寫(xiě)作讓生活更美好作文（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的寫(xiě)作讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 1
古往今來(lái)，無(wú)數中外思想家，文學(xué)家為人留下了一部又一部的輝煌巨著(zhù)，每一個(gè)篇章都閃爍著(zhù)智慧的光芒，通過(guò)閱讀這些書(shū)目能升華我們的感情，提高生活的內涵，閱讀讓生活更美好。
從閱讀中，我學(xué)會(huì )了寬容，那年記得有一位同學(xué)在我背后說(shuō)壞話(huà)，污蔑我，被我當場(chǎng)聽(tīng)到，我當時(shí)氣得怒發(fā)沖冠，鼻子都像要冒火來(lái)，恨不得當時(shí)和他吵一架，但我轉念一想：書(shū)中寫(xiě)道，“寬容是金”只有你寬容他人，別人也會(huì )寬容你。想到這兒，我便深吸一口氣，調整了下心態(tài)，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“以后仔細不要再說(shuō)子虛烏有的`事了。好嗎？把這事忘了，以后我們還是好朋友，寬容使我贏(yíng)得了一個(gè)朋友，是閱讀教會(huì )我寬容。
在書(shū)中，我領(lǐng)悟到生命的真諦，生命在于奮斗，奮斗是一個(gè)艱苦的過(guò)程，是一次難忘的經(jīng)歷，也是人生中一次努力的拼搏。
閱讀如絲絲春雨，能融化頑固的冰層，敲醒沉睡的心靈；閱讀是蕭蕭秋風(fēng)，吹散自卑的陰云；閱讀是縷縷陽(yáng)光，照亮黑暗的心靈，朋友，閱讀吧！閱讀讓人生更美好，閱讀讓未來(lái)更美好閱讀，讓生活更美好。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 2
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這是要我們不僅要多讀書(shū)，還要多“行”，多出去走走，看看繽紛的世界。自從喜歡上旅行，我發(fā)現我的生活，變得更加美好了。
到世界文化遺產(chǎn)名地看一看，感受大國工匠之精神，感受中國文化的獨特魅力。祖國雄偉壯麗的大好河山十分吸引人，我決定來(lái)長(cháng)城看一看。我懷著(zhù)古人“不到長(cháng)城非好漢”的.想法，與父母一同登上司馬臺長(cháng)城時(shí)，我就被這古代動(dòng)用大量人力、財力而建造的巨大工程所吸引了。
放眼望去，看著(zhù)蜿蜒而去的長(cháng)城，我仿佛看到了能工巧匠們修建長(cháng)城，用長(cháng)城御敵的情景。踏著(zhù)青磚，一步步向前，兩邊是連綿不斷的山和城墻。這，好像祖國偉大復興夢(mèng)的壯美藍圖。觀(guān)烽火臺，賞青山，不禁心頭又起贊嘆：長(cháng)城屹立不倒，這難道不正是中華民族的骨氣象征嗎我為之自豪，自己也挺直了脊梁。
長(cháng)城下，是著(zhù)名景點(diǎn)——古北水鎮�？粗�(zhù)眼前的景色，真是令人心情舒暢……
我愛(ài)旅行，我愛(ài)這大國工匠的赫赫偉績(jì)，我愛(ài)這份快樂(lè )體驗。旅行，讓我的生活更加美好。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 3
陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，所以大地要感謝太陽(yáng)；大地孕育著(zhù)生機，所以萬(wàn)物要感謝大地；雨水滋潤著(zhù)土壤，所以土壤要感謝雨水。
學(xué)校的校訓是感恩，所以老師一直強調我們要感恩�？墒俏沂冀K不理解它的含義，直到經(jīng)過(guò)思考后，我才明白了它的真正含義。
早上，我要遲到了。一只腳剛要踏出家門(mén)，媽媽拉住我，說(shuō)：“早上不能不吃飯，拿到牛奶路上喝�！蔽医舆^(guò)牛奶，馬上沖下樓。路上，我一邊快步走向學(xué)校，一邊四處張望，看還有沒(méi)有同學(xué)，突然一抹亮色吸引住了我的目光，是環(huán)衛工人，只見(jiàn)他手上拿著(zhù)一把大掃帚，不斷揮舞著(zhù)，把落葉趕到一旁，干凈的.地面露了出來(lái)。
我正想著(zhù)，到校門(mén)口了。我心里暗叫不好，連忙沖進(jìn)學(xué)校。過(guò)馬路時(shí)，幾個(gè)家長(cháng)志愿者護送著(zhù)我們幾個(gè)學(xué)生。旁邊的車(chē)輛自動(dòng)停下，為我們讓行。到大門(mén)口了，遠遠的，我看見(jiàn)校長(cháng)和幾個(gè)老師站在校門(mén)口，微笑著(zhù)向同學(xué)們致意，我們依次還禮。早上的風(fēng)這么涼，一直站在校門(mén)口可怎么行？
終于，到班門(mén)口了。老師正在領(lǐng)讀，我連忙坐到位置上，攤開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，心里十分疑惑，看了眼表，才發(fā)現自己看錯時(shí)間了——這個(gè)毛病真得改。
放學(xué)回家的路上，我想起媽媽忙碌的身影；環(huán)衛工人辛苦的勞動(dòng)；家長(cháng)志愿者的微笑；校長(cháng)和老師們點(diǎn)頭致意；老師領(lǐng)讀的聲音，
寫(xiě)作讓生活更美好作文 4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我認為：書(shū)籍不光是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的老師，更是我們的朋友，讀書(shū)讓我們生活更美好。
我最近在閱讀中華上下五千年，我明白了隋朝的開(kāi)國皇帝是楊堅，唐朝開(kāi)國皇帝是李淵，還知道了最早的朝代是夏朝，清朝是因慈禧太后垂簾聽(tīng)政又加之她的揮霍無(wú)度才被推翻的。書(shū)，真是我的好老師，讓我知道了中國的歷史。
讀書(shū)讓我明事理，知進(jìn)退。如之前我閱讀的《爸媽不是我的'仆人》這本書(shū)，讓我明白了，爸爸媽媽并沒(méi)有義務(wù)來(lái)幫助我們，他們之所以關(guān)照我們，是因為他們愛(ài)我們，其實(shí)他們并不欠我們什么，可是我們卻看不到他們對我們的付出，對我們的愛(ài)，只知道一味的索取，不知奉獻，不懂感恩，還在傷害他們的愛(ài)子之心。想想真的好對不住他們。
我還讀過(guò)《將來(lái)的你會(huì )感謝現在努力的自己》，這本書(shū)讓我明白了：只有努力讀書(shū)才會(huì )有收獲，不付出就不會(huì )有回報，不努力就不會(huì )有成功，只會(huì )在前進(jìn)的道路上讓我迷失自己，甚至犯罪。
書(shū)籍，真是人類(lèi)的老師，但也是我們的朋友，書(shū)籍會(huì )在我們失落的時(shí)候鼓勵我們，在我們驕傲的時(shí)候，潑我們冷水。
俗語(yǔ)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)可以增長(cháng)我們見(jiàn)識，開(kāi)闊我們的視野，為此我們要博覽群書(shū)。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 5
信心總會(huì )給人帶來(lái)某種動(dòng)力，只要自己有信心，勇敢的跨出那一步，你將會(huì )有所收獲。
“我來(lái)！我來(lái)！我要來(lái)！”這歡快的叫聲從爺爺奶奶的家偷偷的溜了出來(lái)。因為三叔從別的地方回來(lái)了，帶來(lái)了好多稀奇古怪的東西，有紙做的老虎、有蜘蛛俠的衣服、還有公主帶的金色皇冠……可我最看重的是一條手鏈，也因為其他東西都太孩子氣了。
因為這些“怪東西”都太搶手了，三叔便決定通過(guò)表演來(lái)獲取，誰(shuí)的表演讓爺爺奶奶高興了，誰(shuí)就可以拿走他想要的東西。
一聽(tīng)，我便知趣的坐在了一旁，我對自己并沒(méi)有什么信心，在那兒看表演，還不如在一旁看風(fēng)景呢！
牛牛在上面唱了一首搞笑版《兩只老虎》，逗得爺爺奶奶哄堂大笑，他便拿走了那只紙老虎，而穎穎用自己瞎跳的舞蹈獲得了奶奶的喝彩，拿走了她想要的皇冠……
我雖然說(shuō)要看風(fēng)景，但目光一直在“舞臺”上，這時(shí)媽媽走到我身邊：“沒(méi)信心嗎？”“嗯！”我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你試著(zhù)往好的地方想，你想自己在上面表演后獲得了你想要的'東西，你開(kāi)心大家都開(kāi)心，所以不要在意別人的眼光，要對自己有信心！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得信心到我的心里做了客。
于是我將用心唱的歌送給了爺爺奶奶。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 6
微笑是力量，微笑是鼓勵，微笑是一道陽(yáng)光，微笑是動(dòng)力，而且微笑讓我們的生活變得更美好，
幫助得來(lái)的微笑是最美的回報。有一次，我在和一位同學(xué)玩耍時(shí)，我一不小心把他絆了一跤，我感到非常的抱歉，我立馬走了過(guò)去，把他扶了起來(lái)，問(wèn)道：“你沒(méi)事吧”他說(shuō)：“痛！”我慘扶著(zhù)他，一瘸一拐地把他扶向醫務(wù)室，無(wú)論他怎樣，我都要把他扶到醫務(wù)室，終于到了，醫生給他做了檢查，還好沒(méi)大礙。從醫務(wù)室出來(lái)后，他對我燦爛的笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你�！鳖D時(shí)一股暖流，流進(jìn)了我的'心里，說(shuō)道：“不用謝�！�
微笑讓我變得勇敢。有一個(gè)學(xué)期，老師讓我們講一個(gè)神話(huà)的故事，每個(gè)人都要講。
本來(lái)平時(shí)我的膽子就小，一緊張就會(huì )忘詞，這下還要在全班人面前上臺講故事，我心想這下要完蛋了。
沒(méi)過(guò)幾天，就輪到我上臺演講了，我還沒(méi)上臺，我的手就冒出了許多冷汗，我的心懸了起來(lái)，我上臺后講著(zhù)、講著(zhù)，忽然，我一緊張忘詞了，我什么也想不起來(lái)了，我心想：這可怎么辦呢？可不能在全班人面前出丑��！
這是我把目光投向了老師，只見(jiàn)老師露出了那潔白的牙齒，笑了起來(lái)，感覺(jué)一道陽(yáng)光照向我的心靈。我立馬把緊張拋到了腦后，順暢地把接下來(lái)的故事講了出來(lái)。
微笑是一道陽(yáng)光，照射著(zhù)我的心靈，微笑是最好的回報，微笑讓我們的生活變得更美好。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 7
俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天”。美食，不僅僅能夠填飽肚子，還有著(zhù)美容養顏、緩解壓力、治愈疾病的妙用呢！在我們家里，只要一到周末過(guò)節，媽媽總是會(huì )做出一大堆好吃的！為什么呢？是為了滿(mǎn)足我這個(gè)“小饞貓”��！
小到街邊小吃，大到地方招牌菜，只要是好吃，在我心中它就是美食！當然啦，在眾多美食中我的最?lèi)?ài)就是開(kāi)在英語(yǔ)班附近的.那家蘭州拉面啦！
店里的師傅在做拉面。雪白的面團在拉面師傅的手下是變得越來(lái)越有勁道，就像是在壓彈簧。揉好的面團跳到了師傅的手中又玩起了魔術(shù)。呦呵！一根變成了兩根，兩根變成了四根，四根又成了八根……此時(shí)的面條讓我想起了起泡膠，一拉一伸的，只可惜不能起泡，不過(guò)馬上就能吃到熱氣騰騰的拉面啦！
面已經(jīng)拉好了，根根粗細一致。待水煮開(kāi)時(shí)把面往鍋里一下，煮熟后再撈到大碗里，澆上秘制的鮮湯汁，放上那大塊大塊的牛肉，最后撒上蔥花香菜，淋上少許熱油，一碗無(wú)比美味的拉面就大功告成了！
每次上完英語(yǔ)課后，因為進(jìn)門(mén)考或出門(mén)考的成績(jì)不理想，只要吃上一碗蘭州拉面，保證忘掉所有煩惱與不快。怎么樣？你也要來(lái)一碗嗎？
美食，讓生活更加美好！美食，讓生活充滿(mǎn)快樂(lè )！
寫(xiě)作讓生活更美好作文 8
有句話(huà)說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這句話(huà)告訴我們，不光要多讀書(shū)，還要多出去走走，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，增長(cháng)一下見(jiàn)聞和知識 自從愛(ài)上旅行，我發(fā)現生活變得更加美好了。
道名勝古跡看一看，感受中國精神的魅力。當我懷著(zhù)“不到長(cháng)城非好漢”的想法，和父母一同登上古長(cháng)城，遙望蜿蜒至遠方的城墻時(shí)，立刻被它的壯美所打動(dòng)：我對長(cháng)城的了解都是從書(shū)中讀來(lái)的，今天真的'站在這上面，覺(jué)得十分震撼。我踩著(zhù)青磚，一步步的往前走，看著(zhù)烽火臺，看著(zhù)遠處的青山，不禁贊嘆起古代勞動(dòng)人民的智慧與毅力，立刻感受到中國人的骨氣，并為之自豪，自己也因此挺直了脊梁。
道旅游景點(diǎn)走一走，體會(huì )心情的放松。來(lái)到廬山，我想起了李白的《望廬山瀑布》，立刻去看聞名于世的三疊泉瀑布。壯觀(guān)的瀑布層疊落下相聲振聾發(fā)聵，我現在覺(jué)得“疑是銀河落九天”說(shuō)的真是太對了，我的心胸立刻開(kāi)闊起來(lái)。來(lái)到老虎灘極地海洋動(dòng)物館，我把所有新奇可愛(ài)的海洋動(dòng)物看個(gè)遍，并觀(guān)賞了有趣的動(dòng)物表演，真是令人心情舒暢……
我喜歡旅行時(shí)坐火車(chē)看沿途風(fēng)光，喜歡和家人、好朋友一起欣賞美景，一起拍照留念。旅行不僅讓我感受到了生活的快樂(lè )，還讓我收獲了許多寶貴的體驗，旅行讓我的生活更美好
寫(xiě)作讓生活更美好作文 9
暑假期間，媽媽學(xué)會(huì )了做許多美食，不管是中式還是西式，每一種都十分美味，你知道美食除了可以吃，還有什么用處嗎？那就是可以緩解自己不愉快的心情。
上個(gè)星期，我的爸爸讓我去上美術(shù)課，可我并不想去，我小聲的背對著(zhù)爸爸說(shuō)“我不想去上美術(shù)課，想看一會(huì )兒電視�！蔽乙詾樗麜�(huì )同意，卻沒(méi)有想到他生氣了，他的眼睛瞪得像銅鈴一般看著(zhù)我，手拿著(zhù)電視搖控器說(shuō)道：看什么電視！還不如去上美術(shù)課，上完再回來(lái)看，不行嗎？我正想要反駁他，我并沒(méi)有時(shí)間看電視，可不敢。反而我那不爭氣的眼淚像珍珠般一串串落了下來(lái)�！斑藒”爸爸用力的把門(mén)關(guān)上了，也不知他去了哪里，而我則是氣沖沖的跑進(jìn)房間，寫(xiě)起了作業(yè)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，越想越傷心，突然聞到了香味，我順著(zhù)香味來(lái)到了廚房，原來(lái)是媽媽做了小吃和甜品。我立馬找到了一張椅子，左手抓起盤(pán)子上的.一個(gè)雞腿，右手拿了一塊蛋糕。那雞腿外酥里嫩，咬一口就是幸福的味道。蛋糕的味道更不用說(shuō)了，淡淡的甜香，還摻和著(zhù)一些奶香味，不過(guò)最為好吃的就是魚(yú)丸了，我和妹妹一口一個(gè)的吃進(jìn)嘴里，好像生怕魚(yú)丸會(huì )消失似的，我們看著(zhù)最后一個(gè)魚(yú)丸，我立馬拿一根筷子，叉向那個(gè)魚(yú)丸，妹妹也不認輸，拿著(zhù)一把叉子把魚(yú)丸壓在盤(pán)子上，最終魚(yú)丸被分成了兩份，一人一半。吃過(guò)美食后，瞬間所有的煩惱都消失不見(jiàn)。
美食，不僅可以滿(mǎn)足你的味蕾，還可以讓壞心情，煩惱統統離你而去。只有心情好，生活才更加美好。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 10
書(shū)，它是我們最樸實(shí)，最真誠的朋友。它是生命的守護神，人類(lèi)的精神食糧。生活，如同許多美麗的風(fēng)景，而讀書(shū)，便是其中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。每當我們在生活中遇到些煩心事兒時(shí)，坐在窗前，捧起一本書(shū)，時(shí)而靜聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲，時(shí)而感受大自然的氣息，便是心情愉悅的最好偏方。
今天是周末，完成作業(yè)后，拿起了一本《朝花夕拾》，坐在窗前，靜靜的進(jìn)入了書(shū)的世界……書(shū)中自有黃金屋，我，仿佛已經(jīng)置身于一座“黃金屋”中，置身于世外桃源之中，置身于童話(huà)世界……書(shū)里一個(gè)世界，現實(shí)一個(gè)世界，那時(shí)候，我極力從書(shū)中的世界來(lái)到現實(shí)。經(jīng)歷了紛擾后，看多了世故，又想回到書(shū)的世界里，尋一份安寧。只有安寧，可還在否。
要多讀書(shū)，讀好書(shū)。博覽群書(shū)，才能使知識淵博，讓自己有一雙改造生活的巧手。魯迅先生說(shuō)過(guò)：讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣。采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。還有什么比博覽群書(shū)更有意思的嗎？相信讀書(shū)一定是最好不過(guò)的游戲了；也是生活最精彩的片段了。
愛(ài)書(shū)吧！如果你開(kāi)始愛(ài)書(shū)，那么，你的靈魂會(huì )燃燒在虛擬和幻想上。因為在這個(gè)星球上，存在著(zhù)一個(gè)偉大的真理：當你渴望得到某種東西時(shí)，最終一定能夠得到，因為這愿望來(lái)自宇宙的靈魂——書(shū)。
生活中，學(xué)習上，書(shū)，都是我們最好的.朋友，它是純潔的，美麗的，它是你生活的依靠。無(wú)論你在五湖四海，都別忘了帶上一本書(shū)，它會(huì )讓你的生活更加美好，更是你前未來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 11
唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！遍喿x，使我的生活更美好！
忘記吃飯
在一個(gè)炎熱的下午，我正在書(shū)海里遨游。里面的故事讓我過(guò)目難忘，像是安撫著(zhù)我煩躁的.心情�？墒�，在這美好的時(shí)刻，一個(gè)雷鳴般的聲音打破了我的思路——“準備吃飯了！”我一下子就被拉回了現實(shí)。但我心想著(zhù)媽媽說(shuō)準備，又不是現在。于是我又沉入書(shū)海去遨游了，探索著(zhù)書(shū)中深奧的秘密。十分鐘過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，便怒氣沖沖走過(guò)來(lái)，大吼一聲：“你在干什么，還不出來(lái)吃飯！”我被媽媽嚇了一跳，只好放下書(shū)本戀戀不舍地走去吃飯了。
考試考砸
有一次，數學(xué)月考試卷發(fā)下來(lái)了。本以為自己可以得九十分以上，可當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)——79分，這個(gè)分數就像是宣告著(zhù)我的失敗，我的心情頓時(shí)就像天打五雷轟。心想，這可怎么跟家長(cháng)交代��！
正當我陷入沉思時(shí)，我忽然看到一本名著(zhù)——《愛(ài)的教育》。我翻開(kāi)書(shū)本看了看，里面的故事引人入勝，讓我把考試的事情拋在了腦后。我看完了這本書(shū)之后，頓時(shí)悟出了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，都要用樂(lè )觀(guān)的精神去對待，才可以有一個(gè)好心態(tài)去對待下一件事。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。閱讀，猶如一盞明亮的路燈，照亮我前進(jìn)的路線(xiàn)；閱讀猶如一杯陳年佳釀，讓人喝了口留余香；閱讀，使我的生活更美好。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 12
光陰似箭，日月如梭，曾經(jīng)的低矮茅屋被高樓大廈所代替，泥濘的小路被寬大的柏油馬路所代替……一切都在日新月異地變化著(zhù)。
一天，我獨自出去買(mǎi)書(shū)，到了書(shū)店挑了幾本滿(mǎn)意的.書(shū)正準備付錢(qián)，一掏口袋，完了！忘帶錢(qián)了，我急得團團轉后面排隊的人也不耐煩地催促著(zhù)，善解人意的收銀員大姐姐微笑地說(shuō)：“本店也可以用微信支付寶支付。"我懊惱地拍了拍腦袋，我沒(méi)帶錢(qián)但帶了手機��！我點(diǎn)開(kāi)支付寶，有驚無(wú)險地付了錢(qián)�；丶伊�，過(guò)了幾天，媽媽喜滋滋地告訴我：現在用微信支付寶付款，掃一掃就可以了，也不用找零錢(qián)，科技讓生活更美好。
幾個(gè)星期以后，我們趁著(zhù)中秋節放假去我姥姥家玩，姥姥家很遠，必須坐高鐵，出發(fā)的前一天，媽媽意外地沒(méi)有出去買(mǎi)票，而是坐在家里玩手機，我疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)魈觳皇且ダ牙鸭覇�？怎么不去買(mǎi)票？媽媽笑瞇瞇的點(diǎn)開(kāi)手機上的一個(gè)APP說(shuō)，你看這個(gè)軟件可以手機上買(mǎi)票，還可以查看高鐵的最新動(dòng)態(tài)，真是省了我不少時(shí)間呢！是啊，科技讓生活更方便。
