描寫(xiě)梧桐的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)梧桐的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)梧桐的作文1

　　學(xué)校西邊的圍墻前有一排梧桐樹(shù)，遠遠望去齊刷刷的，有著(zhù)相近的高度。側面看去，好像在一條線(xiàn)上，很整齊。個(gè)個(gè)梧桐樹(shù)都有著(zhù)魁梧的身姿，得需要兩個(gè)低年級的同學(xué)才能抱住一棵樹(shù)。

　　夏天是梧桐樹(shù)茂盛生長(cháng)的季節。一片片巴掌大的葉子密密麻麻，像一把把綠色的雨傘，每棵梧桐樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花兒，剛開(kāi)始的`花兒是紫色的，過(guò)幾天之后就有的已經(jīng)變成白色，也有落下的花兒，不過(guò)已經(jīng)枯萎，變成了黃色。梧桐樹(shù)好似感覺(jué)不到陽(yáng)光的暴曬。陽(yáng)光會(huì )通過(guò)樹(shù)葉間的空隙時(shí)不時(shí)地照射在地上，像天上的星星那樣在閃爍。不覺(jué)間讓我想到那首童謠一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)地">

　　squo;都是小星星。遠遠望去，梧桐樹(shù)下面有幾個(gè)愛(ài)美的小女生，拿起地上的花，互相戴給彼此，他們正在比誰(shuí)戴上這花更加漂亮呢，那人、那花很和諧，那迷人的芳香很陶醉。

　　梧桐樹(shù)你把清新的空氣帶給人們，你讓人們有了乘涼的好去處，你永遠都在筆直地向上生長(cháng)，向上，向上!學(xué)習之余，喜歡站在梧桐樹(shù)下靜靜地仰望

描寫(xiě)梧桐的作文2

　　或許最能象征秋天的就是那蕭蕭飄落的梧桐樹(shù)葉了吧！金風(fēng)送爽，樹(shù)葉便在空中跳著(zhù)舞，不緊不慢地翩然落下。

　　每當走在秋天的馬路上時(shí)，往哪看，總有一些梧桐樹(shù)葉在看時(shí)，看到的更美，獻出了自己的生命。梧桐樹(shù)葉中年時(shí)，一半黃，一半綠，令人賞心悅目。梧桐樹(shù)的葉子很大，可以遮蓋一個(gè)人的臉，邊上凹凸不平，最高點(diǎn)也是最尖的。一般一片梧桐樹(shù)葉子高為17厘米，寬為19厘米，看起來(lái)猶如一把大扇子。

　　在依山而建的`小公園里隨處可見(jiàn)一堆又一堆的梧桐樹(shù)葉，踩入高一點(diǎn)的樹(shù)葉堆中，就如“流沙”一樣，慢慢向下，直到腳踩到底為止。坐在葉子堆上，軟軟的，當你起來(lái)的時(shí)候，葉子堆上就會(huì )出現一個(gè)個(gè)大大的坑。站在梧桐樹(shù)林中，就如仙境一般。一路上全是掉落的梧桐樹(shù)葉，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，秋風(fēng)掃過(guò)，梧桐樹(shù)葉起起伏伏，就如天上的神仙踩的白云，而你就如是一位神仙，走在白云上。

　　我踩在“云”上，仿佛飄飄悠悠，越飛越高，就如仙人一樣……

描寫(xiě)梧桐的作文3

　　當樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí)，大自然就告訴我們秋天來(lái)了。

　　我撿起一片梧桐葉，它的顏色金燦燦，形狀像一個(gè)大手掌，葉子的葉脈像大手掌里面的紋路。我迎著(zhù)太陽(yáng)，舉起葉片，上面的葉脈清晰地顯現在了葉子的上面，像一條條羊腸小道通向遙遠的地方。

　　陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)上的枝椏，照在了梧桐葉上，它散發(fā)出的閃閃金光，像在梧桐葉上飄灑了很多閃閃發(fā)光的碎金子。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)一片片梧桐葉從樹(shù)上落下來(lái)。有的樹(shù)葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶；有的慢悠悠地飄落下來(lái)，像一把小降落傘；有的樹(shù)葉蹦蹦跳跳地落下來(lái)了，還在空中兜了一圈，真有趣呀！

　　我走在路上，發(fā)現路邊的地上有很多梧桐葉，都是你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會(huì )聽(tīng)到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的`樂(lè )曲在你身邊奏響。

