我與文學(xué)作文（精選35篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我與文學(xué)作文，歡迎大家分享。
我與文學(xué)作文 篇1
說(shuō)到文學(xué)，我還真沒(méi)想過(guò)我和它的故事。
那么文學(xué)又是什么？
我覺(jué)得一切文學(xué)的原始化可能都只是個(gè)想法。這個(gè)想法，可能來(lái)自于一片打著(zhù)綠旋兒的葉子；可能來(lái)自一場(chǎng)夕陽(yáng)將落未落的盛宴；一次獨自半夜回家的四下無(wú)人；幾顆奶糖、一把殘缺的木梳、每次凌晨驚醒的彷徨而這些想法，每次都讓我熱血沸騰，仿佛一具干枯的身體被突然喚醒，它會(huì )讓我緊張不已，好像大難臨頭、口干舌燥，內心有些東西在不斷翻騰著(zhù)、飛躍著(zhù)、叫喚著(zhù)我想提筆寫(xiě)些什么，卻不知從何寫(xiě)起。而當我讀每本書(shū)時(shí)，我又會(huì )想到《包法利夫人》中萊昂說(shuō)的一段話(huà)：時(shí)間慢慢過(guò)去，你什么事都不想，靜靜坐著(zhù)，在想象中的國度里遨游，你的思想滲透到小說(shuō)里玩味一些細節或是跟著(zhù)故事的發(fā)展線(xiàn)索走，你的思想和書(shū)中人物合而為一，就仿佛在他們的衣裳里跳動(dòng)的是你的心。
這是我現在的感覺(jué)，可剛開(kāi)始我對文學(xué)并沒(méi)有多大好感。
記得我小時(shí)候很安靜，母親給我買(mǎi)過(guò)很多書(shū)和故事磁帶，我每天看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，在上小學(xué)時(shí)，當第一篇小日記打上優(yōu)時(shí)，我第一次嘗到了文學(xué)的甜頭是文學(xué)，讓不出眾的我很討喜�？呻S之而來(lái)的卻是母親一次比一次嚴格的要求，是老師一次次強迫的作文比賽，我討厭被強加在框架下的寫(xiě)作！我幾次哭著(zhù)寫(xiě)完我并不喜歡的題目，雖然我極度享受母親和老師的褒獎，我憤恨著(zhù)卻又不得不在表面上深?lèi)?ài)著(zhù)文學(xué)。后來(lái)，我讀了紀伯倫的一句話(huà)：自由是人類(lèi)枷鎖中最粗的一條。如果人真的自由了，人類(lèi)這個(gè)角色我們又能扮演多久呢？如果沒(méi)有周?chē)说?強迫我會(huì )不會(huì )還堅持著(zhù)不斷寫(xiě)作？于是，我開(kāi)始認真地去了解文學(xué)喜歡！這種感覺(jué)在我讀過(guò)魯迅的文章后更加強烈。
從小學(xué)到初中，從風(fēng)箏、閏土、社戲到好的故事到朔方的雪到希望魯迅先生一直給我一種深沉痛苦的感覺(jué)，他短小精悍，卻迸發(fā)出無(wú)限的精魂去敲擊著(zhù)那一代知識青年的心！他活得憋屈；可他說(shuō)：如果我身外的青春消失了，我身中的遲暮也就凋零了。他昂揚向上卻又寫(xiě)著(zhù)魏連殳不得已的虛偽我幾度被他的文字壓得喘不過(guò)氣，他的悲傷向上，他的落魄、從容，他朝黑暗吶喊著(zhù)卻又啞著(zhù)嗓子嘆了口氣，奮筆寫(xiě)了起來(lái)。我想成為那種人，那種即使背負無(wú)望的黑暗也要匍匐于黎明路上的人。
我知道文學(xué)是單純的、是獨特的，它甚至不需要你去刻意接近。我發(fā)現文學(xué)有時(shí)更像是無(wú)數的想法匯編成的唯一的一本世界名著(zhù)，它其中的內容獨一無(wú)二。我認為每個(gè)人的心中都應該有自己的名著(zhù)，閱讀的東西更應有自己的風(fēng)格。于是，我開(kāi)始寫(xiě)我真正在意的東西，不去鉆研那些華麗的文藻，不去羨慕好友的歷史底蘊，我發(fā)現離我最近的生活，它成為了我一直汲取營(yíng)養的文學(xué)雛形。
我真正開(kāi)始愛(ài)文學(xué)了。熱愛(ài)文學(xué)的感覺(jué)讓我頭腦發(fā)漲，精神又異常清醒，腎上腺激素刺激得我心怦怦直跳，像是給平庸的生活做了次人工呼吸。
我開(kāi)始讀書(shū)，我讀加繆的《局外人》默爾索那荒誕的形象，那種無(wú)知無(wú)覺(jué)的生活狀態(tài)越是壓抑越使我熱血沸騰！這可能有些奇怪，但我真真確確地被他的死打敗了！他固執、奇怪，堅守自己的真理，雖死而猶不悔。我也讀黑塞的《彷徨少年時(shí)》辛克萊與德米安的成長(cháng)，讓我開(kāi)始對尼采文學(xué)感興趣：我和我不是同一個(gè)我的問(wèn)題糾纏了我大半個(gè)學(xué)期！《天才在左，瘋子在右》讓我對心理學(xué)感興趣，對世界的真實(shí)性產(chǎn)生疑問(wèn)：人類(lèi)是在回溯中還是真實(shí)存在的呢？流逝的是時(shí)間，還是我們？搞不懂，這實(shí)在是太有趣了！以至于我瘋狂的想知道死后的世界；讀《一個(gè)人的朝圣》仿佛我真的完成了一次洗禮，它讓我深切地明白了曹文軒的一句話(huà)：一路風(fēng)塵，一路勞頓，一路憔悴，可人們的眼中、心里總有一個(gè)前方。而我與文學(xué)的前方還未完待續
我有個(gè)生物鐘，就是總在凌晨四點(diǎn)忽然清醒，這時(shí)候我睜開(kāi)眼睛整個(gè)世界就與暮色融為一體，我辨不清現實(shí)這時(shí)會(huì )有無(wú)數想法過(guò)來(lái)找我，他們隱隱發(fā)光，而那些文章小段會(huì )慢慢浸染著(zhù)我，讓我想要尋找這個(gè)世間答案的種種
凌晨四點(diǎn)，這個(gè)黑夜與白晝交匯的節點(diǎn)，在白晝浸染的天空亮起來(lái)之前，我與文學(xué)要度過(guò)的，是比這還要冗長(cháng)的黑夜
我與文學(xué)作文 篇2
事實(shí)上，說(shuō)實(shí)話(huà)，我今天來(lái)這里之前沒(méi)有準備好我的演講。我只是來(lái)和你談?wù)勎业奈膶W(xué)故事。
說(shuō)實(shí)話(huà)，起初我認為文學(xué)不適合我。我感興趣的是國際政治和國際軍事事務(wù)。我認為緊張感和游戲感，以及游戲中展現的大國智慧，是我所需要的，也適合我的個(gè)性。然而，在我的印象中，文學(xué)一直是一種理想化的、平淡的存在。充其量，它只能是無(wú)聊時(shí)的一種消遣。這直接反映在我在初中讀不到三本書(shū)的事實(shí)上，但是這個(gè)概念在我高中的第一學(xué)期就完全改變了。每個(gè)人都熟悉的原因是近年來(lái)自己招生。在高中的第一學(xué)期，學(xué)校組織并參加了作文比賽，也被稱(chēng)為"葉圣陶杯"。起初，我只是抱著(zhù)嘗試的心態(tài)參與其中，認為雖然我只是一名理科學(xué)生，但獲得這樣一個(gè)獎項也是有幫助的。期末考試時(shí)，我第一次因為一個(gè)作文題目而陷入沉思。我仔細考慮了我未來(lái)的生活應該是什么樣子。在那之后，我清楚地意識到文學(xué)的意義不僅是一種消遣，也是對未來(lái)生活的探索和勇敢的想象。
所以從那以后，我幾乎一直迷戀文學(xué)。當然，“迷戀”僅限于閱讀。進(jìn)入高二后，我開(kāi)始讀“很多”。只是在高中的后半段，我才讀了大約十三四本書(shū)。給我印象最深的一句話(huà)是白在他的書(shū)中說(shuō)的:“生活不僅是現在，也是詩(shī)歌和距離�！边@已經(jīng)成為我的寫(xiě)作座右銘。我的寫(xiě)作風(fēng)格發(fā)生了巨大的`變化。我喜歡把圖案設得很大，從頂上看世界。那時(shí)，我逐漸發(fā)現國際政治和文學(xué)密不可分。正是因為有了文學(xué)，我對國際政治有了更深的理解，對當今大國之間的博弈有了更深的理解。是文學(xué)和閱讀教會(huì )我從不同的角度看待世界，用獨特的視角分析世界。突然，我發(fā)現這個(gè)世界真的比想象的更令人興奮。
習慣了洶涌的風(fēng)浪，我們也需要詩(shī)歌和遙遠的地方。最近，我正在讀畢淑敏的一本書(shū)。事實(shí)上，我第一次被這本書(shū)吸引是因為它的封面不同于其他書(shū)籍。這本書(shū)的封面打開(kāi)后，是一張世界地圖，這是畢淑敏環(huán)游世界時(shí)在這顆藍色星球上留下的印記。因此，與其說(shuō)它是一本好小說(shuō)，不如說(shuō)它是一本游記。我還記得書(shū)中的一段話(huà):“有了這樣一段凈化我生活中身心的旅程，據說(shuō)當我老了，即將離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，一個(gè)人的生活會(huì )像一道閃電一樣閃過(guò)，濃縮成一部微電影，我一定會(huì )回憶起來(lái)，然后露出燦爛的笑容�！弊x完這段話(huà)，我合上書(shū)，心想，我不能馬上環(huán)游世界，但在這本書(shū)里，我真的感受到了文學(xué)能帶給我什么。這是一種清新輕松的感覺(jué)，源自于探索每個(gè)人的DNA序列中生命起源的渴望。
這是我今天想說(shuō)的全部。文學(xué)現在對我來(lái)說(shuō)有三個(gè)重要的意義:對未知生活的好奇；從新的角度看世界，探索生命的起源。我現在想告訴你的是盡情享受文學(xué)，感受它的魅力，因為文學(xué)是少數能讓你感受生命的偉大、生命的充實(shí)和幸福的回歸的事物之一。
我與文學(xué)作文 篇3
去年入秋以來(lái)，我們沁園中心校開(kāi)展了轟轟烈烈的“十個(gè)百”活動(dòng)，我滿(mǎn)心歡喜地報名參加了學(xué)�！靶∥膶W(xué)家”的培訓，希望在那片沃土上使自己變得更為出色。
在這里，有歡聲，也有笑語(yǔ)，我知道了什么是真正的“玩中學(xué)，學(xué)中玩” 。
至今仍記得開(kāi)課第一天的情形，老師讓同學(xué)進(jìn)行自我介紹。我懷著(zhù)膽怯的心情走上講臺，開(kāi)始了自我介紹：“我是六2班……的……媛媛，我最喜歡的名言是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的……階梯。希望大家能和我做朋友�！本o張使我說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，聲音也越說(shuō)越低，就在我走下講臺時(shí)，和老師的目光不期而遇，老師的眼中滿(mǎn)是鼓勵的神色，滿(mǎn)臉微笑地沖我重重點(diǎn)了一下頭，并率先鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也把熱烈的掌聲送給了我。有這么和藹的老師，有這么熱情的同學(xué)，在這個(gè)溫暖的大集體中，我一定能快樂(lè )的學(xué)習，開(kāi)心的成長(cháng)。此次活動(dòng)使我懂得要成為“小文學(xué)家”，不但得會(huì )寫(xiě)，還得敢說(shuō)。同時(shí)也更加深了我對文學(xué)的熱愛(ài)，我也變得更加膽大，敢于在人前展示自己了。
記得最清楚的是，老師讓我們搜集人物說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等修飾詞，并制作成“小集錦”。為了搜集“提示語(yǔ)”，我翻閱了大量的課外書(shū) ，摘錄了許多精彩的語(yǔ)段。我不僅搜集積累到了很多“提示語(yǔ)”，增長(cháng)了課外知識，還制成了漂亮的小冊子，真是一舉兩得呀！不，是“一舉三得”，制作這個(gè)“提示語(yǔ)小集錦”，我花費了大量的時(shí)間進(jìn)行設計、構圖、涂色，自己的審美能力也得到了提高。這次實(shí)踐活動(dòng)后，我的習作里處處可見(jiàn)那些搜集到的“提示語(yǔ)”，它使得我習作里對人物對話(huà)的描寫(xiě)更為生動(dòng)形象了。我也嘗到了這次實(shí)踐活動(dòng)的甜頭。
在豐富多彩的活動(dòng)中，我們的眼界開(kāi)闊了，能力提高了，更重要的是我從中學(xué)習到了很多的寫(xiě)作知識。
老師告訴我們，寫(xiě)一定要新穎，需要“眼亮”，“心明”，“手快”，要有自己的思想及個(gè)性，這樣才能寫(xiě)出有著(zhù)自己特色的.，才能吸引讀者的眼球。
老師給我們講了一個(gè)生動(dòng)有趣的例子：怎樣才能描寫(xiě)出夏天的熱？大家都說(shuō)，從同學(xué)們紛紛買(mǎi)冰糕來(lái)寫(xiě)�？蛇@樣也不是很有獨特之處，老師便引導著(zhù)我們從滿(mǎn)垃圾箱的冰糕紙來(lái)寫(xiě)，從側面描寫(xiě)來(lái)烘托出天氣的熱。
參加“校文學(xué)社”的活動(dòng)，我明白了“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”是真正得到“小文學(xué)家”稱(chēng)號的法寶。同時(shí)，我也養成了許多良好的習慣，比如，每天堅持寫(xiě)日記，每天堅持看書(shū)，變得膽大，敢說(shuō)敢做。
我與“十個(gè)百”有約，我與“文學(xué)”有緣。我相信通過(guò)自身的不斷努力，我一定能早日得到“小文學(xué)家”那個(gè)光榮的稱(chēng)號。不信，你看，那紅紅的證書(shū)正在向我招手呢！
我與文學(xué)作文 篇4
您并不高，瘦弱的身體好似弱不禁風(fēng)，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上，飄逸的頭發(fā)自然披在肩頭，這就是你，我的語(yǔ)文老師。
天氣爽朗，鶯飛燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我第一次踏入一個(gè)如此充滿(mǎn)文學(xué)氣息的課堂，使我受寵若驚。永遠臉上掛著(zhù)笑容的您，笑得自然，爽朗又不失風(fēng)度，清涼的雙眸鑲嵌在桃玉盤(pán)班的臉上，端莊素雅，文明有禮，舉止端莊，行動(dòng)得體，因為你對我孜孜不倦的教誨，我對語(yǔ)言文字詞語(yǔ)的使用，才有了初步的了解，因為你，我愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上文學(xué)。
在那節課上，您問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“什么是語(yǔ)文？”這樣的問(wèn)題看似容易，卻又無(wú)從談起。全班鴉雀無(wú)聲，只有窗外的鳥(niǎo)鳴聲經(jīng)久不衰。我既幸運，但又惋惜，因為我要在她的課上第一個(gè)發(fā)言，可惜我并不懂什么是“語(yǔ)文”。我緊張地站起來(lái)，支支吾吾、磕磕絆絆的一個(gè)字一個(gè)字地往外擠：“語(yǔ)文，是一種發(fā)自?xún)刃牡�、�?dòng)靜結合的美�！彼缤砩舷卤淮蛄藗�(gè)霹靂，雙腿微曲，竟然跳了起來(lái)！隨后眉開(kāi)眼笑，大聲叫道：“說(shuō)得好！”小碎步?jīng)_上講臺，隨手慌亂地抓起粉筆，在語(yǔ)文二字下寫(xiě)上“美”，轉過(guò)身沖我豎起了大拇指，稱(chēng)贊我是一語(yǔ)道破天機。我有些慚愧，那是我一時(shí)說(shuō)出的答案，但我對“語(yǔ)文”二字的理解加深，感到我現在才膚淺地了解語(yǔ)文，領(lǐng)悟文學(xué)。這并不是因為那些表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，而是您在我心中種下了文學(xué)美的種子，您對別人不吝惜地稱(chēng)贊，我愛(ài)上語(yǔ)文，領(lǐng)悟了文學(xué)的“本質(zhì)”。
