他變了作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的他變了作文，歡迎大家分享。
他變了作文1
這次的運動(dòng)會(huì )上，我才知道，他，徹底變了。
運動(dòng)會(huì )前，他自信地告訴大家，他會(huì )為我們班爭得兩個(gè)短跑第一，我不信。因為從前，他總是這么和我們說(shuō)，卻從未做到過(guò)。60米開(kāi)跑前，我對他說(shuō)：“要記住你的諾言�！薄芭椤睒屄曧懥�。他似離鉉之箭沖了出去，不負眾望，他果真得了第一�！皟e幸是嗎？他真的遵守了諾言！”100米時(shí)，他起跑稍微慢了一點(diǎn)，被對手超了一截，我清楚地看到他的嘴角一抽，“加油，為我們班爭光��！”他速度一加快，很快將其他選手超了過(guò)去。他又得了第一�！霸鯓�？還不錯吧？”他對我們哈哈一笑，坐倒在地上�！耙淮�，可能是運氣，可能是僥幸。但是兩次，那概念就完全不同了！他私底下為這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )付出了多少！如果他沒(méi)有去努力，那他的體力怎會(huì )這么不堪一擊？他真的為班級爭光了，為六（二）班添加了色彩！”
我愣了：“真的，你居然真的能為班級能做到這些？不惜耗費所有的體力？”他對我說(shuō)：“自己許下的諾言，自己都無(wú)法實(shí)現，那又算什么男子漢？不如安穩地做弱漢子算了！人生有無(wú)數個(gè)諾言，每個(gè)諾言都需要我們用全力實(shí)現，否則，就別想別人相信你，就別想別人虔誠地幫助你！”他的一番話(huà)使我徹徹底底地知道：他真的變了！
他變了，從稚嫩的小男孩，變成那成熟的男子漢；他變了，從頑劣不化的.孩子天性，變成那能頂天立地的剛強性格；他變了，從不守信用的小孩，變成那一言九鼎的君子。
他變了作文2
他是班上有名的“鬧將”，上課愛(ài)小聲講話(huà)，下課又常惹事，不是昨天砸破玻璃，就是今天因為打架被老師“請”進(jìn)辦公室，總之就是靜不下心來(lái)學(xué)習。老師見(jiàn)了他總會(huì )搖頭皺眉，同學(xué)見(jiàn)了他，多半是繞道走開(kāi)。只有少數幾個(gè)“死黨”和他形影不離，親如兄弟。
說(shuō)來(lái)你也許不信，就連他的媽媽也對我們說(shuō)出這樣的話(huà)：“他要是打擾你們學(xué)習，就離他遠一點(diǎn)，少跟他在一起，別讓他把你們帶壞了�！泵慨斅�(tīng)到這些話(huà)，我的心里總是酸酸的，有一種說(shuō)不出的`滋味。
想不到，那件事徹底改變了他。
事情是這樣的：班上張謠同學(xué)放在教室屜子里的50元錢(qián)不見(jiàn)了。僅中午一個(gè)多鐘頭的時(shí)間，錢(qián)就不翼而飛了。這段時(shí)間在教室休息的只有班上的11位同學(xué)，巧得很，“鬧將”也在其中。下午上課時(shí)，班上像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛。這期間，我注意到一部分同學(xué)好像都對“鬧將”擺出一副不屑的表情。指指點(diǎn)點(diǎn)者有之，竊竊私語(yǔ)者有之�！棒[將”似乎覺(jué)察到了，臉色由紅轉青，直至垂下了頭。突然，“鬧將”一步跨出教室，朝著(zhù)東面的河堤上跑去。大家都被他這突如其來(lái)的舉動(dòng)驚呆了！班長(cháng)先是一愣，接著(zhù)便緊跟著(zhù)追上去，一直追到大河的堤岸上……
晚自習時(shí)，班長(cháng)向全班同學(xué)宣布：“張謠同學(xué)的50元錢(qián)掉在了操場(chǎng)上，被別班的同學(xué)拾到了，已退還給了張謠�！睆堉{也點(diǎn)頭稱(chēng)是。到底是怎么一回事呢？50元錢(qián)真的失而復得了嗎？具體情況恐怕只有班長(cháng)和張謠兩人才知道。不過(guò)，令人奇怪的是，“鬧將”從此不鬧了，漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈�！彼f(shuō)的正是寬容的巨大力量！一次原諒，一點(diǎn)寬容，會(huì )徹底改變一個(gè)人！
