師恩難忘作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的師恩難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師恩難忘作文1
我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)，用絢麗的色彩點(diǎn)燃了青春。我曾經(jīng)對這個(gè)世界一無(wú)所知，蹣跚學(xué)步在學(xué)科門(mén)前，是老師們以身作則，把我帶進(jìn)了知識的殿堂。
擷取一串風(fēng)鈴叮咚，摘一片楓葉似火，最難忘的便是我的語(yǔ)文老師劉老師。
我特別喜歡閱讀，作文寫(xiě)得也不錯，劉老師也經(jīng)常表?yè)P我、夸獎我。我的作文總是在班上被當成范文宣讀，同時(shí)劉老師也會(huì )指出文中的不足之處，并不會(huì )因為喜歡我這個(gè)學(xué)生就不給我進(jìn)步的'機會(huì )了。
有一次考試以后語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現作文只得了31分，而當時(shí)的滿(mǎn)分是40分，平時(shí)我的作文分數都在36~39分之間，這樣的分數我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問(wèn)我的文章什么地方寫(xiě)得不好。
劉老師疑惑不解地看了看文章，又看了看我說(shuō)，她覺(jué)得不應該，這篇文章寫(xiě)得非常不錯�？赡苁俏恼轮杏幸恍﹦�(chuàng )新筆法，沒(méi)有被當時(shí)閱卷的老師所接受，被認為是故弄玄虛。
后來(lái)劉老師去找閱卷組的其它老師據理力爭，最后給我的文章改到了36分。
劉老師告訴我，行動(dòng)要敢于創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，不能因為一次打了低分以后就放棄，還說(shuō)現在的作文不能只寫(xiě)傳統應試作文。
這件事讓我非常感動(dòng)，也讓我更加有信心學(xué)習語(yǔ)文。
后來(lái)，劉老師還組織我參加作文大賽，斬獲大獎。
時(shí)光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何，但師恩難忘永在我心。
師恩難忘作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一一題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，小學(xué)六年的時(shí)光轉瞬即逝，可我還是永遠忘不了那個(gè)陪伴著(zhù)我們的人一一語(yǔ)文劉老師。
記得有一次體育課上，同學(xué)們都留在操場(chǎng)上玩耍，今天由我打掃教室，我便悶悶不樂(lè )地朝教室走去。我輕輕推開(kāi)教室的門(mén)，看見(jiàn)您正在批改我們的作業(yè)，只見(jiàn)您一只手拿著(zhù)紅筆，“沙沙”地在作業(yè)本上批改著(zhù)，另一只手輕輕地翻著(zhù)作業(yè)本，突然，您緊皺起眉頭，不知道批改到哪個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生作業(yè)，從您的神情中，我看出了您對那位學(xué)生的不滿(mǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，你把眉頭舒展開(kāi)了，嘴上還露出了笑容，我猜想：你可能批到了我的作業(yè)，不禁在心里微微得意起來(lái)！慢慢地，沒(méi)批改的作業(yè)本越來(lái)越少，直到最后沒(méi)有了，我看見(jiàn)您那布滿(mǎn)皺紋的臉上，綻放出了比花還艷的笑容。您站了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，喝了一口水，又疲憊地靠在了椅子上……
印象最深的是那天您把我叫到跟前，手把手的教我批改作文，抑揚頓挫的.讀著(zhù)作文的開(kāi)頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山喲，很不錯！”聽(tīng)到你的贊美讓我如沐春風(fēng)�！斑@句話(huà)太啰嗦了，可以改成一個(gè)成語(yǔ)�！崩蠋熞蛔忠痪涞淖x著(zhù)我的作文，一邊把句子改成了一個(gè)成語(yǔ)，我一讀還真是恰到好處，我心中對老師的敬佩之情油然而生，看來(lái)學(xué)好作文不僅要多讀書(shū)，還要像老師一樣有很強的文學(xué)功底啊�！澳阕约焊囊欢�，我相信你一定行的�！崩蠋煹脑�(huà)，如同冬日的暖陽(yáng)，照出了我心頭的自信……
感謝老師，常常汗顏；感謝老師，淚涌心田。老師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使大地復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望；就像雪中送炭，溫暖來(lái)得那么及時(shí)，使我們即將凍僵的心靈，感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
插柳之恩，終身難忘。
師恩難忘作文3
記得讀三年級的時(shí)候，有一位美麗、大方的女教師來(lái)到我們的班上，成為我們的英語(yǔ)教師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無(wú)比的溫暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何教師。
