我在讀書(shū)中成長(cháng)作文（精選56篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我在讀書(shū)中成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇1
轉眼我已經(jīng)12歲了，我長(cháng)高了、變胖了、戴眼鏡了、長(cháng)知識了……可有一點(diǎn)沒(méi)變——愛(ài)讀書(shū)。
媽媽常說(shuō)起我小時(shí)候的趣事，說(shuō)我剛會(huì )站，扶著(zhù)玻璃茶幾邊兒，拿著(zhù)本識字卡片，嘴里嘰里咕嚕，搖頭晃腦，大聲地、朗朗地像念詩(shī)一樣，就是誰(shuí)也聽(tīng)不懂。媽媽低頭一瞅，卡片還拿倒了。而我卻完全不記得這事，在我記憶里最早的關(guān)于書(shū)的記憶是在外公的書(shū)房，有一張大大的寫(xiě)字臺，周?chē)蝗?shū)柜，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)，我就盤(pán)腿坐在寫(xiě)字臺上翻書(shū)看。
我捧書(shū)的手漸漸長(cháng)大了，手中的書(shū)卻一點(diǎn)點(diǎn)變小了，從起先大大的繪本到現在手中的電子書(shū)，書(shū)的樣子變了，我愛(ài)書(shū)的心一點(diǎn)沒(méi)變。前些日子，媽媽得了兩本《俗世奇人》，我早就聽(tīng)同學(xué)們介紹過(guò)這套書(shū)，迫不及待地趴在餐桌邊津津有味地讀起來(lái)。秒針“滴答滴答”，書(shū)中一個(gè)一個(gè)妙趣橫生的'故事逗得我忍俊不禁。
“寶貝，吃飯了！”外婆拍拍我的肩頭。
“嗯嗯�！蔽艺吹教旖蛐l奇人張大力，隨便應答了外婆一聲。張大力力大無(wú)窮，與人打賭，“凡舉起此石鎖者賞銀白兩”。他舉起了石鎖，卻發(fā)現石鎖底部早就刻了行字：“唯張大力舉起來(lái)不算”�？吹竭@兒，我忍不住莞爾一笑，而書(shū)中張大力居然沒(méi)惱怒，扔了石鎖，哈哈大笑，揚長(cháng)而去。那份瀟灑、豁達，看得我心生欽佩，對比自己，有時(shí)候為了點(diǎn)兒小事情和朋友們翻臉，又不由地赧然一笑。心頭掠過(guò)一個(gè)軒昂七尺的虬髯大漢朗朗大笑的影子，不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這才是英雄情懷呢！”
我正陷入沉思，“別看了，快吃飯！”外婆邊說(shuō)邊夾了一筷子菜放在我碗里。
“嗯，”我口中應著(zhù)，眼盯著(zhù)書(shū)，手伸向飯碗，結果一下伸到湯碗里，燙得“啊“地叫了一嗓子。爸爸媽媽不但不寬慰我，還都笑瞇瞇地一個(gè)說(shuō)“活該！”一個(gè)說(shuō)“叫你吃飯不專(zhuān)心！”
書(shū)教會(huì )了我很多很多，帶給我許多樂(lè )趣，我讀了一本又一本的好書(shū)，我同時(shí)也在譜寫(xiě)著(zhù)屬于自己的獨一無(wú)二的人生之書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇2
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑時(shí)，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心。
當我悲傷痛苦時(shí)，“你”告訴我，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前。
當我被別人誤解時(shí)，“你”告訴我，勇敢的去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
讀書(shū)，提高了我的作文水平，從小一有空，我便拿起書(shū)本，沉浸在書(shū)的`世界里�！陡窳滞�(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》的課外書(shū)我都把他們收集到我的“知識錦囊”中。讀了這些書(shū)，我的閱讀能力不僅提高了，我還從中學(xué)習到了好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)就不會(huì )感到欲言無(wú)物，詞匯匱乏了。
讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，腦子里的“十萬(wàn)為什么”也得到了解釋?zhuān)瑦?ài)山了讀書(shū)之后，許多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還能充當小朋友的小老師。每當這時(shí)候我都會(huì )由衷的感受到讀書(shū)的好處，便更堅定了“我要多讀書(shū)，多長(cháng)見(jiàn)識”的信念。
讀書(shū)教會(huì )了我做人的道理�！豆啪愤@篇文章讓我知道，他如偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們一無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì )到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無(wú)私地奉獻精神。雖然我是一個(gè)中學(xué)生，現在還不能做大事。但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè )。遇到同學(xué)學(xué)習困難時(shí)，我會(huì )主動(dòng)幫助他們解決難題。
在讀書(shū)中，讓我見(jiàn)識了如此丑陋的加西莫多卻有如此善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)。平靜而又從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度。閱讀古人流傳于世的名言警句或者書(shū)籍，這些能使我們擁有誠實(shí)、舍棄虛偽，擁有舍棄空虛，擁有踏實(shí)，舍棄浮躁。
努力讀書(shū)吧，讀書(shū)一定會(huì )讓你擁有不一樣的人生。讓知識充滿(mǎn)你的大腦，讓知識伴隨我們青少年成長(cháng)吧！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇3
著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖页砷L(cháng)的過(guò)程中，書(shū)，是我形影不離的好伙伴，是書(shū)讓我明白了許多做人的道理。
在我幼兒時(shí)期，媽媽每天都會(huì )讀故事給我聽(tīng)，我每天都是聽(tīng)著(zhù)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉�！队變寒�(huà)報》、《識字書(shū)》、《童話(huà)故事》成了我的好朋友，是它們讓我開(kāi)闊視野，讓我認識了五彩繽紛的顏色；認識了中國的五星紅旗和萬(wàn)里長(cháng)城。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識的漢字越來(lái)越多，讀書(shū)的興趣也更加濃厚了，我喜歡看一些接近我生活的.校園幽默小說(shuō)。只要看起這些書(shū)來(lái)，我就像一條“啃書(shū)蟲(chóng)”，懶洋洋地趴在床上，享受著(zhù)這一切。記得有一次，我正在津津有味地“啃”著(zhù)一本書(shū)，爸爸捧著(zhù)一把花生走過(guò)來(lái)，讓我幫他剝花生，我只好服從。剎那間，花生就被我整齊地排列在盤(pán)中，我興奮地望著(zhù)爸爸，期待著(zhù)給我好評。不料卻弄得爸爸哭笑不得，原來(lái)我把花生丟進(jìn)垃圾桶，把花生皮放在盤(pán)中了。
書(shū)，讓我的生活變得更加有趣，更加快樂(lè )。從書(shū)中我了解到祖國的千山萬(wàn)水是那么多姿多彩；大自然是那么神奇；人類(lèi)的發(fā)明與創(chuàng )造是那么偉大……書(shū)，引領(lǐng)我在知識的海洋中遨游，陪我度過(guò)每一天。
每當捧起一本新書(shū)，我總是愛(ài)不釋手�！都偃缃o我三天光明》中，海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了我�！缎ω埲沼洝肥俏业摹靶撵`雞湯”，是伴我成長(cháng)的心情寶典。有時(shí)讓我感動(dòng)流淚，有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑……
我的生活中處處離不開(kāi)書(shū)，書(shū)，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)，照亮我前方的路，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生會(huì )更加精彩！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇4
此刻科技發(fā)達，電視能夠輕簡(jiǎn)便松地欣賞；廣播能夠休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò )能夠海闊天空地漫游；報刊能夠隨心所欲地瀏覽……而讀書(shū)，顯得有些古老：字要一個(gè)個(gè)去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè )，沒(méi)有色彩的點(diǎn)綴，對于有些人簡(jiǎn)直是天書(shū)。
此刻，我已上小學(xué)四年級了，是教師讓我對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。此刻我的對童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)感到?jīng)]趣味味，對動(dòng)畫(huà)片和電腦的不再迷戀。我已經(jīng)讀了我國的四大名著(zhù)，從中我得到了許多啟發(fā)。比如：《西游記》讓我明白了正義必須會(huì )打敗邪惡；《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì )殘酷；在《水滸傳》中，那些英雄好漢百折不撓；《三國演義》體現了諸葛亮的聰明才智，曹操成功不僅僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著(zhù)豁達的胸襟和廣闊的胸懷。我的書(shū)很多，在家里，我的`書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著(zhù)我的書(shū)，所以我常常被媽媽批評——把書(shū)到處放。我對書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì )讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)都忘記吃飯。
有一次，媽媽讓我和她一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，我正看到最精彩的一段，不想去，可是媽媽就讓我去，我只好跟隨她，我也拿著(zhù)書(shū)去，我走著(zhù)走著(zhù)不知到碰著(zhù)什么了，我連忙說(shuō)：“對不起！”怎樣沒(méi)聲音？我抬頭一看原先是一個(gè)電線(xiàn)桿啊，我就坐在那里看書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)到有人在叫我，我就回過(guò)頭去一看是媽媽?zhuān)抑?zhù)才想起要幫媽媽買(mǎi)菜。原先是媽媽在家等我等的都急了，就過(guò)來(lái)找我了。
讀書(shū)給我歡樂(lè )，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理，它伴我歡樂(lè )的成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇5
假如我們每個(gè)人都是一座孤島，在茫茫的大海上流浪，那么，書(shū)籍就是我們與大陸交流的船舶，我們從書(shū)中汲取知識，讓自我仍在海上漂泊。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書(shū)中有葉的吶喊，有燕的呢喃，有生命的絢爛。人類(lèi)一路走來(lái)，文字是最偉大的創(chuàng )造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間，將忘不了的情感藏進(jìn)書(shū)中，將歷不了的奇遇呈此刻筆下，這就是書(shū)。
懂書(shū)之人，才懂如何閱讀，才聽(tīng)得出《簡(jiǎn)愛(ài)》里的反抗，《哈姆雷特》里的詰問(wèn)，《丑人兒》里的絕望……不因國家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡，不因語(yǔ)言的'不一樣而錯過(guò)作者的苦心安排，這就是閱讀。
古今中外，科普科幻，我們讀過(guò)的每一本書(shū)都會(huì )融進(jìn)我們的生命，助力我們的成長(cháng)，即使是不一樣文化背景的書(shū)籍，也會(huì )帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道：“開(kāi)卷有益”，只因閱讀確實(shí)能夠帶給我們“未入世卻以歷盡滄�！敝�，于心底涌生出無(wú)限感慨，也許，這就是成長(cháng)了。
閱讀帶給我們一種與生活不一樣卻真實(shí)的體驗，我們從閱讀中找到另一部分的自我。當我們讀“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅”時(shí)，我們會(huì )其意境；當我們讀“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”時(shí)，我們心生渴望；當我們讀“君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮”時(shí)，我們反省己身。竊以為，讀書(shū)，是我們成長(cháng)為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節。一個(gè)人如果不讀書(shū)就缺少了一部分自我，簡(jiǎn)直就是缺少了一部分生命。
一本書(shū)，心悅之，遂讀之。閱讀，不應當帶有功利的目的，更不該帶有偏見(jiàn)，否則，讀書(shū)，只是在浪費時(shí)間，更是在褻瀆書(shū)籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在，太功利的心體會(huì )不來(lái)，偏見(jiàn)會(huì )蒙蔽我們的雙眼，以一顆輕浮的心去閱讀，不如不讀。對待閱讀，應當葆有一顆恭敬心，如同我們敬畏生命，敬畏知識般去享受閱讀的過(guò)程，而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值，不然，閱讀就失去了意義。
生活是土壤，讓我們生長(cháng)，閱讀則是陽(yáng)光，讓我們茁壯。我們經(jīng)過(guò)閱讀積累智慧，借書(shū)籍檢驗真理。閱讀助我們成長(cháng)，使我們這座孤島不致迷失，不會(huì )沉淪。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇6
從小我就喜歡讀書(shū)。
依稀記得，每一天清晨，當第一抹陽(yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃，輕風(fēng)悄然將窗簾拉開(kāi)，陽(yáng)光灑在桌上的那本書(shū)上，風(fēng)兒把風(fēng)鈴吹得丁丁響，我聞聲而醒。盤(pán)腿坐在我的讀書(shū)小天地上，繼續捧起書(shū)，讀那未完的凄美故事，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)，搖動(dòng)風(fēng)鈴的美妙聲音。小時(shí)候，媽媽為了熏陶我讀書(shū)的樂(lè )趣，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架。我總是站在前面，踮起小腳丫，仰著(zhù)頭看那些花花綠綠的小冊子，我明白，對書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就在我心底開(kāi)始萌出了嫩芽。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、凄美動(dòng)人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，其中對我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)。
我的英語(yǔ)自小學(xué)來(lái)一向不怎樣好，無(wú)論我怎樣認真聽(tīng)講，努力做題，成績(jì)永遠是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jì)都無(wú)太大變化，我開(kāi)始對英語(yǔ)失去信心。至今已不記得有多少個(gè)夜晚，我躲在被窩里流著(zhù)淚，幾度揚言要放棄。在看到我不思進(jìn)取想后，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《假如我有三天光明》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍色的封皮，淡雅而普通。其中有一句話(huà)讓我印象很深“有時(shí)，我會(huì )想到，過(guò)好每一天或許是一個(gè)十分好的習慣，就好像我們明天就會(huì )死去一樣�！彪m然只是短短的兩句話(huà)，但對我之后的`成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的影響。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習中，每當我失敗后悲痛沮喪時(shí)，我就會(huì )想起這幾句話(huà)，我總是在心里對自我說(shuō)“再試一次，我就會(huì )成功”，最終，我的英語(yǔ)成績(jì)一躍排在了班中的前幾名。應對著(zhù)我的提高，我笑了，媽媽笑了，我看著(zhù)手中的那本書(shū)，它也笑了。
其實(shí)我真的應當感激書(shū)，書(shū)不僅僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇7
古今中外，有多少人贊書(shū)、愛(ài)書(shū)、品書(shū)，因為那些人大概都已將讀書(shū)作為他們生活的一部分，讀書(shū)讓他們成長(cháng)，讓他們成才。而我——一個(gè)小學(xué)生也應愛(ài)上讀書(shū)。
在書(shū)的海洋中，沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)，在書(shū)的海洋中，人人平等，沒(méi)有貴賤之分。
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽看書(shū)，于是，我等媽媽不在家的時(shí)候，也抓起一本漫畫(huà)書(shū)，裝模作樣地看了起來(lái)。起初只是覺(jué)著(zhù)好玩，后來(lái)，一幅幅圖畫(huà)吸引弱點(diǎn)我，把帶入書(shū)的王國。媽媽一回來(lái)，我就撒嬌道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)脣寢專(zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)那個(gè)東西吧！”媽媽說(shuō)：“那個(gè)是書(shū)，可是你又不識字�！薄皶�(shū)？好玩嗎？”“那里頭什么都有呢！”那一定也有巧克力了。我琢磨著(zhù)。又央求道：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)嘛！”媽媽答應了，我也擁有了第一本漫畫(huà)書(shū)。那里頭雖然沒(méi)有巧克力，但是生動(dòng)的人物，把我吸引得入迷，那滋味，比巧克力還甜哩。我有生以來(lái)第一次看一本屬于我的書(shū)。
后來(lái)，我讀了《愛(ài)的教育》，這是一個(gè)加拿大小男孩寫(xiě)的'日記，原名《心》，其書(shū)記述了孩子的友誼與大人的懺悔等等一系列感人的故事，十分膾炙人口，讓人讀后思緒萬(wàn)千，并且，書(shū)中每篇故事都能讓人為之動(dòng)情，頗有感觸。同時(shí)，也教會(huì )了我許多做人的道理。
我的童年是快樂(lè )的，也是幸福的，因為我在讀書(shū)中成長(cháng)了。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇8
書(shū)籍，是知識的寶庫。它給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )與期望。
小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，并且每次都要聽(tīng)上三四遍。上幼兒園了，教師無(wú)意中發(fā)現我會(huì )講故事，就讓我念給大家聽(tīng)。正當教師為我能識那么多字，而感到驚訝時(shí)，突然發(fā)現我把書(shū)拿倒了，眼睛看著(zhù)同學(xué)。原先，這些故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍，此刻已經(jīng)能背誦了。
我音樂(lè )不怎樣好，唱歌老跑調�？墒�，我卻熱愛(ài)音樂(lè )。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)送給我，書(shū)名叫做《再試一次》。這本書(shū)講的是一個(gè)大學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng )業(yè)，失敗了許多次，最終成為了百萬(wàn)富翁的故事。它的情節很老套，但其中一句話(huà)讓我印象深刻：“當你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因為此時(shí)失去成功的信念，之前的`努力就白費了，每一次失敗都是對你的考驗，多一次失敗你就離成功又近了一步，再試一次，也許你就成功了�！边@句話(huà)對我影響很大。我有了信心，反復練習。此刻，我唱歌再也不跑調了。
再美的花也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，僅有這書(shū)中的寶貴知識，將永存我心中。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇9
我是一個(gè)五年級的學(xué)生，我曾有許多愛(ài)好，讀書(shū)就是我的最?lèi)?ài)，我就是在讀書(shū)中成長(cháng)起來(lái)的。
“書(shū)是人類(lèi)提高的`階梯”這句話(huà)我深有感觸。記得一次升級考試中，我遇到了一首不太熟的古詩(shī)，是虛榮心促使我想問(wèn)問(wèn)旁邊的大姐姐，可是想到《列寧的故事》這個(gè)故事，便開(kāi)始猶豫不決了，最終我沒(méi)有去問(wèn)她，我又認真地想起那道題，最終最終想起來(lái)了，那是《小學(xué)生必背古詩(shī)》上的詩(shī)，所以我順利地把這道題做了出來(lái)�；丶腋嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)誠實(shí)的孩子，我聽(tīng)了高興極了。是呀，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了誠實(shí)。還有一次我們五年級兩個(gè)班舉行拔河比賽，最終我們班贏(yíng)了，因為我們有一個(gè)秘訣，那就是……先不告訴你，聽(tīng)聽(tīng)我們拔河的經(jīng)過(guò)吧。我們開(kāi)始拔河時(shí)，嘴里都輕聲地念著(zhù)：“五一班加油!”我們心往一處想，勁往一處使，任憑五二班同學(xué)左搖右擺，我們仍堅守崗位當然就會(huì )贏(yíng)了。這就像我們品德課中所說(shuō)的“眾多人物在事業(yè)上取得成功有九大要素，其中一條便是與同伴真誠合作�！笨梢�(jiàn)僅有善于團結合作的人才能在當今和未來(lái)社會(huì )中有所作為，這讓我想起了書(shū)中的“人心齊泰山移”這句話(huà)。是讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì )了團結，讓我們在這次拔河比賽中取得了勝利。
有一次我生病了，媽媽帶我去醫院看病，醫生說(shuō)要打點(diǎn)滴，就這樣時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，到了最終針最終拔了，我向護士阿姨說(shuō)了聲多謝，阿姨聽(tīng)了直夸我活潑可愛(ài)有禮貌，是個(gè)懂事的小姑娘。我聽(tīng)了剛才輸液的難受勁兒一下子消失了，心里美滋滋的。我想，這不是《三國演義》中的劉備三顧茅廬的故事教育了我嗎是呀，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何待人接物。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覑�(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了誠實(shí)，學(xué)會(huì )了做人，是讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了與同學(xué)團結合作，學(xué)會(huì )了待人有禮貌，是讀書(shū)陶冶了我的情操，……
我將在讀書(shū)中長(cháng)大，在讀書(shū)中走向成熟!
