，這座被世界遺忘的小院，守著(zhù)一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命的消息。時(shí)光消逝，物是人非。深處的記憶碎了一地，再也沒(méi)有那美好的歲月�！帮S颯颯”……
在記憶的深處，總會(huì )藏著(zhù)一段歡樂(lè )的回憶，但它們終究還是要慢慢從腦海里消逝。
記憶的深處作文2
它有一雙水靈靈的大眼睛，有一身潔白如雪的毛發(fā)，還有總愛(ài)朝著(zhù)我搖的尾巴，它是小虎。
剛上幼兒園時(shí)，我們一家人就往寵物店跑去，一進(jìn)店，許多大型犬朝我叫，我立刻躲在父親的身后，還時(shí)不時(shí)往外看一看，唯獨它對我又搖尾巴又轉圈。它用那水靈靈的大眼睛看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“你好，你能帶我回家嗎？”接著(zhù)，我牽著(zhù)它回了家。
在認識小虎之后，每當我高興時(shí)，它會(huì )和我一起轉圈圈；每當我失落時(shí)，它總會(huì )用他的小爪子來(lái)拍拍我的背；每當我難過(guò)時(shí)，它會(huì )逗我開(kāi)心�？傊诶щy時(shí)、開(kāi)心時(shí)等，它都會(huì )搖著(zhù)尾巴，深情的看著(zhù)我。
一轉眼，到了要上小學(xué)的年紀，小虎也已經(jīng)變成中年，父母為了我的.學(xué)業(yè)，瞞著(zhù)我把小虎放到了鄉下。
到了三年級，我終于可以去看小虎了，但一見(jiàn)到它，它卻變成了一身黃毛，而且有點(diǎn)不記得我們了，父親又接到緊急通知奔回了家。我在后窗爬著(zhù)，回想著(zhù)剛才的場(chǎng)景，這時(shí)有一個(gè)身影打破了我，是小虎！它向我們的車(chē)跑來(lái)，我們停下，發(fā)現它臉上有兩道深深的淚痕。接著(zhù)，扔給它一根火腿腸走了。它繼續奔來(lái)，我們只能開(kāi)的更快，韓含淚一起走了。
回到家，卻聽(tīng)到大姨說(shuō)小虎死了，是在追我的途中掉進(jìn)了河里，我瞬間哭的稀里嘩啦。
小虎，謝謝你陪伴，我希望你在天堂過(guò)好，我永遠不會(huì )忘記你的眼神……
記憶的深處作文3
永遠不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的接受它。
——題記
初夏，那充滿(mǎn)感情的海。一直在記憶的.深處。記憶里，那座橋坐落在幽靜白墻青瓦的小村，那么的古老。那年夕陽(yáng)，太陽(yáng)在樹(shù)葉透過(guò)斑駁的光影，“颯颯颯”的風(fēng)輕盈地穿過(guò)。
我有個(gè)朋友，她家門(mén)口有碧綠的草叢。里邊藏著(zhù)各種昆蟲(chóng)。這天，我去找她。結果她有事，一會(huì )才回來(lái)。
于是，我在她家草叢�？大胧侨绾尾断s的。只見(jiàn)它鴉雀無(wú)聲，拿著(zhù)一片綠葉。等了一會(huì )，才看見(jiàn)它慢走向前。它的手似刀，更似剪刀。眨眼功夫，螳螂猛地扎進(jìn)草叢。用“剪刀”夾住了它。
“你在看什么��？”我嚇一跳“啊。我在看螳螂捕食�！薄拔��？春昧�。教你什么叫‘螳螂捕蟬，黃雀在后�！闭f(shuō)著(zhù)，她卷衣轉身，拿了一雙灰色手套。步步劈進(jìn)草叢，嘴也不閑著(zhù)，回憶著(zhù)以前的記憶“還記得小時(shí)候，爸爸就在這逮螳螂的�！�
只見(jiàn)她悄悄伸手，猛地抓住螳螂的小肚子。然后開(kāi)心地拿出來(lái)，放進(jìn)了桶里。抹著(zhù)汗珠笑了……
不知過(guò)了多久，我回家了。
幾天后要去遠方。我忙跑到她家。發(fā)現跟記憶里變了個(gè)樣，正納悶。屋里來(lái)一位來(lái)奶奶，笑著(zhù)問(wèn)：“是來(lái)找童童個(gè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那奶奶說(shuō)“她回舅家了�！薄爸x謝奶奶。我懂了�！�
雖然她不在我身旁了，但我知道，關(guān)于她的記憶。都被一扇叫友情的門(mén)鎖住了……留在了記憶的深處。
記憶的深處作文4
翻開(kāi)淡藍色的相冊，里面有我金燦燦的童年，望著(zhù)相片上每張開(kāi)心的笑容，就象春天里綻放的花朵，是那么地沁人心脾，久久地讓人回味著(zhù)。
想起那迷人的夜晚，我覺(jué)得十分開(kāi)心。那是一個(gè)春節之夜，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，時(shí)時(shí)處處歡聲笑語(yǔ)，鞭炮聲此起彼伏，煙花沖天盛開(kāi)，龍燈上下翻滾、活靈活現，獅燈左右翻騰、威風(fēng)八面。大人們見(jiàn)面拱手行禮，小孩則擠作一團，玩起了鞭炮，好不熱鬧的一派景象。
我拉著(zhù)父親的手急匆匆地往人群里鉆�！班�、嗖、嗖……砰、砰、砰……”清華廣場(chǎng)的煙花展開(kāi)始了。煙花劃破長(cháng)空沖向高處，映射出傘狀、蘑菇狀各種各樣的圖案，有紅的、黃的、藍的，流光溢彩，十分漂亮。這時(shí)人群中的一個(gè)男孩讓我的笑容僵住了，只見(jiàn)他穿著(zhù)單薄的上衣，褲子因為太短還露出了半截小腿，臉上凍得通紅，渾身抖抖瑟瑟，拉著(zhù)一位瘦骨嶙旬的'老人，正在撿地上的塑料瓶，無(wú)心觀(guān)看美麗的夜空。
我心里一緊，突然覺(jué)得特別傷感，有一種很想幫助他的想法，于是摸了摸口袋里還沒(méi)有捂熱的壓歲錢(qián)，拿出了一張嶄新的百元鈔票，塞到了小男孩手中，小男孩推遲了下還是收下了，臉上露出了開(kāi)心的笑容，我心里也好像喝了蜜一樣甜。這時(shí)我抬眼望去，爸爸臉上也洋溢著(zhù)贊許的笑容。爸爸趕緊掏出了相機，“咔嚓”，相機發(fā)出了一聲脆響，空氣頓時(shí)凝固了，美好的一刻被永遠定格下來(lái)，照片上的一張張笑臉，是那么的燦爛，那么的美麗，此時(shí)煙火折射出來(lái)的花朵，在這張張笑臉背后，顯得如此的暗淡，而燈光映照在小男孩臉上的花朵卻更加明亮，始終在我心里照耀，令人難以忘懷，一直伴我成長(cháng)。
記憶的深處作文5
太多的時(shí)光已悄然逝去，我猛的回頭，努力尋找珍藏在記憶深處的她，寫(xiě)下對她的那份愛(ài)的感激。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我們洋洋散散地站在操場(chǎng)上，望著(zhù)高臺上那個(gè)左右搖擺透露出一絲溫暖的紅色捐款箱，心中不斷的抱怨。終于，輪到了我，我緩緩地拿出了錢(qián)，戰平了那10元錢(qián)，“10元錢(qián)��！已經(jīng)不少了~”正當我得意之時(shí)，一道道驚呼聲把我驚醒，我回頭凝視，那個(gè)身著(zhù)藍色校服的他-一名小學(xué)生，竟然捐了一大把錢(qián)，并且每一張都是整百，那一瞬間，有一種難言之感涌上心頭，愧疚，驚訝，但為保全面子，還是裝作滿(mǎn)不在乎的樣子，低聲諷刺道：“他真是有錢(qián)沒(méi)地方花了，捐么多啊”但沒(méi)想到這句話(huà)被臺上的老師聽(tīng)到了。
