辯論會(huì )作文（精選49篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的辯論會(huì )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論會(huì )作文 篇1
在今天的班隊課上，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天班隊課上我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)辯論，主題是‘男生好還是女生好’。請大家盡情發(fā)表自己的意見(jiàn)�！�
男生中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們男生選陸倪筠辯論�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)：“好！好！就陸倪筠上！”我站起來(lái)后，發(fā)現女生們派出的是咱們班的班長(cháng)，我心里不禁有些擔心，暗暗下決心：決不能輸給班長(cháng)。
辯論會(huì )開(kāi)始了。班長(cháng)說(shuō)：“我們女生很乖巧，討人喜歡�！薄皩�！對！”班上所有的'女生都大聲喊起來(lái)。我也不甘示弱：“我們男生體育好，跑步、打球都是我們的強項�！蹦猩娂娤蛭邑Q起大拇指，連老師也說(shuō)：“陸倪筠，棒！”第一個(gè)回合不分上下。班長(cháng)又說(shuō)：“我們女生聰明，語(yǔ)文成績(jì)好�！蔽颐摽诙觯骸拔覀兡猩膊槐�，數學(xué)成績(jì)好�！�
就這樣，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)回合，我們還是沒(méi)有決出勝負。忽然班長(cháng)說(shuō)：“我們女生畫(huà)畫(huà)好�！蔽乙幌伦颖豢ㄗ×�，接不上來(lái)。男生焦急地望著(zhù)我，我一下子想起來(lái)我們拼裝模型的情景，于是大喊一聲：“我們手工好�！迸宦�(tīng)，臉上的得意之色漸漸消失了。
這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們看到了，男生有男生的優(yōu)點(diǎn)，女生也有女生的優(yōu)點(diǎn)。老師其實(shí)是想通過(guò)這一次辯論會(huì )讓你們明白各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，不要再為誰(shuí)更優(yōu)秀而爭吵了。同學(xué)們要和睦相處，這樣才能健康、快樂(lè )�！�
我們聽(tīng)了老師的話(huà)都鼓起掌來(lái)，就這樣，一次激烈的辯論會(huì )結束了。
辯論會(huì )作文 篇2
今天上午，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，討論開(kāi)卷是否有益？全班分成了甲方和乙方兩個(gè)隊，當老師宣布“辯論會(huì )開(kāi)始了”，同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌的說(shuō)了。
甲方：開(kāi)卷必有益，書(shū)是“人類(lèi)文明的長(cháng)生果”，天下的著(zhù)名作家沒(méi)有哪一個(gè)不是喜歡讀書(shū)的.，杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)歷史經(jīng)驗的的總結，是社會(huì )生活的反映，自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟世，務(wù)必讀書(shū)，只有博覽群書(shū)，方可成才。
乙方：我們說(shuō)，開(kāi)卷未必有益，說(shuō)的并不是書(shū)都不能不看，可是，你們卻什么書(shū)都看，看書(shū)要有選擇，難道你們連壞書(shū)也要看嗎？像那些《阿衰》《碗豆笑傳》等不好的小說(shuō)和武俠書(shū)，又有些同學(xué)十分喜歡模仿，所以模仿那些不良書(shū)籍中的人和物，有的甚至還會(huì )走向犯罪之路。
甲方：但是，可以在下課的時(shí)候讀一下，或者把它作為反面教材，少看一點(diǎn)就行。
乙方：可是有些人，就是喜歡把它作為正課，不能自拔。
甲方：那是人的問(wèn)題，我打個(gè)比方，一個(gè)人拿著(zhù)一把刀去殺另一個(gè)人，你不會(huì )去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不會(huì )動(dòng)…。
雙方都是說(shuō)得條條有理，你一言我一語(yǔ)，難解難分。
最后，主持人老師說(shuō)“任何事物都有其兩面性，只看你選擇了哪一邊�！�
這樣一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )結束了。
辯論會(huì )作文 篇3
這天，歌曲王國里的子民——歌曲！全都集中在了歌曲王國最盛大會(huì )場(chǎng)，參加歌曲王國一年一度的歌曲辯論會(huì )。
國王《會(huì )呼吸的痛》用及其肉麻的語(yǔ)調說(shuō)：“各位先生小姐，下面我宣布，歌曲王國第11（省去N個(gè)零）屆歌曲辯論會(huì )現在開(kāi)始！”主持人《快樂(lè )崇拜》緩慢地走上臺來(lái)：“現在有請永垂不朽的老老前輩《故鄉的云》走上貴賓席�！边@時(shí)，只見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)，牙齒都掉光的笑瞇瞇的老爺爺一邊向眾歌曲們擺手一邊向前走去�！皳渫�！”一聲，由于老爺爺不看路的緣故，一不小心摔了個(gè)人仰馬翻，這一摔，可不得了，幸好他的經(jīng)紀人反應快，趕緊撥打“120”才避免明天報紙頭條不會(huì )報道《故鄉的云》老爺爺因摔跤而身亡的消息……
主持人故作鎮定：“干才發(fā)生了一個(gè)小意外，（話(huà)外音：才小意外啊……）現在，讓我們掌聲有請80后歌曲！”吳克群的`《大舌頭》走上臺來(lái)：“大，大家好，我，我叫……”“呼呼……”等他說(shuō)完，全場(chǎng)早已一片寂靜（睡著(zhù)啦）。
第二位是王心凌的《愛(ài)你》，只見(jiàn)她蹦蹦跳跳地跑上臺來(lái)，邊跳著(zhù)輕盈的舞步邊說(shuō)：“大叫好，我是《愛(ài)你》，我從小就開(kāi)始學(xué)舞，我身材苗條，舉止優(yōu)雅……”“別瞎吹了！”“下來(lái)吧！”“就是……”大家聽(tīng)《愛(ài)你》這么一說(shuō)，個(gè)個(gè)都不服氣，還沒(méi)等《愛(ài)你》說(shuō)完就開(kāi)始“進(jìn)攻”了。
周杰倫的《牛仔很忙》以劉翔還劉翔的速度跑上臺來(lái)，“大家好我是《牛仔很忙》我真的很忙這次來(lái)只想露露臉好啦。
辯論會(huì )作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，205室傳來(lái)了一陣陣悅耳的聲音：“開(kāi)卷有益！”“開(kāi)卷未必有益！”原來(lái)是要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。題目是：開(kāi)卷是否有益。
首先，正方的小米一馬當先：“我方認為開(kāi)卷有益，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。詩(shī)圣杜甫都說(shuō)了開(kāi)卷有益！”話(huà)音剛落，反方的小麗就反駁道：“萬(wàn)一讀的是壞書(shū)，那也算有益嗎？”支持反方的同學(xué)立即鼓起掌來(lái)：“沒(méi)錯！沒(méi)錯！”剛說(shuō)完，正方能言善辯的`小剛振振有詞地說(shuō)道：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。只要掌握了一定的讀書(shū)技巧和方法，就對自己有好處。所以開(kāi)卷是有益的�！薄巴瑢W(xué)們，我方可不這么認為，如果死讀書(shū)，讀書(shū)讀壞書(shū)，那不僅對學(xué)習沒(méi)有幫助，而且還會(huì )腐蝕我們的心靈！”小華激動(dòng)地站了起來(lái)，而且臉紅到了耳根�！疤袅�！真厲害！”同學(xué)們一陣歡呼雀躍。小華得意忘形，驕傲極了。
正方同學(xué)此時(shí)被反方同學(xué)說(shuō)得啞口無(wú)言，正在反方同學(xué)暗自得意時(shí)，小潔以迅雷不及掩耳之勢站了起來(lái)，說(shuō)道：“那也不一定�！x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！绻蛔x書(shū)，人生哪有樂(lè )趣呀？”“嗯，有點(diǎn)道理，但是讀的是壞書(shū)，那也沒(méi)有用！所以，開(kāi)卷也未必有益�！狈捶降男≤娦判陌俦兜卣f(shuō)道�！斑@是錯誤的！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，難道你沒(méi)聽(tīng)進(jìn)嗎？”正方的小潔咄咄逼人地說(shuō)道。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的激烈辯論，仍是不分上下，難分那解。此時(shí)，羅老師發(fā)話(huà)了：“其實(shí)兩方的觀(guān)點(diǎn)都對。有時(shí)開(kāi)卷有益，有時(shí)也未必有益�！�
這次辯論會(huì )，不僅鍛煉了我們的膽量，又鍛煉了我們的表達能力，真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )呀！
辯論會(huì )作文 篇5
今天，是我們最?lèi)?ài)的星期六，因為老師為我們準備了《講誠信與善意的謊言》的辯論會(huì )活動(dòng)。
下午第四節課，我們的辯論會(huì )開(kāi)始了。首先，老師讓我們在小組內部進(jìn)行模擬練習。我們組的同學(xué)都選擇當反方，正當我們?yōu)闆](méi)有正方而發(fā)愁時(shí)，老師把我叫了過(guò)去，經(jīng)過(guò)老師的一番開(kāi)導，我決定棄暗投明了�；氐叫〗M中，我拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“真理往往掌握在少數人手中�！倍揖褪且稣莆照胬淼恼�。在小組的辯論中，我打敗了兩個(gè)反方成員，我非常高興。正當這時(shí)，老師說(shuō)：“正方成員坐在一二大組，反方成員在三四大組就坐�！笨粗�(zhù)三四大組熙熙攘攘的人群，再看著(zhù)我們這邊稀稀疏疏的幾人，這時(shí)我才發(fā)現敵眾我寡，我有點(diǎn)后悔自己當初為什么不堅持在反方的營(yíng)派里而進(jìn)入了正方。安排好陣地后，語(yǔ)文老師說(shuō)到：“《講誠信與善意的謊言》辯論會(huì )現在正式開(kāi)始�！鳖D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)，同學(xué)們你爭我辯，雖然我們正方人少，但也不甘示弱，他們反方所提出來(lái)的每一個(gè)問(wèn)題，我們正方都迎刃而解了。第一輪的比拼結束了。進(jìn)入短暫的休戰期，我們抓緊這短短的幾分鐘，精心地策劃該怎樣反抗對方。第二輪開(kāi)始了，我們雙方各派了三名辯手，大家你說(shuō)我辯，不分上下。但是隨著(zhù)論題的.深入，我方慢慢掌握了辯論的主動(dòng)權。
辯論會(huì )在“會(huì )說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的爭論中結束了。在今天的辯論會(huì )上，我懂得了很多關(guān)于辯論方面的知識，例如：辯論時(shí)要論點(diǎn)明確，準備充分；有理有據，心平氣和，不能爭搶?zhuān)许樞虻鹊取?/p>
今天的辯論會(huì )真有趣！
辯論會(huì )作文 篇6
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會(huì )。
全班分成兩大組，羅老師當裁判。辯論的主題是“愛(ài)迪生的天才是來(lái)自勤奮，還是來(lái)自靈感”。我們是反方：天才來(lái)自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進(jìn)教室，宣布：“辯論會(huì )開(kāi)始�！痹�(huà)音剛落，正方的金秋就迫不及待的站了起來(lái)，舉著(zhù)一本書(shū)朗聲說(shuō)道：“這本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)，愛(ài)迪生因為家里窮，只上過(guò)三個(gè)月的學(xué)，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著(zhù)，覺(jué)得有理，給他們加了一分。對于正方的觀(guān)點(diǎn)，我“騰”地一下站了起來(lái)，反駁道：“我舉一個(gè)例子：愛(ài)迪生小時(shí)候在火車(chē)上賣(mài)報，賣(mài)完后立即到圖書(shū)館看書(shū)，因此學(xué)習了大量的知識。如果他的.天才來(lái)源于靈感，那他何必再去看書(shū)學(xué)習？像這樣勤奮好學(xué)的例子，數也數不清。所以，我覺(jué)得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學(xué)習的結果�！边@樣你一言，我一語(yǔ)，就辯論開(kāi)了。每當對方剛剛表述完，另一方的同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹(shù)林。辯論場(chǎng)上，同學(xué)們毫不示弱，針?shù)h相對，有的從正面反駁對方，有的專(zhuān)揀對方語(yǔ)言不當之處，擺事實(shí)，講道理，場(chǎng)面熱烈極了。似乎很快，辯論會(huì )結束了。
在這次辯論會(huì )中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結發(fā)言中所說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
辯論會(huì )作文 篇7
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班級就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈，別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
正方就是”開(kāi)卷有益”j而反方就是“開(kāi)卷未必有益，”而我們小組選擇的是反方“開(kāi)卷未必有益”我們選擇的原因是因為班上有些人都在看那些爆笑校園和阿衰這些看了都是不好的，會(huì )上癮的，這樣的話(huà)有些人上課不專(zhuān)心再看一些不好的書(shū)，所以我們選的是“開(kāi)卷未必有益”。
