痕跡的作文（精選42篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的痕跡的作文，希望能夠幫助到大家。
痕跡的作文 篇1
鳥(niǎo)兒飛行的痕跡是云端輕輕的劃痕，鮮花開(kāi)過(guò)的痕跡是碎落一地的花瓣，母親勞作后的痕跡是手上厚厚的繭，而你的痕跡到底在哪里？
記憶中的你一直留著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，有著(zhù)白皙的臉蛋，還有那如同春風(fēng)般溫暖的笑容，你的回眸一笑，讓人覺(jué)得冰川仿佛在慢慢融化。你就是這樣一個(gè)使人快樂(lè )、使人溫暖、使人幸福的人，似沙漠中一方甘泉，給予人們希望。
如今，你在哪里？
在人來(lái)人往的街道上嗎？記得你每次與我同肩過(guò)馬路時(shí)，總會(huì )把目光朝四周掃視一番，那時(shí)的你看到一位老奶奶走過(guò)來(lái)時(shí)不論是有什么要緊的事，總會(huì )先出手扶起老奶奶，也不忘叫上身后的我過(guò)來(lái)一起幫忙。斑馬線(xiàn)上，你總是會(huì )留意一下四方，遇到活潑搗蛋的小頑童跑過(guò)來(lái)，你定會(huì )緊緊護住老奶奶，擔心她受到一毫損傷……
或是在熱鬧的操場(chǎng)上嗎？那里垃圾特別多，喝完的易拉罐、寫(xiě)完的廢紙片、吃完的口香糖，還有很多打籃球的學(xué)生。如果被你看到這些垃圾，你一定會(huì )不顧自己安全去把他們拾回來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。也不擔心那些籃球會(huì )不會(huì )砸到你，而你擔心的卻是那些學(xué)生會(huì )不會(huì )因為這些垃圾而跌倒受傷……
亦或是在郊區了小公園里？記得那里常常出沒(méi)許多小貓小狗，只是那里的環(huán)境非常惡劣，垃圾的腐臭味、鐵屋的生銹味，小動(dòng)物們在那里餓得皮包骨，渾身臟兮兮的�？墒悄�，為了那些小動(dòng)物，主動(dòng)去盛水把它們清洗干凈，還從家里帶食物供它們吃，你自己卻因此身上都掛了彩，你也不管不顧……
每一個(gè)角落都有你的'痕跡，只是你未曾回來(lái)過(guò)，你在遠方的小鎮過(guò)的還好嗎？街道上的老奶奶天天念叨著(zhù)你，操場(chǎng)上的學(xué)生也想念著(zhù)你，就連公園的小貓小狗也在門(mén)口可憐巴巴地等候著(zhù)你。
仰望天空，城市的天空永遠是灰色的。即使艷陽(yáng)高照，天這張被染過(guò)色的紙，似乎還是無(wú)法留住你的痕跡。
��！你的痕跡，已經(jīng)烙印在人們心中！
痕跡的作文 篇2
青春短暫，總有一些遺憾�；赝�，六年，我們一起走過(guò)的痕跡。
——題記
時(shí)光，總是短暫的，轉眼間，我們在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)呆了快六年了。還有半年我們就像過(guò)往云煙，散了。但是校內，總有一些我們留下來(lái)的，快樂(lè )或失敗等等的痕跡。
一樓的那座乘涼亭，是我們最美好的記憶了吧。那時(shí)剛步入小學(xué)，不知收斂，一下課，大家鬧哄哄地都往空地上奔。那亭頂上垂下來(lái)的葡萄藤，總是被男孩們扯、拉，爭做“人猿泰山”，也總被我們女生說(shuō)“幼稚”。其實(shí)啊，我們女生也沒(méi)“成熟”到哪里去，在涼亭下“老鷹捉小雞”，圍著(zhù)大石柱瘋跑。那時(shí)，全校都回蕩著(zhù)我們的咯咯笑聲和打鬧聲�，F在，涼亭那兒還留著(zhù)我們快樂(lè )的痕跡。
三年級，我們第一次搬到三樓。那時(shí)候，心里的頑心還沒(méi)壓滅。下課后，習慣大地方玩的我們總是趴在對面欄桿上往下看，個(gè)個(gè)都埋怨著(zhù)地方小、沒(méi)地兒玩，看著(zhù)下面歡快玩的人們，我們眼紅極了。有的氣得直跺腳，震得樓下跑來(lái)投訴。我們三樓那邊整天怨氣連天�，F在三樓那兒估計還殘留著(zhù)我們怨恨的痕跡呢。
漸漸步入高段，我們深知自己背上的負擔越來(lái)越重，競爭越來(lái)越激烈。大家的心都收了許多。外面傳來(lái)低年級的玩耍聲，我們卻不能像他們那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只能眼巴巴看著(zhù)。小升初考試即將來(lái)臨，普日那些頑皮的男生也加入了復習的行列。每天傍晚，你望著(zhù)廣場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)孩子在下面玩耍。每天深夜，你都能看見(jiàn)無(wú)數燈光透過(guò)窗外。大家拼搏的'汗水，揮灑在教室里的每一個(gè)角落。聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲、看，那一堆堆書(shū)本，都是我們努力的痕跡。
六年，我們走過(guò)的痕跡很多、很多，馬上各自離別，我們的心中卻有一堵不會(huì )倒塌的墻——友誼之墻。
痕跡的作文 篇3
自然可以留下美好的痕跡，卻也可以瞬間帶走美好的過(guò)往�！}記
溫煦的陽(yáng)光沐浴著(zhù)兜滿(mǎn)波光的細沙。冬日的漫漫長(cháng)夜也還未緩過(guò)神來(lái)，依舊攬著(zhù)春風(fēng)晃晃蕩蕩、悠哉悠哉的輕吻著(zhù)剛剛蘇醒的山川大地。我愜意的倚在帶著(zhù)粗糙皺紋的樹(shù)干上。清香的氣息拂過(guò)我的鼻翼，圍著(zhù)樹(shù)干過(guò)往的年輪，輕輕打著(zhù)轉。隨著(zhù)起起落落的呼吸，一并上上下下。我隔著(zhù)若有若無(wú)的.云煙，凝望著(zhù)一如墨染，傾盆而下的黑幕。這被勾勒過(guò)的無(wú)邊星空啊，映過(guò)山邊潺潺溪水，水邊顫顫樸樹(shù)，樹(shù)邊嬋嬋碧桃。這大好景色啊，或亦如“不知溪源來(lái)遠近，但見(jiàn)流出山中花”吧。
我輕輕起身。瞥見(jiàn)隱于樹(shù)叢間的幾只驚雀低吟著(zhù)，互相依偎著(zhù)。一如母親的春風(fēng)仿佛都退去了平日里的嚴厲。雙目慈祥，遠遠望著(zhù)這獨特的美好。月光下的樹(shù)影搖曳著(zhù)，或輕，或重�；驖�，或淡。
大地睡了，連帶著(zhù)我。似有一雙手臂，環(huán)著(zhù)我。我好似也逐漸與這山川河流融為一體了……
不知何時(shí)，天已蒙蒙亮。正如還睡意蒙蒙的我。天邊潑了色彩，地平線(xiàn)也愈發(fā)清晰起來(lái)。天際邊，也在我不知道的時(shí)候，落下了若有若無(wú)的毛毛細雨。
鳥(niǎo)雀驚醒了。一聲接一聲，互相應和著(zhù)。清脆中的些許慵懶，襯著(zhù)暈黃的世界。
猛然間，視線(xiàn)模糊。清涼的雨點(diǎn)迎面而下。雨順著(zhù)枝枝葉葉凝聚成碩大的雨滴，吊在交叉的樹(shù)叉間。低吟淺唱的灰色雨滴交錯著(zhù)恢宏的旭日，緩緩浮出。
恍惚見(jiàn)，飛鳥(niǎo)掠過(guò)空中，雨珠濺起。我瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)。將自己完全置身于雨中。任由雨水打濕了頭發(fā)，濺透了衣裳。
雨漸漸平息，留下了清涼。鳥(niǎo)兒已然飛過(guò)，卻未曾在天空中留下絢麗的劃痕。
痕跡的作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)有一家人，每年的同一天，會(huì )在同樣的地方同樣的位置，拍一張照片。幾十年，幾十張照片，咿呀懵懂的嬰孩變成精神抖擻的青年，精明強干的中年變成白發(fā)蒼蒼的老者……同樣的地方，同樣的背景，同樣的人物，從黑白到彩色，記錄的是一個(gè)個(gè)故事，留下的是歲月的痕跡。
過(guò)年回老家，外公床頭柜壓桌板的玻璃已經(jīng)碎了好幾個(gè)角。玻璃下壓著(zhù)好幾張發(fā)黃的穿孔的老照片。隔著(zhù)玻璃，我看著(zhù)一張張熟悉而陌生的臉——扎著(zhù)兩個(gè)麻花辮的外婆，剪著(zhù)齊劉海的媽媽?zhuān)糁?zhù)大平頭的舅舅……唯一的一張彩色照片，就是大口咬著(zhù)蘋(píng)果的我的照片。
幾十年前，外婆還是一個(gè)年輕的女工人。她只會(huì )說(shuō)家鄉話(huà)干粗重的體力活。但她也很愛(ài)美，她喜歡扎麻花辮。那天，她扎著(zhù)兩根粗黑油亮的`麻花辮，照下了那張照片�？墒呛髞�(lái)，她下了崗，既要艱難謀生又要照顧家庭的沉重壓力讓她無(wú)暇收拾自己，她那烏黑油亮的麻花辮剪掉了，取而代之的是那個(gè)時(shí)代的無(wú)需花費時(shí)間倒騰的短發(fā)，叫做“青年頭”（又稱(chēng)之為“叔叔阿姨頭”）。她不再愛(ài)照相，歲月把艱辛的痕跡留在她臉上，如今已把她變成一個(gè)歷經(jīng)滄桑的垂垂老者。
十幾年前，媽媽還是一個(gè)優(yōu)秀的女學(xué)生。那一年，她是在她那個(gè)鎮中唯一的一個(gè)考上縣重點(diǎn)高中的女生。她剪了劉海，拿下眼鏡，穿上裙子，照下了那張清純無(wú)比的學(xué)生照。她以前也很愛(ài)拍照，后來(lái)漸漸不肯拍了。每次旅游，她都只給我拍照，各種角度、各種背景，可她自己很少肯拍。也是歲月的痕跡黯淡了她拍照的興致吧？
幾年前，我還是一個(gè)傻呵呵的小屁孩。我不怕丑，愛(ài)在鏡頭前折騰。家里的電腦、爸媽的手機里，存滿(mǎn)了我各個(gè)年齡段各種造型的照片：唱兒歌、跳拉丁、撿石頭、兜在奶奶懷里、騎在爸爸肩上……照片里的我在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，親人們在一點(diǎn)點(diǎn)變老。
照片記錄的是時(shí)間，見(jiàn)證的是歲月。人們摁下快門(mén)，永恒了剎那光陰，留下了若干痕跡�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，愿照片無(wú)痕，歲月無(wú)痕！
痕跡的作文 篇5
燕子掠過(guò)湖面，湖面泛起褶皺，水波會(huì )向外層層推進(jìn)。有本書(shū)同樣在我心中擊起陣陣漣漪，只不過(guò)它不像燕子那么輕盈。
《人間失格》，作者太宰治。它擊起的漣漪就像刻下的痕跡；逝者不語(yǔ)，可書(shū)中滿(mǎn)是太宰治生前的痕跡。
不管他多么不想承認，他確實(shí)存在過(guò)�！度碎g失格》主人公葉藏厭惡自己存在的世界，懼怕世界；渴望幸福，卻也被幸福所傷。這像極了他自己。其實(shí)很大程度上，葉藏就是太宰本人。他在寫(xiě)的，是自己的`真實(shí)想法吧，和一些喜歡傷春悲秋無(wú)病呻吟、卻過(guò)著(zhù)奢侈生活的作家不同，《人間失格》出版后，他自殺了。我不知道這個(gè)“碰到棉花都會(huì )受傷，甚至會(huì )被幸福所傷的膽小鬼”會(huì )不會(huì )愿意留下自己存在過(guò)的痕跡，也不知道在終結這“可恥的一生”時(shí)他是什么感受。