他變了作文3
一個(gè)帥氣的男生就在那一天變了。他變得自私，變得自責。
那是4月2日的一天，我們學(xué)校有一次籃球比賽，而在那場(chǎng)球賽中，由于我們太輕敵最終導致輸掉。而他變的自責起來(lái)，誰(shuí)都置之不理，問(wèn)他為什么，也不愿意說(shuō)�？偸前炎约旱臒⿶辣镌谧约旱男睦�。我按往常一樣關(guān)心他，卻還來(lái)一頓罵。
而在4月4日他給我扔來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)的：“翔，你以后不要理我，不要靠近我�！蔽疫�以為他跟我開(kāi)玩笑，我每次我給他寫(xiě)字條時(shí)，不知道為什么換來(lái)的總是不要靠近我不要理我，我失望了。他為什么要怎樣呢？他真的'很自私，他有沒(méi)有想過(guò)我的感受。問(wèn)了他幾次，都不告訴我這是為什么。我真的想不到如何說(shuō)他，也許我不會(huì )了解他，不會(huì )理解他。是的，交往了2個(gè)多月了，他是我見(jiàn)過(guò)的最怪的人，我從來(lái)不知道他心里在想什么。
從那以后，每個(gè)和他關(guān)系好的人都說(shuō)他的人很危險，我真的不知道該怎么辦。真的希望他會(huì )變回以前那樣，和我們一起瘋，一起玩。我真的不希望他把自己關(guān)在一個(gè)小夾子里，永遠不出來(lái)。
已經(jīng)幾天過(guò)去了，我們還是一句話(huà)也不說(shuō)，他的妹妹告訴我說(shuō)：“或許他一周、兩周就會(huì )好的�！蔽艺娴南Ｍ绱�。雖然對我置之不理，但我不會(huì )怪他，因為我覺(jué)得我們還是好朋友，永遠的朋友
“朋友”
他變了作文4
今年因為疫情在家呆了好久才回到校園，回到這個(gè)熟悉的五八班。
回來(lái)以后，許多的同學(xué)都有了大大小小的變化，比如有些同學(xué)胖了、高了、上課更認真了、更聽(tīng)話(huà)了……但我認為有最大改變的一個(gè)人，還是他——小涵涵。
他回來(lái)后高了一點(diǎn)，好像也胖了一些。他有雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張連老師都說(shuō)不過(guò)的嘴。以前他上課很調皮，時(shí)而好，時(shí)而不好。有時(shí)候老師說(shuō)了什么，他連一個(gè)字或者一句話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，可能就是傳說(shuō)中的左耳進(jìn)右耳出吧。凡事有好也有壞，不得不說(shuō)他好起來(lái)的時(shí)候老師說(shuō)的每一個(gè)字他都聽(tīng)的清清楚楚，他想跑起來(lái)的話(huà)，就是幾十頭牛都拉不��！
他這次回來(lái)上課，在他眼中好像不在分好和壞了，而是分成了好和有多好，能不能更好！他以前也愛(ài)在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)、插嘴和跟老師對著(zhù)干。而現在他從來(lái)不會(huì )插嘴、上課時(shí)說(shuō)話(huà)，或者跟老師對著(zhù)干。
有一次他上課很認真，背也挺得很直，積極回答問(wèn)題，受到了老師的表?yè)P。他下課以后開(kāi)心的蹦蹦跳跳地來(lái)到我面前，和我分享他的快樂(lè )。他的內心很激動(dòng)，因為以前他從不會(huì )被老師這樣表?yè)P。我和其他的好朋友都為他的改變而高興，也祝他越來(lái)越好。