記得那是一個(gè)星期一的上午，何教師把英語(yǔ)測驗卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分�！蔽艺诖�(zhù)，誰(shuí)明白，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看是鮮紅的90分。頓時(shí)，我的`臉紅了，心里有點(diǎn)難過(guò)。下課時(shí)，何教師把我叫到辦公室，我以為何教師會(huì )批評我這么粗心大意！誰(shuí)明白，何教師卻溫和地對我說(shuō)：“葉敏，這道題你真的不會(huì )做嗎？”我慚愧地回答：“會(huì )……”
“那為什么整道題都做錯了呢？沒(méi)有讀題目嗎？”何教師又問(wèn)。我不好意思地說(shuō)：“是的……那時(shí)我很著(zhù)急……”何教師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“葉敏，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你必須能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說(shuō)：“是的，我必須會(huì )改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
每當我做題目的時(shí)候，想起何教師的話(huà)，我都會(huì )審清題目再做，何教師耐心的教導，讓我提高了不少。何教師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。在她的教育下，我感覺(jué)自我一天比一天懂事了，一天天長(cháng)大了。在那里，我要對何教師說(shuō)：“何教師，您辛苦了！我永遠愛(ài)您！您對我的恩情，我永遠不會(huì )忘記！”
師恩難忘作文4
俗話(huà)說(shuō)：“有恩必報，師恩難忘�！睍r(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽(yáng)光，您是風(fēng)，您是春蠶�？傊�，老師就是一個(gè)知識的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫(xiě)字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫(xiě)好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個(gè)一”，離胸一尺，寫(xiě)字拿筆要一寸，書(shū)離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！崩蠋�，你的幽默就像載歌載舞的水，磨光了我身上的缺點(diǎn)。一提到我的字，爸爸就說(shuō)“寫(xiě)字龍飛鳳舞�！笔前�，我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯。
“怎么，今兒又喝高了？”“缺標點(diǎn)”“少符號”。老師，是您讓我們寫(xiě)好作文，俗話(huà)說(shuō)“文章不厭百回改�！崩蠋�，是你用知識把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。老師，您的愛(ài)是涓涓細流哺育了我，給了我一對潔白的翅膀。您的愛(ài)是一江春水，讓我揚起知識的風(fēng)帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地揮揮手，作別西天的云彩！耳邊仿佛縈繞起了您抑揚頓挫的朗誦，再見(jiàn)了親愛(ài)的老師�！睅煻麟y忘，老師我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，上一個(gè)好大學(xué)，長(cháng)大后報答親愛(ài)的老師。
我要對您說(shuō)的話(huà)太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，謝謝，我不會(huì )辜負您的希望。我一定會(huì )做有用的.人。當您空閑時(shí)，您沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒(méi)有感覺(jué)過(guò)老師熾熱而充滿(mǎn)愛(ài)的心跳？你有沒(méi)有了解有你之后，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對我的愛(ài)�！边@首詩(shī)回蕩在我的耳畔。
師恩難忘作文5
從上小學(xué)到現在已經(jīng)五年了，在這段時(shí)間里，有很多老師都在為我們傳輸的知識，默默地奉獻著(zhù)，其中有一個(gè)老師，至今令我難忘，她就是擔任我們三四年級數學(xué)的彭老師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得彭老師是一位非常認真負責的老師。從一年級入學(xué)以來(lái)，幾乎所有老師的教學(xué)風(fēng)格都差不多，只有彭老師的風(fēng)格別具一格。她為了使我們對數學(xué)有興趣，就自己花錢(qián)買(mǎi)了很多的表?yè)P信，這些表?yè)P信同學(xué)們可以?xún)?yōu)秀的課堂表現、優(yōu)秀的作業(yè)或是優(yōu)異的成績(jì)獲取。這雖然只是小小的一張紙，可是卻表達了老師多少良苦用心哪！