人生匆匆，只是過(guò)客；來(lái)也匆匆，去也匆匆，閑看庭前花開(kāi)花落，您只陪伴我們走了一個(gè)學(xué)期，去留無(wú)意，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。您的悉心栽培，使我內心語(yǔ)文的種子早已經(jīng)發(fā)芽，開(kāi)始茁壯成長(cháng)，您臨走時(shí)給我們講的最后一篇文章——《從百草園到三味書(shū)屋》，哽咽著(zhù)說(shuō)道：“從百草園到三味書(shū)屋，甜蜜中有歡笑”，讓我們對出下句，可清晰的看見(jiàn)她通紅的雙眼，兩行熱淚滾滾而下，滴答滴答，一滴一滴落在我的心里，成為我心中文學(xué)樹(shù)苗的'幾滴珍貴的水源。每當我翻閱我的筆記，我總會(huì )看著(zhù)這上聯(lián)發(fā)呆，內心好似驚濤拍案，卻依舊沒(méi)有滿(mǎn)意的答案。每每讀到這篇文章，我總會(huì )想起您那深邃的目光和充滿(mǎn)期待的眼神，如今您的歸來(lái)，不知您是否記得讓我們對的對聯(lián)，但它已經(jīng)住進(jìn)我的心里，生根發(fā)芽�！皬恼Z(yǔ)文海到文字圣殿，欣喜中有苦澀�！蹦鷮ξ业膸椭�，烙印在心中。
愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。我忘不了您，一個(gè)不吝惜給予鼓勵的您，一個(gè)講課到動(dòng)情處流下眼淚的您，一個(gè)與學(xué)生重逢無(wú)比激動(dòng)的您，我無(wú)法忘卻，因為您，我愛(ài)上文學(xué)，學(xué)會(huì )了生活，也愛(ài)上生活。
我與文學(xué)作文 篇5
我從小學(xué)一年級開(kāi)始，便與書(shū)成了好朋友。書(shū)中的樂(lè )趣是文字無(wú)法形容的�，F在，我開(kāi)始閱讀很多小說(shuō)，最喜歡的就是《兒童文學(xué)?伴侶》和《兒童文學(xué)?金牌作家書(shū)系》系列叢書(shū)。因為高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，我就踏著(zhù)書(shū)的階梯，一步一步的向文學(xué)頂峰走去。
最近，我正讀著(zhù)一本書(shū)，名字叫做《我是你的守護星》�？粗�(zhù)題目覺(jué)得沒(méi)有什么特別的意思，其實(shí)書(shū)中蘊藏著(zhù)一個(gè)感人而又離奇的故事。每一本書(shū)都是這樣吸引人，每一章結束后都會(huì )設置懸念，讓我們繼續看下去。而且這一系列書(shū)的作者不是非常有名，但是文筆非常好，看過(guò)之后對寫(xiě)作文也有一些好處。這就是兒童文學(xué)吸引我的原因。
《我是你的守護星》這本書(shū)講的是小男孩正立在不久前養了一只可愛(ài)的狗狗，名字叫叮當。不良少年鄧凱欺負了正立，是叮當救了他。因此，鄧凱要求讓叮當和自己的藏獒紅獅子決斗一場(chǎng)。而正立為了讓鄧凱知道叮當是最偉大的，經(jīng)過(guò)再三考慮，終于同意和紅獅子決斗�？墒�，叮當的生命卻在和身體龐大的紅獅子決斗時(shí)喪生了。有一天，正立遇到了神仙星紀，當得知星紀就是叮當的守護神時(shí)，向他請求幫助，星紀想出了一個(gè)辦法：讓正立捂住叮當的耳朵，念一句咒語(yǔ)，便能成為叮當的守護人。從此，正立變成了叮當……當正立不能再守護叮當的時(shí)候，星星就又選擇了第二位守護人――鄧凱。后來(lái)就有了鄧凱叮當、江小卓叮當和駱陽(yáng)叮當。當四個(gè)人守護到極點(diǎn)的時(shí)候。就是叮當即將復活的時(shí)刻。當讀到這里的'時(shí)候，我的心都是在懸著(zhù)的。接著(zhù)，鄧凱的妹妹安美出了車(chē)禍。善良的叮當獻出了自己的靈魂，為生病的安美療傷。過(guò)了數日，安美好了，可叮當卻活不過(guò)來(lái)了。大家傷心地哭了，而一直在背后搗亂的鶉火也被人類(lèi)的真情所感動(dòng)……
讀完這本書(shū)后，我深切地感受到人的關(guān)愛(ài)是無(wú)比強大的，愛(ài)能讓人從迷惑中醒悟，也可以溫暖一顆冰冷的心。在讀最后一章的過(guò)程中，我被深深地感動(dòng)了。
在書(shū)中，我也特別崇拜守護叮當的小朋友們，他們寧愿吃難吃的狗糧，也要冒死守護叮當，還為了叮當，憋住了自己想表達的語(yǔ)言，他們在當小狗的過(guò)程中，歷盡了很多磨難，鄧凱為了讓叮當復活還改掉了自己最難改的惡習。我明白了不管有多么的艱苦，只要堅持不懈就能夠取得成功，就能達到自己想要的結果。此外，叮當也有為別人著(zhù)想的心。我認為這三點(diǎn)是值得我們去學(xué)習的。
這就是書(shū)中的樂(lè )趣，一列行中，用中國漢字組成了優(yōu)美句子能讓我們品出不同的味道�？梢赃@么說(shuō)，讀書(shū)，是我每天要做的功課。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我與文學(xué)作文 篇6
從純文學(xué)的角度講，古典文學(xué)是極具理想傾向的。譬如你攤開(kāi)唐風(fēng)宋雅，飲一觴詩(shī)酒，調一盞詞羹，你是否感到一個(gè)夐絕古今的精神宇宙，宛若國畫(huà)留白般無(wú)限延展。繁蕪莫測的淵藪變得清淳明晰，失落無(wú)歡的情愫又化作繾綣忘我。而這份欲覓無(wú)蹤的潛移默化竟在泛黃舊紙上俯拾即是。
我尊重其作品古典化而獨具理想傾向之人。所以我尊重川端康成筆下的每一個(gè)字。鸞鳳凌云，必資羽翼，川端康成忠實(shí)的立足于日本古典文學(xué)，繼承日本傳統的風(fēng)雅精神，使古典與其性格塑造相融相和。正如他在《文學(xué)自傳》中所寫(xiě)：“用我的風(fēng)格去歌頌東方古典的虛幻�！倍K使《雪國》那深沉的虛無(wú)感折服了西歐的精神貴族，終使那虛無(wú)的靈魂得到的諾貝爾獎的慰藉，終使我對古典的狂熱愈發(fā)堅定。
可在這一衣帶水的漢疆唐土之上，古典，竟成了千年的俟候。如果說(shuō)將精神內涵通過(guò)藝術(shù)形式表現出來(lái)便有了理想化作品，那么令我悲惜的是，理想化竟會(huì )成為中國古典文學(xué)的終結�！痘茨献覴26;勉學(xué)》言道：“學(xué)之興廢，隨世輕重�！苯袢杖藗冏放豕疵鳌懊髅亩鴳n(yōu)傷的.文字”卻不知曉宗白華的清雅散文，激動(dòng)于韓寒的老辣文風(fēng)及旁征博引卻不肯一翻錢(qián)鐘書(shū)的《管錐篇》。是誰(shuí)致漢唐風(fēng)華黯失龍韻？是誰(shuí)將水墨丹心高束鳳閣？那些創(chuàng )新型的作家本無(wú)過(guò)錯，以自己獨具理想傾向的作品終結中國古典文學(xué)亦絕非本意，可誰(shuí)又能超越《紅樓》？誰(shuí)又能捭闔東方的神韻？我只能悲感唐人劉長(cháng)卿的喟嘆，“古調雖自愛(ài)，今人不多彈”，后世若合一契者又尋得幾人。
但我會(huì )堅持我的狂熱，堅持我的理念。倘若古典文學(xué)離經(jīng)易道，說(shuō)出此言的民族定會(huì )走入文化荒漠。人類(lèi)的精神不滅，我的狂熱不滅，古典就不會(huì )壽終正寢！然而這樣一個(gè)文明的時(shí)代，我們親眼目睹所謂文學(xué)與古典彼此疏遠且相互對立�？墒聦�(shí)上，我們有最高理想傾向（諾貝爾文學(xué)獎）的認可嗎？
我在十三歲時(shí)便記住了諾貝爾文學(xué)獎的宗旨：“在文學(xué)領(lǐng)域創(chuàng )作出具有理想傾向的最杰出作品之人士�！蓖瑫r(shí)也記住了一個(gè)事實(shí)：中國，無(wú)人獲此殊榮。我為古典文學(xué)而狂，只求在其基礎上通過(guò)該獎見(jiàn)證其價(jià)值，只求與世界分享那純粹的東方之美。這也將是我自我價(jià)值實(shí)現的過(guò)程。因此誰(shuí)也不能削弱我對古典文學(xué)的狂熱，只有憑借這種狂熱，我才能通過(guò)古典的圣火使精神凈化，才能信心倍增。
中國古典文學(xué)，其地位是漢魂精髓，不該被視作美學(xué)墓碑。這是五千年文人墨客的理想化成就，是一種方式，是一段序曲，是一座橋梁�？梢詳嘌�，這更是我們用東方古典之美征服西歐精神大陸，獲得諾貝爾文學(xué)獎的基礎。我為古典文學(xué)狂，為了自我實(shí)現，為了中國文學(xué)的榮譽(yù)！
我與文學(xué)作文 篇7
我坐在笨重的長(cháng)途大巴上，看車(chē)尾揚起的黃沙如瀑彌漫著(zhù)，車(chē)后母親的影子像被扔進(jìn)一灘渾水中，被飛揚的塵土掩埋，化成萬(wàn)千塵埃中微小的一粒，再也找不到了。
我忍了一路的淚水終究還是忍不住傾瀉而出，隨著(zhù)大巴的搖晃顛簸，眼前的水霧竟也晃蕩起來(lái)，車(chē)后不斷后退的大路，漾開(kāi)成一片海，上面只有小小一葉舟。
我看到了你，東坡，任憑陽(yáng)光怎樣極力給遠方島嶼鑲上金邊，極力包裝，任憑蔚藍的海水如何激蕩高高的海浪，你都只是定定地死盯著(zhù)那早已消失的小黑點(diǎn)的方向。那是你親人的方向，是大陸的方向。
我看見(jiàn)你花白的長(cháng)髯被海風(fēng)戲弄把玩，我知道你已六十余歲高齡了，我知道你的命運被政敵把控著(zhù)，他們把你貶到遠離大陸、貧窮落后、自然條件惡劣的澹州。我聽(tīng)見(jiàn)你臨行前對好友王古說(shuō)：“某垂老投荒，無(wú)復生還之望，昨與長(cháng)子邁訣，已處置后事矣�！痹谶@年輕人都難以好好生存下來(lái)的偏遠海島，你這一貶謫，不知要多少年才能回來(lái)，也許你的尸骨可能就此淪落他鄉。
盡管如此，你還是踏上船的甲板。腰桿依舊挺直，那不曾向手握大權的小人們低下的頭一如既往地直面風(fēng)浪。連風(fēng)似乎也肅然起敬了，因為你那飄揚著(zhù)的'胡須隨著(zhù)你毅然決然地轉身，變成了烈烈戰旗。
我也拭去淚水，堅定也扭過(guò)頭凝視前方，逐漸變寬的大路延展到我面前來(lái)，我開(kāi)始笑著(zhù)展望往后幾年的獨立時(shí)光。
當我坐在窗前，望見(jiàn)窗外車(chē)道上錯落有致的車(chē)燈像躍動(dòng)的星，而車(chē)道也因此成了汩汩流動(dòng)著(zhù)的河，那些“星”沒(méi)有一顆為我而亮，那些“河”也不知何處是我要的彼岸，我只是無(wú)意識地奔向渺茫遠方。
我提起筆正想將一肚子苦水倒向日記本，抬頭間，卻看見(jiàn)玻璃上我的影子在夜色中勾勒出你提筆模樣。
我看見(jiàn)你緊皺眉頭，抬頭望向茫茫大海，復又沉沉埋下頭。在揮毫間，你的眉頭不知不覺(jué)舒展開(kāi)了。眸光像煙火般燦爛了，你的頭越昂越高。最后，你停下筆，大笑著(zhù)看向大海，仿佛你仍是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“閑人”。
我看見(jiàn)你在紙上寫(xiě)下“天地在積水中，九州在大瀛海中，中國在少海中，有生孰不在島者？”你又在日記中提到白蟻浮在水中的草芥上，似在哭無(wú)法與家人相會(huì )。你寫(xiě)道：“豈知俯仰之間，有方軌八達之路乎！”
如此說(shuō)來(lái)，窗外汩汩“河流”依依繞繞，終將把我與親人相連吧。
林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》中寫(xiě)道：“蘇家坡已死，他的名字是一個(gè)記憶，但他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂(lè )，這才是萬(wàn)古不朽的�！笨晌矣X(jué)得，東坡的形象已鐫刻在我內心深處，滲透在我的生活中。
是你，蘇東坡，教我如何給自己制造陽(yáng)光，如何給自己人生大道鋪滿(mǎn)暖陽(yáng)！
我與文學(xué)作文 篇8
提起《打工文學(xué)》周刊，只要喜歡文學(xué)的文友，無(wú)人不曉，無(wú)人不知。
我是在三年前關(guān)注《打工文學(xué)》周刊的。在進(jìn)入打工文學(xué)作者群后，很多文友以在《打工文學(xué)》周刊發(fā)表了作品為驕傲和自豪。
《打工文學(xué)》周刊以一周為期數。在創(chuàng )刊之初，就有了明確的目標和定位，貴刊為許多打工文友，打工朋友服務(wù)。書(shū)寫(xiě)打工者的工作、生活、痛苦、快樂(lè )，弘揚真善美，鞭打假丑惡。宣傳主旋律，弘揚正能量，值得廣大打工文學(xué)作者讀者交口稱(chēng)贊。
我在其他刊物發(fā)表過(guò)多篇作品，在《打工文學(xué)》周刊從來(lái)沒(méi)有發(fā)表過(guò)文章。我也想在《打工文學(xué)》周刊上發(fā)表作品。之前給貴刊間斷投過(guò)稿，可能由于自己的寫(xiě)作水平有限，或者是稿子不適合貴刊，都是石沉大海。
我寫(xiě)作的初心始終不改。我繼續投稿，《打工文學(xué)》周刊主編王國華，編輯老師黃國煥慧眼識珠，我的散文《工廠(chǎng)盛宴》2014年8月17日終于刊登于貴刊。讓我的打工文學(xué)憂(yōu)傷的心得到了一絲慰藉。
《打工文學(xué)》周刊每一期出來(lái)，我是必看無(wú)疑。對里面的文章疼愛(ài)有加。里面的小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、評論等等，我都要細致入微的閱讀，吸取文章中的營(yíng)養。有時(shí)候我在想，只有最底層的打工者寫(xiě)出來(lái)的打工生活的作品才具有很好的`接地氣的味道，才是真正反映打工者生活工作的文章。
雖然我不是什么作家，但是我與《打工文學(xué)》周刊的情結感情至深。因為自己身處打工階層，知道打工者的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。很多打工者為了一個(gè)家，為了心愛(ài)的人，用自己的青春，默默在生產(chǎn)線(xiàn)上，長(cháng)期與時(shí)間賽跑。衰老了容顏，孤獨了思念，手指磨滿(mǎn)了老繭，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，打工者心里還是無(wú)怨無(wú)悔。
后來(lái)《打工文學(xué)》周刊間斷發(fā)表了我的一些閃小說(shuō)，小小說(shuō)，散文等，都是與主編王國華，編輯老師黃國煥的厚愛(ài)分不開(kāi)的�！洞蚬の膶W(xué)》周刊是培養和扶持打工文學(xué)作者的搖籃，很打工文學(xué)作者從這里起步，不斷走向成熟，不斷走向成功。在《打工文學(xué)》周刊的幫助支持鼓勵下，我寫(xiě)作的技巧也得到了提升。
《打工文學(xué)》周刊作者群在黃國煥老師的指導下，大小名家，作者紛紛加入，人數飆升，現在有350多人，南方北方，長(cháng)城內外，廣大文友，都在相互學(xué)習，取長(cháng)補短，相互探討打工文學(xué)的未來(lái)。打工文學(xué)繁榮發(fā)展三十多年了，《打工文學(xué)》周刊起到了很大的培養推介扶持作用。全國各地的打工文學(xué)作者，都很喜歡《打工文學(xué)》周刊這塊文學(xué)凈土，芳華風(fēng)雨，青春無(wú)悔。
不管社會(huì )生活怎么紛繁復雜，形勢怎樣變化，我對《打工文學(xué)》周刊的鐘愛(ài)不減。我將繼續書(shū)寫(xiě)打工者的生活、工作、痛苦和快樂(lè )。
我覺(jué)得，擁有一份《打工文學(xué)》周刊，隨時(shí)閱讀，陶冶情操，洗滌心靈的塵埃，也不枉活此生。
祝愿《打工文學(xué)》周刊越辦越好！
我與文學(xué)作文 篇9
成長(cháng)的記憶中一路詩(shī)書(shū)相伴：從駱賓王的稚嫩童音“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到李紳的深沉感慨“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；從砸缸救人的司馬光到水泊梁山“該出手時(shí)就出手時(shí)”的綠林好漢；從安徒生筆下可憐的賣(mài)火柴的小女孩到逆境中堅強成長(cháng)的保爾·柯察金……我的文學(xué)夢(mèng)就來(lái)自閱讀。
小時(shí)候，我常常癡想：光著(zhù)腳丫，坐在溪水潺潺的巨石上，望荷葉田田，輕輕吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……星眸微揚時(shí)，李白乘風(fēng)破浪而來(lái)，杜甫正在浣花溪畔看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊”，陶淵明則在廬山“種豆南山下，草盛豆苗稀”……
夢(mèng)想是果實(shí)，閱讀便是種子。我的'文學(xué)夢(mèng)來(lái)自閱讀。