過(guò)了幾天，我要坐公交車(chē)去人民公園玩，臨走前，媽媽囑咐我，帶上公交卡，不然又要白跑一趟了，我得意洋洋地晃了晃手機，說(shuō)：“支付寶上還有公交車(chē)付款碼，不用帶公交卡。"媽媽聽(tīng)了微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
科技，讓我足不出戶(hù)就可以了解天下大事;科技，可以不用跑遠就可以收到天南海北的郵件;科技，可以坐在家里選擇自己喜歡的菜……科技，讓生活更美好！
寫(xiě)作讓生活更美好作文 13
現在是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。各種高科技產(chǎn)品也自然層出不窮，它們給我的日常生活帶來(lái)了許多便利。在我們的.日常中，它們隨處可見(jiàn)。
科技讓我們的生活更加便捷。以前，我們出去買(mǎi)東西都要付現金，還要找零，既不衛生又麻煩�，F在只需帶一部智能手機，買(mǎi)完?yáng)|西之后，不僅有掃碼支付的快捷支付方式，還有更方便的無(wú)人支付。只需要將商品條碼對著(zhù)機器一掃，便可以將商品的價(jià)格錄入機器。把所有商品都掃一遍，再掃碼支付就可以了。到了吃飯時(shí)間，如果你實(shí)在事務(wù)繁忙，脫不開(kāi)身，那也沒(méi)關(guān)系。拿起手機，花個(gè)一兩分鐘點(diǎn)一份外賣(mài)，等外賣(mài)送到再出門(mén)拿一下就好。如果沒(méi)有外賣(mài)，就只能去外面飯店吃，得浪費不少時(shí)間。
科技也讓我們生活更加舒適。以前寫(xiě)作業(yè)，照明只能靠陽(yáng)光和煤油燈，現在打開(kāi)LED護眼臺燈，十分亮堂，又不刺眼，比以前可舒適多了�？照{可以讓我們的生活冬暖夏涼，是一個(gè)很好電器。到了現在，有的空調可以遠程操控，比如快到家時(shí)把空調打開(kāi)，到家后房間里就已經(jīng)溫度適宜了。如果你工作累了，或者學(xué)習累了，不用再去找手機，呼叫一下你的音箱，便可以播放你喜歡的音樂(lè )。如果你有什么煩惱，也可以告訴它，它也會(huì )幫你解決。這就是新時(shí)代的重要產(chǎn)物：人工智能。
科技改變生活，生活改變科技�？萍甲屔罡篮�，生活讓科技更發(fā)達。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 14
一花一世界，一葉一追尋。一曲一聲嘆，一生為一人。愛(ài)，是多么的偉大，不畏生死，不懼歲月;愛(ài)，是多么的美好，從清晨到黃昏，從年幼到青春。
愛(ài)，是那么的美妙，讓生活更加美好。
記得有一次，陽(yáng)光是令人無(wú)比的舒適，小草被風(fēng)輕飄飄吹動(dòng)，好像在為誰(shuí)舞蹈。走進(jìn)家門(mén)，奶奶正在給我洗衣服，臉上不時(shí)落下汗珠。
之后，我和奶奶吵了一架，為一些雞毛蒜皮的小事。我回到自己的房間，不停地抱怨。而奶奶坐在沙發(fā)上看電視，可是，電視的內容是什么仿佛已經(jīng)與奶奶無(wú)關(guān)，她只想把我引出來(lái)。我沒(méi)有動(dòng)，奶奶等了一會(huì )，看我還是不出屋，就走進(jìn)我得房間里，哄我。我還是板著(zhù)臉無(wú)動(dòng)于衷，不理她。奶奶只好垂著(zhù)頭嘆了一口氣，出去了。
門(mén)輕輕地關(guān)上，我有點(diǎn)后悔了。我是不是太過(guò)分了呢?奶奶這么愛(ài)我疼我，所有好東西都留給我，無(wú)微不至地照顧我。就算我發(fā)脾氣，她還是一如既往地哄我。我怎么能這樣對待奶奶呢?
想到著(zhù)，眼淚流了下來(lái)。我跑到客廳，撲倒奶奶懷里，對她連說(shuō)對不起。奶奶摸著(zhù)我的.頭，溫和地說(shuō)：“只要你好，我就好�！�
這就是愛(ài)，如涓涓細流，包容我，滋養我。不會(huì )因為我的不好而放棄。我終于感受到愛(ài)是什么，愛(ài)，就是時(shí)時(shí)刻刻的溫暖。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 15
讀書(shū)并不是我的最?lèi)?ài)，但我卻很熱衷寫(xiě)作。我很喜歡一些作家，譬如魯迅、舒婷等等。而文筆使我最為欣賞的則是一位畫(huà)家：幾米。幾米稱(chēng)不上是一位作家，但我卻很欣賞他的語(yǔ)言。從來(lái)就沒(méi)有格式，也沒(méi)有框架的語(yǔ)言，總是讓我感到他的坦誠與淳樸。我想，機密的一詞一句或許就是他心靈的'聲音——以文字表達的方式。
我忽然忘記了我是怎樣開(kāi)始寫(xiě)作，也忘記了我是為什么而寫(xiě)作，記憶中總是叮叮咚咚，而又模糊一片，又似乎我的寫(xiě)作本來(lái)就沒(méi)有理由。如果人類(lèi)歷史上的第一個(gè)作者是為了表達自己的感情，流露自己的心聲而寫(xiě)作的話(huà)，那么我又是為何而寫(xiě)作？這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久好久，但我卻仍沒(méi)有找到他的答案，也或許這個(gè)答案早已不復存在，而被人類(lèi)當今社會(huì )思想的塵埃深深埋沒(méi)了。
最近有些叛逆，以至于看到作文題目就不屑，覺(jué)得這真可笑。一個(gè)人的思想，一個(gè)人的心靈，一個(gè)人的靈魂，竟要緊緊禁錮在所謂的作文題目之中，牢牢鎖在“作文”的格式之中。那么現在的寫(xiě)作又有什么意義呢？除了填滿(mǎn)試卷，我實(shí)在想不出別的。
我很清楚，我渴望，我夢(mèng)想的寫(xiě)作并不是這個(gè)，而是能夠隨心所欲、自由自在抒發(fā)情感的一種方式。絕不是什么能夠決定分數、互相競爭的量。所以，我渴望我自己的寫(xiě)作，我渴望那一天再也不會(huì )有命題作文。知道當今社會(huì )不會(huì )認同我的想法，更不會(huì )改變作文的形式。所以，我只是呼吁，像幾米一樣——以一篇真正的作文。
但我們應該知道，我們忽略了寫(xiě)作的本質(zhì)，當“寫(xiě)作”不再是“寫(xiě)作”，我也就開(kāi)始厭惡寫(xiě)作了。當然，沒(méi)有人會(huì )在考卷上寫(xiě)道：這不是真正的寫(xiě)作！只是覺(jué)得可悲又可笑。
我敬愛(ài)的老師或學(xué)者，如果您看完了這篇文章，無(wú)論是欣賞、贊同，還是覺(jué)得我叛逆、不可理喻。其實(shí)，我都已經(jīng)無(wú)所謂了。因為，這是我渴望的寫(xiě)作。但是，我希望您能夠好好思考這個(gè)問(wèn)題。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 16
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂τ趯�(xiě)作，沒(méi)有什么比積累更重要。要知道，許多佳作都有其閃光之處，它們語(yǔ)言精煉又不失生動(dòng)，內容深刻又涉及廣泛，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。甚至古文也有許多可用的句子，若能恰到好處的用在自己的文章中，會(huì )使文勢大增，更顯文章激情澎湃。正是因為有了這些積累，我的文章細節更加細膩，措辭更加得當，角度也更加多元化。例如將“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙�！薄靶且灰孤�(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！钡冉嵌炔煌脑�(shī)句與描寫(xiě)春景的文章巧妙結合，使得文章更富詩(shī)意。更多的佳句需要自己積累，但大部分的句子只適用于有限的主題，切記不能張冠李戴，點(diǎn)金成鐵。由于自身的詞匯積累不足，在寫(xiě)作時(shí)，偶爾會(huì )覺(jué)得詞不達意。心里有許多想法，卻不能完全表達出來(lái)。寫(xiě)景雖美，但缺少抓住那些扣人心弦的，細致人微的閃光點(diǎn)�？偸乔灰宦傻拿鑼�(xiě)整體局部，就好像居住在—間豪華氣派的公寓，內部卻沒(méi)有多少溫暖的布局和擺設。
面對此種困境，我覺(jué)得應該調動(dòng)所有感覺(jué)用心觀(guān)察生活并記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同一個(gè)事物嘗試從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)等多方面去描寫(xiě)，從小的細節人手，以小見(jiàn)大。另一方面，我不擅長(cháng)推陳出新，文章通常是大道理很多，但大多沒(méi)有什么創(chuàng )新，又空又大，可讀性不強。對于這一點(diǎn)，我認為應多思考，鍛煉自己多個(gè)角度看待問(wèn)題的能力。同一件事物嘗試能否換個(gè)角度，或者多角度論述自己的觀(guān)點(diǎn)。還是從小事人手，讓觀(guān)點(diǎn)更有新意。在記敘文中，我最大的缺點(diǎn)是邏輯思維不夠明確，有時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)忘記了圍繞中心，偏離了主題。針對這一一點(diǎn)，我應該試著(zhù)讓文章主旨鮮明，不能模棱兩可，意思不明：應主次分清，重要內容重點(diǎn)講述，不重要的點(diǎn)道為止；文章的.前后要自圓其說(shuō)，不能出現前后矛盾。最后，我認為優(yōu)美的文字必然不可或缺，但鮮明的主題和嚴密的邏輯也是必不可少的，想要做到兩者兼顧，我還需要更多的學(xué)習。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 17
梳洗罷，獨倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。
——題記
雞鳴，我便起身坐在梳妝臺前，“小姐，公子今日歸來(lái)。我們何時(shí)起身去往白頻洲呢?”丫鬟茹繽拿著(zhù)黑褐色的牛角梳梳著(zhù)我那烏黑而油亮的長(cháng)發(fā)。我怔坐在梳妝臺前，是啊，他今日歸來(lái)，可曾還記著(zhù)我呢?我朝茹繽言道：“你先出去吧，今日我想親自梳洗打扮，走時(shí)再喚你�！比憷_點(diǎn)點(diǎn)頭，側身出了廂房并帶上了門(mén)。涂上胭脂，貼上花黃，盤(pán)起長(cháng)長(cháng)的云鬢，飾盒中那兩只發(fā)著(zhù)金光的發(fā)簪正是他的信物，我將它盤(pán)上發(fā)上。梳洗打扮完后，心中便涌出一種不言而喻的興奮，終于等到這一天了!