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇10
一本好書(shū)就是一位良師益友，一本好書(shū)就是一位精明的導師。
“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！弊x《魯濱遜漂流記》時(shí)，我似乎和魯濱遜在一起，一起應對困難，一起勇敢應對災難，一起工作……當魯濱遜生病時(shí)，我為他難過(guò)；當他遇到野人時(shí)，我為他擔心；當他回國時(shí)，我為他高興。在書(shū)中我學(xué)到了勇敢，堅強，沉著(zhù)冷靜。魯濱遜像一位教師，為我講述如何應對困難，讓我成長(cháng)為勇敢的孩子。
“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)�！薄都垥�(shū)談兵》中的趙括雖知萬(wàn)卷，但卻不會(huì )實(shí)際應用，有句詩(shī)說(shuō)得好“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！辈粌H僅要學(xué)會(huì )書(shū)面上的知識，還要去實(shí)踐，靈活應用。如《大自然的文字》上說(shuō)“總是坐在家里的人，永遠不會(huì )懂得大自然的文字�！�
“書(shū)猶藥也，善讀能夠醫愚�！薄妒f(wàn)個(gè)為什么》給我講解了許多的事，把我從一個(gè)什么也不懂的小孩變成了一個(gè)有點(diǎn)智能的娃。帶我走進(jìn)了神秘莫測的宇宙，讓我進(jìn)入一個(gè)虛擬的.空間，領(lǐng)略大自然的神奇，探索宇宙的奧秘。欣賞先進(jìn)的武器，了解古人的思想。讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了好奇，像哥白尼一樣變得好問(wèn)了。
我在書(shū)中成長(cháng)，我在書(shū)中翱翔，我在書(shū)中探索，我在書(shū)中漫游。鉆研書(shū)中知識，開(kāi)闊了視野，明白了許多道理�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！甭仿湫捱h兮，我將在讀書(shū)中不斷前行！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇11
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……我對好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中一一展現。
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。
是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)！”的傲骨；書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著(zhù)杜甫，聽(tīng)他講述“國破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國憂(yōu)民，體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
人們常說(shuō)讀書(shū)使人明理，這話(huà)的確不假。讀《紅樓夢(mèng)》讓我深深體會(huì )到金錢(qián)似過(guò)眼云煙，浮華背后是消沉的質(zhì)樸道理。讀《三國演義》、《水滸傳》又讓我覺(jué)察出一種雖蕩氣回腸，卻難以擺脫的宿命感，而讀《威尼斯商人》則讓我眼前一亮，明白了人與人之間除了赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，更有一種美好的人間真情，賞讀《老人與�！纷屛叶檬裁词浅种院�，什么叫堅強……
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以，足以長(cháng)才”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長(cháng)的水道上，伴著(zhù)清風(fēng)悠然地搖曳；讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著(zhù)媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行；讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……
《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的`精神激勵著(zhù)我戰勝困難，追求美好的未來(lái)……
我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識后，博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。朋友可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩！因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的天地，書(shū)中有著(zhù)不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)卻不變。
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇12
書(shū)本是一幅美麗的油畫(huà)，讓人贊嘆不已；書(shū)本是一本美味的咖啡，讓人回味無(wú)窮。讀書(shū)就像是欣賞油畫(huà)品析語(yǔ)句的優(yōu)美；讀書(shū)就像品嘗咖啡，細細品味書(shū)中的情感。書(shū)籍是人類(lèi)成功的階梯，讀書(shū)也能使一個(gè)人有所成長(cháng)。
小時(shí)候，我不經(jīng)常讀書(shū)，因為我讀不懂書(shū)中那些復雜的語(yǔ)句，直到有一次，叔叔來(lái)到我的家里做客，還帶了一本《三國演義》。記得當時(shí)家中停電，我也閑得無(wú)聊，就讓叔叔給我講了一些書(shū)中的`內容。叔叔講了桃園結義、溫酒斬華雄等故事情節，我聽(tīng)得津津有味，我雖然讀不懂書(shū)，但還是愛(ài)上了這本書(shū)。叔叔走時(shí)，他把那本《三國演義》留了下來(lái)，我有時(shí)也會(huì )讓爸爸念給我聽(tīng)。
到了小學(xué)，我識的字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越多。有一次發(fā)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就先把感興趣的文章給瀏覽了一遍兒，然后再細細的品味。隨著(zhù)讀書(shū)的增多，感覺(jué)我的口才好了，辯論能力也變得越來(lái)越強了，我經(jīng)常和媽媽去爭論一些問(wèn)題，不過(guò)每次我都被媽媽說(shuō)的啞口無(wú)言，于是下定決心要戰勝媽媽。在課余時(shí)間我不僅讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，還喜歡讀一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)。終于功夫不負有心人，在暑假里媽媽問(wèn)我：“有什么昆蟲(chóng)可以蛻皮？”我回答說(shuō)有灰蝗蟲(chóng)。媽媽卻說(shuō)我回答錯了，我很不服氣，想到買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》中有介紹灰煌蟲(chóng)的一篇，于是我拿給媽媽看，然后在網(wǎng)上尋找資料，這才讓媽媽信服。媽媽稱(chēng)贊我說(shuō)：“你已經(jīng)從一個(gè)說(shuō)話(huà)都結巴的小孩子變得能說(shuō)會(huì )道了！”我聽(tīng)了之后得意洋洋。
“胸有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)能夠陶冶情操，提升自己的心智。讓自己變得更加成熟；讀書(shū)能夠提升個(gè)人素養，讓自己更加的大度；讀書(shū)能夠激勵自己，讓自己去努力；讀書(shū)能夠讓自己不斷的成長(cháng)！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇13
說(shuō)到讀書(shū)，我推薦一本好書(shū)——《魯濱遜漂流記》，該書(shū)的作者是英國作家丹尼爾·笛福。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了堅強的意志和勇敢的冒險精神。
拿到這本書(shū)剛看幾頁(yè)我就愛(ài)不釋手了。書(shū)的主人公魯濱遜讓我很佩服，他從無(wú)到有，經(jīng)過(guò)二十八年漂流生活，最后才回到家鄉。
這本書(shū)的意義讓我有點(diǎn)不了解，但是它很好看，雖然有的時(shí)候我看不懂，但是大部分內容我還是能看得懂的。
我遨游在書(shū)的海洋里，自由自在。我正在一天天成長(cháng)，在書(shū)里我能找到另一個(gè)自己，能觀(guān)察到世界萬(wàn)物的'精彩一面。書(shū)讓我的知識豐富，讓我的眼界開(kāi)闊。書(shū)就像我的兄弟一樣，在困難的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候陪伴著(zhù)我。在我不開(kāi)心的時(shí)候它就會(huì )英勇出擊幫我趕走那些壞毛病，趕走那些不好的心情；在我困倦的時(shí)候，書(shū)讓我清醒；在我最黑暗的時(shí)候，書(shū)讓我可以照亮旅程。一本好書(shū)可以充實(shí)人生。
讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情。
同學(xué)們，書(shū)讓我們在自由自在的成長(cháng)著(zhù)，茁壯的成長(cháng)著(zhù)，開(kāi)心的成長(cháng)著(zhù)，讓我們一起讀一本好書(shū)吧！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇14
在我的成長(cháng)路上有一片星空，每當我讀完一本書(shū)，星空上就會(huì )綴上一顆星星。我在不斷成長(cháng)著(zhù)，我成長(cháng)路上的那片星空也越來(lái)越璀璨。
我在讀書(shū)中的成長(cháng)，我讀書(shū)的習慣是從小就養成的，這得益于我的家庭環(huán)境。因為我的媽媽極愛(ài)讀書(shū)，爸爸也喜歡看書(shū)。每周周末，家里就會(huì )有一段特別安靜的時(shí)間，家里的每個(gè)人手中都捧著(zhù)一個(gè)本書(shū)，全身心的投入到書(shū)的世界里。
我從來(lái)都沒(méi)有特意的數過(guò)我讀了多少書(shū)，我只知道家里的書(shū)房快要裝不下了，爸爸媽媽還打算著(zhù)騰出一間屋子來(lái)放書(shū)。我是在讀書(shū)中成長(cháng)的，這無(wú)需質(zhì)疑，我所有讀過(guò)的這些書(shū)，都帶給了我意想不到的的好處。書(shū)里優(yōu)美的文字，感人的故事，引人至深的哲理這些都在一步步的構造出我的精神世界。
愛(ài)讀書(shū)的人是幸運的，他們很少會(huì )感到孤獨，因為在他們的內心，還有著(zhù)一個(gè)豐富多彩的世界。最為重要的是，在那個(gè)世界里，自己宛若創(chuàng )世者，不斷的讓自己的世界完善。這是一個(gè)特別有趣的過(guò)程，當你從你所讀的書(shū)里總結出來(lái)的一套屬于自己的.知識體系，然后用這套體系不斷的去加固自己的精神世界，你會(huì )感到很有成就感。
在讀書(shū)中成長(cháng)的我，也更加的注重個(gè)人內在的發(fā)展。平日里，我極為的注重將自己的時(shí)間合理化，讓自己的時(shí)間變得更加有意義。
當你靜下心來(lái)，捧起一本書(shū)，我也希望你能夠在書(shū)中的世界找到一種感動(dòng)。讀書(shū)，唯有閱盡千書(shū)，你才能找到一種人生的豁達，以及一種至深的感悟。當然，現在我的還沒(méi)有達到這種境界，不過(guò)我的父母一直在指引著(zhù)我先前。今后，我會(huì )繼續在讀書(shū)中成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇15
從小我就喜歡讀書(shū)。
沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品 性，媽媽在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架，我總是站在前面，仰著(zhù)頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無(wú)限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的數學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認真聽(tīng)講，努力做題，成績(jì)永遠是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jì)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷�？吹较肫乒拮悠扑� 的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)人失敗 了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節很平常，但是有一句話(huà)讓我印象很深“當你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因為如果此時(shí)失去成功的信念，之前的'失 敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了�！边@本書(shū)，告訴了我短短的兩句話(huà)，卻又是一個(gè)對 我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習中，每當我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì )想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說(shuō)“再試一次， 我就會(huì )成功”，終于，我的數學(xué)成績(jì)一躍排在了班中的前幾名。面對著(zhù)我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì )成為永恒的美麗。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇16
從小我就喜歡讀書(shū)。
依稀記得，每天清晨，當第一抹陽(yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃，輕風(fēng)悄然將窗簾拉開(kāi)，陽(yáng)光灑在桌上的那本書(shū)上，風(fēng)兒把風(fēng)鈴吹得丁丁響，我聞聲而醒。盤(pán)腿坐在我的讀書(shū)小天地上，繼續捧起書(shū)，讀那未完的凄美故事，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)，搖動(dòng)風(fēng)鈴的美妙聲音。小時(shí)候，媽媽為了熏陶我讀書(shū)的樂(lè )趣，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架。我總是站在前面，踮起小腳丫，仰著(zhù)頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就在我心底開(kāi)始萌出了嫩芽。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、凄美動(dòng)人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的'至真至純，其中對我影響最深的是一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)。
我的英語(yǔ)自小學(xué)來(lái)一向不怎么好，無(wú)論我怎么認真聽(tīng)講，努力做題，成績(jì)永遠是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jì)都無(wú)太大變化，我開(kāi)始對英語(yǔ)失去信心。至今已不記得有多少個(gè)夜晚，我躲在被窩里流著(zhù)淚，幾度揚言要放棄。在看到我不思進(jìn)取想后，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《假如我有三天光明》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍色的封皮，淡雅而普通。其中有一句話(huà)讓我印象很深“有時(shí)，我會(huì )想到，過(guò)好每一天或許是一個(gè)非常好的習慣，就好像我們明天就會(huì )死去一樣�！彪m然只是短短的兩句話(huà)，但對我之后的成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的影響。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習中，每當我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì )想起這幾句話(huà)，我總是在心里對自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì )成功”，終于，我的英語(yǔ)成績(jì)一躍排在了班中的前幾名。面對著(zhù)我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我看著(zhù)手中的那本書(shū)，它也笑了。