我們組是跟許鴻亮小組pk，他們選的是正方，而我們選的是反方，這樣我們就跟許鴻亮開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )，我們看見(jiàn)許鴻亮，拿了許多的書(shū)，而我們什么都沒(méi)準備，我們很怕被許鴻亮小組給干掉，他們小組先把他們的書(shū)給拿出來(lái)給我們看，然后再翻開(kāi)書(shū)把他們找到的重要的句子給說(shuō)出給我們聽(tīng)，他們說(shuō)以前有很多的讀書(shū)人，他們都寫(xiě)了很多的`文章，我們就反駁給他們說(shuō)，雖然以前很多可是現在沒(méi)有很多名人了，很多人都是再混的，不如；羅浩洋，邱于特。。。。。有很多人都是在上課看一些漫畫(huà)的，所以我們選擇的是“開(kāi)卷未必有益”，就在這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)時(shí)間到，我們就回到自己的座位上去了，我們在心里覺(jué)得我們贏(yíng)了，可是老師卻什么都沒(méi)說(shuō)是誰(shuí)贏(yíng)了，這個(gè)時(shí)候剛好12點(diǎn)我們就下課了。
這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )啊。
辯論會(huì )作文 篇8
深夜，很寧靜�？晌í氝@一處，熱鬧非凡。
在小紅的書(shū)桌上，文具們正在開(kāi)會(huì )。最高領(lǐng)導臺燈說(shuō)：“文具們，今天我們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )。這是鋼筆先生提出來(lái)的�！�
鋼筆先生挺著(zhù)胸，抬著(zhù)頭高傲地說(shuō)：“我嗎，本領(lǐng)最大了。要是沒(méi)有我主人哪能寫(xiě)出一手好字，獲得全市第一呢！”
墨水小弟不服氣了：“切，你沒(méi)水了，還不是要靠我！我的功勞才最大！”
辯論會(huì )進(jìn)入了白熱化階段，尺子大哥漲紅了臉說(shuō)：“要……要是沒(méi)有……有我，主人怎能畫(huà)……畫(huà)出漂亮的`……的高樓大廈呢！而……而且還獲得了……了冠軍！”
“ 哼！”彩色鉛筆生氣地大喊，“我們才是最棒的！畫(huà)畫(huà)都得全靠我們，不然主人哪能畫(huà)出美麗的花草樹(shù)木和動(dòng)物。我們才是最棒的！我們才是最棒的！”
矮胖的橡皮發(fā)言了：“你們要是畫(huà)錯了怎么辦？我可以幫主人修改畫(huà)錯了的畫(huà)呢！而且我還可以用好久！”
紙和本子一同憤怒地說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，你們在哪兒畫(huà)畫(huà)，哪兒寫(xiě)字呀！你們都不如我們有用！”
“安靜！安靜！孩子們�！便U筆刀爺爺潤潤嗓子說(shuō)，“你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，每個(gè)人都很棒。不過(guò)要團結起來(lái)才能成大事。
文具們若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事讓文具們懂得了：無(wú)論做什么事都要團結起來(lái)。
辯論會(huì )作文 篇9
在小記者班里，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲和掌聲。這里在舉行辯論會(huì )，，辯題是“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”。
“首先，我先來(lái)介紹一下和方辯手：正方一辯，來(lái)自實(shí)驗小學(xué)的顧思逸；二辯，同樣也是來(lái)自實(shí)驗小學(xué)的高徐凌；三辯陳舒婷……”王老師把所有辯手介紹完后，緊張而激烈的辯論會(huì )就開(kāi)始了。
第一個(gè)環(huán)節是陳述，雙方辯手分別說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。我是正方一辯，所以我第一個(gè)發(fā)言：“21世紀是電腦世紀，我們要跟上時(shí)代的步伐。電腦就像一個(gè)大寶庫，你可以從中查找資料，可以玩一會(huì )兒小游戲，放松自己的心情……總之，我再次申明，我方的.觀(guān)點(diǎn)是‘小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊’！”我松了一口氣，心想，終于說(shuō)完了。
緊接著(zhù)，對方又陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)，他們舉了很多上網(wǎng)對我們有害的事例。當然，我們舉例陳述了上網(wǎng)的好處。
第二環(huán)節是互相反駁，這個(gè)環(huán)節是最精彩的環(huán)節，也是我最喜歡的環(huán)節。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)。其中最震憾我們的就是陳舒婷的一句：“我們人人都玩過(guò)游戲，難道你們沒(méi)玩過(guò)？”這時(shí)，對方個(gè)個(gè)都無(wú)話(huà)可說(shuō)，呆呆的。全場(chǎng)傳來(lái)陣陣笑聲。
第二環(huán)節結束后是第三環(huán)節總結，各方派出一個(gè)代表總結，正方是陳舒婷，反方是周蕾。最后，王老師對雙主進(jìn)行了點(diǎn)評，得出結論：雙方打成了平局。
就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束了。
辯論會(huì )作文 篇10
在一節體育課里，我們展開(kāi)了有史以來(lái)第一節辯論會(huì )。
正方支持上體育課，反方支持學(xué)習科學(xué)、微機等一些小科類(lèi)。我們站在了正方：“小升初會(huì )有體能測試，應多……”還沒(méi)等我們說(shuō)完，反方的王淼就迫不及待地站起來(lái)反駁道：“體育課留給你們也是玩，有這時(shí)間怎么不多學(xué)學(xué)其他科目呢？”
趙俊超推開(kāi)椅子站了起來(lái)，用一種口氣徹底否定了王淼，他反駁起王淼的想法：“科學(xué)課是給你玩翻繩的？微機課的電腦是讓你上微信玩游戲的？”
還沒(méi)等王淼開(kāi)口，徐佳藝便拍著(zhù)桌子站起來(lái)替她“伸張正義”：“玩又怎么了？你天天在體育課的時(shí)間里玩，像話(huà)嗎？”人群中出現了一些嘈雜的聲音。
趙一峰推開(kāi)桌子跳了起來(lái)，開(kāi)始替趙俊超插腰了：“那也比你們好，你看看你們個(gè)個(gè)跑得多慢，鍛煉一下又怎么了？不是理所當然的嗎？”
人群徹底爆發(fā)了！同學(xué)們互相指責，場(chǎng)面非�；靵y：“徐影楓去了網(wǎng)吧……鄭通去電玩城……”
“夠了！”老師帶著(zhù)憤怒的口氣把脾氣“撒”在我們身上：“要開(kāi)辯論會(huì )就開(kāi)，你看看，聊什么亂七八糟的？”
人群中安靜了下來(lái)，正方的幾位同學(xué)商量后發(fā)表道：“上體育課是必要的.，其他課程在周末等放假期間里偶爾學(xué)習學(xué)習便夠了�！�
反方同學(xué)以一種堅決的口氣否定了正方的同學(xué)：“科學(xué)這些小科是很關(guān)鍵的，體能平常練練就可以了�！闭f(shuō)著(zhù)便用筆記記下了這堂課的內容。
“也是”，英語(yǔ)老師推了一下眼鏡，解釋道：“你們學(xué)習是很重要的，我宣布，從今以后，體育課改為副科課！”
最后，反方勝利了，我們失敗了，體育課上不成了。但是，這節課留給我的印象是無(wú)法忘記的。
辯論會(huì )作文 篇11
人們常說(shuō)‘開(kāi)卷有益，但也有人說(shuō)‘開(kāi)卷未必有益。
我們就為此題開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
正方代表是岳要聰，他信心十足的說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為，多看書(shū)，才能長(cháng)知識……”岳耀聰說(shuō)的很好，那么一大段話(huà)，我們反方怎么能抵抗住啊，我們反方派的是張燦，她毫不示弱的站起來(lái)：“我認為開(kāi)卷未必有益，因為，如果看了那些對我們不健康的書(shū)，像武俠小說(shuō)，這樣，會(huì )走上犯罪道路，會(huì )對我們有著(zhù)很大影響，這樣，我們就養成不良習慣�！�
自由辯論開(kāi)始。王喆搶先發(fā)言，她是結合課文實(shí)際來(lái)說(shuō)的：我們第一單元課文學(xué)的都是關(guān)于讀書(shū)的，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，難道這都是沒(méi)有道理嗎？”說(shuō)的有理有據。張天航馬上反駁：“你能控制自己，但你能控制全世界的'人嗎？”他們倆個(gè)說(shuō)的都很有道理。林佳新本來(lái)準備挺充分的，可站起來(lái)一緊張，變的結結巴巴，什么都沒(méi)講出來(lái)。
辯論越來(lái)越激烈，同學(xué)們都屏氣凝神的注視著(zhù)雙方辯手，空氣似乎凝固了。雙方唇槍舌劍，各抒己見(jiàn)，猶如一場(chǎng)激烈的戰斗。
最后總結發(fā)言。我們反方的肖志超從容的站起來(lái)：“你們能控制住自己不看不健康的書(shū)嗎？”他們回答；不可能。正方是岳耀聰，他總結了正方的觀(guān)點(diǎn)�！拔曳揭廊徽J為開(kāi)卷有益，理由如下……”
現在是分出誰(shuí)勝誰(shuí)負的關(guān)鍵時(shí)刻。老師宣布勝出的是正方，因為他們說(shuō)的理由充分。話(huà)音剛落，正方歡呼起來(lái)。
這次辯論賽，鍛煉了我們的思辨和口才，也讓我明白：我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，不要讀對我們不健康的書(shū)!
辯論會(huì )作文 篇12
今天，我們班里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。同學(xué)們被分成正反兩方，我是正方的代表，我的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。反方則是開(kāi)卷無(wú)益。
一開(kāi)場(chǎng)，乖乖就發(fā)表了他的言論：“我認為開(kāi)卷無(wú)益。有些漫畫(huà)書(shū)里沒(méi)有我們要學(xué)的東西，都是些不健康的書(shū)�！蔽衣�(tīng)完他的話(huà)后，立刻就想到：漫畫(huà)書(shū)又好又壞，好的地方我們就學(xué)習，不好的地方我們就杜絕。再說(shuō)，每個(gè)人的讀書(shū)方式不同自然獲得的知識就不同，有的'人會(huì )因為這本書(shū)走上了成功的道路，有的人會(huì )因為這本書(shū)而走上歧途。再比如說(shuō)，“烏龍院”有很多的書(shū)迷，你能保證所有讀這本書(shū)的人成績(jì)都是差的嗎？看到我的對手們各個(gè)臉上都掛著(zhù)得意的笑容，我氣憤不已，把手舉得高高的，恨不得把我的想法從喉嚨里蹦出來(lái)。說(shuō)完后，我們也以一個(gè)勝利者的姿勢反擊給他們了。我看到淘淘直跺腳，心里有萬(wàn)分不服，她馬上反駁我們：“我認為他們只是盲目地學(xué)習，恬恬整天看漫畫(huà)，結果滿(mǎn)腦子里都在想漫畫(huà)的情節�！彼e出了實(shí)際的例子，我不得不為她鼓掌。后來(lái)，我們正方的代表圓圓講了一個(gè)故事：“從前有一位大王，整天都在讀書(shū)。有一位大臣就上奏了：‘大王，您怎么就整天讀書(shū)不理朝政呢？’大王就說(shuō)了：‘因為讀書(shū)能使我獲得知識，更好地治理天下�！�(tīng)說(shuō)‘開(kāi)卷有益’就是他說(shuō)的�！边B老師都給她鼓掌。我們有一次完美地回擊了對手。但反方的琪琪又說(shuō)：“但只要那人陷入了漫畫(huà)書(shū)的深淵，就再也回不來(lái)了�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)的也不錯。但到底誰(shuí)勝誰(shuí)負呢？老師給我們總結了一句話(huà)：“多讀書(shū)，但要讀好書(shū)�！边@才是正確的觀(guān)點(diǎn)。
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )就這么結束了，可我還意猶未盡，真遺憾！不過(guò)我會(huì )永遠記住這一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )的。
辯論會(huì )作文 篇13
12月24日是平安夜，是很安靜的�？晌覀兾膶W(xué)班這天卻開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，主題是“上網(wǎng)好不好？”
要說(shuō)最激烈的時(shí)刻，當然是自由辯論嘍！正方和反方辯手針?shù)h相對，身為正方支持者的我坐在角落上看好戲。
各方辯手可以說(shuō)是有備而來(lái)，他們摩拳擦掌，擺出一副互不相讓的樣子。我方一位辯手語(yǔ)氣堅定，堅持自己的.觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)得頭頭是道。我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔曳磳@位辯友，上網(wǎng)會(huì )……”我方一位辯手就站起來(lái)了，由于心情激動(dòng)，反方辯友指指點(diǎn)點(diǎn)，顯得有些緊張。我目不轉睛地看著(zhù)我們正方支持者和辯手。
我方沉默了幾十秒，一位支持者勇敢地站起來(lái)，幾十個(gè)目光看著(zhù)他。那位支持者先是搔搔頭、搖搖腦袋，呼了一口氣，沉著(zhù)地表述自己的觀(guān)點(diǎn)。我對他挺身而出的勇氣鼓掌。
反方辯手心情激動(dòng)，臉都氣得像紅蘋(píng)果一樣，忍不住跳起來(lái)大聲反駁，他們從網(wǎng)站有害、沉迷網(wǎng)站的角度來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)。我方一位辯友，忍不住嚷著(zhù)他的口頭禪：“我還是那句話(huà)……”忽然他住口了，原來(lái)他不知如何表達，他向旁邊的同學(xué)秘密地商量對策，他們竊竊私語(yǔ)、交頭接耳。幾十秒后，他才暢順地表達觀(guān)點(diǎn)。
“我反對……”又是一位反對辯手，為了使對方啞口無(wú)言，他們還引用了事例，聯(lián)系了生活實(shí)際，簡(jiǎn)直是越說(shuō)越口若懸河。我越聽(tīng)越氣，忍不住拍案而起，我像一個(gè)勇敢的士兵站起來(lái)，咽了一口氣，眼睛瞪得大大的，我為我的勇氣喝彩。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我總覺(jué)得這次辯論會(huì )的支持者顯得很文靜，就像平安夜祈禱的人那樣嚴肅.