白頻洲上，四處開(kāi)滿(mǎn)了白頻花，陣陣風(fēng)過(guò)，白頻花飛舞著(zhù)，這正如同我的心情，一蕩一蕩。船只多了起來(lái)，一艘又一艘。時(shí)間已過(guò)一個(gè)時(shí)辰，那只船只為何還不出現?“小姐，可能公子是下午才來(lái)呢!要不我們先回去吃吃飯?時(shí)間長(cháng)了，老爺會(huì )氣的�！比憷_推了推我的手，皺了皺眉。我搖搖頭，答道：“不回�！比憷_委屈地甩甩手，“小姐，我會(huì )餓壞的，你也會(huì )餓壞的�！蔽覜](méi)有答言。船只上的船夫來(lái)來(lái)往往了幾趟，都催著(zhù)我回去。我不言。茹繽見(jiàn)我這樣，也只好作罷，自己回去了。那艘紅色旗幟的船出現了!是他嗎?我站起來(lái)張望。船中走出的，并不是!哎，如今北方已定，匈奴已退。國內和平，沒(méi)有戰亂了，可是，子卿，你怎么還不歸來(lái)?我等了又等，如今已經(jīng)3年了，你還好嗎?
皎潔的.月光灑在我?jiàn)y容精致卻面露疲備的臉上，夜，越來(lái)越靜，冷風(fēng)陣陣，身邊卻沒(méi)有那個(gè)原本可以為我披上棉褂的人。你，到底在哪?洲邊頓時(shí)駛來(lái)一艘掛有深紅色旗幟的船艘!白衣翩翩的男子走下船來(lái)，那是他嗎?我走下江樓，走向船只，那男子正視著(zhù)我，我定神看了看，不是他!我轉身要走，卻被他一手扯住，“暮雨，這些年可曾好?”聲音很是熟悉，可是他卻是不是子卿!我扭過(guò)頭來(lái)，掙開(kāi)被他扯住的手，“公子，我不認識你!”我低聲道�！澳河�......當真不識我嗎?”
寫(xiě)作讓生活更美好作文 18
我給你講一個(gè)故事，內容如下：
有一對可憐的父子。他的父親周先生在一個(gè)建筑工地工作，他的兒子上學(xué)。一個(gè)周末，周老師撿了一個(gè)綠色的“球”，作為玩具送給了小迪。但很快，“球”長(cháng)出了一根天線(xiàn)，“改變”了一個(gè)小身體。原來(lái)是外星生物。小弟將其命名為“長(cháng)江七號”。它長(cháng)著(zhù)毛茸茸的大腦袋，圓圓的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的觸角，小小的綠色身體，非�？蓯�(ài)。小迪教他說(shuō)話(huà)。他把“長(cháng)江七號”叫做“桑貢吐泡”。小迪只好說(shuō)：“那你可以叫它‘七子’�！毙〉嫌纸塘艘槐椋骸拔医行〉��！薄饼R道，“不是，是�！薄暗闲∑摺�。周先生還有一個(gè)小兒子，——七仔！
你一定要說(shuō)，這不是電影《長(cháng)江七號》嗎？不對！這是動(dòng)畫(huà)電影《長(cháng)江七號愛(ài)地球》。請繼續聽(tīng)：
七仔也翻出了一堆“法寶”來(lái)幫小迪和兒子，但大部分時(shí)間都是幫他打倒，很搞笑。不幸的是，小迪的同學(xué)，蛋撻的父親和兒子，意外地發(fā)現了七仔有巨大的能量，于是七仔被壞人“蛋博士”帶走，想用七仔的能量來(lái)控制地球。這時(shí)參加環(huán)保之旅的同學(xué)和袁老師發(fā)現目的地“美麗山谷”被污染了，于是找到了污染源：蛋研中心——丹博士的實(shí)驗室。在這里，他們遇到了來(lái)找戚仔的小迪和他的兒子。然而，egg博士的.實(shí)驗失敗了，實(shí)驗室爆炸了！他們好不容易才逃脫。爆炸性有毒氣體污染了周?chē)某鞘�，甚至危及人們的生命。七仔犧牲了自己，用最后的精力救了大家，卻變成了玩偶。
看完這部電影，我特別感動(dòng)。我認為：一個(gè)外星人的七個(gè)孩子可以為保護地球環(huán)境做出犧牲。地球是我們的家，我們更應該愛(ài)她！不環(huán)保的事情，比如亂扔垃圾、摘花、浪費紙張，都是可以避免的。
我還編了一個(gè)小環(huán)保公式，提醒自己從身邊的小事做起，愛(ài)護我們的地球：扔垃圾的時(shí)候要注意，很容易學(xué)會(huì )分類(lèi)；用水后擰緊，防止水龍頭滴水；省電是關(guān)鍵，不用關(guān)機；開(kāi)車(chē)次數越少越好，它的廢氣就像毒氣；不摘花不踩草，我們一起保護綠地；每天存幾張紙，這些學(xué)分歸你；
讓我們保護環(huán)境，我們的家會(huì )更美麗！
寫(xiě)作讓生活更美好作文 19
記不住斑駁圖幅，卻最不能忘記她的背影。
那個(gè)熾熱的夏天，那個(gè)曾經(jīng)臉上掛滿(mǎn)笑容的女孩經(jīng)歷了漫長(cháng)的孤獨后，遇見(jiàn)了一個(gè)能捂熱她心，讓她再次活躍的人。
她起初刻在我記憶中的，是一個(gè)像黑天鵝一樣的淑女，高貴，清冷，優(yōu)雅。
那個(gè)下午，只剩下我們倆還在教室，同學(xué)們早已去吃飯，我忙完手頭的事，起身看她還在“埋頭苦干”。為了讓尷尬的氛圍有所緩解，我小心翼翼地冒了句：“呃，飯了嗎？美女！”
她抬頭，我們四目相對，仿佛過(guò)了一萬(wàn)年，我期待著(zhù)她的回復，心跳加速：“一定要答應��！”“好呀！你等下哈�！薄澳俏胰ヌ诵l生間�！薄昂��！蔽衣朴频貜男l生間出來(lái)，看見(jiàn)她在對面的墻邊遠眺操場(chǎng)，踮起腳，想看得更遠似的，單薄的背影在陽(yáng)光下駐立……
“飯了沒(méi)”的`交情讓我們將對方的“殼”脫下，最真實(shí)的一面呈現出來(lái)。哈！她原來(lái)這么可愛(ài)！因為每次食堂人很多，我著(zhù)急，于是就讓她去排隊，我拿餐具，只見(jiàn)她手提著(zhù)一個(gè)紅色的包，身子向四周探去——看看今天的飯菜，跟身邊的人聊聊新鮮事，偷瞥好看的小哥哥，時(shí)不時(shí)再尋尋我的身影，抽出空的那只手，向我招手。我低頭捂臉：你黑天鵝的形象就快變成松鼠了，瞧你那靈動(dòng)的背影，左右閃躲，踮起腳尖，“登高遠望”，眼神流轉在每一個(gè)高聳的背影！我猜肯定看到帥小伙了！走向她，便呢喃：“DayDream”。
飯后回寢，她走在我前面，我們手牽著(zhù)手，她在前面晃著(zhù)，陽(yáng)光灑在我們身上，影子在后面趕著(zhù)，它似乎永遠猜不到下一秒自己會(huì )去向何處，左右奔突，看著(zhù)露出“真面目”的她，我無(wú)奈的勾了勾嘴角，快步跟上她，“我怎么這么晚才發(fā)現了這個(gè)寶藏女孩？”“嗯，眾所周知，你一直挺瞎的�！�
夕陽(yáng)斜照，她的影子被陽(yáng)光拉長(cháng)，左右躥動(dòng)，像舞蹈的精靈！慶幸，我們成為兼程的同伴，你的背影很美好！
寫(xiě)作讓生活更美好作文 20
春風(fēng)吹醒了大地，吹綠了田野，也吹皺了村前的小河。這是二月里的一個(gè)黃昏，大詩(shī)人高鼎沿著(zhù)河岸散步，他完全陶醉在這明媚的春光中了。
瞧，腳底下那探出了尖尖腦袋的小草好像在跟高鼎捉迷藏，遠遠望去綠油油的一片，走近一看，卻又似乎都躲藏了起來(lái)，真是“草色遙看近卻無(wú)”。河兩岸的楊柳換上了嫩綠的外套，那一片片細嫩的葉子，宛如琴鍵，被調皮的春風(fēng)按出了“沙沙”的響聲，仿佛在演奏一首春的.贊歌。幾只黃鶯在柳叢中賣(mài)弄著(zhù)清脆的歌喉，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而側身飛行，時(shí)而落在樹(shù)梢，仿佛在逗詩(shī)人開(kāi)心。高鼎情不自禁地說(shuō)：“��！多美��！”他不禁低吟起詩(shī)人賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
“當當當……”一陣鐘聲驚醒了被春光陶醉了的高鼎。頓時(shí)，小朋友像飛出匣子的小天使，蜂擁著(zhù)嬉戲著(zhù)各自向家里奔去。孩子們這么匆忙回家干嘛呢？詩(shī)人納悶著(zhù)。
不大一會(huì )兒，綠草如茵的坡地上聚滿(mǎn)了拿著(zhù)各色風(fēng)箏的小朋友。嗨！這么好的天氣，放會(huì )兒風(fēng)箏散散心，多舒服��！大家迫不及待地把風(fēng)箏一一送上天空。瞧！他們目不轉睛地望著(zhù)自己心愛(ài)的風(fēng)箏，時(shí)而放線(xiàn)，時(shí)而收線(xiàn)，時(shí)而拽著(zhù)線(xiàn)奔跑�？罩械娘L(fēng)箏越來(lái)越多，越飛越高�！袄销棥睆堥_(kāi)翅膀做出“蒼蠅捕兔”的姿勢，虎視眈眈地注視著(zhù)空中的其他風(fēng)箏；“蝴蝶”扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，像仙女一樣在空中飄飄悠悠；“蜻蜓”顯得輕靈飄逸，在空中飛來(lái)飛去，像是在表演呢……
“看！快看那兒！”一個(gè)小朋友忽然驚喜地喊道。大家順著(zhù)他指的方向看去，只見(jiàn)遠處一條“長(cháng)龍“搖頭擺尾扶搖直上，在陽(yáng)光下，它身上的鱗甲金光閃閃，威風(fēng)極了。孩子們不禁歡呼起來(lái)。這歡呼聲響徹云霄，在空中久久地回蕩……
高鼎被眼前的一切陶醉了，流連忘返……
寫(xiě)作讓生活更美好作文 21
“關(guān)關(guān)，關(guān)關(guān)”雎鳩鳥(niǎo)的叫聲打破了天空的寧靜，聲音向周?chē)氖幯_(kāi)來(lái)。
