痕跡的作文（通用45篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的痕跡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痕跡的作文 篇1
那是一個(gè)細雨蒙蒙，略帶涼意的早晨，睡意朦朧的我忽然聽(tīng)到隔壁房里傳來(lái)爸爸和媽媽的哭聲。直覺(jué)告訴我，奶奶已離開(kāi)了人世。我一咕嚕爬起來(lái)，急忙穿上衣服，跑到奶奶身邊，奶奶安祥地躺在床上，眼角還留著(zhù)一絲淚水。我知道這淚水是留戀的淚水，是刻骨銘心的.淚水。
奶奶，看著(zhù)您閉上的雙眼，我的心如刀割。媽媽告訴我，臨走時(shí)您還念叨著(zhù)我的名字。我恨媽媽?zhuān)匏龥](méi)在最后把我叫到您身邊。俗話(huà)說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處�！币郧皬牟幌蜓蹨I屈服的我，此時(shí)卻淚如泉涌……
奶奶，您是在這個(gè)家庭快要崩潰離散時(shí)來(lái)到這個(gè)家的。爺爺的前妻在生下爸爸四年后便遺憾地離開(kāi)了人世，那時(shí)爸爸弟兄三人最大的只有七歲，面對這，爺爺不得不重婚，但每次提親都遭拒絕，原因很簡(jiǎn)單，因為那些人一看這個(gè)破敗不堪的家庭時(shí)都膽怯了，因此對爺爺拒絕是情理之中的。最后爺爺抱著(zhù)試試看的心理托人到您家說(shuō)媒，您毫不猶豫地答應了，后來(lái)有人問(wèn)您：“這樣一個(gè)破家庭，您怎么硬往火坑里跳?”而您卻說(shuō)：“為了孩子們�！�
奶奶，還記得曾經(jīng)那個(gè)月光幽靜的夜晚嗎?那天晚上，爸媽因為有事沒(méi)有及時(shí)回家，您就照顧我們兄妹三人。那時(shí)我只有七歲，小妹只有兩歲。因為房里太熱，您帶我們到院子里的樹(shù)下，用開(kāi)水泡了大碗饃饃，用勺子喂給我們吃，由于口多勺少，用勺子喂顯得有點(diǎn)供不應求，于是您就用手抓給我們吃。忽然，一聲蛙叫，嚇得我們兄妹一下爬到您的懷里，竟把您壓倒了。這一切的一切，您都沒(méi)有一點(diǎn)怨言。
烏鴉有反哺之情，更何況人呢?我還沒(méi)來(lái)得及報答您對我，對爸爸的厚情，您就別我而去，這怎能不叫我傷心呢?
痕跡的作文 篇2
歷史留下的痕跡，神秘悠久，古圣先賢，光耀中原大地，古老文明，輝煌成就震撼天下。
星期五學(xué)校組織我們去參觀(guān)科學(xué)博物館，這些中華民族年年珍貴的歷史文化，令我自豪的同時(shí)，也深深感到了震撼。我剛走到大廳就看到了伏羲降象的銅像，伏羲有力的雙手頂著(zhù)兩頭大象，大象象鼻朝天揚起似在痛苦嘶鳴，銅像后是飄渺的流云，流云上浮著(zhù)一座寶塔，充滿(mǎn)了遙遠古老神秘的氣息……博物館主要分為五部分，分別是，“文明曙光”、“定鼎中原”、“制禮作樂(lè )”、“盛世榮華”、“東京夢(mèng)華”。它們其實(shí)代表了五個(gè)歷史上宏偉的時(shí)期：原始社會(huì )時(shí)期、夏商時(shí)期、西周時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋金元時(shí)期。我最喜歡，印象最深的莫過(guò)于“東京夢(mèng)華”宋金元時(shí)期……那令我魂牽夢(mèng)縈的時(shí)期……東京夢(mèng)華——宋金元時(shí)期（公元960年-公元1368年）。博物館中有一段描繪風(fēng)華絕代的她的詩(shī)句：東京夢(mèng)華，一段清明上河圖的熙攘世景。北宋皇陵，一個(gè)中原王朝的寂寥背影。石雕泥塑，凝結平民世情人生。文房清供，匯聚文人哲思雅意。瓦房勾欄，雜居百戲的成熟之地。官瓷民窯，再現中原制瓷的勝景風(fēng)采，惠澤世界的'科技發(fā)明，野牧農耕的文化交匯。東方帝國、儀態(tài)萬(wàn)方，集古代文化之大成。
汴河兩岸的繁華昌盛，似一幅錦繡王朝的傾世畫(huà)卷；詩(shī)圣詩(shī)仙的絕世詞曲，見(jiàn)證了大宋的盛世繁榮……大宋的瓷器達到歷史瓷器的頂峰之巔，耀耀生輝，璀璨奪目，絕世無(wú)雙，乃歷史文化寶庫中一燦爛明珠！蓮鶴方壺，集清新與神秘為一體，龍耳雙壺，典雅華美，堪稱(chēng)方壺的絕世雙驕!白彩釉剔花牡丹紋瓷瓶，雅潔的雍容，玉鳳展翅瓷瓶，盛世昌明，鳳凰以降，絕世雙驕，無(wú)與倫比！大宋瓷器，天下震驚！歷史留下的痕跡，見(jiàn)證了中原數千年的原始、昌盛或衰敗�？茖W(xué)博物館之行令我對中華的璀璨文明既自豪又驚嘆！
痕跡的作文 篇3
記得小時(shí)候，每次在家里，都可以觸摸到母親那雙“皺得只剩下皮”掌面鼓皮樣硬，老繭布滿(mǎn)了每個(gè)角落。一根手指就像一根二節老甘蔗一樣。不過(guò)，雖然這雙手經(jīng)歷了歲月的滄桑，但它很暖和。
母親的那雙長(cháng)滿(mǎn)“老繭”的手，為我做了許多許多、數之不盡的事，那老繭手，為我穿衣服、納鞋底、縫衣服、縫扣子，還有小時(shí)候和小伙伴玩耍時(shí)不慎弄破的洞，雖說(shuō)洞不大，不過(guò)是母親一針一線(xiàn)把洞補好的。
春天，母親的手“皺皺巴巴”；夏天，母親的手“布滿(mǎn)老繭”；秋天，母親的手“干燥暗黃”；冬天，母親的手“腫脹干裂”。這個(gè)由白胖水嫩的手變成了干枯暗黃，叫人怎能不心疼呢！
冬天，外面下著(zhù)大雪，母親冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)接我回家，只有一副手套，母親從手上把手套拿下，套在了我的小手上，而自己的手卻露在外面凍，在路上，我發(fā)現媽媽的手正在發(fā)生微妙的變化，由凍得通紅變成紫紅色的了，到家時(shí)，母親的手已經(jīng)凍僵了。人們說(shuō)：“東江了的手不能直接用熱水洗，否則，會(huì )有凍瘡�！蹦赣H把手塞進(jìn)雪中，又抽回來(lái)，來(lái)回搓，過(guò)了一會(huì )兒，手有點(diǎn)溫暖了，便來(lái)幫我捂我的小手，把我的小手捂得暖和和的�，F在的我長(cháng)大了，因為由我來(lái)替母親捂手等事。
母親是一種歲月。因為在人世間忍受最多苦難、咽下最多淚水、包容最多無(wú)知、體貼最多心靈的是目前，是偉大母親。
歲月的.流逝總是無(wú)情的，它奪取了母親的青春，還在母親的額頭和手上刻下滄桑的印記。
這種浩無(wú)邊際的母愛(ài)，也是母親從內心發(fā)生出來(lái)的，歲月如歌，母愛(ài)無(wú)限……
痕跡的作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)有一家人，每年的同一天，會(huì )在同樣的地方同樣的位置，拍一張照片。幾十年，幾十張照片，咿呀懵懂的嬰孩變成精神抖擻的青年，精明強干的中年變成白發(fā)蒼蒼的老者……同樣的地方，同樣的背景，同樣的人物，從黑白到彩色，記錄的是一個(gè)個(gè)故事，留下的是歲月的痕跡。
過(guò)年回老家，外公床頭柜壓桌板的玻璃已經(jīng)碎了好幾個(gè)角。玻璃下壓著(zhù)好幾張發(fā)黃的穿孔的老照片。隔著(zhù)玻璃，我看著(zhù)一張張熟悉而陌生的臉——扎著(zhù)兩個(gè)麻花辮的外婆，剪著(zhù)齊劉海的媽媽?zhuān)糁?zhù)大平頭的舅舅……唯一的一張彩色照片，就是大口咬著(zhù)蘋(píng)果的我的照片。
幾十年前，外婆還是一個(gè)年輕的女工人。她只會(huì )說(shuō)家鄉話(huà)干粗重的體力活。但她也很愛(ài)美，她喜歡扎麻花辮。那天，她扎著(zhù)兩根粗黑油亮的麻花辮，照下了那張照片�？墒呛髞�(lái)，她下了崗，既要艱難謀生又要照顧家庭的沉重壓力讓她無(wú)暇收拾自己，她那烏黑油亮的麻花辮剪掉了，取而代之的是那個(gè)時(shí)代的.無(wú)需花費時(shí)間倒騰的短發(fā)，叫做“青年頭”（又稱(chēng)之為“叔叔阿姨頭”）。她不再愛(ài)照相，歲月把艱辛的痕跡留在她臉上，如今已把她變成一個(gè)歷經(jīng)滄桑的垂垂老者。
十幾年前，媽媽還是一個(gè)優(yōu)秀的女學(xué)生。那一年，她是在她那個(gè)鎮中唯一的一個(gè)考上縣重點(diǎn)高中的女生。她剪了劉海，拿下眼鏡，穿上裙子，照下了那張清純無(wú)比的學(xué)生照。她以前也很愛(ài)拍照，后來(lái)漸漸不肯拍了。每次旅游，她都只給我拍照，各種角度、各種背景，可她自己很少肯拍。也是歲月的痕跡黯淡了她拍照的興致吧？
幾年前，我還是一個(gè)傻呵呵的小屁孩。我不怕丑，愛(ài)在鏡頭前折騰。家里的電腦、爸媽的手機里，存滿(mǎn)了我各個(gè)年齡段各種造型的照片：唱兒歌、跳拉丁、撿石頭、兜在奶奶懷里、騎在爸爸肩上……照片里的我在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，親人們在一點(diǎn)點(diǎn)變老。
照片記錄的是時(shí)間，見(jiàn)證的是歲月。人們摁下快門(mén)，永恒了剎那光陰，留下了若干痕跡�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，愿照片無(wú)痕，歲月無(wú)痕！
痕跡的作文 篇5
成長(cháng)猶如一場(chǎng)旅行，而在這場(chǎng)旅行中，我�？苛藷o(wú)數站。
——題記
一、雨中的那把傘
八歲那年，我上三年級，那時(shí)候母親告訴我要多交些朋友，將來(lái)必有好處。一天，放學(xué)時(shí)忽然下起傾盆大雨，給同學(xué)們來(lái)了個(gè)措不及防，同學(xué)們個(gè)個(gè)焦頭爛額，不知該怎么辦。有的同學(xué)有家長(cháng)接送，不用愁。有的同學(xué)自己帶了傘，更不用愁。而有的同學(xué)硬著(zhù)頭皮沖向雨中，一路跑回家。也總那么幾個(gè)膽小的仍然不知所措，但我早就帶了傘，十分得意地走向雨中。轉頭，突然發(fā)現還有家住隔壁的鄰居沒(méi)有走，他十分的焦急。我想了想，走了過(guò)去，讓他和我一起回家，他同意了。后來(lái)，我們成了形影不離的伙伴，每個(gè)星期必到我家來(lái)做客，他也幫過(guò)我很多次，我也十分得感激他。
這一站，我�？吭诹嘶ブ�。
二、生活靠自己
記得前年暑假，那是我第一次當家。那天爸爸媽媽都不在家，家中只有我一人，早晨起來(lái)，洗漱完畢后，我做起了早餐，早餐做完后，最難的問(wèn)題來(lái)了---洗衣服。我可從來(lái)沒(méi)有自己洗過(guò)衣服，于是只有模仿媽媽的樣子端一盆水，灑上洗衣粉，用手用力地上下來(lái)回搓，三十分鐘后，衣服洗完了，這感覺(jué)真不好，腰酸背痛的.，原來(lái)當家的滋味是這樣啊。
這一站，我�？吭诹俗粤�。
三、父母長(cháng)輩要尊敬
逢年過(guò)節時(shí)，什么七大姑八大姨都要來(lái)，真是頭疼，但也不能一幅無(wú)所謂的樣子，所以要學(xué)會(huì )怎樣待客。春節前一天晚上，母親告訴我要給客人倒茶，要雙手接紅包，長(cháng)輩動(dòng)筷后才能再吃……真是太多太多規矩了。但是這些我都會(huì )，如今，大家果然夸我懂事了，我聽(tīng)了太高興了。
這一站，我�？吭诹俗鹁�。
夕陽(yáng)西下，旅行的小火車(chē)還在繼續，不知道以后會(huì )有多少個(gè)更加燦爛的痕跡！
痕跡的作文 篇6
在人生的道路上，有很多的跘腳石阻擋你的前行，而就是在這成長(cháng)的路上，越是泥濘留下的足印越深，這一個(gè)個(gè)腳印見(jiàn)證著(zhù)你成長(cháng)的過(guò)程。
就是在這條泥濘的路上，那個(gè)人艱難地行走著(zhù)，一步深一步淺，小心翼翼地踮起腳尖在那一步一個(gè)腳印的走著(zhù)，最后，他終于走出了那片泥最多的路。也許后面還有一段很長(cháng)的泥濘路，但他已經(jīng)離成功不遠了，你可以看到他臉上洋溢著(zhù)燦爛的`笑容。也許有很多人會(huì )選擇放棄走這條路，而他沒(méi)有，但我相信他能走出這條泥濘的路。
是啊，如果你不去走這條泥濘的路，如果你沒(méi)有勇氣走這條路的話(huà)，那以后說(shuō)不定永遠也走不出這條路。
我以前小時(shí)候，特別膽小，但經(jīng)過(guò)一件事后，我的性格有了變化。在我小時(shí)候的一天晚上，爸媽臨時(shí)有事，他們都出去了，爺爺奶奶也出去散步了。因為我特別地膽小，我一個(gè)人坐在床上看電視，突然，家里停電了，我當時(shí)驚慌失措，我本來(lái)就害怕一個(gè)人在家，何況現在停電了，更不知道在這伸手不見(jiàn)五指的黑夜里該怎么辦。因為以前停電都是跟著(zhù)爸媽身后的，可現在爸媽都不在家，我突然想到，我已經(jīng)二年級了，有那么大了。想著(zhù)想著(zhù)，我摸索著(zhù)下了床，靠我的感覺(jué)來(lái)到了客廳，當我站在客廳的時(shí)候，一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，吹得窗戶(hù)“啪啪”響，月光下樹(shù)的倒影搖來(lái)?yè)u去，象一個(gè)魔鬼似地張牙舞爪，我趕緊拿出打火機，找出蠟燭點(diǎn)燃了，拿著(zhù)蠟燭找到了手電筒，我之后就拿著(zhù)手電筒在看漫畫(huà)書(shū)，直到爸媽回來(lái)。
那次經(jīng)歷后，我的膽子大了，我明白了一個(gè)道理，只有勇敢面對困難，才有可能戰勝困難。
痕跡的作文 篇7
星期五，我帶著(zhù)一顆自信的心，將原先的憂(yōu)慮與生死置之度外，走進(jìn)了考場(chǎng)。
