文具的作文（精選56篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的文具的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的作文 篇1
我們每個(gè)人，在學(xué)習的的時(shí)候，都需要各種的文具來(lái)時(shí)刻的幫助著(zhù)我們學(xué)習。他們 各有不同的姿態(tài)，各種不同的作用。
橡皮在文具中，形狀實(shí)在算不上美。身體龐大，消失的非�？�。他是文具中是最不美的一個(gè)，但是她卻是可以消滅錯字的那一個(gè)。
常和橡皮合作的是鉛筆。她的身體非常的纖細，每天都會(huì )穿著(zhù)漂亮的.衣服，她的工作雖然不像橡皮那樣。但是他經(jīng)常的幫主人寫(xiě)出漂漂亮亮的字。
還有直尺，他的身軀高而筆直。主人常常用它來(lái)畫(huà)出直直線(xiàn)，但是他的工作沒(méi)有鉛筆和橡皮那么的忙。
總而言之，這三種文具在小主人的學(xué)習中，沒(méi)一個(gè)都是缺一不可的，如沒(méi)有的橡皮就無(wú)法修改錯字，沒(méi)有了鉛筆就無(wú)法寫(xiě)字或繪畫(huà)，沒(méi)有了直尺就無(wú)法畫(huà)出直直的線(xiàn)。不光是文具，人也一樣，自愛(ài)一個(gè)集體內，去缺少誰(shuí)都是不行的。
文具的作文 篇2
漂亮的米奇圖案，亮晶晶的吸鐵石，再配上黑亮的底色，顯得格外精致。這就是我的文具盒。自從剛上學(xué)一年級的時(shí)候我看到它的那天起，我就特別想擁有它。去年夏天，陪伴我兩年的舊文具盒光榮“退休”了。于是，在我的一再央求下，我媽媽新學(xué)期開(kāi)學(xué)的'時(shí)候給我買(mǎi)了它。我可喜歡它啦！
輕輕打開(kāi)上蓋，里面就是每天陪伴我學(xué)習的各種用品。上面有一個(gè)塑料口袋，里面插著(zhù)我的課程表。每天晚上我學(xué)習完后就看看它，上面寫(xiě)著(zhù)第二天的課程。課程表下面躺著(zhù)我學(xué)習必備的“小助手”，有一支藍色的鋼筆，它是我現在最常用的筆，放在最順手的位置。還有幾支鉛筆，它們正并排躺在自己的“床”上睡大覺(jué)呢。橡皮是我最貼心的幫手，每當我用鉛筆寫(xiě)錯的時(shí)候，它就會(huì )及時(shí)的出現，幫我改正錯誤。慢慢地，它一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗掉了，犧牲了自己，默默無(wú)聞。那把刻度精確的尺子，已經(jīng)陪我多年了，被我用得坑坑洼洼，仿佛在向我訴說(shuō)，主人，你可要愛(ài)護我啊。
另外，它的上面還附有一個(gè)小鉆筆刀，便于我削鉛筆。和我以前的那個(gè)舊文具盒比起來(lái)有很大的差別。
此刻，它已經(jīng)勞累了一天，正靜靜地躺在我的書(shū)包里，讓它好好休息吧，好為新的一天做準備。
文具的作文 篇3
我最喜歡的文具就是我的文具袋，因為它是媽媽送我的生日禮物。
文具袋上，最引人矚目的是一只調皮、可愛(ài)的小老鼠——米奇，它的頭上豎著(zhù)一雙大耳朵，黑黑的非常乖巧，米奇后面有一片湛藍的天空，腳下有一地的野花，仿佛我聞到了花朵的清香。
文具袋里面有許許多多的小口袋，可以放很多文具。里面有一塊藍色的小橡皮，我把它放在一個(gè)最小的口袋里休息。當然少不了我那兩支黑色的自動(dòng)筆，我天天用它們，所以我把它們兩兄弟放在文具袋的最里層，讓它們沒(méi)事兒的'時(shí)候好好睡大覺(jué)。
當我寫(xiě)錯字兒時(shí)，好動(dòng)的橡皮“蹦”出來(lái)了，在紙上三下兩下，錯字頓時(shí)煙消云散。數學(xué)課上，一向沉默寡言的尺子，不時(shí)地幫我在紙上畫(huà)著(zhù)線(xiàn)段和圖形。
這個(gè)文具袋給我學(xué)習帶來(lái)了方便，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但還是為我無(wú)私奉獻著(zhù)，我喜歡媽媽送我的這份生日禮物。
文具的作文 篇4
我有一個(gè)文具盒，它是我十歲生日，媽媽從杭州給我帶回來(lái)的。
我的文具盒是由木料而制成的，上面刻著(zhù)“奇跡暖暖”四個(gè)大字。下面是一個(gè)小女孩兒在跳舞，她頭上戴著(zhù)一頂漂亮的帽子，身穿雪白的公主裙，手上握著(zhù)一把孔雀羽毛做成的一把折扇，多美啊。
我的文具盒共有三層“房間”，每一層都放著(zhù)不同的學(xué)習用品。
第一層放著(zhù)紅筆、直尺，每當我上的課時(shí)，紅筆直尺兩姐妹便挺身而出，高興的說(shuō)：“現在輪到我們出場(chǎng)幫小主人畫(huà)好詞好句了�！闭f(shuō)完，她們就開(kāi)始大干一場(chǎng)。第二層放的是鉛筆和橡皮。每當我做到數學(xué)作業(yè)時(shí)，他們便急急忙忙地說(shuō)：“不要慌，只要有我，你就可以寫(xiě)作業(yè)了�！钡谌龑臃诺氖菆A規妹妹，每當我畫(huà)圖形的.時(shí)候，是圓規妹妹幫我是我畫(huà)的既規矩又符合要求。
嘿！筆具，他們?yōu)榱藥椭覍W(xué)習奉獻著(zhù)自己的一切。他們不講代價(jià)，不要報酬，只是默默的奉獻著(zhù)。
謝謝你們了，我的朋友們。
文具的作文 篇5
我喜歡的文具有鉛筆，有鋼筆，有本子，有紅筆……其中我最喜歡的是文具盒。這個(gè)文具盒是我一直朝思暮想的，所以我決定好好學(xué)習，用自己的積分換到這個(gè)文具盒，可我覺(jué)得，一日三秋，非常難熬，一學(xué)期終于到了，我終于換到了一直想要的文具盒。
讓我來(lái)為大家介紹一下我的文具盒吧，要仔細聽(tīng)呀!
我的文具盒是長(cháng)方形的，顏色是深藍色的，它分成了兩層，一層放墨囊和鉛筆，而第二層放鋼筆，魔筆，復寫(xiě)筆。而正面有一層白色的網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)一樣，我可以把許多東西放入里面，因為里面的地方很大。
文具盒有時(shí)候像我的爸爸一樣，每當我玩的滿(mǎn)頭大汗時(shí)，他會(huì )說(shuō)：“小主人，要不要把外套脫掉了呀?”有時(shí)會(huì )像我的弟弟，他關(guān)心地說(shuō)：“我們玩什么好呢?”還有時(shí)候像媽媽整天說(shuō)：“小主人呀，應該學(xué)習了!”我知道這樣是為了我好，我經(jīng)常像文具盒的.哥哥一樣，有人把文具盒當玩具玩的時(shí)候，我火冒三丈地說(shuō)：“文具盒不是你們的玩具，而是學(xué)習用品�！�
我喜歡我的文具盒，雖然它沒(méi)有別人的光彩熠熠，但是它對我有很大的幫助，你們喜歡我的文具盒嗎?