空中有著(zhù)他們的身影，時(shí)時(shí)落在樹(shù)枝上，時(shí)時(shí)展翅高飛，雙雙飛落在河中的沙洲上，他們成群結隊，翅膀聲音猶如天籟般驚動(dòng)了樹(shù)枝上的白鴿，她們一個(gè)個(gè)地銜著(zhù)橄欖枝。場(chǎng)面之宏大，聲音之廣闊，少年聞聲而來(lái)……
遠處，一個(gè)朦朧的身影佇立在和煦的風(fēng)中，迎著(zhù)微光，臉上洋溢著(zhù)恬靜的微笑，嘴角仿佛在陽(yáng)光的照射下，泛起了金色的`光芒，看著(zhù)她那嫻熟美好的樣子，我的心中頓時(shí)泛起了一聲聲的漣漪。
她身穿藍裙，兩袖微微拂起，光著(zhù)腿倚著(zhù)纖纖素手在清如玉白的水采摘荇菜，唇紅齒白的她順著(zhù)水流左右采摘嫩綠的荇菜莖，看著(zhù)水中蕩漾著(zhù)的在層層疊疊的荷葉若隱若現，單調樸素的荷花也由此絢麗起來(lái)。直至她離去，我也仿佛在望著(zhù)她的縮影發(fā)呆，像是在不斷整理著(zhù)記憶中她的片刻！
我就這樣踏著(zhù)飄忽不定的腳步回家，她還不知道，我日日夜夜都在想她，無(wú)論是夢(mèng)中還是現實(shí)，無(wú)論白晝還是黑夜。滿(mǎn)眼都是那位圣潔的姑娘——面若桃花，膚如凝脂，卻只可遠觀(guān)而不可褻玩焉！
夢(mèng)境走進(jìn)……
長(cháng)短不一的荇菜生長(cháng)在水中，夢(mèng)境中我等來(lái)了這位姑娘，此時(shí)的我在岸上彈著(zhù)古琴，不經(jīng)意間看見(jiàn)她步履輕盈地屢屢向我走來(lái)，可能是被我的琴聲所吸引，后來(lái)我們便在一起彈琴，“我相信我們一定如同這琴聲一般祥和，永不分離”我春心蕩漾，我們兩人就如同那雎鳩鳥(niǎo)一般，比翼雙飛。
長(cháng)長(cháng)短短的荇菜隨著(zhù)風(fēng)波蕩漾，夢(mèng)中我們每次都相遇在此，依稀看見(jiàn)她挑選著(zhù)荇菜給正在敲鐘擊鼓的我，鐘鼓聲使她快樂(lè )，岸上的場(chǎng)景成為了我美好的夙愿！
若前生有緣，我愿每一曲天籟聲聲震雁落憂(yōu)傷我的琴弦，等你來(lái)和。若今世有夢(mèng)，我愿虔誠為你許下心愿，你的一世安然是我此生最暖，你的語(yǔ)笑嫣然是我最大的心愿。只愿你共赴這場(chǎng)盛世的遇見(jiàn)，在你如水溫柔里，步步傾心，靈犀相扣，在似水流年里，相伴老去……
寫(xiě)作讓生活更美好作文 22
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，南風(fēng)來(lái)了，夏日的腳步近了。
一切都在夏日暖陽(yáng)的照耀下，充滿(mǎn)活力。知了熱鬧起來(lái)了，樹(shù)葉茂盛起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
樹(shù)木漸漸挺直了腰板，帶上了樹(shù)葉帽子，圓溜溜的，郁郁蔥蔥的。馬路旁，小區里，放眼望去，一棵又一棵滿(mǎn)是的。坐在樹(shù)下聊聊天，扇扇扇子。湖面上，小河里，荷花競相開(kāi)放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，“出淤泥而不染”。陽(yáng)光，暖暖的；風(fēng)兒，涼涼的。
青蛙、知了、鳥(niǎo)兒，你不讓我，我不讓你，都爭相比試著(zhù)歌喉。閉上眼，耳邊的知了聲有時(shí)喧囂，有時(shí)稀疏，大概它們累了，稍稍歇息一會(huì )兒。青蛙們高興起來(lái)，呼朋引伴地奏出一曲曲交響樂(lè )。旋律忽高忽低，忽上忽下，與知了聲應和著(zhù)。屋前的樹(shù)上小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，雜樣兒，叫得出名字的，叫不出名字的，散在密密麻麻的樹(shù)葉里，好像跟你玩兒捉迷藏。
所謂“清風(fēng)送爽”是不錯的，像清涼的水灑在身上。在炎炎夏日，有時(shí)盼了好久都盼不來(lái)些許風(fēng)兒，在烈日的炙烤下無(wú)精打采。
雨是猝不及防的，忽然就下起來(lái)了，一下就是一陣陣黃豆般的大雨滴，引得路上的行人趕緊跑到屋檐下�？蓜e惱，看，夏日的`雨水洗去了烈日的高溫，樹(shù)葉在雨中搖曳，欄桿和玻璃被雨水打得啪啪作響。傍晚時(shí)分，雨漸漸小了，遠處的霓虹燈在空中交映出紅藍光暈。馬路上，路燈下，街道旁，有撐著(zhù)傘慢慢走著(zhù)的人。陣雨過(guò)后，天邊若隱若現的彩虹，綠得透亮的樹(shù)葉，清新無(wú)塵的空氣，都是讓人喜愛(ài)的。
天氣越加炎熱了，正午出門(mén)的人更加少了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，都開(kāi)起了空調，搖起了扇子，納起了涼。
夏天像充滿(mǎn)活力的孩童，興奮地鬧著(zhù)，咧嘴笑著(zhù)。
夏天像熱情開(kāi)朗的女孩，大大咧咧地唱著(zhù)，跑著(zhù)。
夏天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，充滿(mǎn)力量。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 23
夜色漸漸暗了下來(lái)，集市上似乎也安靜了許多，屠夫賣(mài)完肉后，匆匆忙忙地趕回家，而此時(shí)，天上的星星正眨著(zhù)眼睛看著(zhù)他。
走到半路，屠夫感覺(jué)到夜色中有兩雙兇惡的眼睛在望著(zhù)他，他一顫。仔細一看，原來(lái)是兩只狼在望著(zhù)他，頭上慢慢地冒下了冷汗。他想到狼可能盯上了他擔子里的'骨頭，便扔了一塊，然后快步走，沒(méi)想到?jīng)]有得到骨頭的狼還跟著(zhù)他，他又用顫抖的手拿了塊骨頭扔給了狼，哪知原來(lái)的狼已經(jīng)吃完了骨頭，又趕了上來(lái)，骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，兩只狼卻仍然跟著(zhù)屠夫。
屠夫心想：“這狼怎么這么貪婪？骨頭都給它們了，卻還跟著(zhù)我，萬(wàn)一我前后受到攻擊可怎么辦？”正在屠夫不知所措時(shí)，他看到了一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人將柴草堆成小山似的，十分漂亮，屠夫靈機一動(dòng)：“不如我先跑過(guò)去，靠著(zhù)它，然后拿起刀，這狼可就不敢過(guò)來(lái)了�！彼f(shuō)到做到，果真，狼只能狠狠地瞪著(zhù)他。
風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，夜色更暗了，星星神秘地笑著(zhù)。狼似乎不耐煩了，一只狼離開(kāi)了，而另一只狼像狗一樣坐在屠夫面前，似乎在說(shuō)：“哼！我就不走了！看你能把我怎么樣！”又過(guò)了一會(huì )兒，狼似乎困了，閉上了眼睛，悠閑的很，似乎在養精神，而屠夫不放棄這機會(huì )，突然跳起來(lái)，用刀砍狼，將狼殺死了。
“哈哈，原來(lái)狼也沒(méi)有什么可怕的，一會(huì )兒就被我殺死了！”屠夫不經(jīng)意地看了看柴草堆后面，另一只狼正在打洞，企圖從隧道中穿過(guò)去，從背后攻擊屠夫。屠夫想：“就你？……”還沒(méi)容他想完，手起刀落就將狼砍死了�！霸瓉�(lái)前面的狼假裝睡覺(jué)，用來(lái)誘惑敵人，狼也真夠狡猾的�！蓖婪蛘f(shuō)著(zhù)走回了家。星星似乎又笑了，笑得格外燦爛。
狼即使再狡猾，它的欺騙手法也只能給人添加笑料，而面對像狼這樣的人，我們要敢于斗爭并善于斗爭，決不能心慈手軟。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 24
紅腫發(fā)痛的手指，一行又一行的田字格，黑色的墨跡。這一切的一切，都深深地刻在了我的腦海里，回想起時(shí)，似乎能隨之聽(tīng)到老師嚴厲的批評一樣。
二年級時(shí)，我還并不懂事，自以為什么事情都可以蒙混過(guò)關(guān)，作業(yè)也就時(shí)常沒(méi)有做，檢查的時(shí)候理由也是各種各樣：什么生病了打針啊，去外地看望親人啊，沒(méi)有整理好書(shū)包啊……負責檢查作業(yè)的組長(cháng)也偏偏信了一次又一次，這讓我愈發(fā)猖狂起來(lái)，甚至連簽字時(shí)也會(huì )模仿家長(cháng)的筆跡。但是，逃得了和尚逃不了廟，濫竽充數也是會(huì )有報應的。有一日，老師竟親自檢查作業(yè)，我一下亂了手腳，我深知這個(gè)老師的嚴厲，我以前可沒(méi)有少受過(guò)她的指導。當我弱弱的拿出空白的本子時(shí)，老師的臉一下子黑了。
于是后來(lái)，當我在昏暗的教室里邊抱怨邊抄寫(xiě)著(zhù)數十頁(yè)的本子時(shí)，滿(mǎn)滿(mǎn)的羞悔從我的心底涌出，漸漸地也化作酸楚的淚水涌到眼旁。當時(shí)我的指關(guān)節發(fā)育的并沒(méi)有那么好，寫(xiě)的時(shí)候如同被火灼一般，中指左側因為筆的擠壓隆起一個(gè)并不顯眼的水泡，我只能放慢了速度輕輕寫(xiě)著(zhù)，一行、兩行、三行……時(shí)間在一分一秒的走著(zhù)，眼間已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，老師不可能會(huì )讓學(xué)生挨餓的'，于是我甩著(zhù)酸痛的手走出校門(mén)，一回到家就嚎啕大哭——當然不是因為委屈，只是單純的發(fā)泄而已。