辯論時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我看到幾位同學(xué)仍不服氣，還想再辯，但時(shí)效已過(guò)�；叵氲絼偛诺谋憩F，我真是為自己高興。
辯論會(huì )作文 篇14
10月5日，彭師讓同學(xué)們主辦辯論會(huì )。我，有幸成為主持人。
次日，我開(kāi)始了忙碌，先是與女主持盛同學(xué)交流一下辯題，確認辯題為“開(kāi)卷是否有益”。再收集辯論會(huì )的資料，編寫(xiě)主持稿……忙的不可開(kāi)交。
10月10日，辯論會(huì )前幾日，我開(kāi)始了最后的準備，通知正、反雙方辯手，選定評委，利用課外時(shí)間排練主持詞。
10月11日晚，所有準備完畢，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情入睡。10月12日，下午第二節課，辯論會(huì )正式開(kāi)始了。
辯論會(huì )就在教室舉行，正反兩方辯手正襟危坐，胸有成足。第一個(gè)環(huán)節“雙方陳詞”過(guò)后，馬上第二個(gè)環(huán)節“攻辯”開(kāi)始了，正、反兩方辯手個(gè)個(gè)躍躍欲試、激情四射地辯論起來(lái)。一會(huì )兒理在正方那，一會(huì )又在反方那了。其中，反方一辯最活躍，那就是小孫同學(xué)，只見(jiàn)他一臉正色，滔滔不絕地論述著(zhù)，雖然我是贊同正方觀(guān)點(diǎn)的'，但也不由的為反方暗自喝彩。反方就這樣攻擊著(zhù)對方，正方也不落后，因有著(zhù)后援——葉同學(xué)為三位辯手準備的手稿，每每遇到對方的問(wèn)題，都能反戈一擊，使對方下不了臺……
隨著(zhù)“自由辯論”和“總結陳詞”的結束，一節課時(shí)間的小型辯論會(huì )結束了。目睹了同學(xué)們意猶未盡的表情，我不由地暗暗高興，因為，我與盛同學(xué)、正、反雙方辯手還有彭老師的努力沒(méi)有白廢。盡管這次辯論會(huì )并不完美，甚至還有缺憾，但我卻深深地記住了。
辯論會(huì )作文 篇15
今天語(yǔ)文課上，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)小小辯論會(huì )，這場(chǎng)辯論會(huì )分三個(gè)主題。
第一個(gè)主題是：同學(xué)過(guò)生日要不要送禮物。曹老師老師請了10名同學(xué)，分成了兩隊。何怡然等五位同學(xué)是正方，我和謝恬、呂欣悅、李毅誠、荊一峰作為反方。
辯論會(huì )開(kāi)始了，首先正方一辯何怡然走上講臺，她陳述：“我方認為，同學(xué)過(guò)生日要送禮物，畢竟是要在一起學(xué)習六年的同學(xué)，我們已經(jīng)在一起學(xué)習了近五年，且每年只有一個(gè)生日，送禮物很有必要�！敝С终降耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)拍手叫好。我方一辯不甘示弱，立刻反駁：“我方認為，同學(xué)過(guò)生日不要送禮物，買(mǎi)禮物的錢(qián)不是你自己掙來(lái)的，表達不出你的真心�！本瓦@樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)激烈辯論著(zhù)，我一邊仔細聽(tīng)著(zhù)，一邊在腦子里醞釀著(zhù)自己應該說(shuō)些什么，怎么說(shuō)，心里不免有些小緊張。輪到我發(fā)言了，我深吸了一口氣，鎮定而又大聲地說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我認為同學(xué)過(guò)生日只要送幾句祝福語(yǔ)就可以了，這樣既能表達你真摯的`祝福，也不會(huì )浪費錢(qián)�！�
辯論愈演愈烈，其中令我印象最深的是我方三辯的陳述，他的一句“金錢(qián)收買(mǎi)不了人心�！蔽沂终J同。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，大家只要以誠相待，一定能成為好朋友。
接著(zhù)，我們還圍繞“要不要參加補習班”和“要不要相信廣告”展開(kāi)了另外兩場(chǎng)辯論。
這場(chǎng)小小辯論會(huì )，我收獲很大，因為我嘗試著(zhù)做了一次辯手，鍛煉和豐富了自己。當然啦，我很期待有朝一日能走上賽場(chǎng)，成為真正的辯手。
辯論會(huì )作文 篇16
一天，我和爸爸媽媽辯論起來(lái)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕類(lèi)?ài)啥？”媽媽回答：“最?lèi)?ài)我和爸爸，爺爺奶奶，姥姥姥爺”。
我問(wèn)爸爸：“你最?lèi)?ài)啥”？爸爸說(shuō)：“最?lèi)?ài)我和我們這個(gè)家”。
他們異口同聲的問(wèn)我：“寶貝，你最?lèi)?ài)啥”？我回答：“我最?lèi)?ài)自己”。他們原本期待的滿(mǎn)意的笑臉拉了老長(cháng)。
我笑嘻嘻的對他們說(shuō)：“我為什么最?lèi)?ài)自己，聽(tīng)我一一道來(lái)。只有我自己努力學(xué)習，身體棒棒的，將來(lái)才能有機會(huì )有能力展示自己的才能，才能得到回報，才能有機會(huì )孝順你們。如果，我最?lèi)?ài)你們，不愛(ài)惜自己，怎么還能談到回報啊”？
爸爸媽媽情不自禁的把我摟在他們的懷里，說(shuō)：“看，今天是寶貝給我們上了一課，原本我們說(shuō)愛(ài)親人，沒(méi)有找到真正的動(dòng)力，一定要先愛(ài)好自己”。
我又學(xué)著(zhù)老師的樣子，給他們講了一個(gè)故事：“門(mén)外來(lái)三個(gè)人，一個(gè)是健康，一個(gè)是財富，一個(gè)是美麗，只能選一個(gè)人進(jìn)來(lái)，你會(huì )選誰(shuí)呢？”爸爸脫口而出說(shuō)：“財富財富，有錢(qián)能使鬼推磨”。媽媽不假思索的說(shuō)：“美麗美麗，皇帝都是愛(ài)江山更愛(ài)美人”。我哈哈大笑：“你們選錯了，健康才是第一位的.，沒(méi)了健康，財富，美麗都是云煙”。聽(tīng)了我的話(huà)，爸爸媽媽不禁豎起了大拇指。
通過(guò)辯論，我們觀(guān)點(diǎn)一致，健康是最重要的。愛(ài)好自己，才有機會(huì )更好的愛(ài)家人悠！
辯論會(huì )作文 篇17
今天音樂(lè )課回到班，只見(jiàn)高同學(xué)和老師舉報，有人表現不好。老師說(shuō)：“今天音樂(lè )課誰(shuí)表現不好，被老師批評了？”陳博涵同學(xué)在我們的眼光和掌聲中站了起來(lái)�！罢f(shuō)說(shuō)吧，你怎么回事兒？”老師和陳同學(xué)心平氣和的'說(shuō)�！拔揖驮诶蠋煶璧臅r(shí)候說(shuō)了句這唱的不好聽(tīng)，被老師聽(tīng)見(jiàn)了。然后就讓我出來(lái)站著(zhù)，我也只能過(guò)來(lái)站著(zhù)了�！毕乱晃皇切●R同學(xué)。本來(lái)她沒(méi)有被老師批評，但站隊的時(shí)候卻叫被叫了出來(lái)。說(shuō)她嘮嗑，嘮了一節課。馬同學(xué)馬上說(shuō)：“沒(méi)有，只嘮了半節課而已！還有楊剛他撕椅子皮扔我！”本來(lái)還在嘿嘿笑的楊剛，這時(shí)卻尷尬的站了起來(lái)。
下一個(gè)到我了，我在想：“我怎么了，我今天還可以。
��？”老師問(wèn)我為什么要打女同學(xué)？我當場(chǎng)愣住了，不是……我怎么就打女同學(xué)了？下課的時(shí)候4個(gè)女生過(guò)來(lái)熊我，我說(shuō)啥了？“耿鳳玲那件事”老師提醒道。耿鳳玲我不就是被他召喚兩次嗎？第1次是上午，我水瓶倒了，他讓我撿起來(lái)。第2次是下午，不知怎的他突然召喚我。我回頭問(wèn)咋了。她又說(shuō)沒(méi)啥事了！耍我？我就和他掰扯起來(lái)了“干啥？招呼我干啥？”“沒(méi)事兒了，沒(méi)事兒了”“那你召喚我”“真沒(méi)事”“你耍我��？”
這時(shí)姜媽媽制止了我們，所以我怎么就打女同學(xué)了？我想解釋的，但老師直接來(lái)一句，“好了別狡辯了，給他扣二分！”大無(wú)語(yǔ)��！大無(wú)語(yǔ)！我怎么就打人了？就我這樣能打過(guò)誰(shuí)��？也不知道是哪個(gè)黑頭子，在黑我。
氣死我了，氣死我了，氣死我了�？蓯�，真是太可惡了。
辯論會(huì )作文 篇18
“祝大家，兔年吉祥，前兔（途）美好，大展宏兔（圖）”咦？這是誰(shuí)在向大家拜年呢？原來(lái)是動(dòng)物園活潑可愛(ài)的小兔子。
這幾天，動(dòng)物園里的小兔可火了，有的小朋友給他照相，有的畫(huà)家給它畫(huà)畫(huà)，還有的小朋友給小白兔最?lèi)?ài)吃的紅蘿卜吃，可熱鬧了，這還不是今年是兔年，小白兔才火的，還有買(mǎi)兔子的小販，也跟著(zhù)這年生意火了起來(lái)。
忙了一天的管理員，也早早的回家休息了，這可把動(dòng)物園里的小動(dòng)物高興壞了，因為他們自由了。
不一會(huì )兒，會(huì )議房里就唧唧喳喳的`討論起來(lái)，“咳、咳、咳，大家注意了！”咦？這是誰(shuí)呢？原來(lái)是兔子老師，今年的兔年，讓我們的兔子很高興所以，今年的動(dòng)物團團長(cháng)，就是小兔子們，“不公平，不公平，這樣是不行的”小豬、小牛、小貓，馬上議論起來(lái)�！霸趺床恍�？”小兔老師問(wèn)�！耙驗�，要是你們兔子全都當了團長(cháng)，就會(huì )欺負我們，所起不行。還有就是，你們特別驕傲�！毙∨２环䴕獾卣f(shuō)。
過(guò)了一會(huì )兒，他們就吵起來(lái)了，這不，把大象給引來(lái)了，大想問(wèn)怎么了，小妞說(shuō)：“大象伯伯，兔子老師說(shuō)，今年是兔年，他們所有的兔子都等團長(cháng)，你說(shuō)公平不公平，這當然不公平了，雖然試圖年，也不能是兔子的都當團長(cháng)。這讓在一邊的兔子老師聽(tīng)見(jiàn)了，兔子老師便慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，我們不要太驕傲自大，這樣就能得罪別的人。
辯論會(huì )作文 篇19
昨天，我們就“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”展開(kāi)了一次激烈的辯論賽。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我一蹦三尺高，再看同學(xué)們，他們高興的程度絲豪不亞于我。有的像模像樣的運氣，有的“咕咚、咕咚”的喝水，還有的三五成群聚在一起興致勃勃地談著(zhù)……這個(gè)課間僅僅只有10分鐘，但是似乎像過(guò)了10年那樣漫長(cháng)。
期待已久的上課鈴聲終于響了，整個(gè)教室似乎都充滿(mǎn)了火藥味，只等主帥——李老師一聲令下了，我們都會(huì )以手掌為戰鼓，以聲帶為大本營(yíng)，以信念和資料為武器，以口水為盔甲，以舌頭為戰馬殺入敵營(yíng)……首先，正方闡述觀(guān)點(diǎn)，精彩極了，但我卻直吐舌頭。我站起來(lái)，針?shù)h相對，以魚(yú)肉和魚(yú)刺做比，聲音堅定，骨子里無(wú)不透著(zhù)“我們是對的”！鋒芒畢露，一句客氣話(huà)也不說(shuō)。
辯論很激烈，途中，裴豫提了一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)，為什么我們要看書(shū)，這不就證明開(kāi)卷有益了嗎？”我呆了，只見(jiàn)孫一帆站起來(lái)，從容不迫的說(shuō)：“書(shū)跟藥一樣，良藥治病，毒藥害人！”“太棒了！”我心里大聲叫著(zhù)，又趁熱打鐵，補充了讀書(shū)害人的事。
“可有的'病也得用毒來(lái)治呀！”裴豫也毫不讓步。
趙楚楚說(shuō)：“可你能舉出例子來(lái)嗎？”如果不是上課，我一定會(huì )擁抱她。