不僅如此，彭老師在批改我們作業(yè)時(shí)也十分用心。每次作業(yè)的最下面，她都會(huì )結合作業(yè)或是最近的課堂表現寫(xiě)上一段話(huà)。比如我的作業(yè)質(zhì)量提高了，老師會(huì )寫(xiě)寫(xiě)得不錯，繼續保持，再畫(huà)兩個(gè)笑臉。寫(xiě)的不好，老師就會(huì )告訴自己的'錯誤，該怎么今天訂正。這個(gè)待遇不僅僅只有我，全班同學(xué)都有這樣的VIP待遇。
有一次班上的大多數同學(xué)都犯了同樣的錯誤，彭老師很生氣，就把班上所有的同學(xué)都留了下來(lái)，直到給我們講明白了為止，可是在這件事情上，有很多同學(xué)都不理解，覺(jué)得彭老師占用了自己的課余時(shí)間，但想一想打是親罵是愛(ài)，彭老師留我們也耽誤了自己的時(shí)間哪，她圖啥，她也是為我們好��！
每每看見(jiàn)那些批語(yǔ)，就能回想起彭老師對我們的教導，回想起曾經(jīng)的彭老師。彭老師，我愛(ài)你。
師恩難忘作文6
轉眼已升上六年級了，真希望您繼續當我們的語(yǔ)文老師�；叵脒^(guò)去的兩年，您總是繪聲繪色地給我們講解每一篇課文，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而瞠目結舌，時(shí)而喜笑顏開(kāi)。
記得一節作文課上，您手捧一疊作文卷，邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教室，將作文往講桌上一攤，神情嚴肅地說(shuō)：“這次作文許多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好，寫(xiě)校園一角，要抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)出特點(diǎn)必須仔細觀(guān)察……”說(shuō)完，您便帶我們走出教室，游覽中庭花園，一路走一路觀(guān)察�；貋�(lái)后，您詳細地為我們講解移步換景的'寫(xiě)法，并把習作要點(diǎn)羅列在黑板上�？粗�(zhù)黑板上清秀的字跡，同學(xué)們似乎有了寫(xiě)作思路，紛紛揮起筆桿子。
過(guò)了半刻鐘，我直起身子，瞅了一眼同桌，見(jiàn)他還是一臉茫然，不時(shí)皺著(zhù)眉，用手撓撓腦袋，很是苦惱。您見(jiàn)了，立刻走下講臺，來(lái)到他身邊，輕聲細語(yǔ)地問(wèn)：“剛才我講的都聽(tīng)明白了嗎？”同桌仰起頭，腦袋搖得像撥浪鼓似的。您俯下身，又為他講解了一遍，可他仍不知如何下筆，我都替他急�！皼](méi)關(guān)系，我帶你到中庭花園再仔細觀(guān)察一遍�！蹦Z(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)。望著(zhù)您牽著(zhù)同桌的手越走越遠的背影，我有一種莫名的感動(dòng)。
曾經(jīng)有一次，因為同桌太調皮，我實(shí)在忍受不了，便向您提出換同桌的要求，您卻沒(méi)有答應，我很失落。在和您的一番談話(huà)之后，我明白了：要用愛(ài)包容別人的缺點(diǎn)，盡自己的力量幫助他們改正缺點(diǎn)，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。
您就是這樣一位熱愛(ài)學(xué)生的好老師，有句話(huà)深藏在我心里，借此機會(huì )，我想大聲說(shuō)出來(lái)：“遇上您，是我的幸運！”
師恩難忘作文7
人的一生會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，可是最令我刻苦銘心的，還是那一位位以往教導過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩重，有的陽(yáng)光熱情，有的陪我們走了好長(cháng)時(shí)間……
教師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，并且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都僅有一個(gè)目標，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅強。
無(wú)數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì )看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔；無(wú)數次，當我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì )看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。
教師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無(wú)數個(gè)40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的`粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。
誰(shuí)都離不開(kāi)教師，無(wú)論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學(xué)生。教師，我想說(shuō)：“多謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想�！�
師恩難忘作文8
六年的時(shí)光，好似流水一去不復返，又好似輕煙轉瞬即失。這六年的時(shí)光多么短暫��！轉眼間我就要離開(kāi)這個(gè)教會(huì )我許多知識的母校。我是那么不舍，這六年的時(shí)光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。
我第一次見(jiàn)到她是在小學(xué)二年級，那時(shí)我剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著(zhù)短頭發(fā)，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一個(gè)櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺(jué)奇怪，老師長(cháng)得多么端莊為什么臉上沒(méi)有一絲笑容。不管什么事老師從來(lái)都板著(zhù)嚴肅的.臉。因為這第一印象，我在課堂上從不說(shuō)話(huà)，生怕老師說(shuō)我。
后來(lái)，我漸漸的進(jìn)入高年級。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時(shí)不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫務(wù)室。還通知了家長(cháng)。直到老師知道沒(méi)事，才放心。自從這件事后我對老師的看法改變了，老師不只是一位嚴厲的老師，她也會(huì )關(guān)心我們的。
而讓我對她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領(lǐng)巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個(gè)一個(gè)檢查。到我這里老師細心給我系紅領(lǐng)巾那時(shí)我的心跳加快，我已經(jīng)嚇壞了。老師對我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛(ài)。
就這樣，我從剛來(lái)的害怕都喜歡到難忘。轉眼間我要離開(kāi)她了，我是那么不舍，多想時(shí)光就停到這一刻��！
師恩難忘作文9
老師是人類(lèi)心靈的塑造著(zhù)，靈魂的工程師。我很幸運，遇到了許多德才兼備的老師。李軼琦老師就是我非常喜歡的一位老師。
李老師對待教學(xué)認真嚴格，兢兢業(yè)業(yè)。李老師充分準備每一節課，課堂上不厭其煩地給我們講解重點(diǎn)難點(diǎn)，帶領(lǐng)我們徜徉于語(yǔ)言文字的'美妙世界。李老師對我們的要求很?chē)栏�。有一次，我因為沒(méi)有完成作業(yè)，放學(xué)后被留下來(lái)罰抄課文。已經(jīng)十二點(diǎn)了，我的肚子餓得咕咕直叫，手臂酸痛，看著(zhù)再也抄不完的課文，急得都要掉眼淚了，心里不禁涌起一股怨氣。好不容易抄完了，我到辦公室找李老師，看到她正聚精會(huì )神地翻看字典。我突然感到李老師也很不容易，她為了陪我們，也不能回家吃飯休息。于是，我暗下決心，以后一定要按時(shí)完成作業(yè)，不再讓李老師操心。
李老師雖然認真嚴格，但是也很關(guān)心我們的生活，而且說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣。當遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣的時(shí)候，李老師會(huì )親切地提醒同學(xué)們注意安全。當我們與紀律、衛生、路隊紅旗失之交臂的時(shí)候，李老師會(huì )安慰鼓勵我們，幫助我們分析原因，改正缺點(diǎn)。李老師的課堂總是充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣的氣氛。比如講解“滿(mǎn)頭大汗”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，有的同學(xué)寫(xiě)成了“滿(mǎn)頭大漢”，李老師說(shuō)：“滿(mǎn)頭大漢難道是頭上長(cháng)了很多大漢嗎？”我們哄堂大笑，而這個(gè)詞語(yǔ)也因此深深地印在了腦子里�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，李老師讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是世界上除了父母之外，唯一給予學(xué)生無(wú)私的愛(ài)的一類(lèi)人。感謝李老師對我們的悉心教導，祝愿李老師和天下所有的老師桃李滿(mǎn)天下！
師恩難忘作文10
在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天為止，最讓我難忘的不是我的同學(xué)，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數學(xué)老師，她是一位嚴厲的老師，她長(cháng)著(zhù)那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛，一個(gè)大眼鏡夾的鼻梁上，短短的黑發(fā)整齊的梳著(zhù)，還有一張常批評同學(xué)的嘴。