其實(shí)我真的應該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇17
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中，我們獲得啟示，獲得成長(cháng)。
記憶中最難忘的那本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)對我的意義重大。它是我所看的第一本書(shū)，我所寫(xiě)的第一篇讀后感，第一本讓我受到了深深震撼的書(shū)。從那以后，無(wú)論我做什么事，都會(huì )想到海倫·凱勒。所遇到的每一個(gè)人，總像海倫般堅強。海倫·凱勒，一個(gè)不平凡的名字，她照亮了無(wú)數人前進(jìn)的道路，震撼了無(wú)數孩子幼小的心靈。
第一次想起海倫是在一次練字中。那時(shí)候臨近期末，學(xué)習緊張，作業(yè)多，卻不得不擠出一小時(shí)來(lái)練字。加上心里煩躁，練習根本就沒(méi)有效果，只是越來(lái)越差。老師的責備和學(xué)習的壓力，讓我一次又一次想放棄。
媽媽了解我，看到如此煩躁的我，用鼓勵的眼神提醒我：“看會(huì )書(shū)吧，你不是很喜歡《假如給我三天光明》嗎？”說(shuō)完完便將書(shū)輕輕放在書(shū)桌上。
我沒(méi)有閑心看書(shū)，把筆“啪”地摔在桌上，準備去整理書(shū)包。這時(shí)，書(shū)摔到地上，打開(kāi)了。我慢慢蹲下來(lái)，撫摸著(zhù)白紙黑字，發(fā)現這一頁(yè)講的是海倫因分辨不出兩種單詞，而十分煩躁，甚至對莎莉文老師大發(fā)脾氣。我靜靜地翻閱著(zhù)，海倫的'一言一行和我如此相像�；蛟S是燈光太過(guò)耀眼，晶瑩的淚珠一滴滴劃過(guò)臉頰，我也說(shuō)不出為什么哭。但我從書(shū)中看到，海倫最后冷靜了下來(lái)，戰勝了心魔。
或許這幾天我的脾氣真的太暴躁了，在無(wú)形中傷害了那么多關(guān)心我的人，那么多愛(ài)我的人。海倫在書(shū)中靜靜與我對視。仿佛在說(shuō)，在說(shuō)什么呢？她的眼中有鼓勵和期望，是對我的嗎？淚珠斷了線(xiàn)似的涌了出來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)強有力的聲音在安慰鼓勵我，“孩子，不要哭啊，要勇敢面對一切挫折和困難！”那聲音時(shí)時(shí)回響在我耳邊。
我輕輕地合上書(shū)本，抬起頭，望著(zhù)深邃的夜空，那深藍色的夜空懷抱著(zhù)熟睡的星星，寧靜而又唯美。海倫能看到嗎？哦，一定能的。在她心里就有那么一片寧靜星海，匯流到每個(gè)人的心中。
我再一次拿起筆，平靜了心，一筆一畫(huà)地描摹著(zhù)臨寫(xiě)著(zhù)……我知道，我戰勝了我自己。海倫有一句話(huà)：“只要向著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影�！辈�，我絕不會(huì )跟著(zhù)光跑，也不會(huì )逃避陰影。我要成為一束光，像海倫一樣耀眼、奪目、熾熱的光，去照亮陰暗的角落，去將光灑向每個(gè)人心中。
海倫·凱勒不屈不撓，從未懼怕過(guò)什么坎坷挫折，你就像我人生中的啟明星，永遠照亮我前行！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇18
我從小就喜歡讀書(shū)，打開(kāi)書(shū)得扉頁(yè)，聞著(zhù)紙散發(fā)得墨香，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)那美妙得聲音，那時(shí)你不管有什么傷心事，都會(huì )被忘在腦后。
那時(shí)，媽媽為了養成我讀書(shū)得好習慣，就在在墻上安了一個(gè)小書(shū)架，我喜歡站在那個(gè)書(shū)架得前面，仰起頭看書(shū)架上那些花花綠綠得小冊子。那時(shí)，我知道對書(shū)得喜愛(ài)，也曾深深得印在了我心上。
我對書(shū)可以說(shuō)是非常喜愛(ài)，我可以讀一本書(shū)廢寢忘食。為了讀書(shū)我還有一個(gè)好笑得故事呢，有一回，媽媽新給我買(mǎi)了一本《湯姆·索亞歷險記》，我就抱著(zhù)這本書(shū)“啃”了起來(lái)。就連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜放到我得桌子上，我一邊吃一邊讀，一不小心把飯撒的哪里都是，媽媽還因為這件事“沒(méi)收”了我的`書(shū)呢！
你知道我為什么這么喜歡書(shū)嗎？因為高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)中的故事可以讓你開(kāi)心，也可能讓你對書(shū)中的人物感到難過(guò)，在讀書(shū)中也常常讀到忘我的境界。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊屛覀冊谧x書(shū)中不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇19
我家不是書(shū)香門(mén)第，也不是當官的，是普通的三口之家。但是，從小到大，書(shū)一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
大概四五歲的時(shí)候，我看了人生第一本書(shū)。這是一本小童話(huà)書(shū)。我記得是鄰居的小姐姐給我的，我高興得手舞足蹈。到家后，我迫不及待地想讓媽媽給我讀。于是我媽一個(gè)字一個(gè)字給我念，我跟著(zhù)我媽嘟囔。雖然明白了意思，但是看著(zhù)插畫(huà)就能想到各種前因后果，所以這本古老的童話(huà)書(shū)就成了我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)。
到了小學(xué)階段，拿到了第一本教材，也接觸到了第一首古詩(shī)。名字已經(jīng)忘了，但內容還記在心里：一到兩三個(gè)，有四五個(gè)煙村。亭臺樓閣六七座，八、九、十朵花開(kāi)。真的很有意思！我也是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次同桌小心翼翼的把我的書(shū)弄壞了，我心疼的哭了。然而，到了學(xué)期末，我的書(shū)還是破爛不堪。如果人們問(wèn)起這件事，只好用閱讀來(lái)打破成千上萬(wàn)卷的篇幅，并且寫(xiě)得像搪塞。
隨著(zhù)水平的提高，我認識的漢字越來(lái)越多。我開(kāi)始嘗試讀名著(zhù)，比如四大古典小說(shuō)，魯迅先生的《朝花夕》，佘先生的'《駱駝祥子》，對我來(lái)說(shuō)都挺有意思的�？吹臅r(shí)候經(jīng)常沉迷其中，吃的時(shí)候也是手動(dòng)釋放。
現在，我注意到了那些著(zhù)名的外國書(shū)籍，包括許多著(zhù)名的自傳。讀托爾斯泰的《戰爭與和平》，仿佛看到了18世紀俄國貴族的丑陋；看了《悲慘世界》，看到了巴黎流浪的孩子，看到了餓死卻無(wú)人看管的尸體。這些書(shū)讓我充分了解了這個(gè)世界的冷暖，或者說(shuō)各種社會(huì )丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量，讓我在自省中學(xué)會(huì )謙卑和冷靜，讓我看到生命的美好、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達的時(shí)代，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，無(wú)法自拔。我只想說(shuō)：放下手機，拿起真書(shū)！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇20
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的好朋友，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我了解歷史文明，走近名人，領(lǐng)略世界各地奇異的風(fēng)光，有時(shí)還讓我乘著(zhù)想像的翅膀自由地飛翔……
每當我做完作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )找一些課外書(shū)籍，愛(ài)不釋手的看起來(lái)。有時(shí)看到一些有趣的內容，我會(huì )禁不住哈哈大笑；有時(shí)看到一些很悲傷的情節，我也會(huì )掉眼淚、抹鼻涕；有時(shí)看到一些科幻類(lèi)的情節，我也仿佛置身其中，任思緒飛揚……讀書(shū)的時(shí)候，我常常覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，現在我的作文水平也有了很大的提高，也感受到了讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。這些也要歸功于媽媽的正確引導，在我很小的'時(shí)候，由于不識字，媽媽常給我讀《睡前小故事》、《一百個(gè)經(jīng)典童話(huà)》等等。我特別喜歡聽(tīng)，常常讓媽媽讀了一個(gè)又一個(gè)，媽媽累得口干舌燥，我卻依偎在媽媽的身邊，帶著(zhù)甜蜜的微笑睡著(zhù)了。在我上學(xué)的時(shí)候，認識的字漸漸多了，自己就開(kāi)始讀書(shū)了，遇到不認識的字，我會(huì )查字典或者問(wèn)媽媽。有時(shí)候讀到描寫(xiě)很形象很生動(dòng)的段落，媽媽會(huì )讓我多讀幾遍，體會(huì )一下書(shū)中的精彩內容。有時(shí)我和媽媽分角色朗讀，體會(huì )不同人物的心里感受。有時(shí)候媽媽也會(huì )提幾個(gè)問(wèn)題讓我回答，我也會(huì )提幾個(gè)問(wèn)題考媽媽。有時(shí)候我們還會(huì )為了一個(gè)問(wèn)題爭論不休。所以我的表達能力也有了提高。
在這親子共讀中，我從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀也成為我們一家人的良好習慣，漸漸地我從書(shū)中學(xué)到了很多知識、做人的道理，也開(kāi)闊了視野……
農民的財富是五谷豐登，老師的財富是桃李滿(mǎn)園，園丁的財富是百花齊放，我的財富是這一本本書(shū)籍。親子閱讀，也讓我真切明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)，我會(huì )一直讀下去，也希望同學(xué)們與書(shū)為友、與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )成長(cháng)！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇21
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中得到知識。
《愛(ài)的教育》——這部日記體小說(shuō)是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫(xiě)出的著(zhù)作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿(mǎn)了對這個(gè)世界的熱愛(ài)。
恩里克的熱愛(ài)祖國，卡羅納的同情弱者、尊師友愛(ài)父母，以及德羅西的熱愛(ài)學(xué)習、助人為樂(lè )表現了孩子們的純真�！皭�(ài)”在每一張紙頁(yè)之中穿梭著(zhù)，大至國家團結之愛(ài)，小有父母師生之關(guān)懷�！皭�(ài)"就像一把琴，每一根弦，每一個(gè)音符都感人肺腑；“愛(ài)”也像是一片了望無(wú)垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動(dòng)人心弦�！稅�(ài)的教育》啟蒙了孩子們純真善良、寬容無(wú)私的情懷。
書(shū)中的每個(gè)故事都是那樣的普通，那樣的平凡，但它們又蘊含著(zhù)深刻的做人的道理。里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的'富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )，并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
讀完《愛(ài)的教育》后我懂得真正的好朋友應該在困難時(shí)能夠互相幫助，這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì )被受融化。遇到可憐人應當伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(cháng)！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇22
一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)，就是擁抱親情，感受人間百味，人情冷暖……今天，我就來(lái)和你們講講，什么叫“我在讀書(shū)中成長(cháng)”。
雖然我讀書(shū)不多，也沒(méi)有及時(shí)“充電”，但是，你問(wèn)我中國四大名著(zhù)我還不至于答不上來(lái)。雖然我都沒(méi)看過(guò)，但是作者我還是能答出來(lái)的。不信？你試試看。
我沒(méi)有多好的文采，因為我并沒(méi)有愛(ài)不釋手的書(shū)，唯一一本正常點(diǎn)的'書(shū)我還沒(méi)看完。盡管家中我買(mǎi)的書(shū)都已經(jīng)堆成“山”了，但是，我也沒(méi)看過(guò)多少本。從小到大也就讀過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三本課外書(shū)而已，其中有一本是這樣的：
一個(gè)小男孩得了抑郁癥，醫生說(shuō)通過(guò)講笑話(huà)可以治好。通過(guò)這一句話(huà)，整本書(shū)都是冷笑話(huà)。我看完這本書(shū)的時(shí)候，肚皮都已經(jīng)笑破好幾次了。
看的時(shí)候，我笑著(zhù)；看完，我笑著(zhù)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間我依然笑著(zhù)。正如一本好書(shū)將你帶入夢(mèng)境，一本好書(shū)讓你走出夢(mèng)境……
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇23
書(shū)能使人健康成長(cháng)，書(shū)就像是滋補心靈的甘露，正像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！�
似幼苗發(fā)芽，如鮮花綻放，每每回憶起兒時(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣，我的心就不禁砰砰躍動(dòng)。在童稚的歲月中，書(shū)籍便成了形影不離的好友。
初上幼兒園，每到周來(lái)，我總是纏著(zhù)爸爸去逛新華書(shū)店，晚上又讓爸爸給我講童話(huà)故事。坐在爸爸身邊，津津有味地聽(tīng)著(zhù)故事，仿佛置身于童話(huà)世界，與七個(gè)小矮人一起載歌載舞，與丑小鴨一起經(jīng)歷人生的`坎坷，體會(huì )蛻變的樂(lè )趣。
上學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，認識了簡(jiǎn)單的生字，便開(kāi)始自己閱讀些注音版的書(shū)籍。那時(shí)，兒童文學(xué)便是我快樂(lè )的源泉。一有空閑的時(shí)間，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。有時(shí)，為了一口氣讀完那驚心動(dòng)魄的情節，便每每忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
二三年級，作業(yè)量已大大增加，閱讀的時(shí)間雖然減短了，卻絲毫不影響我對讀書(shū)的熱愛(ài)。一次，臨近考試，媽媽天天催促我復習，可我的心思卻還在那看了一半的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，于是便乘媽媽不在家偷偷看起了。��！書(shū)中的世界真神奇，要是所有人都可以隨意變換身體的大小，那這個(gè)世界會(huì )變成什么樣呢了？我忘情地遐想著(zhù)�！班�，噔，噔”一陣刺耳腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，肯定是媽媽回來(lái)了！我急忙把我書(shū)藏進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)。媽媽進(jìn)門(mén)了，看見(jiàn)我還在做作業(yè)，便安心地燒晚飯去了。我又拿出書(shū)，偷偷地看了起來(lái)。
現在我已看遍了各種類(lèi)型的小說(shuō)，而我最喜歡看的還是國際大獎小說(shuō)系列叢書(shū)。伴隨著(zhù)閱讀量的不斷增加，我增長(cháng)了不少知識，明白了許多道理，我在讀書(shū)中獲得了成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇24
每當我翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻而來(lái)的是淡淡的油墨書(shū)香。把自己置身于書(shū)中，感受其中的道理。很多人都喜歡蘇東坡，喜歡他的詩(shī)詞，喜歡他的書(shū)畫(huà)，喜歡他的美食……而我最喜歡的是他的態(tài)度與氣節。
對朋友赤膽忠心，無(wú)論是誰(shuí)，蘇東坡都坦誠相待。他把自己的真心話(huà)全都毫不隱瞞，為此還吃過(guò)虧，但他毫不介懷，仍然和親密好友吟詩(shī)作樂(lè )。為人處世光明磊落，從不落井下石，雖和王安石諸多不和，卻從未詆毀過(guò)他。