下課后您從教室外急匆匆地進(jìn)來(lái)將我叫離了教室“你當真在操場(chǎng)上那么說(shuō)了？”您那清秀的臉上此刻掛滿(mǎn)焦慮，我卻只能輕輕的點(diǎn)頭，“你呀就是心太浮躁，做事不經(jīng)過(guò)大腦，想說(shuō)什么就隨口而出，也不先考慮考慮，我知道你不是有意那樣說(shuō)的，但別人呢，他們會(huì )怎么看你，好了以后做事要三思而后行��！”您靜靜的看著(zhù)我猶如一位母親看著(zhù)自己犯錯的.的兒子這讓我很慚愧，后悔之意更不用說(shuō)，那時(shí)，我感到原來(lái)您真的是我們的第二位母親。
那晚內心洶涌起伏的情感涌上心頭，您那沁人心脾的話(huà)語(yǔ)，幸福溫暖的笑容，漸漸的回響在耳畔、浮現在眼前，您那“凡事三思而后行”的忠言，深深銘刻在我的心頭，給我今后的人生道路予以警示與祝福，在這記憶的深處，珍藏您所贈的一言一景有您那可以撫平我們內心沮喪的話(huà)語(yǔ)今后我一定會(huì )攜著(zhù)您這份醇厚深沉的愛(ài)意，揚帆起航！
記憶的深處作文6
童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海里，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數也數不清，有許多的人刻在你的記憶里，永遠都不會(huì )挪動(dòng)，也許她并不是什么名人，只是一個(gè)普普通通的老百姓，但卻在你的成長(cháng)中劃下一道彩虹。
在剛上小學(xué)時(shí)，一直都非常膽怯，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)很怕去問(wèn)老師，有一天班主任李老師走到我面前來(lái)說(shuō)“你有什么不懂得問(wèn)題，盡管來(lái)問(wèn)我，不要害怕老師嗎，老師不會(huì )說(shuō)你的而是會(huì )幫助你的�！甭�(tīng)了這一番話(huà)后，我的膽量也漸漸提高了，不再像以前那樣因怕老師而不問(wèn)了，今后的每一天，只要是在老師的辦公室里總能看到我的身影。
有一次，我有一道數學(xué)題不理解，于是就去問(wèn)老師，老師見(jiàn)我第一次來(lái)問(wèn)問(wèn)題，非常開(kāi)心!我問(wèn)了一遍又一遍，老師不厭其煩的給我講解，終于弄懂了，我在回家的途中還一邊想著(zhù)老師給我講解的情景，回家后講給爸爸媽媽聽(tīng)，自己感覺(jué)非常開(kāi)心~就因為李老師的那一番話(huà)，使我懂的'了不少，同時(shí)也讓我的性格變得開(kāi)朗、外向。
我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問(wèn)一些不懂得問(wèn)題，在平時(shí)的學(xué)習中，老師經(jīng)常鼓勵我，使我鼓足勇氣面對老師，老師的那一番話(huà)，讓我受益匪淺。在長(cháng)大以后，我一定會(huì )記住老師給我述說(shuō)的話(huà)，我不會(huì )忘記，二十永遠的刻在我的記憶里，永不磨滅。
童年的事，就像一本詞典，永遠閱讀不完，童年的記憶永遠珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶里的人吧!