文具的作文 篇6
哈哈，我又有了一位新朋友――文具盒。
它披著(zhù)一身藍色的鎧甲，外觀(guān)是一個(gè)小汽車(chē)，而且還有四個(gè)小輪子。但你千萬(wàn)不要誤會(huì )，它是一個(gè)文具盒，而不是小汽車(chē)。但別人老是當它是汽車(chē)玩具。
記得有一次，爸爸的朋友帶著(zhù)小孩來(lái)我家玩，那個(gè)小孩看見(jiàn)了這個(gè)文具盒，玩了好久。臨走時(shí)，那個(gè)小孩說(shuō)：“我也想要�！卑职致�(tīng)見(jiàn)了，對我說(shuō)：“你就給他吧，爸再給你買(mǎi)一個(gè)新的'�！蔽艺f(shuō)：“文具盒怎么能隨便送給別人呢？”爸爸的朋友便扒開(kāi)那小孩的手，小孩就哭了。爸爸瞪了我一眼，我嚇得趕緊說(shuō)：“那就送給他了吧！”晚上，妹妹偷看了我的日記，上面有一句話(huà)說(shuō)：“與‘他’分別，我真傷心。妹妹便追問(wèn)我:‘他’是什么意思？我說(shuō)：“因為文具盒上有一個(gè)小男孩，我就用了男孩代替了文具盒�！泵妹妹靼琢�，在我睡覺(jué)的時(shí)候，妹妹把那個(gè)文具盒給騙了回來(lái)。我看見(jiàn)了，真高興��！我對妹妹說(shuō)：“你快去做作業(yè)吧！”妹妹聽(tīng)了，大叫起來(lái)：“真殘忍呀！我把你的寶貝文具盒給了你，你還這樣對我！哼……”
每當我看見(jiàn)這個(gè)文具盒時(shí)，心中就有了喜悅，因為那是我一等獎的禮品哦。
文具的作文 篇7
我上學(xué)了，媽媽送我一個(gè)禮物——一個(gè)精致的文具盒。
它身穿綠衣裳，盒蓋上有一個(gè)漂亮的美人魚(yú)。美人魚(yú)有一頭紅棕色的披肩長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一條又細又長(cháng)的'藍色魚(yú)尾。她左手拿著(zhù)一朵粉紅色的小花，正往頭上戴呢！一雙水汪汪的大眼睛注視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你是我的小主人了，你可要好好學(xué)習呀！”她邊說(shuō)邊舞動(dòng)著(zhù)身軀，好像在翩翩起舞，長(cháng)發(fā)隨著(zhù)水波蕩漾�？粗�(zhù)看著(zhù)，我也沉醉于這幅美景中了。
打開(kāi)文具盒，苗條的鉛筆總是整齊列隊。我的“長(cháng)條將軍”——格尺，正舒舒服服地躺在為它特制的“大床”上。而我的小白鼠橡皮則乖乖地躲在鉛筆盒的一角。它們可都是我的好伙伴，當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，“小白鼠”就會(huì )奮不顧身地站出來(lái)，為我清除干凈；當我碰到連線(xiàn)題時(shí)，“長(cháng)條將軍”就盡職盡責站好崗。文具盒里的成員應該屬于“金銀筆”啦！它和同伴們?yōu)槲业膶W(xué)習不辭勞苦，立下了汗馬功勞。
這個(gè)精致實(shí)用的文具盒，給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣，我喜歡我的文具盒。
文具的作文 篇8
我的文具盒是我在商店里面精心挑選出來(lái)的，在我看來(lái)，這個(gè)文具盒是商店里最漂亮的那一個(gè)，我非常喜歡我的文具盒。
我的文具盒是橡膠做的。長(cháng)大約20厘米，寬6厘米，高3厘米。它的顏色是淡紫色的，上面的拉鏈是黃色的。別人的文具盒都是長(cháng)方形的，你知道我的是什么形狀嗎？是三角形的，很特別，對吧。美中不足的是我的文具盒只有一層，所以我只能把我的橡皮、圓珠筆、自動(dòng)筆等所有的東西都放在這一層里面。別看它只有小小的一層，容量可蠻大的呢。你瞧，我的文具盒塞進(jìn)去了這么多東西，還可以再放呢！
我的文具盒可幫了我的大忙。每當我要畫(huà)畫(huà)的時(shí)候自動(dòng)筆和橡皮就會(huì )跳過(guò)來(lái)；每當我要寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候圓珠筆和涂改帶就挺身而出；當我要涂顏色的時(shí)候，彩筆就跑過(guò)來(lái)；當我的自動(dòng)筆或者圓珠筆筆芯用完了，文具盒里面的筆芯就奔過(guò)來(lái)。文具盒里面所有的文具仿佛都在說(shuō)：“小主人，我們隨時(shí)聽(tīng)候您的命令�！�
這就是我的文具盒，它不僅僅是文具，還是我學(xué)習上的好伙伴。
文具的作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的文具盒。這個(gè)文具盒是我姐姐給我的。
外面是紫色的。文具盒的頂部是一座小房子和幾棵綠樹(shù)的照片。在一片開(kāi)闊的綠色草地上，到處都是野花，紅、綠、黃、白、黑、黑，就像地毯上繡著(zhù)五色六色的花朵。微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，成千上萬(wàn)的小花似乎輕輕地點(diǎn)頭。一股淡淡的花香撲鼻而來(lái)。在草地的盡頭，兩匹馬奔馳著(zhù)。附近有一只淘氣的小貓。小貓在玩它的尾巴。樹(shù)下還有一只大貓。它正在樹(shù)下乘涼。
當您打開(kāi)文具盒時(shí)，您可以看到它是一個(gè)可折疊的三層文具盒。當它關(guān)閉時(shí)，它將自動(dòng)折疊。當它被打開(kāi)時(shí)，它將自動(dòng)顯示三層，就像一座三層樓的建筑。當我想用筆時(shí)，只要稍微傾斜文具盒，我就可以輕松地取出我需要的文具。我把卷尺和尺子放在一樓的'房間里。通常，他們睡在里面。當我需要他們時(shí)，他們會(huì )站出來(lái)幫助我開(kāi)始工作和完成家庭作業(yè)。我的文具盒似乎是一個(gè)大家庭。鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮擦都是這個(gè)大家庭的成員。他們互相合作，幫助我完成學(xué)習任務(wù)。每天跟我去學(xué)校。每天跟我回家，陪我做作業(yè)。
文具盒是我最好的合作伙伴。它幫我保管那些文具用品。它使我的鋼筆不被打破。讓我隨時(shí)用最好的文具。它把我的文具整齊地放在各自的位置上。我愛(ài)我的文具盒！
文具的作文 篇10
小明是一個(gè)小學(xué)生，他非常不愛(ài)惜文具。鉛筆每天都要和剪刀大戰三百回合，書(shū)包總要被小刀劃幾下……為此，爸爸、媽媽、老師常常教導他，可他總是左耳進(jìn)、右耳出。
一天夜里，小明上床睡覺(jué)了，正當他要閉上眼睛時(shí)，似乎聽(tīng)到了一絲聲音。他懷疑自己在做夢(mèng)，所以又睜開(kāi)眼睛，這回他確認聲音是真的！小明豎起耳朵，他先聽(tīng)到了鉛筆的聲音：“我每天都要被剪刀打傷，有時(shí)還會(huì )被扔下去，記得有一次，我被扔在地上，都被摔斷了�！毙∶髀�(tīng)后，大吃一驚，他想：原來(lái)我對鉛筆造成的傷害這么大啊。他還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，接著(zhù)又聽(tīng)到了練習本的聲音：“你再苦，能有我苦嗎？小主人把我當成了折紙本，每天都要撕下十幾張來(lái)折紙飛機，現在我只剩下一張紙了�！毙∶鬟@時(shí)不好意思了�！澳銈兌紱](méi)我慘！”書(shū)包的聲音傳進(jìn)了小明的耳朵，“我每天都要和小刀大戰三千回合，身上千瘡百孔的，現在都開(kāi)始漏東西了�！毙∶饔悬c(diǎn)慚愧了。橡皮的'聲音也不甘示弱：“鉛筆總和我打架，我沒(méi)什么武器，所以我現在全身都是傷，而且小主人還會(huì )把我從高處扔下去！”小明聽(tīng)到這里慚愧極了。
從此以后，小明再也沒(méi)有像從前那樣折磨文具了，因為他知道應該愛(ài)護文具，因為它們都是自己的好伙伴。
文具的作文 篇11
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是我在2年級被評為3好學(xué)生時(shí)得到的獎品。
我的文具盒是用鐵皮做成的長(cháng)方形，整體是淡紫色的，美觀(guān)大方，在視覺(jué)上給人一種美的享受。文具盒盒蓋的正中間，應有一輛紅白相間的摩托車(chē)，他正堵著(zhù)身子向前疾馳，一看到這輛微風(fēng)的摩托車(chē)，我就會(huì )想，要是我能其在上面該有多帥��！
這個(gè)文具盒不光和蓋上的`圖案美麗，而且樣式新穎，使用方便，打開(kāi)文具盒，就可以看到鉛筆，尺子，鉛筆和橡皮整齊地躺在里面，他們都是我學(xué)習的好幫手。剛我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就會(huì )，立即馬上。跑出來(lái)顯示本領(lǐng)，讓我把線(xiàn)畫(huà)得直直的；幫我寫(xiě)了錯字時(shí)，橡皮頓時(shí)就會(huì )蹦出來(lái)幫助我，讓我把錯字擦地無(wú)影無(wú)蹤。
文具盒啊文具盒，你既美觀(guān)又實(shí)用，你永遠是我的好朋友，我太喜歡你了！
文具的作文 篇12
文具王國里住著(zhù)轉筆刀、橡皮和鉛筆，轉筆刀是老大，橡皮是老二，起筆自然就是老三了�？墒�，鉛筆認為自己應該是老二，橡皮是老三，于是，就想報復橡皮。
這事被轉筆刀知道了，轉筆刀便對鉛筆說(shuō)：“大家都生活在文具王國里，應該和睦相處，互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬�，互相幫助，有了矛盾，要及時(shí)調解�！笨墒倾U筆什么也沒(méi)應進(jìn)去。
終于，鉛筆想出了一個(gè)報復橡皮的辦法。第二天，小主人用它寫(xiě)字時(shí)，它總是故意把字寫(xiě)錯，這樣，小主人就只能用橡皮把寫(xiě)錯的字擦掉，慢慢的，橡皮沒(méi)有了，鉛筆知道了，非常高興，可又怕轉筆刀報復它，便假惺惺得跑去對轉筆刀說(shuō)：“我最近老是寫(xiě)錯字，害的橡皮老兄死掉了，唉！”
轉筆刀聽(tīng)了，對鉛筆說(shuō)：“這也不完全怪你，是小主人太不小心了�！�
又過(guò)了一段時(shí)間，轉筆刀知道了鉛筆是在騙它，便想報復鉛筆，于是，每次削鉛筆時(shí)，總是把鉛筆削得很厲害，慢慢得，鉛筆也沒(méi)有了。
小主人一看鉛筆和橡皮都沒(méi)有了，便把轉筆刀扔在了一旁。
每個(gè)東西之間都是互相有牽連的，就像人和動(dòng)、植之間的.關(guān)系一樣。
文具的作文 篇13
“文具之家”是媽媽送給我的生日禮物，我很喜歡它，對它愛(ài)不釋手，每次都會(huì )小心翼翼地放在書(shū)包里，就怕弄臟它。它就是我的筆袋。
筆袋的顏色是紫色的，有兩層，上面有兩位美若天仙的白雪公主，一位是長(cháng)發(fā)公主，還有一位是白雪公主，它們的'眼睛炯炯有神，猶如幾顆發(fā)亮的寶石，好像在說(shuō)：“小主人，你可要專(zhuān)心學(xué)習��！”公主的裙子可漂亮啦！比現代的婚紗還美十倍，到了晚上，還隱隱約約地發(fā)著(zhù)迷人的光。