閱讀陶淵明，領(lǐng)略“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，仰慕“衣沾不足惜，但便愿無(wú)違”的高潔，感嘆“短褐穿結，簞瓢屢空”卻“晏如也”的安貧樂(lè )道�；腥艨吹搅四俏粬|晉亂世中的隱士，帶幾點(diǎn)星光荷鋤而歸，攜來(lái)一縷菊香……
追尋歐陽(yáng)永叔先生，來(lái)到醉翁亭，體會(huì )“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情致。山澗幽谷中，瀑布飛泉，四角翼然的亭中溢出酒香，清風(fēng)伴流水，大醉一場(chǎng)，一篇絕世文章信手捻來(lái)。樂(lè )在山水之間，不必在意宦海浮沉，山林之樂(lè )、與民同樂(lè )即是為官之樂(lè )。
仰望中國古典小說(shuō)的四大高峰，心生向往、敬畏。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，總理不清書(shū)中復雜的人物關(guān)系，不求甚解讀完后，仿佛豁然理會(huì )了李易安“剪不斷，理還亂”的愁。坐上時(shí)光機，來(lái)到了鐘鳴鼎食之家的大觀(guān)園中，看曲水流觴，繁華落盡，月圓月缺。我結識了“混世魔王”賈寶玉，多愁善感的“林妹妹”，多才多藝的薛寶釵，風(fēng)趣幽默的劉姥姥……
紅樓夢(mèng)中人的活色生香，讓我忍不住開(kāi)始嘗試也寫(xiě)一本書(shū)——《風(fēng)住塵香花已盡》。寫(xiě)完幾篇后拿給小伙伴們看，溢美之詞讓我有了文學(xué)夢(mèng)成真的幻覺(jué)。入耳入心的鼓勵更是激發(fā)了我對文學(xué)夢(mèng)的追求，也讓我更加愛(ài)上了閱讀。
站在汩羅江畔，望江水滾滾，只見(jiàn)偉大的浪漫主義詩(shī)人詩(shī)人屈原吟詠著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”跳入湍急的水流，很快便化作浪花一朵飄逝千載。桃花盛開(kāi)的岸邊，汪倫踏歌而行，凝望詩(shī)仙李白的小舟漸行漸遠，譜寫(xiě)了一曲“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的戀歌。偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東在千里冰封的北國指點(diǎn)江山、激揚文字“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”，后來(lái)者居上的氣慨鼓舞了中華民族的自信。炎黃子孫從來(lái)不會(huì )欠缺詩(shī)情與豪氣！
培根說(shuō)“知識就是力量”，高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，魯迅先生說(shuō)“書(shū)是我們精神的食糧”。暢游在書(shū)香氣彌漫處，閱讀就是自已的影子，我走到哪兒，他便跟隨到哪兒。
好書(shū)相伴，閱讀使我美夢(mèng)成真，讓我們一起在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)。
我與文學(xué)作文 篇10
脈脈溫光中，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)漾著(zhù)清香的文字，干涸的墨跡凝練著(zhù)非凡的思想，冷靜從容的筆調唱著(zhù)不朽的歌，一本書(shū)便好似一個(gè)世界，傾灑著(zhù)無(wú)數人的悲歡離合，而我們，透過(guò)這書(shū)本，清醒著(zhù)沉緬著(zhù)快樂(lè )與悲傷。
“大傻楊，打竹板兒，一來(lái)來(lái)到大茶館兒。大茶館，老裕泰，生意興隆真不賴(lài)。茶座多，真熱鬧，也有老來(lái)也有少……”
瞧，一段精彩的快板牽引出一幕幕熱鬧場(chǎng)面兒，這便是老舍的《茶館》，品味那一段段精妙傳神的文字，富有濃郁的時(shí)代氣息，作者別出心裁地塑造了諸多經(jīng)典的人物形象：精明利落的王掌柜，油嘴滑舌的唐鐵嘴，有報國之心卻無(wú)其法的常四爺，迫于生計不得不賣(mài)女求榮的京郊貧農，饑腸轆轆無(wú)家可以的母女倆.......他們在封建黑暗的社會(huì )里苦苦掙扎，作者將一個(gè)大的悲劇的時(shí)代，濃縮在一個(gè)小小的茶館中，社會(huì )炎涼，人心難測，誰(shuí)冷眼看去，革命創(chuàng )新被污蔑，真理被扭曲，誰(shuí)又來(lái)主張正義？迷惘的人們又怎知此身何處，未來(lái)何方？
掩卷深思，蹉嘆之。
在那個(gè)黑暗的年代，無(wú)數人寫(xiě)出氣勢恢宏的錦繡華章，而歷史猶如大浪淘沙，瀝下金色的光。
與老舍同時(shí)代的朱自清老先生，他的散文是經(jīng)得起淘瀝的，好似一朵清雅的花兒，作者娓娓道來(lái)，淡然筆墨，輕輕地嘆出“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里”的月夜美景，輕輕地問(wèn)道“我們的日子為什么一去不復返呢？”，其中飽含無(wú)奈和心酸，飽含沉痛和不滿(mǎn)，為那朵清雅的.花渡上一層憂(yōu)傷的光，卻也因此更加有魅力，有魔力。
曾有一段時(shí)間，愛(ài)上莫泊桑的小說(shuō)，詼諧幽默的筆觸，俏皮諷刺的結局給我留下了極為深刻的印象，他的《羊脂球》是我至今愛(ài)不釋手的文章，我同情那位豐潤含笑的姑娘，為了朋友，不惜舍棄掉自己作為一位愛(ài)國者的尊嚴，可那些口蜜腹劍的貴族們又給她帶來(lái)了什么？他們那骯臟的可恥的心在這高尚純潔的美面前，顯得那樣的猙獰可憎。
我印象較深還有《珠寶》中虛偽墮落的小市民，《遺產(chǎn)》里的涼薄人心，特別是《項鏈》中虛榮的女主人，兜兜轉轉。到頭來(lái)卻是竹籃打水——一場(chǎng)空，真希望她能收獲些什么。
撇開(kāi)這些不談，我還讀到過(guò)一些實(shí)在是很美妙的詩(shī)詞，諸如“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”的溫暖慰藉，“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”的綿綿情意，“妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？”的精巧雅致。統共不過(guò)婉約幾筆，不過(guò)濃淡深淺，卻含了一種獨特的韻味，愈琢磨愈有味。
文學(xué)賦予我想象的天空，賦予我心靈的慰藉，一排排妥貼的文字中，我常常會(huì )尋覓到意想不到的啟迪，夢(mèng)想著(zhù)走進(jìn)大師的靈魂，開(kāi)展一場(chǎng)福至心靈的對話(huà)。
我與文學(xué)作文 篇11
在我國五千年的漫漫歷史長(cháng)河中，出現過(guò)許多偉大的人物，他們像一顆顆璀璨的明珠，光照千古！其中有一位文學(xué)家很是讓我感動(dòng)。他一生勤奮創(chuàng )作，現存詩(shī)歌九千多首，是作品存世量最多的一位。他就是南宋著(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人──陸游。
陸游號放翁，是山陰（今浙江紹興）人。作品內容極為豐富，風(fēng)格雄渾豪放，多數抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，洋溢著(zhù)飽滿(mǎn)的愛(ài)國熱情。他一生力主抗金，雖然多次遭受投降派的打擊，但愛(ài)國之志始終不渝。陸游晚年雖然僻處孤村，但并不為自己政治上被排擠而哀傷，心中希冀的是為祖國服務(wù)，哪怕遠到新疆的輪臺去從軍也行。這樣幻想著(zhù)迷糊睡去，窗外的風(fēng)雨聲竟變成無(wú)數戰馬踐踏冰河的馬蹄聲，進(jìn)入到詩(shī)人夢(mèng)中來(lái)了�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！彪m然身體已經(jīng)衰老，但燃燒在詩(shī)人心中的愛(ài)國烈火，始終放射著(zhù)熾熱的光芒。
陸游不但擅長(cháng)寫(xiě)詩(shī)，還工于寫(xiě)詞。對于歲寒三友之一的梅花他鐘愛(ài)有加，一生中曾經(jīng)寫(xiě)下過(guò)100多首詠梅的詩(shī)詞。在《卜算子.詠梅》里作者托物言志，表達自己雖然身處逆境，但倔強有志氣，像梅花一樣，即便“零落成泥碾作塵”，依然“香如故”，不改其高潔的情操。在他的眼中，梅花性格剛強堅毅，不懼冰雪嚴寒，處處說(shuō)梅，處處寄托，妙語(yǔ)雙關(guān)，天衣無(wú)縫。
《訴衷情》一詞則表達了他壯志未酬而英雄坐老的'惆悵。他的這種情緒根植于執著(zhù)的愛(ài)國熱忱中，是和全民族的脈搏一起跳動(dòng)的，因而特別深刻感人�！爱斈耆f(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”英壯感慨，多么動(dòng)人�！瓣P(guān)河夢(mèng)斷何處？”又多么傷感悲愴�！按松l(shuí)料，心在天山，身老滄洲�！彪[含著(zhù)對腐敗無(wú)能、茍安一隅的南宋朝廷的批判。全詩(shī)讀來(lái)讓人感到蕩氣回腸，情緒澎湃。
陸游直到生命的最后時(shí)刻還念念不忘國家的統一，在病床上懷著(zhù)復雜的心情寫(xiě)下了傳世名篇《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九洲同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！边@首詩(shī)寫(xiě)出了作者畢生的心事和無(wú)限的希望，表達了他渴望收復失地統一九洲的強烈愿望。詩(shī)中沒(méi)有任何修飾，只在敘寫(xiě)中傾吐著(zhù)肺腑之言，將一顆赤誠的心呈現在天地之間，光耀千秋。最后抒寫(xiě)家祭的囑托，更是飽含激情，催人淚下。這崇高的氣節，這偉大的胸懷，不正是我們中華民族優(yōu)秀傳統的最好表現嗎？
陸游許多作品在思想上、藝術(shù)上都取得了卓越成就，生前就有“小李白”的美稱(chēng)，是南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，在我國文學(xué)史上更是享有崇高地位。我們讀他的作品，就像是在與那顆偉大的心靈對話(huà)。古人不是說(shuō)過(guò)見(jiàn)賢思齊嘛，希望青少年朋友都能被他的光輝思想所浸染、提攜。
我與文學(xué)作文 篇12
“細雨濕身看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”是怎樣的力量讓雨濕身而未察覺(jué);是怎樣的韻味讓花落地而未留聲。我想，唯有文學(xué)，愛(ài)淡成詩(shī)，情雅成詞。
當普羅米修斯的圣火點(diǎn)燃了混沌天地的陽(yáng)光，當繆斯女神點(diǎn)化了藝術(shù)繁密的大樹(shù)，葳蕤的生長(cháng)；當岳飛“怒發(fā)沖冠”的“仰天長(cháng)嘯”，浸染天地—滿(mǎn)江紅；當看到柳永“寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚”時(shí)的“執手相看淚眼”幻化而成雨霖鈴；當聽(tīng)到蘇軾“橫槊賦詩(shī)”時(shí)的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟”詠嘆。多氤氳著(zhù)智慧的風(fēng)直撲臉頰。
冷月無(wú)聲，明星熒熒，潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫，見(jiàn)白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)傾之茫然。一船順流而東，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，云蒸霞蔚。懷揣著(zhù)這樣的氛圍，我喜歡獨自一人，天朗氣清，回風(fēng)和暢，茶香滿(mǎn)盈輕呷一口，芬芳無(wú)窮。撥動(dòng)陽(yáng)光琴弦，親吻時(shí)光沙灘，好不愜意。擁著(zhù)書(shū)籍，臥在藤椅，思緒慢飛。伴流云去桃花源，帶風(fēng)雨到清幽的山間，挾裹著(zhù)萬(wàn)丈紅火透過(guò)云霧飛翔在晉代的山鄉俚巷，到五柳坡前放歌，在菊花池旁醉酒，把平仄倒入酒杯，一飲而盡。小吐一口，便釀成三分月光，嘯成七分鏗然劍氣。與陶淵明一起，短褐穿結耙犁鏵耕。感受“林陰滿(mǎn)地日當午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲�！�
聞著(zhù)飄逸的仙樂(lè )，踏著(zhù)有節奏的鼓點(diǎn)，披星戴月，乘風(fēng)破浪訪(fǎng)問(wèn)李太白。與他同坐一葉扁舟“江海寄余生”看“千里澄江似練，翠峰如簇”彩舟云淡，星河鷺起。波上寒煙翠。彈一曲《陽(yáng)關(guān)白雪》，聽(tīng)一段《高山流水》。任碧波萬(wàn)傾，沙鷗翔集，錦鱗游泳，竹蘭郁青。與他暢談“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，與他吟詠“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不復醒”。桃花灼灼，墟煙依依，踏不難之蜀道，步紫煙之廬山。在“飛流直下三千尺”的瀑布下，喊一聲“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。
“走異路，逃異地，尋求別樣的人們”與魯迅一起握著(zhù)犀利的筆尖，劃破暗無(wú)天日的世界，雖“破帽遮顏過(guò)鬧市”也要“俯首甘為孺子�！�。
我喜歡易安的婉約，東坡的豪放，柳永的淡泊，冰心的雋永，黑格爾的幽默，余秋雨的睿智。古人云：“近山者而志遠，臨水者而聰慧”，在文學(xué)的陶冶下，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，“想當年氣吞萬(wàn)里如虎”的勇敢，“不受沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”的曠達，映入我心。
如果說(shuō)文學(xué)是一棵枝葉繁茂，樹(shù)林陰翳的`巨樹(shù)，那我就是泥土上的一粒草籽；如果說(shuō)文學(xué)是一汪無(wú)邊無(wú)涯的滄海，那我便是海中的一朵浪花。文學(xué)的博大，如蒼穹，如宇宙。我的渺小，如微塵，如纖絲。我知道，殘缺了文學(xué)的潛唱低吟，縱漫天飛絮，也沒(méi)人能迎著(zhù)目光繾綣天涯。
“千江水有千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，文學(xué)的妙曼是遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。而我只能撐一只長(cháng)篙，向青草更青出漫溯。
我與文學(xué)作文 篇13
文學(xué)是一門(mén)特別的藝術(shù)，它的存在激勵了無(wú)數人，它展示出一種文化，一個(gè)國家的風(fēng)采。從古到今，文學(xué)的內容一直在不斷地變化著(zhù)，可是它的形式在千百年的歷史風(fēng)云中卻很少有改變。小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇傳承一個(gè)民族的文化精神內涵，傳播著(zhù)一個(gè)民族的璀燦歷史。文學(xué)用幾種形式去帶動(dòng)一個(gè)民族的興榮與衰敗。我愛(ài)文學(xué)，它以漢字作為工具，形象化地反映了客觀(guān)現實(shí)，它不需要多少華麗的外殼包裝與修飾，幾個(gè)方方正正的硬郎有力的漢字就可以凸顯我們的內心，它更為真切，更能被我們所接受。