考完了，所有的科目都熬過(guò)去了。誰(shuí)能想到，在星期五晚上還為彩虹騎士老板的厲害所震撼，還為QQ堂冒險無(wú)法打到第四關(guān)而發(fā)牢騷的我在試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，恰似一個(gè)閃電打在頭，硬是將平時(shí)笑嘻嘻的我打成了愣頭青。
該來(lái)的還是來(lái)了，平時(shí)不好好聽(tīng)講的我，試卷赫然寫(xiě)著(zhù)100。我的手在抖，我的腦在怕，我的心在顫。98：100：102等于數學(xué)：語(yǔ)文：英語(yǔ)。英語(yǔ)不容置疑，絕對沒(méi)考差。數學(xué)、語(yǔ)文則在高速開(kāi)倒車(chē)。試卷在我手中，分數在我腦子，思緒卻不知怎么的，飛走了。
“同學(xué)們，110分以上的交上來(lái)�！笔胀旰�，老師又說(shuō)：“100―110分的.交上來(lái)�！蔽翼樖忠贿f：“楊程，幫我帶一下�！睏畛桃贿吢裨怪�(zhù)，一邊帶上去了�！靶鞐�，上來(lái)一下�！蔽蚁乱庾R反應：完了。這是第一個(gè)反應。我又犯什么錯啦？不對呀。這是緊隨其后的第二反應。我如同／行尸走肉般來(lái)到老師面前�！靶鞐�，你是不是感到考不好了想撕掉試卷？”我膛目結舌，目瞪口呆，心情復雜到前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。
“我……”我嘟囔到：“我沒(méi)說(shuō)呀�！辈恢獮楹�，老師竟問(wèn)是哪個(gè)人干的。我沉默著(zhù)，她怎么可能知道。當時(shí)我思緒恍惚連干了什么都不記得。只聽(tīng)見(jiàn)9個(gè)字：“要從自己身上找原因�！庇栐�(huà)結束，本來(lái)打擊就大，又加上一頓訓話(huà)，下來(lái)后我抱頭痛哭。我也想不通，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一條折痕，為什么到了大人們的眼里，卻變得如此復雜呢？
痕，一條折痕，因為分數而變成撕試卷的前兆，什么？黑是黑，白是白，黑不能變?yōu)榘�，白不能變黑。只因一失敗，黑就變�(yōu)榘�。為何大人世界如此復雜。
后記：我在努力，希望成績(jì)如芝麻開(kāi)花般節節高，一條折痕在高分試卷上與在低分試卷上，是否其痕之含義會(huì )一樣，我在追尋，追尋答案——
痕跡的作文 篇8
在平凡的日子里，生命留下了許多感動(dòng)，很微小，很細碎，就像濕潤的呼吸，微微地顫動(dòng)著(zhù)。
沒(méi)有辦法看到它，就好像你看不到風(fēng)一樣�？墒�，它卻真實(shí)而清晰地刻在歲月的年輪上。你我安靜地來(lái)回，穿梭在空白與斑斕之間，沒(méi)有在星空之下留下任何可以尋覓的痕跡。消逝的日子不會(huì )再完整地拼湊在一起，重新出現在眼前，它早已失去了可以尋覓的軌跡。
可是，我們還是可以感到一些的。那是泰戈爾筆下的“生若夏花之絢爛，死若秋葉之靜美�！笔窃�(shī)人心里的白桐，是那僅有一點(diǎn)位置的小草。碧空之下，細碎的陽(yáng)光流逝在書(shū)頁(yè)之間是一種美；風(fēng)雨之中，冰冷的雨水飄落在殘缺的梧桐葉上，亦是一種美。維納斯因斷臂而美，普緒克因幸福而美，達芙妮因化樹(shù)而美。
歲月告訴我，美如花兒開(kāi)放在每個(gè)人的心中。一個(gè)微笑，短暫定格。一滴淚水永恒彌留。正是因為心里的感激與哀傷錯落有序，才讓生命在歲月的流水中珍存著(zhù)點(diǎn)滴美好。時(shí)間是沙漏中的沙粒，緩緩地流逝，永遠不會(huì )停留，正如飛射的箭，只會(huì )向前，然后墜落，一切結束。
有人知道，走過(guò)的'路留下了痕跡，是在路上，是在草葉之間，是在露水里。無(wú)形之中，它已在我們記憶里，消抹不了。一顆顆星星在夜空變暗時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)變亮，是稀疏后才被看到，一瞬間明澈如水。在那時(shí)，黑暗與光明交融在一起，不單調，不排斥，是一幅特殊色澤的畫(huà)，在夜風(fēng)中似有波動(dòng)。永恒在這一刻變?yōu)楝F實(shí)，四周暗了，葉子的交錯聲回響著(zhù)。
當我們以守望的姿勢回顧時(shí)，會(huì )把遺失的和保留的放在美好的回憶之中。耳邊回響的謊言，也是一種美，很容易消失——也許曾有過(guò)絢麗的瞬間。眉頭緊皺時(shí)，心里感到厭倦，可知，它也會(huì )成為一種美。
歲月留下了太多的美好，都用針在紙上留下了痕跡。也許，我們也該安靜下來(lái)，細心地品味、找尋它們。也許這是一條路，沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有盡頭。霧在飄渺，迷離中你看到的影子或許就是一直珍藏的痕跡。
痕跡的作文 篇9
不知不覺(jué)中，秋天離我越來(lái)越近，于是我決定去尋找秋天的痕跡。
秋日的天空看起來(lái)很高很遠，遼闊的天空就像一片深沉的大海，一片深藍，秋風(fēng)把白云撕扯成一縷一縷的，然后隨手掛在了天邊�？諝庵杏泻芏喔m，遠處的天霧蒙蒙的，于是天和遠山就融合在一起。不遠處有一座橋，從橋上俯身，可以看到明亮的`河水。秋日的小河靜靜的，沒(méi)有了水鳥(niǎo)和小魚(yú)的陪伴，她安靜了許多。河水從橋下緩緩流過(guò)，河里的泥土和水草清晰可見(jiàn)，藍天和白云倒映在河面，美極了。
跨過(guò)小橋，我們走入了小樹(shù)林。小樹(shù)林也已失去了往日的喧囂，只留下風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。葉子已經(jīng)枯黃干脆，每陣風(fēng)都會(huì )帶走一大片葉子，葉子在空中飛舞，仿佛在與這個(gè)世界做最后的告別，“明年見(jiàn)!”,然后，它們緩緩地落在了地上，最后化為泥土，這是它們對大地母親的最后回報。
我小心的撿起一片落葉，這是一片楊樹(shù)葉，它已經(jīng)失去了生命的綠色，變得枯黃而黯淡，但它的紋路反而更加突出，我輕輕地撫摸著(zhù)這些脈絡(luò )，我突然發(fā)現：去掉葉肉，它和一棵大樹(shù)是如此相似。難道這就是葉子的最終夢(mèng)想，成為一棵大樹(shù)?看來(lái)，萬(wàn)物都有靈性呀!
后來(lái)，我們來(lái)到了樹(shù)林的邊緣，那里有一片沙棗樹(shù)，沙棗樹(shù)的葉子還沒(méi)掉光，遠遠望去，灰綠色的葉子當中掛著(zhù)一串串紅燈籠似的東西，爸爸告訴我那是沙棗果，“能吃嗎?”我問(wèn)爸爸�！澳�，我們小時(shí)候經(jīng)常吃�！卑职终f(shuō)。走到跟前，我才發(fā)現，沙棗果有好幾種顏色，有紅色的，有金色的，有黃色的，紅色的味道最好，又沙又甜，我們開(kāi)心地吃了很多。
爸爸問(wèn)我，你找到秋天的痕跡了嗎?我高興地說(shuō)：“找到了!它就在天空，在大山，在小河，在每一片葉子中，在甜甜的果實(shí)中�！�
痕跡的作文 篇10
高中高二落葉抒情散文痕跡感悟人生?多年前，與朋友聊于閑暇中無(wú)意提起，朋友問(wèn)：“你說(shuō)落葉有痕跡嗎？”直至現在，我才得以體會(huì )，原來(lái)落葉沒(méi)有痕跡。落葉教會(huì )風(fēng)，風(fēng)的那些不好的想法，那些心靈的萌動(dòng)，被高掛于樹(shù)枝的樹(shù)葉教誨。樹(shù)葉曾悲哀，自己為何無(wú)法像同根生的花朵般絢麗，惹人喜歡，為何無(wú)法似果實(shí)般富有極大的'魅力，擁有呵護，樹(shù)葉悲哀，而后，樹(shù)葉變得一震不起，在一個(gè)美好的秋天，本該樹(shù)葉變成落葉，落葉也無(wú)悔，是天使，那位上帝派遣而來(lái)的天使，讓樹(shù)葉重獲新生，樹(shù)葉感激不盡，天使求助樹(shù)葉幫忙：幫助陷于苦難中的萬(wàn)物解脫，讓萬(wàn)物無(wú)須再輕生，樹(shù)葉答應了，樹(shù)葉幫天使分擔了上帝的任務(wù)，樹(shù)葉戀上天使。樹(shù)葉遇到風(fēng)，風(fēng)總是粗暴的欺負著(zhù)樹(shù)葉，而樹(shù)葉沒(méi)有抱怨，直到樹(shù)葉只剩下一點(diǎn)生命，樹(shù)葉教誨了風(fēng)，風(fēng)獲救，而樹(shù)葉卻變成落葉，風(fēng)戀上的樹(shù)葉。
樹(shù)葉雖成落葉，但其無(wú)悔無(wú)怨，他只知此是報答，此是救助。風(fēng)試圖尋找落葉的痕跡，望將其收藏起，但尋無(wú)。落葉只想讓風(fēng)獲解，并無(wú)求報酬之心，也是想風(fēng)忘去曾經(jīng)自己傷害了落葉。落葉——其實(shí)也代表著(zhù)我們生活中的某種人不是嗎？落葉——亦是那些默默無(wú)聞，處于無(wú)人得知的角落，帶來(lái)的卻是對萬(wàn)物的兆福。曾經(jīng)，我是那片樹(shù)葉，我渴望有那個(gè)天使來(lái)營(yíng)救我，那天使我遇到了，我想為我的天使分擔重任，想去使某人獲救，而我無(wú)奈，我的力量無(wú)足讓他獲解，我希望我的天使將他解救。而天使亦是落葉，天使亦無(wú)痕跡，戀你，我何須那大愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆，我沒(méi)有，我有的只是想幫你分擔的心，用我的心送你，你接嗎？落葉幾許有痕跡，我的大愛(ài)幾許有疆，只是那份心意罷了，只是那顆心罷了.
痕跡的作文 篇11
約翰·羅斯金曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話(huà)：讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)事業(yè)的腳印，和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。誠然，生命如曇花，轉瞬即逝，唯有創(chuàng )造生命的痕跡，創(chuàng )造生命的價(jià)值，才能實(shí)現人生之精彩。
創(chuàng )造生命的痕跡，以珍惜生命為前提。
美國著(zhù)名作家海倫·凱勒，雖又聾又啞，但她懂得珍惜生命，以頑強的毅力和堅忍不拔的勇氣面對生活中的種種挫折。生命于她，就如一個(gè)美好的春天，她善待生命，也為世人展示了生命的頑強與不羈，最終成為了令世界敬仰的人。珍惜生命是創(chuàng )造生命痕跡的.前提，一個(gè)人若不尊重生命，又何以得到生命的饋贈？
創(chuàng )造生命的痕跡，應以堅持作為人生之動(dòng)力。
蟬之深深蜇伏于地下，只為鉆出地面那一刻，唱出精彩；蝶之困于昏暗的絲縛，只為破繭而出那一刻，綻放美麗。數十年漫長(cháng)的堅守，成就了柳永“淺斟低唱”的夢(mèng)想，成就了蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望射天狼”的雄邁，成就了辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯志，更成就了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情。他們都堅持了自己的信仰與夢(mèng)想，信念與追求，并最終書(shū)寫(xiě)了或豪邁或雄壯的人生軌跡，實(shí)現了生命的價(jià)值。
創(chuàng )造生命的痕跡，以奉獻作為生命的升華。
曾以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后的奧黛莉·赫本，不僅擁有美麗的外表、過(guò)人的演技，更有一顆樂(lè )于奉獻的心。她是最早披露馬里兒童受戰爭和疾病折磨的外國人士之一，她還在埃塞俄比亞投入大量的精力。即使在病重后，她也不忘記那些孩子們。她說(shuō)：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是那些無(wú)辜的孩子們�！闭且驗楹毡灸穷w奉獻的心，使她獲得了比美貌更加持久的魅力。幫助他人，奉獻自己，終會(huì )創(chuàng )造出絢麗的人生軌跡，實(shí)現人生的升華。
每個(gè)人都有自己的人生軌跡，讓我們珍惜生命，懂得堅持，甘于奉獻，創(chuàng )造出屬于自己的生命痕跡，最終實(shí)現人生的價(jià)值！
痕跡的作文 篇12
長(cháng)夜漫漫，寂寥無(wú)聲，剪碎殘云如羽。
心靈的顫悸涌動(dòng)著(zhù)潮起潮落。
只有如水的月光才讀得懂心中的飛緒，我心沉靜，清幽深遠，單調如一而莫不可測。心居于純潔而孤獨，默然靜郁，紛葛糾纏，百碾千回，難免幾分悵惘與煩惱。
心，有著(zhù)一種說(shuō)不出的澀帶，舉著(zhù)冷冷冰霜。夜空中，流星如清銀，零落凄絕。
喜歡沉淀在那淡淡、柔軟的藍色的夢(mèng)里，迷朦的薄霧輕掩，徜徉其中，是一種無(wú)法自己的忘我的迷失。倦游的云歸來(lái)，顯得滯澀而暗淡，躑躅在這蕭蕭落雨，遠遠的是模糊的`惆悵，隨意揮灑自己朦朧的遐思，則夜卻凝成一股無(wú)形的暗香，沒(méi)有人生的無(wú)奈苦澀，有月光的輕描淡抹，夜，深莫典雅，依稀映著(zhù)一抹夕陽(yáng)的余彩，幽然飄蕩著(zhù)夢(mèng)神醉心的琴音，新萌不會(huì )老去，而是永恒的婉。
透過(guò)模糊的霧，依舊是那凄迷的月色，如流落湖面的水仙，在最初的一瞬后，沉入永恒的寧靜。
霧中最美的朦朧的詩(shī)，是與幽靜共存的憂(yōu)郁。云西移，月光灑落耳邊，猶如昔日高貴的圣鳥(niǎo)，牽著(zhù)幾縷飄灑的暗香，因為渺茫虛幻，才更顯無(wú)意淡淡，輾間，無(wú)際的夜暉劃過(guò)一顆流星，如水般寧靜，完美凄迷，這短暫的光痕，僅只美麗了一瞬，剎那時(shí)心頭卻為之一震.