理所當然般的活著(zhù)，理所當然般的死去，這是多么的孤獨。不知如何活在人間，葉藏用搞笑滑稽偽裝自己。他希望有人能理解自己，而矛盾的是又怕被看穿。在壓抑、封閉、自我麻醉中，書(shū)完成了，生命完結了。太宰治確實(shí)頗受爭議，“消極厭世”，“邊緣型人格障礙”是最普遍的攻擊，因為人格未曾站在怎樣的高度所以甚至連墮落都不算�？梢灿腥送耆粫�(huì )在意這些。他筆下明明是人性中共同點(diǎn)，區別只在于程度，沒(méi)有“對”或“不對”，只有“敢承認”或“不敢承認”。他只是太敏感了，他只是察覺(jué)到了。
《人間失格》是他的世界觀(guān)，最容易受傷的世界觀(guān)。他太想死了，甚至連“goodbye”都來(lái)不及說(shuō)完。
一個(gè)人因為說(shuō)了些別人不懂或不敢承認的東西而陷入不被理解和孤立中，最后結束了自己。逝者無(wú)言，他存留的痕跡不會(huì )磨滅。
我不會(huì )想看其他人對《goodbye》的續寫(xiě)，真正細膩傷感的文字，是無(wú)法模仿的。他將一切傾注書(shū)中，也向世人展示了無(wú)與倫比的文學(xué)才華�！度碎g失格》便是他的痕跡，他一直都在。
痕跡的作文 篇6
不知道天已藍了幾個(gè)世紀，云漂浮過(guò)哪一座星儀――忽現的星象，縹緲而靈虛的宇宙，混沌地環(huán)繞星系的大鐘。
奇異的世象賦予了我們美侖美奐的孤傲與獨僻，我們堅強過(guò)，我們也哭過(guò)了�？烧l(shuí)能哭動(dòng)宇宙回轉，萬(wàn)象歸返，光芒裊裊？
空靈的大鐘敲醒了鐘的靈魂，敲動(dòng)了鐘機械的支架；靜靜看著(zhù)鐘擺反抗，它們真的覺(jué)悟了，它們任勞任怨繞著(zhù)宇宙旋轉，留過(guò)了多少汗，留下了多少心血？
卻沒(méi)有人覺(jué)悟！
永恒的鐘清靈地震碎了我十全十美的醒悟，悠揚地飄過(guò)古羅馬戰場(chǎng)的顛峰的斑駁，充斥著(zhù)金戈鐵馬、血肉模糊的絕唱；掠過(guò)潔白的巴黎圣母院肅穆莊嚴的徑道，大力敲動(dòng)莫大的鐘鳴，回蕩的悲情四溢……
呆滯的風(fēng)刮走了我可憫的幻想，笑！笑什么？笑我的無(wú)知，笑我的稚嫩，笑我的可悲……
我可以用一千塊黃金買(mǎi)下一座獨特的`城堡，滿(mǎn)城盡帶黃金甲，再看撕殺，流淌著(zhù)詭異的木乃伊，墜入流沙，化作歷史追朔的蝴蝶夢(mèng)……
我背著(zhù)一城的黃金穿山踏水，追尋傳說(shuō)中的血蘭花，吆喝的沼澤布下的清涼的草莽，潛伏的五色蜘蛛忽隱忽現，險象環(huán)生的血盆大口，是停留的大莽蛇……
我背對黑壓壓的墜影，那是我終身的忠實(shí)，他可以隨黃金甲一同深陷斷崖，如柳絮一般飛揚而下，廣漠黃天背景，襯托一代梟雄悲壯，猶如烏江漫沒(méi)西楚霸王的不甘……
歲月瀲滟，猶如蒼綠的猥瑣，割扯不休，絢麗的風(fēng)果斷地吹落蒼茫的變化，黃長(cháng)燦燦的葉脈便永恒地寂靜，滑入冰冰的流水，再被細雨打入旋流……
……
呼！輕身曼步于走廊，故作老成地望著(zhù)金燦燦的太陽(yáng)被烏云包沒(méi)，驀地酷酷回頭一看，厚實(shí)的水泥板上，良莠不齊的稀亂足�。壕褪菚r(shí)間匆匆留下的痕跡。
痕跡的作文 篇7
我走過(guò)老街舊巷，尋找著(zhù)辛福的痕跡。你說(shuō)，那一聲呼喚，那一句牽掛，你一封家書(shū)，那一筆一劃寫(xiě)下的是辛福。在歲月中，即使留下的只是逐漸淡忘的記憶，泛黃的紙張，但不妨有一顆被辛福溫暖的心，那一處辛福與留下的痕跡。
我的生活，平淡樸實(shí)。家庭寄予的辛福無(wú)法衡量，如果說(shuō)時(shí)間是一座天秤，也不能將辛福稱(chēng)出重量。在不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)間，透露這辛福，在早中晚的問(wèn)候中，存在著(zhù)辛福，在日落月出的`時(shí)候，回想著(zhù)一天的生活，也是一種幸福。辛福存在于我們身邊，沒(méi)有人能忽視它的存在，雖然輕比云煙，但是它所能帶來(lái)的重比泰山。辛福，一個(gè)詞，包含了太多。我說(shuō)辛福你言辛福，又有誰(shuí)知道真實(shí)的含義。但是，那一天，我真切的感受到了辛福。那一天，走的匆忙，在轉角處也沒(méi)有注意走來(lái)的人，很不巧的是，旁邊是樓梯，那一次很險，我差點(diǎn)滾下樓梯。在我驚慌的時(shí)候，有一只手拉住了我的胳膊，才險些避過(guò)。我想為此表示感激，卻迎來(lái)了一頓斥責，是作為老師的教育，作為長(cháng)輩的訓斥，更多的是作為陌生人的擔憂(yōu)。我一瞬間暖流擁上心頭，淚水在眼眶徘徊，卻只有一句回蕩在耳邊“快去上課吧！下次小心點(diǎn)，別做事這么冒失�！笨赡�，這就是辛福吧！一瞬間的感人，一瞬間的感恩，一瞬間的溫暖，組成的就是辛福。
那一天，我走過(guò)老街，穿過(guò)小巷，看著(zhù)天上云卷云舒，看著(zhù)樹(shù)葉灑落街道，卻只有一句話(huà)永遠不忘“下次別這么冒失！”可能，那天的一句話(huà)勝過(guò)這美景，勝過(guò)一切。辛福，它余留下的痕跡，你可曾見(jiàn)過(guò)？記得要告訴我喲！
痕跡的作文 篇8
人生是一條浪花飛淺的長(cháng)河，時(shí)光的流逝淡化了過(guò)去的記憶，但總有一些記憶留在我們心靈深處，成為最美好的回憶。
周日下午，我在家中整理以前的舊書(shū)本。這時(shí)，一張照片從書(shū)本中掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看，只見(jiàn)照片上有一個(gè)小男孩正舉著(zhù)紅腫的左手，張著(zhù)嘴巴，眼角泛著(zhù)淚花�？粗�(zhù)這張照片，我陷入了過(guò)去的回憶。
那次，正值暑假。六歲的我和父母一起來(lái)到了廈門(mén)的鼓浪嶼。到了那兒，換好衣服，我迫不及待地邁著(zhù)小腳丫，跑向了沙灘，腳踩在松軟的沙子上，迎面吹來(lái)了涼爽的海風(fēng)。浪花時(shí)不時(shí)地拍打著(zhù)腳，我環(huán)顧四周：有的在打排球，有的在曬太陽(yáng)，有的在潑水。我蹲下身子，捧起一把沙子，放在一個(gè)小沙堆上，慢慢地，沙堆越變越大，逐漸形成了一個(gè)“城堡”，我高興得手舞足蹈，圍著(zhù)“城堡”直轉。
這時(shí)，一只螃蟹揮舞著(zhù)大鉗子，向我爬了過(guò)來(lái)，爬上了我的城堡，又得意揚揚地爬了下去，我的'“城堡”就毀于一旦了。我氣極了，決心捉住這只囂張的螃蟹。我便慢慢地跟在螃蟹后面，這螃蟹貌似發(fā)現了我在跟蹤它，便加快了速度，我緊隨其后。我心想：這螃蟹也太狡猾了，走著(zhù)蛇的步伐，這樣下去是捉不到的，必須想個(gè)法子。對了，用帽子將它蓋住。我拿起身旁的帽子，重新追了上去，距離越來(lái)越近，抓準時(shí)機，拿出帽子，一丟。耶，罩住了。
我急忙跑過(guò)去，一點(diǎn)點(diǎn)掀開(kāi)帽子，手慢慢靠近。這時(shí)，螃蟹突然反擊，用大鉗子夾住了我的手，我疼得大叫起來(lái)。爸媽聞?dòng)嵹s來(lái)。媽媽幫我把螃蟹拿開(kāi)，扔回海里，而爸爸卻找準時(shí)機，把我的囧樣照了下來(lái)。
我的思緒被拉回現實(shí)，輕輕擦去照片上的灰塵，放在抽屜里，珍藏起這美好而又“痛苦”的回憶。
回望歲月的痕跡，體驗生活的美好。
痕跡的作文 篇9
記得小時(shí)候，每次在家里，都可以觸摸到母親那雙“皺得只剩下皮”掌面鼓皮樣硬，老繭布滿(mǎn)了每個(gè)角落。一根手指就像一根二節老甘蔗一樣。不過(guò)，雖然這雙手經(jīng)歷了歲月的滄桑，但它很暖和。
母親的那雙長(cháng)滿(mǎn)“老繭”的手，為我做了許多許多、數之不盡的事，那老繭手，為我穿衣服、納鞋底、縫衣服、縫扣子，還有小時(shí)候和小伙伴玩耍時(shí)不慎弄破的洞，雖說(shuō)洞不大，不過(guò)是母親一針一線(xiàn)把洞補好的。
春天，母親的手“皺皺巴巴”；夏天，母親的手“布滿(mǎn)老繭”；秋天，母親的手“干燥暗黃”；冬天，母親的手“腫脹干裂”。這個(gè)由白胖水嫩的手變成了干枯暗黃，叫人怎能不心疼呢！
冬天，外面下著(zhù)大雪，母親冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)接我回家，只有一副手套，母親從手上把手套拿下，套在了我的小手上，而自己的手卻露在外面凍，在路上，我發(fā)現媽媽的手正在發(fā)生微妙的變化，由凍得通紅變成紫紅色的了，到家時(shí)，母親的手已經(jīng)凍僵了。人們說(shuō)：“東江了的手不能直接用熱水洗，否則，會(huì )有凍瘡�！蹦赣H把手塞進(jìn)雪中，又抽回來(lái)，來(lái)回搓，過(guò)了一會(huì )兒，手有點(diǎn)溫暖了，便來(lái)幫我捂我的小手，把我的小手捂得暖和和的�，F在的`我長(cháng)大了，因為由我來(lái)替母親捂手等事。
母親是一種歲月。因為在人世間忍受最多苦難、咽下最多淚水、包容最多無(wú)知、體貼最多心靈的是目前，是偉大母親。
歲月的流逝總是無(wú)情的，它奪取了母親的青春，還在母親的額頭和手上刻下滄桑的印記。
這種浩無(wú)邊際的母愛(ài)，也是母親從內心發(fā)生出來(lái)的，歲月如歌，母愛(ài)無(wú)限……
痕跡的作文 篇10
朦朧中，這是我的臺燈；滴答，這是我的鬧鐘。中間那個(gè)目光呆滯的是我……我的泰迪熊。我此刻絕對不能看上去呆滯。還有一大堆作業(yè)等著(zhù)我檢查。
現在是九點(diǎn)鐘。是的，數學(xué)練習冊快用完了。翻到第62頁(yè)。嗯？一排小字在我眼前跳躍�！岸�11點(diǎn)了，我還在努力做數學(xué)題，慘了！”字不多，寫(xiě)的有點(diǎn)亂，但是字體很熟悉。哦，當時(shí)的場(chǎng)景映入眼簾：上學(xué)期深夜解數學(xué)題特別累，于是翻到下一頁(yè)，描述當時(shí)的心情…
窗外，月亮依舊和那天晚上一樣高，看起來(lái)飄渺。風(fēng)像那天晚上一樣清澈、緩慢、不慌不忙�？粗�(zhù)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的文字應該會(huì )覺(jué)得親切，但是此時(shí)的我卻感慨良多。