筆袋里生活著(zhù)鋼筆大哥和二哥，有鋼筆姐姐、鉛筆妹妹，紅筆媽媽和尺子爸爸一家，這是第一層。第二層是課表阿姨和膠帶叔叔。它們都是我器重的好文具。
有一次，我上課時(shí)拿鉛筆二哥，沒(méi)想到鉛筆二哥的筆蓋掉了，并且還漏墨水，把筆袋給弄臟了！我的天哪！我的心頓時(shí)碎了。為 了不引起老師的注意，我只好先拿鋼筆大哥了，到回家時(shí)再找鋼筆二哥算賬�；氐搅思�，我開(kāi)始質(zhì)問(wèn)道：“老二為什么不自覺(jué)？”這時(shí)鋼筆二哥又漏墨水了，好像在哭著(zhù)說(shuō)：“不是我，小主人，是你昨晚做完作業(yè)忘記幫我帶帽子了�！蔽疫@才恍然大悟，責怪自己。只好洗了洗筆袋。
筆袋，我喜歡你。因為你一直陪伴在我左右，是你為我解決了許多困難……
文具的作文 篇14
我有一個(gè)美麗又可愛(ài)的文具盒。
這個(gè)文具盒長(cháng)著(zhù)方方的身子，穿著(zhù)一件黃色的衣裳，上面畫(huà)著(zhù)一只生病的小狗，瞧，它雙眼無(wú)神的躺在床上似乎在等著(zhù)什么，而另一邊站著(zhù)一只大象它戴著(zhù)口罩和聽(tīng)診器，邁著(zhù)矯健的步子去給小狗看病。它們的中間隔著(zhù)一道五彩繽紛的`彩虹上面還點(diǎn)綴著(zhù)星星和肉骨頭。整個(gè)畫(huà)面顯得色彩斑斕。
每當我打開(kāi)時(shí)，文具盒總是一個(gè)人擠在小角落里，像個(gè)害羞的小姑娘�？晌掖蜷_(kāi)文具盒時(shí)，文具盒里住著(zhù)鉛筆弟弟，圓珠筆妹妹，尺子哥哥和水筆表哥，它們組成了一個(gè)溫馨的家。不過(guò)我的文具盒右側有一個(gè)用來(lái)削鉛筆的工具，這可是我文具盒的“特產(chǎn)”，它長(cháng)著(zhù)兩個(gè)大小不同的鼻孔，里面裝著(zhù)刀片，這就可以削鉛筆了。
我喜歡我文具盒，更喜歡那削鉛筆的工具，因為我知道它們都是陪伴在文具身邊好伙伴，同時(shí)也是我最好的學(xué)習助手。
文具的作文 篇15
夜深了，月亮和星星出來(lái)了，教室里傳來(lái)了爭論的聲音，原來(lái)是文具在爭功啊，讓我們去現場(chǎng)看一看吧！
鉛筆第一個(gè)發(fā)話(huà)了，神采飛揚地昂著(zhù)頭說(shuō)：“我的功勞，是最大的，主人寫(xiě)字是用我寫(xiě)的，沒(méi)有我，他是交不了作業(yè)�！�
“你們都別吵了，我也很棒呀，我的`皮膚最柔軟了，主人最喜歡捏我了，鉛筆寫(xiě)錯了字，還要我幫他擦掉�！毕鹌げ逯�(zhù)腰不甘示弱地走出了文具盒。
“有你，主人上課都不認真了，只顧著(zhù)捏你了，都不認真聽(tīng)課了，還好意思說(shuō)！你看我多有用啊，我身上的花紋多好看，主人還常常把我借給小朋友�！毕鞴P機滔滔不絕地炫耀著(zhù)。
文具盒大聲的叫到：“沒(méi)有我，你們住哪里？有了我，你們就有了一個(gè)整潔的家，主人才能輕輕松松地找到你們�！�
它們爭論不休，最后還是分不出高低，小主人聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，只要你們團結我才能好好學(xué)習�！彼鼈兟�(tīng)了都不好意思地低下了頭。
文具的作文 篇16
星期天早上，張小雨來(lái)到文具店買(mǎi)文具，張小雨說(shuō)：“阿姨您好�！笔圬泦T說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)什么？”張小雨說(shuō)：“我買(mǎi)一本筆記本，還想買(mǎi)一盒彩筆您這里有嗎？”售貨員說(shuō)：“你要什么樣的筆記本呀！”
張小雨說(shuō)：“我要買(mǎi)一本大一點(diǎn)的'筆記本�！笔圬泦T說(shuō)：“好的，你還要多少色的彩筆呀！”張小雨說(shuō)：“我要買(mǎi)三十六色的彩筆，阿姨我在哪里付錢(qián)呢？”售貨員說(shuō)：“你就在我這里付錢(qián)吧，一共八元錢(qián)�！睆埿∮暾f(shuō)：“我給十元錢(qián)�！笔圬泦T說(shuō)：“我找你兩元錢(qián)，別丟了，放進(jìn)口袋�！�
張小雨說(shuō)；“謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)�！笔圬泦T說(shuō)；“再見(jiàn)，下次在來(lái)�！�
文具的作文 篇17
一天晚上，在小明的房間里傳來(lái)一陣聲音。
是誰(shuí)呢？原來(lái)是他的`文具們呀！呀真全呀！鉛筆，尺子，橡皮等等……它們在聊什么呢？讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“小明真討厭買(mǎi)上我們卻不愛(ài)護，我們。他想題的時(shí)候總是咬著(zhù)我，這是討厭透了�！痹俾�(tīng)尺子也說(shuō)話(huà)了他說(shuō)：“是啊是��！畫(huà)圖時(shí)候要用到我，你看我現在身上濕漉漉的還不是他把我掉進(jìn)了水桶里�！毕鹌ふf(shuō)：“你在看看我身上，都快都快斷了。他沒(méi)事干就拿小刀在我身上刻�！甭�(tīng)完這些文具們說(shuō)的話(huà)我覺(jué)得因該給它們賠不是。
這些行為我們也有吧！如果自己是文具我們一定也很恨主人保護文具吧！
文具的作文 篇18
“喂!媽媽呀，我已經(jīng)到學(xué)校了�！蹦阋宦�(tīng)這聲音肯定會(huì )驚奇地想：小學(xué)生怎么會(huì )有移動(dòng)電話(huà)呢？告訴你吧，這是我發(fā)明的“智能文具”中的文具盒。
這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)小型電腦，可以?xún)Υ嫖淖�、信息，還可以發(fā)短信哦!打開(kāi)文具盒，里面放著(zhù)各種文具，每個(gè)文具都有它獨特的功能。就拿自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它還能往處送，因為它自己能制造鉛芯；再說(shuō)鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是不得了，別看它在文具盒中只有20厘米，若是伸長(cháng)，足足可達50米，夠長(cháng)的.吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是停電的晚上也能夠幫你寫(xiě)作業(yè)；最后就剩橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而智能橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種字跡。
這就是我發(fā)明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會(huì )給你的生活帶來(lái)更多方便和樂(lè )趣。
文具的作文 篇19
星期五的晚上，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現作業(yè)本已經(jīng)用完了。我就和說(shuō)：“，你去幫我買(mǎi)本子，我的本子用完了�！眿寢屄�(tīng)了我的.話(huà)以后說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，敢試著(zhù)自己買(mǎi)本子嗎？”說(shuō)著(zhù)就給了我十塊錢(qián)。
我一到超市，眼睛就花了，本子的種類(lèi)太多了。這時(shí)，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)親切的說(shuō)：“小，你要買(mǎi)什么��？”“我要買(mǎi)田格本，就是二年級小用的那種�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)道。聽(tīng)了我的話(huà)，售貨員阿姨幫我找到了田格本�！靶枰獛讉�(gè)？”“多少錢(qián)一個(gè)��？”我問(wèn)道�！耙粔K錢(qián)一個(gè)�！薄澳俏屹I(mǎi)五個(gè)！”我拿著(zhù)媽媽給的十塊錢(qián)遞給阿姨，阿姨看著(zhù)我說(shuō)：“我來(lái)考考你，一塊錢(qián)一個(gè)，一共五個(gè)，我該找你多少錢(qián)？”我心里想這不就是數學(xué)題嗎，用十減去五等于五。我大聲地說(shuō)：“找我五元錢(qián)！”“回答正確！”阿姨笑著(zhù)說(shuō)道。
我居然自己買(mǎi)到了本子，今天過(guò)的真開(kāi)心！
文具的作文 篇20
一天，我正在津津有味的看著(zhù)電視。忽然，媽媽打電話(huà)來(lái)讓我去買(mǎi)文具。我只好關(guān)上電視，和媽媽一起去買(mǎi)文具。
到了商場(chǎng)，我和媽媽就來(lái)到了文具區。首先，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒，圖案是“喜羊羊與灰太狼”中的美羊羊和喜羊羊。瞧！它們正在做飯呢！然后，媽媽又給我買(mǎi)了兩支自動(dòng)筆，一支是黃色的，畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的小貓，另一支是綠色的，圖案是喜喜羊羊的。最后，就開(kāi)始算賬了。鉛筆盒：二十元自動(dòng)筆兩支：五元。一共二十五元。
算完了帳，交了錢(qián)，就回家了。在回家的路上，我拿出自動(dòng)筆來(lái)，發(fā)現那支黃色的.的筆竟然爛了一塊！哎！買(mǎi)這只筆的時(shí)候我怎么沒(méi)有發(fā)現呢？沒(méi)辦法，只好自認倒霉了！
文具的作文 篇21
“喂！爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了�！蹦阋宦�(tīng)到這聲音，肯定會(huì )驚奇地想：一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，怎么會(huì )有移動(dòng)電話(huà)呢？讓我來(lái)告訴你吧，這個(gè)“移動(dòng)電話(huà)”是我發(fā)明的智能文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)微型的電腦，它不僅可以?xún)Υ嫖淖�，信息，還能打電話(huà)。如果你有那個(gè)字不認識，只要在上面寫(xiě)出那個(gè)字，它就能顯示出這個(gè)字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的是，它能打電話(huà)。它就能變成一個(gè)移動(dòng)電話(huà)，這個(gè)文具盒表面圖案是隨著(zhù)世界的特點(diǎn)而改變的`。春天變成鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花盛開(kāi)，生機勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風(fēng)凜冽、銀裝素裹的白色。打開(kāi)文具盒，里面放著(zhù)各種文具，每種文具都有它獨特的特點(diǎn)。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會(huì )繼續給你“長(cháng)”出鉛來(lái)，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒里只有 20厘米，拿出來(lái)的把它伸展，足足長(cháng)50厘米，夠長(cháng)了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫(xiě)作業(yè)。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。