他的氣節無(wú)人能比。即使被貶，他也沒(méi)有郁悶在心，還自稱(chēng)“東坡居士”，過(guò)起了農民般悠然自得的田野生活。無(wú)論貧窮或者富貴，他的'心境從未改變。他的一句詩(shī)更是使我受益匪淺�！爸裾让⑿p勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！�
這是在離小升初報名還有幾天的日子里，而我卻悶悶不樂(lè )，垂頭喪氣，特別反感媽媽提及此事，因為我對報考學(xué)校面試沒(méi)有信心。一直在不斷思考，我試圖說(shuō)服自己，鼓起勇氣努力備戰，可是我依然過(guò)不去心中的那道坎。忽然我的腦海中閃過(guò)蘇東坡的那句詩(shī)，告訴自己，在遇到挫折的時(shí)候，蘇東坡任憑風(fēng)吹雨打，笑傲人生，而我卻如敗兵之卒。未曾嘗試又如何能妄下結論呢？從這一刻起，我便釋?xiě)蚜�，明白只要盡自己的全力即使失敗也不留遺憾。
每當有時(shí)間，我就會(huì )把《蘇東坡傳》拿出來(lái)翻閱，每一次都會(huì )有不一樣的感受。品味蘇東坡的人生歷程，我亦會(huì )為他喜，為他憂(yōu)，為他愁，為他怒，亦會(huì )從書(shū)中領(lǐng)悟道理并運用在實(shí)際生活中。
蘇東坡留給世人的印象總是樂(lè )觀(guān)向上的，這也正是我所要學(xué)習的地方之一。無(wú)論在哪里，有家人陪伴，就不會(huì )孤獨。借酒常是用來(lái)消愁，但蘇東坡喝酒常會(huì )寫(xiě)出千古流傳的佳作。通過(guò)書(shū)本，我看見(jiàn)了蘇東坡風(fēng)流瀟灑的背影，我要向他學(xué)習，有積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)豁達的人生態(tài)度，做一個(gè)腳踏實(shí)地，對未來(lái)充滿(mǎn)希翼的人！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇25
我的愛(ài)好有很多，其中我最喜歡的就是讀書(shū)。從小到大，我讀了聽(tīng)了好多本書(shū)，所以我在讀書(shū)中成長(cháng)。
書(shū)讓我增長(cháng)了很多知識，還讓我的視野變得更開(kāi)闊、更豐富，就讓我給你我的讀書(shū)之旅吧！
我相信很多人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)媽媽給我們講童話(huà)故事吧，記得媽媽給我講過(guò)《白雪公主與七個(gè)小矮人》。當時(shí)是晚上，所以沒(méi)講完我就睡覺(jué)了。我們就在夢(mèng)中遇到了，我與白雪公主和七個(gè)小矮人一起做游戲，王子還騎著(zhù)白馬來(lái)接我們。
長(cháng)大了，我上學(xué)了，不會(huì )看小兒科了，所以爸爸就給我古詩(shī)與帶拼音的.課外書(shū)讓我看，我又更上一層樓，讀的書(shū)更多了，知識也更豐富了。
上了六年級，我認識的字更多了，爸爸就給我買(mǎi)《唐詩(shī)三百首》《元曲》《大全》等書(shū)給我讀，我的知識更豐富了。爸爸還買(mǎi)了語(yǔ)數英的試卷讓我做，所以我的成績(jì)也非常好。
從小到大，我幾乎都是在讀書(shū)，書(shū)的世界無(wú)邊無(wú)際，我到老，也讀不完的。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇26
一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程。一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情。
書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)比父母兄弟姐妹還要好的伙伴。在書(shū)中，我可以與魯濱遜一起冒險；在書(shū)中，我可以與小英子一起玩耍；在書(shū)中，我可以與魯迅老先生一起成長(cháng)；在書(shū)中，我還可以與孫悟空一起護唐僧一路平安。
不論走到哪里，包包里永遠帶著(zhù)一本書(shū)，以便空閑時(shí)閱讀，增長(cháng)知識。
考試前，拿出一本《閱讀總復習》；寫(xiě)前，拿出一本《選》與《好詞好句》；空閑時(shí)，隨手抓一本《小學(xué)生文摘》或《當代小學(xué)生》。
周末，在家和凡卡一起勞動(dòng)，與魯迅老先生一起《朝花夕拾》，與愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游仙境，或到《查理與他的巧克力工廠(chǎng)》參觀(guān)參觀(guān)，最后，和肖復興一起讓《音樂(lè )漂流瓶》飄向遠方。
我在書(shū)中感受到人間的`冷暖，上帝的慈祥，馬小跳的淘氣……
我在讀書(shū)中成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇27
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從呱呱墜地起便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：琳瑯滿(mǎn)目的嬰兒教育書(shū)，父母講給我聽(tīng)的童話(huà)故事書(shū)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的識字書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種作文選、科普書(shū)、小說(shuō)、歷史故事書(shū)和許多名著(zhù)等等�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我成長(cháng)中必不可少的精神食糧。
在我看過(guò)的`書(shū)中，《三字經(jīng)》是讀的遍數最多的。俗話(huà)說(shuō)：“溫故而知新�！痹陂喿x這本書(shū)的過(guò)程中，我真切地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。記得第一次讀《三字經(jīng)》是在一年級，那時(shí)雖然能夠熟練背誦，但對內容卻只能朦朦朧朧地明白一些。三年級再次閱讀它時(shí)，我喜歡里面的小故事，如“融四歲，能讓梨”、“子不學(xué)，斷機杼”、“頭懸梁，錐刺股”等等。不過(guò)這些故事也讓我懂得了不少道理，比如做事要專(zhuān)心致志、一心一意；只有堅持不懈才能取得成功；要孝敬長(cháng)輩……現在，我依然在讀這本書(shū)。這時(shí)，我進(jìn)一步明白了這些簡(jiǎn)練字句中的豐富內涵，還了解了我國五千年的光輝歷史，認識了形形色色的歷史人物。另外我還翻閱了一些和《三字經(jīng)》有關(guān)的資料，增長(cháng)了很多知識。在反復閱讀中，我也漸漸長(cháng)大了。
學(xué)習之余，我還經(jīng)常讀一些小說(shuō)、名著(zhù)來(lái)豐富自己的生活。讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我明白了一個(gè)人不管有多么卑微，多么貧窮，多么丑陋，都有權利追求成功，追求幸福；讀了《淘氣包馬小跳》，我開(kāi)始懂得什么是開(kāi)闊的胸懷，什么叫真正的快樂(lè )；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾那種不向命運屈服的頑強的抗爭精神所打動(dòng)…… 這些書(shū)給了我快樂(lè )和力量。
當我需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援助之手；當我感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì )為我撫平傷口；當我迷茫時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔為我指明航程……
讀書(shū)是幸福的，讀一本好書(shū)能感受春風(fēng)夏雨、秋陽(yáng)冬雪，感受友情，感受幸福，感受萬(wàn)千滋味。我們在讀書(shū)中慢慢成長(cháng)，在讀書(shū)中留下成長(cháng)的腳印。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇28
書(shū)是一位朋友或是一位老師，他能讓你獲得許許多多的知識，有時(shí)還能讓你從不開(kāi)心變到開(kāi)懷大笑。我在小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得這是一件無(wú)聊的事情，爸爸媽媽害怕我不讀書(shū)，給我訂閱了許多的書(shū)，可我連摸都不想摸，有一次，我玩得不想玩了，便隨手拿了一本圖畫(huà)書(shū)，讓外婆教我讀，結果，外婆沒(méi)時(shí)間，我只能光看圖畫(huà)了，看得津津有味，從此，我就愛(ài)上書(shū)了。只要一有書(shū)，我就忘了吃飯，一次媽媽叫我吃飯，我一直說(shuō)等一會(huì )兒……爸爸實(shí)在忍不住了，就一把奪過(guò)書(shū)，把我拉到了餐桌上，這時(shí)我才吃起飯來(lái)，把飯三口兩口吞到肚子后，又看了起來(lái)，連時(shí)間都忘記了。
這時(shí)，眼睛開(kāi)始反抗了，我心里想，應該才過(guò)幾分鐘吧！為什么眼睛這么快就不舒服了。我跑出去一看，呀！都9點(diǎn)多了，都看了幾個(gè)小時(shí)了，這才依依不舍的把書(shū)放在桌上，上樓睡覺(jué)去。書(shū)給我們帶來(lái)的好處有很多，可以提高我們的`作文水平，擴展想象力，積累許許多多的好詞好句，讓作文更加豐富，我正是因為多看書(shū)，作文才提高了一些，暑假里，爸爸給我在QQ上發(fā)表了我的許多文章，很多人都說(shuō)我寫(xiě)得好，這讓我更加自信了，但是這些都離不開(kāi)書(shū)的饋贈呀！
爸爸在前一些日子送給我了11本書(shū)，我當時(shí)就像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，不過(guò)幾天，這些書(shū)就被我看完了，實(shí)在沒(méi)書(shū)了，我便找來(lái)以前的書(shū)來(lái)讀，《女生日記》和《五三班的壞小子》讓我念念不忘，我看了都快十幾遍了，還是看不厭，里面的很多好詞好句引起了我的注意。開(kāi)始我只是了用筆劃出來(lái)，自從有了摘錄本后，我便抄了下來(lái)，對我的寫(xiě)作大有幫助�？戳宋业奈恼�，讓你悟出一些道理沒(méi)呢？書(shū)是我們的朋友，讓我們一起在知識的海洋里遨游吧！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇29
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！�
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書(shū)，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書(shū)
我首次結識書(shū)，已年過(guò)六歲，對大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō)，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書(shū)的感情，初次碰到書(shū)，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著(zhù)封面，細膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的.颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)！”我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書(shū)畫(huà)，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒��！她使我的行為得到規范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書(shū)”。
好讀書(shū)
約摸十一二歲，我體會(huì )到要將一本的好書(shū)的營(yíng)養真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，是一種享受，一種樂(lè )趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著(zhù)車(chē)從我身邊走過(guò)；捧著(zhù)《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū)，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛(ài)讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。
讀書(shū)好
好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì )出來(lái)的。
她著(zhù)實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績(jì)優(yōu)異，視野開(kāi)闊，能說(shuō)會(huì )道，她更給了我心靈上的慰藉。
好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，沒(méi)有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實(shí)的呢？
讀書(shū)伴我成長(cháng) ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛(ài)讀書(shū)，永遠……
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇30
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯的，書(shū)可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識得到提高，可以讓我在書(shū)中尋找自己的一片藍天。讀書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)啊，你給了我豐富的知識，給了我無(wú)窮的歡樂(lè )。書(shū)讓我擁有一個(gè)更加繽紛多彩的'世界。我在楊紅纓的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)里領(lǐng)略到了豐富有趣的校園生活，在《百科全書(shū)》這本書(shū)里看到了自然界的各種奇觀(guān)，在《兒童文學(xué)》里看到了各種發(fā)人深思的哲理故事，在《趣味作文》里看到了一篇篇生動(dòng)的作文。我更喜歡《兒童漫畫(huà)》這本書(shū)，那一幅幅可笑而又耐人尋味的漫畫(huà)，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，更教會(huì )我觀(guān)察和思考生活。
書(shū)啊，你像一位生活的導師，教會(huì )了我怎么做人。記得一位作家說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)。正像這位作家說(shuō)的一樣，一本好書(shū)能讓人變得高尚，正直，善良�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我看到了人生的苦難，懂得了珍惜現在的幸福生活�！栋籽┕鳌纷屛铱吹搅税籽┕鞯恼嫔泼�，懂得了要做一個(gè)正直善良的人。曹文軒的《根鳥(niǎo)》講述一個(gè)少年根鳥(niǎo)為追尋夢(mèng)想而歷盡艱險的故事，它讓我懂得只有付出，才能收獲幸福與快樂(lè )�！稅�(ài)的教育》讓我懂得了責任、理解和愛(ài)，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
書(shū)就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識上的“攔路虎”時(shí)，書(shū)就幫助我解決它；當我在理解上有錯誤時(shí)，書(shū)就幫助我去分析、去理解；當我在困難面前想屈服時(shí)，書(shū)給我了自信心，讓我去克服困難；當我……
書(shū)就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯，我讀的是圖畫(huà)書(shū)，在圖畫(huà)書(shū)的天空里，我充滿(mǎn)了幻想，一幅幅奇怪的圖畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現。
書(shū)啊，你給了我知識，你給了我歡樂(lè )。我感謝你！因為有了你的陪伴，我才能夠快樂(lè )地生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，我才能夠健康地成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇31
那條歲月的長(cháng)河漸漸流逝，我乘著(zhù)舟已走過(guò)了十個(gè)星河，在這段歲月中，書(shū)成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著(zhù)精美圖畫(huà)的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀?”“傻孩子，這是書(shū)�！薄皶�(shū)?”從那以后，我每晚都會(huì )在書(shū)的陪伴下漸漸入睡，書(shū)也漸漸走入了我的生活。