你是否努力，取決于你如何看待這個(gè)問(wèn)題。半夜11點(diǎn)半，大部分人都已經(jīng)熄燈了，只有自己的大腦還在高速運轉，只有自己的手還拿著(zhù)圓珠筆勾化學(xué)方程式，肯定會(huì )讓你覺(jué)得不平衡。當你換個(gè)角度思考，性質(zhì)就會(huì )大不相同。其他人都睡了，其他人的思維也停止了思考。對其他人來(lái)說(shuō)，只有休息的價(jià)值，只有充電的`價(jià)值。只有你能讓大腦組件發(fā)揮它的作用；只有你才能享受完成每一道題的成就感；只有你才能有完成作業(yè)的樂(lè )趣。多難得��！充分享受這份快樂(lè )。這個(gè)機會(huì )是入職后必然的。
如今，每當我做作業(yè)感到累，學(xué)習感到無(wú)聊時(shí)，我就會(huì )想到這些東西，享受、快樂(lè )、喜悅和幸福。然后，你會(huì )覺(jué)得神清氣爽，神清氣爽，平靜輕松！
人長(cháng)得真快。幾個(gè)月的時(shí)間足夠一個(gè)人對同一個(gè)問(wèn)題發(fā)表兩種完全不同的意見(jiàn)。多年以后，當我再看這本書(shū)《練習寫(xiě)作》的時(shí)候，我可能會(huì )想，哎，我高中的時(shí)候也有過(guò)這樣幼稚的想法！
哎呀！現在是九點(diǎn)半！又浪費了半個(gè)小時(shí)。朦朧的臺燈，無(wú)言的陪伴著(zhù)我，沒(méi)有一絲聲響。月亮高高掛著(zhù)，默默地盯著(zhù)我，格外溫柔可愛(ài)。我不想享受美麗的夜晚，所以請享受我的數學(xué)作業(yè)！
痕跡的作文 篇11
歷史留下的痕跡，神秘悠久，古圣先賢，光耀中原大地，古老文明，輝煌成就震撼天下。
星期五學(xué)校組織我們去參觀(guān)科學(xué)博物館，這些中華民族年年珍貴的歷史文化，令我自豪的同時(shí)，也深深感到了震撼。我剛走到大廳就看到了伏羲降象的銅像，伏羲有力的雙手頂著(zhù)兩頭大象，大象象鼻朝天揚起似在痛苦嘶鳴，銅像后是飄渺的'流云，流云上浮著(zhù)一座寶塔，充滿(mǎn)了遙遠古老神秘的氣息……博物館主要分為五部分，分別是，“文明曙光”、“定鼎中原”、“制禮作樂(lè )”、“盛世榮華”、“東京夢(mèng)華”。它們其實(shí)代表了五個(gè)歷史上宏偉的時(shí)期：原始社會(huì )時(shí)期、夏商時(shí)期、西周時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋金元時(shí)期。我最喜歡，印象最深的莫過(guò)于“東京夢(mèng)華”宋金元時(shí)期……那令我魂牽夢(mèng)縈的時(shí)期……東京夢(mèng)華——宋金元時(shí)期（公元960年-公元1368年）。博物館中有一段描繪風(fēng)華絕代的她的詩(shī)句：東京夢(mèng)華，一段清明上河圖的熙攘世景。北宋皇陵，一個(gè)中原王朝的寂寥背影。石雕泥塑，凝結平民世情人生。文房清供，匯聚文人哲思雅意。瓦房勾欄，雜居百戲的成熟之地。官瓷民窯，再現中原制瓷的勝景風(fēng)采，惠澤世界的科技發(fā)明，野牧農耕的文化交匯。東方帝國、儀態(tài)萬(wàn)方，集古代文化之大成。
汴河兩岸的繁華昌盛，似一幅錦繡王朝的傾世畫(huà)卷；詩(shī)圣詩(shī)仙的絕世詞曲，見(jiàn)證了大宋的盛世繁榮……大宋的瓷器達到歷史瓷器的頂峰之巔，耀耀生輝，璀璨奪目，絕世無(wú)雙，乃歷史文化寶庫中一燦爛明珠！蓮鶴方壺，集清新與神秘為一體，龍耳雙壺，典雅華美，堪稱(chēng)方壺的絕世雙驕!白彩釉剔花牡丹紋瓷瓶，雅潔的雍容，玉鳳展翅瓷瓶，盛世昌明，鳳凰以降，絕世雙驕，無(wú)與倫比！大宋瓷器，天下震驚！歷史留下的痕跡，見(jiàn)證了中原數千年的原始、昌盛或衰敗�？茖W(xué)博物館之行令我對中華的璀璨文明既自豪又驚嘆！
痕跡的作文 篇12
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。這聲，這名便是痕跡，其實(shí)萬(wàn)物皆如是�！}記
春風(fēng)·細雨
春雨向來(lái)似個(gè)多情的女人，從古至今牽得多少游人騷客罪。
許是她優(yōu)柔的秉性又許是她似有似無(wú)的痕，令人多揣測。
春雨總愛(ài)躲在微風(fēng)中緩緩的來(lái)，無(wú)聲卻有痕。春雨是細絲，一條條一道道的從空中飄下來(lái)，惹得水塘泛起花來(lái)，她柔柔的拂過(guò)樹(shù)枝，泥土，嫩嫩的葉，鵝黃的草就冒出來(lái)，似被她點(diǎn)醒了一般。
春雨從空中緩緩飄落，似一位賞景的佳人，不緊不慢，卻招惹的旁人陶醉，縷縷細絲排列整齊，一根根的'下落，有時(shí)偶爾被春風(fēng)絆住了腳就在空中優(yōu)雅的轉身落入別處去了。
泥土上的鵝黃的草，枝椏上綴著(zhù)綠便是春雨無(wú)聲的痕跡，無(wú)聲卻滿(mǎn)是綠意。
細水·游魚(yú)
躲在山間小溪旁，聽(tīng)著(zhù)泉眼汩汩流水的“叮咚！叮咚！”聲再和著(zhù)百鳥(niǎo)的淺唱低吟，令人心曠神怡。
置身溪邊，你可以看到涓涓細流，唱著(zhù)歌跑下山去，從幾條游魚(yú)身邊走過(guò)，還不忘上去挑逗一番，用自己的身體穿過(guò)魚(yú)兒的細鱗，一道道的水痕，彎曲，折射，惹出道道金色，溪水從魚(yú)兒身邊穿過(guò)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，卻又似有似無(wú)。
可你看看溪底被打磨圓滑的石頭上，柔柔的水藻正與溪水跳舞，一會(huì )彎腰，一會(huì )旋轉，好不自在！就似風(fēng)兒吹動(dòng)了云朵在空中游走，水藻也被溪水吹得生動(dòng)不已。
溪水也將她的無(wú)痕化為有痕，從汩汩透明無(wú)痕的細水，轉身為游魚(yú)身旁的水痕與溪底水藻的舞蹈。
是的，世間萬(wàn)物都有痕跡，我們所需要的就是善于發(fā)現的眼睛與一顆貼近自然的心，別讓快節奏的生活感染了你，既然選擇在萬(wàn)物之中微弱的生存，就學(xué)會(huì )發(fā)現去發(fā)現，觀(guān)察并傾聽(tīng)，萬(wàn)物所留下的不易察覺(jué)的痕跡……
痕跡的作文 篇13
冰心老人說(shuō)過(guò)：世上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是有了母親，才如此靚麗多彩。我的媽媽?zhuān)莻�(gè)普通的家庭主婦，雖然平凡，但給我留下許許多多不平凡的愛(ài)的痕跡。
記得上一次的愚人節，我放學(xué)一進(jìn)門(mén)就跑到媽媽那，一本正經(jīng)地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕男瑤闪�！”看到媽媽低下了頭，我不禁哈哈大笑起來(lái)：“哈哈，媽媽你上當了！”我笑著(zhù)走進(jìn)房間。當我完成了作業(yè)，走出房間又對媽媽說(shuō)了一遍，媽媽還是上當了。吃過(guò)晚飯，我忍不住又說(shuō)了一遍，看到媽媽照例低下了頭，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺茨敲幢�，三次都上當了�！眿寢屄?tīng)了卻說(shuō)：“我是在看你的鞋帶有沒(méi)有松……”媽媽轉身走開(kāi)了，只留下愣在那的我。是那句話(huà)讓我愣住，原來(lái)媽媽不是笨，只是為了防止我摔跤，才多次低下了頭……
我依然記得媽媽給我講她生我時(shí)的艱辛。那是一個(gè)初春的下午，我在媽媽肚子里靜靜地躺著(zhù)。突然，媽媽覺(jué)得感受不到我的心跳，于是便找醫生。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我有幸安全地來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的世界。我沒(méi)忘記媽媽肚子上的疤痕，那條長(cháng)長(cháng)的疤痕證明了我的出生，這就是愛(ài)留下的痕跡。我本來(lái)是弱弱將危的胎兒，是媽媽的愛(ài)，給予了我生命，使我發(fā)出第一聲啼笑。我沒(méi)有忘記媽媽在家具上貼的家具名稱(chēng)的識字條，我的床頭前還留下生字卡片粘貼過(guò)的痕跡，我還清晰記得媽媽曾對我說(shuō)過(guò)：寶寶，這是門(mén)，那是床，記住了……轉眼間我成了大姑娘，我長(cháng)得高高胖胖，誰(shuí)見(jiàn)了都羨慕地說(shuō)：你媽媽給你什么好吃的`？看著(zhù)自己的身形，我想起媽媽為了我，不辭勞苦地為我準備營(yíng)養餐�？粗�(zhù)自己的身形，這都是媽媽留下了愛(ài)的痕跡。
“感恩的心，感謝有你…�！�，我們要常懷一顆感恩的心，因為愛(ài)的痕跡無(wú)處不在。
痕跡的作文 篇14
一切都會(huì )過(guò)去。青春，快樂(lè )，苦難。
一切都不會(huì )過(guò)去。記憶，年華與心底里的愛(ài)。
世間一切苦難的時(shí)光，艱辛、痛苦，無(wú)論多么難熬，唯有心中那句“一切都會(huì )過(guò)去”給了支撐下去的力量。
總有浸于幸福的時(shí)光，歡笑，鼓舞，不管多么美好，唯有心中那句“一切都不會(huì )過(guò)去”帶來(lái)無(wú)與倫比的欣慰。
母親懷上我的時(shí)候，醫學(xué)還不如現今這般發(fā)達，家里條件也不如現今這般優(yōu)越，炎炎夏日只有扇子搖擺的酷暑。媽媽每天挺著(zhù)肚子擠公交去上班，時(shí)不時(shí)劇烈的妊娠反應使年輕的她無(wú)所適從。父親告訴我，那時(shí)的他總會(huì )在一邊安慰她“一切都會(huì )過(guò)去”。十月懷胎，其中的艱辛與痛苦便也只有母親自己能夠體會(huì )，甚至生我時(shí)巨大的痛楚也換來(lái)了歡樂(lè )。
我的降臨，是給媽媽最大的安慰。對我的期待，對我的喜愛(ài)，對我的關(guān)懷，那么多那么重的愛(ài)沉淀下來(lái)的是母親撫摸我的眼神是她心中的愛(ài)。
如今，在母親的庇護下我已走過(guò)十八個(gè)年頭，站在烈士墓碑前宣誓成人的我不禁深深思索。眼前的墓碑灰白，字跡卻鮮紅，上面并不熟悉的名字，是為國捐軀的`烈士，興許經(jīng)歷了辛亥革命，為推翻封建統治做了先鋒;興許參與了抗日戰爭，為保家衛國付出了生命;又興許是在抗美援朝戰爭中，遠離家鄉卻依然揮灑著(zhù)鮮血……時(shí)光是那么久遠，他們的長(cháng)相、聲音已無(wú)人記起，逝者已逝，多少年留下的是對于祖國的忠誠與熱愛(ài)。
過(guò)去的是他們短暫的生命，不會(huì )過(guò)去的是那份對和平的渴望。
古老的中國，上下五千年的漫長(cháng)時(shí)光，一朝一代辭舊迎新，思想與文化代代更新并發(fā)揚光大。
才下眉頭，卻上心頭的相思之苦。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色的美麗景象。
會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的非凡灑脫。