記憶的深處作文7
人生之中，采摘了許多花朵在記憶的“匣子”里，千姿百態(tài)，難以割舍。但我最喜歡的，還是那朵寬容之花。
有一回，我和我最要好的朋友塵宇大吵了一架，友誼之心像一顆定時(shí)炸彈，瞬間被炸碎。放學(xué)之后，我來(lái)到操場(chǎng)朝著(zhù)太陽(yáng)發(fā)出一聲怒吼，肚子中的“三味真火”似乎余火未消，還在燃燒。我弱小的心靈受到了前所未有的打擊，幾滴冰冷的淚水從眼眶中緩緩流下。
天氣似乎明白我的心情，空中的烏云遮天蔽日，一聲清脆的雷聲從烏云中炸開(kāi)，仿佛我失望到了極點(diǎn)，雷聲的怒吼把烏云寶寶驚著(zhù)了！烏云寶寶開(kāi)始放聲大哭，豆大的“眼淚”從空中落下。
過(guò)了一會(huì )，我已全身濕透，突然，一把巨大的`傘遮住了我的身體，我下意識地回頭，大吃一驚！竟然是塵宇！塵宇的出現讓我的心情瞬間改變，冰冷無(wú)情的雨珠似乎被塵宇的哪顆心打動(dòng)，寒冷的空氣似乎也溫暖了幾分。我驚訝地失聲大喊：“塵宇，你怎么……”
“之前是我錯了，不該為了點(diǎn)小事而吵架，從此以后我們永遠都是好朋友！”沒(méi)等我說(shuō)完，塵宇就打斷了我，語(yǔ)氣是那么堅定。
我的哭臉頓時(shí)煙消云散，整個(gè)人像變了一樣，變得陽(yáng)光快樂(lè )，變得充滿(mǎn)自信，變得的……
寬容是友情中的一縷陽(yáng)光，體諒是友情中的一道風(fēng)景線(xiàn)。只要你心胸寬廣，你就會(huì )有更多的朋友，只要你心胸寬廣，你的人生道路就會(huì )越走越寬。這朵寬容之花成了我心中的的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
記憶的深處作文8
他雖然只是一個(gè)普普通通的養路工，但他助人為樂(lè )的精神卻永遠留在我的記憶中。
星期六下午，我和哥哥乘坐汽車(chē)往家趕。天快黑了，又下著(zhù)大雨，人們都盼望著(zhù)快點(diǎn)回家。
不知過(guò)了多久，汽車(chē)突然猛地一震，右后輪陷進(jìn)了路邊的大泥坑里了。司機忙著(zhù)加大油門(mén)，可無(wú)濟于事，汽車(chē)一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。司機只好下車(chē)觀(guān)察。人們在車(chē)上紛紛咒怨這鬼天氣，可誰(shuí)也不愿意淋雨下車(chē)幫司機一把。
這時(shí)，從遠處走來(lái)一個(gè)養路工。司機忙走上前，向他說(shuō)明了情況。乘客們如同盼來(lái)了一個(gè)救星，一個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑。
養路工看了一下大泥坑，和司機商量了一下，到路邊撿來(lái)一堆破轉，他先用鐵鍬把汽車(chē)右后輪前的路面鏟平了一些，然后讓司機發(fā)動(dòng)汽車(chē)。我從車(chē)窗往下看，看到泥坑里的泥濺到養路工的臉上�？耧L(fēng)不斷吹起他的雨披，雨水淋濕他的衣服和頭發(fā)，但是他顧不上這些，眼睛盯著(zhù)車(chē)輪。伴著(zhù)汽車(chē)的轟鳴聲，車(chē)輪稍微向上爬了一點(diǎn)。養路工瞅準機會(huì )，再次往車(chē)輪下塞了兩塊磚。就這樣，磚塊越積越高，車(chē)輪也慢慢升高。等到磚頭快要和地面平等的時(shí)候，陷在泥坑里的輪子終于出來(lái)了。司機可感動(dòng)了，下車(chē)握住養路工的`手不停地說(shuō)：“謝謝！謝謝，今天可多虧了您呀！”養路工擦擦臉上的雨和汗，擺擺手說(shuō)：“謝什么，一路走好！”汽車(chē)重新上路。雨中，養路工的身影越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，可是他的身影卻永遠不會(huì )消失！