他這次的`變化，真讓我大吃一驚！我想問(wèn)一句這還是從前的那個(gè)他嗎？真想知道到底是什么力量讓他取得如此大的進(jìn)步？大家是不是和我一樣想尋找這個(gè)答案呢？
老師說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都是一顆種子，未來(lái)都有無(wú)限的潛能，只要好好努力，就能結出豐碩的果實(shí)。希望我們班每個(gè)同學(xué)都像他一樣，變得越來(lái)越好，結出那將數不勝數的果實(shí)。
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他變了，不知道是什么原因，是因為是小學(xué)生活的最后一學(xué)期嗎？有的人在這學(xué)期，會(huì )表現出滿(mǎn)不在乎的樣子，似乎考不考到好中學(xué)都與我無(wú)關(guān)，父母會(huì )幫我；有的人在這學(xué)期，上課認認真真地聽(tīng)著(zhù)老師上課講的一字一句，并記錄下來(lái)，還要背誦課外知識，顯出很刻苦的樣子，就好像下定決心要考到好的中學(xué)一樣；還有剩余一部分人，就是上課剛開(kāi)始認認真真地聽(tīng)講，后面就去開(kāi)小差去了，迷迷糊糊的就過(guò)了一堂課，自己也似懂非懂樣子，下課也不請教老師或者同學(xué)，就呆著(zhù)，將不會(huì )的知識埋在腦海中（忘卻）。這學(xué)期，他雖然不會(huì )問(wèn)老師，但上課聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，似乎什么都懂了。原以為他的'學(xué)習不會(huì )超過(guò)我，他也不會(huì )發(fā)奮圖強，心中一直驕傲著(zhù)，現在我發(fā)現我的理解錯了，最后一學(xué)期，誰(shuí)也會(huì )變成另一種心態(tài)看待最后一學(xué)期的重要性，我有時(shí)甚至有些不滿(mǎn)：他怎么會(huì )趕得上我？他的努力在哪里？我一定要努力，拉長(cháng)我和他的距離！可每次我都只是光說(shuō)不練。
他――肖逸凡是我媽媽朋友的兒子。以前，每次一考完試，媽媽和阿姨就互相談?wù)摮煽?jì)，我有些驕傲，得意洋洋的笑著(zhù)，甚至會(huì )太高估自己的智商，不想和他相提并論，但提起張馨月、程若潔、羅小蝶、冷煜琳等比我優(yōu)秀的學(xué)生又覺(jué)得自己還和她們有著(zhù)天壤之別的。
新的一學(xué)期，我覺(jué)察到他變了，變得更努力，更如饑似渴的學(xué)習。他對課外書(shū)的興趣比我對書(shū)的興趣還要濃厚，我對書(shū)就是處于一種不耐煩的狀態(tài)。唐老師表?yè)P了他，表?yè)P了些什么呢？表?yè)P他愛(ài)看課外書(shū)，聽(tīng)到后，我胡亂從書(shū)包里找出一本課外書(shū)，看了起來(lái)，但是我們兩個(gè)看書(shū)的目的不同。他或許是想汲取書(shū)中的知識，或許是想擴大知識量。而我呢，只是想媽媽給我買(mǎi)本她所說(shuō)的“垃圾書(shū)”（小說(shuō)）。
他變了作文6
學(xué)習不認真，抄別人的作業(yè)，經(jīng)常欺負別的同學(xué)，一放學(xué)就和幾個(gè)勾肩搭背的哥們兒去漢堡店吃喝，這是他以前的習慣；脾氣暴躁，毛手毛腳，言行不一，做事拖拉，這是他以前的性格。但是，“歷史”并不能代表現在，窮人可以一夜暴富，富人也可以變得一貧如洗�，F在的他，變了，徹底變了，不再是以前的他了。
現在的他，變得一絲不茍了。以前，他總是丟三落四的作業(yè)不是丟這兒，就是忘那兒。提到他，老師搖頭，同學(xué)也搖頭。但是，現在的`他擔當了體育課代表的重任，在體育課上，鐵面無(wú)私的他連昔日的好朋友都不給面子糾正錯誤。