這就是我發(fā)明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學(xué)習生活帶來(lái)很大的方便。
文具的作文 篇22
星期天，張小雨在人民路上散步。他走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)文具店，張小雨一拍腦門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個(gè)文具店里看看，說(shuō)不定有什么李春燕喜歡的.文具用品呢！”
張小雨剛走進(jìn)那個(gè)文具店，一旁的售貨員阿姨說(shuō)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎光臨，小朋友你需要點(diǎn)什么？”張小雨問(wèn)：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說(shuō)：“文具盒在那里？”張小雨走過(guò)去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來(lái)看去，還是挑中了一個(gè)小汽車(chē)形狀的文具盒，張小雨又問(wèn)：“這個(gè)文具盒要多少錢(qián)”？阿姨說(shuō)：“這個(gè)文具要十五元三角�！睆埿∮晏统鰦寢尳o他的二十元錢(qián)付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過(guò)錢(qián)就走了。他剛走兩步，就發(fā)現錢(qián)找錯了，于是張小雨連忙跑回去，對阿姨說(shuō)：“阿姨，你多找了我一元錢(qián)”。說(shuō)就把錢(qián)遞給了阿姨。
售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢(qián)，說(shuō)：“謝謝你小朋友�！睆埿∮暾f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完便高高興興地回家了。
文具的作文 篇23
一天，小紅正在做作業(yè)，其中有道“連線(xiàn)”的數學(xué)題，這時(shí)小紅發(fā)現自己的尺子丟了。于是，就急忙去找媽媽要錢(qián)去買(mǎi)尺子。小紅飛快地跑向附近的“豐百”文具店。這家文具店雖然很小，但是里面的文具是琳瑯滿(mǎn)目，各種各樣的文具都有。售貨員阿姨面帶微笑，十分熱心地服務(wù)著(zhù)每一位顧客。
小紅看看著(zhù)，又看看那�？墒枪衽_里的尺子樣式實(shí)在太多了，有折疊式尺子，也有單片尺子；有直尺，也有三角尺。小紅說(shuō)：“阿姨，請把這把折疊尺給我看看�！毙〖t拿著(zhù)尺子看了看，又覺(jué)得帶有小貓圖案的三角尺好看，有叫阿姨拿來(lái)看看。就這樣小紅看了這把尺子又覺(jué)得那把尺子好看，一直把店里的'所有種類(lèi)的尺子都看了一遍還沒(méi)有決定買(mǎi)哪種尺子。這時(shí)小紅說(shuō)：“阿姨，我實(shí)在沒(méi)有辦法選擇買(mǎi)哪種尺子了，請您給我選個(gè)好嗎？”阿姨說(shuō)：“好啊，小朋友，這把直尺很好，上面有迷宮圖案，還配有漂亮的小花�！毙〖t也覺(jué)得這尺子好看，就買(mǎi)下了這把尺子。小紅離開(kāi)的時(shí)候，阿姨對他說(shuō)：“小朋友，歡迎再次光臨！”
回家的路上，小紅想著(zhù)這位阿姨服務(wù)態(tài)度真好，為了顧客高興而來(lái)和滿(mǎn)意而歸，她始終是那樣周到地服務(wù)著(zhù)！
文具的作文 篇24
再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，爸爸中午抽空帶我到文化市場(chǎng)買(mǎi)文具。我們先計劃了一下要買(mǎi)的東西，是這些：鉛筆盒、筆套、還有課課通書(shū)、口算題卡。
書(shū)店里面人很多，很熱鬧，有的忙著(zhù)在選書(shū)，有的哇啦哇啦在結賬，有的不聲不響在看書(shū)。大家各做各的事。我們首先要買(mǎi)書(shū)，我和爸爸東張西望，終于找到口算題卡的攤子啦。爸爸讓我自己翻口算題卡的書(shū)堆，找找有沒(méi)有四年級下學(xué)期的。爸爸呢？他又轉悠了一下，發(fā)現了課課通的書(shū)堆，急忙找了起來(lái)。他要找語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)。我跟爸爸一樣，亂找瞎翻，最后還是爸爸比我先找到目標。最后我還是找不到口算題卡，讓營(yíng)業(yè)員阿姨幫我找到了。
然后，我們的目標是文具盒和筆套。我們上了二樓，偵查了一下，沒(méi)找著(zhù)。我們又向三樓進(jìn)發(fā)。哇！一進(jìn)門(mén)，我們父子倆可驚呆了！那邊的文具盒太多了。轉悠了好幾個(gè)來(lái)回，爸爸才決定購買(mǎi)一個(gè)米奇的鉛筆盒。鉛筆盒是三層的，里面可以放很多東西。筆套我們也很快就找到了。
因為我們不僅有計劃，還相互合作，各找各的'，所以只用了很短的時(shí)間就找到了我們要買(mǎi)的東西，節省了很多時(shí)間。
文具的作文 篇25
9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來(lái)到雙橋底下的一個(gè)文具店里買(mǎi)文具。
爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問(wèn)賣(mài)東西的.阿姨說(shuō)：“這種鉛筆，多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“這種鉛筆不好�！蔽揖湍昧艘淮�(shù)苗牌的鉛筆。叫爸爸買(mǎi)。爸爸同意了。爸爸問(wèn)：“這種鉛筆多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“三元�！辟I(mǎi)了鉛筆，我又想買(mǎi)書(shū)殼。爸爸問(wèn)我：“小一點(diǎn)的書(shū)有幾本？大一點(diǎn)的書(shū)有幾本？”我說(shuō)：“小的有三本，分別是語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字；大的有四種，語(yǔ)文學(xué)王，數學(xué)學(xué)王，美術(shù)，音樂(lè )�！蔽揖驮诠衽_邊挑書(shū)殼。挑好了書(shū)殼后，爸爸問(wèn)：“小的多少錢(qián)？大的多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“小的三毛，大的五毛�！卑职肿屛宜阋幌�，一共多少錢(qián)？我算了一下，一共是2.90元。爸爸又想給我買(mǎi)蠟筆。其實(shí)我想買(mǎi)水彩筆。爸爸不同意。這時(shí)候，阿姨向我們推薦了油畫(huà)棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問(wèn)：“油畫(huà)棒多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“12元�！�
爸爸付了錢(qián)。我和爸爸高高興興地回家了。
文具的作文 篇26
在學(xué)校我習慣經(jīng)常把書(shū)包放到地上，時(shí)間久了，書(shū)包底下磨了一個(gè)大洞。這不，我心愛(ài)的鋼筆掉了，竟一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)。
回到家要練字了，才發(fā)現鋼筆不翼而飛了。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮來(lái)到媽媽跟前，支支吾吾的`說(shuō)：“媽?zhuān)摴P丟了�！眿寢屨f(shuō)：“你呀！丟三落四的毛病什么時(shí)候能改改��！”邊說(shuō)邊把錢(qián)遞給我。我接過(guò)錢(qián)，飛快的奔向文具店。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)售貨員阿姨微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你買(mǎi)什么呀？”我說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一支鋼筆�！敝灰�(jiàn)阿姨仔細的挑選了一只藍色的鋼筆，說(shuō)：“小朋友，你選這只吧！”我把錢(qián)遞給阿姨，接過(guò)鋼筆看了看說(shuō)：“謝謝阿姨！再見(jiàn)！”阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)，歡迎下次光臨！”
因為我很愛(ài)護這支鋼筆，所以它的表面至今還完好如初。
文具的作文 篇27
�。⑽�！爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了�！蹦阋宦�(tīng)這聲音，肯定會(huì )驚奇地想：小學(xué)生怎么會(huì )有手機呢？讓我來(lái)告訴你吧，這個(gè)“手機”是我發(fā)明的“智能文具”中的文具盒。
這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)小型電腦。它可以?xún)Υ嫖淖�、信息。如果你有哪個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，只要輕輕一點(diǎn)，這個(gè)字就會(huì )出現。要是你需要哪條信息，它也能顯示出來(lái)。
