一次小實(shí)驗的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的一次小實(shí)驗的作文，歡迎閱讀與收藏。

一次小實(shí)驗的作文1

　　今天，我要在家里做一個(gè)有趣的實(shí)驗，就是讓雞蛋浮起來(lái)。雞蛋在我們的日常生活中很常見(jiàn)，所以今天讓我們來(lái)研究一下雞蛋的奧秘。

　　人們普遍認為雞蛋會(huì )沉在水中，這是不必要的。在做實(shí)驗之前，我們必須先準備好材料，包括玻璃、雞蛋、水、鹽、勺子和一根竹筷，并清洗雞蛋。

　　我先拿出玻璃杯，裝滿(mǎn)半杯以上的水，然后輕輕地把雞蛋放進(jìn)玻璃杯。雞蛋慢慢地沉入玻璃底部，就像潛水員慢慢地潛入海底一樣。然后我把兩勺鹽放進(jìn)水中，用竹筷慢慢攪拌，但雞蛋沒(méi)有動(dòng)。就像一個(gè)正在睡覺(jué)的嬰兒。我又放了一匙鹽，但沒(méi)動(dòng)。我很生氣。我把四湯匙放在一排。雞蛋就像剛醒來(lái)的嬰兒。我跳了三英尺高。我很快地放了幾勺鹽。雞蛋像一個(gè)小腦袋一樣慢慢地從水里蹦出來(lái)。

　　我仔細考慮了一下，但仍然沒(méi)有弄清楚原理是什么。我出去問(wèn)我媽媽。我母親告訴我：“我不知道；當雞蛋的密度小于鹽水的'密度時(shí)，它就會(huì )彈出。當雞蛋的密度與鹽水相同時(shí)，雞蛋會(huì )在中間。當雞蛋的密度大于鹽水的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )在水下。

　　哇，這個(gè)實(shí)驗太有趣了。

一次小實(shí)驗的作文2

　　昨天，表弟來(lái)到我家，我和妹妹都非常高興。我問(wèn)表弟：“弟弟，我們玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行�！蔽异`機一動(dòng)：“不如，我們來(lái)做實(shí)驗吧！”、

　　我們三人準備了實(shí)驗要用的材料：一本厚書(shū)、幾粒小豆子、一個(gè)小籃子、一根繩子和一張桌子，還缺少了幾顆小石頭。于是我帶著(zhù)表弟和妹妹在附近撿石頭，我們在柔軟的草坪上撿各種各樣的`石頭。不一會(huì )兒，我們三人就撿到了許多小石頭。

　　回家后，我們就做起實(shí)驗。首先，把豆子撒在平整的桌面上。然后，用繩子系住厚書(shū)，在繩子的另一端系上小籃子，再輕輕地把書(shū)放在豆子上。接著(zhù)我們把小石頭一顆一顆放進(jìn)籃子里。

　　下一瞬間，桌上的厚書(shū)隨著(zhù)豆子滾動(dòng)起來(lái)，掉到地上，小豆子也掉滿(mǎn)了一地，好像天女散花。我們三人歡呼著(zhù)：“我們的實(shí)驗成功了！”實(shí)驗完成后，我非常好奇：為什么厚書(shū)會(huì )滾動(dòng)呢？

　　我打開(kāi)書(shū)看了看意思，原來(lái)當一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運動(dòng)時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生一種摩擦力。厚書(shū)直接放在桌面上，書(shū)和桌子之間的摩擦力阻礙了書(shū)的運動(dòng)，使書(shū)不容易被牽動(dòng)。當把書(shū)放在能滾動(dòng)的豆子上時(shí)，比書(shū)直接放在桌子上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大大減少，所以書(shū)很容易被牽動(dòng)。

　　我非常喜歡這次實(shí)驗！

一次小實(shí)驗的作文3

　　寒假期間我上了作文班，老師帶我們做了一個(gè)醋泡雞蛋的小實(shí)驗，我感到奇妙無(wú)窮。

　　前天，老師從冰箱里取出了一個(gè)雞蛋，再找來(lái)一個(gè)玻璃杯子，把雞蛋放進(jìn)杯子，再倒上醋。為了觀(guān)察雞蛋變軟了沒(méi)有，老師讓我們每天摸一次雞蛋。第一天，我怕臭沒(méi)有摸，發(fā)現雞蛋上有許多小泡泡，好像是保護雞蛋的士兵，也好像是設計的氣泡服。