慢慢的，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對書(shū)的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來(lái)越多的書(shū)，讓我豐富了知識，開(kāi)闊了視野：《三國演義》讓我知道了那些古人的聰慧和膽識，讓我了解了中國古代知識;《童年》，我會(huì )不自覺(jué)地為當時(shí)俄國人民的慘痛遭遇而傷心落淚;讀了《月亮寶石》，我會(huì )隨著(zhù)事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對人性的貪婪感到不恥;讀了《窗邊的`小豆豆》，我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。
現在，書(shū)對我的幫助不可計數，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現;他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措，而是“下筆如有神”;他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是可以躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(cháng)，闖出一片屬于我自己的天地。
站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長(cháng)河中，有誰(shuí)才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許只有書(shū)籍才會(huì )伴我一生。
我在讀書(shū)中成長(cháng)
兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細細端詳。古人云：“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬�！睂τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。
不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始有了看書(shū)的狂熱。小時(shí)侯，對著(zhù)那黑乎乎的白紙黑字，我居然可以坐上一天，像傻瓜似的，真是難以置信�？础段饔斡洝烽L(cháng)大的我，對孫悟空情由獨鐘，可是囊中羞澀，只得對著(zhù)貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到姥爺送給我一套《西游記》，聞著(zhù)書(shū)中散發(fā)出的陣陣墨香，看著(zhù)驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面，我時(shí)而鼓掌加油，時(shí)而淚流滿(mǎn)面。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)認識的方塊字越來(lái)越多，一本本好書(shū)接踵而至。上至天文，下至地理，家里的書(shū)越來(lái)越多。
一次，我隨手翻閱了一本《哈利·波特與鳳凰社》，立即被里面的內容所吸引，哈利的勇敢與機智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”，使得老媽向我發(fā)來(lái)了最后通牒，不準看閑書(shū)，并以撕書(shū)作為威脅。我的寶書(shū)們，我的哈利，孫悟空……為了學(xué)習，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中不時(shí)映現哈利拿著(zhù)魔杖與妖精殊死搏斗�！以僖踩滩蛔�，偷偷拿出《西游記》繼續看起來(lái)。不知不覺(jué)書(shū)上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著(zhù)眼，虎視眈眈地望著(zhù)我。我立刻把書(shū)藏起來(lái)，以免使書(shū)蒙受殺身之禍。
我愛(ài)書(shū)，每次拿到書(shū)，不等打開(kāi)，墨香沁入心脾，真是書(shū)未讀而人先醉。
我在書(shū)中成長(cháng)，從童話(huà)到詩(shī)歌到散文到小說(shuō)，它們像磁石一樣吸引著(zhù)我去翻讀，領(lǐng)著(zhù)我不斷創(chuàng )新，不斷學(xué)習……
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇32
在我一兩歲的時(shí)候，媽媽就跟我買(mǎi)來(lái)了拼音字母圖書(shū)，一個(gè)字母一個(gè)字母的教我讀，啊，喔，鵝，衣，屋，雨……，媽媽可以說(shuō)是我最初的啟蒙老師了，我也開(kāi)始了在讀書(shū)中成長(cháng)之路。
慢慢的喔長(cháng)大了，去了幼兒園，幼兒園老師，教我學(xué)算術(shù)，背加法口訣，一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四……，就這樣在老師的指導下，我開(kāi)始做數學(xué)題了，作業(yè)多的時(shí)候，我便有點(diǎn)煩了，想著(zhù)要是能少一點(diǎn)該多好。
有了啟蒙基礎，在我六歲的時(shí)候，媽媽就送我去念小學(xué)了，接受正規的`教育。在小學(xué)，我認識了和我一樣的小伙伴，和他們一起學(xué)習，一起游戲。
我很喜歡自己的新課本，里面有很多豐富的知識，可以讓我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的小孩子，在讀書(shū)中慢慢的成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇33
一本好書(shū)是一盞明燈，照亮人生之路；一本好書(shū)是夏日的清風(fēng)，讓人心曠神怡；一本好書(shū)是春日的甘露，秋日的碩果。
我第一次接觸書(shū)是二年級，那一本是楊紅櫻的《笑貓日記》，也許我現在上六年級不該看那些小說(shuō)了，但這本《笑貓日記》一直在我心中。
我心中的笑貓是這個(gè)樣子的：它身子是黃色的，有黑色的'斑紋，臉上總帶著(zhù)微笑，脖子上掛著(zhù)一個(gè)笑字。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得：我們應該做一個(gè)善良、正直的人，一個(gè)敢于面對困難的人。
這本《笑貓日記》開(kāi)發(fā)了我讀書(shū)的興趣，我一天大部分時(shí)間都抱著(zhù)書(shū)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
一本好書(shū)，讓我們終身受益，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！讓我們在讀書(shū)中成長(cháng)吧！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇34
搖曳碧玉斜樓上，牡丹花香飄滿(mǎn)城，夜狂飲，問(wèn)醉里誰(shuí)扶？——題記
現在的我已經(jīng)沒(méi)有了昔日的華發(fā)張揚；現在的我已沒(méi)有了往昔的雄心壯志。此時(shí)的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長(cháng)在荒蕪的大地之上，接受驕陽(yáng)的暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發(fā)狂的寂寞，蝕人心田的空虛。
我已不再奢求所謂的金錢(qián)，權利；不再奢求老師和家長(cháng)視若珍寶的學(xué)習成績(jì)；不再奢求和野蠻人樣的高中生建立良好的人際關(guān)系。我只想……
我只想有個(gè)人來(lái)陪我，只想有個(gè)人來(lái)安慰我，只想有個(gè)人來(lái)呵護我。能讓我有苦可訴，有情可依；能讓我傾吐心聲，表露心際；幫我撫平心底的創(chuàng )傷，那在我自己努力下難以愈合的痕跡。
可是又有誰(shuí)會(huì )注意到我這棵殘敗的小草呢？又有誰(shuí)會(huì )犧牲自己的時(shí)間來(lái)關(guān)護我——這個(gè)與他們豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅硬來(lái)抵御外界的紛擾，把持住自己的'心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，哪怕炎炎烈日的暴曬。
我會(huì )在我在讀書(shū)中成長(cháng)范文那美麗的草叢中，默默的守侯春天的到來(lái)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇35
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽议L(cháng)得越來(lái)越高，這主要是食物營(yíng)養的功勞，說(shuō)書(shū)籍是全世界的精神營(yíng)養品，可見(jiàn)書(shū)的重要性了。
小時(shí)候，一次在萬(wàn)達廣場(chǎng)吃飯，我看見(jiàn)一家名叫“博士蛙”的商店，這是干什么的呢？我“呼”地一下竄進(jìn)去。忽然我的目光被一本書(shū)吸引了，這是一本名叫《拯救地球》的書(shū)，簡(jiǎn)潔如詩(shī)的文字、天真質(zhì)樸的圖畫(huà)和特別的.立體翻翻設計，展示了我們生活的家園——地球的嚴峻現狀。我二話(huà)不說(shuō)，便讓媽媽把它買(mǎi)下了。媽媽付錢(qián)時(shí)，我就坐在旁邊，飛快地撕開(kāi)包裝，像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，它形象地告訴我們拯救地球可以從改變自己家的生活方式做起……
從那天起，我便經(jīng)常讓媽媽帶我去“博士蛙”，又買(mǎi)下了《揭秘大腦》、《揭秘科學(xué)》、《揭秘太空》、《揭秘物理》等等，這些書(shū)讓我身臨其境，我仿佛看到了宇宙大爆炸、地球的形成；了解到神奇的大腦是如何讓我們說(shuō)話(huà)、活動(dòng)的；太空的浩翰無(wú)垠，讓我想親自去遨游一番……
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。讀書(shū)不僅要持之以恒，還要讀不同種類(lèi)的書(shū)。
今年我迷上了看《兒童文學(xué)》，它適合9-99歲的人看。它有時(shí)讓我捧腹大笑；有時(shí)讓我淚落如珠。同學(xué)有，我借；書(shū)店里有，我絕不放過(guò)。我和媽媽在街上散步，路過(guò)一個(gè)舊書(shū)攤，我又發(fā)現了《兒童文學(xué)》的身影，雖然是過(guò)期書(shū)，我照樣還是一個(gè)字：買(mǎi)！到今天，我的《兒童文學(xué)》已經(jīng)有20多本了，厚厚一大疊呢！
書(shū)是我的老師，也是我一生的朋友。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇36
常聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，桌上有很多的東西讓我挑選，我一眼就選中了書(shū)，把它猛地抓住，緊緊地摟在懷中……
書(shū)，編織起我美麗的童年�！�365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，與我攜手走進(jìn)人生的開(kāi)端——童年。
有空閑的時(shí)候，我會(huì )和朱自清共同走進(jìn)《河塘月色》，與高爾基一起品味阿遼沙的《童年》；有暇隙時(shí)，我會(huì )與《福爾摩斯》相約在秋天……
暮春的原野總是蕩漾游人的心情，那徜徉的閑適更勝優(yōu)雅的景致。淅淅瀝瀝的春雨訴說(shuō)著(zhù)春天的童話(huà)，我更愛(ài)在這細雨霏霏的時(shí)候，撐起傘，捧著(zhù)我心愛(ài)的《鋼鐵是怎樣煉成的》漫上臺階，往那竹林邊的小橋上走去。撐著(zhù)傘，斜靠在木橋的欄桿上，與保爾柯察金共同走過(guò)他們的人生。雨小的時(shí)候，我會(huì )收起傘，任細雨輕撫我的臉龐，讓我完全融入到書(shū)的意境之中去。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)在靠窗的書(shū)臺前聽(tīng)著(zhù)窗外歡快的鳥(niǎo)鳴聲，做著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，看著(zhù)《茶花女》，在夜深人靜的時(shí)候，與魯迅共同“拾”起他的`“朝花”，與他一起《彷徨》、《吶喊》，為祥林嫂的悲苦一生而流淚，與歷史人物共同走過(guò)《上下五千年》。
我愛(ài)讀書(shū)，我與書(shū)的關(guān)系就是這樣的微妙，這樣妙不可言；在讀書(shū)中，我找到了自我，找到了人生的方向。
書(shū)，我的生命；書(shū)，我的最?lèi)?ài)！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇37
當我躍進(jìn)書(shū)籍的天地，跳進(jìn)知識的海洋，我領(lǐng)略到了孫悟空的神通廣大，梁山好漢的英雄氣概，諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐。
孔子說(shuō)過(guò)："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。"以讀書(shū)為歡樂(lè )是讀書(shū)的最高境界，當我們遨游在書(shū)籍的`天地，暢游在知識的海洋中時(shí)的不斷開(kāi)闊，身心的充實(shí)，讓我感到樂(lè )意亦在其中矣。
有一次我的到了本盼望已久的《三國演義》，回到家便愛(ài)不釋手的讀起來(lái)，連作業(yè)也顧不上寫(xiě)，雖說(shuō)對這本書(shū)的喜愛(ài)達不到廢寢忘食閱覽的程度，也有七八分如饑似渴，我像走火入魔一般沉浸在其中不能自拔，諸葛亮的聰明才干，周瑜的嫉妒心里，黃蓋的忍痛為國，曹操的陰險狡詐，趙云的驍勇善戰，都讓我為之著(zhù)迷。等我最終看完了這本經(jīng)典名著(zhù)，我的心里倒有種如釋重負的感覺(jué)，當我把這本書(shū)還給同學(xué)時(shí)，我有點(diǎn)不舍到，期望能重新品味這本充滿(mǎn)無(wú)限智慧和豐富知識的名著(zhù)，可終究還是還給同學(xué)了，可是讀完《三國演義》之后，我的收獲倒不少，像劉關(guān)張桃園三結義——生死之交，周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的歇后語(yǔ)，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，草船借箭，三顧茅廬的成語(yǔ)和經(jīng)典典故出此刻我面前，那也是得心應手，讀書(shū)給我的收獲真不少，我真切的感受到讀書(shū)的歡樂(lè )。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇38
書(shū)是精神食糧，它給我們心靈的滋養，讓我們懂得人生感悟人生——題記。
許許多多的大文學(xué)家都說(shuō)過(guò)書(shū)的重要性，例如：高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。而托爾斯泰曾坦言：夢(mèng)想的書(shū)是智慧的鑰匙�？梢�(jiàn)，書(shū)使人告別愚昧混沌，走向禮貌的道路。
我從小就被逼著(zhù)多讀書(shū)，但那時(shí)，讀書(shū)的方式總是囫圇吞棗，沒(méi)有仔細的讀。但此刻再回過(guò)頭來(lái)讀“舊書(shū)”時(shí)，別有一番韻味。
愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，它是溫暖的，它處處洋溢著(zhù)幸福，令人懷念。讀了《愛(ài)的'教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習，怎樣去愛(ài)。文章中的一些畫(huà)面讓我很溫暖，很感動(dòng)。
在《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比做很多東西，的確是這樣又不僅僅是這樣，因為愛(ài)是無(wú)限的，是不可計數的。小到同學(xué)、教師、父母的愛(ài)，大到對社會(huì )·弱勢群體的關(guān)愛(ài)……
我們等人生中會(huì )經(jīng)歷許多次冒險，對于水手來(lái)說(shuō)，冒險是家常便飯。他們會(huì )乘船經(jīng)歷許多次冒險。用船漂泊時(shí)，會(huì )經(jīng)受數不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )享受數不盡的萬(wàn)里晴天。一個(gè)人會(huì )在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，驚濤駭浪，讓你害怕，充滿(mǎn)得失之患�？墒�，小船是被浪頭擊倒，永遠沉沒(méi)于茫茫滄海之中，還是平穩地渡過(guò)，真正掌握它命運的是你！你既能夠讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，沉沒(méi)于大海之中，這一切，都在于你。我讀了《魯濱孫漂流記》，感覺(jué)這本書(shū)正印證了這個(gè)道理。魯賓孫——一個(gè)頑強又勇敢的人。魯賓孫——一個(gè)孤獨又聰明的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨立的度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯濱孫是個(gè)敢于冒險、百折不撓的人。正是他用這種精神為這本書(shū)譜寫(xiě)了光輝的篇章。
中國有四大名著(zhù)《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，部部皆是精彩絕倫，而作為一個(gè)女孩子，前三部對我而言沒(méi)有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話(huà)，所以最吸引我的非《紅樓夢(mèng)》莫屬了。書(shū)中描述賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和貴族青年賈寶玉與林黛玉之間的感情杯具。我只看了一點(diǎn)，就為里面的故事情節深深著(zhù)迷了�？梢�(jiàn)曹雪芹的才華前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。