她是一位嚴厲的老師，還記得那一次是上數學(xué)課，老師正在講重點(diǎn)內容解方程，同學(xué)們都在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)數學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說(shuō)了，但是過(guò)了一小會(huì )兒，他們又開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，有再一再二沒(méi)再三再四，這次數學(xué)老師直接讓他們倆站了起來(lái)之后讓他們說(shuō)怎么解方程，這會(huì )兒他們閉嘴了，老師又說(shuō)：“不會(huì )？那你們把書(shū)上所有關(guān)于解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來(lái)我辦公室！”之后老師又開(kāi)始講起來(lái)，不知是老師施了什么法，這次以后他們倆再也沒(méi)有在課上搗亂。
數學(xué)老師雖然很?chē)绤�，但他也是一位慈�?ài)的老師，有一次我去給老師送作業(yè)，剛走到門(mén)口，發(fā)現老師正在全心全意給我們批改作業(yè)，于是我就沒(méi)有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的.手，這時(shí)我想老師每天都要為我們批改作業(yè)，全班有40多人，每人都要。那些調皮的同學(xué)老師還要一一批評，那雙眼睛一定是晚上備課時(shí)間長(cháng)，睡得晚留下的痕跡，這完全是為我們明天可以更好的理解書(shū)中的內容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺(jué)得高大了起來(lái)。
這就是讓我難忘的一個(gè)人，他就是即將和我們分別的數學(xué)老師。
師恩難忘作文11
師恩難忘值得我感謝的老師有很多，但我最想感謝的是我的啟蒙老師——張老師。張老師才來(lái)教我們的時(shí)候，既年輕又漂亮，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅的櫻桃小嘴，說(shuō)出的話(huà)就像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。 由于我以前的學(xué)校老師有點(diǎn)少，所以張老師可忙了。
她不僅要教我們語(yǔ)文，還要教我們數學(xué)。美術(shù)。音樂(lè )等。教的越多就會(huì )越累，她每天都要備課到深夜，再加上她還要批改作業(yè)就不能睡上一個(gè)好覺(jué)�？墒俏覀冞�小，不知道體諒老師還把作業(yè)做得一團糟，所以張老師經(jīng)常是滿(mǎn)懷希望的拿起我們的作業(yè)本，然后又失望的放下，時(shí)間一長(cháng)張老師明亮的大眼睛變得通紅通紅的，失去了往日的神采。張老師精心備好的課我們本應該認認真真的上的，可是我們不是這個(gè)同學(xué)不專(zhuān)心就是那個(gè)同學(xué)不認真。
老師聲音小了還會(huì )有一部分同學(xué)講小話(huà)，所以每次上課老師的'聲音都要不停的放大，幾節課下來(lái)，老師甜美的聲音變得沙啞了。到打掃衛生的時(shí)候由于我們還小掃地總掃不干凈，張老師經(jīng)常要幫我們掃地。拖地。擦窗子等。在她的帶動(dòng)下我們的教室經(jīng)常窗明幾凈。一塵不染。張老師��！是你讓我有了優(yōu)秀的成績(jì)；是您讓我明白了做人的根本；是您讓我有了良好的素養和品質(zhì)。我永遠也忘不了您的教誨！師恩難忘請讓我對您說(shuō)一聲謝謝吧��！
師恩難忘作文12
在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著(zhù)我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(cháng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(cháng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(cháng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話(huà)說(shuō)的好啊，好的老師就是第二任母親。是��！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫務(wù)室消毒，滿(mǎn)眼的.焦急和關(guān)愛(ài)對我照顧的無(wú)微不至。
老師您對我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛(ài)，老師我只能對你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您�！�
師恩難忘作文13
三尺講臺是她的舞臺，一支粉筆書(shū)寫(xiě)人生哲理。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——劉老師。