縱使沒(méi)有魔力，我也祈盼能用這真誠的友誼，將這如幻的夜色，百合的花魂，送給我最摯的朋友，想必她也定會(huì )感受到愛(ài)的流彩。
夜睡去，奏著(zhù)悠揚的天籟之音，安撫寧靜，其間卻有一縷神秘的痕跡，有美麗，有深沉。
于是只留下了風(fēng)在期盼。
我知道，那是愛(ài)的痕跡……
痕跡的作文 篇13
時(shí)間老人一聲不吭地向前走著(zhù)，他走過(guò)了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來(lái)那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，變成了現在活力四射的少年，回頭望去，身后留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。
被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經(jīng)磅礴的記憶。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，天空中布滿(mǎn)了烏云，像一個(gè)巨大無(wú)比的猛獸，呼喊著(zhù)，咆哮著(zhù)，它張大嘴，口中的垂涎已經(jīng)堆積成了一片海洋，像瀑布似的`傾瀉下來(lái)，仿佛要吞掉整個(gè)地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的英語(yǔ)考試又失敗了，這已經(jīng)是第n次了，老師對我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學(xué)啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來(lái)報復我？我應該如何向媽媽交代啊，她已為我付出了太多太多。
雨依然在下，還是那么大，無(wú)情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在為我擋雨，便立即撲進(jìn)她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和著(zhù)雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍著(zhù)我的背說(shuō)：“孩子，別哭了，短時(shí)間的失敗算不了什么，只要我們找準方法繼續努力，就會(huì )有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服�！蹦菆F紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會(huì )兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠也不會(huì )消失�！皨寢�?zhuān)x謝您！”
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，看著(zhù)自己曾經(jīng)留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄著(zhù)我們的一點(diǎn)一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。
痕跡的作文 篇14
當我懵懂的離開(kāi)了七月，又迷糊地走進(jìn)九月，是否會(huì )覺(jué)察到，這短短的幾個(gè)月中，已經(jīng)發(fā)生著(zhù)變化了？是否會(huì )覺(jué)察到，七月對于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)結束；而九月對于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)開(kāi)始？是否也覺(jué)察到，自己早已從兒童期走向了少年期？
七月，我帶走了知識，留下了傷感；九月，我帶來(lái)了知識，也給安靜已久的這里，帶來(lái)了無(wú)限生氣。
在這以后，我已經(jīng)漸漸的熟悉這里了。每當我晚自習下課的時(shí)候，我都會(huì )不自覺(jué)得望一下天空：墨一樣的天空中，掛著(zhù)一彎新月，月附近散落了些努力散發(fā)著(zhù)微光的星星，努力讓看字的人人發(fā)現自己在閃爍著(zhù)的星星。
“遠遠的街燈明了，好像閃著(zhù)無(wú)數的明星。天上的明星現了，好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈……”郭沫若的詩(shī)歌緩緩地飄進(jìn)了我的腦中。不知為何，我突然希望，我也可以到天空中去，也許是郭沫若詩(shī)歌的牽引，看看銀河，牽�？椗�；也許是……
在宿舍的走廊上，我靠在欄桿上，看著(zhù)幾絲顏色淡淡的黑紗遮住月亮�？稍铝恋墓饷⒉](méi)有暗下去，反而，我覺(jué)得是那“黑紗”襯托出月亮的潔白。努力吧。我看著(zhù)那月亮，倏然間，月亮的'中間出現了一個(gè)個(gè)我熟悉的臉龐。我震驚地眨了眨眼睛。當我再次看向月亮的時(shí)候，卻發(fā)現，月亮始終是月亮，沒(méi)有任何我熟悉的臉龐。我暗自地嘲笑自己，我這是怎么了？我應該是看錯了吧，而且月亮的中間怎么可能會(huì )出現臉龐呢？
我躺在床上，閉了眼。忽然，一個(gè)個(gè)臉龐悄無(wú)聲息的漂浮在腦海中，臉龐跟我在看月亮的時(shí)候竟是一模一樣。我被嚇得驚恐地坐了起來(lái)，喘著(zhù)粗氣，望著(zhù)窗外，發(fā)現，月亮要被“黑紗”徹底籠罩著(zhù)……
也許這樣的堅強，從一開(kāi)始就充滿(mǎn)了偽裝。我需要經(jīng)歷，需要領(lǐng)悟，讓歲月殘留的痕跡，剩下剛開(kāi)始的偽裝，保存最后的蛻變！
痕跡的作文 篇15
謝謝你留下的痕跡，證用往日應該非夢(mèng)一場(chǎng)�！�
一場(chǎng)雨，雖小，卻也打濕了地面；一場(chǎng)雪，也小，輕輕覆蓋了路痕。丁香花是美麗的，初曉之時(shí)還是因為那首歌，傷感卻又唯美。于是我便搜集到各種圖片，卻不曉暗自神傷。
我喜歡紅色，也偏愛(ài)藍色，從我的衣裝和用品中都可以看得到它們的痕跡。有人說(shuō)我的性格挺適用這兩種顏色，藍的平靜，紅的瘋狂。我卻不以為然，只是偶然被別人聯(lián)想到一起罷了。
生活很是神秘，令人向往，卻又琢磨不透，回首看看走過(guò)的路，多的也是別人來(lái)來(lái)往往的痕跡。有傷痕，淚痕，但更多的都是成長(cháng)的痕跡，那是用千萬(wàn)種離別刻下的'痕跡，每一條痕跡都是一個(gè)故事，那最深的一條，該有多么的銘心刻骨呢？
生活應該充滿(mǎn)感激。感謝相遇，感謝相伴，感謝相離，更應感謝成長(cháng)。
聽(tīng)人說(shuō)：從你的世界路過(guò)的人，你都應該心存感激，因為他們都只是為了給你上一節即使你在校十幾年也無(wú)法接觸的課————感情課。而我卻半信半疑，心存感激著(zhù)實(shí)應該，但上課之說(shuō)豈非笑談。我認為他們的到來(lái)只是為了在你的心口留下一道傷痕，往后別人一觸使破。這傷痕會(huì )讓你努力認清這個(gè)世界，它會(huì )讓你變得更加堅強，會(huì )激發(fā)出被你遺忘的防備，會(huì )讓你日后以冷眼觀(guān)看人生。其實(shí)呢，也就是為了幫助你快速融入到這個(gè)勾心斗角的社會(huì )而已。
我多么希望，這藏在心中的條條傷痕�？梢宰屪砸炎兊玫稑尣蝗�，百毒不侵，讓自己在面對生活之時(shí)，痛也笑，樂(lè )也笑，凡事都可以一笑而過(guò)，在生命之花綻放的最美之時(shí)再回首細數傷痕，那時(shí)候你會(huì )發(fā)現。條條傷痕都證明著(zhù)怎樣的堅強。
生活就是這樣。你不堅強，無(wú)人替你勇敢，積極面對生活，傷痕都是成長(cháng)的見(jiàn)證者，應以真心感謝賜痕之人。來(lái)過(guò)，卻不曾留下的情深似�！�
痕跡的作文 篇16
人生百態(tài)，每一天都有每一天的姿態(tài)迎接新的日子，每一個(gè)成功，每一個(gè)失敗都見(jiàn)證著(zhù)你所走過(guò)的路。每一個(gè)言行，每一個(gè)舉動(dòng)都反映著(zhù)你為人的方向。生命中的一點(diǎn)一滴都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的腳印，和你的心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
走過(guò)理想的痕跡。
為了挽救國人的生命，年輕的他毅然踏上去日本學(xué)醫的道路。但是，當看到那些麻木的留學(xué)生，當自己被無(wú)情地侮辱時(shí)，他突然明白，要想拯救中國的百姓，必須先拯救他們的`思想，他們的靈魂。于是他棄醫從文，踏上用筆代槍的文學(xué)道路。當全中國的人民都知道“魯迅”這個(gè)名字的時(shí)候，他那堅睿的思想所走過(guò)的道路，所留下的痕跡，都永遠深深留在國人心中。
走過(guò)侮辱的痕跡。
三國爭霸，你也起著(zhù)重要的作用。當你，韓信，面對著(zhù)世上最不忍受的恥辱——胯下之辱，你卻不是呈匹夫之勇，艱難地一鉆，體現的不再是你以前的英勇，而是你的無(wú)畏，你的大量。當面對世上所有男人所不能忍的酷刑——宮刑，你選擇了屈辱，轉而繼承你的世家職位，作為一名史官，你唱出了史家之絕唱，在史文學(xué)壇上樹(shù)立起一座不屈的豐碑屈辱，并不意味著(zhù)放棄尊嚴，而是為了等待時(shí)機，等待一個(gè)能證明你尊嚴的時(shí)機。退一步海闊天空，選擇最好的機會(huì )，并證明了你自己，證明你并不是歷史的棄兒。
他，作為一名男子，卻喜歡上了文學(xué)創(chuàng )作，他堅持不懈的投稿，卻一次又一次的被退回……編輯在一次回信中學(xué)道：“可能你無(wú)法在創(chuàng )作上尋求新的突破，但是我發(fā)現你的字越學(xué)越漂亮了……”于是他就拼命練字，當他成為中國“著(zhù)名硬筆書(shū)法家”的時(shí)候，他笑了，面對記者，他說(shuō)：“有時(shí)人生真的需要轉個(gè)彎�！蓖瑯油菫榱俗非蟾�，揚長(cháng)避短才能更好地展現你自己。一個(gè)堅定的信念有時(shí)也需要及時(shí)地轉個(gè)彎。
每一個(gè)人都不一樣，就像世界上不有過(guò)兩片相同的葉子，每個(gè)人都會(huì )在生活中留下許許多多的痕跡，但是這些痕跡是寫(xiě)在沙上，被風(fēng)吹得無(wú)蹤，還是被刻在石頭上，萬(wàn)古永存呢？這需要每一個(gè)人的實(shí)踐，千萬(wàn)不要讓時(shí)間留下的痕跡消失。
痕跡的作文 篇17
每個(gè)人都只有一個(gè)渺小的、轉瞬即逝的生命。其實(shí)人的一生不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，歲月流淌過(guò)去，而我們自己也就在這段短短的時(shí)間中，一步一腳印，慢慢將生命鐫刻出那人生的墓碑，那墓碑上的墓志銘，就是人這一生在這世上留下的小小痕跡。
歲月更替，有些人在歷史的長(cháng)河中，重重地劃下一道痕跡，后來(lái)的世人爭相將他們贊揚；有些人卻在歷史的長(cháng)河中，輕輕地點(diǎn)上一絲痕跡，而后來(lái)的世人卻在時(shí)光推移中漸漸淡忘他們�！八�，重于泰山；或輕于鴻毛�！边@大概就是這些人的最好的'寫(xiě)照！
眾所周知，司馬遷因《史記》而遭受宮刑，卻依舊堅守著(zhù)自己的信念，終于完成了這流芳百世的著(zhù)作；孔夫子不顧嘲諷，周游列國，十年如一日地宣傳他的主張，卻無(wú)人賞識，但當今社會(huì )卻對他的思想大為宣傳；居里夫人歷經(jīng)幾年悉心鉆研，才發(fā)現了鐳元素，卻拒絕申情專(zhuān)利；袁隆平不辭辛勞，親自下田勞作，終培植出“東方魔稻”，卻也將金錢(qián)拒之門(mén)外；鄧稼先數十年苦心研究，最終在中國領(lǐng)土的上空開(kāi)出了許多大大的“蘑菇云”。太多太多的偉人，將畢生的精力傾注于自己所執著(zhù)的事業(yè)，但是，他們用生命去堅持還是換來(lái)了歷史歲月中那一道道明顯的痕跡。我相信，他們一定也對這樣的結果感到欣慰吧。
在現代化社會(huì )中，全球高速發(fā)展的腳步，似乎也將人們卷入一種快節奏的生活。人們匆匆地過(guò)，匆匆地來(lái)，甚至匆匆地生活，仿佛忙得連休息的時(shí)間也沒(méi)有了一般。然而到了入睡時(shí)分，回頭仔細想想卻發(fā)現好像什么重要的事情也沒(méi)干。其實(shí)，人可以慢一點(diǎn)去好好地享受時(shí)間，而不是過(guò)分追求快速而讓時(shí)間來(lái)耍弄你，認真想想，有時(shí)候放慢腳步，我們會(huì )發(fā)現原本匆忙走過(guò)的道路上，有著(zhù)被我們所忽略的美好風(fēng)景，那時(shí)心中必定會(huì )產(chǎn)生一種小小的感動(dòng)：生活真美好！
子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”這句話(huà)正是說(shuō)明時(shí)間的流逝。有人說(shuō)，既然時(shí)間如流水，我們才更要快一點(diǎn)，不該浪費一點(diǎn)兒時(shí)間。其實(shí)不然，我們都知道把水捧在手心里，用力握緊，就會(huì )很快流完，最后只留下幾滴水。時(shí)間不也是如此嗎？我們將它小心翼翼的握于手中，卻流于指縫。所以，我們需要松弛有度地把握好時(shí)間，不然時(shí)間只會(huì )扔下我們轟轟烈烈地向前奔去。我們要用這有限的時(shí)間，在歷史的長(cháng)空中劃出一道美麗的痕跡。
每一個(gè)黎明都是生命的開(kāi)始，每一個(gè)黃昏都是生命的小結，每一個(gè)這樣短短的生命都能在這幽幽天地、物序流轉中為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。而這一道屬于自己的痕跡，則會(huì )在歲月流逝中靜靜保留……
痕跡的作文 篇18
生命如同夏花，是劃過(guò)天邊的剎那火焰。也不知在黑暗中沉睡了多久，也不知有多難才能夠睜開(kāi)雙眼，執著(zhù)地留下那驚鴻般的痕跡，即使是瞬間的光芒，也足夠成為永恒。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一段對話(huà)：
虹看到弧形的石橋，于是說(shuō)：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長(cháng)久�！�
石橋回答說(shuō)：“你那么美，你在人們的記憶中是永恒的�！�
的確，虹的生命沒(méi)有石橋長(cháng)久，石橋也沒(méi)有虹那么美麗。但是，石橋的存在，長(cháng)久的穩定的架在兩岸，默默地把彼岸溝通，為自己的事也留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的腳��；虹的.生命雖然短暫，卻將那瞬間的美麗成為人們心中的永恒。
正如裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用奉獻計算�！鄙怯邢薜�，我們不能無(wú)限的將它延長(cháng)，但是我們可以追求美好，可以將生命的痕跡留在這個(gè)世上。幾十年，默默工作，生命可以說(shuō)是永恒；一次瞬間的綻放，一次耀眼的光芒，也可以說(shuō)是永恒…
也許你還記得《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中描寫(xiě)的那次激烈的松骨峰戰斗，那些帶火撲敵的戰士中有一位叫李玉安。他被救活后，就回到自己的家鄉黑龍江，成了一位普通的糧庫工人。幾十年來(lái)，他一直勤勤懇懇地工作著(zhù)，絲毫沒(méi)有向他人提及自己的過(guò)去。當人們發(fā)現他時(shí)，很多人感到不解，甚至為他沒(méi)有得到應有的補償而遺憾。
李玉安雖然沒(méi)有得到補償，但他無(wú)私地為這個(gè)世界奉獻自己畢生的精力，在人世間留下自己的痕跡，這樣的生命難道不能稱(chēng)之為永恒嗎？
我國著(zhù)名的作曲家，國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者聶耳，雖然他只經(jīng)歷了短短的二十四個(gè)春秋，但他留下的民族精神，難道不能說(shuō)是永恒嗎？詩(shī)人裴多菲也只活了幾十年，但他留下的許多作品，到現在還為人所稱(chēng)贊。
有這樣一首小詩(shī)：把每一個(gè)黎明看成生命的開(kāi)始/把每一個(gè)黃昏看成生命的小結/讓每一個(gè)這樣短短的生命/都為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印/和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
艾青說(shuō)過(guò)：“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒�！比松贿^(guò)短短數載，當行至將死之時(shí)，回眸一生，誰(shuí)也不愿意自己的人生只是一片空白，不帶走一片云彩般的離去只會(huì )讓人生白走一遭。所以，留下痕跡—如石橋般永恒，亦或是如彩虹般永恒，生命的痕跡在于你的價(jià)值，而價(jià)值用奉獻計算。
朋友，應該記住這如此平凡的真諦：生命是有限的，我們所能做的，就是讓生命的痕跡成為永恒。
痕跡的作文 篇19
輕輕的風(fēng)刮過(guò)，灑下點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，留下點(diǎn)點(diǎn)的心事，深深淺淺的勾勒著(zhù)青春的輪廓——題記