詩(shī)歌在短短十幾、幾十行字中，用表現力鮮明的字眼，表達出我們的內心波動(dòng)，愛(ài)憎樂(lè )憂(yōu)，想起思念遠方的親人摯友，眼前就會(huì )浮現“床前明月光”，文字讓明月被賦予了思念牽掛之情。一首古詩(shī)可它的.表現能力卻極強，一句話(huà)一個(gè)字都可以清楚觸摸到詩(shī)人當時(shí)的心境，一個(gè)“漫”字有見(jiàn)詩(shī)人杜甫面對故鄉收復的無(wú)比驚喜之情，詩(shī)句中的毎個(gè)字詞都有自己獨特的作用，即生動(dòng)又簡(jiǎn)潔明了，待讀者閱完，可能口中的回味卻未完全消散，還會(huì )去細細揣摸它們，在它們身上多留意幾步，感受詩(shī)歌精簡(jiǎn)的妙處。而詩(shī)歌這種文體形式是我最?lèi)?ài)使用的�；貞浧鹎澳甑氖罴�，父親在外奔波，每當晚飯后，我就作一兩首夏日即興詩(shī)，用手機發(fā)給父親，有時(shí)是七言律詩(shī)，有時(shí)是現代詩(shī)歌。這樣一直堅持了一個(gè)多月時(shí)間，讓我感受到詩(shī)歌就在身邊，文學(xué)使于民間，民間流傳文學(xué)的中國文學(xué)特色。
現代的白話(huà)文詩(shī)歌變得更加抒情，這類(lèi)詩(shī)歌大多數有文化的人都會(huì )創(chuàng )作，所以更加講究創(chuàng )新。是的，創(chuàng )新才能讓文學(xué)變得活起來(lái)。小說(shuō)便是現代中國文學(xué)的一大角色。不論是童話(huà)小說(shuō)、科普小說(shuō)、科幻小說(shuō)還是記敘的小說(shuō)�？傊�，我們就能寫(xiě)得與眾不同。情節的跌宕起伏，撲朔迷離才是抓人眼球的法寶，我在小學(xué)時(shí)代也寫(xiě)過(guò)一部短篇小說(shuō)，只有一萬(wàn)多字，但也耗費了我很多的精力，它的題目叫《宋市心流浪記》。寫(xiě)了一個(gè)由于母親過(guò)世，父親賭搏的一個(gè)沒(méi)人管養的孩子，他甚至要靠自己打工來(lái)養活自己，過(guò)了一段非人的流浪生活，最后在社會(huì )上的愛(ài)心人士幫助下，回到了家庭懷抱中。這是我踏入小說(shuō)文學(xué)的第一步，寫(xiě)作我還在堅持，從中感受到想當一位被人崇拜寫(xiě)出暢銷(xiāo)的小說(shuō)作家是非常不容易的。
隨著(zhù)年齡的增大，我的寫(xiě)作思路有了比較大的改變，寫(xiě)作欲望也不斷地增加，腦海中的想法像幻燈片似的一個(gè)個(gè)展現在眼前。我想文學(xué)這門(mén)藝術(shù)需要有毅力，還需要你有從事這門(mén)事業(yè)的堅定與果斷，但最終文學(xué)還需要真切與創(chuàng )新。
我與文學(xué)作文 篇14
讀完《為你打開(kāi)一扇門(mén)》沉思良久，我與文學(xué)的往事漸涌心頭。
我最早接觸的文學(xué)作品恐怕非唐宋時(shí)期的詩(shī)歌莫屬了。在我剛剛記事時(shí)就能低吟幾首李白、杜甫、王勃等人的詩(shī)句了，只是當時(shí)記憶并不深。稍微大了一點(diǎn)我便能體會(huì )到他們帶給我的樂(lè )趣了�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，每當我再讀到這句話(huà)時(shí)，一幅“春風(fēng)舞柳圖”便在我腦海里誕生了�！傍Q蟬居高樹(shù)，荷塘籠細煙”一句，便將夏日的全景描繪的淋漓盡致了；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”對仗工整，意境悠長(cháng)，實(shí)在是沒(méi)有別的詩(shī)句能如此新奇彰顯秋天的麗景了；最能勾起我對冬的印象就只有“溪深難受雪，小凍不流云”了……一句句小詩(shī)好似一根根細線(xiàn)，編織起我五彩的童年，我盡興、忘情的在詩(shī)歌的海洋里遨游，我的知識面也由此拓寬了，閱讀與空間的想象能力也漸漸成熟，說(shuō)起話(huà)來(lái)也顯著(zhù)更頗有一番味道了。但是五彩的童年很快過(guò)去了，詩(shī)歌也已不再是我最熱衷的東西了，前來(lái)迎接我的文學(xué)使者也換了個(gè)名字——小說(shuō)。
進(jìn)入小學(xué)，閱讀的.東西就逐日多了起來(lái)，然而《三國演義》卻成了我的最?lèi)?ài)。故事是以東漢末年天下大亂，群雄紛爭為陰線(xiàn)展開(kāi)敘述的。演義出了一幕幕“分久必合，合久必分”的歷史長(cháng)劇，最終又以司馬炎篡魏，建立西晉，亡吳滅蜀，天下統一而結束。整個(gè)故事構思宏偉，手法多樣，其中官渡之戰、赤壁之戰的描寫(xiě)氣勢磅礴，波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來(lái)還真有點(diǎn)讓人驚心動(dòng)魄。故事中描寫(xiě)人物寫(xiě)的那真是個(gè)性突出，性格鮮明，只要讀過(guò)一遍，劉備的仁德、曹操的奸詐、關(guān)云長(cháng)的忠義就會(huì )深深地刻在你的腦海里難以忘懷�！度龂萘x》就像一顆珍珠在我的腦海里閃爍著(zhù)，它既教會(huì )了我如何寫(xiě)作，如何做人，還給予了我一雙明辨是非的“慧眼”，讓我可以隨時(shí)都清醒的面對生活。
如今，我與文學(xué)的關(guān)系越來(lái)越親密了。久而久之，散文便在不經(jīng)意間走進(jìn)了我的生活。散文以?xún)?yōu)美的筆韻，深邃的思想，動(dòng)人的情節或是秀麗的景色深深打動(dòng)了我，一片激情澎湃的散文足以讓一個(gè)人的心靈飛到天空之上，給人產(chǎn)生無(wú)限的遐想；一篇哲理短章更可以勾起人們對生命的思考，文學(xué)的最大樂(lè )趣莫過(guò)于于此了。
文學(xué)所帶給我的除了外在的、實(shí)用的、功利的價(jià)值以外，更為重要的是它還帶給我一種內在的，看似很無(wú)用的——精神性?xún)r(jià)值，它不僅促使人不斷思考，不斷的凈化自己的心靈，還讓一個(gè)人不斷的去完善自己。于是文學(xué)與我的關(guān)系更是密不可分了！
我與文學(xué)作文 篇15
夏夜里，天氣悶熱，月光如水，照耀進(jìn)靜謐的小院，并與昏暗的燈光交織在一起，照在那個(gè)還伏于案頭，追趕文學(xué)的我身上……
曾幾何時(shí)，初入小學(xué)大門(mén)的我，懵懂無(wú)知而又貪玩淘氣，放學(xué)后，我匆匆做完不多的作業(yè)，便離開(kāi)家去和附近的孩子們玩耍了，每日都要玩到很晚才回來(lái)。就這樣，我在玩樂(lè )中度過(guò)了兩年的快樂(lè )時(shí)光。
步入三年級，我仍想繼續玩下去，可開(kāi)學(xué)的頭一次考試便擊垮了我的這個(gè)念頭。我吃驚地發(fā)現，試卷上考到的那些文學(xué)名著(zhù)，古典詩(shī)詞我竟一竅不通！文學(xué)，這個(gè)對我來(lái)說(shuō)幾乎陌生的詞語(yǔ)，在我的心中第一次體現出了它的重要。我傷心，我沉默，我思索。終于，我猶豫不決地從書(shū)架上拿下了一本《安徒生童話(huà)》，當我小心翼翼地翻開(kāi)那泛著(zhù)書(shū)香的扉頁(yè)，又有些生澀地讀完了幾行后，竟一下子被吸引住了！我發(fā)現，在童話(huà)的世界中遨游、暢想是一件十分有趣的事情。從此，我不再整日不玩耍，而是靜坐家中，與丑小鴨一起流浪，一起成長(cháng)，一起蛻變。與誠實(shí)的小男孩一起，揭露皇帝的虛榮……
懵懵懂懂，我初入征途，追趕文學(xué)。
時(shí)光荏苒，一晃兩年過(guò)去了，我進(jìn)入了高年級的大門(mén)，此時(shí)的我，已不再是當初那個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，但我的方向卻沒(méi)有變，仍一直行走在追趕文學(xué)的路上。我開(kāi)始結交古詩(shī)詞這位朋友，不為別的，只為誰(shuí)能想到，那放于我案頭的薄薄的詩(shī)卷中，竟藏著(zhù)一幅杏花煙雨圖，一片駿馬秋風(fēng)景。泛舟赤壁，低吟“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，是懷舊；漫步小徑，看晏殊淺唱“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，是情調；雨中高歌，誦起“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，是豪放；登高遠眺，望杜甫悲嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”，是悲涼，坐于院中，聽(tīng)納蘭輕吟“一生一代一雙人，怎叫人兩處銷(xiāo)魂”是感傷……如此，每日有詩(shī)詞在手，佳句在口，不亦樂(lè )乎？
初懂世事，我一路向前，追趕文學(xué)。
馬上就要進(jìn)入初中了，學(xué)習的壓力很大，可這并不能阻擋我追趕文學(xué)的`執著(zhù)。失落時(shí)，追海倫·凱勒的《假如給我三天光明》去；快樂(lè )時(shí)，追蒲松齡的《聊齋志異》去；遭受挫折時(shí)，追趕陸幼青的《孩子，一個(gè)父親的札記》去；哀愁時(shí)，追性德的《納蘭詞》去……
披荊斬棘，我勇往直前，追趕文學(xué)。
文學(xué)是清泉，我便是饑渴的人，暢飲清泉，得到清涼；文學(xué)是飛毯，我便是魔法師，登上飛毯，乘書(shū)飛翔！
人生百態(tài)，道路繁多，可我的選擇只有一個(gè)，那就是永遠，永遠地走在追趕文學(xué)的路上！
我與文學(xué)作文 篇16
文學(xué)，說(shuō)起來(lái)有些廣泛了。與其談文學(xué)不如談生活來(lái)得有趣味。文學(xué)是一個(gè)很難把握的東西，有如泰山汪海。
我個(gè)人認為文學(xué)應該從最簡(jiǎn)單的思維出發(fā)，樸實(shí)的語(yǔ)言構筑最生動(dòng)的畫(huà)面。文學(xué)以養心性，以雅人生。文學(xué)雖不可以為飯食，卻可做精神良藥。文學(xué)，給人以愉悅，賦人以思維。文學(xué)和智慧相通，與生命依連。文學(xué)飽含情感，文學(xué)貯滿(mǎn)柔軟。文學(xué)是生活的鑰匙，是風(fēng)景的門(mén)關(guān)。
文學(xué)在詩(shī)人的眼中變得神圣，特別和不可企及。在散文家的筆下總是冗長(cháng)多情，充滿(mǎn)深邃。文學(xué)在理解中泛出晨曦的微光，在生活里不息長(cháng)存。文學(xué)與歷史和美麗相約，和懷念與重逢倒戈。文學(xué)還青春和年華一個(gè)缺憾和冷清，卻贈生命與未來(lái)一場(chǎng)回憶和安穩。文學(xué)總是在橋邊盤(pán)桓，在樓上眺望，在山頂凝神，在云間飄渺。文學(xué)永遠善良卻又無(wú)心。文學(xué)在心底里開(kāi)花，卻在季節里凋謝。文學(xué)曾與你相約，卻在時(shí)空里錯位。年少時(shí)，文學(xué)總與你若即若離，卻又似乎相依。中年時(shí)，文學(xué)離你愈近，而你與他愈來(lái)愈遠。年老時(shí)，你就是文學(xué)，文學(xué)就是你。你的微笑，你的哭泣。你的狂喜，你的悲哀；你的孤寂，你的.繁華；你的曾經(jīng)，你的未來(lái)，都愈久彌香。
當歲月和滄桑將生命珍藏進(jìn)記憶，文學(xué)永遠也不會(huì )拋棄你。如果不用時(shí)間和空間來(lái)衡量你與文學(xué)的距離。那么就讓你的愛(ài)和永恒一起劃入瞬間，意味著(zhù)年少時(shí)的擁有和失去同時(shí)丟失為零。這樣的愛(ài)，或許可以換來(lái)與文學(xué)的一剎那的相依。
或許年少的你，給不起文學(xué)一份安穩�；蛟S真情的你打動(dòng)了文學(xué)深邃又善良的內心，或許有一天你就是文學(xué)等待了千年的人，或許，你什么也沒(méi)有，什么也不是。又或許，你只是你自己，無(wú)關(guān)文學(xué)，無(wú)關(guān)相愛(ài)�；蛟S，你并沒(méi)有那么幸運，沒(méi)有打動(dòng)文學(xué)的深情�；蛟S，文學(xué)永遠與你無(wú)緣，你只是一個(gè)過(guò)客，時(shí)光會(huì )見(jiàn)證歲月的痕跡和歷史的凄迷。沒(méi)有人能夠預測未來(lái)和否定曾今，但卻可以用今天的黑夜來(lái)?yè)Q取明日的光明。無(wú)關(guān)刻骨，無(wú)關(guān)幸運，只因緣定時(shí)來(lái)，歲歲春秋。我們無(wú)法改變的東西并不一定充滿(mǎn)神秘。是的，文學(xué)很簡(jiǎn)單，卻又很矛盾。人的一生在闡釋文學(xué)，有時(shí)無(wú)聲，有時(shí)喧鬧。有時(shí)靈動(dòng)，有時(shí)呆滯。
當有一天，文學(xué)，被裝進(jìn)麻袋里將變得麻，放入自然中可以充滿(mǎn)幻想。文學(xué)與政治在一起變得殘忍，和經(jīng)濟在一起變得現實(shí)；文學(xué)寫(xiě)進(jìn)飯碗便是溫飽，畫(huà)進(jìn)油畫(huà)中就是藝術(shù)，文學(xué)丟進(jìn)大�？偸俏邓{和寬廣，放入水溝永遠濁臭和昏暗。文學(xué)的本質(zhì)沒(méi)有華麗，只剩樸實(shí)。打扮文學(xué)，幻化，想象，謾罵，甚至逼迫等等都是生活的原型。
我與文學(xué)作文 篇17
文學(xué)賦予生活血與肉，使生活滿(mǎn)是朝氣蓬勃。如果說(shuō)沉浸于生活中，會(huì )讓我迷醉，那么倘佯于文海中，就會(huì )讓我不得不愛(ài)那文學(xué)，這一種不得不愛(ài)就是那由衷的青睞，由衷的敬仰，由衷的愛(ài)！
也許是從我識字起，或許更早，一種力量悄然而至，噢，那是文學(xué)的魅力，無(wú)形勝似有形，無(wú)聲勝似有聲。文學(xué)啊，您以纖纖細手為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，引領(lǐng)我踏過(guò)階梯，步入更高的殿堂。我發(fā)自?xún)刃牡貐群埃骸拔膶W(xué)，我愛(ài)您！”
您可知道，您是我們生活的伴侶，我們的學(xué)習需要您點(diǎn)燃赤誠的火花激勵我們奮勇前進(jìn)；我們的社會(huì )活動(dòng)需要您的鼎立支持，讓我們凡事盡善盡美；我們的心需要您細細調撥，讓我們內心清澈明朗；我們的人生輪廓更需要您的勾勒，讓我們擔負起歷史使命……您，就是那么重要的文明時(shí)代發(fā)展的驅動(dòng)器。您是生生不息，雋永不變的力量。
漫步于您的世界中，猶如一匹匹駿馬在廣袤的草原上縱橫馳騁。我思緒萬(wàn)千，望斷天高云淡，正是因為擁有您。歷代文人墨客，不正是以您為精神食糧嗎？干脆的話(huà)語(yǔ)，是直言不諱寫(xiě)下的歷史。細膩的文思，是您深邃眼眸凝聚而成。李白那傾瀉萬(wàn)丈，流芳千古的名句讓我感受您的浪漫優(yōu)美；司馬遷、杜甫、范仲淹、魯迅讓我體會(huì )到您的凝重偉岸；李清照、冰心、徐志摩又讓我看到您的婉約真誠；高爾基、小仲馬、莎士比亞使我知道了您無(wú)處不在……輕輕閉上眼，靜靜深呼吸，有醉人的笑在心間蕩滌，那是一道何等旖旎的風(fēng)光！深?lèi)?ài)文學(xué)的人們啊，您是否感受到了這就是一種幸福？
我似乎觸到了您那跳動(dòng)的'脈搏，那是可以感召人心的。那些經(jīng)典詩(shī)篇以及那膾炙人口的語(yǔ)句，或氣宇非凡或雄渾壯闊，或婉約含蓄或酣暢淋漓。這正是您的真實(shí)寫(xiě)照，曾幾何時(shí)，人與書(shū)便融成了一個(gè)世界。我因您侃侃而談，這就已經(jīng)成為您存在的意義。您看到了嗎？
是��！我的人生因您的存在而倍感幸運，您是我生命智慧的源泉，正因如此，我的生活縈繞著(zhù)您。是您，讓我學(xué)會(huì )了灑脫，懂得了擺開(kāi)束縛，真正看到地平線(xiàn)的閃光點(diǎn)我發(fā)自?xún)刃牡睾艉埃骸拔也坏貌粣?ài)您！”時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)并與您為伴，不讓您失望。您一定會(huì )帶著(zhù)我拋開(kāi)種種羈絆，在荊棘叢中尋覓到那立足之地，您是我成功的必由之路。
我佇立于虛幻與現實(shí)之間，眺望未來(lái)，以那不得不愛(ài)的文學(xué)作為凝結點(diǎn)，感嘆著(zhù)它的美。而它，就靜靜地站在燈火闌珊處默默地等待著(zhù)所有愛(ài)它的人……那更是一種刻苦銘心的體會(huì )。所以，我要說(shuō)：