更奇妙的是，它能夠打電話(huà)。你只要用手在方框的上面掠去，它就成為了一個(gè)手機，你再按幾下旁邊的數字，它就會(huì )給你接通通話(huà)人的電話(huà)。打開(kāi)文具盒，里面放著(zhù)各種文具，每種文具都有它獨特的特點(diǎn)。就拿自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它總能往外送，因為它能自己制造筆芯；再說(shuō)鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是了不得了，別看它在文具盒里只有20厘米，若要是把它伸展，足足可以達到50米，夠長(cháng)了吧；還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型臺燈，就是在停電的'夜晚，也能幫助你寫(xiě)作業(yè)；最后是橡皮了，普通橡皮只能擦掉鉛筆字，這塊橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會(huì )給你的生活帶來(lái)更多方便和樂(lè )趣。
文具的作文 篇28
一天，小明去買(mǎi)文具。一進(jìn)文具店，琳瑯滿(mǎn)目的文具讓小明看的`眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……
文具店里的人真多，小明費了好大的勁兒才擠到柜臺前，售貨員阿姨問(wèn)：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說(shuō)：“我想買(mǎi)一本《新華字典》和一個(gè)文具盒�！笔圬泦T阿姨說(shuō)：“請稍等，我給你拿》”過(guò)了一會(huì )兒，售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個(gè)漂亮的文具盒放在小明的面前，說(shuō)：“你要的文具都在這兒，一共10元�！彪S即，小明把10元錢(qián)給了售貨員阿姨。
買(mǎi)完文具，小明高高興興地回家了……
文具的作文 篇29
我最喜歡的文具是書(shū)包，是一個(gè)朋友給我的。讓我和你分享快樂(lè )吧！
事情發(fā)生在一個(gè)下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來(lái)了。小明給了我一個(gè)大書(shū)包。這個(gè)書(shū)包很漂亮。這個(gè)書(shū)包的正面印著(zhù)一只米老鼠。它在踢足球。側面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)裝杯子，一個(gè)裝鉛筆盒。這個(gè)書(shū)包里有兩個(gè)放書(shū)的`地方，一個(gè)放書(shū)，一個(gè)放作業(yè)本。其他朋友也送了我禮物，我們都在喜悅中安靜下來(lái)。
小明現在已經(jīng)轉學(xué)了，但是他給我的書(shū)包和友情還在。
文具的作文 篇30
從開(kāi)學(xué)第一天起，學(xué)習用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書(shū)包，設計精美的鉛筆盒，小巧精致的鉛筆。但是我最喜歡我的'鉛筆盒。
這是我高一的時(shí)候，副校長(cháng)（美術(shù)老師）給我的，所以是我的懷念。它是藍色的，上面有兩只棕色的小熊和一只黃色的小雞。真可愛(ài)！熊一只手拿著(zhù)一個(gè)紅色的小茶壺。它長(cháng)19厘米，寬6厘米。
打開(kāi)它。它有兩層�？�，第一層有乘法公式。它是用來(lái)裝鉛筆的。二樓是放橡皮和尺子的。
雖然有很多文具是我最喜歡的，但是我還是很喜歡一年級美術(shù)老師給我的文具盒，以為我看到它就像看到美術(shù)老師一樣。
文具的作文 篇31
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著(zhù)紅色的.衣服，畫(huà)著(zhù)可愛(ài)的米奇。從前有一個(gè)尺子女孩，一個(gè)鉛筆哥哥和一個(gè)橡皮哥哥。他們在爭論一個(gè)有趣的問(wèn)題。
尺女說(shuō)：我會(huì )畫(huà)直線(xiàn)，你會(huì )嗎？鉛筆哥說(shuō)：我能寫(xiě)幾千字，你能嗎？橡皮哥是最小的文具，但他勇敢地說(shuō)：你寫(xiě)錯的字我可以擦，你可以嗎？尺女和鉛筆哥瞪著(zhù)他，不服氣。這時(shí)，鉛筆盒的老大說(shuō)：“尺女，你要用鉛筆畫(huà)一條直線(xiàn)，鉛筆錯了你要用橡皮擦擦。你們三個(gè)形影不離。你們應該是互相幫助的好朋友吧？他們三個(gè)羞愧得臉紅了。
從此三人不再爭吵，過(guò)上了幸福的生活。
文具的作文 篇32
我最喜歡的文具是一支活動(dòng)鉛筆。她是粉紅色的。有一個(gè)米菲鉛筆尖。這個(gè)米菲好奇地睜大眼睛看著(zhù)我，好像不認識我似的。
雖然我的米菲鉛筆發(fā)黃了，但我對她的`愛(ài)沒(méi)有變。拔下米菲的鉛筆頭和橡皮，放入0.5分筆芯，把橡皮頭和米菲的頭放回去，按幾下米菲的頭，筆芯就會(huì )從嘴里吐出來(lái)。不要怕寫(xiě)錯字，也不要怕做錯題。打開(kāi)米菲的頭，有一個(gè)小橡皮在等著(zhù)你�？上н@個(gè)小橡皮太小了，擦幾下就用完了。
這只自動(dòng)鉛筆每天都和我在一起。她成了我的好朋友。我把她視為最珍貴的筆。我總是把她放在最顯眼的地方，因為我每次考試做作業(yè)都用這支筆，因為她能帶給我力量。
文具的作文 篇33
孩提時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農名伯伯說(shuō)的一句諺語(yǔ)。我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)。從此，這句諺語(yǔ)便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想······
暑假時(shí)，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門(mén)，在離門(mén)口50步遠的地方挖了一個(gè)大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最?lèi)?ài)吃的花生、蘋(píng)果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕太陽(yáng)把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著(zhù)秋天時(shí)的豐碩成果，到時(shí)候再也不用買(mǎi)文具了。
十幾天后，那里真的長(cháng)出一棵幼苗，嫩嫩的'真的討人喜愛(ài)，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來(lái)越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長(cháng)大了。它只有一尺左右高的時(shí)候，就開(kāi)出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說(shuō)那是花生，我非說(shuō)是文具吃了我的花生發(fā)出的芽，才像花生的芽，爺爺笑著(zhù)走開(kāi)了，不知是笑我傻，還是笑我能干。
秋天到了，農民們收獲農作物去了，我也該收玩具和文具了�？墒沁@株強壯的苗上什么也沒(méi)結，我以為是在根部長(cháng)著(zhù)，就把它挖出來(lái)，可一無(wú)所獲。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個(gè)意思，它是專(zhuān)指農作物的！”
我心里難過(guò)極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？
你們看，我小時(shí)候傻不傻？
文具的作文 篇34
商務(wù)印書(shū)館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學(xué)習工具書(shū)。它長(cháng)13厘米，寬9.5厘米，厚3.2厘米，小巧的身軀，攜帶非常方便。
《新華字典》穿著(zhù)一件鮮紅的.外衣，里面共有714頁(yè)，主要包括總目錄、凡例、漢語(yǔ)拼音音節索引、新舊拼音音節對照表、部首檢字表、正文和附錄等內容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。
《新華字典》對我們的學(xué)習幫助很大，當我們有什么字不認識或不會(huì )寫(xiě)時(shí)，就可以從《新華字典》中找出答案。
假如你不知道“陶”字怎么寫(xiě)，你就可以通過(guò)音序查字法在漢語(yǔ)拼音音節索引里找到音序T，再在音序T中找到音節tao，就可以知道tao所在的頁(yè)碼為486頁(yè)，然后翻到正文486頁(yè)，就可以找到“陶”字并知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎么讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時(shí)候該怎么辦呢？別擔心，《新華字典》還是能幫你排憂(yōu)解難的。這時(shí)，就需要使用到部首檢索表里的難檢字筆畫(huà)索引了。如“甫”字，先數出它共有七畫(huà)，就可以從難檢字筆畫(huà)索引里的七畫(huà)中找到“甫”字，就可以知道其所在頁(yè)碼為141頁(yè)，然后翻到正文141頁(yè)，就可以知道它的讀音和意思了。
《新華字典》就像是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，默默地教會(huì )我們寫(xiě)許許多多的字，幫助我們及時(shí)解決學(xué)習上的困難，還能提高我們學(xué)習語(yǔ)文知識的能力。
文具的作文 篇35
小時(shí)候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@是農民伯伯常說(shuō)的一句諺語(yǔ)。我三四歲的時(shí)候，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)，從此，這句諺語(yǔ)就在我幼小的心靈里生根發(fā)芽來(lái)，并夢(mèng)萌發(fā)了奇思妙想。
暑假時(shí)，我忍不住把所有的文具都埋在離家門(mén)50步遠的大坑里，到時(shí)候就再也不用買(mǎi)文具了。我擔心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著(zhù)，又放了我最喜歡吃的`巧克力、花生和蘋(píng)果。完工后我高高興興的回家了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現被我中了文具的那個(gè)地方長(cháng)出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛(ài)，我高興得一天要去看好幾次。過(guò)了幾天，那里的幼苗越來(lái)越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。