當我哈欠連天的走回座位時(shí)，猛的嗅到一陣焦糊的味道，然后機械的低頭瞄到桌上一直精巧的杯子里裝滿(mǎn)黑乎乎的咖啡，旁邊扶著(zhù)一張便利貼紙條“咖啡提神”其實(shí)我并不懂得品味，一口氣猛灌下去，苦澀的焦糊味縈繞在嘴里，我咧咧嘴，陣陣焦糊味在空氣中蔓延，一點(diǎn)又一點(diǎn)慢慢的如煙般散開(kāi)，竟是那張壞壞的笑臉，呵，清和而后的幾天，我的桌上總會(huì )不時(shí)的多出一杯咖啡，值得慶幸的是我上課真的沒(méi)有在打哈欠而清和身上濃濃的焦糊味也暴露了他想當田螺姑娘的事實(shí)我并不想將此稱(chēng)之為浪漫，總以為這個(gè)詞與青春的我們是那么的格格不入，我開(kāi)始接受的心安理得，不帶任何雜念的咽下這苦苦的焦糊味直到那個(gè)淡藍色的信封靜靜地躺在我的課桌上那個(gè)壞壞的笑臉蕩漾了整個(gè)落日渲染的黃昏，金色的暈緊緊包裹著(zhù)兩個(gè)單薄的背影他說(shuō)，好喜歡這樣的黃昏清河說(shuō)，好喜歡這樣靜靜的`一輩子風(fēng)在耳邊輕輕低語(yǔ)，我望著(zhù)天邊的紅暈一點(diǎn)一點(diǎn)的撕扯，飄散，淹沒(méi)在沉寂的湖里，沒(méi)有一點(diǎn)聲音的，沒(méi)有任何漣漪的，我微笑著(zhù)。我輕輕把它壓在書(shū)的最后一層后來(lái)我依舊每天品味著(zhù)苦澀的咖啡后來(lái)漸漸地冬天到了，我不再需要苦苦的咖啡提神了后來(lái)我們上了高三，山也是的習題淹沒(méi)了頭頂，不知道什么時(shí)候連抬頭都好像變成了一種浪費后來(lái)我們聯(lián)系少了，而那個(gè)淡藍色的信封也隨著(zhù)肆無(wú)忌憚的時(shí)光被打上記憶的封條只是偶爾會(huì )想氣那真熟悉的焦糊味，然后昏昏欲睡其實(shí)我更想把他形容成一個(gè)一不小心犯的錯誤，就像好奇的小孩努力地去觸碰仙人掌上尖尖的刺，感受過(guò)了，應該忘記的，只留道淺淺的傷痕，留給以后的自己品味所以再后來(lái)畢業(yè)典禮上，清和還是那壞壞的笑臉，與那表情極不相稱(chēng)的優(yōu)雅的遞上一杯咖啡舉到我的手邊“咖啡提神，還好么”“清和吧聽(tīng)說(shuō)過(guò)你呢”我笑得燦爛，一如初見(jiàn)，熟練的接過(guò)咖啡，一口猛灌下去，朦朧的歲月，我們或許該學(xué)會(huì )難得糊涂苦苦的，就像我緊縮的眉頭怎么也適應不了著(zhù)苦澀的香醇淡淡的，就像年少的我怎么也適應不了那深沉的承諾，曾經(jīng)稚嫩的永遠像一摸無(wú)法揣度的時(shí)光染指而過(guò)，而那段往事，那濃濃的焦糊味，那壞壞的笑也只不過(guò)是劃過(guò)我青春歲月的一道痕跡刻骨銘心后，僅僅是過(guò)去。
僅此，紀念我蠢蠢欲動(dòng)的青春。
痕跡的作文 篇20
看著(zhù)蝸牛在陽(yáng)臺上緩緩爬過(guò)，我的視線(xiàn)就被它吸引住了。不是因為討厭它，而是對它身后那條長(cháng)長(cháng)的“線(xiàn)”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去，但它分泌的黏液卻告訴我它已經(jīng)到過(guò)了這里。這是它流下的痕跡，對于它，我的心里竟產(chǎn)生了一絲敬佩。
我在學(xué)習的道路上緩緩前進(jìn)著(zhù)，我知道前方困難隨處可見(jiàn)，討厭的絆腳石也會(huì )越來(lái)越多。身邊的朋友已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再來(lái)幫助我了，我只擁有一份信念，打垮一切困難，努力到達終點(diǎn)的信念。我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已爬過(guò)了陽(yáng)臺，它正在向屋頂進(jìn)發(fā)。緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼的，勇敢地向上爬行，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到了它前進(jìn)的'艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不由自主地停住了，腦中又蹦出一個(gè)想法：如果沒(méi)有經(jīng)歷艱難的過(guò)程，勝利的終點(diǎn)對于它又有什么意義呢？
我沉浸在一片茫茫題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣乏悶，怪自己太笨，不懂得“復制”別人的作業(yè)，讓自己輕松一下，可這個(gè)念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是��！我要的是成績(jì)，并不是那紙上的答案。
夕陽(yáng)西下，柔和的金色光芒灑滿(mǎn)了大地，白的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在努力地向上爬著(zhù)。我幾乎已經(jīng)不能找到那小小的一點(diǎn)了。但我知道，它一定會(huì )到達屋頂的。它身后那條長(cháng)長(cháng)的痕跡見(jiàn)證了它的努力，也讓我明白了，路是一步一步走出來(lái)的。
時(shí)光飛逝，中考的日子轉眼已經(jīng)到了。以前的艱辛已化做了動(dòng)力，我心中那不變的信念讓我掌握了豐富的知識。我的終點(diǎn)似乎也一片光明。
蝸牛如我，在不懈地努力著(zhù)。
我似蝸牛，為小小的夢(mèng)想不斷地拼搏著(zhù)……
蝸牛告訴我，當你在夢(mèng)想的途中腳踏實(shí)地留下屬于自己的痕跡，未來(lái)才能綻放光彩。
痕跡的作文 篇21
天空中有著(zhù)薄薄的雪，籠照在我的視野間，我哈了口氣，窗戶(hù)立刻被附上一層薄薄的膜，我用手拭去，留下了一條痕跡，清晰而明顯。
我拉上門(mén)，走了出去，準備去外面走走，地面是潮濕的，空氣中縈繞著(zhù)一種淡淡的溫和氣息，樹(shù)木如挺直的衛士，在道路兩旁，我的心中無(wú)限歡喜，我走路的動(dòng)作也輕快了起來(lái)，突然一失足，竟然腳跟沒(méi)站穩，摔了一跤。真是遇事不順，鞋子好像脫膠了。我的心中如同澆了一盆冷水，我的歡喜心情頓是消失的無(wú)影無(wú)蹤。
“這可怎么辦？難道不穿鞋子，光著(zhù)腳回去？”“不行，不行，我得想個(gè)辦法！”我一步一步慢慢地向前踏著(zhù)，道路的積水成了攔路虎，使我的步伐進(jìn)一步變得緩慢，不知不覺(jué)，老天也好像故意跟我作對似的，密密的雨絲也斜織下來(lái)，落在葉上，花上草上和我的身上�！霸趺磿�(huì )這樣，老天為什么要這么懲罰我，難道我做錯了什么？”
忽然，我的眼睛一亮，遠處依稀有一位修鞋的人，我好像經(jīng)歷了漫長(cháng)的歲月，來(lái)到了那位修鞋人的面前，一位老人，戴著(zhù)一頂毛絨織的帽子，穿著(zhù)一件較破舊的夾襖，正佝僂著(zhù)身子在手上鼓搗著(zhù)那破損的鞋子，我走到他的面前，他似乎也感覺(jué)到有人，所以抬起頭來(lái)。
我迎上她的目光，又避開(kāi)，不好意思的開(kāi)口：“老爺爺，我的鞋子壞了，您能幫忙修一下嗎？”說(shuō)完我不停的搓著(zhù)手，來(lái)以解此尷尬。不料，他卻對我揚起了一個(gè)微笑，示意我把鞋子給他看看，我脫下鞋子，遞給了他。他的手是那樣粗糙、枯搞，沒(méi)有生氣，如寒冬的樹(shù)枝，我的心中突然好像什么劃過(guò)，不能言語(yǔ)，他靜靜地的幫我修著(zhù)那破舊的鞋子。
我坐在旁邊的小板凳上，觀(guān)察著(zhù)她嫻熟的手法想來(lái)是修了很多雙鞋了吧，他的面容不是很精神，臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，牙齒也掉了幾顆，我不由得同情起這位老爺爺起來(lái)。雨仍舊密密的斜織著(zhù)，不時(shí)劃過(guò)我的'衣服，仿佛過(guò)了漫長(cháng)的等待，鞋子修好了，我準備從荷包里掏線(xiàn)，但沒(méi)想到，竟然沒(méi)有帶錢(qián)包，我尷尬的抽出手，躊躇著(zhù)怎么辦，我聽(tīng)見(jiàn)自己輕很的聲音：“老爺爺，我沒(méi)有帶錢(qián)，能否讓我回家后，把錢(qián)再拿來(lái)給你，我保證不會(huì )騙你�！彼⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“不要緊，一雙鞋也要不了多少錢(qián)，這次算免費吧！”我的心中五味雜陳……
是您的樸實(shí)、您的善良感動(dòng)了我，教育了我，在我的內心深處留下永不磨滅的痕跡，那是我成長(cháng)中深刻的痕跡，將會(huì )永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^然前行！
痕跡的作文 篇22
時(shí)間的車(chē)輪，悄無(wú)聲息地碾過(guò)歲月，留下一道道痕跡；似流水般的文字，悄然無(wú)聲地隱藏于紙頁(yè)之間，留下一道道痕跡……時(shí)光如梭，我們已留下無(wú)數的痕跡，像貝殼一樣數不清……
風(fēng)雨交加，哀鳴四起，在這個(gè)本該歡喜的日子里，卻迎來(lái)了我的一聲聲嘆息。漫步林蔭道，夜色靜得可怕，唯獨我一個(gè)徘徊于此。
回想白天的.一幕幕，似電景一般顯現在腦海里：考試結束，大家都歡天喜地手捧高分試卷，一張張燦爛的笑臉在不斷綻放，而我卻拿著(zhù)一張不及格的試卷呆呆佇立。眾人皆喜我獨憂(yōu)，此時(shí)，我早已不屬于這里。下課后，來(lái)不及收拾書(shū)包就奔出了校門(mén)。一聲聲嘆息令往日青蔥的樹(shù)木也耷拉著(zhù)腦袋；一陣陣哭泣令行人駐足詢(xún)問(wèn)……
踏進(jìn)家門(mén)，猛然發(fā)現愁容滿(mǎn)面的父親，心中不免一陣凄涼。父親站起身，輕輕說(shuō)：“出去走走吧！”我忐忑不安地跟隨在父親身后，一高一矮的影子在月光下晃動(dòng)；一深一淺的腳印在濕潤的泥土上。
突然，前方出現一條叉路，攔住了我們的去路。原來(lái)老天都在跟我作對。我暗暗地想�！拔覀兓厝グ�！”我嘆息道。
卻不斷，父親轉過(guò)身來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現，父親的百容是如此憔悴，顯得如此蒼老，甚至連頭上也冒出一根根銀絲。歲月在他的臉上留下了一道道痕跡，使他已不再年輕。父親說(shuō)道：“選哪條走？”我仔細觀(guān)察了一下兩條路的“面貌”：一條前方豁然開(kāi)朗，寬闊干凈；一條雜草叢生，破爛不堪。我毫不猶豫地走上了那條“好”路。一路上無(wú)艱險無(wú)阻攔，我不禁暗暗自喜�？蓭追昼姾�，我們竟走進(jìn)了一個(gè)死胡同。憂(yōu)傷在我的臉上顯露，不知所措。
爸爸和藹地說(shuō)：“回去換一條吧�！庇谑俏曳祷夭砺房�，極不情愿地走上了那條“爛路”。一路上荊棘滿(mǎn)地，爛枝交錯，時(shí)不時(shí)還有奇怪的叫聲。帶著(zhù)滿(mǎn)腔的怒火，我繼續前進(jìn)。不一會(huì )兒，發(fā)現前方竟是一片麥地，麥地散發(fā)著(zhù)香氣，誘使我不斷前行。
“回頭看看吧！”我順著(zhù)爸爸的意思轉身，竟發(fā)現我走過(guò)的地方留下了一道道腳印，那是我從迷惑走向成功的痕跡。一排排腳印深淺不一，卻使我豁然開(kāi)朗。
其實(shí)在人生路上，你會(huì )留下很多痕跡。有走向迷途的，也有走向成功的。它們見(jiàn)證了你的人生旅途和成長(cháng)過(guò)程。正是這一道道痕跡，也將引領(lǐng)你從幼稚走向成熟，從逆境走向順境，從錯誤走向正確……人生如旅，我愿當一個(gè)游客，雖然很累，但誰(shuí)曾見(jiàn)我后退一步。
痕跡的作文 篇23
也許事情總是不一定能如人意的�？墒�，我總是在想，只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個(gè)晚上，也就應該知足了。
很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對青春的美的渴望，雖然好象一直沒(méi)有得到，可是走著(zhù)走著(zhù)，回過(guò)頭一看，好象又都已經(jīng)過(guò)去了。有幾次，當時(shí)并沒(méi)能馬上感覺(jué)到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來(lái)，這就是青春！那一個(gè)夏天，我快十八歲了，和大學(xué)的同學(xué)們橫橫貫公路去寫(xiě)生，住在天祥。夏日的山綠得逼人，有一個(gè)下午，我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起，不去和別的同學(xué)寫(xiě)生，卻什么也不帶，往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被眾山環(huán)繞，隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。而當我們經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)累人的攀爬，終于到了一處長(cháng)滿(mǎn)了芳草的斜坡時(shí)，天已經(jīng)慢慢暗下來(lái)了。面對著(zhù)眼前起伏的峰巒，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，風(fēng)從下面的山谷里吹上來(lái)，我們驚訝地發(fā)現，在這高山上，在這長(cháng)滿(mǎn)了荒草的高山上，竟然四處盛開(kāi)著(zhù)潔白的百合花。而在那一刻，我心里開(kāi)始感到一種緩慢的痛苦，好象有聲音在我耳旁，很冷酷地告訴我：你只能有這一剎那而已。在這以前，你沒(méi)料到你會(huì )有，在這之后，你會(huì )忘掉你曾有。百合花才是完完全全屬于這里的，而你只不過(guò)是一個(gè)過(guò)客，必得走，必得離開(kāi)。不能象百合一樣，永遠在這座山巒上生長(cháng)、盛開(kāi)。 黃昏時(shí)的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗，而我心何所歸屬？三個(gè)男孩子躺在我身后的.草坡上，大聲地唱著(zhù)一些流行的歌曲，荒腔走板地，一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的，而我，我為什么不能和他們一樣呢？為什么卻怔怔地站在這里，對這些在我眼前盛開(kāi)著(zhù)的山百合懷著(zhù)那樣一份忌妒的心思呢？是懷著(zhù)那樣一份強烈的忌妒，我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合，我把它們緊緊地抱在懷里，帶下山去�？墒�，沒(méi)有用，真的沒(méi)有用。正如那聲音所告訴我的一樣，我仍然無(wú)法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了，可是，在我每次回想起來(lái)的時(shí)候，它們卻總是依舊長(cháng)在那有著(zhù)淡淡的斜陽(yáng)的高山上，盛開(kāi)著(zhù)，清純而又潔白，在灰綠色的暮靄里，對我展現出一種永不改變和永遠無(wú)法融及的美麗。
痕跡的作文 篇24
當我們一路高歌，義無(wú)反顧的走進(jìn)生命的歷程時(shí)，生命無(wú)常的本性便顯露無(wú)遺。于黑暗中獨坐，夜已深，卻睡意全無(wú)，我想起了很多往事�？此茖こ５倪^(guò)往，卻在午夜里形成一首無(wú)聲的歌，或高亢或低沉的婉轉于心上。
開(kāi)始懂事時(shí)，我便試著(zhù)用自己的眼睛來(lái)觀(guān)察四周。我在自己的眼中捕捉到了幾許感慨，幾多無(wú)奈。樸素而平凡的人生，總是默默無(wú)聞地存在于天地間的每一個(gè)角落。若是哪一天某人遠去了，人們必定會(huì )追問(wèn)，是因為疾病，還是因為車(chē)禍，或是別的原因，喧囂之后，人們照例又恢復了往日的平靜。
而那個(gè)死去的人，除了他的親人，又關(guān)乎別人何事呢?生活還不是朝看日出，暮看日落，一如既往。我們到底不是名人，沒(méi)有名人那般轟動(dòng)的效應，如張國榮的逝世，一夜之間便家喻戶(hù)曉。說(shuō)白了，我們只是大千世界間的一粒微不足道的塵埃，不知何時(shí)，便會(huì )成為一縷青煙融入天際間，再無(wú)影蹤。
可是，我們又在嘆息什么呢?是悲天不憫人，還是感生活中之感慨，苦生活中之苦痛?每一段生命歷程，既會(huì )有它的汗水與淚水，也有它的歡樂(lè )與迷惘。那些失去的日子，如云彩一般，悠悠承載著(zhù)我們內心的悵然。然后我們倚著(zhù)午夜，做著(zhù)一個(gè)個(gè)逃離現實(shí)的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，沒(méi)有金錢(qián)的欲望，沒(méi)有世俗物欲的掙扎，沒(méi)有人情糾葛，如世外桃源般，隨心所欲的揮灑自己的快樂(lè )�？墒�，這終究是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒之際，那眼瞼處遺留的淚痕，依舊在提醒著(zhù)我們生活中的酸甜苦辣，遠未離開(kāi)。
回眸，年少青春的時(shí)光，似乎從未擱淺在來(lái)時(shí)的路上，那里，依然飄蕩著(zhù)我們匆忙的背影，空氣里依舊回蕩著(zhù)我們曾經(jīng)的歡喜憂(yōu)愁。那里，有兒時(shí)母親牽過(guò)我們的手，有隨風(fēng)叮當作響的風(fēng)鈴，有收音機傳來(lái)的沙啞的廣播聲，有瓜藤下四處頑皮的身影，更有青春懵懂時(shí)的純真愛(ài)戀......
而一切的一切，其實(shí)都已經(jīng)在我們的生活中漸行漸遠，匆匆不知歸路。
然后，我逐漸懂得了，世間萬(wàn)物生靈，自有它的命運主宰。
看街上熙攘的人群，看小巷胡同里奔跑的狗兒，看房頂小弄里到處跳躍的貓兒，還有那些不知名的嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，他們不是也與我們人類(lèi)一樣，命里自有它們的終極歸宿?
我們無(wú)須解釋?zhuān)@些生物，還有那些人，最后都到哪兒去了?他們就是不在了，你們，不要再問(wèn)了好嗎?
這樣的問(wèn)題，總是令人痛楚的。就如自家養了一只小狗，最終卻無(wú)能為力的，眼睜睜的看著(zhù)狗兒因某種原因死去。那種心痛，不是親身經(jīng)歷過(guò)是不能體會(huì )的。雖只是一個(gè)弱小，它的生命依然會(huì )得到我們的尊重，但是，請不要問(wèn)，它到底去哪里了。
人生，不也是這樣嗎?所有的一切，既會(huì )在一念之間發(fā)生，也會(huì )在一念之間永別。于一念之間便成為了兩個(gè)截然不同的世界!這是多么悲哀而又無(wú)奈的.事實(shí)啊!
生命是脆弱的，當毒素侵蝕了人們的骨髓，當疾病蔓延了全身，當橫禍剎那飛來(lái).......面對這些，我們既無(wú)能為力，又痛徹心扉。
這時(shí)，我們才會(huì )想到，有多少還沒(méi)來(lái)得及做的事，又有多少還沒(méi)來(lái)得及訴說(shuō)的情……那么，這是天意嗎?還是上天在捉弄我們，要我們最終懂得一些什么嗎?
我們告訴自己，行走人生，一定要堅強面對，可是，這堅強的背后，又有多少生命的無(wú)常在考驗著(zhù)我們脆弱的心?又有多少生死離別，橫亙在陰陽(yáng)兩界，從此再無(wú)交集!