　　第二天早上，我吃過(guò)早點(diǎn)就來(lái)到作文班看雞蛋，發(fā)現雞蛋變胖了，像個(gè)剛剛出生的`小娃娃，非常有趣。小娃娃真漂亮哦，白白的，亮亮的，好像彈力球。

　　第三天早晨，我來(lái)到作文班觀(guān)察雞蛋，發(fā)現雞蛋不再帶淡紅色了，是白色的。過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們摸雞蛋，我摸了以后，覺(jué)得雞蛋變軟了，很奇妙。這是為什么呢？老實(shí)說(shuō)：“答案是：蛋殼的成分是碳酸鈣，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，于是蛋殼就變軟了”。老師真有學(xué)問(wèn)。接著(zhù)，老師拿著(zhù)尖尖的刀一刺，蛋黃出來(lái)了，也只剩一層皮。蛋黃好像說(shuō)“我終于出來(lái)了”，高興地跳著(zhù)。

　　今天的實(shí)驗讓我們多么開(kāi)心!我們感到知識是多么神奇！這次實(shí)驗讓我們難忘！

一次小實(shí)驗的作文4

　　一進(jìn)課堂，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗——放孔明燈�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著(zhù)火越燒越旺，同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。

　　這時(shí)，老師輕輕松開(kāi)手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì )兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊!

　　當孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著(zhù)，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。

　　后來(lái)，老師說(shuō)：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的'燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的，熱氣球也是一樣”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來(lái)是這樣啊!科學(xué)真得是太神奇了!”

一次小實(shí)驗的作文5

　　實(shí)驗能讓人們不斷進(jìn)步，實(shí)驗能讓人們不斷創(chuàng )新，實(shí)驗能讓人們不斷開(kāi)拓。

　　一天，我正在津津有味的看書(shū)。忽然我眼前一亮，一個(gè)有趣的小實(shí)驗吸引了我的眼球。書(shū)上說(shuō)：端來(lái)一盆清水，拿一盒火柴，用“萬(wàn)能膠”涂滿(mǎn)火柴頭，然后把火柴放在水盆里，不到五六分鐘，火柴便會(huì )在盆里“跳舞”。我懷著(zhù)好奇的心情準備開(kāi)始做實(shí)驗。

　　我按照書(shū)上說(shuō)的，把所需的材料準備就緒，開(kāi)始實(shí)驗：我小心翼翼得用“萬(wàn)能膠”涂在火柴頭上，并把它放在清水盆里，然后靜靜的等待——怎么沒(méi)有反應��！不對，一定是哪個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題。哦！原來(lái)“萬(wàn)能膠”抹的太少了。哈哈，這一次，我一定成功。我重新開(kāi)始，這次我可不“節約”了，過(guò)了五六分鐘，火柴在水面上“跳起舞來(lái)了”，因為跳動(dòng)引起的水波形成了美麗的`水環(huán)。我望著(zhù)跳動(dòng)的火柴，開(kāi)心的笑了。忽然，我的腦海里浮出了一個(gè)大大的問(wèn)號：為什么火柴抹上“萬(wàn)能膠”之后能在水面上“跳舞呢？”終于，功夫不負有心人，我在書(shū)中找到了答案：原來(lái)抹上“萬(wàn)能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后，就會(huì )產(chǎn)生一種動(dòng)力，使火柴跳起舞來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗讓我懂得了：遇到問(wèn)題首先要思考，如果有不懂的，就要去書(shū)中尋找答案。

一次小實(shí)驗的作文6

　　今天作文課上，楊老師說(shuō)要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。我想楊老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？我們都議論紛紛。

　　楊老師先拿出了一個(gè)與從不同的蠟燭，樣子像一個(gè)雞蛋一樣，而且邊上還撒滿(mǎn)了金色的粉,在燈光下就會(huì )閃閃發(fā)光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機把蠟燭點(diǎn)燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小

　　孩一個(gè)活潑地上下跳躍著(zhù),蠟油就像眼淚一樣流了下來(lái),不一會(huì )兒凝結成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個(gè)透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見(jiàn)火焰漸漸地變小，不一會(huì )兒就熄滅了！

　　這是為什么呢？就在我疑惑不解的.時(shí)候，一個(gè)男生站了起來(lái)，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當玻璃杯罩上去的時(shí)候氧氣就被隔離了，進(jìn)不去出不來(lái)。當玻璃杯里的氧氣燃