我幾乎要放棄了，哭了一次又一次，體會(huì )到了何為撕心裂肺。但是，老師的面容一次又一次的浮現于眼前……后來(lái)，我也是腫著(zhù)雙眼顫抖著(zhù)寫(xiě)完的，當最后一個(gè)筆畫(huà)落下時(shí)，我幾乎是暈倒在了桌上，什么都不想做了，大腦完全一片空白，那時(shí)已幾近凌晨?jì)牲c(diǎn)。雙手一霎那從苦海中脫離的感覺(jué)使我飄飄欲仙。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我實(shí)在是無(wú)法理解老師用心良苦的行為，認為這是對學(xué)生的體罰，刻在后來(lái)，我的態(tài)度在每一次受到批評之后愈發(fā)變得端正了，盡管依舊會(huì )忘東忘西，但與以前惡劣的態(tài)度相比更好了一些。我終是意識到了。
那份苦心。
我的痛苦換來(lái)了無(wú)價(jià)之寶。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 25
在森林里，獅子王非常喜歡大象。他認為大象有著(zhù)高大的身體，無(wú)窮的力量，聰明和愛(ài)交朋友。它特別欣賞大象安靜悠閑的樣子。長(cháng)著(zhù)長(cháng)鼻子跟你打招呼真可愛(ài)。因此，獅子王讓大象成為森林中的副國王。
不知道什么時(shí)候，大象和小貓形成了仇恨。
一天，貓遇到了狐貍。貓心想：狐貍聰明又足智多謀。如果能和它交朋友，肯定是有好處的。于是貓上前和狐貍打招呼，稱(chēng)贊狐貍。
狐貍總是驕傲自負，不在乎貓。它上下打量了貓很久，然后抬起眼皮傲慢地說(shuō)：“你這個(gè)只會(huì )抹胡子追老鼠吃的餓鬼，該不該跟我說(shuō)話(huà)？”你有什么技能？"
貓很謙虛地說(shuō)：“我只有一個(gè)能力，就是狗追過(guò)來(lái)的時(shí)候爬到伯爵那里�！�
狐貍笑著(zhù)說(shuō)：“你這么差的技術(shù)，我有一百多種技術(shù)，十袋詭計！可憐的東西，跟我來(lái)，讓我教你怎么打敗狗�！�
就在一只獵犬跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，那只貓看到它就飛快地跳上了樹(shù)，看到獵犬撲向狐貍就大叫：“使出你的絕招逃走�！�
狐貍還沒(méi)來(lái)得及回答，就被獵狗咬死了�？吹竭@慘烈的局面，貓嘆了口氣，“狐貍有一百多種技能，十袋招數還是逃不過(guò)厄運�？雌饋�(lái)技能不多，重要的是要用�！�
這件事很快在森林里傳開(kāi)，最后傳到了大象和獅子的耳朵里。大象想報復貓，就對獅子說(shuō)：“獅子王，我想狐貍是被貓殺死的，因為那天貓和狐貍在一起，沒(méi)有別人。貓是誰(shuí)？”獅子王覺(jué)得大象說(shuō)的.有道理，就抓住貓問(wèn)話(huà)。
貓說(shuō)不對，獅子不信。他問(wèn)：“你有證據嗎？”
小貓回答：“原來(lái)我和大象有仇。它想報復我，所以陷害了我�！崩匣⒁舱境鰜�(lái)為貓作證。
獅子王聽(tīng)后問(wèn)大象：“是嗎？”
大象不敢隱藏，但說(shuō)出了真相。獅子王很生氣，他的朋友就是這樣的人。他解除了大象的官方職務(wù)。
這個(gè)故事告訴我們：不要說(shuō)謊，說(shuō)謊不會(huì )有好結果。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 26
又是一年清明時(shí)節，天空陰蒙蒙的，涼絲絲的風(fēng)無(wú)情的吹過(guò)簾子，吹進(jìn)了我溫暖的家。
幾年前，我的老母親離我而去，我再也不能陪伴她，再也不能向她盡孝了！正當我感到百般無(wú)聊的時(shí)候，敲門(mén)聲響了起來(lái)，拉開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友張心波。
親愛(ài)的老朋友！好久不見(jiàn)��！一見(jiàn)到親愛(ài)的老朋友，我心中的烏云立即煙消云散了。也許是巧合，天空的烏云也漸漸不見(jiàn)了蹤影。于是我提議：嘿！心波，今日天氣尚好，我們怎么不出去走走？對呀！走吧！
走出屋子，我這才體驗到了春光的美好。春雷驚醒萬(wàn)物，給大地帶來(lái)了勃勃生機。青蛙從洞中爬出來(lái)了，結束了一整個(gè)冬天的冬眠，她又開(kāi)始了歌唱，春筍從土地里鉆出了頭兒。用碧綠的新衣服迎接美好的春天。最引人注目的`還是那開(kāi)得無(wú)比燦爛的桃花和梨花，它們爭奇斗艷，都在訴說(shuō)著(zhù)春天的美好。
不一會(huì )兒，我和心波來(lái)到了野田荒蕪之處，我知道，那是埋葬著(zhù)死者的墓地，死去的人在地下長(cháng)眠，而人們沒(méi)到清明時(shí)節，都會(huì )來(lái)到墓前紀念過(guò)世的親人。
我捧了些紙錢(qián)來(lái)到母親的墳前，白煙裊裊，我想，它們應該去了母親哪兒吧！看著(zhù)向上升著(zhù)的白煙，令我的思緒不由得回到了很久很久以前。
在很久很久前，有個(gè)齊人天天到墓地偷吃祭奠親人的飯菜，吃得油嘴膩臉，回到家里，還對妻子和小妾吹噓說(shuō)他在某個(gè)當大官的朋友家吃喝。這種人在這種情況下生活，活得毫無(wú)人格尊嚴。
相比之下，介子推就與他有了天壤之別。他在幫助晉王建國后，不要高官厚祿，寧可隱居山中�？蓵x王想讓他出來(lái)做官，便下令放火燒山。但是，介子推其志不可動(dòng)搖，意與老母親抱樹(shù)焚死在綿山中。就像司馬遷說(shuō)的：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人終有一天是要進(jìn)墓園的，但要活出意義，活出價(jià)值。
想到這，我早已是淚流滿(mǎn)面，我要在晚年在創(chuàng )造出一番事業(yè)，親愛(ài)的母親，你在天上可看見(jiàn)了？
寫(xiě)作讓生活更美好作文 27
春姑娘的腳步遠了，聽(tīng)不見(jiàn)了。夏姑娘也提著(zhù)旅行箱，消失在清爽的夜里。秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步子，旋轉著(zhù)……
蕭瑟的秋風(fēng)吹拂著(zhù)她的臉龐，繚亂了烏黑的秀發(fā)，透過(guò)她明亮的眸子，我好似感覺(jué)出一種說(shuō)不出道不出的惆悵與苦澀。
她靜靜的坐著(zhù)，手中撫摸著(zhù)一片略微發(fā)黃的樹(shù)葉，心中的某一個(gè)角落被深深刺痛了。高原廣闊的草野上，只有一群吃著(zhù)枯草的羊兒還有須細細聽(tīng)才有的蟬鳴聲，她站起來(lái)，走到河邊，向下望去，水中石子的紋路清晰地展現在她的面前。她用手捧起一汪清水，看見(jiàn)水中自己憔悴的樣子，眼淚水著(zhù)她的臉頰滴落在水中，泛起一絲漣漪。
她再也聽(tīng)不到那一夏天悅耳的笛聲了，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭，那是愛(ài)的味道。
她回憶著(zhù)與那個(gè)他在一起的日子，是那樣的甜蜜、溫馨。
夢(mèng)中，那條熟悉的小河溝，綠油油的草地，湛藍的'天空。晤，還有回蕩在天地間的歡笑。她回憶這與那個(gè)他度過(guò)的哪一個(gè)難忘的夜晚。他們坐在小河邊，忽然一陣小風(fēng)吹過(guò)，姑娘打了一個(gè)冷顫，他脫下外套把她輕輕的披在姑娘的身上，她笑了。他們談?wù)撝?zhù)，歡笑充滿(mǎn)在這個(gè)屬于他們二人的小小世界當中……
一陣冷風(fēng)襲來(lái)，她被迫回到了現實(shí)中，那個(gè)他早已離開(kāi)了，心酸蕩漾在她的心中。
夜晚，他吹著(zhù)笛子，螢火蟲(chóng)環(huán)繞在他們的身邊，姑娘翩翩起舞，愛(ài)情的味道充滿(mǎn)了他們的內心。
秋天，裙角飛揚，可是她的舞姿有誰(shuí)能夠欣賞得到？唯有那個(gè)他了，可惜他已經(jīng)不在了。在這個(gè)金秋時(shí)節，充滿(mǎn)豐收的季節中，她收獲了什么？大概只有悲傷、痛苦與傷感了！
但是，我們都錯了，她還收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一夏的甜蜜回憶。
“夏天，夏天，悄悄過(guò)去，留下小秘密，壓心底，亞心底，不能告訴你……”
悠悠的云飄著(zhù)，
幽幽的風(fēng)吹著(zhù)，
憂(yōu)憂(yōu)的你何處去了？
寫(xiě)作讓生活更美好作文 28
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉黃了，草兒枯了，大樹(shù)上的葉子化為千萬(wàn)朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的新世界。詩(shī)人站在洛陽(yáng)城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來(lái)，對家鄉魂牽夢(mèng)索的詩(shī)人凝望著(zhù)藍天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：��！離開(kāi)故園有多久了?秋天果子豐收，正是與家人共享美好時(shí)光的日子......