“文學(xué)，讓我不得不愛(ài)！”
我與文學(xué)作文 篇18
其實(shí)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我與文學(xué)的故事尚淺，不過(guò)是一些小事罷了�？蛇@卻不乏我對文學(xué)以及書(shū)籍的熱愛(ài)。我對讀書(shū)并沒(méi)有“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”的那般喜愛(ài)愛(ài)，但我卻有自己獨特的見(jiàn)解。我只是覺(jué)得，讀書(shū)是我們度過(guò)閑暇時(shí)間的最好方式。
我讀書(shū)并非囫圇吞棗，也并非精讀細讀。我喜歡在讀到我欣賞的段落時(shí)畫(huà)下來(lái)好句子，而這些句子大多都能在我平常的生活中用到。我喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，平時(shí)比較偏愛(ài)科幻小說(shuō)，但這也是我略讀的一部分書(shū)籍之一，它的情節很有趣，可以說(shuō)是扣人心弦，但是描寫(xiě)的句子甚少。我也喜歡讀散文，引我深思，所以這也是我眾多積累的對象。
記得以前，有很多的讓我入迷的書(shū)。當時(shí)我酷愛(ài)讀科幻小說(shuō)，常常讀到深夜才睡覺(jué)。直到后來(lái)才認識到，這些小說(shuō)唯一的好處就是讓我喜歡上了讀書(shū)。后來(lái)，我就開(kāi)始讀中外名著(zhù)，都很好，不僅給我增加了知識面還提高了我的`文學(xué)素養。再到后來(lái)我就開(kāi)始讀人物傳記：埃��？馬斯科、史蒂夫？喬布斯、華為的冬天等，讓我不僅了解了他們精神，還從中領(lǐng)悟到了要繼續努力，營(yíng)造屬于自己的未來(lái)。發(fā)現讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習過(guò)程，能夠與先賢們博古爍今；能夠與文人騷客們煮酒論歌；能夠從無(wú)數正反面的故事中，吸取教訓，增長(cháng)見(jiàn)識，去粗取精。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)寓言：有一個(gè)瞎子，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，他問(wèn)一個(gè)好眼的人：“太陽(yáng)是什么樣子的？”“太陽(yáng)像一個(gè)銅盤(pán)�！毕棺佑涀×算~盤(pán)的聲音。過(guò)了幾天，他聽(tīng)見(jiàn)鐘聲就以為是太陽(yáng)了。后來(lái)有個(gè)人告訴他，太陽(yáng)是會(huì )發(fā)之光的，想蠟燭一樣。于是，瞎子摸了摸蠟燭的形狀，過(guò)了幾天，他摸到一把箭就以為是太陽(yáng)了。瞎子一直都弄不明白太陽(yáng)是什么樣子的。
我覺(jué)得其實(shí)文學(xué)與太陽(yáng)是相像的。如果只有手的觸覺(jué)和耳朵的聽(tīng)覺(jué)，以及眼睛所能看到的，而沒(méi)有心的感覺(jué)，就永遠不明白其中的意思。冬天，我們在陽(yáng)臺上曬著(zhù)陽(yáng)光讀書(shū)，就會(huì )發(fā)現太陽(yáng)每分每秒都是不一樣的，也就像文學(xué)一樣。小時(shí)候我們讀小美人魚(yú)的故事，一直為小美人魚(yú)所惋惜。長(cháng)大了之后，就認為小美人魚(yú)有一種為愛(ài)獻身的精神。
文學(xué)也一樣，不管什么時(shí)刻，我們都能感受到它的存在。清晨吸到了新鮮的空氣，曬著(zhù)溫暖的太陽(yáng)，總想拿著(zhù)瓶子把這些美好的東西都裝進(jìn)去，給那些觸及不到太陽(yáng)的人感受一下。我想，這就是文學(xué)的魅力！
我與文學(xué)作文 篇19
在我們的成長(cháng)路上，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的快樂(lè )。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔澜缟先绻麤](méi)有書(shū)籍，人們就無(wú)法獲取知識，也就無(wú)法取得進(jìn)步。書(shū)就像一位導航員，在知識的浩瀚星空里，駕駛著(zhù)神奇的字宙飛船，帶著(zhù)我們去尋找知識，實(shí)現我們的夢(mèng)想。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中不僅有大自然無(wú)窮的奧秘，而且還有我的夢(mèng)想和追求。在我所看的書(shū)里，最喜歡的就是《兒童文學(xué)》了，每當新的一期來(lái)了以后，我都會(huì )抱著(zhù)她，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。幾年來(lái)，在《兒童文學(xué)》潛移默化地感染下，我逐漸萌生了我的文學(xué)夢(mèng)，那就是夢(mèng)想著(zhù)我將來(lái)當一名作家，用筆為小讀者們寫(xiě)下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的美麗故事。
最近，我閱讀了《兒童文學(xué)》金牌作家書(shū)系的一本新書(shū)：《來(lái)自天堂的狗》，感觸很多，也更加堅定了我為夢(mèng)想拼搏的信心和勇氣。小說(shuō)主人公老穆在路上撿了一條被人丟棄的小狗，起名丫頭。后來(lái)，動(dòng)作矯健的'丫頭雖然陷入了壞人的種種魔爪，但它對主人忠心耿耿：歷盡千辛萬(wàn)苦，丫頭終于回到了主人身旁，將老穆一家從地震的石縫中救出。讀完這本書(shū)，我被書(shū)中這條小狗的忠誠和勇敢深深打動(dòng)了，它讓我懂得了人世間什么是真情可貴，什么才是我們應該追求的美德，正如書(shū)中所講的：“狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，如果你得到了它的信任，請千萬(wàn)不要背棄當初的約定，因為從此它的世界只有你……”
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！睘榱朔e極參與社會(huì )實(shí)踐，更好地體驗閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，我每年都積極參加海淀區藝術(shù)節的讀書(shū)朗誦活動(dòng)，在老師的指導下，我獲得了兩次比賽一等獎。另外，我還成晉級進(jìn)入了“曹燦杯”全國詩(shī)朗誦的復賽。通過(guò)參與豐富多彩的社會(huì )閱讀實(shí)踐活動(dòng)，我真正體會(huì )到了書(shū)香所給予的成長(cháng)力量，也知道了應該如何讀書(shū)。那么，我們應該如何把書(shū)讀好呢？那就是要日積月累，認真思考，真正用心去品味經(jīng)典，讓經(jīng)典好書(shū)啟迪我們的智慧人生。
“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，為了心中熠熠生輝的那份夢(mèng)想，讀書(shū)的旅程永遠都在路上！我堅信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真理，堅信在成長(cháng)的路上只要以好書(shū)為伴，我的文學(xué)夢(mèng)就一定會(huì )夢(mèng)想成真！讓我們以書(shū)為友，伴著(zhù)書(shū)香，一起為實(shí)現心中的夢(mèng)想攜手拼搏吧。
我與文學(xué)作文 篇20
“現在由……。為獲諾貝爾文學(xué)獎的李慧敏頒獎，大家掌聲歡迎�！敝鞒终吲d奮地說(shuō)。臺下的人雙手不停地鼓，我流下了激動(dòng)的眼淚。在那神圣的獎臺上，我激動(dòng)不己。我以中國文字為驕傲，我以中國的文學(xué)獲得了諾貝爾文學(xué)獎，我以中國文學(xué)為自豪。
“大家請安靜一下�！敝鞒终邚娜莸ǖ恼f(shuō)道，“請獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言吧�！�
我很激動(dòng)，下面的許多眼睛都關(guān)注著(zhù)我。我大步上前，溫柔地說(shuō)了起來(lái)：
“我很開(kāi)心，十分激動(dòng)，我找不出任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容，此時(shí)此刻我的心情。文學(xué)是我最大的夢(mèng)想。不用夸大其辭，也不用胡寫(xiě)亂作，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三五筆就寫(xiě)出了樸素、真實(shí)的生活。文學(xué)是唯一能夠改變我的一生的，我會(huì )堅持下去。像各個(gè)名人，絕不退縮�！�
貝多芬雖雙耳失聰，卻仍不放棄對音樂(lè )的執著(zhù)追求；美國前任總統林肯雖然受到種種打擊，卻從未失去對生活的希望；海倫，凱樂(lè )，聾，啞，盲的痛苦她都不怕，還寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美的文章。我，以前是個(gè)很丑的女孩，現在也不例外。說(shuō)我便“呵呵”笑了起來(lái)，然后，又接著(zhù)說(shuō)：“我，只活在了那個(gè)自己的世界中，文學(xué)中。我的文學(xué)世界像是童話(huà)里的皇宮一般美麗，對于我來(lái)說(shuō)。只有溫馨，沒(méi)有任何的嘲笑我自己認為自己并不是丑吧，只是很矮小罷了。我愛(ài)文學(xué)，文學(xué)令我更能安靜，有修養。文學(xué)改變了我的一生�！闭f(shuō)完便深深地鞠了一躬。
我很開(kāi)心，說(shuō)出了一生的`話(huà)，覺(jué)得灑脫。
我雖然被人嘲笑，不被人喜歡，可是無(wú)論是誰(shuí)也阻止不了我對文學(xué)的追求和熱愛(ài)。只有在中國字組成的文學(xué)中，我才能有一個(gè)屬于自己的天地。在那個(gè)天地里，我不會(huì )哭泣，許多人都喜歡我，我只會(huì )微笑。
只有在中國字組成的文學(xué)中，我才能感受到同學(xué)之間的溫暖，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。沒(méi)有壓力，只有鼓勵。在文學(xué)的世界中，沒(méi)有人能傷害我。我尋到了那個(gè)文學(xué)的世界。
愛(ài)在文學(xué)中；自尊在文學(xué)中；和平在文學(xué)中；愛(ài)在尊重，討人喜歡的我也在文學(xué)中！
文學(xué)中的那份情，那份愛(ài)比現實(shí)中更濃。它不需要任何修飾，是那樣赤裸裸的讓我夢(mèng)寐以求，我需要一個(gè)可以給我安慰和鼓勵的朋友，而這個(gè)朋友正是文學(xué)。我可以發(fā)泄，可以?xún)A訴，可以分享我的快樂(lè )。在文學(xué)中我才找得到那個(gè)我，那個(gè)失落的我，真實(shí)的我，快樂(lè )的我。
文學(xué)是我在生活中唯一可以放松的東西。它像一顆璀璨的明珠，永遠掛在了我的心中；它像一條繽紛的彩帶，永遠環(huán)繞在我的身邊。
我愛(ài)文學(xué)，文學(xué)是我的夢(mèng)！
我與文學(xué)作文 篇21
我喜歡聽(tīng)文學(xué)說(shuō)話(huà)，它說(shuō)的每一句都那么的動(dòng)聽(tīng)。
我愿意插上翅膀，飛遍全世界，只為了尋找文學(xué)的聲音，樂(lè )此不疲。即使廢寢忘食，也在所不惜。
文學(xué)說(shuō)，詩(shī)歌的世界很精彩。于是，我?jiàn)^不顧身地飛進(jìn)詩(shī)歌的海洋，聆聽(tīng)詩(shī)人們的心聲�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，那是詩(shī)人在等待，等待自己一直朝思暮想的愛(ài)人；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，那是詩(shī)人在思念，思念自己從小到大生長(cháng)的故鄉；“愿得一人心，白首不相離”，“執子之手，與子偕老”，那是詩(shī)人對愛(ài)情的期望和追求。豐富的情感在詩(shī)中得以淋漓盡致地體現，我忽然發(fā)現，短短詩(shī)句下藏著(zhù)的是詩(shī)人的心。
文學(xué)說(shuō)，歌曲中語(yǔ)句也盡是感動(dòng)。于是我插上耳機，與歌曲作伴，獨享一個(gè)人的'安靜。王錚亮問(wèn)《時(shí)間都去哪兒了》，時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了；陳奕迅認為《不如不見(jiàn)》，似等了一百年，忽已明白，即使再見(jiàn)，成熟地表演，不如不見(jiàn)；汪蘇瀧想像《于是長(cháng)大以后》，于是長(cháng)大以后，我們都跟現實(shí)做了朋友，忘記了單純和天真其實(shí)才是你的摯友。動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳邊環(huán)繞，其實(shí)，一首歌曲就是一篇文章，一篇文章就是一首歌曲。
文學(xué)說(shuō)，優(yōu)美而富有哲理的網(wǎng)絡(luò )簽名也值得收藏。于是我拿起我的筆，把優(yōu)美的句子統統收進(jìn)囊中，據為己有�！凹拍皇且磺腥A麗的虛張聲勢�！薄拔⑿�，不是因為快樂(lè )得太久，是太久的時(shí)間里忘記去悲傷�！薄爱斂雌埔磺械臅r(shí)候，才知道，原來(lái)失去比擁有更踏實(shí)�！睕](méi)有華麗的文字，僅是簡(jiǎn)單的句子，作者也并非名師，僅是普普通通的人，卻能撥動(dòng)人們的心弦，讓人們愛(ài)上這種句子，或許是因為這些句子是作者用真情創(chuàng )作出來(lái)的吧。
文學(xué)說(shuō)，它在生活中無(wú)處不在。于是我睜大雙眼，仔細尋找文學(xué)的蹤跡。葉子的落下，那是文學(xué)對生命的感嘆；朝陽(yáng)的升起，那是文學(xué)對未來(lái)的希望；偉大的母親，那是文學(xué)對母愛(ài)的贊美。用善于發(fā)現美的眼睛去留意生活，肯定就能與文學(xué)交上朋友。
十分鐘的下課，我與文學(xué)竊竊私語(yǔ)；傍晚的自由時(shí)間，我與文學(xué)談天說(shuō)地；周末在家里的時(shí)間，我與文學(xué)暢所欲言。
“我會(huì )飛，我在天空中歌唱”——一直都是我的向往與追求。文學(xué)說(shuō)它堅信，終有一天，我能在它的領(lǐng)域中自由地飛翔，用我那雙漸漸豐滿(mǎn)的翅膀，綻放出不一樣的光芒。
文學(xué)曰：“你要認真聽(tīng)我說(shuō)�！�
我：“我會(huì )認真聽(tīng)你說(shuō)�！�
我與文學(xué)作文 篇22
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
——題記
英國的斯邁爾斯說(shuō)：“好書(shū)是生活中最寶貴的財富之一�！蔽遗c文學(xué)，似乎上輩子已有約定，今生永伴相隨，因林黛玉而多愁善感，因文天祥而愛(ài)國，因保爾柯察金而堅強；因李白而浪漫，因蘇軾而豪邁……