青銅古器留給世人的是嘖嘖稱(chēng)奇，核舟工藝令我們嘆為觀(guān)止，還有那令人拍案叫絕的千古戲曲——時(shí)光之后留存的永遠是它們。
所有的過(guò)去，都是為了能永遠的留下。
痕跡的作文 篇15
早上醒來(lái)，我又看到了手背上的那道痕跡，不禁又想起了上個(gè)月發(fā)生的事情……
上個(gè)月的一天，我和好朋友小天在公園里散步。太陽(yáng)公公和藹地笑著(zhù)；可愛(ài)的蝴蝶頑皮地在空中嬉戲；勤勞的蜜蜂在歡快地采蜜。在這和諧的環(huán)境下，我們的心情自然也很好，不知不覺(jué)，我們走到了一顆大樹(shù)下�！斑�！這有一顆麻雀蛋！”小天驚奇地對我說(shuō)。我們抬頭望去，只見(jiàn)樹(shù)上有一個(gè)小鳥(niǎo)窩�！拔覀儼阉突厝グ�！”我提議道。不料，我剛撿起那顆麻雀蛋，就有一只大麻雀飛過(guò)來(lái)用翅膀拍打我們，一連幾次都是這樣。我們只得離開(kāi)。
我們走后，那只大麻雀不停地用爪子去抓那顆麻雀蛋，似乎想將那顆麻雀蛋夾起來(lái)�？墒悄穷w麻雀蛋光滑得像鵝卵石，它怎么可能抓得起來(lái)？那只麻雀在地上急得團團轉，不停地叫著(zhù)，似乎想得到別人的幫助�！拔覀冊龠^(guò)去幫幫它吧！”我被大麻雀的'母愛(ài)感動(dòng)了�！拔也挪蝗ツ�！小心好心沒(méi)好報！”小天提醒我說(shuō)。
我回想起剛才大麻雀的舉動(dòng)，心里也有了一些動(dòng)搖。這時(shí)，那只麻雀又開(kāi)始焦急地叫著(zhù)�！安恍�！我必須幫助他，挽救那個(gè)小生命！”
我再一次撿起那顆麻雀蛋，不顧一切地沖向樹(shù)干旁。那只大麻雀急了，追著(zhù)我又啄又拍。我心里又氣又急：我明明是在幫它��！它竟然還打我！可是盡管我有一萬(wàn)個(gè)不愿意，我心里那股愛(ài)心仍然促使我要把麻雀蛋送回鳥(niǎo)窩。近了，更近了，只差一步了！我穩穩地將麻雀蛋放入鳥(niǎo)窩后，倒在了草叢里，手被樹(shù)枝劃了一道傷口。那只大麻雀在鳥(niǎo)窩旁嘰嘰喳喳歡快地叫著(zhù)。雖然手很痛，但是大麻雀那高興的樣子讓我頓時(shí)忘記了疼痛，反而覺(jué)得開(kāi)心了。
那個(gè)傷疤至今猶在，我卻從未因為這道痕跡而不高興，反而覺(jué)得這道痕跡給我帶來(lái)了榮譽(yù)，讓我感到驕傲！
痕跡的作文 篇16
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的爸爸，他是一名警察。我的爸爸在我還未出生的時(shí)候就已經(jīng)犧牲在他的工作崗位上，永遠離開(kāi)了深?lèi)?ài)他的爺爺、奶奶和媽媽?zhuān)�有尚未出世的我。伴隨我的，是爸爸一張身著(zhù)警服的標準照，目光堅定，英姿颯爽。
爺爺、奶奶和媽媽都不愿跟我提及爸爸犧牲的情形，那會(huì )勾起他們無(wú)限的'傷悲�？墒�，從他們身上我承受了太多太多的愛(ài)與關(guān)懷，我知道，這也凝聚著(zhù)他們對爸爸的愛(ài)與關(guān)懷。
在爺爺眼里，爸爸是個(gè)愛(ài)上進(jìn)的好兒子，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，興趣廣泛，工作認真負責，頗有他的風(fēng)范。
在奶奶眼里，爸爸是個(gè)懂事、孝順的好兒子，犧牲前的一個(gè)星期還在百忙之中抽出時(shí)間和媽媽一起為遠游歸來(lái)的奶奶接風(fēng)洗塵，噓寒問(wèn)暖。
在媽媽眼里，爸爸是個(gè)細心、體貼的好丈夫，犧牲前的頭一天還在一起暢談未來(lái)。
在爸爸的叔叔阿姨同事眼里，爸爸更是個(gè)勤懇、盡職盡責的好警察。
在我的眼里，爸爸一定是個(gè)好爸爸。雖然，他沒(méi)有親自帶過(guò)我，但我現在長(cháng)大了，我學(xué)過(guò)“生的偉大，死的光榮”，我也學(xué)過(guò)“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，為人民利益而死的，他的死比泰山還要重”。爸爸為了人民的安危，在他的崗位上忠于職守，盡職盡責，直至奉獻出自己寶貴的生命，他不愧是國家的忠誠衛士，我為他而驕傲！照片上爸爸堅定的目光將激勵我繼續前行。
他離開(kāi)我們已整整13年了，我在心里默默為他點(diǎn)上一支蠟燭，祝他在天堂里快樂(lè )！告訴他，我很想念他。
痕跡的作文 篇17
成長(cháng)是化繭成蝶的蛻變，伴著(zhù)辛酸伴著(zhù)淚水，當我們在生活的浪潮中不斷向前涌去時(shí)，請偶爾停下腳步，回頭望望，在你早已模糊的記憶中，是否還珍存童年的歡笑，那是靈魂的歸屬，等等他，等等他······
還記得那個(gè)冬天，我第一次看見(jiàn)，在天空的裂隙中紛飛下的雪花，純白而圣潔，美麗而無(wú)暇。我在厚厚的雪層上，插上枯木成了一個(gè)模樣精致的雪娃娃。我很喜愛(ài)他，希望可以帶上他回家，但，雪終將融化，我只好依依不舍的回望最后一眼，天真的孩子還流下天真的淚水。寒風(fēng)蕭蕭，我只知道他會(huì )在這山林中寂靜地躺著(zhù)，漸漸模糊在風(fēng)雪的摧殘中。時(shí)間過(guò)去了這樣久，那是我記憶中揮之不去的時(shí)光，可為何終究變了模樣？每當冬天，雪花再次紛揚時(shí)，我總會(huì )想起那最后一眼，最后一眼······
一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去，無(wú)論是痛苦的，或是美好的，終將在奔騰不息的歲月長(cháng)河中失去他原本的模樣，而瞬間卻會(huì )溫存在記憶中久久揮之不去。連綿不斷的'長(cháng)城，歷朝歷代華麗的宮殿，在幾千年后的今天，都只成為斷壁殘垣的古跡供人回想。而今日本就渺小的我們，在風(fēng)沙的侵蝕下又能留下什么呢？
逝去的時(shí)光，記憶的痕跡，時(shí)光又會(huì )為我們留下什么呢？腦海中的記憶使我們棲息的家；回憶中的美好，是我們永恒的精神家園！
痕跡的作文 篇18
拋開(kāi)了學(xué)習，拋開(kāi)了疲倦，拋開(kāi)了一切煩惱！張開(kāi)雙臂，享受著(zhù)久違的陽(yáng)光；閉上眼睛，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)經(jīng)過(guò)草地的聲音。濃郁的花香包圍著(zhù)我，色彩斑斕的蝴蝶簇擁著(zhù)花香飛舞。
我在歡樂(lè )中蹦著(zhù)跳著(zhù)，和爸爸媽媽分享著(zhù)無(wú)窮的幸福與歡樂(lè )。在我轉身的那一瞬間，一只黑色的大蝴蝶從我身前飛過(guò)——我怔住了，我的心被深深震撼著(zhù)；雙眼，被深深陶醉著(zhù)；腦海，被那個(gè)黑色的身影包圍著(zhù)！因為——那是我見(jiàn)到的最絢麗的時(shí)刻！
從來(lái)未見(jiàn)過(guò)這么大的蝴蝶，那富有光澤的黑色翅膀彌漫著(zhù)芳香，黑色的大條幅上，紅色和綠色的條紋互相交織，藍色的斑點(diǎn)上閃著(zhù)金光。它飛得忽高忽低，甚至翅膀都在顫抖，我的心猛得抽動(dòng)了一下，一個(gè)念頭閃過(guò)，難道——
淚水在不由得在眼眶里徘徊，我明白——我也知道手中這個(gè)脆弱小的生命消失了，沒(méi)有什么能證明它的存在，但它的魅力在世間展現了自己的價(jià)值。淚水浸濕了黑色的羽翼，我想到了童話(huà)，可它卻沒(méi)有像童話(huà)中的公主那樣醒來(lái)。
我忍著(zhù)痛望望天空，不禁想起了泰戈爾的話(huà)：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我依然飛過(guò)�！笔前�！不管別人有沒(méi)有看到或注意到你的'價(jià)值，但你自己明白自己創(chuàng )造的價(jià)值。盡管是平凡的一生，但也有過(guò)非凡的時(shí)刻。就像這只蝴蝶的生命，雖然短暫而卑微，但也擁有過(guò)最絢麗的時(shí)刻。
在這無(wú)限的靜謐中，我不覺(jué)加快了腳步去創(chuàng )造生命的價(jià)值。
痕跡的作文 篇19
那些故事漸漸被封存，變成了時(shí)間的痕跡。有時(shí)候，你會(huì )懷疑自己讀過(guò)的小說(shuō)是否隨著(zhù)時(shí)間的推移而變得精致。只是偶爾一回頭，就覺(jué)得他們還是沉默的，書(shū)架上蓋著(zhù)一層薄薄的灰塵。但即便如此，他們依然沒(méi)有任何回應，依然是一般的枯燥無(wú)味的書(shū)。
年輕的時(shí)候，我們有太多美好的幻想，但長(cháng)大后，我們的靈魂可能跟不上。童年的記憶只停留在時(shí)空交織的點(diǎn)上。我們學(xué)了數學(xué)，坐標軸，平面直角坐標系。我們知道很多事情似乎都有一個(gè)時(shí)間和一個(gè)結論。就像我們小時(shí)候學(xué)的刻舟求劍的寓言，我們覺(jué)得那個(gè)人傻。
但是，如果平面直角坐標系是一條河，那我們就是在背船，一直在走�？讨矍髣υ趺磿�(huì )稀罕？
也許人生就是這么漫長(cháng)的旅程。我們不知道以后會(huì )遇到什么，但是我們已經(jīng)在這里走了幾千趟了。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多人的生活，但從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)。但是，是否是道聽(tīng)途說(shuō)，目前還沒(méi)有得到驗證。
那天看到知乎，終于遇到了大神的文筆。我真的很佩服他，很佩服他的文筆。他能三言?xún)烧Z(yǔ)表達我的`感受，包括那些共同的感受，那些應用。
可能不是一天兩天練出來(lái)的技能。漸漸地，很多東西都會(huì )被培養出來(lái)，但我們只需要拭目以待。
我們只需要看著(zhù)時(shí)間的流逝，感受這個(gè)世界的對與錯。事實(shí)上，每次我們覺(jué)得它成為我們生活的一部分。
痕跡的作文 篇20
“人的一生，從自己的哭聲開(kāi)始，在別人的哭聲中結束” ——題記
文學(xué)大師史鐵生說(shuō)過(guò)，死亡是必然會(huì )降臨的節日。我認同這種看法，的確，人不可能長(cháng)命百歲，但是可以延長(cháng)生命的價(jià)值……
在這個(gè)世界上，雷鋒為人民服務(wù)卻英年早逝，但大家卻永遠銘記;毛澤東領(lǐng)導中國人民奮起抗爭，盡管他已故去，確是全國人民的驕傲;武則天使中國在“貞觀(guān)遺風(fēng)”時(shí)期繼續發(fā)展，雖然當時(shí)大臣反對，歷史也已翻過(guò)去，但她卻讓世人嘖嘖稱(chēng)贊……多少烈士已經(jīng)倒下，卻早已名垂千古，活在人們的心中!