現在的他，變得表里如一了。以前，他總是言行不一、沒(méi)有誠信度，說(shuō)句話(huà)就當成兒戲，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)后果。但是現在的他誠實(shí)守信，變得遵守諾言了。在今年的跳繩踢毽子比賽中，同學(xué)們要練大繩，他卻忘了帶大繩了。見(jiàn)比賽的開(kāi)幕式已經(jīng)開(kāi)始了，他為了我們班的大繩訓練不落后，便咬了咬牙，跑回家拿大繩去了。學(xué)校離他家大約有一公里的路程，如果不是一個(gè)責任心強的人，是不可能下這個(gè)決心的。
現在的他，變得認真仔細了。以前，他總是忘帶作業(yè)，組長(cháng)來(lái)收時(shí)，他還要借組長(cháng)的作業(yè)抄，不借就挨打！跟他一個(gè)組的組長(cháng)都快被他整成“抑郁癥”了！但是，現在的他毫不馬虎，幾乎沒(méi)有不帶作業(yè)的時(shí)候，如果忘帶作業(yè)，也不抄別人的，立馬就補上，變得紀律性強了，老師也樂(lè )意把重要的任務(wù)放心地交給他了。
現在的他，變得嚴于律己，寬以待人了；變得認真聽(tīng)講了；變得脾氣溫和了；變得做事雷厲風(fēng)行了。他就是我的好朋友——谷若懷。
他——變了！
他變了作文7
“梅煥宇，快過(guò)來(lái)一下��！”爺爺又叫我了。
我的爺爺最近經(jīng)常這樣喊我是因為一部智能手機的緣故，他剛剛買(mǎi)了一部華為暢享20，也有了自己的微信，但是還有一些問(wèn)題弄不明白，比如下載圖片呀，視頻通話(huà)呀，看天氣預報呀，最后都得我來(lái)教。有一次，爺爺來(lái)問(wèn)我怎樣在微信上給舅爺爺打電話(huà)，我接過(guò)手機瞬間“嗖嗖”地打開(kāi)了通話(huà)，等他和舅爺爺通話(huà)完畢后，我又詳細地教了爺爺幾遍，可是第二天時(shí)，他還是問(wèn)我同樣的問(wèn)題。
從前我覺(jué)得他就是主，什么事都依靠著(zhù)爺爺。有時(shí)我的玩具壞了，他輕松修好，就連洗衣機壞了，爺爺同樣也只靠陽(yáng)臺拐角處的破工具箱就能修好。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候，家里的水池壞了，那個(gè)“池”一下掉了下來(lái)，當全家人一籌莫展時(shí)，爺爺好像給那個(gè)東西施了魔法一樣，幾下就修好了，到現在已經(jīng)十余年了，一次也沒(méi)壞過(guò)�？涩F在一部小小手機難倒了他。
爺爺是一個(gè)烹飪高手。以前，他幾乎什么美食都會(huì )做，包子做的'十分美味，有的是“破爛餡”（美味無(wú)比、安全環(huán)保、獨家秘制、嚴禁外傳）還有的湯包流出的湯汁都可以盛半碗，而爺爺現在總是發(fā)揮失常，一反常態(tài)，要么就是份量問(wèn)題，今天很多，明天很少。要么就是味道問(wèn)題了，湯太咸，菜太淡。
從前，爺爺的頭發(fā)還挺多現在卻十分稀疏，好像一陣風(fēng)就能吹掉似的，身體各項機能也逐漸退化，眼也有點(diǎn)花了，耳朵也聽(tīng)不太清了，記憶也不好使了，以前一道菜爺爺看一遍就會(huì )了……
原來(lái)，爺爺變了，爺爺這一切變化都是因為年齡增長(cháng)，人到了從心所欲之年。時(shí)間都太快了，幾乎每一秒都在變化。
他變了作文8
五年級，他放學(xué)后，背起書(shū)包，低著(zhù)頭，匆匆忙忙地快步走出學(xué)校，什么也不說(shuō)，沉默不語(yǔ)。不止是放學(xué)的時(shí)候，在中午飯后，他也幾乎不與同學(xué)們玩，只管自己埋著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)，偶爾與同學(xué)交談、說(shuō)話(huà)，其它課余時(shí)間也幾乎不與同學(xué)嬉戲，好像身旁無(wú)人，只管自己寫(xiě)作業(yè)……總而言之，自從五年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)后，他的笑、可愛(ài)與活潑都瞬間不翼而飛了。