　　我把梧桐葉做成了書(shū)簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開(kāi)課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。

　　秋天的梧桐葉就像一首小詩(shī)，溫婉含蓄，默默地滋潤著(zhù)秋天的大地。

描寫(xiě)梧桐的作文4

　　轉眼間，一下子步入了秋季。校園里的一切都變得蒼茫起來(lái)。操場(chǎng)周?chē)�的幾棵大�?shù)也漸漸枯黃了，整個(gè)校園的色調中加入了金黃色。

　　我常常走到那幾棵葉子枯黃的樹(shù)木跟前，那是幾棵老梧桐樹(shù)，用手輕輕地撫摸樹(shù)皮，一種粗糙的感覺(jué)會(huì )立刻涌上我的心頭，這時(shí)，我就會(huì )想：這些樹(shù)木在這所學(xué)校生活了多少年？它們?yōu)閷W(xué)校，為我們貢獻了什么？然后我會(huì )自己回答：它為校園貢獻了綠蔭；它為鳥(niǎo)兒提供了“屋基”；它讓空氣變得清新；它讓校容變得美麗，但它卻無(wú)怨無(wú)悔。它，就像校園里的老師們。這時(shí)，幾個(gè)低年級的小朋友來(lái)到樹(shù)下，她們圍著(zhù)大樹(shù)玩起了游戲，玩得可開(kāi)心了，我想：這時(shí)大樹(shù)也一定十分地開(kāi)心。

　　記得有一回，我們上美術(shù)課，老師要我們拼樹(shù)葉畫(huà)，我就是用這秋天的'梧桐樹(shù)葉子給金魚(yú)做了一條大大的尾巴，老師夸我那畫(huà)不僅色彩好，樣子拼得特別像，說(shuō)金魚(yú)如活了的一樣。我覺(jué)得，是那奮不顧身在風(fēng)中飄落的梧桐樹(shù)葉給了我靈感，給了我材料，我感謝它。

　　樹(shù)木也好，老師也好，他們全部都是無(wú)私的，樸實(shí)的，有了他們的默默付出，才有我們的成長(cháng)和完美。

描寫(xiě)梧桐的作文5

　　大家好，我是一棵從小就生長(cháng)在建設路上的梧桐樹(shù)。

　　春天，在我細長(cháng)彎曲的枝干上，長(cháng)出嫩綠的葉子，枝頭的新葉在微風(fēng)中翩翩起舞，甚是好看。夏天，我的枝干變得粗壯，枝條上的葉子蔥蔥蘢蘢，密密層層。我就像一個(gè)天然涼傘，為人們遮風(fēng)擋雨。秋天，我茂密的`枝葉開(kāi)始漸漸變黃，一陣秋風(fēng)吹起，我身上的毛毛球就會(huì )不小心的掉落在行人身上，惹得行人瞇著(zhù)眼睛，縮著(zhù)脖子，渾身癢癢的。到了冬天，我身上的皮膚開(kāi)始層層脫落，在刺骨的寒風(fēng)中，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　我的用處有很多，我是“空氣轉換器”，我能把二氧化碳吸收掉，并釋放出氧氣；我還是天然大涼棚，在驕陽(yáng)似火的炎炎夏日，為人們遮擋陽(yáng)光；同時(shí)，我還具有隔音效果，我會(huì )用我茂密的枝葉為你遮擋多余的噪音。

　　我也有傷心難過(guò)的時(shí)候，我站在馬路上為人么服務(wù)，可是有些沒(méi)有功德心的人，在我身上亂涂亂畫(huà)，讓我傷痕累累；也有人在我身上貼滿(mǎn)了各種小廣告，甚至噴油漆，還有些人將垃圾丟棄在我的腳下。

　　親愛(ài)的朋友，雖然我很平凡，但我希望成為人類(lèi)的朋友。希望你們能尊重我，愛(ài)護我，我將義無(wú)反顧的為大家服務(wù)，奉獻。

描寫(xiě)梧桐的作文6

　　南校區的角落里，有幾顆梧桐。

　　梧桐，我和你們，算是老朋友了吧，畢竟你們陪我走過(guò)了三年。操場(chǎng)上的笑，你們應該聽(tīng)過(guò)吧，雖然聽(tīng)不出我的聲音。樹(shù)下的哭，你們一定看過(guò)，當校園變冷清之后。