雷鋒那句話(huà)挺對的，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的.為人民服務(wù)中去，何樂(lè )而不為呢?我們不能測量生命的長(cháng)度，但我們可以延長(cháng)生命的價(jià)值。
有時(shí)候，我覺(jué)得，人真的得想想生存的意義。我反思過(guò)，人不能為了活著(zhù)而生存，而是得追求生命的價(jià)值 。
人的一生也是一次歷練的征途，但是它只有一次，我們必須好好珍惜，把握好這次機會(huì )，因為你要知道，一旦放手就不會(huì )再有! 我想，死亡必將來(lái)臨，你可以選擇默默無(wú)聞，然后隨心所欲，最后遺臭萬(wàn)年。但我建議你們選擇發(fā)奮圖強，選擇名垂千古……總而言之，在這個(gè)社會(huì )上，強者會(huì )給每一個(gè)人留下深刻的痕跡，放棄者會(huì )給別人一個(gè)懦弱的印象，而弱者，來(lái)到這個(gè)世界就像一陣清風(fēng)，沒(méi)有什么人會(huì )太在意…… 所以，請喚醒你們沉睡的靈魂，讓自己活的更加精彩而有意義!
痕跡的作文 篇21
數學(xué)考試失誤，媽媽會(huì )教訓我，哎！我的瘋玩計劃泡湯啦！上午，喜鵲在枝頭歡快的蹦跳著(zhù)，鳴叫著(zhù)，似乎為有一個(gè)美麗的山林而高興。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了山頭，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉如饑似渴的享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射下來(lái)，如夜空的點(diǎn)點(diǎn)星光般燦爛。雖然天氣晴空萬(wàn)里，可心情卻如烏云密布，因為今天少不了媽媽的訓斥。我垂頭喪氣地坐在書(shū)桌旁，雙眼不服氣的盯著(zhù)試卷，心想：說(shuō)我，哼！還有比我更差的呢！開(kāi)始我還能忍受媽媽的嘮叨，母親也只是仔細的為我講解，可后來(lái)卻變成了“政治說(shuō)教”，仿佛那次小小的考試已變成了一次無(wú)法彌補的滔天大禍！我傷心極了，仿佛掉進(jìn)了深谷，永遠也走不出來(lái)啦。我生氣的把試卷扔在地上，立馬失身痛哭起來(lái)，沖出書(shū)房，直奔臥室。試卷和書(shū)，很委屈的趴在地上，周?chē)黄澎o。媽媽用一雙生繭的手拿著(zhù)苕帚，默默地打掃著(zhù)每一個(gè)角落，我的心，有一種說(shuō)不出的'痛苦，比以前都難受！
母親走了，去工作了，我打開(kāi)電視，不知不覺(jué)看到了晚上！夜幕降臨，蟋蟀奏著(zhù)悠揚的天籟之音，安撫寧靜。門(mén)打開(kāi)啦，媽媽回來(lái)啦，她走進(jìn)廚房，不一會(huì )兒，誘人的香氣從廚房飄了出來(lái)，媽媽說(shuō)道：“開(kāi)飯了，快來(lái)，我做了你最?lèi)?ài)吃的蛋炒飯，別餓壞了�！表暱涕g，我明白了媽媽那良苦用心，一股油然而生的感激涌上了心頭。心想：媽媽?zhuān)撜f(shuō)對不起的是我，是女兒不懂事，無(wú)情的劃傷了你的心。這一天，我仿佛感覺(jué)自己長(cháng)大了。
痕跡的作文 篇22
有人說(shuō)：“愛(ài)是通往心靈的窗戶(hù)”；有人說(shuō)：“愛(ài)是人與人溝通的橋梁”；還有人說(shuō)：“愛(ài)是人生中最寶貴的東西”；而我卻說(shuō)：“愛(ài)是一個(gè)痕跡，在這個(gè)痕跡中記載著(zhù)許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人感動(dòng)的小事。
記得六年前的一個(gè)下午，我們全家人回去探望爺爺奶奶。下了車(chē)，我欣喜若狂，以飛快的速度奔向爺爺家，眼看就要到家了，可不料的事情卻從天而降。由于走的太快沒(méi)注意到門(mén)前的臺階，被絆倒了，我的腦門(mén)狠狠得撞擊在石頭上，被撞得頭破血流。媽媽看到我滿(mǎn)頭鮮血直流。急忙抱起我，飛也似的往醫院跑。到了醫院，我躺在病床上，看著(zhù)醫生手里握著(zhù)的刀，我既恐懼又緊張。不過(guò)最后我還是走過(guò)了這片“黑森林”。
回到家里，護理成了恢復傷口的大難題。醫生說(shuō)我的'傷，雖然不大，但是要記�。呵f(wàn)不能碰、不能抓，否則會(huì )留下難看的疤痕。白天我還能控制好自己，可是夜里無(wú)意中碰到可就糟了。于是爸爸媽媽決定睡覺(jué)時(shí)拉住我的手。接下來(lái)的一個(gè)月里，每一天夜里都會(huì )有一雙溫暖的大手握住一雙冷冰冰的小手，我的每一次翻動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)爸爸媽媽的心……
時(shí)光飛逝，我的額頭上留下了一個(gè)淡淡的痕跡，但我并不難過(guò)，因為每次看到這愛(ài)的痕跡，我就會(huì )思念起愛(ài)我的父母，感悟到他們像醇厚的茶一樣的愛(ài)。
愛(ài)的痕跡在我成長(cháng)之路上劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，輝映著(zhù)愛(ài)的故事，伴隨我成長(cháng)。
痕跡的作文 篇23
歲月無(wú)情，會(huì )帶走一切東西，不會(huì )留下任何流逝的痕跡；歲月有情，總是會(huì )在帶去一樣東西后，給人留下一些紀念，勾起內心深處那塊最容易動(dòng)情的最軟弱的一部分。
在一塊新?lián)Q的玻璃下，那早已生滿(mǎn)了紅銹的鐘擺，正一步步艱難的向兩邊顫顫巍巍地擺動(dòng)著(zhù)。那令人起雞皮疙瘩的“吱呀”聲仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一段滄桑的往事。
展示在眼前的秒針也累得幾乎走不動(dòng)了，是啊，他們工作了太久，人也會(huì )一樣累得走不動(dòng)了。就在外祖父年輕的時(shí)候，他也曾經(jīng)輝煌過(guò)，可是現在，人老了，鐘擺也老了……
每當陽(yáng)光明媚的下午，外祖父就和我講起那鐘擺的來(lái)歷，和那“顫顫巍巍的老人”所經(jīng)歷過(guò)的往事：
那時(shí)，外祖父的故鄉河洪水泛濫。他每次看到下游的人不是被淹死，就是狼狽地逃到上游，心里如刀絞一般。于是，他毅然報名去參加修建堤壩的苦工。
他每天全心全意地投入到修建堤壩的`工作當中。他身先士卒，每次都在洪水第一前線(xiàn)修壩，每天干到深夜。終于，功夫不負有心人。外祖父的任勞任怨得到了鄉政府的贊揚，得到了當時(shí)的富有人家才有的“貴重物品”——一臺擺鐘，這臺擺鐘除前面外的另外五面，都雕塑著(zhù)精致的龍鳳嬉戲圖。
那時(shí)這臺擺鐘“年輕有力”，總是雄赳赳，氣昂昂地走著(zhù)，從來(lái)不停歇，從來(lái)不脫發(fā)條。每一聲“嘀噠”，都是美妙的音樂(lè )，都像出征時(shí)那響亮的口號。
那時(shí)間的冷風(fēng)，讓這位“老人”仿佛下一秒就不動(dòng)了。那些年來(lái)，它走過(guò)了多少個(gè)十二點(diǎn)，鐘擺擺動(dòng)了多少下……
痕跡的作文 篇24
不久前，我讀了《愛(ài)痕》這篇文章�！昂髞�(lái)，我的下頜果然留下了一道疤痕——充滿(mǎn)了人間親情的愛(ài)痕�！边@句話(huà)，讓我不由地想起了幾年前的那件事。
那個(gè)暑假，我望著(zhù)窗戶(hù)外那快將樹(shù)葉曬軟的太陽(yáng)，既不想離開(kāi)空調房，又想獲得短暫的自由。將近10點(diǎn)了，媽媽似乎看出了我的心思，便跟我說(shuō)：“我給你掃輛共享單車(chē)，你去買(mǎi)點(diǎn)菜，正好讓我休息一天，行嗎？
這時(shí)已經(jīng)快中午了。太陽(yáng)正火球般照耀在中華大地上，使我待在家里的想法加重了些。我搖了搖頭，與媽媽僵持了近十分鐘時(shí)間后，被高級辯論員媽媽征服，心甘情愿地去買(mǎi)菜了。
外面很熱，熱到?jīng)]有幾個(gè)人出來(lái)。真后悔沒(méi)有帶太陽(yáng)帽出來(lái)。我頂著(zhù)七月南京的高溫，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了菜場(chǎng)。
一進(jìn)菜場(chǎng)，我就發(fā)現，雖然已至中午，但菜場(chǎng)里仍然人潮涌動(dòng)。而最讓我頭疼的.是，我不知道買(mǎi)什么菜，只好買(mǎi)了點(diǎn)西紅杮和一條魚(yú)便草草收場(chǎng)，趕緊往家走。
我頂著(zhù)七月的太陽(yáng)走回家，卻很高興，因為這是我第一次獨立買(mǎi)菜。在我大汗淋漓回到家時(shí)，媽媽臉上浮出了笑容：辛苦你啦！
陽(yáng)光依然噴射著(zhù)熱浪，我又在家里吹起了空調，一切似乎都沒(méi)末曾變化。
為家人的付出，總會(huì )需要一些辛苦。然而，無(wú)論是愛(ài)的痕跡，還是愛(ài)的汗水，都是生活中甜蜜的來(lái)源。
痕跡的作文 篇25
清晨，打開(kāi)窗，隨即映入眼簾的是一棵高大的棗樹(shù)。在“知了”的“歌聲”中苦熬了一晚，在這寂靜的早晨，我打開(kāi)了夏至的第一扇門(mén)。
“咦？這是什么東西嗎？怎么不動(dòng)了呀？”我感到好奇，便蹲下身子把目光集中在妹妹手上的“完美工藝品”上——這原來(lái)是一個(gè)平凡不過(guò)的蟬的軀殼�？擅妹媒又�(zhù)又問(wèn)：“蟬為什么會(huì )有軀殼？它的家呢？它現在去哪了？”我對妹妹的無(wú)知感到好笑�？蓜x那間，連我自己也弄不清楚為什么，這一連串的問(wèn)題引發(fā)了我的遐想......