記憶的深處作文9
如今的我，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，與父母的話(huà)語(yǔ)也日趨減少，兩代人的關(guān)系也越來(lái)越……可無(wú)論關(guān)系在疏遠，我卻永遠父母為我做的一切。
依稀記得那是6年前的夏天，也就是我9歲多時(shí)。我媽騎著(zhù)自行車(chē)載著(zhù)我逛街，而我則坐在后面，雙手拉著(zhù)坐墊，五音不全的唱著(zhù)兒歌，還是不是的問(wèn)著(zhù)媽媽無(wú)聊的`問(wèn)題，現在想來(lái)，還覺(jué)得十分幸福。
“小心�！彪S著(zhù)媽媽的一聲提醒，自行車(chē)滑下了橋�？晌覅s因為身體的搖晃，左腿卡進(jìn)了車(chē)輪里。頓時(shí)自行車(chē)倒了下來(lái)，我的左腳流出的血把白襪子都染紅了，露在短褲的膝蓋也被蹭破了皮。我痛得哇哇大哭，摔在一旁的媽媽立即爬了起來(lái)，她同樣也蹭破了皮，可卻趕緊過(guò)來(lái)看我，看見(jiàn)了我腳上的血，又看了我滿(mǎn)臉淚水的臉，急的快哭了。我看見(jiàn)母親焦急的臉，趕緊止住哭聲，反而安慰媽媽?zhuān)兴齽e哭。媽媽看見(jiàn)我這副樣子，也稍稍放點(diǎn)心。便急著(zhù)用手拉扯車(chē)輪的鋼條，希望是我的腳拿開(kāi)，可那鋼條豈是一個(gè)女子所能搬動(dòng)的，她的雙手勒出了好幾條血痕，可她卻依然發(fā)奮似地扯著(zhù)。
附近聚集著(zhù)許多人，我的媽媽向周?chē)苏埱髱椭�，可卻沒(méi)有一個(gè)人可以給予幫助，可她卻沒(méi)有死心，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)著(zhù)……終于，一群拿著(zhù)工具的人過(guò)來(lái)，他們很快的就把我的腳拿了出來(lái)，后來(lái)我才知道他們是附近修車(chē)的，是被我媽給求來(lái)的。后來(lái)的事情很簡(jiǎn)單，我被送到了醫院，醫生說(shuō)只是皮外傷，包扎了就好了，而我的左腳留下了一道了傷疤。
我撫摸著(zhù)傷疤，心情很復雜，對母親的愛(ài)卻保留在記憶深處
記憶的深處作文10
淡淡的紫色中，帶著(zhù)淺淺的白，猶如暈染畫(huà)般自然的漸變著(zhù)。
茶幾上，花瓶里插著(zhù)幾株芍藥。高高的青綠色的枝干直立在花瓶中，水滴形的葉子堆在瓶口，襯托出花兒更加清新優(yōu)雅。它們有的含苞待放，嬌巧迷人；有的繁花盛開(kāi)，露出淡黃色花蕊。暗香浮動(dòng)，讓人神清氣爽，心曠神怡！
一次，媽媽因為學(xué)習批評我，說(shuō)我還可以提高效率，擠出更多的`時(shí)間學(xué)習。但我覺(jué)得已經(jīng)很努力，所以委屈、生氣……兩人都覺(jué)得自己有道理，就吵了起來(lái)。我把自己關(guān)進(jìn)房間，很久都沒(méi)出來(lái)。我躺在床上，想到自己的努力被忽視，不足被放大……委屈和傷心涌上心頭，情緒越來(lái)越低落。我煩躁地翻個(gè)身，一眼看到窗臺上有一束和客廳里一樣的芍藥。突然想起前兩天，媽媽把這束花放進(jìn)我房間窗臺說(shuō)：“學(xué)習累了，看看花，也會(huì )輕松一些�！碑敃r(shí)的媽媽是那么溫柔，身上散發(fā)著(zhù)芍藥般淡淡的香味，讓我溫暖。但此時(shí)，我卻流下了眼淚。不知是仍覺(jué)委屈不被理解，還是突然感受到媽媽雖然嚴厲，但事事都為我著(zhù)想，儼然是我成長(cháng)路上的保護傘。正是因為她的保護和指引，我才走得順利、平坦。