李老師一直微笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，最后，她分析了雙方的表現，一錘定音——平手！
這場(chǎng)激烈的辯論賽在11：30告終。
辯論會(huì )作文 篇20
接著(zhù)上次沒(méi)講完的話(huà)題——能不能追“星”。我們繼續進(jìn)行了激烈的辯論。兩方在人數上算是勢均力敵，但我仍極力支持反方。
首先，吳靜陳述了正方的五個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我方的“小博士”周正陽(yáng)也陳述了我方的觀(guān)點(diǎn)。激烈的辯論開(kāi)始了。首先吳靜說(shuō)追“星”可以陶冶我們的情操，并且能增強我們的音樂(lè )感。我在心里就暗想：現在的流行歌曲根本不是藝術(shù)，怎么可能陶冶我們的情操呢？我期盼著(zhù)一辯周正陽(yáng)能反駁吳靜的觀(guān)點(diǎn)。果然周正陽(yáng)站起來(lái)，對吳靜的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了反駁，意見(jiàn)正合我意。
接著(zhù)余正榮說(shuō)：“那是他們歌的一種特色！可以增強我們的音樂(lè )感�！蔽以僖踩滩蛔×�，站起來(lái)發(fā)言：“他們的.那些所謂的歌完全都是依靠著(zhù)音響等高科技，這些東西已反客為主。如周杰倫的《雙節棍》。如果沒(méi)了音響、燈光，完全是在背順口溜�！彼麄冋斤@然已經(jīng)支撐不住了，說(shuō)：“我們追得不僅僅是歌星，還有趙本山他們�！敝苷�(yáng)反應靈敏，以三寸不爛之舌準確命中了對方的要害：“你們有誰(shuí)將趙本山的貼畫(huà)貼在鉛筆盒上，有誰(shuí)將張海迪的畫(huà)報貼在墻上，有誰(shuí)……！”說(shuō)的飛沫直濺（褒義），還邊說(shuō)邊做手勢，將正方說(shuō)的啞口無(wú)言，迎得同學(xué)們陣陣掌聲。
雖然最后沒(méi)有分出勝負，但我們顯然占了上風(fēng)。更重要的是這次辯論也鍛煉了我們的口才。
辯論會(huì )作文 篇21
在遙遠的數學(xué)王國里，住著(zhù)一群爭強好勝的圖形，有三角形、平行四邊形、圓形等，它們都希望自己是最強大的，最有用處的。
老國王決定給它們一次辯論的機會(huì )，讓它們說(shuō)說(shuō)自己的用途。
三角形小弟迫不及待地開(kāi)口：“要說(shuō)用處，你們誰(shuí)也沒(méi)我大！，你們瞧，桌子、椅子什么的，都得加上我才能變穩固，我是圖形中最穩定的，大名鼎鼎的金字塔用得都是我的外形，你們說(shuō)，我是不是最強大的？”圓形不甘示弱，也搶著(zhù)說(shuō)：“哼，你見(jiàn)過(guò)三角形的車(chē)輪嗎？我們圓是最光滑的圖形，像你們這些有棱有角的圖形，是最危險不過(guò)的了�！逼叫兴倪呅渭绷耍骸拔译m不如三角形穩固，但我容易變形，像電動(dòng)門(mén)不就是運用了我容易變形的特征嗎？”這時(shí)，它們發(fā)現正六邊形一直默默不語(yǔ)，便取笑它：“正六邊形老弟，你不會(huì )一無(wú)是處吧？哈哈！”正六邊形羞紅了臉，小聲說(shuō)：“我······我也不是一無(wú)是處，只是······呃，用到我的`地方比較少而已，不過(guò)在鋪地磚時(shí)，我要比正方形、長(cháng)方形美觀(guān)些�！�
“哈哈！”背后傳來(lái)了老國王的笑聲，“孩子們，你們要知道，每個(gè)圖形都有自己的用途，你們要團結一致，發(fā)揮自己的作用，那時(shí)候，你們肯定是最強大的啦！”
“是，國王陛下！”圖形們異口同聲的說(shuō)。
辯論會(huì )作文 篇22
從前，一大群植物們住在一個(gè)主人的花園里，它們經(jīng)常因為自己仗著(zhù)美麗而爭論不休。這不，它們又來(lái)吵了。
首先菊花發(fā)言：“我被列為中國十大名花之一，我的優(yōu)點(diǎn)可多了，我可以為人治病，可以在秋天開(kāi)放，讓人們欣賞我，你們都是小不點(diǎn)兒！”聽(tīng)了這話(huà)，梅花忍不住發(fā)言了：“你，就這點(diǎn)？別做夢(mèng)了，你只在秋天開(kāi)放，其他季節里像縮頭烏龜一樣。哈哈！還是我最美麗了！”百合花不服氣，說(shuō)道：“還是我比較美麗，清香淡雅，開(kāi)得又大方，香味能傳到幾里遠呢！”豬籠草又說(shuō)道：“我雖然談不上漂亮，可卻是消滅害蟲(chóng)的好幫手呢！”這時(shí)，玫瑰花說(shuō)道：“你們別吵了！我才是花中的極品呢！我被人們視為‘節日里的贈送禮物’�！闭f(shuō)完，玫瑰花哈哈大笑起來(lái)。
聽(tīng)了這話(huà)，菊花、梅花、百合花、豬籠草、就是其他植物也惱怒極了。這想把它訓斥一回的時(shí)候，梅花卻說(shuō)話(huà)了：“你們看看站在旁邊默默不聞的桂花，它雖然很小，根本連站在1里遠的.人都看不見(jiàn)。但它很低調，不像你門(mén)這么高大自滿(mǎn)。桂花能做桂花糕、桂花粥、做中藥等多種用處，你們應該向桂花學(xué)習�！�
“桃花說(shuō)得沒(méi)錯！”一直聽(tīng)它們辯論的榕樹(shù)說(shuō)，“你們生來(lái)就是植物，不應該說(shuō)誰(shuí)自己美麗。少了一棵植物，就是等于少了一份美麗�！�
菊花、梅花、百合花、豬籠草、玫瑰花知錯地低下了頭，表示自己一定會(huì )知錯能改，不會(huì )再互相爭論的。
從此以后，他們互相成了好朋友。
辯論會(huì )作文 篇23
今天上午，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，辯論主題是“開(kāi)卷是否有益”。我身為反方的辯手，心里真是“十五只吊桶打水——七上八下”，又緊張又激動(dòng)。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我們展開(kāi)了激烈的斗爭，當然是動(dòng)嘴不動(dòng)手的“動(dòng)手”。正方開(kāi)始論述觀(guān)點(diǎn)了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，想大顯身手。等正方辯手剛一坐下，我便迫不及待地站了起來(lái)，表明了我的'觀(guān)點(diǎn)，給他們一記重拳。
誰(shuí)知，“高手”在后面呢，有“小百科”之稱(chēng)的劉源站了起來(lái)，說(shuō)得頭頭是道：“任何事物都有兩面性，好書(shū)也有不好的地方，壞書(shū)也未必都是壞東西。從壞書(shū)中我們也能提高自己的分辨力�！边@些話(huà)雖然聲音不大，卻給我們致命一擊！
我不甘示弱，雖然心有不服，但還是讓我的信心下降了許多。我立即反駁：“青少年分辨力不強，容易被壞書(shū)上一些花花綠綠的圖案所迷惑，一直走火入魔，深陷其中，不能自拔，還可能陷入犯罪的深淵！”劉源也不是好惹的，他又說(shuō)：“那些人是因為自己心術(shù)不正，才會(huì )去犯罪。殺人之過(guò)在與人，難道能說(shuō)是刀的錯嗎？”我被劉源的話(huà)怔住了，我方被劉源抓住了話(huà)柄，竟然無(wú)人應答。我絞盡腦汁好不容易想到了理由，與正方又開(kāi)始了新一輪的反駁戰！
時(shí)間飛逝，一節課很快過(guò)去了，雙方做了最后的總結，辯論會(huì )圓滿(mǎn)結束。這場(chǎng)辯論會(huì )真有意義，它不僅鍛煉了我們的口才，提高了我們的反應能力，還增加了我們的團隊精神，真是一舉多得。
辯論會(huì )作文 篇24
有人說(shuō)：“開(kāi)卷是有益的�！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！币驗橐芯块_(kāi)卷是否有益，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)曠世舌戰。
馮鐘予首先出戰：“我認為開(kāi)卷是有益的，連毛主席也會(huì )在空閑時(shí)間看書(shū)�！彼脑�(huà)就像一把長(cháng)槍?zhuān)袈淞宋曳奖緛?lái)就不多的幾名大將。
陳瀚澤見(jiàn)此情況，立即反駁：“毛主席的.確愛(ài)看書(shū)，但難道世界上就沒(méi)有人會(huì )看《幽默校園》這種幼稚的書(shū)了嗎？杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，看漫畫(huà)書(shū)能‘下筆如有神’嗎？”趁敵方愣著(zhù)的時(shí)候，我立即順勢給他們補了一刀：“這種書(shū)會(huì )讓我們的大腦和思維變得更加幼稚！”
何宇祺立即站出來(lái)抵抗：“又不是所有的書(shū)都是那么幼稚的，書(shū)店里更多的是文學(xué)書(shū)籍！”
話(huà)音剛落，蔣來(lái)就馬上站了起來(lái)：“書(shū)店里還有很多驚悚的恐怖小說(shuō)，很不適合我們兒童閱讀，甚至會(huì )做惡夢(mèng)，嚴重影響兒童的睡眠，影響學(xué)習！”
我和陳瀚澤也輪流列舉了許多對兒童不良的鏡頭或書(shū)，瘋狂地轟炸敵方的堡壘。敵方也輪流開(kāi)炮，用了各種名言炸彈，使我們的許多將士都喪失了戰斗力。不過(guò)，何雨珂、我、陳瀚澤也像連環(huán)炮似地吐出“走火入魔”、“上課走神”、“影響發(fā)育”等詞語(yǔ)手榴彈還擊。
下課鈴響了，曠世舌戰也結束了，我們都說(shuō)得口干舌燥，可又覺(jué)得特別充實(shí)。
在這場(chǎng)舌戰中我懂得了：我們要選擇性地讀書(shū)。我們一定會(huì )在書(shū)香中茁壯成長(cháng)！
辯論會(huì )作文 篇25
今天，語(yǔ)文課一開(kāi)始，班級里就“火藥味”十足。原來(lái)，今天是辯論會(huì )，隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，正方反方“開(kāi)戰”了。
正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。正方的主辯手講出了讀書(shū)的種種好處，以及各種事例，企圖把反方的氣勢壓下去。
身為反方的我，當然也可以看出他的“如意算盤(pán)”，當聽(tīng)著(zhù)小王開(kāi)始講述本方觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷未必有益”的種種論據時(shí)，我竟聽(tīng)出了一個(gè)不對的地方：小王的某些話(huà)語(yǔ)有漏洞，正好給了正方一個(gè)論據，而她卻渾然不覺(jué)，她會(huì )是正方的“臥底”嗎……
正方辯手小曲大聲說(shuō)：“孔子是怎么成為辯論家的？因為讀書(shū)��！”反方二辯小奧也“騰”地站起來(lái)：“那么說(shuō)，一個(gè)小孩看動(dòng)漫后跳樓，說(shuō)小鳥(niǎo)會(huì )帶他飛，這可不像好處�！彪p方不停爭論著(zhù)……
之后，進(jìn)入到了我最?lèi)?ài)的'“自由辯論”環(huán)節。這環(huán)節，才是真正的唇槍舌戰，可謂是“針尖對麥芒”，誰(shuí)也不甘示弱。不知不覺(jué)，話(huà)題變成了漫畫(huà)，又變成了古文……不好！我們越來(lái)越跑題了，一定是正方為我們設下的“陷阱”！我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了他們的大笑聲。于是，我充當了“救世主”，識破了正方的“陰謀”……
因為反方團隊協(xié)作不好，本次雙方平局。我懂得了一個(gè)道理：那就是——團隊的重要性。團隊里，任務(wù)要共同分擔，若是只給幾個(gè)人任務(wù)，則會(huì )適得其反。
辯論會(huì )作文 篇26
一天晚上媽正在做飯，我想和媽媽聊天，于是來(lái)了廚房主，由此拉開(kāi)了我和媽媽辯論的巨幕。
“媽媽?zhuān)覇?wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你認為手機好嗎？”我疑惑地問(wèn)。
媽媽溫和地看著(zhù)我，思考了一下，回答道：“我認為手機一點(diǎn)也不好，比如說(shuō)它會(huì )傷害我們的眼睛，讓我們的眼睛視力下降，還會(huì )讓我們的身體受到影響，或發(fā)育不良等，你是怎么認為的呢？”