夜晚，我蹲在窗子邊一動(dòng)也不動(dòng)地注視著(zhù)棗樹(shù)下那些幼小的生命——蟬：一只蟬吃力地從小小的洞里爬出來(lái)。不過(guò)幾分鐘，蟬開(kāi)始蛻殼了，看著(zhù)他們小小的肉體從殼的上方漸漸蛻出，相信這種骨肉分離的`感覺(jué)是十分痛苦的。當它們蛻了殼，就用那柔軟的翅膀拼命地拍打著(zhù)。留下來(lái)的就只是它們毫不眷顧地殼了。
聽(tīng)爺爺說(shuō)：“蟬是在地下生活17年才來(lái)到地上，為的是這一個(gè)短暫的夏天，為了這么一個(gè)夏季，值嗎？”當我再次拿起這個(gè)蟬留下來(lái)的空殼時(shí)，我想：這是一個(gè)生命的痕跡，它體現了自己生命的價(jià)值。
這么一個(gè)細小的生物，它卻能為自己生命留下痕跡，那我們人呢？我們赤裸裸得來(lái)到這個(gè)世界，難道也將赤裸裸地回去？就這樣平凡地來(lái)，平凡地走嗎？
不，我們要像蟬一樣，也應留下什么，我們要留下一些美好的痕跡。在許多年后，也會(huì )有人深深遐思：這是誰(shuí)的痕跡呢？
痕跡的作文 篇26
歲月長(cháng)河激流涌進(jìn)，不停的沖刷著(zhù)人們腦海里記憶。
急進(jìn)的河流匯聚成海，而思想泉林猶如一澈溪中小泉；這澈小泉才入河端，便被歲月的烈陽(yáng)蒸干，而仍在歲月長(cháng)河中流淌的我們，夾雜在這泥沙中……
人生一世，草木一秋。認得生死離別宛如這深秋的敗葉，被秋風(fēng)化成了軀殼，唯有不滅的希望卻飄揚入土，期待著(zhù)新春的發(fā)芽。存于世間的人們，既是深秋的觀(guān)賞者也是拾零者，而下一輪仲秋淪為落葉，悄然墜落……
雨分清明是個(gè)兒祭悼先人的時(shí)節，也讓我緬懷起那些英雄烈士們。臧克家說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重如泰山，或輕于鴻毛�！绷沂總円咽攀�，但他們的精神和著(zhù)春天的風(fēng)兒發(fā)芽，成長(cháng)……
再好的東西，都會(huì )有消失的一天；在深的記憶，也會(huì )有淡忘的一天；在愛(ài)的人，也會(huì )有遠走的一天……歲月總是那樣的殘忍，帶走曾經(jīng)美好的東西，而我們也無(wú)能為力，默默地注視著(zhù)他的背影，卻怎么也抓不到。
歲月，他悄然無(wú)聲的游過(guò)，不會(huì )打擾任何人，但他卻在每個(gè)人身上留下足跡。年幼的小孩已慢慢步入青年，奔放的'青年已漸漸蒼老，老婦人的眼角已布滿(mǎn)皺紋……
歲月，他悄然無(wú)聲的游過(guò)，帶走了曾經(jīng)的歡樂(lè )，痛苦，他是殘忍的，卻又是仁慈的，他不僅會(huì )帶走那些幸福，甜蜜，還會(huì )帶走憂(yōu)傷，痛苦。
歲月的痕跡，在無(wú)形之間卻又是有形的，他瞞過(guò)了原野，融進(jìn)了溪流，匯入了大�！�
痕跡的作文 篇27
時(shí)間一去便不復返，然而時(shí)間并非流水，即使過(guò)去也會(huì )留有痕跡，而這些痕跡就藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當中。
透過(guò)時(shí)間的望遠鏡，鏡筒指向過(guò)去……大概是20世紀80年代，行走在老上海的街道上，水廠(chǎng)的接水口排著(zhù)長(cháng)隊，一棟棟樓緊挨在一起。大媽在陽(yáng)臺上晾起了衣服，送貨的小伙坐在摩托車(chē)上戴好了頭盔，東邊升起的太陽(yáng)露出了它的半張笑臉，賣(mài)報的小毛孩兒穿著(zhù)拖鞋游走在大街小巷中，熟練地將報紙扔給樓上、河邊的買(mǎi)報人，而后欣喜地接過(guò)叮當作響的.銅錢(qián)。
在那時(shí)的報紙是人們得知消息的一種重要渠道。因為重大新聞都會(huì )寫(xiě)在報紙上，并且一份報紙在當時(shí)大部分普通人家都能夠支付得起，這樣就省得花大錢(qián)去買(mǎi)一臺收音機了。
放下望遠鏡，回到了現在，隨著(zhù)“叮咚”一聲，手機響了起來(lái)。拿起手機，看到東陽(yáng)日報的公眾號，又有了新的消息，“祝賀新中國成立72周年”，不僅有圖文結合，最底下還有評論區發(fā)表的感想�！岸＿硕＿恕卑殡S著(zhù)的是一連串的消息，如“福建新增一例無(wú)癥狀感染者”等等。
現如今的手機代替了許多東西，如照相機、手電筒、記事本等。因此很多信息人們都可以通過(guò)手機得知。
由從前的報紙改為如今的手機公眾號，中國的科技發(fā)展有了巨大的變化，所以時(shí)間的痕跡在變化中發(fā)現。
痕跡的作文 篇28
秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶來(lái)一絲清涼，不留下任何痕跡……但是，真的沒(méi)有留下任何痕跡嗎？
我漫步在鄉下的田埂上，忽然有一陣風(fēng)從我身旁溜過(guò)，來(lái)得如此輕柔，感到它的存大，它便暢快地從我身邊蹦跳著(zhù)離開(kāi)了。我忙向它跑遠之地望去，那兒竟處處是金黃的稻田。被風(fēng)一拂，齊刷刷地一甩頭，發(fā)出沙沙的'響聲。稻田就像金色的波浪般，撼動(dòng)人心。我望著(zhù)這金燦燦的稻子，笑道：我看到了，秋風(fēng)把稻子吹熟了，我看到了！
我繼續漫不經(jīng)心地走著(zhù)，秋風(fēng)還是偶爾從身邊經(jīng)過(guò)，偈個(gè)頑皮淘氣的小童。我走到一棵大樹(shù)身旁，秋風(fēng)又來(lái)了。它好像飛得更高了，它從大樹(shù)的頭頂跳過(guò)�？墒菂s不小心碰到了葉子，葉子碰在一起發(fā)出沙沙的吵鬧聲。然后，一片葉子悠然地落下，秋風(fēng)意識到了自己的錯誤，懊惱地想將那片葉子捧起來(lái)，但是葉子卻隨著(zhù)風(fēng)高興得跳起了舞。最后一直飄落，從我肩頭到腳尖，直到我將它拾起。我望著(zhù)落葉，笑道：我找到了，秋風(fēng)把葉子吹下了，我找到了！
我來(lái)到河邊，秋風(fēng)正集起伙伴，從河面探過(guò)，漣漪就起來(lái)了，閃耀著(zhù)金光，河水蕩漾的波光吸引住了我。河水特別清澈，我忍不住用心一探，好涼。這時(shí)秋風(fēng)又起，仿佛在嬉笑我一般。我看著(zhù)手上的水滴，笑道：我摸到了，秋風(fēng)把河水吃涼了，我摸得了！
誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)過(guò)后不留下任何痕跡的？你瞧！這美麗的秋景，難道就不是秋風(fēng)留下的禮物嗎?
痕跡的作文 篇29
世界萬(wàn)象更新，太陽(yáng)東升西落，陽(yáng)光正好，我穿梭于綠蔭間，光透過(guò)葉子，落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。
晨間的氣息格外清新，撲鼻而來(lái)的淡淡芬香，讓我淺淺閉上了雙眼。我走進(jìn)一看，一個(gè)毛茸茸的黃色線(xiàn)團被花瓣包裹著(zhù)，幾片花瓣筑成一個(gè)舒適安穩的歸宿，蜜蜂辛勤，不顧日曬雨淋，沾染上蜂蜜后便匆匆離去，不見(jiàn)蹤跡。
今日下了些小雨，本是白的背景板被染成了一層墨色，有些玻璃門(mén)上倒映出斑駁的碎片，不斷結合，再落下。這片土地被蓋上一層厚厚的瓦片，因此，也就寸草不生。從遠處看，一抹干凈的綠映入眼簾，我不禁恍了恍神，走近些，角落處竟多了些青草枝葉，破土而出的毅力不禁將我一震。
過(guò)了幾日，再路過(guò)時(shí)，本以為還是那處綠葉，見(jiàn)面時(shí)卻已開(kāi)出了一朵小白花，花瓣微微濕潤，如寒冬時(shí)傲人的白雪。我側頭遠眺，外方景色正好，此處卻不透一絲陽(yáng)光，外方空氣清爽，此處卻潮濕寒涼，很難想象，它在這樣的.環(huán)境下茁壯成長(cháng)，即便只是一朵平凡的無(wú)名小花，它也用盡全力，奮不顧身的綻放。
我在樹(shù)下等候，感受過(guò)初春時(shí)的樹(shù)林叢生，炎夏時(shí)的蟬鳴不止，悲秋時(shí)的枯黃落葉，寒冬時(shí)的白雪紛紛，生命的意義，我仿佛有了答案。
也許是落下的一片葉子，歷經(jīng)春去秋來(lái);也許是卑微的一只蟲(chóng)子，歷經(jīng)各種環(huán)境，也許是一顆種子，歷經(jīng)艱難險阻�？墒撬琅f堅強地活著(zhù)，我們又如何不愛(ài)這燦爛而又寶貴的生命。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，我在這大自然間找尋到了生命的痕跡。
痕跡的作文 篇30
秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶來(lái)一絲清涼，不留下任何痕跡……但是，真的沒(méi)有留下任何痕跡嗎?
我散步在田埂上，忽然有一絲風(fēng)又從我身旁溜過(guò)。來(lái)的如此輕柔，我剛感覺(jué)到它它就跑了，我忙向它跑遠的方向看去，遠處是金燦燦的稻子。被風(fēng)一拂，齊刷刷的一甩頭，發(fā)出沙沙的響聲。稻田上就像有一道浪打過(guò)去。我看著(zhù)這金色的稻子笑道：我看到了，秋風(fēng)把稻子吹熟了。
我繼續在那兒走著(zhù)，呼吸間可以感受到田野間的稻谷成熟的'氣息。秋風(fēng)還是偶爾會(huì )從身旁跑過(guò)。我走到一棵大樹(shù)旁，秋風(fēng)又來(lái)了。這次它跑得更高了。它從大樹(shù)的頭上跳過(guò)�？墒且徊恍⌒呐龅搅巳~子，葉子碰在一起發(fā)出沙沙沙的吵鬧聲。然后一片葉子飄落下來(lái)了。秋風(fēng)好像知道自己犯錯了，想把葉子捧起，但是葉子卻笑了。高興地隨著(zhù)風(fēng)跳起了舞。隨著(zhù)風(fēng)一直飄落，飄落到我身旁。我拾起這片葉子，這時(shí)有是一陣風(fēng)，更多的葉子飄落下來(lái)。就像蝴蝶群舞，各自散落，我已經(jīng)不能再去拾取，于是我接著(zhù)往前走。我拿著(zhù)手中的葉子笑道：我找到了，秋風(fēng)把葉子吹落了。
我來(lái)到河邊，這兒的風(fēng)更多了更大了。秋風(fēng)從河面探過(guò)，漣漪就起來(lái)了。在溫和的陽(yáng)光下，河水蕩漾的波光閃耀著(zhù)我的眼睛。我被這景色吸引住了。河水特別清澈，我忍不住用手一探，好涼。這時(shí)秋風(fēng)又吹過(guò)，仿佛在嬉戲我一般。秋風(fēng)把河水吹涼了。
誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)吹過(guò)之后就不留下任何痕跡的，你看，這美麗的秋景難道就不是秋風(fēng)留下的禮物嗎?