雖然，每個(gè)人的生命軌跡不同，可無(wú)一例外的，都充滿(mǎn)了坎坷與挫折。成長(cháng)的路，被歲月的車(chē)輪匆匆碾過(guò)，最終留下一道道創(chuàng )傷的疤痕。
我們遇見(jiàn)的每一個(gè)人，都是此生的緣分。圍在我們身邊的每一個(gè)人，哪怕是一只狗或一只貓，都是今生的緣分使然�；蛟S，他們中有些人對我們做了很多不利的事，給我們制造了諸多麻煩和困擾�？杉幢闶俏覀冏钔春薜娜�，最終也會(huì )離開(kāi)我們，不再對我們造成任何威脅與困擾。
相遇或生命，都是短暫的。所以不管是什么樣的緣分，彼此之間總要分離，就如我們最終也要離開(kāi)這個(gè)世界一樣。
比如愛(ài)情，我們以前愛(ài)過(guò)一個(gè)人，盡管不會(huì )在一起，但我們會(huì )以那個(gè)人為原型，去尋找生活中出現的類(lèi)似的一個(gè)人�？墒�，多年過(guò)后，我們突然發(fā)現，原先愛(ài)慕的那個(gè)人，也不過(guò)是一個(gè)平凡的甚至有些邋遢的現實(shí)中人罷了。
愛(ài)情，只不過(guò)被自己施了障眼法，變得撲朔迷離，其實(shí)，我們身邊，從未缺少愛(ài)情。
有些道理，雖懂了，卻覺(jué)得很殘忍，就如我們的生命，我們的愛(ài)情。
是的，一切都會(huì )成為過(guò)去，盡管我們總是戀戀不舍，總是懷念。人們的出現和離開(kāi)一樣，突然的沒(méi)有理由。那么，我們就更要珍惜身邊出現的那些人，包括我們的親人，愛(ài)人，朋友!哪怕是路過(guò)的陌生人。正是他們的出現，才給我們帶來(lái)了生命的期盼與活力，才給我們帶來(lái)了此生無(wú)與倫比的生活體驗。
冰心曾這樣說(shuō)道：生命何其實(shí)在，又何其飄忽?它如迎面吹來(lái)的朔風(fēng)，撲到臉上時(shí)，明明覺(jué)得砭骨勁寒，它又匆匆吹過(guò)，颯颯的散到樹(shù)林子里，到天空中，渺無(wú)來(lái)因去無(wú)果，縱騎著(zhù)快馬也無(wú)處追尋。
“所有的一切都變成一種成長(cháng)的痕跡，撫之悵然，但卻無(wú)處追尋�！彼�，在有限的生命中，愛(ài)惜生命，珍惜身邊人，我們此生就會(huì )少一些遺憾，多一些釋然，少一些悲痛，多一些歡樂(lè )。更重要的是，我們也會(huì )成為別人的身邊人，別人珍惜我們的情感，我們不是也會(huì )感到快樂(lè )與美好嗎?
很多事情，雖然已經(jīng)遠去，但是，若干年我們再回頭看，那過(guò)去，那離別，那遺憾，卻成全了另一種美。很多時(shí)候，或天意，或人意，是不是我們會(huì )明了?
痕跡的作文 篇25
父親，這兩個(gè)字平淡無(wú)奇的字眼中，卻包含里你一生最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的人；包含著(zhù)你窮盡了一生應去感謝的人；更包含著(zhù)那個(gè)對你飽含愛(ài)意的人
他，是一個(gè)樸實(shí)的農村漢子，為了家人常年在外奔波；他，是一個(gè)不善表達的父親；他的愛(ài)我從不知曉。但，直到那次我明了這深沉的愛(ài)。
猶記得當時(shí)我是多么的不懂事，不體諒父親��！
那是一天傍晚，當時(shí)只要站在我家在門(mén)外便能聽(tīng)見(jiàn)母親罵我的聲音。我也記不大清母親她為什么罵我，但總之是我做了錯事就對了。母親對我是一頓劈頭蓋臉的臭罵。而不服輸的我，也和母親頂了兩回來(lái)表達我的不滿(mǎn)�？烧l(shuí)知頂的這兩句卻換來(lái)了母親的一頓打。我的眼淚也忍不住的撲撲的往下掉。嘴里還喊著(zhù)‘’媽?zhuān)銊e打了！我知道錯了�！墒撬�是使勁往我屁股上打。這時(shí)，我在淚光中看到了父親的身影，當我正想向父親求救�？伤駴](méi)有看到我似的，轉身便走了。我哭的更大聲了，不知是為了表達我的憤怒還是想引起他的注意。漸漸地母親停止了對我的打罵。
我哽咽著(zhù)跑進(jìn)了房間，用手使勁地捶著(zhù)被子以此來(lái)發(fā)泄我心中的氣憤。就在我發(fā)泄時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一陣敲門(mén)聲，接著(zhù)便傳來(lái)父親的聲音‘’出來(lái)，吃飯了！‘’這時(shí)我氣沖沖地走到門(mén)口，把門(mén)打開(kāi)，對著(zhù)父親大吼道﹕“我煩死你了！你為什么不幫我！”可誰(shuí)知他回復給我的只有沉默。于是我又再一次大起膽子盯著(zhù)父親的眼。從嘴里一個(gè)字一個(gè)字向外崩‘’我—煩—你！”這時(shí)好像看見(jiàn)了父親的眸子突然黯淡了一下，但眨眼間卻又回歸平常。但讓我更想不到事發(fā)生了，父親那雙布滿(mǎn)老繭的手重重地打在我的身上。而我的眼淚又從眼眶中奔涌出來(lái)。
我用力推開(kāi)父親的身子向著(zhù)院外跑去，跑向那讓我恐懼的黑夜，而那夜也似一雙大手將我的身子裹著(zhù)，漸漸消失不見(jiàn)。我不敢跑遠便躲在了離院子不遠的.柴禾堆旁。我緊緊地靠著(zhù)那唯一讓我感到安全的柴禾堆，蜷縮著(zhù)雙腳。淚一滴一滴的向外流。打濕了我的袖口和褲子。
這時(shí)，我感覺(jué)到有一股風(fēng)從我身邊掠過(guò)又很快消失，我便抬頭看，看見(jiàn)月光下奔跑的背影，我知道那背影的所有者是父親。此時(shí)的我似乎醒悟，想要喊住父親，對他道歉，可正當我站起身準備去追他時(shí)，卻發(fā)現我的面前多了一個(gè)身影，我抬頭一看是父親。
父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是一把摟過(guò)我，向我解釋他為什么不阻止母親所做的一切，而我也理解了父親，不再煩他。這當我準備說(shuō)些什么時(shí)，父親的身子突然微微抽動(dòng)一下，而我也不以為然沒(méi)多注意。
我掙開(kāi)父親的懷抱，看著(zhù)父親那略白的雙鬢和那布滿(mǎn)皺紋的臉以及那雙滄桑的眼，我知道父親他老了，不再是當年那個(gè)意氣凡發(fā)的父親；不再是那個(gè)整天哄我的父親。一切的一切早已不是原來(lái)的樣子，都在不經(jīng)意間變化著(zhù)，可是唯有父親那說(shuō)不出口的愛(ài)沒(méi)有變。
現在回憶起來(lái)，那時(shí)的我真的很傻很是可笑；回憶起父親那次微微地抽動(dòng)，更是忍不住想要流淚�，F在的我依然記得那片留在我衣肩上的淚痕。
痕跡的作文 篇26
我站在來(lái)路，也站在去路，只想留住剎那間的芳華笑靨。但我現在才知道，無(wú)論我去哪里，我們之間只有一轉身的距離，因為我們之間放得下的是曾經(jīng)，放不下的是記憶，是曾經(jīng)歲月的痕跡……
博物館里陳列的古玩之物，北京紫禁城里一切的痕跡都記錄著(zhù)千年之前的民族的繁榮昌盛。博物館里陳列的'千年古骸，深山野嶺中的巨大的帝王陵墓，一切的痕跡都記錄著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，發(fā)展的點(diǎn)滴。
水澗邊的石塊上凹凸不平的痕跡，顯示了它在風(fēng)、雨、水打擊下的頑強，我們依稀地看見(jiàn)它曾經(jīng)的光滑碩大和完整。泥土上那干枯的大樹(shù)枝的痕跡，我們也依稀地看見(jiàn)它曾經(jīng)在茂盛龐大而強壯的大樹(shù)上的颯爽英姿，是那樣英勇霸氣。
西安的秦始皇兵馬俑，了無(wú)人跡的深山老林深處巨大的野生動(dòng)物骨骸，青蔥綠樹(shù)的大山上座座堆起的大包，一切的痕跡都告訴著(zhù)我們這些痕跡的曾經(jīng)。我們無(wú)法把時(shí)間停留在那些驕傲的時(shí)刻，但是總有一些深刻的痕跡告訴我們在某處曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么浩大壯麗的事跡，細膩珍貴的過(guò)程，一切曾經(jīng)擁有的美麗。
痕跡讓我們知道時(shí)間的流逝，讓我們記得曾經(jīng)的美好。我們無(wú)法擋住時(shí)間的步伐，也無(wú)法停留在某處，不再前進(jìn)，但我們可以留下一些痕跡，告訴自己曾經(jīng)的擁有，在人生的道路上留下一些值得回首的東西。
痕跡，那是難以忘卻的曾經(jīng)，讓我們在種種痕跡中，去懂得“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。我們不僅不應該忘記曾經(jīng)擁有的，還要珍惜不能得到的，不應該放棄屬于自己的，但應該把已失去的留作回憶。如落落所說(shuō)：“永恒的并不是我們，永恒的是所有緬臾瞬間�！辈灰獮榻Y束而哭泣，微笑吧，只為曾經(jīng)擁有。
痕跡的作文 篇27
鳥(niǎo)兒飛行的痕跡是云端輕輕的劃痕，鮮花開(kāi)過(guò)的痕跡是碎落一地的花瓣，母親勞作后的痕跡是手上厚厚的繭，而你的痕跡到底在哪里？
記憶中的你一直留著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，有著(zhù)白皙的臉蛋，還有那如同春風(fēng)般溫暖的笑容，你的回眸一笑，讓人覺(jué)得冰川仿佛在慢慢融化。你就是這樣一個(gè)使人快樂(lè )、使人溫暖、使人幸福的人，似沙漠中一方甘泉，給予人們希望。
如今，你在哪里？
在人來(lái)人往的街道上嗎？記得你每次與我同肩過(guò)馬路時(shí)，總會(huì )把目光朝四周掃視一番，那時(shí)的你看到一位老奶奶走過(guò)來(lái)時(shí)不論是有什么要緊的事，總會(huì )先出手扶起老奶奶，也不忘叫上身后的我過(guò)來(lái)一起幫忙。斑馬線(xiàn)上，你總是會(huì )留意一下四方，遇到活潑搗蛋的小頑童跑過(guò)來(lái)，你定會(huì )緊緊護住老奶奶，擔心她受到一毫損傷……
或是在熱鬧的操場(chǎng)上嗎？那里垃圾特別多，喝完的易拉罐、寫(xiě)完的廢紙片、吃完的口香糖，還有很多打籃球的.學(xué)生。如果被你看到這些垃圾，你一定會(huì )不顧自己安全去把他們拾回來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。也不擔心那些籃球會(huì )不會(huì )砸到你，而你擔心的卻是那些學(xué)生會(huì )不會(huì )因為這些垃圾而跌倒受傷……
亦或是在郊區了小公園里？記得那里常常出沒(méi)許多小貓小狗，只是那里的環(huán)境非常惡劣，垃圾的腐臭味、鐵屋的生銹味，小動(dòng)物們在那里餓得皮包骨，渾身臟兮兮的�？墒悄�，為了那些小動(dòng)物，主動(dòng)去盛水把它們清洗干凈，還從家里帶食物供它們吃，你自己卻因此身上都掛了彩，你也不管不顧……
每一個(gè)角落都有你的痕跡，只是你未曾回來(lái)過(guò)，你在遠方的小鎮過(guò)的還好嗎？街道上的老奶奶天天念叨著(zhù)你，操場(chǎng)上的學(xué)生也想念著(zhù)你，就連公園的小貓小狗也在門(mén)口可憐巴巴地等候著(zhù)你。
仰望天空，城市的天空永遠是灰色的。即使艷陽(yáng)高照，天這張被染過(guò)色的紙，似乎還是無(wú)法留住你的痕跡。
��！你的痕跡，已經(jīng)烙印在人們心中！
痕跡的作文 篇28
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的爸爸，他是一名警察。我的爸爸在我還未出生的時(shí)候就已經(jīng)犧牲在他的工作崗位上，永遠離開(kāi)了深?lèi)?ài)他的爺爺、奶奶和媽媽?zhuān)�有尚未出世的我。伴隨我的，是爸爸一張身著(zhù)警服的標準照，目光堅定，英姿颯爽。
爺爺、奶奶和媽媽都不愿跟我提及爸爸犧牲的情形，那會(huì )勾起他們無(wú)限的傷悲�？墒�，從他們身上我承受了太多太多的愛(ài)與關(guān)懷，我知道，這也凝聚著(zhù)他們對爸爸的愛(ài)與關(guān)懷。
在爺爺眼里，爸爸是個(gè)愛(ài)上進(jìn)的好兒子，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，興趣廣泛，工作認真負責，頗有他的風(fēng)范。
在奶奶眼里，爸爸是個(gè)懂事、孝順的好兒子，犧牲前的一個(gè)星期還在百忙之中抽出時(shí)間和媽媽一起為遠游歸來(lái)的奶奶接風(fēng)洗塵，噓寒問(wèn)暖。
在媽媽眼里，爸爸是個(gè)細心、體貼的好丈夫，犧牲前的頭一天還在一起暢談未來(lái)。
在爸爸的叔叔阿姨同事眼里，爸爸更是個(gè)勤懇、盡職盡責的好警察。
在我的眼里，爸爸一定是個(gè)好爸爸。雖然，他沒(méi)有親自帶過(guò)我，但我現在長(cháng)大了，我學(xué)過(guò)“生的`偉大，死的光榮”，我也學(xué)過(guò)“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，為人民利益而死的，他的死比泰山還要重”。爸爸為了人民的安危，在他的崗位上忠于職守，盡職盡責，直至奉獻出自己寶貴的生命，他不愧是國家的忠誠衛士，我為他而驕傲！照片上爸爸堅定的目光將激勵我繼續前行。
他離開(kāi)我們已整整13年了，我在心里默默為他點(diǎn)上一支蠟燭，祝他在天堂里快樂(lè )！告訴他，我很想念他。
痕跡的作文 篇29
一大清早從學(xué)�；丶�，我就急急地沖進(jìn)曾祖父房中——兩星期沒(méi)見(jiàn)，甚是想念呢。
屋子里靜悄悄的，我心里偷偷地笑：曾祖父都八十多歲的人了，早上起得還挺晚的。我心中升騰起一絲好奇：不知道曾祖父睡相怎么樣?會(huì )不會(huì )流口水呢?我躡手躡腳走到床邊，腳卻被什么東西輕輕絆了一下，轉頭一看，原來(lái)是曾祖父的拐杖。溜進(jìn)房間的一縷陽(yáng)光落在上面，黃色的拐杖上布滿(mǎn)無(wú)規律的劃痕。
我的心如爵士鼓般震動(dòng)，那劃痕不就是……
曾祖父中年時(shí)得了白內障，在我出生前兩年就與光明無(wú)緣了。據媽媽說(shuō)，兒時(shí)，我是和曾祖父成天粘在一起的。后來(lái)為了上學(xué)方便，我們從舊宅搬了出去，當時(shí)我還哭著(zhù)要帶曾祖父一起走。
上小學(xué)后，每個(gè)周末我必回老家一次，回家必“飛”進(jìn)曾祖父屋中，跟他聊起這一周學(xué)校里的趣事。曾祖父總是聽(tīng)著(zhù)，笑著(zhù)，不住地點(diǎn)頭。每隔一段時(shí)間，他就會(huì )用他那半人高的拐杖給我量身高。
曾祖父身材高大，每次給我量身高時(shí)，他總是坐在小矮凳上，把拐杖豎在腳邊，拉著(zhù)我讓我緊靠拐杖。他那早已空茫的雙眸，此刻卻仿佛在細細打量著(zhù)我一般。他用粗糙的左手輕輕撫摸我的'腦袋，然后，盡量把手撐開(kāi)、撐平。右手扶住拐杖，并不斷地摸索著(zhù)左手的位置。曾祖父的表情，此時(shí)專(zhuān)注得像正在考試的學(xué)生，一絲不茍。他雙手不斷調整著(zhù)，不知是什么牽引著(zhù)他，讓他把拐杖豎得那么正�？吭娓鸽p手量出來(lái)的身高，可比在醫院里量的還準呢!