又過(guò)了幾天，它們長(cháng)得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說(shuō)那是因為文具們吃了我的花生長(cháng)出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著(zhù)走開(kāi)了，不知是笑我傻還是笑我能干。
秋天終于到了，農民伯伯們都去收獲農作物了，而我也應該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強壯的苗上什么也沒(méi)結，我以為它們長(cháng)在跟上，就把整株苗都挖了出來(lái)，可長(cháng)在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個(gè)意思，它說(shuō)的是農作物”
我非常難受過(guò)，可惜了我的文具，但開(kāi)心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？
你們看，我小時(shí)候傻不傻？
文具的作文 篇36
昨天，空中下著(zhù)蒙蒙細雨，烏云密布，我美滋滋地來(lái)到小區門(mén)口的文具店買(mǎi)文具。
我大步流星地走向文具店，我一看，文具真多呀！看得我眼花繚亂。有各種各樣的鉛筆、有漂亮的`文具盒、還有彩筆和橡皮。我聲音洪亮地對阿姨說(shuō)：“阿姨，放文具盒的地方在哪？”阿姨溫柔地說(shuō)：“在左邊�！庇谑俏襾�(lái)到了放文具盒的地方。突然，我發(fā)現一個(gè)文具袋上面有一個(gè)特種兵手里還拿著(zhù)狙擊步槍?zhuān)瑪[著(zhù)瞄準的姿勢，看起來(lái)很酷，我很喜歡。我開(kāi)心極了，我問(wèn)阿姨多少元？阿姨說(shuō)：“15元”我心想太貴了。我就賣(mài)萌說(shuō)：“阿姨，便宜點(diǎn)吧！”阿姨有些為難，想了想說(shuō)：“13元吧�！蔽彝饬�。
買(mǎi)到文具袋，我開(kāi)心極了，媽媽夸我是個(gè)獨立的孩子。我心里像吃了蜜一樣甜。
文具的作文 篇37
有一個(gè)很不好的習慣——不愛(ài)惜文具。這個(gè)壞習慣雖然一直持續到現在也沒(méi)有人向我提出抗議，但是直到一天晚上……
那天晚上，我已經(jīng)睡著(zhù)了，可不知為什么，耳邊總是有“蚊子”在叫。我睜開(kāi)眼睛一看，��！原來(lái)是我的文具在說(shuō)話(huà)！我仔細地聽(tīng)著(zhù)，后來(lái)才知道它們在討論我怎樣對待它們，它們好像很討厭我。
首先，鉛筆盒發(fā)言了：“我可慘了！小主人每天收拾書(shū)包都把我使勁往書(shū)包里一扔，摔得我好疼，差點(diǎn)得了腦震蕩。而且每天把我的腦袋翻來(lái)覆去地打開(kāi)又合上，合上又打開(kāi)，把我的耳朵和嘴唇都磨破了�！毕鹌ひ泊诡^喪氣地說(shuō)：“唉，我呀，不比你們過(guò)得好！你們瞧瞧我原先白白凈凈的`腦袋，被咱們小主人一用，就好像摔進(jìn)了泥坑里！還有，我不知小主人是怎么想的，我又沒(méi)有生病，就給我“做手術(shù)”，用刀子把我切成了兩半，疼死我了！”鉛筆說(shuō)：“我就更別提了，大家都知道我是用來(lái)寫(xiě)字的，可小主人卻把我當鼓錘兒使，敲得我是傷痕累累，漂漂亮亮的一張臉，現在卻變成了丑八怪！”
正當大家爭論著(zhù)誰(shuí)最慘時(shí)，一直沒(méi)吭聲的書(shū)桌發(fā)言了：“你們誰(shuí)有我慘呀！咱們的小主人真是把我折磨得生不如死呀！每天她放學(xué)回到家里，拿出作業(yè)本就往我的臉上打，疼得我直掉“金豆”；作業(yè)做不出來(lái)就用拳頭使勁砸我，一點(diǎn)兒都不考慮我的感受；數學(xué)需要筆算，就把我的臉當草稿紙；閑著(zhù)沒(méi)事兒干就拿小刀在我臉上刻來(lái)刻去。日積月累，我的臉被小主人弄得不成樣，以后叫我怎么見(jiàn)人呀！”
到最后，鉛筆盒說(shuō)：“我們走吧，到貧困山區去，那里有許多孩子們需要我們！”其它學(xué)習用具都很贊同，接著(zhù)就要走。我一急，大聲喊道：“不要走！”它們先是一驚，然后回過(guò)頭來(lái)看了看我說(shuō)：“你總是糟蹋我們，我們可呆不下去了！”我說(shuō)：“求求你們，留下吧！我再也不這樣做了�！弊詈�，它們還是留下了，也許是出于可憐我，也許是別的原因，至少它們留下來(lái)了，我很高興。
從此，我知道了愛(ài)惜文具的重要性，在也不做那種糟蹋文具的事了。
文具的作文 篇38
孩提時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
記得在我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)--“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，從此這句諺語(yǔ)便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽啦，并使我萌生了奇思妙想。
暑假時(shí)，我忍不住把所有的文具盒玩具都拿出家門(mén)，在離門(mén)口大約５０步遠的地方挖了一個(gè)大坑，把文具們都放在大坑里。我怕文具們餓了，就把我最?lèi)?ài)吃的花生、蘋(píng)果、巧克力等都放了進(jìn)去。又怕他們被太陽(yáng)曬死，就澆了一盆水，心想：這回我再也不用買(mǎi)文具了。
十幾天后，那里真的`長(cháng)出一棵幼苗，嫩嫩的討人喜愛(ài)。我怕幼苗被曬死就經(jīng)常澆水松土，很快的，幼苗就長(cháng)大了，他只有一尺左右高的時(shí)候就開(kāi)出花朵，花黃黃的，很小，我姐姐說(shuō)那是花生，我非說(shuō)是文具吃了我的花生發(fā)出的芽才像花生的芽，姐姐笑著(zhù)走開(kāi)了。
秋天到了，我該收文具盒玩具了，可是這株強壯的苗上什么也沒(méi)接，我以為是在根部長(cháng)著(zhù)就把它挖出來(lái)，令我吃驚的是還是一無(wú)所獲。我好奇的拿去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，不是這個(gè)意思，她是專(zhuān)指農作物的。我心里難過(guò)極了，可惜了我的文具盒玩具，然而又百思不得其解：種文具為啥不能的文具呢？
你們說(shuō)我小時(shí)候傻不傻？
文具的作文 篇39
夜靜悄悄，沒(méi)有一絲聲音，只有星星眨著(zhù)一雙俏皮的眼睛。
突然，我聽(tīng)到寫(xiě)字臺上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽(tīng)得很清楚,我偷偷地睜眼望去�！班恕便U筆長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣�！般U筆，你為什么嘆氣？能告訴我嗎？”一只精致美麗卷筆刀關(guān)心地問(wèn)�！澳悴恢�，我親愛(ài)的卷筆刀弟弟，我曾經(jīng)是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的那一支�？墒俏椰F在傷痕累累，主人不再愛(ài)我�！便U筆傷心地說(shuō)：“哥哥，別難過(guò)，我來(lái)幫你教訓教訓小主人�！本砉P刀生氣地說(shuō)。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小伙伴，大家很同情鉛筆，就答應卷筆刀去教訓教訓小主人。
第二天，小主人在學(xué)�？荚�，發(fā)現鉛筆盒里的鉛筆都寫(xiě)不出，不知該怎么辦；老師發(fā)下來(lái)訂正作業(yè)，發(fā)現橡皮什么也擦不掉，心里很著(zhù)急。在這一天中，沒(méi)有文具的幫忙，小主人的學(xué)習一團亂。這時(shí)小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對自己的平時(shí)的壞習慣—不愛(ài)惜文具。同時(shí)，小主人也明白了，沒(méi)有文具們的幫助，自己的`學(xué)習就無(wú)法完成，文具是學(xué)習中重要的工具。明白這個(gè)道理后，小主人變得愛(ài)惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。
在這篇寓言故事中告訴我們，因為小主人不愛(ài)惜文具，而受到了教訓。同學(xué)們，文具是學(xué)習中必不可少的東西，愛(ài)惜文具從我做起！
文具的作文 篇40
5月12日也是星期五，下午放學(xué)，我想自己去買(mǎi)文具。以前都是奶奶帶我上文具店買(mǎi)！
爸爸經(jīng)常說(shuō)我長(cháng)大了，什么事都要學(xué)會(huì )獨立學(xué)會(huì )自己去做！于是我決定今天我自己去買(mǎi)喜歡的我自己需要的.文具。
我想呀想還是上超市買(mǎi)因為超市近點(diǎn)，當我來(lái)到超市一看，里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，有生活用品、體育用品、食品…………真是應有盡有。
我來(lái)到學(xué)習用品區開(kāi)始找自己需要的文具。這時(shí)一位售貨阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：小朋友，你想要什么呀？我說(shuō)：阿姨，我需要一支HB的鉛筆和一個(gè)作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說(shuō)，好呀！最近我們正在搞優(yōu)惠活動(dòng)，不妨鉛筆和作文本你做個(gè)選擇。
于是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對阿姨說(shuō)；謝謝您阿姨！再見(jiàn)！阿姨笑著(zhù)說(shuō)，歡迎你再來(lái)！記得拿好找你的零錢(qián)喲！然后我拿著(zhù)這些文具付完錢(qián)后高高興興的回家了！
文具的作文 篇41
今天，陽(yáng)光明媚。我和媽媽一起去了文具店。
到了文具店門(mén)口，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情沖了進(jìn)去。五顏六色，花樣繁多的文具展現在我眼前，它們整齊地躺在文具架上，好像在說(shuō)：“你好呀，想不想把我帶回家呀？”我這兒摸摸，那兒看看，個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。最終，我挑選了一支漂亮的自動(dòng)鉛筆，一塊印著(zhù)公主圖案的橡皮和一盒鉛芯。于是，我就去找媽媽付錢(qián)。
“媽媽?zhuān)梢愿跺X(qián)了�！蔽覍寢屨f(shuō)。媽媽回答道：“這次你自己嘗試付錢(qián)吧！”我大吃一驚，心想著(zhù)我還從來(lái)沒(méi)有自己付錢(qián)買(mǎi)過(guò)東西呢。雖說(shuō)有點(diǎn)忐忑，但還是鼓起勇氣慢慢地走向了收銀臺。