在以前，他可不是這樣的，以前的他，放學(xué)后悠閑地整理書(shū)包，一本一本，不緊不慢地，好了還和我們一起去打籃球。以前的每一個(gè)中午，他也不是那樣的，只要他一吃完飯，就會(huì )早早的在球場(chǎng)上等我們，踢到最后才慢悠悠地回家去。
到底是什么讓以前活潑、自由的他，變得像如今那么的沉默、寡言，神出鬼沒(méi)，像衰神降臨了呢？我也不知道，不敢去問(wèn)他。一次，我遇見(jiàn)了他媽媽?zhuān)翼槺銌?wèn)了：“阿姨，你好！曹這個(gè)周末有空嗎？我想和他去踢足球，可以嗎？”“周末啊，沒(méi)有空，他有很多學(xué)習，以后有時(shí)間再約啊�！薄芭��！蔽译m然嘴上沒(méi)說(shuō)，但心里卻有點(diǎn)不平，為什么老是那么多課外學(xué)習，讓他玩一下就不行嗎？
直到那一天，我才知道他為什么變了。原來(lái)，他有了各種課外學(xué)習，變忙了，才導致他變成現在這個(gè)可怕的'樣子。
以前我覺(jué)得媽媽給我報的課外學(xué)習班太多了，可是這樣看來(lái)，我真的不多，看來(lái)我還是很幸福的。
他變了作文9
進(jìn)入初中后，我認識了一位朋友。我們志同道合，不同的性格，卻有著(zhù)相同的想法。于是，我們便很快結下了友誼。
他敏捷的思維在數學(xué)課上展現得淋漓盡致。以至于我認為他知道老師將要說(shuō)什么。而那時(shí)，數學(xué)最令我頭疼，每次都是似乎懂了又沒(méi)懂。第一次測試的出師不利令我銳氣大減，而看到旁邊的他卷子上鮮紅的98時(shí)，我的心情更是猶如雪上加霜。
我臉上那一閃而過(guò)的惶恐似乎也沒(méi)有逃過(guò)他敏銳的目光，他把眼睛從試卷上移開(kāi)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“朋友，考得如何？”面對他突如其來(lái)的提問(wèn)我有些措手不及�！斑@次失誤了，沒(méi)考好，76�！蔽易焐险f(shuō)失誤了，其實(shí)當時(shí)內心十分復雜，大部分錯題都是因為基本概念。他似乎能猜透我的`心意，掃了一眼我的試卷：“你看這，沒(méi)有變符號，還有這……”然后，他開(kāi)始耐心地為我講解。
由于第一次的銳氣受挫，接下來(lái)幾次小測更是不盡人意。每一次他問(wèn)我成績(jì)，我總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)說(shuō)，內心的悲傷卻逆流成河。漸漸地，我對數學(xué)完全失去了信心，最后，連數學(xué)作業(yè)都不想寫(xiě)了。但每次都有他耐心的指導，我總會(huì )感到一些安慰。
終于有一天，他對我說(shuō)：“朋友，我覺(jué)得你這幾次不止是失誤吧？”“哦？那是……”
“有些概念你沒(méi)有掌握�！彼会樢�(jiàn)血地指出。于是，他又開(kāi)始為我講解那些概念。
他耐心的指導打動(dòng)了我，讓我對這門(mén)學(xué)科重新有了信心。我把第一章到第四章的習題又重新做了一遍，最終在期末考試中取得了一個(gè)同樣鮮紅的98。
感謝你的耐心，是你讓我對學(xué)習有了信心，是你改變了我。
他變了作文10
春天，抽枝長(cháng)葉；夏天，枝繁葉茂；秋天，樹(shù)葉凋零……他變了，長(cháng)大了，不像以前那樣退縮、膽小了。
以前的他呀，遇事總是半途而廢，同學(xué)們學(xué)跳繩，他覺(jué)得困難，就放棄了。他上課也不舉手發(fā)言，老師讓他背課文，他支支吾吾地背不出來(lái)，臉紅得發(fā)燙。下課時(shí)，他一個(gè)人坐在位置上，也不和別人說(shuō)話(huà)。
如今可不一樣了，現在的他呀，做事堅持不懈，敢說(shuō)敢笑，充滿(mǎn)了自信。