　　燒盡，火焰就自然熄滅了�！�

　　哦，原來(lái)如此��！我們恍然大悟。這節課使我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。

一次小實(shí)驗的作文7

　　今天，我一個(gè)人在家里看書(shū)。突然，我發(fā)現了一本做實(shí)驗的書(shū)，書(shū)上有許多有趣的實(shí)驗和一些奇妙的科學(xué)問(wèn)題。

　　我隨手打開(kāi)其中一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)“虹吸”兩個(gè)大字，可是“虹吸”又是什么意思呢？這可把我難住了。書(shū)上又沒(méi)有寫(xiě)說(shuō)明，字典上也查不到。真是的，看來(lái)只好看看下面的小實(shí)驗了，說(shuō)不定能弄懂一些“虹吸”的意思呢！

　　我按照書(shū)上“資料盒”里的提示從房間里拿來(lái)兩個(gè)杯子和一條繩子，把一個(gè)杯子灌滿(mǎn)了水，再把兩個(gè)杯子平放在地上，最后把繩子的兩頭各放在兩個(gè)杯子的杯口，一個(gè)做實(shí)驗用的“小機器”就開(kāi)始工作了。書(shū)上說(shuō)，水會(huì )沿著(zhù)繩子從一個(gè)杯子流到另一個(gè)杯子里，可我的'“小機器”好象出了小毛病似的，一點(diǎn)兒用都沒(méi)有。我正在生氣時(shí)，一件讓正要把“小機器”扔掉的我大吃一驚的事發(fā)生了！水居然從灌水的杯子里流到了另外一個(gè)杯子里了！而且流走的水已經(jīng)有一毫米的高度了！我的自信心又被我找回來(lái)了，決定看看這杯水要用多少時(shí)間才能被“轉移”。

　　過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，水才全被“轉移”。我看了看表，大概只用了一個(gè)半小時(shí)，嘻嘻！

一次小實(shí)驗的作文8

　　今天早晨，媽媽在給我煮白煮蛋的時(shí)候，突然問(wèn)我：“你知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我想都沒(méi)想，就脫口而出“當然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦�！眿寢屛⑿χ�(zhù)說(shuō)：“下午我們一起做個(gè)小實(shí)驗吧�！�

　　終于等到了下午，我們的'小實(shí)驗開(kāi)始了。媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，又在料理臺上拿了一個(gè)熟雞蛋，認真地對我說(shuō)：“比較一下，哪個(gè)雞蛋轉得快，哪個(gè)就是熟的，你試試看�！庇谑�，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端向下，在料理臺面上輕輕一轉，生雞蛋還沒(méi)轉幾圈就躺下了。我不死心，又試了好幾次，還是轉不起來(lái)。然后，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉，熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng)，飛快地旋轉了起來(lái)，真神奇��！媽媽在一旁解釋說(shuō)：“這是因為生雞蛋里面是液體，力分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉得快�！�

　　真是一次有趣的小實(shí)驗，既簡(jiǎn)單，又讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

一次小實(shí)驗的作文9

　　“今天，我們來(lái)做一次試驗，你們覺(jué)得一張紙用手完全對折，能超過(guò)九次嗎？”老師在班上大聲宣布。這時(shí)同學(xué)有的相信，有半信半疑。而我是一點(diǎn)也不信。

　　老師讓我們從本子上撕一頁(yè)紙試一試。我一開(kāi)始折得非常輕松，可到了后面我折得非常吃力，還發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。有一位同學(xué)叫葉紫馨，她把紙放在嘴里咬，還自言自語(yǔ)：“一定要超過(guò)九次！”她咬得臉都紅了，結果還沒(méi)有成功。這時(shí)，何煜煒?lè )瘩g道：“是因為紙太小了！”

　　于是老師拿來(lái)幾張大的紙發(fā)給我們。巫瑞濤折得最用力，他想出了各種辦法，比如用腳踩，用牙齒咬……“呃——呃——呃�！焙戊蠠槹l(fā)出了奇怪的.叫聲，他皺起眉頭，咬緊牙關(guān)，牙齒幾乎都被他咬碎了�！凹執�硬了！”葉紫馨大叫道。

　　老師又拿出了餐巾紙，一張一張地發(fā)給我們。我覺(jué)得這次一定能折到九次以上。我輕松地折呀折，可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次，于是我用出九牛二虎之力，卻還折不到九次以上。我折得手都麻了，可那紙就像穿了盔甲一樣硬。