詩(shī)人想寫(xiě)一封家書(shū)，給遠在千里的親人。只見(jiàn)詩(shī)人來(lái)到書(shū)房鋪開(kāi)信紙，提起毛筆，千言萬(wàn)語(yǔ)立刻涌上心頭：兒女可好？兄.姐事可順利？父母身體可好......面對眼中那潔白的紙，作者難以發(fā)揮，手中那筆似乎有千斤重，700字作文《擴寫(xiě)《秋思》作文700字》。
時(shí)間流逝地很快，一分，一秒，一時(shí)......詩(shī)人費了好大功夫終于寫(xiě)好了，又長(cháng)長(cháng)的嘆息，擔心由于太匆忙，有些重要的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，于是，詩(shī)人反復的讀，一字不漏地讀。
第二天，詩(shī)人早早的起了床，百家書(shū)跌的工工整整，絲毫沒(méi)有皺紋，像捧著(zhù)寶貝似的把家書(shū)遞給信使，還特地吩咐信使：“此家書(shū)一定要你親手交給我家岳父大人！”信使接過(guò)家書(shū)放進(jìn)包袱，詩(shī)人又一次提醒：“一定啊......！”
正當信使準備出發(fā)時(shí)，詩(shī)人突然有急促的大叫：“等等！等等！”信使急忙趕回來(lái)到詩(shī)人面前，用疑惑的`眼神望著(zhù)詩(shī)人：“有什么事嗎?”詩(shī)人用雙眼懇切的注視著(zhù)信使說(shuō)：“讓我看看有什么忘記寫(xiě)了？”接著(zhù)，信使從包袱里拿出家書(shū)遞給詩(shī)人，詩(shī)人又一次打開(kāi)家書(shū)，瞪大眼睛，看看家書(shū)，又從頭到尾津津有味的讀了好幾次，最后發(fā)現沒(méi)什么錯誤后，便不好意思地將家書(shū)還給信使，滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)：“對不起，打佬您上路了！”信使很同情他，便安慰他說(shuō)：“請您放心吧，這份家書(shū)我一定會(huì )親手交給你的岳父大人，并告訴他您的心意！”說(shuō)完，信使把家書(shū)放回包袱，跨上馬，拽緊韁繩，絕塵而去。
洛陽(yáng)城門(mén)只有詩(shī)人獨自站在那，望著(zhù)遠去的信使，直至看不見(jiàn)人影為止，才肯默默離去......
寫(xiě)作讓生活更美好作文 29
痛苦是什么?痛苦是幼鳥(niǎo)長(cháng)大后欲飛往藍天時(shí)父母的難舍難分;是熊寶寶被困于人類(lèi)牢籠時(shí)無(wú)助的低吼;是小獒犬為了成為獒而在洞中與狼撕殺時(shí)的撕心裂肺的劇痛。
但是，痛苦卻讓生命由稚嫩走向成熟;由逃避變得勇敢;由任人欺凌轉化成無(wú)所畏懼。
“三十功名塵與土，八千里路云和月”這句看似豪邁的頌嘆，實(shí)則飽含你悲愴的心境。當你已兵臨城下，只差一步便可攻下城池之時(shí)，后方緊急傳來(lái)的十二塊金牌，擾亂了你的心神，望著(zhù)那近在咫尺的故鄉，你的嘴角扯出了一絲苦笑。岳飛，身為一代名將的你，在那一瞬間，怎能不痛苦?傲然走向風(fēng)波亭，擁抱痛苦，你得到的，是靈魂不滅，忠誠不屈的信念。
汨羅江畔，屈原一襲青衣臨立于此，任憑秋風(fēng)蕭瑟，拂亂滿(mǎn)頭白發(fā)，只因那蕭瑟的秋風(fēng)拂亂的不僅是那滿(mǎn)頭銀絲，還有心中那錯綜復雜的思緒。忠而見(jiàn)疑，信而被謗，你怎能不痛苦?然而，你選擇駕鶴西去，以此來(lái)?yè)肀纯�，擁抱生命的終結。你獲得的，是流芳百世的清名，是耀眼的人性光輝。
翻開(kāi)厚重的歷史長(cháng)卷，無(wú)數先人用生命向我們傳遞著(zhù)生命的真諦與擁抱痛苦時(shí)頑強不屈的信念。如果官場(chǎng)失意無(wú)法讓痛苦占據李白的心靈，那么我們就沒(méi)有理由拒絕挫折，逃避痛苦;如果身體的.疾病無(wú)法摧殘霍金的心靈，那么我們就沒(méi)有理由為一點(diǎn)點(diǎn)小事而躲在被窩里哭泣;如果耳朵的失聰無(wú)法阻擋貝多芬馳騁于音樂(lè )的道路之上，那么我們就更加沒(méi)有理由自甘墮落，躲在角落里埋怨命運的不公。
生活是一朵嬌艷無(wú)比的yingsu花，又令人沉醉其中的花香，也有碰觸它時(shí)撕心裂肺的劇痛。人生是一縷輕柔的風(fēng)，它能化身為母親的手，給予我溫暖，也能化作一把鋒利的匕首，劃傷我的臉頰。
痛苦讓我們變得成熟、勇敢，變得無(wú)所畏懼，經(jīng)歷痛苦后的生命將會(huì )變得堅不可摧，便得永不懈怠，沒(méi)有痛苦的洗禮，又怎會(huì )有那光彩奪目的珍珠和那珍稀無(wú)比的藏獒。
擁抱痛苦，笑看人生!
寫(xiě)作讓生活更美好作文 30
新年到了，大街兩旁、各家各戶(hù)都掛上了象征喜慶的大紅燈籠，我家也掛了一對小燈籠，非常引人注目。
小燈籠上方有一根紅色的把柄，它的末端是兩根紅色的電線(xiàn)，紅色電線(xiàn)下面連接的就是小燈籠了。小燈籠的頂上有一個(gè)粉紅色的六角頂，像一個(gè)屋檐，有六個(gè)角，個(gè)個(gè)都向上翹著(zhù)，分別用黃色的線(xiàn)系著(zhù)一束束紅色的須線(xiàn)。六角頂的下面就是小燈籠的主體部份了，它有六個(gè)面，每個(gè)面都有圖案，每個(gè)相對的面上畫(huà)著(zhù)相同的圖案，一共有三種不同的圖案，分別代表著(zhù)不同的意思：最顯眼的大紅福字代表福氣多多，而男福娃和女福娃都雙手握拳，眉開(kāi)眼笑，仿佛在對我說(shuō)：“恭喜發(fā)財�！�
我家的'小燈籠還有一個(gè)特殊功能：會(huì )發(fā)光。只要把把柄的開(kāi)關(guān)往上一推，隱藏在小燈籠里的燈就亮了，把小燈籠掛在門(mén)框上，真是漂亮極了！
這就是我家的小燈籠，既漂亮又實(shí)用，如果你喜歡的話(huà)，也可以買(mǎi)一個(gè)，為你的家也增添一份喜慶的色彩
我看過(guò)一則故事：一個(gè)盲人，每次在夜里外出時(shí)都會(huì )用扁擔一前一后挑著(zhù)兩個(gè)明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問(wèn)他：“你看不見(jiàn)，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著(zhù)回答：“我挑燈籠當然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會(huì )碰到我�！�
事情往往都是這樣，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己。
當我聽(tīng)說(shuō)某戶(hù)人家被搶?zhuān)車(chē)泥従訁s關(guān)起門(mén)躲了起來(lái)，甚至連個(gè)報警電話(huà)都不打，真應了“事不關(guān)己，高高掛起”這句話(huà)。我不禁要問(wèn)：這些人的燈籠都放進(jìn)地下室了嗎？
當我聽(tīng)說(shuō)有人在大街上，在眾目睽睽之下被搶?zhuān)踔潦潜粴�，卻沒(méi)有人去阻攔。有時(shí)，竟然還有大批的圍觀(guān)者。我很難過(guò)，眾人的燈籠都丟在家了嗎？我會(huì )勸這些人，拿出自己的燈籠，照亮自己的路，也照亮他人的路。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無(wú)黑暗，永遠光明。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 31
秋風(fēng)瑟瑟，又是一個(gè)深秋。碧綠的葉子枯黃了，一片片無(wú)精打采的飄過(guò)。其中一片飄飄揚揚飄到了張籍的身旁，他俯下身，輕輕拾起它，看了看，不覺(jué)想起了自己遠方的家人。
身處秋風(fēng)之中，面對一派蕭條之景，張籍不由感嘆一聲，念念自語(yǔ)，光陰似箭，日月如梭，又到一年的秋季，是時(shí)候給家人寫(xiě)幾封家書(shū)，不知家中的父母可還安康？
這么想著(zhù)，張籍已然快步回到了家里，他備好文房四寶，毛筆蘸濃濃的墨汁，提筆，惆悵了許久，才落筆寫(xiě)道：我親愛(ài)的家人啊，你們都還好嗎？我的'母親��！您最近生活的如何？鬢邊是否又多了幾縷白發(fā)？我在洛陽(yáng)生活的挺好，請你們二老不要掛心。父親，您的腿行是否又犯了？往后過(guò)去一天比一天寒冷，要多用熱水泡泡腳驅寒。我兒時(shí)的伙伴們如今又在何方呢？他們還好嗎？家鄉那邊可有戰亂紛爭？對了，還有我心心念念的兒子，記得我離開(kāi)時(shí)，他還尚在襁褓之中，如今過(guò)去了這么多年，已然長(cháng)大了吧？他會(huì )背幾首詩(shī)了嗎？
就一個(gè)秋風(fēng)寒涼的晚上，張籍在燭光下，一直不停的修改著(zhù)這封家書(shū)，越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越難以言說(shuō)。
濃墨般的黑色漸漸褪去，黎明悄悄來(lái)臨，外面的雞已經(jīng)打起了鳴。愁思滿(mǎn)懷的張籍一夜無(wú)眠，早早的就出了家門(mén)，到門(mén)口等待著(zhù)信差。
也許是因為太早了，信差遲遲未來(lái)，張籍在門(mén)口，卻越等越焦慮。這時(shí)一個(gè)人在秋天的濃霧中若隱若現，張籍自言自語(yǔ)道，這回該是信差吧！果不其然，信差姍姍而來(lái)。張籍欣喜若狂，跑上前去，把信交了出去，而當信差正準備要走時(shí)，張籍卻忽然說(shuō)道，請再等一等！他又把信要了回來(lái)，拆開(kāi)又看了一遍，生怕自己忘寫(xiě)了什么。在信差不耐的再三催促，張籍才又把信交給了他。
那人剛轉身一走，張籍恍然若失，仿佛信差帶走的不是信，而是張籍全部的身心，全部的思念。他一定要把這封信安安，全全完完整整的送到我家人手里��！張籍喃喃自語(yǔ)，站在秋日清晨的寒風(fēng)中，目送著(zhù)寄信的人，遠去。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 32
“別餓壞了那匹馬！”捧起課文，嗅著(zhù)書(shū)香，眼前卻浮現出一幕幕美好的景象，耳邊吟誦著(zhù)一句句“別餓壞了那匹馬”……