最近，學(xué)校舉行了講故事比賽，老師在班上選人的時(shí)候，只有他高高地舉手。老師選中了他，他每天都回家背稿子，但大家仍為他捏了一把冷汗，生怕他演講的時(shí)候冷場(chǎng)。我悄悄地安慰他，可他卻滿(mǎn)不在乎：“不就是講故事嗎，有什么可擔心的�！敝v故事比賽的時(shí)候，他走上舞臺，自然大方地站在那兒，恭恭敬敬地鞠了一躬，開(kāi)始了他的演講。他講得眉飛色舞，在重要的地方還加上了動(dòng)作。觀(guān)眾們都沉浸在其中，聽(tīng)得津津有味。他的眼睛里充滿(mǎn)了自信的'光彩，一直都看向觀(guān)眾。他的聲音若潺潺流動(dòng)地山澗溪水，又似淅淅瀝瀝的柔和秋雨。幾分鐘后，他又深深地鞠了一躬，走下了舞臺。臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我們都向他豎起了大拇指，他謙虛地笑了笑：“你們也可能做到的�！�
他變了，他真得變了，變得自信了，每當看到他，就像看見(jiàn)了一個(gè)初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了活力和朝氣，使我有了飛向理想彼岸的力量與動(dòng)力。
他變了作文11
轉眼間，兩年過(guò)去了。他已經(jīng)從一個(gè)乳臭未干的孩童，轉變?yōu)橐粋�(gè)風(fēng)華正貌的少年。他是誰(shuí)？
幾年前，還在為找不到漫畫(huà)書(shū)來(lái)看，急得直跺腳的他；為了和別人爭個(gè)高低而大打出手的他；經(jīng)�？薇亲�，掉眼淚的他，哪里去啦？現在的他，心中早已沒(méi)有了小時(shí)候的狂燥。漸漸淡忘了曾經(jīng)與他“朝夕相處”的漫畫(huà)書(shū)，丟掉了好勇斗狠的性格------。他開(kāi)始>長(cháng)大了。
低年級時(shí)，他總是與別人比吃，比穿�？偸窍Ｍ駛髡f(shuō)中的王子一樣，過(guò)著(zhù)錦衣玉食的.生活。他總是不忘上課講話(huà)，在別人談話(huà)時(shí)，還不忘時(shí)時(shí)插一杠。他與常人相比，要么不玩，要玩，就拼盡全力來(lái)玩。玩的到底有多瘋，難以用語(yǔ)言來(lái)形容-------
現在，他總是以校服為伴，不再空想盼望那種錦衣玉食的生活。他懂得了父母的不容易，他倍加珍惜與父母在一起的分分秒秒了，他變得更成熟，懂事了。他現在上課，總是集中百分之一百二十的精神來(lái)聽(tīng)課，惟恐有一點(diǎn)疏漏。他變得更講禮貌了，別人講話(huà)時(shí)，他總是洗耳恭聽(tīng)，輪到自己講話(huà)時(shí)，才發(fā)表自己的見(jiàn)解，他已成為變得更能克制
自己的人。他已有了自已明確的奮斗目標------他真的已經(jīng)變成了一個(gè)在為理想而執著(zhù)奮斗的少年了。
他是誰(shuí)？我相信你們已經(jīng)猜到了吧！沒(méi)錯，他就是我，一個(gè)初二的學(xué)生。在這兩年的初中生活里，我的確改變了很多，得到了很多，也失去了很多，但我卻很快樂(lè )——在快樂(lè )與勤奮中成長(cháng)。
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他變了，他變了。他，就是我的爸爸啊。以前，爸爸是個(gè)很愛(ài)吸煙的人。每天，爸爸可以吸上3包煙，每當我倒垃圾時(shí)，發(fā)現袋子里除了煙頭，就是煙灰，其他什們也沒(méi)有看到爸爸一天到晚吸煙、咳嗽，我的心里就像打翻了五味瓶——說(shuō)不出的滋味，讓爸爸戒煙的決心從我心中油然而生。自從我看了一次博物館的展覽以后，我就更加的害怕了
。因為展覽館里有吸煙而得了肺癌的人的肺解剖出來(lái)了，這些人的肺比臘肉的顏色還難看，我生怕自己的爸爸像這些人一樣，成為展覽品！有一次，爸爸在空調房里玩電腦，我就一個(gè)人坐在客廳里看電視。