“阿姨，您好！請問(wèn)這些東西多少錢(qián)？”我怯怯地問(wèn)道。那位阿姨笑嘻嘻地接過(guò)我的東西，說(shuō)：“小朋友，一共26元�！拔野褱蕚浜玫默F金交給了阿姨，她微笑地說(shuō)：”謝謝你，小朋友�！敖又�(zhù)，我就拿著(zhù)這些”好伙伴們“去見(jiàn)媽媽了。
回家的路上，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要相信自己能夠做到，勇敢地去嘗試�！蔽乙恢被叵胫�(zhù)第一次自主購物的.過(guò)程，對于我來(lái)說(shuō)邁出了人生第一步，值得紀念。
文具的作文 篇42
一天早上，我們的早自修是數學(xué)，大家都認真地做著(zhù)數學(xué)作業(yè)。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著(zhù)：“我的橡皮不見(jiàn)了，怎么辦��？”我聽(tīng)了，想：她是我的同學(xué)，又是我的同桌，我來(lái)借給她。于是，我拿起橡皮，對他說(shuō)：“我借你吧！”俞燁超說(shuō)：“這怎么好意思呢？我會(huì )向王詩(shī)雨借的�！蔽抑�，王詩(shī)雨是她最好的朋友，不過(guò)，我也是她的朋友啊。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽(tīng)了，臉上露出了微笑，說(shuō)：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。
到了下午，俞燁超的鉛筆都粗了。于是，她對我說(shuō)：“你能不能再借我一支細鉛筆？”我毫不猶豫地說(shuō)：“可以�！庇谑�，她從我那兒拿走了一支鉛筆。
放學(xué)后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說(shuō)：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，我這樣做是應該的`，我們是好朋友呀！”
她聽(tīng)了開(kāi)心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂(lè )的快樂(lè )。以后，當他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì )再伸出我的雙手，為別人提供服務(wù)。
文具的作文 篇43
今天陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云。我自己一個(gè)人坐上公交，準備去佳佳樂(lè )超市里買(mǎi)文具。走到超市門(mén)口，我對阿姨說(shuō)：“請問(wèn)筆放在哪兒？”阿姨帶我去書(shū)架旁。我走近一看，哇！書(shū)架上安安靜靜地躺著(zhù)美麗的鋼筆、五顏六色的文具盒、好看的鉛筆……各色各樣，應有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細選地選了半天，最終我選了一支自動(dòng)鉛筆。這只自動(dòng)鉛筆的筆帽像收好的`雨傘，十分漂亮。我問(wèn)阿姨：“這支自動(dòng)鉛筆多少元一支？”阿姨說(shuō)：“1元5角錢(qián)一支�！蔽覐目诖锬贸�1元5角給阿姨。
放好鉛筆后，我抬頭對阿姨說(shuō)：“阿姨再見(jiàn)�！卑⒁桃参⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“小朋友再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)！”拿著(zhù)自動(dòng)鉛筆走出超市，我發(fā)現天更藍了，云更白了。我的心像長(cháng)著(zhù)翅膀的小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，我很高興自己能一個(gè)人買(mǎi)文具。
文具的作文 篇44
童年是美好的，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的，但也是幼稚可笑的。
春天到了，農民伯伯開(kāi)始種地了，每天這時(shí)，爺爺總喜歡說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話(huà)忽然給我了啟發(fā)：如果種鉛筆是不是就會(huì )得鉛筆了。于是，我偷偷拿出了媽媽給我買(mǎi)的二十支鉛筆�？粗�(zhù)這一支支可愛(ài)的鉛筆，我想，如果把它們種進(jìn)去，等秋天收到二百支，那以后就不用買(mǎi)鉛筆了。我為我的這一想法感到興奮。一年之際在于春，不可錯過(guò)了種地的好季節，說(shuō)干就干，我立刻拿來(lái)了鎬頭，帶上鉛筆上了山。
我用鎬頭刨出了半壟地，然后挖了十個(gè)坑，學(xué)著(zhù)爺爺種玉米的樣子，把每個(gè)坑里放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開(kāi)水。我高興地想，到了秋天這里肯定是“碩筆累累”。
終于盼到秋天了，我又來(lái)到了這片山上，找到了那半壟地，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什么也沒(méi)有長(cháng)出來(lái)。我不相信，又在地里翻了好幾遍，還是什么都沒(méi)有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最后我傷心地哭著(zhù)去找爺爺，爺爺問(wèn)我怎么了，我告訴他我種的.鉛筆不但沒(méi)有長(cháng)出苗，而且連“種子”也沒(méi)了，爺爺笑了，說(shuō)：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊�！�
這次，我不但沒(méi)有收獲到豐碩的鉛筆，而且還浪費了好多“種子”。
不過(guò)，從那以后，我就再也沒(méi)做過(guò)那種傻事。
文具的作文 篇45
“喂，媽媽。我已經(jīng)到學(xué)校了，您就不用擔心了�！蔽沂帜弥�(zhù)“電話(huà)”跟媽媽說(shuō)話(huà)。其實(shí)那是我發(fā)明的“智能文具”中的——文具盒。
這個(gè)文具盒在右上角有一個(gè)“移動(dòng)電話(huà)”，又叫“小型字典”。當你有不會(huì )的字時(shí)，只要在上面點(diǎn)一下，就會(huì )出現這個(gè)字的讀音、筆順和組詞等。如果想打電話(huà)，只要在上面輕輕掠過(guò)屏幕上就會(huì )出現聯(lián)系人的電話(huà)號碼及聯(lián)系方式。再說(shuō)這個(gè)文具盒的表面吧，它會(huì )隨著(zhù)季節的顏色和特征而變化。如：春天會(huì )出現生機勃勃的綠色，和柳樹(shù)姑娘向過(guò)往的.行人問(wèn)好。夏天會(huì )出現太陽(yáng)懸掛在天上，火辣辣的照著(zhù)，老人們都躲在樹(shù)蔭下乘涼。秋天會(huì )出現大雁南飛，果實(shí)豐收，農民伯伯露出了會(huì )心的微笑。冬天會(huì )出現大雪覆蓋一片，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，滾雪球……孩子們的臉上洋溢著(zhù)微笑，再說(shuō)文具盒的里面吧，它一共有三層，第一層裝著(zhù)自動(dòng)鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層裝彩筆，第三層是一個(gè)音樂(lè )層。它會(huì )在你勞累的時(shí)候，唱上一曲，讓你的煩惱拋在九霄云外。第一層中的自動(dòng)鉛筆無(wú)論你用了多少根鉛，都不會(huì )用完，因為它總會(huì )自動(dòng)制造鉛，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字跡，我發(fā)明的橡皮還能擦掉鋼筆和彩筆的字跡。鋼筆會(huì )自動(dòng)往外吐墨水，永遠都用不完，鋼筆頂端的兩邊有兩個(gè)小按鈕，一個(gè)是“檢查鍵”，你在做作業(yè)時(shí)，做完之后，就不用麻煩家長(cháng)了，只要按一下“檢查鍵”，它就能幫你檢查作業(yè)了！另一個(gè)按鈕是“照明燈”，即使是停電了，也能幫助你照明，直尺別看在文具盒僅僅只有20CM，可拿出來(lái)就能變成50CM，夠長(cháng)了吧！彩筆永遠不能沒(méi)有水，就不會(huì )畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就沒(méi)有水，就不用花不該花的錢(qián)了。
我相信總有一天，我能創(chuàng )造出來(lái)“智能文具”，大家期待著(zhù)吧！
文具的作文 篇46
大家好！我是一個(gè)快樂(lè )的刨筆刀，我是在小主人生日那天來(lái)到她身邊的，成了她必不可少的文具，小主人可喜歡我了！
我是一個(gè)小房子造型的刨筆刀，頭上戴著(zhù)一頂粉紅色的帽子，全身雪白雪白的，身上有四扇透明的窗戶(hù)，還閃閃發(fā)光呢！透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)一個(gè)小女孩和一只可愛(ài)的貓咪，她們正在笑瞇瞇的賞花呢！在我腦袋的左邊，有兩只耳朵和一個(gè)櫻桃小嘴；腦袋的右邊，有一只能靈活旋轉的小手�？蓜e小看我的櫻桃小嘴，小主人把一枝禿禿的鉛筆插入我的嘴里，我的鋼牙齒立刻緊緊的將它咬住，我揮舞著(zhù)我的小手，不停地轉著(zhù)，不一會(huì )兒，剛剛還又禿又笨的'筆尖就變細了，小主人就能用它寫(xiě)字了。每當鉛筆屑裝滿(mǎn)的時(shí)候，只要拉開(kāi)一面粉紅色的小門(mén)，取出一個(gè)小盒子，倒出里面的鉛筆屑，就又能為小主人服務(wù)了。那時(shí)，我高興極了，因為我知道，小主人用我刨出了一枝枝尖尖的鉛筆，這樣，小主人就能寫(xiě)出既好看又工整的字了。
小主人特別喜歡我，自從有了我，她的字越寫(xiě)越漂亮。善解人意的小主人還經(jīng)常幫我清潔身體，讓我每天都光彩照人，我愿意更好地為小主人服務(wù)。
這就是我，主人學(xué)習上不可缺少的工具-----快樂(lè )的刨筆刀。
文具的作文 篇47
有一天，鉛筆和橡皮們在淘淘上幼兒園時(shí)開(kāi)了一個(gè)小會(huì )。你聽(tīng)，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個(gè)小主人對我一點(diǎn)也不好，把我的衣服都咬爛了……”
“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒(méi)找到呢！”橡皮在哭訴著(zhù)。
鉛筆長(cháng)老聽(tīng)了鉛筆的抱怨和橡皮的.哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個(gè)愛(ài)護你們的新主人，我們兩位長(cháng)老決定，今天中午出發(fā)，先去找刀醫生治病，然后回商店！”