　　歡樂(lè )時(shí)，也許，沒(méi)人會(huì )想起梧桐，但是傷心時(shí)，樹(shù)下一定是個(gè)好去處。

　　梧桐，有人和你們聊過(guò)天嗎？梧桐，有人向你們訴說(shuō)過(guò)嗎？在南校區時(shí)，我們曾經(jīng)是朋友，我離開(kāi)南校區后，從你們那里路過(guò)，就變成了路人。

　　梧桐，我曾經(jīng)多少次，靠著(zhù)你的干，吸食高串紅蜜，我曾經(jīng)多少次，坐在你的陰下歇涼。

　　多想離開(kāi)前為你們唱首歌，可北校區來(lái)得太突然；多想五年級再和你們談?wù)勑�，可南校區的校門(mén)把我們隔開(kāi)。

　　如今的我坐在北校區花團錦簇的花園里，卻顯得異常的孤獨；我頓悟，其實(shí)，南校區的你們才是最好的玩伴…曾經(jīng)，我向往著(zhù)北校區的繁華，而如今我懷念這南校區的'溫馨。

　　梧桐，何時(shí)可以再次撫摸你的樹(shù)枝，何時(shí)可以再次依著(zhù)你的樹(shù)干，何時(shí)又可以再次從你的落葉上跳過(guò)？

　　前途未定…

　　唉，不說(shuō)了吧，真的想念校園一角的梧桐��！

描寫(xiě)梧桐的作文7

　　我家院子里有棵梧桐樹(shù)，它高大茂盛，有粗粗的樹(shù)干。

　　每到春天，我在它下面踢毽子，突然有一天發(fā)現它長(cháng)出了像手掌的小葉子，我把我的手放在它小葉子上面，跟我的手比比哪個(gè)大。結果它贏(yíng)了，它的“手”還在不斷的長(cháng)呢。

　　夏天我來(lái)玩的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)“呤呤呤”的聲音，往頭上一看，原來(lái)是梧桐花開(kāi)了，我摘了幾串花約同學(xué)來(lái)玩。她們一進(jìn)院子說(shuō)“你放屁了”，我說(shuō)“沒(méi)有��？”她們捏著(zhù)鼻子說(shuō)“好臭��！”，過(guò)了一會(huì )兒我才想起來(lái)，哦！原來(lái)是梧桐花。

　　秋天葉子黃了，它們隨風(fēng)飄落，我又和小伙伴一起來(lái)?yè)鞓?shù)葉，比賽誰(shuí)撿得多，又把樹(shù)葉灑向梧桐樹(shù)，表示對梧桐樹(shù)的感謝！

　　冬天，梧桐樹(shù)葉子掉光了，天也下起了大雪，樹(shù)枝上積滿(mǎn)了雪，我再和同學(xué)們用樹(shù)枝來(lái)滾雪球、堆雪人，比誰(shuí)滾得又快又大，堆得又高又好看。

　　一年四季它都伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它上面記錄著(zhù)我的悲歡離合，它讓我童年有了無(wú)盡的.快樂(lè )回憶。讓我永遠也忘不了它——梧桐樹(shù)！它也像一位知心姐姐，我有煩惱時(shí)，就向它傾訴。我和同學(xué)有矛盾了，便圍著(zhù)它唱歌、跳舞，我和同學(xué)又和好如初了。我知道我秋天的感謝，永遠也抵不過(guò)梧桐樹(shù)一年四季對我和我的小伙伴的付出，但我還是要感謝它。

描寫(xiě)梧桐的作文8

　　我們樓圍繞著(zhù)好幾課梧桐樹(shù)，它們健壯，高大，樹(shù)枝都伸到了我們家的窗戶(hù)上。簡(jiǎn)直就是我們的“大衛兵”。

　　可當梧桐樹(shù)開(kāi)花時(shí)，那英姿颯爽的姿態(tài)就變成了一種甜柔之情。走在梧桐樹(shù)下，總能聞到一陣陣香中帶甜的味道，如果站在樹(shù)下的時(shí)間過(guò)長(cháng)，你準能昏昏沉沉的在路上走來(lái)走去，都熏醉了。

　　梧桐花是一串一串的，遠看像一個(gè)個(gè)大大的號角。仔細一看，像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們前后微微擺動(dòng)，好像梧桐樹(shù)上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴。當梧桐花剛剛張開(kāi)她那紫色的花瓣兒時(shí)，小蜜蜂就來(lái)到它家做客了，不一會(huì )兒，在小蜜蜂拿著(zhù)的小桶里就裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的'金色花粉，就像是把金子磨成了碎片。