痕跡的作文 篇31
雨淅淅瀝瀝地落著(zhù)，輕敲窗欞，“嗒——嗒——”輕微而短促音譜成輕快的樂(lè )章，一塵不染的新綠襯著(zhù)，頗具一番風(fēng)味。雨滴沾上窗面，滑落……一道流淌的痕跡。
凝望窗上的雨跡。不禁忘卻時(shí)間的流逝，又逢一場(chǎng)雨……
推開(kāi)窗，任憑雨星劃過(guò)臉頰，迫切想融入雨中。張開(kāi)雙臂擁抱、微笑。雨后，漫步、微微潤濕的空氣凈化著(zhù)心，安享雨后的那一份寧靜與愜意。雨珠從蜷曲的葉尖滾落，滴濺在灰沉的石板路上，蹦出零碎的水星。悠悠的，漸漸沉入幻想。
童年，徜徉著(zhù)成長(cháng)的印記，無(wú)聲無(wú)息，在時(shí)間海洋里沉淀、積聚。尚不知自己且留下多少痕跡，思：每一深刻的`足跡皆伴著(zhù)艱辛、付出。踏著(zhù)記憶中那些淺淺的的腳印去尋過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在所難免旅程上的失意，時(shí)間行如流水，一去返，時(shí)間長(cháng)河永遠將它們掩藏在心底。
喜歡痕跡。自然的痕跡可以帶來(lái)愉悅、閑適、慰藉……
自己的痕跡可以找到夢(mèng)想、好奇、決心……如一本會(huì )流動(dòng)的日記，摘錄了每一瞬間、每一體驗。前一秒，為永恒的記憶；這一秒，將為下一個(gè)奇跡；下一秒，是憧憬的仰望。
記憶封存痕跡，痕跡息關(guān)。時(shí)間為過(guò)去、為痕跡、永不斷。如散在海灘上的沙貝，串成一個(gè)個(gè)夢(mèng)……
如風(fēng)中疾飛的海燕，穿透沉寂的黎明……
如初生的朝陽(yáng)，喚醒了沉默的光明、點(diǎn)破黯淡……
珍惜痕跡、仰望天明……
痕跡的作文 篇32
那些故事漸漸的被塵封，變成了歲月的痕跡。有時(shí)候你會(huì )在想，那些曾經(jīng)看過(guò)的小說(shuō)會(huì )不會(huì )也隨著(zhù)時(shí)間的聊是成了精？只是偶爾回頭再去看的時(shí)候，才感覺(jué)他們仍然沉默，呆在書(shū)架上面被蒙了一層薄薄的灰塵�？墒羌幢闳绱�，他們仍舊沒(méi)有任何反應，仍然是一般呆滯的書(shū)。
我們年少時(shí)期有著(zhù)太多美好的幻想，可是我們漸漸長(cháng)大了，靈魂卻不一定能夠跟得上，那些小時(shí)候的記憶，也只是停留在了當時(shí)的時(shí)間和空間交織的點(diǎn)上。我們學(xué)了數學(xué)，我們學(xué)坐標軸，我們學(xué)平面直角坐標系，我們知道很多的東西都好像有了一個(gè)時(shí)間和定論，就好像小時(shí)候我們學(xué)寓言故事講的`刻舟求劍，我們會(huì )覺(jué)得那個(gè)人很傻。
可是假如平面直角坐標系是一條河流的話(huà)，我們承載著(zhù)那條船一直在走，刻舟求劍又怎么會(huì )少見(jiàn)？
或許人生本就是這樣一個(gè)漫長(cháng)的旅途，我們不知道將來(lái)會(huì )遇到什么，卻一直都在這里為萬(wàn)千行，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多人的人生，可是卻從來(lái)都沒(méi)有親眼去見(jiàn)過(guò)，但是到底是否道聽(tīng)途說(shuō)，還尚未驗證。
那天看知乎的時(shí)候，我終于見(jiàn)到了一個(gè)大神的文筆，我真的很崇拜他，也很羨慕他的文筆，他能用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)我的情懷，包括那些共同的感想，那些申請。
或許并非一天兩天練出來(lái)的本領(lǐng)，漸漸地很多東西都會(huì )培養出來(lái)，而我們卻只需要拭目以待。
我們只需要看著(zhù)時(shí)光流逝，感慨人間是是非非，其實(shí)所感受的每一次光陰都變成了我們生命的一部分。
痕跡的作文 篇33
歲月的痕跡太多波折，猶如平靜的湖面上的碧波蕩漾。
曾記起，在金柳河畔有一群年少的少年，赤背在水點(diǎn)引影水波漣漪，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)柳絮，使得波光粼粼的水面上增添星星點(diǎn)點(diǎn)，雖是夕陽(yáng)西下卻不知黃昏將近，懵懂的少年的歌聲在金流河畔回蕩。赤誠的心在成長(cháng)，理想在萌動(dòng)。柳絮茲擾著(zhù)思緒，此景上我長(cháng)嘆：夕陽(yáng)近似無(wú)限好，癡玩年少之美妙！
歲月的痕跡在我指尖劃過(guò)，我走過(guò)了癡玩年少的美妙，卻依然不知韻光流逝上快，我也將變得深邃，我靜默湖面唱的的是青春昂然的歌，然而夢(mèng)想總是煙波雨，在煙波江上使人愁。有時(shí)認為我應該將先前的的不意化作夢(mèng)幻泡影。夢(mèng)寐以求的事情我敢想卻不敢做。矛盾的我只能以實(shí)踐行動(dòng)去證明我的不矛盾。我們還年輕，歲月的痕跡讓我笑看韻光易失，人生短促，莫讓年華流水。
歲月的痕跡，讓我離開(kāi)了媽媽的懷抱，我又漫步于金柳河畔，柳絮飄飛在水里我看見(jiàn)了故鄉，已經(jīng)是深夜寧靜媽媽卻依然早燈下縫衣，怵然淚下我感覺(jué)到我身上的`溫度，衣服上的一針一線(xiàn)從未讓我寒冷過(guò)，可我卻時(shí)常讓媽媽失望。歲月的痕跡，將那繡花針的情意頰在我眼前，繡花針的一針一線(xiàn)在鼓舞我?jiàn)^人上進(jìn)，歲月的痕跡讓我學(xué)會(huì )感恩！
歲月的痕跡，讓我懷念過(guò)去，我們卻終究不能回到過(guò)去，也許我們每天都會(huì )錯過(guò)一些東西，錯過(guò)時(shí)卻發(fā)現而事后卻后悔莫及！所以在我們耳邊應響起“一萬(wàn)年太久，是珍朝夕！”
痕跡的作文 篇34
四歲，我走到飯桌旁，奶奶也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你站在桌角邊，看看到哪兒了�！蔽冶谋奶刈叩阶澜桥赃�，靠住桌角，奶奶一看，說(shuō)：“哇！長(cháng)高了許多�！蔽液芨吲d，跑進(jìn)廚房大聲對爺爺說(shuō)：“爺爺，我長(cháng)高了！”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“好！長(cháng)高了，好！”
六歲，“爸爸！爸爸！我們去少年宮玩嘛！”我對爸爸說(shuō)，我爸爸沒(méi)說(shuō)同意，也沒(méi)有說(shuō)不同意，只說(shuō)：“你去問(wèn)你媽媽?zhuān)馕揖蛶闳��！蔽业男那橛行┦�。走進(jìn)了媽媽房間：“媽媽?zhuān)铱梢匀ド倌陮m玩嗎？”媽媽在忙，似乎不想讓我呆在家里，怕我吵到她，就說(shuō)：“行啊，讓你爸爸帶你去�！�
我歡天喜地地跑出房間對爸爸說(shuō)：“媽媽同意了，快帶我去！爸爸立馬走到門(mén)口，笑著(zhù)說(shuō)，走吧�！�
七歲，“上學(xué)啦，上學(xué)啦！”我高興地在家中跳躍歡呼，“明天就要開(kāi)學(xué)了，你開(kāi)心嗎？”媽媽慈祥地問(wèn)，“當然開(kāi)心，我是小學(xué)生了，能不開(kāi)心嗎？”我手舞足蹈，“媽媽?zhuān)闵闲W(xué)的時(shí)候也很開(kāi)心吧�！眿寢屨f(shuō)：“是呀，我當時(shí)興奮得睡不著(zhù)覺(jué)呢！”
十歲，“明天比賽要穿肉色絲襪，純白襪子，記得帶市民卡或身份證。明白了嗎？”嚴老師說(shuō)。
回到家我有些緊張，萬(wàn)一明天失誤了呢，但我又一想，今天就這么緊張，明天就不需要更緊張了吧？我的心情又放松下來(lái)……
痕跡的.作文 篇35
著(zhù)名作家冰心這樣說(shuō)過(guò)“愛(ài)情是一種純度，朋友是一種廣度，親情是一種厚度�！痹谖疑磉�，一直有這么一個(gè)人。她，默默無(wú)聞；她，溫柔慈祥；她，和藹大方。
小時(shí)候，媽媽和爸爸都去了外地，而我，則留在家里與她一塊住。那時(shí)的我，每天放學(xué)回家，就在那邊寫(xiě)作業(yè)邊哭。而她，總是在旁邊耐心得聽(tīng)著(zhù)我喧囂的哭聲，等我哭夠了，她就在一旁看著(zhù)我，心疼地對我說(shuō)：“依依，我們去吃飯好不好，等我們吃好飯寫(xiě)好作業(yè)，我們就給媽媽打電話(huà)好不好？”我依舊在不停地抽噎，聽(tīng)到媽媽二字，剔透的眼淚還是掉了下來(lái)。
日復一日，年復一年，我對媽媽的思念也逐漸淡了下來(lái)。我的脾氣，似乎也越來(lái)越大。周末在家，她燒開(kāi)水來(lái)給我洗頭，我每次都對她拳腳相向，可它沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，只是在一旁安撫我“依依，我們洗頭好不好，要是媽媽知道你不洗頭，她就不回來(lái)了看你了”我的眸子瞬間暗淡了，接而機械般的任有她給我洗頭。
現在我長(cháng)大了，媽媽也回來(lái)了，而她卻去了外地。每次她趁著(zhù)有空，回家看看，我看到的都是那已經(jīng)僵硬的脊背，銀白的頭發(fā)，但卻依舊充滿(mǎn)愛(ài)的雙眸。我對不起她，我帶給了她無(wú)盡的.傷害，就是那種被最?lèi)?ài)的人傷害的感覺(jué)，在她身上延續了這么長(cháng)一段時(shí)間。她無(wú)聞但卻偉大，她自私但又無(wú)私，她令人討厭但又令人心疼。最后，我只想說(shuō)一句：“外婆，我對不起你！外婆，我愛(ài)你！外婆，我愛(ài)你！”
痕跡的作文 篇36
成長(cháng)，有人說(shuō)是心靈的一種進(jìn)化，也有人說(shuō)是體重的增長(cháng)。以前，我以為成長(cháng)是一個(gè)游戲，很好玩，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的一場(chǎng)游戲。后來(lái)我讀了秦文君的小說(shuō)，我才知道成長(cháng)不是游戲。
秦文君是兒童文學(xué)作家，她的作品是用兒童的眼光去看待成長(cháng)的。所以每件事都非常真實(shí)，讓人仿佛覺(jué)得就是發(fā)生在自己身邊的事。她的文章細膩的文筆勾勒出了我們成長(cháng)的經(jīng)歷。
從《男生賈里全傳》里面，我們看到了賈里從幼兒園是等賈梅等到天黑，卻不知賈梅以提前回家時(shí)，被罵成傻小子，成長(cháng)為青澀的少年�！顿Z梅日記》也講到了成長(cháng)中的諸多煩惱，如賈梅曾經(jīng)因為在上課的時(shí)候提出了自己真實(shí)的想法。卻被柳老師痛罵一頓，心里非常不甘。才出了后面的玉樹(shù)臨風(fēng)，笑對陳媽。但是，但是最后都被順利地解決了。從《少年劉格詩(shī)的自由》中，我們看到了成長(cháng)不一定是一個(gè)人的旅行有時(shí)候也需要伙伴拍拍你的肩膀為你打打氣。從劉格詩(shī)的孤單。在遭受成長(cháng)的一次次困難決定中，朋友們一次又一次地為他出主意。劉格詩(shī)的.心終于被感動(dòng)了，他也明白了，成長(cháng)的奧秘。