確定我的身高后，曾祖父就用右手牢牢捏緊那個(gè)位置，再用左手在身邊摸索著(zhù)，一步一頓地回房。他在抽屜里翻騰半天，尋出一把剪刀。將剪刀打開(kāi)，輕輕地夾住拐杖，再慢慢移動(dòng)剪刀，當與右手的位置準確無(wú)誤地吻合后，他才將右手放下，拿著(zhù)剪刀先夾出一個(gè)淺淺的凹槽，再用剪刀頭在上面用力地劃幾下。于是，拐杖上又多了一個(gè)加工好的刻痕。
曾祖父摸著(zhù)新刻的那一痕，再摸一摸上次刻下的，臉上笑意更深，深深的皺紋好似全都舒展開(kāi)了�！鞍毎�，又長(cháng)高了。阿寶，你看，又長(cháng)出一截……”說(shuō)著(zhù)，還用手指比劃比劃。
年復一年，那根拐杖變“短”了，再也不容許多添一條刻痕。曾祖父就把自己當成拐杖，與我量身高。每次他都會(huì )告訴我上次我有多高，這回又長(cháng)了多少。都說(shuō)老人記性不好，但曾祖父卻清晰地記得我每一厘米的增高，實(shí)在難為他了，也著(zhù)實(shí)讓我驚訝……
曾祖父的拐杖已經(jīng)用了幾十年。爸爸重新給他買(mǎi)了一根金黃色的手杖，手握處是一個(gè)龍頭，龍嘴里還含了顆珠子，拐杖手感也比舊的好多了。不過(guò)，曾祖父一直不愿意換。他總說(shuō)舊的用順手了，不舍得換。在我想來(lái)，也許是因為拐杖上的那些刻痕吧。
那些痕跡深深地、深深地刻在拐杖上，如旋律，將昔日的快樂(lè )一遍一遍溫馨地演奏著(zhù)。同時(shí)刻在我心里的，還有我們兩代人的愛(ài)……
痕跡的作文 篇30
當你徜徉在星空下時(shí)，你會(huì )感嘆：彗星劃過(guò)天空的旋律，是多么的悠揚而飄逸；當你徘徊在林蔭道上時(shí)，你會(huì )贊美：落葉于空中的舞蹈，是多么的耀眼而絢麗。彗星的演奏很短，不過(guò)一瞬；落葉的舞蹈不長(cháng)，不過(guò)幾秒。然而，我們卻驚嘆于彗星的驚艷與秋葉的靜美。緣何？他們在短暫中于空中刻下的痕跡已長(cháng)留在我們心里。
天地曾不能以一瞬。世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運動(dòng)，而運動(dòng)的事物往往不能被我們抓住本質(zhì)。我們看到的，只是他們留下的痕跡。江河湖海，是碧水奔騰的痕跡；破曉黃昏，是光影飛揚的痕跡；；茵茵微風(fēng)，是空氣靈動(dòng)的痕跡；蔚然森林，是生命重生流轉的痕跡。
自然，于我們人類(lèi)，也是如此。每一秒都有生命誕生，每一秒都有生命消逝。百年的生命不過(guò)是蜉蝣一瞬。無(wú)數人于匆匆忙忙中在世間走過(guò)，我們不曾聽(tīng)過(guò)，也不曾記住他們的姓名。然而，也有人在世間留下一道道深刻壯美的痕跡供世人景仰。貝多芬在近乎耳聾的情況下回憶自然，從純凈的靈魂中挖掘音符，使《田園交響曲》成為了自己的痕跡；愛(ài)因斯坦在白紙上一筆一筆的耕種，從幽深的混沌中探索真理的光輝，讓《相對論》成為了自己的痕跡；無(wú)數的仁人志士以鮮血為旗幟，在無(wú)盡的黑暗中開(kāi)拓前進(jìn)的道路，讓?shí)湫碌闹袊蔀榱俗约旱暮圹E。他們擁有更加偉大的生命，于虛空中留下深于常人的'刻痕，那些刻痕就猶如永恒的極光閃耀在歷史的長(cháng)河中，照亮人類(lèi)前進(jìn)的路。
然而，不是每個(gè)人都能成為偉大，不是每個(gè)人都能成就永恒。林林總總的生命來(lái)了又走了，永遠的消逝在了時(shí)光的盡頭，不為世人所知。他們的，或者說(shuō)絕大多數人們生命的意義又在何處呢？
我想起了我那埋葬在郊外公墓里的曾祖母。我只在很年幼的時(shí)候見(jiàn)過(guò)她，她很普通，脾氣有些許暴躁。每年清明，六十多歲的爺爺們、四十多歲的媽媽們、十多歲的兒子們（這里面當然也包括我）都要去祭奠。這不只是一種習俗，更是一種發(fā)自?xún)刃牡母屑�。她并不是什么偉人，只是一個(gè)有些迷信的小腳女人。然而，從母親的只言片語(yǔ)中我得知，因為她在抗戰時(shí)抱著(zhù)兩歲的爺爺躲避空難，才確保了我們這一支家族繁衍至今；因為她在饑荒困難時(shí)期省吃?xún)�用操持一家，才有了我們今天日漸美滿(mǎn)的生活；因為她的辛勤勞作，即使再窮再苦，年幼的母親在新年也能穿著(zhù)新衣綻放出發(fā)自?xún)刃牡男θ�。我敬�?ài)的曾祖母，她帶領(lǐng)著(zhù)我們家越過(guò)陰暗的年代，將我們領(lǐng)入光明后，便沉沉的睡去了。盡管她很平凡，并未在世間留下什么足以使世人銘記的痕跡，但她為我們家庭創(chuàng )造的美好也會(huì )長(cháng)留在我們心中。
所以，一個(gè)人的痕跡不必偉大，不必不朽。只要你為世間添了一分真、善、美，你的痕跡同樣會(huì )化為光芒照耀世界，只是沒(méi)有那么耀眼。然而，沒(méi)有那些微弱光芒的匯聚，就沒(méi)有歷史，沒(méi)有人文，沒(méi)有前進(jìn)的路。
痕跡的作文 篇31
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。此聲，此名，便是痕跡，世間萬(wàn)物亦如此。
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳，那羽裳便是蠶的痕跡；夏荷殘了，卻留下了清香的芬芳，那芬芳便是荷的痕跡；秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷，那感傷便是秋菊的痕跡；冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風(fēng)骨，這風(fēng)骨便是梅的痕跡。綠洲是生命的痕跡，凹凸不平的頑石是河水沖刷的痕跡，山林間的回聲是鳥(niǎo)兒嬉戲的痕跡，平坦的沙灘是海浪留戀的痕跡，冰雪融化是冬天離去的痕跡……
太陽(yáng)東升西落，在廣袤的大地上留下斑斑劃痕；江水滾滾東逝，在漸寬的河道上留下光滑足跡；春夏秋冬年復一年，在樹(shù)木的軀體里刻下圈圈年輪。大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬(wàn)物留下或大或小或多或少的痕跡，那么，什么是屬于我的痕跡呢？
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)已飛過(guò)”。但我卻認為天空中多少會(huì )有痕跡的，只是不易察覺(jué)罷了。就像人生，總會(huì )留下些痕跡。
歲月如同一條細長(cháng)的白絹，無(wú)數人從上面走過(guò)，他們都在上面留下了自己的痕跡。
有簡(jiǎn)單而深刻的素描畫(huà)，他們是默默無(wú)聞中被人們銘記的人，他們在平凡的位置上綻放光芒，不被人忘卻；有濃重而不失高雅的山水畫(huà)，他們在豪放飄逸中被人們銘記，他們豪放不羈，卻不乏氣節，像山水般濃重的他們，不會(huì )被人忘卻；還有永葆光鮮的油彩畫(huà)，他們在輝煌中被人們銘記，他們開(kāi)辟新世代，并為人類(lèi)做出巨大貢獻，像油畫(huà)般光鮮的他們，亦不會(huì )被人忘卻。不同的痕跡，描繪出不一樣的.人生。
白絹無(wú)盡頭，上面的痕跡不斷的增加或磨滅著(zhù)，那么，白絹上屬于我的痕跡是什么？無(wú)法留下深刻的素描，濃重的山水，亦不能像油畫(huà)一般永遠光鮮亮麗。在人海中，屬于我的痕跡，也許沒(méi)人察覺(jué)，沒(méi)人在意，更不能彪炳史冊，千古流傳，但它始終存在過(guò)。
時(shí)間給每一個(gè)人都安排了一段不同的歷史。流淌在歷史的河流之中，我們不能改變命運，不能改變給我們安排的開(kāi)始和結局，但我們可以去改變這其中的過(guò)程。在流淌的歷史中留下痕跡，就像河水可以在水中的巖石上留下痕跡一般，我們也可以在時(shí)間給我們安排的歷史河流中，留下或多或少的痕跡。
歲月的流逝不能掩埋我自己的痕跡，我看見(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò)；看見(jiàn)霏雨，我知道自己哭過(guò)；看見(jiàn)彩虹，我知道自己成功過(guò)；看見(jiàn)自己，我知道自己成長(cháng)過(guò)。歡樂(lè )和笑聲，奮斗與艱辛，悲傷與眼淚，這些都是屬于我的痕跡。它們無(wú)法被人銘記，但是，它們都成為我人生中美麗而溫馨的痕跡，塵封在我的記憶里。
時(shí)光是不斷拔節的枝葉，回憶是被包裹的年輪，仿佛只是打了一個(gè)小盹兒，生命就已經(jīng)跨過(guò)了一大步。歲月如水，無(wú)止息地向前流淌著(zhù)。生命的痕跡或深或淺，也許我們的一生可能只如一株自開(kāi)自滅的桃花，未引起他人關(guān)注時(shí)，就已化成春泥。但我們依舊會(huì )有我們的優(yōu)雅，因為我們曾以毫無(wú)修飾的美，裝飾過(guò)了人間。就如同水的靈魂，自有它低調的華貴。
痕跡的作文 篇32
人，總是在成長(cháng)，總是在改變。大多數的記憶化作粒粒塵埃，隨風(fēng)而逝。一小部分記憶像是支離破碎的玩偶，布縷條條，易分難合。而還有一小部分，就好像是打在樹(shù)上的陽(yáng)光，只留給地面一小片的斑駁。
很多時(shí)候，當朋友和你談起一些往事時(shí)，你總會(huì )有過(guò)迷茫，那些陌生的內容在腦海中怎么也翻找不起，但是看著(zhù)朋友亮晶晶的眸子，我卻又不忍心打斷了，只好愣頭愣腦地點(diǎn)頭微笑。我想，因為你的一次用心傾聽(tīng)，也許你會(huì )成為這個(gè)朋友中永不會(huì )抹去的痕跡。
不是所有的痕跡都是美好的。我試圖抹掉這些不好的記憶，卻渾然不知它已在我心中根深蒂固。
那年，身材纖細的我在父母鼓勵的眼神和同學(xué)們驚訝的表情下參加了校運動(dòng)會(huì )的田徑四百米。表面上我是滿(mǎn)不在乎的，就我這種體格，比不贏(yíng)別人是應該的。雖然我是不愛(ài)表現自己的，但我是真的.很想跑第一，為了是向同學(xué)們證明，我沒(méi)有他們想像的那么嬌弱。起跑線(xiàn)上，我的心如最密集的鼓點(diǎn)，血液在身體中翻騰，就好像巖漿即將從火山口噴涌出來(lái)。槍聲響了，我的每一個(gè)細胞都蘇醒了，盡管全身都在劇烈地顫抖，我還是拼了命地向前沖著(zhù)。
耳朵漸漸聽(tīng)不清楚同學(xué)們的吶喊，只看得見(jiàn)我的前方是令人眩暈的跑道。嗓子干得發(fā)緊，每一次呼吸都扯得生疼。最后一個(gè)拐角處，我的速度慢了下來(lái)，我想沖刺，但只感覺(jué)力氣已被全部榨干，我像一條缺水的魚(yú)，貪婪地吸著(zhù)微薄的空氣。我不知道我當時(shí)怎么有這么大的爆發(fā)力，只是后來(lái)我哭了，全是委屈的淚水，我是第一名，但只是那一組的第一名，與其它組時(shí)間相差懸殊。所以到最后，連個(gè)名次也沒(méi)有……
我試圖忘記那一次的運動(dòng)會(huì )，忘記同學(xué)似無(wú)惡意的嘲笑，忘記老師似無(wú)所謂的表情，卻發(fā)現它如一個(gè)繭，讓我一次次觸到它的堅硬。
我可以坦誠地說(shuō)，從那以后，我再也沒(méi)有勇氣，參加一些比賽性質(zhì)的東西。我感覺(jué)那次的比賽讓我成了一個(gè)笑柄，連我自己也覺(jué)得可悲，原來(lái)就算努力也沒(méi)有用……
我以為我會(huì )消沉下去，直到我的父親，那個(gè)威嚴的男人，他似責備，似激勵地說(shuō)我沒(méi)出息。說(shuō)，如果你連你自己都戰勝不了的話(huà)，那就別去奢望戰勝別人！他的活深深刻在了我的心底，每一次想要退縮，拿出來(lái)讀讀，便會(huì )使我拋掉那些阻礙我的不好念北京大學(xué)，繼續前進(jìn)！
那些微薄的痕跡，不會(huì )像一杯熱水那樣漸漸冷卻，使我淡忘。它如去層中透出的點(diǎn)點(diǎn)星光，雖然涉小，卻又璀璨……
痕跡的作文 篇33
痕跡是怎樣？它又會(huì )激起怎樣的漣漪？細述這樣一個(gè)過(guò)程：人生大抵是一個(gè)萬(wàn)花筒，三棱鏡加磨花的球體把世界分割細碎，每次旋轉過(guò)后，看到的都是不同的生命過(guò)往的痕跡。這個(gè)時(shí)候，我們拿出一個(gè)不透光的盒子，它是特殊而有魔力的盒子，按下快門(mén)的“咔嚓”間，痕跡就得以被恒久的保存，可以時(shí)刻品嘗、回味。嗯，這就是痕跡，它有兩個(gè)過(guò)程——演繹和被記憶收納。
初中三年里，我們班一共換過(guò)兩次教室。初一時(shí)的我們被學(xué)校安排在那種兩層樓的房子里，我們班就在二樓的第二個(gè)教室，沒(méi)有電風(fēng)扇，更不要說(shuō)空調了，不怎么牢固的玻璃在吹風(fēng)打雷的時(shí)候響聲很大，讓人很沒(méi)有安全感。新的教學(xué)樓嶄新而且堅固，但是，離開(kāi)破舊的老教室之后同學(xué)們又回味起從前的教室：老教室的兩邊都有走廊，走廊很寬敞，老校區的`樹(shù)木高大蔥蘢，時(shí)常有微風(fēng)從左邊吹到右邊帶著(zhù)植物的芬芳。初二的教室就在大教學(xué)樓的二樓，沒(méi)有安上窗簾，放晚學(xué)前的時(shí)候，夕陽(yáng)會(huì )從前門(mén)照進(jìn)來(lái)，從第二組第一個(gè)同學(xué)的桌面一直向后延伸，很溫暖。初三時(shí)候班上的教室搬到了大教學(xué)樓的四樓，剛開(kāi)始時(shí)爬樓梯很不習慣，每天早上都是氣喘吁吁地闖進(jìn)教室，而此時(shí)，學(xué)校又在修一幢新的教學(xué)樓，初一時(shí)上課的兩層樓的房子將失去作用。
三年的初中生活，我們在三個(gè)教室里度過(guò)，并把痕跡存放在了很多地方。那三塊寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)的黑板上，反反復復過(guò)各個(gè)學(xué)科滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)，你無(wú)法再次看見(jiàn)，但是卻留在了每個(gè)學(xué)生的腦海；那六扇開(kāi)開(kāi)合合的門(mén)，在開(kāi)開(kāi)合合中，印下我們每個(gè)學(xué)生的掌紋，留存我們的心房；回蕩在教室空氣里的每段對話(huà)，每一節授課，每一個(gè)歡笑，這些痕跡印刻在我們的生命之海中，助我們勇敢前行，那一朵朵由我們激起的浪花拍打起了人生華麗的樂(lè )章。
我們留下痕跡，痕跡也將鼓勵我們成長(cháng)。
初中三年班主任一直很關(guān)心我。我的成績(jì)總是大起大落、不穩、不踏實(shí)、毛毛糙糙。每在失敗時(shí)，老師總幫我尋找突破口，她告訴我：“下一次奮起時(shí)的高度，取決于低谷時(shí)所付出努力的多少�！边@樣的話(huà)給我動(dòng)力，讓我能不心急地堅持打敗每個(gè)小困難，來(lái)迎接最后時(shí)刻的巨大光亮。一直到高二，我能對自己帶著(zhù)信心努力前進(jìn)，也和太多人在我生命留下的鼓勵的痕跡密不可分。對別人的關(guān)懷，這是一道美好的痕跡，它會(huì )給別人奮發(fā)的力量和前行的信念。
在斑斕的萬(wàn)花筒中，在精細的膠片里，痕跡是一種能讓我們在回味中進(jìn)取的烙印，每一個(gè)痕跡都是古老的、也是全新的。
痕跡的作文 篇34
拋開(kāi)了學(xué)習，拋開(kāi)了疲倦，拋開(kāi)了一切煩惱！張開(kāi)雙臂，享受著(zhù)久違的陽(yáng)光；閉上眼睛，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)經(jīng)過(guò)草地的聲音。濃郁的花香包圍著(zhù)我，色彩斑斕的蝴蝶簇擁著(zhù)花香飛舞。