　　雨后，從地上抓起一把掉落的梧桐花，使勁往天空一扔，似乎又下起了一場(chǎng)“梧桐花雨”。留在樹(shù)上的梧桐花顯得更加俊俏，她們好像洗了一把臉，太陽(yáng)發(fā)出金色的光芒時(shí)，它們好像也知道新的一天來(lái)到了，都紛紛抬起頭，擺好新的美麗的姿態(tài)。迎接朝霞中的太陽(yáng)。

　　梧桐花真好呀！我愛(ài)梧桐花，這句話(huà)我一直隱藏在心里。

描寫(xiě)梧桐的作文9

　　在我家窗前有一棵茂盛的梧桐樹(shù)，長(cháng)得有四層樓那么高，看起來(lái)亭亭玉立。

　　春天，梧桐樹(shù)抽出新的枝葉，那翠綠的顏色明亮地照著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這時(shí)的梧桐樹(shù)，雖沒(méi)有玉蘭的芳香，也沒(méi)有桃花的嬌艷，但卻讓人感到它是那么的淡雅、美麗。

　　夏天，梧桐樹(shù)的葉子更綠了，綠得像一塊無(wú)暇的.翡翠，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，顯得越發(fā)迷人了！

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子落了不少，都落在了樹(shù)根旁，和泥土混為一體，不由使我想起“落紅不是無(wú)情物，愿化春泥更護花�！�

　　冬天，梧桐樹(shù)銀裝素裹，樹(shù)丫上積滿(mǎn)了晶瑩剔透的雪，許多的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間跳躍著(zhù)，那情景可真熱鬧！

　　雖然，這棵梧桐樹(shù)并不引人注意，但他卻是我的一位朋友。我曾聽(tīng)過(guò)它奏出“沙沙”的樂(lè )曲，也曾觀(guān)賞過(guò)它婀娜的舞姿，也曾數過(guò)它的葉片來(lái)消磨時(shí)間。它——給我的童年畫(huà)上了一道亮麗的彩虹！

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，當它還是小樹(shù)苗的時(shí)候，主人就曾把它的砍倒過(guò)，可它十分頑強，最終活了下來(lái)，長(cháng)得如此高大挺拔。從此，我立下了決心，要做一個(gè)堅強的人！望著(zhù)眼前的它，是那樣的生機勃勃！哦，那樹(shù)枝上的露珠是它默默流下的淚珠吧！不！不是！那是它成功后的笑影與自豪！

描寫(xiě)梧桐的作文10

　　梧桐樹(shù)，應該對所有人都不陌生，總在路邊出現。但是很少人仔細觀(guān)察過(guò)。我卻對它獨有情鐘，因而對它細細品味一番……梧桐樹(shù)枝葉的變能夠說(shuō)是最明顯的了。早春時(shí)期，光禿禿的樹(shù)枝猶如一個(gè)糟老頭站在那兒。但是不久，小葉苗就像小偷一樣露出自己的頭，謹慎地四處張望。不多時(shí)，又換了一個(gè)角色，正大光明地冒出來(lái)。徐徐微風(fēng)吹過(guò)，猶如大腹便便的富商，大搖大擺，好似在耀武揚威。

　　不過(guò)，夏天又顯出一幅景色。在一棵樹(shù)上密密麻麻的全是綠油油的葉子。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它好象一邊拍掌，一邊對著(zhù)蟬兒嘖嘖贊道：“真好聽(tīng)，唱得真好聽(tīng)！”馬路上，乘車(chē)的人們在梧桐樹(shù)下遮陽(yáng)，免受陽(yáng)光襲擊。它像一位默默無(wú)聞的奉獻者，奉獻著(zhù)那唯一的巨傘。

　　不久，夏的炎熱被秋的涼爽打破了，而綠油油的'葉子也被金黃色打破了。一片片綠葉漸漸變成墨綠，又從墨綠變成金黃，夕陽(yáng)下的葉子，看起來(lái)像金子般閃閃發(fā)光。

　　一陣寒風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉紛紛凋落，隨之而來(lái)的是內心的寒冷、寂靜……大雪紛飛，樹(shù)枝上積了一層雪。但這種寂寞沒(méi)持續多久，一輪新的生命又開(kāi)始了。