《別餓壞了那匹馬》，在朗朗書(shū)聲中，我們學(xué)習了這篇讓我感動(dòng)的課文。文章講述的是一位買(mǎi)書(shū)的殘疾青年為了讓“我”看書(shū)，便謊稱(chēng)家中有馬，讓“我”把馬草賣(mài)給他，謊言被識破后，卻依然讓我看書(shū)。讀到這里，我的心弦被撥動(dòng)。我不禁對青年的言行肅然起敬。
對比繁榮的今日，我卻不免黯然神傷。
利益！這兩個(gè)字是多么有誘惑力。它像一塊巨大的磁鐵，將大大小小的商家吸進(jìn)罪惡的.黑洞。奶粉、地溝油……死人事件不斷發(fā)生，市民們買(mǎi)個(gè)菜都要“步步驚心”。在罪惡的利益背后，更是誠實(shí)的墜落。課文中的殘疾青年同樣也撒了謊呀。不，不一樣，青年那是善意的謊言，給人以溫暖，是為愛(ài)而撒謊。而黑心商家，那是為了利益，只能給人以恐懼和黑暗。何談愛(ài)與溫暖？政府應該加大這方面的管治，不讓利益升空，不讓誠信墜落！
不知什么時(shí)候，我們身邊的人，身邊的社會(huì )，漸漸見(jiàn)不到“殘疾青年”的影子了�！瓣P(guān)心下一代”只是一個(gè)空洞的口號。人們，都在為了個(gè)人得失而瘋狂。青藏高原的兒童因心臟病死亡無(wú)數，留守兒童那期待的眼神，孤獨的身影。都在敲打著(zhù)我們的心……
也許，生活中真的缺少善良和愛(ài)的影子。這善良和愛(ài)就像清晨的陽(yáng)光，照亮黎明前的黑暗，消融積在心口上的冰雪，將希望植入骨髓，讓美好滲透血液。只要社會(huì )充滿(mǎn)善良的愛(ài)的氣息，多幾個(gè)像殘疾青年一樣的人凈化我們的心靈。那時(shí)，天空是蔚藍的，小鳥(niǎo)是快樂(lè )的，空氣是清新的，我們將一起歡悅在燦爛的陽(yáng)光之下。這是我鐘愛(ài)青年品質(zhì)的原因。這更是我喜歡這篇課文的原因。
“別餓壞了那匹馬！”這是青年對作者的一聲叮囑。
“別放著(zhù)你的善良和愛(ài)！”這是我對全社會(huì )的一聲呼吁……
寫(xiě)作讓生活更美好作文 33
中秋佳節，在明月的溫柔照耀下，與家人共賞月，共嘗月餅，乃一趣事也。而同時(shí)，也有一些仕途失意的人在明月的照耀之下，不免吟誦起《水調歌頭》以理遣情，希望從共賞明月中互相慰藉。
全文改寫(xiě)：
我從被月亮照得有些泛白的桌子上，輕輕拿起酒杯，對著(zhù)青天一飲而盡。喉嚨里盡是苦澀，不禁干咳了幾聲，半瞇著(zhù)眼睛，道：“中秋佳節，本應是美好的節日，不應該是家中團圓的好日子嗎？ 可為何我卻孤獨流落在這兒？”說(shuō)罷，從桌子上拿起酒壺灌起了酒來(lái)，喃喃細語(yǔ)道：“我好想乘著(zhù)風(fēng)，回到天上去，去看一看那就美玉做成的仙宮，可又怕那聳立的寒冷�！蔽液孟裼窒氲绞裁�，站起身來(lái)，對月起舞，清風(fēng)隨人，仿佛乘云御風(fēng)，置身天上，哪比得上人間？我轉身進(jìn)樓閣。
月亮從朱紅色的樓閣的一面，轉到另一面，低低的撒在我身上，我躺在床上，望著(zhù)那月亮，眸里盡是想念著(zhù)弟弟，又不禁埋怨起月亮來(lái)：“明月不應該有什么怨恨，可又為何總在別人親人分別之時(shí)才滿(mǎn)月？″想著(zhù)想著(zhù)，心中的怨恨不由得濃了幾分，可又轉念一想：“人有悲歡離合的變遷，月亮也有陰晴圓缺。這種事自古以來(lái)難以周全。但愿離人能平安健康，運隔千里共享月色明媚皎然�！�
想著(zhù)想著(zhù)，我又不免入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)鄉中，我看見(jiàn)弟弟，笑著(zhù)朝我走來(lái)，明月依然滿(mǎn)月，我忍不住笑了起來(lái)，團圓了，真好。我向弟弟走去，擁抱在一起�；フ勚�(zhù)自己所見(jiàn)所聞，趣事，相交甚歡。
全詩(shī)：
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的'處世態(tài)度終于戰勝了消極“遁事”的念頭，表達了曠達的胸懷和樂(lè )觀(guān)的情致。
全詞基調是樂(lè )觀(guān)積極的，但也反映了作者現實(shí)和理想，出世與入世的某種思想矛盾。
寫(xiě)作讓生活更美好作文 34
一縷輕柔的月光透過(guò)窗子，撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然記起，快到中秋節了，現在正該是滿(mǎn)月的時(shí)候，這時(shí)的月兒一定很美吧！
于是，我下得樓來(lái)賞月。好圓好豐滿(mǎn)的月��！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩(shī)意。
沿著(zhù)通往的小，我漫無(wú)目的地走著(zhù)，整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的光海中，烘托著(zhù)充滿(mǎn)溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿(mǎn)了我的衣服，溫暖著(zhù)我的心——我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放；星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。月華浸染著(zhù)整個(gè)大地，我的周?chē)辉鹿庹盏醚┝�，世界完全在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中。
我不覺(jué)已來(lái)到的.門(mén)口，順著(zhù)園中小，走到一個(gè)池塘錢(qián)。池塘很小，平時(shí)活潑的金魚(yú)，現在卻靜靜地呆在哪兒�？赡苁撬�(zhù)了吧。池塘中間是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗滌下，更加情趣盎然，如畫(huà)一般。月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠，就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令馳神往。一陣風(fēng)拂過(guò)，在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕，池水微微漾起，清吻著(zhù)山石，發(fā)出輕輕的金屬般的撞擊聲，在的夜中顯得分外的輕悠……
小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被風(fēng)兒吹得在睡夢(mèng)中也露出了歡欣的笑容。
轉過(guò)池塘，我坐在蘑菇亭下。抬起頭來(lái)，仰望著(zhù)無(wú)窮的和那中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無(wú)際的原野——這的月光��！我今夜終于體會(huì )到了你的自然氣息�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難權。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蔽疫h在異地的朋友啊，此時(shí)也一定會(huì )在這美麗的夜里，遙望這月兒吧！
不知不覺(jué)中，我已陶醉在溫柔的夜里，意識逐漸模糊了，整個(gè)身心在不斷彌散，仿佛已融化在的之中……
寫(xiě)作讓生活更美好作文 35
寫(xiě)作是一條漫長(cháng)的路，佇立回首，審視一路留下的足跡，我認為，我若要在寫(xiě)作方面有所突破，就一定要從兩方面下手——一是文章的“內核”，二是外在的裝飾。
所謂“內核”，指的其實(shí)就是文章的立意或主題思想，而根據題目，擇出鮮明貼切的立意，表現新穎獨特的主題，這是我向來(lái)難以突破的，當然，這還不夠，隨著(zhù)層次的增高，立意，主題還必須有深度。如我最近寫(xiě)的作文《翻過(guò)那座山》，我起初寫(xiě)這篇作文，立意就僅僅局限在攻克數學(xué)難題上，不但落入了俗套，還存在立意淺顯的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我的反思，我把這篇作文立意的重心放在了我的`心路歷程，主題轉化成青少年面對學(xué)習壓力的內心轉變及如何克服，這樣，深度就有了。
而外在裝飾，就有許多方面了。
一是語(yǔ)言——也是最主要的。語(yǔ)言一要追求準確，二是凝練，三是優(yōu)美。若不準確，則言不達意，準確而不優(yōu)美，則顯枯燥乏味，若僅具備這兩者，則又顯得拖沓厄長(cháng)。如上段提到的文章中大段大段的對解題過(guò)程的描述，大量數學(xué)名詞的使用讓文章索然無(wú)味，當然，也可適當選用來(lái)渲染心理，而重心應放在對自己神態(tài)動(dòng)作的描寫(xiě)和周?chē)h(huán)境渲染上，畫(huà)面感一強，語(yǔ)言就優(yōu)美多了。
二則為積累，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我缺少大量的閱讀在我腹中積累墨水，因此寫(xiě)出的文章內容空洞。而單有積累也不行，還要對自己所積累的詞句有深刻的理解，清楚一個(gè)詞，一句話(huà)應當用在哪，不要不求甚解，而單求優(yōu)美詞句的堆疊，使文章看來(lái)“高大上”，實(shí)則卻令讀者云里霧里，如我在《在路上》中應用的“所謂無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里……”，便是犯了這個(gè)錯誤。因此，我應加強閱讀鍛煉，增進(jìn)理解，培養語(yǔ)感。
寫(xiě)作道路的探索是一場(chǎng)苦行，要突破自我，不能僅靠等待那一瞬的靈感和契機，苦練與積累才是根本，觀(guān)察與思考便是源頭，依此，佳作自成。
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