從《小丫頭林曉梅》讀懂了成長(cháng)不僅是身體的長(cháng)大，而是心里面的成長(cháng)。從一開(kāi)始的只知道追求成績(jì)，到后來(lái)才明白成績(jì)?yōu)樽约阂院髞?lái)到社會(huì )上做鋪墊時(shí)才真正明白了成長(cháng)的含義。
成長(cháng)的痕跡是無(wú)形的，它隱藏在我們的生活中。每一個(gè)人的成長(cháng)都是不同的，他需要我們自己去領(lǐng)悟。
痕跡的作文 篇37
一個(gè)太陽(yáng)滾滾的中午，我遇見(jiàn)了他，記得那時(shí)他穿著(zhù)藍色上衣，紅色下褲。以前每周星期六，星期天。我們經(jīng)常一起出去玩，一起做作業(yè)……中午天氣也很好，我打電話(huà)給他一起去體育館踢足球，我就在踢館等他，可是等了好久都沒(méi)來(lái)，我心想。這家伙怎么還不來(lái)算了算了，不等了，我轉身走回家。
后來(lái)才得知，因為他太想跟我玩，所以跑的時(shí)候摔了一跤。他就傷了所以走的很慢，它到體育館時(shí)，我以經(jīng)走了�？伤�是堅持的找找了很久，晚上才回家。語(yǔ)文為這事而感到愧疚，我不知道他為了跟我玩做出了多大的努力，我卻誤會(huì )她。第二天我去它家道歉走進(jìn)房屋，剛要說(shuō)道歉他媽媽說(shuō)：“這也不怪你要怪就怪就還之太著(zhù)急了�！睅滋爝^(guò)后，他又能行動(dòng)自如了，我和他一起到地方準備一決高下。中途我們是敵人，我不小心把把他絆倒了。他是說(shuō)“你是故意的�！薄安皇��！蔽一卮�。他接著(zhù)說(shuō)“我再也不跟你玩了。
過(guò)了幾天，再也沒(méi)有你會(huì )我，我決定跟他說(shuō)對不起，我走近她家門(mén)口�！蔽覀兌疾缓靡馑嘉覀兺聹蕚溟_(kāi)口。他說(shuō)：“你先說(shuō)�！蔽一卮稹澳莻�(gè)，對不起，我應該注意不把你絆倒了，實(shí)在是對不起�！彼舱f(shuō)“是我應該向你道歉，我知道你不是故意搬到的，可我卻那樣做�！�
后來(lái)我們還是注意的.朋友是他這要去別的地方讀書(shū)了。我還想再見(jiàn)到他。
痕跡的作文 篇38
夏天的驕陽(yáng)是那么的明媚，清風(fēng)是那么的奔放。十二年的拼搏只為那年的夏天。
有人說(shuō)：“粉筆無(wú)言寫(xiě)青春，時(shí)間不語(yǔ)流年逝”。青春是一間明亮的教室里，在燥熱夏天里無(wú)言的拼搏；青春是深夜的宿舍里，在老久電扇的吱呀聲里發(fā)微弱燈光的臺燈；青春是窄窄的走廊上，給冉冉升起的朝陽(yáng)伴奏的朗朗書(shū)聲。粉筆的無(wú)言，時(shí)間的不語(yǔ)，都是青春流逝的痕跡。時(shí)間是“無(wú)良”的，它不會(huì )為你而停留，也不會(huì )為你而放下匆忙的腳步，你只要有緊跟它的步伐與它賽跑！
古人說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”。拼搏是無(wú)言的，不要假裝努力時(shí)間不會(huì )陪你演戲，更不會(huì )陪你玩鬧；結果是吝嗇的，不會(huì )因為那些充滿(mǎn)期待的眼神就會(huì )對你大方；結果是大公無(wú)私的包青天，它賜予每個(gè)人同等的機遇，懂得抓住機遇努力奮斗的人，時(shí)間給予她累累碩果，給那些殷切的眼神一個(gè)滿(mǎn)意的答復，而那些揮霍青春不懂的奮斗的人，結果給予她同等的吝嗇。
青春是咸的，因為它是一個(gè)汗與水的相會(huì )。沒(méi)有人能躺在蜜罐里享受青春帶來(lái)的碩果。無(wú)悔的青春注定是咸的.，但咸的背后是甜蜜的，哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負重前行！青春的旅途中你從來(lái)都不是一個(gè)人，你的背后是寬寬的脊梁，滿(mǎn)是繭的雙手，她們都在默默的支持你。我想如果可以她們會(huì )替你去嘗遍人生百態(tài)，但沒(méi)有如果，人生的百態(tài)只有你自己去嘗試，也只有嘗遍人生百態(tài)你的人生才會(huì )多姿多彩。青春的咸味是甜的。
用你的奮斗給青春一個(gè)無(wú)悔記憶吧！
痕跡的作文 篇39
時(shí)序如旋輪，秋天過(guò)去啦冬天穿過(guò)了。仲春一悄然臨至，我站在這高聳入云的山頂，尋找那屬于春的痕跡。
回溯到兩個(gè)小時(shí)前我騎自行車(chē)走著(zhù)好像沒(méi)有盡頭的柏油馬路，看到兩邊剛長(cháng)出嫩綠的芊芊細草，剛抽出嫩黃的絲絲柳條，點(diǎn)綴在嫩草中的幾朵白色的小花帶著(zhù)獨屬于春的清香，不同于夏的熱烈，不同于秋的文藝，更不同于冬的清冷這種清淡的香味只屬于春。
太陽(yáng)漸漸落了，夕陽(yáng)透過(guò)稀疏的樹(shù)葉打在我的臉上，肩上，讓一切顯得如此安靜美好。
抬頭望天，只見(jiàn)天邊一片火紅，像是要燒盡天空中一切黑暗。
經(jīng)過(guò)一路上的長(cháng)途跋涉，我終于到了山頂很美，與路上綠色不同，這里完全是一片粉紅。一顆顆粉紅色的'桃樹(shù)組成一大片桃林，風(fēng)一吹便是花瓣隨風(fēng)紛飛，讓人仿佛置身于仙境之中，很美真的很美美得讓人著(zhù)迷，我趕緊從口袋里拿出相機把這一刻變成永恒，隨后閉上眼享受著(zhù)風(fēng)摻雜花瓣打在臉上的感覺(jué)。
微涼的風(fēng)兒吹在臉上，雖然吹透了衣服，可又是那么舒服。拍完了照片微微留戀一下這眼前的美景，便騎上單車(chē)往家的方向趕去，隨著(zhù)我的遠去那一大片美景點(diǎn)點(diǎn)消失。
時(shí)序如旋輪，秋天過(guò)去了冬天穿過(guò)了，仲春已悄然臨至，我站在山腳，看著(zhù)那高聳入云的山頂，回憶著(zhù)只屬于我的春的痕跡。
痕跡的作文 篇40
那天傍晚，太陽(yáng)還沒(méi)有回家，淙淙小朋友已經(jīng)到家了，正在開(kāi)心地幫助外婆一起收拾做生意的工具。小家伙慢慢地拿起一個(gè)框，放下；又慢慢地拿起另一個(gè)框，放下；又重新拿起之前的那個(gè)框，放下就這樣不停地重復著(zhù)，突然一聲啊的哭聲驚動(dòng)了外婆，原來(lái)是其中一個(gè)框里的熱水還沒(méi)有倒干凈，正好燙著(zhù)了淙淙的腿。
外婆趕緊抱起淙淙往房間里跑，迅速地脫下褲子后，焦急地又是找醋，又是找藥膏，還不停地對淙淙說(shuō)：淙淙不哭，淙淙不哭，一會(huì )兒就不疼了。經(jīng)過(guò)手忙腳亂，最后因為一根棒棒糖止住了淙淙的哭聲。
外婆天天給淙淙的腿上燙傷的地方擦藥膏，就這樣傷口終于從起泡到結疤接著(zhù)脫疤，最后留下淡淡的紅色痕跡。
每次爸爸問(wèn)淙淙哪里疼的時(shí)候，他就會(huì )指著(zhù)自己的.腿說(shuō)疼；每次媽媽幫淙淙脫褲子的時(shí)候，他就會(huì )指著(zhù)紅色痕跡說(shuō)疼。
有一天晚上，媽媽給淙淙把衣服脫完準備睡覺(jué)，淙淙又指著(zhù)自己的紅色痕跡說(shuō)疼，說(shuō)完還呵呵地笑。就在他笑著(zhù)看向媽媽的時(shí)候，突然發(fā)現媽媽腿上也有一個(gè)紅色的痕跡，他用自己的小手慢慢地碰向媽媽的紅色痕跡時(shí)，媽媽突然說(shuō)：疼。淙淙趕緊把手縮了回來(lái)，開(kāi)心地笑了起來(lái)。于是他一次又一次碰向媽媽的紅色痕跡，媽媽一次又一次地說(shuō)疼，淙淙一次又一次把手縮了回來(lái)，開(kāi)心地笑起來(lái)。
紅色的痕跡成了睡覺(jué)前媽媽和淙淙前的開(kāi)心游戲，有時(shí)睡著(zhù)的時(shí)候，淙淙還會(huì )小手舞著(zhù)，接著(zhù)就呵呵地笑著(zhù)呢。
痕跡的作文 篇41
不知為什么，我總有多余的時(shí)間去別的事情，但是我卻從來(lái)不喜歡檢查試卷，眼看明天還有一科要考，只要這一科考完，初二的上學(xué)期也就徹徹底底的結束了。無(wú)論這次考試考的是什么，卷子做得怎么樣，我的心里總是異常的平靜，或許是失敗的次數多了，也就不足為奇了！雖然我不知道我究竟還要經(jīng)歷多少場(chǎng)這樣的考試�？墒强紙�(chǎng)是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，那里的戰爭很激烈，激烈到無(wú)法用完整的語(yǔ)言來(lái)描述。所以我想我是注定得面對這一場(chǎng)場(chǎng)戰爭和一次次的`失敗。
有人說(shuō)：那你可以化悲痛為力量。但是我不信，如果這種所謂的力量能輕而易舉的得到，那為什么還會(huì )有那么多的失敗的人呢？陶淵明官場(chǎng)失意便熱衷于田園風(fēng)光，與出了不少的佳作。那我考場(chǎng)失意，又該怎么辦呢？難道也去隱居不成？現實(shí)畢竟是現實(shí)，你永遠也擺脫不了它，即使它猙獰，它丑陋，你也只有一種選擇：去面對，去勇敢地與它斗爭！
無(wú)數的哲人說(shuō)過(guò)：上帝是公平的，它給予了你此，就不再賦予你彼。
也許吧！
歷史是條無(wú)盡的長(cháng)河，或許我只是河里的粒沙，或許我連一粒沙都不是；
人生是片美的沼澤，或許我只是沼澤里的一株蘆葦，或許連一株蘆葦都不是；
世界是棵飽經(jīng)蒼桑的大樹(shù)，或許我只是樹(shù)上的一片葉子，或許連一片葉子都不是……
痕跡的作文 篇42
在人生的道路上前行，前行是必然的，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不要前行，前行是人一生的必需品，只有你。努力去前行，你才有獲得成功的可能。
人生的道路上。你不一定會(huì )成功。但即使你沒(méi)有成功，但你。付出了努力，那也是可以的，因為你在這件事上在一生中留下了痕跡，這就是值得驕傲的。實(shí)在是。記得有一次，我失敗了，但是我感受到前行的力量。
字乃中華文化傳統之一。練字也是我人生道路上的絆腳石。這讓我十分沒(méi)有面子，也因此開(kāi)始那路途坎坷的練字之路。
寫(xiě)字對于我來(lái)說(shuō)完全就是一個(gè)天下第一的難事。陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)折射出來(lái)的光照在了我的書(shū)桌上可我的內心十分的`陰暗，這讓我十分自卑。一張兩張戀了數十張一張都不好。練呀練，又練了好幾張有一點(diǎn)臨陣脫逃了�？墒且幌氲脚c她的比賽，我又鼓起了勇氣，分比豬鏈了期待一張兩張，又練了幾張，一張比一張寫(xiě)的好。
終于與他比賽了。內心既興奮又有點(diǎn)緊張，一筆一塊，一個(gè)字一個(gè)字，腳踏實(shí)地的在紙上行令流程單寫(xiě)的，《蘭亭集序》�？墒且驗橐粋�(gè)失誤讓我輸了�？墒俏覜](méi)有因為輸而傷心，而是十分的開(kāi)心。雖然有點(diǎn)小失落。但是我這次的字比平常的要好。
因為我努力啦。在一路上留下了自己前行的痕跡，這讓我十分開(kāi)心。前行是為了讓你的一生值得前行的痕跡，是讓你對此時(shí)有肯定的意思，有明白不足的意思。
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