“我認為有很多好處�！蔽掖舐暤胤瘩g道�！澳阆胂�，手機可以給我們許多便捷，比如上網(wǎng)查資料，娛樂(lè )，打電話(huà)等，還可以聽(tīng)音樂(lè )看書(shū)，還可以足不出戶(hù)就可以購物，俗話(huà)說(shuō)的好‘出門(mén)可以不帶錢(qián)，但不可不帶手機’，一個(gè)手機幾乎搞定一切，難道它不好嗎？”
“我才不這么認為，如果手機看多了，就會(huì )沉迷到那里面去，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？新聞上那可是經(jīng)常報道，很多青少年，都是因為沉迷手機而喪失了理智�！眿寢尣痪o不慢地說(shuō)。
“媽媽?zhuān)艺J為手機本身是沒(méi)有錯的，有錯的.是人本身，人們制造手機是為了方便人們日常生活，反而是人本身沒(méi)有自制力害了自己，怎么把罪過(guò)推到手機身上呢？只要我們合理運用玩耍手機的時(shí)間，就不會(huì )對我們造成傷害�！�
媽媽若有所思地看著(zhù)我，微笑地說(shuō)：“寶貝，你說(shuō)的真好，這場(chǎng)辯論你贏(yíng)了�！�
這時(shí)香噴噴的飯菜也已經(jīng)做好了，我和媽媽結束了辯論，快快樂(lè )樂(lè )地吃飯，我心里美極了。
辯論會(huì )作文 篇27
在一片森林里生活著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，動(dòng)物們安居樂(lè )業(yè)，森林給了他們一個(gè)幸福安詳的家。
可突然有一天，這個(gè)大家庭受到了人類(lèi)的攻擊，樹(shù)木被砍伐了，森林變成了一片荒地，小動(dòng)物們圍著(zhù)一個(gè)個(gè)矮胖的樹(shù)墩子走來(lái)走去，眉頭緊皺，不知如何是好，小動(dòng)物們無(wú)家可歸，傷心極了！
小動(dòng)物們?yōu)榱苏茸约旱募覉@，把人類(lèi)告上了法庭，他們要向社會(huì )揭開(kāi)人類(lèi)“丑陋的面目”。為此，小動(dòng)物們每天都在收集證據，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于掌握了一切證據，于是，法庭行的辯論開(kāi)始了！大象法官清清嗓子讓動(dòng)物們先說(shuō)，狗熊說(shuō)：“樹(shù)沒(méi)了，家沒(méi)了，幸福也沒(méi)了，沒(méi)什么好說(shuō)的！”長(cháng)頸鹿傷心地說(shuō)：“森林被毀了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃飯了�！焙镒诱f(shuō)：“獵人把我打傷了，”小兔子說(shuō)：“我……”，小動(dòng)物們七嘴八舌的說(shuō)著(zhù)，個(gè)個(gè)都憤怒極了。大象法官說(shuō)：“肅靜！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)人類(lèi)的.理由吧�！薄拔覀儭�，我們……”人類(lèi)支支吾吾，不知道如何說(shuō)起。人類(lèi)被小動(dòng)物們說(shuō)的無(wú)言以對。這次的官司小動(dòng)物們勝利了，也使人類(lèi)認識到了錯誤，只有保護好環(huán)境，給小動(dòng)物們一個(gè)家，世界才會(huì )和平。
從此以后，人們開(kāi)始提倡植樹(shù)造林、保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物。于是，這片森林又恢復到了以往的寧靜，小動(dòng)物們又過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
辯論會(huì )作文 篇28
今天，我們班圍繞著(zhù)“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)了一次別出生面的辯論會(huì )。
認為“開(kāi)卷有益”為正方，認為“開(kāi)卷未必有益”為反方，每一方都有一個(gè)主編手和兩位副辯手進(jìn)行辯論，看那一方的論據具有說(shuō)服力，哪一方就為勝。首先請兩方主辯手和副辯手自我介紹后，一場(chǎng)緊張而又激烈的辯論賽拉開(kāi)了序幕。然后，正方主辯手陳詞：“我方認為開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以讓人豐富知識、開(kāi)闊視野。高爾基不曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嗎？”接著(zhù)，反方的副辯手馬上神氣十足地反駁說(shuō)：“我方不同意你的說(shuō)法，因為現在有些書(shū)籍不但無(wú)益，反而有害，小學(xué)生一旦進(jìn)入書(shū)中的角色，就會(huì )走火入魔、精神恍惚，成績(jì)會(huì )一落千丈的……”最后，正方主辯手漲紅了臉激烈的反對說(shuō)：“現在，小學(xué)生買(mǎi)書(shū)大多數是由家長(cháng)陪同的，只有正確的引導，純潔的心靈，就不會(huì )被黃書(shū)污染的。駁得反方啞口無(wú)言。
我覺(jué)的`讀書(shū)是我們獲得知識的主要途徑。俄國杰出的哲學(xué)家赫爾岑有一句名言：“不讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！敝R猶如水庫，你讀的書(shū)越多，知識就越豐富，水庫的水就會(huì )越來(lái)越多；相反你不讀書(shū)，水庫的水就會(huì )干涸。
人們常說(shuō)：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)�！弊x書(shū)是為了充實(shí)自己。只有正確的指導，我們就會(huì )受益匪淺。
辯論會(huì )作文 篇29
今天，我們班舉行了一場(chǎng)“熱熱鬧鬧”的辯論賽。
下午第三節課，教室里同學(xué)們有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在看書(shū)，有的在自?shī)首詷?lè )……這時(shí)，何其睿又“猴”性大發(fā)，大喊起來(lái)：“什么時(shí)候開(kāi)始辯論賽呀？”不喊不知道，一喊不得了，本來(lái)安靜的'教室立刻變得人聲鼎沸、沸沸揚揚：“是啊，今天是星期三，應該有辯論賽的�！薄皩�，辯論賽�！薄昂俸�，又有好玩的嘍�！薄等丈怀车脮烆^轉向、不知所措，還好有董黃政幫忙，總算維持好了秩序。
“大家安靜！現在開(kāi)始抽學(xué)號，決定哪些同學(xué)參加辯論�！蔽冶砻嫔辖吡ρb出一副無(wú)所謂的樣子，其實(shí)心里卻是十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！�50號！”太好了！我一下子蹦了起來(lái)，沖到講臺前，興奮得都有點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是抿著(zhù)嘴笑�！伴_(kāi)始辯論!”董黃政一聲令下，一場(chǎng)激烈的“口水戰”就開(kāi)始了。雙方辯手十分激動(dòng)，唇槍舌戰，唾沫橫飛，不時(shí)超出黃線(xiàn)外。雖然沒(méi)有真正的刀槍?xiě)鸹�，但空氣中已彌漫�?zhù)濃烈的火藥味，真是一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰爭”��！不過(guò)，最后由于對方辯手的多次犯規與自挖墻角，最終我方勝出。只是輪到勝利的一方領(lǐng)取獎勵——糖果時(shí)，對面的那群“餓狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“樹(shù)不要皮，必死無(wú)疑；人不要臉，天下無(wú)敵”呀！
雖然辯論賽落下了帷幕，但隨之還會(huì )有新的更有趣的活動(dòng)在我們班到來(lái)，真期待呀！
辯論會(huì )作文 篇30
一場(chǎng)辯論會(huì )是思想的交鋒，我們應及時(shí)地捕捉碰撞的火花。上個(gè)星期六的下午，我們全四年級舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方成員有才華橫溢的周洺羽 ，聰明絕頂的秦嘉偉 ，能言善辯的郁張睿龍，古靈精怪的盛圓圓。正方的周洺羽先發(fā)起攻擊，看著(zhù)正方得意洋洋的樣子，反方也猛烈拉開(kāi)了陣勢，開(kāi)始進(jìn)攻。就這樣，一場(chǎng)“口舌之戰”拉開(kāi)了序幕。
反方的王雨桐先愣了一下，但馬上伶牙俐齒 ，就連平時(shí)溫文爾雅的姜瀾也來(lái)合攻反方，弄得反方無(wú)話(huà)可說(shuō)。
接下來(lái)就是自由辯論，也是整場(chǎng)辯論賽最精彩的'部分，也是觀(guān)眾聽(tīng)得最認真的環(huán)節，當主席吳永儀一聲令下“現在進(jìn)行自由辯論，時(shí)間……”吳永儀還沒(méi)說(shuō)完，正方一辯周洺羽就開(kāi)始攻擊，把一切可以證明人類(lèi)是大自然的保護者統統說(shuō)了出來(lái)，三辯也來(lái)幫忙“3月12日是植樹(shù)節……”一口氣說(shuō)了一年里所有人類(lèi)保護大自然的日子，反方四辯反駁道:“大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些節日嗎？”姜瀾這樣一問(wèn)，正方被問(wèn)得 啞口無(wú)言 。很快，這場(chǎng)激烈的辯論賽結束了。
最后，倪校長(cháng)宣布正方贏(yíng)得最后的勝利，可是，反方的同學(xué)不服氣，我也這么認為，因為我們學(xué)校的校規督察員為了校園的衛生僅僅起到檢查監督的作用，而垃圾是我們同學(xué)隨手扔的，所以，我覺(jué)得人類(lèi)是大自然的破壞者。
辯論會(huì )是我們永恒的回憶，它鍛煉了我們的口才，拓展了我們的見(jiàn)識，提高了我們的修養，啟迪了我們的思維，真讓我們意猶未盡��！今天的辯論賽就到這兒，期待下一次再相逢。
辯論會(huì )作文 篇31
記一次辯論會(huì ) 有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！庇谑�，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì )，教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表，當一陣鈴聲響過(guò)后，老師宣布比賽開(kāi)始了。臺下發(fā)出了熱烈的'掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。
正方搶先說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷有益，因為高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”正方的第一辯王肖龍爭當先鋒，他一說(shuō)完，正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。我們反方愣了一下，但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷未必有益，因為現在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊……”正方的第二辯楊碩磊反駁道：“我方認為開(kāi)卷有益，因為我們去正規的書(shū)店，卻賣(mài)到盜版的書(shū)，可是盜版書(shū)沒(méi)有與正版書(shū)不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷未必有益，因為古人云‘開(kāi)卷有益’，但并非開(kāi)每一卷書(shū)都有益……”說(shuō)完，正方的同學(xué)不知如何接下去，正方的馬晴晴勇敢地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷有益……”我作為五大代表之一，立刻反駁：“我方認為開(kāi)卷未必有益，我們看書(shū)，要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張、激烈…… 最后，老師做了總結，快下課了，我們始終不能分出勝負。