我在歡樂(lè )中蹦著(zhù)跳著(zhù)，和爸爸媽媽分享著(zhù)無(wú)窮的幸福與歡樂(lè )。在我轉身的那一瞬間，一只黑色的大蝴蝶從我身前飛過(guò)——我怔住了，我的心被深深震撼著(zhù)；雙眼，被深深陶醉著(zhù)；腦海，被那個(gè)黑色的身影包圍著(zhù)！因為——那是我見(jiàn)到的最絢麗的時(shí)刻！
從來(lái)未見(jiàn)過(guò)這么大的蝴蝶，那富有光澤的黑色翅膀彌漫著(zhù)芳香，黑色的大條幅上，紅色和綠色的條紋互相交織，藍色的斑點(diǎn)上閃著(zhù)金光。它飛得忽高忽低，甚至翅膀都在顫抖，我的心猛得抽動(dòng)了一下，一個(gè)念頭閃過(guò)，難道——
淚水在不由得在眼眶里徘徊，我明白——我也知道手中這個(gè)脆弱小的生命消失了，沒(méi)有什么能證明它的存在，但它的魅力在世間展現了自己的價(jià)值。淚水浸濕了黑色的羽翼，我想到了童話(huà)，可它卻沒(méi)有像童話(huà)中的公主那樣醒來(lái)。
我忍著(zhù)痛望望天空，不禁想起了泰戈爾的話(huà)：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我依然飛過(guò)�！笔前�！不管別人有沒(méi)有看到或注意到你的價(jià)值，但你自己明白自己創(chuàng )造的價(jià)值。盡管是平凡的`一生，但也有過(guò)非凡的時(shí)刻。就像這只蝴蝶的生命，雖然短暫而卑微，但也擁有過(guò)最絢麗的時(shí)刻。
在這無(wú)限的靜謐中，我不覺(jué)加快了腳步去創(chuàng )造生命的價(jià)值。
痕跡的作文 篇35
生活，隨時(shí)隨刻會(huì )帶給人許多享受，是都源于那美麗的過(guò)程。
一年的過(guò)程，大自然的痕跡悄悄地留在我們身邊。一次的春華秋實(shí)，四季的痕跡印刻在萬(wàn)物身上。春，大地萬(wàn)物的生長(cháng)，少不了“春雨潤無(wú)聲”的過(guò)程，經(jīng)歷“野火燒不盡，春分吹又生”。夏的枝繁葉茂因為驕陽(yáng)似火的烈日，述說(shuō)“首夏猶清和，芳草亦未歇”。秋風(fēng)習習，收獲的喜悅蓋住“蟬吟秋色樹(shù)，鴉照夕陽(yáng)沙�！钡那锞�。轉眼，“隆冬來(lái)到時(shí)，百花即已絕”這不就是冬的痕跡嗎？四季交替，亦是歲月流逝的過(guò)程。
樹(shù)輪是樹(shù)成長(cháng)的痕跡，腳印的人成長(cháng)的痕跡。
一面泛黃的土墻，一幅普通的油畫(huà)，一片金燦燦的沙灘，一排排零亂的腳印，一個(gè)可愛(ài)小女孩的身影，一抹陽(yáng)光的笑容。
小女孩在很小的時(shí)候就出了一場(chǎng)意外因此她再也不能走路，瘦小的身軀窩在輪椅上，迷茫的望著(zhù)眼前這片汪洋大海。小女孩有一個(gè)愿望——在沙灘上留下漂亮的腳印，這是她唯一的愿望。但她知道沒(méi)有仙女的魔法，圣誕老人的禮物，哈利波特的魔法棒來(lái)拯救她。
她緊咬著(zhù)嘴唇，嘴角還有著(zhù)血跡，眼角卻不見(jiàn)淚痕，艱難地移動(dòng)著(zhù)僵硬的雙腿，一雙最初無(wú)法支持起瘦弱身軀的雙腿。而現在，她的腿也能在沙灘上留下一些痕跡，盡管是不那么漂亮�？粗�(zhù)雪白的浪花瞬間帶著(zhù)腳印進(jìn)入蔚藍深海。就這樣日復一日，年復一年，直至鋪滿(mǎn)她的'痕跡的沙灘上又是浪花沖刷腳印時(shí)，一行行整齊而漂亮的腳印在松軟的金色沙灘消失，她微微轉身凝望著(zhù)身后著(zhù)行行腳印，露出會(huì )心的微笑，眼角閃著(zhù)淚光，那是晶瑩剔透的淚珠，是最燦爛的陽(yáng)光。因為她在沙灘上印刻下最漂亮的痕跡，成長(cháng)的過(guò)程，回首痕跡而欣喜。
不要為成功而高興，只為痕跡而喜悅。
人生是一座高聳的鐵塔，視線(xiàn)永遠放在塔尖的那束光，肢體永遠忘我的往上攀登，忘記自己出發(fā)的地點(diǎn)，忘記腳下爬過(guò)的路，忘記曾經(jīng)留下的痕跡。這樣的人生高塔的頂峰往往是耀眼的成功，在這條路上忘記了一切。在登上塔頂的那一刻，激動(dòng)，欣喜，快樂(lè )，都堆滿(mǎn)在心上蓋住了視線(xiàn)，找不回原來(lái)來(lái)時(shí)的痕跡，就這樣呆著(zhù)塔頂，發(fā)現黯淡愈來(lái)愈多，手不能緊握住光線(xiàn)，手指尖滑過(guò)最美的風(fēng)景和痕跡。
本生曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的快樂(lè )不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程�！比绻幻恋刈非筮h方的成功，沒(méi)有痕跡，無(wú)非是空中樓閣。這樣的成功沒(méi)有快樂(lè )不真實(shí)，已不再是原想要的成功。沒(méi)有過(guò)程，又何來(lái)成功。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗，不斷地嘗試才最終適合制作電燈的材料——鎢。沒(méi)有他幾千次的失敗實(shí)驗又怎會(huì )有人類(lèi)世界的光明呢？走向成功的每一個(gè)環(huán)節都是同等重要的，一個(gè)都不能少。奧涅格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“正如樹(shù)枝和樹(shù)干連接在一起那樣，脫離樹(shù)干的樹(shù)枝很快就會(huì )枯死�！背晒εc過(guò)程的關(guān)系就是這樣的，沒(méi)有過(guò)程，成功只是海市蜃樓。
成與敗不能成為判斷一個(gè)人的唯一因素，而那些過(guò)程才更重要。項羽這位自刎英雄，雖不能一同天下奪下江山，甚至是被劉邦逼得烏江自刎，對于他來(lái)說(shuō)是人生的失敗，但他的事跡卻為人歌頌，成為可歌可泣的英雄人物�！吧斪鋈私�，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東！”他的痕跡受人敬佩。
追求成功固然沒(méi)錯，因為不甘于失敗的心讓人變強，但強大的外表下掩著(zhù)鐵盾?chē)?zhù)的心，被鐵墻封鎖著(zhù)，射不進(jìn)絲光，帶不進(jìn)溫度，也許就是高出不勝寒吧。放下高寒，回首過(guò)去的痕跡，從痕跡中周會(huì )那絲光，那一溫度，痕跡比成功，比結果更重要。人生不是要一個(gè)結果，收獲不是在最遙遠的目的地，而是隱藏在你的痕跡中。
品味痕跡，收獲成果。
痕跡的作文 篇36
我從哪里來(lái)？到哪里去？畢竟你我是歲月里的一粟，縱然賞過(guò)柳綠桃紅，卻免不了惋嘆春去秋來(lái)，那些匆匆，不知使多少美人遲暮，將軍白頭。這時(shí)間依然沸騰不息，無(wú)論世人如何平靜，卻任然奈何不了被迫狂歡。世人看重結局，那么，你叫這生從何處，死亦何尋？白駒過(guò)隙，何處留下痕跡？蘭舟催發(fā)，空賦一江青山，野渡無(wú)人，慢飲半盞黃花。那些夢(mèng)里花落，是否落入盤(pán)中棋子，獨自枕席看潮停潮落。仗青衫憑欄，看盡浮光掠影，池里流水逐落花，風(fēng)中柳絮追香，春光雖好，卻終將層染秋意，到時(shí)死之秋葉靜美，生之素雪塵白，誰(shuí)記得當年一樹(shù)花開(kāi)？
如此說(shuō)來(lái)，那未曾消逝的繁華，終敵不過(guò)那將來(lái)的沉痛。如春意之磅礴也有死去，何況我們？莫說(shuō)世味年來(lái)薄似紗。如今樓上玩月亦同景，未能記得，百年千年，誰(shuí)在此地同來(lái)共景同看此情。此人或許鮮衣怒馬，象牙杯里盛月光，此人或許兩袖白布，涼瓷碗中迎悲風(fēng)�；蛳不虮�，但太多消逝了，留下筆墨，卻太過(guò)冷清�！峨p城記》中第一句話(huà)便是，這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。那么，身處這時(shí)代的'我們，到底要等待靈魂走向歸宿，還是放逐思想于時(shí)代？
我們生活于此，只能看黎明朝霞，聽(tīng)閑雨細花，似乎漠然而無(wú)動(dòng)于衷，還是者說(shuō)，時(shí)光沉淀，本身就是一種深沉。這世界本是一場(chǎng)壯闊的波瀾，你我不過(guò)一尾錦鯉，縱然疲憊奔馳在輪回的悲劇，逃不過(guò)宿命的結局。那些能在水中躍起的魚(yú)兒，自以為能看到了水流的方向，殊不知，一片汪洋的世界，方向本是無(wú)處可尋的。這世界總有人悲憫，總有人歡喜，生死不過(guò)來(lái)來(lái)去去哭哭笑笑，重要的不是你獲得了什么，而是這過(guò)程你用雙眼在苦笑里追尋過(guò)什么。生命如此美好，時(shí)光可否暫留？我未曾因美好而停留啊。它輕輕回答。時(shí)光流去的難以抗拒，那就不須強求。歌德說(shuō)，我愛(ài)你與你何干。
那時(shí)光，你讓美好消逝，與美好何干？身死如燈滅，但畢竟有煙云。世界走走停停，似乎讓我們死去的了無(wú)痕跡。但即使是白雪皚皚，也不能做到完全掩蓋春日中萬(wàn)物欣欣的印記。我們因青冢而思佳人何處，我們因黃沙而思將軍不回，我們因古月而思赤子悲愁。白雪靜默，但怎能忘了桃紅？一生坎坷，猶如奔馬過(guò)川，我們往往活得自得，但是卻被詬病不知所以。生活是否必須那么沉重？三千世界，是否必須留下我們苦難的證明？痕跡早已淡然，但過(guò)程深邃如璀璨星空�？v時(shí)光凜然如刀，但怎奈何我內心金剛不敗。我從哪里來(lái)？到哪里去？
這是時(shí)代于我的拷問(wèn)，我不知道答案，但是我在這過(guò)程中有過(guò)相遇相知，所以我不悲傷，我不后悔。就如弗吉尼亞·伍爾芙說(shuō)的，“讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光�！�
痕跡的作文 篇37
時(shí)光劃破年華的臉，將成長(cháng)的回憶鋪設成一條條花徑雨徑。五味雜陳，耐人尋味。
——題記
撐一把傘漫步在煙雨朦朧中，聽(tīng)著(zhù)雨水親吻傘的“嘀嗒”；看著(zhù)人群熙熙攘攘的經(jīng)過(guò)，聞著(zhù)泥土散發(fā)出若有若無(wú)的芳香。在這里，尋找我曾留下的足跡……
“阿門(mén)阿前，一棵葡萄樹(shù)，阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo)，蝸牛背上那重重的殼呀，一步一步的往前爬……”那是兒時(shí)爛熟于心的童謠，如今縈繞耳畔勾起了孩提時(shí)的笑屬如花，天真無(wú)邪。小時(shí)候最?lèi)?ài)做的一件事是和伙伴們三五成群的一起做游戲，那些游戲的名字依舊記憶猶新：李字貓，一二三，木頭人……那個(gè)時(shí)候的我很快樂(lè )，和朋友們嬉戲的聲音回蕩在大街小巷。每天玩到很晚，總是伴著(zhù)月光在媽媽的嘮叨聲中回家。
時(shí)間總是稍縱即逝，不經(jīng)意間，我的童年生活就這樣悄悄地拉下了帷幕。
當懵懵懂懂的我步入初中的.校園。那些風(fēng)輕云淡的日子里，對于青春有著(zhù)深刻的認知和無(wú)限的感慨。站在操場(chǎng)上，仰望藍天，幻想自己就是那只自由自在的翱翔在高空的雄鷹。于是無(wú)知的在課桌和書(shū)本上寫(xiě)滿(mǎn)青春的誓言，于是叛逆的在耳朵上打滿(mǎn)耳釘，于是很張揚的在課堂上大膽睡覺(jué)。于是……太多的于是換來(lái)的是無(wú)言的傷痛。
那年秋天，當第一片梧桐葉飄落的時(shí)候，看著(zhù)試卷上刺眼的分數，我沉默了�；叵脒^(guò)往，自責涌上心頭，眼前一片模糊。似乎又看到父親匆忙的腳步和臉上歲月刻下的皺紋，還有母親期盼的眼神。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，心也慢慢下沉。
“上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。相信自己，努力，努力還來(lái)得及！”看著(zhù)字條中的溫馨的話(huà)語(yǔ)和你鼓勵的眼神，眼淚無(wú)聲落下。同時(shí)，一股暖流涌入心田。也在那一刻我懂得了友誼的彌足珍貴。以后的日子有一個(gè)身影陪著(zhù)我，一起走過(guò)春秋和冬夏。
小草在風(fēng)雨中搖擺不定，但來(lái)年一定是春意盎然。它用堅定的信念迎接著(zhù)暴風(fēng)雨的洗禮，在一個(gè)個(gè)黑夜里積蓄能量，蓬勃生長(cháng)。在這條路上，我們雖行走艱難，但痛并快樂(lè )著(zhù)。
槐花飄香的季節，正緊張的復習備考。有時(shí)冰糖加咖啡陪我“開(kāi)夜車(chē)”到很晚。然而，看著(zhù)黑板上的倒計時(shí)天數越來(lái)越少時(shí)，我迷茫。感覺(jué)自己像折了翼的天使，不知該何去何從。這時(shí)家人的一句“放輕松”猶如一杯暖心的奶茶。
我雖然逃避，但也勇敢；雖然感動(dòng)，但也欣慰，像往常一樣，在逐步放棄又逐步堅定。時(shí)刻提醒著(zhù)自己：生活不僅有眼前的茍且，還有遠方和夢(mèng)想。
將頭發(fā)高高扎起，扎起這些年的幼稚。幾根白發(fā)若隱若現，那是憂(yōu)愁留下的痕跡。打幾個(gè)電話(huà)和老朋友聚集在一起，時(shí)間在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄溜走，那是青春留下的痕跡。結伴而行，到曾經(jīng)的母校去走走，曾很想逃脫的地方卻給了我們最多的親切感。時(shí)間說(shuō)，原來(lái)一樓到四樓的距離，只有三年。走不完的小巷，原來(lái)也就那么長(cháng)，跑不完的操場(chǎng)，如今竟小成這般模樣，那是成長(cháng)留下的痕跡。張開(kāi)五指，究竟有多少美好的事物從窄窄的指縫中漏掉。
痕跡，承載了那些或快樂(lè )或痛苦的回憶；痕跡，串連了那些刻骨銘心的人和事；痕跡，待續在未來(lái)充滿(mǎn)坎坷，驚奇的路上……
痕跡的作文 篇38
現在，不文明的現象每次都會(huì )在我眼前上閃過(guò)，留下了不文明的`痕跡。今后，就讓不文明的痕跡消失吧！
文明是有很多種的，但在著(zhù)么多種里，有幾人能做到呢？乘車(chē)文明，你做到了嗎？言語(yǔ)文明，你做到了嗎？行為文明，你又做到了嗎？
有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我做到了！”但有的同學(xué)也會(huì )說(shuō)：“我沒(méi)有做到�！�
文明，讓你變的更加光彩，文明，讓你留下一道道痕跡！
痕跡的作文 篇39
春天來(lái)了，在學(xué)校、在街上，無(wú)論什么地方，都能發(fā)現春天。
在學(xué)校，我發(fā)現窗外的楊樹(shù)鉆出了綠油油的嫩葉；校園里，花壇上種的樹(shù)苖都鉆出頭來(lái)，這就是綠色的校園；在操場(chǎng)上，去年剛種的樹(shù)，有的鉆出了嫩葉。美麗的校園到處有著(zhù)春天的痕跡。
在街上，人們換下了厚厚的.棉襖；路旁，柳樹(shù)枝干上開(kāi)滿(mǎn)了嫩葉，給人以清鮮的感覺(jué)；柳樹(shù)下，小草遍地都是，上面還落著(zhù)蘇醒過(guò)來(lái)的昆蟲(chóng)。無(wú)論走到哪里，都有著(zhù)春天陽(yáng)光的溫暖。
在鄉下，小麥每天吸收著(zhù)陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)；在麥地里，各種昆蟲(chóng)在這里玩耍、休息，這里是昆蟲(chóng)的游樂(lè )場(chǎng)。
發(fā)現春天，你會(huì )覺(jué)得覺(jué)得春天是那么溫暖美麗。
痕跡的作文 篇40