　　梧桐，一種普普通通的植物，卻給人帶來(lái)了無(wú)限聯(lián)想的空間。

描寫(xiě)梧桐的作文11

　　在這金風(fēng)送爽的秋天,我漫步在那寬闊的馬路上,感受著(zhù)秋風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現了幾排高大的樹(shù)，一問(wèn)爸爸，才知道，哦，原來(lái)這是梧桐樹(shù)��！

　　我連忙叫爸爸了一片樹(shù)葉下來(lái)，仔細端詳起來(lái)。

　　梧桐樹(shù)葉的葉片是一個(gè)不太規則的五角星，拿起來(lái)就像一把芭蕉扇。我情不自禁扇了一下。我發(fā)現這片綠色梧桐樹(shù)葉的葉莖，就像城市里的馬路一樣，中間的'那一條主干道上，還分出許多小叉叉，一直延伸到葉片的各個(gè)部位。我想，葉子的成長(cháng)，就要靠這些“馬路”來(lái)輸送營(yíng)養了。

　　接著(zhù)，我抬起頭看著(zhù)大樹(shù)上的葉子，這些梧桐葉大多是綠中發(fā)亮，正在茁壯成長(cháng)呢！但是，有些樹(shù)葉已經(jīng)變黃了，我覺(jué)得，也許是因為那些輸送營(yíng)養的“馬路”被某些東西堵住了，所以，才變得枯黃枯黃得了。我還發(fā)現，這些葉子的長(cháng)度一般在9~15厘米左右，寬度一般在9~17厘米左右.枝頭還有好些剛長(cháng)出來(lái)的嫩葉，它們小的真可愛(ài)，顏色也嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，這些小樹(shù)葉就跟著(zhù)它們的哥哥姐姐跳起舞來(lái)。

　　古人有句老話(huà)叫“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)�！蔽蚁�，這些樹(shù)葉是不是在張開(kāi)雙臂，等待著(zhù)鳳凰的到來(lái)呢！

描寫(xiě)梧桐的作文12

　　今天,老師帶我們到操場(chǎng)上去找秋天。操場(chǎng)上矗立著(zhù)一排不畏風(fēng)寒的梧桐樹(shù)，它們像一把把大傘，一縷縷金燦燦的陽(yáng)光從“雨傘”的縫隙里射進(jìn)來(lái)，梧桐樹(shù)變得滿(mǎn)身金黃，美麗極了！有貼著(zhù)樹(shù)頂的藍天映襯，梧桐樹(shù)顯得更加高大。

　　這棵梧桐樹(shù)的樹(shù)干特別粗，三四個(gè)人手拉手才能抱得過(guò)來(lái)呢！樹(shù)皮上有許多“傷口”，真像飽經(jīng)滄桑老人的手背上的皺紋�？v橫交錯的樹(shù)杈向手執利劍的勇士保衛著(zhù)我們的校園！

　　梧桐樹(shù)的葉子，有的變成了黃色，有的變成了紅色，還有的變成了半黃半綠的顏色。真是層林盡染的美景��！

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)毛球一樣的.果實(shí)不停地搖晃，好像在沖我招手；樹(shù)葉紛紛落下，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞！飄落在地上的樹(shù)葉，滿(mǎn)地層疊，像枯蝶的翅膀。

　　我喜歡“蕭蕭梧葉送寒聲”的梧桐樹(shù)！

描寫(xiě)梧桐的作文13

　　學(xué)校操場(chǎng)中心有一棵高大的梧桐樹(shù)，高大約5米，樹(shù)干大約50厘米左右。呈褐色，它像一個(gè)保護我們學(xué)校的哨兵。

　　春天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，在微風(fēng)中輕輕地飄著(zhù)，好像在說(shuō)：”我要長(cháng)大，我要快快的長(cháng)大�！斑B小鳥(niǎo)也飛到了梧桐樹(shù)唱起了歌來(lái)，小朋友也脫去了厚厚的棉襖在操場(chǎng)上做各樣的游戲，風(fēng)吹來(lái)。梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：”我也想和你一起玩�！罢麄�(gè)校園充滿(mǎn)了春意。

　　夏天到了，梧桐樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了葉子像一把巨傘，小朋友在梧桐樹(shù)下乘涼，在梧桐樹(shù)下做各種游戲，梧桐樹(shù)為我們擋去了夏天的炎熱，一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出”沙沙“的響聲，同學(xué)們都情不自禁的說(shuō)；”好涼快��！好涼快啊�！凹毿牡耐瑢W(xué)就會(huì )發(fā)現，梧桐樹(shù)已經(jīng)張處了淡黃色的小花。