　　我們的試驗結束了，這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的奧秘，以后一定要多學(xué)習多發(fā)現。

一次小實(shí)驗的作文10

　　“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走回教室。

　　我們一上課，語(yǔ)文老師就神秘地說(shuō)：

　　“同學(xué)們今天我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗！”

　　同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)議論紛紛大家都想做實(shí)驗。

　　這時(shí)，語(yǔ)文老師叫何嘉俊同學(xué)拿一個(gè)盆裝一些水。老師一手拿著(zhù)一個(gè)玻璃杯，一手拿著(zhù)一張白白的紙，把半盆水放在桌子上。

　　實(shí)驗終于開(kāi)始了。老師先拿一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，然后小心翼翼的蓋上一張紙。我心想：老師要干啥呢？之后，老師把杯子倒過(guò)來(lái)拿。我閉著(zhù)眼心想：要是水倒得滿(mǎn)地都是咋辦？

　　這時(shí)大家都很疑惑，七嘴八舌的說(shuō)：“怎么誰(shuí)沒(méi)有到出來(lái)呢？”

　　老師笑笑了笑，連忙解釋道：

　　“這是因為外界的大氣壓強，要比被子里的.水產(chǎn)生的壓力要強許多，所以會(huì )有一個(gè)向上的壓力差，導致水不會(huì )漏出來(lái)”

　　同學(xué)們聽(tīng)后才恍然大悟。

　　��！這真是一次難忘的實(shí)驗��！

一次小實(shí)驗的作文11

　　科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)。是它讓我了解到了許多知識；是它帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘；是它讓我們受到了很大的啟發(fā)。

　　今天，科學(xué)老師讓我們回家做雞蛋漂浮的實(shí)驗。我回到家，先準備了這些材料：兩個(gè)玻璃杯、一些鹽與純凈水。我然后將純凈水倒入杯子中，之后將鹽倒一點(diǎn)兒放入水中攪拌。接著(zhù)再找出兩枚雞蛋分別放在兩杯水中，但是一點(diǎn)不同的'現象也沒(méi)出現，我非常奇怪，心想：這是為什么呢？難道水放少了嗎？我帶問(wèn)題去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你的鹽放的太少了，再說(shuō)，水也放少了呀！”于是，我又放了些水，又放了些鹽，攪拌到鹽與水飽和為止。過(guò)了一會(huì )兒，奇跡出現了！放鹽水的杯子里，雞蛋穩穩的浮在水面上，太棒了！試驗成功了！原來(lái)，因為鹽的浮力較大，鹽水的浮力就更大了！

　　科學(xué)是人類(lèi)智慧的起點(diǎn)，我愛(ài)科學(xué)！

一次小實(shí)驗的作文12

　　周五，我在學(xué)校上了一堂科學(xué)課。老師說(shuō)：“我不知道；只要我把乒乓球放在一個(gè)水瓶里，我就能吸收乒乓球；我不相信。當我回家的時(shí)候，我總是在想這個(gè)實(shí)驗是否是真的，所以我決定自己試試。

　　我準備了一個(gè)乒乓球和一瓶酒。首先，我把乒乓球放在瓶子上，然后把瓶子倒過(guò)來(lái)。我放手了，嗯！你為什么不吸呢？它很快就掉了下來(lái)。我又試了一次，但還是不行。我會(huì )說(shuō)的！它怎么能撐得��？順便說(shuō)一句你必須往瓶子里加水嗎？我又做了一次。這次我把瓶子裝滿(mǎn)水，然后把乒乓球放在瓶口，用手按壓。然后我把裝滿(mǎn)水的瓶子倒過(guò)來(lái)，松開(kāi)了手。這一次，我真的吸了。最后，實(shí)驗成功了。

　　事實(shí)上，你明白嗎？當瓶子裝滿(mǎn)水時(shí)，瓶?jì)葰鈮航档�，外部氣壓將乒乓球緊緊壓在瓶口，乒乓球不會(huì )掉落。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我知道科學(xué)無(wú)處不在。只要我們善于觀(guān)察周?chē)��?事物，為什么我們會(huì )問(wèn)更多的問(wèn)題？將發(fā)現科學(xué)的奧秘。

一次小實(shí)驗的作文13

　　今天，我們小組做了一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗名稱(chēng)叫“會(huì )彈跳的泡泡�！�

　　我們準備了實(shí)驗要用的材料：水、杯子、吸管、棉手套，膠水和洗潔精。開(kāi)始做實(shí)驗了，我們先往杯子里倒入適量的水；再倒入少量的洗潔精和膠水；然后用吸管把泡泡吹出來(lái)；最后用棉手套把泡泡接住�？墒桥菖萦泻枚喽荚诿奘痔咨掀屏�。我們想：可能是棉手套沒(méi)有拉平展吧！我們把手套拉得平平展展的，然后吹出了一個(gè)大大的泡泡，這個(gè)泡泡果然穩穩地“站”在了棉手套上。手輕輕地向上托，泡泡還會(huì )在棉手套上彈跳呢！我們又做了好幾次，都成功了，只有一次，我們的一個(gè)泡泡飛到窗戶(hù)外面去了，到現在都不知道它破了沒(méi)有。那么，泡泡在紙上能不能立住呢？我們找來(lái)了一張紙，在上面吹了一個(gè)大大的`泡泡，泡泡一下子就破了。落上泡泡的那塊地方也濕了，看來(lái)，紙上是不能立住泡泡的。

　　可是，泡泡為什么在手套上不會(huì )破而且還會(huì )彈跳呢？我們通過(guò)查找資料知道了：平時(shí)泡泡一下子就破了，是因為水分不能疏散，但是泡泡水里加上膠水就不容易破了，再加上棉手套會(huì )疏散水分，這樣泡泡就不會(huì )破了而且還會(huì )輕輕彈跳。

　　這次小實(shí)驗做成功了，我們小組的同學(xué)都感到很自豪。

一次小實(shí)驗的作文14

　　科學(xué)是什么？科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)。是它讓我們了解到許多知識；是它帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘；是它讓我們受到很大的'啟發(fā)。

　　我對小實(shí)驗充滿(mǎn)了好奇心。今天，是我人生中的第一次科學(xué)課。上課了，老師拿了一個(gè)大盒子，盒子里有粉筆頭、墨水、幾張墊紙，我真不知道老師要干什么，老師先把墊紙鋪好，然后滴一滴墨在墊紙上，接著(zhù)把粉筆頭輕的放在墨水邊緣，千萬(wàn)不要把粉筆頭放在墨的上方。不然就看不到神奇的地方了。最后我們看到了墨沿著(zhù)粉筆“爬”上去了。老師讓我們自己試一試，第一次，我們失敗了，第二次，我們也失敗了，三四次都失敗了，直到第五次，我們成功了！

　　這讓我們知道了很多東西，有毛線(xiàn)現象的物品液體就會(huì )向上“爬”。

　　不管做什么事都不要半途而廢，要有耐心，堅持就是勝利。

一次小實(shí)驗的作文15

　　科學(xué)有無(wú)窮的奧秘，我們要去探索，去發(fā)現。

　　那天晚上，我在看書(shū)，桌子上放著(zhù)一瓶雪碧，讓我想到了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗。

　　這個(gè)實(shí)驗需要準備的材料有：一杯雪碧，一根棉簽，一張紙，還有一支蠟燭。準備好這些材料我就迫不及待地想要開(kāi)始了。

　　先把紙放好，再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫(xiě)上幾個(gè)字或者畫(huà)個(gè)圖。我寫(xiě)的是：“祝爸爸父親節快樂(lè )！”因為星期天就是父親節了，我打算把這個(gè)當禮物送給爸爸。最后，把蠟燭點(diǎn)燃，把寫(xiě)過(guò)字的那一面朝下，在蠟燭的火焰上烤一下，就會(huì )看見(jiàn)你寫(xiě)的字或者是畫(huà)的圖了。我滿(mǎn)會(huì )期待地烘烤著(zhù)，也有些緊張。

　　可是，好景不長(cháng)，根本看不見(jiàn)我寫(xiě)的字呀！這可把我急壞了！我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是不是你的紙太厚了？或者是你雪碧蘸的.太少了？”我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理。重新來(lái)一遍，把紙換成薄的，雪碧蘸得多一點(diǎn)。呀！真成功了！我開(kāi)心地跳了起來(lái)，這個(gè)實(shí)驗還真是蠻有意思的。

　　我上網(wǎng)查了一些資料，上面說(shuō)，因為雪碧里有一定的糖分，把它寫(xiě)在紙上再用烘烤，雪碧里的糖分就會(huì )印在紙上，就有了顏色。用雪碧是因為雪碧是透明的，能讓實(shí)驗現象更明顯。

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