書(shū)此刻已經(jīng)成為我生活中的一部分，冰心說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！睍�(shū)是人類(lèi)禮貌的指路燈。我不會(huì )放棄書(shū)，我要繼續探索書(shū)的奧秘，享受書(shū)帶給我的奧秘。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇39
那條歲月的長(cháng)河漸漸流逝，我乘著(zhù)舟已走過(guò)了十個(gè)星河，在這段歲月中，書(shū)成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著(zhù)精美圖畫(huà)的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書(shū)�！薄皶�(shū)？”從那以后，我每晚都會(huì )在書(shū)的陪伴下漸漸入睡，書(shū)也漸漸走入了我的'生活。
慢慢的，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對書(shū)的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來(lái)越多的書(shū)，讓我豐富了知識，開(kāi)闊了視野：《三國演義》讓我明白了那些古人的聰慧和膽識，讓我了解了中國古代知識；《童年》，我會(huì )不自覺(jué)地為當時(shí)俄國人民的慘痛遭遇而悲痛落淚；讀《月亮寶石》，我會(huì )隨著(zhù)事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。
此刻，書(shū)對我的幫忙不可計數，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現；他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是能夠躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(cháng)，闖出一片屬于我自我的天地。
站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長(cháng)河中，有誰(shuí)才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許僅有書(shū)籍才會(huì )伴我一生。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇40
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。讀書(shū)能夠豐富知識，能夠讓你了解許許多多為人處事的道理，能夠使你不在孤獨，讓你在知識的海洋里遨游。讀書(shū)使我歡樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，每當我一個(gè)人在家的時(shí)候，我都會(huì )拿起書(shū)，美美的看上一整天，每當我看見(jiàn)書(shū)中主人公面臨巨大困難，我都會(huì )和他一起思考，尋找答案。每當我看到主人公被壞人捉住，受盡一切磨難，我都會(huì )十分憤怒，恨不得想進(jìn)去，幫忙主人公逃離。讓那些壞人都去死�？墒寝D念一想，沒(méi)有壞人又怎會(huì )有好人呢于是就不再追究了。每當我看見(jiàn)那些壞人遇到危險時(shí)我都會(huì )暗暗激動(dòng)。
每當我出去玩時(shí)，走過(guò)書(shū)店，我都會(huì )情不自禁地走進(jìn)去看看。但每次都會(huì )站在大人們旁邊。因為不買(mǎi)書(shū)，如果看時(shí)間久了是會(huì )被罵的'。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見(jiàn)好看的書(shū)，我都會(huì )看上一整天，如果腿麻了就靠著(zhù)書(shū)架。當天色暗下來(lái)時(shí)我才戀戀不舍的放下書(shū)，回家去。
記得我小時(shí)候最喜歡抄名言或好詞佳句。每次去書(shū)店看書(shū)時(shí)我都會(huì )帶上筆和一個(gè)小本子，當我看見(jiàn)好詞佳句后，都會(huì )毫不猶豫的抄下來(lái)，留著(zhù)。我記得當時(shí)我最喜歡“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“和讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這兩句名言。我把它們寫(xiě)在我的桌子上，當座右銘。這樣日積月累，當年那個(gè)小本子，此刻也已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)，并且也換了。
我記得小時(shí)候我最喜歡和媽媽一起去街上，因為每次我都會(huì )拉著(zhù)媽媽進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)上一兩本書(shū)。書(shū)不可能多買(mǎi)。所以只要有就足夠了�；丶液笪叶紩�(huì )捧起書(shū)，坐在窗邊靜靜的讀著(zhù)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)晚上了。媽媽已做好飯菜，然后一邊叫我去吃飯，一邊擺放碗筷。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，立即有想出新招：“這是誰(shuí)的書(shū)呀不要，我丟了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后就立馬跑過(guò)去。結果哪里有呀被騙了。
記得有一次，爸爸回來(lái)了，帶我去買(mǎi)書(shū)。沒(méi)想到我卻獅子大開(kāi)口，一本又一本的往收銀臺上放。爸爸說(shuō)：“買(mǎi)這么多書(shū)拿不動(dòng)”。我立馬反抗。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)拿�！庇谑歉吒吲d興地回家了�；氐郊液�，被媽媽發(fā)現了，說(shuō)書(shū)能當飯吃嗎買(mǎi)這么多。我立馬轉移人物。對爸爸說(shuō)：“你看，媽媽又說(shuō)我了。沒(méi)文化真可怕呀！”我們全家都一笑而過(guò)了。
我讀書(shū)，我歡樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇41
我是家里的“小書(shū)蟲(chóng)”，家里的每一本書(shū)上都留有我閱讀過(guò)的痕跡。因為我在閱讀中汲取營(yíng)養，慢慢成長(cháng)。
經(jīng)過(guò)閱讀，我越來(lái)越感受到知識海洋的浩瀚、越來(lái)越感受到自我的淺薄和無(wú)知。在我們的周?chē)�，真正喜歡讀書(shū)的人還只是一小部分，許多人認為讀書(shū)不會(huì )產(chǎn)生效益，是在浪費時(shí)間，不如去干一些自我喜歡的事情。而我始終堅信：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟！我認為讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)不僅僅是品嘗精神食糧，并且能夠產(chǎn)生實(shí)際的“能量”。
還記得在很小的時(shí)候，我躺在媽媽的懷抱里，每一天晚上聽(tīng)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)趣味的故事才能入睡。睡夢(mèng)中，我仿佛跟著(zhù)故事里的人物一起遨游。當我上了中高年級，我就慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )看一些大部頭的小說(shuō)，回味故事中情節，仿佛自我也已經(jīng)穿越時(shí)空，跟著(zhù)故事中主人翁一起歷經(jīng)艱險、克服重重困難、體味人世間的酸甜苦辣。另外我也喜歡閱讀一些科技類(lèi)的書(shū)籍，像《走遍世界》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國歷史之謎》等課外書(shū)籍都是我的床頭必備。尤其是《一千零一夜》《福爾摩斯探案集》等書(shū)籍就更是我的最?lèi)?ài)了……為什么我對書(shū)這么著(zhù)迷和喜愛(ài)呢？這也許也是習慣成自然。一開(kāi)始我也并不喜愛(ài)閱讀，一是有許多字不認識，二是認為書(shū)本沒(méi)有電腦、電視來(lái)得直觀(guān)和方便�？墒墙佑|了寫(xiě)作，才明白原先自我明白的一些事情和過(guò)程，就是無(wú)法用完美的語(yǔ)句給它記錄成文字；并且寫(xiě)作文也感覺(jué)資料空洞，知識面不豐富；要么就是寫(xiě)不下去，要么就是不知所云，別人看了也沒(méi)有認同感。于是我就開(kāi)始逼自我讀書(shū)。剛開(kāi)始的時(shí)候，也是應付，自我并沒(méi)有真正喜歡上閱讀，有時(shí)剛看了沒(méi)幾頁(yè)便昏昏欲睡。
爸爸和媽媽觀(guān)察到我的這些情景后，也想了一些辦法。他們先從培養我的.興趣入手，給我買(mǎi)來(lái)了四大名著(zhù)，要明白我可是異常喜歡《水滸傳》和《三國演義》的（每次讀它們時(shí)我都把自我幻想成一個(gè)個(gè)英雄）。就這樣，書(shū)一拿到，我就迫不及待地看了起來(lái)，每次都要讀到媽媽催我睡覺(jué)了為止。有了興趣之后，剩下的事情就異常簡(jiǎn)單了。我會(huì )一本一本讀完這些書(shū)，先從自我最感興趣的看起；慢慢地自我的閱讀面也越來(lái)越廣泛了，從開(kāi)始的“要我讀”變成了“我要讀”！
有時(shí)我還會(huì )把以前看過(guò)的書(shū)，再看一遍甚至兩遍。雖然明白最終的結局，但每次的閱讀都有一些新的感覺(jué)和新的收獲。這便是我從書(shū)中領(lǐng)悟到的“溫故而知新”的道理吧。慢慢的，我的興趣濃了，信心也回來(lái)了，每一天開(kāi)始一段新的閱讀之旅。我給自我列出了計劃——每晚看書(shū)半小時(shí)，漸漸到最終，家里原有的、之后新買(mǎi)的，我都看了。閱讀也不像之前的囫圇吞棗，而是學(xué)會(huì )了精讀、細讀，每一本書(shū)都要反反復復思考，只為了能讀懂書(shū)中的奧秘和啟示。
有人肯定會(huì )問(wèn)我讀書(shū)苦不苦�？嗍强隙ㄓ械�，但苦中帶甜。為什么呢？因為閱讀本身其實(shí)也是一種放松和娛樂(lè )，在閱讀中也會(huì )使你感到歡樂(lè )，幸福成長(cháng)。
從幼稚到慢慢長(cháng)大，書(shū)籍伴我成長(cháng)！此刻我更是離不開(kāi)書(shū)了：書(shū)中不僅僅有作者的感受，有更多的是豐富多彩的文字和知識，我就在書(shū)海中汲取營(yíng)養，從而成長(cháng)、走向成功。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇42
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！書(shū)是人類(lèi)中不可缺少的一部分，它匯聚著(zhù)人類(lèi)的無(wú)限活力與魅力。書(shū)，是一艘非凡的戰艦，可以把我們帶到浩瀚的天地；書(shū)，是大海中的燈塔，能給你在茫茫大海中找的方向；書(shū)，還是一個(gè)森林中的指南針，引導你領(lǐng)略人世的真諦……
在讀書(shū)中，在成長(cháng)中，在明媚的；在綠樹(shù)如茵的；在果實(shí)累累的；在銀裝素裹的.，都能體會(huì )到的真諦。是什么？是一群天真無(wú)暇的孩子在自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍；快樂(lè )是一位農民千辛萬(wàn)苦的播種、澆水，終于使植物結出了果實(shí)�？墒窃谖业男哪慨斨�，讀書(shū)就是快樂(lè )，它可以使枯萎的花朵綻放美麗，可以使干枯的大地長(cháng)出，還可以給黑暗的帶來(lái)光明，用的創(chuàng )造美麗……
還記得在廣東那邊念，因為學(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)館，所以只能一本一本的買(mǎi)，一本一本的借，還記得那時(shí)候看書(shū)是什么樣子��！
我就想一匹餓狼，狼吞虎咽的看著(zhù)，貪婪地讀著(zhù)，有時(shí)候，應該一個(gè)小時(shí)做完的，竟然扯到了兩個(gè)小時(shí)才殺完“敵人的陣地”。這是為什么呢？原來(lái)有書(shū)的干擾��！那無(wú)可抗拒的強大力量，使我暗度陳倉，想賊一樣悄悄拿了一本書(shū)，就在這時(shí)，意想不到的情況發(fā)生了，我弄出了聲響！于是我就悄悄當做正在認真寫(xiě)，用“貓耳”探測情況，還好，情況不算糟糕，媽媽只是看了幾下書(shū)房，就走開(kāi)了，我竊竊自喜，真是天助我也��！仿佛后面有千軍萬(wàn)馬在追趕著(zhù)我似的，看完一頁(yè)，于是又像紳士一樣把書(shū)藏好，光明正大的做起作業(yè)來(lái)……
在讀書(shū)中成長(cháng)，就像是在的沐浴下成長(cháng)的小樹(shù)一樣，是那么茁壯，那么堅強，就像泰山那樣雄偉，松樹(shù)那樣聽(tīng)吧。讀書(shū)伴成長(cháng)，讀書(shū)伴成長(cháng)！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇43
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！背Ｂ�(tīng)這樣說(shuō)。讀書(shū)對寫(xiě)作很有，我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)就是我的良師益友，書(shū)也是進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。也因此，書(shū)不斷我成長(cháng)，進(jìn)步。
從小時(shí)候起，家中的三大惡霸就逼著(zhù)我看《幼兒百科全書(shū)》有關(guān)的書(shū)籍。那時(shí)候，我天天愁眉苦臉的，恨不得借酒消愁。隨后，隨著(zhù)我知識的增多和年齡的`增大。我早已不看小書(shū)了，已經(jīng)看名著(zhù)和歷史文物書(shū)籍。我還記得有一次還鬧了個(gè)笑話(huà)。
那天，媽媽說(shuō)給我買(mǎi)了一本我期待已久的書(shū)——《上下五千年》。我高興極了！恨不得立馬看完，可是已經(jīng)是晚上8：30了，9點(diǎn)就要睡覺(jué)，哎！只能看半個(gè)小時(shí)了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。一晃時(shí)間就過(guò)去了，媽媽正在催促我快點(diǎn)睡覺(jué)。我雖然口頭上答應了，但心里還是不情愿呀！于是，我們便帶著(zhù)不情愿的，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
我夢(mèng)見(jiàn)了盤(pán)古，它走到了我面前。它拉著(zhù)我的手說(shuō)：“小想進(jìn)入“盤(pán)古夢(mèng)幻游樂(lè )園”嗎？快跟我走吧！”我看見(jiàn)了五十年后的了，是多么美呀，多么和諧呀！到處都是歡歌笑語(yǔ)，和平鴿在中自由飛翔！中還有人類(lèi)制造的咖啡館，汽車(chē)……
“叮鈴，叮~~鈴”，鬧鐘聲把我叫醒。起來(lái)后，我便向媽媽說(shuō)了：“我和盤(pán)古見(jiàn)面了，它還給我盤(pán)古游樂(lè )園的折扣卷了�！蔽颐嗣诖�，怪了，我的折扣卷了。我這才反應過(guò)來(lái)。原來(lái)，我在做白日夢(mèng)呀！
雖然，這只是個(gè)夢(mèng)。但我卻經(jīng)常隨著(zhù)書(shū)中的情節，喜怒哀樂(lè )。同樣，也愿你們也能在書(shū)的海洋中，品味到讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇44
從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的書(shū)我都不看。
自從上了小學(xué)就讓我們讀課外書(shū)我讀了：《伊索寓言》、《笑話(huà)的雜志》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《新作文》······
有一天，在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的.。我被這本《安徒生童話(huà)》迷住了。里邊的故事很，我看了一篇《皇帝的新裝》，極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的故事告訴我中要做一個(gè)不的孩子。有一篇《樹(shù)精》的故事很精彩：“樹(shù)精很喜歡的和，喜歡陽(yáng)光和鳥(niǎo)兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類(lèi)的。她能像聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言一樣聽(tīng)懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會(huì )飛的東西都來(lái)拜訪(fǎng)她。他們要聊天閑談，講，講葡萄園、樹(shù)林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形�；▓@里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會(huì )用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的生物；它們什么也不會(huì )說(shuō)，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~(yú)，肥鯽、胖鱸和渾身長(cháng)了青苔老魚(yú)魚(yú)。燕子繪聲繪色地描述著(zhù)他們，不過(guò)她說(shuō)，還是親自去看看更好一些�？墒菢�(shù)精哪能看