與五邑大學(xué)語(yǔ)文系教授白少玉教授的一個(gè)小時(shí)與文學(xué)經(jīng)典對話(huà)，讓我獲益良多，亦多感想。其中白教授提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：主張從作品本身來(lái)研讀作品，反對結合作家來(lái)探討作品，讓我感受最深。白教授為此觀(guān)點(diǎn)列了三個(gè)理由：第一，作家并不是作品最好的解釋者。白教授說(shuō)道，作家的思想與經(jīng)歷，比不上讀者的思想與經(jīng)歷之多�！度龂萘x》自評諸葛亮讓關(guān)云長(cháng)守關(guān)放走曹操，是給關(guān)云長(cháng)報恩的機會(huì )，可有一大學(xué)生卻結合當時(shí)的局面而提出更深刻的評價(jià)。第二，作家的身份和名望會(huì )影響讀者對作品的客觀(guān)評價(jià)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)著(zhù)名的畫(huà)家開(kāi)了一次作品展覽會(huì )，許多崇拜者都此起彼伏地稱(chēng)贊作品，卻有一位觀(guān)賞者對其中一幅作品作出了批評，作者聽(tīng)了不僅不生氣，反而為之高興，他解釋道，此畫(huà)是他的畫(huà)中最差的，甚至連小學(xué)生的作品也比它強。眾人無(wú)言。由此觀(guān)之，作家的名望對其作品的影響不小，美國有一大學(xué)教授，收集了一些名家稍不出名的`作品與學(xué)生作品，將其混合且去其作者名，讓他的學(xué)生評價(jià)，結果令人大吃一驚。獲得眾學(xué)生青睞的作品竟然多是學(xué)生作品，而名家的作品只占少數。為了更好地理解文學(xué)作品，我們應該擺脫作者的影響，真誠地閱讀文本，理解文本。由此引出第三個(gè)理由，文本有自己的價(jià)值。
歷史抱怨秦始皇的暴政與奢侈，但我覺(jué)得，沒(méi)有他的暴政，怎會(huì )有今天的民主，沒(méi)有他的奢侈，又如何會(huì )有今天的中國建筑代表之一——萬(wàn)里長(cháng)城，又如何會(huì )有“不到長(cháng)城非好漢”之說(shuō)？《楊修之死》批評曹操生性多疑，妒忌心重，但他的“對酒當歌，人生幾何”的豪邁，“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”的對賢才的渴望與禮待，又有多少人明白，如果杜甫生在曹操的年代，在曹操急用人才時(shí)能夠有機會(huì )展現自己的才華，還會(huì )因懷才不遇而感慨嗎？
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉” ，這是母親從小常給我講的一句話(huà)。讀書(shū)，陶冶心靈；讀書(shū)，感悟人生；讀書(shū)，縱觀(guān)歷史；讀書(shū)，領(lǐng)會(huì )感情。雖沒(méi)有良好的家庭熏陶環(huán)境，也沒(méi)有條件讓我更好地閱讀美文小說(shuō)，但是，我對文學(xué)的熱愛(ài)卻不比別人少，也許難得的機會(huì )讓我對文學(xué)更加珍惜。因為，我與文學(xué)，有個(gè)約會(huì )……
我與文學(xué)作文 篇23
文學(xué)是個(gè)抽象的話(huà)題，內容豐富。其實(shí)我們時(shí)刻都生活在文學(xué)中。當我們聊天時(shí)，一句“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”，一句“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，這都是文學(xué)。
若要簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我一直都覺(jué)得，文學(xué)，指的就是看書(shū)，就是指閱讀和感悟文學(xué)作品。
其實(shí)我和文學(xué)的關(guān)系挺坎坷的。
還記得小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，我十分愛(ài)看書(shū)，《三國演義》《悲慘世界》《呼嘯山莊》是我印象中記憶最深的在小學(xué)就讀過(guò)的書(shū)，雖然當時(shí)也讀不太懂那些書(shū)，現在回想起來(lái)，書(shū)的內容也幾乎忘得七七八八了，但是那個(gè)時(shí)候的讀書(shū)熱情是最高的，與文學(xué)的感情是最真的。
初一的時(shí)候，我在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，訂購了《實(shí)用文摘》，每月一本《實(shí)用文摘》，雖然每次總會(huì )只看自己感興趣的怎樣，但是每次認真的看了之后總會(huì )受益匪淺。初二的時(shí)候，在阿姨的推薦下，開(kāi)始接觸各種青年雜志，其中最?lèi)?ài)的莫過(guò)于《意林》。初三的時(shí)候，在語(yǔ)文老師的指導下，開(kāi)始接觸和閱讀和更有深度的《讀者》。
高中，忙碌的學(xué)習生活，繁重的學(xué)習任務(wù)，讓我在高一高二這兩年幾乎沒(méi)有認真讀過(guò)什么文學(xué)作品，一向不愛(ài)看言情小說(shuō)的我，更是無(wú)法像其他愛(ài)看小說(shuō)的女生一樣有著(zhù)一目十行的閱讀能力，所以一直以來(lái)我的閱讀速度似乎仍保持在小學(xué)初中時(shí)的閱讀水平，閱讀速度真的很慢很慢。
高三，為了高考備考，我又開(kāi)始接觸各種雜志，關(guān)注各種實(shí)事，閱讀各種優(yōu)秀的短篇文章，所以我一直以來(lái)都不喜歡閱讀長(cháng)篇文章長(cháng)篇小說(shuō)。
就進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，上學(xué)期，看《平凡的'世界》這本小說(shuō)，就花了我不少時(shí)間，將近一個(gè)多月吧，看完《平凡的世界》之后，接觸《皮囊》，我覺(jué)得《皮囊》是多么的好看，多么的容易接受。
其實(shí)吧，多看些書(shū)是好的，即使一開(kāi)始我不太愛(ài)看書(shū)，有時(shí)是為了看書(shū)而看書(shū)，但是只要靜下心來(lái)看書(shū)時(shí)，我還是覺(jué)得很開(kāi)心的。畢竟這的確是件高雅的事。我會(huì )戒除焦躁，靜心學(xué)習，多與文學(xué)發(fā)生碰撞，領(lǐng)悟文學(xué)的真諦。
文學(xué)是用來(lái)陶冶情操，洗漱靈魂的。來(lái)不得半點(diǎn)功利和目的性，為了文學(xué)而文學(xué)那是低下的偽文學(xué)，也是禁不住時(shí)間的考驗的。以后的日子我平靜的閱讀，認真的碼字。越是閱讀我越是感覺(jué)自己的蒼白，我只是井底最深處的那只蛙。我不敢停下腳步，我相信最美的景色在前方，最好的作品是下一部，哪怕這一輩子都在井底。
我與文學(xué)作文 篇24
我這樣對自己說(shuō)：“將心中的秘密告訴文學(xué)，將希望與失落交給文學(xué)，將命運與成功鑄進(jìn)文學(xué)，將眼淚與孤獨扔給文學(xué)。蕩著(zhù)的小舟，在歡樂(lè )中癡迷，沉醉不知來(lái)時(shí)路；拾起晶瑩的淚珠在苦難中前行，為伊消的人憔悴。每一次沉醉都是我對你無(wú)盡的思念，每一次憔悴都是我對你無(wú)怨的付出�！笔堑�，我這個(gè)女孩愛(ài)文學(xué)，我的愛(ài)不是一種概念，一個(gè)借口，而是一種境界，一種超凡脫俗的境界。春天的風(fēng)和煦清爽，我想說(shuō)，它夾雜著(zhù)一種氣息，于是我親吻著(zhù)春風(fēng)，感受著(zhù)這股超然的生靈之氣。傾訴著(zhù)自己的心聲。春日的風(fēng)舒暢熱情，我想說(shuō)，它彌漫著(zhù)濃郁的花香，于是我浸潤著(zhù)花香吸收大自然的精華，敞開(kāi)了自己的心扉。我的文學(xué)夢(mèng)在雨中，隱隱約約。它能夠彌漫著(zhù)一種情調，浸潤著(zhù)一種氛圍，鐫刻著(zhù)一種記憶。在春雨中她如天使，帶著(zhù)馬小跳，從我身邊走過(guò)，用千萬(wàn)條銀絲拂醒群山，綠了柳樹(shù)，紅了桃園。她就是楊紅櫻。從此，我這個(gè)女孩的文學(xué)之樹(shù)開(kāi)始萌芽。跟隨她的筆尖我寫(xiě)下了《我的紅蜻蜓時(shí)代》。
在夏雨中他粗獷豪爽，帶著(zhù)花季里的孩子，從我身邊走過(guò)，如一陣傾盆大雨來(lái)去匆匆，留下一道美麗的彩虹，他就是九把刀。從此，我這個(gè)女孩的文學(xué)之樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵。伴隨他的情感我寫(xiě)下了《青春紀念冊》在秋雨中她纏綿多情，帶著(zhù)小小少年從我身邊走過(guò)，淅淅瀝瀝，總也舍不得離去，驀然回首。她就是陽(yáng)光姐姐伍美珍。從此，我這個(gè)女孩的文學(xué)之樹(shù)結下了無(wú)數枚小青果。望著(zhù)她的身影我寫(xiě)下了《二七班的小破事》。冬雨里的他晶瑩剔透，攜著(zhù)夢(mèng)幻城堡從我身邊走過(guò)，他偷偷藏在雪里，讓我在晶瑩中尋覓。他就是鄭淵潔。從此，我這女孩的文學(xué)之樹(shù)又別樣的高大粗壯。尋覓著(zhù)他的蹤跡我寫(xiě)下了《“洋氣妞”和“糟蹋哥”》。于是，在這雨中我懂的了文學(xué)之路的坎坷，也領(lǐng)悟了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的內涵。我愛(ài)這風(fēng)，這雨。我要追著(zhù)風(fēng)的.步伐，牽著(zhù)雨的衣襟，與風(fēng)協(xié)奏，與雨共舞，旋出自己的文學(xué)之路。愛(ài)這雨，愛(ài)看雨絲無(wú)霓裳，愛(ài)聽(tīng)雨點(diǎn)奏管弦。我這個(gè)女孩對文學(xué)有太多的感慨，太多的沉思，太多的回味。我把文學(xué)拉成了兩條鐵軌，一條通向過(guò)去，一條通向未來(lái)。過(guò)去的，我要在月明星稀的夜晚，用心去感應它遙遠的震顫；未來(lái)的，我要披荊斬棘，一路向前。風(fēng)·雨，萬(wàn)物氣象；女孩·文學(xué)，夢(mèng)的心雨。
我與文學(xué)作文 篇25
小時(shí)候，你是我形影不離的小伙伴。當我上課的時(shí)候，我會(huì )在課桌下和你玩耍；當我走路的時(shí)候，我會(huì )和你一同欣賞風(fēng)景；當我睡覺(jué)前，我會(huì )和你進(jìn)行心靈上的溝通。
上課的時(shí)候，老師在講臺上滔滔不絕，而我確實(shí)喜歡和同桌一起在桌子下一起看有圖畫(huà)的故事書(shū)。最記得的是《海底兩萬(wàn)里》，它沒(méi)有我們想象中的那么難懂，反而是充滿(mǎn)了奇妙的想象，盡情地給我們描述了神奇的.海底世界，讓我們也跟隨作者的腳步，一起探索這奇妙世界。在步行回家的時(shí)候，總喜歡在路邊的小攤上買(mǎi)千奇百怪的小玩意，特別是像火柴盒一樣大小的圖片書(shū)，翻開(kāi)的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么的，但是把整一本書(shū)連續翻動(dòng)的時(shí)候，它就會(huì )像電視上的動(dòng)漫一樣動(dòng)起來(lái)，對于我而言，這樣的小書(shū)拿在手上的時(shí)候，就覺(jué)得自己擁有了一臺屬于自己的電視機。于是乎，我每次下午放學(xué)都喜歡買(mǎi)一本連環(huán)書(shū)，一邊回家，一邊翻看，一邊欣賞風(fēng)景。在我睡覺(jué)前，我媽媽總會(huì )在床上看看書(shū)，記記賬，于是乎我也要學(xué)一學(xué)我老媽一樣，拿著(zhù)一本淺顯易懂的書(shū)籍在床頭看，或者是看一看其他和我同樣年齡的人寫(xiě)的文章，這樣，總感覺(jué)有個(gè)人陪伴著(zhù)我，與我進(jìn)行思想上的溝通。
長(cháng)大些，我便換了另外一位心靈朋友。上了初中，寄住在學(xué)校的宿舍里，沒(méi)有了家里人的陪伴，沒(méi)有知心的朋友，就顯得特別孤單。初中和高中的課本主要是以課本和練習冊為主，毫無(wú)生意，而且平時(shí)的求學(xué)中，作業(yè)量非常大，所以是沒(méi)有什么時(shí)間去看看課外書(shū)籍，只能夠在平時(shí)看看視頻，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，可是這樣的而生活總是顯得很枯燥的。于是乎，我便將自己的注意力轉到收音機上。雖然說(shuō)現代的科技非常發(fā)達，收音機在我們的生活中用的越來(lái)越少了，但是我還是喜歡用著(zhù)珠江牌的收音機，放在角落，輕輕地轉動(dòng)調軸，收聽(tīng)不同頻道，傾聽(tīng)不同的故事，就像是小時(shí)候媽媽在耳邊給自己講故事一樣的感覺(jué)，感到非常溫馨�？赡苁怯捎谧约撼Ｂ�(tīng)的緣故，自己的寫(xiě)作水平也提升了很多，同時(shí)也是懂得很多人世間的道理。
到了大學(xué)之后，沒(méi)有了高中那種高強度的壓力感，自己也是漸漸地放松下來(lái)，喜歡的話(huà)，就去市區的書(shū)店挑選幾本好書(shū)，或者是到圖書(shū)館找尋一個(gè)角落，挑選自己喜歡的書(shū)籍，在靜靜地品讀。最近自己加入了一個(gè)國學(xué)班，進(jìn)入了一個(gè)《論語(yǔ)》興趣小組，和不同學(xué)院，不同年級的人進(jìn)行交流，獲益匪淺。
我與文學(xué)作文 篇26
從蘇州回來(lái)，提起筆，真的感到生疏了，其實(shí)我應當有很多話(huà)可以寫(xiě)的：在去蘇州的長(cháng)途汽車(chē)上，我凝視著(zhù)窗外，思索著(zhù)“前方”；走過(guò)蘇州的大街小巷，我思索著(zhù)現代文明和水城古韻的關(guān)系；回家的那個(gè)夜晚，我又重新認識了“故鄉……我有很多要寫(xiě)啊，可為什么就是不動(dòng)筆呢？算了吧，旅途過(guò)后，放松放松吧。
等到上了兩天課，我感到問(wèn)題嚴重了。在課堂上，我只有上數學(xué)課時(shí)才聽(tīng)得進(jìn)些東西；而下了課之后，我也懶得思考了，僅僅和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑而已。還好，我還能夠認識到這種生活的空虛。
我應該干什么？第一個(gè)想到的是“認真聽(tīng)課”，這畢竟是最基本的要求啊�？墒且坏秸Z(yǔ)文課我就懵了：“自由閱讀”，“交流”……我是不是把學(xué)習想得太簡(jiǎn)單了？
于是我又想到了“思考”。我自以為是一個(gè)善于思考的人，于是盡情地發(fā)揮起想象力：評戰爭，分析羅斯福、丘吉爾和希特勒……這些架空的思考常常會(huì )自相矛盾，反倒令我陷入更困惑不安的心境。
星期三早晨過(guò)來(lái)，由于昨天晚上攻了一道難題，疲倦的我本已無(wú)意讀書(shū)了——只是翻開(kāi)書(shū)本，瀏覽了一下《安妮日記》，卻被這樸實(shí)的文字深深震撼了。安妮，生活在封閉的夾層里，每天足不出戶(hù)，僅僅是做著(zhù)一件最普通的.事——寫(xiě)日記，是什么使她的思考如此深刻，如此有力度？
我凝視著(zhù)安妮的照片——她的神情很平淡，當然沒(méi)有微笑，卻也沒(méi)有憤慨或嚴峻。她看起來(lái)并無(wú)智慧的靈光，有的只是冷靜，而我呢？自以為有智慧，卻是那么浮躁！
我最需要的，應當是——靜下心來(lái)！讀書(shū)時(shí)，冷靜地品讀；思考時(shí)，沉下去，否則便不會(huì )有真正的感動(dòng)。
語(yǔ)文學(xué)習需要這種最基本的素養，這比任何無(wú)謂的聊天和高談闊論要強得多。我翻開(kāi)隨筆本的第一頁(yè)……這是一種多么美妙的境界，靜得使我能從一本發(fā)黃的書(shū)中聽(tīng)到百年之隔，千里之外的巴黎圣母院的鐘聲……這便是語(yǔ)文的雪山，心靈的泉眼之所在。
反思我的語(yǔ)文學(xué)習現狀，比反思期中考試更有意義。語(yǔ)文就是生活。生活中的我們恰恰需要語(yǔ)文的素養，這為我們排遣城市的喧囂，物質(zhì)的誘惑，讓我們聽(tīng)到泉聲，聽(tīng)到鳥(niǎo)啼……雖然有時(shí)也有令人難過(guò)的事物，比如生物的衰敗，親人的離別……但我們應該直面它們，并愿意為此付出感動(dòng)，因為這些是生活的本質(zhì)。清醒者的一時(shí)痛楚比麻木者的永久空虛要強得多。