眼淚一滴一滴流到我的嘴里，咸咸的，甜甜的！這花的味道，香香的，沁人心脾！媽媽的味道、眼淚的味道，混合著(zhù)芍藥的味道，成為了我記憶深處說(shuō)不出的味道！
記憶的深處作文11
一上線(xiàn)，“滴滴滴”的聲音就響起來(lái)了，打開(kāi)一看，以前的群里聊得熱火朝天。有問(wèn)分數的，有聊八卦的，有講各自新班級趣事的，也有懷念從前一起走過(guò)的六年時(shí)光的。
“昨天我看見(jiàn)張勇啦！他又換了一個(gè)發(fā)型，so cool！”小葛“冒泡”了。
張勇是教了我們兩年半的音樂(lè )，因為他比我們大不了多少，所以常能和我們打成一片，深受學(xué)生的喜愛(ài)。提起他，我便想起那件笑料百出的事情。
的“小百靈”歌詠節，我們一班卯足了勁準備和2班一比高下�！皫浉纭贝鲗O銳毛遂自薦，當了領(lǐng)唱。音樂(lè )課上練了無(wú)數次的我們躊躇滿(mǎn)志，志在必得，張勇也很看好我們。比賽時(shí)，音樂(lè )聲剛想起，一心想邀功受賞的戴孫銳不顧節奏，兀自唱了起來(lái)。我們一下子呆若木雞，民心大亂，比賽成績(jì)自然一落千丈。在張勇的失望和陳老師的`怒火中，我們耷拉著(zhù)腦袋滾回來(lái)教室。
“同志們，帥哥施紀凡閃亮登場(chǎng)了，掌聲在哪里？”“自戀狂”施紀凡有厚著(zhù)臉皮自詡起來(lái)，底下已是紛紛作嘔吐?tīng)睢?/p>
提起這個(gè)小矮個(gè)兒，我就想“仰天長(cháng)笑“，為啥？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這位仁兄自詡為“美男子”，身高不到一米四（現在估計長(cháng)高了點(diǎn)兒），竟然有一天他“情竇初開(kāi)，春心萌動(dòng)”說(shuō)喜歡上了咱班“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的美女徐雯。還信誓旦旦要帶她周游世界。徐雯像個(gè)高傲的公主，對他不屑一顧。施紀凡望著(zhù)她的背影嘟囔著(zhù)：“哼，小樣兒的，今年我非帶你去上海不可！”瞧他那傻樣兒，真讓人笑得恨不得滿(mǎn)地找牙。
想起以前的班，我就會(huì )忍俊不禁，雖然我們班現在的班級可能隔著(zhù)幾層樓，甚至不在一個(gè)，但那份真摯的同學(xué)情永遠不會(huì )變，我們還是好同學(xué)！
記憶的深處作文12
春風(fēng)拂面，也有過(guò)去了一年，也只有你，依然陪伴在我的身邊�！}記
記憶深處，難免有你，難免有我們在一起所經(jīng)歷和感受的喜怒哀懼。朋友輾轉，也只有你，一直與我相伴。而你，會(huì )跟我描述一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我從中獲得一個(gè)又一個(gè)的道理。你的名字很普通，叫做———書(shū)！
書(shū)是知識的源泉，讓我品得其中的甘甜；書(shū)是的海洋，讓我遨游其間，收獲很多的“奇珍異寶”。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)更像一個(gè)朋友，我們在一起，見(jiàn)到的，永遠都不只是枯燥的`知識。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象為我展示了一個(gè)個(gè)不同的心理；一次次的春雨都不只是天氣季節的轉變，而是大地的乳汁，哺育著(zhù)的；一只只蝴蝶也不只是一種昆蟲(chóng)，更是事物美的象征。