　　秋天到了，梧桐樹(shù)慢慢的全變黃了，還結出小小的'果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)的葉子慢慢的落下來(lái)了。好像是好多雙小手在和我們招手呢！

　　冬天到了梧桐樹(shù)的葉子都落光了，全身上下都穿上了”衣服“。梧桐樹(shù)的身上都是厚厚的雪，全身都是白的像穿了一件”雪衣服“。小朋友們都玩起了打雪仗。

　　梧桐樹(shù)有各種各樣的功能，能夠做紙、藥等。還能夠做樂(lè )器。最主要的是，它讓我們的校園變得更美麗了！

描寫(xiě)梧桐的作文14

　　下午的太陽(yáng)特別耀眼，每一寸皮膚都有一種灼熱的疼痛。秋天會(huì )有這么強烈的陽(yáng)光嗎？好像在諷刺我。

　　在夕陽(yáng)下，一個(gè)人靜靜地靠在印度河樹(shù)下的秋千上。他手里悶悶不樂(lè )地躺著(zhù)一張皺巴巴的報告卡，沙沙作響，像一只干涸的蝴蝶一樣飛翔。然后慢慢地掉在地上。他也在諷刺我�；丶业穆泛荛L(cháng)。我心中的痛苦是盲目的。我剛回家，就沖回房間。我知道我身后有一種失望的冷光，她知道我不是無(wú)望的，但是糟糕的結果冷卻了她的心。在昏暗的夜晚，一對空殼在她的孤獨的`靈魂中。

　　攤開(kāi)的日記里擠滿(mǎn)了濃密的象征。窗外的梧桐樹(shù)獨自站在蕭瑟的秋風(fēng)中，顫抖著(zhù)，像一片稀薄的葉子一樣搖搖晃晃，但它的斷線(xiàn)風(fēng)箏卻無(wú)法擺脫。窗外的月亮是憔悴的。我不知道如何撒謊來(lái)欺騙自己。我不知道怎么安慰自己。只是不停地說(shuō)，今年不屬于這個(gè)時(shí)代的憂(yōu)郁。我盡力在空中呼吸。直到我累了，我才躺在桌子上，直到悲傷的秋風(fēng)讓我入睡。沉默的夢(mèng)想建筑/月份，如鉤子/孤獨的梧桐冷窗鎖，秋天/切割，仍然是混亂的；學(xué)習悲傷/一般的味道在心里。

描寫(xiě)梧桐的作文15

　　在我家院子里有一棵法國梧桐樹(shù)。這棵梧桐樹(shù)長(cháng)得非常粗壯，我一個(gè)人是抱不過(guò)來(lái)的，但它并不像鉆天楊那么高大挺拔。它的枝是向四周散發(fā)的，沿著(zhù)地面的方向延伸一段后，再向上挺去。它的枝條很密，但很有層次。我數了一下，主要有三層。我問(wèn)爸爸：“為什么要這樣修剪?”爸爸說(shuō)：“到了夏天你就知道了�！庇谑�，我盼望著(zhù)夏天。

　　春天來(lái)了，小鳥(niǎo)催促梧桐樹(shù)快快醒來(lái)，小雨滋潤著(zhù)它，春姑娘為它帶來(lái)了綠裝……梧桐樹(shù)終于醒來(lái)了，煥發(fā)出勃勃的生機。它長(cháng)得很快，密密的'枝葉層層疊疊，像一片浮動(dòng)的綠云。

　　終于盼來(lái)了夏日。烈日炙烤著(zhù)大地，梧桐樹(shù)就像一把天然的大傘，遮住了陽(yáng)光，給我們帶來(lái)了蔭涼。這時(shí)我才明白爸爸為什么這樣修剪了。

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子慢慢落了，最后只剩下掛在光禿禿枝條上的成熟的果實(shí)。

　　冬天來(lái)了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，雪花落在梧桐樹(shù)上，把梧桐樹(shù)裝扮成一棵巨大的圣誕樹(shù)，那黃枯的殘葉又像是掛在樹(shù)上的禮物。

　　望著(zhù)靜立在風(fēng)雪中的法國梧恫，我不由得又開(kāi)始盼望著(zhù)又一個(gè)春天、夏天、……

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