“長(cháng)老英明，長(cháng)老英明……”大家開(kāi)心極了。
中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊伍，在兩位長(cháng)老的帶領(lǐng)下，出發(fā)了。
不久，鉛筆橡皮們就來(lái)到刀醫生的門(mén)診。刀醫生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會(huì )，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。
到了第二天早上，淘淘沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師知道了這件事，就對她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習慣，鉛筆橡皮們就會(huì )回來(lái)了！”
“好，老師，我一定改掉！”
老師給文具店的售貨員打了一個(gè)電話(huà)，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。
從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。
文具的作文 篇48
每個(gè)同學(xué)都有自己心愛(ài)的文具，我也不例外。我最心愛(ài)的文具是那小巧玲瓏、結實(shí)耐用的文具盒。
這個(gè)文具盒是我八歲那年媽媽給我買(mǎi)的，呈橢圓形，有一個(gè)小水杯那么大，是用布做的，上面有一個(gè)仙女圖案：圓圓的臉蛋，天藍色的眼睛，櫻桃般的小嘴，一頭深紅色的長(cháng)發(fā)垂在她細嫩的肩膀上，穿著(zhù)一身白紗裙，美麗極了！
文具盒有三層，第一層躺著(zhù)橡皮弟弟和鉛筆姐姐，第二層睡著(zhù)臘筆媽媽和修正帶爸爸，第三層則住著(zhù)直尺奶奶和鋼筆爺爺。
我的文具們是一個(gè)和諧的.大家庭。當我要寫(xiě)字時(shí)，鋼筆爺爺走出來(lái)為我服務(wù)，當我寫(xiě)錯時(shí)修正帶爸爸一個(gè)箭步?jīng)_了出來(lái)為我修改錯別字，當我要畫(huà)圖時(shí)，直尺奶奶便挺身而出……這個(gè)大家庭中的每一個(gè)成員都是我值得信賴(lài)的伙伴。
我非常喜歡這個(gè)文具盒，就連每天晚上睡覺(jué)我也要把它抱在懷里。有一次，我和同學(xué)們一起打籃球，打完之后我一轉身，急得眼淚都掉下來(lái)了，因為我的文具盒不見(jiàn)了，我到處找就是找不到，最后我把書(shū)包也翻了個(gè)底朝天，終于找到了我的文具盒，原來(lái)它躲到了書(shū)包最小的一層里面，真是調皮，害得我這么擔心！
我愛(ài)我的文具盒，因為它每天都默默無(wú)聞的陪伴著(zhù)我。
文具的作文 篇49
八歲的時(shí)候，有一天，我在做作業(yè)。我發(fā)現我的田字格已經(jīng)用完了，但是我媽媽正忙著(zhù)洗衣服，所以我想：等我長(cháng)大了，不要給我媽媽添麻煩了。所以我向媽媽要了一塊錢(qián)，我打算買(mǎi)兩個(gè)田字格本。
我走到我家附近的文具店。到了文具店，我什么也說(shuō)不出來(lái)。一個(gè)女售貨員阿姨看到我站著(zhù)不動(dòng)，過(guò)來(lái)問(wèn)我的`孩子你想買(mǎi)什么？我結結巴巴地說(shuō)，我想買(mǎi)兩個(gè)田字格本，多少錢(qián)？阿姨說(shuō)五毛錢(qián)一份，我說(shuō)兩份，阿姨給了我這份，我說(shuō)謝謝阿姨，我剛從文具店門(mén)口出來(lái)，大聲說(shuō)：“終于可以自己買(mǎi)文具了�！�
終于可以自己買(mǎi)文具了~
文具的作文 篇50
中午放學(xué)，張小雨去超市買(mǎi)文具。一進(jìn)超市門(mén)口，我就被超市琳瑯滿(mǎn)目的商品淹沒(méi)了，包括生活區、美食區、體育用品區……我走到學(xué)校用品區。這里有這么多文具。我正在找我想要的筆記本，這時(shí)阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：…
中午放學(xué)，張小雨去超市買(mǎi)文具。一進(jìn)超市門(mén)口，我就被超市琳瑯滿(mǎn)目的商品淹沒(méi)了，包括生活區、美食區、體育用品區……我走到學(xué)校用品區。這里有這么多文具。我在找我想要的筆記本。姨媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要什么？”我說(shuō)：“阿姨你好，我想要一支hb鉛筆和一本征文書(shū)。你能幫我嗎？”阿姨說(shuō)：“好的'�！卑⒁膛e手把這些東西拿下來(lái)給我。我高興地接過(guò)來(lái)，對阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨，再見(jiàn)！”阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣，你真是個(gè)有禮貌的孩子�！蔽腋读诉@些文具的錢(qián)，高高興興地回家了。
文具的作文 篇51
今天下午第二節課，同學(xué)們終于迎來(lái)了期待已久的口語(yǔ)交際課“買(mǎi)文具”。當老師宣布“今天，我們的‘快樂(lè )文具店’開(kāi)業(yè)了！”學(xué)生們齊聲喊道：“耶！”
突然，教室變得熱鬧起來(lái)。八個(gè)“推銷(xiāo)員”馬上就準備好了。他們中的`一些人賣(mài)鉛筆、一些尺子和一些轉筆刀.“顧客”紛紛購買(mǎi)。
嘖嘖！為什么那邊圍著(zhù)一大群人？我懷著(zhù)好奇心走近，發(fā)現沈鵬程正在向陳欣出售轉筆刀。沈鵬程說(shuō)：“孩子，我覺(jué)得你應該選這個(gè)。這個(gè)卷筆刀的款式很好看，像小房子，價(jià)格也不貴。8塊錢(qián)一個(gè)錢(qián)，對冰壺很有好處�！彼呎f(shuō)邊示范。然后他把卷筆刀遞給陳欣，說(shuō)：“孩子們，你們自己試試�！标愋涝嚵嗽�，非常滿(mǎn)意。交完錢(qián)，他說(shuō)：“謝謝叔叔。再見(jiàn)�！�
丁.一堂有趣的口語(yǔ)交際課結束了。學(xué)生們選舉沈鵬程為“優(yōu)秀推銷(xiāo)員”，選舉陳欣為“文明顧客”
今天的口語(yǔ)交際課真的很有意思！
文具的作文 篇52
午飯后，我拿著(zhù)媽媽的錢(qián)去樓下的商店買(mǎi)文具。因為我的鉛筆盒壞了，我需要一個(gè)新的.。
到了店里，找了半天文具盒，就問(wèn)店員的阿姨，阿姨笑著(zhù)給我指了指文具盒的方向，我就趕緊跑了。我看到架子上各種鉛筆盒，就仔細挑選了。突然看到一個(gè)粉紅色的文具盒，上面印著(zhù)五顏六色的花，小蝴蝶在花叢中飛舞，看起來(lái)很甜很可愛(ài)。
買(mǎi)文具的時(shí)候正在走回家的路上，因為這是我第一次自己買(mǎi)文具�？磥�(lái)我真的長(cháng)大了，像個(gè)大人了。
文具的作文 篇53
每個(gè)人都必須有自己喜歡的文具。我最喜歡的文具是我的第一支筆，是我的傳家寶。它忠實(shí)地和我父親度過(guò)了30年。是爸爸小學(xué)時(shí)最好的朋友。雖然現在很老了，但還是給人很棒的手感，超級滑。怪不得剛拿到的時(shí)候放不下。爸爸看到了我對它的愛(ài)和執念，就把它給了我。
我把這件傳家寶命名為“小紅小紅帽”。顧名思義，就是紅筆。自從成為我的得力助手。雖然已經(jīng)與地面緊密接觸“n”次，但依然毫發(fā)無(wú)損。但我不希望它壯烈犧牲。因為自從我用了以后，我的寫(xiě)作速度有了很大的提高。每當我拿起它，我就會(huì )想起父親深情的眼睛。那眼神里有父親的期待。爸爸希望我能用這支筆寫(xiě)出漂亮的鋼筆字，用它解決難題。
同學(xué)們，你們的筆一定也有不尋常的`故事。來(lái)和我交流吧！總之。希望我的筆能陪伴我一生，成為真正的傳家寶。
文具的作文 篇54
每個(gè)人都必須有自己喜歡的文具。我最喜歡的文具是我的第一支筆，是我的傳家寶。它忠實(shí)地和我父親度過(guò)了30年。是爸爸小學(xué)時(shí)最好的朋友。雖然現在很老了，但還是給人很棒的手感，超級滑。怪不得剛拿到的時(shí)候放不下。爸爸看到了我對它的愛(ài)和執念，就把它給了我。
我把這件傳家寶命名為“小紅小紅帽”。顧名思義，就是紅筆。自從成為我的得力助手。雖然已經(jīng)與地面緊密接觸“n”次，但依然毫發(fā)無(wú)損。但我不希望它壯烈犧牲。因為自從我用了以后，我的寫(xiě)作速度有了很大的提高。每當我拿起它，我就會(huì )想起父親深情的.眼睛。那眼神里有父親的期待。爸爸希望我能用這支筆寫(xiě)出漂亮的鋼筆字，用它解決難題。
同學(xué)們，你們的筆一定也有不尋常的故事。來(lái)和我交流吧！總之。希望我的筆能陪伴我一生，成為真正的傳家寶。
文具的作文 篇55
“大家好，我是一個(gè)又矮又小的橡皮擦。我家小主人叫秦思佳，小學(xué)二年級學(xué)生�！�
“我的形狀是長(cháng)方體。我每天都穿深綠色的外套，但是現在，我被小主人弄臟了，外套變黑了，很久沒(méi)洗澡了。我和小主人形影不離。我們每天都很早去上學(xué)。師傅寫(xiě)錯了，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)候我會(huì )站出來(lái)，把失主寫(xiě)的錯字剔除，幫他擺脫煩惱�！�
“主人需要我的時(shí)候，我馬上出來(lái)，不浪費他一分鐘的時(shí)間。當然我也很調皮，總是躲著(zhù)。我的.小主人只有四處看看才能找到我。有時(shí)候，小師傅一生氣就拿我當出氣筒。我不生氣，但我很開(kāi)心。因為師傅捏了我之后，就沒(méi)那么生氣了。不過(guò)，我感覺(jué)軟軟的，肉肉的，像海綿一樣，很舒服。小主人心情好的時(shí)候，會(huì )把我捧在手里，專(zhuān)注地看著(zhù)我。他看了會(huì )傻笑，我也會(huì )傻笑�！�
“聽(tīng)了我的介紹，你喜歡我嗎？你喜歡我的小主人嗎？
文具的作文 篇56
我最喜歡的文具是一個(gè)長(cháng)方形的文具袋。它穿著(zhù)一件淺藍色的外套，周?chē)巧钏{色的'線(xiàn)條，非常漂亮。
分為兩層，前面一層雖小但很漂亮。上面有三個(gè)五顏六色的小人，小人旁邊有一只調皮的狗。后面更大。里面有一些學(xué)習用品，比如軟膠，細長(cháng)的鉛筆，直尺等等。
我在做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆輕輕跳出來(lái)說(shuō)：“小師傅，快用我寫(xiě)！”“哦！不好，寫(xiě)錯別字�！�。橡皮擦馬上跑出來(lái)說(shuō)：“小師傅，用我，用我，快用我，把錯別字擦掉！”鉛筆寫(xiě)完加厚，刨工跳出來(lái)說(shuō)：“來(lái)，我刨鉛筆！”
它是我學(xué)習的好伙伴，我很喜歡我的文具包。
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