可是，電腦房里卻總是傳來(lái)一陣陣咳嗽聲。我實(shí)在忍不住了，就沖進(jìn)電腦房，坐在爸爸的旁邊，想委婉的說(shuō)服他不要吸煙。一進(jìn)房間，一股煙氣向我涌來(lái)，房間里也是烏煙瘴氣的。爸爸的那兩個(gè)“煙囪”，不停的排放著(zhù)難聞的.煙氣，我坐在爸爸的旁邊，向它說(shuō)明了吸煙對人體的害處�？伤�(tīng)了，卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續抽他的煙，繼續玩他的電腦。我氣極了，把門(mén)用力一關(guān)，沖了出去…….第二天，爸爸卻像著(zhù)了魔似的，把打火機，煙都扔到了“九霄云外”，我很高興，決定看看他有沒(méi)有恒心。
一天、兩天、三天…….一天又一天過(guò)去了，爸爸一根煙也沒(méi)抽了，我高興得要命，連忙獎給爸爸一張獎狀：“不抽煙的好爸爸”！他變了，他真的變了，變成了不抽煙的好爸爸！他變了。
他變了作文13
我們班的佟澤是個(gè)個(gè)頭中等的男生。他皮膚偏白，烏黑的短發(fā)，大大的.眼睛，看上去挺有精神。對了，他經(jīng)常喜歡穿紅色的運動(dòng)服。
佟澤的學(xué)習成績(jì)以前一直不好。課堂上，他聽(tīng)講很不專(zhuān)心，每次點(diǎn)到他回答問(wèn)題，總是支支吾吾半天，也答不出個(gè)所以然。下課了，他總是第一個(gè)跑出去玩。上課鈴響過(guò)后，你才會(huì )看到他氣喘吁吁地和幾個(gè)調皮的男生一起出現在教室門(mén)口。唉，他的作業(yè)也很糟糕，每次交作業(yè)時(shí)，不是忘帶，就是沒(méi)寫(xiě)。所以，他的各科成績(jì)總達不到70分，對他很頭疼！
可是，自從那次班主任林老師家訪(fǎng)之后，佟澤竟然慢慢變了。他變得愛(ài)學(xué)習、懂事多了！
你瞧，在課堂上，他開(kāi)始變得認真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言了。課間，他也不再追逐打鬧了，偶爾還會(huì )坐在椅子上靜靜地看會(huì )兒課外書(shū)。他的作業(yè)再也不忘帶、漏寫(xiě)了，成績(jì)也提高了好多。有一次班級，他的成績(jì)竟進(jìn)入了班級前十五名，真讓人沒(méi)想到��！
我想，佟澤一點(diǎn)都不笨，只是太貪玩了。呵呵，林老師的本事可真大！佟澤變了，我們都為他感到高興。
總評：
這篇寫(xiě)了一個(gè)的轉變過(guò)程。從調皮貪玩，變?yōu)檎J學(xué)習，成績(jì)提高。全文語(yǔ)句通順，敘事清楚，重點(diǎn)突出。全文未見(jiàn)錯別字，特別是“的、地、得”使用正確，這值得稱(chēng)贊，文中林老師家訪(fǎng)，促使佟澤發(fā)生轉變的過(guò)程還可以寫(xiě)得具體一些。
他變了作文14
王紅是我們班級中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂(yōu)：爭強好勝，對自己過(guò)分自信，常惹事生非。當與伙伴發(fā)生口角時(shí)，他總是據理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現；有時(shí)，他違反了行規，我找他談話(huà)，他總是滿(mǎn)臉不服氣。
后來(lái)在評價(jià)課上，我對他家進(jìn)行了教育。