也許當你坐在學(xué)校那冰涼的木板凳上時(shí)，會(huì )想念家里那頗有溫度的沙發(fā)；也許當你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，會(huì )想起媽媽那溫暖的.懷抱；也許當你有什么難題不會(huì )做的時(shí)候，會(huì )想起爸爸曾經(jīng)對你推薦的那本好書(shū)……不經(jīng)意間，這些回憶都變成了甜蜜的。
當你在學(xué)校睡午覺(jué)時(shí)感到有些寂寞，那枕頭上殘留的一些媽媽洗頭發(fā)的味道，會(huì )使你感到絲絲溫暖；當你看到有一道難題大家都不會(huì )做時(shí)，你會(huì )覺(jué)得慶幸，幸虧爸爸當時(shí)教了我做這道題的方法；當你的洋娃娃漏出了點(diǎn)點(diǎn)棉花時(shí)，又是哥哥那闊大的雙手笨拙地幫我修補了它的漏洞；
��！這就是家的痕跡，異常細膩、暖人心懷……
痕跡的作文 篇41
那熟悉的字眼又赫然出現在眼前了 ——童年。門(mén)里的點(diǎn)滴都依然鮮活生動(dòng)，栩栩如生，幼時(shí)的我，依然掛著(zhù)滿(mǎn)面的笑容，趴在草鋪成的地毯上，把對媽媽的祝福寄托給即將遠飛的蒲公英……
再看看那兩個(gè)孩子，他們的臉上也掛著(zhù)燦爛的笑，那才是寒冬里最和煦的陽(yáng)光。
我很眷戀我的童年，我也從不掩飾這種感覺(jué)，這是每個(gè)人失去童年的人都有的心理。每當回憶起我的童年，我都不會(huì )控制心理，只是任思緒飄飛。
記得小時(shí)候，總是喜歡和伙伴們在家門(mén)口花園里疲于奔命，就算摔倒了，也要自己爬起來(lái)，也不回去哭哭啼啼
我甘系我的童年，正是因為我的.童年讓我幼小的時(shí)候體驗到生活的美好。
痕跡的作文 篇42
看到一句話(huà)，說(shuō)“成長(cháng)了無(wú)痕”，很以為然。談及我的成長(cháng)，似乎就是淡淡。 周遭的一切仿佛都在不經(jīng)意中有了變化，逐漸成長(cháng)的感情，逐漸成長(cháng)的歲月，逐漸成長(cháng)的我。又有什么比這成長(cháng)來(lái)得突然呢？
那天回到家中便獨自走進(jìn)房間，很久沒(méi)有移動(dòng)。電腦、游戲淹沒(méi)空虛，更添寂寞。凌晨時(shí)分才撲倒在床，再醒來(lái)便是正午了。閉著(zhù)眼睛摸起了床邊的電話(huà)，打了個(gè)電話(huà)給母親：“你今天回來(lái)嗎？”“回啊，晚一點(diǎn)就回了�！辈恢浪谀且活^做些什么，只聽(tīng)見(jiàn)是一把急促的聲音。 “哦，那到時(shí)候見(jiàn)�！睊焐想娫�(huà)，挪了挪位置，打開(kāi)床頭新買(mǎi)的書(shū)，其實(shí)空空的只字看不進(jìn)。
四點(diǎn)的時(shí)候，我剛好洗完澡，便聽(tīng)到了門(mén)鎖轉動(dòng)的聲響。母親脫了鞋子探過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“啊，在做什么呢？吃過(guò)飯了嗎？”我戴上左眼的隱形眼鏡，眼角有點(diǎn)模糊，看到母親略顯凌亂的頭發(fā)，說(shuō)：“還沒(méi)呢，奶奶去醫院例行檢查了�！比缓笫浅聊�。我繼續拿起手邊的盒子向拉桿箱里裝。
弄東弄西，行李收拾到差不多的時(shí)候悄然走出客廳，母親正瘸著(zhù)一條腿在客廳尋找著(zhù)什么。見(jiàn)我出來(lái)，就問(wèn)：“有沒(méi)有看到正骨水？”“怎么會(huì )這樣，怎么弄的？”母親的步履蹣跚讓我有點(diǎn)眼睛受傷�！熬褪乔皫滋煜匆路臅r(shí)候不小心滑了一跤，也沒(méi)什么�！蹦赣H輕描淡寫(xiě)�！靶⌒囊稽c(diǎn)啊，家里的大概用完了，我只看到一個(gè)空瓶，等等順路買(mǎi)一瓶吧�！蔽艺f(shuō)。她又走了幾步，我的手動(dòng)了動(dòng)，我想上去扶她一下，但不知怎么的我沒(méi)有動(dòng)�！澳憧焓帐昂脰|西，我去把飯菜熱一熱，再炒個(gè)青菜�！蹦赣H走向廚房�！安挥贸戳�，一會(huì )兒便走了，你歇一歇吧�！彪m然很餓，但我不知怎么的卻又說(shuō)出了這句話(huà)。
走進(jìn)房間，我拉開(kāi)所有的抽屜，才發(fā)現了那一瓶還沒(méi)有開(kāi)啟的不顯眼的正骨藥水。趕快走到外面把藥水給母親，母親就著(zhù)腿向上一倒，藥水順著(zhù)她的小腿流了一大片在地上，屋子里四散著(zhù)藥水的氣味，沉沉郁郁一如外面的雨天，一點(diǎn)點(diǎn)的'陰涼。桌上是母親剛買(mǎi)回的芽菜，我恍惚了一會(huì )兒，才想起拿起抹布蹲在了地上擦水，一邊抬起頭看了看母親的腳，問(wèn)：“擦了好一點(diǎn)嗎？”母親動(dòng)一動(dòng)腳，示意沒(méi)什么又走進(jìn)了廚房。
“咚、咚、咚”門(mén)突然響了起來(lái)，我走過(guò)去打開(kāi)了門(mén)，看到大汗淋漓的弟弟。母親看了下弟弟手里的蛋糕，疑惑的問(wèn)：“今天誰(shuí)生日嗎？”弟弟說(shuō)：“沒(méi)有，培訓班教做這個(gè)，我就做了帶回來(lái)讓你吃嘛�！蹦赣H接過(guò)蛋糕，吃吃的笑了�？戳丝磼熘�(zhù)的大鐘，趕緊把微波爐里的菜端出來(lái)，快吃完的時(shí)候母親炒完了芽菜，臉上也因為在廚房太久溢出了油�！澳惆植恢阑貋�(lái)沒(méi)，讓他送你吧？”我沉默了一會(huì )，想了想，爸爸可能來(lái)不及，只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“打過(guò)電話(huà)，可能來(lái)不及，還是您送我吧�！蹦赣H的眼底仿佛閃過(guò)了什么，卻又很快的答應了。
吃完弟弟的蛋糕后，我與母親雙雙下了樓，而雨似乎沒(méi)有間斷的微微起舞。我撐起了傘走在母親后面，她的腳步?jīng)]有蹣跚，但卻是走得很慢，我想她在掩飾自己的疼痛，怕我擔心，不由后悔，不由內疚。我挨她更近一點(diǎn)，把傘舉過(guò)頭頂，怕她淋雨，也怕她滑倒。母親回頭輕輕一笑道：“你爸還想看看你，一起吃頓飯呢，唉，只好等下次了�！�
母親開(kāi)著(zhù)車(chē)緩緩前行，在小區的門(mén)口，她突然停了下來(lái)，而后又看著(zhù)前面的路和對面的來(lái)車(chē)。雨模糊了風(fēng)景，我并不知道母親為何停下，只是順著(zhù)她的目光尋去，那是父親和他的車(chē)，我高興的揮了揮手，父親也笑著(zhù)揮動(dòng)著(zhù)他的手，然后路過(guò)。就這樣與父親相遇，母親也快樂(lè )的笑了。
到達了上校車(chē)的地方， 車(chē)的輪子漸漸停下，我看向母親，一切都很真實(shí)。有多久，我沒(méi)有這樣看母親了。母親的皺紋又深了些，這個(gè)發(fā)現讓我心痛，我抬手掠了一下母親那來(lái)不及梳理的稍顯凌亂的頭發(fā)，母親柔和的笑了一下，“下車(chē)吧，快干不上校車(chē)了�！蹦赣H的話(huà)讓我心里酸了一下，我打開(kāi)車(chē)門(mén)下車(chē)，我的眼睛有些濕，我不想讓母親看到。
母親開(kāi)車(chē)回家，我在校車(chē)上，把臉貼在車(chē)窗上向外看。我和母親，都是不善表達的人，母親的所有付出，每每讓我有一點(diǎn)點(diǎn)不知所措。這種感覺(jué)，淡淡地撒在記憶的每個(gè)角落，是我成長(cháng)歲月中的絲絲痕跡，雖淡淡卻永存。
痕跡的作文 篇43
仰望天空，城市的天空永遠是灰色的。即使艷陽(yáng)高照，天這張被染過(guò)色的紙，似乎還是無(wú)法留住時(shí)間的痕跡。
所以，我更傾向于呆在鄉間。
沒(méi)有高度繁榮的文明，卻有不拘一格的野性狂躁。在這里，我是自由的，我可以留下生命中永恒的痕跡，把它深深的埋在土里，而不至于被風(fēng)吹過(guò)而全全部散沙。我不敢肯定，現在的'鄉村是否受到城市的影響而毀了原有的野性，至少，記憶中是這樣。那種感覺(jué)是無(wú)法用手去觸摸的。
可以跟著(zhù)農人，在泥濘的水稻田里忙碌，留下渠邊上一深一淺的長(cháng)串腳��；或是提著(zhù)樵刀，在樹(shù)桿倒下的那瞬間，刻錄下粗細圓滑的年輪；再或是拖起漁網(wǎng)撒向湖面，在收網(wǎng)的那刻，魚(yú)尾激起的水花，在湖面留下圈圈波紋。
我可以在土里埋下一粒種子，期待它的成長(cháng)。自然的風(fēng)吹雨打，種子依然可以破土而出，留下的只有堅硬的空殼。與它們相比，或許我太幸運了，種子的一生短暫而簡(jiǎn)單，但它們卻知道自己該做些什么。也許經(jīng)過(guò)了一年的春華秋實(shí)，一�？勺儼倭�，也或者只留下了一具腐爛的空殼�？墒�，它們沒(méi)有猶豫，亦是沒(méi)有思想罷，它們在遵守自然法則。而我，渾然沒(méi)發(fā)現，眼前還是迷茫的一片，我該往哪走。此時(shí)，我很忙，忙些什么并不清楚，也不知是為了什么看似正當卻被硬生生加在命運中的理由毫不留情地強迫著(zhù)。找不到痕跡，因為這不是在鄉間，找不到一個(gè)合適的地方去埋藏它。就像那塊尾巴骨，裂開(kāi)了就會(huì )隱隱作痛。
這個(gè)城市，壓抑了許多人，也湮滅了許多本該本封藏的記憶。而它做的，只是刻意地記錄下個(gè)別時(shí)代的精英，神氣地用他們來(lái)詮釋所有生活在這個(gè)城市的人們所具有的優(yōu)良品質(zhì)。而那些曾經(jīng)留下過(guò)的無(wú)數痕跡，都被文明給拋開(kāi)了。
這也是我向往鄉村的另一個(gè)原因。鄉村的一切，都是真的，這里質(zhì)樸的村民和他們祖輩父輩留下的痕跡，都被自然寬容地接納下來(lái)。無(wú)所謂時(shí)代先進(jìn)。這里，上輩的痕跡被借鑒卻不會(huì )被拋棄。個(gè)人的痕跡不會(huì )因煩擾而中斷，它們不會(huì )殘缺。這就是鄉村的力量。
我的人生痕跡，部分被保留在鄉村的泥濘之中，吹不散也化不了。
痕跡的作文 篇44
泰戈爾曾說(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但是鳥(niǎo)已飛過(guò)�！钡腋X(jué)得，天空中多少會(huì )有所痕跡的，只是不易察覺(jué)罷了。因為雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，萬(wàn)物皆如是。人生，總要留下些什么——痕跡
歲月如同一條白色的長(cháng)絹，無(wú)數的人從上面流過(guò)，他們都在上面留下了屬于自己的痕跡：有簡(jiǎn)單而深刻的素描，有濃重卻襯托素凈的山水，有艷麗多姿的水彩，也有永葆光鮮的油畫(huà)。不同的痕跡表現出別樣的人生。
留下素描的是默默無(wú)聞中被人們銘記的人。當張秉貴的“一把抓”為人稱(chēng)道時(shí)；當李素麗的熱情被人贊揚時(shí)；當王進(jìn)喜的鐵人精神讓人感動(dòng)時(shí)，他們已留下了屬于自己的一筆。他們甘愿在小崗位上工作卻不甘愿就此平平無(wú)奇，他們在平凡的位子上也放出光芒。當電視中一次次的出現因為救人而犧牲的人時(shí)，你也許不會(huì )記得他們叫什么，但你一定不會(huì )忘記他們所做過(guò)的事。像素描一般簡(jiǎn)單而深刻的他們，不會(huì )被人們忘卻。
留下山水的是豪放飄逸中被人們銘記的人。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！敝畷r(shí)，看似安逸閑適的生活中也透露出陶潛對世間的憂(yōu)慮與無(wú)奈。曾經(jīng)為官的他，也有滿(mǎn)腔報國之心，但是“融”不進(jìn)昏暗官場(chǎng)的他也只好向往桃花源了�！岸肪圃�(shī)百篇”的太白何嘗沒(méi)有大濟蒼生之志，但滿(mǎn)腹經(jīng)綸的他卻只被玄宗看中了詩(shī)詞技藝，“謫仙”之名雖好，奈何于濟天下無(wú)用，太白也只好飲酒狂樂(lè )。像山水一般以濃重襯托素凈的他們，不會(huì )被人們忘卻。
留下水彩的是華麗浮世中被人們銘記的人�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！崩铎隙嗲橥褶D的詞流傳千年，多少人為他的情、他的愁而唏噓不已。作為皇帝，李煜保護不了自己的江山、自己的子民，那份無(wú)奈，那份迷茫，甚至于那份憤恨，他只能融于他的詩(shī)詞之中，用他的筆、他的字，記錄下他的`悲與痛。世人多予他罵名，卻又有幾人真正理解他，或許，李煜生為詩(shī)人更適合，皇帝，他做不了。像水彩一般艷麗多姿的他，不會(huì )被人們忘卻。
留下油畫(huà)的是無(wú)限輝煌中被人們銘記的人。他們的貢獻是偉大的，他們是為人類(lèi)開(kāi)辟了一個(gè)時(shí)代的人，如牛頓之于物理，居里之于化學(xué)，沙翁之于文學(xué)，南丁格爾之于醫學(xué)。他們在各自的領(lǐng)域如超脫常人一般的存在，貢獻自無(wú)可非議，不止今時(shí)今日，千百年以后，他們仍會(huì )被人類(lèi)紀念。像油畫(huà)一般永葆光鮮的他們，不會(huì )被人們忘卻。
白絹永無(wú)盡頭，上面的痕跡也在不斷的增加與消磨中繼續前進(jìn)，已過(guò)去的痕跡，我們無(wú)法去改變，而我們所能做到的，就是決定我們要為絹上留下怎么樣的一筆，才能讓我們也像如此一般被銘記。
痕跡的作文 篇45
" 嘀嗒，嘀嗒。"小水滴正在一點(diǎn)點(diǎn)的敲打的石頭；“嘩啦啦，嘩啦啦�！毙∮耆谌肓舜蟮氐膽驯�；“沙沙沙，沙沙沙�！鼻镲L(fēng)正在吹拂著(zhù)樹(shù)葉；“咚咚咚，咚咚咚�！北磲樤诓煌５剞D動(dòng)。我們可以讓美好的事物定格在一瞬，靜靜地望著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，享受沐浴著(zhù)陽(yáng)光。但我們無(wú)法阻止時(shí)間流逝的腳步。一瞬終歸一瞬，無(wú)聲無(wú)息。
我們可以聞到沁人心脾的花香，可以看見(jiàn)土地上一個(gè)個(gè)深深的腳印，也可以聽(tīng)到一個(gè)個(gè)永恒的傳奇。但歲月呢？這位神奇的魔法師呢？我們摸不到，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著(zhù)。我曾經(jīng)無(wú)數的問(wèn)自己：我上一秒鐘做了什么？我昨天做了什么？我今天又做了什么？我清楚又模糊。我們永遠無(wú)法留住時(shí)間。以前的歲月不知道是快樂(lè )還是悲傷，以后的`日子也不知道是幸運還是不幸？世事難料。雖不知，回首卻發(fā)現了許多人一直堅定不移的努力；回首卻發(fā)現有許多人默默的堅守在你的身后；回首卻發(fā)現自己從牙牙學(xué)語(yǔ)成長(cháng)到一名中學(xué)生。在時(shí)間的流逝中，在回憶中，在對未來(lái)的憧憬里漸漸長(cháng)大。
昨天已經(jīng)成為歷史。無(wú)論好壞，都是經(jīng)歷。無(wú)論輝煌與榮耀，無(wú)論失落與低谷都不要氣餒。歲月雖沒(méi)有痕跡，但它就在你身邊。我們可以隨著(zhù)影子與歲月同行。讓歲月不再有絲絲遺憾。盡自己最大的努力珍惜時(shí)間 。
從此刻開(kāi)始，要自信，有意義的度過(guò)紛紛秒秒。我們可以用行動(dòng)證明“水滴石穿”不朽的道理。即使我們改變不了歲月的痕跡和它流逝的數度，但我們可以改變自己。詮釋著(zhù)人生糖果的甜蜜。你就會(huì )發(fā)現：時(shí)光雖飛快，但不曾走遠。 幻想著(zhù)時(shí)間與歲月，抓住良機與機會(huì )。用相機記錄美好的一瞬，歲月在與你同行，悄無(wú)聲息。
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