辯論會(huì )作文 篇32
誠信是中華民族的傳統美德，從小到現在，老師和家長(cháng)都再三叮囑我們要誠實(shí)，不能說(shuō)謊，我相信，我們沒(méi)一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事：有一個(gè)放羊的少年，想找樂(lè )子，天天喊狼來(lái)了，等大家來(lái)救他，去發(fā)現是一個(gè)騙局，有一天，狼真的來(lái)了，可是他叫天天不應，叫地地不靈，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救他，最后他被狼吃了。這就是謊言的懲罰。
但是，在謊言的前面加三個(gè)字“善意的”那會(huì )怎么樣呢？善意的謊言在生活中是存在的，是生活中需要的.，是快樂(lè )的，是美好的，那么，說(shuō)一些善意的謊言又何妨呢？
當一個(gè)病人被醫生宣布“死刑”時(shí)，他所有的親人和朋友都會(huì )組成一個(gè)統一戰線(xiàn)，不告訴他事情的真相，而會(huì )告訴他醫生說(shuō)有希望，所有的人都會(huì )盡自己最大的努力讓他快樂(lè )的度過(guò)最好的時(shí)光。難道，這種謊言有礙于誠信嗎？
有一個(gè)小女孩，還沒(méi)出生，爸爸就去世了，家庭很困難，她和媽媽一起相依為命，家里有什么好吃的，媽媽都讓給她吃。每天，家里僅有的一點(diǎn)好菜，媽媽總是往她碗里夾，還說(shuō)：“你吃吧，媽媽不愛(ài)吃肉，媽媽最喜歡吃青菜了，你可不要和媽媽搶�！睘榱俗约旱暮⒆幽艹院�，吃的安心，這種謊言有礙于誠信嗎？
我們每個(gè)人都要講誠信，但是有時(shí)誠信會(huì )傷害到別人，而善意的謊言也能讓人感到快樂(lè )。所有，善意的謊言是必不可少的。
辯論會(huì )作文 篇33
有人說(shuō)，做人要講誠信，不能對別人撒謊，不然就會(huì )丟掉別人對你的信任。還有人則認為，善意的謊言是可以存在的。
是的，生活中當然離不開(kāi)誠信這一詞。假如一個(gè)人不講誠信的話(huà)，別人就不再相信他。就好像《狼來(lái)了》這個(gè)故事里講的一樣，小孩連續三次大喊“狼來(lái)了”從中獲得樂(lè )趣。當真正的災難來(lái)臨時(shí)，別人就不再相信他了，認為他不是一個(gè)誠實(shí)的孩子，只喜歡以撒謊取樂(lè )。由此看來(lái)，誠信在生活中是必不可少的。
可是，如果當謊言前面加上“善意”的話(huà)，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的誤會(huì )消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽(yáng)光，還可以讓有困難的人得到最好的幫助。就好像《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文里寫(xiě)的一樣，音樂(lè )教授為了讓作者重新找回自信，找回自我，于是就撒謊說(shuō)自己耳聾�！秳e餓壞那匹馬》中的殘疾青年為了讓作者可以看書(shū)，謊稱(chēng)自己有一匹馬，要賣(mài)馬草，讓作者每天都能來(lái)書(shū)攤看書(shū)。難道他們這樣的行為是不對的嗎？難道這么做會(huì )有愛(ài)與誠信嗎？
謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個(gè)普普通通的.謊言可以讓兩個(gè)同舟共濟的朋友離散，讓一個(gè)人身敗名裂。但是當謊言變成善意的謊言時(shí)，它的出發(fā)點(diǎn)就不再是壞的了，它可以續出動(dòng)人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。
辯論會(huì )作文 篇34
星期一下午第二節課，何老師帶領(lǐng)我們展開(kāi)了一次辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷未必有益”。我們小組被分配到了反方這一邊。
何老師問(wèn)：“反方先來(lái)，還是正方先來(lái)？”大家都想先講，最終我們反方以102分貝高過(guò)了正方的92分貝。
由于我們是第一個(gè)上去講，我們都緊張得心都要跳出來(lái)了，林妍穎深吸一口氣，好像把緊張都吐出來(lái)了，2分鐘沒(méi)到就把我們在臺下總結好的全部依據都讀出來(lái)了�！罢姘�！”我說(shuō)。其他反方小組上臺說(shuō)的都跟我們所說(shuō)的意思一模一樣。
輪到正方發(fā)言了，老師在他們說(shuō)之前在我們反方上記上“時(shí)間”“地方”等字樣。我不禁有點(diǎn)心虛：慘了！如果他們看到黑板上我們所說(shuō)的內容后，他們就可以照著(zhù)反駁我們了，怎么辦？可是，當老師說(shuō)，可以即場(chǎng)反駁他們，我就放心了。但又擔心起來(lái)：如果我們反方被他們說(shuō)的'無(wú)話(huà)可說(shuō)了，那該咋辦？
當然，這些擔心是值得的，正方每說(shuō)完一個(gè)理由，我就思考有什么地方時(shí)可以反駁他們一下的，想到他們第二個(gè)上臺發(fā)言，還是沒(méi)有想到還有什么可以反駁他們的地方。
正方第二位辯手剛講完，下課鈴就響起來(lái)了，班里突然像炸開(kāi)了鍋似的！“我的羽毛球拍！”“還我乒乓球！”……根本沒(méi)有了辯論賽的氣氛了，
我們的第一次辯論賽就這樣不了了之了！
辯論會(huì )作文 篇35
星期五的下午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。題目是開(kāi)卷有益。我們分成兩方，正方代表開(kāi)卷有益。反方代表開(kāi)卷未必有益。隨著(zhù)老師的一聲令下，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )開(kāi)始了。
首先正方隊員李昊渤先發(fā)制人道:多讀書(shū)可以養成做筆記的好習慣。陳澤豪信心十足地說(shuō):讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力。反方也不甘示弱，王威馬上反駁說(shuō):我不同意這種觀(guān)點(diǎn)，現在書(shū)店里有都有暴力，黃色的不良書(shū)籍，如果看到此類(lèi)書(shū)的'話(huà)會(huì )使人學(xué)壞，丁添站起來(lái)胸有成竹地說(shuō):長(cháng)期看書(shū)，不僅會(huì )傷害眼睛，也地變成書(shū)呆子。
正方李昊又說(shuō)：我們是讀書(shū)長(cháng)大的，應該珍惜這美好時(shí)光。反方的丁添接著(zhù)說(shuō)，如果看一些漫畫(huà)書(shū)，這樣不是浪費我們寶貴的時(shí)間嗎?有的人因此還走火入魔，成績(jì)也一落千。
正反方提出的觀(guān)點(diǎn)越來(lái)越尖銳，雙方針?shù)h相對，互不相讓?zhuān)淌业臍夥找苍絹?lái)越激烈，雙方唇槍舌劍，各抒已見(jiàn)，猶如一場(chǎng)激烈的戰斗。
正當大家爭得面紅耳赤，難解難分的時(shí)候，林老師站起來(lái)說(shuō):正反方兩方各有自己的理由，正所謂的開(kāi)卷有益是要選擇對自己有益的書(shū)，我們應該喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)對我們有很大的幫助，但是連接起來(lái)就是讀書(shū)好，讀好書(shū)，要讀書(shū)。
通過(guò)這次的辯論會(huì )，不僅增長(cháng)了我們的知識，也鍛煉了口才，真是一舉多得呀。
辯論會(huì )作文 篇36
今天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)辯論賽。班級里鬧得熱血沸騰。在辯論中，太緊張的我說(shuō)話(huà)總是結結巴巴的是對方抓住我方把柄。所以，我要在生活中多練練口才，使到了關(guān)鍵場(chǎng)合發(fā)揮作用。另外，我要在生活中多積累一些邏輯思維能力。不僅能在生活中發(fā)揮一定的做用，還可以在考場(chǎng)等重要關(guān)頭派上用場(chǎng)。所謂，學(xué)無(wú)止境不論在任何方面上我們都要多學(xué)，愛(ài)學(xué)，善學(xué)。這是發(fā)言讓我懂得的道理。
那么，再大體方面我在百科方面還是很薄弱的�；畹嚼蠈W(xué)到老，所以我以后要多讀一些課外書(shū)，多看一些新聞。從歷史，科普，文化，藝術(shù)等方面提高自身素質(zhì)。使我的`精神得到無(wú)盡的力量。從而使自己在個(gè)個(gè)方面得到突破性的進(jìn)展。
這場(chǎng)辯論賽是我認識到了另一個(gè)自己，一個(gè)人在一個(gè)方面成績(jì)優(yōu)秀那么一定有不好的一方面。然而，要想都優(yōu)秀那么一定要付出與其他人雙倍的努力。自己在進(jìn)步的同時(shí)別人也在進(jìn)步。所以，這場(chǎng)辯論賽又讓我新一步認識到自己了。
這場(chǎng)辯論賽中充分的反映出一件事物都存在自己的好與壞。只不過(guò)，好壞的多少了。你不可以準確得說(shuō)一件事物的好與不好。你也不能準確的判斷一件事情該不該存在。所以，這場(chǎng)辯論賽使我知道，每一個(gè)人都有自己的殘缺，可是有些人少有些人多。所以我們要多多填己所短。還反映出，想做好一件事你的付出和努力是必不可少的。
辯論會(huì )作文 篇37
星期二中午，午休時(shí)，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)大家討論了一個(gè)問(wèn)題：市民該不該養寵物？首先，老師給每個(gè)人都分配了角色：一、普通市民；二、環(huán)衛工人；三、狂犬科醫生；四、獸醫。下面是討論的具體情況。
普通市民：狗狗是人類(lèi)忠誠的朋友，并且還能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。如果我們的生活中沒(méi)有了它們，那生活豈不是就失去了一道美麗的彩虹了嗎？
環(huán)衛工人：我認為，不應該養寵物狗。首先，我們的工作本來(lái)就又忙又累，看見(jiàn)道路旁有幾堆糞便，好不容易清理完了，過(guò)一會(huì )兒再回來(lái)時(shí)，又出現了狗狗的'糞便，真是叫人心煩。而且它還給我們帶來(lái)了一些疾病的隱患。
狂犬科醫生：由于城市人口非常密集，養寵物的人很多，所以就避免不了寵物傷人的事故。有一年，因為一位業(yè)主沒(méi)有系好他的狗狗，就造成了一老一小被咬傷的事故。還有一些人，被咬傷后不及時(shí)就醫，導致的了狂犬病，神經(jīng)突然失控，爬在地上亂叫亂咬的，那場(chǎng)景可嚇人了。
獸醫：有些養寵物的人，不按規定時(shí)間給狗狗打防疫針。如果每一只小狗的主人都準時(shí)準點(diǎn)地給他們心愛(ài)的寵物帶來(lái)打針，那這些危險就不會(huì )發(fā)生在我們的身邊了。
老師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我覺(jué)得還是可以養寵物的。首先，我們可以規定時(shí)間來(lái)遛狗，避免打擾到他人；二、寵物拉完糞便后，請及時(shí)清理干凈。讓我們大家擁有清潔干凈美好的城市衛生環(huán)境，讓我們的生活更加美好！
辯論會(huì )作文 篇38
辯論主題-開(kāi)卷是否有益
時(shí)間：2009年9月18日
地點(diǎn)：學(xué)校教室
正方：男生??開(kāi)卷有益
反方：女生??開(kāi)卷未必有益
隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，辯論賽拉開(kāi)了帷幕，老師抱著(zhù)教科書(shū)，微笑著(zhù)向同學(xué)們走來(lái)……
老師：同學(xué)們，今天我們來(lái)場(chǎng)辯論賽，辯論的主題是開(kāi)卷是否有益。嗯，大家準備好了吧？那好，我們開(kāi)始吧！
正反：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，要想進(jìn)步，就必須虛心求讀。這樣才能豐富我們的知識，有句話(huà)說(shuō)的`好嘛??少年強則國強。只有讓知識武裝自己，才能使祖國更強大。
反方（我）：現在又很多對青少年不健康的書(shū)籍，而我們現在這個(gè)年齡段，好奇心極強，所以開(kāi)卷未必有益。當然我們也可以有選擇性的閱讀，這樣才能使開(kāi)卷有益。
我知道我的話(huà)說(shuō)出了破綻，但是，收不回來(lái)了，哎，就硬著(zhù)頭皮下去吧！
可沒(méi)想到對方①號辯手對我的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了反駁，在我的觀(guān)點(diǎn)中里挑骨頭，砸臭雞蛋。
那是我的心里別提有多掃興了，那時(shí)我簡(jiǎn)直火冒三丈。
可我，也只能慢慢來(lái)，只能智取，而不能強攻。想著(zhù)想著(zhù)我便開(kāi)始反駁了，可是我方和反方大戰了幾個(gè)回合后，終于還是被他們駁得啞口無(wú)言。
老師：現在不健康的書(shū)籍一大堆，我們應該多加一個(gè)心眼，要看一些對我們身心有健康的書(shū)，這樣既可以增長(cháng)我們的知識又可以使我們的身心有益。
看著(zhù)、辯著(zhù)、笑著(zhù)一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )在我們的笑聲中過(guò)去了……
辯論會(huì )作文 篇39
在今天的班隊課上，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天班隊課上我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)辯論，主題是‘男生好還是女生好’。請大家盡情發(fā)表自己的意見(jiàn)�！�
男生中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們男生選陸倪筠辯論�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)：“好！好！就陸倪筠上！”我站起來(lái)后，發(fā)現女生們派出的是咱們班的`班長(cháng)，我心里不禁有些擔心，暗暗下決心：決不能輸給班長(cháng)。
辯論會(huì )開(kāi)始了。班長(cháng)說(shuō)：“我們女生很乖巧，討人喜歡�！薄皩�！對！”班上所有的女生都大聲喊起來(lái)。我也不甘示弱：“我們男生體育好，跑步、打球都是我們的強項�！蹦猩娂娤蛭邑Q起大拇指，連老師也說(shuō)：“陸倪筠，棒！”第一個(gè)回合不分上下。班長(cháng)又說(shuō)：“我們女生聰明，語(yǔ)文成績(jì)好�！蔽颐摽诙觯骸拔覀兡猩膊槐�，數學(xué)成績(jì)好�！�
就這樣，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)回合，我們還是沒(méi)有決出勝負。忽然班長(cháng)說(shuō)：“我們女生畫(huà)畫(huà)好�！蔽乙幌伦颖豢ㄗ×�，接不上來(lái)。男生焦急地望著(zhù)我，我一下子想起來(lái)我們拼裝模型的情景，于是大喊一聲：“我們手工好�！迸宦�(tīng)，臉上的得意之色漸漸消失了。
這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們看到了，男生有男生的優(yōu)點(diǎn)，女生也有女生的優(yōu)點(diǎn)。老師其實(shí)是想通過(guò)這一次辯論會(huì )讓你們明白各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，不要再為誰(shuí)更優(yōu)秀而爭吵了。同學(xué)們要和睦相處，這樣才能健康、快樂(lè )�！�
我們聽(tīng)了老師的話(huà)都鼓起掌來(lái)，就這樣，一次激烈的辯論會(huì )結束了。
辯論會(huì )作文 篇40
這星期，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。這個(gè)主題說(shuō)實(shí)話(huà)不怎么好，名師出高徒，名師未必出高徒。所有的辯手都選的反方，都查的反方的資料，一個(gè)正方都沒(méi)有。
最后，決定用抽簽的方式?jīng)Q定正反方，抽到正方的4個(gè)組都要求重新抽，抽到反方的小組都說(shuō)自己太幸運了。他們叨叨了好幾節課間，最后還是硬著(zhù)頭皮接下來(lái)了。
期待了一星期的辯論會(huì )終于開(kāi)始的了，首先，是正反方的陳詞，說(shuō)的都不錯，就是沒(méi)有表明自己的觀(guān)點(diǎn)。許家豪在辯論的時(shí)候不知道是激動(dòng)還是什么，結巴起來(lái)，只見(jiàn)他越說(shuō)越激動(dòng)，越激動(dòng)越結巴，旁邊的王曉智就忍不住要幫他一把，被許家豪制止了。輪到王曉智辯論的時(shí)候，剛上來(lái)就給王樹(shù)遠一個(gè)下馬威，一時(shí)間弄的王叔遠無(wú)言以對，隨著(zhù)王曉智赤裸裸的'挑釁，王樹(shù)遠無(wú)話(huà)可說(shuō)，敗給了反方。我們都在給王曉智鼓掌歡呼，張依瀅默默地拿出了一張紙，寫(xiě)上了“小智必勝”四個(gè)字，舉在頭頂上。
最搞笑的是張海濱和于澤凱，他們倆一個(gè)在南邊，一個(gè)在北邊，一個(gè)是正方，一個(gè)是反方，兩個(gè)人在那里又說(shuō)又指，個(gè)個(gè)面紅耳赤，活像潑婦罵街。
最后，我覺(jué)得這一次不如上一次辯論會(huì )好，首先，題目可能不好，其次，我們的紀律太亂，正方四票，反方四票，打成平手，說(shuō)實(shí)話(huà)，正方的口才不如反方的好，正方都在掩飾自己的無(wú)知，但正方也是挺不容易的，總之，兩個(gè)隊都是最棒的。
辯論會(huì )作文 篇41
一個(gè)健康的孩子，每日所需熱量的三分之一來(lái)自于正餐之外的加餐食品（即零食）！正在長(cháng)身體的兒童，需要較高的能量，而其胃口又較小，每天標準的三餐飯絕對是不夠的。而且孩子在生長(cháng)迅速、能量消耗大的一段時(shí)期內，食欲還會(huì )變化，因此適當的加餐可保證孩子在下一頓正餐前，體內維持穩定的能量。
哪些品種的零食對于兒童來(lái)說(shuō)最好呢？當然是營(yíng)養豐富，富含糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、維生素A和C的食物。這類(lèi)食品的顏色和形狀，應盡可能地豐富多彩，以吸引孩子�？境捎腥ば螤畹娜溍姘呛芎玫倪x擇。
此外，低糖、經(jīng)烘烤的谷類(lèi)食品也是有益于健康的食品。如，幾種不同外形的、干的、易嚼的`餅干、面包等，同葡萄干或其他水果干混合起來(lái)，就是一份美味的、營(yíng)養豐富的兒童小吃。
水果和蔬菜是良好的、健康的飲食結構所必需的原料。孩子每天吃5份水果和蔬菜最理想，盡可能吃新鮮的水果或喝果汁。值得注意的是，別忘記從縱向撕碎或切斷。吃葡萄和櫻桃應切成兩半，除去核。另外，生的蔬菜和水果蘸果醬吃，味道會(huì )更誘人。
牛奶和其他日常食品對幼兒來(lái)說(shuō)也是必不可少的。兩歲以下的幼兒需喝全脂牛奶，兩歲以上可以喝低脂牛奶。盡可能在加餐零食中多加蔬菜丁或果醬，以滿(mǎn)足身體發(fā)育對維生素的需求。
加餐食品的菜單中，還應有肉、家禽、魚(yú)、干豆、蛋以及堅果。這些食品中含有正處在生長(cháng)發(fā)育階段的孩子所必須的蛋白質(zhì)，并且是人體所需的鐵元素的很好來(lái)源。
辯論會(huì )作文 篇42
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。正方主辨手：楊嘉玥、付宇恒、何娜都有備而來(lái)。反方主辨手：吳國楨、黃炎、程樂(lè )章、程怡更是來(lái)勢洶洶，個(gè)個(gè)都胸有成竹，好像都報著(zhù)必勝的信心來(lái)到這里，不一會(huì )兒，辯論會(huì )開(kāi)始了。
首先，由正方楊家樂(lè )發(fā)言：“我支持開(kāi)卷有益�！�
吳國楨馬上也發(fā)言：“我方支持開(kāi)卷未必有益�！�
話(huà)音剛落，正方楊家東立刻說(shuō)：“無(wú)論拿哪本書(shū)，只要看，就一定能學(xué)到有用的知識�！�
反方啞口無(wú)言，請求第三方求援。
這時(shí)，周馳發(fā)話(huà)：“我們語(yǔ)文書(shū)上有一句話(huà)‘書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚’，可他沒(méi)說(shuō)這藥是良藥還是毒藥，如果他指的毒藥，這個(gè)人就越來(lái)越笨，這說(shuō)說(shuō)明開(kāi)卷未必有益”。
正方何娜立馬反駁：“可如果是解藥，那開(kāi)卷就有益了�！�
反方吳國楨立刻站起來(lái)反駁說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。如果是一本內容不健康的書(shū)，那我們看了不僅浪費時(shí)間，還會(huì )對我們產(chǎn)生不良影響，這樣的書(shū)，看了就無(wú)益�！�
黃炎馬上接著(zhù)說(shuō)：“現在有一些商家為了賺更多的.錢(qián)把書(shū)上的家印的越來(lái)越小，讓我們青少年看了這們的小書(shū)近視眼就越來(lái)越多了。這還不足說(shuō)明開(kāi)卷未必有益嗎……”
就這樣大家風(fēng)范你一言我一語(yǔ)，個(gè)個(gè)神情激昂，慷慨陳詞，互不相讓。辯論會(huì )一直持續到下課，可還沒(méi)有分出勝負。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，大家都有道理，但又好像道理都對。這樣一場(chǎng)精彩激烈的辯論會(huì )，在大家意猶未盡的唏噓聲中結束了。
辯論會(huì )作文 篇43
大家好！我是你們最?lèi)?ài)的主持人胡心茹月，我帶大家看到的是家庭辯論大賽的現場(chǎng)。左方為“爸爸媽媽”隊，看他們氣宇軒昂的樣子，似乎穩拿勝券呢！右方為“弟弟”隊，他的眼神堅定，不知能否單槍匹馬戰勝敵隊呢？好了，我已經(jīng)聞到火藥味了，廢話(huà)不多說(shuō)，我們今天的話(huà)題是：是看電視劇還是動(dòng)畫(huà)片？
首先，由左方先開(kāi)始講話(huà)，爸爸自信的站起身來(lái)�！靶『⒆訍�(ài)看動(dòng)畫(huà)片理所應當，但也不能一星期看六天吧，我連遙控器都沒(méi)摸過(guò)�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸裝作了一副可憐的樣子，果然是爸爸，居然想博取我的同情心，不過(guò)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
弟弟一點(diǎn)也不緊張，好像一切都在他的掌握之中一樣�！拔覀兊�.世界你們不懂，‘為什么熊仔吃顆糖就能變身，而我只能掉牙？為什么豬豬俠帶個(gè)手環(huán)就能變身，而我什么都沒(méi)變？’而且，七減六等于，等于——等于一！我不是還休息一天呢嗎？”
媽媽可不樂(lè )意了，“要不是那天停電，你能消停嗎？你還說(shuō)豬豬俠，我都要把臺詞背下來(lái)了……”
經(jīng)過(guò)一輪激烈的辯論。作為主持人的我也很為難��！雙方每人說(shuō)最后一句話(huà)。之后我來(lái)決定誰(shuí)拿冠軍！
“最近我剛迷上一部偶像劇，不能半途而廢，我選電視��！”爸爸去反駁了媽媽的話(huà)�！芭枷駝〔缓每�，看戰爭片吧�！薄安痪褪菢屄晢�？有什么好看的�！薄安恍�，我要看戰爭片！”啊歐——由于左方起了內訌，我宣布，弟弟隊獲勝！