見(jiàn)這些些生物！她只能滿(mǎn)足于看眼前的美麗景色和感受一下人類(lèi)的忙碌活動(dòng)罷了�！蔽抑�，對書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
直到接近高年級了，我又開(kāi)始讀古詩(shī)。我有體會(huì )到了我們古代詩(shī)人的偉大，在小小就能描寫(xiě)下優(yōu)美的語(yǔ)句。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋”。
喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都不看。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇45
書(shū)本，是專(zhuān)業(yè)知識的寶庫。它幫我產(chǎn)生了無(wú)盡的歡樂(lè )與期待。
兒時(shí)，我就喜歡聽(tīng)故事，并且每一次必須聽(tīng)上三四遍。上幼兒園了，教師無(wú)意中發(fā)覺(jué)我能說(shuō)故事，就要我念給大伙兒聽(tīng)。正當性教師為我可以識那麼多字，而覺(jué)得詫異時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)我將書(shū)拿倒了，雙眼看見(jiàn)同學(xué)們。原先，這種小故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好多遍，如今早已能記誦了。
我歌曲不太好，唱歌老跑調。但是，我卻喜愛(ài)歌曲。母親買(mǎi)來(lái)一本書(shū)贈給我，書(shū)名稱(chēng)為《再試一次》。這本書(shū)講的`是一個(gè)學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng )業(yè)，失敗了許多次，最后變成了百萬(wàn)富翁的小故事。它的劇情很俗套，但在其中一句話(huà)要我印象深刻：如果你失敗了許多次的情況下，千萬(wàn)別舍棄，由于這時(shí)喪失取得成功的信心，以前的勤奮就徒勞了，每一次不成功全是對你的磨練，多一次不成功你就離取得成功又近了一步，再試一次，或許你就成功了。這句話(huà)一件事危害非常大。我有了自信心，不斷訓練。如今，我唱歌再也不跑調了。
再美的花也會(huì )凋零，再絢麗多彩的七色彩虹也會(huì )消退，僅有這書(shū)里的珍貴專(zhuān)業(yè)知識，將永存我心中。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇46
“當你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援助之手；當你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì )為你撫平傷口；當你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書(shū)的深切體會(huì )。
那是小學(xué)五年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)�！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著(zhù)我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話(huà)，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)了，我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的痛苦回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾仿佛就出現在我的面前。他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“站起來(lái)吧！從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！就算你失敗100次，也要繼續去嘗試101次！”保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的'勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。我灰暗的心情就亮起來(lái)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我對自己說(shuō)：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強者！”于是，我便下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。
世界著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基有一段名言：“生活在書(shū)的世界之中，意味著(zhù)領(lǐng)略生活之美，享受文化財富，使自身變得更加高尚�！笔茄�，假若這個(gè)世界沒(méi)有書(shū)，會(huì )是一種什么樣子呢？精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識不能保存，語(yǔ)言失去了意義，人的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受……所以，書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明。
我想，今后我的生活內容大概還會(huì )有很多的變化，然而一件事是永遠不會(huì )改變的，那就是讀書(shū)！好書(shū)伴我一生！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇47
古人云：三日不讀書(shū)，則食之無(wú)味。這說(shuō)明讀書(shū)能夠豐富生活，美化心靈。讀書(shū)，就要讀好書(shū)，讀能夠幫助自己學(xué)習，指導自己做人，助自己健康成長(cháng)的書(shū)。從小學(xué)到現在，我讀過(guò)很多書(shū)，我自覺(jué)得在讀書(shū)中找到了很多樂(lè )趣和懂得了做人的道理。
我國偉人都曾以自己的親身經(jīng)歷告訴過(guò)我們如何學(xué)習，如何珍惜時(shí)間……
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！彼逃覀冏鍪乱哉\實(shí)的態(tài)度去對待。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明智慧。
“少壯不努力，老大徒傷悲”是《長(cháng)歌行》中的詩(shī)句，他告誡我們不要在年輕力壯時(shí)不學(xué)習，否則，到了年長(cháng)亦衰時(shí)只能空自傷悲。
我喜歡名言，更喜歡文章，因為我從文章中獲益到更詳細更真實(shí)的道理。例如：我從《捐款》這篇文章中體會(huì )到了有些學(xué)生生活的困難以及同學(xué)之間的可貴友誼。他們在得知一位同學(xué)得病的情況下，不惜自己多年攢下的零花錢(qián)，毫不猶豫地捐給了這位同學(xué)。這樣的友誼比桃花潭水深刻，比天地遼闊。
我又從《創(chuàng )傷》中體會(huì )到了一個(gè)女孩內心的無(wú)助。雖然領(lǐng)導一直說(shuō)女孩和男孩一樣是明天的棟梁，可家長(cháng)卻始終有著(zhù)封建保守思想，一切重活都讓女孩干，男孩卻應該享受。我想女孩不如男孩嗎？女性里有不計其數的成功人物呀：冰心的散文有不可言數的讀者，瑪麗﹒居里連獲諾貝爾獎項，瓊瑤的言情小說(shuō)風(fēng)靡中國，三毛筆下的.沙漠見(jiàn)聞等無(wú)不證明女性的獨立自主，才華橫溢，堅強自信�，F今的女性立足和決策于各行各業(yè)的還少嗎？因此，我要告訴家長(cháng)，平等看待和同時(shí)呵護自己的孩子，讓她們感受到自己也是爸爸和媽媽心中的寶貝。
記得曾有這樣一篇文章流入我的心田。文中大概講述的是這樣一件事：一個(gè)女孩叫汪水金，她走得匆忙，在路上不小心撞倒了一個(gè)小弟弟，但礙于面子關(guān)系，她卻無(wú)理地斥責了小弟弟，使小弟弟委屈地放聲大哭，她卻扭頭就走了。然而，身后卻傳來(lái)急切的喊聲：“大姐姐，大姐姐，你的錢(qián)……”汪水金頓時(shí)滿(mǎn)面通紅，一個(gè)勁地向小弟弟說(shuō)“對不起”，可小弟弟卻很輕松地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我被這以德報怨的小弟弟感動(dòng)了。他讓我知道了寬恕和豁達能夠化解人與人之間的積怨，使愛(ài)感化人間。
好多好多的知識和道理我們都可以在書(shū)中學(xué)到。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們要擠出時(shí)間閱讀大量的美文書(shū)籍，積累字詞句段，熟記背誦，加以致用。只要我們日積月累，堅持不懈，寫(xiě)作水平和文化素質(zhì)自然會(huì )日益提高。不僅是現在，還是以后，我會(huì )始終如一地讓好書(shū)伴隨我左右，助我健康地成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇48
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”高爾基說(shuō)。是啊，書(shū)是人類(lèi)精神上的糧食，如果人類(lèi)離開(kāi)了書(shū)籍，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣，那么生活還有什么樂(lè )趣？
在我小時(shí)候，書(shū)籍早已是我形影不離的伙伴了，只不過(guò)，那時(shí)我不識字，都是媽媽把童話(huà)故事讀給我聽(tīng)的，我只是覺(jué)得故事情節很好玩而已，并沒(méi)有留下太深的印象。
到了上幼兒園，我也識字了，便開(kāi)始看繪本。繪本雖然只有短短的幾行字，幾幅圖，但它卻能讓我們感受到女兒對爸爸濃濃的愛(ài)意，它還帶我參觀(guān)了奇妙的地下一百層，也讓我見(jiàn)識到人類(lèi)的貪婪……這些都深深地印在了我的腦海里，給我以人生的啟迪。
上了小學(xué)，我也慢慢的開(kāi)始接觸小說(shuō)，我最喜歡的'就要數沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)了。他用不算太華麗的詞藻給我們講述著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事：金花蟒金花為了保護孩子，與最要好的朋友同歸于盡；一只狼狗進(jìn)入馬戲團后被訓練它的人另眼相看，卻在生死攸關(guān)的一刻用自己的生命救了她；一只渡魂失敗過(guò)多次的藏獒曼晃，在母鹿與豹子同歸于盡后，曼晃突然改掉了喜歡血腥的本性，反倒添凈干了剛生下的鹿仔子身上的毛……
隨著(zhù)年齡的生長(cháng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多。它們讓我穿越時(shí)空，看到了孔明草船借箭時(shí)的場(chǎng)景，它讓我和悟空一起大鬧天宮，和一百零八位好漢一起替天行道，我還和烏鴉喬格亞一起沉思冥想，思考生活中除了吃喝玩耍還有什么東西是值得去追求的……是因為書(shū)，我才能展開(kāi)幻想的翅膀，飛向想象的王國。
我在書(shū)中一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，我懂得的道理也越來(lái)越多，是書(shū)籍才能讓我享受精神上的糧食，享受饕餮盛宴。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇49
學(xué)校是我們少年兒童的樂(lè )園，讓我們充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè )趣，圖書(shū)室是我們知識的海洋，我駕駛著(zhù)知識的帆船遨游在書(shū)的海洋里。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的良師益友，因此我便成了閱覽室的�？�，我喜歡在知識的海洋里徜徉、搏擊，只有這樣我才會(huì )快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
每本書(shū)的故事中都給我啟發(fā)，如《中國愚言精選》中的《公移山》，它主要講了太行山和王屋山兩座大山，方圓七百里，高一萬(wàn)多丈，山北有一個(gè)老翁叫愚公，已經(jīng)快九十歲了，他的家正對著(zhù)這兩座大山，路被大山阻隔，出入很不方便，于是愚公召集全家人說(shuō)：“這兩座山擋住了我們的去路，出入不方便，我們把這兩座山搬掉行嗎？”大家一致贊成，但是愚公的妻子提出了一個(gè)疑問(wèn)說(shuō)：“憑你們這點(diǎn)力氣，怎么可能搬掉這兩座大山？再說(shuō)，挖出來(lái)的石土和泥塊往哪兒倒？”但是大家卻說(shuō)：“往渤海灘上倒�！钡诙�，愚公帶著(zhù)子孫挖了起來(lái)，一年到頭很少回家，黃河邊上有個(gè)聰明的老頭愚公說(shuō)：“你都這么老了，怎么搬得掉這兩座大山呢？”而愚公卻堅定地說(shuō)：“我雖然年紀大了，我死了，還有兒子、孫子，孫子還有兒子，子子孫孫我就不相信搬不走這兩座大山�！边@件事被天帝知道了，天帝被愚公的'毅力感動(dòng)了，便把這兩座大山搬走了。讀了這個(gè)故事，我真被愚公堅強的說(shuō)毅力和堅持到底的決心感動(dòng)了，通過(guò)這個(gè)故事我覺(jué)得，只要有堅強的毅力就可能完成別人看似不可能的完成的事，要有水滴石穿、繩鋸木斷的精神和毅力。
另一個(gè)愚言故事《疑人偷斧》，主要講了一個(gè)人丟了一把斧頭，懷疑是他的鄰居偷的，于是他仔細地觀(guān)察起那個(gè)鄰居，覺(jué)得他走路的樣子、說(shuō)話(huà)的神態(tài)和，都像是偷斧頭的，而且越看越像，可是過(guò)不久，這個(gè)丟斧頭的人在自己家里找到了斧頭，他再看那個(gè)人覺(jué)得那個(gè)鄰居的一舉一動(dòng)，一言一行，再沒(méi)有一點(diǎn)像偷斧頭的了。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了不要根據自己心里的猜測下定論，不要太相信心里的想法，應該根據證據來(lái)斷定，不要胡思亂想。
我從一本作文書(shū)知道了用茶葉泡茶，泡到土黃色的時(shí)候，把銹鐵釘放在里面，然后過(guò)半天再把銹鐵釘拿起來(lái)，這樣茶葉水就會(huì )變成黑墨水，我從這個(gè)故事中知道了化學(xué)真奇妙，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)去探索化學(xué)的奧秘，在化學(xué)這個(gè)奇妙的長(cháng)河里遨游。
我還從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了在中午澆花，花會(huì )死的原因是因為花的根部在太了陽(yáng)光的長(cháng)時(shí)間照射下受熱，正在這時(shí)候澆水，根部下不能一下子吸收，所以中午不能給花澆水，我想一定要把《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)看完，增長(cháng)生活知識。
還有一個(gè)《五十步笑一百步》的成語(yǔ)事故，我覺(jué)得實(shí)在太好笑了，里面講了從前雙方交戰，短兵相接，打得非常激烈，一方打敗了，士兵紛紛丟盔棄甲，落荒而逃，有的跑了一百步而停了下來(lái)，有的跑了五十步而停了下來(lái)，一個(gè)跑了五十步的士兵嘲笑那個(gè)跑了一百步的士兵說(shuō)：“你真沒(méi)用，逃得這樣快！”讀完這個(gè)故事后，我笑得前俯后仰，它告訴我們，其實(shí)跑五十步和一百步都是逃跑啊，怎么能嘲笑別人呢？
還有一個(gè)故事叫《使鶴和鴨的腿一樣長(cháng)》，我覺(jué)得很搞笑，里面主要講了一個(gè)人養了一只鴨和一只鶴，他看到鶴的腿很長(cháng)，而鴨的腿很短，于是他便把刀拿來(lái)，把鶴的腿砍掉一截，去接在鴨的腿上，這樣一來(lái)，鶴和鴨的腿一樣長(cháng)了，這樣做了以后，他覺(jué)得很滿(mǎn)意，但過(guò)了不久，鶴和鴨都因此而死亡了。讀了這個(gè)故事，我便為書(shū)中主人翁的愚昧而哈哈大笑起來(lái)，我認為做事不可以強求，強求只能使竹籃打水——一場(chǎng)空。我覺(jué)得讀書(shū)可以使我們在樂(lè )中求知、樂(lè )中成長(cháng)。
讀書(shū)能讓我學(xué)到很多知識，教會(huì )我怎樣做人，開(kāi)闊我們的知識視野，便我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識，當我們還是一個(gè)剛學(xué)會(huì )識字的學(xué)生的時(shí)候，書(shū)就是一把開(kāi)啟心智的鑰匙，書(shū)像一陣風(fēng)，帶著(zhù)我們的小小心兒，飛向知識的海洋，讓我們盡情以地暢游；書(shū)就像一個(gè)最忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，它把勇敢和智慧傳給我們，也把歡樂(lè )帶給我們。因為有了書(shū)的陪伴，我們變得充實(shí)和快樂(lè )，我們的生命因為有了書(shū)的滋養，變得豐富多彩。我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)中快樂(lè )的成!