早晨，我在那竹林里與書(shū)相伴，看著(zhù)那無(wú)比翠綠的屏障，仿佛我也置身于充滿(mǎn)生機的世界里。陽(yáng)光從腳尖照射到書(shū)頁(yè)間，也想同我們一起領(lǐng)略世界的美好。
午后，我們在那田野間游覽，那些農作物好像也有了生命，在互相交談。蜜蜂們在采著(zhù)蜜，蝴蝶們在翩翩起舞，這景色真是美不勝收。
黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)間的窗戶(hù)，從玻璃中照射了進(jìn)來(lái)，余輝在書(shū)上跳動(dòng)，仿佛一個(gè)小精靈在展示她那優(yōu)美的舞姿。
在書(shū)中，我見(jiàn)識了許多英雄人物，景陽(yáng)岡打虎的武松，讓人為他的英雄氣概而拍手叫好；古代國家的盛衰興亡，讓我感慨萬(wàn)千；唐太的“水可載舟，亦可覆舟”讓人深思……
書(shū)如春花，給我芬芳；
書(shū)如夏花，給我燦爛；
書(shū)如秋菊，給我清寧；
書(shū)如雪花，給我童話(huà)。
時(shí)間毫不留情地走著(zhù)，書(shū)，我們依然在一起！
記憶的深處作文13
在生活里,會(huì )有各種各樣的美景時(shí)時(shí)刻刻牽絆著(zhù)我們的心,但在我的記憶深處,最美的,仍是那個(gè)搖搖擺擺的身影……
一個(gè)炎炎夏日,我陪剛滿(mǎn)五歲的表妹一起去買(mǎi)冷飲。我姑姑不放心我們，便跟著(zhù)一起去了。
買(mǎi)了一個(gè)超大的冰淇淋，我喜滋滋地拆開(kāi)包裝，我看見(jiàn)垃圾桶離這兒有一段距離干脆直接扔到了路邊的花叢中。幫妹妹也打開(kāi)包裝，正要丟掉，卻被我的表妹給叫住了：“姐，你怎么跟媽媽講的壞小孩一樣，亂丟垃圾��？”我有些尷尬，不知所措地看著(zhù)她。
姑姑贊許地看了妹妹，說(shuō)：“嗯，那寶貝說(shuō)，該怎么辦呢?”媽媽笑了，然后走向了那馬路的綠化。她一小步一小步地走，在和她一樣高的`樹(shù)叢前停下。妹妹拼命地伸出小手，使勁地夠那個(gè)我隨手丟棄的包裝紙。她的額前開(kāi)始流下粒粒汗珠，整個(gè)人都撲在了樹(shù)叢里。
我看呆了，她才五歲啊，正是需要大人的指導、無(wú)知的時(shí)候，現在卻成了我這個(gè)讀書(shū)六年的姐姐的老師。唉，我也明白垃圾不能亂丟的道理，可從未付諸成實(shí)際行動(dòng)!我為我當時(shí)的想法而感到恥辱，因為我明明可以讓包裝紙進(jìn)垃圾桶的，卻貪圖一時(shí)的便利而造成了馬路上的垃圾，如果人人這樣，那么我們身處的環(huán)境不會(huì )變得更糟嗎?這個(gè)小老師面前，我真是好像照著(zhù)一面鏡子，為我的愚蠢而羞愧。
正當我萬(wàn)分感慨的時(shí)候，起風(fēng)了。妹妹焦急地追趕那只飛向藍天的：“彩蝶”，我再也不能無(wú)動(dòng)于衷了，趕緊上前將包裝紙抓住，放入拉圾桶。還好，我并未給身邊的環(huán)境添亂，一下子如釋重負。
或許，正是那個(gè)身影，教會(huì )我一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:只要一個(gè)彎腰、一段奔跑在路程，就能收獲美麗。
記憶的深處作文14
窗外的桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了淡黃的桂花，散發(fā)出陣陣幽香。這讓我想起了老家的桂花樹(shù)，想起了那件塵封的往事。