劉老師中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)，表面上和其他班老師沒(méi)什么區別，但是她那種獨特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭分。我滿(mǎn)心的不理解和委屈，嘟起的小嘴都可以?huà)炀破苛�。我賭氣想到操場(chǎng)散心，左腳剛邁出門(mén)，右腳還沒(méi)有落腳就聽(tīng)劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴。我低著(zhù)頭，眼里有些濕潤。劉老師并沒(méi)有評論誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是給我講了個(gè)《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來(lái)到學(xué)校，大家正在上早自習我發(fā)現我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰(shuí)擦過(guò)似的。老師那慈祥的面容又一次浮現在我的面前。人與人之間，多一份理解就會(huì )少一些誤會(huì )；心與心之間，多一份包容就會(huì )少一些紛爭。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂(lè )。心有多大，快樂(lè )就有多少；包容越多，得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的`用意。當時(shí)我的感受就像冬日里最后一點(diǎn)凜冽的寒霜被一縷陽(yáng)光所驅散般溫暖。
老師您就是我前進(jìn)的動(dòng)力。記得上次競選隊長(cháng)，我沒(méi)有信心，是您一次次地鼓勵我，幫助我給我力量。經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉如今的我不只是班長(cháng)而且成為了學(xué)校少先隊的大隊長(cháng)，可以獨擋一面呢！
老師，假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙��；假如我是一切一切的一切，但有一樣東西不可泯滅——回報，老師謝謝您對我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
師恩難忘作文14
有人說(shuō)老師像燈塔，照亮我們前行的路程；有人說(shuō)老師像雨水，將路程沖刷得干干凈凈；有人說(shuō)老師像清潔工，清掃我們路程上的灰塵。
以前我的成績(jì)不太好，計算題只能做對幾題。時(shí)間如飛箭，轉眼間就到了月考，我想能考個(gè)好分數，但是只考了62分，我非常傷心。下課的時(shí)候，我檢查試卷，發(fā)現全部都是粗心的錯。我的眼淚掉了下來(lái)。
突然，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，是我的分數打錯了？”我回答道：“不是的，是我的成績(jì)太差了�！崩蠋熡H切地說(shuō)：“我教你一招，你以后上課多認真聽(tīng)，如果有不會(huì )的可以問(wèn)我�！庇谑�，我聽(tīng)了老師的話(huà)，上課更認真，不懂的就去請教老師。我請教老師的時(shí)候，老師也沒(méi)有不耐煩，而是非常耐心、認真地給我講解。
在老師的`幫助下，我的成績(jì)飛速上升。
又是一次月考，我考了83分，雖然不是很好，但是有了進(jìn)步。我心里特別感謝老師。從那以后，我學(xué)習更加努力，上課更加認真聽(tīng)講。
一轉眼，一個(gè)學(xué)期就要結束了。臨近期末考試，老師囑咐我好好考，把題目讀清楚再答題，做完以后認真檢查，加油哦！到了拿試卷的那一天，我一看考了98分，我很開(kāi)心，我拿著(zhù)試卷找到老師和老師一起分享我的喜悅。
現在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，但我永遠都不會(huì )忘記老師當時(shí)的教導，因為她在我的心里鐫刻著(zhù)四個(gè)字：“師恩難忘”。
師恩難忘作文15
我們一生要感恩的人很多，有我們的父母、親人、朋友，甚至包括我們不曾認識的陌生人。但當我們汲取著(zhù)知識的營(yíng)養時(shí)，你是否記起老師的`培育之恩呢？最使我難忘的是我的第一位老師——任老師。剛見(jiàn)到她，我不禁有些害怕。因為她外表十分嚴厲，我想：她對別人也一定很兇吧！但經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸，我漸漸地認識了她：她雖然外表嚴厲，內心卻很溫柔，因為我們班的同學(xué)如果犯了錯，她絕不會(huì )動(dòng)用武力解決問(wèn)題，而是一遍一遍耐心地講道理。
正因為她的嚴厲，我們便會(huì )更加努力學(xué)習，爭取考個(gè)好成績(jì)，因為那時(shí)她就會(huì )露出燦爛的笑容，我們也很高興。我的第二位老師則是一位異常溫柔的老師，她姓陳。她每天都用掛滿(mǎn)笑容的臉龐迎接我們。冬天，看到這笑容，心中溫暖了許多；夏天，看到這笑臉，心情就會(huì )清爽許多。無(wú)論上課或下課，她都很溫柔，而且從來(lái)不用那個(gè)小木棍打人，生氣時(shí)便牢騷幾句。我有時(shí)真替她擔心：她這么溫柔，班上那些調皮鬼她管得住嗎？嘿，說(shuō)來(lái)也怪，班上的“惹事包”在她任教的一學(xué)期以來(lái)從未出“重大事件”，也許是她那“蒙娜麗莎”般的笑容影響了他們吧。六年來(lái)，教過(guò)我的老師很多。他們雖然年齡不同，性格不同，但對我們的愛(ài)是一樣的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
【師恩難忘作文】相關(guān)文章：
難忘師恩作文難忘師恩作文熱門(mén)05-02
難忘的師恩作文11-10
[經(jīng)典]難忘師恩作文01-30
師恩難忘作文12-08
師恩難忘的作文01-01
師恩難忘小學(xué)作文10-21
師恩難忘小學(xué)作文10-06
師恩難忘感恩作文12-20
難忘師恩作文【薦】07-18
難忘師恩作文【推薦】09-09