我的輔導班老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的輔導班老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的輔導班老師作文1
暑假中，我不只進(jìn)行了英語(yǔ)培訓，還參加了奧數課堂，我們的授課老師是余老師，我們一看就知道他一定是個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒(méi)錯。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他長(cháng)得高高的'，一頭烏黑的短發(fā)使他顯得更加精神，那挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副又扁又寬的白色眼鏡，格外專(zhuān)注，別看他長(cháng)得嚴肅，其實(shí)是個(gè)幽默大王。
他會(huì )在講課的時(shí)候說(shuō)點(diǎn)笑話(huà)，提高點(diǎn)兒氣氛，使大家頓時(shí)哄堂大笑，瞧，他這會(huì )兒又說(shuō)上了今天學(xué)的是‘奇術(shù)與偶數’，不過(guò)可別把偶數的‘偶’寫(xiě)成了嘔吐的‘嘔’，要是寫(xiě)成嘔吐的‘嘔’，那連‘偶數’都要‘嘔吐’了！呃，這種題我做一半就夠了，否則浪費我智商！
幽默風(fēng)趣的他，總用風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開(kāi)心開(kāi)心。
老師和我們相處就像朋友一樣，但他對我們的學(xué)習可是一點(diǎn)也不馬虎。只要一個(gè)例題解釋完，他就問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)懂，只要有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他總是耐心地教導他，幫助他更快地進(jìn)步。老師經(jīng)常說(shuō)：我講了，你不會(huì )不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )問(wèn)問(wèn)題。你不懂，我講了一兩遍沒(méi)關(guān)系，是我講得不好，可講了三四遍你還不懂，那就是你自己們有認真聽(tīng)了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我就更加專(zhuān)心聽(tīng)講了。
我的輔導班老師作文2
我的英語(yǔ)輔導班老師叫陳浠，英文名叫Cici，她長(cháng)的很漂亮，有一雙水汪汪的大眼睛，上課時(shí)那眼睛一眨一眨的，像是會(huì )說(shuō)話(huà)。她還有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，還有點(diǎn)自然卷呢！她還有高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，既可愛(ài)又漂亮。
我們剛去的時(shí)候，我們還是一班“劣質(zhì)品”當時(shí)我們很不聽(tīng)話(huà)，老師剛來(lái)的時(shí)候我們還把她氣哭了，在老師留下眼淚的時(shí)候，我們意識到：我們遇見(jiàn)的是一個(gè)多敏感的老師。
陳浠老師很溫柔，上課時(shí)會(huì )輕聲細語(yǔ)的告訴我們文章的道理和意思。有不懂的問(wèn)題也會(huì )細心的'講解，我們很聽(tīng)她的話(huà)，也特別喜歡她。
她也是個(gè)細心的老師，從不丟三拉四，每次都會(huì )告知我們下一次上課要帶的東西，我們也特別配合老師，誰(shuí)愿意去氣那么好的一個(gè)老師呢？
陳浠老師很負責任，如果我們請假了，她還會(huì )聯(lián)系我的媽媽?zhuān)乱淮紊险n前，早半個(gè)小時(shí)送我去輔導班，細心的給我補課。
陳浠老師就像我們的好友，陪伴了我們一年，這一路上，有悲，有喜，但她依然是我們溫柔可愛(ài)的陳浠老師！
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