一天中午，孩子們忙著(zhù)在草場(chǎng)上追逐打鬧，辦公室里靜靜的�！坝腥舜蚱饋�(lái)了！”班干部們著(zhù)急的話(huà)語(yǔ)打破了這一陣平靜。我急忙從辦公室走到班級。兩個(gè)孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的`是，王紅氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移�！八麄z已經(jīng)沒(méi)事了，老師，一點(diǎn)小事�！边@話(huà)居然是從王紅口中說(shuō)出來(lái)的，我呆住了�！袄蠋�，你可別表?yè)P我，這是我該做的�！蔽仪逦乜吹剿壑械难凵褚呀�(jīng)改變。原來(lái)，他看到兩名同學(xué)在為一點(diǎn)小事吵架，他好不猶豫地上去進(jìn)行一番勸說(shuō)，并幫他倆想了個(gè)好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長(cháng)。
圣誕節的那天早上，當我來(lái)到教室門(mén)口，發(fā)現王紅正等在門(mén)口，他高興地向我問(wèn)好，然后，悄悄地遞給我一張圣誕卡，壓低了嗓門(mén)說(shuō)：“這是我親手做的，送給您，老師�！蔽铱戳丝此纳駪B(tài)，那目光是真誠的，發(fā)自?xún)刃牡�。我端詳�?zhù)這張凝聚著(zhù)愛(ài)心的賀卡，心中蕩漾起一股暖流。
正如陶行知先生所說(shuō)：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！碑斘覞M(mǎn)懷愛(ài)心去對待學(xué)生時(shí)，我已在愛(ài)中獲得了愛(ài)，那愛(ài)甜甜的，沁人心脾，回味無(wú)窮。
他變了作文15
李林是一個(gè)六年級的學(xué)生，成績(jì)一直在中上徘徊，他很聰明，思考問(wèn)題總是一點(diǎn)就通，可是他很頑皮，不愛(ài)學(xué)習，所以成績(jì)一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。
在一次考試后，王老師終于找到了一個(gè)機會(huì )，能讓李林愛(ài)上學(xué)習。
這一天，王老師在教室里上課，她刻意拿起李林的作業(yè)本，把李林所有做錯的題目都抄出來(lái)，讓李林到黑板前將這些題目都做出來(lái)，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來(lái)。最后，老師和同學(xué)們一起再做了一遍這些題目后，發(fā)現李林只做對了兩題，同學(xué)們嘩然，老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，黑板上的題目是李林同學(xué)在做作業(yè)時(shí)做錯的，而現在他做對了兩題，是不是有進(jìn)步呢？如果有同學(xué)進(jìn)步了，我們應該怎么樣呢？”王老師話(huà)音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學(xué)們的眼里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有鄙視，只有贊揚的目光。李林同學(xué)被大家的這一舉動(dòng)震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以后一定會(huì )努力學(xué)習，不會(huì )再頑皮了�！�
之后，李林每天都是第一個(gè)到校讀書(shū)，家庭作業(yè)也比其他人多做一倍，班級和學(xué)校里的.活動(dòng)也積極參加。很快，他被老師們認可了。在最后的一次考試中，李林取得了優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)也被評為“三好學(xué)生”。
他在離開(kāi)母校的時(shí)候對王老師、同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒(méi)有你們的鼓勵，就沒(méi)有今天的我！”
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