于是，我真的要感激語(yǔ)文，為我們揭示了生活的本質(zhì)，我真的要常懷感激之心，感動(dòng)之情，靜靜地閱讀和寫(xiě)作，靜靜地品味生活的經(jīng)典。
我與文學(xué)作文 篇27
世間萬(wàn)象，撲朔迷離，而文學(xué)，正是我打開(kāi)混沌之門(mén)的鑰匙。文學(xué)使我明白：人間有情，而真善美就隨情而生，遍及古今中外每一個(gè)角落。
文學(xué)，使我看到了真。
真，最為難求。朦朧表象背后的真實(shí)，可能是動(dòng)作、話(huà)語(yǔ)所難以表達的，但文學(xué)則可以盡情地流露真情�！对�(shī)經(jīng)》中的“窈窕淑女，君子好求”率真直白，不假修飾，情深意顯，清亮脫俗。諸葛孔明為感激劉玄德三顧茅廬、白帝托孤的恩遇，鞠躬盡瘁侍奉后主，北伐前作《出師表》，千叮嚀萬(wàn)囑咐，其興復漢室、完成先帝遺愿之真情，蒼天可鑒，催人淚下；李密不仕二朝，作《陳情表》，以孝抗命，拳拳之心躍然紙上，其意之真切，感天動(dòng)地；《哈姆雷特》主人翁面對生與死的抉擇，直接道出了人生在世最根本的意義，抒發(fā)了最真切的內心情感，振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。打開(kāi)文學(xué)經(jīng)典，哪一部哪一篇不是最真實(shí)的情感流露？
文學(xué)，使我看到了善。
善，最為難得。邪惡的意念，可成于一夕，善良的思想，則須多年的積累、文化的熏陶。從“須知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”到“窮年憂(yōu)黎元，嘆息腸內熱”，我們在古代詩(shī)歌中，看到了詩(shī)人們的悲憫情懷。杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”和《兵車(chē)行》無(wú)一不體現了他對黎民百姓最深切的人文關(guān)懷，他自己的破茅屋“床頭屋漏無(wú)干處”，想到的卻是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，其心也善，其言也善；其品可嘉，其人可敬。歐洲文藝復興時(shí)期，更是推崇人文主義，無(wú)論是但丁的《神曲》還是拉伯雷的《巨人傳》，都以人為本，主張摒棄舊制度的'嚴刑酷法，教人向善，善待每一個(gè)生命。文學(xué)中有最善良的意識。
文學(xué)，使我看到了美。
美，最為難尋。而最難尋的美在文學(xué)中比比皆是。在李白詩(shī)中，我們看到了山的壯美，在蘇軾的詩(shī)中，我們看到了水的溫柔；在桃花源，我們看到了良風(fēng)美俗，在大觀(guān)園，我們看到了一群清麗脫俗的金釵�！逗Ｑ唷废蛭覀冋故镜氖亲杂�、高傲、矯健的姿態(tài)，《老人與�！烦尸F在我們眼前的是海的博大和人的剛強。一部《巴黎聲母院》，是對人性美的最好詮釋——心靈美才是最美，才是真正的美。文學(xué)作品中真的不缺少美，而是缺少觀(guān)照的眼睛。
文學(xué)，是一個(gè)真善美的世界，我在這個(gè)世界里看到的，是真，是善，是美，比呱呱墜地的稚子睜眼看到的那個(gè)世界更真，更善，更美，更潔白，更純凈。文學(xué)，培養著(zhù)我們的美感，陶冶著(zhù)我們的情操，鑄造著(zhù)我們的靈魂，使我們向真，向善，向美。擁抱文學(xué)。
我與文學(xué)作文 篇28
直到初中畢業(yè)，我都未發(fā)覺(jué)自己在寫(xiě)作上有很大的天賦。
第一次被別人高度贊揚寫(xiě)作的才華已是我上了師范以后，當時(shí)我信手拈來(lái)的詩(shī)文《早開(kāi)的玫瑰》無(wú)意間被同桌傳閱給其他人，于是便莫名其妙地被冠以“才女”的稱(chēng)呼，令我誠惶誠恐。真正開(kāi)始我的文學(xué)嘗試也并非自愿，倒是被迫的，因為我雖喜歡寫(xiě)，但只想無(wú)拘無(wú)束地記錄自己的思想，不愿被一些投稿、出名或功利的思想所羈絆，反而影響了自己的靈感和文風(fēng)�？砂嘀魅闻c我的一席談話(huà)，導致我改變了自己的想法。那時(shí)，學(xué)校里要組織一批文學(xué)青年創(chuàng )辦詩(shī)刊，每個(gè)班都必須有一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人參與，冠以“才女”稱(chēng)號的我首當其沖被老師選中了�？晌倚睦镉袩o(wú)數個(gè)不情愿呀，沒(méi)有人知道在別人看來(lái)是何等榮譽(yù)的事在我眼里卻不屑一顧。班主任老師似乎看出了我的心思，他開(kāi)始對我狂吼：“什么才女，原來(lái)你根本就沒(méi)有自信，你不相信自己的能力，你害怕自己的文章遭到質(zhì)疑，所以才拒絕當詩(shī)刊的撰稿人�！彼囊痪湓�(huà)猶如晴天霹靂震醒了我，也讓我開(kāi)始沉下心來(lái)反思自己，或許我真的是在害怕什么，害怕自己寫(xiě)的文章得不到表?yè)P，害怕別人冠以的“才女”稱(chēng)號遭到質(zhì)疑，所以才自己鎖在龜殼里不愿出來(lái)，偷偷地寫(xiě)被自己美名其曰為遠離功利，實(shí)則是固步自封。最終，在班主任老師的'激將下，我加入了詩(shī)刊，成為了固定撰稿人。我的文學(xué)嘗試便從此正式開(kāi)始了。
第一期詩(shī)刊我寫(xiě)了詩(shī)歌《悸動(dòng)的心》，由于文字清新，筆風(fēng)與眾不同，所以受到了很多讀者的追捧�？稍陲枃L了成功帶來(lái)的喜悅后，接踵而來(lái)的便是我創(chuàng )作靈感的貧乏，為寫(xiě)一篇優(yōu)秀的詩(shī)文，我常絞盡腦汁苦思冥想數日，可卻無(wú)從下筆。甚至大量拜讀普希金、拜倫、徐志摩的詩(shī)還是無(wú)濟于事。我開(kāi)始懷疑自己的寫(xiě)作能力，在心情的矛盾與絕望之下，我寫(xiě)出了自己的第二篇詩(shī)文《困惑》，由于是真情的流露，所以引發(fā)了很多人的同感，再一次得到了好評。跌跌撞撞過(guò)了創(chuàng )作的低谷，之后我的文學(xué)之路倒算走的順暢，學(xué)校詩(shī)刊上我的作品屢見(jiàn)不鮮。但我從未正式參與過(guò)某個(gè)大型雜志與報刊的投稿，有一日，校詩(shī)刊總編輯拿著(zhù)一個(gè)信封喜不自勝地告訴我：“你寫(xiě)的詩(shī)《悸動(dòng)的心》獲獎了，得了二等獎�！蔽医舆^(guò)信打開(kāi)信封一看，原來(lái)是《青春詩(shī)刊》的來(lái)信，里面還有一張鮮紅的獲獎證書(shū)。原來(lái)是學(xué)校里將我的詩(shī)悄悄地寄給了青春詩(shī)刊部，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
第一次文學(xué)嘗試后，我便愈發(fā)埋頭沉醉于不斷地寫(xiě)作中，不管是成功還是失敗在前方等著(zhù)，我都告訴自己：要堅持，要自信，要勇敢地面對！
我與文學(xué)作文 篇29
嚴謹啊，你這個(gè)表述其他話(huà)，總之。就是也這也是噢，我指導的這個(gè)畢業(yè)論文包括成年論文這里面有說(shuō)。荷包蛋不要吃。論文的書(shū)。而著(zhù)重就實(shí)際上是論證你說(shuō)的。有所區別。那么。有關(guān)于這個(gè)呃文學(xué)語(yǔ)言的這個(gè)語(yǔ)言性語(yǔ)言線(xiàn)，其實(shí)是使我們學(xué)這個(gè)。讀者普遍的感受。然后很多同學(xué)的感覺(jué)是這樣。這是一個(gè)方面，另外一方面就是他的語(yǔ)言使用的極其復雜，然后就這也是一種情況，那么對于這個(gè)問(wèn)題，我看到這個(gè)學(xué)習通這個(gè)劉書(shū)記同學(xué)有一個(gè)這樣的題目。就是不做，難道我剛才也說(shuō)了？ You went home and可能就是。一個(gè)方面就比如說(shuō)線(xiàn)上遇到的障礙比較多，我們如果先就是詩(shī)經(jīng)里面有多少次。我就是這個(gè)。呃，通篇的人。會(huì )算呢。比如說(shuō)我們。我們依然會(huì )覺(jué)得不怎么樣。
因為什么，因為一方面他們的這個(gè)語(yǔ)言首先語(yǔ)言就不同，是不是我們讀的可能是翻譯過(guò)來(lái)的，翻譯的時(shí)候大家知道翻譯的時(shí)候，你跟他的這個(gè)原著(zhù)的這個(gè)味道其實(shí)是差異非常大的，還要看。啊，文化傳統，還有就是他們的歷史對他們的啊社會(huì )情況就是這個(gè)作品的背景完全不了解，那在這種情況下其實(shí)都是在增加�；疑�。會(huì )產(chǎn)生這樣的。不然呢，當然還有很多事，如果是說(shuō)在語(yǔ)言方面之外大概是這么個(gè)，那么如果是這樣一些情況就是說(shuō)，呃會(huì )算難懂的，還有通俗易懂說(shuō)文學(xué)也有這個(gè)陽(yáng)春白雪和下里巴人，其實(shí)都是。我們說(shuō)你說(shuō)專(zhuān)業(yè)的。是否真正是一種優(yōu)秀的作品？那神。不識廬山。還有傳遞的傳遞的價(jià)值取向，當然這個(gè)價(jià)值取向也不是呃，應該是一種啊，能夠激發(fā)大家引起引起大家共鳴。然后能夠引起大家向向著(zhù)真善美去套攏了這樣的.一種價(jià)值取向，然后呃或者是反映合理的現實(shí)主義的文學(xué)作品，很多人是描寫(xiě)的是丑陋的一些一些社會(huì )現實(shí)，但是還依然是能夠客觀(guān)的反映現實(shí)的，這樣的一種我已經(jīng)做了一個(gè)這樣的。標準預演預演語(yǔ)言。
所以看到不是說(shuō)用語(yǔ)你就一定是灰色的，語(yǔ)言才是不是的啊。有有這個(gè)力，而且語(yǔ)言它要有傳統。一個(gè)更加廣闊的深度的去理解，那么就這樣的一些作品。先做的，那么對于我們。我們說(shuō)文學(xué)的價(jià)值是。你不做對比另外價(jià)值更高啊，那是的，我們肯定不會(huì )說(shuō)。比華人日籍還要高吧，我也不會(huì )這樣不會(huì )這樣的說(shuō)法是不是��？作品肯定是有高下的。我認為這個(gè)作品那個(gè)作品。然后呃，如果說(shuō)我們認為當我。你認為有價(jià)值呢，你所謂的你認為這三個(gè)字有價(jià)值，當你也成為一個(gè)魯迅，或者說(shuō)一個(gè)特別厲害的人物，就在這方面技術(shù)，非常。也可能還會(huì )有一點(diǎn)所以。啊，把你的，但是我們要把這三個(gè)字我不管是誰(shuí)，不管是我們所有人都把它給放低，我們要更加有這個(gè)客觀(guān)性，我們客觀(guān)性的，那紅樓夢(mèng)的價(jià)值就是高。
我與文學(xué)作文 篇30
這么有分量呢。他不會(huì )像以前那樣高高在上，哥哥在上讓讓讓所有人。摸不到就那樣，他已經(jīng)已經(jīng)跟我們大眾的時(shí)候，逐漸的逐漸的。好多水。網(wǎng)絡(luò )電視劇來(lái)進(jìn)入到大家的，如果大家你們想你們只要你們想寫(xiě)。他不是說(shuō)。啊。這個(gè)關(guān)于關(guān)于這個(gè)二重性的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)也是今天來(lái)說(shuō)有指導意義。那么我們說(shuō)當代文學(xué)它的這個(gè)生產(chǎn)首先我們要注重社會(huì )效益，這個(gè)啊經(jīng)濟效益，二者它二者是要統一在一起的，所以你你不統一的話(huà)，我們文化產(chǎn)品這個(gè)這個(gè)發(fā)展不行。那同時(shí)我們要就是說(shuō)我們要注意的，如果是說(shuō)社會(huì )效益和經(jīng)濟效益發(fā)生了矛盾，這個(gè)時(shí)候該怎么辦？我們要牢牢把握住一點(diǎn)，就是說(shuō)文學(xué)文學(xué)生產(chǎn)的社會(huì )效應，首先應該能夠給大家帶來(lái)什么，給這個(gè)社會(huì )帶來(lái)什么給大家的精神上。其次我們才。叔叔。自媒體啊等等這些可能為了為了為了這個(gè)。是不是啊，去主導了，所以我們我們需要。經(jīng)濟問(wèn)題。
然后對于文化產(chǎn)業(yè)，所以我們是。是在后期。我們說(shuō)這。這個(gè)環(huán)節。如果說(shuō)從從生產(chǎn)的。我都給你發(fā)。你要讓其他人知道你的這個(gè)作品。那么我們說(shuō)。每一屆有4個(gè)前提，一個(gè)是口語(yǔ)明顯下降。什么在這個(gè)文字上沒(méi)有文字，只要有語(yǔ)言文字，這就是口語(yǔ)。然后后面說(shuō)一下。只是你的。接下來(lái)印刷。印刷，但是它只限于紙質(zhì)的.。我操。然后。我們已經(jīng)進(jìn)入到這種。這幾種方式是不是大家呢綜合的人都可以�，F在。主攻作者只能通過(guò)口頭口語(yǔ)或者是書(shū)寫(xiě)的方式的話(huà)，完完全全。那么我們說(shuō)當代。相互審核。那么我們今天。都更多，更高而且更廣。就比如說(shuō)我在網(wǎng)絡(luò )文學(xué)中下面就可以提你更新你下面。但是事實(shí)上你騙子網(wǎng)絡(luò )讓你們在評論，但是你們都忽略了。
你們中間其實(shí)是有這個(gè)明星是不是��？跨越時(shí)空的情景這樣的。啊，這個(gè)網(wǎng)那個(gè)網(wǎng)。那么我們說(shuō)就是。那這個(gè)時(shí)候。明代明代通俗小說(shuō)，明代空投節，說(shuō)我們我們都知道他是很繁榮的。明朝中醫。通過(guò)這個(gè)審美文人文人創(chuàng )作可以實(shí)現，就是一開(kāi)始也是一個(gè)少數是他們的比較高，然后創(chuàng )作或者是你接受，就像三國演義和水滸傳的，然后他這個(gè)開(kāi)業(yè)之后，在在這個(gè)文人的就引起了互相的影響，然后這個(gè)接著(zhù)在這個(gè)群體里面產(chǎn)生影響和讀書(shū)人，他就開(kāi)始爭相的去，那么雖然當時(shí)我們的社會(huì )上已經(jīng)出現了不同類(lèi)型的，但是噢呃，比如說(shuō)像西游記啊金陵那樣，但是三國演義和水滸傳這樣的一個(gè)。那這個(gè)時(shí)候我們說(shuō)那個(gè)時(shí)候。你想知道不知道，大家就是大家。加上這個(gè)效果。小說(shuō)會(huì )發(fā)展的。就傳播開(kāi)了，那這就是傳播，看來(lái)是一點(diǎn)小事，那么我們現在我我我清楚。受傷就受到了敏銳的。一樣的，所以你們不要問(wèn)為什么。
我與文學(xué)作文 篇31
我在等，等一場(chǎng)煙雨，潤濕我的衣袖。
我在等，等一場(chǎng)柔情，浸濕我的眉角。
等江南的風(fēng)情輕輕撩動(dòng)我的袖袍，等江南的靜水漸漸淹上我的衣角。
一直想著(zhù)，有一天，我可以在江南水鄉側畔邂逅一場(chǎng)溫潤的風(fēng)景。
我想當一個(gè)溫潤如玉的男子，擁有一個(gè)賢淑美麗的妻子，一起在江南水鄉約定終老。
著(zhù)青色長(cháng)衫一個(gè)人走在江南的青石板小路上，不經(jīng)意地回首，看見(jiàn)桃花紛紛落下，落在桃花樹(shù)下秀麗姑娘的鵝黃衣袂上，姑娘身邊的'男子溫柔地為她拂去發(fā)鬢間的桃花，姑娘輕輕地抬頭，臉上染上了桃花似的嬌羞，即使只是遠遠地望著(zhù)，卻好似有淡淡的胭脂香縈繞在鼻端。
一路往前走，拐進(jìn)一條冷清的小巷，墻壁上的青苔綴著(zhù)從別人小院中飄落的花瓣，倒是顏色頗好，離了那條小巷，又隨意地朝右拐去，挑了間茶肆入內坐下，偶然一陣涼風(fēng)擦身而過(guò)，竟然能夠聞到隔壁的淺淺酒香，聽(tīng)著(zhù)茶肆里一陣一陣的喧嘩，端在手中的茶盞似乎也熱了幾分，撲面而來(lái)的茶香熏得眼睛似是蒙了霧，學(xué)著(zhù)他人的樣子附庸風(fēng)雅，用茶蓋輕輕地撫了撫，而后方才淺淺啄了一口，一股苦澀的味道在口中漸漸蔓延開(kāi)來(lái)，熱熱的，心里頓覺(jué)偎貼非常。
從茶肆里出來(lái)，風(fēng)有些冷，不禁緊了緊衣裳，原來(lái)的想法頓時(shí)拋開(kāi)，快步走進(jìn)隔壁的酒樓，要了幾道清淡的小菜，又叫了一壺小酒，一個(gè)人坐在角落里自斟自酌，倒也頗為自在。