“哎，我看偶像劇行吧”
“對不起，您的反對無(wú)效，被駁回……”
辯論會(huì )作文 篇44
今天晚上小主人的筆和墨展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。
一只高大的鋼筆搶先發(fā)言：“你們這些墨汁才值幾個(gè)錢(qián)？我們就算沒(méi)有你們這些墨汁也能賣(mài)出個(gè)好價(jià)錢(qián)，也能發(fā)揮自己的作用�！痹趫�(chǎng)的筆友們也都連聲說(shuō)對。
這時(shí)有一只長(cháng)墨管不服氣地說(shuō)道：“你們難道忘了嗎？要不是我們給你們能量，充其量你們也就是一堆廢物，一文不值，根本沒(méi)有使用價(jià)值�！痹趫�(chǎng)的`墨汁們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，而那些大大小小、各式各樣的筆的臉，馬上變得鐵青鐵青的，摩拳擦掌準備和它們來(lái)一場(chǎng)決戰！
“不服你明天自己陪小主人寫(xiě)作業(yè)試試�！蹦蜾摴P發(fā)出挑戰�！昂�，一言為定！”一開(kāi)始還是辯論，可現在卻成了吵架�！澳銈兎珠_(kāi)后誰(shuí)都沒(méi)有功勞，大家在一起功勞才大�！本驮诖蠹页车米顭崃业臅r(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了這句話(huà)。其實(shí)大家一直都認為自己功勞最大，都看不起別人。聽(tīng)了這句話(huà)才明白：只有大家互相團結，才能發(fā)揮自己的作用，才能幫到小主人。
大家一看原來(lái)剛才說(shuō)話(huà)的是小主人。它們見(jiàn)小主人出來(lái)了，立刻都倒下按兵不動(dòng)了，小主人見(jiàn)筆和墨都散了架傷心地說(shuō)：“明天我帶什么筆去學(xué)校��？”
筆和墨這時(shí)看了看對方都不好意思地說(shuō)：“只有我們團結在一起，才是有用的文具呀！以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習吧！”
辯論會(huì )作文 篇45
班隊課上，同學(xué)們開(kāi)展了一次關(guān)于“該不該上網(wǎng)”辯論賽。
上網(wǎng)是一個(gè)大家都很熟悉的詞語(yǔ)，我們班的同學(xué)或多或少都與電腦有過(guò)“親密接觸”�？稍摬辉撋暇W(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？同學(xué)們卻不能很深刻地理解。因此給這次辯論會(huì )帶來(lái)了不少困難，為了一個(gè)問(wèn)題，大家“吵”得面紅耳赤。
辯論先由正方開(kāi)始，我方選手很堅定地提出：“只要合理運用電腦，就能掌握很多有用的知識，電腦是我們學(xué)習的一種途徑�！睂Ψ睫q友馬上給了我們一個(gè)回馬槍?zhuān)骸拔覀儸F在是好奇心最強的時(shí)候，很難抵擋住游戲的`誘惑，并且在上網(wǎng)時(shí)常有一些不良的網(wǎng)戰突然跳出來(lái)，我們無(wú)法去抵擋它�！边@一發(fā)問(wèn)并沒(méi)有讓我方選手為難，我方的同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，只見(jiàn)我方的一名男辯手迫不及待地跑上講臺說(shuō)“對于自動(dòng)跳出的不良信息，只要我們下載一些攔劫裝置，就不會(huì )受不良網(wǎng)站的影響了。另外，我們還可以讓家長(cháng)監督，總之有很多辦法的”。這一問(wèn)答，使對方辯友啞口無(wú)言了，最后他們只得趕鴨子上架，辯友結結巴巴地說(shuō)：“那不一定就能…….將所有的……網(wǎng)站都攔下來(lái)�！�
這一答顯然很無(wú)力，最后我方以3：1的絕大優(yōu)勢獲勝�？陕�(tīng)了反方辯友的陳述，我也很深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò )的復雜性。就像王老師說(shuō)的那樣，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，但只要我們合理利用，它能我們的生活、學(xué)習帶來(lái)很大的好處的。
辯論會(huì )作文 篇46
我們從第一大周起就開(kāi)始有了辯論賽，我們每人都參加過(guò)，辯論的都非常激烈。
就比如我那一次參加的辯論賽就非常的激烈。我們那個(gè)時(shí)候辯論賽的題目為《小學(xué)生看名著(zhù)是看書(shū)好還是看電視好》那個(gè)時(shí)候我是正方，也就是看名著(zhù)是看書(shū)好。我們在課下的時(shí)候已經(jīng)做了大量的準備，就是為了在辯論賽的時(shí)候取得勝利。
終于該我辯論了，我上到了臺上，等主持人開(kāi)始說(shuō)到現在開(kāi)始辯論的時(shí)候，我的心就開(kāi)始蹦蹦的跳了起來(lái)，因為我是第一個(gè)發(fā)言的，所以我就說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，比如：書(shū)是你買(mǎi)回來(lái)的就不會(huì )丟的東西，而電視那一個(gè)節目遲早會(huì )被刷下去……當我說(shuō)完的時(shí)候我的心才開(kāi)始平靜下來(lái)，又到了對方一辯發(fā)言了，他也說(shuō)了一些我沒(méi)有料到的東西比如：看電視一些主人公的動(dòng)作語(yǔ)言動(dòng)作會(huì )變的很清楚，就不會(huì )像在看書(shū)一樣有的地方看不懂……
又開(kāi)始輪到了我方二辯和對方二辯辯論了。我方二辯上了就說(shuō)了一句：“俗話(huà)說(shuō)得好溫故而知新，你買(mǎi)了一本書(shū)以后就可以常常溫習，到了最后這本書(shū)的內容就可以一下子知道了”現在又開(kāi)始到了對方二遍發(fā)言了，她說(shuō)了一句：“對方一邊說(shuō)了一句書(shū)是可以永遠保留的，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，可是如果有的`同學(xué)往一邊隨便一扔就不管了，到了后來(lái)越來(lái)越多的東西放到了那里他就會(huì )因此而找不到”正在我們說(shuō)的唇槍舌劍你來(lái)我往的時(shí)候主持人說(shuō)了一句時(shí)間到。
然后主持人就讓其他的同學(xué)評論了一下我們就回到了自己的座位上開(kāi)始上課。
這就是我們今天的辯論賽。
辯論會(huì )作文 篇47
今天，老師說(shuō)要讓我們舉行辯論賽，辯論的主題就是“小學(xué)生看名著(zhù)是看書(shū)好還是看電視好�！蔽覀兘M的正方是李常浩和尹晨枘辯論，我當主持人。我興奮極了！一蹦三尺高。
每每他們辯論我們在座位上觀(guān)看的時(shí)候，我那個(gè)急勁兒呀！無(wú)法形容�？傆X(jué)得他們說(shuō)的不好，好像我一說(shuō)就能說(shuō)個(gè)天下第一似的。
終于，在我的期盼下，很快就迎來(lái)了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候，我往臺上一站，就把手一背，像一位博士似的說(shuō)的頭頭是道，滔滔不絕，光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的。說(shuō)完了臺詞，我松了口氣，就慢條斯理下了臺。
該尹晨枘和李常浩說(shuō)了，李常浩說(shuō)道：“我方認為小學(xué)生看名著(zhù)應看書(shū)好，理由有三，1、書(shū)是老祖宗傳下來(lái)的文化，我們以保留2、書(shū)中有細節描寫(xiě)，而在電視里都只是草草的演了一遍，并沒(méi)有演清楚3、文章旁邊可能還會(huì )有一些名師指導，優(yōu)美詞句等等，所以我方堅持認為小學(xué)生看名著(zhù)應看書(shū)好�！笨煞捶揭膊皇救�，可惡的'時(shí)，他們竟讓搬出了名言。哼！俗話(huà)說(shuō)的好！以毒攻毒，以牙還牙，我方一般出了名言。當兩方辯的不可交開(kāi)的時(shí)候，我果斷的喊了一聲：“時(shí)間到！”然后走上了臺，又開(kāi)始滔滔不絕的說(shuō)了起來(lái)。終于，辯論在我的話(huà)語(yǔ)中結束了！
今天可真開(kāi)心呀！我在心里想著(zhù)。希望下次辯論還有我。
辯論會(huì )作文 篇48
最近，我們的課前三分鐘改成了辯論，各種各樣的辯題，都等著(zhù)我們來(lái)挑戰。
我就上臺辯論過(guò)。辯論的主題是“小學(xué)生看名著(zhù)，是看書(shū)好，還是看名著(zhù)好�！倍覀兌M和三組辯論的時(shí)候，正好有老師來(lái)聽(tīng)課。我沒(méi)有一點(diǎn)兒把握能贏(yíng)，因為，我跟有“講臺恐懼癥”似的，一上臺就緊張。但是，這一次，我在臺下做了充分的準備，在臺上最起碼不會(huì )冷場(chǎng)�？墒�，我又想，既然我有了充分的準備，那么對面也一定有充分的準備吧。想著(zhù)想著(zhù)，我的自信又縮回去了。
到精彩的'辯論時(shí)間了，我還沒(méi)有回過(guò)神呢，認為，絕對贏(yíng)不了��！看來(lái)，只能用氣勢來(lái)壓一壓對面了。不辯不知道，一辯嚇一跳。原來(lái)，對面也不怎么厲害嘛！他們想說(shuō)的都在我的意料之中，所以，我輕輕松松的抓住了對方的漏洞，和我的隊友一起擊敗了對方，遺憾的是，我準備的名言還沒(méi)有用上呢！就已經(jīng)結束了，時(shí)間過(guò)得可真快。
經(jīng)過(guò)辯論，我發(fā)現，我的口才比原來(lái)好的多得多，也是經(jīng)過(guò)辯論，我發(fā)現，原來(lái)，講臺并不恐怖，還挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的準備，只有有了充足的準備，才可能會(huì )成功，不準備絕對不會(huì )成功。但是，也不能什么時(shí)候都用準備或搜查的資料，有時(shí)，也需要靈活的運用，不能強詞奪理。
總之，我還是挺喜歡辯論的，因為，我覺(jué)得辯論很新穎，而且也很有趣。
辯論會(huì )作文 篇49
激烈的辯論會(huì )現在就要開(kāi)始了，我們每個(gè)人眼中閃耀著(zhù)激動(dòng)加期盼的混合眼光。
本場(chǎng)辯論的主題是（成績(jì)是老師教的還是自己學(xué)的）我和趙泊昊灰溜溜沒(méi)精打采的上去了，對方的氣勢明顯把我們壓了下去。
我們各照個(gè)的稿念著(zhù)，就跟念文章一樣，一點(diǎn)趣味都沒(méi)有。觀(guān)眾的氣勢明顯下降了，結束了同學(xué)們給我們的評價(jià)使我們知道了不足，越來(lái)越多的組上臺辯論的越來(lái)越好了。令我最尷尬的一次是二組與三組對抗，他們說(shuō)的真是行云流水，當二組辯手說(shuō)出內容的時(shí)候，我尷尬了這明明跟我們準備的詞一模一樣。在課間準備的胸有成竹的.我和組長(cháng)，不知如何是好，哭笑不得��！
在他們說(shuō)的時(shí)候，我詛咒到“別說(shuō)了！別說(shuō)了！我們的詞就剩一兩句了�！蔽艺媸菫貘f嘴說(shuō)別說(shuō)就是反著(zhù)的，他們把我們準備的詞全部一塵不拉的說(shuō)了出來(lái)�！鞍�！是沒(méi)有希望了�！蔽液徒M長(cháng)嘆息。在我不高興的心情中，突然的一種聲音傳來(lái)：“不要放棄！趕緊向組員搜集資料，又不是沒(méi)有希望了�！薄班�！”原來(lái)是我自己安慰自己��！這總能讓我驚喜。
我們趕緊搜集資料，雖然有些組員的資料也被用了，但我們已經(jīng)不是以前那個(gè)沒(méi)有資料垂頭喪氣的辯論賽手了。我們是勇敢的擁有三大的：大聲、大方、大膽。擁有了這些經(jīng)驗我相信我們一定能擊倒對方。
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