小時(shí)候的我總是很任性，看到什么就想要什么，得不到絕不罷休。還記得那年秋天，也是桂花盛開(kāi)的`時(shí)候，一朵朵桂花好似害羞的小姑娘在茂盛的枝葉中若隱若現，一陣風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)了縷縷清香。這淡淡的花香讓我想到了甜津津的桂花圓子。一想，那口水呀，“飛流直下三千尺�！蔽乙宦沸∨�，找到奶奶，拽著(zhù)她的衣角撒嬌說(shuō)：“奶奶，我要吃桂花圓子�！薄暗饶棠堂ν炅嗽僬f(shuō)�！薄安�，現在就要�！蹦棠讨缓梅畔率种械霓r活，給我去做桂花圓子了。
奶奶回屋拿了一個(gè)籃子，便去摘桂花了，米粒大的桂花并不好摘，奶奶摘了好久才一點(diǎn)點(diǎn)，她踮起腳想摘高處的桂花，誰(shuí)料，腳下的青苔讓她摔了一個(gè)大跟頭。我在一旁大聲地笑了起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“奶奶真笨，奶奶真笨！”奶奶艱難地爬了起來(lái)，朝我笑了笑繼續摘起桂花來(lái)……接下來(lái)的和面，做餡兒……更是讓奶奶累得直不起腰，而我在一旁看著(zhù)電視，吃著(zhù)零食，絲毫沒(méi)有想過(guò)去幫忙。
不久，桂花圓子做好了，我早早地坐在了餐桌前，準備享受美食。一口香糯的圓子下了肚，感覺(jué)暖暖的，我邊吃邊贊道：“真好吃�！蹦棠套谝慌晕⑿χ�(zhù)看著(zhù)我，時(shí)不時(shí)捶一捶后背。
如今，奶奶老了，每當我看到奶奶滿(mǎn)臉的皺紋，深陷的眼窩，縷縷的白發(fā)，我都會(huì )忍不住鼻間微微一顫。她老了，她真的老了，她需要有人照顧，需要有人疼。曾經(jīng)的我不懂事，給她惹了太多的麻煩，而現在我長(cháng)大了，我懂事了，她是因為愛(ài)我。我要加倍去疼愛(ài)奶奶。
走筆至此，又是一陣清幽的桂花香……
記憶的深處作文15
在小學(xué)度過(guò)了六年，在這六年中有一個(gè)我記憶最深的，我相信每個(gè)人在小學(xué)階段都有一個(gè)記憶最深的人讓自己懷念。我的記憶深處的人就是如同蠟燭一般“犧牲自己，照亮別人”的教師，因為她辛辛苦苦，不辭辛勞地照顧著(zhù)、養育著(zhù)我們。所以教師就是我這六年記憶最深的人。一年級，我剛進(jìn)這所小學(xué)，看到語(yǔ)文老師就覺(jué)得她十分的和藹可親，老師對我十分溫柔。我覺(jué)得老師好辛苦。
她一個(gè)人就教五十多個(gè)人，還夜以繼日得改作業(yè)，改試卷。老師早上也很辛苦，她每天上的課都比其他科目的老師的課還要多一兩節，她的.嗓子因為每天嘮叨我們而變的有點(diǎn)啞了。
雖然老師嗓子啞了，依然照往常一樣上課，有時(shí)候老師連生病了都還帶病給我們上課，有時(shí)候也替別的老師代課，我偶們還不領(lǐng)情。上課時(shí)候老師給我們講課，在講臺桌旁站著(zhù)，而我們卻坐在下面只有聽(tīng)聽(tīng)老師的話(huà)，老師還要大聲說(shuō)話(huà)才能讓我們全班差不多五十個(gè)人聽(tīng)到。
老師也很善解人意，很喜歡跟同學(xué)們交心、聊天。有一次我沒(méi)選上“優(yōu)秀三好學(xué)生”而大哭，老師知道我難過(guò)，他就找我跟她說(shuō)話(huà)，老師告訴我為什么這次我選不上，讓我不要傷心，老師還讓我學(xué)會(huì )了勇敢去面對克服困難。
以后，我離開(kāi)了小學(xué)到初中我一定要回到母�？纯答B育了我們六年的語(yǔ)文老師。
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