口中的酒香不似茶香般，像是一場(chǎng)焰火，瀲滟地在舌端盛開(kāi)，果真是烈酒，一杯飲下，便覺(jué)得有些回暖了，三四杯下肚，竟是有幾分醉了，揮手叫來(lái)小二，結了賬。
踉蹌著(zhù)腳步便往回走了，風(fēng)依舊是涼的，卻是半分不覺(jué)，跌跌撞撞地回了，只是這烈性來(lái)得快，去得也快，畢竟不是酒力太淺的，站在江南的石橋上，涼風(fēng)席面，頓時(shí)有點(diǎn)酒醒了，深深地吸了一口空氣，好嘛，一下子涼到了心底，霎時(shí)酒醒了七八分。
抬眼看著(zhù)橋下碧水，映著(zhù)澄藍的天色，依著(zhù)岸邊扶風(fēng)的垂柳，裊娜顏色，突地潤進(jìn)了心底。
遠遠一板竹筏浮水而來(lái)，竹槳輕輕撥弄著(zhù)碧水，蕩開(kāi)一圈一圈的漣漪，暈開(kāi)了天色，暈開(kāi)了柳姿。
經(jīng)過(guò)石橋，又向右拐去，看著(zhù)右手邊的垂柳綠色裊娜，在涼風(fēng)中輕輕擺著(zhù)。
在一家胭脂鋪停了下來(lái)，問(wèn)老板娘要了一盒上好的胭脂，付了帳，小心地放進(jìn)袖中，這才慢條斯理地出了鋪子。
出了鋪子，往左拐回去，又一度經(jīng)過(guò)那片柳樹(shù)從，心中記掛著(zhù)某個(gè)人，快步地往前走著(zhù)，竟是不再看風(fēng)景了。
遠遠地，炊煙裊裊升起，快步穿過(guò)一片碧色竹林，終于回了自家小院，輕輕推開(kāi)院門(mén)，吱嘎一聲，驚起幾只燕雀，看見(jiàn)她在院中忙碌的身影，她聞聲回首，輕輕一笑。
我與文學(xué)作文 篇32
在遙遠的天地相接之處有一塊神奇的土地記載著(zhù)人類(lèi)浩浩蕩蕩的文明長(cháng)河。它的身上刻滿(mǎn)了文明的最高境界，它的身上記滿(mǎn)了現實(shí)之中的丑惡，它真誠的贊美著(zhù)真善美，它無(wú)情的批判著(zhù)假惡丑。這里，就是文學(xué)的世界。蹲下來(lái)輕輕的撫摸著(zhù)這片凹凸不平的土地，手指冷如冰，熱如油。
緩緩的移動(dòng)著(zhù)腳步，眼前出現了一個(gè)有著(zhù)積水的坑，水少卻清，順著(zhù)時(shí)間向前流去。透過(guò)清澈的水，我看見(jiàn)了“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎；有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎；”的孔子；我看見(jiàn)了“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的曾子；我看見(jiàn)了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孟子。只見(jiàn)一句句話(huà)漸漸的相匯，慢慢的成了一本書(shū)《論語(yǔ)》。它向世人講述了仁義禮智信的最高境界，講述了一個(gè)“大同社會(huì )”。目光漸漸的移向了旁邊的那個(gè)深坑，一譚深不見(jiàn)底且渾濁的死水。水面上漂浮著(zhù)幾本儒家經(jīng)典之作被燒后的.殘片，坑底似乎還有陣陣夾雜的憤怒的呻吟。水面蕩起了陣陣漣漪，累累痕跡之下是秦朝的暴政，是統治者魚(yú)肉百姓荒淫無(wú)道，是秦始皇不聽(tīng)勸告一意孤行，是一批仁人志士慘遭殺戮。水洶涌地翻滾著(zhù)，在憤怒的譴責著(zhù)這段罪惡。
加快了腳步，快速的穿越了這段不堪回首的往事，久久以后才停住了步伐。眼前是一座凸起的山丘，走在崎嶇的山道上，每一顆石子，每一片落葉記載著(zhù)古往今來(lái)的詩(shī)詞歌賦�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”是對友情的懷念；“海內存知己，天涯若比鄰”是士為知己者死的相知之情；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是一顆拳拳的報國之心；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”是對腐敗社會(huì )生活的批判；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是對愛(ài)情的忠貞，對妻子的思念；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔菍�(chuàng )造未來(lái)的信念……
順著(zhù)蜿蜒的小道走下山丘，是一望無(wú)際的田野。每一株植物都在陽(yáng)光下靜靜的講述著(zhù)他們自己的故事。參天的松樹(shù)講述著(zhù)梁山好漢行俠仗義，肝膽相照的豪氣，雜亂的草地默默的回憶著(zhù)東漢末年群雄割據的混亂動(dòng)蕩，幾束野花訴說(shuō)著(zhù)那凄美的愛(ài)情故事。草叢里，幾只害蟲(chóng)邊吃邊聊，聊著(zhù)那些為富不仁，不孝父母，貪贓枉法，違法亂紀等令人唾棄的事。天空中幾只候鳥(niǎo)依舊循規蹈矩的遵守著(zhù)那些迂腐的規制。穿過(guò)田野，則是一片紅紅的高粱映照著(zhù)革命詩(shī)篇的豪情。
有一片土地它與人類(lèi)文明一脈相承，有一片土地以文學(xué)記載著(zhù)歷史，有一片土地是現實(shí)與夢(mèng)想的結合。這里，就是文學(xué)的世界！
我與文學(xué)作文 篇33
啊，主要的系統。不識廬山。首先我們要知道，其實(shí)我一直覺(jué)得這個(gè)。文學(xué)。是一種社會(huì )意識形態(tài)。形態(tài)，但是社會(huì )是什么？社會(huì )意識形態(tài)里面呢，還包括了那其他。朝辭。它是還是屬于這個(gè)呃審美意識的這個(gè)這個(gè)審美藝術(shù)品。然后傳的。風(fēng)光過(guò)。醫院。舞蹈教學(xué)。還有各個(gè)。他也非常有技術(shù)，那么有關(guān)于�；蛘�。經(jīng)濟基礎是不是那么我的學(xué)，但是這10本藝術(shù)里面文學(xué)和其他人的那個(gè)區別在于哪呢？沒(méi)見(jiàn)過(guò)，然后今天我們要講的就是。文學(xué)它是一個(gè)語(yǔ)言的意思，這是它區別于其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)的最重要的部分，因為學(xué)它。依靠語(yǔ)言它就能創(chuàng )造一種美，那么像音樂(lè )它需要。
繪畫(huà)需要你有這個(gè)噢，反正現在現在。的紙啊，筆啊。然后舞蹈呢是。然后第2個(gè)我們需要有特殊的媒介，通過(guò)不同的媒介來(lái)啊，彰顯它獨特的藝術(shù)魅力，那所以呢，我們說(shuō)文學(xué)我們尤其要強調。那么呃，為了這個(gè)波輪通過(guò)那些。人的創(chuàng )造物或者帶有某一語(yǔ)種的文化差異啊，但是后面這個(gè)需要大家注意一下，我們說(shuō)語(yǔ)言它是一個(gè)是一個(gè)。別人不創(chuàng )造人不使用語(yǔ)言，實(shí)際上使用動(dòng)物之間也有語(yǔ)言是不是？但是你也聽(tīng)不懂啊，就是它是人的一個(gè)創(chuàng )造，所以我們說(shuō)與他非常能夠彰顯。瀕臨瀕臨這個(gè)這個(gè)這個(gè)。然后包括這些很多方法。那么我們說(shuō)，那么我們接下來(lái)再來(lái)期待那語(yǔ)言。還有包括這種，我們現在就是就是我們現在我們現在是習慣的問(wèn)題，秦時(shí)。然后追求。停留在是所以說(shuō)科學(xué)的語(yǔ)音。會(huì )對這三種語(yǔ)言進(jìn)行一個(gè)啊比較明確的區分。那么大家好像。呃，比較容易去。
比如說(shuō)日常用然后把你的意思表達到對不對，但是現在我們發(fā)現。界不好的形態(tài)，因為二者有時(shí)候。就比如說(shuō)我們之前說(shuō)的`這個(gè)梨花體之類(lèi)的，這樣的日常用語(yǔ)啊，就是呃打這個(gè)復制好，然后可以變成文學(xué)語(yǔ)言，這是不是就是。這個(gè)我們的日常用語(yǔ)其實(shí)。其實(shí)是要求語(yǔ)言的話(huà)，我們在這個(gè)分析哲學(xué)里面，這個(gè)是有講究語(yǔ)言要明確的表達意思，我們總是發(fā)一個(gè)微信。讓別人去理解，讓他的下下面的人去自己體會(huì )啊，你怎么體會(huì )不了那個(gè)上面的人的這個(gè)話(huà)事情都辦錯了啊，就是這樣的話(huà)日常用語(yǔ)他其實(shí)就已經(jīng)喊我爸爸了。那么所以說(shuō)日常用語(yǔ)，它其實(shí)有時(shí)候它是。有一些違背我們的這個(gè)真正的目的，我們真正的目的就是清楚的表達你的意思是不是？那么文學(xué)文學(xué)語(yǔ)言呢，它就不是文學(xué)語(yǔ)言，它就完完全全的這個(gè)奇異性暗示還有高度的內涵。的標準。家里面還要。我們用力的方式去說(shuō)話(huà)，要是別人認為這個(gè)。然后而且我們人學(xué)語(yǔ)言特別強調情感態(tài)度。唉，這個(gè)是。的這個(gè)石頭。是的，預言是非�？蓯�(ài)的。大業(yè)達到了一定的水平，在那個(gè)形式上。
我與文學(xué)作文 篇34
時(shí)間的光芒璀璨而短暫，有些人不愿等待，他們更愿用等待的時(shí)間去努力為了夢(mèng)想而拼搏，他們不愿眼睜睜看著(zhù)時(shí)間從指縫溜走，這固然是好的，但其實(shí)人生就像是一個(gè)漫長(cháng)而枯燥的等待過(guò)程：蘇武牧羊，為了能重回故鄉，他選擇了等待，勾踐臥薪嘗膽，為了能一舉擊垮吳國，他選擇了等待。而我在等待中慢慢長(cháng)大，巴爾扎克說(shuō)過(guò)：人類(lèi)所有的力量，只是耐心加上時(shí)間的混合，所以強者既有意義又有等待時(shí)機。
小草在等待春雨的滋潤，農民在等待秋天的收獲，我們在等待一次又一次的磨練，從前急躁且任性的我則在一次等待過(guò)程中成長(cháng)許多，體會(huì )許多，并懂得許多……
去年的夏天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。我端端正正的又抄了一遍我自認為較好的文章可是怎么也沒(méi)辦法下定決心放入準備投稿的信封中。曾經(jīng)經(jīng)�？吹絼e的同學(xué)文章得到認可且刊登的場(chǎng)景，心中總是充滿(mǎn)著(zhù)羨慕，但到如今將要投稿時(shí)卻是顧慮重重，心想：如果我的稿件沒(méi)被采用被退回來(lái)，那怎么辦？那會(huì )多沒(méi)面子呀，同學(xué)們說(shuō)不定會(huì )嘲笑我�？墒切闹袇s有有一股無(wú)形的力量在鼓舞我：沒(méi)關(guān)系，這其實(shí)只是件小事，對自己要有信心呀，即使真的被退回來(lái)也不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷黑夜又何知黎明的曙光。猶豫再三，還是決定冒一次險，于是我忐忑不安地將稿件放入了那個(gè)捏了許久，有些發(fā)軟的信封中，小心翼翼的.糊好封口，貼上郵票，寫(xiě)明地址，每一個(gè)步驟都做的那么慢，生怕有任何紕漏，多次仔細檢查后才將它投進(jìn)了郵筒。
晚上睡覺(jué)時(shí)，腦海中人仍舊是那揮之不去的稿件，根本無(wú)法入睡，一直在想，如果我的稿件被退回后會(huì )怎樣，我會(huì )不會(huì )哭，會(huì )不會(huì )喪失了信心，一蹶不振，但還會(huì )時(shí)常蹦出來(lái)幾幅文章刊登后的畫(huà)面，時(shí)間一天又一天的逝去，眼看距離投稿日期已過(guò)去了四天，每天的我都會(huì )去郵筒中尋看，但結果都是一無(wú)所獲，心想我的稿件是不是石沉大海了，是不是早已被蕓蕓的好作品給忽略掉了，五味雜陳，總像是有一塊沉甸甸的大石頭壓在心中，等待的過(guò)程又是如此的煎熬，終于在第七天時(shí)，我的手中出現了那略皺的稿件，還附帶了一份編者的信，我知道，打開(kāi)這封信，就意味著(zhù)骨感而冰冷的現實(shí)會(huì )澆滅心中僅存的希望，但是我不得不接受，這七天的等待，化為編者的鼓勵與安慰，但我卻出奇的鎮定，樹(shù)葉的沙沙聲，人群的嘈雜聲，小鳥(niǎo)的嘰喳聲，在此刻都化為我往后的鼓勵與動(dòng)力……
等待，是美麗的堅持，只要等待，就希望，而希望是生活的源泉與動(dòng)力，印度詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的青春期一過(guò)，就會(huì )出現像秋天一樣優(yōu)美成熟的時(shí)期這時(shí)生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
我與文學(xué)作文 篇35
聽(tīng)雨淅瀝，午后休憩。一杯清茶，一部書(shū)籍，足矣。心絮漸寧，不覺(jué)光陰。文學(xué)即世界，在這廣大的世界里，書(shū)便似一扁舟，帶我飄然駛入新的夢(mèng)境里。
似乎聽(tīng)得無(wú)數窮人的哀歌，似乎看得炮火的轟響。冥冥之中，望見(jiàn)你抽搐的身影，一次又一次地見(jiàn)你哭泣，但對世界對你的不公而無(wú)能為力。你只是一個(gè)母親，但為了自己的孩子付出了一切。曾經(jīng)的相識不過(guò)是匆匆過(guò)客，只因他的“孝心”而消身匿跡。哦，芳汀。在這《悲慘世界》里，可有你幸福的天地？你的盲目服從，你的輕信，斷送了你的生命。
《悲慘世界》是“法蘭西的莎士比亞”，十九世紀浪漫主義文學(xué)領(lǐng)袖雨果的鴻篇巨著(zhù)。它表現了命運對人的不公，謳歌了人民的反抗意志，表達了他們對幸福生活的追求與渴望。它是人類(lèi)苦難的百科全書(shū)，更是人性向善的精神史詩(shī)！
雨漸下漸小，不知不覺(jué)間已消失在空中。我感慨萬(wàn)千，雨后清恬的空氣再次把我的思緒引入了書(shū)中。永遠地沉睡也許是芳汀最好的歸宿，也許她得到了屬于自己的幸福，不用再為了生活的旅途風(fēng)塵仆仆，也許她手上的繭子已為她載入生命的史冊，也許她的那頭長(cháng)發(fā)也為她的女兒珂賽特留下了幸�！医K于明白了“絕望的內涵”。在這悲慘世界里，可有下層人民的`容身之處？
苦難之后必有彩虹，風(fēng)雨之后能見(jiàn)天空。在那個(gè)世界，同樣有心靈美麗的人。冉·阿讓只因解餓而成為苦刑犯，厄運又何嘗不偏向于他？無(wú)情的監獄又何嘗不讓他脾氣暴躁？但他絲毫沒(méi)有向社會(huì )低頭！他越獄后，洗滌了被仇恨埋沒(méi)了的心靈，靠自己的智慧和雙手造就了一片天地。生活不正是如此嗎？人生的旅途很漫長(cháng)，總要跨過(guò)一道又一道的溝壑，換得一次又一次的成長(cháng)。
芳汀可憐的女兒珂賽特孤苦伶仃，她失去了精彩的童年，無(wú)法得到母親的寵愛(ài)，早早地褪去了女孩的嬌氣，瘦弱的身軀扛起了重擔。但那個(gè)人走進(jìn)了她的生命——冉·阿讓。這個(gè)曾經(jīng)的苦刑犯擔任了她的父親。他冒著(zhù)被再次帶上苦刑犯頭銜的風(fēng)險將她帶走，守護她，把她養大，只為償還當初犯的一個(gè)錯誤。這難道不是人間真情的流露？眼前仿佛展現出她的一顰一笑，他的一聲一影，這難道不是幸福？
合上書(shū)，好似大夢(mèng)初醒。是什么讓我潸然淚下？是什么讓我心潮澎湃？是什么讓我思緒萬(wàn)千？是作者動(dòng)人的筆觸？是情節坎坷的發(fā)展？是人物的情緒變化？書(shū)中的一幕幕都在腦中回放，它讓我感受到了苦難的味道，讓我見(jiàn)證了初戀的青澀，讓我目睹了戰斗的激烈。我悄然揭開(kāi)它神秘的面紗，領(lǐng)悟書(shū)中深刻的哲理，這正是美的感悟，這正是文學(xué)的魅力！《悲慘世界》，它不僅僅是一本名著(zhù)，更是一副壯麗的宏圖，一首輝煌的頌歌，一部永垂不朽的史冊！
文學(xué)即世界，僅一本書(shū)，就讓我獲得了世界，和樂(lè )而不為呢？
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