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇50
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)它。正如朱熹所說(shuō)，就像是一條潺潺的溪水，只有吸收更多的新水，小溪才能永久清澈。前幾天我讀了《四德教育》這本書(shū)，它使我受益匪淺。此書(shū)寫(xiě)了四章內容，每一章都蘊含著(zhù)深刻的品德教育，而每一章都令人回味無(wú)窮。其中的三章最令我賞心悅目。
第一章是個(gè)人品德。個(gè)人品德是每一個(gè)人的關(guān)鍵，沒(méi)有品德的人就好比沒(méi)有翅膀的的鳥(niǎo)兒，是不可能在社會(huì )上的立足的。只有擁有勤奮刻苦的好品質(zhì)，生活才會(huì )更加美好。俗話(huà)說(shuō)的好��！“少壯不努力，老大徒傷悲”。所以說(shuō)只有勤奮的學(xué)習，才能成為祖國的棟梁之才。偉大的總理——周恩來(lái)，小時(shí)候他與陳媽媽到一個(gè)較遠的親戚家，回來(lái)時(shí)已是深夜了，一路上舟車(chē)勞頓。年幼的周恩來(lái)早已筋疲力盡，呵欠連天了。但他仍要堅持練完100個(gè)大字。陳媽媽見(jiàn)狀，十分心疼，勸他明天再練字。但是周恩來(lái)卻說(shuō)“不，媽媽?zhuān)斕斓氖戮鸵斕焱瓿��！标悑寢尡恢芏鱽?lái)的一番話(huà)說(shuō)服了。過(guò)了好一會(huì )兒周恩來(lái)才寫(xiě)完。是的，世界上最寶貴的除了良好的心理素質(zhì)，還有一樣東西，那就是勤奮。不光有身體上的勤奮，而且有精神上的勤奮。勤奮靠的是毅力，是永恒。學(xué)業(yè)的成長(cháng)來(lái)源于勤奮。勤，就是要珍惜時(shí)間，勤學(xué)習，勤思考，勤探究，勤實(shí)踐。勤奮是成功的`唯一的途徑。沒(méi)有它，天才也會(huì )變成呆子。
第二章是家庭美德。家是溫馨的港灣，所以，擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就一定會(huì )擁有一個(gè)豐富多彩的人生。但一個(gè)美滿(mǎn)的家庭不是每個(gè)人都會(huì )擁有的。只勤不儉，好比端個(gè)沒(méi)底的碗，總盛不滿(mǎn)！只儉不勤，坐吃山空，一定會(huì )受窮挨餓！所以，勤儉節約是家庭富裕、生活幸福的必要條件。從前有個(gè)農民以勤儉持家，日子過(guò)得十分美滿(mǎn)。臨終前他把一塊寫(xiě)有“勤儉”二字的橫匾交給了兩個(gè)兒子。告誡他們：要想過(guò)的好，就一定要照這兩個(gè)字做。后來(lái)，兄弟倆分家了，他們一人一半。老大分到了“勤”，老二分到了“儉”。老大年年五谷豐登，但妻子過(guò)日子大手大腳，久而久之家一點(diǎn)兒余糧都沒(méi)有，而老二只儉不勤總也填不飽肚子。
第三章是團結互助好品德。團結是種美德，只有團結一致，做事才會(huì )成功。足球賽場(chǎng)上如果沒(méi)有合作，哪能取得勝利？螞蟻如果不齊心協(xié)力，哪能搬動(dòng)重物？象群如果不團結一致又怎能保護象仔的安全？又如，一個(gè)外國人，來(lái)到了一所中國小學(xué)，找了五位小朋友來(lái)做“逃生”實(shí)驗。這個(gè)外國人拿來(lái)一個(gè)瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線(xiàn)牽著(zhù)。外國人讓這五個(gè)小朋友在7秒內必須把小球全部拉出。只見(jiàn)孩子們商量了一下，在一聲“開(kāi)始”后，孩子們秩序井然的從瓶子中拉出一個(gè)個(gè)小球居然只用了4秒鐘�！霸趧e的國家中，沒(méi)有一次成功的，最多只“逃”出了三個(gè)，沒(méi)想到中國的孩子只用了4秒就出來(lái)了，真不可思議！”那個(gè)外國人說(shuō)。上面的五位小朋友，它們沒(méi)有為了個(gè)人私利，而是團結一致來(lái)克服困難。這真令我們學(xué)習。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀萬(wàn)卷書(shū)才可以行萬(wàn)里路。我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！我喜歡讀書(shū)，我更懂得人人都需要讀書(shū)，讓我們在知識的海洋里盡情遨游吧！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇51
在我看來(lái)，讀書(shū)如同吮吸蜂蜜般甘甜。因為讀書(shū)既能開(kāi)闊視野，豐富課外知識，又能提升我們的文化底蘊，提高學(xué)習成績(jì)。所以，我特愛(ài)讀書(shū)！
在我家的書(shū)架上有許許多多的書(shū)，各式各樣的，如同一個(gè)迷你的圖書(shū)館。我喜歡看書(shū)，所以發(fā)生了許多有趣的事。
一次，作業(yè)有點(diǎn)多，但是我很想看一本書(shū)。雖然寫(xiě)完作業(yè)都已經(jīng)很遲了，但我卻立刻拿起書(shū)看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，有時(shí)細細品味，有時(shí)囫圇吞棗。一分鐘，五分鐘，一個(gè)小時(shí)，我已看得沒(méi)有了時(shí)間觀(guān)念。直到九點(diǎn)，媽媽下班回家了，恍惚中，我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)：“都六點(diǎn)了，這么遲了還看！”我心里想：哼，才六點(diǎn)！咦？不對呀！我寫(xiě)完作業(yè)都六點(diǎn)半了呀。但我想看書(shū)的迫切心情打斷了思考，就對自己小聲的說(shuō)：“有可能是我看錯了�！北銓寢屨f(shuō)：“還早呢！我等會(huì )自己會(huì )去睡的�！眿寢屄�(tīng)了，就走了。那晚，我睡覺(jué)已是半夜，想睡不敢睡，怕第二天上學(xué)遲到。
記得還有一次，在下課的時(shí)候，我拿起一本課外書(shū)看�？粗�(zhù)看著(zhù)，就入迷了，仿佛整個(gè)世界都靜止了一般，外面明明很吵，可是我好像什么都聽(tīng)不到。突然，總感覺(jué)邊上有同學(xué)在推我，還嘰嘰喳喳的跟我說(shuō)著(zhù)什么話(huà)。我以為是他們又是在惡作劇，所以就沒(méi)理他們。繼續遨游在書(shū)的海洋里，但是總感覺(jué)耳旁清凈了不少。忽然，我同桌用力地撞了我一下，我覺(jué)得很疼，正在看書(shū)的魂好像一下子就飛回來(lái)似的，“��！”我在心里一叫，正想跟同桌理論一番。卻看到講臺上老師飄來(lái)的.嚴厲。大事不妙！手忙腳亂的我快速地整理好桌面，馬上端正坐姿，打開(kāi)書(shū)本，眼神亮亮的看著(zhù)黑板，可心還在竊思抽屜里的課外書(shū)。那節課，因為時(shí)常走神，被老師發(fā)現，作為好學(xué)生的我被點(diǎn)了好幾次名。
盡管因為愛(ài)看書(shū)，多了一些糗事。但我愛(ài)閱讀的心不會(huì )變。
書(shū)是陪伴我一生的好友！
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇52
我是一個(gè)性格內向的女孩，但我喜歡讀書(shū)。因為讀書(shū)能使我們從書(shū)中增長(cháng)見(jiàn)識、明白道理，學(xué)會(huì )寬容，不要因為一點(diǎn)小事而斤斤計較。讀書(shū)教我知識、教我做事、教我做人。
我在讀書(shū)中成長(cháng)，讀書(shū)教我知識。
十一國慶節到了，爸爸叫上幾個(gè)朋友到邙山玩。開(kāi)車(chē)在路上，叔叔問(wèn)我們四個(gè)小孩：“誰(shuí)知道我們的祖先是誰(shuí)？還沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我便接上了：“我們的祖先是炎帝和黃帝�！�
“對，我們的祖先是炎黃二帝，我們到了邙山，還能在廣場(chǎng)上看到他們的雕像呢�！钡搅粟�，我們又坐索道上山頂。山頂上，我們看到了大禹塑像。叔叔又問(wèn)我們：“大禹為什么三過(guò)家門(mén)而不入？”兩個(gè)哥哥搖搖頭，妹妹也說(shuō)不知道。我說(shuō)：“因為大禹為了治水。當時(shí)他路過(guò)家門(mén)，心想多耽誤一分鐘，可能就會(huì )多淹死一個(gè)人。媽媽發(fā)話(huà)了：“你是怎么知道的？我可沒(méi)教過(guò)你�！蔽易院赖匕浩痤^，說(shuō)：“是我在書(shū)上看的�！�
現在，我每天都堅持看書(shū)一小時(shí)，不僅增長(cháng)了許多見(jiàn)識，而且我還在讀書(shū)中不斷成長(cháng)，讀書(shū)使我學(xué)會(huì )了如何做事，如何養成良好的生活、學(xué)習習慣。比如，我課前預習，課后復習；作業(yè)認真完成；上課認真聽(tīng)講等，養成了良好的學(xué)習習慣。
我在讀書(shū)中成長(cháng)，讀書(shū)教我怎樣做人。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)正在看書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“見(jiàn)你天天看書(shū)，也不知道你把知識記到腦子里沒(méi)有�！薄皨寢�?zhuān)贿@樣，你出道題考考我，行不行？”我不服氣地說(shuō)�！澳呛��！眿寢屇闷鹞沂种械�'《小故事大道理》，邊看邊說(shuō)：“我問(wèn)你，《牧羊人與斷角羊》這篇故事，你明白了什么道理？”
“我明白了面對任何問(wèn)題，要實(shí)事求是地對待，不要回避，不要做絲毫地掩飾與遮蓋，那是徒勞的努力�！眿寢寴�(lè )呵呵地笑了，對我說(shuō)：“想不到你的腦瓜還挺靈，把看到的知識都記住了�！�
我在讀書(shū)中成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇53
在我的生活中，有許許多多的書(shū)在為我指航，它們像一顆顆明星，指引著(zhù)我前行。
在我一二年級的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jì)還不錯，但是到了三年級時(shí)我的成績(jì)只能用一個(gè)字來(lái)形容—“爛”！到了四年級，何老師讓我們多看些課外書(shū)，多積累些課外的知識，從那時(shí)候開(kāi)始我才喜歡看起書(shū)來(lái)。
有一句格言說(shuō)的好：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)�！痹谖壹抑袝�(shū)柜里，滿(mǎn)滿(mǎn)當當放著(zhù)的全是課外書(shū)，有笨狼系列故事，有四大名著(zhù)，有《狼王夢(mèng)》等動(dòng)物小說(shuō)，還有《福爾摩斯探案》等偵探小說(shuō)……這么多的`書(shū)，開(kāi)啟了我對閱讀的熱情，減少了我做閱讀訓練時(shí)的錯誤�，F在我又開(kāi)始看國學(xué)古文了，原來(lái)古時(shí)候的文章也是如此的有意思。
我所有的書(shū)就像一片書(shū)海，我浮在上面，隨意撈起一本來(lái)，翻開(kāi)它，就會(huì )被這里面的知識所吸引。一本書(shū)，相當于一個(gè)美味的“大蛋糕”，當這個(gè)“蛋糕”吃完了，這本書(shū)也就被我消化掉了。當你回味起這本書(shū)的“美味”時(shí)，一定會(huì )說(shuō)：“這本書(shū)真精彩��！”
我是在讀書(shū)中成長(cháng)的，讀書(shū)就如同“熬粥”�！鞍局唷币腥�，即：“好米、文火、持續”�！昂妹住辟F在多讀經(jīng)典好書(shū)；“文火”貴在耐心細讀；而“持續”貴在持之以恒。我在看課外書(shū)時(shí)，看到一句好句就用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，遇到一個(gè)好詞就用圓圈圈出來(lái)，并且“見(jiàn)句記句，見(jiàn)詞記詞”，一個(gè)個(gè)，一句句地都記入腦中，到寫(xiě)作時(shí)可以將它們合理地使用進(jìn)去。
我在讀書(shū)中成長(cháng)！我隨時(shí)隨地都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)看我所喜愛(ài)的書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇54
書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的快樂(lè )和悲傷;書(shū)像一位可親的長(cháng)者，伴著(zhù)他，我學(xué)到了知識與力量;書(shū)像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。有書(shū)相伴的人生是充盈的`人生。上幼兒園時(shí)，我還不會(huì )認字，但我會(huì )拼音。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)500多字的拼音版《三國演義》。
我吃力的讀完后，知道了三顧茅廬的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河折橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。這雖是我讀的第一本書(shū)，可它卻開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路。長(cháng)大后，我接觸的書(shū)籍更多了。在書(shū)中，我知道了世界第一長(cháng)河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的UFO，我知道了“世界的肚臍”復活節島，我還知道了法老的墓地——金字塔。書(shū)給我了見(jiàn)識，開(kāi)闊了我視野。記的有一次，我在學(xué)習中受到了挫折，喪失了前進(jìn)的信心。晚上，我機械般地寫(xiě)完作業(yè)，就躺在床上，剛躺下，我的腦袋就被硌了一下，我一看，原來(lái)是一本《笑貓日記》。我打開(kāi)看了看，里面的故事使我拾回了前進(jìn)的信心：笑貓為了尋找虎皮貓，經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險，最終找到了虎皮貓。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了不要向困難低頭，即使100次摔倒也要101次的站起來(lái)!沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一條魚(yú)的海，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只蚯蚓的泥土。
讀書(shū)不再讓我孤獨，使我不再害怕失敗，讓我在成功面前不驕傲，讓我在書(shū)中漸漸成長(cháng)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇55
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯的，我十分肯定。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)鮮花愛(ài)雨露，勝過(guò)小鳥(niǎo)愛(ài)天空，勝過(guò)魚(yú)兒愛(ài)大�！业某砷L(cháng)離不開(kāi)書(shū)。
小時(shí)候，我不識字，那又黑又小的文字對于我來(lái)說(shuō)完全是個(gè)陌生而奇妙的世界。我總是纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，它們像磁石般吸引著(zhù)我，并從中知道了許許多多的道理。
八歲的我已經(jīng)認識不少的字，可以自由地遨游在書(shū)海中，慢慢地，我和書(shū)結下不解之緣。每當我看到書(shū)時(shí)，都會(huì )情不自禁地放下手中的事情，貪婪地讀起來(lái)，它的奇妙，它的絢爛，它的`深奧，無(wú)一不吸引著(zhù)我。
有一次，歷史老師在課堂上問(wèn)了許多課外問(wèn)題：開(kāi)國皇帝是誰(shuí)?馬三保因什么而被賜姓“鄭”……同學(xué)們聽(tīng)了都目瞪口呆，而我就不假思索地回答出來(lái)，滔滔不絕地講述自己的看法與答案，得到老師的好評，得到同學(xué)的敬佩。那時(shí)我心里比吃了蜜還甜，心想：多虧了那些課外書(shū)啊。
讀書(shū)不僅可以增長(cháng)我的知識，還可以提高我的寫(xiě)作水平。六年級時(shí)，學(xué)校舉行作文比賽。比賽前，我做好充分的準備，立志要打個(gè)漂亮仗。比賽時(shí)，平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，如靈泉般涌出來(lái)，匯于筆端，如有神助般完成了那篇臨場(chǎng)作文，真應了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。上了初中，更有幸成為了文學(xué)社的一員。在書(shū)的芳香中，我成長(cháng)著(zhù)。
書(shū)是街燈，讀多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái);書(shū)是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你采摘一路的芳香;書(shū)是驛站，任你放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的足跡。書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻與你的心靈對話(huà);書(shū)不會(huì )行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著(zhù)你去思索，去追思。
在充盈墨香的文字里，我行走著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)作文 篇56
在我很小的時(shí)候，母親就常常對我說(shuō)：“孩子，多讀些書(shū)，長(cháng)大才不會(huì )被人瞧不起�！�
那段日子，我一直在思考：書(shū)？是什么？ 記憶中第一次捧起書(shū)時(shí)，并沒(méi)有想象中那么興奮。但那對我來(lái)說(shuō)，卻也是一件新鮮的事情。
帶著(zhù)滿(mǎn)臉的疑惑，我終于鄭重其事地翻開(kāi)了第一頁(yè)——可愛(ài)的圖案，稀奇古怪的圖形（文字），是我對書(shū)的第一印象�；蛟S，那一刻就代表著(zhù)我與書(shū)結下了不解之緣。 但我還只是個(gè)小孩子，于是，書(shū)的最多用途不是用來(lái)看，更多是讓我用來(lái)折紙飛機和畫(huà)畫(huà)罷了。
之后有一天，當我再次捧起書(shū)的時(shí)候，竟為當初被我弄得支離破碎的書(shū)而流淚。不錯，我長(cháng)大了。 我心痛地翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，竟不舍得放下。我深深地被書(shū)中的內容吸引住了。
從那時(shí)候起，我總愛(ài)牽著(zhù)母親的手，邁入書(shū)海之中。那使我感到異常的興奮。無(wú)形間，我慢慢地長(cháng)大了。我不再拘束于現有的漫畫(huà)書(shū)，我開(kāi)始懂得捧上一本厚厚的書(shū)慢慢地鉆研了。我開(kāi)始擁有了借書(shū)卡，一到周日，就奔向圖書(shū)館里，如饑似渴地看起書(shū)來(lái)。
如今，讀書(shū)已成為我的第一愛(ài)好，我喜歡捧著(zhù)它的那種感覺(jué)，我覺(jué)得那是一種享受。
它在我傷心時(shí)、煩惱時(shí)帶給我心靈的撫慰；它在我生氣時(shí)、興奮時(shí)帶給我一種“靜心藥”。更多時(shí)候，我則打開(kāi)音響，熱一杯綠茶，手捧一本書(shū)靜靜地賞讀。那個(gè)時(shí)候，周?chē)?一切似乎都不存在，有的只是靈魂的快意和思想的傳遞。
我在讀書(shū)中慢慢地成長(cháng)；我在讀書(shū)中慢慢地進(jìn)步。當然，我也知道書(shū)海無(wú)邊。我要多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，實(shí)現自我的價(jià)值。
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